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新編小學(xué)音樂五年級教學(xué)計劃(匯總20篇)

時間:2025-07-25 作者:文軒

教學(xué)計劃的編寫需要教師具備一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論知識。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教學(xué)計劃范本,僅供參考。這些范本涵蓋了不同學(xué)科和年級的教學(xué)計劃,可以幫助教師更好地了解教學(xué)計劃的編寫方式和注意事項。希望對各位教師在制定教學(xué)計劃時有所幫助,讓我們一起來學(xué)習(xí)吧!

新編小學(xué)音樂五年級教學(xué)計劃(匯總20篇)篇一

a、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情,部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。

b、器樂方面:能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學(xué)生在演奏方面較突出。

c、欣賞方面:能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點;節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展;能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。

d、表演方面:能精心設(shè)計編排一組動作,表演時認真持久,效果較好。

e、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面:能按一定的步驟,準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容,有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備,便能準(zhǔn)確的表達出來,部分學(xué)生還借用指揮來進行練習(xí)。

f、存在的問題:

a、音準(zhǔn)還不夠要求,有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確,唱歌時很白,無感情。

b、完成作業(yè)不及時,字跡較差。課本沒好好愛護。

1、通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質(zhì)。

3、本學(xué)期教材還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度,注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,并在教學(xué)過程中滲透德育,改革進取,加快教育現(xiàn)代化,使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學(xué)習(xí),通過綜合訓(xùn)練,使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。

在教學(xué)過程中滲透德育,美育教育,全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì),努力把教書育人提高到一個新階段,使學(xué)生成為:“四有”新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等,努力進取,為中國的明天奮發(fā)向上。

1.指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;。

2.指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法;。

3.初步欣賞一些小型的`器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣;。

4.通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí),提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;。

5.通過集體舞教學(xué),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。

2.注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。

3.在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4.每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí),教師正確處理、引導(dǎo)。

5.合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,開拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂知識。

6.通過律動以及集體舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強學(xué)生的全面素質(zhì)。

7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革。

8.利用多媒體開展教育活動,使學(xué)生參與耳、眼感官,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

9.以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實于教學(xué),充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

新編小學(xué)音樂五年級教學(xué)計劃(匯總20篇)篇二

一、學(xué)生情況分析:

我所教的班級有五年級(1)和五年級(2)兩個班級,兩班學(xué)生平均都有35人,其中兩個班的男生都比女生多。五年級學(xué)生在上課時一般比低年級學(xué)生較遵守課堂紀律,演唱時基本上能不喊唱,能用正確的方法來演唱而且基本認識到了氣息的作用,,但由于都是農(nóng)村的孩子,對于音樂缺乏興趣,底子薄,從整體來看情況不是很好。兩個班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些都是對音樂的興趣很濃的學(xué)生,其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,樂理知識掌握不牢。對音樂不感興趣所以學(xué)不好。所以我應(yīng)該根據(jù)具體情況進行實施教學(xué),充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,在課堂上多給他們表現(xiàn)的機會,尋找他們身上的閃光點,。培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,加強鞏固、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。

一、教材分析:

本冊教材共有八課,每一個單元篇寫思路是以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點。每一個單元也有一首合唱曲,開始出現(xiàn)旋律的合唱,難度較大。聆聽和欣賞方面都很廣泛,而且內(nèi)容豐富,能引領(lǐng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、能正確的掌握樂理知識,會用正確的發(fā)聲方法來演唱歌曲。

2、能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

3、通過各種題材歌曲的學(xué)唱讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。

四、教學(xué)重難點:

重點:學(xué)唱歌曲,歌曲表演,聽賞。

難點:感受各種拍子的特點,欣賞音樂讓學(xué)生學(xué)會聆聽音樂。

五、教學(xué)措施:

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲練習(xí),用自然柔和的聲音來演唱歌曲。

2、充分利用多媒體豐富課堂生活,開拓視野,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、充分作好課前準(zhǔn)備,在課堂上多給學(xué)生表現(xiàn)的機會。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣,提高音樂素質(zhì)。

六、教學(xué)進度表:

1~3周:第1課《春意》。

4~5周:第2課《歡樂的村寨》。

6~7周:第3課《幻想》。

8~9周:第4課《四季》。

10~11周:第5課《您好!大自然》。

11~12周:第6課《京韻》。

13~14周:第7課《友誼》。

15~17周:第8課《百花園》。

新編小學(xué)音樂五年級教學(xué)計劃(匯總20篇)篇三

一、學(xué)生情況分析:

五年級的學(xué)生的接受能力增強不少,對音樂也充滿了濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時基本上能不喊唱,會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用,演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對于音樂缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀律所以學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、知識目標(biāo):認識八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。

2、能力目標(biāo):學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學(xué)會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

3、情感目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

4、質(zhì)量目標(biāo):通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。

三、教材分析:

本冊教材內(nèi)容有:歌曲九課,每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

四、具體教學(xué)措施:

1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能;并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

五、教學(xué)進度表:

第一課:朝夕。

第一課時:唱《清晨》、聽《晨景》。

第二課時:唱《晚風(fēng)》、聽《漁舟唱晚》。

第二課:農(nóng)家樂。

第一課時:唱《蘋果豐收》、聽《快樂的農(nóng)夫》。

第二課時:唱《趕圩回來啊哩哩》、創(chuàng)作活動:選擇合適的小節(jié)填空。

第三課時:聽《豐收鑼鼓》、命題創(chuàng)作活動。

第三課:足跡。

第一課時:聽《紅星歌》、唱《雨花石》。

第二課時:聽《紅梅贊》、《歌唱二小防牛郎》。

第三課時:唱《我怎樣長大》、交流展示各自準(zhǔn)備的資料。

第四課:可愛的家。

第一課時:表演《外婆的澎湖灣》、聽《天黑黑》。

第二課時:聽《可愛的家》、《回家》、豎笛吹奏。

第三課時:唱《牧場上的家》、復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容。

第五課:故鄉(xiāng)。

第一課時:聽《誰不說俺家鄉(xiāng)好》、《鄉(xiāng)間的小路》、《思鄉(xiāng)曲》、變奏創(chuàng)作練習(xí)。

第二課時:唱《故鄉(xiāng)的小路》、聽《鄉(xiāng)間的小路》、唱唱自己家鄉(xiāng)的歌。

第三課時:唱《如今家鄉(xiāng)山連山》、畫、寫故鄉(xiāng)等綜合表演。

第六課:歡樂的少年。

第一課時:唱《雛鷹之歌》、豎笛吹奏訓(xùn)練。

第二課時:唱《叮鈴鈴》、聽《可喜的一天》。

第三課時:聽《羅馬的松樹》、本單元復(fù)習(xí)。

第七課:雨花。

第一課時:唱《踩雨》、聽《踩雨》。

第二課時:聽《雨滴、唱《雨中《。

第三課時:聽《暴風(fēng)雨》;創(chuàng)作“雨”的命題音樂。

第八課:冬雪。

第一課時:唱《堆雪人》、聽《乘雪橇》。

第二課時:唱《雪花帶來冬天的夢》、聽《踏雪尋梅》、《打虎上山》。

第九課:對花。

第一課時:唱《對花》,聽《山高遮不住南來雁》。

第二課時:唱《獻花歌》,聽《埋頭拉車看清路》。

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新編小學(xué)音樂五年級教學(xué)計劃(匯總20篇)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任五年級五個班的音樂課,從整體情況來看需要處理以下幾個問題。

a、緩吸的呼吸方法,有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情,部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。

b、器樂方面:能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學(xué)生在演奏方面較突出。

c、欣賞方面:能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點;節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展;能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。

d、表演方面:能精心設(shè)計編排一組動作,表演時認真持久,效果較好。

e、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面:能按一定的步驟,準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容,有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備,便能準(zhǔn)確的表達出來,部分學(xué)生還借用指揮來進行練習(xí)。

f、存在的問題:

a、音準(zhǔn)還不夠要求,有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確,唱歌時很白,無感情,

b、完成作業(yè)不及時,字跡較差。課本沒好好愛護。

(一)、讀譜知識。

1、認識:保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。

2、認識:上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

(二)、音樂常識。

1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品。

3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式。

4、知道抄寫簡譜。

5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式。

6、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品。

(一)、聽。

1、聽辨八度以內(nèi)c1__c2基本音階的各音。

2、培養(yǎng)主音感。

3、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程。

4、聽記2——4小節(jié)旋律。

(二)、唱。

1、用氣息支持唱歌,學(xué)習(xí)頓音唱法。

2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學(xué)過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律。

3、學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式,有感情地背唱歌曲6——8首。

(三)、動。

1、律動綜合練習(xí)。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的演出法,能演奏簡單樂曲2——4首。

通過對健康音樂的接觸,培養(yǎng)對音樂,特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好。

樂于參加健康活潑的音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美性趣和完美的人格。

一、平均三個周完成一個單元的學(xué)習(xí),三個周共六個課時。

六個課時的安排如下:

第一課時:了解本單元學(xué)習(xí)音樂的要點及背景樂理知識。

第二課時:學(xué)唱表演歌曲。

第三課時:鞏固背唱第一首歌曲。

第四課時:教唱第二首表演歌曲。

第五課時:鞏固背唱第二首歌曲。

第六課時:欣賞及音樂活動。

新編小學(xué)音樂五年級教學(xué)計劃(匯總20篇)篇五

以提高國民素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,促進每一位學(xué)生的全面發(fā)展,并培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)音樂的愿望和能力。

本學(xué)期所帶五年級1、2、3班音樂課,通過五年的音樂教學(xué)和學(xué)生的共同努力,大部分學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會了有氣息支持的、有力度變化地歌唱;然而歌唱的狀態(tài)還不能持久地保持,氣息運用不夠靈活自如。在齊唱時,學(xué)生的聲音已經(jīng)能夠做得比較整齊、統(tǒng)一了;然而,美中不足的是因為平時注重要求聲音的整齊,提倡學(xué)生輕唱,導(dǎo)致有小部分學(xué)生在獨唱時變得沒聲了。今后,要特別培養(yǎng)學(xué)生自信大膽地表現(xiàn)歌曲。另外,學(xué)生的識譜能力也在逐步提高,他們能夠隨琴完整地視唱旋律,做到節(jié)奏、音高準(zhǔn)確。在離琴清唱中也能考慮到音樂形象的特點,但形象把握還不是很到位,學(xué)生還不能完全脫離鍵盤,對琴的依賴性很重,尤其是學(xué)生的獨立識譜能力,有一定的困難,要重點培養(yǎng)。兩部合唱的能力較差,單音的聽辨要繼續(xù)加強,以利于學(xué)生唱好兩聲部。學(xué)生的欣賞水平有待培養(yǎng)、提高,尤其是欣賞后的表達能力。

六(1)學(xué)生上課思維活躍,興趣濃厚,能夠積極主動地參與音樂活動,大膽表現(xiàn)對音樂的看法,創(chuàng)新意識較強。

六(2)學(xué)生上課不夠自覺,個別同學(xué)傾聽的習(xí)慣還未養(yǎng)成,上課參與不夠積極主動大部分學(xué)生喜歡流行音樂,普遍不喜歡教材上音樂。

1、本冊教材延續(xù)前五冊的結(jié)構(gòu),共分為八個單元。其中歌曲10首、欣賞曲9首、活動5項??傆嬕魳纷髌?2首,其中新作品16首,傳統(tǒng)作品6首,新作品占60%。本冊重點從速度、音區(qū)、力度、節(jié)奏、旋律、調(diào)性等方面來感知、感受不同的音樂作品,如:把旋律連成一首歌曲;請在括號中填上合適的音等,還有是通過各種創(chuàng)造性的活動使學(xué)生感到創(chuàng)造的樂趣,如:創(chuàng)編舞蹈動作、續(xù)編歌詞等,培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂素養(yǎng)。

2、本冊教材中的每個單元均設(shè)一個相對獨立的主題,并圍繞主題提取和展開音樂材料,緊扣《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中的四個領(lǐng)域,即音樂感受與鑒賞、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化,并以這四個領(lǐng)域為一條貫穿全文的“動脈線”,輔以另外一條豐富而有序的“靜脈線”(主題式單元)。“靜脈線”大致涵蓋了音樂與人生、社會、自然、音樂與民族、國家、地域、音樂與歷史、音樂與姊妹藝術(shù)等方面的內(nèi)容?!皠用}線”與“靜脈線”的交叉、綜合,編織出課本體例與結(jié)構(gòu)的脈絡(luò)。

3、本冊教材較為突出的特點是:以音樂審美為中心,提倡師生互動、學(xué)生自主學(xué)習(xí),重視音樂實踐和音樂創(chuàng)造,強調(diào)音樂與文化的關(guān)聯(lián)和多學(xué)科綜合,注意完善評價機制。

4、本冊教材在音樂知識方面降低了學(xué)習(xí)的難度,將知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練寓于音樂活動之中。

5、本冊教材注重引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗歌唱的快樂,啟發(fā)學(xué)生在歌唱中相互傾聽、默契配合,用自己的歌聲表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

6、本冊教材充分發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,提供了適合學(xué)生興趣愛好的內(nèi)容與活動領(lǐng)域,并附以啟發(fā)性、提示性文字及插圖,給學(xué)生和留出足夠的自由想像和隨意發(fā)揮的空間。

1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好,使學(xué)生獲得音樂審美的體驗和享受成功的歡愉。

2、提供給學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的機會。

3、讓學(xué)生積極主動的參與到音樂實踐活動中,并在音樂實踐活動中學(xué)習(xí)最基本的音樂文化知識技能技巧。

4、培養(yǎng)學(xué)生有一雙探索的眼睛,有一對傾聽的耳朵。

5、奠定學(xué)生終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎(chǔ)。

以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。

審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

1、采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,進行直觀教學(xué)。

2、要求從聽入手,從感性入手,從感受入手,以聆聽、欣賞、鑒賞為中心,展開教學(xué)活動。并且聆聽音樂的材料要短小有趣、形象鮮明。

3、從情入手,從情境入手,從情感入手,以感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美為核心來展開教學(xué)。

4、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的`可持續(xù)性發(fā)展。

5、培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)作能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

6、深入課堂,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性,注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性、參與性。

7、歌曲演唱時,方法仍需指導(dǎo)。尤其是變聲期的男生要教育他們輕唱、不喊叫,保護好自己的嗓子,盡量使齊唱時音色整齊、統(tǒng)一。

8、欣賞教學(xué)時,仍需提醒學(xué)生在完整聽音樂時要靜心、不分神,有想法聽完交流,在班級同學(xué)面前大膽發(fā)言。

新編小學(xué)音樂五年級教學(xué)計劃(匯總20篇)篇六

知識目標(biāo):

1、通過音樂教學(xué),使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。

2、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

能力目標(biāo):

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,認識一些樂器,學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。

4、通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學(xué)習(xí)表達不同音情感的樂曲。

情意目標(biāo):

通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

質(zhì)量目標(biāo):

基本上能掌握教材規(guī)定的`簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,能完整的演唱歌曲。

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有:歌曲八首,選用歌曲二首,每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等,其要求如下:唱:學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法,學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認:認識全音符,斷音記號。做:按照老師的要求做題目,比如:聽音選擇,合唱練習(xí),用直線樂句合唱練習(xí),選擇結(jié)束音。聽:欣賞歌曲,簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂:學(xué)習(xí)表達不同音樂風(fēng)格,不同音樂情感的樂曲,提高演奏能力。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

3、教學(xué)重點、難點分析。教學(xué)重點:演唱歌曲,歌曲表演,做題目,欣賞。教學(xué)難點:感受各種拍子的特點,欣賞能力,審美情操的培養(yǎng)。

1、認真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時,并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學(xué)詳案。

2、認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握35分鐘的課堂時間,向35分鐘要效率。

3、充分作好課前準(zhǔn)備。

4、認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點,適當(dāng)放第要求,防慢教學(xué)進展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

7、完成教材任務(wù)的同時,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動能力,且配合學(xué)校社會的中心工作,豐富校園生活,本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。

8、提優(yōu)補差的途徑:

(1)通過課堂教學(xué)。

(2)通過課外藝術(shù)活動。

9、方法:

(1)示范:教師示范、學(xué)生模仿。

(2)鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(3)因材施教法:針對不同學(xué)生采取不同。

新編小學(xué)音樂五年級教學(xué)計劃(匯總20篇)篇七

高年級學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)態(tài)度也比較積極,學(xué)生思維敏捷,接受能力較強,對于新事物有很強的興趣,在音樂的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱,做到聲情并茂,但對于音樂的信息量還不夠,再分析歌曲與歌曲的表現(xiàn)設(shè)計的能力還略顯不足,所以我將在課堂中結(jié)合視聽,所向他們推薦與學(xué)習(xí)好的音樂作品,在音樂視聽的基礎(chǔ)積累下,結(jié)合歌曲的演唱方式來引導(dǎo)學(xué)生提高鑒賞、主動創(chuàng)作,從而不斷提升此班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣于能力。

(一)知識目標(biāo):

1、學(xué)唱16首歌曲,欣賞18首樂曲。

2、認識裝飾音、變音記號并懂得其唱法。

3、視唱并聽記短小的樂曲。

4、認識常見的西洋樂器,學(xué)習(xí)一些關(guān)于管弦樂隊的簡單知識;簡介幾個外國著名的音樂家。

(二)能力目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生獨立、自信的唱歌能力。

2、能自信的、有感情的演唱歌曲,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。

3、能積極參與音樂活動,對探索音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。

4、結(jié)合欣賞,簡單中外杰出音樂家。

(三)情感目標(biāo):

1、聽辯不同情趣的音樂。能用語言做簡單的描述,培養(yǎng)學(xué)生的聽辯能力。

2、體驗并且說出音樂情緒的相同與不同。激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

1、能夠?qū)W唱16首歌曲,欣賞18首樂曲。

2、認識裝飾音、變音記號并且懂得其唱法。

3、視唱并且聽記短小的樂曲。

4、認識常見的西洋樂器,學(xué)習(xí)一些關(guān)于管弦樂隊的簡單知識。簡介幾個外國著名的音樂家。

1、采取各種教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境里,學(xué)習(xí)更多的知識。

2、教學(xué)中要尊重學(xué)生,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要注意師生的互動,建立和諧的師生關(guān)系,便于知識的掌握。

3、在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重小組學(xué)習(xí)的方式,給學(xué)生留出發(fā)揮自己才能的空間。

(1)認真鉆研、熟悉音樂教材,掌握每課的`重點與難點,明確每課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的基本要求。

(2)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,結(jié)合實際情況,合理安排教學(xué)步驟和環(huán)節(jié),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讓學(xué)生體驗到音樂課的內(nèi)在美。

新編小學(xué)音樂五年級教學(xué)計劃(匯總20篇)篇八

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的`初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí),采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。

二、教學(xué)分析:

1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,能夠獨立、自信地唱歌。

2、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野,提高文化素養(yǎng),豐富情感具有重要意義。

3、識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合學(xué)生的認知規(guī)律,把知識融入音樂實踐中去學(xué)習(xí)。避免單純而枯燥的講授,要從感性入手,深入淺出,逐步提高。

4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí)、達到多種技能訓(xùn)練或知識運用的要求,依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點,又要有所兼顧,充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。

三、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

7、在歌曲學(xué)唱過程中,教師要有感情的指導(dǎo)孩子用普通話朗讀歌詞,表達歌曲情感。

新編小學(xué)音樂五年級教學(xué)計劃(匯總20篇)篇九

a、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情,部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。

b、器樂方面:能辨清中華民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學(xué)生在演奏方面較突出。

c、欣賞方面:能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點;節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展;能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。

d、表演方面:能精心設(shè)計編排一組動作,表演時認真持久,效果較好。

e、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面:能按一定的步驟,準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容,有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備,便能準(zhǔn)確的表達出來,部分學(xué)生還借用指揮來進行練習(xí)。

f、存在的問題:

a、音準(zhǔn)還不夠要求,有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確,唱歌時很白,無感情,

b、完成作業(yè)不及時,字跡較差。課本沒好好愛護。

1、認識:保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。

2、認識:上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品。

1、培養(yǎng)主音感。

2、聽辨大、小三度、純四度、純五度和聲音程。

3、聽記2——4小節(jié)旋律。

1、用氣息支持唱歌,學(xué)習(xí)頓音唱法。

2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已經(jīng)學(xué)過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律。

3、學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式,有感情地背唱歌曲6——8首。

1、律動綜合練習(xí)。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的演出法,能演奏簡單樂曲2——4首。

通過對健康音樂的接觸,培養(yǎng)對音樂,特別是對中國的民族音樂的興趣和愛好,樂于參加健康活潑的音樂活動嗎,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美興趣和完美的人格。

新編小學(xué)音樂五年級教學(xué)計劃(匯總20篇)篇十

五年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的接受能力,對音樂課中涉及的樂理、演唱(演奏)技能、識譜等多多少少有了一些接觸,有的素質(zhì)好的同學(xué)甚至可以說是已經(jīng)有一定的水平,這給班級音樂課增強了不少活力。

作為教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

二、教材分析。

本冊教材在安排聆聽曲目中,中國曲目與外國曲目相當(dāng),在安排表演的曲目時相對中國的曲目多些。

五年級已是屬于高段年級,樂曲容量相對增大,學(xué)習(xí)起來有一定的難度,教師仍應(yīng)采用生動活潑的教學(xué)形式開展教學(xué)活動。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、知識目標(biāo):認識八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音、下滑音。

3、情感目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

4、質(zhì)量目標(biāo):通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。

四、教學(xué)措施。

1、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,在課堂中作為教師要千方百計地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,從教學(xué)形式上,教學(xué)方法上,作一些有效的嘗試,以提高課堂教育質(zhì)量。

2、注重個體的發(fā)展,但更要做到面向全體使每個學(xué)生都有發(fā)揮潛能的機會,也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。

3、音樂教學(xué)的過程中,多創(chuàng)設(shè)學(xué)生聆聽的機會,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受、體驗、理解、鑒賞的能力,并讓他們在這個過程中體會到美。

4、鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造的意識,開發(fā)學(xué)生的形象思維能力、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維潛質(zhì)。使學(xué)生能用自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂,使學(xué)生形成有獨立見解的個性。

5、依據(jù)學(xué)生的身心特點,融入相關(guān)單元內(nèi)容的多元音樂元素,以豐富教材內(nèi)容,拓展學(xué)生視野,更好地為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)服務(wù)。

6、結(jié)合教材的器樂進課堂――豎笛,開展音樂實踐活動。

文檔為doc格式。

新編小學(xué)音樂五年級教學(xué)計劃(匯總20篇)篇十一

一、學(xué)生情況分析:

a、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情,部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。

b、器樂方面:能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學(xué)生在演奏方面較突出。

c、欣賞方面:能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點;節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展;能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。

d、表演方面:能精心設(shè)計編排一組動作,表演時認真持久,效果較好。

e、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面:能按一定的步驟,準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容,有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備,便能準(zhǔn)確的表達出來,部分學(xué)生還借用指揮來進行練習(xí)。

f、存在的問題:a、音準(zhǔn)還不夠要求,有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確,唱歌時很白,無感情,b、完成作業(yè)不及時,字跡較差。課本沒好好愛護。

二、本年級認知目標(biāo):

(一)、讀譜知識。

1、認識:保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的`強弱規(guī)律。

2、認識:上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品。

3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式。

4、知道抄寫簡譜。

5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式。

6、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品。

三、技能目標(biāo):

(一)、聽。

1、聽辨八度以內(nèi)c1__c2基本音階的各音。

2、培養(yǎng)主音感。

3、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程。

4、聽記2——4小節(jié)旋律。

(二)、唱。

1、用氣息支持唱歌,學(xué)習(xí)頓音唱法。

2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學(xué)過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律。

3、學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式,有感情地背唱歌曲6——8首。

(三)、動。

1、律動綜合練習(xí)。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的演出法,能演奏簡單樂曲2——4首。

四、思想感情目標(biāo):

通過對健康音樂的接觸,培養(yǎng)對音樂,特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好。

樂于參加健康活潑的音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美性趣和完美的人格。

新編小學(xué)音樂五年級教學(xué)計劃(匯總20篇)篇十二

金鼠辭舊歲,金牛迎新春。伴隨著新年的到來,我們又喜迎新的一學(xué)期,為了在本學(xué)期使五年級音樂教學(xué)搞的更好,特制定計劃如下:

貫徹落實新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認為學(xué)習(xí)音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

五年級共有學(xué)生100人左右,這些學(xué)生大都來自于居峪村,一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,他們都是少先隊員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆??偨y(tǒng)上來看,五(1)班學(xué)習(xí)態(tài)度認真,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)歌曲的速度較快,五(2)班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真,故學(xué)習(xí)效率不及五(1)班。針對這種現(xiàn)狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。

(一)、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

(三)、欣賞部分:

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

二月份 第一課

三月份 第二、三課

四月份 第四、五課

五月份 第六課 籌備文藝節(jié)目

六月份 第七課 期末復(fù)習(xí)考試

新編小學(xué)音樂五年級教學(xué)計劃(匯總20篇)篇十三

以音樂音樂審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。

五年級的同學(xué)對于他們來說,樂理知識沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和接觸,

發(fā)聲訓(xùn)練部分:

1、在氣息控制下,力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

2、在擴展音域中,謹慎地擴展低聲區(qū)音域。

3、在二聲部合唱中,力求做到咬字、吐字的連貫、流暢,音色的豐滿、圓潤,聲部的和諧、統(tǒng)一。

視唱、知識、練耳部分:

1、讀譜知識:

認識升記號,降記號。認識波音記號、倚音、滑音記號,學(xué)習(xí)其唱(奏)法。

2、視唱部分:

復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階及音程練習(xí)。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。

3、練耳部分:

聽記二拍子或三拍子的4~8小節(jié)單旋律。聽記2~4小節(jié)節(jié)奏;聽記和聲音程。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標(biāo)記。

欣賞部分:

要求學(xué)生對各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會或認識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。

1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

第一課西部風(fēng)情

1、唱歌拉薩謠

2、欣賞北京喜訊到邊寨

3、唱歌三峽的孩子愛三峽

第二課古詩新唱

4唱歌梅花

5、唱歌靜夜思

6、活動古詩朗誦演唱會

第三課美麗的草原

7、欣賞天堂

8、欣賞牧民的一天

9唱歌美麗的夏牧場

第四課歡快的舞步

10、欣賞大河之舞

11、活動稍息立正站好

12、欣賞大家一起來

第五課綠色暢想

12、唱歌手拉手,地球村

13、唱歌綠色的歌謠

14、欣賞森林狂想曲

第六課歡樂的鼓聲

15、龍騰虎躍

16、唱歌木谷歌

17、活動鼓聲傳情

第七課音樂中的故事

18、欣賞彼得與狼

第八課美好的祝福

19、唱歌平安夜

20、欣賞花好月圓

21、唱歌難忘今宵

22、活動新年音樂會

新編小學(xué)音樂五年級教學(xué)計劃(匯總20篇)篇十四

金猴辭舊歲,金雞迎新春。隨同著新年的到來,我們又喜迎新的一學(xué)期,為了在本學(xué)期使五年級音樂教學(xué)搞的更好,特制定計劃如下:

貫徹落實新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)同學(xué)一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一局部同學(xué)轉(zhuǎn)變思想(認為學(xué)習(xí)音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高同學(xué)的音樂素質(zhì)。

五年級共有同學(xué)100人左右,這些同學(xué)大都來自于居峪村,一少局部轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,他們都是少先隊員。這些同學(xué)都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,同學(xué)將鞏固并自身應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使同學(xué)學(xué)習(xí)起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。總統(tǒng)上來看,五(1)班學(xué)習(xí)態(tài)度認真,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)歌曲的'速度較快,五(2)班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真,故學(xué)習(xí)效率不和五(1)班。針對這種現(xiàn)狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。

(一)、唱歌局部。

1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別同學(xué)起來演唱,若有不正確的地方師和時進行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練局部:

在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表示;唱堅持音時,聲音要豐滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

(三)、欣賞局部:

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表示意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備同學(xué)。

2、因材施教,對不同的同學(xué)要注意采用不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)同學(xué)的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

5、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使同學(xué)開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

新編小學(xué)音樂五年級教學(xué)計劃(匯總20篇)篇十五

工作計劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)五年級音樂上冊教學(xué)計劃范文,更多小學(xué)五年級音樂上冊教學(xué)計劃范文相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù):

發(fā)聲訓(xùn)練部分:

1、在氣息控制下,力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

2、在擴展音域中,謹慎地擴展低聲區(qū)音域。

3、在二聲部合唱中,力求做到咬字、吐字的連貫、流暢,音色的豐滿、圓潤,聲部的和諧、統(tǒng)一。

二、視唱、知識、練耳部分:

1、讀譜知識:

認識升記號,降記號;認識波音記號、倚音、滑音記號,學(xué)習(xí)其唱(奏)法。

2、視唱部分:

復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階練習(xí)。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨。

時變音記號的單聲部歌曲。

3、練耳部分:

聽記二拍子或三拍子的4~8小節(jié)單旋律。

聽記2~4小節(jié)節(jié)奏;聽記和聲音程。

聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。

聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標(biāo)記。

三、欣賞部分:

要求學(xué)生對各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的`體會或認識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。

四、教學(xué)分析:

五年級的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容了,但是這個階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容,所以,學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。要處理好新舊知識的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、掌握。本學(xué)期要學(xué)習(xí)的每首都有一定的意義。要注重對學(xué)生進行思想品德教育。另外,有的學(xué)生開始變聲,要注意對嗓子的保護。

五、學(xué)生情況分析:

由于學(xué)生現(xiàn)在處于過渡期,年齡也大了,不再是小孩子,已經(jīng)是大孩子。要盡量避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,要調(diào)動學(xué)生的積極性,使他們真正的愛學(xué)愿學(xué)。對音樂知識的講解盡量避免枯燥乏味,要用多種教學(xué)手段輔助教學(xué)。

六、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

七、教學(xué)進度。

第一周聆聽〈〈晨景〉〉、〈〈漁舟唱晚〉〉。

第二周表演〈〈清晨〉〉、〈〈晚風(fēng)〉〉。

第三周聆聽〈〈豐收鑼鼓〉〉、〈〈快樂的農(nóng)夫〉〉。

第四周表演〈〈趕圩歸來啊哩哩〉〉、〈〈蘋果豐收〉〉。

第五周聆聽〈〈紅梅贊〉〉、〈〈紅星歌〉〉。

第六周表演〈〈雨花石〉〉、〈〈我怎樣長大〉〉。

第七周聆聽〈〈天黑黑〉〉、〈〈可愛的家〉〉。

第八周表演〈〈外婆的澎湖灣〉〉、〈〈牧場上的家〉〉。

第九周聆聽〈〈思鄉(xiāng)曲〉〉、〈〈鄉(xiāng)間的小路〉〉。

第十周表演〈〈故鄉(xiāng)的小路〉〉、〈〈如今家鄉(xiāng)山連山〉〉。

第十一周聆聽〈〈可喜的一天〉〉、〈〈羅馬的松樹〉〉。

第十二周表演〈〈叮鈴鈴〉〉、〈〈雛鷹之歌〉〉。

第十三周聆聽〈〈雨滴〉〉、〈〈踩雨〉〉、〈〈暴風(fēng)雨〉〉。

第十四周表演〈〈踩雨〉〉、〈〈雨中〉〉。

第十五周聆聽〈〈乘雪撬〉〉。

第十六周聆聽〈〈踏雪尋梅〉〉。

第十七周聆聽〈〈打虎上山〉〉。

第十八周表演〈〈堆雪人〉〉、〈〈雪花帶來冬天的夢〉〉。

新編小學(xué)音樂五年級教學(xué)計劃(匯總20篇)篇十六

本冊教材共有12課,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含、等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱、輪唱等內(nèi)容。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內(nèi)容較廣,讓學(xué)生體會不同的生活,感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節(jié)拍的學(xué)習(xí),小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號的學(xué)習(xí),以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給學(xué)生展現(xiàn)的機會,使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色,使學(xué)生感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。

五年級的學(xué)生,大部分能夠吹奏口風(fēng)琴,個別學(xué)生能夠演奏某些民樂器。他們性格比較活潑,接受能力也教強,有一定的表演欲,音樂基本功較為扎實,但在歌唱方面氣息音準(zhǔn)還有待提高,在情感表達方面稍有欠缺。因此我在教學(xué)中牢牢把握住情感這條原則,不時點燃學(xué)生的情感火花,有效地打開學(xué)生的心靈之窗,使其在情感的勃發(fā)與激動中,享受美感,陶冶情性。

1增進學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動。

2提高音樂感受與鑒賞的能力。

3培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,增進群體意識,鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。

4學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

5能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趣。

一、情境導(dǎo)入。

教師要根據(jù)本課的特點和學(xué)生實際,通過詩歌、語言、故事、游戲、猜謎語、歌曲、舞蹈、律動、繪畫、圖片、動畫、錄像等手段創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。教師也可利用自己的特長,如:舞蹈、聲樂等方面的特長進行表演,創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)習(xí)新歌作了良好的情感鋪墊;師生互動,讓學(xué)生領(lǐng)會新課學(xué)習(xí)的意圖,并以躍躍欲試的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。

二、寓教于樂。

1.自主學(xué)習(xí),感受音樂。

教師可以先通過范唱、播放vcd或錄音歌曲讓學(xué)生傾聽,從聽覺上感受歌曲的意境、情緒、內(nèi)容。在聽的同時,從視覺上展示音樂形象,并讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗來體驗音樂(可結(jié)合音樂游戲進行),使學(xué)生主動獲取新的知識,達到初步認識歌曲,了解歌曲的目的。

2整合作交流,學(xué)習(xí)新歌。

教師可通過一系列手段啟發(fā)學(xué)生理解歌曲的內(nèi)容、情感。學(xué)生自由學(xué)唱歌譜,學(xué)習(xí)歌詞理解歌曲內(nèi)容,通過學(xué)生相互交流、合作,讓學(xué)生匯報自己會唱了幾句,哪幾句比較難,整首歌曲中最美、最好唱的是哪幾句,讓他們自己發(fā)現(xiàn)難點,請會唱的同學(xué)做小老師教唱。這樣使他們積極主動地參與復(fù)習(xí)舊知識獲取新知識的學(xué)習(xí)實踐,自己發(fā)現(xiàn)難點、解決難點,不斷提高音樂素養(yǎng)。將歌譜和歌詞的學(xué)習(xí)有機地結(jié)合起來,集中精力聽歌曲的旋律走向、力度的強弱、節(jié)奏的跳躍舒緩,感受詞曲結(jié)合所帶來的`豐滿的藝術(shù)形象。這樣便于提高學(xué)生獲取音樂知識的效率,使學(xué)生的聽覺、視覺、口語表達等得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.演唱歌曲,體驗音樂。

教師進一步提煉音樂形象,可通過課件、實物等手段讓學(xué)生進一步感受音樂的美,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并挖掘歌曲的內(nèi)涵,擴大學(xué)生的知識面。演唱歌曲,整體體驗音樂形象。調(diào)動學(xué)生用自己的聲音表現(xiàn)音樂形象、表現(xiàn)歌曲,進一步提高學(xué)生的聲音表現(xiàn)能力。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)。

1整合作探究,創(chuàng)造實踐。

感受歌曲的意境,結(jié)合藝術(shù)的其他表現(xiàn)形式,如:表演、舞蹈、詩歌、創(chuàng)作等,挖掘歌曲的文化底蘊,創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)涵。

2.表演展示,交流評價。

在動態(tài)的教學(xué)過程中,利用評價起到促進學(xué)生發(fā)展,完善教學(xué)管理的作用。學(xué)生分組表演,開展師生、生生的相互評價,在評價的過程中鼓勵學(xué)生勇于提出自己的不同見解,關(guān)注他人的不同見解,并以合作的心態(tài)接納他人的不同見解。這樣學(xué)生真正成了課堂的主人,教師則變成整個學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。在這種輕松愉快、和諧的氣氛中學(xué)習(xí),有利于學(xué)生的心理健康發(fā)展。

3.拓展延伸,開闊視野。

本環(huán)節(jié)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲的意境,培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教師要以學(xué)生為主體,將學(xué)生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要位置,鼓勵學(xué)生積極參與到音樂活動中去。

四、完美結(jié)課。

此教學(xué)程序中設(shè)計的每一個教學(xué)環(huán)節(jié),都不是固定不變的,教學(xué)有法,教無定法,教師可根據(jù)所授歌曲的特點、難易程度、學(xué)生的情況以及教學(xué)條件,靈活設(shè)計運用此教學(xué)策略。

新編小學(xué)音樂五年級教學(xué)計劃(匯總20篇)篇十七

本學(xué)科我擔(dān)任我擔(dān)任5年級的教學(xué),經(jīng)過上個學(xué)期的教學(xué),對學(xué)生有了一定的了解。本學(xué)期將重點加強音樂知識的學(xué)習(xí),使其有所提高。

本冊教材把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終,創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)一些生動活潑的教學(xué)形式,曲目選擇兼顧作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的歌唱性與欣賞曲的可聽性,兼顧時代性。讓學(xué)生在各項音樂活動中,掌握必要的音樂知識與技能。讓學(xué)生在實踐中體驗,在想象中去創(chuàng)造,促進思維,發(fā)展智力。

第一課《春意》。表演《小鳥,小鳥》、《春雨蒙蒙地下》。聆聽《致春天》、《春水》。感受春天的來臨,進一步激發(fā)對大自然的熱愛。

第二課《歡樂的村寨》。聆聽《北京喜訊到邊塞》、《阿佤人民唱新歌》,表演《巴塘連北京》、《迷人的火塘》。拓寬音樂文化視野,激發(fā)對民族音樂的熱愛。

第三課《飛翔的夢》。聆聽《天地在我心》、《望月節(jié)》、《水星——飛行使者》,表演《小白船》、《讓幻想展翅飛翔》。進一步拓展幻想力,促進思維的發(fā)展。

第四課《您好!大自然》。表演《田野在召喚》、《鈴兒響叮當(dāng)》,聆聽《我們的田野、《鈴兒響叮當(dāng)》(合唱)。激發(fā)對大自然的熱愛和歌頌。

第五課《京韻》。聆聽《我們是工農(nóng)子弟兵》、,《都有一顆紅亮的心》、《京調(diào)》,表演《蟈蟈和蛐蛐》、《我是中國人》。體驗京劇音樂的風(fēng)格和韻味。

第六課《百花園》。表演《盼紅軍》、《編花籃》,聆聽《牡丹之歌》、《花之歌》。享受百花給人們的溫馨快樂。

第七課《友誼》。表演《手拉手》、《可愛的蘋果》,聆聽《我的朋友在哪里》、《讓世界充滿愛》。進一步體驗友誼長存。

本學(xué)期教學(xué)重點主要放在歌唱的聲音訓(xùn)練中,指導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音歌唱生活;教學(xué)難點為一些音樂知識的學(xué)習(xí),了解并掌握在音樂中的作用。

1、保持學(xué)生對學(xué)習(xí)的`興趣,使學(xué)生樂于參加音樂活動。

2、自然有表情的歌唱,樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動,培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

3、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,樂觀向上的生活態(tài)度、友愛精神、群體意識及合作能力。

1、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條,色彩做出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、能夠運用自然的聲音,準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨唱或參與齊唱、合唱,能夠?qū)λ撕妥约旱难莩龀龊唵卧u價。

3、結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號,能夠根據(jù)教材創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。

4、關(guān)注日常生活中的音樂。喜歡從廣播、電視、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。

5、能夠主動參與綜合性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趣,在有情節(jié)的音樂表演中活動中擔(dān)當(dāng)一個角色,能對他人和自己表演進行簡單的評價。

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知旋律,突出音樂學(xué)科的特點。

2、突出音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系。

3、面向全體學(xué)生,注意因材施教。

4、建立平等、互動的師生關(guān)系。

5、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

6、因地制宜的實施《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》。

第一課《春意》 四課時

第二課《歡樂的村寨》 四課時

第三課《飛翔的夢》 四課時

第四課《您好!大自然》 四課時

第五課《京韻》 四課時

第六課《百花園》 四課時

第七課《友誼》 四課時

游戲?qū)m 兩課時

歡樂谷 兩課時

新編小學(xué)音樂五年級教學(xué)計劃(匯總20篇)篇十八

知識目標(biāo):

1、透過音樂教學(xué),使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱潛力有較大的提高。

2、透過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要資料。

潛力目標(biāo):

1、學(xué)生透過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握必須的音樂技巧,使學(xué)生具有認識簡單樂譜的潛力。

2、透過學(xué)習(xí)本冊教材,認識一些樂器,學(xué)習(xí)演奏方法。

3、透過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知潛力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想潛力,從而培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成健康的審美情操。

4、透過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏潛力,學(xué)習(xí)表達不同音情感的樂曲。

情意目標(biāo):

透過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

質(zhì)量目標(biāo):

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,透過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,能完整的演唱歌曲。

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材資料有:歌曲八首,選用歌曲二首,每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等資料,這些資料均有機的聯(lián)系在一齊。本學(xué)期教學(xué)資料包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等,其要求如下:唱:學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法,學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認:認識全音符,斷音記號。做:按照老師的要求做題目,比如:聽音選取,合唱練習(xí),用直線樂句合唱練習(xí),選取結(jié)束音。聽:欣賞歌曲,簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂:學(xué)習(xí)表達不同音樂風(fēng)格,不同音樂情感的樂曲,提高演奏潛力。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐潛力,提高文化素養(yǎng)與審美潛力,增進身心健康,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

3、教學(xué)重點、難點分析。教學(xué)重點:演唱歌曲,歌曲表演,做題目,欣賞。教學(xué)難點:感受各種拍子的特點,欣賞潛力,審美情操的培養(yǎng)。

1、認真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時,并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學(xué)詳案。

2、認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握35分鐘的課堂時間,向35分鐘要效率。

3、充分作好課前準(zhǔn)備。

4、認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點,適當(dāng)放第要求,防慢教學(xué)進展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

7、完成教材任務(wù)的同時,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動潛力,且配合學(xué)校社會的中心工作,豐富校園生活,本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。

8、提優(yōu)補差的途徑:

(1)、透過課堂教學(xué)。

(2)、透過課外藝術(shù)活動。

9、方法:示范:教師示范、學(xué)生模仿。

鼓勵、表揚法:透過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因材施教法:針對不同學(xué)生采取不同。

周次課題。

第一周第一課。

第十二周第六課。

第二周第一課。

第十三周第六課。

第三周第二課。

第十四周第七課。

第四周第二課。

第十五周第七課。

第五周國慶放假。

第十六周第八課。

第六周第三課。

第十七周第八課。

第七周第三課。

第十八周班級音樂會。

第八周第四課。

第九周第四課。

第二十周結(jié)束課程。

第十周第五課。

第十一周第五課。

新編小學(xué)音樂五年級教學(xué)計劃(匯總20篇)篇十九

小學(xué)音樂教育是向?qū)W生實施美育的主要手段,音樂以其特有的藝術(shù)魅力,吸引著廣大少年兒童,音樂教育激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和學(xué)習(xí)音樂的欲望,它對少年兒童未來的成長具有深遠的影響,對提高民族素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明,培養(yǎng)熱愛社會主義的人才起著重要的作用。因此,音樂教師制定科學(xué)的教學(xué)計劃,是教師進行教學(xué)的基本依據(jù),與教學(xué)質(zhì)量有直接的關(guān)系。

1、指導(dǎo)學(xué)生在氣息的控制下,獲得自然、圓潤而集中的聲音,唱好二聲部合唱。

2、訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維;創(chuàng)作簡短的節(jié)奏、旋律。

3、指導(dǎo)學(xué)生在欣賞音樂的過程中,感受音色、音響,了解音樂的特色,通過欣賞,了解民族傳統(tǒng)藝術(shù)形式,并認識部分西洋樂器。

4、訓(xùn)練一些器樂合奏曲,發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

1、教材分析:按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本教材由唱一唱、聽一聽、玩一玩等內(nèi)容編寫而成,各部分的內(nèi)容既自成體系,又互相聯(lián)系。唱歌部分選用了一些中優(yōu)秀的少兒歌曲,藝術(shù)性和思想性并存,使學(xué)生了解民族文化藝術(shù)與音樂的聯(lián)系,加強愛國主義教育。學(xué)生在欣賞樂曲的同時,學(xué)會認識西洋樂器、民族樂器。器樂部分編寫了一些通俗易記的小樂曲,這些小樂曲既獨立成曲,又和歌曲緊緊相連,使學(xué)生有興趣學(xué)習(xí),也容易學(xué)會。課后安排一些音樂知識和創(chuàng)作練習(xí),旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2、學(xué)生情況分析:本屆學(xué)生年齡偏大,程度參差不齊,學(xué)生普遍存在大聲歌唱的毛病。器樂學(xué)習(xí)進度較慢,基礎(chǔ)也較淺。

1、考慮學(xué)生的生理狀況,教師應(yīng)因材施教,禁止“喊唱”,運用高位置的頭聲輕聲唱歌。

2、充分利用器樂促進課堂教用豎笛,直觀準(zhǔn)確地達到教學(xué)目的。

3、運用現(xiàn)代化地教學(xué)媒體輔助教學(xué),激發(fā)學(xué)生的興趣,啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力。

1—2周:第一單元 編花籃

3—4周:第二單元 小鳥,小鳥

5—6周:第三單元 吹起羌笛跳鍋莊

7—8周:第四單元 讓我們蕩起雙槳

9—10周:第五單元 渴望春天

11—12周:第六單元 盧溝謠

13—14周:第七單元 在葡萄架下

15—16周:第八單元 紅蜻蜓

17—18周:音樂萬花筒

新編小學(xué)音樂五年級教學(xué)計劃(匯總20篇)篇二十

工作計劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)五年級音樂上冊教學(xué)計劃,更多小學(xué)五年級音樂上冊教學(xué)計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù):

發(fā)聲訓(xùn)練部分:

1、在氣息控制下,力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

2、在擴展音域中,謹慎地擴展低聲區(qū)音域。

3、在二聲部合唱中,力求做到咬字、吐字的連貫、流暢,音色的豐滿、圓潤,聲部的和諧、統(tǒng)一。

二、視唱、知識、練耳部分:

1、讀譜知識:

認識升記號,降記號;認識波音記號、倚音、滑音記號,學(xué)習(xí)其唱(奏)法。

2、視唱部分:

復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階練習(xí)。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨。

時變音記號的單聲部歌曲。

3、練耳部分:

聽記二拍子或三拍子的4~8小節(jié)單旋律。

聽記2~4小節(jié)節(jié)奏;聽記和聲音程。

聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。

聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標(biāo)記。

三、欣賞部分:

要求學(xué)生對各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會或認識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。

四、教學(xué)分析:

五年級的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容了,但是這個階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容,所以,學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。要處理好新舊知識的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、掌握。本學(xué)期要學(xué)習(xí)的每首都有一定的意義。要注重對學(xué)生進行思想品德教育。另外,有的學(xué)生開始變聲,要注意對嗓子的保護。

五、學(xué)生情況分析:

由于學(xué)生現(xiàn)在處于過渡期,年齡也大了,不再是小孩子,已經(jīng)是大孩子。要盡量避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,要調(diào)動學(xué)生的積極性,使他們真正的愛學(xué)愿學(xué)。對音樂知識的講解盡量避免枯燥乏味,要用多種教學(xué)手段輔助教學(xué)。

六、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的'準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

七、教學(xué)進度。

第一周聆聽〈〈晨景〉〉、〈〈漁舟唱晚〉〉。

第二周表演〈〈清晨〉〉、〈〈晚風(fēng)〉〉。

第三周聆聽〈〈豐收鑼鼓〉〉、〈〈快樂的農(nóng)夫〉〉。

第四周表演〈〈趕圩歸來啊哩哩〉〉、〈〈蘋果豐收〉〉。

第五周聆聽〈〈紅梅贊〉〉、〈〈紅星歌〉〉。

第六周表演〈〈雨花石〉〉、〈〈我怎樣長大〉〉。

第七周聆聽〈〈天黑黑〉〉、〈〈可愛的家〉〉。

第八周表演〈〈外婆的澎湖灣〉〉、〈〈牧場上的家〉〉。

第九周聆聽〈〈思鄉(xiāng)曲〉〉、〈〈鄉(xiāng)間的小路〉〉。

第十周表演〈〈故鄉(xiāng)的小路〉〉、〈〈如今家鄉(xiāng)山連山〉〉。

第十一周聆聽〈〈可喜的一天〉〉、〈〈羅馬的松樹〉〉。

第十二周表演〈〈叮鈴鈴〉〉、〈〈雛鷹之歌〉〉。

第十三周聆聽〈〈雨滴〉〉、〈〈踩雨〉〉、〈〈暴風(fēng)雨〉〉。

第十四周表演〈〈踩雨〉〉、〈〈雨中〉〉。

第十五周聆聽〈〈乘雪撬〉〉。

第十六周聆聽〈〈踏雪尋梅〉〉。

第十七周聆聽〈〈打虎上山〉〉。

第十八周表演〈〈堆雪人〉〉、〈〈雪花帶來冬天的夢〉〉。

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每個月的工作總結(jié)都是一個機會,可以讓我們對自己的工作進行反思,實現(xiàn)自我提高。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文需要一定的創(chuàng)新和獨特性,不能沿襲常規(guī)的思維方式。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供寫作上的一些思路和靈感。父親像座山,母親像流水,
情況匯報是向上級或相關(guān)方匯報某一特定情況或進展的一種書面或口頭表達方式,它能夠提供相關(guān)信息和數(shù)據(jù),使得決策者能夠了解最新的局勢和進展情況。下面是一些經(jīng)過認真篩選
活動總結(jié)是活動的收官,是對活動過程中的點點滴滴進行匯總和總結(jié)。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些優(yōu)秀的活動總結(jié)樣例,希望能夠給大家寫作提供一些參考和借鑒。
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨特的觀點和深度的思考,通過精心組織語言,使讀者在閱讀過程中獲得新的思考和啟發(fā)。接下來是一些備受認可的優(yōu)秀作文范文,這些文篇中的思想和情感會讓你
應(yīng)急預(yù)案的核心是救援和救助,為受災(zāi)群眾提供及時的幫助和支持。以下是小編為大家收集的應(yīng)急預(yù)案范文,供大家參考,希望能夠幫助到各位。提高應(yīng)對破壞性地震災(zāi)害的能力,保
每一次的心得體會都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會,可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。以下是一些精心挑選的心得體會范文,讓我們一起借鑒和學(xué)習(xí)。隨著幼兒教育領(lǐng)域的不斷發(fā)
教學(xué)計劃是教學(xué)工作的組織者,它可以統(tǒng)籌安排教學(xué)資源,提高教學(xué)效率。教學(xué)計劃范文的分享可以促進教師之間的互相學(xué)習(xí)和進步,推動教育事業(yè)的發(fā)展。六年級共有學(xué)生,學(xué)生對
寫心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,并提出解決方案。接下來是一些學(xué)習(xí)心得體會范文,希望可以給大家在學(xué)習(xí)方面提供一些參考和指導(dǎo)。在20__年2月17日的新年
通過演講稿范文的準(zhǔn)備,演講者可以更加自信地面對觀眾,展現(xiàn)自己的才能。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,希望對大家的寫作有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的
通知的內(nèi)容通常包括時間、地點、任務(wù)要求等重要信息,以便接收方能夠清楚地了解事情的發(fā)生和要求。這些通知示例可以幫助您更好地理解如何組織和撰寫通知。根據(jù)《國務(wù)院辦公
在寫申請書時,我們應(yīng)當(dāng)特別注意準(zhǔn)確地描述自己的相關(guān)經(jīng)歷、能力和特長,以增加被接受的可能性。以下是小編為大家收集的更多申請書范文,僅供參考,希望能為大家提供一些啟
在實施方案中,我們需要考慮各種因素,包括資源的利用、時間的安排以及人員的協(xié)調(diào)等等。通過學(xué)習(xí)這些實施方案的經(jīng)驗和教訓(xùn),我們可以更好地應(yīng)對類似的挑戰(zhàn)。全體教職員工及
單位可以是政府機構(gòu)、事業(yè)單位、企業(yè)、學(xué)校等不同類型的組織形式。大家可以參考一下下面的單位總結(jié)范文,看看是否有借鑒的地方。接供電部門通知,因線路維護,2017年3
轉(zhuǎn)正思想?yún)R報是在個人轉(zhuǎn)正申請過程中,對自己工作表現(xiàn)與成長進行總結(jié)和反思的一種書面材料。接下來,小編將為大家介紹一些轉(zhuǎn)正思想?yún)R報的范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
思想?yún)R報是一個反思自我、積極成長的過程,讓我們更加清晰地認知自己。接下來是一些思想?yún)R報的精選范文,大家可以借鑒其中的寫作思路和技巧。敬愛的黨組織:9*個春秋,無
心得體會是我們學(xué)習(xí)和成長的重要來源,值得我們重視和珍惜。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望大家可以有所啟發(fā)和參考。聽了《交通安全教育》,我深感狼狽,今后我
作文是一種藝術(shù),通過優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)個人的審美情趣和獨特的表達風(fēng)格。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,這些作文以其獨特的觀點和精湛的表達贏得了廣大讀者的贊賞。
通過撰寫工作計劃范文,我們可以反思自己的工作計劃是否合理、有效,并給出改進的建議。以下是小編為大家整理的一些工作計劃總結(jié)范文,僅供參考。前臺接待是客服部的服務(wù)窗
在工作中,經(jīng)常需要向其他人匯報自己的工作情況,以便及時溝通和協(xié)調(diào)。下面是我為大家準(zhǔn)備的匯報材料范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。根據(jù)縣委組織部《關(guān)于召開年度基層黨組織生活
在撰寫報告時,我們需要仔細收集和整理相關(guān)資料,對數(shù)據(jù)和信息進行分析和解讀。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的報告范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。
在轉(zhuǎn)正思想?yún)R報中,我們需要展示自己在工作中的成果和貢獻,以及對公司發(fā)展的思考和建議。轉(zhuǎn)正思想?yún)R報是對自己崗位工作經(jīng)驗和成長歷程的一次總結(jié)和回顧,接下來是一些轉(zhuǎn)正
調(diào)查報告可以應(yīng)用于各個領(lǐng)域,如學(xué)術(shù)研究、市場調(diào)查、社會調(diào)查等。我們希望通過分享這些調(diào)查報告,能夠促進學(xué)術(shù)界、政府機構(gòu)和企業(yè)之間的交流和合作,共同推動社會的進步和
幼兒園小班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的基本生活自理能力,語言表達能力以及社交與情感的發(fā)展。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)?;顒幽繕?biāo):1、能用
優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容豐富、觀點獨特、結(jié)構(gòu)合理、語言得體的寫作作品。好的作文范文可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和借鑒其中的優(yōu)點和亮點,讓我們的作文更上一層樓。春天,是一個充滿
優(yōu)秀學(xué)生具備良好的時間管理能力,能夠合理安排學(xué)習(xí)和課外活動的時間。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗分享,讓我們一起來學(xué)習(xí)一下。春天來了,外婆院子里的花都開了,讓人眼花繚
在月工作總結(jié)中,我們可以對自己在不同方面的工作表現(xiàn)進行分類和整理,形成一個全面的工作畫面。下面是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助。
實習(xí)報告是一個記錄自己成長和進步的機會,也是對實習(xí)工作的一種評估和評價。通過隨機選擇一條語句:實習(xí)報告是對實習(xí)期間所學(xué)習(xí)和經(jīng)歷的總結(jié)和概括,對實習(xí)工作的成果和表
大學(xué)生入黨是提高思想覺悟、增強黨性修養(yǎng)和培養(yǎng)高素質(zhì)干部的重要途徑。以下是大學(xué)生入黨的申請書范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作的思路和參考。同時也希望廣大大
寫一篇優(yōu)秀作文需要有豐富的知識積累和良好的寫作技巧。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)交流。“順其自然”到底是誰,已經(jīng)不怎么重要了。他的名字不
優(yōu)秀作文能夠用簡單的語言表達復(fù)雜的思想,做到既深入又易懂。以下是一些優(yōu)秀作文的分享,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。“噼里啪啦,噼里啪啦”,“過年了!過年了!
通過寫工作報告,我們可以對自己的工作進行自我評價和反思,發(fā)現(xiàn)并改正存在的問題。如果您需要參考一些優(yōu)秀的工作報告范文,下面的內(nèi)容可能會對您有所幫助。上半年,市醫(yī)藥
隨著時間的推移,我們或許會有更多的職業(yè)規(guī)劃,那么辭職信便會成為我們進行轉(zhuǎn)換的必備工具。在下面的例子中,您將看到一些令人印象深刻的辭職信,也許它們能夠給您帶來靈感
寫心得體會不僅可以培養(yǎng)批判性思維和分析能力,還可以提高自我反思和解決問題的能力。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望對大家的寫作有所幫助。
實習(xí)總結(jié)是對實習(xí)期間自己的成長和收獲的一次回顧和總結(jié),可以讓我們更有信心和動力去追逐自己的職業(yè)夢想。以下是小編為大家搜集整理的一些實習(xí)總結(jié)示范,希望對大家寫實習(xí)
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中對所經(jīng)歷、所感受到的事物和經(jīng)驗的總結(jié)。如果你對寫心得體會感到困惑,不妨來閱讀一些范文,或許可以找到一些啟發(fā)和解決辦法。早上來到學(xué)校后
實習(xí)總結(jié)是一個反思與總結(jié)的過程,對我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的指導(dǎo)意義。以下是小編為大家收集的實習(xí)總結(jié)范文,僅供參考,希望可以給大家的實習(xí)總結(jié)寫作提供一些啟
范文范本是對一段時間內(nèi)優(yōu)秀作品的精選和歸納,可以讓我們更好地把握和展示相關(guān)知識和能力。請大家關(guān)注以下這些范文范本,體會其中的寫作技巧和特點。根據(jù)中央、自治區(qū)關(guān)于
優(yōu)秀作文是一種文學(xué)形式,能夠展現(xiàn)出作者的思想深度和語言表達能力。小編為大家精選了幾篇優(yōu)秀作文的片段,希望能夠幫助大家提高寫作的水平和技巧。一年四季的大自然各有各
大班教案是教師進行教學(xué)時的一種重要工具,能夠幫助教師把握教學(xué)進度和課堂氛圍,提高教學(xué)效果。這些大班教案范文包含了不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容,希望能給大家提供一些啟示和靈
報告范文通常包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分,以確保信息的完整和清晰。以下是小編為大家收集的報告范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作的啟示和參考。
自查報告能夠促使我們進行深入思考,發(fā)現(xiàn)并總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。下面是一些經(jīng)典的自查報告案例,希望對大家的自查報告寫作有所幫助。一是加強秘密載體管理。為了確保秘密載體的安
隨著時間的流逝,我們應(yīng)該時刻關(guān)注我們的工作情況,并及時進行月工作總結(jié)。寫一篇完美的月工作總結(jié)需要我們學(xué)習(xí)和借鑒其他人的經(jīng)驗,以下是小編為大家整理的一些范文,希望
英語作為一門重要的學(xué)科,對我們未來的發(fā)展具有重要的影響。以下是一些有效提升英語聽說能力的方法,希望能對大家有所幫助。詞匯是語言的三大要素之一,詞匯能力在基礎(chǔ)教育
在寫發(fā)言稿時,我們還應(yīng)該注意控制篇幅,使得內(nèi)容充實而不夸張,保持時間的合理安排。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。這些
通過實踐,我明白了理論知識的重要性和實際運用的差異。在參加英語演講比賽的過程中,我明白了語言的力量和自信的重要性,心得體會是對這段經(jīng)歷的一個總結(jié)和反思。
范文是優(yōu)秀作品的樣本,它們展示了出色的語言表達和邏輯思維。推薦給大家的這些范文范本,是經(jīng)過專家評選和加工的,具有較高的寫作水平和良好的表達能力。努力提高覺悟增強
入黨申請談話不僅是對申請人進行選拔和考察的手段,更是一個重要的教育過程,有利于申請人全面深入地了解黨的理論和黨的要求。小編精心整理了一些入黨申請談話的范本,在此
述職報告是對自己過去一段時間工作情況的回顧和自我評價,也是對領(lǐng)導(dǎo)提供工作進展的一種形式。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀述職報告范文,希望對大家撰寫述職報告有所幫
領(lǐng)導(dǎo)講話稿要求融入領(lǐng)導(dǎo)的智慧和經(jīng)驗,準(zhǔn)確把握公司的發(fā)展戰(zhàn)略和重大決策,為員工提供正確的價值引導(dǎo)。以下是小編精心整理的一些領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文,希望對大家有所幫助。
運用適當(dāng)?shù)姆椒ê捅磉_方式,可以使述職報告更加具有說服力和吸引力,達到預(yù)期的效果。以下是小編為大家收集的述職報告范文,供大家參考和借鑒。指縫很寬,時間太瘦,回顧堅
在加工過程中,我們需要使用各種先進設(shè)備和工具來提高加工效率。下面是一些加工行業(yè)成功企業(yè)的案例分析,可以為我們提供一些借鑒和啟發(fā)。中央國家機關(guān)政府采購中心:作為設(shè)
在信息時代,新聞報道扮演著重要的角色,它可以傳遞真實的信息,引導(dǎo)公眾的思考和行動。新聞報道的范文中,有些是純粹的事實報道,有些是深度解讀和分析報道。
事跡材料可以作為自我展示和提升的有效工具,幫助我們贏得更多的機會和認可。接下來展示的是一些事跡材料的案例,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。___,女,1966年
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