教研能夠讓教師們更好地了解學生，滿足學生的學習需求，提高教學的個性化和差異化。這里有一些優秀的教研課件和教學設計，供您參考和借鑒。

秋季教研活動計劃（通用17篇）篇一

本學期數學備課組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高課堂有效性為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展.。切實加強備課組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學備課組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的工作計劃。

（一）在骨干教師的引領下，加強備課組教師隊伍的建設。

1、加強學習，提高理論業務素質。

理念是先導，學習是保證。備課組老師要繼續加強自身的理論和業務學習，備課應是電子版或手寫版（書寫規范、字跡工整）；學習與觀看錄像相結合；學習與交流心得相結合；自己學習與講座指導相結合的方式進行學習，徹底轉變教育觀念，更新知識結構，提高實施能力，促使教師逐漸成為學習型、反思型教師。

2、著力青年教師的培養，采取切實有效的措施使其迅速成長。

通過平時教學、備課組交流以及各級培訓，努力提高備課組教師的教育教學能力。

（二）以課堂教學改進為突破，精心打造“質量校園”

1、進一步加強新課程實施的研究。一是組織備課組教師繼續學習與新課標相關的理論，使大家真正理解課改精神，接受新課程的理念，用好新教材。三要抓好典型引路，在骨干教師的引領下，提高自身的教學水平。三要保證課堂教學的質量，積極參與單周周三的集體備課的教研活動。

2、優化課堂教學，追求兩態平衡的教學過程，即民主的教態，自主的學態，構建充滿生命力的課堂教學運作體系，確保教學質量達標。要求備課組教師結合自身教學需要、學生特點努力構建及調整符合新課程理論、新課標要求的課堂教學新方法、新模式。

3、提高青年教師網絡資源應用整合水平，努力構建網絡環境下的課堂教學模式，注重信息技術與學科的整合，推進課堂教學現代化，技術化，信息化。

(三)提高教研質量,切實開展校本教研。以備課組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習，統一測評。堅持每周兩次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。每位教師每月要上一堂公開課,聽課后當天認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

秋季教研活動計劃（通用17篇）篇二

以學校內容為依據，以“關注不同層次學生、深化分層走班、改進課堂教學”為主線，以提高英語教研組教研質量和課堂教學質量為目標，深入研究日常教學中存在的問題，精心營造有利于學生繼續發展的學習環境，增進學生學習興趣，提高學生學習效率，促進教學質量的提高;增強組內教師的學習意識、教科研意識、合作意識。

總體目標：注重培養學生的興趣，加強對學生的學法指導，抓常態課堂、高效課堂，提高英語教學質量。

各年級具體目標如下：

六年級：做好小初銜接工作，注重起始年級學生學習興趣的培養和習慣的養成，落實音標教學任務。

七年級：進一步培養學生的興趣，規范學生學習習慣，強化基礎知識學習和基本技能的培養。

八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現有的基礎上，強化培優補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，研究課程標準，密切關注中考動向，為實現中考的新突破打好基礎。

1、認真組織組內教師學習課程標準，以及前進的教育教學理念和教育教學方法，力爭做到“有效學習”。

2、落實日常教育教學常規，力爭做到精心備課制定課堂策略，新授課盡量不留漏洞，復習課注重分類指導，學生作業精講精練，并能根據學生的作業及考試情況及時調整教育教學行為。配合學校完成三次教案檢查以及兩次作業批改情況檢查、兩次聽課筆記檢查及一次學生成長手冊填寫情況檢查。

3、充實集體備課。

(a)各年級集體備課在開學初要制定好本學期的教學進度表、集體備課活動計劃。備課活動每周一次，定地點，定內容，定中心發言人，并做好相關的記錄。

(b)各年級備課組要做好學情的分析工作，控制好作業量并提高作業的針對性和有效性，要根據教學實際及學生學情對練習進行精心篩選，盡量做到不整套印制教輔材料上的試卷，并在學期末將單元練習及模擬卷電子稿交教學處存檔，以共建學校試題資源庫。

(c)各年級備課組在活動中要做到及時溝通教學進度，統一教學要求，明確考查標準，通過研究試題把握考試方向，提高教學的針對性。規范統一組內教師的作業格式，批改要求。

(d)各年級備課組通過有效測試等方式及時做好本年級教學質量的分析，備課組可從試題研究、教與學三方面進行經驗教訓的總結，及時調整教學模式，制定整改措施，以期不斷提高教學效益，努力保證本組的教學質量，達到學校所制定的“保五爭三”的目標。

4、繼續做好分層教學策略的研究和實施。本學期根據學生學業水平進行分層，每周拿出一個課時開展英語報刊閱讀的分層走班教學，以期通過教學提升學生閱讀興趣和閱讀能力;根據學生學業水平進行分層，每周所有課時均進行分層走班教學，以期延緩學生兩極分化的情況，同時通過走班，使不同層次的學生能根據老師所設計的教學目標、教學方法和課后作業，在原有的基礎上提高學業水平;九年級根據學生學業水平進行分層，所有課時均進行分層走班教學。本學期不分層，旨在讓學生在小初銜接的過程中，慢慢適應新的教學方式，同時調整自己的學習方式。

5、組織好本學期以“關注問題解決，加強單元設計”為主題的初二年級指令性公開教學活動，公開課原則上都安排在期中考試之后，初二年級備課組在第二周備課活動中確定公開課題目及開課時間，要求每位開課教師圍繞主題預設公開課的探討目的，在教學中能夠呈現針對問題解決的設計思路、反映問題解決的行動路徑，嘗試開展單元教學，并在公開課結束后組織好組內教師圍繞主題開展討論，以促進組內全體教師課堂教學水平的共同提高。

6、配合學校進行拓展性課程的開設和實施，在六年級開設“法語”課程;在七年級開設“英語戲劇”課程，并充分利用新建成的實訓室，讓學生在更加真實的場景中學習提高，這兩個課程的助教老師均為-老師。

7、繼續配合學校做好見習教師的培訓工作。本學期的實習老師為-學的英語教師李嘉韻老師，帶教師傅為-老師。-老師除了日常跟隨-老師聽課評課，參加備課組活動之外，還需要參與教研組各項研修活動，以期從在較短的時間內全面了解如何成為一名合格的英語教師。

8、組織好每月一次的教研組活動。本學期的研修主題為“關注問題解決，加強單元設計”，擬初步每月研修內容為：第一次，各備課組開學工作交流，對“問題解決”，“單元設計”這兩個關鍵詞進行組內的解讀，學習;第二次，各備課組進行期中質量分析，就本學期的研修主題“關注核心素養，加強單元設計”進行備課組層面的學習分享;第三次，各備課組進行期末計劃交流，結合初二年級校指令性公開課的反思和總結。

秋季教研活動計劃（通用17篇）篇三

1.以學生發展為本，充分發揮集體的力量，提高學科的教學效率和質量。

2.依托多媒體網絡教學系統，使學生在教師指導下，富有個性地和創造性地學習，真正實現學生學習方式的根本性轉變，促進學生知識、技能、情感和價值觀的整體發展。

3．以校本教研活動帶動教研組常規建設，重視青年教師的培養；以教學帶動教研，深化數學課題研究，提升數學教師科研素養，促進教師專業成長與發展。

（一）教研組要為教師專業化發展提供舞臺。

1．開展課題研究：以備課組為單位，預備和初一年級重點在利用網絡平臺，讓學生體驗多樣式的，培養學習興趣，學會自主學習；初二年級繼續在“教學情境的創設與問題情境的設計”方面進行探討；初三年級重點在如何選好例題，提高初三復習的針對性、有效性方面作研究。

2．組織本組教師學習專業教學研究人員進行的專題學術報告、理論學習輔導講座、教學現場指導以及教學專業咨詢。

3．為教師的同伴互助合作、專業發展提供一個互助共升的平臺，利用校園網建立教師的“學習交流平臺”，“教育資源平臺”，教師的教案、經驗總結、課件等成為大家共享的教育資源。

﹙二﹚立足課堂，促進有效教學。

1．本組教師每學年至少上一次公開課，營造良好的聽課氛圍，讓上課的教師在組內提前說課，聽課后及時在組內交流反思。組織教師認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師積極申報校級、區級和市級的公開課、研究課。同時，每學期提供一個好的教學案例和一篇教學論文。

2．第五周邀請教研員李老師和區中心組成員參加我校數學教學研討會，內容：一堂區級公開課及評課，教研組經驗交流等。

3．組織青年教師參加區數學教研組舉辦的聽評課學習活動，博采眾長。

4．組織青年教師參加“兩綱教育進課堂”的教學評比。

5．關注中考：關注中考試題趨向。研討一兩份中考模擬試題，把握好中考的復習，聘請校外專家給學生、家長進行學法指導專題講座。

（三）做好常規質量監控，做到周周清，段段清。

1．作業批改：作業布置適中，有針對性。利用好電子題庫，使不同層次學生都有提高。批改及時，認真，負責，規范，強調有發必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。

2．復習考試：認真統一，有針對性，講實效。

3．課外活動輔導：滿足不同層次學生不同需求，認真組織課外興趣小組和探究性活動，對學習有困難的學生采取有針對性的幫教工作。

（四）加強備課組建設，發揮集體優勢。

備課組是提高校本教學研究質量的重要環節與最基本的組織，實行集體備課制，同備課組體現共同要求和分層次要求。備課組層面在每周一次的備課組活動中做到三定：定時間、定內容、定主備。

1．備課：以新教材的理念和要求備課，“教案”，“學案”要有學生情況分析，重點是教師對做出的各種教學策略的解釋，要有教學前、中、后的反思，落實“教案”，“學案”、“電子題庫”、“課件”等輸入教師平臺，學校實行電子化管理。

2．上課：利用網絡輔助教學系統，努力轉變學生學習的方式，激發學生學習興趣，力求提高40分鐘的課堂效率。

3．以備課組為單位，做好學科試題庫工作，每學期上傳學科試題10套以上。

4．成績管理：把學生每次測驗成績輸入成績管理平臺，建立每個學生的發展檔案。

秋季教研活動計劃（通用17篇）篇四

本期我信息技術教研組工作繼續堅持以教育科研為先導，致力于教學改革的研究。為更好地落實素質教育精神，開展創新教育，根據學校的現狀和發展規劃，按照學校教學計劃的指導，特擬定本學期的教研組工作計劃。

在“以教育信息化帶動教育現代化”的思想指引下，以學校的現代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以信息技術課程教學和培養學生的創新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機，進一步提升《信息技術》課程的教學地位。大膽進行任務驅動和小組協作這一新的教學方法的探索和嘗試，促進教育教學質量的提高。并通過教研組的學習活動，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

發展。積極有效使用目標任務驅動式教學模式，有效教學、有效學習，努力提高本學科的教學質量。

2、積極推進“以現代信息教育技術為支持平臺的研究性、探究性課堂教學”的教學實踐，加快信息技術學科與其他學科的滲透關系。本學期教研組將重點著手信息技術課的研究性、探究性，使學生在信息技術課堂中不再單純為學信息技術而學習，而是通過完成某一目標任務后自然而然的掌握信息技術技能，從而轉變以信息技術知識和課程內容為目標的教學，使教育重心轉移到知識學習支持平臺方面。

3、大力開展信息技術創新教育教研活動，積極進行教育研究，充分開展計算機特長教育，使我校每個年級都有使用計算機的高手，在今后的各種計算機比賽中取得較好的名次，提高我校的知名度。

4、努力創造學習氛圍，繼續通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學校的信息化建設和教學工作中，提高業務素質。

1、緊抓課堂質量、做好新老幫教。

我們教研組共有4位教師，3位專業教師，根據新教師的實際情況和信息技術學科的特點，積極配合學校教導處完成教學任務，同時組織組內人員進行聽課、評課，共同提高本組教師任教的基本技能。要求本組教師課前要做好充分的準備工作，課后要及時進行研討，根據知識點分析本節課的地位、目的、重點和難點，同時要求任課教師進行簡要的知識點分析、課后總結和貫徹落實情況，總結成功的經驗，同時指出缺點和不足，最后達到共同提高的目的。

2、繼續搞好課題研究工作配合學校信息化建設，切實發掘集體的力量，充分發揮信息技術優勢，切實貫徹學生為主體的原則，全面提高學生信息素養，進一步完善信息技術教學，積極推廣信息技術網絡教學模式并根據學生對信息技術的掌握情況，實行分層次教學。

3、加強學科培訓，促進學科間的整合本學期教研組的重要任務之一就是充分搞好信息技術的培訓工作，以教研組為龍頭，帶動全校教師，進一步提高各教師使用現代信息技術的能力，更好地進行教育教學工作，同時加強各學科間的聯系，促進學科間的整合。

3、本期教研組活動要求。

5、校本培訓——完善教師博客群，開展網絡教研活動。

6、本學期課題研究任務、分工、具體安排；

1、各年級教學檢查。

2、組建各年級信息技術興趣小組。

3、階段性課題研究工作小結月度考核。

4、課標研讀。

5、組織教師開展網絡教研活動。

6、月度考核；

1、組內優質課比賽。

2、安排期中考試工作。

3、階段性課題研究小結。

4、課標研讀。

5、參加全市信息技術課觀摩。

6、月度考核；

1、期中考試分析總結。

2、第五屆全校電腦作品比賽組織安排。

3、階段性課題研究小結。

4、課標研讀。

5、組織教師開展網絡教研活動。

6、月度考核；

1、組內新教師聽評課活動。

2、優秀教學案例、設計評選。

3、課題研究總結。

4、網絡教研工作總結。

5、月度考核。

1、期末考試。

2、教學、教研總結。

秋季教研活動計劃（通用17篇）篇五

本學期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、工作重點。

1、經過各類業務活動，進行全園培訓，提高教師的專業素質，促教師專業化成長。

2、加強教育教學常規管理，優化課堂教學質量。

3、開展好特色辦園陽光體育活動。

4、堅持科研引領，加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。

5、充分利用自身資源，發揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學研討等活動，促進幼兒園的發展。

三、具體措施。

(一)加強學習，提高教師專業素質。

1、為教師創設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

2、供給理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，經過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同提高、共同發展。

(二)加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。

1、細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情景，并作好檢查記錄。

2、園領導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情景，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育本事。

3、各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育，使幼兒養成良好的生活、衛生、學習習慣。同時還要培養幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養目標，定出具體培養措施并落實在一日生活的教育中。

4、創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設置和供給上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，要重視環境隨教學資料的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用。

5、各班級組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到歡樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、器械操比賽、慶六一、自理本事比賽等系列活動。

(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業成長。

1、開展教師說課比賽活動。

為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業務素質和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課比賽活動。

2、進一步深化園本課程的建設。

本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規范課程設置。各學科教研組根據實施情景，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，教師在備課時再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，構成一套完整的課程資料，不斷優化園本課程建設。

3、加強陽光體育特色課程的研究。

提高分區活動效能。教師要根據幼兒年齡特點和發展需求，結合教育目標設置活動資料，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區域活動的指導水平，讓孩子在各區域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態度、本事等得以發展。

5、開展園際交流活動。

為了開展陽光體育活動，加強園際之間的交流，到達互相學習促提高的目的，本學期我園計劃組織教師到淄博進行觀摩陽光體育教學活動的實施。

6、開展優秀教案評比。為激發教師的進取性，挖掘優秀教學案例，期末在幼兒園開展教學活動案例評比。

(四)加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。

1、市級課題《提高0—3歲兒童家長保教本事》。

四月份，開展一次親子活動，促進家長的保教本事。

2、縣級課題《優化幼兒園戶外體育活動的研究》。

(1)級組開展好教研活動，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習，并做好詳細的記錄。

(2)做好研究資料(異常是研究過程性資料)的積累、整理、歸檔工作，構成系統的課題研究檔案。真實記錄保教人員的成長軌跡，切實反映幼兒園的課題研究歷程。

四、具體安排：

1、各班制定教學計劃、教師個人計劃。

2、迎接開學檢查。

3、做好新生入園工作。

1、各班抓好常規教學工作。

2、結合“三八”婦女節各班開展教師像媽媽的活動。

3、幼兒園“光盤行動”的實施。

4、“陽光體育”特色辦園籌備活動。

5、召開家長會。

6、春季室內外環境創設。

7、教師培訓(音樂)。

1、組織教師參加縣里的論文評選活動。

2、各班舉行器械操比賽。

3、托班進行親子活動。

4、教師培訓(美術)。

1、參加縣里組織的韻律操比賽。

2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動。

3、準備慶“六一”活動。

4、教師培訓(舞蹈、鍵盤)。

1、舉辦慶六一活動。

2、組織教師進行說課比賽。

3、組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動。

4、參加全縣幼兒園活動區評選活動。

5、幼兒自理本事比賽。

6、教師培訓。

7、“陽光體育”特色辦園活動的實施。

1、參加全縣幼兒教師教學基本技能培訓。

2、組織教師參加市、縣級舉辦的各種培訓活動。

3、大班畢業典禮。

4、優秀教案評比。

文檔為doc格式。

秋季教研活動計劃（通用17篇）篇六

為全面貫徹《東莞市參與20xx年國家義務教育質量監測工作實施方案》，提升小學科學教學質量，促進實驗教學的有效開展，提高學生動手操作實驗的能力，培養學生愛科學的興趣，經教育管理中心要求，在我校開展茶山鎮小學科學隨堂聽課的教研活動，具體安排事項如下：

第六周周五上午（6月19日）。

1、與教育管理中心黃善五老師協調活動開展時間、程序：嚴香香。

2、我校上課課教師：李兆欣（三年級科學）、成清鳳（四年級科學）。

3、備課準備工作安排：第五周周二前選定教學內容、撰寫教學設計，制作課件、準備教具、學具等。

4、參與人員：教育管理中心領導：張茂良、黃善五、我校校長譚小華、教導處主任嚴香香、我校科學任課教師（科學任課教師自行調課必須參與一節聽課活動，評課代表有教導處隨機安排）。

5、會場布置：簽到及嘉賓臺座打?。愯麒ぃ伙嬘盟嘿徺I小瓶怡寶20瓶（張巧明）。

1、資料打?。豪钫仔?、成清鳳（發放課例教材和執教教師的教學設計）；活動前一天完成教學設計打印。

2、資料下發：鄧文敏（課前15鐘到崗）。

3、上課地點及時間安排：

序號。

時間。

地點。

班級。

科目。

課題。

課例1。

9：30——10：10。

培英樓二樓。

301班。

三年級科學。

我們需要食物。

課例2。

10：20——11：00。

培英樓三樓。

403班。

四年級科學。

物體的運動方式。

評課。

11：10——11：50。

科藝樓一樓。

榮譽室。

科學。

4、攝影人員：劉德英。

5、評課活動主持：嚴香香。

秋季教研活動計劃（通用17篇）篇七

特色建設是幼兒園發展的生命力。針對我園目前特色發展的現狀，我們既要對已有的特色項目加以鞏固、調整，不斷豐滿；又要站在新的發展角度，規劃新思路，謀求新發展。以下是我不成熟的想法，請批評指正：

1、我們幼兒園的保健室發揮作用不大，由于醫院是每年給孩子查體一次，除此之外，保健室可為幼兒每學期體檢一次（身高、體重、視力），各級部、各班教師組織記錄并以表格的形式反饋給家長，讓家長及時了解孩子常規身體成長情景。

2、《幼兒園一日活動細則》期望教師認真學習、熟記，園里出題考試。

3、有可能的話，我期望我們能在操場增設國旗場地、每周一統一升國旗、由中大班孩子輪流擔任升旗手、護旗手，并且安排一名幼兒，國旗下講話。從小理解愛國教育。

4、結合重大節日、大型活動，抓住身邊發生的有教育意義的熱點事件，主題活動，開展多種形式的教育教學活動，豐富和拓展幼兒的視野。

5、我們幼兒園區域是薄弱環節，期望經過區域活動評比，把各班的區域充實起來（異常是區域材料、班級特色區域）創設貼合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、進取參與的環境為出發點，結合主題活動，研究區域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，深入開展區域活動。經過教師的適時介入指導及有效評價，促使班級區角環境創設和區域活動向高一層次邁進。

6、對教師提出不一樣層次備課要求，提高教師備課質量。手寫教案教師將在活動中所表達的語言以書面的形式書寫出來，要求教師設計不一樣的教學方法，從各個角度提升幼兒本事為基準。組織新老教師共同討論、交流學習等形式，提高教師的教學活動設計、組織本事。

7、課程教研：

首先，抓實家常課。要切實關注兩個細節：一是課前準備。包括備課的到位、課前準備工作的到位、團體備課的落實等，幼兒的課前知識準備的到位等；二是活動過程。包括教師的教學儀態、提問表述的有效性、活動環境的供給、活動氛圍的創設、目標完成的達成度、孩子學習的進取性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性。

其次，抓實研討活動。開展“磨課“式教研，磨課是選擇相同的教學資料，讓不一樣的教師進行多次上課，同組教師參與聽課評課。其流程為：組內教師團體備課——第一次課堂展示——組內聽課評課研討——第二次教師改善課堂教學展示——組內聽課評課研討——第三次教師課堂教學展示——聽課評課研討總結，構成最優秀教案。經過磨課促使教師去發現問題、分析問題、尤其讓教師們探究”是什么“”為什么”改變教育行為，提升整體教學。

第三，關注薄弱課程。本學期將重點關注游戲活動的實施，異常是區域性游戲、戶外體育游戲等活動，提高教師對游戲的認識水平與設計本事，經過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲的實施情景。

8、開展特色戶外活動，鼓勵各班利用廢舊材料制作結實、實用、豐富多樣的戶外體育器械，把戶外活動開展的有聲有色。

9、各班要辦好家教欄目，我發現咱園家園聯系欄資料更換很不及時，每月更換兩次資料，每學期八次，讓家長了解幼兒教育資料，科學育兒的方法，倡導家長撰寫育兒經驗心得，并開展家長教育的經驗交流活動。

10、針對我園比較難做的家長工作，異常是實時監控家長對教師行為、動作、表情的一些誤解，我想是否能夠開展“家長志愿者開放活動”。具體實施如下：

（1）每個月開放兩次，每次請3-4家長（能夠提前發出通知邀請有時間參與的家長，并告知所開放的資料），開放一日活動中的任一環節（比如：早操環節或者午餐環節或者戶外活動等等任意環節都行）。

（2）家長根據咱的一日活動時間到班級（比如：早操就是8點半—9點，離園活動就是4點半—5點半等）由家長來組織活動，咱教師輔助，讓家長體會教師的日常。

（3）這樣我們也能趁機宣傳幼兒園，讓家長看到教師的專業、幼兒園的用心，得到家長的理解、支持和認可。

（4）我們家長的資源是很豐富的，利用家長的優勢，會給孩子帶來不一樣的體會和感受，比如：警察、醫生等等特殊職業的家長，能夠給孩子帶來一堂別開生面的教育活動。家長會很樂意參與，并會精心準備，因為對于家長來說，以教師的身份給自我孩子班級上課，會給自我的孩子帶來無尚榮耀和自信！

（5）每次的活動利用照片和表格的形式，存檔。

11、大班的幼小銜接依然是重中之重，學期初應當大班級部教研制定出詳細的幼小銜接開展計劃，有計劃地培養良好的生活學習習慣以及自理本事。大班幼小銜接各種表格，已交于王園長，期望嚴格落實，做好孩子升入小學的良好過渡。為我們幼兒園建立良好口碑，擴大社會影響力做好堅實的基礎！中小班在孩子行為習慣、生活常規上下功夫！

12、開展好園本課程的研討、整理（輪滑），在原有的基礎上有新的突破，要把相關的材料進行整理，有關的活動進行梳理，構成自我的、獨特的、具有個性的幼兒園園本課程。

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秋季教研活動計劃（通用17篇）篇八

本學期，我園教研工作以縣學前教育工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教學科研管理，加強園本培訓研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提高教師專業素質，促進教師專業成長，全面提高幼兒園教育質量。

1、通過各種商務活動，開展全園培訓，提高教師專業素質，促進教師專業成長。

2、加強教育教學日常管理，優化課堂教學質量。

3、開展特色陽光體育活動。

4。堅持科研指導，加強課題研究，提高科研實效和教學科研水平。

5、充分利用自身資源，充分發揮示范幼兒園的輻射作用，開展交流、幫助、教學、討論等活動，促進幼兒園發展。

（一）加強學習，提高教師專業素質。

1、創造教師外出觀摩學習的機會，有計劃地組織教師參觀優秀幼兒園，傳遞新信息，拓展新經驗，提高教師對當前幼兒教育的進一步認識。

2、提供理論學習機會，定期開展園本培訓活動，通過同伴幫助、交流和協商，使教師在學習活動中共同提高和發展。

（二）加強教育教學日常管理，提高教育教學質量。

1、抓好教育的日常管理，嚴格按照幼兒園的作息時間和各項安排開展活動，密切關注各項活動，確保各項教育教學工作規范有序地開展。幼兒園應隨機監督各班的實施情況，并做好檢查記錄。

2、幼兒園領導加強課堂出勤，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動給予具體、直接的指導，提高教師的教育技能。

3、每節課都要時刻注意對孩子的修養教育和禮儀教育，使孩子養成良好的生活、健康和學習習慣。同時，還要培養孩子樂于探索、善于合作、積極溝通、學會分享的良好品行，以及健康、活潑開朗的個性。每班根據本班兒童的特點和存在的問題，確定本學期的培訓目標，制定具體的培訓措施，并落實到一日生活教育中。

4、創建一個反映班級特點的主題環境。在主題環境的設置和供給上，要本著以兒童為主體的宗旨，鼓勵兒童大膽參與環境的創造，注意隨著教材的變化隨時調整環境，讓環境反映孩子的學習過程，讓環境始終起到引導孩子發展的作用。

5、每節課組織豐富多彩的活動，讓孩子們有一個快樂的體驗。如主題活動展示、親子活動、設備操作大賽、六一慶典、自理能力大賽等一系列活動。

（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業成長。

1、開展教師演講比賽。

為了促進青年教師的快速成長，提高青年教師的專業素質和教學水平，本學期我園將舉辦青年教師演講比賽。

2、進一步深化園本課程建設。

本學期我們將開展園區課程研究，認真梳理野外課程，制定合理的課程計劃，規范課程設置。各學科教研組根據實施情況，對各年齡段的課程進行相應的調整和修改。教師備課時對其進行補充和完善，整理收集教具、課件、音樂等教育資源，形成完整的課程教材，不斷優化園本課程建設。

3、加強陽光體育特色課程的研究。

提高分區活動的效率。教師應根據兒童的年齡特點和發展需要，結合教育目標，設置活動材料，每周定期放置合適的操作材料。教師應提高區域活動的指導水平，使兒童在與不同區域的材料、教師和兒童的互動中發展自己的情感、態度和技能。

5、開展園區間交流活動。

為開展陽光體育活動，加強園區間的交流，達到相互學習、促進提高的目的，本學期我園計劃組織教師在淄博市開展陽光體育教學活動進行觀察。

6、對優秀教學計劃進行評估。為了激發教師的積極性，探索優秀的教學案例，期末在幼兒園開展了教學活動案例評價。

（四）加強課題研究，提高科研實效和教學科研水平。

1、市政項目“提高03歲兒童的父母照料和教育能力”。

4月，開展了一項親子活動，以提高家長的照料和教育能力。

2、縣級項目“優化幼兒園戶外體育活動研究”。

（1）水平小組開展教學研究活動，借助教學研究活動開展討論、觀察、對話等多種形式的學習，并做好詳細記錄。

（2）做好研究數據（異常為研究過程數據）的積累、整理和歸檔工作，形成系統的課題研究檔案。真實記錄護理教育人員的成長軌跡，真實反映幼兒園的研究過程。

1、每班制定教學計劃和教師個人計劃。

2、歡迎開盤檢查。

3、做好新生入學工作。

1、每班注重日常教學。

2、結合“三八”婦女節，各班開展母親。

3、等教師活動，在幼兒園開展“光盤行動”

4、“陽光體育”特色公園籌備活動。

5、召開家長會。

6、營造春季室內外環境。

7、教師培訓（音樂）。

1、組織教師參加全縣論文評選活動。

2、每班舉行設備操作競賽。

3、幼兒園親子活動。

4、教師培訓（藝術）。

1、參加縣組織的藝術體操比賽。

2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽。

3、準備慶祝六月一日；

4、教師培訓（舞蹈、鍵盤）。

1、舉行6月1日的慶?；顒印?/p>

2、組織教師進行演講比賽。

3、組織教師參加全縣幼兒教師技能競賽。

4、參與全縣幼兒園活動區的選擇。

5、兒童自理能力競賽。

6、教師培訓。

7、實施陽光體育特色公園活動。

1、參與全縣幼兒教師基本教學技能培訓。

2、組織教師參加市、縣各級各類培訓活動。

3、大班畢業典禮。

秋季教研活動計劃（通用17篇）篇九

在新課程背景下，以“新課標”“新教材”為載體，進一步完善教研。從研究、服務出發，重視學習、指導、協調、以“素質教育的理念和實踐研究”為基礎，深入開展“有效課堂教學”研究，針對教學過程中出現的問題與教師共同探尋解決問題的方法，提升音樂教師的教學研究水平和能力。

本學期以李梅老師的一節課（初一新教材）為本次教研的主要內容：

1、李老師針對新課標的變化對自己的這節課的教學設計進行個人理解性的說明。

2、李老師45分鐘的課堂教學。

3、李老師談本節課的教后總結。

4、聽課老師對李老師的課進行評課，主要談修改性的建議。

5、請教研室鄒老師進行點評，提出指導性的建議。

秋季教研活動計劃（通用17篇）篇十

試卷講評課是初中數學教學的一個重要內容，也是一種重要課型.尤其是初三二模考試結束后，各個學校都會做一些模擬試卷，那么如何更有效、高效的上好試卷講評課，是擺在每個教師面前的現實問題、為了使全市范圍內的討論更易聚焦、更為深入，我們提供如下幾個話題：

希望老師們能在網絡教研論壇上提出您的真知灼見，這對全市初中數學教師而言是一次很好的學習機會，對于將來更好地開展數學課堂教學都會提供很多幫助。

20xx年6月xx日——20xx年9月xx日。

2、每位教師先學習平臺上傳的關于“試卷講評課”的相關文獻資料綜述，再瀏覽平臺，了解最新動向，并以論壇發帖、跟帖等形式積極參與討論；積極上傳資料。

秋季教研活動計劃（通用17篇）篇十一

本學期我組以提高學科素質為重點，以提高教學質量為目標，主動適應時代發展的需要，立足課堂，優化課堂，創新課堂，實現知識、能力、情感態度與價值觀三維目標的統一。

1、加強理論學習，努力提高教師業務水平。組織本組教師認真學習新課程標準，認真領悟新課程的先進經驗，并貫徹落實到課堂教育教學實踐中去。

2、關注教學常規工作，精心備好每一節課，把握每課的重點、難點，講授正確精練，作業精心設計。

3、集體協作，發揮集體智慧，吸取眾人之長，形成自己的特色，加強組內聽課，互相學習，共同提高備課組活動，做到定時間、定地點、定內容，提高備課組活動的實效性。

4、落實學校政史地生課程各項工作，為學生個性發展和興趣開發提供時間和空間。

秋季教研活動計劃（通用17篇）篇十二

為進一步促進教師專業發展，使學校不僅成為學生成長的場所，同時也成為教師不斷學習、成長、提高的學習型組織。學校決定繼續開展好學科教研、集體備課活動，努力提高學校教學質量及教師專業化水平。

校本教研要以新課程為導向，以促進學生發展為宗旨，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象，以教師作為教研的主體，強調理論指導下的實踐性研究。努力把學校建設成為學習型組織，推動課程改革目標的全面落實。

1、學科教研以教研組為單位，兩周一次，雙周進行。（詳見學期初各教研組安排）。

1、教研組長負責學科教研活動，備課組長負責本年級的集體備課，如實考勤，不得代簽，任課教師全員參加，不準缺勤，活動結束后及時將考勤表交教導處?？记谇闆r、活動情況納入教師個人、備課組、教研組考核量化。

2、教研組長、備課組長負責組織好每次活動，確定主持人、定內容，確?；顒觾热莩鋵?、重實效，活動效果納入考核量化。3、各項記錄，項目填寫要齊全，內容填寫要認真詳細。

4、因特殊情況耽誤的活動，各學科組、備課組要另行安排時間進行。

（1）備課組長、教研組長要如實考勤，及時上交教科室，教科室依據考勤情況加相應量化分（參加一次加教科研10分）。

（2）教導處、教科室依據教研、集體備課安排表進行檢查，對檢查無故不到的扣減教科研量化分5分。

秋季教研活動計劃（通用17篇）篇十三

本年度有三次重要的考試，分別是四月十日的第一次學考和選考、六月的舊有模式下的高考和十月的生物選考，每一次考試都不容有失。經共同商量，決定將本年度教學計劃分成三個階段。

第一階段：四月十日前，工作重心在學考?？紤]到本樣學生層次不同，基礎差別大，因此提高過關率是重中之重。應將知識條目細化，逐條落實。

1、任**老師負責編寫一套復習材料，把基本概念、規律編寫成填空形式，督促學生自主學習、誦背，逐個落實各章節考點。

2、組內老師準備約十套模擬測試卷，在基本內容復習完成后強化訓練，容量控制在一節課的時間內。其中李明老師負責編寫四套，余志進、藍敏華、任豪杰老師各兩套。

3、每位老師在學考復習期間各講一節復習公開課，互相學習?；景才湃缦拢?/p>

第四周：余**：遺傳規律

任**：植物生命活動調節

第五周：李**：動物生命活動調節

藍**：生態

第二階段：迎接六月高考。這是舊有模式下最后一次高考，事關本校聲譽。生物組當為學校發展竭盡全力，不拖后腿。高三主要的教學任務是專題復習和后期的查漏補缺。組內的教研任務也相應圍繞高三教學展開。計劃有三次公開課和一次專題研討。

四月中旬：楊**

四月下旬：余**、藍**

五月上旬：研討活動：如何提高二輪復習的效率

因為本校高一尚未開課，目前計劃暫無。組內老師一致同意，由于學生基礎與能力差異較大，每位老師都帶著不同層次的班級或跨年級授課，不僅工作強度大，備課時間也受到擠壓。組內老師要合作，將自己的教學資源與同事共享。準備用一年時間，整理出一套導學案、配套練習、課件，用做每個老師備課與訓練的基本素材。在四月學考結束后，沒有高考任務的任**、李**老師就應該開始著手進行。

秋季教研活動計劃（通用17篇）篇十四

為扎實而有效地推動低數組教師的專業成長，以學校教導處工作計劃為依據，結合生動的教學課堂實例，進行富有針對性和實效性的探索研究。本學期展開“重常規，抓教研”為主線的課堂研究。

1.立足課堂教學，積極開展常態下的教研活動，促使教師隨時隨地的就教學中存在的問題進行研討，從而提高教師的教學水平。

2.以多種形式的教研活動為載體，營造和諧有效的以校為本的教研機制，培育教研特色，扎根課堂研究，促進師生共同發展。努力“構建有效教學”，促進學生主動學習，促進學生個性和諧發展。

3.重視課堂教學，做好培優轉困工作，在課堂內外關注學生的發展，培養學生良好的學習習慣。以評價提高質量，使學生在成績、能力等方面得到培養和提高。

1.制定出切實可行的教研活動計劃，使教研活動有序的開展。

2.在本組教師中以骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展為基線，倡導人人參與各種教研活動，促進本組教師專業化成長。

3.積極有序開展數學教研課活動，采用指定與不指定相結合的方式，組織全體組員進行聽課、評課、討論、經驗交流。通過對平時教學工作的交流、研討活動的開展，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

4.加強新課標和教材的研究與學習，促進教師自身專業知識的提升。

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

1.認真研究教材，學習新課程標準。將組織教師多研教材，學習修訂后的新課標，領會新課標的變化。把握好所教尺度，領會教材的變化及編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。因此，各年級將以課堂為主陣地加強教學研究。充分發揮群體教研作用，加強教師間的合作，整體提高教師教育教學水平。

2.學習課程改革理論。組織教師學習在課程教改中涌現出來的先進教育思想和教育方法，學習各種成功的優秀案例、優秀教學視頻，不斷加強自身的教育素養，增強教學能力，每次學習做到有安排，有準備。

（二）強化常規管理，優化集體備課，提高教學質量。

1.集體備課：對所教內容進行研討，重點知識提出有價值的教學策略，并將討論結果直接記錄在集體備課記錄上。

2.開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

（三）學、研、訓結合，促進教師專業成長。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。引導教師教中研，研中學，讓教研真正為教學服務。

1.本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師更進一步解讀新課標，學習新教材，梳理教材的知識點，做到全面熟悉新教材之間的聯系，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2.加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長成為學科帶頭人。

（四）重視課堂教學，做好培優轉困工作。

上課是教學常規中最重要的環節，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺。每位教師要向課堂40分鐘要質量，注重課堂教學的實效性，全面提升教育教學質量。不僅要注重優生的培養，還要加強學困生的輔導，加強學生良好習慣的培養。

（五）認真開展課題研究，深化數學教學改革。

教育科研是教研工作的生命線，以科研促進課改是推進課程改革的重要策略，課題研究能激活教學思想，提高教研質量。本學期以“實行開放性練習，培養學生創新能力”作為課題研究。做到課題研究與課堂教學相結合，講究實效。切實以課題研究促教學改革，努力出優質課、優秀論文、優秀教學設計等一些精品成果，以課題研究成果指導改革實踐，增強教研的實效性。

1、制定計劃，貫徹落實教研組計劃。

2、理論學習。

3、集體備課研討。

2、聽專家講座或小組參與式討論，學習“新課標準”。

１、開展教學研究，不斷提高教學質量。

２、結合校教研活動，組織新教材對比研討課。

3、組織期中教學測查。分別從教師對教材使用情況、學生學習情況進行反饋。

1、集體備課研討。教師輪流說課。

2、專題研究：實行開放性練習，培養學生創新能力。

3、組織教師上專題研究課，并進行現場教學評析。

1、做好期末復習工作。

2、撰寫“課改”學習論文及教學案例。

3、做好學期評比總結。

附：本組課堂教學全員評價講課安排表：

日期11．1311．1911．2111．2211．28

秋季教研活動計劃（通用17篇）篇十五

新的學期即將開始了，為了更好的貫徹《規程》《綱要》，根據園長《全園工作計劃》和《保教工作計劃》的安排，教師自學《快樂與發展課程》后，我們進行了討論，要把幼兒的.生活、游戲作為幼兒學習的主要途徑。

1、各年齡班區域開設的內容

2、區域設置位置是否合理

3、玩具物品投放的合理性

4、區域常規的培養

5、小、中、大班怎樣通過區域活動讓孩子得到發展

1、園長講本學期工作計劃。

2、保教主任講本學期保教工作計劃及主要內容安排。

3、討論找出全園存在問題的共性確定下學期教研的主要內容。（用時兩周，已完成）

1、學習《用書》（第15頁）。怎樣有目的、有計劃、有準備為幼兒創設區域活動的環境。

小班：游戲化的一日生活——自由游戲、師生共同游戲。

中班：目標化的活動區活動——活動區的設置與開展都緊扣幼兒教育的目標。

大班：活動化的共同學習

1）自由活動：（收集、資料玩具、布置、輔助材料等）

2）共同活動：（討論、交流、共同做事、墻面、道具等）

3）連續活動

2、研討怎樣根據各年齡班調整、完善區域的設置。

1、學習許美林主任講座記錄稿、《用書》（第85頁）

2、研討：

1）自主性、自發性、愉悅性。（孩子想玩什么）

2）設置（空間充分利用、科學采光、動靜分開互不干擾）

3）區域設置全面（語言、數學、科學、生活與健康、社會、藝術）（用時兩周）

1、學習許美林主任講座記錄稿、《細則》《用書》（第九頁1——8）教師角色的轉變：教師是孩子的支持者、引導者、合作者。孩子和成人是平等的；要把孩子看成一朵花——孩子擁有一切基本權利：生存權利、受保護的權利、受教育的權利、玩的權利、享受快樂的權利。

2、怎樣轉變觀念，為幼兒創設區域活動環境的過程中如何體現師生互動。（用時兩周）

1、學習許美林主任講座記錄稿、《細則》《用書》

2、研討：區域活動的材料投放

1）科學

2）符合幼兒年齡特點

3）保證數量

1、學習許美林主任講座記錄稿、《細則》《用書》

2、研討：活動區常規要求

1）怎樣建立常規（教師指導方法要具有建設性、啟發性）

2）怎樣檢查常規

本學期教研工作和成果。

秋季教研活動計劃（通用17篇）篇十六

大力開展“校本教研”活動，是當前深入推進基礎教育課程改革的重要舉措，是深化教學改革，促進廣大教師專業成長的重要保證。為了切實加強教學研究，推動我校校本教研活動的廣泛持續地開展，特擬定我校20xx年教研月活動計劃。

“校本教研”的規范與創新。

本次教研月活動緊緊圍繞“創新教研機制，打造教研品牌，構建教研文化”這個中心，引導全校教師以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課改實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，廣泛開展教學研究活動，研究和解決實際問題，概括和提升教學經驗。通過開展教研月活動，建立和完善以校為本的教學研究制度和工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機制。

我校小學各學科任教教師。

20xx年10月10日至11月10日。

（一）領導機構，張偉同志任組長，楊大明、譚其平、王萬元、陳江華同志為副組長，周定奎、張雪蓮、周彥媛、何淑玉、孫國、李才金、蔣叢尤、周勇、方鴻為成員。

（二）舉辦一次新課程改革的專題講座，

由陳江華同志主講，并結合有關的課改碟片進行，通過學習、討論，使廣大教師進一步明確校本教研的意義、途徑和方法，調動廣大教師參與的積極性，提高教學研究的針對性和實效性。

（三）、行動研究。教師之間互幫互助，共同研究，是本校教研活動的重要形式，各年級組選派兩位教師主講，遵循“問題——設計——行動——總結”的基本流程，創造性地開展一次行動研究。通過上研究課、評課、說課等形式，每位教師結合自己教學工作中的實際問題展開討論，進一步探討在課改中如何改進自己的教學方法。

四）、成果推廣——通過教研活動的深入開展，學校和各教研組要認真總結經驗，積極推廣到教學實踐中。并推薦有探討價值的課題到甘井片區參加片區教學研究，做到成果共享，推薦語文、數學、體育課各一堂參加片區教學研究，分別由周玉紅、陳學發、周勇老師承擔。

（五）、在這次校本教研活動中應完成的材料：

3、在本次教研月活動中，各教研組在認真搞好評課、說課、上研究課的基礎上搞好記錄，并將記錄整理好后交教導處。

4、每位教師撰寫一份優質教案。文稿紙書寫，最好是用a4紙打印。

5、陳江華同志撰寫好業務輔導講座材料。

6、譚其平同志負責搞好本次教研月工作的書面計劃、總結、各類資料的收集整理和上報表冊的統計等工作。

秋季教研活動計劃（通用17篇）篇十七

繼續以新的《綱要》和《規程》為依據，以縣教育工作會議精神為契機，深刻領會，積極開拓，加強學習，抓住機遇，不斷學習幼教理論，提高教師素質，并將教研工作不斷落到實處。

1、加強理論學習，提高專業理論水平，增強以科學教育理論指導教育實踐的意識和能力。

2、組織多種形式的聽評課活動，提高老師的活動組織水平。

3、提倡聽推門課，促進老師們的日常活動組織準備。

4、做好教研活動，規范教研常規,認真做好教研紀錄，要做到不流形勢，保證每周一次的教研質量。

5、實行各年齡班專人負責制。

6、抓好備課關。

1、成立年齡班組長。小班、托班：翟兆紅；中班：李麗；大班：公丕華。

2、每周學習一篇教育理論。以年齡班為小組，進行組織。要求讀、議、說、聽、評相結合。

3、每位教師每周聽一節課，寫一次教學反思；一篇教育筆記。

4、制定好學期教學計劃，周計劃安排表。

每周六填好下周的周安排表。（如周六有特殊任務，自行加班完成），每周的周一查本周的周工作安排。

5、繼續抓好備課關。備好課是保證課堂教學質量的關鍵，只有將課藏于心底，才能自如的發揮自己的潛能，獲得良好的教育效果。

備教具：平行班互相分工合作，并引導幼兒同參與，有利于減輕教師備教具的負擔。

備教案：每人負責自己所教活動的備課，對有疑問、有疑難的展開討論，多方尋找資料，以尋找答案。

備戶外活動，將幼兒戶外活動內容有計劃的安排在幼兒一日生活活動中,使

幼兒能夠健康的成長.

6、每月寫一篇教學案例，組織一次聽評課活動。

7、每學期上一節公開課，寫一篇教學論文。

8、提倡老師們隨時記錄上報平時的教育疑點、教育經驗等，納入教研內容。（老師們所提供的納入教研的內容，根據數量多少，記入期末考評）。

9、組織優秀教育筆記展評、優秀教育活動設計展評等多種活動。

二月：制定各種計劃，熟悉班內的孩子。

1、結合三八婦女節，對幼兒進行“我為媽媽進一言”或“我為媽媽做一事”的教育；教師們舉行慶“三八”卡拉ok比賽。

2、首輪聽評課活動。（3月下旬）

3、開始家訪。（每人每周2個孩子）

1、優秀教案、教育筆記展評活動。

2、優質課評選活動。

1、準備”六一“慶祝活動。

2、期中檢查。

1、慶祝六一系列活動

2、準備期末檢查。

五、常規工作。

見常規工作記錄表。

說明：關于識字課討論后決定。

常規工作記錄表

20xx——20xx下學期

幼兒園教研活動

計劃

教研計劃

繼續以新的《綱要》和《規程》為依據，以縣教育工作會議精神為契機，深刻領會，積極開拓，加強學習，抓住機遇，不斷學習幼教理論，提高教師素質，并將教研工作不斷落到實處。

1、加強理論學習，提高專業理論水平，增強以科學教育理論指導教育實踐的意識和能力。

2、組織多種形式的聽評課活動，提高老師的活動組織水平。

3、提倡聽推門課，促進老師們的日?；顒咏M織準備。

4、做好教研活動，規范教研常規,認真做好教研紀錄，要做到不流形勢，保證每周一次的教研質量。

5、實行各年齡班專人負責制。

6、抓好備課關。

1、成立年齡班組長。小班、托班：翟兆紅；中班：李麗；大班：公丕華。

2、每周學習一篇教育理論。以年齡班為小組，進行組織。要求讀、議、說、聽、評相結合。

3、每位教師每周聽一節課，寫一次教學反思；一篇教育筆記。

4、制定好學期教學計劃，周計劃安排表。

每周六填好下周的周安排表。（如周六有特殊任務，自行加班完成），每周的周一查本周的周工作安排。

5、繼續抓好備課關。備好課是保證課堂教學質量的關鍵，只有將課藏于心底，才能自如的發揮自己的潛能，獲得良好的教育效果。

備教具：平行班互相分工合作，并引導幼兒同參與，有利于減輕教師備教具的負擔。

備教案：每人負責自己所教活動的備課，對有疑問、有疑難的展開討論，多方尋找資料，以尋找答案。

備戶外活動，將幼兒戶外活動內容有計劃的安排在幼兒一日生活活動中,使幼兒能夠健康的成長.

6、每月寫一篇教學案例，組織一次聽評課活動。

7、每學期上一節公開課，寫一篇教學論文。

8、提倡老師們隨時記錄上報平時的教育疑點、教育經驗等，納入教研內容。（老師們所提供的納入教研的內容，根據數量多少，記入期末考評）。

9、組織優秀教育筆記展評、優秀教育活動設計展評等多種活動。

二月：制定各種計劃，熟悉班內的孩子。

1、結合三八婦女節，對幼兒進行“我為媽媽進一言”或“我為媽媽做一事”的教育；教師們舉行慶“三八”卡拉ok比賽。

2、首輪聽評課活動。（3月下旬）

3、開始家訪。（每人每周2個孩子）

1、優秀教案、教育筆記展評活動。

2、優質課評選活動。

1、準備”六一“慶祝活動。

2、期中檢查。

1、慶祝六一系列活動

2、準備期末檢查。

見常規工作記錄表。

說明：關于識字課討論后決定。

常規工作記錄表