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四年上第一單元(熱門15篇)

時(shí)間:2025-07-27 作者:GZ才子

優(yōu)秀作文能夠通過細(xì)膩的描寫和生動(dòng)的場景再現(xiàn),給人以直觀的感受和體驗(yàn)。如果你想提升自己的寫作水平,不妨參考一下以下的優(yōu)秀作文范文。

四年上第一單元(熱門15篇)篇一

1、熟練掌握一、二級運(yùn)算單列式從左到右的運(yùn)算順序。

2、培養(yǎng)學(xué)生列綜合算式解決實(shí)際問題的能力。

3、感受教學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

1、同級運(yùn)算的運(yùn)算順序。

2、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)概括出沒有括號的混合運(yùn)算順序。

主題圖練習(xí)本。

冬天你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)?(堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪)這節(jié)課我們就來了解認(rèn)識(shí)有關(guān)滑冰場情況。(出示“冰雪天地”主題圖)讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖。

根據(jù)主題圖和提示提出問題。

1、肯定學(xué)生的積極表現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生回顧和本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的舊知識(shí)。

2、出示信息,多媒體展示問題。

a:師:根據(jù)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題?

生:下午有多少人?

生:滑雪場一共有多少人?

師:你能有什么解決辦法?

師:引導(dǎo)學(xué)生交流,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。

b:給學(xué)生一定的思考時(shí)間,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立列算式,然后求解,師生共同總結(jié)。

d:請學(xué)生先進(jìn)行獨(dú)立思考,然后相互討論。

e:強(qiáng)調(diào)算式的多樣化,幫助學(xué)生理解。例如:問題二中算式987÷3表示6天總共接待的人數(shù),再乘以6表示6天總共接待的人數(shù),他們的現(xiàn)實(shí)意義是相同的,所以兩種算法都是正確的。

3、結(jié)運(yùn)算規(guī)律,在沒有括號的算式里,如果只有加減法或者只有除法,都要從左往右按順序計(jì)算。

4、請學(xué)生做書中的小練習(xí)。

1、檢查學(xué)生練習(xí)情況,請同學(xué)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,教師再做適當(dāng)補(bǔ)充。

2、教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。請學(xué)生反思自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,并談?wù)勈斋@和體會(huì)。

3、布置思考題及課后作業(yè)。

思考題:

如果一個(gè)算式里有加減法,又有乘法,應(yīng)如何計(jì)算?

練習(xí)一第1、2、5題。

課題:一、二級混合運(yùn)算。

教材第6、7頁的內(nèi)容及練習(xí)一的第5、6、7題。

1、使學(xué)生初步掌握較典型的兩級混合運(yùn)算的靈活算法。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括的能力。

3、增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

1、級運(yùn)算由高到低。

2、理解兩邊高級、中間低級的混合運(yùn)算的靈活算法。

1、媒體演示復(fù)習(xí)題。

請四名學(xué)生板演,集體訂正。

2、冬天你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)?

1、學(xué)習(xí)例3。

(1)多媒體出示例3的掛圖。

(2)學(xué)生分組討論,在組內(nèi)交流獲取的信息,小組匯報(bào)。

(4)這道題應(yīng)怎么列式解答呢?在小組內(nèi)說一說。

(5)放開讓學(xué)生獨(dú)立解答。

2、提問:你還能提出其他問題嗎?小組討論并交流。

學(xué)生可能會(huì)提出:買3張成人票,付100元,應(yīng)找回多少錢?……。

學(xué)生獨(dú)立列綜合算式解答,并說出計(jì)算順序。

3、較這個(gè)算式與例題算式有什么不同?

1、完成教材第7頁的“做一做”。

2、完成練習(xí)一中的第5題。

今天這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?有什么收獲?

練習(xí)一第6、7題。

星期天,爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪。

雪天地”游玩。購門票需要花多少錢?

算法一:24+24+24÷2算法二:24×2+24÷2。

規(guī)律:在沒有括號的算式里,有乘、除法和加、減法,要先算乘、除法。

1.讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中,感受用小括號是解決實(shí)際問題的一種策略。

2.使學(xué)生掌握含有兩級運(yùn)算(含有小括號)的運(yùn)算順序,并能正確計(jì)算。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和從不同角度考慮問題的習(xí)慣。

難重點(diǎn):四則運(yùn)算順序。

教具:掛圖。

1、師準(zhǔn)備撲克牌,帶領(lǐng)學(xué)生玩“算24點(diǎn)”游戲,分組競。

教師抽出四張牌,根據(jù)撲克牌上四個(gè)數(shù)用加減乘除把它列為得數(shù)為24為勝。

2、有24個(gè)蘋果,每6個(gè)蘋果裝一盒,需要幾個(gè)盒子?

1.出示掛圖及例4(板書后)。

2.分析題中數(shù)量關(guān)系,從問題入手,先要求什么,再求什么……的思路獨(dú)立思考。

3.交流解題思路(引導(dǎo)說出第2種解法)。

4.如何把上式列成一個(gè)算式呢?(板書后)。

問:每步算式表示的意義。

對含有小括號的運(yùn)算,應(yīng)先算什么,再算什么。

2.練習(xí)p11做一做。

3.出示例5。(板書后)。

請生在書上的算式里標(biāo)出運(yùn)算順序號。兩名學(xué)生板演,同桌互評后獨(dú)立計(jì)算,集體訂正。

師問:觀察兩小題有什么相同地方?有什么不同地方?兩題結(jié)果為什么不一樣?

最后,同桌互相說一說每小題先求什么,再求什么,最后求什么?

師:給出加法、減法、乘法、除法統(tǒng)稱為四則運(yùn)算,以小組合作形式總結(jié)四則運(yùn)算順序。

師整理板書四則運(yùn)算順序。(板書后)。

4.練習(xí)p12做一做1、2題。

5.課堂總結(jié):這節(jié)課你有哪些收獲?

1.42+6×(12–4)=。

2.42+6×12–4=。

總結(jié)四則運(yùn)算。

1、掌握0在四則運(yùn)算的特性。

2、理解0為什么不能做除數(shù)。

3、提高學(xué)生計(jì)算的正確和概括能力。

1、通過歸納分析總結(jié)0在四面八方則運(yùn)算中的特性。

2、通過練習(xí)進(jìn)一步掌握四則運(yùn)算的特征。

1、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步對在生活中的意義以及0在運(yùn)算中的作用。

2、掌握0在四則運(yùn)算中的特性。

3、理解0為什么不能做除數(shù)。

4、教具準(zhǔn)備。

5、教學(xué)過程。

1、出示口算卡片。

0+50=0×135=0÷12=。

學(xué)生口算后兩題時(shí)可能有些困難,教師可以結(jié)合前兩道已學(xué)過的含有0的加減法算式來對乘除法算式中含有的0的算法進(jìn)行歸納。

“同學(xué)們我們前面學(xué)習(xí)了任何一個(gè)數(shù)加0或0加任何一個(gè)數(shù)和0減任何數(shù)或任何數(shù)減0,它們所得的結(jié)果都是原來的那個(gè)數(shù)而不是0,今天我們要學(xué)習(xí)的有關(guān)0的運(yùn)算和以前學(xué)的有什么不同呢?它們的結(jié)果又是多少呢?讓我們帶著這些問題來進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。”

教師:“這個(gè)問題我們在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)進(jìn)行探討。”同時(shí)并夸講這位同學(xué)提出的問題好。

2、說出下列各題的運(yùn)算順序。

你知道哪些有關(guān)0的運(yùn)算?

(1)小組合作交流并舉例。

(2)全班交流。

老師結(jié)合學(xué)生的概括,整理出板書內(nèi)容。

一個(gè)數(shù)加上0,還得原數(shù)。例5+0=5。

被減數(shù)等于減數(shù),差是0。5-5=0。

一個(gè)數(shù)和0相乘,仍得00×5=0。

0除以任何數(shù)都得00÷5=0。

(1)老師提出問題:如果用0作除數(shù)結(jié)果會(huì)怎樣?

板書:5÷0=□0÷0=□。

(2)引發(fā)思考。

(3)小組交流。

(4)舉例說明觀點(diǎn)。

觀點(diǎn)1:如果被除數(shù)不等于0,如5÷0,它的高商不論等于幾,與除數(shù)0相乘后的結(jié)果都不等于5。

觀點(diǎn)2:我們來討論“0÷0”,它結(jié)果是多少呢?可能有的同學(xué)認(rèn)為“0÷0=0”。也有的同學(xué)認(rèn)為“0÷0=1”(相同數(shù)相除,商是1)。實(shí)際上“0÷0”的商無論等于什么數(shù),商和除數(shù)的積都來等于0,也就是說“0÷0”的結(jié)果有無數(shù)個(gè)。

觀點(diǎn)3:根據(jù)上面同學(xué)的分析,我認(rèn)為如果0作除數(shù),要么沒有確定的結(jié)果,要么有無數(shù)結(jié)果,沒有研究價(jià)值和意義,因此0不能作除數(shù)。

(1)教師讓學(xué)生先明確題意。

(2)分組探究。

(3)交流反饋。

0+8=22+17×0=0+7+7=。

3300÷25=1320×500÷250。

師生共同總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,想一想應(yīng)注意什么問題。

四年上第一單元(熱門15篇)篇二

春天來了,一切都呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃!

小燕子從遙遠(yuǎn)的南方飛回來了,它們在飛行中“嘰嘰喳喳”地叫著,好像在說:“我們大家回來了!”小燕子有著一身烏黑的羽毛和剪刀似的尾巴,看起來像一位氣度非凡的紳士。它的羽毛非常非常的軟,像一些棉花。樹葉在“沙沙”地叫著,是因?yàn)榇猴L(fēng)吹動(dòng)著正在長大的尖嫩的嫩綠的葉子。它那細(xì)長的枝條,像小女孩的花瓣。它是那樣的光滑,柔軟。

小溪在“叮咚叮咚”地歌唱,太陽公公把冰雪融化,溪水們好像在說:“啊,好舒服呀!”小魚在溪里快樂的游動(dòng)著,它們舒展著腰肢,搖擺著尾巴,看起來非常舒服。魚兒們在“啪啪”地打著水花,一會(huì)“嗖”地躍出水面,一會(huì)又“撲通”一聲深入水底,仿佛在比賽跳高,它們的姿態(tài)完美如畫!

田野里,果園里,一些美麗、氣味芬芳的小花,正在“砰砰”地舒展開花瓣。小花們真像一臺(tái)電風(fēng)扇,給人們扇來春天的歌吟。耕地的老牛正在“哞哞”地叫著,好像在說:“好累啊,但是想到秋天會(huì)有收獲還是很開心的!”在泥土的芬芳里,有著農(nóng)民伯伯辛勤的汗水。

在校園里,有著“哈哈”大笑的聲音,是一條條紅領(lǐng)巾們正在玩耍。有的在跳繩,有的在摔跤,還有的在打籃球呢!在朗朗的讀書聲中,有一轉(zhuǎn)一重的閱讀聲,他們好像在讀《找春天》這篇課文呢!

我喜歡春天,因?yàn)榇禾煜褚晃灰魳芳遥o我們大家?guī)砻烂顒?dòng)聽的聲音!

四年上第一單元(熱門15篇)篇三

俗話說的好,金秋十月天下何物最肥美,不容置疑那當(dāng)然是口感爽滑,味道鮮美無比的螃蟹。

今天媽媽在菜場挑了幾個(gè)大個(gè)頭---螃蟹。他們都穿著堅(jiān)硬無比的“盔甲”,兩只大鉗子鋒利無比,還有八只肥壯的腳張牙舞爪......總之左看右看,怎么看它都好象是一位久經(jīng)沙場,名揚(yáng)天下的大將軍。

這些螃蟹雖然十分威武,但是它們卻總是喜歡和我們玩“捉迷藏”的游戲,總是東躲西藏讓我們找不到它們。這一次,媽媽可吸取了以往的教訓(xùn),把他們關(guān)在了塑料水桶里,結(jié)果還是讓它們給逃走了。因此,媽媽發(fā)動(dòng)全家一起來找。首先我很意外的在床底下找到了一只,緊接著又接二連三的在盒子來歷,沙發(fā)底下發(fā)現(xiàn)了螃蟹......可是怎么數(shù)還是少了一只呀!突然媽媽的眼睛一亮指著窗簾喊:“喂,大家快來呀,那只螃蟹正爬在窗簾上呢!”媽媽的話音剛落,我們?nèi)叶疾唤_懷大笑起來。

經(jīng)歷了一場“捉迷藏”的游戲后,媽媽決定親自下廚,讓大家品嘗這鮮美無比的螃蟹。

說到樂園,你們可能會(huì)想到讓你們開心快樂的游樂場,可以看到許多可愛動(dòng)物的動(dòng)物園,或是讓你看見不同朝代的文物古跡的博物館……但我的樂園不是這些,我有些不同,我的樂園是我的學(xué)校。

你們可能會(huì)問,學(xué)校為什么會(huì)是樂園呢?因?yàn)閷W(xué)校里吸引我的東西可多了,有各科老師的精彩授課,還有我每時(shí)每刻都想見到的朋友們。

在學(xué)校上課時(shí),每門課都非常有意思,而且我會(huì)投入十二萬分的激情認(rèn)真聽講。上語文課時(shí),語文老師會(huì)放一些與課堂有關(guān)的視頻,通過這些生動(dòng)有趣的視頻讓我們更加了解那些知識(shí)點(diǎn)。上數(shù)學(xué)課時(shí),數(shù)學(xué)老師會(huì)帶我們探究思考,讓我們更快地找到解題思路。上英語課時(shí),英語老師會(huì)利用一些道具讓我們上臺(tái)表演,讓我們在玩樂中快樂地記住單詞和課文。

我最喜歡的是科學(xué)課,科學(xué)老師常常會(huì)讓我們自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),我們在有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中更快解答科學(xué)奧秘。總之每節(jié)都有我喜歡的環(huán)節(jié),讓我在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。

學(xué)習(xí)之外,和同學(xué)們互相玩樂是件非常開心的事。在課間的時(shí)候,同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄穑牧陌嗌习l(fā)生的趣事,玩各種各樣的小游戲。在操場上,我們一起跑步、一起跳繩、一起踢足球,校里到處都是我們嘻鬧的場景。我們一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起長大。同學(xué)們之間都有很深的友情,希望這純真的友情能永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。

這就是我的樂園——我的學(xué)校。這里留下了我許多的歡聲笑語,也有了我許多美好的回憶。

每個(gè)人都有自己的樂園,今天我就帶著你們來看看我的樂園吧!

它就在我家的門口的小廣場。在廣場上有很多健身器材。有蹺蹺板,拉伸機(jī),搖椅等等,但是我還是最喜歡廣場上的秋千。

秋千有兩個(gè),位于廣場的左側(cè),在左邊和右邊看像字母n,在前面和后邊看像字母m。一個(gè)秋千的鐵鏈?zhǔn)歉叩模笕丝梢酝娴摹R粋€(gè)是矮的小孩子可以玩。秋千上方是由鋼管做的,支撐秋千架,手抓的地方是鐵鏈做的。秋千上有黃、藍(lán)、綠三種顏色,在廣場上看起來很顯眼。

每當(dāng)我閑下來的時(shí)候,我都會(huì)去玩秋千。吃過中午飯,我來到廣場,坐在秋千上,溫暖的的太陽照著我暖洋洋的,讓人禁不住想進(jìn)入夢鄉(xiāng)。秋千可以讓我放松心情,當(dāng)我蕩的很高很高的時(shí)候,把停在樹上嘰嘰喳喳唱歌的鳥兒都嚇跑了,這時(shí)候,我就像自由自在的鳥兒一樣在空中歡快的飛翔。風(fēng)吹過來的時(shí)候,涼爽極了。有時(shí)候我還會(huì)坐在秋千上,給伙伴們講故事。秋千不僅讓我快樂,還讓我鍛煉了身體。秋千是我的樂園,也是我的朋友。

你們喜歡嗎?歡迎來找我玩,我們一起蕩秋千!

學(xué)校對于大多數(shù)學(xué)生來說都是個(gè)歡樂的海洋,我的校園也是,我的校園是一個(gè)美麗大花園,我們在那里學(xué)習(xí),在那里成長。

雖然校園到處都美,但我覺得最美的還是南樓和北樓樓下的花壇,花壇里有挺拔的松樹和五顏六色的花朵。

春天,當(dāng)新的學(xué)期開始時(shí),校園花壇里的小草在春風(fēng)的吹拂下悄悄地鉆出地面,伴隨著同學(xué)們朗朗的讀書聲和甜美地歌聲,小草也快樂的生長。

夏天,校園的花壇里開滿了五顏六色的花朵,爭奇斗艷,伴隨著同學(xué)們陣陣歡笑,美麗的花朵開得更加燦爛,更加艷麗,散發(fā)出陣陣芳香,把美麗的校園裝扮得更加美麗了。

秋天,天氣慢慢變涼,所有的花都凋謝了,只有堅(jiān)強(qiáng)的菊花還在盛開,雖然它沒有牡丹花那么富貴,玫瑰花那么芳香,但它在秋風(fēng)中開得那么燦爛,給校園增添了一道美麗的風(fēng)景,經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪的洗禮,它便變得更加堅(jiān)強(qiáng)了。

冬天,堅(jiān)強(qiáng)的菊花謝了,我們迎來了一年中最冷的季節(jié),雪花飛舞,給花壇蓋上了一層厚厚的棉被,只有挺拔的松樹堅(jiān)強(qiáng)的屹立在花壇的兩旁守護(hù)著美麗的校園,它不畏嚴(yán)寒,一年四季都高高的昂著頭,是那樣勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

校園里的花壇是我的最愛,我愛這花壇與美麗的校園。

記得我上小學(xué)二年級那一年暑假,爸媽因?yàn)橐霾睿惆盐宜偷酵夤摇5诙欤胰轮辖秩コ远垢āM夤畔率种械幕睿粤Φ乇称鹞蚁螂x外公家較遠(yuǎn)的街上走去。那天,天氣特別熱,火辣辣的太陽像一個(gè)大火球,炙烤著大地。我嘟著嘴直喊道:“熱死了,熱死了!”外公憐愛地看了看我,脫下襯衫,蓋在我身上,為我遮陽。過橋的時(shí)候,他步履蹣跚地向前挪動(dòng)著,并使勁挺了挺腰板。艱難地走過了橋,他便突然摔倒在地上,面色蠟黃蠟黃的。我害怕極了,直搖著外公的手哭。外公咬著牙,想支撐著爬起來,可就是不頂用。幾個(gè)過路人見了,幫忙把外公送到醫(yī)院。外公躺在病床上,呻吟著,微微張開的嘴唇開裂著。我難過地哭了,哽咽著說:“外公,你快醒醒呀,都是我不好,我不該嚷著要你上街買豆腐花……”外公用他那布滿老繭的手撫摸著我的頭說:“孩子,這不怪你,別難過,外公一會(huì)兒就好了。

四年上第一單元(熱門15篇)篇四

每個(gè)人都會(huì)有自己最喜歡的地方,而我最喜歡的地方就是我們家的地臺(tái),那里就是我的樂園。

地臺(tái)是用幾塊大大的木板搭成的。它很牢固,堅(jiān)硬。而且比平地高出來一截。上面放的有我的大玩具箱,我的玩具小別墅還有化妝娃娃等各種各樣好玩的玩具。

每天,我最喜歡的事情就是一屁股坐在地臺(tái)上擺弄我的小娃娃。我心里在想,為什么她這么小卻什么都有啊?是誰把她們造出來的啊?她們以前會(huì)不會(huì)是真的人啊?想著想著我自己就會(huì)偷偷的笑出來,覺得她們就是我活生生的朋友。我特別喜歡給娃娃們換裝,有時(shí)候我還纏著媽媽讓她給我的娃娃做漂亮裙子,每次拿到媽媽做的裙子我別提多高興了,那可是獨(dú)家定制的,全世界唯一的呢!那一刻我要多自豪有多自豪!

在地臺(tái)上還有一個(gè)玩具別墅,是我今年的生日禮物,我特別喜歡!這個(gè)小別墅里有很多間房子,我可以按自己的喜好來設(shè)計(jì)擺放家具,客廳怎么擺,臥室怎么放,廚房、洗手間、花園、兒童房等等都是我自己設(shè)計(jì)的。特別有成就感!媽媽這個(gè)可以鍛煉我的設(shè)計(jì)能力,讓我按不同的方式設(shè)計(jì)房屋擺放,說我多練練沒準(zhǔn)長大后就是一個(gè)非常棒的設(shè)計(jì)師呢!

在這個(gè)樂園里,我坐多久都不會(huì)煩。因?yàn)樗俏易類鄣臉穲@。不管我是難過,還是傷心,只要我一踏進(jìn)我的樂園,它總能讓我變得快樂起來。

這就是我快樂幸福的小小樂園!那么你的樂園是什么呢?

四年上第一單元(熱門15篇)篇五

1、從個(gè)位起,第七位是()位,它的計(jì)數(shù)單位是(),第九位是()位,它的計(jì)數(shù)單位是()。

2、6006006最高位是()位,右邊的“6”表示6個(gè)(),中間的'“6”表示6個(gè)(),左邊的“6”表示6個(gè)()。

3、三個(gè)千萬,三個(gè)十萬,三個(gè)千和八個(gè)一組成的數(shù)是(),約是()萬。

4、比99999多1的數(shù)是(),比1000少1的數(shù)是()。

5、用0,1,2,3,4,5這六個(gè)數(shù)字組成一個(gè)最小的六位數(shù)是(),組成一個(gè)最大的六位數(shù)是()。

6、把下面各數(shù)寫成用“萬”作單位的數(shù)。

89000000=785000≈509000≈。

7、把下面各數(shù)寫成用“億”作單位的數(shù)。

500000000=995800≈7421305678≈。

二、選擇題(將正確的答案序號填在括號內(nèi))。

1、個(gè)、十、百、千、萬……是()。

a、計(jì)數(shù)法b、數(shù)位名稱c、計(jì)數(shù)單位。

2、在49□438≈50萬的括號里填上合適的數(shù)。()。

a、0~4b、0~5c、5~9。

3、在5和6中間添()個(gè)0,這個(gè)數(shù)才能成為五億零六。

a、6b、7c、8。

4、用三個(gè)7和三個(gè)0組成的六位數(shù),讀數(shù)時(shí),一個(gè)0也不讀出來,這個(gè)數(shù)是()。

a、777000b、700077c、707070。

四年上第一單元(熱門15篇)篇六

今天是星期一,我來到珍珠園小學(xué)上課。

剛進(jìn)校門,就可以看見兩旁翠綠的竹林與萬紫千紅的鮮花。最引人注目的還是我們學(xué)校的校訓(xùn)----陽光校園,幸福人生。

過了一會(huì)兒,教室里傳來朗朗的讀書聲,外面的鳥兒嘰嘰喳喳地叫了起來,柳樹也彈起了電子琴,這些美妙的聲音給校園穿上了花衣,使我們的校園更加美麗。

下課啦!一陣陣笑聲從教學(xué)樓里傳來,操場上小朋友在歡樂地玩耍。大樹在旁邊一邊吹口琴,一邊觀看一場精彩的球賽。主席臺(tái)上的紫藤在向大家微笑,同學(xué)們歡樂的笑聲給校園增添了一絲春意。

操場旁邊就是綜合樓了,綜合樓最吸引人的當(dāng)然是墻壁邊的小花壇啦!這些花壇并不大,不過里面的花朵卻格外美麗,現(xiàn)在春天來到了,這些小花壇中的花朵在陽光的照耀下五光十色,更加美麗。站在綜合樓上鳥瞰,校園的景色大半收在眼底。迎風(fēng)飄揚(yáng)的國旗,翡翠似的竹子,哨兵似的大樹,下面那綠色的草坪就像一片綠色的海洋,同學(xué)們就像一條條魚兒穿梭在這綠色的海洋中。

啊!多么美麗的校園,多么歡樂的校園!

四年上第一單元(熱門15篇)篇七

1、通過數(shù)一數(shù)的活動(dòng),感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性,體驗(yàn)較大數(shù)的實(shí)際意義。

2、認(rèn)識(shí)十萬,百萬,千萬,億等較大的計(jì)數(shù)單位,了解各單位之間的關(guān)系。

認(rèn)識(shí)十萬,百萬,千萬,億等較大的計(jì)數(shù)單位,了解各單位之間的關(guān)系。

學(xué)生、老師準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器。

一、生活中的大數(shù)。

創(chuàng)設(shè)生活中的銀行工作人員數(shù)錢的情景,增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

銀行工作人員數(shù)錢時(shí)把100張百元人民幣扎成一疊,是多少元?

二、認(rèn)識(shí)十萬,百萬,千萬,億。

1、認(rèn)識(shí)十萬。

一萬一萬地?cái)?shù),數(shù)到9疊人民幣是多少元,在數(shù)的過程中讓學(xué)生邊數(shù)邊撥計(jì)數(shù)器,以增加學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。

當(dāng)學(xué)生數(shù)到9萬時(shí),問:再加1萬是多少?

讓學(xué)生獨(dú)立思考后,再交流,引出十萬這個(gè)計(jì)數(shù)單位。

2、認(rèn)識(shí)百萬,千萬,億。

通過一些數(shù)數(shù)推理認(rèn)識(shí)百萬,千萬,億。

在學(xué)生認(rèn)識(shí)億這個(gè)計(jì)數(shù)單位時(shí),可讓學(xué)生充分想象。當(dāng)說到10個(gè)千萬是多少時(shí),可讓學(xué)生自己命名新的計(jì)數(shù)單位,在學(xué)生的各種命名中,老師引出億這個(gè)計(jì)數(shù)單位。

3、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位及它們之間的關(guān)系。

三、鞏固與應(yīng)用。

1、練一練第1、2題:

第1題通過撥一撥、說一說的對應(yīng)活動(dòng),鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的新的計(jì)數(shù)單位。

第2題通過在計(jì)數(shù)器上撥珠認(rèn)識(shí)相鄰計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系,鞏固對大數(shù)的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步理解十進(jìn)制數(shù)的計(jì)數(shù)方法滿十進(jìn)一的計(jì)數(shù)原則。

2、練一練第3、4題:

這兩題首先要審題,明白數(shù)數(shù)的要求;其次學(xué)生數(shù)到滿十進(jìn)一時(shí),老師可作一些追問,以明確什么時(shí)候進(jìn)位。如果學(xué)生有困難,可借助使用計(jì)數(shù)器試一試。

四、作業(yè):

練一練5、6題。收集5-10個(gè)生活中常見的大數(shù)。

[板書設(shè)計(jì)]。

生活中的大數(shù)。

千百十億千百十萬千百十個(gè)。

億億億萬萬萬計(jì)數(shù)單位。

10個(gè)一萬是十萬,10個(gè)十萬是一百萬,10個(gè)一百萬是一千萬,

10個(gè)一千萬是一億,

1、經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程,并能說出這些大數(shù)的意義。

2、會(huì)正確讀、寫多位數(shù),并能比較數(shù)的大小。

會(huì)正確讀、寫多位數(shù),并能比較數(shù)的大小。

學(xué)生、老師收集日常生活中常見的大數(shù)。

一、生活中的大數(shù)。

小組內(nèi)交流收集的數(shù)據(jù),并按大小進(jìn)行分類。

(可以引導(dǎo)學(xué)生將收集來的數(shù)據(jù)分成億以內(nèi)數(shù)和億以上數(shù),兩種類型)。

二、較大數(shù)的讀法。

1、討論億以內(nèi)數(shù)的讀法。

在讀的過程中討論總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的讀法。

2、討論億以上數(shù)的讀法。

在讀的過程中討論總結(jié)億以上數(shù)的讀法。

3、鞏固與應(yīng)用。

在組內(nèi)每人進(jìn)行讀數(shù)練習(xí),互相學(xué)習(xí),互相糾正。

做試一試第一題,在讀數(shù)的同時(shí)讓學(xué)生感受到大數(shù)的意義。

三、較大數(shù)的寫法。

1、討論億以內(nèi)數(shù)的寫法。

在寫的過程中討論總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的寫法。

2、討論億以上數(shù)的寫法。

在寫的過程中討論總結(jié)億以上數(shù)的寫法。

3、鞏固與應(yīng)用。

在組內(nèi)每人進(jìn)行寫數(shù)練習(xí),互相學(xué)習(xí),互相糾正。

做試一試第二題,在寫數(shù)的同時(shí)讓學(xué)生感受到大數(shù)的意義。

四、比較數(shù)的大小。

1、萬以內(nèi)數(shù)的大小比較。

這是以前學(xué)過的內(nèi)容,先出幾個(gè)數(shù)讓學(xué)生總結(jié)比較的方法。

如將下面的數(shù)從小到大排列:

103412010439001318124。

2、比較更大數(shù)的大小。

讓學(xué)生比較書上提供的人口普查的數(shù)據(jù)的大小,并將結(jié)果的實(shí)際意義用自己的語言表達(dá)出來,如澳門的人口數(shù)在這幾個(gè)城市里是最少的;北京與天津的人口數(shù)都是1千多萬等。

3、鞏固與應(yīng)用。

在小組內(nèi),將每人收集來的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序,并將結(jié)果的實(shí)際意義用自己的語言表達(dá)出來。

五、作業(yè):

1、練一練1、2、3、4。

2、在報(bào)刊雜志等媒體中收集一組有關(guān)國土面積、西部情況、海洋資源的大數(shù)的信息。

[板書設(shè)計(jì)]。

大數(shù)的讀、寫。

億級萬級個(gè)級。

千百十億千百十萬千百十個(gè)。

億億億萬萬萬計(jì)數(shù)單位。

1265830000十二億六千五百八十三萬。

13820000一千三百八十二萬。

1、在描述數(shù)據(jù)的過程中,體會(huì)某些數(shù)據(jù)改寫單位的必要性,能用萬、億為單位表示大數(shù)。

2、體會(huì)較大數(shù)據(jù)的實(shí)際意義。

體會(huì)某些數(shù)據(jù)改寫單位的必要性,能用萬、億為單位表示大數(shù)。

在報(bào)刊雜志等媒體中收集一組有關(guān)國土面積、西部情況、海洋資源的大數(shù)的信息。

一、體會(huì)數(shù)據(jù)改寫的必要性。

教師出示從媒體收集來的一組數(shù)據(jù)改寫的實(shí)例。讓學(xué)生比較同樣的數(shù)據(jù)為什么要用不同的方法表示,讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)據(jù)改寫的必要性。

二、探索改寫方法。

1、出示中國地圖,了解一些省、市、自治區(qū)的土地面積。

讓學(xué)生讀出這些面積,問:如果要記錄方便,這些數(shù)據(jù)可以怎樣進(jìn)行改寫?

2、學(xué)生先獨(dú)立思考,再小組交流改寫的方法。

3、完成試一試第1、2題:進(jìn)一步鞏固改寫的方法。

三、鞏固與應(yīng)用。

練一練第1題:先請學(xué)生說一說我國西部各省、市、自治區(qū)的情況以及它們的地理位置,然后出示各地區(qū)具體的`土地面積,在學(xué)生讀一讀的基礎(chǔ)上再請學(xué)生改寫成以萬為單位的數(shù)。

練一練第2題:先讓學(xué)生了解一些海洋的知識(shí),特別是我國海洋的區(qū)域情況等。接著出示有關(guān)的數(shù)據(jù),讓學(xué)生讀一讀,然后討論這些數(shù)據(jù)如何進(jìn)行改寫。

四、作業(yè)。

收集有關(guān)森林面積方面的數(shù)據(jù)。

[板書設(shè)計(jì)]。

大數(shù)的改寫。

為了讀數(shù)、寫數(shù)方便,有時(shí)需要把整萬、整億數(shù)寫成以萬或億為單位的數(shù)。

9600000=960萬。

10000000000=100億。

1、理解近似數(shù)在生活中的作用,能用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。

2、能根據(jù)實(shí)際問題的需要求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。

會(huì)正確讀、寫多位數(shù),并能比較數(shù)的大小。

學(xué)生、老師的收集有關(guān)森林面積方面的數(shù)據(jù)。

一、小組交流收集的有關(guān)森林面積方面的數(shù)據(jù)。

交流收集的有關(guān)森林面積方面的數(shù)據(jù),并說說這些數(shù)據(jù)的實(shí)際意義。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類,在各種分類中重點(diǎn)討論精確數(shù)與近似數(shù)這兩類數(shù)的特點(diǎn),并讓學(xué)生再舉例說一說日常生活中接觸的近似數(shù)。

二、用四舍五入法取近似數(shù)。

出示說一說中的數(shù)據(jù),使學(xué)生通過比較、分析,了解四舍五入法取近似數(shù)的方法。結(jié)合是試一試第2題的討論,體會(huì)如何根據(jù)不同需要求近似數(shù)。

三、鞏固與應(yīng)用。

做試一試第1題:匯報(bào)時(shí)說說取近似值的方法。

試一試第2題:在實(shí)際生活中常常需要根據(jù)情況取不同精確程度的近似數(shù)。在本題中,可先讓學(xué)生說一說三個(gè)近似值的精確程度,再出示下面的兩個(gè)小問題,供學(xué)生討論。在討論時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生理解取近似值是根據(jù)實(shí)際的需要來確定的。

討論:重點(diǎn)可討論括號內(nèi)的數(shù)字有幾種可能性,分析哪些是五入的,哪些是四舍的。

四、作業(yè)。

1、練一練1、2、4。

2、從報(bào)紙中找5個(gè)精確數(shù),5個(gè)近似數(shù),你認(rèn)為生活中什么時(shí)候需要用近似數(shù)。

[板書設(shè)計(jì)]。

用四舍五入法求近似數(shù)。

1994年至20xx年我國造林面積統(tǒng)計(jì)是224318570公頃。

精確到千公頃:約224319千公頃。

精確到萬公頃:約22432萬公頃。

精確到億公頃:約2億公頃。

1、會(huì)正確讀、寫多位數(shù),并能比較數(shù)的大小。

2、能用萬、億為單位表示大數(shù)。

3、能根據(jù)實(shí)際問題的需要求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。

1、會(huì)正確讀、寫多位數(shù),并能比較數(shù)的大小。

2、能根據(jù)實(shí)際問題的需要求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。

學(xué)生、老師收集日常生活中常見的大數(shù)。

一、多位數(shù)的讀、寫的練習(xí)。

練習(xí)一第1題:先回顧計(jì)數(shù)單位的順序,再根據(jù)書中的數(shù)據(jù)說說它們是幾位數(shù),最高位在什么位上,并進(jìn)行讀、寫。

二、多位數(shù)的改寫。

練習(xí)一第2題:先復(fù)習(xí)多位數(shù)的不同數(shù)位上數(shù)字的不同意義。再進(jìn)行數(shù)的改寫。

三、讀寫游戲。

同桌間進(jìn)行的游戲:第1步一個(gè)同學(xué)讀數(shù),另一個(gè)同學(xué)根據(jù)所讀的數(shù)寫數(shù),經(jīng)過幾次讀數(shù),兩人可交換角色;第2步一個(gè)同學(xué)寫數(shù),另一個(gè)同學(xué)根據(jù)所寫的數(shù)讀數(shù),然后交換角色進(jìn)行。在同桌練習(xí)的基礎(chǔ)上,可選派代表在全班進(jìn)行比賽,以激發(fā)學(xué)生的興趣。

四、多位數(shù)比大小。

做第4題:完成后說說比較的方法。

五、組數(shù)游戲:

請每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片;然后請學(xué)生代表提出組數(shù)的要求,根據(jù)要求每個(gè)同學(xué)都擺一擺;接著,選擇一部分學(xué)生所擺的數(shù),供全班觀察討論。

六、有關(guān)近似數(shù)的練習(xí)。

討論括號內(nèi)的數(shù)字有幾種可能性,分析哪些是五入的,哪些是四舍的。

練習(xí)一。

億級萬級個(gè)級。

千百十億千百十萬千百十個(gè)。

億億億萬萬萬計(jì)數(shù)單位。

1265830000十二億六千五百八十三萬。

13820000一千三百八十二萬。

四年上第一單元(熱門15篇)篇八

一、算一算。

二、填空題。

1、從個(gè)位起,第七位是百萬位,它的計(jì)數(shù)單位是,第九位是億位,它的計(jì)數(shù)單位是。

2、6006006最高位是位,右邊的“6”表示6個(gè),中間的“6”表示6個(gè),左邊的“6”表示6個(gè)。

3、三個(gè)千萬,三個(gè)十萬,三個(gè)千和八個(gè)一組成的數(shù)是,約是萬。

4、比99999多1的數(shù)是,比1000少1的數(shù)是。

5、用0,1,2,3,4,5這六個(gè)數(shù)字組成一個(gè)最小的六位數(shù)是,組成一個(gè)最大的六位數(shù)是。

6、把下面各數(shù)寫成用“萬”作單位的數(shù)。

89000000=萬785000≈萬509000≈萬。

7、把下面各數(shù)寫成用“億”作單位的數(shù)。

500000000=億995800≈億7421305678≈億。

三、選擇題。

1、個(gè)、十、百、千、萬……是()。

a、計(jì)數(shù)法。

b、數(shù)位名稱。

c、計(jì)數(shù)單位。

2、在49□438≈50萬的括號里填上合適的數(shù)。()。

a、0~4。

b、0~5。

c、5~9。

3、在5和6中間添()個(gè)0,這個(gè)數(shù)才能成為五億零六。

a、6。

b、7。

c、8。

4、用三個(gè)7和三個(gè)0組成的六位數(shù),讀數(shù)時(shí),一個(gè)0也不讀出來,這個(gè)數(shù)是()。

a、777000。

b、700077。

c、707070。

四、判斷。

1、94200這個(gè)數(shù)字中的9所站的數(shù)位是萬。

2、四萬零三百寫作40000300。

3、整數(shù)的計(jì)劃單位只有:個(gè)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬。

五、比較大小。

六、讀出下面各數(shù)。

708500讀作:70000508讀作:100090009讀作:5060032讀作:

七、寫出下面各數(shù)。

五十六萬零五十六寫作:七億七千零一萬零八百寫作:四百七十八萬九千零六寫作:一億零二萬零三寫作:

四年上第一單元(熱門15篇)篇九

我家前院,長著兩棵柳樹。我和媽媽經(jīng)常去那兒散步。

春天,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去,柳樹已經(jīng)從輕紗變成裙子,柳枝隨風(fēng)飄動(dòng),飄得不像以前一樣高了,因?yàn)榱~重了。對面的柳樹以前還看見一條一條的柳枝,現(xiàn)在已經(jīng)是一團(tuán)綠色,分不清是柳枝還是柳葉。

走近一看,葉子有一點(diǎn)尖尖的,在陽光的照射下柳葉顯得格外漂亮。現(xiàn)在長出的葉子像芭蕉葉一樣卷起來,新葉子比老葉子嫩得多仿佛一個(gè)剛出生的嬰兒。柳枝比以前多得多就像連綿起伏的山峰。柳樹的花蕾像一條條狗尾巴草,就是沒有狗尾巴草摸起來舒服,因?yàn)樯厦嬗懈砝锔泶竦男》N子。聞一聞?dòng)幸还汕嗖菹銚浔嵌鴣怼?/p>

啊!春姑娘和我們很親密,我們可以從很多東西上找到她。

梧桐樹。

今天,我們?nèi)以谝患医形骱禾斓娘堭^吃中飯。我坐在窗邊,正好后面有一棵梧桐樹。

我發(fā)現(xiàn)梧桐樹的枝干大多數(shù)上面都是分三四叉的。抬頭看又發(fā)現(xiàn)新長出的葉子是有點(diǎn)卷卷的,張開來的就像嬰兒的小手。很多枝條下面還長著一個(gè)個(gè)大大的黑黑的大球球,像一顆顆荔枝。那是去年留下的種球,過些日子會(huì)散著落下來。你仔細(xì)看在新葉子下面長著黑里帶青的小秋,多像一顆顆小黑豆。可能是今年剛長出的種子吧!上面有一點(diǎn)疙里疙瘩的,我想摸起來一定很刺手。

春天來臨,萬物復(fù)蘇。讓我們一起來觀察身邊的變化吧!

四年上第一單元(熱門15篇)篇十

教學(xué)要求:

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)持寫日記、愛護(hù)圖書。

2、掌握本單元的生字詞,成語。一能讀準(zhǔn)字音;二能正確默寫;三能理解有關(guān)詞語。

3、能背誦《走,我們?nèi)ブ矘洹泛汀豆旁妰墒住罚⒛苷_默寫。

4、理解本單元的課文內(nèi)容,能完成課后練習(xí)。

5、掌握人物對話的標(biāo)點(diǎn)符號。

6、能寫好一份建議稿。

教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。

教學(xué)過程:

一、?默寫本單元的詞語、成語和古詩。

山外有山???詩情畫意????蔚為壯觀。

《春日偶成》《江南春》。

二、《走,我們?nèi)ブ矘洹贰?/p>

1、?朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音。

2、?指名背誦課文。

3、?說說植樹有哪些好處?(美化環(huán)境??凈化空氣?阻擋風(fēng)沙??防止洪澇……)。

4、?小黑板出示:

在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

三、《第一朵杏花》。

1、?朗讀課文,強(qiáng)調(diào)生字讀音,要求讀準(zhǔn)多音字:重?沖。

2、?說說近義詞。

留心(留意)??觀察(觀看)???也許(可能)。

鄭重(慎重)??立即(馬上)???大概(大約)。

“頃刻間”的意思是表示極短的時(shí)間,你還知道表示時(shí)間短的詞語嗎?

3、?完成詞語搭配。

留心觀察????用心學(xué)習(xí)???耐心等待???細(xì)心作業(yè)。

精確計(jì)算????精美禮物???精彩節(jié)目???精心栽培。

4、完成課后練習(xí)4、5。

5、仔細(xì)讀一讀課文8---12小結(jié),體會(huì)人物的不同心情,填上適當(dāng)?shù)奶崾菊Z。

6、“第一朵杏花”這篇課文贊揚(yáng)了竺可楨爺爺怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?(嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真一絲不茍的科學(xué)研究態(tài)度)。

四、《燕子》。

1、?指名背誦課文,糾正有關(guān)生字的讀音。

2、?說說課文中的幾組近義詞。

聚攏(???)俊俏(????)。

3、?找出課文中的比喻句讀一讀,說說把什么比做什么?

4、?分析課文每一小節(jié)所寫的內(nèi)容。

例:閱讀第二小節(jié),完成下列練習(xí)。

(1)?按要求寫詞語。

照樣子寫詞語。

從文中找出一個(gè)描寫春天美景的四字詞語。???????????????。

(2)?這段話主要給我們介紹了春天的哪些景物?

(3)?用一兩句話說說你讀了這段話之后的感受。

5、?每課練第六題、第七題和第八題。

五、《古詩兩首》。

1、?讀一讀。

2、?背一背。

3、?說說詩句的意思以及每首詩所表達(dá)的思想感情。

4、?你還背誦幾首描寫春天的古詩嗎?指名背一背?。

5、?每課練第六題、第七題。

六、《練習(xí)1》。

1、?采用擬人的手法將下列句子寫生動(dòng)。

夏日的夜晚,星星在夜空中一閃一閃。

河岸邊的柳樹在微風(fēng)中擺動(dòng)著枝條。

春風(fēng)吹,杏花開。

春雨沙沙,小草兒長出了嫩芽。

春風(fēng)吹,青蛙從洞里爬出來了。

布谷鳥咕咕叫。(小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫。)。

河水嘩嘩流向遠(yuǎn)方。

早晨,太陽升起來。

果園里,蘋果熟了,紅通通的。

秋天到了,柿子紅了,葡萄紫了。

秋天到了,田野里的稻子沉甸甸的。

2、讀讀背背?說說這部分成語的特點(diǎn)。

3、口語交際:推薦和自我推薦。

以“我的優(yōu)點(diǎn)”為題,向大家展示一下自己。

七、習(xí)作1:寫一篇關(guān)于春游的建議稿。

八、練習(xí)。

完成期終練習(xí)卷1的部分內(nèi)容。

四年上第一單元(熱門15篇)篇十一

我們的校園是美麗的,又是多姿多彩的。由于我們熱愛學(xué)習(xí),所以就想聚在了這里——我們的校園。

走進(jìn)校園,看到的第一眼就是道路兩旁的樹叢和一個(gè)美麗的大花壇。樹叢整整齊齊地排在兩邊,就像兩支訓(xùn)練有素的哨兵在站崗。大花壇里有火紅的雞冠花,金黃的菊花,爭奇斗艷,讓人眼花繚亂,目不暇接。第二眼便是那高掛在旗桿上的五星紅旗嘍。五星紅旗令我們驕傲,它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們﹕我們是中國人,我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,將來為祖國爭光。

再往里走,你的視線就會(huì)豁然開朗,有黃色的教學(xué)樓,寬闊的操場還有圍墻邊的運(yùn)動(dòng)器材和并排的樹木,還有菜園。操場上,老師讓同學(xué)們進(jìn)行跑步比賽,比賽成員們一個(gè)個(gè)都卯足了勁兒地跑,一個(gè)個(gè)都好像是離弓的箭似的,難分上下。圍墻邊,樹木像一隊(duì)威武嚴(yán)肅的士兵在守護(hù)著我們的校園,保護(hù)著每個(gè)學(xué)生。菜園里,品種不一的蔬菜們正“排好隊(duì)”等著喝水呢!其中有青菜、波菜……綠油油的,生機(jī)勃勃,讓人看了就垂涎三尺。

走進(jìn)教學(xué)樓,一陣陣?yán)世蕰晻?huì)傳進(jìn)你的耳朵,我認(rèn)為那是世上再美妙不過的音樂了。

怎么樣?我們的校園是不是美麗又多姿多彩的呢?

四年上第一單元(熱門15篇)篇十二

今天下午,下課以后老師們都紛紛前來布置作業(yè)。有的同學(xué)看到了黑板上的作業(yè),一個(gè)個(gè)的臉上都蕩漾著笑意。可惜好景不長--語文作業(yè)公布了!

只見老師手里拿著書,邁著氣憤的腳步走上講臺(tái),手里的書重重的摔在講臺(tái)上。用冰冷而憤怒的眼神掃視了全班同學(xué)。全班同學(xué)就像被釘在凳子上一樣,一動(dòng)不動(dòng)。老師開口說話了,我的耳畔貫穿著冰冷的語氣。“第一項(xiàng)抄寫詞語3遍”好少可以大玩一場了“第二項(xiàng)十五課文讀三遍”還可以,老師抬頭看了看我們,眼神冒著火光充滿了憤怒,那眼神告訴我“哼”“別得意有你們好受的”。“第三項(xiàng),所有古詩三遍”班里剛剛的開心、愉快,一溜煙全跑了,取代之的是緊張、難過、不知所措。“第四項(xiàng)·……”只見同學(xué)們一一低下了頭有的還捂著臉裝哭。“第五項(xiàng)……”“啊―”完了!我的小世界都崩塌了。“第六項(xiàng)”“還有!!”

老師終于繃不住了,哈哈大笑。同學(xué)們用疑惑的表情看著老師,臉上掛著一個(gè)個(gè)問號。“都是假的,咱們的作業(yè)是一篇作文,就寫剛剛的心理活動(dòng)”同學(xué)們捂著心臟說“嚇?biāo)缹殞毩恕苯又魂囆β晸涿娑鴣怼@蠋熌阏媸菄標(biāo)缹殞毩耍?/p>

四年上第一單元(熱門15篇)篇十三

體現(xiàn)新課標(biāo)思想:

語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國文化的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運(yùn)用祖國文化,欣賞祖國的優(yōu)美語言,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn),發(fā)表不同見解,并且重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容:

《古詩四首》、《詹天佑》、《賣火柴的小女孩》、《小雨點(diǎn)》、練習(xí)1。

教學(xué)目標(biāo):

學(xué)會(huì)本單元的生字及新詞。了解課文內(nèi)容。能有感情的朗讀并背誦指定的課文或段落,積累課文中優(yōu)美的語句。指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運(yùn)用祖國文化,欣賞祖國的優(yōu)美語言,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn),發(fā)表不同見解,掌握動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的學(xué)習(xí)方法。教育學(xué)生熱愛祖國、立志為祖國作貢獻(xiàn)的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn):

1、學(xué)會(huì)本單元的生字及新詞。了解課文內(nèi)容。

2、掌握動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的學(xué)習(xí)方法。

3、能有感情的朗讀并背誦指定的課文或段落,養(yǎng)成積累古詩的習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn):

想象詩所描寫的情景,體會(huì)詩人的感情,通過學(xué)習(xí)詹天佑產(chǎn)生熱愛祖國,立志為祖國做貢獻(xiàn)的思想感情.

教具準(zhǔn)備:課件和實(shí)物投影。

教學(xué)時(shí)間:9課時(shí)。

四年上第一單元(熱門15篇)篇十四

在炎炎夏日,我們一家四口來到了花果樹瀑布。

我們走到觀景臺(tái),發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)人山人海。有的在拍照,有的在聊天,還有的在看瀑布。

瀑布順流而下,擊水落石,萬馬奔騰,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來,那聲音如山崩地裂,好像天空也要開始打雷似的。

我們走馬觀花,一邊走一邊看。走著走著,就繞到了一個(gè)巨大的山洞外。啊!瀑布后面還藏著一個(gè)水簾洞呢!但是由于人太多了,我們一直在等啊等,都等得快睡著了。終于,媽媽告訴我快要到我們了。我一聽即刻來了精神!

我們進(jìn)到了洞以后,發(fā)現(xiàn)各種各樣的鐘乳石,如天工造化!你看:迎面“飛”來一位翩翩少女,她裙袂飄飄,頭上挽髻;前面“蹲”著一只老龜,它似乎棲息在這里已超千年。最新奇的是還有個(gè)石頭:你瞧那猴頭,猴身,搭眉翹望的身姿,多像齊天大圣降臨人間!我邊走邊看,感嘆這大自然的神奇妙筆!

我們走出了景區(qū),我戀戀不舍。親愛的黃果樹瀑布,我要借用兩句古詩組成新詞來歌頌:

飛流直下三千尺,疑似銀河落九天!

身后藏著神奇洞,大圣化石降人間!

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四年上第一單元(熱門15篇)篇十五

手影的游戲你一定玩過吧!

今天晚上我們家突然燈都暗了,我也沒法做作業(yè)了,于是我們玩了一個(gè)叫做“手影大戰(zhàn)”的游戲。

晚上五點(diǎn)半,我們一家都在干自己的事,突然燈暗了“啊,怎么回事?”正在寫作業(yè)的我叫道。“哦。好像是停電了。”爸爸看了看說。媽媽聽了,便拿出蠟燭點(diǎn)亮家里。“不能干事情咯,只能等電來了再說。”我吐了吐舌頭說。我看著墻發(fā)呆,啊,有了!突然,雪白的墻上出現(xiàn)了一只搖擺的手,那好似我在搖,接著墻上出現(xiàn)了一只狼狗,那是爸爸的手,“喵”的一聲嚇了我一跳,原來是媽媽。我更加激動(dòng)了,馬上變成一只從天空中急速下降的老鷹,爸爸想了一會(huì),然后變成槍,并瞄準(zhǔn)貓頭鷹,媽媽見了趕快變成獵人并搶走槍,我又趕快變成蛇,忽然一頭大象出現(xiàn),哈,是爸爸,媽媽笑了笑,變成了老鼠,我又機(jī)靈移動(dòng),變成了巨人。。。。。。

“啪”的一聲,燈亮了,我們?nèi)齻€(gè)人看著對方不禁笑了起來。

在媽媽的建議下,我一邊回憶,一邊把它寫成了一篇作文。

手影的游戲真好玩,真希望下次還能玩。

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應(yīng)急預(yù)案的核心是救援和救助,為受災(zāi)群眾提供及時(shí)的幫助和支持。以下是小編為大家收集的應(yīng)急預(yù)案范文,供大家參考,希望能夠幫助到各位。提高應(yīng)對破壞性地震災(zāi)害的能力,保
每一次的心得體會(huì)都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是一些精心挑選的心得體會(huì)范文,讓我們一起借鑒和學(xué)習(xí)。隨著幼兒教育領(lǐng)域的不斷發(fā)
教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)工作的組織者,它可以統(tǒng)籌安排教學(xué)資源,提高教學(xué)效率。教學(xué)計(jì)劃范文的分享可以促進(jìn)教師之間的互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步,推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。六年級共有學(xué)生,學(xué)生對
寫心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,并提出解決方案。接下來是一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望可以給大家在學(xué)習(xí)方面提供一些參考和指導(dǎo)。在20__年2月17日的新年
通過演講稿范文的準(zhǔn)備,演講者可以更加自信地面對觀眾,展現(xiàn)自己的才能。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,希望對大家的寫作有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的
通知的內(nèi)容通常包括時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)要求等重要信息,以便接收方能夠清楚地了解事情的發(fā)生和要求。這些通知示例可以幫助您更好地理解如何組織和撰寫通知。根據(jù)《國務(wù)院辦公
在寫申請書時(shí),我們應(yīng)當(dāng)特別注意準(zhǔn)確地描述自己的相關(guān)經(jīng)歷、能力和特長,以增加被接受的可能性。以下是小編為大家收集的更多申請書范文,僅供參考,希望能為大家提供一些啟
在實(shí)施方案中,我們需要考慮各種因素,包括資源的利用、時(shí)間的安排以及人員的協(xié)調(diào)等等。通過學(xué)習(xí)這些實(shí)施方案的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們可以更好地應(yīng)對類似的挑戰(zhàn)。全體教職員工及
單位可以是政府機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位、企業(yè)、學(xué)校等不同類型的組織形式。大家可以參考一下下面的單位總結(jié)范文,看看是否有借鑒的地方。接供電部門通知,因線路維護(hù),2017年3
轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)是在個(gè)人轉(zhuǎn)正申請過程中,對自己工作表現(xiàn)與成長進(jìn)行總結(jié)和反思的一種書面材料。接下來,小編將為大家介紹一些轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
思想?yún)R報(bào)是一個(gè)反思自我、積極成長的過程,讓我們更加清晰地認(rèn)知自己。接下來是一些思想?yún)R報(bào)的精選范文,大家可以借鑒其中的寫作思路和技巧。敬愛的黨組織:9*個(gè)春秋,無
心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)和成長的重要來源,值得我們重視和珍惜。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望大家可以有所啟發(fā)和參考。聽了《交通安全教育》,我深感狼狽,今后我
作文是一種藝術(shù),通過優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)個(gè)人的審美情趣和獨(dú)特的表達(dá)風(fēng)格。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,這些作文以其獨(dú)特的觀點(diǎn)和精湛的表達(dá)贏得了廣大讀者的贊賞。
通過撰寫工作計(jì)劃范文,我們可以反思自己的工作計(jì)劃是否合理、有效,并給出改進(jìn)的建議。以下是小編為大家整理的一些工作計(jì)劃總結(jié)范文,僅供參考。前臺(tái)接待是客服部的服務(wù)窗
在工作中,經(jīng)常需要向其他人匯報(bào)自己的工作情況,以便及時(shí)溝通和協(xié)調(diào)。下面是我為大家準(zhǔn)備的匯報(bào)材料范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。根據(jù)縣委組織部《關(guān)于召開年度基層黨組織生活
在撰寫報(bào)告時(shí),我們需要仔細(xì)收集和整理相關(guān)資料,對數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行分析和解讀。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。
在轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)中,我們需要展示自己在工作中的成果和貢獻(xiàn),以及對公司發(fā)展的思考和建議。轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)是對自己崗位工作經(jīng)驗(yàn)和成長歷程的一次總結(jié)和回顧,接下來是一些轉(zhuǎn)正
調(diào)查報(bào)告可以應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域,如學(xué)術(shù)研究、市場調(diào)查、社會(huì)調(diào)查等。我們希望通過分享這些調(diào)查報(bào)告,能夠促進(jìn)學(xué)術(shù)界、政府機(jī)構(gòu)和企業(yè)之間的交流和合作,共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和
幼兒園小班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的基本生活自理能力,語言表達(dá)能力以及社交與情感的發(fā)展。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo):1、能用
優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)特、結(jié)構(gòu)合理、語言得體的寫作作品。好的作文范文可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),讓我們的作文更上一層樓。春天,是一個(gè)充滿
優(yōu)秀學(xué)生具備良好的時(shí)間管理能力,能夠合理安排學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)的時(shí)間。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)分享,讓我們一起來學(xué)習(xí)一下。春天來了,外婆院子里的花都開了,讓人眼花繚
在月工作總結(jié)中,我們可以對自己在不同方面的工作表現(xiàn)進(jìn)行分類和整理,形成一個(gè)全面的工作畫面。下面是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助。
實(shí)習(xí)報(bào)告是一個(gè)記錄自己成長和進(jìn)步的機(jī)會(huì),也是對實(shí)習(xí)工作的一種評估和評價(jià)。通過隨機(jī)選擇一條語句:實(shí)習(xí)報(bào)告是對實(shí)習(xí)期間所學(xué)習(xí)和經(jīng)歷的總結(jié)和概括,對實(shí)習(xí)工作的成果和表
大學(xué)生入黨是提高思想覺悟、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和培養(yǎng)高素質(zhì)干部的重要途徑。以下是大學(xué)生入黨的申請書范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作的思路和參考。同時(shí)也希望廣大大
寫一篇優(yōu)秀作文需要有豐富的知識(shí)積累和良好的寫作技巧。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)交流。“順其自然”到底是誰,已經(jīng)不怎么重要了。他的名字不
優(yōu)秀作文能夠用簡單的語言表達(dá)復(fù)雜的思想,做到既深入又易懂。以下是一些優(yōu)秀作文的分享,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。“噼里啪啦,噼里啪啦”,“過年了!過年了!
通過寫工作報(bào)告,我們可以對自己的工作進(jìn)行自我評價(jià)和反思,發(fā)現(xiàn)并改正存在的問題。如果您需要參考一些優(yōu)秀的工作報(bào)告范文,下面的內(nèi)容可能會(huì)對您有所幫助。上半年,市醫(yī)藥
競聘是一種通過選拔與篩選來確定合適人選的過程,它能夠發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢和潛力。以下是一些優(yōu)秀競聘者的成功經(jīng)驗(yàn),我們可以通過學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)來提升自己的競爭力。
隨著時(shí)間的推移,我們或許會(huì)有更多的職業(yè)規(guī)劃,那么辭職信便會(huì)成為我們進(jìn)行轉(zhuǎn)換的必備工具。在下面的例子中,您將看到一些令人印象深刻的辭職信,也許它們能夠給您帶來靈感
寫心得體會(huì)不僅可以培養(yǎng)批判性思維和分析能力,還可以提高自我反思和解決問題的能力。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望對大家的寫作有所幫助。
實(shí)習(xí)總結(jié)是對實(shí)習(xí)期間自己的成長和收獲的一次回顧和總結(jié),可以讓我們更有信心和動(dòng)力去追逐自己的職業(yè)夢想。以下是小編為大家搜集整理的一些實(shí)習(xí)總結(jié)示范,希望對大家寫實(shí)習(xí)
心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)和工作中對所經(jīng)歷、所感受到的事物和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。如果你對寫心得體會(huì)感到困惑,不妨來閱讀一些范文,或許可以找到一些啟發(fā)和解決辦法。早上來到學(xué)校后
實(shí)習(xí)總結(jié)是一個(gè)反思與總結(jié)的過程,對我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的指導(dǎo)意義。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,僅供參考,希望可以給大家的實(shí)習(xí)總結(jié)寫作提供一些啟
范文范本是對一段時(shí)間內(nèi)優(yōu)秀作品的精選和歸納,可以讓我們更好地把握和展示相關(guān)知識(shí)和能力。請大家關(guān)注以下這些范文范本,體會(huì)其中的寫作技巧和特點(diǎn)。根據(jù)中央、自治區(qū)關(guān)于
一個(gè)好的月工作總結(jié)應(yīng)該包括工作目標(biāo)的完成情況、工作中遇到的困難和解決方法、自身的成長和發(fā)展等內(nèi)容。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看
優(yōu)秀作文是一種文學(xué)形式,能夠展現(xiàn)出作者的思想深度和語言表達(dá)能力。小編為大家精選了幾篇優(yōu)秀作文的片段,希望能夠幫助大家提高寫作的水平和技巧。一年四季的大自然各有各
大班教案是教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)的一種重要工具,能夠幫助教師把握教學(xué)進(jìn)度和課堂氛圍,提高教學(xué)效果。這些大班教案范文包含了不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容,希望能給大家提供一些啟示和靈
報(bào)告范文通常包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分,以確保信息的完整和清晰。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作的啟示和參考。
自查報(bào)告能夠促使我們進(jìn)行深入思考,發(fā)現(xiàn)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。下面是一些經(jīng)典的自查報(bào)告案例,希望對大家的自查報(bào)告寫作有所幫助。一是加強(qiáng)秘密載體管理。為了確保秘密載體的安
隨著時(shí)間的流逝,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注我們的工作情況,并及時(shí)進(jìn)行月工作總結(jié)。寫一篇完美的月工作總結(jié)需要我們學(xué)習(xí)和借鑒其他人的經(jīng)驗(yàn),以下是小編為大家整理的一些范文,希望
英語作為一門重要的學(xué)科,對我們未來的發(fā)展具有重要的影響。以下是一些有效提升英語聽說能力的方法,希望能對大家有所幫助。詞匯是語言的三大要素之一,詞匯能力在基礎(chǔ)教育
在寫發(fā)言稿時(shí),我們還應(yīng)該注意控制篇幅,使得內(nèi)容充實(shí)而不夸張,保持時(shí)間的合理安排。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。這些
通過實(shí)踐,我明白了理論知識(shí)的重要性和實(shí)際運(yùn)用的差異。在參加英語演講比賽的過程中,我明白了語言的力量和自信的重要性,心得體會(huì)是對這段經(jīng)歷的一個(gè)總結(jié)和反思。
范文是優(yōu)秀作品的樣本,它們展示了出色的語言表達(dá)和邏輯思維。推薦給大家的這些范文范本,是經(jīng)過專家評選和加工的,具有較高的寫作水平和良好的表達(dá)能力。努力提高覺悟增強(qiáng)
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