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小班科學有趣的根教案小班科學有趣的聲音(模板21篇)

時間:2025-07-24 作者:飛雪

編寫小班教案需要關注小班學生的心理特點和學習能力,注重教學的個性化和差異化。小班教案的編寫要靈活運用不同的教學方法和教學資源,以下是一些有關小班教學的網絡資源推薦。

小班科學有趣的根教案小班科學有趣的聲音(模板21篇)篇一

1.讓幼兒在聽聽玩玩的過程中辨別不同的聲音,發展幼兒的聽覺能力。

2.獲得探索的快樂、感受打擊節奏的樂趣。

3.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

4.讓幼兒學會初步的記錄方法。

1.裝有大米、黃豆、核桃的罐子若干、空罐1個。

2.磁力板、桌子三張,椅子分三組擺好。

3.音樂《小動物的聲音》《幸福拍手歌》伴奏音樂,標記牌3個。

一、 聽一聽,搖一搖

1.以談話的形式激發興趣導入。

師:“今天我們一起和罐子寶寶一起玩好嗎?”

2.教師出示一只空罐子搖一搖,請幼兒聽聽有沒有聲音;再裝進幾個核桃搖一搖,請幼兒聽聽有沒有聲音。

3.讓幼兒找一個里面有東西的罐子寶寶,自己搖一搖,聽一聽。

二、 聽一聽,猜一猜

1.幼兒探索罐子發出的不同聲音,為自己找朋友。

師:“罐子寶寶有聲音了,聽聽里面東西一樣嗎?”

2.幼兒相互聽取罐子的聲音,找出自己的朋友,好朋友相互碰碰坐在一起。

3.老師搖有東西的罐子讓幼兒猜出老師的好朋友,好朋友相互碰碰放在一起。

4.幼兒自由操作找到自己的朋友。

三、 聽一聽,玩一玩

1.出示放在罐子里三樣東西的標記牌,聽一聽對應找出罐子里的三樣東西:米寶寶、黃豆寶寶、核桃寶寶。

2.幼兒取回自己的罐子寶寶和老師玩游戲。

(1)師:“孩子們,拿好自己的罐子寶寶和老師玩警察叔叔紅綠燈的游戲。”

告訴孩子們游戲的規則:警察叔叔是這樣的,出示紅燈時大家不能出聲,警察叔叔翻過標牌,是哪個罐子寶寶就誰出聲搖一搖。

(2)警察叔叔的指揮加快,孩子們隨著加快反應搖動罐子寶寶。

3.老師清唱音樂伴奏,幼兒搖動罐子作出相應的節奏。

4.老師的伴奏不斷加快,幼兒伴隨著老師做出加快的搖動動作。

四、用響罐為音樂伴奏結束活動

播放《幸福拍手歌》伴奏音樂,幼兒隨著老師的指揮打出相應的節奏。

好動是孩子的天性,操作有聲響的玩具,更是小班幼兒所感興趣的,本次活動以聽聽玩玩的形式,讓幼兒在活動中充分地與材料、環境互動,在幼兒尋找擺弄探索的過程中感知不同的聲音,發展幼兒的聽覺能力,主要養成小班小朋友認真聽的習慣和集體的感覺,培養集體意識,從而培養幼兒的科學興趣和探索能力,感受自制聲音的樂趣。

本節活動雖然選題為聲音,但是打破了幼兒園原來科學《聲音》活動中的傳統定位和一貫模式,堅持以聽聲音、玩聲音、辨聲音等游戲貫穿始終,讓孩子們在已有經驗的基礎上大膽猜想,讓孩子們在與材料的充分互動中大膽探索,讓孩子們在不斷的驗證、交流中積累新的知識和經驗。在孩子的探索過程中如何使“自主味”體現得更為突出,這也是我需進一步思考和探討的地方。

小百科:聲音是由物體振動產生的聲波。是通過介質(空氣或固體、液體)傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現象。最初發出振動(震動)的物體叫聲源。

小班科學有趣的根教案小班科學有趣的聲音(模板21篇)篇二

1、能辨別生活中不同的聲音。

2、在玩玩、搖搖瓶子過程中,發現聲音的不同。

2、圖片:大鼓和小鼓。

3、小瓶人手一個,小盆每組一個,黃豆若干。

一、辨別生活中的聲音。

1、今天我們來比一比,誰的小耳朵最靈敏,你聽!(播放寶寶笑聲)這是什么聲音呀?你知道是誰的笑聲嗎?你們猜對了,這是小寶寶夜里睡覺做夢發出來的笑聲。

2、可是天亮了,媽媽要請一個小動物叫醒寶寶,你聽聽是哪個小動物來叫醒寶寶的?(播放公雞叫聲音,幼兒:大公雞!)大公雞怎么叫的?(喔喔喔喔)那除了大公雞會叫,還有什么動物也會叫呢?會叫的小動物有很多很多,不過這次媽媽只請了大公雞來叫醒小寶寶。

3、寶寶被叫醒了,你們聽聽,現在小寶寶在干什么?(播放洗手聲音)洗手的時候會有什么聲音啊?(嘩啦啦)4、洗漱完,吃完早飯,寶寶準備坐上爸爸的大汽車去上幼兒園啦!汽車在馬路上會發出什么樣的聲音呢?(播放汽車的聲音)馬路上除了汽車發出聲音聲音之外,還有什么車也能發出聲音?(摩托車,自行車)馬路上的聲音有很多很多,我們下次再去慢慢聽。

二、讓空瓶子發出聲音1、到了幼兒園里,老師要和小朋友一起玩游戲啦,看看今天老師帶來了什么好玩的呢?(出示空瓶子)聽聽這個瓶子有聲音嗎?(沒有),那你有什么好辦法能讓瓶子發出聲音呢?(幼兒嘗試讓瓶子發出聲音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等。)師小結:瓶子碰到某個地方就能發出聲音。

2、用瓶子裝豆讓它發出聲音師:我們在瓶子里裝點豆子,瓶子能發出聲音嗎?我們一起來試試看。(提醒幼兒蓋緊瓶蓋)3、幼兒集體裝黃豆4、表演大鼓和小鼓師:現在我們的瓶子寶寶有都有聲音了嗎?老師想請小朋友們用自己的瓶子來學學這兩樣東西,看看,這是什么?(大鼓和小鼓)現在我們的瓶子寶寶就來學大鼓和小鼓的聲音:

大鼓--我是一只大鼓,我的聲音很大,咚咚咚咚咚。

小鼓--我是一只小鼓,我的聲音很小,咚咚咚咚咚。

師:大鼓的聲音很大,它是怎么發出來的呢?小鼓呢?(大鼓力氣用的大,小鼓用的力氣小)小結:原來,大鼓要用大一點的力氣,小鼓要用小一點的力氣。

5、探究大小鼓的聲音與裝豆多少有關師:小朋友們看,老師這里有兩個瓶子寶寶,一個瓶子里面裝了很少的豆子,我們來聽聽看像大鼓的聲音還是小鼓的聲音。另外一個里面裝了很多的豆子,我們也來聽聽看。

小結:原來豆子要多放些,但是不能放滿,力氣大一些就是大鼓的聲音了。

三、結束部分:

師:剛才我們聽了各種聲音,我們也自己動手讓瓶子寶寶發出了不同的聲音,原來我們的小耳朵能聽到這么多好聽的聲音,但是有小朋友不愛惜自己的小耳朵,讓自己的耳朵很受傷。以后小朋友要好好的保護我們的耳朵,也不要大聲的喊叫,這樣我們的小耳朵就可以聽到各種好聽有趣的聲音了。

小班科學有趣的根教案小班科學有趣的聲音(模板21篇)篇三

2.能借助生活中的不同材料制造出聲音,初步感知用力大小不同及材料多少不同制造出的聲音也不同。

3.感受自制聲音的樂趣。

4.培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

5.充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

能借助生活中的不同材料制造出聲音。

初步感知用力大小不同及裝的材料多少不同制造出的聲音不同。

經驗準備:幼兒了解一些生活中的聲音。

物質準備:

1.課件《有趣的聲音》、音樂《我是小海軍》。

2.塑料瓶與幼兒人數相等;分組操作用的玻璃瓶子、塑料瓶子共。

14個;白紙、卡紙、皺紋紙、餐巾紙共14份;金屬杯子、塑料杯子、

玻璃杯子、紙杯共14個,小木棒、金屬棒、塑料棒共14個;黃豆、杏核、小石子各若干。

1.播放森林王國圖片,引入活動。

提問:森林王國的國王邀請小朋友去做客,聽,森林王國里有什么聲音呢?

2.分段播放課件,傾聽聲音,感知各種聲音的有趣。

分段播放風聲、流水聲、鳥鳴聲、狗叫聲、吼聲。

提問:你聽到了什么?(鼓勵幼兒用象聲詞模仿聲音)。

小結:你們豎起小耳朵,用心去聽,會發現我們周圍有很多有趣的聲音。

二、探究瓶子和黃豆一起發出聲音,感知用力大小不同和裝的東西多少不同制造出的`聲音不同。

1.玩玩瓶子,初步感知聲音的制造。

小結:原來,拍一拍、碰一碰、彈一彈的方法,都能讓瓶子寶寶發出聲音。

2.玩玩瓶子和黃豆,發現兩種材料一起能發出聲音。

小黃豆也想和瓶子寶寶一起變成小樂器,怎樣讓它們一起發出聲音呢?

你們想出了好辦法,后面有許多小黃豆,拿著你們的瓶子寶寶,趕快去試試吧。(提醒幼兒裝豆子時不要把豆子撒在外面,裝好豆子要把瓶蓋蓋緊。)。

小結:把小黃豆裝進瓶子里,搖一搖,就會發出聲音哦。

3.嘗試用力搖瓶子和輕輕搖瓶子,感知用力大小不同,聲音大小也不同。

提問:怎樣搖瓶子寶寶發出的聲音大?怎樣搖瓶子寶寶發出的聲音小呢?

小結:用大力氣搖瓶子寶寶發出的聲音大,用小力氣搖瓶子寶寶發出的聲音小。

3.比較搖動裝豆子多少不一樣的瓶子,感知瓶子里裝的豆子多少不同發出的聲音也不同。

提問:裝一顆小黃豆的瓶子寶寶和裝許多小黃豆的瓶子寶寶發出的聲音一樣嗎?

小結:同樣的瓶子寶寶,里面裝的小黃豆多少不一樣,發出的聲音也不同哦。

三、自由探索利用不同材料制造聲音,感受自制聲音的樂趣。

1.師幼共同觀察材料,激發興趣。

2.幼兒自由探索,教師指導。鼓勵幼兒依次探索多種材料,嘗試讓多種材料發出聲音。

3.交流探索結果,分享經驗。

你把哪個材料寶寶變成小樂器了?怎樣讓它發出聲音的呢?

小結:原來用敲一敲、碰一碰、裝進去東西晃一晃的方法能讓各種杯子寶寶發出聲音;用甩一甩、搓一搓的方法能讓不同的紙寶寶發出聲音;把不同的材料寶寶裝進瓶子里,它們發出的聲音不一樣呢!

四、用喜歡的材料為音樂會演奏,體驗探究聲音的樂趣。

伴隨著節奏明快的《我是小海軍》音樂,幼兒用自己做的樂器,進行演奏。

課后延伸活動設計。

1.在活動區里投放各種不同的瓶子、各種各樣的豆子、各種各樣的。

紙,引導幼兒繼續探究用生活中的材料制造出各種有趣的聲音,不斷深入探究相同的瓶子裝不同的材料發出的聲音不同、不同的瓶子裝相同的材料發出的聲音也不同,并探究讓自己的身體發出聲音的方法。感知不同方法制造出的聲音不同。

2.引導幼兒進一步感知日常生活中有各種聲音,能夠初步分辨樂音和噪音,喜歡聽好聽的聲音,知道在公共場所不能大吵大鬧。

3.在一日活動中,引導幼兒探究感知物體的振動能發出聲音的秘密,在聽一聽、做一做、玩一玩中體驗科學探索的樂趣。

注重激發幼兒的探究興趣,引導幼兒從生活中熟悉的聲音入手,再去發現聲音、感知聲音,而后啟發幼兒探究聲音產生的原因,了解物體振動就會產生聲音,每個環節始終抓住幼兒的“興趣點”進行游戲活動,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音,幫助幼兒不斷積累生活經驗,培養了幼兒良好的科學探究能力及學習品質。

小班科學有趣的根教案小班科學有趣的聲音(模板21篇)篇四

1、通過操作活動,能夠分辨黃豆和米粒發出的不同聲音。

2、愿意表達自己的發現。

3、體驗探索聲音的樂趣。

黃豆、米粒、木糖醇罐子人手兩份。

音樂《大鼓和小鼓》。

一、情境導入,引發興趣。

1、森林里要開音樂會了,看小動物們都帶來了好多樂器,他們還缺少沙錘,讓我們小朋友一起來幫忙吧。

2、出示瓶子,教師交代要求。

-------瓶子會發出聲音嗎?

二、第一次探索:裝黃豆。

1、分享交流:黃豆發出了怎么樣的聲音?搖的重了,輕了聲音有什么變化?

2、教師小結。

三、第二次探索:裝米粒。

1、分享交流:米粒發出了怎么樣的聲音?搖的重了,輕了聲音有什么變化?

2、教師小結。

四、比較黃豆和米粒發出的不同的聲音。

1、自由探索黃豆和米粒發出的不同聲音。

2、教師小結:聲音響的是黃豆,聲音輕的是米粒。

五、森林音樂會。

1、出示大小鼓,教師示范。

2、幼兒一起參加森林音樂會。

小班科學有趣的根教案小班科學有趣的聲音(模板21篇)篇五

活動意圖:

發展幼兒科學學習的核心激發探究興趣。

游戲目標:

1、用不同形狀工具吹泡泡,泡泡都是圓形的。

2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

材料準備:

洗衣粉、洗潔精、洗手液、洗發水、裝有溫水的容器、有標記吸管若干、紙巾、濕巾若干。

游戲玩法:

一、故事《小熊吹泡泡》。

想出幫助小熊的辦法。

二、制作泡泡水。

1.在水里加洗衣粉、洗潔精、洗手液、洗發水或者肥皂,這樣就做好了。

2.用不同工具吹泡泡?

三、吹呀、吹泡泡。

出示工具:正方形、三角形、長方形、心形、花形等工具,用各種不同形狀工具吹泡泡、探索泡泡形狀。

小結:無論什么形狀的工具吹出來的泡泡都是圓的。

四、結束游戲。

音樂律動“吹泡泡”

活動反思:

本次科學小游戲適合各年齡幼兒心理特點,幼兒科學學習的核心是激發幼兒好奇心和求知欲,體驗探究過程,發展初步的探究能力。活動過程中,針對能力不同的幼兒提出不同的'問題,因材施教,引導幼兒逐步探索其中的奧秘,自然而然地學習科學、從而促進每個幼兒的發展。

小班科學有趣的根教案小班科學有趣的聲音(模板21篇)篇六

1、激發幼兒探索聲音的興趣。

2、通過探索,感知不同的容器、不同的材料,會發出不同的聲音。

回形針、黃豆、白沙、硬幣、串珠、海棉球每組各一盤、各種容器每人一個。

1、導入:

新年就要到了!我們要演節目,想請小朋友來制作樂器。

2、展開:

——介紹材料,提出要求:

你們看我都準備了什么?(快速展示一遍)。

怎樣才能讓這些東西發出聲音呢?(幼兒回答,教師示范)。

要求:

a、每次只能放一種東西。

b、注意安全。

c、仔細聽聽放不同的東西聲音是否一樣。

——請幼兒自由操作、教師巡回指導:

請選擇一個你最喜歡的盒子,試試什么東西放進去聲音最好聽?

你放了什么東西?

你們兩個的聲音一樣嗎?為什么?

——探索比較不同的聲音:

a、用同樣的兩個紙盒分別裝豆和沙,比較:

總結:同樣的盒子,裝的東西不一樣,發出的聲音不一樣。

b、用塑料瓶和紙盒同時裝黃豆,比較:

總結:不同的盒子,裝同樣的東西,發出的聲音不一樣。

c、用大小不一樣的紙盒裝同樣多的回形針,比較:

總結:同樣的盒子,大小不一樣,裝同樣的東西,聲音不一樣。

d、用同樣的紙盒,分別裝一勺沙、裝滿沙,比較:

總結:同樣的盒子,裝同樣的東西,裝得多少不同,聲音也不同。

(請兩個幼兒上來搖,大家比較不同)。

——請幼兒用自制樂器為兒歌《哈巴狗》伴奏:

請你選一種你認為最好聽的材料放進去,準備好樂器:

a、按節奏伴奏。

b、互換樂器,伴奏。

3、延伸:

我們下次創造出更好聽的聲音好嗎?

小班科學有趣的根教案小班科學有趣的聲音(模板21篇)篇七

活動目標:

1.通過操作活動,知道有封閉小孔的材料都能吹出圓圓的泡泡。

2.嘗試用聰明棒制作泡泡器,能用完整的語言大膽表達自己的想法。

4.在活動中,引導幼兒仔細觀察發現現象,并能以實證研究科學現象。

5.學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

活動準備:

1.經驗準備:幼兒已玩過吹泡泡的游戲。

2.材料準備:ppt,多種有孔的玩具、聰明棒,泡泡水,擦手毛巾。

活動過程:

一、談話導入,激發興趣。

小朋友,你們玩過吹泡泡嗎?你是用什么工具來吹泡泡的?

二、提供材料,探索發現。

1.出示玩具,猜測結果。

今天,張老師給你們帶來了一些不一樣的材料,請你們猜一猜,它們能不能吹出泡泡?

2.實際操作,驗證猜測。

請你們把每一種玩具都去玩一玩,試一試,看看它們到底能不能吹出泡泡。

3.分享發現,幫忙記錄。

寶貝們,你們每一個都試過了嗎?請你們來分享一下自己的發現。

(1)單孔積木:能吹出泡泡。

(2)多孔玩具:每一個孔都能吹出泡泡。

(3)正方形聰明棒:吹出來的泡泡是圓圓的。

(4)一頭開口的`玩具:一頭能吹出泡泡,另一頭不能吹出來。

(5)一根聰明棒:不能吹出泡泡。

小結:沒有封閉小孔的玩具不能吹出泡泡,只有那些有封閉小孔的玩具才能吹出泡泡。

三、再次嘗試,大膽創作。

1.鼓勵幼兒先用聰明棒來制作泡泡器,然后試著吹泡泡。

2.分享自己發明的泡泡器。

你發明的泡泡器是什么樣的?請你來介紹一下。

四、拓展延伸。

教學反思。

本活動,我始終堅持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創設自由寬松的探索空間,充分讓幼兒自主感知,直接操作或得知識經驗,發展幼兒的認知能力和觀察能力,而教師始終是活動的支持者,引導者、參與者、協調者,這個活動組織有序,是和幼兒個性發展,幼兒自然成為活動的探索者,知識的建構者。

你樂,我樂,泡泡樂!在本次科學活動中,不僅激發了孩子們探索的興趣和欲望,而且也使孩子們體驗到了成功的喜悅!

小班科學有趣的根教案小班科學有趣的聲音(模板21篇)篇八

活動目標:。

1、能辨別生活中不同的聲音。

2、在玩玩、搖搖瓶子過程中,發現聲音的不同。

活動準備:。

2、圖片:大鼓和小鼓。

3、小瓶人手一個,小盆每組一個,黃豆若干。

活動過程:。

一、辨別生活中的聲音(ppt)。

1、今天我們來比一比,誰的小耳朵最靈敏,你聽!(ppt播放寶寶笑聲)這是什么聲音呀?你知道是誰的笑聲嗎?你們猜對了,這是小寶寶夜里睡覺做夢發出來的笑聲。

2、可是天亮了,媽媽要請一個小動物叫醒寶寶,你聽聽是哪個小動物來叫醒寶寶的?(ppt播放公雞叫聲音,幼兒:大公雞!)大公雞怎么叫的?(喔喔喔喔)那除了大公雞會叫,還有什么動物也會叫呢?會叫的小動物有很多很多,不過這次媽媽只請了大公雞來叫醒小寶寶。

3、寶寶被叫醒了,你們聽聽,現在小寶寶在干什么?(ppt播放洗手聲音)洗手的時候會有什么聲音啊?(嘩啦啦)。

4、洗漱完,吃完早飯,寶寶準備坐上爸爸的大汽車去上幼兒園啦!汽車在馬路上會發出什么樣的聲音呢?(ppt播放汽車的聲音)馬路上除了汽車發出聲音聲音之外,還有什么車也能發出聲音?(ppt摩托車,自行車)馬路上的聲音有很多很多,我們下次再去慢慢聽。

二、讓空瓶子發出聲音(實物操作)。

1、到了幼兒園里,老師要和小朋友一起玩游戲啦,看看今天老師帶來了什么好玩的呢?(出示空瓶子)聽聽這個瓶子有聲音嗎?(沒有),那你有什么好辦法能讓瓶子發出聲音呢?(幼兒嘗試讓瓶子發出聲音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等。)。

師小結:瓶子碰到某個地方就能發出聲音。

2、用瓶子裝豆讓它發出聲音。

師:我們在瓶子里裝點豆子,瓶子能發出聲音嗎?我們一起來試試看。(提醒幼兒蓋緊瓶蓋)。

3、幼兒集體裝黃豆。

4、表演大鼓和小鼓。

師:現在我們的瓶子寶寶有都有聲音了嗎?老師想請小朋友們用自己的瓶子來學學這兩樣東西,看看,這是什么?(大鼓和小鼓)現在我們的瓶子寶寶就來學大鼓和小鼓的聲音:。

大鼓--我是一只大鼓,我的聲音很大,咚咚咚咚咚。

小鼓--我是一只小鼓,我的聲音很小,咚咚咚咚咚。

師:大鼓的聲音很大,它是怎么發出來的呢?小鼓呢?(大鼓力氣用的大,小鼓用的力氣小)。

小結:原來,大鼓要用大一點的力氣,小鼓要用小一點的力氣。

5、探究大小鼓的聲音與裝豆多少有關。

師:小朋友們看,老師這里有兩個瓶子寶寶,一個瓶子里面裝了很少的豆子,我們來聽聽看像大鼓的聲音還是小鼓的聲音。另外一個里面裝了很多的豆子,我們也來聽聽看。

小結:原來豆子要多放些,但是不能放滿,力氣大一些就是大鼓的聲音了。

三、結束部分:

師:剛才我們聽了各種聲音,我們也自己動手讓瓶子寶寶發出了不同的聲音,原來我們的小耳朵能聽到這么多好聽的聲音,但是有小朋友不愛惜自己的小耳朵,讓自己的耳朵很受傷。以后小朋友要好好的保護我們的耳朵,也不要大聲的喊叫,這樣我們的小耳朵就可以聽到各種好聽有趣的聲音了。

小班科學有趣的根教案小班科學有趣的聲音(模板21篇)篇九

活動目標:

1、對生活中的聲音感興趣,探索不同物體之間的碰撞會發出不同聲音的秘密。

2、體驗探索聲音秘密的樂趣,樂于表達自己的經驗與想法。

活動準備:

小簍子、空口香糖瓶和裝有硬幣、米粒、蠶豆的口香糖瓶分別人手一份;透明塑料瓶3個。

活動過程:

一、聽音游戲——找空瓶。

2.如果不能打開瓶蓋,你用什么辦法呢?請每個人找一個簍子,用不打開瓶蓋的辦法找出空瓶。

3.你剛才是怎么找到空瓶的?(搖一搖,沒有聲音的就是空的。)。

二、發音游戲——玩空瓶。

1.小朋友真聰明,用聽聲音的辦法找到了空瓶。下面請你和空瓶玩一玩,想辦法讓它們不裝東西也能發出聲音,看誰想的辦法多。(幼兒操作)。

2.你是怎么玩的?還有不同的玩法嗎?(幼兒邊示范邊表述)。

3.小結:你們真會動腦筋,想了這么多讓空瓶發出聲音的辦法,空瓶放到小椅子下面休息一會兒。

三、辨音游戲——找秘密。

1.剩下的這些瓶子為什么搖了以后才能發出聲音呢?小結:搖一搖,東西在里面動,你碰我,我碰你,就發出了聲音。

2.這三個瓶子發出的聲音一樣嗎?請你再去仔細聽一聽,告訴我你聽出了什么秘密。

3.你聽出了什么?為什么不一樣?小結:原來瓶子里裝不同的東西會發出不同的聲音。

4.師搖動瓶子,幼兒聽聲音逐一猜測物體并檢驗。

a.猜猜是什么發出的聲音?(硬幣)到底是不是我們一起來看一看。(師將硬幣倒入透明瓶檢驗)請你再去搖一搖、聽一聽找到藏硬幣的的瓶子。幼兒一個接一個搖瓶互相檢查。

b.這個瓶子發出的聲音像什么?猜猜里面裝著什么?(倒出米粒當場檢驗)你能用小耳朵幫忙找到裝米粒的瓶子嗎?找到的小朋友也倒到透明瓶子里檢查一下。(幼兒分兩組將米粒倒入兩個大瓶檢驗)。

c。最后這個瓶子里裝的什么呢?(幼兒猜蠶豆等)到底是什么我們把瓶子拿來看一看。你的瓶子里有多少豆豆?(一個和許多,分兩組站好)比較一個豆豆發出的聲音大還是許多豆豆發出的聲音大。小結:原來一個豆豆發出的聲音小,許多豆豆發出的聲音大。

四、結束部分。

師:瓶子里裝滿了豆豆搖了以后就聽不到聲音,那如果裝滿了其他東西會不會發出聲音呢?請小朋友回去試一試。

小班科學有趣的根教案小班科學有趣的聲音(模板21篇)篇十

1、通過活動,使幼兒了解自己嘴巴的用處,懂得愛護自己的嘴巴,并學會講究衛生的良好習慣,小班科學教案-有趣的嘴巴。

2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,懂得分析在日常生活中什么東西可以做。什么東西不可以做。

【活動準備】。

1、吹的(氣球、風車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。

2、唱的(話筒、錄音機等)。

3、吃的(糖果、食品等)。

4、一些物品的圖片、記錄表人手一張。

【活動過程】。

一、猜猜哪里發出的聲音?

1、請幼兒閉上眼睛,老師輕輕唱歌。

2、問幼兒聽到了什么?是從哪里發出的聲音?

二、幼兒談論嘴巴的`用處。

1、小朋友,你們的嘴巴有什么用處呢?

2、幼兒根據平時的生活經驗用語言表達出來。

三、幼兒游玩:“小嘴巴樂園”。

1、教師:“今天,天線寶寶的小嘴巴樂園開張了,他們邀請我們小朋友去游玩,你們開心嗎?”

2、引導幼兒去嘴巴樂園游玩,嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋,幼兒可以自由地去各個屋游玩,嘗試用自己的嘴巴進行游戲。

3、幼兒游戲后,教師提問題讓幼兒回答。

(1)誰能告訴我你去了哪些地方游玩?你是怎樣玩的?(幼兒可以邊示范邊回答)。

(2)你還看到別人用嘴巴干什么?

4、教師小結:我們的嘴巴真有趣,又能吃來又能說,又能唱來又能吹,所以我們要愛護它。

四、請幼兒進行記錄。

1、請幼兒根據記錄表中的內容自己進行判斷、記錄。

2、幼兒討論記錄結果:什么東西不能放進嘴巴里?

3、小結:教育幼兒要愛護自己的嘴巴,嘴巴是我們人身體的一部分,我們應該好好愛護它,如果把嘴巴傷害了,人就會很痛苦。

(1)壞蘋果、發霉的食品、臟的東西都不能吃,吃了就會生病,使人難受。

(2)尖、利的東西不能放進嘴巴里,這樣就會把嘴巴戳破的。

(3)不能把手指放進嘴巴里,這樣不衛生。

小班科學有趣的根教案小班科學有趣的聲音(模板21篇)篇十一

活動目標:

1.認識小汽車的外形特征。

2.探索小汽車各種各樣的玩法。

3.學習與小朋友友好地玩游戲。

4.引導幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途,培養科學探究的精神。

5.激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備:

1.玩具小汽車若干,小汽車圖片若干。

2.彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干。

活動過程:

1.導入新課,觀賞小汽車:

引導幼兒認識小汽車的外形特征。

提問;小汽車是什么樣子的?

它什么地方漂亮?

2.談話活動:

你們玩過哪些小汽車?你們又是怎樣玩的呢?

(讓孩子大膽舉手,教師提問,引導幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特征、用途。)。

3.探索活動:

老師拿出各種各樣的小汽車,(木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的)讓幼兒探索小汽車的不同玩法。

4.在教師的引導下,將玩具車在顏料盤里蘸上色彩,在白紙上滾動,車輪就會留下道道印痕,組成一幅五彩的圖畫。

5.用各種大小不一的幾何圖形,拼成外形不同的小汽車,并與同伴相互交流,自己拼的是什么汽車,是怎樣拼的。

6.游戲《開汽車》(要讓幼兒做開汽車的動作,聽著音樂結束活動)。

活動延伸:

在區域中,讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車,教育幼兒在乘車時要注意安全。

活動反思:

本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點,活動中大多數孩子興趣濃,尤其是男孩探索的欲望很強。只有三五名幼兒參與不夠積極,原因有兩個。

1.他們今天入園時情緒不太好,整個教學過程這幾個孩子都很沉悶;

2.有個別孩子能力較弱,在活動中我忽視了對他們的引導與關注。就是在第四個環節,用顏料印車印時,孩子們有些亂,弄的到處都是顏料,以后需改改。

小班科學有趣的根教案小班科學有趣的聲音(模板21篇)篇十二

活動名稱:

開到哪里去(綜合)。

活動目標:

1、通過畫線條游戲,了解一些特殊汽車的簡單用途。

2、學會用不同顏色的蠟筆表示汽車的路線,能完成操作任務體驗成功的喜悅。

3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

4、發展幼兒的觀察力、想象力。

活動準備:

操作材料、蠟筆若干等。

活動過程:

一、特殊的汽車。

1、幼兒觀察。

教師:請小朋友仔細觀察,說說看到了什么車?

提問:這些車子有什么不一樣的地方嗎?(說說車子的特征)。

2、說說汽車的用途。

教師:我們看到的這些車子和一般車子的工作不一樣,它有自己特殊的工作。

提問:分別來說說這些車子作什么特殊的工作呢?

二、汽車開到哪里去。

1、請幼兒觀察操作材料。

提問:看看這些車子會開到哪里去?為什么?

2、操作材料。

教師提出操作要求:

車子開向哪里,我們就可以用和車前箭頭顏色相同蠟筆畫出汽車的路線,一直畫到目的地。

3、教師示范。

教師可以選擇其中一輛汽車開向目的地的路線進行示范。

三、幼兒操作,教師指導。

1、幼兒根據教師的操作要求進行操作。

2、教師可以再一次的提醒幼兒汽車開向目的地的路線要用與箭頭相同顏色的蠟筆繪畫出來。

3、作品展示。

教師和幼兒說說這些汽車分別開向了哪些地方。

教學反思:

一次科學活動的開始,應該來自幼兒已有的經驗,一次科學活動的結束,并不是真正的結束,應使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人,所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現的.空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學得經驗。

小班科學有趣的根教案小班科學有趣的聲音(模板21篇)篇十三

1、感知聲音,嘗試分辨一些不同的聲音。

2、初步懂得保護自己小耳朵的一些方法。

幼兒自帶的玩具、錄制噪聲、多媒體制作

感知聲音

分辨不同的聲音

1、多媒體演示:

猜猜這是誰發出的聲音?用什么聽到的?

2、你們的小耳朵真靈。

3、過渡:

再用你的小耳朵聽一聽,它們發出的聲音是怎么樣的?

1、幼兒按自己意愿選擇玩具,擺弄玩具,分辨聲音。

2、交流討論:

(1)你玩的是什么玩具?

(2)試一試:你是用什辦法讓玩具發出聲音來的?

(3)它們發出的聲音是怎么樣的?

3、仔細分辨:這兩個罐子是一樣的啊,為什么發出的聲音不一樣呢?

4、:

原來啊,里面放的東西不一樣,發出的聲音也不一樣哦。

1、播放噪音:什么聲音啊?快來快來,看看發生什么事情了?

2、你們為什么都捂住自己的小耳朵?(幼兒講述)

3、:

保護自己的小耳朵,所以平時我們小朋友之間要輕輕的說話。

4、除了輕聲說話,我們小朋友還有什么好辦法,也可以保護我們的小耳朵?(平時媽媽是怎樣保護我們的小耳朵的?聯系幼兒生活經驗)

5、:

我們小朋友和媽媽都有那么多的好辦法,以后要好好保護好耳朵,讓我們的小耳朵變得靈靈的,能聽得更清楚。

小班科學有趣的根教案小班科學有趣的聲音(模板21篇)篇十四

根據小班幼兒的年齡特點,他們對周圍環境充滿好奇,他們總是不停的看、聽、摸,見到新奇的東西總會去探索,去了解感興趣的事物。生活中各種聲音無處不在,所以在本次活動中創設了去動物園情境,讓幼兒聽一聽聲音,動手制造聲音,到最后的感知聲音,充分讓幼兒感知聲音的有趣,激發幼兒探索的欲望。

1.能夠利用生活中不同的材料制造聲音,感受聲音的樂趣。

2.初步感知聲音與物體材質的關系。

3.培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4.充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

5.激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

能夠利用生活中不同的材料制造聲音,初步感知聲音與物體材質的關系。

1. 生活中各種聲音ppt,各種紙、杯子、瓶子。

2. 六個透明的瓶子裝有不同數量的軟硬糖果。

一、 以去動物園的情境導入

讓幼兒聽各種車、各種動物、自然界的聲音,感受聲音的樂趣。

二、 幼兒自己動手制造聲音

為幼兒提供各種紙、杯子、瓶子等材料,讓幼兒自己動手制造聲音。

小結:教師以幼兒制造聲音時拍的照片進行小結,材料不一樣發出的聲音不一樣,用的方法不一樣聲音也是不一樣的。

三、 根據糖果的軟硬與數量不同,探索聲音的不同

1.裝有兩罐數量不等的硬糖,讓幼兒猜測聲音的大小。

2.裝有兩罐數量一樣多的軟硬糖,讓幼兒通過摸一摸感知聲音的不同。

3.裝滿的兩罐軟硬糖,讓幼兒了解裝滿了沒有聲音。

整個環節層層深入,注重激發幼兒的探究興趣,引導幼兒從生活中熟悉的聲音入手,再去發現聲音、感知聲音,而后啟發幼兒探究聲音產生的原因,了解物體振動就會產生聲音,每個環節始終抓住幼兒的“興趣點”進行游戲活動,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音,幫助幼兒不斷積累生活經驗,培養了幼兒良好的科學探究能力及學習品質。

小班科學有趣的根教案小班科學有趣的聲音(模板21篇)篇十五

1、能辨別生活中不同的聲音。

2、在玩玩、搖搖瓶子過程中,發現聲音的不同。

3、發展幼兒的觀察力、想象力。

4、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

2、圖片:大鼓和小鼓。

3、小瓶人手一個,小盆每組一個,黃豆若干。

1、今天我們來比一比,誰的小耳朵最靈敏,你聽!(播放寶寶笑聲)這是什么聲音呀?你知道是誰的笑聲嗎?你們猜對了,這是小寶寶夜里睡覺做夢發出來的笑聲。

2、可是天亮了,媽媽要請一個小動物叫醒寶寶,你聽聽是哪個小動物來叫醒寶寶的?(播放公雞叫聲音,幼兒:大公雞!)大公雞怎么叫的?(喔喔喔喔)那除了大公雞會叫,還有什么動物也會叫呢?會叫的`小動物有很多很多,不過這次媽媽只請了大公雞來叫醒小寶寶。

3、寶寶被叫醒了,你們聽聽,現在小寶寶在干什么?(播放洗手聲音)洗手的時候會有什么聲音啊?(嘩啦啦)。

4、洗漱完,吃完早飯,寶寶準備坐上爸爸的大汽車去上幼兒園啦!汽車在馬路上會發出什么樣的聲音呢?(播放汽車的聲音)馬路上除了汽車發出聲音聲音之外,還有什么車也能發出聲音?(摩托車,自行車)馬路上的聲音有很多很多,我們下次再去慢慢聽。

二、讓空瓶子發出聲音。

1、到了幼兒園里,老師要和小朋友一起玩游戲啦,看看今天老師帶來了什么好玩的呢?(出示空瓶子)聽聽這個瓶子有聲音嗎?(沒有),那你有什么好辦法能讓瓶子發出聲音呢?(幼兒嘗試讓瓶子發出聲音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等。)師小結:瓶子碰到某個地方就能發出聲音。

2、用瓶子裝豆讓它發出聲音師:我們在瓶子里裝點豆子,瓶子能發出聲音嗎?我們一起來試試看。(提醒幼兒蓋緊瓶蓋)。

3、幼兒集體裝黃豆。

4、表演大鼓和小鼓師:現在我們的瓶子寶寶有都有聲音了嗎?老師想請小朋友們用自己的瓶子來學學這兩樣東西,看看,這是什么?(大鼓和小鼓)現在我們的瓶子寶寶就來學大鼓和小鼓的聲音:。

大鼓--我是一只大鼓,我的聲音很大,咚咚咚咚咚。

小鼓--我是一只小鼓,我的聲音很小,咚咚咚咚咚。

師:大鼓的聲音很大,它是怎么發出來的呢?小鼓呢?(大鼓力氣用的大,小鼓用的力氣小)小結:原來,大鼓要用大一點的力氣,小鼓要用小一點的力氣。

5、探究大小鼓的聲音與裝豆多少有關師:小朋友們看,老師這里有兩個瓶子寶寶,一個瓶子里面裝了很少的豆子,我們來聽聽看像大鼓的聲音還是小鼓的聲音。另外一個里面裝了很多的豆子,我們也來聽聽看。

小結:原來豆子要多放些,但是不能放滿,力氣大一些就是大鼓的聲音了。

三、結束部分:。

師:剛才我們聽了各種聲音,我們也自己動手讓瓶子寶寶發出了不同的聲音,原來我們的小耳朵能聽到這么多好聽的聲音,但是有小朋友不愛惜自己的小耳朵,讓自己的耳朵很受傷。以后小朋友要好好的保護我們的耳朵,也不要大聲的喊叫,這樣我們的小耳朵就可以聽到各種好聽有趣的聲音了。

幼兒園科學活動的核心是“激發幼兒探究興趣,體驗探究過程,發展初步的探究能力”,教師要善于發現孩子的好奇心和求知欲,為幼兒探究活動提供豐富的教育環境和充分條件,滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗、動手操作”獲取知識的需要。

小班科學有趣的根教案小班科學有趣的聲音(模板21篇)篇十六

設計思路:聽覺是人的主要感官,人通過聽覺去感知周圍世界、認識周圍世界。小班的孩子對周圍世界充滿無限的好奇,喜歡擺弄又是小班幼兒的年齡特點,對任何自己感興趣的東西都會玩玩、試試、摸摸、看看,對能發出聲響的東西就尤為感興趣。對他們來說聲音是美妙的,為了進一步讓幼兒感知和區別生活中的各種聲音,我設計了這節以聲音為主題的小班活動《有趣的聲音》。教育策略:在活動中,利用傾聽、操作等環節引導幼兒主動去探索,去發現,嘗試用不同的材料制造聲音,并感知聲音的不同,主動建構自己的知識經驗,知道聲音可以給大家帶來快樂,有的聲音會給大家帶來煩惱。知道生活中要用優美的聲音和別人交流。活動目標:1、能用生活中不同的材料制造出聲音。2、體驗自制聲音帶來的樂趣。活動準備:聲音錄音(生活中的.馬路上的.自然界的),各種材料人手一筐,空塑料瓶一人2個,黑豆,小米,音樂《沙沙沙》活動過程:一、感知各種有趣的聲音(1)傾聽生活中的(笑公雞叫流水聲)、馬路上的(自行車摩托車救護車)、自然界中的(鳥叫打雷下雨)聲音,讓幼兒聽一聽、猜一猜。(2)你還會學什么聲音?幼兒模仿。(3)你的身體會發出聲音嗎?二、探索用不同材料制造聲音(1)請小朋友玩不同的材料,嘗試用不同的材料制造出聲音。小結:搖一搖,敲一敲,碰一碰。捏,撕,搓、吹等都能發出聲音。(2)探索怎樣讓空瓶子發出聲音。(3)幼兒往空的塑料瓶子里裝豆子,感知用力晃瓶子和輕輕晃瓶子發出的聲音不一樣。(4)老師的塑料瓶里裝一顆豆子和孩子們的許多豆子比較,知道一顆豆子和許多豆子發出的聲音不一樣。(5)幼兒往空的塑料瓶里裝小米,感知同一種材料裝上不同的東西,發出的聲音不一樣(6)用自制的小樂器給曲子伴奏。三辨別樂音和噪音為曲子伴奏的聲音很好聽,是樂音;播放孩子吵鬧的聲音,是噪音,知道噪音的危害,生活中要輕輕的說話,不要制造噪音。

小班科學有趣的根教案小班科學有趣的聲音(模板21篇)篇十七

生活中各種各樣的聲音無處不在,而小班的小朋友對傾聽很感興趣,他們對大自然的聲音充滿著好奇和探索,而孩子語言能力的發展又是以傾聽為基礎的,因此,我選擇了這一內容設計本次活動。

(一) 活動目標。

1、幼兒學習聽辨各種東西發出的聲音,培養幼兒的傾聽能力。

2、通過探索、操作活動,激發幼兒對各種聲音的興趣。

(二) 活動準備。

1、各種飲料瓶子人手一份,分別裝著硬幣、玻璃球、沙子、雪花片。

2、打擊樂器若干。

3、活動室的四處分別布置成小兔、小貓、小狗、小雞的家。

4、會發聲音的玩具及錄音機一臺。

(三)活動過程:

1、聽聲音引出課題。

(1)引導幼兒進入活動室,請配班老師啟動“會發聲的玩具狗”。

師:哎呀,活動室里真安靜。聽,誰在叫?

幼:是小狗,它在叫“汪汪汪”。

師:哈哈,原來是玩具狗叫了,你們的耳朵真靈!為了獎勵小朋友,今天,我帶你們到小動物家去做客吧!

幼:太好了!

師:那么我們做客時要怎么樣呢?

幼:應該做一個有禮貌的小朋友。

(評析:在安靜的環境中,以玩具狗的叫聲吸引幼兒的興趣,同時,又以獎勵的方式帶小朋友去做客。更加激起了幼兒的興趣,幼兒此時的情緒非常高漲,都有了迫不及待想去做客的愿望。)

2、嘗試讓幼兒聽辨硬幣、玻璃球、沙子、雪花片在飲料瓶里發出的聲音。

(1)聽辨硬幣在紅茶瓶中發出的聲音。

a、師:這是誰的家?

幼:小兔的家。

幼:小兔你好!……

師:小兔家有什么?

幼:紅茶。

師:那里面裝得是不是紅茶呢?請小朋友不要去打開蓋子,自己去搖一搖、聽一聽,聽出來馬上告訴我,看誰最能干。

b、幼兒操作:

搖紅茶瓶,聽辨硬幣發出的聲音。

幼:老師,我好象聽到一個硬硬的東西,是石頭嗎?

幼:不對,是硬幣。

幼:對,是硬幣。……

師:小朋友們真能干,這是硬幣發出的聲音。

請幼兒集體練習句子:這是硬幣發出的聲音。

(評析:通過讓幼兒自己探索、操作,來感知瓶中的東西,幼兒很感興趣。)

(2)聽辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中發出的聲音。

a、教師帶幼兒到“小貓家”。

幼:小貓家到了。

幼:小貓你好……

師:小貓家里有什么?

小班科學有趣的根教案小班科學有趣的聲音(模板21篇)篇十八

1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中辨別不同的聲音,發展幼兒的聽覺能力。

2、獲得探索的快樂、感受打擊節奏的樂趣。

3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

1、裝有大米、黃豆、核桃的罐子若干、空罐1個。

2、磁力板、桌子三張,椅子分三組擺好。

3、音樂《小動物的聲音》《幸福拍手歌》伴奏音樂,標記牌3個。

一、 聽一聽,搖一搖

1、以談話的形式激發興趣導入。

師:“今天我們一起和罐子寶寶一起玩好嗎?”

2、教師出示一只空罐子搖一搖,請幼兒聽聽有沒有聲音;再裝進幾個核桃搖一搖,請幼兒聽聽有沒有聲音。

3、讓幼兒找一個里面有東西的罐子寶寶,自己搖一搖,聽一聽。

二、 聽一聽,猜一猜

1、幼兒探索罐子發出的不同聲音,為自己找朋友。

師:“罐子寶寶有聲音了,聽聽里面東西一樣嗎?”

2、幼兒相互聽取罐子的聲音,找出自己的朋友,好朋友相互碰碰坐在一起。

3、老師搖有東西的罐子讓幼兒猜出老師的好朋友,好朋友相互碰碰放在一起。

4、幼兒自由操作找到自己的朋友。

三、 聽一聽,玩一玩

1、出示放在罐子里三樣東西的標記牌,聽一聽對應找出罐子里的三樣東西:米寶寶、黃豆寶寶、核桃寶寶。

2、幼兒取回自己的罐子寶寶和老師玩游戲。

(1)師:“孩子們,拿好自己的罐子寶寶和老師玩警察叔叔紅綠燈的游戲。”

告訴孩子們游戲的規則:警察叔叔是這樣的,出示紅燈時大家不能出聲,警察叔叔翻過標牌,是哪個罐子寶寶就誰出聲搖一搖。

(2)警察叔叔的指揮加快,孩子們隨著加快反應搖動罐子寶寶。

3、老師清唱音樂伴奏,幼兒搖動罐子作出相應的節奏。

4、老師的伴奏不斷加快,幼兒伴隨著老師做出加快的搖動動作。

四、用響罐為音樂伴奏結束活動

播放《幸福拍手歌》伴奏音樂,幼兒隨著老師的指揮打出相應的節奏。

好動是孩子的天性,操作有聲響的玩具,更是小班幼兒所感興趣的,本次活動以聽聽玩玩的形式,讓幼兒在活動中充分地與材料、環境互動,在幼兒尋找擺弄探索的過程中感知不同的聲音,發展幼兒的聽覺能力,主要養成小班小朋友認真聽的習慣和集體的感覺,培養集體意識,從而培養幼兒的科學興趣和探索能力,感受自制聲音的樂趣。

本節活動雖然選題為聲音,但是打破了幼兒園原來科學《聲音》活動中的傳統定位和一貫模式,堅持以聽聲音、玩聲音、辨聲音等游戲貫穿始終,讓孩子們在已有經驗的基礎上大膽猜想,讓孩子們在與材料的充分互動中大膽探索,讓孩子們在不斷的驗證、交流中積累新的知識和經驗。在孩子的探索過程中如何使“自主味”體現得更為突出,這也是我需進一步思考和探討的地方。

小班科學有趣的根教案小班科學有趣的聲音(模板21篇)篇十九

1、體驗探索聲音的樂趣,樂于表達自己的經驗和感受。

2、能辨別生活中不同的聲音。

3、在為樂曲伴奏中,感受聲音的輕響。

4、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

5、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

1、寶寶生活中聲音的。

2、錄音帶: 大鼓和小鼓音樂。

3、每人一只塑料小瓶,小盆4個,黃豆若干,三瓶軟硬不同的糖果,大鼓小鼓各一個(圖片)。

1、鼓勵幼兒依據生活經驗大膽表達自己的想法。

2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音,激發幼兒對探索聲音輕響的興趣。

(一)、生活中的聲音聽聲音:(以寶寶早晨的生活背景)笑聲--雞鳴--盥洗--汽車--問候(老師好)。引導幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出馬路上的汽車聲等。

(二)、讓小瓶發出聲音,為大鼓小鼓伴奏。

1、讓空瓶子發出聲音寶寶來到幼兒園,老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子,你能讓它發出聲音嗎?(幼兒每人取一小瓶子,探索用各種辦法讓它發出聲音)。

2、用瓶子裝豆讓它發出聲音這里有許多豆子,小豆和瓶子在一塊能發出聲音嗎?

3、(放錄音)引導幼兒跟著音樂搖瓶子:用兒歌"你的小瓶子,有聲音嗎?有有有"有節奏地引導幼兒感受音樂。

4、出示大鼓和小鼓圖片,引導幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音,感受用力大小不同,發出的聲音輕響不同;裝的多少也影響瓶子發的聲響(太少聲音小,裝滿沒聲音,感受事物的相對性)

(三)、幼兒通過嘗一嘗,咬一咬,區別糖果的軟硬不同,知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發出大鼓的聲音,裝軟糖果的會發出小鼓的聲音。

(四)、為"大鼓小鼓"唱歌,邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。

出示裝棉花糖的瓶子,提出:棉花糖與軟糖發出的聲音,誰更像大鼓、誰像小鼓?請幼兒到教室去吃吃看就知道了。

一次科學活動的開始,應該來自幼兒已有的經驗,一次科學活動的結束,并不是真正的結束,應使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人,所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學得經驗。

小班科學有趣的根教案小班科學有趣的聲音(模板21篇)篇二十

1、導入:

新年就要到了!我們要演節目,想請小朋友來制作樂器。

2、展開:

——介紹材料,提出要求:

你們看我都準備了什么?(快速展示一遍)。

怎樣才能讓這些東西發出聲音呢?(幼兒回答,教師示范)。

要求:

a、每次只能放一種東西。

b、注意安全。

c、仔細聽聽放不同的東西聲音是否一樣。

——請幼兒自由操作、教師巡回指導:

請選擇一個你最喜歡的盒子,試試什么東西放進去聲音最好聽?

你放了什么東西?

你們兩個的聲音一樣嗎?為什么?

——探索比較不同的聲音:

a、用同樣的兩個紙盒分別裝豆和沙,比較:

總結:同樣的盒子,裝的.東西不一樣,發出的聲音不一樣。

b、用塑料瓶和紙盒同時裝黃豆,比較:

總結:不同的盒子,裝同樣的東西,發出的聲音不一樣。

c、用大小不一樣的紙盒裝同樣多的回形針,比較:

總結:同樣的盒子,大小不一樣,裝同樣的東西,聲音不一樣。

d、用同樣的紙盒,分別裝一勺沙、裝滿沙,比較:

總結:同樣的盒子,裝同樣的東西,裝得多少不同,聲音也不同。

e、同樣的容器和材料,用力搖和輕輕搖,聲音也不同。力氣不大也不小的時候,聲音最好聽(請兩個幼兒上來搖,大家比較不同)——請幼兒用自制樂器為兒歌《哈巴狗》伴奏:

請你選一種你認為最好聽的材料放進去,準備好樂器:

a、按節奏伴奏。

b、互換樂器,伴奏。

3、延伸:

我們下次創造出更好聽的聲音好嗎?

1、激發幼兒探索聲音的興趣。

2、通過探索,感知不同的容器、不同的材料,會發出不同的聲音。

小班科學有趣的根教案小班科學有趣的聲音(模板21篇)篇二十一

1、感知聲音,嘗試分辨一些不同的聲音。

2、初步懂得保護自己小耳朵的一些方法。

幼兒自帶的玩具、錄制噪聲、多媒體制作

感知聲音

分辨不同的聲音

(一)聽音游戲,感知聲音

1、多媒體演示:

猜猜這是誰發出的聲音?用什么聽到的?

2、你們的小耳朵真靈。

3、過渡:

再用你的小耳朵聽一聽,它們發出的聲音是怎么樣的?

(二)操作練習,分辨聲音

1、幼兒按自己意愿選擇玩具,擺弄玩具,分辨聲音。

2、交流討論:

(1)你玩的是什么玩具?

(2)試一試:你是用什辦法讓玩具發出聲音來的?

(3)它們發出的聲音是怎么樣的?

3、仔細分辨:這兩個罐子是一樣的啊,為什么發出的聲音不一樣呢?

4、小結:

原來啊,里面放的東西不一樣,發出的聲音也不一樣哦。

(三)經驗交流,保護耳朵

1、播放噪音:什么聲音啊?快來快來,看看發生什么事情了?

2、你們為什么都捂住自己的小耳朵?(幼兒講述)

3、小結:

保護自己的小耳朵,所以平時我們小朋友之間要輕輕的說話。

4、除了輕聲說話,我們小朋友還有什么好辦法,也可以保護我們的小耳朵?(平時媽媽是怎樣保護我們的小耳朵的?聯系幼兒生活經驗)

5、小結:

我們小朋友和媽媽都有那么多的好辦法,以后要好好保護好耳朵,讓我們的小耳朵變得靈靈的,能聽得更清楚。

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優秀作文在表達人情世故和洞察社會現象方面有獨到的見解和觀點。8.通過閱讀這些優秀作文,我們能夠提升自己的思維能力和表達能力。我們每個人都希望能夠取得成功,實現自
在人生的道路上,我們常常需要給自己加油打氣,不論遇到什么困難,只要堅持努力,就一定會取得成功。以下是一些體育明星的加油稿,他們的辛勤付出和精神鼓舞著無數人向上向
培訓心得體會是一個回顧和評估自身學習成果的機會,它有助于我們發現自身的優點和不足,并進行針對性的提升。小編為大家整理了一些精彩的培訓心得體會,希望能夠給大家帶來
教學工作計劃可以幫助教師根據學生的不同實際情況進行個性化的教學設計和調整。通過研究這些教學工作計劃范文,我們能夠了解到教師如何通過創新的方式激發學生的學習興趣。
閱讀范文范本可以使我們更加熟悉各類作文的特點和風格,提高我們的寫作能力。在范文范本中,我們可以看到作者運用了各種各樣的寫作技巧和表達手法,令人嘆為觀止。
心得體會是對自己學習和工作過程的一種總結和概括,可以讓我們更加深入地思考自己的行動和決策是否合理。小編為大家整理了一些關于心得體會的優秀范文,希望能為大家提供一
思想匯報的編寫可以幫助我們思考生活中遇到的問題,找到解決問題的方法和思路。以下是小編為大家收集的思想匯報范文,供大家參考并借鑒。敬愛的黨組織:。中央近日印發了《
月工作總結是對個人和團隊工作的一種自我管理和提升機制,有助于我們不斷完善自己的職業生涯。小編為大家整理了一些寫得比較好的月工作總結范文,供大家參考使用。
在學校,總結是對過去幾個月學習和成長的回顧,對未來的規劃起到重要的引導作用。想知道如何寫一篇獨特而有意義的學校總結嗎?不妨看看以下的學校總結范文。新世紀廣場是我
在月工作總結中,我們可以客觀地評估自己一月來的工作表現,及時發現并改正工作中的不足之處,為下一個月的工作提供參考和借鑒。對于那些不知道如何下手寫月工作總結的人來
放假的時候,孩子們一個個像出籠的小鳥;等到回幼兒園的時候經常有的孩子傷痕累累為此,我設計了本節活動。1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保
教學工作計劃不僅涉及到教師的教學行為,還關乎學生的學習效果和興趣激發。教學工作計劃對于教師解決教學難題和提高教學能力有著重要作用,以下是一些實用的范文供大家參考
讀后感是我們通過閱讀與思考的過程,使我們對于自己的世界觀、價值觀和人生觀有了更深刻的認識和理解。推薦大家閱讀以下讀后感范文,每一篇都有自己獨特的觀點和表達方式,
畢業典禮是學生們告別過去,迎接未來的儀式,象征著他們即將邁入社會。下面是小編為大家整理的畢業典禮正能量傳遞技巧,希望能幫助大家取得成功。一、主題:感恩成長放飛夢
演講稿的開頭應該引起聽眾的興趣,激發他們的好奇心,以吸引他們繼續聽下去。通過學習這些演講稿范文,你可以提高你的演講能力,增加你的說服力和影響力。老師們、同學們:
通過編寫計劃書,我們可以清晰地了解自己的任務和責任,并且更好地組織時間和資源。下面是一份經過認真篩選的計劃書范文,希望對大家有所啟發和幫助。統籌推進14家市屬醫
月工作總結是對過去一個月內工作情況進行概括和評估的一份報告。如果你想閱讀一些關于月工作總結的文章,可以看看以下范文,或許可以給你一些啟發。下面是小編為大家整理的
通過制定教學工作計劃,教師可以將學科知識和教學目標有機結合,提高學生的學習興趣和主動性。以下是教育教學界公認的一些優秀教學工作計劃范文,希望能為教師們提供有益的
作為一種重要的表達方式,演講稿在學術、商務、政治等領域都扮演著重要的角色。通過閱讀這些演講稿范文,可以了解到不同的演講風格和技巧。各位老師、各位同學:早上好!我
一份好的計劃書應該具備可行性、具體性和可量化的目標,同時也要符合實際情況和資源限制。以下是小編為大家整理的幾份計劃書范文,供大家參考和借鑒。新型冠狀病毒疫情的爆
演講稿應注重開頭和結尾的連貫性,以及中間段落的層次性和邏輯性。這些演講稿范文包含了各個領域的主題,可以滿足不同人群的需求和口味。各位領導、各位裁判、各位參賽隊員
檢討書是一種對自己行為和想法進行反思和悔過的書面表達方式。接下來是一些檢討書的實例,請大家參考并從中汲取經驗。尊敬的老師:您好!這次我因為抽煙而被抓了,并且得到
演講稿范文的寫作要注重結構的合理安排,使聽眾容易理解和接受所傳達的內容。如需更多演講稿范文,可以關注我們的公眾號或訪問我們的網站,我們會定期更新相關資源。
教師思想匯報有助于教師發現自己的不足之處,進一步完善自己的教育教學理念和方法。接下來,我們一起來閱讀一些優秀的教師思想匯報范文,探尋教學的奧秘。敬愛的黨組織:轉
施工是一個需要經驗和技巧的過程,只有經過專業的培訓和實踐才能達到高水平的施工能力。有了這些施工方法和技巧,你將能夠更好地應對各種挑戰。20、每層鋼結構工程完成之
述職報告是一種對自己工作能力的自我定位和評估,也是一個反思和成長的過程。6.我們為大家準備了一些優秀的述職報告范文,希望能夠幫助到大家。尊敬的各位領導:在這一年
心得體會是一種對自己成長和發展的梳理和總結,對個人提升有著重要意義。下面是一些優秀心得體會的范例,希望能給大家帶來一些啟示和思考。島村。小說中多次出現“徒勞”一
最后,撰寫申請書需要經過多次修改和潤色,確保申請信的邏輯性和說服性。下面是一些值得參考的申請書范文,希望能給大家帶來一些思路和啟示。尊敬的小區領導:您好!我于x
銷售合同的簽訂需要合法、合規,以確保雙方權益得到保護。銷售合同的重要性不可忽視,以下是一些常見的銷售合同案例,供大家參考。甲方(供應商):營業執照號碼:稅務登記
教學改進是教師根據教學反饋和反思對教學活動進行改進和調整的過程。下面是一些成功案例的一年級教案,對于教師來說是非常有價值的資源。教學內容:4——5頁1——5的認
作文是一種表達思想和情感的方式,而優秀的作文則是在表達中能夠令人信服和感動的,如同一首動人的音樂。接下來是一些寫作技巧和方法,希望對大家的寫作有所幫助。
運動會是學生們展示個人才藝的機會,可以培養他們的自信心。以下是小編為大家推薦的一些值得一看的運動會經典瞬間,讓我們一起欣賞吧。尊敬的各位領導、老師:親愛的同學們
在社交場合,自我介紹是一種必備的技能,能夠幫助我們與他人建立聯系。接下來是一些成功人士的自我介紹范文,讓我們一起來看看他們是如何展示自己的。各位考官:大家好!我
編寫計劃書可以幫助我們發現不足之處,從而在實施過程中進行改進和優化。這里有一些經典的計劃書樣本,供大家參考和學習,希望能幫助大家提升寫作水平。當前防控病毒感染肺
非常感謝大家的到來,我相信今天的活動將會給我們留下深刻的印象。希望這些主持詞范文能夠給大家提供一些寫作思路和靈感。abxx市瓊山第四小學。cd“師生同樂,喜迎新
心得體會是一種對自己思考和行動的回顧,也是一種對他人分享和啟示的表達方式。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考。希望能給大家提供一些思路和啟示。這些范
優秀作文是作者思想的結晶,是他們對于人生的深刻領悟和獨特見解的呈現。以下是一些經典的優秀作文示范,希望能夠對大家的寫作能力和表達能力有所幫助。“丁!丁!丁――”
德育工作計劃的執行需要教師的精心設計和組織,通過各種形式的德育活動,激發學生的積極性和主動性。我們邀請了幾位德育工作的專家,他們分享了自己的德育工作計劃和心得體
運用正確的寫作方法和技巧,將工作經歷和成果清晰地呈現在述職報告中,能夠更好地展現自己的專業能力和工作態度。在寫述職報告時,可以參考一些成功的案例,提高自己的寫作
優秀作文可以讓讀者產生共鳴,引發深入思考,甚至改變人的生活態度。在這里,小編向大家展示一些有深度、有思考的優秀作文,希望能給大家帶來啟示。中秋假期,媽媽帶我去參
演講稿是一種能夠展示演講者口才和修養、傳達信息和引發思考的書面材料。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考和借鑒。各位領導,各位村民代表:我叫,現年34歲
更多申請書可以幫助申請者突出自己的優勢,使招聘者或評審人員對他們的能力和潛力有更好的了解。小編搜集了一些精選的更多申請書范文,希望能對大家有所幫助。
期末考試已經接近尾聲,學習一段時間的成果需要進行總結了。以下是一些期末總結范文,希望能給大家寫作提供一些靈感。校園里的氣氛越來越緊張,為什么呢?期末考試一步步地
優秀作文具有感染力和傳遞力,能夠深入人心,影響讀者。這些優秀作文范文展示了作者獨特的觀點和深入的思考,值得我們學習和借鑒。生活仿佛是那讓人看不見的黑色,雙眼被蒙
通過閱讀演講稿范文,我們可以學習到一些精彩的開場白和總結語,以及如何與聽眾建立良好的互動。下面是一些成功演講者的精彩演講片段,希望能夠給大家一些靈感。
后勤工作的重要性常常被人們忽視,但沒有良好的后勤支持,其他工作將難以順利進行。接下來,我們將分享一些優秀后勤總結篇章,讓大家了解高效后勤工作的特點和方法。
在教學計劃中,需要明確教學內容、教學方法、教學資源等方面的安排,以確保教學的有效進行。下面是一些教學計劃的實施效果和學生評價,希望能給大家帶來一些啟示和思考。
讀后感不僅是對書籍的評價,更是對個人閱讀能力的鍛煉和提升。下面是一些讀后感的案例,希望可以給你們在寫作時提供一些建議和靈感。一本名著,是一杯清涼的水,能滋潤別人
黨員思想匯報是一種自我審視和自我教育的方式,有利于提高黨員的思想境界和工作水平。接下來是一些黨員思想匯報的優秀范例,供大家參考,希望能夠對大家的寫作有所啟發。
優秀作文通過文字的力量傳遞了作者的心聲和情感,讓人動容。以下是一些值得一讀的優秀作文,希望能夠對大家的寫作提供些許幫助。這時,已經快中午12點了。我看見媽媽從遠
競聘是一種選擇,我們需要決定自己要追求的職位或機會,并為之奮斗。以下是一些經典的競聘范文,可以幫助你更好地了解競聘信的寫作要領和技巧。尊敬的各位領導、各位評委:
通過簽署合同協議,雙方可以建立起相互之間的信任和合作關系。以下是一些成功合同協議范文的分享,可以供大家參考和學習。根據《^v^民法典》、《^v^城市房地產管理法
讀后感是在讀完一本書后,對書中內容進行個人感悟和思考的一種表達方式。小編為大家準備了一些精選的讀后感范文,一起來欣賞和學習吧。20xx年寒假,我拜讀了萬瑋編著的
優秀作文通過生動細膩的表達,能夠讓讀者感受到作者的情感和思維。在這里,小編為大家推薦了一些優秀作文的參考范文,供大家學習和參考。幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中
心得體會是一種對自己成長和發展的梳理和總結,對個人提升有著重要意義。以下是小編為大家整理的心得體會范文,供大家參考和借鑒。今天讀了教育部網站一則新聞,講到教育部
優秀作文是一種精心雕琢的文學之美,能夠引導讀者在文字的世界里沉浸、思考和成長。以下是一些優秀作文的亮點和經驗,希望能夠對大家的寫作有所幫助。”鈴鈴鈴“,放學嘍!
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大家好!今天我非常高興來到這里,與大家一同探討并解決我們面臨的挑戰。我們整理了一些主持人的專業知識和技能要求,供大家參考。親愛的各位朋友,女士們,先生們,中午好
演講稿可以讓小學生體驗到在公眾場合發表講話的緊張和刺激感,促進他們的成長和發展。以下是一些成功的小學生演講稿案例,讓我們來看看他們是如何寫出令人贊嘆的演講稿的。
在現代社會中,報告范文被廣泛應用于各個領域,如學術研究、企業管理、政府工作等。以下是一些實際項目中應用的報告范文,帶給我們寶貴的經驗和啟示。各位領導,各位戰友:
教師工作總結是整理教學經驗和思考教育教學問題的過程,可促使教師不斷成長和進步。小編搜集了一些教師工作總結的經典范文,這些范文能為我們的寫作提供一些參考和借鑒。
通過月工作總結,我們可以全面了解自己在過去一個月的工作狀態和表現,有助于提高自我管理能力和工作效率。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考和學習。
優秀作文具有獨立思考能力、清晰的邏輯結構和豐富的語言表達能力,它能夠引發讀者的共鳴和思考,讓人對文中的主題有更深入的了解。通過閱讀一些優秀作文的例子,可以了解寫
優秀作文往往能夠把握好文中的節奏和節拍,使讀者在閱讀時感到愉悅而流暢。希望大家能夠從范文中找到寫作的樂趣和動力,創作出更多優秀的作品。星期天,我和爸爸、媽媽、哥
編寫大班教案需要充分考慮幼兒的興趣、個性和學習進程,注重因材施教。最后,小編整理了一些特色的大班教案,希望能給大家帶來一些新的教學靈感和啟發。到了大班,幼兒喜歡
通過不斷總結和改進活動方案,可以提高活動的效果和參與者的滿意度。在這里,我們為大家收集了一些實用的活動方案,供大家參考和學習。在教師節來臨之際,9月9日下午,學
優秀作文可以通過引用名人名言、歷史典故或適當的比喻來增強文章的說服力和可讀性。以下是小編為大家收集整理的一些優秀作文范文,供大家欣賞和學習。我的家鄉有一條緩緩流
策劃方案是指為了實現特定目標而進行的一系列安排和措施,它是對項目、活動或任務進行全面規劃和設計的過程。我們需要制定一個詳細的策劃方案來確保工作順利進行。以下是小
學生也可以通過教學計劃提前了解所學課程的內容和教學安排,做好預習和復習,更好地參與到課堂教學中。以下是小編為大家整理的教學計劃示例,供大家參考借鑒。
教案模板是教師根據教學內容和學生特點所設計出來的,它可以幫助教師提前思考教學中可能遇到的問題,并合理安排教學時間。以下是一些來自于經驗豐富的教師的優秀教案模板,
月工作總結可以展現個人的工作態度和職業發展情況,對于自我評價和職業規劃都有很大的幫助。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,希望能夠給大家提供一些啟發和借鑒。
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