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大班體育小椅子教案(匯總17篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:影墨

大班教案是教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)的一種重要工具,能夠幫助教師把握教學(xué)進(jìn)度和課堂氛圍,提高教學(xué)效果。這些大班教案范文包含了不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容,希望能給大家提供一些啟示和靈感。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過游戲正確引導(dǎo)幼兒掌握雙腳并跳的方法和技能,探索椅子的多種跳法。

2、體驗(yàn)體育游戲帶來的快樂,堅(jiān)定勇敢戰(zhàn)勝困難的信心。

活動(dòng)的重、難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):

練習(xí)雙腳并跳,增強(qiáng)腿部力量。

活動(dòng)的難點(diǎn):敢于利用椅子和桌子,進(jìn)行雙腳跳的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

a:每人一張椅子及四張桌子。

b:音樂游戲場(chǎng)地。

活動(dòng)過程:

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

教師帶幼兒跟音樂一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。

1、鼓勵(lì)幼兒嘗試椅子的各種跳法。

師說:小朋友們我們現(xiàn)在來玩一個(gè)跳椅子的游戲,看看那個(gè)小朋友跳椅子的方法最多。

2、幼兒自主探索跳椅子。

3、教師總結(jié)幼兒各種跳椅子打的方法。

4、練習(xí)連續(xù)跳過椅子的不同部位。

教師組織幼兒以比賽的形式進(jìn)行。

三、游戲:勇敢向前沖。

利用椅子和桌子練習(xí)不同高度的跳,及平衡能力,培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝困難的精神。

如圖:

四、整理、結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇二

人手一把椅子、音樂、安全教育。

一、熱身運(yùn)動(dòng),引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的小椅子來玩游戲,你們想玩嗎?

1、初步探索一個(gè)人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請(qǐng)你們來試試看吧!

幼兒探索、交流玩椅子的方法。

2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法,現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們聽口令來完成動(dòng)作,看看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)最快。

好,你們準(zhǔn)備好了嗎?開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……。

二、探索合作游戲。

1、剛才我們都是一個(gè)人跟小椅子玩,那我們能不能幾個(gè)人一起玩呢?現(xiàn)在就請(qǐng)你們找到自己的好朋友,幾個(gè)人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧!

2、幼兒探索、討論、游戲。

教師巡回觀察指導(dǎo)并參與游戲活動(dòng),同時(shí)提醒幼兒注意安全。

3、集中展示,如何玩椅子。

4、集中練習(xí)。

三、游戲:奪紅旗。

1、下面游戲開始了,請(qǐng)全體小朋友一起來玩椅子游戲。

2、教師示范動(dòng)作,幼兒分組練習(xí)。

3、兩組進(jìn)行比賽。

幼兒跨過跨欄、走過獨(dú)木橋、越過小山,奪取紅旗。

四、放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒參與體育活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動(dòng)的心理以及對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情和渴望,在活動(dòng)中教師應(yīng)采用生動(dòng)活潑、富有情趣的活動(dòng)方式,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

本活動(dòng)所用的器械師幼兒日常使用的小椅子,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了各種椅子游戲,較好的發(fā)展了幼兒鉆、平衡、跳躍等技能,重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的合作精神。活動(dòng)中我把大部分時(shí)間留給幼兒進(jìn)行自由探索活動(dòng)。小學(xué)生注意力不易集中,完成動(dòng)作的能力存在差異,教學(xué)中不能采用機(jī)械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),決定了我們?cè)隗w育教學(xué)中對(duì)幼兒要求不易太嚴(yán),規(guī)定不易過死,允許他們?cè)谡n堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育,只能這樣才能真正展示幼兒的個(gè)性,極大的提高幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情。注意力不易集中,完成動(dòng)作的能力存在差異,教學(xué)中不能采用機(jī)械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),決定了我們?cè)隗w育教學(xué)中對(duì)幼兒要求不易太嚴(yán),規(guī)定不易過死,允許他們?cè)谡n堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育,只能這樣才能真正展示學(xué)生的個(gè)性,極大的提高幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情。

不足之處:

1、在幼兒合作玩椅子的環(huán)節(jié),沒能給幼兒足夠的時(shí)間,讓幼兒自己動(dòng)手拼擺椅子,沒有給幼兒充分的時(shí)間來嘗試、創(chuàng)新。我一著急,自己就把這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)包辦代替了,這不利于發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手能力。

2、幼兒在進(jìn)行練習(xí)時(shí),指導(dǎo)不夠充分,沒能讓幼兒充分了解游戲規(guī)則和玩法。同時(shí)存在著一定的安全隱患。

需改進(jìn)建議:

1、在今后的教學(xué)活動(dòng)中要充分體現(xiàn)幼兒主體性,盡可能的為幼兒提供創(chuàng)新的機(jī)會(huì),給予幼兒充分的想像和創(chuàng)造空間,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

2、在教學(xué)活動(dòng)中要做好安全教育,在幼兒游戲時(shí),應(yīng)做個(gè)細(xì)心人。

教師的適當(dāng)引導(dǎo),實(shí)際上是給幼兒一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我的機(jī)會(huì),從而提高幼兒的自控能力,增強(qiáng)幼兒的社會(huì)合作能力。充分發(fā)展幼兒的個(gè)性,是創(chuàng)新教育中教師的重要職責(zé)。我們不能僅僅注意幼兒體育教學(xué)的生物功能,更要發(fā)揮它的社會(huì)功能,使兒童得到充分發(fā)展。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)跳過一定寬度的障礙物。

2、通過游戲活動(dòng),進(jìn)一步提高身體的協(xié)調(diào)性。

3、樂意嘗試合作游戲,并積極參加體育活動(dòng),體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。

4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒椅子若干,口哨等。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng):身體準(zhǔn)備活動(dòng)。

隊(duì)列練習(xí):1對(duì)變2對(duì),2對(duì)變4對(duì),然后進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

二、跳小河(由兩張椅子拼成)。

1、自由練習(xí)。

2、集中討論(請(qǐng)個(gè)別孩子)。

師:請(qǐng)幾個(gè)小朋友跳一跳,說一說,你是怎么跳過去的?

學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)跳。

3、集體聽口哨練習(xí)。

三、跳寬河(由四張椅子拼成)。

1、自由嘗試跳。

2、集中討論“怎樣跳過更寬的河?”

3、集體跳。

4、游戲:爭(zhēng)奪闖關(guān)魔力星。

四、選擇性嘗試:終極大挑戰(zhàn)。

集中分享成果:挑戰(zhàn)成功的,互相擊掌,以示慶祝。

五、放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

本次教學(xué)活動(dòng)主要是發(fā)展幼兒的身體平衡能力。而選擇椅子來發(fā)展幼兒的平衡能力,是因?yàn)橐巫邮呛⒆觽冏钍煜さ耐姘榱耍瑥男“嗟酱蟀啵惆橹變鹤哌^了三個(gè)春秋。平時(shí)在教室里也能常見到孩子們用椅子來做游戲,可是由于場(chǎng)地的限制和孩子們?cè)跊]有統(tǒng)一的組織下,教師難免不考慮到安全,從而會(huì)限制孩子們的活動(dòng)。借助于本次的平衡活動(dòng),我決定用椅子來和孩子們做游戲,同時(shí)也讓孩子們盡興地玩一次椅子,并集思廣益,用眾人的智慧來探討出更多玩椅子的方法。

本次的活動(dòng)完全達(dá)到了所制定的目標(biāo),我在整個(gè)活動(dòng)中也只是一個(gè)引領(lǐng)者,而不是一個(gè)主宰者。孩子們?cè)谖业闹敢拢鞓返枚冗^了一次難忘的競(jìng)賽。最讓我感動(dòng)的是,當(dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí),孩子們圍著我說:老師,我們下次還能玩這么有趣的活動(dòng)嗎?似乎是一句很平常的話語(yǔ),可是卻讓我感慨萬(wàn)分,是啊,我們教師所組織的每一次活動(dòng),除了讓孩子們學(xué)到本領(lǐng),我覺得更重要的是讓孩子們得到快樂,真正的快樂,發(fā)自內(nèi)心的快樂,特別是在體育活動(dòng)中,我們不是為了教會(huì)一種本領(lǐng)而教,不是為了完成計(jì)劃中的某個(gè)任務(wù)而進(jìn)行的教學(xué)。相反,我們要讓孩子成為活動(dòng)的主人,讓孩子們?cè)敢廑x躍的參與到你的活動(dòng)中來,快樂的融入進(jìn)來,我想我們就成功了。體育活動(dòng)不同于別的活動(dòng),游戲的設(shè)計(jì),環(huán)節(jié)的相扣,都需要教師親身事先去嘗試去修改,難度的合適,密度的大小,場(chǎng)地的布置,無(wú)不需要我們用心去做,而我相信,我們的每一次用心都會(huì)換回碩果累累。

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大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇四

2、聽音樂做椅子操。

二、探索:椅子上的動(dòng)作。

1、幼兒雙腳站在椅子上,變換手臂動(dòng)作。

2、幼兒?jiǎn)文_站在椅子上,變換手臂和腿部動(dòng)作。

3、幼兒坐在椅子上,用四肢做動(dòng)作。

教師觀察幼兒,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí),提醒幼兒變換動(dòng)作時(shí)保持身體平衡。

三、椅子游戲。

1、過小橋:

將椅子一張一張靠攏,排成小橋狀,幼兒踩在椅子上過小橋。

2、繞樹林:

將椅子間隔距離排成小樹林,幼兒繞過小椅子,曲線向前跑。

3、過橋墩:

椅子左右間隔設(shè)置,幼兒踩在椅子上過小河。

4、幼兒討論。

用椅子還可以怎樣玩,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,拓展玩法。

5、幼兒分散活動(dòng),教師提醒幼兒注意安全,根據(jù)幼兒能力及時(shí)調(diào)整椅子的擺放。

四、放松活動(dòng)。

幼兒坐在椅子上做騎馬狀,在場(chǎng)地上自由騎馬。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇五

1、探索椅子的各種玩法,充分練準(zhǔn)備:

人手一把椅子、音樂、安全教育。

一、熱身運(yùn)動(dòng),引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的小椅子來玩游戲,你們想玩嗎?

1、初步探索一個(gè)人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請(qǐng)你們來試試看吧!

幼兒探索、交流玩椅子的方法。

2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法,現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們聽口令來完成動(dòng)作,看看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)最快。

好,你們準(zhǔn)備好了嗎?開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……。

二、探索合作游戲。

1、剛才我們都是一個(gè)人跟小椅子玩,那我們能不能幾個(gè)人一起玩呢?現(xiàn)在就請(qǐng)你們找到自己的好朋友,幾個(gè)人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧!

2、幼兒探索、討論、游戲。

教師巡回觀察指導(dǎo)并參與游戲活動(dòng),同時(shí)提醒幼兒注意安全。

3、集中展示,如何玩椅子。

4、集中練習(xí)。

三、游戲:奪紅旗。

1、下面游戲開始了,請(qǐng)全體小朋友一起來玩椅子游戲。

2、教師示范動(dòng)作,幼兒分組練習(xí)。

3、兩組進(jìn)行比賽。

幼兒跨過跨欄、走過獨(dú)木橋、越過小山,奪取紅旗。

四、放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒參與體育活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動(dòng)的心理以及對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情和渴望,在活動(dòng)中教師應(yīng)采用生動(dòng)活潑、富有情趣的活動(dòng)方式,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

本活動(dòng)所用的器械師幼兒日常使用的小椅子,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了各種椅子游戲,較好的發(fā)展了幼兒鉆、平衡、跳躍等技能,重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的合作精神。活動(dòng)中我把大部分時(shí)間留給幼兒進(jìn)行自由探索活動(dòng)。小學(xué)生注意力不易集中,完成動(dòng)作的能力存在差異,教學(xué)中不能采用機(jī)械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),決定了我們?cè)隗w育教學(xué)中對(duì)幼兒要求不易太嚴(yán),規(guī)定不易過死,允許他們?cè)谡n堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育,只能這樣才能真正展示幼兒的個(gè)性,極大的提高幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情。注意力不易集中,完成動(dòng)作的能力存在差異,教學(xué)中不能采用機(jī)械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),決定了我們?cè)隗w育教學(xué)中對(duì)幼兒要求不易太嚴(yán),規(guī)定不易過死,允許他們?cè)谡n堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育,只能這樣才能真正展示學(xué)生的個(gè)性,極大的提高幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情。

不足之處:

1、在幼兒合作玩椅子的環(huán)節(jié),沒能給幼兒足夠的.時(shí)間,讓幼兒自己動(dòng)手拼擺椅子,沒有給幼兒充分的時(shí)間來嘗試、創(chuàng)新。我一著急,自己就把這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)包辦代替了,這不利于發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手能力。

2、幼兒在進(jìn)行練習(xí)時(shí),指導(dǎo)不夠充分,沒能讓幼兒充分了解游戲規(guī)則和玩法。同時(shí)存在著一定的安全隱患。

需改進(jìn)建議:

1、在今后的教學(xué)活動(dòng)中要充分體現(xiàn)幼兒主體性,盡可能的為幼兒提供創(chuàng)新的機(jī)會(huì),給予幼兒充分的想像和創(chuàng)造空間,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

2、在教學(xué)活動(dòng)中要做好安全教育,在幼兒游戲時(shí),應(yīng)做個(gè)細(xì)心人。

教師的適當(dāng)引導(dǎo),實(shí)際上是給幼兒一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我的機(jī)會(huì),從而提高幼兒的自控能力,增強(qiáng)幼兒的社會(huì)合作能力。充分發(fā)展幼兒的個(gè)性,是創(chuàng)新教育中教師的重要職責(zé)。我們不能僅僅注意幼兒體育教學(xué)的生物功能,更要發(fā)揮它的社會(huì)功能,使兒童得到充分發(fā)展。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇六

1、能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。

2、勇敢地嘗試各種平衡,有保護(hù)自己的安全意識(shí)。

3、與同伴友好的合作,體驗(yàn)挑戰(zhàn)的成功感。

小椅子每人1把,長(zhǎng)凳,輪胎,長(zhǎng)積木,竹梯等輔助材料,游戲音樂3個(gè)。

重點(diǎn):大膽、自主在椅子上平穩(wěn)的行走。

難點(diǎn):與同伴友好合作的玩耍。

一、自主游戲:我和椅子玩游戲

1、幼兒端椅子進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

2、幼兒自主和椅子玩游戲。(幼兒分享經(jīng)驗(yàn))

3、分享交流。

二、探索單把椅子的平衡游戲:

1、探索單把椅子的多種平衡:

2、分享交流:

——雙腳(單腳)站在椅面上,非常平穩(wěn)。

——椅子側(cè)躺,雙腳(前后)站在椅子腳上。

——椅子趴下,雙腳站在高(低)面上。

——這些方法很有意思,大家一起來試試,看看的誰(shuí)的方法最多!

三、探索多把椅子的平衡游戲

1、小椅子組合的平衡練習(xí)

2、幼兒自由探索各種路的不同過法:

這幾種橋有什么不一樣?說一說你用什么方法順利過橋的?大家都來試一試怎樣安全的通過這些不一樣的橋。

3、幼兒大膽嘗試用不同的方式通過不同難度的小橋。

四、游戲:平衡大冒險(xiǎn)!

1、幼兒嘗試與同伴合作,借助其他器械搭建不一樣的橋,并勇敢的通過小橋。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),幼兒再次合作將橋組建成規(guī)模更大的一座橋。大家一起開心過橋。

五、分享交流

1、師幼分享今天挑戰(zhàn)椅子的勇敢故事。

2、師小結(jié):今天孩子們真勇敢,在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn),而且有的小橋很不好過去,但孩子們都能嘗試,都能保護(hù)好自己和同伴,讓我們輕輕端起椅子朋友,下次再來和它玩游戲。

3、游戲結(jié)束。(幼兒教育)

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇七

過程:

一、游戲引入,排放椅子:

l請(qǐng)幼兒來想辦法把一旁的小凳子排成圓形;

主要提問:搶椅子的游戲通常是把椅子排成什么形狀呢?

數(shù)一數(shù)我們排了多少個(gè)凳子呢?怎么才能數(shù)清楚?

:數(shù)圓形排列的凳子,要先確定第一個(gè)數(shù)的凳子就不容易數(shù)錯(cuò)了。

l制定簡(jiǎn)單規(guī)則;

主要提問:我們有多少朋友?在這個(gè)游戲中應(yīng)該朋友多還是凳子多?

每次淘汰幾個(gè)朋友?被淘汰的朋友怎么辦?

二、進(jìn)行游戲,體驗(yàn)?zāi)J剑?/p>

l第一次游戲:“每次要比前一次多去掉一個(gè)凳子”

主要提問:什么叫“每次要比前一次多去掉1個(gè)凳子”?

如果第一次去掉1個(gè)凳子,那么第2次就要去掉幾個(gè)凳子?

第3次再去掉幾個(gè)凳子?

——在游戲過程中,教師引導(dǎo)體驗(yàn)被淘汰幼兒數(shù)量和被去掉的凳子數(shù)量的遞增模式:

主要提問:第一次先拿走幾個(gè)凳子?

剛才拿走了*個(gè)凳子,那么這次要拿走幾個(gè)凳子?

拿走了*個(gè)凳子,會(huì)有幾個(gè)朋友被淘汰?

三、調(diào)整規(guī)則,體驗(yàn)樂趣:

l一輪游戲后,就“淘汰”規(guī)則進(jìn)行商討和調(diào)整:

主要提問:被淘汰的孩子是什么樣的心情?你們?cè)敢膺@么早就被淘汰了嗎?

有沒有什么辦法可以不淘汰,又能不打破“每次去掉凳子”的規(guī)則?

(可提示幼兒“現(xiàn)在每個(gè)凳子上只能坐一位孩子,能否改變呢?)。

l按照孩子們的協(xié)商,再進(jìn)行游戲;

主要提問:剛才拿走凳子的規(guī)則是“每次要比前一次多拿走一個(gè)凳子”,這次拿走凳子的規(guī)則是否有改變?變成每次拿走比前一次多幾個(gè)凳子(或少幾個(gè)凳子?)。

(游戲結(jié)束后可通過再次通過凳子的擺放來呈現(xiàn)和梳理遞增或遞減模式)。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇八

1、嘗試用跨、鉆、走的方法玩椅子,提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。

2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

小椅子若干、毛絨小玩具、音樂。

一、熱身運(yùn)動(dòng),做模仿動(dòng)作。

小貓小貓走走走,繞著大樹走走走,走呀走走呀走,走呀走。

小熊小熊跳跳,跨過小溝跳跳,跨過來跨過去,跳跳跳。

小魚小魚游呀游,圍著小溪游游,游過來游過去,游呀游。

小鳥小鳥飛飛,飛上屋頂看看,東看看西看看,飛呀飛。

小朋友小朋友走走,圍著椅子走走,一一一二一,一一一二一。

二、探索椅子的多種玩法。

1、幼兒每人一把小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動(dòng)作。

小朋友,椅子除了可以坐,還可以怎么玩呢?現(xiàn)在老師就請(qǐng)小朋友來玩玩自己的小椅子,你可以自己玩,也可以和好朋友一起玩,玩的時(shí)候一定要注意安全。

2、展示自己的玩法:你是怎么玩的?個(gè)別幼兒展示自己玩椅子的方法。

3、練習(xí)跨籬笆、走小橋、鉆山洞。

三、游戲“送小動(dòng)物回家”

1、師:動(dòng)物園里的小動(dòng)物們都逃跑了,管理員叔叔想請(qǐng)我們小朋友一起幫他們找回來,你們?cè)敢鈳兔幔繉ふ疫@些小動(dòng)物需要跨過籬笆,走過小橋,鉆過山洞,我們能不能用椅子把這些籬笆、小橋、山洞搭出來,一把椅子找一條線去搭。(幼兒搭籬笆、小橋、山洞)

2、幼兒送小動(dòng)物回家。提醒幼兒每次只能抱一只小動(dòng)物。

四、放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)

(1)教師小結(jié):表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

(2)教師與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng),要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。小椅子是孩子們最熟悉的物件,每天他們都與小椅子親密接觸,是小朋友離不開的小伙伴,孩子們喜歡有意無(wú)意的玩椅子,如把椅子當(dāng)馬騎,當(dāng)搖椅、當(dāng)除草機(jī)等等。孩子們玩椅子的興趣非常濃厚。

整個(gè)活動(dòng)從熱身運(yùn)動(dòng)把椅子當(dāng)做大樹、房子、小溝、小溪做動(dòng)物模仿操,到自由結(jié)伴玩椅子,到嘗試學(xué)習(xí)跨籬笆、鉆山洞、過小橋,再到最后的“送小動(dòng)物回家”環(huán)節(jié),孩子們始終沉浸在快樂、輕松的氛圍之中,孩子們?cè)诤献髦凶杂稍O(shè)計(jì)玩椅子,滿足了孩子們好玩的.心理。通過玩椅子游戲,練習(xí)了跨、鉆、走的動(dòng)作,既鍛煉四肢的協(xié)調(diào)、平衡的能力,激發(fā)了勇敢嘗試活動(dòng)的興趣,又充分體驗(yàn)了體育游戲的樂趣。同時(shí),我們老師的完全放手給了孩子自主探究的空間和時(shí)間,使孩子們?cè)谝徊讲降奶魬?zhàn)中增強(qiáng)自信,克服困難,挑戰(zhàn)自我。活動(dòng)中孩子是快樂的,作為執(zhí)教者的我也是快樂的,我和孩子們?cè)诳鞓贩諊孪硎苤@簡(jiǎn)單的快樂。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力,探索椅子的各種玩法、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)設(shè)計(jì):

“椅子”

陪伴著大班幼兒走過了三個(gè)春秋,是小朋友離不了的好伙伴。

在平時(shí)的活動(dòng)中,幼兒就很喜歡有意無(wú)意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。

根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn),滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。

在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)體育游戲的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

本次活動(dòng)主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動(dòng)。

如游戲法在整個(gè)活動(dòng)中就較為突出。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

開始部分(準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))――“椅子操”。幼兒在場(chǎng)地上坐成3排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動(dòng):

坐在椅子上,做上肢運(yùn)動(dòng);站在椅子前做體測(cè)運(yùn)動(dòng);在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運(yùn)動(dòng);在椅子背后站立,雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動(dòng)作等。這是整個(gè)活動(dòng)的開始,是讓幼兒有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)。為下面的活動(dòng)做了鋪墊工作。

基本部分――騎著馬兒去郊游。

先嘗試玩椅子的多種方法,練習(xí)馬術(shù)如:

站在椅子上跳下去,單腿站立練平衡等。

接著鼓勵(lì)幼兒相互合作,增強(qiáng)游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候,我在尊重幼兒的前提下,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo),以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去,以增強(qiáng)游戲地趣味性。

在活動(dòng)中,跨跳的動(dòng)作難度較大,我作了重點(diǎn)的示范,讓幼兒反復(fù)練習(xí),練習(xí)我隨時(shí)注意幼兒的安全,另外,讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí),降低活動(dòng)的難度,而且安全系數(shù)也會(huì)相應(yīng)的提高。

在活動(dòng)最后,組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲,整個(gè)活動(dòng)考慮到幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,激緩結(jié)合。

活動(dòng)主體:

在活動(dòng)中,我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng),如給每個(gè)幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊(duì),從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。

讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的`重、難點(diǎn)。

讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。

活動(dòng)反思:

這是一節(jié)訓(xùn)練孩子平衡能力以及跳躍能力的體育活動(dòng),老師制定的活動(dòng)目標(biāo)是:

1.發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

看到這樣一個(gè)活動(dòng),我很喜歡的,很對(duì)我的胃口,呵呵,我感覺體育活動(dòng)就應(yīng)當(dāng)是這樣的,孩子們要有一定的運(yùn)動(dòng)量,對(duì)他們的身體能力要造成一定的挑戰(zhàn),他們才能在這樣一次次的挑戰(zhàn)中鍛煉自己,提高自身的運(yùn)動(dòng)能力,這樣的帶有一定挑戰(zhàn)自我的活動(dòng)也才能更大地激發(fā)孩子們參加體育活動(dòng)的興趣,他們會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)體現(xiàn)了自身的能力而更愿意主動(dòng)參加體育鍛煉。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子受的保護(hù)太多了,再不給他們一些鍛煉的機(jī)會(huì),他們都快成“玻璃人”了,這里不能碰、那里不能磕,動(dòng)一動(dòng)就會(huì)摔下來。

如何帶著孩子們?nèi)セ顒?dòng)呢?今天室外的溫度很低啊,是今年第一個(gè)寒潮呢。室外溫度跟室內(nèi)相差好多度,外面只有2度啊。讓孩子們躲在室內(nèi)玩一玩吧?我馬上打消了這一念頭,我堅(jiān)持認(rèn)為,寒冷的天氣也應(yīng)當(dāng)帶孩子們到室外去溜一溜。

于是,課前帶著孩子們一起將椅子搬到操場(chǎng)上,放在一個(gè)避風(fēng)的地方,椅子排成了兩長(zhǎng)排,一張接一張像個(gè)長(zhǎng)龍一樣,這就是我們今天要走的獨(dú)木橋。

開始運(yùn)動(dòng)了,如果一下子就在“獨(dú)木橋”上走,那么肯定會(huì)比較冷的,于是,帶著孩子們一起跑步,一個(gè)接一個(gè)在操場(chǎng)上跑了一大圈,身體有一些暖了,開始走獨(dú)木橋,孩子們剛剛踏上這座長(zhǎng)橋還有點(diǎn)膽怯呢,老師保護(hù)著膽小一些的孩子,鼓勵(lì)他們大膽一些兒,沒關(guān)系,慢慢向前走,孩子們一個(gè)接一個(gè)走著,一條長(zhǎng)龍走完了,第二條長(zhǎng)龍擺成了橋墩,兩張椅子一拼,然后隔兩米再放兩張椅子,孩子們跨上椅子再?gòu)囊巫由咸聛恚⒆觽冇辛讼惹白擢?dú)木橋的經(jīng)驗(yàn),已經(jīng)能大膽地從橋墩上走了,大膽地跨上去,再跳下來,兩條長(zhǎng)龍走完了,我們又開始跑步了,帶著孩子們進(jìn)入寒風(fēng)中,高人走,跳一跳,快快跑、慢慢走等等,跑完一圈,我們又開始了“獨(dú)木橋”之旅,這一次孩子們明顯大膽了許多,走的速度也快了不少,我在第二條長(zhǎng)龍的最后設(shè)置了一個(gè)關(guān)卡:將一張椅子的椅背置于長(zhǎng)龍中間,這樣孩子們過長(zhǎng)龍的時(shí)候就得跨過椅背再過去,對(duì)于他們沒走過這么高的獨(dú)木橋的孩子來說是有一定的難度的,于是,我重點(diǎn)在這里保護(hù),提醒他們跨的時(shí)候注意安全,并鼓勵(lì)他們沒關(guān)系,大膽走,對(duì)于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把,其他孩子我基本只是看著他們走,不給予幫助,孩子們一個(gè)個(gè)都過去了,而且不少孩子說:“真好玩。”

帶著勇敢地過橋的興奮,我們又一起跑步了,這時(shí)候我采取快跑的辦法,讓孩子們放開腳步撒開腿快跑,孩子們跟得很快,跑得可開心了,看來他們是很少這樣“瘋”跑的,跑完一圈之后,感覺孩子們運(yùn)動(dòng)量已經(jīng)可以了,就讓他們一人帶著一張椅子回教室了。

整個(gè)活動(dòng)中,孩子們興趣盎然,充分感受到了體育游戲活動(dòng)的樂趣,并在不知不覺中提高了平衡能力,動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣,也給了我許多的啟示。

第一,教師要善于捕捉、挖掘一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)中的教育契機(jī),從而生成有價(jià)值的教育活動(dòng)。比如小椅子,這是園里隨處可見的材料,很方便取材,孩子們玩起來興趣也很大,在活動(dòng)過程中孩子們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作,從而在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,增強(qiáng)體質(zhì),同時(shí)培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì),真正體現(xiàn)了教育活動(dòng)的價(jià)值。

第二,教師要勤于觀察,及時(shí)滿足孩子的需要,培養(yǎng)幼兒的情緒。孩子的天性是好動(dòng)的,這一點(diǎn)無(wú)法否認(rèn),教師在組織孩子活動(dòng)的過程中,不能對(duì)孩子的某些行為進(jìn)行粗暴的制止,要更好地引導(dǎo)他們,滿足他們的需要,使孩子感受到活動(dòng)帶來的快樂。

第三,教師要在活動(dòng)中關(guān)注孩子的個(gè)別差異,不能“一刀切”。體育鍛煉有益于身體健康,這是一個(gè)真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量?因人而異,不同的孩子有著不同的身體素質(zhì),所以教師必須認(rèn)真對(duì)待,切不可弄巧成拙,在活動(dòng)前要了解班里所有孩子的身體狀況,切不可讓那些身體虛弱或是動(dòng)作發(fā)展緩慢的孩子進(jìn)行與他們身體狀況不相符的活動(dòng)。

第四,教師在活動(dòng)中要樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí),把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問題來衡量的,安全也是其他教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的保證。而進(jìn)行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對(duì)一群四五歲自我保護(hù)能力較差的幼兒,老師有時(shí)候根本無(wú)法控制他的行為。特別是當(dāng)孩子在屋里憋的時(shí)間較長(zhǎng),一旦來到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時(shí)不安全的事故也就會(huì)來。所以在體育活動(dòng)前,我們一定要向孩子們講明活動(dòng)要求,在活動(dòng)過程中要認(rèn)真觀察,防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發(fā)生,使活動(dòng)能夠安全有效地進(jìn)行。

總之,上好一節(jié)課不容易,教師一定要做一個(gè)有心人,在活動(dòng)中,在活動(dòng)中充當(dāng)好支持者、引導(dǎo)者、合作者的角色,選好材料有效地開展活動(dòng),讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,使孩子們真正體會(huì)到活動(dòng)帶來的樂趣。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過與椅子玩游戲,發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)價(jià)值:

幼兒通過和小椅子玩游戲知道一物多用,體驗(yàn)和椅子玩游戲的快樂。在游戲中發(fā)展孩子運(yùn)動(dòng)能力,提高幼兒身體素質(zhì),包括孩子的平衡能力、正確的跳躍姿勢(shì),知道游戲中要相互謙讓,保證安全。

活動(dòng)過程:

一、入場(chǎng)熱身。

1.教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地。幼兒坐在椅子上聽信號(hào)完成隊(duì)列動(dòng)作(向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下)。

二、游戲活動(dòng)。

息,還可以用來怎么玩?先思考2分鐘再回答老師。

幼兒思考后回答老師椅子可以怎么玩,幼兒示范,并講解和椅子玩游戲時(shí)要注意的事項(xiàng)。

例:騎馬(幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上,手持椅背向前上方揪起,模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來回行進(jìn)。)、跳下(幼兒腳并攏站在椅子上,屈膝擺動(dòng)手臂助跳,落下時(shí)前腳掌著地,屈膝減震。)等。

(2)幼兒模仿動(dòng)作,教師注意糾正動(dòng)作,保證游戲安全。

2、教師引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)椅子的玩法。

(1)走獨(dú)木橋。

師:我們班的小朋友是勇敢的雜技演員。我們?cè)俦硌菀粋€(gè)更難的雜技給客人老師看看。請(qǐng)小朋友將小椅子排成一排,擺成一座獨(dú)木!

(2)幼兒蒙眼走過獨(dú)木橋。教師攙扶。

(3)幼兒蒙眼獨(dú)立走過獨(dú)木橋,教師適當(dāng)指導(dǎo)、

(4)將椅子拉開一定距離擺成獨(dú)木橋,幼兒蒙眼走過。

(5)走曲折小路,將椅子擺成如圖所示形狀。

(6)所有小朋友站成一列縱隊(duì),后面小朋友將手搭在前面小朋友肩膀上,蒙住雙眼,在老師帶領(lǐng)下,繞場(chǎng)地轉(zhuǎn)圈,走回教室。

師:下面的游戲更難,請(qǐng)小朋友將兩把小椅子背靠背擺好。想一想可以怎么玩?(幼兒探索游戲玩法—過山坡,幼兒示范并講解游戲注意事項(xiàng)。)。

教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)加大游戲難度,將所有的山坡連在一起。

(3)跳小河。

師:爬過了山坡,我們?cè)诳邕^小河。

幼兒將椅背著地,雙腳并攏跳過椅背進(jìn)行“跳小河”。

(4)走腳印。

師:下面是一條小路,讓我們慢慢走過去。

引導(dǎo)幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成小路,沿小路走。

三、結(jié)束部分。

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

(1)師:表演結(jié)束了,讓我們一起休息一下吧!(聽音樂擦凳子,做放松運(yùn)動(dòng))。

(2)師:時(shí)間差不多了,小朋友們的表演到此結(jié)束。問問客人老師,小朋友們表演的好嗎?下面我們也該把馬牽回馬廄了!(幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室。)。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇十一

1、通過不同的玩法,幼兒能很好的操控自身動(dòng)作。

2、相互幫助、配合,和睦合作,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

椅子20張

一、開始部分:

1、組織幼兒列隊(duì),做向前看齊、原地踏步、原地跑動(dòng)的動(dòng)作。

2、帶領(lǐng)幼兒繞著椅子慢跑,后退跑、跨椅子走。

3、聽口令讓幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)。

二、基本部分:

1、組織幼兒排好男、女兩列隊(duì),講述游戲內(nèi)容。

2、把椅子擺成兩列,讓幼兒從椅子上走過。

a)無(wú)障礙,讓幼兒走一次。

b)設(shè)置障礙,讓幼兒走一次。

c)拉開距離走一次。

3、小結(jié),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),強(qiáng)調(diào)安全,提出希望。

4、把兩張椅子并排放倒,椅背對(duì)椅背,讓幼兒連續(xù)跨跑過去。

5、讓幼兒?jiǎn)文_跳過去,玩一次。

6、把兩張椅子并排放倒,椅腳對(duì)椅腳,讓幼兒雙腳跳過去。

7、讓幼兒在放倒的椅子上走過去,強(qiáng)調(diào)落腳點(diǎn)和安全(注意幼兒完成的質(zhì)量)。

8、小結(jié),表?yè)P(yáng)。

三、結(jié)束部分:

1、把所有的椅子擺放成一排,玩搶椅子的游戲,玩3―4次,強(qiáng)調(diào)幼兒之間的謙讓和合作。

2、分男女兩組,讓幼兒找自己喜歡的朋友,甄別情況,確定每次抽調(diào)幾張椅子。

3、小結(jié),放松結(jié)束。

本節(jié)活動(dòng)是針對(duì)大班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的,通過不同形式,不同難度,不同認(rèn)知循序漸進(jìn)、集體合作達(dá)到幼兒之間情感的升華。

在課的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上針對(duì)大班幼兒的心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些貼近幼兒生活的活動(dòng)內(nèi)容,吸引幼兒積極、熱情地參與到活動(dòng)中。由于椅子都是幼兒所自己熟悉,但椅子平時(shí)都是用來坐的,而沒有用來玩游戲,所以幼兒都很好奇或感興趣,所以幼兒參與積極。活動(dòng)由簡(jiǎn)單的走、跨、踩等,慢慢過度到在椅子上走、跨、跳等動(dòng)作,讓幼兒對(duì)椅子有了新的認(rèn)識(shí),再發(fā)展到比較的難的平衡等。最后,集體游戲是幼兒之間情感的升華。流程清晰簡(jiǎn)潔。

在課程資源開發(fā)上,給幼兒一個(gè)開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境,因材施教,通過基本體能技巧設(shè)計(jì)內(nèi)容包括平衡、跳、跨跑等,從易到難,讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn),體驗(yàn)成功的快樂。也基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

在教學(xué)形式上,分別采用男女分組和集體合作相結(jié)合,激勵(lì)男女小朋友之間的競(jìng)爭(zhēng),以及和睦合作的意識(shí)。從而觀察男孩和女孩在活動(dòng)過程的區(qū)別,能基本反映出女孩在完成動(dòng)作的時(shí)候會(huì)更加謹(jǐn)慎小心;男孩則表現(xiàn)的更大膽,更喜歡急于表現(xiàn)自己。整個(gè)活動(dòng)都是建立在平等、民主的師幼關(guān)系上,老師只是活動(dòng)引導(dǎo)者。

我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì),沒有過多限制幼兒,活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理,基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應(yīng)變性,對(duì)突發(fā)事件處理不夠深入,另外,老師的安全提示不夠,幼兒在玩時(shí)出現(xiàn)判斷失誤,而摔倒。

課后,我進(jìn)行了教學(xué)反思,針對(duì)后面的集體合作活動(dòng)中,男孩為了表現(xiàn)自己能更快的.搶到椅子,而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。在后面的找自己喜歡的朋友時(shí),出現(xiàn)有個(gè)別幼兒沒有朋友,而有些小朋友有很多人找。從心理層面剖析大班幼兒的年齡階段所表現(xiàn)出來的行動(dòng),在平時(shí)由于老師經(jīng)常灌輸男孩子要做個(gè)頂天立地的男子漢,要對(duì)女孩子謙讓,再加上性別意識(shí)比較強(qiáng)烈,所很多男孩子會(huì)急于在女孩子面前表現(xiàn)出自己強(qiáng)悍的一面。幼兒的行為都表現(xiàn)出喜歡和不喜歡,包括找朋友。雖然結(jié)果有點(diǎn)出乎意料,但能真正反映出幼兒之間的交往也是建立在合作、和睦的基礎(chǔ)上。老師應(yīng)在以后的工作中盡量避免“孤獨(dú)孩子”的出現(xiàn)。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇十二

1、學(xué)習(xí)尋找合適的地方并腳從高處往下跳,懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。

2、嘗試用大小高低不同的桌椅搭高跳,培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

約80平米的橡膠地墊活動(dòng)場(chǎng)地,不同高度的椅子、桌子、墊子若干、磁帶。

一、準(zhǔn)備活動(dòng):聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

二、基礎(chǔ)活動(dòng):嘗試從椅子上往下跳

1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。

重點(diǎn)掌握跳的.要領(lǐng):兩腳并攏,彎曲膝蓋,腳尖輕輕著地。

2、鼓勵(lì)幼兒搭高椅子跳。

幼兒自由練習(xí)。教師個(gè)別指導(dǎo)保護(hù),糾正不正確的姿勢(shì),鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽練習(xí)。

三、結(jié)束活動(dòng)

放松活動(dòng)

1、挑戰(zhàn)高度的感受。

2、談?wù)劚Wo(hù)的方法。

教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇十三

設(shè)計(jì)意圖:

椅子是孩子們最熟悉的,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)上班時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當(dāng)馬騎,但由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內(nèi)幼兒的動(dòng)作發(fā)展都較好,我就以幼兒開心、開朗為原則,利用椅子結(jié)合本班幼兒的`運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、探索椅子的各種玩法。

2、發(fā)展幼兒的平衡能力、跳躍能力和提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及同伴合作的意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小椅子若干把(同幼兒人數(shù)),錄音機(jī)和音帶,一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。

活動(dòng)過程:

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地。

2、教師引發(fā)幼兒玩椅子的興趣,小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請(qǐng)大家開動(dòng)你的小腦筋,來想一想,看誰(shuí)想得玩法多,小朋友們,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個(gè)小小的要求,你們?cè)谕娴臅r(shí)候,要注意安全。

3、幼兒每人一把小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動(dòng)作,教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。

4、展示自己的玩法:幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。

5、小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來玩玩“青蛙運(yùn)糧”的游戲。

6、幼兒分成6組,分別取名字,紅隊(duì),黃隊(duì),綠隊(duì),藍(lán)隊(duì)教師交代玩法,提出要求,幼兒游戲:請(qǐng)幼兒將礦泉水瓶子夾于兩條腿之間,經(jīng)過椅子弄成的障礙物從場(chǎng)地一側(cè)跳到另一側(cè)。到達(dá)目的地后面的幼兒繼續(xù)游戲,依次類推,最先完成任務(wù)的那對(duì)幼兒勝利,游戲結(jié)束后,教師針對(duì)情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

7、放松活動(dòng)。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇十四

1.讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。

2.鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào),反應(yīng)能力。

3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

“椅子”

陪伴著大班幼兒走過了三個(gè)春秋,是小朋友離不了的好伙伴。

在平時(shí)的活動(dòng)中,幼兒就很喜歡有意無(wú)意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。

根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn),滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。

通過椅子游戲,練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動(dòng)作。

在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)體育游戲的快樂。

本次活動(dòng)主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動(dòng)。

如游戲法在整個(gè)活動(dòng)中就較為突出。

游戲是幼兒最喜歡的'活動(dòng),游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

開始部分(準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))――“椅子操”

幼兒在場(chǎng)地上坐成3排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動(dòng):

坐在椅子上,做上肢運(yùn)動(dòng);站在椅子前做體測(cè)運(yùn)動(dòng);在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運(yùn)動(dòng);在椅子背后站立,雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動(dòng)作等。這是整個(gè)活動(dòng)的開始,是讓幼兒有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)。為下面的活動(dòng)做了鋪墊工作。

基本部分――騎著馬兒去郊游。

先嘗試玩椅子的多種方法,練習(xí)馬術(shù)如:

站在椅子上跳下去,單腿站立練習(xí)平衡等。

接著鼓勵(lì)幼兒相互合作,增強(qiáng)游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候,我在尊重幼兒的前提下,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo),以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去,以增強(qiáng)游戲地趣味性。

在活動(dòng)中,跨跳的動(dòng)作難度較大,我作了重點(diǎn)的示范,讓幼兒反復(fù)練習(xí),練習(xí)我隨時(shí)注意幼兒的安全,另外,讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí),降低活動(dòng)的難度,而且安全系數(shù)也會(huì)相應(yīng)的提高。

在活動(dòng)最后,組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲,整個(gè)活動(dòng)考慮到幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,激緩結(jié)合。

在活動(dòng)中,我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng),如給每個(gè)幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊(duì),從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。

讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。

讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。

幼兒在上本節(jié)課的時(shí)候興趣特別的高,特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時(shí)候,有幾個(gè)女生還是有些膽怯,在老師的一句鼓勵(lì):“你可以的”,勇敢的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個(gè)椅子上時(shí),充分發(fā)揮孩子們的思維,效果比較明顯,特別是體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課達(dá)到了一定的成效。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇十五

設(shè)計(jì)意圖:

經(jīng)常看到孩子們?cè)诮淌依锿埔巫油妫瑥囊巫由贤绿鹊任kU(xiǎn)的動(dòng)作。每當(dāng)看到孩子們做這些危險(xiǎn)的事情時(shí),我們老師都很苦惱。后來,我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的`課,讓孩子們盡情的去玩去探索,讓他們既能釋放他們的思維,又能讓他們知道在什么地方、什么時(shí)候是不可以玩椅子。

活動(dòng)目標(biāo):

1。讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。

2。鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào),反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每人一把小椅子,地墊。

活動(dòng)過程:

1、熱身活動(dòng)。

師:小朋友跟著老師一起用身體的每個(gè)部位來畫圈圈吧!

(頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)。

2、發(fā)展幼兒的平衡力。

游戲一:坐在椅子上練平衡。

游戲二:站在椅子上練平衡。

師:小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓。

游戲三:躺在椅子上練平衡。

師:小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上,打開你的手和腳,用兩只手抓住你的腳踝。

游戲四:站在椅子背后練平衡。

師:小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上,用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡。

3、加大難度,讓幼兒探索在椅子上練平衡。

師:小朋友我們兩個(gè)人一個(gè)椅子怎樣才能保持平衡,

4、鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)。

5、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)。

師:小朋友看這樣怎么過去呢?練習(xí)匍匐前進(jìn)。

6、放松活動(dòng)。

活動(dòng)小結(jié):

幼兒在上本節(jié)課的時(shí)候興趣特別的高,特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時(shí)候,有幾個(gè)女生還是有些膽怯,在老師的一句鼓勵(lì):“你可以的”,勇敢的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個(gè)椅子上時(shí),充分發(fā)揮孩子們的思維,效果比較明顯,特別是體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課達(dá)到了一定的成效。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇十六

1、能單腳連續(xù)原地跳。

2、能根據(jù)兒歌的內(nèi)容作相應(yīng)的動(dòng)作。

3、能在游戲中與伙伴良好互動(dòng)。

游戲準(zhǔn)備。

教游戲兒歌:吃,吃,吃毛桃,吃的我心里直難受,我走一走,我跳一跳,我找個(gè)地方坐一坐。

游戲玩法。

1、幼兒在平坦的場(chǎng)地上圍成一個(gè)大圓圈。

2、一名幼兒在圈外走,所有幼兒有節(jié)奏地說兒歌。在圈外走的幼兒要根據(jù)兒歌內(nèi)容表演,如:“我跳一跳”時(shí),要單腿連續(xù)跳,“坐一坐”時(shí)坐在某位幼兒身后。

3、前面的幼兒與坐在后面的幼兒,倆人語(yǔ)言互動(dòng):“你干嘛來了?”“我來吃毛桃。”“我家沒毛桃。”“你家有什么?”“我家有大灰狼!”這時(shí)坐在后面的幼兒起身快跑,前面的幼兒也起身追逐跑的幼兒。

5、跑的幼兒被追到后,兩人換角色繼續(xù)游戲。

分散游戲。

鉆跳。每位幼兒一個(gè)呼啦圈,練習(xí)鉆跳圈。

寫給老師的話。

1、孩子圍圈時(shí)可根據(jù)場(chǎng)地的條件選擇坐或站。

2、游戲幼兒坐在某位幼兒身后時(shí),其他幼兒不可告訴或提示該幼兒。

3、游戲中追逐時(shí),提示幼兒不可跑遠(yuǎn),要圍著圈跑。

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大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇十七

1、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

3、感受椅子游戲所帶來的快樂。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

與幼兒人數(shù)相等的椅子若干。

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

師幼隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、游戲過程。

今天我們都帶著小椅子,你們能用小椅子玩什么游戲?引導(dǎo)幼兒利用小椅子自由探索。

1、雙腳跳搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂圍著椅子雙腳跳,當(dāng)音樂停時(shí)快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時(shí)介入,強(qiáng)調(diào)規(guī)則)

2、單腳跳搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂圍著椅子單腳跳,當(dāng)音樂停時(shí)快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時(shí)介入,強(qiáng)調(diào)規(guī)則)

3、蛇形跑搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂繞椅子蛇形跑,當(dāng)音樂停時(shí)幼兒快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時(shí)介入,強(qiáng)調(diào)規(guī)則)

4、大圈套小圈搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂繞椅子轉(zhuǎn)圈,當(dāng)音樂停時(shí)根據(jù)男孩女孩搶里外圈的椅子。(適時(shí)介入,強(qiáng)調(diào)規(guī)則)

5、一把椅子多人站。

游戲玩法:

(1)幼兒隨音樂自由走動(dòng),當(dāng)音樂停時(shí)幾個(gè)幼兒想辦法站在一把椅子上。

(2)撤掉一部分椅子,規(guī)定4人擠在一把椅子上。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立的方法。

(3)椅子數(shù)量繼續(xù)減少,規(guī)定5人擠在一把椅子上。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立的方法。

規(guī)則:沒有搶到椅子的幼兒按要求做一個(gè)動(dòng)作后繼續(xù)參加游戲。

三、放松活動(dòng)。

師幼做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束游戲。

搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個(gè)游戲,游戲不受時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)的限制,操作性強(qiáng)。但是如果長(zhǎng)時(shí)間使用一種規(guī)則進(jìn)行游戲的話幼兒也容易產(chǎn)生厭倦心理。為了增強(qiáng)游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些創(chuàng)新,注入了一些新的元素,將一種游戲演變出多種玩法,讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調(diào)動(dòng)起幼兒的興趣點(diǎn)。

從整個(gè)游戲過程來看,幼兒積極投入,興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動(dòng)作,提高了幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,同時(shí)鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應(yīng)能力。讓幼兒充分體驗(yàn)到了椅子游戲的快樂。

游戲環(huán)節(jié)安排:在游戲環(huán)節(jié)上,我采用了由易到難,層層遞進(jìn)的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子i——站椅子——多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同,滿足了幼兒不同的動(dòng)作發(fā)展需要,提高了游戲的質(zhì)量和效果。

游戲過程分析:游戲開始部分有效利用椅子進(jìn)行了活潑有趣的熱身活動(dòng)。讓幼兒初步體驗(yàn)到椅子的游戲功能。

自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散,在玩玩試試的過程中把椅子當(dāng)做游戲工具,發(fā)現(xiàn)椅子的多種玩法,知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。

接下來的搶椅子游戲我設(shè)計(jì)了一個(gè)由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”,在進(jìn)行游戲的同時(shí)發(fā)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動(dòng)作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”,發(fā)展幼兒?jiǎn)文_連續(xù)往前跳的動(dòng)作。接下來的“蛇形跑搶椅子”,發(fā)展幼兒繞過障礙物跑的能力。“雙圈搶椅子”可以讓幼兒對(duì)于男孩女孩有一個(gè)性別認(rèn)知,鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。“站椅子”的游戲?yàn)榻酉聛硪M(jìn)行的“多人站椅子”做好鋪墊,使幼兒認(rèn)識(shí)到“搶椅子”不只是坐在椅子上,還可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一個(gè)游戲的提升環(huán)節(jié),是對(duì)幼兒平衡能力的一種考驗(yàn)。從兩人站椅子到五人站椅子,一步步的增加難度,滿足幼兒的`挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團(tuán)結(jié)合作、開動(dòng)腦筋才能完成挑戰(zhàn)。

在整個(gè)游戲過程幼兒的參與度很高,興趣高漲。在游戲中幼兒積累了經(jīng)驗(yàn),得到了快樂,增強(qiáng)了自信。

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在寫申請(qǐng)書時(shí),我們應(yīng)當(dāng)特別注意準(zhǔn)確地描述自己的相關(guān)經(jīng)歷、能力和特長(zhǎng),以增加被接受的可能性。以下是小編為大家收集的更多申請(qǐng)書范文,僅供參考,希望能為大家提供一些啟
通知的內(nèi)容通常包括時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)要求等重要信息,以便接收方能夠清楚地了解事情的發(fā)生和要求。這些通知示例可以幫助您更好地理解如何組織和撰寫通知。根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公
通過演講稿范文的準(zhǔn)備,演講者可以更加自信地面對(duì)觀眾,展現(xiàn)自己的才能。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的
寫心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,并提出解決方案。接下來是一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望可以給大家在學(xué)習(xí)方面提供一些參考和指導(dǎo)。在20__年2月17日的新年
教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)工作的組織者,它可以統(tǒng)籌安排教學(xué)資源,提高教學(xué)效率。教學(xué)計(jì)劃范文的分享可以促進(jìn)教師之間的互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步,推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。六年級(jí)共有學(xué)生,學(xué)生對(duì)
每一次的心得體會(huì)都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是一些精心挑選的心得體會(huì)范文,讓我們一起借鑒和學(xué)習(xí)。隨著幼兒教育領(lǐng)域的不斷發(fā)
應(yīng)急預(yù)案的核心是救援和救助,為受災(zāi)群眾提供及時(shí)的幫助和支持。以下是小編為大家收集的應(yīng)急預(yù)案范文,供大家參考,希望能夠幫助到各位。提高應(yīng)對(duì)破壞性地震災(zāi)害的能力,保
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深度的思考,通過精心組織語(yǔ)言,使讀者在閱讀過程中獲得新的思考和啟發(fā)。接下來是一些備受認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,這些文篇中的思想和情感會(huì)讓你
教學(xué)計(jì)劃的編寫需要教師具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論知識(shí)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃范本,僅供參考。這些范本涵蓋了不同學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃,可以幫助教
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活表現(xiàn)進(jìn)行概括和反思的一種方式。如果你對(duì)個(gè)人總結(jié)不太了解,以下的范文可以幫助你更好地了解并寫出一份較為完美的總結(jié)。
優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和深入思考,給讀者留下深刻的印象。請(qǐng)大家看看以下作文,對(duì)比分析優(yōu)秀之處,找到自己的不足之處。今天上午,我和父母一塊去爬南山。最初,我
通過總結(jié)個(gè)人心得體會(huì),我們能夠更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向,做出更明智的決策和選擇。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。。一、課前預(yù)習(xí)。每堂課前,
讀書心得是一種知識(shí)的記錄和傳承,通過寫作可以讓我們更好地傳承和發(fā)揚(yáng)書中蘊(yùn)含的智慧和價(jià)值觀念。下面是一些優(yōu)秀的讀書心得范文,大家可以借鑒其中的寫作技巧和表達(dá)方式。
優(yōu)秀作文能夠通過細(xì)膩的描寫和生動(dòng)的場(chǎng)景再現(xiàn),給人以直觀的感受和體驗(yàn)。如果你想提升自己的寫作水平,不妨參考一下以下的優(yōu)秀作文范文。1、熟練掌握一、二級(jí)運(yùn)算單列式從
通過寫范文,我們可以在不斷練習(xí)中提升自己的寫作水平。接下來,請(qǐng)大家閱讀下面的范文范本,相信它們可以激發(fā)大家的寫作靈感。公務(wù)員,全稱為國(guó)家公務(wù)員,是各國(guó)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管
心得體會(huì)是一種記錄思考的方式,可以提高自己的思考能力和表達(dá)能力。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。形體是一門獨(dú)特的藝術(shù),它要
通過個(gè)人簡(jiǎn)歷可以突出你在相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和技能,吸引用人單位的關(guān)注。想要寫一份很棒的個(gè)人簡(jiǎn)歷,不妨參考以下范文,或許會(huì)有意想不到的收獲。電子信息工程簡(jiǎn)歷表格本文來
匯報(bào)材料應(yīng)該根據(jù)不同的讀者角色和需求進(jìn)行定制化的編輯和撰寫。以下是一些匯報(bào)材料的實(shí)例,希望能夠給您提供一些參考和思路。92019年村黨支部班子對(duì)照檢查材料"根據(jù)
活動(dòng)策劃需要與參與者和利益相關(guān)方建立良好的溝通和合作關(guān)系,以確保活動(dòng)的參與度和持續(xù)性。活動(dòng)策劃需要有創(chuàng)意和想象力,以下是一些創(chuàng)意十足的活動(dòng)策劃案例,希望能夠給你
在大班教案中,教師需要考慮幼兒的認(rèn)知水平和發(fā)展需求,設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)活動(dòng)。如果你對(duì)大班教案范文感興趣,那么請(qǐng)繼續(xù)閱讀以下內(nèi)容。教科書第22~23頁(yè)。1.在實(shí)踐
應(yīng)急預(yù)案需要定期更新和演練,以及及時(shí)反饋和總結(jié),以不斷提升應(yīng)對(duì)能力和效率。預(yù)防事故,從制定合理的應(yīng)急預(yù)案開始,小編整理了一些相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案示例,供您參考。
報(bào)告范文通常包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分,以確保信息的完整和清晰。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作的啟示和參考。
自查報(bào)告能夠促使我們進(jìn)行深入思考,發(fā)現(xiàn)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。下面是一些經(jīng)典的自查報(bào)告案例,希望對(duì)大家的自查報(bào)告寫作有所幫助。一是加強(qiáng)秘密載體管理。為了確保秘密載體的安
隨著時(shí)間的流逝,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注我們的工作情況,并及時(shí)進(jìn)行月工作總結(jié)。寫一篇完美的月工作總結(jié)需要我們學(xué)習(xí)和借鑒其他人的經(jīng)驗(yàn),以下是小編為大家整理的一些范文,希望
英語(yǔ)作為一門重要的學(xué)科,對(duì)我們未來的發(fā)展具有重要的影響。以下是一些有效提升英語(yǔ)聽說能力的方法,希望能對(duì)大家有所幫助。詞匯是語(yǔ)言的三大要素之一,詞匯能力在基礎(chǔ)教育
在寫發(fā)言稿時(shí),我們還應(yīng)該注意控制篇幅,使得內(nèi)容充實(shí)而不夸張,保持時(shí)間的合理安排。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。這些
通過實(shí)踐,我明白了理論知識(shí)的重要性和實(shí)際運(yùn)用的差異。在參加英語(yǔ)演講比賽的過程中,我明白了語(yǔ)言的力量和自信的重要性,心得體會(huì)是對(duì)這段經(jīng)歷的一個(gè)總結(jié)和反思。
范文是優(yōu)秀作品的樣本,它們展示了出色的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維。推薦給大家的這些范文范本,是經(jīng)過專家評(píng)選和加工的,具有較高的寫作水平和良好的表達(dá)能力。努力提高覺悟增強(qiáng)
入黨申請(qǐng)談話不僅是對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行選拔和考察的手段,更是一個(gè)重要的教育過程,有利于申請(qǐng)人全面深入地了解黨的理論和黨的要求。小編精心整理了一些入黨申請(qǐng)談話的范本,在此
述職報(bào)告是對(duì)自己過去一段時(shí)間工作情況的回顧和自我評(píng)價(jià),也是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)提供工作進(jìn)展的一種形式。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀述職報(bào)告范文,希望對(duì)大家撰寫述職報(bào)告有所幫
領(lǐng)導(dǎo)講話稿要求融入領(lǐng)導(dǎo)的智慧和經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)確把握公司的發(fā)展戰(zhàn)略和重大決策,為員工提供正確的價(jià)值引導(dǎo)。以下是小編精心整理的一些領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文,希望對(duì)大家有所幫助。
運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê捅磉_(dá)方式,可以使述職報(bào)告更加具有說服力和吸引力,達(dá)到預(yù)期的效果。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。指縫很寬,時(shí)間太瘦,回顧堅(jiān)
在加工過程中,我們需要使用各種先進(jìn)設(shè)備和工具來提高加工效率。下面是一些加工行業(yè)成功企業(yè)的案例分析,可以為我們提供一些借鑒和啟發(fā)。中央國(guó)家機(jī)關(guān)政府采購(gòu)中心:作為設(shè)
在信息時(shí)代,新聞報(bào)道扮演著重要的角色,它可以傳遞真實(shí)的信息,引導(dǎo)公眾的思考和行動(dòng)。新聞報(bào)道的范文中,有些是純粹的事實(shí)報(bào)道,有些是深度解讀和分析報(bào)道。
事跡材料可以作為自我展示和提升的有效工具,幫助我們贏得更多的機(jī)會(huì)和認(rèn)可。接下來展示的是一些事跡材料的案例,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。___,女,1966年
通過寫實(shí)習(xí)報(bào)告,我們可以對(duì)實(shí)際工作中的問題和困難進(jìn)行思考和總結(jié),進(jìn)一步提高自己的工作能力。這些實(shí)習(xí)報(bào)告范文中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)可以啟發(fā)我們寫作出更好的實(shí)習(xí)報(bào)告。
發(fā)言稿的撰寫需要充分準(zhǔn)備,包括收集信息、整理思路和反復(fù)推敲文字,確保內(nèi)容精煉和準(zhǔn)確。下面是一些獲得過獎(jiǎng)項(xiàng)的發(fā)言稿范文,通過閱讀它們,我們可以學(xué)到一些寫作和演講的
發(fā)言稿的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔,避免使用模糊的詞匯或者過于專業(yè)的術(shù)語(yǔ),以便于普通聽眾的理解。您可以在下面找到一些經(jīng)典的發(fā)言稿示例,學(xué)習(xí)其中的表達(dá)和結(jié)構(gòu)。
范文范本可以為我們提供寫作思路和方法,讓我們更好地組織語(yǔ)言。小編為大家整理了一些范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭N易鳛橐幻h員干部,將嚴(yán)格遵守《廉政準(zhǔn)則》
幼兒園大班是孩子們培養(yǎng)良好習(xí)慣和自理能力的關(guān)鍵時(shí)期,他們開始學(xué)習(xí)自己穿脫衣物和上廁所。以下是小編為大家收集的幼兒園大班學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)用技巧:1、與幼兒玩“
優(yōu)秀的作文不僅要求語(yǔ)言準(zhǔn)確、用詞恰當(dāng),還要有一定的文采和修辭手法的運(yùn)用。我們從大量的作文中挑選出了一些優(yōu)秀的范文,希望能夠給大家在寫作方面提供一些啟示和借鑒。
優(yōu)秀作文具有一定的思想深度和藝術(shù)價(jià)值,值得細(xì)細(xì)品味。優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要組成部分,它能夠展現(xiàn)一個(gè)人的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)水平。如何才能寫出一篇優(yōu)秀的作文呢?
暑假即將到來,你是否計(jì)劃好如何度過這段寶貴的時(shí)間了呢?下面是一些學(xué)生撰寫的暑假計(jì)劃范文,供大家閱讀和參考,希望對(duì)大家有所幫助。一個(gè)學(xué)期過去了,暑假來臨了。我想應(yīng)
通過工作計(jì)劃書的制定,我們可以提前發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)和問題,并及時(shí)采取措施解決。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書范文,供大家參考與借鑒。禮儀一直都是我國(guó)自古以來的傳
衛(wèi)生工作計(jì)劃需要充分考慮衛(wèi)生資源的利用情況和衛(wèi)生需求的變化,以最大程度滿足人民的衛(wèi)生需求。以下是小編為大家整理的一份詳細(xì)的衛(wèi)生工作計(jì)劃范文,供大家參考。
銀行是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的金融機(jī)構(gòu),它承擔(dān)了儲(chǔ)蓄、貸款、支付等重要功能。以下是一些銀行業(yè)的成功案例分享,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家
通過社會(huì)實(shí)踐,學(xué)生可以更好地理解社會(huì)問題,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。接下來是一些社會(huì)實(shí)踐中遇到的困難和解決方法的分享,希望可以給大家提供一些參考。隨著人們經(jīng)濟(jì)潛力的提高,
優(yōu)秀作文可以幫助我們更好地理解和掌握作者的觀點(diǎn)和思想。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。又是一個(gè)艷陽(yáng)天!伴隨著激動(dòng)與自豪,在實(shí)驗(yàn)學(xué)
活動(dòng)策劃是一個(gè)復(fù)雜而又具有挑戰(zhàn)性的工作,需要有耐心、細(xì)心和創(chuàng)造力。如果你正在為一場(chǎng)活動(dòng)的策劃而犯愁,不妨看看以下的活動(dòng)策劃范文,或許能給你一些啟示。
行政工作是組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)管理活動(dòng)并實(shí)施決策的重要環(huán)節(jié),它能夠提高組織的效率和執(zhí)行力。以下是一些行政總結(jié)的樣稿,供大家參考和學(xué)習(xí)如何將工作成果進(jìn)行合理概括和總結(jié)。
教學(xué)目標(biāo)是教師在教學(xué)活動(dòng)中預(yù)期要達(dá)到的學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。教師在編寫三年級(jí)教案時(shí),可以參考一些優(yōu)秀的教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn),以提高教學(xué)效果。(課前準(zhǔn)備:注意傾聽身邊的聲音,
通過撰寫計(jì)劃書,我們可以更好地了解自己的需求和目標(biāo),然后采取相應(yīng)的措施來實(shí)現(xiàn)它們。此處提供的計(jì)劃書范文包括了不同領(lǐng)域和不同目標(biāo)的實(shí)例,具有一定的參考價(jià)值。
優(yōu)秀作文是思想的碑文,載滿了作者對(duì)于世界的思索和感悟。這些優(yōu)秀作文涉及的主題廣泛,既有關(guān)于生活的思考,也有關(guān)于社會(huì)的關(guān)注。一個(gè)好的學(xué)校,能使我們健康成長(zhǎng);一個(gè)好
成功的道路上充滿了艱辛和磨難,但是只要有夢(mèng)想,就有追求的動(dòng)力。下面是一些勵(lì)志的電影推薦,這些影片展現(xiàn)了人們?cè)诶Ь持袏^發(fā)向前的故事,希望能夠給你勇氣和啟示。
只有通過反復(fù)的修改和提高,我們才能寫出一篇真正優(yōu)秀的作文。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。今天我和爸爸媽媽一起去余杭雙溪竹
活動(dòng)方案的制定需要綜合考慮參與者的需求和實(shí)際情況,才能更好地發(fā)揮作用。以下是一些經(jīng)過實(shí)際驗(yàn)證和反復(fù)改進(jìn)的活動(dòng)方案,希望能給大家提供一些有益的參考。為深入貫徹黨的
優(yōu)秀作文是用文字展現(xiàn)美好情感和情景,通過準(zhǔn)確的描寫和生動(dòng)的語(yǔ)言讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共振。1.以下是小編為大家匯總的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
勵(lì)志是在人們面對(duì)挫折、困難和壓力時(shí)激發(fā)內(nèi)心的力量,以積極向上的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)的一種情感狀態(tài)。通過積極的思考和行動(dòng),我們可以戰(zhàn)勝困難,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。接下來,
大學(xué)生轉(zhuǎn)正是一個(gè)全新的起點(diǎn),他們需要適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境,展現(xiàn)自己的專業(yè)能力和才華。下面是一些轉(zhuǎn)正材料寫作的技巧和心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)
培訓(xùn)過程中,我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,同時(shí)也明確了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。接下來,讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步吧!第一段:介紹幼師個(gè)人培訓(xùn)的背
優(yōu)秀作文始終能夠通過對(duì)選題的深入思考和全面展示來吸引讀者的眼球,讓人印象深刻。優(yōu)秀作文總是運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá),使文章通順流暢、形象鮮明。優(yōu)秀作文
主持詞在內(nèi)容上應(yīng)該與活動(dòng)主題相契合,能夠引導(dǎo)聽眾進(jìn)入正確的思維狀態(tài)。下面,我將給大家介紹一下今天的嘉賓和活動(dòng)安排,請(qǐng)大家耐心等待。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們:同志們:2
通過年度總結(jié),我們可以總結(jié)出過去一年所取得的成果和經(jīng)驗(yàn),從而更好地規(guī)劃和安排未來的發(fā)展方向。總結(jié)是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程,通過閱讀別人的年度總結(jié),我們也能找到一些
競(jìng)聘是一個(gè)檢驗(yàn)自己能力的窗口,讓我們從失敗和成功中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過閱讀這些競(jìng)聘范文,我們可以獲得一些寫作技巧和靈感。首先感謝院黨委、院長(zhǎng)室和同志們給了我以這
軍訓(xùn)心得體會(huì)是我們對(duì)軍人職責(zé)和使命的思考和總結(jié),它能夠讓我們更加明確自己的責(zé)任和目標(biāo)。軍訓(xùn)心得體會(huì)是通過對(duì)軍訓(xùn)經(jīng)歷的整理和總結(jié),從而反思自己的成長(zhǎng)過程。那么如何
在月工作總結(jié)中,要注意突出自己在工作中取得的成績(jī)和進(jìn)步,同時(shí)也要客觀地分析自己的不足。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,一起來看看吧。
在月工作總結(jié)中,我們可以對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估,找出問題所在,并給自己提出合理的改進(jìn)建議。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
通過實(shí)習(xí)鑒定,實(shí)習(xí)生可以了解自身在專業(yè)知識(shí)、技能等方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是一些實(shí)習(xí)鑒定的寫作技巧和范文示例,希望對(duì)大家有所幫助。光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我在常
在月工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)自己的工作成果和取得的成績(jī),同時(shí)也要深入分析其中的原因和影響因素。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
自查報(bào)告是對(duì)自身在學(xué)習(xí)、工作生活等方面進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種反思材料,它有助于發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)自身,我想我們需要寫一份自查報(bào)告了吧。借助下面的自查報(bào)告范文,希望能夠
通過參與服務(wù)月的活動(dòng),可以促進(jìn)社會(huì)的和諧與發(fā)展,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。以下是一些服務(wù)月活動(dòng)中所開展的文化交流和展覽活動(dòng),讓我們一起感受到傳統(tǒng)文化的魅力。
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