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四年上第一單元(熱門15篇)

時間:2025-07-20 作者:GZ才子

優秀作文能夠通過細膩的描寫和生動的場景再現,給人以直觀的感受和體驗。如果你想提升自己的寫作水平,不妨參考一下以下的優秀作文范文。

四年上第一單元(熱門15篇)篇一

1、熟練掌握一、二級運算單列式從左到右的運算順序。

2、培養學生列綜合算式解決實際問題的能力。

3、感受教學與生活的緊密聯系。

1、同級運算的運算順序。

2、發現并總結概括出沒有括號的混合運算順序。

主題圖練習本。

冬天你最喜歡什么運動?(堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪)這節課我們就來了解認識有關滑冰場情況。(出示“冰雪天地”主題圖)讓學生認真觀察圖。

根據主題圖和提示提出問題。

1、肯定學生的積極表現,引導學生回顧和本節內容相關的舊知識。

2、出示信息,多媒體展示問題。

a:師:根據信息你能提出什么數學問題?

生:下午有多少人?

生:滑雪場一共有多少人?

師:你能有什么解決辦法?

師:引導學生交流,鼓勵學生發表自己的看法。

b:給學生一定的思考時間,鼓勵學生獨立列算式,然后求解,師生共同總結。

d:請學生先進行獨立思考,然后相互討論。

e:強調算式的多樣化,幫助學生理解。例如:問題二中算式987÷3表示6天總共接待的人數,再乘以6表示6天總共接待的人數,他們的現實意義是相同的,所以兩種算法都是正確的。

3、結運算規律,在沒有括號的算式里,如果只有加減法或者只有除法,都要從左往右按順序計算。

4、請學生做書中的小練習。

1、檢查學生練習情況,請同學總結本節課的主要內容,教師再做適當補充。

2、教師進一步強調本節課的重點、難點和關鍵點。請學生反思自己本節課的學習情況,并談談收獲和體會。

3、布置思考題及課后作業。

思考題:

如果一個算式里有加減法,又有乘法,應如何計算?

練習一第1、2、5題。

課題:一、二級混合運算。

教材第6、7頁的內容及練習一的第5、6、7題。

1、使學生初步掌握較典型的兩級混合運算的靈活算法。

2、培養學生觀察、比較、概括的能力。

3、增強學生應用數學的意識。

1、級運算由高到低。

2、理解兩邊高級、中間低級的混合運算的靈活算法。

1、媒體演示復習題。

請四名學生板演,集體訂正。

2、冬天你最喜歡什么運動?

1、學習例3。

(1)多媒體出示例3的掛圖。

(2)學生分組討論,在組內交流獲取的信息,小組匯報。

(4)這道題應怎么列式解答呢?在小組內說一說。

(5)放開讓學生獨立解答。

2、提問:你還能提出其他問題嗎?小組討論并交流。

學生可能會提出:買3張成人票,付100元,應找回多少錢?……。

學生獨立列綜合算式解答,并說出計算順序。

3、較這個算式與例題算式有什么不同?

1、完成教材第7頁的“做一做”。

2、完成練習一中的第5題。

今天這節課你學習了哪些知識?有什么收獲?

練習一第6、7題。

星期天,爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪。

雪天地”游玩。購門票需要花多少錢?

算法一:24+24+24÷2算法二:24×2+24÷2。

規律:在沒有括號的算式里,有乘、除法和加、減法,要先算乘、除法。

1.讓學生在解決實際問題的過程中,感受用小括號是解決實際問題的一種策略。

2.使學生掌握含有兩級運算(含有小括號)的運算順序,并能正確計算。

3.培養學生獨立思考和從不同角度考慮問題的習慣。

難重點:四則運算順序。

教具:掛圖。

1、師準備撲克牌,帶領學生玩“算24點”游戲,分組競。

教師抽出四張牌,根據撲克牌上四個數用加減乘除把它列為得數為24為勝。

2、有24個蘋果,每6個蘋果裝一盒,需要幾個盒子?

1.出示掛圖及例4(板書后)。

2.分析題中數量關系,從問題入手,先要求什么,再求什么……的思路獨立思考。

3.交流解題思路(引導說出第2種解法)。

4.如何把上式列成一個算式呢?(板書后)。

問:每步算式表示的意義。

對含有小括號的運算,應先算什么,再算什么。

2.練習p11做一做。

3.出示例5。(板書后)。

請生在書上的算式里標出運算順序號。兩名學生板演,同桌互評后獨立計算,集體訂正。

師問:觀察兩小題有什么相同地方?有什么不同地方?兩題結果為什么不一樣?

最后,同桌互相說一說每小題先求什么,再求什么,最后求什么?

師:給出加法、減法、乘法、除法統稱為四則運算,以小組合作形式總結四則運算順序。

師整理板書四則運算順序。(板書后)。

4.練習p12做一做1、2題。

5.課堂總結:這節課你有哪些收獲?

1.42+6×(12–4)=。

2.42+6×12–4=。

總結四則運算。

1、掌握0在四則運算的特性。

2、理解0為什么不能做除數。

3、提高學生計算的正確和概括能力。

1、通過歸納分析總結0在四面八方則運算中的特性。

2、通過練習進一步掌握四則運算的特征。

1、通過學習進一步對在生活中的意義以及0在運算中的作用。

2、掌握0在四則運算中的特性。

3、理解0為什么不能做除數。

4、教具準備。

5、教學過程。

1、出示口算卡片。

0+50=0×135=0÷12=。

學生口算后兩題時可能有些困難,教師可以結合前兩道已學過的含有0的加減法算式來對乘除法算式中含有的0的算法進行歸納。

“同學們我們前面學習了任何一個數加0或0加任何一個數和0減任何數或任何數減0,它們所得的結果都是原來的那個數而不是0,今天我們要學習的有關0的運算和以前學的有什么不同呢?它們的結果又是多少呢?讓我們帶著這些問題來進入今天的學習。”

教師:“這個問題我們在今后的學習中會進行探討。”同時并夸講這位同學提出的問題好。

2、說出下列各題的運算順序。

你知道哪些有關0的運算?

(1)小組合作交流并舉例。

(2)全班交流。

老師結合學生的概括,整理出板書內容。

一個數加上0,還得原數。例5+0=5。

被減數等于減數,差是0。5-5=0。

一個數和0相乘,仍得00×5=0。

0除以任何數都得00÷5=0。

(1)老師提出問題:如果用0作除數結果會怎樣?

板書:5÷0=□0÷0=□。

(2)引發思考。

(3)小組交流。

(4)舉例說明觀點。

觀點1:如果被除數不等于0,如5÷0,它的高商不論等于幾,與除數0相乘后的結果都不等于5。

觀點2:我們來討論“0÷0”,它結果是多少呢?可能有的同學認為“0÷0=0”。也有的同學認為“0÷0=1”(相同數相除,商是1)。實際上“0÷0”的商無論等于什么數,商和除數的積都來等于0,也就是說“0÷0”的結果有無數個。

觀點3:根據上面同學的分析,我認為如果0作除數,要么沒有確定的結果,要么有無數結果,沒有研究價值和意義,因此0不能作除數。

(1)教師讓學生先明確題意。

(2)分組探究。

(3)交流反饋。

0+8=22+17×0=0+7+7=。

3300÷25=1320×500÷250。

師生共同總結本節課的學習內容,想一想應注意什么問題。

四年上第一單元(熱門15篇)篇二

春天來了,一切都呈現出生機勃勃!

小燕子從遙遠的南方飛回來了,它們在飛行中“嘰嘰喳喳”地叫著,好像在說:“我們大家回來了!”小燕子有著一身烏黑的羽毛和剪刀似的尾巴,看起來像一位氣度非凡的紳士。它的羽毛非常非常的軟,像一些棉花。樹葉在“沙沙”地叫著,是因為春風吹動著正在長大的尖嫩的嫩綠的葉子。它那細長的枝條,像小女孩的花瓣。它是那樣的光滑,柔軟。

小溪在“叮咚叮咚”地歌唱,太陽公公把冰雪融化,溪水們好像在說:“啊,好舒服呀!”小魚在溪里快樂的游動著,它們舒展著腰肢,搖擺著尾巴,看起來非常舒服。魚兒們在“啪啪”地打著水花,一會“嗖”地躍出水面,一會又“撲通”一聲深入水底,仿佛在比賽跳高,它們的姿態完美如畫!

田野里,果園里,一些美麗、氣味芬芳的小花,正在“砰砰”地舒展開花瓣。小花們真像一臺電風扇,給人們扇來春天的歌吟。耕地的老牛正在“哞哞”地叫著,好像在說:“好累啊,但是想到秋天會有收獲還是很開心的!”在泥土的芬芳里,有著農民伯伯辛勤的汗水。

在校園里,有著“哈哈”大笑的聲音,是一條條紅領巾們正在玩耍。有的在跳繩,有的在摔跤,還有的在打籃球呢!在朗朗的讀書聲中,有一轉一重的閱讀聲,他們好像在讀《找春天》這篇課文呢!

我喜歡春天,因為春天像一位音樂家,給我們大家帶來美妙動聽的聲音!

四年上第一單元(熱門15篇)篇三

俗話說的好,金秋十月天下何物最肥美,不容置疑那當然是口感爽滑,味道鮮美無比的螃蟹。

今天媽媽在菜場挑了幾個大個頭---螃蟹。他們都穿著堅硬無比的“盔甲”,兩只大鉗子鋒利無比,還有八只肥壯的腳張牙舞爪......總之左看右看,怎么看它都好象是一位久經沙場,名揚天下的大將軍。

這些螃蟹雖然十分威武,但是它們卻總是喜歡和我們玩“捉迷藏”的游戲,總是東躲西藏讓我們找不到它們。這一次,媽媽可吸取了以往的教訓,把他們關在了塑料水桶里,結果還是讓它們給逃走了。因此,媽媽發動全家一起來找。首先我很意外的在床底下找到了一只,緊接著又接二連三的在盒子來歷,沙發底下發現了螃蟹......可是怎么數還是少了一只呀!突然媽媽的眼睛一亮指著窗簾喊:“喂,大家快來呀,那只螃蟹正爬在窗簾上呢!”媽媽的話音剛落,我們全家都不禁開懷大笑起來。

經歷了一場“捉迷藏”的游戲后,媽媽決定親自下廚,讓大家品嘗這鮮美無比的螃蟹。

說到樂園,你們可能會想到讓你們開心快樂的游樂場,可以看到許多可愛動物的動物園,或是讓你看見不同朝代的文物古跡的博物館……但我的樂園不是這些,我有些不同,我的樂園是我的學校。

你們可能會問,學校為什么會是樂園呢?因為學校里吸引我的東西可多了,有各科老師的精彩授課,還有我每時每刻都想見到的朋友們。

在學校上課時,每門課都非常有意思,而且我會投入十二萬分的激情認真聽講。上語文課時,語文老師會放一些與課堂有關的視頻,通過這些生動有趣的視頻讓我們更加了解那些知識點。上數學課時,數學老師會帶我們探究思考,讓我們更快地找到解題思路。上英語課時,英語老師會利用一些道具讓我們上臺表演,讓我們在玩樂中快樂地記住單詞和課文。

我最喜歡的是科學課,科學老師常常會讓我們自己動手做實驗,我們在有趣的科學實驗過程中更快解答科學奧秘。總之每節都有我喜歡的環節,讓我在快樂中學習,在學習中成長。

學習之外,和同學們互相玩樂是件非常開心的事。在課間的時候,同學們三五成群地聚在一起,聊聊班上發生的趣事,玩各種各樣的小游戲。在操場上,我們一起跑步、一起跳繩、一起踢足球,校里到處都是我們嘻鬧的場景。我們一起學習、一起游戲、一起長大。同學們之間都有很深的友情,希望這純真的友情能永遠繼續下去。

這就是我的樂園——我的學校。這里留下了我許多的歡聲笑語,也有了我許多美好的回憶。

每個人都有自己的樂園,今天我就帶著你們來看看我的樂園吧!

它就在我家的門口的小廣場。在廣場上有很多健身器材。有蹺蹺板,拉伸機,搖椅等等,但是我還是最喜歡廣場上的秋千。

秋千有兩個,位于廣場的左側,在左邊和右邊看像字母n,在前面和后邊看像字母m。一個秋千的鐵鏈是高的,大人可以玩的。一個是矮的小孩子可以玩。秋千上方是由鋼管做的,支撐秋千架,手抓的地方是鐵鏈做的。秋千上有黃、藍、綠三種顏色,在廣場上看起來很顯眼。

每當我閑下來的時候,我都會去玩秋千。吃過中午飯,我來到廣場,坐在秋千上,溫暖的的太陽照著我暖洋洋的,讓人禁不住想進入夢鄉。秋千可以讓我放松心情,當我蕩的很高很高的時候,把停在樹上嘰嘰喳喳唱歌的鳥兒都嚇跑了,這時候,我就像自由自在的鳥兒一樣在空中歡快的飛翔。風吹過來的時候,涼爽極了。有時候我還會坐在秋千上,給伙伴們講故事。秋千不僅讓我快樂,還讓我鍛煉了身體。秋千是我的樂園,也是我的朋友。

你們喜歡嗎?歡迎來找我玩,我們一起蕩秋千!

學校對于大多數學生來說都是個歡樂的海洋,我的校園也是,我的校園是一個美麗大花園,我們在那里學習,在那里成長。

雖然校園到處都美,但我覺得最美的還是南樓和北樓樓下的花壇,花壇里有挺拔的松樹和五顏六色的花朵。

春天,當新的學期開始時,校園花壇里的小草在春風的吹拂下悄悄地鉆出地面,伴隨著同學們朗朗的讀書聲和甜美地歌聲,小草也快樂的生長。

夏天,校園的花壇里開滿了五顏六色的花朵,爭奇斗艷,伴隨著同學們陣陣歡笑,美麗的花朵開得更加燦爛,更加艷麗,散發出陣陣芳香,把美麗的校園裝扮得更加美麗了。

秋天,天氣慢慢變涼,所有的花都凋謝了,只有堅強的菊花還在盛開,雖然它沒有牡丹花那么富貴,玫瑰花那么芳香,但它在秋風中開得那么燦爛,給校園增添了一道美麗的風景,經歷了風霜雨雪的洗禮,它便變得更加堅強了。

冬天,堅強的菊花謝了,我們迎來了一年中最冷的季節,雪花飛舞,給花壇蓋上了一層厚厚的棉被,只有挺拔的松樹堅強的屹立在花壇的兩旁守護著美麗的校園,它不畏嚴寒,一年四季都高高的昂著頭,是那樣勇敢和堅強。

校園里的花壇是我的最愛,我愛這花壇與美麗的校園。

記得我上小學二年級那一年暑假,爸媽因為要出差,便把我送到外公家。第二天,我嚷著要上街去吃豆腐花。外公放下手中的活,吃力地背起我向離外公家較遠的街上走去。那天,天氣特別熱,火辣辣的太陽像一個大火球,炙烤著大地。我嘟著嘴直喊道:“熱死了,熱死了!”外公憐愛地看了看我,脫下襯衫,蓋在我身上,為我遮陽。過橋的時候,他步履蹣跚地向前挪動著,并使勁挺了挺腰板。艱難地走過了橋,他便突然摔倒在地上,面色蠟黃蠟黃的。我害怕極了,直搖著外公的手哭。外公咬著牙,想支撐著爬起來,可就是不頂用。幾個過路人見了,幫忙把外公送到醫院。外公躺在病床上,呻吟著,微微張開的嘴唇開裂著。我難過地哭了,哽咽著說:“外公,你快醒醒呀,都是我不好,我不該嚷著要你上街買豆腐花……”外公用他那布滿老繭的手撫摸著我的頭說:“孩子,這不怪你,別難過,外公一會兒就好了。

四年上第一單元(熱門15篇)篇四

每個人都會有自己最喜歡的地方,而我最喜歡的地方就是我們家的地臺,那里就是我的樂園。

地臺是用幾塊大大的木板搭成的。它很牢固,堅硬。而且比平地高出來一截。上面放的有我的大玩具箱,我的玩具小別墅還有化妝娃娃等各種各樣好玩的玩具。

每天,我最喜歡的事情就是一屁股坐在地臺上擺弄我的小娃娃。我心里在想,為什么她這么小卻什么都有啊?是誰把她們造出來的啊?她們以前會不會是真的人啊?想著想著我自己就會偷偷的笑出來,覺得她們就是我活生生的朋友。我特別喜歡給娃娃們換裝,有時候我還纏著媽媽讓她給我的娃娃做漂亮裙子,每次拿到媽媽做的裙子我別提多高興了,那可是獨家定制的,全世界唯一的呢!那一刻我要多自豪有多自豪!

在地臺上還有一個玩具別墅,是我今年的生日禮物,我特別喜歡!這個小別墅里有很多間房子,我可以按自己的喜好來設計擺放家具,客廳怎么擺,臥室怎么放,廚房、洗手間、花園、兒童房等等都是我自己設計的。特別有成就感!媽媽這個可以鍛煉我的設計能力,讓我按不同的方式設計房屋擺放,說我多練練沒準長大后就是一個非常棒的設計師呢!

在這個樂園里,我坐多久都不會煩。因為它是我最愛的樂園。不管我是難過,還是傷心,只要我一踏進我的樂園,它總能讓我變得快樂起來。

這就是我快樂幸福的小小樂園!那么你的樂園是什么呢?

四年上第一單元(熱門15篇)篇五

1、從個位起,第七位是()位,它的計數單位是(),第九位是()位,它的計數單位是()。

2、6006006最高位是()位,右邊的“6”表示6個(),中間的'“6”表示6個(),左邊的“6”表示6個()。

3、三個千萬,三個十萬,三個千和八個一組成的數是(),約是()萬。

4、比99999多1的數是(),比1000少1的數是()。

5、用0,1,2,3,4,5這六個數字組成一個最小的六位數是(),組成一個最大的六位數是()。

6、把下面各數寫成用“萬”作單位的數。

89000000=785000≈509000≈。

7、把下面各數寫成用“億”作單位的數。

500000000=995800≈7421305678≈。

二、選擇題(將正確的答案序號填在括號內)。

1、個、十、百、千、萬……是()。

a、計數法b、數位名稱c、計數單位。

2、在49□438≈50萬的括號里填上合適的數。()。

a、0~4b、0~5c、5~9。

3、在5和6中間添()個0,這個數才能成為五億零六。

a、6b、7c、8。

4、用三個7和三個0組成的六位數,讀數時,一個0也不讀出來,這個數是()。

a、777000b、700077c、707070。

四年上第一單元(熱門15篇)篇六

今天是星期一,我來到珍珠園小學上課。

剛進校門,就可以看見兩旁翠綠的竹林與萬紫千紅的鮮花。最引人注目的還是我們學校的校訓----陽光校園,幸福人生。

過了一會兒,教室里傳來朗朗的讀書聲,外面的鳥兒嘰嘰喳喳地叫了起來,柳樹也彈起了電子琴,這些美妙的聲音給校園穿上了花衣,使我們的校園更加美麗。

下課啦!一陣陣笑聲從教學樓里傳來,操場上小朋友在歡樂地玩耍。大樹在旁邊一邊吹口琴,一邊觀看一場精彩的球賽。主席臺上的紫藤在向大家微笑,同學們歡樂的笑聲給校園增添了一絲春意。

操場旁邊就是綜合樓了,綜合樓最吸引人的當然是墻壁邊的小花壇啦!這些花壇并不大,不過里面的花朵卻格外美麗,現在春天來到了,這些小花壇中的花朵在陽光的照耀下五光十色,更加美麗。站在綜合樓上鳥瞰,校園的景色大半收在眼底。迎風飄揚的國旗,翡翠似的竹子,哨兵似的大樹,下面那綠色的草坪就像一片綠色的海洋,同學們就像一條條魚兒穿梭在這綠色的海洋中。

啊!多么美麗的校園,多么歡樂的校園!

四年上第一單元(熱門15篇)篇七

1、通過數一數的活動,感受學習大數的必要性,體驗較大數的實際意義。

2、認識十萬,百萬,千萬,億等較大的計數單位,了解各單位之間的關系。

認識十萬,百萬,千萬,億等較大的計數單位,了解各單位之間的關系。

學生、老師準備計數器。

一、生活中的大數。

創設生活中的銀行工作人員數錢的情景,增強學生的感性認識。

銀行工作人員數錢時把100張百元人民幣扎成一疊,是多少元?

二、認識十萬,百萬,千萬,億。

1、認識十萬。

一萬一萬地數,數到9疊人民幣是多少元,在數的過程中讓學生邊數邊撥計數器,以增加學生動手操作的機會。

當學生數到9萬時,問:再加1萬是多少?

讓學生獨立思考后,再交流,引出十萬這個計數單位。

2、認識百萬,千萬,億。

通過一些數數推理認識百萬,千萬,億。

在學生認識億這個計數單位時,可讓學生充分想象。當說到10個千萬是多少時,可讓學生自己命名新的計數單位,在學生的各種命名中,老師引出億這個計數單位。

3、認識計數單位及它們之間的關系。

三、鞏固與應用。

1、練一練第1、2題:

第1題通過撥一撥、說一說的對應活動,鞏固學生學習的新的計數單位。

第2題通過在計數器上撥珠認識相鄰計數單位間的關系,鞏固對大數的認識,進一步理解十進制數的計數方法滿十進一的計數原則。

2、練一練第3、4題:

這兩題首先要審題,明白數數的要求;其次學生數到滿十進一時,老師可作一些追問,以明確什么時候進位。如果學生有困難,可借助使用計數器試一試。

四、作業:

練一練5、6題。收集5-10個生活中常見的大數。

[板書設計]。

生活中的大數。

千百十億千百十萬千百十個。

億億億萬萬萬計數單位。

10個一萬是十萬,10個十萬是一百萬,10個一百萬是一千萬,

10個一千萬是一億,

1、經歷收集日常生活中常見大數的過程,并能說出這些大數的意義。

2、會正確讀、寫多位數,并能比較數的大小。

會正確讀、寫多位數,并能比較數的大小。

學生、老師收集日常生活中常見的大數。

一、生活中的大數。

小組內交流收集的數據,并按大小進行分類。

(可以引導學生將收集來的數據分成億以內數和億以上數,兩種類型)。

二、較大數的讀法。

1、討論億以內數的讀法。

在讀的過程中討論總結億以內數的讀法。

2、討論億以上數的讀法。

在讀的過程中討論總結億以上數的讀法。

3、鞏固與應用。

在組內每人進行讀數練習,互相學習,互相糾正。

做試一試第一題,在讀數的同時讓學生感受到大數的意義。

三、較大數的寫法。

1、討論億以內數的寫法。

在寫的過程中討論總結億以內數的寫法。

2、討論億以上數的寫法。

在寫的過程中討論總結億以上數的寫法。

3、鞏固與應用。

在組內每人進行寫數練習,互相學習,互相糾正。

做試一試第二題,在寫數的同時讓學生感受到大數的意義。

四、比較數的大小。

1、萬以內數的大小比較。

這是以前學過的內容,先出幾個數讓學生總結比較的方法。

如將下面的數從小到大排列:

103412010439001318124。

2、比較更大數的大小。

讓學生比較書上提供的人口普查的數據的大小,并將結果的實際意義用自己的語言表達出來,如澳門的人口數在這幾個城市里是最少的;北京與天津的人口數都是1千多萬等。

3、鞏固與應用。

在小組內,將每人收集來的數據進行排序,并將結果的實際意義用自己的語言表達出來。

五、作業:

1、練一練1、2、3、4。

2、在報刊雜志等媒體中收集一組有關國土面積、西部情況、海洋資源的大數的信息。

[板書設計]。

大數的讀、寫。

億級萬級個級。

千百十億千百十萬千百十個。

億億億萬萬萬計數單位。

1265830000十二億六千五百八十三萬。

13820000一千三百八十二萬。

1、在描述數據的過程中,體會某些數據改寫單位的必要性,能用萬、億為單位表示大數。

2、體會較大數據的實際意義。

體會某些數據改寫單位的必要性,能用萬、億為單位表示大數。

在報刊雜志等媒體中收集一組有關國土面積、西部情況、海洋資源的大數的信息。

一、體會數據改寫的必要性。

教師出示從媒體收集來的一組數據改寫的實例。讓學生比較同樣的數據為什么要用不同的方法表示,讓學生體會到數據改寫的必要性。

二、探索改寫方法。

1、出示中國地圖,了解一些省、市、自治區的土地面積。

讓學生讀出這些面積,問:如果要記錄方便,這些數據可以怎樣進行改寫?

2、學生先獨立思考,再小組交流改寫的方法。

3、完成試一試第1、2題:進一步鞏固改寫的方法。

三、鞏固與應用。

練一練第1題:先請學生說一說我國西部各省、市、自治區的情況以及它們的地理位置,然后出示各地區具體的`土地面積,在學生讀一讀的基礎上再請學生改寫成以萬為單位的數。

練一練第2題:先讓學生了解一些海洋的知識,特別是我國海洋的區域情況等。接著出示有關的數據,讓學生讀一讀,然后討論這些數據如何進行改寫。

四、作業。

收集有關森林面積方面的數據。

[板書設計]。

大數的改寫。

為了讀數、寫數方便,有時需要把整萬、整億數寫成以萬或億為單位的數。

9600000=960萬。

10000000000=100億。

1、理解近似數在生活中的作用,能用四舍五入法求一個數的近似數。

2、能根據實際問題的需要求一個數的近似數。

會正確讀、寫多位數,并能比較數的大小。

學生、老師的收集有關森林面積方面的數據。

一、小組交流收集的有關森林面積方面的數據。

交流收集的有關森林面積方面的數據,并說說這些數據的實際意義。在此基礎上引導學生對數據進行分類,在各種分類中重點討論精確數與近似數這兩類數的特點,并讓學生再舉例說一說日常生活中接觸的近似數。

二、用四舍五入法取近似數。

出示說一說中的數據,使學生通過比較、分析,了解四舍五入法取近似數的方法。結合是試一試第2題的討論,體會如何根據不同需要求近似數。

三、鞏固與應用。

做試一試第1題:匯報時說說取近似值的方法。

試一試第2題:在實際生活中常常需要根據情況取不同精確程度的近似數。在本題中,可先讓學生說一說三個近似值的精確程度,再出示下面的兩個小問題,供學生討論。在討論時重點讓學生理解取近似值是根據實際的需要來確定的。

討論:重點可討論括號內的數字有幾種可能性,分析哪些是五入的,哪些是四舍的。

四、作業。

1、練一練1、2、4。

2、從報紙中找5個精確數,5個近似數,你認為生活中什么時候需要用近似數。

[板書設計]。

用四舍五入法求近似數。

1994年至20xx年我國造林面積統計是224318570公頃。

精確到千公頃:約224319千公頃。

精確到萬公頃:約22432萬公頃。

精確到億公頃:約2億公頃。

1、會正確讀、寫多位數,并能比較數的大小。

2、能用萬、億為單位表示大數。

3、能根據實際問題的需要求一個數的近似數。

1、會正確讀、寫多位數,并能比較數的大小。

2、能根據實際問題的需要求一個數的近似數。

學生、老師收集日常生活中常見的大數。

一、多位數的讀、寫的練習。

練習一第1題:先回顧計數單位的順序,再根據書中的數據說說它們是幾位數,最高位在什么位上,并進行讀、寫。

二、多位數的改寫。

練習一第2題:先復習多位數的不同數位上數字的不同意義。再進行數的改寫。

三、讀寫游戲。

同桌間進行的游戲:第1步一個同學讀數,另一個同學根據所讀的數寫數,經過幾次讀數,兩人可交換角色;第2步一個同學寫數,另一個同學根據所寫的數讀數,然后交換角色進行。在同桌練習的基礎上,可選派代表在全班進行比賽,以激發學生的興趣。

四、多位數比大小。

做第4題:完成后說說比較的方法。

五、組數游戲:

請每個同學準備一些數字卡片;然后請學生代表提出組數的要求,根據要求每個同學都擺一擺;接著,選擇一部分學生所擺的數,供全班觀察討論。

六、有關近似數的練習。

討論括號內的數字有幾種可能性,分析哪些是五入的,哪些是四舍的。

練習一。

億級萬級個級。

千百十億千百十萬千百十個。

億億億萬萬萬計數單位。

1265830000十二億六千五百八十三萬。

13820000一千三百八十二萬。

四年上第一單元(熱門15篇)篇八

一、算一算。

二、填空題。

1、從個位起,第七位是百萬位,它的計數單位是,第九位是億位,它的計數單位是。

2、6006006最高位是位,右邊的“6”表示6個,中間的“6”表示6個,左邊的“6”表示6個。

3、三個千萬,三個十萬,三個千和八個一組成的數是,約是萬。

4、比99999多1的數是,比1000少1的數是。

5、用0,1,2,3,4,5這六個數字組成一個最小的六位數是,組成一個最大的六位數是。

6、把下面各數寫成用“萬”作單位的數。

89000000=萬785000≈萬509000≈萬。

7、把下面各數寫成用“億”作單位的數。

500000000=億995800≈億7421305678≈億。

三、選擇題。

1、個、十、百、千、萬……是()。

a、計數法。

b、數位名稱。

c、計數單位。

2、在49□438≈50萬的括號里填上合適的數。()。

a、0~4。

b、0~5。

c、5~9。

3、在5和6中間添()個0,這個數才能成為五億零六。

a、6。

b、7。

c、8。

4、用三個7和三個0組成的六位數,讀數時,一個0也不讀出來,這個數是()。

a、777000。

b、700077。

c、707070。

四、判斷。

1、94200這個數字中的9所站的數位是萬。

2、四萬零三百寫作40000300。

3、整數的計劃單位只有:個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬。

五、比較大小。

六、讀出下面各數。

708500讀作:70000508讀作:100090009讀作:5060032讀作:

七、寫出下面各數。

五十六萬零五十六寫作:七億七千零一萬零八百寫作:四百七十八萬九千零六寫作:一億零二萬零三寫作:

四年上第一單元(熱門15篇)篇九

我家前院,長著兩棵柳樹。我和媽媽經常去那兒散步。

春天,遠遠的看去,柳樹已經從輕紗變成裙子,柳枝隨風飄動,飄得不像以前一樣高了,因為柳葉重了。對面的柳樹以前還看見一條一條的柳枝,現在已經是一團綠色,分不清是柳枝還是柳葉。

走近一看,葉子有一點尖尖的,在陽光的照射下柳葉顯得格外漂亮。現在長出的葉子像芭蕉葉一樣卷起來,新葉子比老葉子嫩得多仿佛一個剛出生的嬰兒。柳枝比以前多得多就像連綿起伏的山峰。柳樹的花蕾像一條條狗尾巴草,就是沒有狗尾巴草摸起來舒服,因為上面有疙里疙瘩的小種子。聞一聞有一股青草香撲鼻而來。

啊!春姑娘和我們很親密,我們可以從很多東西上找到她。

梧桐樹。

今天,我們全家在一家叫西湖春天的飯館吃中飯。我坐在窗邊,正好后面有一棵梧桐樹。

我發現梧桐樹的枝干大多數上面都是分三四叉的。抬頭看又發現新長出的葉子是有點卷卷的,張開來的就像嬰兒的小手。很多枝條下面還長著一個個大大的黑黑的大球球,像一顆顆荔枝。那是去年留下的種球,過些日子會散著落下來。你仔細看在新葉子下面長著黑里帶青的小秋,多像一顆顆小黑豆。可能是今年剛長出的種子吧!上面有一點疙里疙瘩的,我想摸起來一定很刺手。

春天來臨,萬物復蘇。讓我們一起來觀察身邊的變化吧!

四年上第一單元(熱門15篇)篇十

教學要求:

1、培養學生良好的學習習慣,堅持寫日記、愛護圖書。

2、掌握本單元的生字詞,成語。一能讀準字音;二能正確默寫;三能理解有關詞語。

3、能背誦《走,我們去植樹》和《古詩兩首》,并能正確默寫。

4、理解本單元的課文內容,能完成課后練習。

5、掌握人物對話的標點符號。

6、能寫好一份建議稿。

教學時間:2課時。

教學過程:

一、?默寫本單元的詞語、成語和古詩。

山外有山???詩情畫意????蔚為壯觀。

《春日偶成》《江南春》。

二、《走,我們去植樹》。

1、?朗讀課文,要求讀準字音。

2、?指名背誦課文。

3、?說說植樹有哪些好處?(美化環境??凈化空氣?阻擋風沙??防止洪澇……)。

4、?小黑板出示:

在括號里填上恰當的詞語。

三、《第一朵杏花》。

1、?朗讀課文,強調生字讀音,要求讀準多音字:重?沖。

2、?說說近義詞。

留心(留意)??觀察(觀看)???也許(可能)。

鄭重(慎重)??立即(馬上)???大概(大約)。

“頃刻間”的意思是表示極短的時間,你還知道表示時間短的詞語嗎?

3、?完成詞語搭配。

留心觀察????用心學習???耐心等待???細心作業。

精確計算????精美禮物???精彩節目???精心栽培。

4、完成課后練習4、5。

5、仔細讀一讀課文8---12小結,體會人物的不同心情,填上適當的提示語。

6、“第一朵杏花”這篇課文贊揚了竺可楨爺爺怎樣的優秀品質?(嚴謹認真一絲不茍的科學研究態度)。

四、《燕子》。

1、?指名背誦課文,糾正有關生字的讀音。

2、?說說課文中的幾組近義詞。

聚攏(???)俊俏(????)。

3、?找出課文中的比喻句讀一讀,說說把什么比做什么?

4、?分析課文每一小節所寫的內容。

例:閱讀第二小節,完成下列練習。

(1)?按要求寫詞語。

照樣子寫詞語。

從文中找出一個描寫春天美景的四字詞語。???????????????。

(2)?這段話主要給我們介紹了春天的哪些景物?

(3)?用一兩句話說說你讀了這段話之后的感受。

5、?每課練第六題、第七題和第八題。

五、《古詩兩首》。

1、?讀一讀。

2、?背一背。

3、?說說詩句的意思以及每首詩所表達的思想感情。

4、?你還背誦幾首描寫春天的古詩嗎?指名背一背?。

5、?每課練第六題、第七題。

六、《練習1》。

1、?采用擬人的手法將下列句子寫生動。

夏日的夜晚,星星在夜空中一閃一閃。

河岸邊的柳樹在微風中擺動著枝條。

春風吹,杏花開。

春雨沙沙,小草兒長出了嫩芽。

春風吹,青蛙從洞里爬出來了。

布谷鳥咕咕叫。(小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫。)。

河水嘩嘩流向遠方。

早晨,太陽升起來。

果園里,蘋果熟了,紅通通的。

秋天到了,柿子紅了,葡萄紫了。

秋天到了,田野里的稻子沉甸甸的。

2、讀讀背背?說說這部分成語的特點。

3、口語交際:推薦和自我推薦。

以“我的優點”為題,向大家展示一下自己。

七、習作1:寫一篇關于春游的建議稿。

八、練習。

完成期終練習卷1的部分內容。

四年上第一單元(熱門15篇)篇十一

我們的校園是美麗的,又是多姿多彩的。由于我們熱愛學習,所以就想聚在了這里——我們的校園。

走進校園,看到的第一眼就是道路兩旁的樹叢和一個美麗的大花壇。樹叢整整齊齊地排在兩邊,就像兩支訓練有素的哨兵在站崗。大花壇里有火紅的雞冠花,金黃的菊花,爭奇斗艷,讓人眼花繚亂,目不暇接。第二眼便是那高掛在旗桿上的五星紅旗嘍。五星紅旗令我們驕傲,它時時刻刻提醒著我們﹕我們是中國人,我們要好好學習,天天向上,將來為祖國爭光。

再往里走,你的視線就會豁然開朗,有黃色的教學樓,寬闊的操場還有圍墻邊的運動器材和并排的樹木,還有菜園。操場上,老師讓同學們進行跑步比賽,比賽成員們一個個都卯足了勁兒地跑,一個個都好像是離弓的箭似的,難分上下。圍墻邊,樹木像一隊威武嚴肅的士兵在守護著我們的校園,保護著每個學生。菜園里,品種不一的蔬菜們正“排好隊”等著喝水呢!其中有青菜、波菜……綠油油的,生機勃勃,讓人看了就垂涎三尺。

走進教學樓,一陣陣朗朗書聲會傳進你的耳朵,我認為那是世上再美妙不過的音樂了。

怎么樣?我們的校園是不是美麗又多姿多彩的呢?

四年上第一單元(熱門15篇)篇十二

今天下午,下課以后老師們都紛紛前來布置作業。有的同學看到了黑板上的作業,一個個的臉上都蕩漾著笑意。可惜好景不長--語文作業公布了!

只見老師手里拿著書,邁著氣憤的腳步走上講臺,手里的書重重的摔在講臺上。用冰冷而憤怒的眼神掃視了全班同學。全班同學就像被釘在凳子上一樣,一動不動。老師開口說話了,我的耳畔貫穿著冰冷的語氣。“第一項抄寫詞語3遍”好少可以大玩一場了“第二項十五課文讀三遍”還可以,老師抬頭看了看我們,眼神冒著火光充滿了憤怒,那眼神告訴我“哼”“別得意有你們好受的”。“第三項,所有古詩三遍”班里剛剛的開心、愉快,一溜煙全跑了,取代之的是緊張、難過、不知所措。“第四項·……”只見同學們一一低下了頭有的還捂著臉裝哭。“第五項……”“啊―”完了!我的小世界都崩塌了。“第六項”“還有!!”

老師終于繃不住了,哈哈大笑。同學們用疑惑的表情看著老師,臉上掛著一個個問號。“都是假的,咱們的作業是一篇作文,就寫剛剛的心理活動”同學們捂著心臟說“嚇死寶寶了”接著一陣笑聲撲面而來。老師你真是嚇死寶寶了!

四年上第一單元(熱門15篇)篇十三

體現新課標思想:

語文課程應培育學生熱愛祖國文化的思想感情,指導學生正確的理解和運用祖國文化,欣賞祖國的優美語言,豐富語言的積累,培養語感,發展思維,注重學生學習過程的體驗,發表不同見解,并且重視提高學生的品德修養和審美情趣,培養學生良好的學習習慣和寫作習慣。

教學內容:

《古詩四首》、《詹天佑》、《賣火柴的小女孩》、《小雨點》、練習1。

教學目標:

學會本單元的生字及新詞。了解課文內容。能有感情的朗讀并背誦指定的課文或段落,積累課文中優美的語句。指導學生正確的理解和運用祖國文化,欣賞祖國的優美語言,豐富語言的積累,培養語感,發展思維,注重學生學習過程的體驗,發表不同見解,掌握動口、動腦、動手的學習方法。教育學生熱愛祖國、立志為祖國作貢獻的思想感情。

教學重點:

1、學會本單元的生字及新詞。了解課文內容。

2、掌握動口、動腦、動手的學習方法。

3、能有感情的朗讀并背誦指定的課文或段落,養成積累古詩的習慣。

教學難點:

想象詩所描寫的情景,體會詩人的感情,通過學習詹天佑產生熱愛祖國,立志為祖國做貢獻的思想感情.

教具準備:課件和實物投影。

教學時間:9課時。

四年上第一單元(熱門15篇)篇十四

在炎炎夏日,我們一家四口來到了花果樹瀑布。

我們走到觀景臺,發現那里已經人山人海。有的在拍照,有的在聊天,還有的在看瀑布。

瀑布順流而下,擊水落石,萬馬奔騰,猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來,那聲音如山崩地裂,好像天空也要開始打雷似的。

我們走馬觀花,一邊走一邊看。走著走著,就繞到了一個巨大的山洞外。啊!瀑布后面還藏著一個水簾洞呢!但是由于人太多了,我們一直在等啊等,都等得快睡著了。終于,媽媽告訴我快要到我們了。我一聽即刻來了精神!

我們進到了洞以后,發現各種各樣的鐘乳石,如天工造化!你看:迎面“飛”來一位翩翩少女,她裙袂飄飄,頭上挽髻;前面“蹲”著一只老龜,它似乎棲息在這里已超千年。最新奇的是還有個石頭:你瞧那猴頭,猴身,搭眉翹望的身姿,多像齊天大圣降臨人間!我邊走邊看,感嘆這大自然的神奇妙筆!

我們走出了景區,我戀戀不舍。親愛的黃果樹瀑布,我要借用兩句古詩組成新詞來歌頌:

飛流直下三千尺,疑似銀河落九天!

身后藏著神奇洞,大圣化石降人間!

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

四年上第一單元(熱門15篇)篇十五

手影的游戲你一定玩過吧!

今天晚上我們家突然燈都暗了,我也沒法做作業了,于是我們玩了一個叫做“手影大戰”的游戲。

晚上五點半,我們一家都在干自己的事,突然燈暗了“啊,怎么回事?”正在寫作業的我叫道。“哦。好像是停電了。”爸爸看了看說。媽媽聽了,便拿出蠟燭點亮家里。“不能干事情咯,只能等電來了再說。”我吐了吐舌頭說。我看著墻發呆,啊,有了!突然,雪白的墻上出現了一只搖擺的手,那好似我在搖,接著墻上出現了一只狼狗,那是爸爸的手,“喵”的一聲嚇了我一跳,原來是媽媽。我更加激動了,馬上變成一只從天空中急速下降的老鷹,爸爸想了一會,然后變成槍,并瞄準貓頭鷹,媽媽見了趕快變成獵人并搶走槍,我又趕快變成蛇,忽然一頭大象出現,哈,是爸爸,媽媽笑了笑,變成了老鼠,我又機靈移動,變成了巨人。。。。。。

“啪”的一聲,燈亮了,我們三個人看著對方不禁笑了起來。

在媽媽的建議下,我一邊回憶,一邊把它寫成了一篇作文。

手影的游戲真好玩,真希望下次還能玩。

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通過演講稿范文的準備,演講者可以更加自信地面對觀眾,展現自己的才能。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,希望對大家的寫作有所幫助。尊敬的各位領導、親愛的
通知的內容通常包括時間、地點、任務要求等重要信息,以便接收方能夠清楚地了解事情的發生和要求。這些通知示例可以幫助您更好地理解如何組織和撰寫通知。根據《國務院辦公
在寫申請書時,我們應當特別注意準確地描述自己的相關經歷、能力和特長,以增加被接受的可能性。以下是小編為大家收集的更多申請書范文,僅供參考,希望能為大家提供一些啟
在實施方案中,我們需要考慮各種因素,包括資源的利用、時間的安排以及人員的協調等等。通過學習這些實施方案的經驗和教訓,我們可以更好地應對類似的挑戰。全體教職員工及
單位可以是政府機構、事業單位、企業、學校等不同類型的組織形式。大家可以參考一下下面的單位總結范文,看看是否有借鑒的地方。接供電部門通知,因線路維護,2017年3
轉正思想匯報是在個人轉正申請過程中,對自己工作表現與成長進行總結和反思的一種書面材料。接下來,小編將為大家介紹一些轉正思想匯報的范文,希望能夠對大家有所幫助。
思想匯報是一個反思自我、積極成長的過程,讓我們更加清晰地認知自己。接下來是一些思想匯報的精選范文,大家可以借鑒其中的寫作思路和技巧。敬愛的黨組織:9*個春秋,無
心得體會是我們學習和成長的重要來源,值得我們重視和珍惜。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望大家可以有所啟發和參考。聽了《交通安全教育》,我深感狼狽,今后我
作文是一種藝術,通過優秀的作文可以展現個人的審美情趣和獨特的表達風格。下面是一些優秀作文的范文,這些作文以其獨特的觀點和精湛的表達贏得了廣大讀者的贊賞。
通過撰寫工作計劃范文,我們可以反思自己的工作計劃是否合理、有效,并給出改進的建議。以下是小編為大家整理的一些工作計劃總結范文,僅供參考。前臺接待是客服部的服務窗
在工作中,經常需要向其他人匯報自己的工作情況,以便及時溝通和協調。下面是我為大家準備的匯報材料范例,供大家參考和學習。根據縣委組織部《關于召開年度基層黨組織生活
在撰寫報告時,我們需要仔細收集和整理相關資料,對數據和信息進行分析和解讀。以下是小編為大家整理的一些優秀的報告范文,希望能給大家提供一些啟發和參考。
在轉正思想匯報中,我們需要展示自己在工作中的成果和貢獻,以及對公司發展的思考和建議。轉正思想匯報是對自己崗位工作經驗和成長歷程的一次總結和回顧,接下來是一些轉正
調查報告可以應用于各個領域,如學術研究、市場調查、社會調查等。我們希望通過分享這些調查報告,能夠促進學術界、政府機構和企業之間的交流和合作,共同推動社會的進步和
幼兒園小班的教育目標是培養孩子的基本生活自理能力,語言表達能力以及社交與情感的發展。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結范文,供大家參考學習。活動目標:1、能用
優秀作文是一篇內容豐富、觀點獨特、結構合理、語言得體的寫作作品。好的作文范文可以讓我們更好地發現和借鑒其中的優點和亮點,讓我們的作文更上一層樓。春天,是一個充滿
優秀學生具備良好的時間管理能力,能夠合理安排學習和課外活動的時間。下面是一些優秀學生的經驗分享,讓我們一起來學習一下。春天來了,外婆院子里的花都開了,讓人眼花繚
在月工作總結中,我們可以對自己在不同方面的工作表現進行分類和整理,形成一個全面的工作畫面。下面是一些優秀的月工作總結范文,希望對大家的寫作有所幫助。
實習報告是一個記錄自己成長和進步的機會,也是對實習工作的一種評估和評價。通過隨機選擇一條語句:實習報告是對實習期間所學習和經歷的總結和概括,對實習工作的成果和表
大學生入黨是提高思想覺悟、增強黨性修養和培養高素質干部的重要途徑。以下是大學生入黨的申請書范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作的思路和參考。同時也希望廣大大
寫一篇優秀作文需要有豐富的知識積累和良好的寫作技巧。在這里,小編為大家整理了一些優秀作文范文,供大家學習交流。“順其自然”到底是誰,已經不怎么重要了。他的名字不
優秀作文能夠用簡單的語言表達復雜的思想,做到既深入又易懂。以下是一些優秀作文的分享,希望能夠給大家帶來一些靈感和啟示。“噼里啪啦,噼里啪啦”,“過年了!過年了!
通過寫工作報告,我們可以對自己的工作進行自我評價和反思,發現并改正存在的問題。如果您需要參考一些優秀的工作報告范文,下面的內容可能會對您有所幫助。上半年,市醫藥
隨著時間的推移,我們或許會有更多的職業規劃,那么辭職信便會成為我們進行轉換的必備工具。在下面的例子中,您將看到一些令人印象深刻的辭職信,也許它們能夠給您帶來靈感
寫心得體會不僅可以培養批判性思維和分析能力,還可以提高自我反思和解決問題的能力。小編為大家精心挑選了一些優秀的心得體會范文,希望對大家的寫作有所幫助。
實習總結是對實習期間自己的成長和收獲的一次回顧和總結,可以讓我們更有信心和動力去追逐自己的職業夢想。以下是小編為大家搜集整理的一些實習總結示范,希望對大家寫實習
心得體會是我們在學習和工作中對所經歷、所感受到的事物和經驗的總結。如果你對寫心得體會感到困惑,不妨來閱讀一些范文,或許可以找到一些啟發和解決辦法。早上來到學校后
實習總結是一個反思與總結的過程,對我們今后的學習和工作都有著重要的指導意義。以下是小編為大家收集的實習總結范文,僅供參考,希望可以給大家的實習總結寫作提供一些啟
范文范本是對一段時間內優秀作品的精選和歸納,可以讓我們更好地把握和展示相關知識和能力。請大家關注以下這些范文范本,體會其中的寫作技巧和特點。根據中央、自治區關于
一個好的月工作總結應該包括工作目標的完成情況、工作中遇到的困難和解決方法、自身的成長和發展等內容。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,僅供參考,大家一起來看看
優秀作文是一種文學形式,能夠展現出作者的思想深度和語言表達能力。小編為大家精選了幾篇優秀作文的片段,希望能夠幫助大家提高寫作的水平和技巧。一年四季的大自然各有各
大班教案是教師進行教學時的一種重要工具,能夠幫助教師把握教學進度和課堂氛圍,提高教學效果。這些大班教案范文包含了不同學習領域的內容,希望能給大家提供一些啟示和靈
報告范文通常包括目的、方法、結果和結論等部分,以確保信息的完整和清晰。以下是小編為大家收集的報告范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作的啟示和參考。
自查報告能夠促使我們進行深入思考,發現并總結經驗教訓。下面是一些經典的自查報告案例,希望對大家的自查報告寫作有所幫助。一是加強秘密載體管理。為了確保秘密載體的安
隨著時間的流逝,我們應該時刻關注我們的工作情況,并及時進行月工作總結。寫一篇完美的月工作總結需要我們學習和借鑒其他人的經驗,以下是小編為大家整理的一些范文,希望
英語作為一門重要的學科,對我們未來的發展具有重要的影響。以下是一些有效提升英語聽說能力的方法,希望能對大家有所幫助。詞匯是語言的三大要素之一,詞匯能力在基礎教育
在寫發言稿時,我們還應該注意控制篇幅,使得內容充實而不夸張,保持時間的合理安排。以下是小編為大家收集的一些優秀的發言稿范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。這些
通過實踐,我明白了理論知識的重要性和實際運用的差異。在參加英語演講比賽的過程中,我明白了語言的力量和自信的重要性,心得體會是對這段經歷的一個總結和反思。
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入黨申請談話不僅是對申請人進行選拔和考察的手段,更是一個重要的教育過程,有利于申請人全面深入地了解黨的理論和黨的要求。小編精心整理了一些入黨申請談話的范本,在此
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