活動方案的制定需要綜合考慮參與者的需求和實際情況，才能更好地發揮作用。以下是一些經過實際驗證和反復改進的活動方案，希望能給大家提供一些有益的參考。

學校開展德講堂活動方案（通用16篇）篇一

為深入貫徹黨的十八大精神，落實《公民道德建設實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設，增強思想道德建設的吸引力和親和力，根據市文明辦《“道德講堂”建設實施方案》要求，結合住本單位工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想。

認真貫徹落實黨的十八精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，以提升市民道德素質為核心，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，建立起覆蓋中心上下的“道德講堂”網絡，推動先進道德理念入腦入心，外化于行，營造實現“中國夢”的濃厚氛圍，為爭創全國文明城市夯實思想道德基礎。

二、目標任務。

以提升干部職工思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為重點，強化宣傳教育，引導全體人員“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者，在中心上下營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。

(一)形成“好人好報”的社會共識。大力宣講道德先進人物優秀事跡和崇高品質，在政治上、生活上、工作上切實給予幫助扶持，努力形成“好人好報”的社會共識。

(二)推動“知行合一”的道德實踐。把促進轉化作為建設“道德講堂”的首要目的，將先進的道德理念內化為群體意識，在行為上由“他律”轉向“自律”，引導全體干部職工在實踐中完善自我，提升素質。

(三)營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。把對重點人群、重點領域的教育引導作為突破口，以點帶面，使群眾在參與中認知、感悟、接受、提高，人人爭做道德建設的參與者和先行者，使“講道德，做好人”蔚然成風。

三、基本原則。

堅持“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”基本原則，在“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式基礎上，走本特色化道路，普及性和創新性并重。

一是貼近實際。自覺堅持正確的輿論導向，把宣講的思想性、指導性和可接受性結合起來，堅持一切從實際出發，說實話，鼓實勁，求實效，使道德講堂辦出特色，辦出風格。

二是貼近生活。從現實生活中挖掘生動的典型事例，使“道德講堂”建設工作更加入情入理，充滿生活色彩，富有生活氣息，同時在建設過程中，要不斷研究“道德講堂”特點和群眾的需求變化，創新模式，努力開創工作新局面。

三是貼近群眾。重視群眾在“道德講堂”建設中的主體地位，把握群眾脈搏，反映群眾需求，多聯系群眾身邊的事例，多反映群眾的切身感受，多用群眾語言和群眾喜聞樂見的形式，使“道德講堂”真正成為群眾自己的講堂。

四、主要內容。

“道德講堂”以培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚社會主義榮辱觀，加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為主線，大力倡導助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等五種行為，深入普及“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”等基本道德規范。

一是社會公德建設。以“禮儀”為核心，包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等。

二是職業道德建設。以“誠信”為核心，包括誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等。

三是家庭美德建設。以“和睦”為核心，包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等。

四是個人品德建設。以“友善”為核心，包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。

五、形式流程。

“道德講堂”建設要充分尊重群眾意愿，設計多樣化宣講形式，使群眾易于參與、樂于參與，以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要形式，突出“我參與、我踐行”的互動式、開放式特點，充分體現“我的講堂我做主”的民主化大眾化特征。

我聽：以培訓報告、巡回講演等形式，聽凡人道德故事，悟模范優秀品質;。

我行：以實踐轉化、提升素質為目標，引導群眾在認知、接受先進人物的優秀品質后，群起效仿，轉化行為。

“道德講堂”要形成“七個一”規范模式，在每一場講堂實施固定的模式，使講堂更具儀式感肅穆感。

2.“唱一首歌曲”：組織學唱一首“道德講堂”主題歌曲;。

3.“看一部短片”：圍繞主題，組織群眾觀看一部道德建設先進人物事跡的短片;。

4.“誦一段經典”：組織群眾誦讀一段中華傳統經典語錄和征集的公民道德“三字經”;。

6.“作一番點評”：由群眾評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

7.向“德”鞠躬：全體人員面向背景上的“德”字鞠躬敬禮。

我中心根據本行業的實際情況，建設行業道德講堂，主要對象是市本管理中心全體工作人員。以倡導誠信服務、規范服務、文明禮儀、高效服務等為主要內容，在本行業內建立機關與基層相結合的建設機制，開展有針對性的道德教育活動，提升員工綜合素質，引導本從業人員自覺提升服務效率和服務水平。

七、工作要求。

(一)陣地建設要規范化。在“道德講堂”的建設標準上，要認真做到“六有”。即：有標識?！暗赖轮v堂”內有有醒目標識，有道德文化氛圍(道德格言、修身經典等);有機構。組織領導機構健全，“道德講堂”建設負責人、分管部門和具體工作人員明確;有隊伍。有一支專兼職結合的宣講隊伍，宣講隊伍包括：專業宣講員、道德模范或先進人物、有干部職工群眾，專業宣講員掛牌上崗;有場地。設有專門的“道德講堂”場所，場所內使用統一的背景和標識，并利用文字、圖片、背景音樂等形式營造濃厚的莊嚴的道德講堂氛圍;有流程。每月圍繞道德建設并參照“七個一”的流程組織開展兩次主題活動。每次活動時間不超過90分鐘;有實效。每次活動群眾廣泛知曉，愿意聽、主動來;參與者有所感悟、受到教育、得到提高。

按照市文明辦要求，中心要嚴格按照上述流程開展活動，每月不少于兩次。計劃方案以及相關的媒體報道、現場圖片(像素800萬以上)、視頻資料(不低于標清格式)和活動記錄要齊全規范，在所在單位電腦建立電子臺帳，實施“一堂一檔”制，每月刻制一張光盤，妥善保管并存檔備查。

(二)宣講隊伍要多樣化。“道德講堂”可與“道德模范巡講”活動有機結合，組建專兼職結合的宣講隊伍。一是先進模范講，組織近年來全國、自治區、市、縣區單位或行業道德模范、身邊好人、先進個人等先進典型現身說法;二是宣講人員講，組織培訓專門的宣講員隊伍到群眾中間進行巡回宣講;三是身邊群眾講，組織廣大群眾講自己、講他人、講身邊的道德故事，使群眾成為“道德講堂”的主人。

(三)考核激勵要科學化。中心把“道德講堂”建設納入到對各科室、管理部的目標考核、文明創建和創城工作考核，研究制定相關規定，把干部職工參與“道德講堂”的情況作為評選身邊好人和道德模范的重要條件，作為授予各類先進榮譽的考核內容。

(四)宣傳推廣要經?；?。及時發現總結成功做法和涌現的先進典型，及時予以大力推廣，形成良好的示范帶動效應，大力宣傳道德先進人物的優秀事跡，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。

(五)工作推進目標化。制定我中心的“道德講堂”建設具體實施方案，明確工作目標，細化工作措施，量化講堂數量，把握工作進程，確保道德講堂建設工作真正落到實處。

學校開展德講堂活動方案（通用16篇）篇二

為進一步深化道德講堂活動，不斷提升全局干部職工的思想道德素質，根據市文明辦有關工作要求，制訂本方案。

一、指導思想。

以提升全局干部職工思想道德修養和文明素質為核心，以倡導“勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮”等為主要內容，結合機關實際，積極開展道德講堂活動，營造“講道德、做好人，講文明、樹新風”的濃厚氛圍，促進機關工作作風轉變，提高服務效率。

二、組織機構。

成立由局主要負責同志為組長，其它黨組成員為副組長，各科室負責人為成員的“道德講堂”活動領導小組，“道德講堂”活動領導小組下設辦公室，張國江兼任辦公室主任，張春、紀永剛、王佩栓、陳蕾、鐘慶陽為辦公室成員。

三、工作目標。

著力加強全局干部職工社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設，促進干部隊伍整體素質的明顯提高，培養和造就政治堅定、品行高尚、務實創新、勤政廉潔、團結高效、人民滿意的干部隊伍。具體為：

(一)黨性觀念有新增強。進一步加深全局干部職工對中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀和社會主義核心價值體系的理解、把握，更加堅信共產黨的領導，使立黨為公、執政為民的`意識得到明顯增強，做到始終忠誠于黨。

(二)職業道德有新提高。全局干部職工道德建設的首要任務是要確立良好的職業道德觀。要通過建設道德講堂進一步樹立機關干部以人為本、服務基層、服務發展、服務“三農”的理念，牢固確立以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德。

(三)工作作風有新轉變。將進一步轉變機關作風作為“道德講堂”的重要內容，促使行政執行力大提升，重點工作、難點工作有新突破，機關評議滿意度有提高，道德講堂成果有新體現，推動全局各項工作上新臺階。

(四)隊伍形象有新提升。通過機關“道德講堂”的引導，使遵守社會公德、踐行家庭美德、修養個人品德越來越成為全局干部職工的自覺行動，使“講道德、知榮辱、樹新風”越來越成為干部職工的積極追求，引導干部職工在工作的八小時以內爭做優秀人民公仆，工作的八小時以外爭做優秀家庭成員和社會成員，樹立糧食部門良好的社會形象。

四、主要內容。

個人品德建設以“友善”為核心，主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。

五、講堂形式和流程。

“道德講堂”活動授課設在本局五樓會議室，按月份由各科室負責人輪流組織全局干部職工參加大課堂，從理論和實踐相結合立體地詮釋道德內涵?！暗赖轮v堂”活動基本上要形成一定的規范模式，在每一場講堂實施固定的模式，使講堂更具儀式感肅穆感。主要內容要做到“八個一”：

1.“唱一首歌曲”。組織學唱一首“道德講堂”主題歌曲;。

2.“看一部短片”。圍繞主題，組織職工觀看一部道德建設先進人物事跡的短片;。

3.“誦一段經典”。組織職工誦讀一段中華傳統經典語錄或者詩歌短文;。

5.“談一下感想”。通過舉辦道德講堂活動談一下個人的感悟和想法;。

6.“送一份吉祥”。通過祝福的話語表達對美好的祝愿;。

7.“作一番點評”。由每期牽頭領導做主題點評，品悟道德力量，升華自身境界。

8.“寫一個寄語”。在展示板上寫下對未來的暢想和祝愿。

六、工作要求。

(一)加強組織領導。各科室要充分認識建設機關“道德講堂”的重要意義，要按照全局總體部署，結合各自實際，認真組織實施。領導干部要帶頭參加機關“道德講堂”建設的各項活動，充分發揮示范表率作用。

(二)扎實推進實施。全局干部職工要統一認識，明確建設機關“道德講堂”的現實意義、指導思想、工作目標，為建設機關“道德講堂”奠定良好的思想基礎?！暗赖轮v堂”的學習內容原則上每兩個月開展一次，一年不少于6次。各科室要圍繞每期的主題重點把握、條理清楚，精心設計活動內容，要積極發掘單位內部的凡人善舉，鼓勵和引導大家講自己、講他人、講身邊的道德故事。

學校開展德講堂活動方案（通用16篇）篇三

社區通過開展“道德講堂”以各種形式廣泛普及道德理念，在潛移默化中不斷提升居民文明素質，弘揚社會新風，提升文明水平，營造“社會協同、全民參與”的良好氛圍。制定工作計劃如下：

一、活動時間：

根據需要每月開展一次活動；

二、活動地點：

社區會議室、文化活動室和休閑廣場；

三、活動參加人員：

社區工作人員和居民；

四、活動內容：

1、道德理論專題學習。

2、社會公德教育。

3、職業道德建設教育。

4、家庭美德教育。

5、個人品德建設教育。

6、愛黨愛國教育。

通過組織居民學習，了解黨的路線、方針和政策，大力弘揚社會主義榮辱觀，深入體會黨和政府的惠民政策，培養居民愛國情操，形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚。

學校開展德講堂活動方案（通用16篇）篇四

為進一步推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升全體師生思想道德修養、社會文明程度建設水平，增強師生思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校廣大師生積極投身道德實踐活動，我校根據喀什教育局“道德講堂”相關活動要求，特制定如下方案：

一、指導思想與工作目標。

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”。建設“道德講堂”，主動適應經濟社會發展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度，為深化規范化學校的創建，打造一流的教育強校提供思想道德保障。

1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作；活動要具有趣味性、針對性和實效性。

2、整合與互補原則。將“學校道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。

3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格；尊重師生的.主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。

三、活動主題。

傳承中華道德魂，共譜和諧中國夢。

四、活動版塊：

活動將根據學校特有的群體，分成三大版塊開展相關活動，教師將著重開展“教師道德講堂”活動，學生將開展“學生道德講堂”活動，家長協助完成“家長道德講堂”活動。

1、培育宣講隊伍。按照“自身素養強、道德素質高、文化修養好”的標準，建設一支專兼職結合的“教師道德講堂”宣講隊伍，學校領導帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“教師道德講堂”的實踐主體。

2、選樹師德典型。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模范、師德先進個人等評選為載體，開展“身邊的榜樣”師德報告會，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

3、創設多樣載體。充分利用學習日、中心組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網上學習等形式，大力建設“教師道德講堂”，開展廉政格言、廉政短信的征集評比活動，讓提升師德素養成為廣大教師的自覺行動。

4、定期交流研討。開展“教師道德講堂”建設交流研討活動，通過聽取其他“行業道德講堂”的先進經驗，與其他學校單位交流觀摩，及時通報建設進展、吸收借鑒成功經驗、共同分享建設成果，進一步開闊建設思路，提升建設成效。

5、注重考核評估。把“教師道德講堂”建設情況與團隊評比、年度考核等結合起來。

1、我選――通過評選活動，評選出“道德小標兵”，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍。

2、我聽――組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、國旗下講話、紅領巾廣播站等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。

3、我看――圍繞主題，組織學生觀看學校的樓道文化、宣傳欄等一系列道德建設的校園文化。

4、我講――利用道德講堂的陣地，在班會課、國旗下講話、紅領巾廣播站講述一個個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。()并根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學生和教師篇分別匯編成冊。

5、我唱――學唱一些道德、文明方面的歌曲，每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。

6、我議――聽完道德故事后，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界，書寫學習心得。

7、我畫――以手抄報、繪畫的形式表達自己對“傳承中華道德魂，共譜和諧中國夢”的認識與體會。

每班選一名家長道德標兵，利用班會時間進行宣講。班主任負責收集整理材料。

五、保障機制：

1、成立學校“道德講堂”建設領導小組：

組長：劉愛娜。

副組長：周文帆、宋延玲、古麗米熱。

組員：李玉煒、張敏（大）、盧芬、盧潔、肖燕、

教師宣講組：

組員：周文帆、宋延玲、古麗米熱、李玉煒、張敏（大）、盧芬、盧潔、肖燕、李映翠。

學生宣講組：

方潔、每年級選一名教師。

家長宣講組：

每班選一名家長道德標兵做宣講。

3、建立考核激勵機制。將道德講堂建設情況與全體師生精神文明創建活動結合起來。把參與道德講堂的情況作為評優樹先的重要條件，作為評選先進榮譽的考量內容。

4、建立宣傳推廣機制。在廣播站站上及時報道開展道德講堂建設的情況。通過校園大力宣傳我校道德先進人物的優秀事跡，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。力爭舉辦一到兩次道德講堂建設的交流研討活動，總結交流開展道德講堂建設的實踐經驗，為下一步建設工作提供理論和實踐指導。

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學校開展德講堂活動方案（通用16篇）篇五

為進一步貫徹實施國務院《全民科學素質行動計劃綱要》，結合陽襄市科技活動安排，經研究，決定于五月中旬在高中部開展“陽襄四中校園科技周”活動。本次活動，旨在加強向廣大中學生普及科學技術知識的力度，傳播科學思想和方法，培養學生科學創新潛質，增強科學創新能力、想象能力、洞察能力、學習能力、動手能力和綜合創造能力，全面推進科學素質教育。現將有關事項通知如下：

本次科普宣傳活動周的主題是“提高未成年人科學素質，培養青少年創新潛質”，以“科技與文化融合、科技與生活同行”為切入點，開展青少年喜聞樂見、易于接受的，參與面廣的多樣性科普宣傳及科學實踐活動，激發學生學習科技熱情和興趣，提高學生科學素質。

高一、高二年級學生。

籌備時間：5月2日——5月12日。

活動時間：5月14日——5月18日。

1、科技電影展播。

太空競賽、反物質武器。時間：5月12日晚7：00。

槍彈科技、中國兵器。時間：5月19日晚7：00。

時光機器、碰撞的宇宙。時間：5月26日晚7：00。

神奇雙子村、探索武術秘密。時間：6月2日晚7：00。

地點：至善樓一樓多媒體教室。

2、科普大篷車進校園。

主題：眼睛的世界。展覽時間：5月14日——5月18日（周一——周五）每天下午第四節。

展覽地點：至善樓一樓多媒體教室。

3、科技知識競賽。

5月17日（周五）下午第四節課高一、高二年級統一進行。由各班主任負責監考，時間半小時，30道選擇題。每年級各取一等獎30名，二等獎50名，三等獎100名。

4、現場比賽。

高一、高二年級分別舉行“水火箭”、“高空落蛋”現場比賽。時間：5月16日（周三）下午第四節。各年級取一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。

組織及裁判：高一高二物理備課組。

5、航模及機器人現場表演。

時間：5月16日（周三）下午第四節。

6、“小發明小創造”獲獎作品展板展示。

時間：5月14日——5月18日，地點：籃球場外。

7、科普知識講座。

主講：中科院院士、四中杰出校友z教授。

時間：5月15日（周二）下午3、4節。

總策劃：xxx。

活動協調：xxx。

參與組織：高一高二年級組高一高二物理備課組。

學校開展德講堂活動方案（通用16篇）篇六

根據市文明辦《關于在基層單位開辦文明道德大講堂的`通知》精神，按照縣文明辦的要求，針對我校師生生活的狀況和實際需求，為深入推進我校思想道德建設，培養良好的文明行為習慣。特制定以下實施方案。

一、指導思想。

全面貫徹落實十七屆六中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以建設社會主義核心價值體系為根本，通過宣傳發動、典型推廣，重點講授，普及講堂，推動思想道德教育，積極營造“做文明三高人”的濃厚氛圍。

以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要教育形式，以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德為主要教育內容，在全校倡導助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等五種行為，打造一批“文明禮儀標兵”“新安好人”。

二、工作目標。

1、師生道德素質有大改進。

深入開展社會主義榮辱觀教育，大力開展“四德教育”，引導廣大師生增強道德判斷力和道德榮譽感，自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，在全校形成知榮辱、講正氣、做奉獻、促和諧的良好風尚。

2、文明禮儀有大普及。

大力開展現代文明宣傳教育實踐活動，以生活禮儀、公共禮儀、職業禮儀等為主要內容，深入開展文明禮儀進學校進課堂活動，通過大力普及禮儀知識，使廣大師生自覺學習禮儀知識、遵守禮儀規范、提高文明意識。

3、職業道德有大提高，

形象有大提升。通過開辦道德講堂，進一步樹立以學生為本的理念，通過加強愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德教育，引導教師自覺提升服務效率和服務水平。通過教師的為人師表、敬業奉獻樹立良好的師德形象。

4、工作作風有大轉變。

通過開展行為道德規范宣講，教育引導全體教師改進作風，提升效率，真正使開辦道德講堂的成果能夠實實在在地體現在推動全校各項工作上。

5、使我校的“三心”教育深入人心。

“三心教育”即為在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心。對在校學生開展思想道德教育，推動“道德講堂”進校園，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。

三、工作原則。

1、以小見大。通過身邊的小事折射大的道理，以小的不良文明行為習慣為抓手，啟迪開導大家講文明守禮儀。

2、突出主體。面向全體師生，培養師生健康的心理品質和健全人格;尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進青少年健康文明的整體氛圍的形成。

3、注重實踐。以學生的親身實踐、參與活動、體驗感悟為主要方式，通過主題班會、團隊日活動及開設活動課、實踐課、講座等多種渠道開展工作，提高教育的針對性和實踐性。

4、重點落實。要使學?！暗赖轮v堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，必須把工作落實到每一個細節上。

5、講堂常態。學校研究制定好宣講計劃和各類制度，每月至少組織開展一次宣講活動，促進道德宣講常態化、形式多樣化。

四、總體要求。

學校開展德講堂活動方案（通用16篇）篇七

為了深入貫徹《公民道德建設實施綱要》和國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入推進我園師德建設和未成年人思想道德教育，根據區教育局黨委精神，結合我園實際特制定如下工作方案。

一、指導思想。

以科學發展為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以加強“四德”建設為重點，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為載體，廣泛普及社會主義核心價值體系理念，大力弘揚“存好心，做好事，當好人，有好報”的價值取向，形成“我為人人，人人為我”的良好社會風尚，建設人民滿意的學前教育奠定堅實的道德基礎，提供強大的精神動力和思想文化保證。

二、工作目標。

以提升思想道德修養和文明素養為核心，以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德為主要內容，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，組織開展一系列“校園道德講堂”主題教育實踐活動，引導干部群眾講文明、守公德、做有道德的人。

工作目標。

三、講堂流程。

道德講堂在形式上分別是唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、送吉祥5個流程。

一是唱歌曲：在場全體干部群眾一起學唱《公民道德歌》。

(三)2—3名現場觀眾講述心中感受，品悟道德力量，升華道德境界。

三是誦經典：由主持人領讀一段與主題相關的中華傳統經典語錄，并解釋含義，鞏固提升道德認知和道德情感，例如“愛人者，仁恒愛之;敬人者，人恒敬之”。

四是發善心：由主持人領讀一句激發善心的語句，例如“做一個勤勞的人，做一個善良的人，做一個為他人服務的好人”。

五是送吉祥：向現場參與活動的干部群眾贈送吉祥書簽。

四、領導小組。

加強領導，健全機制，樹立道德意識。

道德講堂”活動是提升道德素質的有效載體，也是踐行社會主義核心價值體系和文明城市創建的重要抓手，我園高度重視，成立了“道德講堂”領導小組，由園長擔任領導小組組長;保教主任全面主持開展工作;總務主任、教研組長、全體班主任負責開展園內道德講堂主題活動的宣傳、教育活動等。由分管主任牽頭，各班老師負責安排落實，每學期組織1—2場“學校道德講堂”，相關圖文材料、影像資料、匯報總結材料由分管主任負責歸檔上報工作。

成立工作領導小組，切實加強領導和管理。

組長：

副組長：

組員：

五、推行步驟。

(一)選擇場地。實驗幼兒園二樓會議室作為開展道德講堂的場地。

(二)營造氛圍，加大宣傳，提升道德素質。結合自身實際，由王寶欣老師負責精心設計道德講堂的背景和氛圍營造。

1.利用幼兒園教育博客、廣播站、家長園地等向教職工、家長、幼兒宣傳“四德”建設，大力弘揚“存好心，做好事，當好人，有好報”的價值取向，形成“我為人人，人人為我”的良好社會風尚，營造“講道德、做好事、做好人”的濃厚社會氛圍。

2.鼓勵教職工、家長積極參與“道德講堂”活動，交流和介紹我園“學校道德講堂”的工作成績和經驗，促進我園“學校道德講堂”建設水平的持續提高。

3.走進社區，拓寬宣傳渠道，向每一位居民進行宣傳，營造“積小善為大善”“積小德為大德”、自覺踐行雷鋒精神、自覺傳播文明道德的社會氛圍。

(三)上報審核。5月25日前，由王寶欣老師負責將設計的小樣提交市文明辦綜合處處長王冰審核，通過后即可制作上墻。

廣泛參與，開展活動，規范道德行為。

為了讓活動有目的`、有計劃，我們以倡導“三心教育”(在家中為長輩盡孝心、在幼兒園為同伴送關心、在社會為他人獻愛心)、“奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對廣大教師和在園幼兒的思想道德教育，吸引和推動幼兒園、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標，強化過程管理，努力提高活動實效。

1.部署引領階段【1月】。

(1)成立實驗幼兒園“道德講堂”領導小組。

(3)由園長組織召開一次全體教師會議，進行《遵從道德行道人禮》的專題講座，宣傳開展“道德講堂”活動的重要意義，落實具體可行的活動措施。

(4)組織全體保教人員參加杏花嶺區幼教科組織的師德師風主題講座培訓。

(5)全體保教人員人人參與師德師風大討論及“愛心與責任”演講活動。

(6)填寫《太原市杏花嶺區實驗幼兒園道德講堂情況統計表》。

(四)開展活動。主持人尚艷梅演講人：王蕊。

推廣實施階段【203月—12月】。

本階段，我園將全面開展“道德講堂”建設工作，開展豐富多彩的活動，開展“道德講堂”網上專題宣傳，主要開展以下活動：

(1)唱一首歌曲：幼兒園征求教職工、家長收集的道德歌曲進行匯總，選出適合老師、孩子的歌曲進行歌唱。

(2)誦一段經典：幼兒園發動教師、家長利用暑假期間朗誦一首道德詩歌或短文，開學初，幼兒園將組織開展“頌道德”詩歌朗誦比賽。

(3)看一部短片：圍繞主題，幼兒園將組織全體教職工利用暑假自己觀看一部道德建設先進人物事跡的短片，并撰寫一篇觀后感。

(4)許一個承諾：在第個教師節期間，幼兒園將繼續開展師德承諾活動。每一個教職工簽定“師德承諾書”。一份上交園部存檔，一份自己保管以作日常對照執行。并將師德承諾書發布在幼兒園網站以及公告欄上，接受全體幼兒、家長、社會的共同監督，形成依法執教、誠信育人、關愛幼兒的優良師風，從而提高教師師德規范、履行師德承諾的自覺性。

(5)講一個故事：本著“用嘴說出感謝，用情傳遞感激，用心表達感動，用行回報感恩”的宗旨，幼兒園將組織全體教職工開展“感動的心，感恩的事”“我的教育故事”講述活動。

(6)作一點點評：為了評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，幼兒園將開展“樹形象、比作風、比貢獻”師德大討論活動。

(7)寫一篇心得：幼兒園要求每一位教職工圍繞“愛心與責任”如何加強師德師風建設，如何將愛播撒在孩子們的心中，從愛崗敬業、教書育人、無私奉獻、甘為人梯等方面結合實際撰寫一篇道德教育心得。

(8)選一批先進：幼兒園將注重活動過程的督查，加強考核評價，以“學校道德講堂”為載體，將推選出一批道德先進人物，發揮其對身邊師生的示范引領作用，促進廣大師生道德素質不斷提升。

我園將切實做到活動與教育教學相結合、與家園共育親子活動相結合，并注重活動過程的督查，加強考核評價，以“學校道德講堂”為載體，推選出事跡感人的典型好人、道德先進人物，發揮其對身邊師生的示范引領作用，促進廣大師生道德素質不斷提升。同時，將組織師德標兵、身邊好人等先進典型現身說法，形成良好的示范帶動效應，營造“講道德、做好事、做好人”的濃厚氛圍。

道德的力量是無窮的，它可以感染，可以傳播。有時立竿見影，有時潤物無聲。幼兒園將以本次活動為起點，進一步弘揚教職工崇高的師德風范，增強師德教育，提高綜合素質，不斷引導廣大教職工自覺成為美德的傳播者和踐行者，形成崇尚先進、追求先進、見賢思齊的良好風尚，共同奏起道德之歌，構建實幼和諧之園!

學校開展德講堂活動方案（通用16篇）篇八

為深入推進社會主義核心價值體系建設，進一步弘揚中華民族優良傳統美德，全面宣傳社區長期以來涌現的好人好事，引領廣大居民向善、向上、向美，積極投身新時代文明道德實踐活動，使廣大居民學有榜樣、趕有目標，在全社會營造崇尚美德、學習先進、爭當先進的良好氛圍，特制定本實施方案。

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大精神，以《公民道德建設實施綱要》為依據，切實加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，廣泛發動社會各界和廣大群眾學習、推薦、宣傳身邊的道德典型，在全社區掀起學習好人好事和爭當先進典型的熱潮，大力營造追求高尚道德品行的濃厚氛圍，為推進和諧幸福社區建設提供有力的思想道德支撐。

所有縣縣城社區居民，包括在縣城居住、工作、學習一年以上的外地市民及社會組織。凡一貫模范踐行公民基本道德規范、具有感人事跡、群眾贊譽、社會公認度高的個人、家庭或社會組織如居民滿意商家、志愿者協會、“六和”家庭、“十佳”文明家庭等均可參選。

縣社區“新時代文明實踐道德模范”的基本標準是：熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，遵紀守法，積極踐行社會主義核心價值觀，模范遵守公民道德規范，在日常工作、生活和人際交往中品德高尚、事跡突出、群眾公認。

個人部分共五類，分別為：助人為樂模范、見義勇為模范、誠實守信模范、敬業奉獻模范、孝老愛親模范五類，具體標準如下：

1.助人為樂模范：堅持多年為社區，為他人做好事；長期堅持主動無私幫助無血緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難群眾；積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志愿服務等社會公益活動，贏得社會和群眾高度贊譽。

2.見義勇為模范：為保護國家、集體利益和他人人身、財產安全，不顧個人安危，與正在發生的違法犯罪行為作斗爭；在公民其它合法權益受到侵害時挺身而出，設法進行保護和援救；勇于同正在實施的違法犯罪行為作斗爭，義務協助公安機關追捕犯罪嫌疑人或提供重要線索，為公安機關偵破特大案件作出貢獻；在搶險救災中作出重大貢獻或產生重大影響。

3.誠實守信模范：具有強烈的誠信意識，從事生產活動堅持質量至上，從事經營活動堅持信守契約，從事服務工作堅持優質高效，享有高度信譽；在日常工作生活中，遵守自己的承諾，講信用，重信用，即使遇到困難，仍堅持信守諾言；在人際交往中，真誠待人，實心做事，不用謊言惡意欺騙他人。

4.敬業奉獻模范：立足本職，愛崗敬業，刻苦鉆研，勇于創新，在提高服務質量、勞動效率等方面貢獻突出；干一行、愛一行，長期在艱苦條件下盡職盡責、默默奉獻；恪守職業規范，辦事公道、服務優質，贏得群眾廣泛好評。

5.孝老愛親模范：模范踐行家庭美德，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘老人；關愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬病痛、殘疾等困難情況下，做到不離不棄，守護相助，患難與共，事跡感人，群眾贊揚。

家庭部分共五類，分別為：愛國守法模范、平等和諧模范、遵德守禮模范、家風淳樸模范、綠色節儉模范五類，具體標準如下：

1.愛國守法模范：家庭成員擁護中國共產黨領導，愛國愛社會主義，擁護國家利益和民族尊嚴。自覺遵循黨和國家的方針政策，學法、尊法、守法、用法，遵守各項規章制度、行為規范、市民守則、居民文明公約，自覺履行法定義務、社會責任和家庭責任。

2.平等和諧模范：家庭成員之間民主平等、相互尊重，理解信任、溝通順暢，感情深厚、親情陪伴。父母與子女之間長幼有序、孝老愛親、傳承孝道。夫妻之間忠誠恩愛、包容接納、責任共擔。親屬之間、鄰里之間友善和睦、共同分享、守望相助。家庭成員之間日常生活溫馨樂觀、彼此扶助、相濡以沫，特殊困難不離不棄、舍已為家、盡心盡責。家庭成員民族團結意識強，理解和尊重少數民族的風俗習慣，尊重差異、包容多樣。

3.遵德守禮模范：家庭成員注重社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德養成。樂觀豁達、待人寬容，關心他人、助人為樂。維護公共衛生，愛護公共環境，遵守公共秩序和規則，在工作生活、社會交往、公共場所、網絡空間、旅游出行等各個方面崇德尚禮、知行統一。奉行科學文明健康的生活理念、生活態度、生活方式，養成良好行為習慣。

4.家風淳樸模范：弘揚家和萬事興、忠厚傳家久、百善孝為先等中華優秀傳統美德，注重為人處世、修身勸學、理家育子、和親睦鄰、厚養薄葬之道。廉潔修身、廉潔齊家。培養好家風，傳承好家訓，建立體現傳統美德、符合生活實際的新時代家規，提醒引導、感染熏陶、規范約束家庭成員的言行。注重家庭文化建設，家庭成員積極參與讀家書、談家教、倡家健、秀家寶等各類家庭文化體育活動。

5.綠色節儉模范：家庭環境干凈整潔。家庭成員生態意識和環保理念強，自覺進行垃圾分類，注重資源再利用。勤勞節儉、厲行節約，注重節約水、電、紙張等各類資源能源，杜絕浪費。積極宣傳和踐行綠色生活方式，堅持綠色出行，采用綠色家裝，使用綠色產品。做到文明餐飲，傳播健康理念。生活量入為出、適度消費，婚喪嫁娶操辦從儉、不鋪張奢華。

社會團體或組織部分共三類，分別為：誠信商家模范、愛心企業模范、熱心公益模范三類，具體標準如下：

1.誠信商家模范：以正品、誠信、務實為宗旨，以優質的產品、真誠的態度、熱情的服務贏得廣大消費者好評；產品質量過硬，無假冒偽劣產品，在同類店鋪中銷量靠前；門店環境干凈整潔，員工精神面貌良好，服務熱情周到。

2.愛心企業模范：堅持“誠信為本、合法經營、服務大眾、奉獻社會”的企業宗旨，堅持“以人為本”，致力于就業機會均等和薪酬公平，安置社會剩余勞動力和下崗職工；企業班子成員和全體職工慈善意識強，熱心慈善公益事業；積極向貧困學生、敬老院、疫情所在地等捐款捐物，企業內部慈善氛圍濃厚。

3.熱心公益模范：高度重視慈善捐助公益活動，在各項公益活動中，認真做好單位內部宣傳活動，積極組織員工參與；加強思想建設，提高廣大職工思想政治水平，多次組織職工深入學習，進一步提高開展慈善捐助公益活動的認識；開展慈善捐助活動堅持黨員干部帶頭，在活動的內涵和形式上創新，創造性地開展多種形式的志愿服務活動。

評選活動堅持群眾主體原則，實行群眾評議、居委會推薦、社區審定，使評選過程成為群眾自我教育、自我提高的過程。

1、宣傳發動（2020年x月x日—x月x日）。由社區黨工委召開動員大會，制定實施方案和評選標準范圍；各社區召開由社區居委會成員、居民小組長、樓院長、居民代表組成的動員大會，進一步細化活動方案，進行部署；充分運用報刊簡報、黑板報、宣傳欄等陣地和手段，廣泛宣傳評選活動的`重要意義、目的要求、標準條件和方法步驟，發動廣大社區干部群眾積極參與，造濃輿論氛圍。

2、推薦評選（2020年x月x日—x月x日）。各社區居民小組、樓院根據初步掌握、摸清的情況，按照評選標準推薦本社區“新時代文明實踐道德模范”候選人，并將候選人基本情況匯總到本社區評選活動小組，經評選小組審核、討論后，確定初步候選人，并在社區宣傳欄向社會公示候選人名單（公示時間為7天）。公示后，各社區評選小組邀請部分居民代表、老黨員、退休干部、社區志愿者組成評審會（確保評選活動的組織性和公開、公平、公正性），在參會者聽證、討論和評議后，最終優中擇優，將本社區最具代表的“新時代文明實踐道德模范”三大類（個人、家庭、社會組織或團體）的典型各推薦1-2個（以前當選的各種典型也可再參與本次評選活動）上報社區評審委員會，并同時填寫好縣社區“新時代文明實踐道德模范”評選推薦表一同上交。

3、審查評定（2020年x月x日—x月x日）。社區評審委員會在各居委會推薦的基礎上，根據候選人的事跡并在廣泛征求各方面意見的基礎上，進行無記名投票，最終由社區黨工委班子會確定社區“新時代文明實踐道德模范”名單。

4、表彰獎勵（2021年x月x日—x月x日）。召開社區“新時代文明實踐道德模范”當選人座談會，發放榮譽證書和獎品，并將當選人的相關圖片和文字資料制作成宣傳專欄向社會展出（各居委會把每個推薦候選人的典型事跡寫成600字左右材料報社區黨工委備案），讓全縣市民向“新時代文明實踐道德模范”學習。對有重大貢獻和影響力的典型人物進行重點采訪，并向縣委宣傳部和縣文明辦推薦。

1、高度重視，認真組織。“新時代文明實踐道德模范”評選活動對于形成良好的社會風尚，提高市民思想道德素質具有重要的推動作用。各社區黨組織要高度重視，要將評選活動作為提升市民文明素質和文明程度的重要載體，抓實抓細。要切實深入基層、深入群眾，采取多種形式調動干部職工和群眾參與評選活動的積極性。要認真挖掘具有時代特點和引領作用的人和事，做到好的模范大家評，好的風尚大家傳。同時各社區要抽調骨干力量負責本社區評選活動的宣傳、組織、推薦和申報等工作，對填報人的報名表、事跡材料等進行嚴格把關，確保先進人物的真實性、客觀性和典型性。

2、輿論引導，注重過程。要充分發揮標語、宣傳欄、板面、led電子顯示屏、文化墻等宣傳陣地作用，采取多種形式大張旗鼓的進行宣傳和報道，努力把他們的先進感人事跡和高尚品格傳播到廣大市民中去，形成“人人學習先進，人人爭當先進”的良好氛圍。

3、堅持原則，抓好落實。評選推薦活動堅持公開、公平、公正原則，堅決杜決弄虛作假行為；堅持走群眾路線，不搞特殊，把事跡突出、群眾公認度高的“新時代文明實踐道德模范”候選對象評選出來；堅持質量第一，不搞平衡照顧，事跡不突出，沒有典型意義的可以不報，具有時代特點，正能量充足的可以多報1-2個典型。一旦發現違反本次活動精神的行為，一律取消評選資格。此次評選活動時間緊、要求高，各社區居委會要切實按活動有關要求做好安排，抓好落實，及時報送有關材料。

學校開展德講堂活動方案（通用16篇）篇九

1、明確什么是好書，使學生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發展。

2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生讀書的熱情。

3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。

主持人(合)：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!今天由我倆在這里主持《讀書心得交流》主題班會活動。

男：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。

女：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。

男：大家覺得讀書有沒有好處?

等待回答。

女：讀書的好處是什么?

等待回答。

男：不錯的，讀書好處頗多，下面我們來聽一聽同學們讀書或的感受和體會。

等待發言完畢……。

女：剛才同學們的發言都很精彩!讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。

暢談讀書目的……。

女：你會讀書嗎?教大家幾手吧!

1、讀書的途徑：和同學相互交換閱讀;雙休日去書店看書;去少年兒童文學網站看書;去圖書館辦張讀書卡，定期借書。

2、有計劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。

3、關注新書推薦：如網站和書店查詢新書推薦。

4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。

5、為自己開辟一個精致的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書臺、精致的書簽和讀書卡等。)。

男：剛才同學們的發言都很棒!讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。女：書給我們知識，給我們力量!

(合)：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧!八一班主題班會到此結束!

學校開展德講堂活動方案（通用16篇）篇十

（1）發通知和晚會策劃書給各班負責人和年級組長。

（2）到各班宣傳，動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本晚會。

（3）積極宣傳，讓晚會當天學生都準時觀看。

（4）前期晚會宣傳和晚會開始的宣傳。

2、目準備工作

（1）節目的收集，定期和各班各部門負責人聯系，讓他們加大力度宣傳和動員，各委員要及時了解各同學報名情況。

（2）學校出四個節目。

（4）12月20日前節目策劃小組要定出晚會的節目單包括互動環節的節目，并模擬出晚會的`情景，主持稿也要發給主持人，同時并向學校領導匯報請求指導。

（5）定下彩排時間，邀請學校領導觀看。

3、晚會開始：

（1）開場舞。

（2）主持人介紹本晚會、嘉賓、并宣布晚會開始。（晚會開始前一刻把最終到場的嘉賓名單送到主持人手上）

（3）領導發表講話。

（4）根據策劃小組安排的節目進行演出。

（5）宣布晚會結束，主持人安排退場秩序，時刻提醒學生要保持秩序，不要擁擠，并請團雪會成員留下幫忙清理現場。

整體流程：18：50學生入場完畢―會場―切準備工作就緒―19：00開場舞―主持人宣布晚會開始―領導致詞―正式進入節目演出和現場活動―主持人宣布晚會結束―觀眾退場（工作人員留下）

學校開展德講堂活動方案（通用16篇）篇十一

青少年是公民道德建設的“基礎工程”、重點人群。20xx年，我校啟動了“實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”主題教育活動。該活動力求社會性、示范性和群眾性為一體的、生動活潑的活動，使學生受到深刻的教育，是加強學校社會主義精神文明建設和貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的有效載體。我校師生積極響應，頓時“學五愛、講四有”蔚然成風。隊員們從自己做起，從小事做起“學文明講文明用文明”。以文明小公民的主人翁角色主動投入到創建活動中去。我校少先大隊成立了“少先隊環保中隊”，“環境保護，從我做起”是隊員們自己確定的口號，我們以“藍天、碧水、綠樹、清凈”為活動目標，開始了我們的綠色大行動。

要想使學生樹立自覺文明衛生的觀念，首先應該讓他們有個深刻的認知體驗，有個主動保護環境的意識。因此前期的活動我們以宣傳為主，通過資料整理、信息學習讓隊員體會：人人需要美好的生活環境，清凈衛生的生活空間需要人人參與。其次，通過各種活動讓隊員在角色體驗中獲得感受，我們以家庭、學校、為主陣地，開展環保義務勞動、文明宣傳活動等等。體驗是的老師，在一步步實踐中讓學生懂得作為新世紀的少年應該怎樣做一個環保小衛士。在明理體驗后我們還將使活動深化，通過各種活動培養學生的自覺意識，促進他們進一步做綠色先鋒。

1、創造清潔的學習生活空間，培養隊員的環保意識。

通過開展校園保潔隊、校園文明隊的活動使我們的教室、校園保持衛生整潔。通過“將文明環保帶回家”活動帶動各個隊員家庭做綠色文明家庭。我們通過這一系列的活動提高隊員的環保意識，培養他們做文明的接班人。

2、感召他人，影響社會，為文明創建添磚加瓦。

我們的綠色大行動足跡遍至家庭、學校，社會，我們以實際行動帶動身邊的人，促使他們加入文明創建的主力軍。

活動對象：我校全體師生。

活動時間：20xx年3月。

活動陣地：學校操場。

活動輔導員：鄭玉潔。

為了落實活動，我校各班開展了多次的班隊討論會、班干部研討會、并征得大隊部意見，聯合大隊干部確定活動計劃，布置活動內容，明確活動要求。以班隊干部為主力，以系列活動為載體，以學校、家庭、社區為基地，引導學生用實際行動積極投身文明校園、文明城市創建活動，為爭創全國文明城市奉獻赤誠的童心。

1、分發倡議書。

環境保護是一項民眾工程。我們賴以生存的地球只有一個，為了讓更多的人認識地球現狀，了解她正經受著前所未有的磨難，支持我們的綠色行動，全體隊員認真查閱資料，起草倡議書，通過校園廣播臺進行宣講，并將倡議書帶回家，歡迎家長加入我們的環保行列，呼喚人人懂環保理，人人做環保事。

2、出刊環保主題黑板報。

通過學習環保知識，各班利用收集到的資料輪流出刊主題黑板報，讓隊員們充分關注環保，利用這個陣地宣傳環保的任務和意義。

3、布置班級環境。

各班以班級大掃除為手段引導學生明白：整潔寧靜的環境有利于學習和生活，綠色清香的環境更有益于身心的健康發展。隊員們通過自制小作品，自帶盆栽等形式裝扮教室，使學習環境達到既嚴肅又活潑。

4、展示環保小作品。

豐富多彩的文體活動是低年級學生喜聞樂見的。因此，我們利用每周的班隊課開展了制作環保書簽、學習環保歌曲、做環保讀書摘記等一系列活動。我們還針對學生實際，舉辦環保兒童想象畫等，讓學生在才藝展示中既鍛煉了能力又增長了環保知識。

保護環境，創造一個良好的學習生活空間，需要你我伸出手來共同去實踐。我們的校園文明隊來到學校周邊廣場等地打掃衛生。我們的校園保潔隊巡邏在校門口禁止不文明行為，定期清理校門口衛生。我們的班級護綠隊更是堅持每兩周一次的大掃除，每日的衛生大抽查，每節課前的衛生自查。我們用自己的行動創造了優美的社會環境和氛圍，感召他人，影響社會，并以此增強隊員們的生態環保意識和綠色文明意識。

6、舉辦環保主題隊會。

為了總結我們的環保工作，我校各班開展了《我文明我快樂》主題隊會。隊會以精彩的文藝節目抒發了我們的活動心得，通過評選“環保小衛士”將主題活動推向高潮。

保護環境，凈化、綠化、美化我們的生活家園需要我們堅持不懈地努力。我們將不斷地把環保工作繼續下去，深入下去。

學校開展德講堂活動方案（通用16篇）篇十二

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發展。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

1.堅持做好家長的常規工作，密切家園聯系。

2.結合本園的實際，豐富活動內容與參與方式，找準切入點，發動家長資源，提高家長對幼兒活動的參與度。

3.注重教師的自我提高，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。

1.發揮家委會、伙委會的作用，明確了權利和義務，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

2.利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級網頁等提高教育之間的合作能力。加強家園之間的溝通交流，倡導“共同成長”的教育理念。請家委會、家長助教、家長評委參與活動等形式，使活動更加豐富多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。

3.家庭教育與幼兒園特色文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。

4.通過《服務效果回執單》、《家園聯系表》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進工作方法。

5.繼續加強《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動及“家長開放日”活動，互相交流，共同研究家園如何進行教育。開展豐富多彩的家庭教育指導工作（沙龍、講座、交流等形式），不斷拓展家庭教育指導的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

5.完善家長學校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺。

6.整合社區與幼兒園教育資源，構建互動教育模式，發揮社區資源，為教育教學活。

動提供更多的生活空間和學習空間。

1.開展“慶祝三八節”小中大班家長開放日活動，主題教學活動，加強家園之間的互動。

2.召開新學期全園家長會及各班召開班級家長會、家長學校。

3.召開新學期家委會、伙委會。

4.征訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書；家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。

2.家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。

3.組織舉辦家長讀書交流會。

4.發放服務效果回執單，聽取家長的意見和建議。

2.召開學期中家委會、伙委會。

3.家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。

4.開展迎“六一”籌備會等。

2.組織幼小銜接家長座談會。

4.做好家長工作的總結。

學校開展德講堂活動方案（通用16篇）篇十三

書有益于育德、啟智、勵志，是人的素質全面發展的重要途徑。讀書開闊我們的世界，讀書助長我們的智慧，讀書豐富我們的心靈，讀書充實我們的生活。

20xx年x鎮中心學校讀書節以“書香伴我成長，經典浸潤人生?！睘橹黝}，按照“全員參與、以校為面、以班為點”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展。

1、讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，培養學生讀書的良好，提高學生讀書的能力。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類文化遺產中凈化靈魂，升華人格。

3、以讀書為載體，讓學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，形成讀書的熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣，營造良好的育人氛圍。

書香伴我成長，經典浸潤人生。

20xx年x月x日—x月x日。

“用讀書改變我們的生活”。

成立x鎮中心學校讀書節領導小組。

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxx。

校園讀書了領導小組負責讀書節活動的領導、統籌、組織、協調等工作，工作組負責整個讀書節期間的日常工作。

語文教研組和團隊委根據實際方案要求，落實責任制，迅速啟動讀書節活動的各項工作。抓好“讀（閱讀）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、推（推薦好書）、展（優秀作品）”五個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。

第一階段：宣傳啟動階段（5月7日——11日）。

1、舉行讀書節啟動儀式，宣讀本次活動要求和有關活動安排。（5月11日周一國旗下講話）。

2、做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

（1）學校懸掛有關宣傳標語。

內容可為：書籍點亮人生，書香洋溢校園；濃郁讀書風尚，豐富心靈世界；建設校園文化，弘揚時代新風；讀書，讓我們更充實；精讀一本好書，點亮一盞心燈；讀書、品味、創新；讀書好，好讀書，讀好書；與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈；讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基等等。

（2）每個班級出好一期以“課外閱讀”為主題的黑板報，營造氛圍。

（3）完善班級圖書角及教室讀書文化氛圍建設。為圖書角取名，張貼讀書口號和讀書名言，制定借閱、管理制度。（5月11日晚放之前檢查。）。

3、通過學校網站、宣傳廚窗、紅領巾廣播站向全校師生發出號召。

第二階段：活動實施階段（5月11日——27日）。

1、團隊委和語文教研制定學生讀書整體計劃，做好如下幾件事：讀書征文活動、好書交換活動、書簽制作、手抄報、師生共讀一本書、故事演講比賽、古詩積累大賽等，具體時間安排如下：

（2）5月22日開展讀書展活動（具體展出優秀書簽制作作品、優秀讀書征文作品、優秀手抄報作品。）和“師生共讀一本書”交流會（讓師生在全校介紹課外閱讀內容（可以是原文誦讀，也可以是概括性簡介，還可以是讀后體會，并要求聽者作適當的評價。）。

（3）5月26日開展一、二年級的“故事演講比賽”和各年級的古詩積累誦讀大賽。

2、加強班級“圖書角”建設和管理。建立并完善班級圖書角的藏書目錄，提高圖書的流通率，并在使用過程中不斷更新、交換、補充。同時班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

3、上好閱讀指導課。將每周的班隊課作為課外閱讀指導課，排進課表，安排指導教師，并對指導過程做出記錄。用好課外閱讀讀本，在閱讀的全過程中給予有效的組織和引導。

4、按計劃借閱圖書，利用課余時間自由閱讀。正常開放學校圖書室，學生在老師的指導下到圖書室借閱適合自己的圖書。充分利用課余時間（節假日）進行課外閱讀，填寫學生課外閱讀記錄卡，教師每周作一次集中檢查和指導。

5、做好“好書推薦”。圖書室每周推薦一本好書，各班開設“好書推薦欄”用于推介好書，以便學生了解信息，滿足閱讀的需要。

6、按校課外閱讀實施計劃舉行舉行豐富多彩的讀書活動。

（1）開展以“改革開放三十年”為主題的'愛國主義讀書教育活動。根據教育局文件精神，組織多種形式的活動，主要有愛國主義讀書活動，舉辦一次知識競賽，舉行一次“歌唱祖國”詩文朗誦比賽。

（2）各年級段的專題閱讀活動。學校對各年段提出閱讀建議：低年段主要是蒙學閱讀，中年段以童話、寓言閱讀為主，高年段側重校園文學、兒童文學，經典詩歌的閱讀。各班根據自身情況開展相關的、小型的讀書活動。

（3）開展“書香班級”、“讀書小狀元”評選活動。讀書節各項讀書活動的獲獎評比情況將作為“書香班級”評比的重要條件，本學期末將根據各班讀書活動開展情況評選出x鎮首屆“書香班級”；根據讀書節活動學生的優秀表現評選出“讀書小狀元”。

第三階段：總結表彰（5月27——29日）。

1、5月27日舉辦讀書節閉幕式，總結表彰“書香學校”、“書香班級”“讀書小狀元”以及各項讀書競賽活動的優勝者。

2、5月28日讀書節活動總結，書面上報區教育局。

第四階段：深化階段（20xx年7月——9月）。

學生利用暑假繼續參與讀書節的相關活動。

1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

（1）每個班級制訂相應的創建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。

（3）在閑散時間上做文章。如中午，教師組織學生20分鐘的閱讀；

（4）雙休日、節假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書行列中來。

4、三到六年級語文老師做好對學生摘抄、寫日記、寫隨筆的檢查指導。

5、要求教師、學生積極參與校園網站中讀書專欄的建設，發表自己的摘抄、日記。

營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，是我們永遠的追求。讓我們在讀書中體驗成長的快樂！

學校開展德講堂活動方案（通用16篇）篇十四

道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素，隨著工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化的深入發展，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性不斷增強，道德缺失在一定程度上存在。扎實推進社會主義核心價值體系建設，吸引社區居民等投身道德實踐活動，對于提升其思想道德修養和社會文明程度有著極其重要的意義。隨著衡陽市創建全國文明城市工作的不斷深入，衡陽市已進入科學發展、和諧發展的關鍵時期，迫切需要以先進道德理念來鞏固人們共同團結奮斗的思想基礎。

二、活動目的。

街道通過開展“道德講堂”的形式來主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平臺，把思想道德建設的內容項目化、實踐化，以各種形式廣泛普及各種道德理念，在潛移默化中不斷提升公民文明素質，為衡陽市創建全國文明城市，完善黨建和創建工作，進一步加強公民思想道德建設，充分發揮社區居委會在文明城市創建中的基礎作用，弘揚社會新風，提升文明水平，推動社會主義核心價值體系建設和社會管理創新工作，營造“社會協同、全民參與”的良好氛圍，產生積極作用。

三、活動時間。

每月一次或根據需要臨時安排。

四、活動地點。

街道會議室、文化活動室及戶外場地。

五、活動參與人員。

街道及社區工作人員、志愿者、居民等。

1、道德理論專題學習。組織社區居民等學習“公民道德建設實施綱要”和上級有關領導同志等關于思想道德建設重要理論的文章和重要指示精神，并根據需要隨時學習新的道德理論相關知識。

2、社會公德教育。開展公民道德知識普及，建設以“禮儀”為核心的社會公德建設，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等。引導參與人員親身參與道德實踐，創建崇德尚善的學習和工作環境。

3、職業道德建設教育。職業道德作為社會道德的一種特殊形式,在社會主義精神文明建設乃至整個社會主義現代化建設中都具有十分重要的地位。社區將開展主要包括以誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等為核心的職業道德教育。

4、家庭美德建設教育。大力倡導以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”為主要內容的家庭美德建設，正確對待和處理家庭問題。通過“我聽、我看、我講、我議、我選”等方式，有效引導參與人員講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成為道德的傳播者和踐行者。

5、個人品德建設教育。通過重視和加強個人道德修養和品德建設，推行友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。使廣大參與人員能將朋友同事的幫助之情、師長的教育之恩、組織的培養之德，轉換為對他人、對社會、對環境的.關愛之心。在社會交往中寬以待人，為人處事多為他人著想，熱心公益事業，積極參加志愿服務活動。

6、愛黨愛國教育。通過組織學習參與人員了解黨的理論知識，了解黨的思想、路線，大力弘揚社會主義榮辱觀，高舉愛國主義旗幟，內容主要包括：國情教育、社會主義榮辱觀、聯系當前實際，深刻體會黨和政府的親民政策和溫暖、改革開放中形成的創新精神、時代精神、載人航天精神等，以培養參與人員的愛黨愛國精神。

7、“五類”教育。通過宣揚“助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親”的“五類”教育，弘揚這“五類”人員的事跡，為進一步推動全社會形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，為保持全國文明城市形象奠定堅實基礎。

七、活動形式。

通過動員所有資源，向上級部門求助等等，邀請相關人員擔任道德講壇主講人，在主講人的帶領下，在課堂上圍繞以下九點展開：“做一次反省”：低頭沉思自己言行是否符合道德規范;“唱一首歌曲”：每一次開講前，組織學唱一首道德講堂主題歌曲;“行一個大禮”：面向“德”字鞠躬行禮;“學一個模范”：共同學習一句于本課有關的道德格言;“誦一段經典”：圍繞主題，組織參與人員觀看一部道德建設先進人物事跡的短片;“發一個善心”：組織參與人員誦讀一段中華傳統經典語錄和道德美文;“學一些知識”：主講人結合主題講述一個發生在群眾身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例;“送一份吉祥”：現場請居民互動，由大家評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。“做一件善事”：向困難群眾等弱勢群體捐款。在條件允許下，每月組織相應的道德主題實踐活動，讓道德真正從講堂走向社會。

在宣講內容上，通過創新形式，定期向廣大公民公開征集講堂選題、講堂方式，及時了解不同階層、不同年齡段居民所求，調動居民積極性，不斷充實講堂內容，讓講堂活動形式更豐富、內容更生動、更貼近居民生活，使得講堂更具吸引力。

在其他宣傳領域，街道充分利用家長學校、市民學校、led電子屏、宣傳欄、各社區廣場等陣地，綜合利用網絡等現代化手段，采取“道德典型自己講、居民骨干帶頭講、鄰里之間互相講、正反事例分析講”等形式，形成室內室外、虛實結合的立體化陣地網絡，為講堂實現功能最大化提供源泉，營造濃厚的宣傳氛圍和文化氛圍。在全過程中，將通過采用親子游戲、分發小禮品等居民喜聞樂見的方式，不斷提高道德講堂的生命力。

八、活動要求。

街道加強組織領導，建立系統化的領導責任體系。街道成立“一把手”負總責的組織機構，成立“道德講堂”領導小組，明確分管領導，落實專人負責，確保組織力量到位。參與人員要提高認識、高度重視，充分認識到本次活動在促進文明建設、建設衡陽全國文明城市形象等方面的重要意義，要認真學習道德講堂的內容，積極投入其中。

學校開展德講堂活動方案（通用16篇）篇十五

為深入貫徹教育部下發的關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，把節能環保、生態文明納入社會主義核心價值體系和教育教學體系，大力推進節約型校園建設，教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，養成良好行為習慣，學校決定從20__年3月起，在全校范圍內深入開展節糧、節水、節電活動（以下簡稱“三節”）。

一、活動目的。

更好的培養我校學生“節約光榮、浪費可恥”的意識，引導我校學生從點滴做起，讓勤儉節約蔚然成風。

二、活動時間。

20__年3月16日至6月20日。

三、活動內容。

2、文明餐桌“光盤”活動征文比賽。征文應抒發真情實感，體裁不限，既可論述、議論，也可記敘（真人、真事），還可以是經驗總結等。題目自擬，篇幅以800—1000字為宜。

3、懸掛“節約資源，從我做起”標語——組織者后勤。

4、設立“學生文明就餐監督員”。由安監人員、食堂管理員擔任——組織者總務處。

5、繼續實施餐桌“光盤”活動，要求學生就餐時不剩飯剩菜，并由文明就餐監督員監督實施。

四、活動要求。

1、各年級組要大力推進“三節”活動開展，認真部署，常抓不懈，真正落實到學校管理的各個環節。

2、各年級組要結合實際，積極開展多種形式的宣傳教育活動，使活動深入人心，全面貫穿于學生教育的全過程。并且要充分利用各種媒體、報道形成宣傳聲勢，營造良好輿論氣氛。

學校開展德講堂活動方案（通用16篇）篇十六

組長：

副組長：

主要負責組織、檢查、落實我校節能減排。各成員明確工作職責，層層落實，通過宣傳發動，制定措施、實施推進、檢查改進、鞏固發展等階段，積極開展節能減排學校行動工作。

二、節糧節水節電管理要求。

1、切實增強節約意識，全校師生要充分認識到開展節糧節水節電、保護校園環境、創建和諧校園活動的重要性和緊迫性，養成節糧節水節電的良好習慣，做到節約人人有責、人人有為。

2、根據學校降耗節能精神，嚴格執行學校水電管理制度，實施各種有效的節糧節水節電措施，做到領導有力、措施到位、責任到人。

三、節糧節水節電工作分工。

1、節糧節水節電工作由總務處、德育處牽頭具體負責。

2、做好節糧節水節電宣傳工作，通過豐富多彩的形式，使節約意識深入人心。

（1）由總務處及時將學校水電管理制度、節糧節水節電實施方案、學校財產管理制度、規定印發到各班主任和各處室，各部門應認真學習和領會學校的節能降耗意圖。

（2）在每學期開展一次進行節能降耗宣傳，充分利用全體教師會、學生集會和各種活動積極宣傳學校節糧節水節電規章制度和節能降耗知識，使師生逐步樹立起節約能源的意識。

（3）由團委組織，通過黑板報、宣傳欄等形式每期進行一次節能降耗宣傳活動，營造學校節能降耗氛圍，使師生逐漸養成節能降耗的好習慣。

（4）在開關上方、走廊等醒目位置張貼提示牌，提醒隨手關燈、關閥。

（1）節糧活動主要由政教處和食堂牽頭，各年級班級要大力配合；

（2）節電節水活動主要由總務處牽頭，各處室年級班級同樣配合好，做到當用則用，不該用時嚴禁使用，杜絕浪費。

教室內的燈、扇等其它用電設備由班主任負責；

年級主任嚴格提醒和巡查，總務處也將加大檢查的密度和力度。

四、節水節電節糧工作具體措施。

1、節約用電。

（1）杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實驗室、閱覽室、教室和各功能室要選配“節能員”或“節能值日生”，做到人離燈關。晴天光照度足夠時不開燈，人少時少開燈，人走時隨手關燈（學生不在本班教室上課時，要關閉本班教室里的所有燈及多媒體）；做到辦公室、教室有專人負責在必要時開燈、關燈。

（2）養成人走斷電的好習慣，下班時必須關閉電源；減少辦公設備電耗和待機能耗，打印機、電子白板、電腦不用時及時關閉；關閉電腦主機時要一并關閉顯示器、打印機電源開關、電子白板拔下電源插頭；下班時也必須關閉或拔掉飲水機電源插頭。

（3）杜絕在教室、辦公室、各功能室等處使用電爐子、電暖氣、電飯鍋、熱得快等電器。

（4）夏季30攝氏度以上才可合理使用空調，辦公室、會議室等辦公區域的夏季空調溫度設置在26攝氏度以上，做到無人時不開空調，開空調時不開門窗，人走時關閉空調。

2、節約用水。

（2）愛護水設施，切勿破壞。

（3）清洗地面時盡量控制水量。

3、節約糧食。

（1）加大宣傳教育力度，使學生養成良好的節約習慣。

（2）食堂在加工食品過程中要做到節約每一粒糧食、每一滴水、每一度電，凡發現一次有浪費行為提出批評并視其情節給予一定的處罰。

（3）師生在就餐過程中要適量配餐，不足給予補充。但避免浪費，每餐的飯菜必須吃完，不允許有剩飯剩菜現象，自覺落實“光盤”行動。

（4）政教處負責組織值周教師對學生就餐后的情況進行檢查，并設立“學生文明就餐監督員”，將節糧活動落實到實處，最大限度的減少浪費。

五、建立檢查反饋機制和獎懲制度。

各責任區負責人要切實做好每日巡檢工作。同時總務處每天將進行不定期巡查，并做好巡查記錄，根據檢查和反饋情況于下周一將上周水電使用檢查結果進行通報，對浪費現象嚴重的辦公室和班級，要予以通報批評，對工作完成出色的辦公室和班級以適當的方式進行表彰，同時檢查結果還要納入到文明班級和辦公室評比管理考核中。

1、總務處人員進行合理分工，做到每天一檢查、每周一通報、每月一匯總。

2、總務處將班級檢查情況交政教處后，由政教處將檢查結果折合成班級量化分考核；將教師辦公室檢查情況交行政辦進行考核。