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幼兒園心理健康疫情教案(專業(yè)13篇)

時間:2025-07-14 作者:碧墨

幼兒園教案的編寫需要注重教學(xué)目標(biāo)的明確和教學(xué)方法的科學(xué)性,以促進(jìn)幼兒的綜合能力發(fā)展。這些幼兒園教案范文中融入了游戲、童話、繪本等元素,能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。

幼兒園心理健康疫情教案(專業(yè)13篇)篇一

一、班會目的:。

現(xiàn)在學(xué)生基本上是獨(dú)生子女,他們在家里是典型的“小皇帝”、“小公主”,由于父輩和祖輩的溺愛,他們大多形成以自我為中心、自私自利的性格。這樣就使得他們?nèi)狈F(tuán)結(jié)合作的精神,從而導(dǎo)致同學(xué)之間相處的補(bǔ)融洽。學(xué)會合作,不僅可以改善他們相互間的相處,還可以提高他們在學(xué)習(xí)、生活等各個方面的效率。

通過班會讓學(xué)生認(rèn)識到合作的重要性,在生活中樂于與他人合作,做一名既利己又利人的人。

二、班會目標(biāo):。

充分調(diào)動學(xué)生參入的積極性,力爭引起學(xué)生情感的共鳴,達(dá)到潛移默化的育人效果。

三、班會準(zhǔn)備:。

資料收集、視頻準(zhǔn)備、挑選主持人、課件制作。

四、班會過程:。

同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法,大致上回得出以下答案。

(1)選擇魚的旅行者吃了魚有了足夠的能量,所以他能走出困繞之地,選擇魚竿的旅行者因為沒有能量的補(bǔ)給,所以最后只有葬身茫茫的隔壁灘。

(2)選擇魚竿的旅行者因為有了魚竿所以看到了希望,產(chǎn)生了力量,所以他找到湖泊,用魚竿釣魚,儲備了足夠食物,所以最終有機(jī)會脫離隔壁灘的束縛,選擇魚的旅行者只是滿足他一時的饑餓,但是一筐魚不足以助他走出隔壁灘,所以他只有死路一條。

(3)兩者都不能脫逃,選擇魚的旅行者吃完魚后最終沒有逃脫餓死的命運(yùn),選擇魚竿的旅行者沒有找到湖泊,最終也會被餓死。

(4)兩者都有可能成功脫逃,一筐魚的能量足以助選擇魚的旅行者逃離,選擇魚竿的旅行者也找到了湖泊,也能從湖泊中釣到魚。

主持人:同學(xué)們你對這個故事有何感想呢?

同學(xué)各抒己見,能夠初步理解合作的意義。

班主任總結(jié):聽了同學(xué)們的討論、爭論之后的見解,我深受啟發(fā)。我認(rèn)為當(dāng)今社會有兩種人最為可悲:一種是不會學(xué)習(xí)的人,另一種是不會合作的人,故事中展示給我們的不就是合作的道理嗎?有一首歌叫眾人劃漿開大船,只要我們有一個共同的目標(biāo),任何人都是我們需要團(tuán)結(jié)的對象,只有齊心合力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能到達(dá)成功的彼岸。合作是使1+12的相處之道,一只螞蟻的力量是微不足道的,一群螞蟻的力量卻是不可忽視的。

主持人:如果部分同學(xué)還沒有充分理解合作的重要意義,那么請看以下視頻三個和尚的故事。(播放視頻:三個和尚沒水喝。大意是:一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝。)。

主持人:如果你是寺廟的長老,你能想出什么辦法讓三個和尚都能自覺挑水呢?

學(xué)生分成8個小組討論,并派代表發(fā)表意見。

主持人宣布主題班會結(jié)束。

幼兒園心理健康疫情教案(專業(yè)13篇)篇二

正常發(fā)育的智力指個體智力發(fā)展水平與其實際年齡相稱,是心理健康的重要標(biāo)志之一。

心理健康的青少年,在樂觀、滿意等積極情緒體驗方面占優(yōu)勢。盡管也會有悲哀、困惑、失敗、挫折等消極情緒出現(xiàn),但不會持續(xù)長久,他們能夠適當(dāng)表達(dá)和控制自己的情緒,使之保持相對穩(wěn)定。

對自己有充分了解,清楚自己存在的價值,對自己感到滿意,并且努力使自己變得更加完善。對自己的優(yōu)點(diǎn)能發(fā)揚(yáng)光大,對自己的缺點(diǎn)也能充分認(rèn)識,并能自覺地努力去克服。有自己的理想,對未來充滿信心,在學(xué)習(xí)、工作等各方面不斷取得新的成就。

心理健康的兒童少年,有積極、良好的人際關(guān)系。尊重他人,理解他人,善于學(xué)習(xí)他人的長處補(bǔ)己之短,并能用友善、寬容的態(tài)度與別人相處。他們在別人面前能做到真誠坦率,從而容易得到別人的信任,并建立起融洽的人際關(guān)系。在集體中威望很高,生活充實。

人格亦稱個性,人格表現(xiàn)為一個人的整個精神面貌。心理健康的人有健全的“自我”,對自己有正確的認(rèn)識,并能對自己進(jìn)行客觀的評價,能對自己的個性傾向性和個性心理特征進(jìn)行有效的控制和調(diào)節(jié)。

心理健康者熱愛生活,能深切感受生活的美好和生活中的樂趣,積極憧憬美好的未來。能在生活中充分發(fā)揮自己各方面的潛力,不因遇到挫折和失敗而對生活失去信心。能正確對待現(xiàn)實困難,及時調(diào)整自己的思想方法和行為策略以適應(yīng)各種不同的社會環(huán)境。

幼兒園心理健康疫情教案(專業(yè)13篇)篇三

1. 通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解幼兒的心理壓力,釋放幼兒的緊張、害怕等不良情緒。

2. 說一說心中的抗疫英雄人物是誰?演一演他們的事跡。

3. 想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)?

1.如何做到自我防護(hù)。

2.釋放壓力積極面對疫情。

演一演英雄事跡,想一想小朋友的責(zé)任是什么?

幼兒:做拍手游戲。

教師:關(guān)注幼兒情緒。

一、導(dǎo)入:

小朋友們,面對新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?

指名回答。

教師總結(jié):新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播,人人戴口罩 不串門 不聚會等。

二、互動交流:

同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。

教師指名上臺講一講。

小朋友們,大家通過互相交流、訴說,現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢?

指名大聲回答。

教師小結(jié):只要我們做好自我防護(hù),比如:勤洗手 戴口罩 不聚會 按照老師的要求去做,聽家長的話就一定能做好自我防護(hù),遠(yuǎn)離疫情。

三、展開交流:

在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰?說一說他的事跡。

指名說。

誰愿意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間?

指名上臺演一演。

幼兒評價

提問:作為小朋友怎樣做好自我防護(hù)呢?

指名說。

幼兒記筆記。

齊讀記錄內(nèi)容。

四、教師總結(jié):

五、幼兒反思:作為小朋友心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。

六、拓展。

幼兒園心理健康疫情教案(專業(yè)13篇)篇四

1、了解人是慢慢長大的,不能著急。

2、感受長大的變化,看到自己的進(jìn)步,萌發(fā)自信心。

1、收集幼兒不同時期的照片。

2、故事ppt3。故事掛圖。

教師與小朋友相互熟悉,拉近距離。

小朋友們,剛才我們在教室里已經(jīng)互相認(rèn)識過了,現(xiàn)在我來看看,你們是不是真的記住我了。我們互相問聲好吧!小朋友們好!老師很開心,因為你們都記住了。

出示小動物圖片吸引小朋友注意力。

小老鼠、小猴子、小青蛙這三個小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長大(連接下一環(huán)節(jié))。

聽故事,懂道理。

1、教師有感情地講故事(看掛圖講故事)——師:"這三個小家伙啊。

是天天盼著自己能快點(diǎn)長大,它們想:"要是能長得像大象、河馬、犀牛那么大,那么有力氣,該有多好啊!于是,他們想出了許多辦法來。小老鼠拼命吃東西,啊嗚啊啊嗚,可是還比不上大象的腳趾頭,小猴子穿。可是,還夠不到大河馬的膝蓋呀!"。

2、猜測小青蛙會想什么辦法讓自己快點(diǎn)長大師:"咦,小青蛙會想出什么辦法讓自己快點(diǎn)長大呢?"。

3、繼續(xù)講故事直至故事結(jié)束,驗證猜測的結(jié)果師:"小青蛙每天都練跳高,跳得頭也暈了,可和大犀牛一比,還沒它的眼珠子大呢!。他們還是那么小,不過,他們還是天天盼著快點(diǎn)長大。"。

4、教師提問,幫助理解師:"看看(指著圖),小老鼠是想了什么辦法讓自己馬上長大的?(拼命地吃東西)小猴子、小青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、戴媽媽的眼鏡,小青蛙每天練習(xí)跳高)。

師:"它們真的一下子就長大了嗎?"(沒有,他們還是那么小)(銜接下一環(huán)節(jié):"寶寶們是一下子就長那么大的.嗎?")。

"寶寶們,那你們是從媽媽肚子里一出生就是這么大的嗎?""教師展示小朋友們小時候不同時期的照片,通過比較知道自己是慢慢長大,并同時能感受到長大的變化。

現(xiàn)在的你們長大了嗎?想長得更大嗎?你有什么好辦法讓自己長大呢?

長大了你想干點(diǎn)什么?

開著小火車一起去看看大班哥哥姐姐小時候的照片展!

附:

小老鼠,小猴子還有小青蛙天天盼著自己長大。

哎!要是能長得像大象,河馬,犀牛那么大,那么有力氣,該有多好啊!于是,他們想出了許多辦法。

小老鼠拼命吃東西,啊嗚啊嗚,每天把自己的肚子撐得飽飽的。他走到大象跟前一比,還比不上大象的腳趾頭呢!

小猴子穿上爸爸的衣服,帶上媽媽的眼鏡,嘿嘿,長大了!他去和大河馬比,可是還夠不到大河馬的膝蓋呢!

小青蛙每天練跳高,蹦呀蹦,跳呀跳,蹦得頭都暈了。耶,這下長大了吧!可是和大犀牛比了比,還沒有大犀牛的眼珠子大呢!

小老鼠,小猴子和小青蛙誰也沒有找到一下子長大的辦法,他們還是那么小。不過,他們還是盼著快快長大。

幼兒園心理健康疫情教案(專業(yè)13篇)篇五

設(shè)計思路:

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會的重視。關(guān)注個人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個重要標(biāo)志。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會調(diào)控自己的情緒,保持樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒,高興是一種積極的情緒,過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗如果長期得不到控制、調(diào)節(jié),會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病,老師應(yīng)該注意幫助幼兒逐漸學(xué)會駕馭自己的情緒,應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。

本活動依據(jù)小班幼兒年齡特征:行為明顯受情緒支配,情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng),容易沖動,常會為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗來設(shè)計活動的,將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命,活動始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中,發(fā)揮增效作用。活動還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

活動目標(biāo):

1、在游戲中認(rèn)識日常生活中高興和生氣的表情。

2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

3、體驗關(guān)愛、親情、共享的快樂。

重點(diǎn)與難點(diǎn):

正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。

活動準(zhǔn)備:

活動流程:

(一)語言導(dǎo)入。

1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。

2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

3、幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

(二)認(rèn)識高興和生氣的表情。

1、說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)。

2、做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。

(三)說說高興與生氣的事。

1、卡片聯(lián)想。

(1)說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。

(2)游戲:“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn),被點(diǎn)到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會怎么樣?)。

(3)把卡片送回家。

(4)驗證卡片。

2、生活經(jīng)驗聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。

(1)你平時有什么高興的事?高興的時候你會怎么樣?

聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就沒事了。

教師小結(jié):原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候,當(dāng)你高興的時候,應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時候也不要發(fā)脾氣,大家都會來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

(四)做做高興生氣的臉譜。

幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。

(五)做做高興的游戲。

1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。

2、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)。

提問:如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會不會生氣?

如果小朋友不小心撞到了你,你會怎么做?

幼兒園心理健康疫情教案(專業(yè)13篇)篇六

1、明確繪畫疫情防護(hù)的主題。

2、能夠把疫情防護(hù)的方法繪畫出來。

3、增強(qiáng)的宣傳意識。

1、信封、信

2、紙、彩筆

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

幼兒:我們畫畫。

教師:好,我們就來畫宣傳畫,讓小人國的國民一看到畫就明白該怎么做。我們來分享一下,你想出的方法,并且統(tǒng)計一下一共有多少個方法。

教師:我們怎樣記錄呢?

幼兒:標(biāo)志教師:誰想出的方法,我們覺得正確,就讓他畫一個小標(biāo)志,貼到黑板上。

2、怎樣畫好宣傳畫。

教師:我們一共討論出這些辦法,現(xiàn)在小朋友自由結(jié)組,拿走宣傳小標(biāo)志。

教師:小組首先討論:

(1)根據(jù)小標(biāo)志繪畫主題內(nèi)容,我們畫什么讓人一看就明白怎樣做。

(2)你畫的畫,怎樣讓別人看一下就記住?

幼兒分組繪畫

3、宣傳畫的展示及介紹

請你說一說,你想向大家宣傳什么?要把你畫的畫的意思告訴大家。

幼兒相互之間進(jìn)行宣傳,你有什么好的建議告訴畫的主人。

為自己的家畫一幅預(yù)防傳染病的宣傳畫,貼在相應(yīng)的位置,給家長講一講你的畫的畫的意義。

幼兒園心理健康疫情教案(專業(yè)13篇)篇七

在這個全國上下抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗還在進(jìn)行的關(guān)鍵時刻,我參加了xx市疫情防控期間中小學(xué)幼兒園教師線上培訓(xùn),使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,在抗擊疫情戰(zhàn)斗中的自我定位。在這次培訓(xùn)中,我很有感觸。下面簡單談?wù)剮c(diǎn)體會:

一、敬崗愛業(yè),要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作。比如學(xué)完“陽光生活:維護(hù)教師健康心理”和“立德樹人:為了學(xué)生與用課程育人”,以及“加強(qiáng)心理疏導(dǎo),攜手抗擊疫情”。對這一點(diǎn)就更有深刻體會,在抗擊疫情這個特殊時期,作為教師的我雖然不能沖上一線,但開展線上課堂仍然給了我們繼續(xù)教書育人的機(jī)會。我們?nèi)匀灰ぞI(yè)業(yè),一絲不茍的備課上課,及時解決學(xué)生們的問題。

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你”,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、孜孜不倦,積極進(jìn)取。新時代世界的發(fā)展趨勢向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。學(xué)完“思維導(dǎo)圖軟件的教學(xué)應(yīng)用”和“如何高效優(yōu)質(zhì)地備課”以及“en5炫技:讓課件飛起來”,我不禁想:怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

四、以身作則、率先垂范,德育教育要及時。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。這次疫情對于我們來說是一場災(zāi)難,但對于我們教育者來說其實也是一次難得的教育機(jī)會,讓學(xué)生們學(xué)會感恩,懂得到底要成為什么樣的人。在這次特殊的疫情之下,學(xué)生們更加理解那些平時容易被我們忽略的東西,比如愛國,比如責(zé)任。

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,為學(xué)生的成長和未來負(fù)責(zé)。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。如果今天我無力改變,但明天我可以努力影響。

幼兒園心理健康疫情教案(專業(yè)13篇)篇八

新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個心理健康的孩子,首先就應(yīng)能逐漸學(xué)會調(diào)控自己的情緒,持續(xù)樂觀向上的心境。”高興、郁悶、悲哀、快樂都是人的正常情緒,高興、快樂是用心的情緒,過度的生氣和悲哀是消極的情緒。消極情緒體驗如果長期得不到控制、調(diào)節(jié),會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病,老師就應(yīng)注意幫忙幼兒逐漸了解并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒。

本活動依據(jù)中班幼兒年齡特征:行為明顯受情緒支配,情緒仍然不穩(wěn)當(dāng),容易沖動。依據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗來設(shè)計此活動,活動中還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育資料來促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,并采用圖片聯(lián)想、結(jié)合生活經(jīng)驗來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和用心性。

二、活動目標(biāo)。

1.理解他人生氣、悲哀的原因,了解幫忙和安慰別人的方式、方法,表達(dá)自己的愛心。

2.明白能用多種方法讓自己不再生氣,不再難過,變得快樂。

三、活動準(zhǔn)備。

ppt(課件)、墊子、沙袋、軟性無傷害投擲物、一段歡快的音樂等。

四、活動過程。

(一)小動物出行。

師:喵喵喵,喵喵喵,小貓要出行,這天什么天?

幼:這天是晴天。

師:汪汪汪,汪汪汪,小狗要出行,這天什么天?

幼:這天是雨天。

……。

(二)晴天、陰天和雨天。

使用課件。

1.出示陰天、雨天(雷陣雨)圖片。

討論:看到陰天、雨天你有怎樣的感覺?它們分別代表怎樣的情緒?為什么?(悲哀、難過、生氣)。

2.出示晴天圖片。

討論:看到晴天你的感覺是怎樣的?它能夠代表怎樣的情緒?為什么?(開心、快樂)。

小結(jié):陰天、雨天可代表情緒不好的時候,比如生氣、郁悶;晴天可代表開心快樂的時候。

(三)播放課件。

1.出示小猴(貼上相應(yīng)的天氣標(biāo)志,代表情緒)。

2.播放場景:小刺猬吵架(貼天氣標(biāo)志代表情緒)。

(四)讓我安慰你。

1.展示教師收集的孩子們的表情照片。(課件)。

討論:毛毛的情緒是晴天還是陰雨天?你是怎樣明白的?我們?nèi)绾巫屗_心?

2.組織幼兒相互交流這天的情緒狀況,鼓勵幼兒嘗試安慰別人。

3.討論哪些方式能夠讓人變開心?

大家一齊跟著歡快的音樂,利用墊子、沙袋等發(fā)泄不好的情緒。(隨機(jī)的提問、了解幼兒此刻感覺怎樣樣?)。

(五)延伸活動:

幼兒園心理健康疫情教案(專業(yè)13篇)篇九

1、用三股稻草編成辮子。

2、將兩條辮子各圍成一個圓疊在一起,再用麻繩扎緊邊口,做成龍頭。

3、兩人合作,以同樣的方法編出龍身,長短視需要而定。

4、用麻繩扎緊龍頭與龍身。

5、用一束稻草做龍尾,將龍身與龍尾之間用麻繩連接并扎緊。

6、等距離將與幼兒人數(shù)相同的竹棒插入龍身,然后用麻繩纏繞固定。

1、舞龍:幼兒分成若干小組進(jìn)行舞龍活動。

2、跳格子:將草龍放在地上,幼兒按竹棒或龍身的間隔擺放前后、左右跳。可以雙跳,也可以單腳跳。

3、跳花:將草龍擺成花形,幼兒按順時針或逆時針方向跳。

1、在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好。

2、能用連貫的語言表達(dá)自己的想法。

3、通過活動學(xué)會關(guān)心他人,萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。

活動準(zhǔn)備。

小兔布偶一個、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、ppt、人手一份笑臉和哭臉。

師:昨天小兔子去公園玩了,它好開心啊,它的心情是愉快的(笑臉),可是今天小兔子生病了,它好難受啊,它的心情就是難過的(哭臉)。

小結(jié):每個人都會有這兩種情緒,這些都是很正常的。

師:每個人的書袋里面都有兩個心情圖片,請你選擇一種心情卡片來代表你今天的心情。

1、師:如果心情不好,不開心,就會給我們帶來很多的問題(出示圖片)。那我們趕快來找個讓自己開心起來的辦法吧?如果你心情不好了,你會用什么辦法呢?(請幾個幼兒回答,為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊)。

師:把你找到讓她快樂起來的辦法畫下來。

師:每個人總會碰到心情不好的時候,這時候我們要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。

把心情樹放到班級的心育墻上,當(dāng)小朋友不高興時,可以過去看一看,這樣心情就會變得好起來。

幼兒園心理健康疫情教案(專業(yè)13篇)篇十

在社會危機(jī)事件中,孩子心理防線通常比成人更脆弱,受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認(rèn)知和經(jīng)驗范圍的應(yīng)激事件后,容易出現(xiàn)身體、心理和社會關(guān)系的多重不適,如不及時在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo),有可能會影響他們的健康成長。

疫情過后,我們需關(guān)注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態(tài),降低幼兒心理恐懼。另一方面,還應(yīng)該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護(hù)的能力。

小班。

心理:在成人的安撫下,可以保持比較穩(wěn)定的情緒;。

中班。

心理:愿意分享表達(dá)情緒,并從中產(chǎn)生積極情緒;。

大班。

心理:能學(xué)會自我情緒管理,通過調(diào)節(jié)情緒保持從容的狀態(tài);。

生理:了解免疫力對身體的重要性,可以自主安排健康合理的生活作息;。

課題推薦:《我的作息我安排》,《打敗病毒小怪獸》。

當(dāng)然,此方面的內(nèi)容不能僅限幾個主題來完成。疫情過后應(yīng)該更多落實在一日活動中,在日常的生活、游戲、運(yùn)動中滲透完成。

幼兒在健康積極的氛圍中成長,“獲得安全感和信任感”是很重要的。尤其在當(dāng)下疫情的籠罩中,讓幼兒感受到家庭和社會的關(guān)愛,是幫助其心理建設(shè)的重要環(huán)節(jié),因此更不能缺少對孩子社會情感領(lǐng)域的教學(xué)指導(dǎo)。

小班。

小班幼兒的學(xué)習(xí)主要是從身邊引起,因此假期中會更多的關(guān)注家人,體會到來自家庭的關(guān)愛,我們可以鼓勵孩子聊聊并夸夸陪伴自己的家人,讓他切實感受并看到來自小家的愛,萌發(fā)對家人的感激之情。

課題推薦:《疫情下,愛的保護(hù)》,《家庭的愛助我成長》。

中班。

中班幼兒相比小班的幼兒具備更多的社會生存經(jīng)驗和自我保護(hù)能力,借助此次社會事件可以拓寬他們對社會中各種職業(yè)人物關(guān)系的認(rèn)知能力。比如醫(yī)生、警察、社區(qū)維護(hù)人員、外賣員等,激發(fā)對他人的感恩和尊重的情感,并學(xué)會表達(dá)愛。

課題推薦:《謝謝白衣天使》、《致敬逆行者》。

大班。

大班幼兒園則可以進(jìn)一步的拓展社會認(rèn)知范圍,結(jié)合疫情中“一方有難,八方支援”的互幫互助精神,啟發(fā)孩子樂于助人的情感認(rèn)知,引導(dǎo)幼兒選擇此次疫情事件中最敬佩的人并以其為榜樣,促使自己不斷進(jìn)步。

課題推薦:《我的好榜樣》、《長大后我就成為了你》。

探究人與自然和諧共處的關(guān)系是幼兒學(xué)習(xí)的重要組成部分。結(jié)合引起這場疫情的病毒,激發(fā)幼兒探尋自然與科學(xué)的好奇心,進(jìn)行相關(guān)生命教育,懂得珍愛每一個生命,學(xué)會保護(hù)自然,是我們永恒發(fā)展的教育主題。

小班。

面對病毒來襲,小班孩子肯定會存在很多困惑。孩子年齡偏小,或許不能準(zhǔn)確理解病毒的存在意識,因此我們要注重于引導(dǎo)孩子表達(dá)自己對病毒的想法和態(tài)度,讓孩子在充分的討論中自主得出相應(yīng)的結(jié)論。

課題推薦:《病毒來了我不怕!》、《我認(rèn)識的帶花冠的病毒》。

中班。

對中班幼兒來說,理解病毒的存在并不困難。我們要注重以病毒為切入點(diǎn),引導(dǎo)幼兒利用“觀察收集”等科學(xué)實驗的基本方法,來進(jìn)一步探究病毒,并在最后獲得自我保護(hù)的方法。

課題推薦:《預(yù)防病毒我有招》、《病毒是怎么傳播的》。

大班。

對于大班的孩子,我們可以開啟更高層次的生命話題。比如自然和人的關(guān)系,我們應(yīng)該如何對待自然。幫助孩子開啟自然和諧的生命話題,理解人與自然的密切關(guān)系,進(jìn)而學(xué)會尊重和愛護(hù)生命。

課題推薦:《生命的秘密》、《病毒和小貪》。

最后的話。

從陶行知將“知是行之始”改為“行是知之始”開始,我們就一直在談“生活即教育”。這段特殊時期的生活經(jīng)驗,是孩子經(jīng)歷的一部分,也可以是孩子成長的首要途徑。疫情之下,除了帶給我們共克時艱的別樣經(jīng)歷,更值得挖掘這背后“別樣”的教育價值,引導(dǎo)下一代更加積極正向的成長。

幼兒園心理健康疫情教案(專業(yè)13篇)篇十一

設(shè)計思路:

此刻的孩子都是獨(dú)生子女,離開了熟悉的家庭環(huán)境對幼兒園的一切感到陌生,個別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象,這樣會影響幼兒個性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象,我設(shè)計了小班活動《一齊玩,真快樂》,由于小班幼兒年齡小,形象思維占主導(dǎo)地位,我制作了幼兒喜愛的動畫形式的課件,并為幼兒準(zhǔn)備了超多玩具,讓幼兒在玩中體驗大家一齊玩快樂,并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

[教學(xué)目標(biāo)]1、透過活動使幼兒體驗,大家一齊玩的快樂。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

[教學(xué)準(zhǔn)備]課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。

[教學(xué)重點(diǎn)]給幼兒帶給大家一齊玩的機(jī)會。

[教學(xué)難點(diǎn)]引導(dǎo)幼兒在游戲活動中與同伴友好相處。

2、展開:放課件,幼兒觀看。

圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎樣了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法:你能夠和你的小伙伴商量一下,怎樣做才能讓妞妞不生氣,快樂起來呢?小朋友想的辦法真不錯,我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

圖三、來許多小朋友哄她(對不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

圖四、小朋友們拉起妞妞的手說:“妞妞,和我們一齊玩去吧”

圖五、妞妞和大家一齊玩,真快樂呀!

提問:

小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂,還是和小朋友一齊玩快樂?你喜歡一個人玩還是和大家一齊玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時,不留意碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時,怎樣辦呢?要向別人說:對不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。

小結(jié):

剛才看了妞妞一個人玩不快樂,也沒意思和大家一齊才是最快樂的,老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具,小朋友要和大家一齊玩看看是不是很快樂。

幼兒玩玩具,體驗大家一齊玩的快樂,教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一齊玩。

小結(jié):

請小朋友說:你剛才是怎樣玩玩具的(如我和xxxx小朋友一齊搭積木了)(我和xx小朋友玩汽車了)小朋友和大家一齊玩快樂嗎?大家一齊玩玩具很高興,大家都成了好朋友,我們做個《找朋友》的游戲吧!

結(jié)束:幼兒聽音樂做《找朋友》游戲,結(jié)束。

幼兒園心理健康疫情教案(專業(yè)13篇)篇十二

堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),認(rèn)真踐行社會主義核心價值觀,全面落實立德樹人根本任務(wù),堅持育心與育德相結(jié)合、新冠肺炎疫情防控與心理健康教育相結(jié)合、團(tuán)體輔導(dǎo)與個體咨詢相結(jié)合,樹立生命至上與身體健康理念,結(jié)合教職工工作特點(diǎn),結(jié)合新冠肺炎疫情的影響,結(jié)合學(xué)生身心成長與發(fā)展規(guī)律,開展心理健康教育,營造理性平和的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

成立疫情防控期間心理健康教育工作組

組長:xxx

副組長:xxx

成員:xxx、各年級主任、各班班主任、各班心理委員、宿舍管理員

按照文件精神與具體要求,在全體師生中全面做好新冠肺炎疫情防控期間心理健康教育工作,加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控期間心理健康知識宣傳與普及,增強(qiáng)師生的心理健康意識,重點(diǎn)做好疫情期間的心理援助與危機(jī)干預(yù),確保廣大師生以健康積極心態(tài)開展學(xué)習(xí)與生活。

(一)提高政治站位,高度重視學(xué)生情緒波動

全體工作人員要提高政治站位,高度重視學(xué)生心理健康教育,切實做好疫情防控期間學(xué)生的心理健康教育工作,并與學(xué)生日常思想政治教育、管理、服務(wù)統(tǒng)籌起來,一體推進(jìn),抓緊抓實抓到位,確保不出現(xiàn)因心理原因產(chǎn)生的極端事件。

(二)做好摸底排查,掌握心理動態(tài)

各班主任要組織好班級心理委員、寢室室長開展工作,對所有學(xué)生進(jìn)行心理狀況摸底排查,實時掌握學(xué)生心理動態(tài)。

根據(jù)不同情況做好心理支持服務(wù),減輕疫情、核酸檢測、封閉管理等特殊情況可能對學(xué)生造成的心理困擾,促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定。如有情緒異常波動的同學(xué),班主任及時疏導(dǎo),如果疏導(dǎo)無效,及時與心理咨詢室聯(lián)系。

具體排查內(nèi)容:

1、學(xué)生情緒狀態(tài)。尤其要關(guān)注因心理問題長期請假,剛剛返校的住校學(xué)生的情緒狀態(tài)。

2、宿舍人際情況。避免沖突,有矛盾及時調(diào)解。

3、學(xué)生中輿情情況。引導(dǎo)學(xué)生不信謠、不傳謠,堅定對老師和學(xué)校的.信心,保持情緒冷靜。

(三)加強(qiáng)宣傳教育,做好心理防護(hù)

1、通過班級微信群實現(xiàn)家校密切溝通與聯(lián)系,讓被管控在校的住校生家長放心,協(xié)助穩(wěn)定學(xué)生的情緒,幫助隔離在家的跑校生家長穩(wěn)定孩子的情緒。

2、心理咨詢室進(jìn)行疫情防控期間心理防護(hù)知識的宣傳教育,鼓勵同學(xué)樹立信心,減少恐慌,營造團(tuán)結(jié)、安全、理性的氛圍。

3、密切聯(lián)系班主任工作群,指導(dǎo)班主任開展疫情期間心理健康教育工作。

(四)開展咨詢服務(wù),做好人文關(guān)懷

1、公示熱線電話

做好學(xué)生線上、線下個體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)工作。認(rèn)真做好新冠肺炎疫情防控期間師生心理狀況調(diào)查,嚴(yán)格執(zhí)行咨詢師輪值制,切實做好線上線下心理援助,通過個體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,及時解答師生心理困惑,為有需要的師生及時提供咨詢轉(zhuǎn)介。

2、聚焦重點(diǎn)人群

(1)封閉管理的住校生。各班主任要對住校學(xué)生的人際關(guān)系、情緒波動情況進(jìn)行關(guān)注。

(2)因心理原因請假后復(fù)學(xué)的學(xué)生。關(guān)注他們現(xiàn)在是否服藥,藥量能堅持的日期,情緒波動情況。

(3)家庭情況特殊學(xué)生。家中有人生病或其他事件的學(xué)生的情緒狀態(tài)要及時關(guān)注。

(4)心理脆弱學(xué)生。對疫情有恐慌、害怕、擔(dān)憂的學(xué)生,要及時安撫。

(5)密接、次密接學(xué)生。

3、成立宿舍心理互助小組

各宿舍成立宿舍心理互助小組,積極發(fā)揮班級心理委員的作用,密切關(guān)注學(xué)生心理健康狀況,做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù),團(tuán)結(jié)一心,共同穩(wěn)定情緒,平穩(wěn)度過疫情。

4、做好個別輔導(dǎo)

各班班主任對心理波動過大,無法有效安撫的學(xué)生,及時聯(lián)系心理咨詢室輔導(dǎo)老師。

(五)做好學(xué)生返校后防控工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行心理異常及時報告制度。班主任、宿舍管理員、班級心理委員積極發(fā)揮各自職責(zé),密切關(guān)注班級及宿舍同學(xué)的心理狀態(tài)及變化,對于情緒、行為等方面出現(xiàn)異常變化,如情緒異常低落或暴躁、行為表現(xiàn)背離常態(tài)的同學(xué),應(yīng)在最大程度保護(hù)其隱私的情況下,及時上報政教處,由心理咨詢室和學(xué)校提供力所能及的幫助。

2、開展科學(xué)評估,加強(qiáng)分類指導(dǎo)。學(xué)校要密切關(guān)注返校后師生心理狀態(tài)及變化,確保在安全防護(hù)的情況下做好談心談話、咨詢轉(zhuǎn)介。科學(xué)評估師生健康狀況,重點(diǎn)關(guān)注那些因新冠肺炎疫情出現(xiàn)焦慮、悲傷情緒的學(xué)生,分層分類提供幫助及必要的心理咨詢服務(wù)。

3、規(guī)劃課程活動,提升防疫能力。根據(jù)學(xué)校實際情況及師生需求,有針對性設(shè)計心理健康課程和活動,提升師生管理情緒、應(yīng)對壓力的水平,著力營造校園和諧平安氛圍。

4、建立師生心理健康檔案。校方應(yīng)及時掌握師生心理狀態(tài)與變化情況,建立師生心理健康檔案,并加強(qiáng)對重點(diǎn)關(guān)注人員的信息更新與跟蹤服務(wù)。師生心理健康檔案應(yīng)由專人保存,并防止隱私泄露。

5、努力提升隊伍工作能力。多渠道提供各類培訓(xùn)與問題解答,完善與提升溝通交流、思想引導(dǎo)、情緒疏導(dǎo)與生活指導(dǎo)的專業(yè)知識與能力。

幼兒園心理健康疫情教案(專業(yè)13篇)篇十三

幼兒的年紀(jì)太小,還不懂什么是心理健康,但是并不代表他們不會遇到心理健康的問題,所以,老師要為幼兒打好基礎(chǔ),讓他們明白心理健康的重要性。

1、愿意跟小朋友們分享自己快樂和不快樂的事,大膽表達(dá)自己的情緒。

2、理解故事中阿力想長高的心情,了解每個人都有自己的長處與短處。

3、能夠在生活中尋找到快樂,擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒。

音樂若干、ppt。

一、營造輕松的氛圍(播放輕緩的音樂),想想自己喜歡的事情(快樂和不快樂)。

1、伴隨音樂,請小朋友隨意找個位置擺個舒適的姿勢坐下來。

2、教師配樂解說:“讓我們聽著音樂閉上眼睛,放松身體,來一次”靜心之旅“在旅途中,想想自己在家里的'、在幼兒園的、在上課時候的、在玩游戲的時候等等快樂的事、不快樂的事……(嘟嘟……)列車到站了,我們的旅途結(jié)束了。

3、分享愉快的事情。

“誰愿意第一個和大家分享一下你快樂的事呢?”(個別幼兒)。

“每個人都會犯錯誤,程老師也和你們一起分享一個我犯過的錯誤吧!還記不記得那天我早飯沒有吃,于是我就隨便咬了幾口蘋果,后來就放在桌上,結(jié)果第二天走進(jìn)教室一看,發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻。看來這件事老師真的做錯了,所以我不快樂。我以后一定不把吃的東西帶到教室……哇,今天把這個不快樂的事情說出來,我的心里舒服多了。現(xiàn)在誰愿意象我一樣把不快樂的事情講出來和我們一起分享一下呢?”

“剛才上來的小朋友都很棒,我們給他們拍拍手!”

二、故事小屋:你很快就會長高。

師:今天呀!還來了一位新朋友,他的名字叫阿力!(出示男孩阿力),有一件煩心事讓他很不快樂,他一點(diǎn)都不喜歡自己的小個子,他最大的心愿就是希望長高,最好長得像大樹一樣高,像長頸鹿一樣高,或者像巨人一樣高,總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐,還有老師提供了不同的方法,可是都沒有用,阿力一點(diǎn)兒也沒長高。后來聽取了叔叔的建議,變成了最快樂的男孩……(出示ppt,講述故事)。

2、我們剛才都了解了阿力的不快樂,那你覺得他為了讓自己快樂起來會做些什么改變呢?

6、當(dāng)你們遇到不快樂的時候,你有什么好方法讓自己快樂起來呢?(請孩子們說)。

7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我們分享,我們一起來看看(邊看圖片邊說)。

8、師:老師也想和你們分享一個我的方法,當(dāng)我遇到不快樂的事情的時候,我就做幾次深呼吸,這樣我的心情會變得輕松很多。(和老師一起試一試)。

三、傳遞快樂。

那么從今天開始,希望我們小朋友都做一個快樂的孩子,每天都過得開心。最后,讓我們和自己的朋友一起來唱首快樂的歌曲吧。你也可以邀請后面的客人老師一起。(音樂:如果感到幸福你就拍拍手)。

幼兒園心理健康教案。幼兒的年紀(jì)太小,還不懂什么是心理健康,但是并不代表他們不會遇到心理健康的問題,所以,老師要為幼兒打好基礎(chǔ),讓他們明白心理健康的重要性。

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公司在市場競爭中,通過提供產(chǎn)品和服務(wù),實現(xiàn)市場份額的增長和利潤的增加。在下面的公司總結(jié)范文中,我們可以看到不同公司的總結(jié)方法和結(jié)構(gòu)。本人工作繁忙,無法親自辦理_
活動總結(jié)是對某次活動、項目或任務(wù)等進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、提高能力,對未來的工作也具有指導(dǎo)意義。我覺得我們需要花時間來對這次
一個合理的教學(xué)工作計劃可以使教師在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)效果。此外,我們還可以與其他教師進(jìn)行交流和分享,互相學(xué)習(xí)和借鑒,以提升教學(xué)工作計劃的質(zhì)量和效
通過編寫調(diào)查報告,可以對相關(guān)問題進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治龊徒鉀Q。接下來,我們將分享一些調(diào)查報告的實例,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。這個問卷主要從課前、課中和課后對學(xué)生進(jìn)
自我評價需要客觀公正地分析自己的表現(xiàn),既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要勇于面對自己的不足。以下是一些精選的自我評價范文,供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹疫M(jìn)行自我評價有所
意見建議是對某個問題或情況提出自己的意見和建議的一種表達(dá)方式,它可以幫助我們提出改進(jìn)和解決問題的方案。在面對各種情況時,我們可以通過發(fā)表意見建議來表達(dá)自己的想法
優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的個性和風(fēng)格,它能夠讓讀者進(jìn)入作者創(chuàng)造的世界,共同感受其中的美好和思考。以下是一些經(jīng)過篩選的優(yōu)秀作文范文,它們在內(nèi)容和語言表達(dá)上都有很高的水平。
黨課內(nèi)容涵蓋黨的路線、方針政策、黨史、黨的理論等多個方面。下面是一些黨課學(xué)習(xí)的資料和參考書目,供大家查閱和學(xué)習(xí)。下面是小編為大家整理的,供大家參考。同志們:。今
學(xué)生會競選總結(jié)是向同學(xué)們展示自己的能力和經(jīng)驗的機(jī)會。以下是一些學(xué)生會競選的失敗教訓(xùn)和反思,讓我們共同進(jìn)步。尊敬的各位老師,各位同學(xué):你們好!我是來自xx班的xx
中班教案的編寫需要與中班的日常教學(xué)活動相結(jié)合,形成有效的教學(xué)過程。小編為大家整理了一批中班教案范文,希望能夠引發(fā)大家對中班教育的思考。理論依據(jù)。《綱要》中提出:
月工作總結(jié)是一個對自己進(jìn)行反思和評估的機(jī)會,讓我們更好地了解自己的工作態(tài)度和價值觀。小編為大家整理了一些成功的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家以啟迪和動力。
通過自我介紹,我們可以讓他人更好地理解我們的背景、興趣和展望。領(lǐng)會以下范文中的寫作思路和表達(dá)方式,可以幫助我們寫出更富有個性和吸引力的自我介紹。尊敬的各位評委老
范文范本的作用是為學(xué)生提供一個參考,它可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握寫作技巧。范文范本有助于學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練,提高寫作能力。范文范本可以起到激發(fā)學(xué)生寫作興趣的作用
撰寫一份完整的計劃書需要我們充分考慮各個方面的需求與資源,以及可能的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。以下是一份精心編寫的計劃書范文,內(nèi)容詳細(xì)、結(jié)構(gòu)合理。出席人:高一1205班全體成
通過自查報告,我們可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足,從而及時進(jìn)行改進(jìn)和提升。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的自查報告范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹竞蛶椭?/div>
致辭應(yīng)當(dāng)遵循禮貌、真誠、簡潔、感人的原則,以打動聽眾的心,并留下深刻的印象。希望這些范文能夠給大家?guī)盱`感,啟發(fā)大家在寫致辭時發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和才能。
在編寫計劃書時,我們需要深入研究和了解相應(yīng)的領(lǐng)域知識,以便能夠提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和可行的解決方案。請大家看看以下的計劃書范文,或許能給大家一些啟發(fā)和思路。
畢業(yè)典禮是學(xué)校為了給學(xué)生們送別的特殊儀式,也是為他們囑咐和祝福的時刻。以下是一些畢業(yè)典禮致辭的經(jīng)典素材,希望能夠給大家提供一些幫助。b:朝夕陪伴英雄,蘊(yùn)含浩然之
單位的功能包括目標(biāo)制定、資源配置、任務(wù)分工和協(xié)調(diào)等方面。通過閱讀這些范文,我們可以加深對單位工作總結(jié)的理解和認(rèn)識,為自己的總結(jié)寫作提供更多的思路和素材。
通過總結(jié)工作心得,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之處,從而更好地發(fā)揮自己的潛力。工作心得是在工作過程中對自己的得失、成敗、經(jīng)驗等進(jìn)行總結(jié)和反思的一種表達(dá)形式,它可
學(xué)好英語可以幫助我們更好地了解西方國家的文化和思維方式。以下是一些提高英語寫作和口語能力的練習(xí)方法和參考范文,大家可以參考一下。學(xué)會休息特別重要。積極的休息不是
汽車的使用必須遵守交通規(guī)則和法律,確保交通秩序和人身安全。小編為大家整理了一些購買二手汽車的技巧和注意事項,一定要看看哦。我看見有些同學(xué)在體育課上跑步,沒過一會
自我評價是一個全面了解自己的過程,通過評價自己的表現(xiàn),我們可以更好地認(rèn)識自己的能力和價值。通過閱讀下面的自我評價范文,希望可以給大家提供一些寫作思路和參考方向。
工作心得體會可以增強(qiáng)我們的自信心和積極性,激發(fā)我們在工作中更加努力和有激情。以下是一些行業(yè)專家的工作心得分享,他們的經(jīng)驗和見解對我們在專業(yè)上的發(fā)展會有所幫助。
月工作總結(jié)是在一個月的時間內(nèi)對自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們審視自己的成果和不足,為今后的工作提供參考和改進(jìn)的方向。我覺得這個月的工
優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的立意和獨(dú)到的視角,能夠給人以啟發(fā)和思考。小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,旨在為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺。今天上午出門辦事時路過嵩山路和中原路交
工作報告是對一段時間內(nèi)工作情況進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠反思和總結(jié)我們的工作表現(xiàn)。以下是一些經(jīng)典的工作報告范文,希望可以為大家在寫作過程中提供一些參考
經(jīng)過總結(jié),我對自己的學(xué)習(xí)和工作有了更深刻的認(rèn)識和理解。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭N沂俏褰M的一名督學(xué),我們的綜合督導(dǎo)工
助學(xué)金申請書可以展示學(xué)生的學(xué)術(shù)成績、個人特長和成長經(jīng)歷等。小編搜索整理了一些助學(xué)金申請書的范文,給大家提供一些建議和參考,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭I暾垥5氖褂?/div>
在寫學(xué)生演講稿時,要注意用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn),同時結(jié)合適當(dāng)?shù)睦雍褪聦崄碇С肿约旱挠^點(diǎn)。接下來,請大家閱讀一篇優(yōu)秀的學(xué)生演講稿,分享他們的觀點(diǎn)和見解。
大班教案的編寫需要遵循循序漸進(jìn)、由淺入深的原則,以幫助學(xué)生逐步掌握知識和技能。以下是一些經(jīng)過實踐檢驗的大班教案,其中包含了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法和活動設(shè)計。
通過讀后感的寫作,可以將所讀內(nèi)容與自身經(jīng)驗結(jié)合,形成獨(dú)特的感悟和體會。以下是一些經(jīng)典圖書的讀后感,希望能夠為大家提供一些新的思考角度。《團(tuán)隊精神》這本書中看到了
讀后感是對閱讀過程中的心理體驗和個人感悟的一種記錄和表達(dá)形式。下面是一些讀后感范文的摘錄,希望可以為大家的寫作提供一些靈感。西點(diǎn)軍校的行為準(zhǔn)則,使自己從中認(rèn)識到
教學(xué)工作計劃是教師實施教育教學(xué)活動的有力工具,能夠提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。在這里,小編為大家收集了一些應(yīng)對各種教學(xué)情形的教學(xué)工作計劃范文,希望能夠給大家提供一些
工作心得體會是對自己工作經(jīng)驗的總結(jié)和匯總,可以為未來的工作提供參考和借鑒。關(guān)于工作心得體會的范文,小編整理了一些精選的文章,以求給大家提供一些參考和收獲。
讀后感是對自己在閱讀過程中得到啟發(fā)、受到觸動或產(chǎn)生共鳴的部分進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方式。小編挑選了幾篇精彩的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
教學(xué)工作計劃不僅是課程實施的基礎(chǔ),也是教師專業(yè)成長的重要內(nèi)容。現(xiàn)在,就讓我們一起來閱讀一份全面細(xì)致的教學(xué)工作計劃,從中了解優(yōu)秀教師的教學(xué)策略和方法。
心得體會是一種對過去經(jīng)歷的總結(jié),也是對未來發(fā)展方向的思考和規(guī)劃。這里有一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。回想起我剛來到xx銀行實習(xí)的時候,對
讀后感可以幫助我們更好地記憶和消化所讀的內(nèi)容,將書中的智慧融入到自己的生活中。下面是小編為大家精選整理的讀后感案例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。為弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推
在寫培訓(xùn)心得體會時,可以回顧所學(xué)內(nèi)容、提取重點(diǎn),形成自己的見解和體會。小編為大家整理了一些精選的培訓(xùn)心得體會范文,希望能夠幫助大家更好地總結(jié)和應(yīng)用所學(xué)的知識。
教學(xué)工作計劃是教師進(jìn)行日常教學(xué)管理和組織的基礎(chǔ),是教學(xué)工作的綱領(lǐng)和指南。通過查閱資料和研究教學(xué)實踐,我們整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計劃供大家參考。從前,一個房子里
撰寫演講稿范文要注重選材,確保內(nèi)容具有權(quán)威性、時效性和吸引力。以下是一些膾炙人口的演講稿范文,希望能夠激發(fā)大家的思考和表達(dá)能力。一月桃花飄零,二月紅花綻放,三朵
教案模板的編制過程需要教師綜合運(yùn)用心理、教育學(xué)等專業(yè)知識,提高教學(xué)質(zhì)量。以下是一些優(yōu)秀的教案模板范文,希望能夠給你的備課工作帶來一些啟發(fā)。《影子和我》是一本以活
培訓(xùn)心得體會是通過反思和總結(jié),將自己在培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和技能進(jìn)行歸納和整理的過程。這里有一些別人寫的培訓(xùn)心得體會,值得我們一起來學(xué)習(xí)。七月下旬,我作為一名新教
作文是一種表達(dá)思想與感情的藝術(shù)形式,我們需要寫一篇優(yōu)秀的作文來展現(xiàn)自己的才華。接下來,請大家欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,相信會對大家的寫作有所啟發(fā)。也許,一個人的一
在寫報告范文時,我們需要注意材料的可靠性、結(jié)構(gòu)的合理性和語言的準(zhǔn)確性。在下面的范文中,我們可以看到不同類型的報告,如市場調(diào)研報告、項目匯報報告等。一、班級整體情
學(xué)生演講稿的寫作是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的有效途徑。接下來,小編為大家分享一些精選的學(xué)生演講稿,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:大
個人總結(jié)的主要目的是總結(jié)經(jīng)驗,提升自己的能力和素質(zhì),實現(xiàn)自我價值的不斷增長。在下文中,我們將介紹一些常見的個人總結(jié)寫作錯誤和如何避免它們。__,男,漢族,199
讀后感可以讓我們更有目的性地進(jìn)行閱讀,提高閱讀的質(zhì)量和效果。下面是一些讀者的讀后感,他們從不同角度出發(fā),對同一本書進(jìn)行了獨(dú)到的解讀。《狂人日記》是魯迅發(fā)表的第一
活動方案是為了確保活動的順利實施和取得良好效果而精心設(shè)計的。以下是幾個不同類型活動的方案,它們展示了活動的多樣性和靈活性。山東魯能泰山足球?qū)W校攜手巴西圣保羅足球
一份優(yōu)秀的教師演講稿需要邏輯清晰、言之有物、貼近實際。下面是一些成功的教師演講稿范文,希望對大家的演講稿寫作有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!教師是“
一個好的活動方案需要具備明確的目標(biāo)、合適的活動形式和創(chuàng)新的活動內(nèi)容,以吸引參與者的興趣。我們整理了一些經(jīng)典的活動方案案例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠為您的工作提
購銷是現(xiàn)代社會中不可或缺的經(jīng)濟(jì)活動,它涉及到買賣、銷售和交易等方面。下面是一些成功企業(yè)的購銷經(jīng)驗,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭<追?委托方/賣方):乙方(居間方):
銀行注重風(fēng)險控制和監(jiān)管合規(guī),以保護(hù)客戶資金安全和維護(hù)金融市場的穩(wěn)定運(yùn)行。下面是一些銀行貸款申請的注意事項和經(jīng)驗分享,希望能幫助你更順利地獲得貸款。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
合同協(xié)議是商業(yè)活動中的基本法律文件,它確保了合作的可靠性和穩(wěn)定性。小編為大家準(zhǔn)備了一些常見的合同協(xié)議范文,供大家參考和借鑒。在平等自愿的基礎(chǔ)上,經(jīng)雙方協(xié)議,雙方
一個月一次的工作總結(jié)可以幫助我們及時了解自己工作的進(jìn)展情況,加強(qiáng)對自己工作的把握。接下來,請大家共同學(xué)習(xí)一下小編為大家整理的一些優(yōu)秀月工作總結(jié)范文。
誠信不僅表現(xiàn)在言行之間,更體現(xiàn)在對待事情的態(tài)度和行動上。以下是一些人們對誠信的定義和認(rèn)識,希望能夠給大家?guī)硭伎己蛦l(fā)。12月1號位世界艾滋病宣傳日,近年來艾滋
施工合同在建筑行業(yè)中具有重要的法律地位,它約束了建設(shè)單位和承建單位之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。接下來是一些行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)使用的施工合同范本,供大家參考借鑒。
實習(xí)心得體會可以讓我更好地了解行業(yè)內(nèi)的工作環(huán)境和要求。下面是一些來自優(yōu)秀學(xué)生的實習(xí)心得體會,讓我們一起來看看他們的實習(xí)收獲。在培訓(xùn)過程中進(jìn)行了熱加工工藝的學(xué)習(xí),
通過活動總結(jié),我們可以對活動過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行反思,為將來的活動做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些實踐活動總結(jié)案例,希望能夠幫助大家更好地了解總結(jié)的寫作方
優(yōu)秀作文是一首詩,以感動人心的語言喚起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和指導(dǎo)。北京之行,我看了一場雜技表演,非常
一篇優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)、豐富的內(nèi)容和精彩的文筆。通過閱讀優(yōu)秀作文范文,可以開闊自己的寫作思路和豐富自己的寫作素材。走進(jìn)初三,我想說,朝霞真的很美。畫家在湛
優(yōu)秀作文可以給讀者帶來啟示,讓人們對問題有更深入的思考和理解。優(yōu)秀作文可以展示作者的思維和表達(dá)能力,讓讀者對作文主題有更清晰的認(rèn)識。優(yōu)秀作文可以給人以情感共鳴,
個人簡歷可以幫助我們理清自己的經(jīng)歷和成就,為未來的發(fā)展提供參考。請您參考以下個人簡歷范文,構(gòu)建出適合自己的個人簡歷。姓名:性別:女。出生年月:1992年。文化程
合同協(xié)議是商業(yè)活動中必不可少的一環(huán),有助于確保交易的合法性和有效性。學(xué)習(xí)下面的合同協(xié)議文本,可以使您更深入地了解合同的重要性。在家居裝修施工前,大多數(shù)業(yè)主已經(jīng)比
通過規(guī)章制度,可以明確各方的責(zé)任和義務(wù),提高效率和合作的程度。下面是一些規(guī)章制度的實施細(xì)則和操作手冊,供大家參考學(xué)習(xí)。作為婦科醫(yī)生,我在婦科領(lǐng)域工作多年。在這個
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)擁有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和條理性,使讀者能夠一目了然地理解作者的思路。接下來,小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。
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