優秀作文是一種精神的表達，它可以讓讀者感受到作者的情感和思想。每篇范文都經過精心編輯和潤色，結構合理、語言優美，堪稱經典之作。

小學三年級第六單元（模板16篇）篇一

一、看拼音寫詞語。

二、比較組詞。

蠅（）拭（）滲（）炙（）。

繩（）試（）摻（）炎（）。

三、選擇正確的詞語，填寫在話號里。

既要又要一方面一方面。

由于因而所以因為。

1．我（）熱愛自己的家鄉，（）這是我生長的地方。

2．他（）投身寫作，（）學習微機操作。

3．我們（）思想品德好，（）學習成績好。

4．（）小秋平時刻苦努力，（）她期末考試名列前茅。

四、縮寫下面句子。

1．緊跟在后邊的象群驚恐地望著在淤泥里掙扎的老象，

2．一個小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀在太陽光里快樂地飛舞。

五、閱讀。

肖伯納的感慨。

燈光輝煌，人影散亂。肖伯納（英國作家）訪問蘇聯回來，朋友們都來看他，室內熱鬧極了。

朋友們七嘴八舌有的說小姑娘會感謝有的說大作家同她玩她會感到幸福。

哈哈，你們都猜得不對。肖伯納說：也許我的態度有點兒傲慢吧，小姑娘竟然學著我的口吻說：你回去告訴你媽媽，說今天同你玩的就是蘇聯姑娘安娜。

啊！朋友們啊了一聲，又大笑了。

一個人不論有多大成就，他對任何人都應該平等相待，要永遠謙遜。肖伯納深有感觸地說，這就是小姑娘給我的教訓，我一輩子也忘不了她！

1．給短文的第三自然段加上標點符號。

2．短文中劃橫線的句子該用_________語氣讀。

（l）傲慢，漫不經心。（2）自信，理直氣壯。（3）生氣，稍帶諷刺。

3．用橫線劃出和這就是小姑娘給我的教訓一句相照應的句子。

4．用波浪線劃出本文的中心句。

六、下面這些知識，課堂上并沒有接觸過，看看哪些同學知道。暫時還不知道的，沒關系，平時注意多閱讀多積累就是了。

1．嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。白居易的詩中描寫的是什么樂器？（古箏、揚琴、琵琶、吉他）。

2．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊是哪個民族的民歌？（蒙古族、匈奴族、鮮卑族、苗族）。

3．唐宋八大家中屬于唐代的有哪幾位？（2位、3位、4位、5位）。

4．《水滸傳》中梁山好漢共有多少人？（36、72、81、108）。

七、我們使用的成語，有很多是經過長時間的精簡濃縮而成。如果能知道原來的意思，對成語的理解一定會有幫助。下面列出的是原句，請你寫出濃縮后的成語。

1．車如流水，馬如游龍。（）。

2．其危如一發引千鈞。（）。

3．一葉落知天下秋。（）。

4．投我以桃，報之以李。（）。

5．一日暴之，十日寒之。（）。

6．魯班門前弄大斧。（）。

八、口語交際。

每個人都會做夢，你做過什么有意思的夢，和別人說一說，如果記不清了，也可以談談自己的夢想。

答案：

一、骨骼、腳趾、橢圓、炙烤、澎湃、粘稠、松脂、推測。

二、蒼蠅、繩子；拂拭、測試；滲透、摻水；炙熱、發炎。

三、1．所以因為2．一方面一方面3．既要又要4．由于因而。

四、1．象群望著老象。2．蒼蠅飛舞。

五、1．，：。：，。2．（3）3．一個人不論有多大成就，他對任何人都應該平等相待，要永遠謙遜。4．一個人不論有多大成就，他對任何人都應該平等相待，要永遠謙遜。

六、1．琵琶2．鮮卑族3．2位（韓愈、柳宗元）。4．108。

七、1．車水馬龍2．千鈞一發3．一葉知秋4．投桃報李5．一暴十寒6．班門弄斧。

八、略。

小學三年級第六單元（模板16篇）篇二

未來的房子可高級了，有自動識別門等。

自動識別門可以讓主人進來，要是有壞人來，自動識別門可以派上用場了，它可以把壞人打得屁滾尿流，把壞人嚇跑，讓他以后再也不敢來。

進去房子里面就有一個特別大的客廳，在客廳右邊是廚房，在客廳左邊有兩間房間，到房子里面你想干什么就干什么，可以按一下房間里的按鈕就可以把房間了的所有東西都變沒，可以在房間里玩游戲。還可以把整座房子的電關掉，當然不是一個個的去關，是按一個按鈕就可以了。

在客廳左邊的另一個房間就是書房了，你想看什么書就看什么書，隨便你選。

房子里還有一個房間，那里的床那才叫一個棒，因為床可以讓你自己變形狀，如果床上有灰塵的話，就可以按裝在墻上的綠色按鈕，它可以進行自動打掃功能。

怎么樣，我設計的房子夠先進的、夠方便的吧!要想的話，就來找我這個大師幫你設計一個能夠讓你稱心如意的房子吧!

小學三年級第六單元（模板16篇）篇三

1.47與33的和,除以16,求商,列式為()。

2.750減去25的差,乘20,求積,列式為()。

3.養雞專業戶賣出公雞98只,還有公雞87只,母雞的只數是原有公雞的5倍,求養雞專業戶有母雞多少只,列式為()。

4.3個工人4小時一共加工288個零件,每個工人每小時能加工多少個零件?

288÷3=96(個)表示()。

288÷4=72(個)表示()。

288÷3÷4=24(個)表示()。

1.

2.

441+285=726726÷2=363綜合算式。

1.直接寫出得數。

40+80×5=6×8-24=。

11×6×100=70÷2+84=。

654-0÷78=900÷3×2=。

54×20÷27×0=12×3÷12×3=。

125×8×0=0×45÷9×123=。

2.計算下面各題。

146+180÷95×(400÷8)。

230×3-490(240÷5)×6。

4.3輛卡車共運480箱。照這樣計算,再增加2輛,一共可以運多少箱?

小學三年級第六單元（模板16篇）篇四

那天放學回家，我在街上走著，路上車水馬龍，一團團的汽車尾氣像張牙舞爪飛騰的怪物一樣。向我撲過來，把我掩埋了。

我一路上都在想，如果能發明出一種高科技的`汽車就好了。這種是用太陽做動力的，當陽光充足的時候，汽車不僅能保證自身行駛，還能把多余的能量儲存起來，車蓋就是一種太陽能的電磁版，它能儲存的電力，足夠一輛汽車行駛500千米。這樣，它就非常環保，不拍尾氣，也沒有噪音。

這種車很神奇，停在這里可以變大變小，變大時，內部很寬敞，是一個中型的房車，房車內部有客廳、臥室、廚房、浴室等房間，電腦、電視、冰箱等家用電器一樣都不少。如果想出門，什么都不要準備，一上車就可以走。如果走到那個風景優美的地方不想走，就找一個地方停下來，做飯、用餐、洗澡、睡覺，和自己家里一樣方便。車上所有電器，也都是用太陽能做動力的。

這種車可以人工駕駛，也可以用電腦程序自動駕駛。人工駕駛車時，人們可以行動自如地開車、倒車、超車、拐彎和停車。一旦發現緊急情況也可以自動處理。不過，自動駕駛有個缺點就是速度比較慢，一般時速在30千米左右，畢竟電腦比不過人腦嘛。

這種車最為神奇的是，它還可以當船或潛水艇用，只要你有時間，你可以親自駕車跨過太平洋去美國游玩。風景好了，就可以把車浮在海面上，像船一樣行駛，遇到惡劣的天氣，就可以沉入水里繼續還行。

什么，你問我這么好的車怕不怕丟?開玩笑了，這種車又能自動識別主人的特征，想偷車，門兒都沒有!

30年后，我將擁有這樣一部車。

小學三年級第六單元（模板16篇）篇五

小學三年級,與一二年級最大的區別就是要寫。

作文。

了,對語文學科而言作文是至關重要的,它是多方面知識與能力的綜合體現。下面是本站小編為您整理的關于三年級上冊第六單元的小學作文，希望對您有所幫助!

我去過的地方很多，北京、上海、香港......但是我印象最深刻的地方還是素有人間仙境之稱的蓬萊。你們想知道那里是什么樣的嗎?呵呵!今天我就給大家當一回小導游，帶領大家一起感受蓬萊的美景吧!

首先，我們到達第一站-------蓬萊閣。蓬萊閣是我國四大名樓之一，相傳，呂洞賓鐵拐李、張果老、漢鐘離、曹國舅、荷仙姑、藍采和、韓湘子八位神仙在此凌波踏浪、飄洋過海而去，留下八仙過海，各顯神通的美麗傳說。樓閣處在水的中間，里面有八位神仙巨大的雕像，神態各異、栩栩如生。樓外，還有一些石雕，張果老的毛驢、鐵拐李的酒葫蘆......我順勢騎上毛驢，想當一回張果老，媽媽在一旁笑著說：錯了，錯了，毛驢是要倒著騎的。我聽了媽媽的話，心想：哈哈!倒騎毛驢可真有意思呀!

沿著蓬萊閣往前走，就到達了第二站--------黃海和渤海的交界線。我幾乎是狂奔著跑向海邊，大海中的波浪一個接著一個地沖向岸邊，有的像一座座滾動的小山丘，有的撞到礁石上，濺起巨大的浪花，還時不時發出砰砰的聲音，像是大海在演奏一首雄壯的交響樂。我懷著激動而又緊張的心情坐上了快艇，在出發的那一刻我在心里呼喊：大海，我來了!這時，天空下起了雨，遠遠望去，天空和海連成了一片，看不到盡頭，我們在海上乘風破浪，感受著海的寬廣和雄壯。

美麗的蓬萊真讓人流連忘返。

這個暑假，我到祖國的最南端，美麗的海濱城市三亞游玩，那里的天最藍;海水最清;沙最細，最白。

那里的海水早中晚有很大的變化。早晨漲潮的時候海浪很大，皎潔的浪花翻騰起來，像一群脫韁的野馬奔馳在草原上，拍打著岸邊，發出嘩嘩嘩的聲音。中午，太陽為辣辣的，照耀著海面，海水變得滾燙起來，海面上泛著耀眼的金光，好像披上了一件金色的外衣!到了晚上六七點退潮，海面吹來絲絲涼風。落日的余暉映紅了海面，遠處點點白帆像墜落銀河的星星。這時候的海是平靜而溫柔的!

我最喜歡三亞的西島。那里的海灘上有各種不同形狀，不同顏色的貝殼。有的像星星，有的像小螺號..清澈的海水跟藍藍的天空連成一片，讓人分不出哪里是海，哪里是天邊。西島海面上點綴著形態各異的礁石，人們坐著帆船穿梭其間，好像是在捉迷藏。

三亞確實很美，美得讓我流連忘返。那里的天，那里的海，那里的沙都刻在了我的腦海中，我愛三亞!

爸爸媽媽帶我去了很多地方，東湖、江灘、科技館，還有中山公園等等地方，其中，我最喜歡的地方就是漢口江灘。

江灘很美很大，空氣又新鮮，它的旁邊正是那滾滾的長江水和雄偉的長江二橋。江灘分為上下兩層，上層主要是風景區，可供爺爺奶奶們散步參觀，下層是放風箏的地方，還有電瓶車可以帶著全家游覽整個江灘。在上層，還有著許多不一樣的栩栩如生的銅像，我與當中的一個正在玩電腦的大姐姐銅像照了一張相，大姐姐就像真人一樣點擊著電腦的鍵盤，可逼真了!你們知道這里為什么叫江灘嗎?哈!是因為它就在江邊呀!又是江邊的沙灘，當然叫江灘啦!

江灘真是個放風箏的好地方!記得，上次爸爸和我來到這里，又廣闊又平坦，一陣微風拂過，好像是大自然用手在撫摸我的臉。我向遠處望去，只見大家都在放風箏。風箏各種各樣，有小燕子、小白兔、蝴蝶、小鴨子，它們你追我趕，就像在做游戲一樣。我心里癢癢的，也讓爸爸買了一只風箏給我放，風箏飛得可真高啊!晚上，還有人放夜光風箏!風箏的光亮就像在深藍色的地毯上點綴的黃寶石，可漂亮了!

聽了我的介紹，你是不是也想去漢口江灘玩玩呢?

小學三年級第六單元（模板16篇）篇六

早就聽媽媽說江濱公園可漂亮了，終于等到放暑假了，我央求媽媽帶我去看看。

八月十日這天，一大早我就跟著媽媽高高興興的乘著公交車來到了江濱公園，走進公園，首先映入眼簾的是一片圓形的暗綠色的草地，草地中間還夾雜著美麗的鮮花，有白的，有粉的，有黃的，從遠處望去，就像是繡著花朵的綠地毯，特別漂亮。

公園中間是一座假山，我們登上山頂就可以看到公園的全貌，假山西面是一個很大的噴水池，噴泉像節日禮花在空中飄灑落下，那一串串水珠就像珍珠一樣，南面是江，江邊是用石板鋪成的石徑，一直通向一座小巧玲瓏的涼亭，涼亭里有四根光滑發亮的紅柱子，還有幾個老爺爺在里面下棋呢，一個個臉上都帶著微笑，亭子兩旁有兩排樹，不過我看了半天也不知道是什么樹，那樹不高，葉子很大，就像是大蒲扇，很漂亮。

西南邊是動物園，你看，孔雀、天鵝還有野雞，以他們各不相同的姿態吸引著來自四面八方的游客。再看那群猴子更是可愛，猴子有一個用石頭堆成的猴山，那應該就是他們的地盤吧！山上有各式各樣供猴子玩耍的器具，有假樹、單杠、石頭球等等，大大小小的猴子都在上面嬉鬧玩耍，好生熱鬧。其中有一只特別調皮，他就像是一個可愛的孩子，瞪著眼睛，歪著嘴，還跟人們揮手致意，逗得大家哈哈大笑。

江濱公園真是太美了，以后有機會我還會再來的，再來欣賞這美麗的景象。

小學三年級第六單元（模板16篇）篇七

時間過得真快，轉眼就到了3039年。那時人們有著無限生命，地球已容納不下那么多人，于是世界各地的人們紛紛都移居到了別的星球上。有得移到火星有的移到木星，有的移到土星上，還有的移到水星上……幾乎所有的星球上都有人類。

但我還是住在地球上，因為我成了一名大名鼎鼎的發明家。此時此刻，我正躺在我最近發明的飛行屋里睡覺呢！

飛行屋是一種新型環保變型屋，它可以變成一架飛機，在天空中和小鳥一起翱翔，也可以變成賽車和動物們一起賽跑，還可以變成一艘潛水艇，在珊瑚和海草中和小魚一起嬉戲。也可以在太空生活一段時間，如果看見風景優美的地方還可以降落下來在那里度假。

屋子的門是自動感應可以自動識別是主人還是陌生人，沒有主人的允許任何人都進不的。飛行屋會配送遙控器，下班后只要按一下開關機器人就會給你做一頓香噴噴的晚飯，把房子打掃得干干凈凈的，還會調節水溫讓你舒舒服服的洗個澡。

飛行屋還有神奇簡便之處就是飛行或潛水時無需加入汽油，只需加入一些用過的廢水，就可以化為能量供飛行屋使用。

這就是我發明的變型屋，因為它方便又節能，大家都喜歡極了！

小學三年級第六單元（模板16篇）篇八

終于，我發明的新式智能文具盒研制成功了，它和普通的文具盒外形一樣，采用超輕金屬制成，它比鋼鐵還要硬，比泡沫還輕。

它有自動聲控系統，如果你想用什么文具，對它發出指令，它就會把相應的文具遞到你的手上。文具盒的上面還裝有發光板，如果晚上停電了，你就按一下按鈕，文具盒就會泛起柔和的光芒，宛如白晝，可以讓你繼續學習。它的里面裝有一臺微型電腦，這里貯存著從小學到大學的全部課程及各科的復習資料，里面還有大量的課外讀物，它還可以上網，能和全世界的小朋友進行交流。這么高級的文具盒你不用擔心它會丟失，它上面安裝有定位儀，它和你的手機連在一起，如果文具盒丟失了，用手機定位一下就可以知道它在哪里了。如果你想用這種文具盒考試作弊，那是不可能的事情。因為老師和家長各有一套監控裝置，你用文具盒做任何事情老師和家長都可以知道。這種文具盒還有自動修理的功能，把壞了的鋼筆放進文具盒里面的`修理器內，兩分鐘后鋼筆就會修理好了。

這種文具盒用途很廣，深受同學們的歡迎。

小學三年級第六單元（模板16篇）篇九

本組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個專題編寫的，由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個語文園地組成。從導語到課文、到語文園地，各項語文活動的安排，都是圍繞著歌頒祖國大好河山、展現祖國發展成就，培養學生愛祖國的思想感情這一主旨編排的。這里有古人贊頌長江雄偉氣勢、西湖迷人風采的古詩《望天門山》《飲湖上初晴后雨》；有反映南疆風景優美、物產豐富的《富饒的西沙群島》；有描繪北國各個季節不同景色的《美麗的小興安嶺》；還有展示現代都市風采的略讀課文《“香港，璀璨的明珠”》。單元內各部分互相聯系，形成一個有機整體，使聽說讀寫各項能力整體推進、協調發展。

1、會認22個生字，會寫31個生字。

2、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落和古詩，默寫《望天門山》。

3、讀懂課文主要內容，了解祖國大好河山及發展成就，培養學生熱愛祖國的思想感情。

4、會作者用詞的準確、生動。學習作者抓住景色特點進行觀察的方法。

5、摘抄自己喜歡的優美詞句，豐富語言的積累。

6、體會同一個詞語在不同語言環境中的意義。

7、能抓住特點向別人介紹并寫出自己喜歡的地方。

本組課文的教學，可以從以下幾個方面進行。

1、本組課文記敘的條理清楚，語句準確，生動、形象。教學中可采用多種教學方法，抓住重點，引導讀書，理解關鍵詞句。引導學生學習作者觀察和表達的方法。

2、本組課文語言優美，條理清楚，很適合有感情地朗讀和背誦。教學中要留給學生充分的時間，采用多種形式，創設有趣的情景，以讀來引導學生對課文內容的理解。讓學生把作者對祖國山河的喜愛和熱愛的感情表現出來。

3、在學習課文前后，都要注意引導學生搜集有關資料，加深對祖國山河的了解。

4、指導學生掌握一些積累語言的方法，培養學生積累語言的`習慣。

5、緊密聯系學生的生活實際，結合課文內容，引導學生從讀學寫，進行小練筆、以加強讀寫之間的聯系。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。

6、重視學生自學能力和閱讀能力的培養。

21《古詩兩首》2課時。

22《富饒的西沙群島》1課時。

23《美麗的小興安嶺》2課時。

24《香港，璀璨的明珠》1課時。

小學三年級第六單元（模板16篇）篇十

教學目標：

1、正確認讀8個生字，會寫田字格里的11個生字。

2、正確、流利地朗誦課文。

3、感受到動物能為大自然貢獻力量，對大自然的愛，激發學生熱愛大自然，為大自然貢獻自己的力量的熱情。

課時建議：2課時。

教學過程。

第一課時。

一、激情導入，引趣揭題。

同學們，仔細回憶一下，在我們多姿多彩的生活中，你都見過或聽說過那些鳥類朋友呢？

鳥類是人類的朋友，今天我們就來一起了解一種有特殊本領的鳥——會植樹的鳥。

揭示課題。

二、初讀課文。

用自己喜歡的方法讀課文，解決生字。

三、請同學們再細細地讀讀課文，你喜歡植樹鳥嗎？為什么？

把你的想法先在小組內說一說。

班內交流匯報。

抓住第5和第7自然段描寫植樹鳥支書是的一系列動詞，體會植樹鳥的可愛。

第二課時。

一、整體回顧。

上節課，我們一起認識了一種會植樹的鳥，他們植樹時那認真的態度和執著的精神感動了小卡西，也感動了同學們，帶著這種感動讓我們再讀課文。

二、升華情感。

結合自己的體會，發自內心的對植樹鳥說幾句話吧！

三、資料交流。

課下同學們搜集了許多有關鳥類的資料，現在讓我們分享一下自己的收獲吧！

資料交流，教師補充。

四、寫作提高。

寫愛護鳥類的宣傳語。

小學三年級第六單元（模板16篇）篇十一

一、讀一讀，寫一寫。

例：一只小手舉起來。

一只小手(顫抖地)舉起來。

1、醫生安慰小男孩。

醫生()安慰小男孩。

2、幾乎所有的孩子都在交談。

幾乎所有的孩子都在()交談。

3、罐子里裝滿了水。

罐子里裝滿了()水。

4、我收到了禮物。

我收到了()禮物。

二、積累平臺。

1、把下面的成語補充完整。

如愿()()小心()()驚()之()。

七()八()四()八()左()右()。

2、用“一、十、百、千、萬”分別和格子里的字寫成五條四字成語。

(“一、十、百、千、萬”可以重復使用)。

發

中

山

水

家

戶

絲

毫

全

美

3、慈母手中線，，臨行密密縫，__________。

你還讀過哪些贊頌母愛的文章呢?不妨把你印象深的句子寫下來和大家交流。

三、成語連線。

最長的一天無米之炊。

最難做的飯一覽無余。

最寬的視野度日如年。

四、回答問題：

有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。

1、這段話是從課文《》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有《》。

2、我發現這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎?

()——()()——()()——()。

3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎?

()()。

5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么?

五、《春雨的色彩》，回答問題。

春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……。

一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的?

小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”

麻雀說：“不，不!春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”

小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”

春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”

1、小鳥們在爭論一個什么問題?

2、寫出下面詞語的近義詞。

瞧()全面()爭論()。

3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的?

(1)小白鴿說：(2)小燕子說：

(3)麻雀說：(4)小黃鶯說：

4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎?

5、描寫春雨下來時的動作的詞語有。

小學三年級第六單元（模板16篇）篇十二

突然，2031年，我帶著機器人來到了一個小區。

到了一個叫“快樂”的小區，看到沒有保安，我的兩個機器人就站在小區門口。這兩個機器人可以自己移動，頭上有五個攝像頭。小區里有鐵條。鐵棒3米內有兩個攝像頭，兩個攝像頭之間有防空炸彈。門口有一個自動傳感器。如果是好人，它會讓你進進出出。如果是壞人，會讓你懸在半空。如果機器人看到有人在空中，它會向小偷開槍。有一天中午，十個小偷來了，自動傳感器把小偷扔到了空中。機器人立即從背后伸出兩個15.51毫米加農炮。它打開小腿外側的`一扇門，發現了兩個頭，原來是紅外線。機器人用紅外線消滅了小偷！

我更喜歡我的兩個未來機器人！

小學三年級第六單元（模板16篇）篇十三

1、認識年、月、日。

2、24時計時法。

3、簡單的時間計算方法。

認識年、月、日。

教材。

1、引導學生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月的知識，記住各月的天數。

2、使學生會判斷大、小月。

3、幫助學生初步建立年、月、日的時間觀念，培養學生的觀察能力和思維能力，滲透科學的思想方法。

探究發現年、月、日之間的關系。

發現并掌握大月、小月的判斷方法。

多媒體各年份的年歷卡。

1、填空。

1時=（）分1分=（）秒。

1時=（）秒240分=（）時。

1分25秒=（）秒82分=（）時（）分。

2、提問：

（1）時、分、秒都是什么單位？（時間單位）。

（2）關于時間單位你還知道哪些？（年、月、日、季度、世紀等）。

（3）那么關于年、月、日的知識你想知道些什么？

3、導入新課。

講述：地球繞太陽運轉一周經過的時間就是一年，月亮繞地球運轉一周經過的時間大約就是一個月，同時，地球自己也在旋轉，地球自己旋轉一周的時間就是一日。今天我們就來學習有關年、月、日的知識。

1、認識年、月、日。

（1）出示材料。

提問：以前我們用鐘、表來研究時、分、秒，那么年、月、日我們可以用什么來研究呢？（年歷卡）。

（2）觀察手中的年歷卡，看看這是哪一年的年歷。

（3）分別找到10月1日，7月13日，看一看，各是星期幾。

提問：10月1日是什么節日？申奧成功是在哪一年呢？

（4）請同學們在年歷卡上找出你所知道的紀念日，爸爸、媽媽和自己的生日等，看一看，分別是星期幾。

（5）合作探究。

觀察：一年有幾個月?每個月的天數一樣嗎？哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？

（6）討論交流。

教師根究學生的回答內容，板書：

一年12個月365天或366天。

1、3、5、7、8、10、1231天。

4、6、9、1130天。

229天或28天。

（7）質疑：你們每人手中的年歷卡上31天的月份是不是都是這幾個月呢？（是）對！不管哪一年，31天的月份都是這幾個月。

再看一看，是不是每年的4、6、9、11月的天數都是30天。（是）。

（8）認識大月、小月。

講述：通過同學們認真仔細地觀察，我們已經知道了不管哪一年，1、3、5、7、8、10、12這7個月都是31天，4、6、9、11這4個月都是30天，它們是不會發生變化的，我們把每月天數都是31天的這幾個月叫做大月，把每月的.天數都是30天的這幾個月叫做小月。

年份不同了，哪個月的天數有變化呢？（2月）從這里可以看出，二月的天數比大月、小月的天數要少，所以二月是一個特殊的月份。

2、鞏固。

3、記住大月、小月。

（1）出示左拳圖。

（2）講清相應部位所表示的每個月的天數。

（3）根據圖，全體一起記憶。

（4）指著自己左拳再次記憶。

（5）再介紹一首兒歌，加強記憶。

七個大月心中裝，七前單數七后雙。

二月是個特殊月，其他各月是小月。

觀察今年的年歷。

（1）一、二、三月一共有（）天。

（2）六一兒童節是星期（）。

（3）四月份有（）個星期零（）天。

想一想：9月30日的后一天是幾月幾日？

小學三年級第六單元（模板16篇）篇十四

今天的天氣昨天變了，很多人會覺得沒關系。但是等你老了，又會后悔的。這時候，已經太晚了。未來可能充滿幸福，也可能變成毒霧。全靠人類。

我想發明一種車：一種太陽能無毒的車。這種車在太陽出來的`時候可以通過吸收太陽能充電。夜幕降臨，他還能用，陽光收集起來用。這使人們能夠解決環境污染問題。如果小心偷車，當有人進入時，汽車會通過看手印啟動。手印不對，車會把小偷送到公安局處置。這種事你放心吧。

一個聲音是我夢中的蘇醒。原來是夢。當我相信只要我努力學習就能做這種事的時候！

小學三年級第六單元（模板16篇）篇十五

教學。

目標1.閱讀單元導語，明確單元主題與主要學習任務。

2.認識兩課中的19個生字，隨文學寫“飲、初、富”3個字，學習多音字“抹、磨、參”。

3.能正確、流利地朗讀古詩和課文，并嘗試背誦古詩。

4.找出文章中心句，了解課文主要寫了什么。

二、教學過程（一）圖片導入，明確主題1.欣賞祖國山河的一組圖片，激發學習熱情。

2.朗讀單元導語，明確單元主題與主要學習任務。

3.板書課題：

望天門山飲湖上初晴后雨（學生隨板書學寫“飲、初”，并猜想：詩人在湖上飲的是什么？）。

望洞庭富饒的西沙群島（指導書寫“富”，說說“富饒”是什么意思）。

（二）朗讀課文，整體感知1.初讀。出示要求，學生自由朗讀課文：

（1）正確朗讀古詩和課文，讀不好的地方多讀幾遍，爭取讀流利。

（2）明確詩人和作者寫了哪里的風景。

2.展示交流。

（1）交流問題：詩人和作者寫了哪里的風景？天門山、西湖、洞庭湖、西沙群島（2）指生朗讀古詩，指導學生讀好詩的節奏。

望/天門山【唐】李白天門/中斷/楚江開,碧水/東流/至此回。

兩岸/青山/相對出,孤帆/一片/日邊來。

飲/湖上/初晴/后雨【宋】蘇軾水光/瀲滟/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。

欲把/西湖/比/西子，淡妝/濃抹/總/相宜。

望/洞庭【唐】劉禹錫湖光/秋月/兩/相和，潭面/無風/鏡/未磨。

遙望/洞庭/山水/翠，白銀/盤里/一/青螺。

3.再讀《富饒的西沙群島》，思考：這篇文章主要寫了什么？你能從文中找到一句概括性的話嗎？板書：風景優美物產豐富4.朗讀展示：讀句子，讀準加粗的字詞。

海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。

富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國建設事業的發展，可愛的西沙群島，必將變得更加美麗，更加富饒。

（三）書寫指導“淺、挺、鼓”1.教師板書，學生觀察。

2.重點指導：淺——右邊第一筆和第二筆都是橫。

挺——字要寫緊湊，“壬”上面是撇。

鼓——左上是“士”字3.學生練寫，評改。

（四）布置作業，嘗試背誦嘗試背誦三首古詩。

小學三年級第六單元（模板16篇）篇十六

堅強一點，活著本來就是一件不容易的事兒，每個人都一定會受到挫折、打擊、嘗試到失敗，沒什么，忍一忍扛一扛就過去了。

相信所有的放下，其實都是在經歷之后，所以那是一個必須要經歷的過程。

成功沒有捷徑，歷史上有成就的人，總是敢于行動，也會經常失敗，不要讓對失敗的恐懼，絆住你嘗試新事物的腳步。

每個人面前都有一條未知的路，生活和機遇也許會讓我們走上不同的岔路，但請相信，你的性格和態度最終會把你引到那條最適合你的路上來。

努力，是當前可以做的，也是唯一可以做的.。

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