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幼兒園大班教案月亮船(通用23篇)

時間:2025-07-23 作者:BW筆俠

幼兒園大班是孩子們培養(yǎng)良好習慣和自理能力的關(guān)鍵時期,他們開始學習自己穿脫衣物和上廁所。以下是小編為大家收集的幼兒園大班學生培養(yǎng)學習習慣的實用技巧:

幼兒園大班教案月亮船(通用23篇)篇一

1、與幼兒玩“變臉”游戲,引導幼兒觀察同伴的表情,感受不同情緒引起的不同的表情變化。

2、過渡環(huán)節(jié)中,教師或幼兒為大家講述關(guān)于月亮的故事,激發(fā)幼兒創(chuàng)作“玉兔和桂花樹”、探索月亮的興趣。

3、平時為幼兒提供掛歷紙,讓幼兒隨意撕出自己喜歡的圖案,建議從易到難練習,如從斯門簾(直線條)到撕圖形(折線、曲線),再到撕簡單的圖案(如房子、桌椅、小汽車等),以增強幼兒小肌肉的靈活性和控制力。

4、戶外活動時,帶領幼兒觀察花朵的外形特征、花瓣的層次變化等,為制作祝福花奠定基礎。

幼兒園大班教案月亮船(通用23篇)篇二

2.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,說說自己看到的月亮。

1.月亮在天空中的樣子不是一直不變的,它每一天的形狀都會有所不同。有時候月亮是圓的,有時候月亮石一個彎彎的月亮。

2.教師出示制作好的"星空",然后逐漸抽拉出黃圓月,使"月亮"呈現(xiàn)不同的形狀。

3.教師和幼兒一同翻看幼兒活動材料p16,觀察月亮形狀的變化過程,引導幼兒發(fā)現(xiàn)月亮變化的規(guī)律:月初的時候它是彎彎的,窄窄的,之后會慢慢變園,成為滿月,等完全變園之后,它又會慢慢變彎、變窄。

三、幸福浪漫的夜晚。

1,在月光下,人們可以做些什么事情?

2.月亮柔和的光照亮夜晚的小路,和爸爸媽媽在月光下散散步、賞賞月,是一件既幸福又浪漫的事情。

3.每年的中秋節(jié)是月亮最圓的時候,說說中秋節(jié)我們可以干什么。(與親人團聚、吃月餅、賞月等)。

四、星空與明月。

1.幼兒4-5人一組合作,在一張大紙上用深淺不同的藍色、黃色和黑色顏料繪畫"星空",大膽表現(xiàn)夜晚星空的夢幻色彩。

2.教師將幼兒合作繪畫的"星空"懸掛在教室內(nèi)。

教案設計頻道小編推薦:

幼兒園大班教案月亮船(通用23篇)篇三

太陽和月亮》是主題“白天和黑夜”中的一個素材點,根據(jù)小班幼兒直覺行動思維的年齡特點,根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗,我將原有的詩歌進行了改編,將詩歌中的植物全部改為了動物。

小班孩子喜歡瑯瑯上口的兒歌,于是,我試圖通過讓幼兒對兒歌的欣賞和簡單的創(chuàng)編,在滿足孩子喜歡有節(jié)奏的語言的同時,讓孩子體會文學作品的情趣。

幼兒園大班教案月亮船(通用23篇)篇四

1、了解中國特有的地貌和文明建筑,知道我國有世界上最高的山、最長的城墻、最大的廣場。

2、學講故事,萌發(fā)熱愛祖國的情感。

3、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

幼兒園大班教案月亮船(通用23篇)篇五

1、在小動物摘月亮的文學情景中,討論并發(fā)現(xiàn)疊高的方法。

2、嘗試與同伴一起探究"疊高"的秘密,初步體驗探索活動中合作的快樂和重要。

有興趣說說一些常見動物的名稱,能與普班幼兒初步合作,體驗合作和成功的快樂。

在小動物摘月亮的文學情景中,討論并發(fā)現(xiàn)疊高的方法。

1、故事ppt、建筑場館ppt。

2、紙杯、瓶罐、紙板、小盒子等廢舊材料用語疊高,懸掛的"月亮"。

1課時。

1、對作品教學價值的分析:

(1)故事《月亮的味道》是一本情節(jié)有趣、意境優(yōu)美的繪本。開頭一頁的大畫面上就有許多眼睛在黑夜里覬覦著月亮,為了夠到月亮,動物們一個疊一個,搭起了天梯,最后天梯不但沒有倒,反而愈搭愈高了!饒有趣味的作品內(nèi)容,牢牢地吸引了幼兒。針對大班幼兒閱讀興趣顯著提高這一年齡特點,老師可以引導幼兒仔細觀察一些重點畫面,并展開豐富的想象,討論并發(fā)現(xiàn)疊高的方法。

(2)這個活動將文學作品與科學探索相整合,作品的情節(jié)能讓幼兒充滿好奇,充滿快樂,產(chǎn)生游戲的沖動,在與同伴的共同游戲中探究"疊高"的秘密,初步體驗合作的樂趣和重要,進一步引發(fā)幼兒再次探索的愿望。活動主要采用了視聽講做結(jié)合的方法和操作法。前半部分通過看看,想想,講講,討論并發(fā)現(xiàn)疊高的方法。后半部分通過實踐操作將幼兒習得的外化的知識進行內(nèi)化理解,最后將活動延伸到生活中,將經(jīng)驗拓展,體現(xiàn)了學習生活化。延續(xù)活動也可以引起幼兒再探索的興趣,其實這也是本活動的最大價值。

2、對幼兒發(fā)展水平的分析:

(1)對于疊高的方法,大班幼兒已積累了一些操作經(jīng)驗,但對疊高中蘊含的"奧秘"卻不甚清楚。同時,大班幼兒對于事物變化發(fā)展的過程極感興趣,愿意參加探究、操作、實驗等活動,能積極嘗試發(fā)現(xiàn)問題。本活動依循了大班幼兒的興趣,對其認知和能力上均有一定的挑戰(zhàn)性。

(2)大班幼兒喜歡對故事的內(nèi)容與情節(jié)發(fā)展進行一些推測,思維也比較自如地從"發(fā)散"到"集中"。所以,在教學過程中,教師可采用多種方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容,使大班幼兒在有意傾聽、問題討論、模仿操作、小組交流等多種學習方式的運用中,感受并理解作品內(nèi)容,并在探索過程中獲得各種體驗,積累一些經(jīng)驗,成為"快樂的、主動的建構(gòu)者"。

(3)這個活動的融合目標從融合在我們班的兩位特教幼兒自身的發(fā)展特點出發(fā)制定的。對于常見的動物,黃一凡和毛心怡能認識并說出名稱。在我們的融合活動中,經(jīng)常會出現(xiàn)能力強的孩子幫助他們學本領的情景,所以此次的融合目標具有可行性。

一、課件導入,引發(fā)好奇。

1、這是什么?注:請?zhí)亟逃變赫f。

2、這里有一個關(guān)于月亮的有趣的故事,一起看看這個故事的'名字是什么?注:請?zhí)亟逃變簭褪觥?/p>

二、聽講故事,理解作品。

1、分段看看講講ppt。

關(guān)鍵性提問:

(1)海龜這么小,大象這么大,大象該怎么站才能夠穩(wěn)穩(wěn)地站到海龜?shù)谋成?小海龜在下面又不受傷呢?來幫它們想想辦法。關(guān)注特教幼兒,學一學動作。

(2)長頸鹿怎樣讓自己保持平衡的?他是不是一下子就成功的?

(3)你們覺得獅子過來,它的頭往哪邊站才會比較穩(wěn)呢?為什么?

小結(jié):獅子應該站和長頸鹿一個方向,是為了站的更穩(wěn)。

2、想想議議。

(1)小老鼠能夠成功地掰到月亮,嘗到月亮的味道,是它一個人的本領還是什么原因?(引導幼兒說出互相合作)。

(2)他們是用什么辦法夠到月亮的?(慢慢地疊起來,站的穩(wěn)穩(wěn)的,互相配合,合作很重要)。

小結(jié):小動物一個個互相配合,疊高時動作慢慢的,還找到了平衡的秘密,一個個像疊羅漢一樣,站得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?一次不成功,再試一次,最后終于成功了,嘗到了月亮的味道。

三、小組合作,探究方法。

1、介紹操作材料,引導幼兒兩兩合作。

2、幼兒操作,教師觀察指導。請能力強的幼兒和特教幼兒一起合作。

3、經(jīng)驗交流。(突出疊高中"平衡、合作"重要性以及要達到成功的一些小竅門,如:堅持性、認真細致等。)。

預設問題:

(1)疊羅漢能疊那么高,成功的秘訣是什么?

(2)是不是一下子成功的?有沒有失敗過?最后是放棄還是繼續(xù)下去的?

(3)過程中是怎么進行合作的?有沒有商量過?

小結(jié):原來疊高有很多好辦法,但是秘密只有一個,那就是一定要保持平衡。大家一起搭建時還要互相配合。

四、經(jīng)驗拓展,留疑引疑。

剛才我們小朋友和小老鼠一起玩了"疊羅漢摘月亮"的游戲,也找到了疊羅漢的關(guān)鍵秘密就是要注意平衡,其實我們生活中也有這些現(xiàn)象,我們一起來看看。

1、觀看ppt,引導幼兒邊看邊議。

東方明珠、疊羅漢:下面大大的,上面小小的,就像大象和站在大象上面的動物,看上去很穩(wěn)當。

世博中國館、亭子:下面小小的,上面大大的,就像小海龜和大象,照樣很穩(wěn)固。

2、拋出問題,延伸活動。

小朋友回去也可以試試用不同的材料搭出東方明珠,看看能不能搭出世博中國館、亭子等建筑。

幼兒園大班教案月亮船(通用23篇)篇六

教師開門見山地引出《月亮船》的故事,孩子們聽的十分認真,能夠清晰明了的回答問題。但在故事的后半部分,由于有些名詞幼兒平時很少接觸,如喜馬拉雅山,孩子們聽了兩次故事還是說不上來。為了讓幼兒更深入了解故事內(nèi)容和含義,第三遍故事我讓孩子們和我一起復述,目的是學習故事中的一些對話和了解祖國的一些世界之最,加強對故事的熟悉程度。

二、教師組織方面。

在幼兒談論自己的家園時,許多幼兒只是說出自己家在哪里,沒有將自己的感情表達出來。在此環(huán)節(jié)之前,教師可以讓孩子們欣賞另外的一些祖國的美麗山河和世界之最,感受自己祖國的富強,鋪墊自豪感,激發(fā)幼兒介紹自己家鄉(xiāng)時的親切、熱愛的情感。

幼兒園大班教案月亮船(通用23篇)篇七

1.知道月亮是會變化的,并初步了解月亮變化的規(guī)律。

2.激發(fā)孩子探索自然現(xiàn)象的興趣。

場地布置、課件、幼兒操作材料人手一份。

師:為什么穿不到合適的衣服?

因為月亮姑娘的身體不斷變化,有時候大,有時候小,所以她總是穿不到合適的`衣裳。

師:我們這段時間一直在探索月亮,月亮會發(fā)光嗎?

師:月光從哪里來?

課件展示,小結(jié):月亮是個不會發(fā)光的球體,也叫月球。太陽的光芒照到月球上,月球把光反射到地球上,所以我們地球上的人能看到月亮。

二.演示實驗1.討論:你們平時見過的月亮是什么樣子的?

2.課件展示師:月亮有這么多的樣子,在這張掛圖中會在什么位子上呢?(幼兒自由猜想)3.實驗驗證實驗:一個教師當月亮,其他孩子當?shù)厍蛏系暮⒆印:⒆佑^察演示實驗。并驗證猜想的結(jié)果。

認識新月、滿月。

師小結(jié):月亮亮面朝著太陽從新月開始,繞著地球轉(zhuǎn)到滿月,月亮越變越大。

三、幼兒操作師:從滿月到新月,月亮的變化又有什么樣的規(guī)律呢?

1.再次進行模擬實驗,教師發(fā)給幼兒每人一份操作材料,小朋友根據(jù)觀察結(jié)果進行操作。

2.檢驗幼兒操作結(jié)果,教師分析。

3. 運用課件小結(jié)。

小結(jié): 新月到滿月,月亮越變越大。滿月到新月,月亮越變越小。

幼兒園大班教案月亮船(通用23篇)篇八

1、和孩子一起收集各種造型的月餅包裝盒,為開展制作包裝盒活動提供物質(zhì)準備。

2、和孩子一起收集有關(guān)月亮的書籍、圖片、光盤等材料,豐富幼兒對月亮的認識,激發(fā)幼兒創(chuàng)作撕紙畫“玉兔和桂花樹”的興趣。

3、合家歡聚,共同分享、品嘗月餅時,引導孩子觀察月餅的外部、內(nèi)部特征。

4、幼兒園可根據(jù)自身情況邀請家長與孩子一起進行制作月餅的活動。

幼兒園大班教案月亮船(通用23篇)篇九

師:今天,吳老師給你們帶來一位新朋友——出示圖片(月亮)。

師:噓!老師呀告訴你們一個關(guān)于月亮的小秘密,它呀很喜歡把自己變成各種東西,然后和我們玩捉迷藏的游戲。我們一起把它找出來,好不好?(好)。

二、欣賞視頻。

1、教師提問:月亮變成了什么?(籃球、氣泡、紅綠燈、冰淇淋等等)。

師:你們把藏起來的月亮都找了出來,真厲害!

2、教師提問:那你們覺得月亮還可能會變成什么呢?

師:是嗎?我們一起來看一看!

圖1、月亮師這么變成葡萄和漢堡的?(用搓圓、捏的方法)。

圖2、那月亮又是怎么變成汽車和棒棒糖的呢?(在吸管、卡紙等不同的材料幫助下變成的)。

三、幼兒操作,教師巡回指導。

師:你們想不想讓月亮來個大變身呢?(想)。

師:那老師呀給你們準備好了許多不同的材料,現(xiàn)在趕緊動手吧!

四、幼兒作品評價。

邀請幼兒各自介紹自己創(chuàng)意的作品。

五、活動延伸:

師:那月亮還能變成什么呢?我們回去和爸爸媽媽一起想一想吧!

幼兒園大班教案月亮船(通用23篇)篇十

1、談話引題。

提問:蒲公英迷路了,找不到自己的家在哪里,你有什么好辦法?

我們來聽聽蒲公英是怎么迷路的,最后,有沒有找到自己的家。

2、教師出示掛圖并完整講述故事《月亮船》。

3、結(jié)合《小朋友的書·我的祖國叫中國》,教師講述故事第二遍。

提問:蒲公英為什么哭了?

提問:好心的蟋蟀、善良的螳螂是怎么安慰蒲公英的?

提問:蒲公英是怎么對仙女說的?

提問:仙女又告訴蒲公英什么?

4、完整欣賞故事錄音一遍,強化幼兒對中國幾個重要特征的認識。

幼兒園大班教案月亮船(通用23篇)篇十一

(1)教師:今天老師給你們帶來了一樣東西。

出示月亮(ppt)提問:這是什么?

(2)今天月亮姑娘到我們班做客。

整體觀察月亮以及展開想象。

引導觀察不同狀態(tài)的月亮。

看,老師給你們帶來了什么樣月亮?

咦,這個月亮是什么樣的?看上去像什么?

繼續(xù)觀察不同狀態(tài)的月亮,展開想象。

你覺得這時候的月亮像什么?

師小結(jié):原來月亮的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣!

三、教師示范畫。

1.教師引導幼兒作畫。

師:老師給你們準備了黃色的顏料,然后用棉花簽輕輕的蘸一點紅色的顏料,把月亮畫出來。想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩,可有趣了!

2、作畫要求。

(1)畫畫先想好,然后輕輕的蘸一點顏料,輕輕的畫。

(2)畫畫時,不要讓顏料跑到你的衣服上。

四、幼兒作畫。

1、教師一邊巡視,一邊指導。

2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的月亮。

五.評價。

自評:你畫了一個什么樣的月亮?

互評:你喜歡哪一幅?為什么?

師評:小朋友的月亮畫的真有趣啊!下次我們一起再玩哦!

幼兒園大班教案月亮船(通用23篇)篇十二

1、理解故事的內(nèi)容,感受故事的幽默。

2、通過對故事的理解,初步的了解月亮的變化。

理解故事的內(nèi)容,對月亮變化感興趣。

學習故事中描述月亮變化的語句。

兒童經(jīng)驗準備:生活中看到過不同形狀的月亮。

物質(zhì)材料準備:黑板(做背景圖),月亮小貼圖4張(像眉毛,像鐮刀,像小船,像圓盤,)。

師:老師今天給大家準備了一個謎語想請小朋友們猜猜,看看誰是最會動腦筋的小朋友,回答的又對又快。豎起你們的小耳朵仔細聽好咯!

有時圓又圓,有時彎又彎,有時晚上出來,有時晚上看不見。

幼兒:(星星、月亮)。

(2)幼兒(沉默)――師:小朋友是不是在猶豫不知道月亮遇到了什么麻煩,沒關(guān)系,接下來我們先一起來聽個故事,聽完故事小朋友再想想自己是不是能幫助她。

1、第一段。

師:夜晚,月亮姐姐出來了,細細的,好像彎彎的眉毛(在黑板上貼上月亮圖片1)。涼風吹的她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮想:我還是去找裁縫師傅做件衣服吧。裁縫師傅給他量了尺寸,讓她五天以后來取衣服。過了五天,月亮姑娘長胖了一點,好像彎彎的鐮刀(在黑板上貼上月亮圖片2),她來取衣服了,衣服做的很漂亮,可惜太小,穿在身上連扣子也扣不上大班語言活動《月亮姑娘做衣裳》大班語言活動《月亮姑娘做衣裳》。

師:這可怎么辦呢?小朋友有什么辦法嗎?

幼兒:(讓月亮變小點、不扣扣子穿、把衣服做大點。)。

3、第二段。

師:大家的點子也不錯,但是我們的裁縫師傅會用什么辦法呢?請小朋友仔細聽第二段故事。

師:裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她過五天再來取。五天過去了,月亮姐姐又長胖了一點,彎彎的像只小船(在黑板上貼上月亮圖片3)。她來取衣服,衣服做更漂亮了,可惜月亮姐姐連套都套不上。裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重新再做了。”又是五天過去了,月亮姐姐來取衣服,裁縫師傅看到月亮姐姐變得圓圓的,像一個圓盤那樣(在黑板上貼上月亮圖片4)吃了一驚:“啊,你又長胖了。”裁縫師傅嘆了口氣:“哎。你的身材變化太快了,我沒法給你做衣服了。

師:小朋友們猜猜最后月亮姐姐發(fā)生了什么有趣的事情?

幼兒:(還在長胖,又去做新衣服了)。

教師小結(jié):因為月亮姐姐每天都在變化,所以到現(xiàn)在她還沒有穿上合適的衣服。白天太陽哥哥出來,她不好意思出來,只好在晚上才悄悄的露面。

幼兒:(像眉毛、像香蕉)。

師:月亮姐姐出來了,細細的,像彎彎的眉毛。

師:誰能說說五天后長胖了的月亮變得像什么呢?

幼兒:(像彎刀、像眉毛)。

師:五天后的月亮又長胖了一點,彎彎的眉毛變得像彎彎的鐮刀了。

師:又過了五天,這時候的月亮是什么樣子的啊?

幼兒:(像咬過的餅干,像小船)。

師:月亮姐姐還在長胖,現(xiàn)在是看上去彎彎的鐮刀變得像一只小船了。

師:后來又過了五天,月亮姑娘變成什么樣子啦?

幼兒:(圓盤、皮球)。

師:現(xiàn)在的月亮姐姐長得已經(jīng)是圓圓的,像一個圓盤那樣。

4、師:為什么裁縫說沒法給月亮姐姐做衣服呢?

幼兒:(他不會做、他做的衣服月亮穿不了、因為月亮每天都在變化衣服小了)。

師:如果你是裁縫你有什么辦法可以給月亮姐姐做衣服嗎?

幼兒:(做很多衣服、把衣服做很大)。

月亮每天都在變化,小朋友們晚上也可以去看看天上的月亮是怎么在變化的,然后把它畫下來,到幼兒園來和你的好朋友一起分享,看看你們看到的月亮是不是一樣的。

應重點關(guān)注孩子:

2、對于比較沉默的孩子要多提供表達機會。

3、注意活動中部分孩子的“小動作”,及時提醒他們。

1、在講述故事中有關(guān)月亮模樣的`詞匯如像彎彎的眉毛、彎彎的鐮刀等語速稍慢,并有所強調(diào)。

2、讓幼兒有序表達。

3、講述故事時配合一定的態(tài)勢語,使故事生動。

1、開場導入環(huán)節(jié),語速過快,語言不夠生動簡潔大班語言活動《月亮姑娘做衣裳》教案。“回憶”、“語言活動”這種過于成人化的語言幼兒并不理解,故事講述過程中應放慢語速,多使用兒童化的語言,讓幼兒理解故事,才能使師生互動達到更好的效果。

組織活動時教師應該選擇一個讓全班都能看到的位置,不必到處走動,請小朋友回答問題時使用眼神交流也可以達到效果。還可以通過讓幼兒圍坐成一圈的形狀,方便交流和指導。

3、在請幼兒回答問題時,我經(jīng)常對幼兒的回答進行了反問式的追問,幼兒就陷入沉默和疑惑之中。過多的否定、反問會讓幼兒對自己的回答產(chǎn)生疑惑或者是不自信,而我又沒有更深入的引導,反而會起到消極作用。在教師提問的引導語中“反問句式”要慎重使用。

幼兒園大班教案月亮船(通用23篇)篇十三

1.知道故事的主要情節(jié),了解我國有世界上最高的山、最長的城、最大的廣場。

2.領略蒲公英所見的祖國秀麗山河。

活動重難點:知道故事的主要情節(jié),了解我國有世界上最高的山、最長的長城。

教學掛圖,故事磁帶。

活動過程設計意圖一、談話導入,激發(fā)興趣。

1.聽“劃船”的音樂做律動。

2.師:小朋友們,你們坐過船嗎?今天老師也帶來了一艘小。

船,我們一起來看看是一艘什么船?

3.出示月亮船的'圖,導入故事的名稱。

師:嗯,這是一艘月亮船,今天,老師給小朋友們帶來一個關(guān)于月亮船的故事。

二、傾聽故事,理解故事內(nèi)容。

2.教師講述故事第一段。蒲公英被風吹到了很遠的地方,她睜眼看到了什么?

3.討論:故事中的“陌生地方”是個什么樣的地方?

4.蒲公英碰到了誰?蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的?

5.蒲公又碰到了誰?螳螂是怎樣對她說的?

7.再次完整傾聽故事,幼兒可以跟著一起講。

三、我們的家叫中國。

2.你會想蒲公英一樣介紹自己的家嗎?請幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗,說說祖國的秀麗河山。

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幼兒園大班教案月亮船(通用23篇)篇十四

《月亮船》是大班主題《我是中國人》中的一個精彩奇妙的故事,把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國秀麗山河,通過與仙女的對話,讓幼兒了解中國的四個世界之最,將知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)感受,讓幼兒體會到祖國的偉大,產(chǎn)生自豪感,故事具有一定的常識性。

1、知道故事的主要情節(jié),了解我國的世界之最,并能用語言表述。

2、了解祖國秀麗山河,激發(fā)幼兒的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情。

3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、引導幼兒在故事中學習,感悟生活。

5、萌發(fā)對文學作品的興趣。

活動重點:讓幼兒了解我國的這四個世界之最,并用語言進行表述。

活動難點:注重愛國情感的激發(fā)。

2、哭泣的蒲公英圖片一張;

3、四個世界之最圖片各一張。

一、出示蒲公英圖片,引起幼兒興趣。

1、教師出示蒲公英哭泣的圖片。

提問:這是誰?他怎么了?蒲公英為什么哭呢?教師引導幼兒自主猜測。

二、欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

1、聽故事錄音,完整欣賞一遍故事。

問題:蒲公英為什么哭了?蒲公英看見了什么?蒲公英的.家在哪里?

2、幼兒回答后教師歸納,然后集體學說:我的家在世界的東方,那兒有世界上最大的海洋,那兒有最高的山,那兒有最大的廣場,那兒有最長的城墻。

3、仙女告訴蒲公英什么了?

通過討論,讓幼兒知道世界上最大的海洋是太平洋,最高的山峰是珠穆朗瑪峰,最大的廣場是天安門廣場,最長的城墻是長城。(教師相應貼上四大世界之最的圖片)。

4、聽故事錄音,完整欣賞故事。

鼓勵幼兒跟學蒲公英和仙女的對話部分,強化幼兒對中國幾個重要特征的認識。

三、感受祖國真?zhèn)ゴ蟆?/p>

1、問題:小朋友,蒲公英的家在中國,那你們的家在哪里呢?(中國)。

2、我們的祖國出來蒲公英剛剛提到的那些地方外,還有很多漂亮的地方,小朋友你去過哪里呢?知道哪里呢?說出來給大家聽聽吧。

幼兒自由發(fā)言加深幼兒對祖國美麗風景的印象,激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。

3、教師把幼兒圖畫書《月亮船》分給幼兒,幼兒看著書本,跟著故事錄音學講故事。

幼兒園大班教案月亮船(通用23篇)篇十五

一、出示宇宙圖,引起幼兒的興趣。

師問:

1、小朋友們,你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答)[教師出示宇宙圖]。

2、在太空中有那么多的星球,他們之中誰是地球的好朋友呢?為什么?

小結(jié):月亮離地球最近,一直圍繞著地球轉(zhuǎn),地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn),它們一直都不離開。

二、介紹太陽。

1、實驗一:晝夜之分。

師問:

1、地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈,你知道要多長時間?(一年)。

2、你知道為什么會有白天和黑夜之分?(教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作)。

小結(jié):地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動是,自己也在自轉(zhuǎn),地球轉(zhuǎn)向太陽的一面是白天,背向太陽的一面是黑夜。

2、實驗二:利用太陽光使紙燃燒,介紹同樣的作用。

師問:

1、太陽是一個燃燒的巨大火球,溫暖的陽光能使地契上的動物、植物得以生存,你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎?(太陽灶;太陽船;太陽能電池可用于手表、計算機內(nèi);太陽能熱水器;太陽能還可用來發(fā)電……)。

2、我們現(xiàn)在就一起來做一個實驗,瞧瞧太陽光的威力吧!(在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒)。

三、介紹月亮。

(月亮本身不會發(fā)光,它像一面鏡子一樣反射太陽的光。)。

四、延伸活動。

師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,你能說出它們的名字嗎?(金星、水星、木星……)它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長大了去探索。

幼兒園大班教案月亮船(通用23篇)篇十六

這節(jié)課是觀察和實驗相結(jié)合的一堂課。通過觀察一些精彩的太陽圖片來討論認識太陽,這些圖片都來源于互聯(lián)網(wǎng),正是利用了豐富的網(wǎng)絡資源才讓這一目標得以實現(xiàn)。由此可以看出信息科技為教學帶來了很大幫助,可是它也不是唯一的教學手段,自然教學中的實驗它是無法取代的。只有將信息科技與實驗很好的整合在一起,才能讓課堂教學更生動、更有趣。

小百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

幼兒園大班教案月亮船(通用23篇)篇十七

1、知道故事的主要情節(jié),了解我國的世界之最,為自己是一個中國人而感到驕傲。

2、領略蒲公英所見的祖國秀麗山河,激發(fā)幼兒的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情。

讓幼兒了解我國的世界之最,并用語言進行表述。

幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感的激發(fā)。

1、在哭的蒲公英圖片一張、四個世界之最圖片各一張(附有漢字說明)、崇明島圖片一張、仙女棒一個。

3、崇明簡介的視頻。

2、歌曲《大中國》(幼兒已欣賞過歌曲《大中國》)。

一、分段欣賞故事、逐漸理解故事。

1、教師出示蒲公英在流淚的圖片。

提問:這是誰?(這是蒲公英——解釋:它是一種花)。

它怎么了?(引導幼兒從臉上表情觀察出流淚,哭了。)。

蒲公英為什么會哭呢?(引導幼兒自主猜測。)。

2、引導幼兒欣賞故事《月亮船》:我們一起來欣賞一下故事《月亮船》,就知道蒲公英為什么哭了。

3、教師放映課件《月亮船》,課件放映到“不聽,不聽,我要回家。”

提問:

(1)誰來告訴我:蒲公英為什么哭了?(因為蒲公英迷路了。)。

(2)蒲公英迷路了要回家,我們怎樣幫助它呢?(幼兒自由回答)。

提問:是誰幫助了蒲公英?仙女最后幫助蒲公英找到家了嗎?蒲公英的家在哪里呢?

5、提問環(huán)節(jié)。

(1)提問:月亮船在云海里飄呀飄呀,蒲公英看見了什么?仙女告訴它那叫什么?(教師出示相應的圖片)。

(世界上最大的海洋——太平洋;世界上最高的山——喜馬拉雅山)。

(世界上最大的廣場——天安門廣場;世界上最長的城墻——萬里長城)。

(2)提問:仙女讓蒲公英記住什么?(孩子,記住你的家叫中國)。

二、整體欣賞故事、學說世界之最。

1、我們一起來完整欣賞一下故事《月亮船》吧!

提問:你覺得故事中什么地方很好聽的!(引導幼兒學說故事中好聽的話)。

2、施老師覺得這些話是很好聽的:

(1)(月亮船在云海里飄呀飄呀!蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女就告訴他,那叫太平洋。蒲公英又看見了世界上最高的山峰,仙女告訴他,那叫喜馬拉雅山。蒲公英還看見了世界上最大的廣場,仙女告訴他,那叫天安門廣場。蒲公英最后看見了世界上最長的城墻,仙女告訴他,那叫萬里長城。)。

(2)教師引導幼兒找好朋友,一個做蒲公英,一個做仙女,進行學說!(前半句蒲公英說,后半句仙女說)。

(3)教師引導幼兒進行表演:可兩兩結(jié)伴、可個別集體、可師幼互動等形式。(使用仙女棒一個)。

三、自主分享討論,我愛家鄉(xiāng)崇明。

1、教師自然過渡提問:蒲公英的家鄉(xiāng)在中國,我們的家鄉(xiāng)在哪里呢?你們喜歡她嗎?請小朋友互相說說我們的家鄉(xiāng)崇明都有什么?(當幼兒談論自己喜歡的家園時,教師可引導幼兒不僅可以從名勝古跡來說,還可以從其發(fā)展變化來談。)(幼兒討論后提問)。

2、幼兒欣賞簡介:我愛家鄉(xiāng)崇明。

3、教師小結(jié):小朋友,我們是中國的小主人,不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪,還要從小學好本領,長大了把我們的家鄉(xiāng)建設得更加美麗、把我們的祖國建設得更加富強!

4、教師與幼兒再次欣賞歌曲《大中國》。

讓我想起了一首好聽的歌曲《大中國》,讓我們一起來唱一唱吧!

幼兒園大班教案月亮船(通用23篇)篇十八

設計背景:

升入大班后,孩子們更加熱衷于美術(shù)活動了,他們喜歡把看到的動畫形象畫下來,他們喜歡請同伴當模特,為好朋友畫像,他們喜歡用五彩的顏色描繪心中的夢想,他們喜歡……這些都表明,大班的孩子已經(jīng)具備了一定的構(gòu)圖、造型能力,而且對美術(shù)活動充滿了濃厚的興趣。

《綱要》中指出,幼兒美術(shù)教育也是培養(yǎng)幼兒審美能力的啟蒙教育,而幼兒審美愉悅又包括感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造性地表現(xiàn)美。當孩子們能夠饒有興趣地描繪周圍生活的時候,我們有意識地拓寬孩子的觀察視野,把一些中外名家、名師的繪畫大作引入我們的課堂,比如,米羅的《太陽也跳舞》、梵高的《向日葵》、畢加索的《哭泣的女人》等等。這些繪畫大師的作品色彩鮮艷、畫面清晰、生動活潑,富有童真、童趣,符合孩子的審美情趣,備受孩子青睞。尤其是米羅的作品《太陽也跳舞》(圖片附后),他用明亮的色彩、有趣的圖形符號向孩子們展現(xiàn)了一副生動的藝術(shù)畫面,可以引起孩子們的視覺共鳴,讓孩子在色彩和造型上得到啟迪,從而為孩子開啟更為寬廣的繪畫之路。

活動目標:

1、通過欣賞與分析作品,感受米羅作品的童真、童趣,試著模仿作品中的圖形符號進行繪畫創(chuàng)作。

2、在默畫、比畫的過程中,發(fā)現(xiàn)《太陽也跳舞》在造型、用色上的特點。

3、在欣賞的過程中能手腦并用,樂意表達,樂意創(chuàng)作。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

活動準備:ppt,幼兒繪畫工具。

活動過程:

一、默畫,初步欣賞作品。

1、快速欣賞繪畫作品《太陽也跳舞》,體驗名畫帶給自己的視覺沖擊力。

提問:看到這幅畫的第一眼你記住了什么?

2、再次欣賞作品,初步感受作品的形美、色美。

提問:畫里都有什么?(色彩、圖案、線條)。

畫里的造型像什么?

3、幫畫起名。

提問:你想幫這幅畫起個什么名字?為什么?

介紹畫家給這幅畫的命名。

4、情感體驗。

提問:看了這幅畫,心里有什么感覺?心情是什么樣的?

5、默畫,幼兒把自己印象深刻的畫面展示在紙上。

二、比畫,感受作品在造型、用色上的特點。

1、展示孩子的作品,和畫家的畫比一比。

提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?

有什么不一樣?

通過比較,引導幼兒發(fā)現(xiàn)《太陽也跳舞》在圖案、色彩上的特點,加深幼兒對這幅畫的理解。

2、介紹畫家,初步理解抽象畫的含義。

3、介紹米羅的其他作品,感受米羅作品的童趣。

三、添畫,按照米羅作品的特點,幼兒試著模仿作品中的圖形符號豐富畫面。

課后反思:

以往的美術(shù)欣賞活動,我們習慣于讓孩子看看、說說、畫畫,形式很單一,感覺孩子的興趣也不濃厚。因此,本次活動我設計了默畫――比畫――添畫三個環(huán)節(jié)。每一環(huán)節(jié)中,我都遵循動靜交替的原則,選擇適合孩子年齡特點的教學方式,把教育目標分解成可以具體實施的一個個教育行為,寓教于樂,效果還是挺不錯的。

這一完整的教學流程,在具體實施的時候也進行了進一步的整合,比如,活動中整合了語言的內(nèi)容,鼓勵孩子大膽的表達自己的感受,把所看、所想能流暢的表述;活動中尤其注重細致觀察能力的培養(yǎng),觀察色彩,觀察造型,等等。

文檔為doc格式。

幼兒園大班教案月亮船(通用23篇)篇十九

在建構(gòu)主題《中國娃》中,我們讓孩子從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星,從有趣的漢字、京劇臉譜到多民族的大中國進行了學習了解。為了讓孩子更加領略祖國山河的秀麗,激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,,所以我設計了本節(jié)活動。

幼兒園大班教案月亮船(通用23篇)篇二十

3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出,語言是交流和思維的工具,幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒語言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個領域,對其他領域的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。

幼兒園教育指導綱要》中指出:“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言表達能力和思維能力”。

在語言教學活動中,能夠培養(yǎng)幼兒的語言想像力和創(chuàng)造力,根據(jù)語言領域目標,我選擇了詩歌欣賞。我挑選了比較適合小班幼兒發(fā)展特征的素材《太陽和月亮》,出于詩歌內(nèi)容淺顯、語言精練且節(jié)奏明快、韻律感極強等特點,結(jié)合本班幼兒語言發(fā)展的特點,以談話導入主題,再由詩歌貫穿整個活動,通過帶領欣賞和朗誦兒歌,適時改變朗誦詩歌的聲調(diào)和音量并配以肢體動作,讓幼兒在充滿趣味的語言環(huán)境中發(fā)展自身的想象力和創(chuàng)造性思維能力。

幼兒園大班教案月亮船(通用23篇)篇二十一

設計意圖:

《月亮船》是大:班的一個精彩奇妙的故事,把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國秀麗山河,通過與仙女的對話,讓幼兒了解中國的世界之最,將知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)感受,讓幼兒體會到祖國的偉大,產(chǎn)生自豪感,故事具有一定的常識性。

活動目標:

1、知道故事的主要情節(jié),了解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的廣場。

2、能復述故事,發(fā)展幼兒語言表達能力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

活動準備:

1、教學掛圖。

2、有關(guān)喜馬拉雅山、萬里長城、天安門廣場的圖片。

3、故事磁帶《月亮船》、音樂磁帶《劃船》。

活動重點:

讓幼兒了解我國的世界之最,并用語言進行表述。

活動難點:

注重愛國情感的激發(fā)。

活動過程:

一、組織教學:

小朋友,今天有這么多老師和我們一起上課,你們高興嗎?(高興)現(xiàn)在請聽兒歌,看兒歌里小小的船是指什么船。

二、兒歌導入:

彎彎的`月兒小小的船,小小的船兩頭尖,我在小小的船里坐,第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)只看見閃閃的星星藍藍的天。好,小朋友說兒歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)對,是月亮船,今天老師就帶來一個關(guān)于月亮船的故事,你們想聽嗎?(想聽)。

三、分段播放故事錄音。

四、教師設問題,請幼兒回答:

1、故事的名字叫什么?(月亮船)。

2、是誰幫助小螞蟻找到家鄉(xiāng)的?(仙女)。

3、小螞蟻的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)那兒有最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)那兒有最長的墻是什么墻?(萬里長城)那兒有最大的廣場是什么廣場?(天安門廣場)。

五、出示教學掛圖,請幼兒和老師一起講述故事。

1、教師提問:小螞蟻的家鄉(xiāng)是中國,那你們的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)你還知道我們中國有哪些美麗風景?(長江三峽、日月潭等)。

2、請幼兒再說出我國在世界上最高的山、最長的墻、最大的廣場的名字,教師出示相應的圖片,以加深幼兒的印象。

六、教師小結(jié):

我們的國家地域廣闊,山河秀麗,有很多著名的建筑、風景名勝,我們要從小熱愛自己的祖國,為做一個中國人而感到自豪。

七、播放劃船的音樂。

幼兒園大班教案月亮船(通用23篇)篇二十二

今天老師請了兩位小客人,請你們看看他們是誰?(出示太陽道具)。

小結(jié):太陽出來了白天。

二、完整欣賞詩歌,感受詩歌。

引導語:今天這兩位小客人給我們帶來了一首好聽的詩歌,名字叫《太陽和月亮》,我們一起來聽一聽。(教師邊播放音樂,邊展開ppt,朗誦詩歌)。

太陽出來了,小鳥醒來了,小樹醒來了,小朋友醒來了,白天真熱鬧!

月亮出來了,小草睡著了,小花睡著了,小朋友睡著了,黑夜靜悄悄。

1、感受詩歌意境。

提問:有哪位聰明的小朋友告訴老師詩歌名字叫什么呀?你都聽到了什么呢?

2、無伴奏朗誦,感知詩歌內(nèi)容。

引導語:請小朋友在仔細聽聽看,到底是誰醒來了?誰睡著了呢?

提問:還有誰醒來了?大家都醒來了白天是怎么樣的呢?

小結(jié):小鳥、小樹、小朋友醒來了,白天可真熱鬧啊!

提問:那月亮出來了,誰睡著了?黑夜是怎樣的呢?

小結(jié):月亮出來了,小花、小草、小朋友都睡著了,黑晚靜悄悄的。

三、結(jié)合圖片,朗誦詩歌。

引導語:請小朋友們邊看圖片邊用好聽的聲音把這首詩歌完整的念一遍。

1、出示白天背景圖,引導幼兒理解詩歌第一段。

提問:白天很熱鬧,那我們可以怎樣念詩歌呢?

小結(jié):白天熱鬧的時候要大聲。

2、出示夜晚背景圖,引導幼兒理解詩歌第二段。

提問:靜悄悄的夜晚,我們又該怎樣念詩歌呢?

小結(jié):夜晚靜悄悄的,要小聲、輕輕的念。

3、搭配動作進一步學習朗誦詩歌。

創(chuàng)編詩歌動作。

肢體動作搭配詩歌。

引導語:小朋友們,現(xiàn)在我們用好聽的聲音配上好看的動作再來念一遍詩歌。

四、發(fā)揮想象,擴展內(nèi)容。

1、結(jié)合提問,啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗拓展詩歌內(nèi)容。

引導語:那我們把小貓、小猴、小雞用這首好聽的詩歌來念一念。

2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)詩歌。

引導語:那小貓、小猴、小雞可以用什么動作表演呢?動腦筋想一想,我們邊念詩歌邊配上好看的動作。

幼兒園大班教案月亮船(通用23篇)篇二十三

1、幼兒做著劃小船的動作進活動室。

2、出示月亮船的圖物,引出故事主題。

3、教師一邊演示課件,一邊講故事。

提問:故事的名字叫什么?故事里都有誰?故事發(fā)生什么事?

4、教師分段演示、講述課件,引導提問、模仿表演。

一段:從開始——蒲公英沿著兔子的尾巴,攀上了月亮船。

提問:蒲公英被風吹到了很遠的地方,它睜開眼看到了什么?什么是“陌生”呢?

蒲公英迷路了,它出現(xiàn)了什么表情?

誰來到了蒲公英身邊,它們是怎樣對話的?(教師引導幼兒模仿表演)。

最后誰來幫助了蒲公英?它們又是怎樣對話的?(教師引導幼兒模仿表演)。

最后蒲公英上月亮船沒有?它是怎樣上去的?

二段:月亮船在云海里飄呀飄——結(jié)尾。

蒲公英看到了世界上最大的廣場,仙女告訴它那叫什么?

蒲公英看到了世界上最長的城墻,仙女告訴它那叫什么?

蒲公英的家到底在哪兒?仙女告訴蒲公英它的家叫什么?

5、教師自然過渡提問:蒲公英的家鄉(xiāng)在中國,我們的家鄉(xiāng)在哪里呢?你們喜歡她嗎?請小朋友互相說說我們的家鄉(xiāng)新密都有什么?(幼兒討論后提問)。

6、幼兒欣賞短篇:我愛家鄉(xiāng)新密。

7、教師小結(jié):教育幼兒熱愛我們的祖國,熱愛我們的家鄉(xiāng)。

8、師生共唱“大中國”結(jié)束。

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在寫申請書時,我們應當特別注意準確地描述自己的相關(guān)經(jīng)歷、能力和特長,以增加被接受的可能性。以下是小編為大家收集的更多申請書范文,僅供參考,希望能為大家提供一些啟
通知的內(nèi)容通常包括時間、地點、任務要求等重要信息,以便接收方能夠清楚地了解事情的發(fā)生和要求。這些通知示例可以幫助您更好地理解如何組織和撰寫通知。根據(jù)《國務院辦公
通過演講稿范文的準備,演講者可以更加自信地面對觀眾,展現(xiàn)自己的才能。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,希望對大家的寫作有所幫助。尊敬的各位領導、親愛的
寫心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,并提出解決方案。接下來是一些學習心得體會范文,希望可以給大家在學習方面提供一些參考和指導。在20__年2月17日的新年
優(yōu)秀的作文不僅要求語言準確、用詞恰當,還要有一定的文采和修辭手法的運用。我們從大量的作文中挑選出了一些優(yōu)秀的范文,希望能夠給大家在寫作方面提供一些啟示和借鑒。
優(yōu)秀作文具有一定的思想深度和藝術(shù)價值,值得細細品味。優(yōu)秀作文是語文學習中的重要組成部分,它能夠展現(xiàn)一個人的思考能力和語言表達水平。如何才能寫出一篇優(yōu)秀的作文呢?
暑假即將到來,你是否計劃好如何度過這段寶貴的時間了呢?下面是一些學生撰寫的暑假計劃范文,供大家閱讀和參考,希望對大家有所幫助。一個學期過去了,暑假來臨了。我想應
通過工作計劃書的制定,我們可以提前發(fā)現(xiàn)潛在的風險和問題,并及時采取措施解決。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文,供大家參考與借鑒。禮儀一直都是我國自古以來的傳
衛(wèi)生工作計劃需要充分考慮衛(wèi)生資源的利用情況和衛(wèi)生需求的變化,以最大程度滿足人民的衛(wèi)生需求。以下是小編為大家整理的一份詳細的衛(wèi)生工作計劃范文,供大家參考。
銀行是現(xiàn)代社會中不可或缺的金融機構(gòu),它承擔了儲蓄、貸款、支付等重要功能。以下是一些銀行業(yè)的成功案例分享,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。各位領導、各位同事:大家
通過社會實踐,學生可以更好地理解社會問題,培養(yǎng)社會責任感。接下來是一些社會實踐中遇到的困難和解決方法的分享,希望可以給大家提供一些參考。隨著人們經(jīng)濟潛力的提高,
優(yōu)秀作文可以幫助我們更好地理解和掌握作者的觀點和思想。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。又是一個艷陽天!伴隨著激動與自豪,在實驗學
活動策劃是一個復雜而又具有挑戰(zhàn)性的工作,需要有耐心、細心和創(chuàng)造力。如果你正在為一場活動的策劃而犯愁,不妨看看以下的活動策劃范文,或許能給你一些啟示。
行政工作是組織和協(xié)調(diào)各項管理活動并實施決策的重要環(huán)節(jié),它能夠提高組織的效率和執(zhí)行力。以下是一些行政總結(jié)的樣稿,供大家參考和學習如何將工作成果進行合理概括和總結(jié)。
教學目標是教師在教學活動中預期要達到的學生的學習結(jié)果。教師在編寫三年級教案時,可以參考一些優(yōu)秀的教學案例和經(jīng)驗,以提高教學效果。(課前準備:注意傾聽身邊的聲音,
通過撰寫計劃書,我們可以更好地了解自己的需求和目標,然后采取相應的措施來實現(xiàn)它們。此處提供的計劃書范文包括了不同領域和不同目標的實例,具有一定的參考價值。
優(yōu)秀作文是思想的碑文,載滿了作者對于世界的思索和感悟。這些優(yōu)秀作文涉及的主題廣泛,既有關(guān)于生活的思考,也有關(guān)于社會的關(guān)注。一個好的學校,能使我們健康成長;一個好
成功的道路上充滿了艱辛和磨難,但是只要有夢想,就有追求的動力。下面是一些勵志的電影推薦,這些影片展現(xiàn)了人們在困境中奮發(fā)向前的故事,希望能夠給你勇氣和啟示。
只有通過反復的修改和提高,我們才能寫出一篇真正優(yōu)秀的作文。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。今天我和爸爸媽媽一起去余杭雙溪竹
活動方案的制定需要綜合考慮參與者的需求和實際情況,才能更好地發(fā)揮作用。以下是一些經(jīng)過實際驗證和反復改進的活動方案,希望能給大家提供一些有益的參考。為深入貫徹黨的
優(yōu)秀作文是用文字展現(xiàn)美好情感和情景,通過準確的描寫和生動的語言讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共振。1.以下是小編為大家匯總的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學習。
勵志是在人們面對挫折、困難和壓力時激發(fā)內(nèi)心的力量,以積極向上的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)的一種情感狀態(tài)。通過積極的思考和行動,我們可以戰(zhàn)勝困難,實現(xiàn)自己的目標和夢想。接下來,
大學生轉(zhuǎn)正是一個全新的起點,他們需要適應職場環(huán)境,展現(xiàn)自己的專業(yè)能力和才華。下面是一些轉(zhuǎn)正材料寫作的技巧和心得體會,希望對大家有所幫助。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級
培訓過程中,我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,同時也明確了個人的優(yōu)勢和特長。接下來,讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀的培訓心得體會范文,一起學習和進步吧!第一段:介紹幼師個人培訓的背
優(yōu)秀作文始終能夠通過對選題的深入思考和全面展示來吸引讀者的眼球,讓人印象深刻。優(yōu)秀作文總是運用恰當?shù)男揶o手法和生動的語言表達,使文章通順流暢、形象鮮明。優(yōu)秀作文
主持詞在內(nèi)容上應該與活動主題相契合,能夠引導聽眾進入正確的思維狀態(tài)。下面,我將給大家介紹一下今天的嘉賓和活動安排,請大家耐心等待。尊敬的領導、同志們:同志們:2
通過年度總結(jié),我們可以總結(jié)出過去一年所取得的成果和經(jīng)驗,從而更好地規(guī)劃和安排未來的發(fā)展方向。總結(jié)是一種學習和成長的過程,通過閱讀別人的年度總結(jié),我們也能找到一些
競聘是一個檢驗自己能力的窗口,讓我們從失敗和成功中不斷學習和成長。通過閱讀這些競聘范文,我們可以獲得一些寫作技巧和靈感。首先感謝院黨委、院長室和同志們給了我以這
軍訓心得體會是我們對軍人職責和使命的思考和總結(jié),它能夠讓我們更加明確自己的責任和目標。軍訓心得體會是通過對軍訓經(jīng)歷的整理和總結(jié),從而反思自己的成長過程。那么如何
在月工作總結(jié)中,要注意突出自己在工作中取得的成績和進步,同時也要客觀地分析自己的不足。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,一起來看看吧。
在月工作總結(jié)中,我們可以對自己的工作進行評估,找出問題所在,并給自己提出合理的改進建議。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
通過實習鑒定,實習生可以了解自身在專業(yè)知識、技能等方面的成長和進步。以下是一些實習鑒定的寫作技巧和范文示例,希望對大家有所幫助。光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我在常
自查報告是對自身在學習、工作生活等方面進行歸納和總結(jié)的一種反思材料,它有助于發(fā)現(xiàn)問題、改進自身,我想我們需要寫一份自查報告了吧。借助下面的自查報告范文,希望能夠
通過參與服務月的活動,可以促進社會的和諧與發(fā)展,培養(yǎng)團隊合作精神。以下是一些服務月活動中所開展的文化交流和展覽活動,讓我們一起感受到傳統(tǒng)文化的魅力。
在社會實踐報告中,我們可以對實踐過程中的經(jīng)驗、感悟、問題和收獲進行詳細描述。下面是一些來自不同領域的社會實踐報告范文,希望能夠給大家提供一些啟示和思路。
整改方案的制定需要充分調(diào)研和分析,以確保解決問題的方法和策略能夠真正滿足實際需求。以下是為大家準備的一些整改方案案例,希望能夠給你找到解決問題的思路和方法。
發(fā)言稿的撰寫需要提前深入研究主題,并對目標聽眾的背景、需求等進行充分了解,以確保能夠準確傳達主題和引發(fā)共鳴。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范例,探索不
通過寫心得體會,可以幫助我們深入思考并加深對事物的理解。接下來是一些寫心得體會的范文,供大家參考和借鑒,希望對大家有所幫助。在雷鋒精神的感召和鼓舞下,學雷鋒做義
制定應急預案時,應充分考慮不同地區(qū)、不同行業(yè)和不同規(guī)模的特點和需求。接下來是一份行業(yè)領先企業(yè)的應急預案,讓我們共同學習和探討。為預防醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故的發(fā)生,妥
寫一份整改報告可以讓我們及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗教訓,并在以后的工作中做得更好。接下來,讓我們一起來看看具體的整改報告范例,對照自身情況,找到適合自己的改進方式。
培訓讓我認識到學習是一個持續(xù)不斷的過程,我會繼續(xù)深入學習和提升自己。細細品味下面這些培訓心得體會,或許會給你帶來些許驚喜和啟發(fā)。我有幸參加了“國培計劃”的培訓學
中學生演講稿的寫作需要注意措辭的得體性和文化的獨特性,以便更好地傳達中學生的觀點和思考。經(jīng)過收集和整理,我為大家?guī)砹艘恍┚实闹袑W生演講稿,讓我們一起欣賞一下
通過工作匯報,可以及時匯總和整理工作數(shù)據(jù),便于監(jiān)控和評估工作進展。工作匯報是對自己工作表現(xiàn)的總結(jié)和概括,能夠幫助我們反思和改進。如何寫一份較為完美的工作匯報呢?
新年是一個值得期待的日子,人們會收到禮物和祝福,感受到他人的關(guān)懷和喜悅。以下是小編為大家精心挑選的新年總結(jié)范文,希望能夠為大家的寫作提供一些思路和參考。
教師總結(jié)是對自己教學過程中遇到的問題和困惑進行思考和解答的重要方式。下面是一些教師總結(jié)的案例,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽榭偨Y(jié)仲愷農(nóng)業(yè)工程學院首次中青年骨
月工作總結(jié)是對工作過程和成果的回顧和總結(jié),可以提高個人和團隊的工作質(zhì)量。這是一份月工作總結(jié)的精選范文匯編,其中包含了豐富多樣的寫作風格和內(nèi)容,供大家參考。
優(yōu)秀作文是對語言運用和思維邏輯的高度挑戰(zhàn),我們要不斷提高自己的寫作水平,追求作文的卓越。通過閱讀一些優(yōu)秀作文的例子,可以了解寫作的一些技巧和方法。今天上語文課時
教學計劃需要具體、詳細,包括教學內(nèi)容、教學步驟、教學資源等方面的安排。教學計劃的編寫是一項需要時間和經(jīng)驗積累的工作,以下范文可以幫助你更好地理解和掌握編寫方法。
自我評價是一個有意義的過程,它讓我們不斷反思和總結(jié),為自己的發(fā)展和進步搭建堅實的基礎。以下是一些自我評價的典型范例,通過對比和參考,我們可以更好地進行自我評價。
質(zhì)量月是評價企業(yè)綜合實力的重要標志,也是企業(yè)進步和發(fā)展的動力之一。下面是一些企業(yè)在質(zhì)量月中取得的優(yōu)秀成果和突出貢獻,讓我們一起來分享和學習。每個母親都有存在心底
調(diào)查報告是一項調(diào)查活動的總結(jié)和總體呈現(xiàn),它可以為企業(yè)、機構(gòu)或個人提供決策參考。以下是小編為大家收集的調(diào)查報告范文,希望對大家的寫作有所幫助。實習時間:2012.
策劃書的編寫過程需要全面考慮項目的需求、資源限制和風險控制等因素。希望通過查看這些策劃書范文能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭嵘蠹业牟邉澞芰退健?/div>
學習總結(jié)可以讓我們更加清晰地了解自己的學習進展,發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,提升學習效果。小編精心挑選了一些寫作技巧和范文,供大家參考和借鑒,希望能提高大家的寫作水平。
培訓心得體會是我們對培訓機構(gòu)和培訓師的一種反饋和回饋。下面是一些精心挑選的培訓心得體會范例,希望能夠?qū)Υ蠹以趯懽鬟^程中提供一些思路和參考。這次為期12天的培訓,
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