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大班體育小椅子教案(匯總17篇)

時間:2025-07-24 作者:影墨

大班教案是教師進行教學(xué)時的一種重要工具,能夠幫助教師把握教學(xué)進度和課堂氛圍,提高教學(xué)效果。這些大班教案范文包含了不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容,希望能給大家提供一些啟示和靈感。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇一

活動目標(biāo):

1、通過游戲正確引導(dǎo)幼兒掌握雙腳并跳的方法和技能,探索椅子的多種跳法。

2、體驗體育游戲帶來的快樂,堅定勇敢戰(zhàn)勝困難的信心。

活動的重、難點:

活動重點:

練習(xí)雙腳并跳,增強腿部力量。

活動的難點:敢于利用椅子和桌子,進行雙腳跳的動作。

活動準(zhǔn)備:

a:每人一張椅子及四張桌子。

b:音樂游戲場地。

活動過程:

一、準(zhǔn)備活動。

教師帶幼兒跟音樂一起做準(zhǔn)備活動。

1、鼓勵幼兒嘗試椅子的各種跳法。

師說:小朋友們我們現(xiàn)在來玩一個跳椅子的游戲,看看那個小朋友跳椅子的方法最多。

2、幼兒自主探索跳椅子。

3、教師總結(jié)幼兒各種跳椅子打的方法。

4、練習(xí)連續(xù)跳過椅子的不同部位。

教師組織幼兒以比賽的形式進行。

三、游戲:勇敢向前沖。

利用椅子和桌子練習(xí)不同高度的跳,及平衡能力,培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝困難的精神。

如圖:

四、整理、結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇二

人手一把椅子、音樂、安全教育。

一、熱身運動,引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的小椅子來玩游戲,你們想玩嗎?

1、初步探索一個人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請你們來試試看吧!

幼兒探索、交流玩椅子的方法。

2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法,現(xiàn)在老師要請你們聽口令來完成動作,看看哪個小朋友的反應(yīng)最快。

好,你們準(zhǔn)備好了嗎?開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……。

二、探索合作游戲。

1、剛才我們都是一個人跟小椅子玩,那我們能不能幾個人一起玩呢?現(xiàn)在就請你們找到自己的好朋友,幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧!

2、幼兒探索、討論、游戲。

教師巡回觀察指導(dǎo)并參與游戲活動,同時提醒幼兒注意安全。

3、集中展示,如何玩椅子。

4、集中練習(xí)。

三、游戲:奪紅旗。

1、下面游戲開始了,請全體小朋友一起來玩椅子游戲。

2、教師示范動作,幼兒分組練習(xí)。

3、兩組進行比賽。

幼兒跨過跨欄、走過獨木橋、越過小山,奪取紅旗。

四、放松運動。

幼兒參與體育活動的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動的心理以及對體育運動的熱情和渴望,在活動中教師應(yīng)采用生動活潑、富有情趣的活動方式,充分調(diào)動幼兒的積極性。

本活動所用的器械師幼兒日常使用的小椅子,根據(jù)幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了各種椅子游戲,較好的發(fā)展了幼兒鉆、平衡、跳躍等技能,重點培養(yǎng)了幼兒的合作精神。活動中我把大部分時間留給幼兒進行自由探索活動。小學(xué)生注意力不易集中,完成動作的能力存在差異,教學(xué)中不能采用機械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動的特點,決定了我們在體育教學(xué)中對幼兒要求不易太嚴(yán),規(guī)定不易過死,允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育,只能這樣才能真正展示幼兒的個性,極大的提高幼兒參加體育運動的熱情。注意力不易集中,完成動作的能力存在差異,教學(xué)中不能采用機械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動的特點,決定了我們在體育教學(xué)中對幼兒要求不易太嚴(yán),規(guī)定不易過死,允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育,只能這樣才能真正展示學(xué)生的個性,極大的提高幼兒參加體育運動的熱情。

不足之處:

1、在幼兒合作玩椅子的環(huán)節(jié),沒能給幼兒足夠的時間,讓幼兒自己動手拼擺椅子,沒有給幼兒充分的時間來嘗試、創(chuàng)新。我一著急,自己就把這個教學(xué)環(huán)節(jié)包辦代替了,這不利于發(fā)展幼兒的想象力和動手能力。

2、幼兒在進行練習(xí)時,指導(dǎo)不夠充分,沒能讓幼兒充分了解游戲規(guī)則和玩法。同時存在著一定的安全隱患。

需改進建議:

1、在今后的教學(xué)活動中要充分體現(xiàn)幼兒主體性,盡可能的為幼兒提供創(chuàng)新的機會,給予幼兒充分的想像和創(chuàng)造空間,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

2、在教學(xué)活動中要做好安全教育,在幼兒游戲時,應(yīng)做個細(xì)心人。

教師的適當(dāng)引導(dǎo),實際上是給幼兒一個正確的認(rèn)識自我、評價自我的機會,從而提高幼兒的自控能力,增強幼兒的社會合作能力。充分發(fā)展幼兒的個性,是創(chuàng)新教育中教師的重要職責(zé)。我們不能僅僅注意幼兒體育教學(xué)的生物功能,更要發(fā)揮它的社會功能,使兒童得到充分發(fā)展。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇三

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)雙腳同時跳過一定寬度的障礙物。

2、通過游戲活動,進一步提高身體的協(xié)調(diào)性。

3、樂意嘗試合作游戲,并積極參加體育活動,體驗體育活動的樂趣。

4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

活動準(zhǔn)備:

幼兒椅子若干,口哨等。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動:身體準(zhǔn)備活動。

隊列練習(xí):1對變2對,2對變4對,然后進行熱身運動。

二、跳小河(由兩張椅子拼成)。

1、自由練習(xí)。

2、集中討論(請個別孩子)。

師:請幾個小朋友跳一跳,說一說,你是怎么跳過去的?

學(xué)習(xí)雙腳同時跳。

3、集體聽口哨練習(xí)。

三、跳寬河(由四張椅子拼成)。

1、自由嘗試跳。

2、集中討論“怎樣跳過更寬的河?”

3、集體跳。

4、游戲:爭奪闖關(guān)魔力星。

四、選擇性嘗試:終極大挑戰(zhàn)。

集中分享成果:挑戰(zhàn)成功的,互相擊掌,以示慶祝。

五、放松身體,結(jié)束活動。

活動反思:

本次教學(xué)活動主要是發(fā)展幼兒的身體平衡能力。而選擇椅子來發(fā)展幼兒的平衡能力,是因為椅子是孩子們最熟悉的玩伴了,從小班到大班,陪伴著幼兒走過了三個春秋。平時在教室里也能常見到孩子們用椅子來做游戲,可是由于場地的限制和孩子們在沒有統(tǒng)一的組織下,教師難免不考慮到安全,從而會限制孩子們的活動。借助于本次的平衡活動,我決定用椅子來和孩子們做游戲,同時也讓孩子們盡興地玩一次椅子,并集思廣益,用眾人的智慧來探討出更多玩椅子的方法。

本次的活動完全達(dá)到了所制定的目標(biāo),我在整個活動中也只是一個引領(lǐng)者,而不是一個主宰者。孩子們在我的指引下,快樂得度過了一次難忘的競賽。最讓我感動的是,當(dāng)活動結(jié)束時,孩子們圍著我說:老師,我們下次還能玩這么有趣的活動嗎?似乎是一句很平常的話語,可是卻讓我感慨萬分,是啊,我們教師所組織的每一次活動,除了讓孩子們學(xué)到本領(lǐng),我覺得更重要的是讓孩子們得到快樂,真正的快樂,發(fā)自內(nèi)心的快樂,特別是在體育活動中,我們不是為了教會一種本領(lǐng)而教,不是為了完成計劃中的某個任務(wù)而進行的教學(xué)。相反,我們要讓孩子成為活動的主人,讓孩子們愿意踴躍的參與到你的活動中來,快樂的融入進來,我想我們就成功了。體育活動不同于別的活動,游戲的設(shè)計,環(huán)節(jié)的相扣,都需要教師親身事先去嘗試去修改,難度的合適,密度的大小,場地的布置,無不需要我們用心去做,而我相信,我們的每一次用心都會換回碩果累累。

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大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇四

2、聽音樂做椅子操。

二、探索:椅子上的動作。

1、幼兒雙腳站在椅子上,變換手臂動作。

2、幼兒單腳站在椅子上,變換手臂和腿部動作。

3、幼兒坐在椅子上,用四肢做動作。

教師觀察幼兒,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí),提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。

三、椅子游戲。

1、過小橋:

將椅子一張一張靠攏,排成小橋狀,幼兒踩在椅子上過小橋。

2、繞樹林:

將椅子間隔距離排成小樹林,幼兒繞過小椅子,曲線向前跑。

3、過橋墩:

椅子左右間隔設(shè)置,幼兒踩在椅子上過小河。

4、幼兒討論。

用椅子還可以怎樣玩,請個別幼兒示范,拓展玩法。

5、幼兒分散活動,教師提醒幼兒注意安全,根據(jù)幼兒能力及時調(diào)整椅子的擺放。

四、放松活動。

幼兒坐在椅子上做騎馬狀,在場地上自由騎馬。

教案設(shè)計頻道小編推薦:

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇五

1、探索椅子的各種玩法,充分練準(zhǔn)備:

人手一把椅子、音樂、安全教育。

一、熱身運動,引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的小椅子來玩游戲,你們想玩嗎?

1、初步探索一個人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請你們來試試看吧!

幼兒探索、交流玩椅子的方法。

2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法,現(xiàn)在老師要請你們聽口令來完成動作,看看哪個小朋友的反應(yīng)最快。

好,你們準(zhǔn)備好了嗎?開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……。

二、探索合作游戲。

1、剛才我們都是一個人跟小椅子玩,那我們能不能幾個人一起玩呢?現(xiàn)在就請你們找到自己的好朋友,幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧!

2、幼兒探索、討論、游戲。

教師巡回觀察指導(dǎo)并參與游戲活動,同時提醒幼兒注意安全。

3、集中展示,如何玩椅子。

4、集中練習(xí)。

三、游戲:奪紅旗。

1、下面游戲開始了,請全體小朋友一起來玩椅子游戲。

2、教師示范動作,幼兒分組練習(xí)。

3、兩組進行比賽。

幼兒跨過跨欄、走過獨木橋、越過小山,奪取紅旗。

四、放松運動。

幼兒參與體育活動的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動的心理以及對體育運動的熱情和渴望,在活動中教師應(yīng)采用生動活潑、富有情趣的活動方式,充分調(diào)動幼兒的積極性。

本活動所用的器械師幼兒日常使用的小椅子,根據(jù)幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了各種椅子游戲,較好的發(fā)展了幼兒鉆、平衡、跳躍等技能,重點培養(yǎng)了幼兒的合作精神。活動中我把大部分時間留給幼兒進行自由探索活動。小學(xué)生注意力不易集中,完成動作的能力存在差異,教學(xué)中不能采用機械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動的特點,決定了我們在體育教學(xué)中對幼兒要求不易太嚴(yán),規(guī)定不易過死,允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育,只能這樣才能真正展示幼兒的個性,極大的提高幼兒參加體育運動的熱情。注意力不易集中,完成動作的能力存在差異,教學(xué)中不能采用機械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動的特點,決定了我們在體育教學(xué)中對幼兒要求不易太嚴(yán),規(guī)定不易過死,允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育,只能這樣才能真正展示學(xué)生的個性,極大的提高幼兒參加體育運動的熱情。

不足之處:

1、在幼兒合作玩椅子的環(huán)節(jié),沒能給幼兒足夠的.時間,讓幼兒自己動手拼擺椅子,沒有給幼兒充分的時間來嘗試、創(chuàng)新。我一著急,自己就把這個教學(xué)環(huán)節(jié)包辦代替了,這不利于發(fā)展幼兒的想象力和動手能力。

2、幼兒在進行練習(xí)時,指導(dǎo)不夠充分,沒能讓幼兒充分了解游戲規(guī)則和玩法。同時存在著一定的安全隱患。

需改進建議:

1、在今后的教學(xué)活動中要充分體現(xiàn)幼兒主體性,盡可能的為幼兒提供創(chuàng)新的機會,給予幼兒充分的想像和創(chuàng)造空間,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

2、在教學(xué)活動中要做好安全教育,在幼兒游戲時,應(yīng)做個細(xì)心人。

教師的適當(dāng)引導(dǎo),實際上是給幼兒一個正確的認(rèn)識自我、評價自我的機會,從而提高幼兒的自控能力,增強幼兒的社會合作能力。充分發(fā)展幼兒的個性,是創(chuàng)新教育中教師的重要職責(zé)。我們不能僅僅注意幼兒體育教學(xué)的生物功能,更要發(fā)揮它的社會功能,使兒童得到充分發(fā)展。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇六

1、能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。

2、勇敢地嘗試各種平衡,有保護自己的安全意識。

3、與同伴友好的合作,體驗挑戰(zhàn)的成功感。

小椅子每人1把,長凳,輪胎,長積木,竹梯等輔助材料,游戲音樂3個。

重點:大膽、自主在椅子上平穩(wěn)的行走。

難點:與同伴友好合作的玩耍。

一、自主游戲:我和椅子玩游戲

1、幼兒端椅子進入活動場地。

2、幼兒自主和椅子玩游戲。(幼兒分享經(jīng)驗)

3、分享交流。

二、探索單把椅子的平衡游戲:

1、探索單把椅子的多種平衡:

2、分享交流:

——雙腳(單腳)站在椅面上,非常平穩(wěn)。

——椅子側(cè)躺,雙腳(前后)站在椅子腳上。

——椅子趴下,雙腳站在高(低)面上。

——這些方法很有意思,大家一起來試試,看看的誰的方法最多!

三、探索多把椅子的平衡游戲

1、小椅子組合的平衡練習(xí)

2、幼兒自由探索各種路的不同過法:

這幾種橋有什么不一樣?說一說你用什么方法順利過橋的?大家都來試一試怎樣安全的通過這些不一樣的橋。

3、幼兒大膽嘗試用不同的方式通過不同難度的小橋。

四、游戲:平衡大冒險!

1、幼兒嘗試與同伴合作,借助其他器械搭建不一樣的橋,并勇敢的通過小橋。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗,幼兒再次合作將橋組建成規(guī)模更大的一座橋。大家一起開心過橋。

五、分享交流

1、師幼分享今天挑戰(zhàn)椅子的勇敢故事。

2、師小結(jié):今天孩子們真勇敢,在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn),而且有的小橋很不好過去,但孩子們都能嘗試,都能保護好自己和同伴,讓我們輕輕端起椅子朋友,下次再來和它玩游戲。

3、游戲結(jié)束。(幼兒教育)

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇七

過程:

一、游戲引入,排放椅子:

l請幼兒來想辦法把一旁的小凳子排成圓形;

主要提問:搶椅子的游戲通常是把椅子排成什么形狀呢?

數(shù)一數(shù)我們排了多少個凳子呢?怎么才能數(shù)清楚?

:數(shù)圓形排列的凳子,要先確定第一個數(shù)的凳子就不容易數(shù)錯了。

l制定簡單規(guī)則;

主要提問:我們有多少朋友?在這個游戲中應(yīng)該朋友多還是凳子多?

每次淘汰幾個朋友?被淘汰的朋友怎么辦?

二、進行游戲,體驗?zāi)J剑?/p>

l第一次游戲:“每次要比前一次多去掉一個凳子”

主要提問:什么叫“每次要比前一次多去掉1個凳子”?

如果第一次去掉1個凳子,那么第2次就要去掉幾個凳子?

第3次再去掉幾個凳子?

——在游戲過程中,教師引導(dǎo)體驗被淘汰幼兒數(shù)量和被去掉的凳子數(shù)量的遞增模式:

主要提問:第一次先拿走幾個凳子?

剛才拿走了*個凳子,那么這次要拿走幾個凳子?

拿走了*個凳子,會有幾個朋友被淘汰?

三、調(diào)整規(guī)則,體驗樂趣:

l一輪游戲后,就“淘汰”規(guī)則進行商討和調(diào)整:

主要提問:被淘汰的孩子是什么樣的心情?你們愿意這么早就被淘汰了嗎?

有沒有什么辦法可以不淘汰,又能不打破“每次去掉凳子”的規(guī)則?

(可提示幼兒“現(xiàn)在每個凳子上只能坐一位孩子,能否改變呢?)。

l按照孩子們的協(xié)商,再進行游戲;

主要提問:剛才拿走凳子的規(guī)則是“每次要比前一次多拿走一個凳子”,這次拿走凳子的規(guī)則是否有改變?變成每次拿走比前一次多幾個凳子(或少幾個凳子?)。

(游戲結(jié)束后可通過再次通過凳子的擺放來呈現(xiàn)和梳理遞增或遞減模式)。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇八

1、嘗試用跨、鉆、走的方法玩椅子,提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。

2、喜歡與同伴合作,體驗一物多玩的樂趣。

小椅子若干、毛絨小玩具、音樂。

一、熱身運動,做模仿動作。

小貓小貓走走走,繞著大樹走走走,走呀走走呀走,走呀走。

小熊小熊跳跳,跨過小溝跳跳,跨過來跨過去,跳跳跳。

小魚小魚游呀游,圍著小溪游游,游過來游過去,游呀游。

小鳥小鳥飛飛,飛上屋頂看看,東看看西看看,飛呀飛。

小朋友小朋友走走,圍著椅子走走,一一一二一,一一一二一。

二、探索椅子的多種玩法。

1、幼兒每人一把小椅子,自主地進行探索,走、跑、跳等動作。

小朋友,椅子除了可以坐,還可以怎么玩呢?現(xiàn)在老師就請小朋友來玩玩自己的小椅子,你可以自己玩,也可以和好朋友一起玩,玩的時候一定要注意安全。

2、展示自己的玩法:你是怎么玩的?個別幼兒展示自己玩椅子的方法。

3、練習(xí)跨籬笆、走小橋、鉆山洞。

三、游戲“送小動物回家”

1、師:動物園里的小動物們都逃跑了,管理員叔叔想請我們小朋友一起幫他們找回來,你們愿意幫忙嗎?尋找這些小動物需要跨過籬笆,走過小橋,鉆過山洞,我們能不能用椅子把這些籬笆、小橋、山洞搭出來,一把椅子找一條線去搭。(幼兒搭籬笆、小橋、山洞)

2、幼兒送小動物回家。提醒幼兒每次只能抱一只小動物。

四、放松運動,結(jié)束活動

(1)教師小結(jié):表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

(2)教師與幼兒一起做放松運動。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點與身心發(fā)展水平相適應(yīng),要積極開發(fā)運動資源。小椅子是孩子們最熟悉的物件,每天他們都與小椅子親密接觸,是小朋友離不開的小伙伴,孩子們喜歡有意無意的玩椅子,如把椅子當(dāng)馬騎,當(dāng)搖椅、當(dāng)除草機等等。孩子們玩椅子的興趣非常濃厚。

整個活動從熱身運動把椅子當(dāng)做大樹、房子、小溝、小溪做動物模仿操,到自由結(jié)伴玩椅子,到嘗試學(xué)習(xí)跨籬笆、鉆山洞、過小橋,再到最后的“送小動物回家”環(huán)節(jié),孩子們始終沉浸在快樂、輕松的氛圍之中,孩子們在合作中自由設(shè)計玩椅子,滿足了孩子們好玩的.心理。通過玩椅子游戲,練習(xí)了跨、鉆、走的動作,既鍛煉四肢的協(xié)調(diào)、平衡的能力,激發(fā)了勇敢嘗試活動的興趣,又充分體驗了體育游戲的樂趣。同時,我們老師的完全放手給了孩子自主探究的空間和時間,使孩子們在一步步的挑戰(zhàn)中增強自信,克服困難,挑戰(zhàn)自我。活動中孩子是快樂的,作為執(zhí)教者的我也是快樂的,我和孩子們在快樂氛圍下享受著這簡單的快樂。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇九

活動目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力,探索椅子的各種玩法、提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動設(shè)計:

“椅子”

陪伴著大班幼兒走過了三個春秋,是小朋友離不了的好伙伴。

在平時的活動中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。

根據(jù)幼兒的這些特點,滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設(shè)計椅子玩法。

在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。

活動重點難點:

本次活動主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運用多種教學(xué)方法來開展活動。

如游戲法在整個活動中就較為突出。

游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。

開始部分(準(zhǔn)備運動)――“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動:

坐在椅子上,做上肢運動;站在椅子前做體測運動;在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運動;在椅子背后站立,雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始,是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎(chǔ)。為下面的活動做了鋪墊工作。

基本部分――騎著馬兒去郊游。

先嘗試玩椅子的多種方法,練習(xí)馬術(shù)如:

站在椅子上跳下去,單腿站立練平衡等。

接著鼓勵幼兒相互合作,增強游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí),進行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候,我在尊重幼兒的前提下,適當(dāng)?shù)剡M行指導(dǎo),以游戲伙伴地身份加入進去,以增強游戲地趣味性。

在活動中,跨跳的動作難度較大,我作了重點的示范,讓幼兒反復(fù)練習(xí),練習(xí)我隨時注意幼兒的安全,另外,讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí),降低活動的難度,而且安全系數(shù)也會相應(yīng)的提高。

在活動最后,組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲,整個活動考慮到幼兒的運動負(fù)荷,激緩結(jié)合。

活動主體:

在活動中,我把大部分時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。

讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的`重、難點。

讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性。

活動反思:

這是一節(jié)訓(xùn)練孩子平衡能力以及跳躍能力的體育活動,老師制定的活動目標(biāo)是:

1.發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

看到這樣一個活動,我很喜歡的,很對我的胃口,呵呵,我感覺體育活動就應(yīng)當(dāng)是這樣的,孩子們要有一定的運動量,對他們的身體能力要造成一定的挑戰(zhàn),他們才能在這樣一次次的挑戰(zhàn)中鍛煉自己,提高自身的運動能力,這樣的帶有一定挑戰(zhàn)自我的活動也才能更大地激發(fā)孩子們參加體育活動的興趣,他們會因為活動體現(xiàn)了自身的能力而更愿意主動參加體育鍛煉。因為現(xiàn)在的孩子受的保護太多了,再不給他們一些鍛煉的機會,他們都快成“玻璃人”了,這里不能碰、那里不能磕,動一動就會摔下來。

如何帶著孩子們?nèi)セ顒幽兀拷裉焓彝獾臏囟群艿桶。墙衲甑谝粋€寒潮呢。室外溫度跟室內(nèi)相差好多度,外面只有2度啊。讓孩子們躲在室內(nèi)玩一玩吧?我馬上打消了這一念頭,我堅持認(rèn)為,寒冷的天氣也應(yīng)當(dāng)帶孩子們到室外去溜一溜。

于是,課前帶著孩子們一起將椅子搬到操場上,放在一個避風(fēng)的地方,椅子排成了兩長排,一張接一張像個長龍一樣,這就是我們今天要走的獨木橋。

開始運動了,如果一下子就在“獨木橋”上走,那么肯定會比較冷的,于是,帶著孩子們一起跑步,一個接一個在操場上跑了一大圈,身體有一些暖了,開始走獨木橋,孩子們剛剛踏上這座長橋還有點膽怯呢,老師保護著膽小一些的孩子,鼓勵他們大膽一些兒,沒關(guān)系,慢慢向前走,孩子們一個接一個走著,一條長龍走完了,第二條長龍擺成了橋墩,兩張椅子一拼,然后隔兩米再放兩張椅子,孩子們跨上椅子再從椅子上跳下來,孩子們有了先前走獨木橋的經(jīng)驗,已經(jīng)能大膽地從橋墩上走了,大膽地跨上去,再跳下來,兩條長龍走完了,我們又開始跑步了,帶著孩子們進入寒風(fēng)中,高人走,跳一跳,快快跑、慢慢走等等,跑完一圈,我們又開始了“獨木橋”之旅,這一次孩子們明顯大膽了許多,走的速度也快了不少,我在第二條長龍的最后設(shè)置了一個關(guān)卡:將一張椅子的椅背置于長龍中間,這樣孩子們過長龍的時候就得跨過椅背再過去,對于他們沒走過這么高的獨木橋的孩子來說是有一定的難度的,于是,我重點在這里保護,提醒他們跨的時候注意安全,并鼓勵他們沒關(guān)系,大膽走,對于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把,其他孩子我基本只是看著他們走,不給予幫助,孩子們一個個都過去了,而且不少孩子說:“真好玩。”

帶著勇敢地過橋的興奮,我們又一起跑步了,這時候我采取快跑的辦法,讓孩子們放開腳步撒開腿快跑,孩子們跟得很快,跑得可開心了,看來他們是很少這樣“瘋”跑的,跑完一圈之后,感覺孩子們運動量已經(jīng)可以了,就讓他們一人帶著一張椅子回教室了。

整個活動中,孩子們興趣盎然,充分感受到了體育游戲活動的樂趣,并在不知不覺中提高了平衡能力,動作的協(xié)調(diào)能力,而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識和創(chuàng)新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣,也給了我許多的啟示。

第一,教師要善于捕捉、挖掘一日生活中各個環(huán)節(jié)中的教育契機,從而生成有價值的教育活動。比如小椅子,這是園里隨處可見的材料,很方便取材,孩子們玩起來興趣也很大,在活動過程中孩子們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作,從而在自主活動的基礎(chǔ)上,體驗運動帶來的樂趣,增強體質(zhì),同時培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì),真正體現(xiàn)了教育活動的價值。

第二,教師要勤于觀察,及時滿足孩子的需要,培養(yǎng)幼兒的情緒。孩子的天性是好動的,這一點無法否認(rèn),教師在組織孩子活動的過程中,不能對孩子的某些行為進行粗暴的制止,要更好地引導(dǎo)他們,滿足他們的需要,使孩子感受到活動帶來的快樂。

第三,教師要在活動中關(guān)注孩子的個別差異,不能“一刀切”。體育鍛煉有益于身體健康,這是一個真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量?因人而異,不同的孩子有著不同的身體素質(zhì),所以教師必須認(rèn)真對待,切不可弄巧成拙,在活動前要了解班里所有孩子的身體狀況,切不可讓那些身體虛弱或是動作發(fā)展緩慢的孩子進行與他們身體狀況不相符的活動。

第四,教師在活動中要樹立強烈的安全意識,把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問題來衡量的,安全也是其他教學(xué)活動順利進行的保證。而進行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對一群四五歲自我保護能力較差的幼兒,老師有時候根本無法控制他的行為。特別是當(dāng)孩子在屋里憋的時間較長,一旦來到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時不安全的事故也就會來。所以在體育活動前,我們一定要向孩子們講明活動要求,在活動過程中要認(rèn)真觀察,防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發(fā)生,使活動能夠安全有效地進行。

總之,上好一節(jié)課不容易,教師一定要做一個有心人,在活動中,在活動中充當(dāng)好支持者、引導(dǎo)者、合作者的角色,選好材料有效地開展活動,讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,使孩子們真正體會到活動帶來的樂趣。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇十

活動目標(biāo):

1、通過與椅子玩游戲,發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

活動準(zhǔn)備:

活動價值:

幼兒通過和小椅子玩游戲知道一物多用,體驗和椅子玩游戲的快樂。在游戲中發(fā)展孩子運動能力,提高幼兒身體素質(zhì),包括孩子的平衡能力、正確的跳躍姿勢,知道游戲中要相互謙讓,保證安全。

活動過程:

一、入場熱身。

1.教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地。幼兒坐在椅子上聽信號完成隊列動作(向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下)。

二、游戲活動。

息,還可以用來怎么玩?先思考2分鐘再回答老師。

幼兒思考后回答老師椅子可以怎么玩,幼兒示范,并講解和椅子玩游戲時要注意的事項。

例:騎馬(幼兒將椅背朝前時坐在椅子上,手持椅背向前上方揪起,模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進。)、跳下(幼兒腳并攏站在椅子上,屈膝擺動手臂助跳,落下時前腳掌著地,屈膝減震。)等。

(2)幼兒模仿動作,教師注意糾正動作,保證游戲安全。

2、教師引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)椅子的玩法。

(1)走獨木橋。

師:我們班的小朋友是勇敢的雜技演員。我們再表演一個更難的雜技給客人老師看看。請小朋友將小椅子排成一排,擺成一座獨木!

(2)幼兒蒙眼走過獨木橋。教師攙扶。

(3)幼兒蒙眼獨立走過獨木橋,教師適當(dāng)指導(dǎo)、

(4)將椅子拉開一定距離擺成獨木橋,幼兒蒙眼走過。

(5)走曲折小路,將椅子擺成如圖所示形狀。

(6)所有小朋友站成一列縱隊,后面小朋友將手搭在前面小朋友肩膀上,蒙住雙眼,在老師帶領(lǐng)下,繞場地轉(zhuǎn)圈,走回教室。

師:下面的游戲更難,請小朋友將兩把小椅子背靠背擺好。想一想可以怎么玩?(幼兒探索游戲玩法—過山坡,幼兒示范并講解游戲注意事項。)。

教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)加大游戲難度,將所有的山坡連在一起。

(3)跳小河。

師:爬過了山坡,我們在跨過小河。

幼兒將椅背著地,雙腳并攏跳過椅背進行“跳小河”。

(4)走腳印。

師:下面是一條小路,讓我們慢慢走過去。

引導(dǎo)幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成小路,沿小路走。

三、結(jié)束部分。

1、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

(1)師:表演結(jié)束了,讓我們一起休息一下吧!(聽音樂擦凳子,做放松運動)。

(2)師:時間差不多了,小朋友們的表演到此結(jié)束。問問客人老師,小朋友們表演的好嗎?下面我們也該把馬牽回馬廄了!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇十一

1、通過不同的玩法,幼兒能很好的操控自身動作。

2、相互幫助、配合,和睦合作,體驗集體運動的挑戰(zhàn)與快樂。

椅子20張

一、開始部分:

1、組織幼兒列隊,做向前看齊、原地踏步、原地跑動的動作。

2、帶領(lǐng)幼兒繞著椅子慢跑,后退跑、跨椅子走。

3、聽口令讓幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)。

二、基本部分:

1、組織幼兒排好男、女兩列隊,講述游戲內(nèi)容。

2、把椅子擺成兩列,讓幼兒從椅子上走過。

a)無障礙,讓幼兒走一次。

b)設(shè)置障礙,讓幼兒走一次。

c)拉開距離走一次。

3、小結(jié),表揚鼓勵,強調(diào)安全,提出希望。

4、把兩張椅子并排放倒,椅背對椅背,讓幼兒連續(xù)跨跑過去。

5、讓幼兒單腳跳過去,玩一次。

6、把兩張椅子并排放倒,椅腳對椅腳,讓幼兒雙腳跳過去。

7、讓幼兒在放倒的椅子上走過去,強調(diào)落腳點和安全(注意幼兒完成的質(zhì)量)。

8、小結(jié),表揚。

三、結(jié)束部分:

1、把所有的椅子擺放成一排,玩搶椅子的游戲,玩3―4次,強調(diào)幼兒之間的謙讓和合作。

2、分男女兩組,讓幼兒找自己喜歡的朋友,甄別情況,確定每次抽調(diào)幾張椅子。

3、小結(jié),放松結(jié)束。

本節(jié)活動是針對大班級幼兒年齡特點而設(shè)計的,通過不同形式,不同難度,不同認(rèn)知循序漸進、集體合作達(dá)到幼兒之間情感的升華。

在課的結(jié)構(gòu)設(shè)計上針對大班幼兒的心理特點,設(shè)計一些貼近幼兒生活的活動內(nèi)容,吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于椅子都是幼兒所自己熟悉,但椅子平時都是用來坐的,而沒有用來玩游戲,所以幼兒都很好奇或感興趣,所以幼兒參與積極。活動由簡單的走、跨、踩等,慢慢過度到在椅子上走、跨、跳等動作,讓幼兒對椅子有了新的認(rèn)識,再發(fā)展到比較的難的平衡等。最后,集體游戲是幼兒之間情感的升華。流程清晰簡潔。

在課程資源開發(fā)上,給幼兒一個開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境,因材施教,通過基本體能技巧設(shè)計內(nèi)容包括平衡、跳、跨跑等,從易到難,讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn),體驗成功的快樂。也基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

在教學(xué)形式上,分別采用男女分組和集體合作相結(jié)合,激勵男女小朋友之間的競爭,以及和睦合作的意識。從而觀察男孩和女孩在活動過程的區(qū)別,能基本反映出女孩在完成動作的時候會更加謹(jǐn)慎小心;男孩則表現(xiàn)的更大膽,更喜歡急于表現(xiàn)自己。整個活動都是建立在平等、民主的師幼關(guān)系上,老師只是活動引導(dǎo)者。

我認(rèn)為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會,沒有過多限制幼兒,活動設(shè)計結(jié)構(gòu)比較合理,基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應(yīng)變性,對突發(fā)事件處理不夠深入,另外,老師的安全提示不夠,幼兒在玩時出現(xiàn)判斷失誤,而摔倒。

課后,我進行了教學(xué)反思,針對后面的集體合作活動中,男孩為了表現(xiàn)自己能更快的.搶到椅子,而發(fā)生爭執(zhí)。在后面的找自己喜歡的朋友時,出現(xiàn)有個別幼兒沒有朋友,而有些小朋友有很多人找。從心理層面剖析大班幼兒的年齡階段所表現(xiàn)出來的行動,在平時由于老師經(jīng)常灌輸男孩子要做個頂天立地的男子漢,要對女孩子謙讓,再加上性別意識比較強烈,所很多男孩子會急于在女孩子面前表現(xiàn)出自己強悍的一面。幼兒的行為都表現(xiàn)出喜歡和不喜歡,包括找朋友。雖然結(jié)果有點出乎意料,但能真正反映出幼兒之間的交往也是建立在合作、和睦的基礎(chǔ)上。老師應(yīng)在以后的工作中盡量避免“孤獨孩子”的出現(xiàn)。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇十二

1、學(xué)習(xí)尋找合適的地方并腳從高處往下跳,懂得從高處跳落的自我保護方法。

2、嘗試用大小高低不同的桌椅搭高跳,培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

約80平米的橡膠地墊活動場地,不同高度的椅子、桌子、墊子若干、磁帶。

一、準(zhǔn)備活動:聽音樂做熱身運動

二、基礎(chǔ)活動:嘗試從椅子上往下跳

1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。

重點掌握跳的.要領(lǐng):兩腳并攏,彎曲膝蓋,腳尖輕輕著地。

2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。

幼兒自由練習(xí)。教師個別指導(dǎo)保護,糾正不正確的姿勢,鼓勵膽小的幼兒大膽練習(xí)。

三、結(jié)束活動

放松活動

1、挑戰(zhàn)高度的感受。

2、談?wù)劚Wo的方法。

教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇十三

設(shè)計意圖:

椅子是孩子們最熟悉的,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時上班時,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當(dāng)馬騎,但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內(nèi)幼兒的動作發(fā)展都較好,我就以幼兒開心、開朗為原則,利用椅子結(jié)合本班幼兒的`運動特點開展本次活動。

活動目標(biāo):

1、探索椅子的各種玩法。

2、發(fā)展幼兒的平衡能力、跳躍能力和提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及同伴合作的意識和能力。

活動準(zhǔn)備:

小椅子若干把(同幼兒人數(shù)),錄音機和音帶,一塊較寬敞、柔軟的場地。

活動過程:

1、教師帶領(lǐng)幼兒進入場地。

2、教師引發(fā)幼兒玩椅子的興趣,小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請大家開動你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,小朋友們,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個小小的要求,你們在玩的時候,要注意安全。

3、幼兒每人一把小椅子,自主地進行探索,走、跑、跳等動作,教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,加強安全保護。

4、展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

5、小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來玩玩“青蛙運糧”的游戲。

6、幼兒分成6組,分別取名字,紅隊,黃隊,綠隊,藍(lán)隊教師交代玩法,提出要求,幼兒游戲:請幼兒將礦泉水瓶子夾于兩條腿之間,經(jīng)過椅子弄成的障礙物從場地一側(cè)跳到另一側(cè)。到達(dá)目的地后面的幼兒繼續(xù)游戲,依次類推,最先完成任務(wù)的那對幼兒勝利,游戲結(jié)束后,教師針對情況,及時表揚鼓勵。

7、放松活動。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇十四

1.讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。

2.鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào),反應(yīng)能力。

3.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

“椅子”

陪伴著大班幼兒走過了三個春秋,是小朋友離不了的好伙伴。

在平時的活動中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。

根據(jù)幼兒的這些特點,滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設(shè)計椅子玩法。

通過椅子游戲,練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動作。

在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。

本次活動主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運用多種教學(xué)方法來開展活動。

如游戲法在整個活動中就較為突出。

游戲是幼兒最喜歡的'活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。

開始部分(準(zhǔn)備運動)――“椅子操”

幼兒在場地上坐成3排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動:

坐在椅子上,做上肢運動;站在椅子前做體測運動;在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運動;在椅子背后站立,雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始,是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎(chǔ)。為下面的活動做了鋪墊工作。

基本部分――騎著馬兒去郊游。

先嘗試玩椅子的多種方法,練習(xí)馬術(shù)如:

站在椅子上跳下去,單腿站立練習(xí)平衡等。

接著鼓勵幼兒相互合作,增強游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí),進行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候,我在尊重幼兒的前提下,適當(dāng)?shù)剡M行指導(dǎo),以游戲伙伴地身份加入進去,以增強游戲地趣味性。

在活動中,跨跳的動作難度較大,我作了重點的示范,讓幼兒反復(fù)練習(xí),練習(xí)我隨時注意幼兒的安全,另外,讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí),降低活動的難度,而且安全系數(shù)也會相應(yīng)的提高。

在活動最后,組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲,整個活動考慮到幼兒的運動負(fù)荷,激緩結(jié)合。

在活動中,我把大部分時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。

讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。

讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性。

幼兒在上本節(jié)課的時候興趣特別的高,特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時候,有幾個女生還是有些膽怯,在老師的一句鼓勵:“你可以的”,勇敢的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個椅子上時,充分發(fā)揮孩子們的思維,效果比較明顯,特別是體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課達(dá)到了一定的成效。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇十五

設(shè)計意圖:

經(jīng)常看到孩子們在教室里推椅子玩,從椅子上往下跳等等危險的動作。每當(dāng)看到孩子們做這些危險的事情時,我們老師都很苦惱。后來,我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的`課,讓孩子們盡情的去玩去探索,讓他們既能釋放他們的思維,又能讓他們知道在什么地方、什么時候是不可以玩椅子。

活動目標(biāo):

1。讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。

2。鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào),反應(yīng)能力。

活動準(zhǔn)備:

每人一把小椅子,地墊。

活動過程:

1、熱身活動。

師:小朋友跟著老師一起用身體的每個部位來畫圈圈吧!

(頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)。

2、發(fā)展幼兒的平衡力。

游戲一:坐在椅子上練平衡。

游戲二:站在椅子上練平衡。

師:小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓。

游戲三:躺在椅子上練平衡。

師:小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上,打開你的手和腳,用兩只手抓住你的腳踝。

游戲四:站在椅子背后練平衡。

師:小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上,用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡。

3、加大難度,讓幼兒探索在椅子上練平衡。

師:小朋友我們兩個人一個椅子怎樣才能保持平衡,

4、鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)。

5、學(xué)習(xí)匍匐前進。

師:小朋友看這樣怎么過去呢?練習(xí)匍匐前進。

6、放松活動。

活動小結(jié):

幼兒在上本節(jié)課的時候興趣特別的高,特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時候,有幾個女生還是有些膽怯,在老師的一句鼓勵:“你可以的”,勇敢的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個椅子上時,充分發(fā)揮孩子們的思維,效果比較明顯,特別是體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課達(dá)到了一定的成效。

大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇十六

1、能單腳連續(xù)原地跳。

2、能根據(jù)兒歌的內(nèi)容作相應(yīng)的動作。

3、能在游戲中與伙伴良好互動。

游戲準(zhǔn)備。

教游戲兒歌:吃,吃,吃毛桃,吃的我心里直難受,我走一走,我跳一跳,我找個地方坐一坐。

游戲玩法。

1、幼兒在平坦的場地上圍成一個大圓圈。

2、一名幼兒在圈外走,所有幼兒有節(jié)奏地說兒歌。在圈外走的幼兒要根據(jù)兒歌內(nèi)容表演,如:“我跳一跳”時,要單腿連續(xù)跳,“坐一坐”時坐在某位幼兒身后。

3、前面的幼兒與坐在后面的幼兒,倆人語言互動:“你干嘛來了?”“我來吃毛桃。”“我家沒毛桃。”“你家有什么?”“我家有大灰狼!”這時坐在后面的幼兒起身快跑,前面的幼兒也起身追逐跑的幼兒。

5、跑的幼兒被追到后,兩人換角色繼續(xù)游戲。

分散游戲。

鉆跳。每位幼兒一個呼啦圈,練習(xí)鉆跳圈。

寫給老師的話。

1、孩子圍圈時可根據(jù)場地的條件選擇坐或站。

2、游戲幼兒坐在某位幼兒身后時,其他幼兒不可告訴或提示該幼兒。

3、游戲中追逐時,提示幼兒不可跑遠(yuǎn),要圍著圈跑。

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大班體育小椅子教案(匯總17篇)篇十七

1、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

3、感受椅子游戲所帶來的快樂。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

與幼兒人數(shù)相等的椅子若干。

一、熱身運動。

師幼隨音樂做熱身運動。

二、游戲過程。

今天我們都帶著小椅子,你們能用小椅子玩什么游戲?引導(dǎo)幼兒利用小椅子自由探索。

1、雙腳跳搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂圍著椅子雙腳跳,當(dāng)音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入,強調(diào)規(guī)則)

2、單腳跳搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂圍著椅子單腳跳,當(dāng)音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入,強調(diào)規(guī)則)

3、蛇形跑搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂繞椅子蛇形跑,當(dāng)音樂停時幼兒快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入,強調(diào)規(guī)則)

4、大圈套小圈搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂繞椅子轉(zhuǎn)圈,當(dāng)音樂停時根據(jù)男孩女孩搶里外圈的椅子。(適時介入,強調(diào)規(guī)則)

5、一把椅子多人站。

游戲玩法:

(1)幼兒隨音樂自由走動,當(dāng)音樂停時幾個幼兒想辦法站在一把椅子上。

(2)撤掉一部分椅子,規(guī)定4人擠在一把椅子上。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立的方法。

(3)椅子數(shù)量繼續(xù)減少,規(guī)定5人擠在一把椅子上。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立的方法。

規(guī)則:沒有搶到椅子的幼兒按要求做一個動作后繼續(xù)參加游戲。

三、放松活動。

師幼做放松運動,結(jié)束游戲。

搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲,游戲不受時間、地點、人數(shù)的限制,操作性強。但是如果長時間使用一種規(guī)則進行游戲的話幼兒也容易產(chǎn)生厭倦心理。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎(chǔ)上進行了一些創(chuàng)新,注入了一些新的元素,將一種游戲演變出多種玩法,讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調(diào)動起幼兒的興趣點。

從整個游戲過程來看,幼兒積極投入,興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作,提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應(yīng)能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。

游戲環(huán)節(jié)安排:在游戲環(huán)節(jié)上,我采用了由易到難,層層遞進的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子i——站椅子——多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同,滿足了幼兒不同的動作發(fā)展需要,提高了游戲的質(zhì)量和效果。

游戲過程分析:游戲開始部分有效利用椅子進行了活潑有趣的熱身活動。讓幼兒初步體驗到椅子的游戲功能。

自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散,在玩玩試試的過程中把椅子當(dāng)做游戲工具,發(fā)現(xiàn)椅子的多種玩法,知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。

接下來的搶椅子游戲我設(shè)計了一個由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”,在進行游戲的同時發(fā)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”,發(fā)展幼兒單腳連續(xù)往前跳的動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”,發(fā)展幼兒繞過障礙物跑的能力。“雙圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個性別認(rèn)知,鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。“站椅子”的游戲為接下來要進行的“多人站椅子”做好鋪墊,使幼兒認(rèn)識到“搶椅子”不只是坐在椅子上,還可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一個游戲的提升環(huán)節(jié),是對幼兒平衡能力的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子,一步步的增加難度,滿足幼兒的`挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團結(jié)合作、開動腦筋才能完成挑戰(zhàn)。

在整個游戲過程幼兒的參與度很高,興趣高漲。在游戲中幼兒積累了經(jīng)驗,得到了快樂,增強了自信。

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通過年度總結(jié),我們可以總結(jié)出過去一年所取得的成果和經(jīng)驗,從而更好地規(guī)劃和安排未來的發(fā)展方向。總結(jié)是一種學(xué)習(xí)和成長的過程,通過閱讀別人的年度總結(jié),我們也能找到一些
競聘是一個檢驗自己能力的窗口,讓我們從失敗和成功中不斷學(xué)習(xí)和成長。通過閱讀這些競聘范文,我們可以獲得一些寫作技巧和靈感。首先感謝院黨委、院長室和同志們給了我以這
軍訓(xùn)心得體會是我們對軍人職責(zé)和使命的思考和總結(jié),它能夠讓我們更加明確自己的責(zé)任和目標(biāo)。軍訓(xùn)心得體會是通過對軍訓(xùn)經(jīng)歷的整理和總結(jié),從而反思自己的成長過程。那么如何
在月工作總結(jié)中,要注意突出自己在工作中取得的成績和進步,同時也要客觀地分析自己的不足。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,一起來看看吧。
在月工作總結(jié)中,我們可以對自己的工作進行評估,找出問題所在,并給自己提出合理的改進建議。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
通過實習(xí)鑒定,實習(xí)生可以了解自身在專業(yè)知識、技能等方面的成長和進步。以下是一些實習(xí)鑒定的寫作技巧和范文示例,希望對大家有所幫助。光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我在常
在月工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)自己的工作成果和取得的成績,同時也要深入分析其中的原因和影響因素。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
自查報告是對自身在學(xué)習(xí)、工作生活等方面進行歸納和總結(jié)的一種反思材料,它有助于發(fā)現(xiàn)問題、改進自身,我想我們需要寫一份自查報告了吧。借助下面的自查報告范文,希望能夠
通過參與服務(wù)月的活動,可以促進社會的和諧與發(fā)展,培養(yǎng)團隊合作精神。以下是一些服務(wù)月活動中所開展的文化交流和展覽活動,讓我們一起感受到傳統(tǒng)文化的魅力。
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