優(yōu)秀作文是用文字展現(xiàn)美好情感和情景，通過準(zhǔn)確的描寫和生動的語言讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共振。1.以下是小編為大家匯總的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

未走完的路（模板20篇）篇一

1.你在的時候，你是一切;你不在的時候，一切是你!

2.余生兩空，你我山前莫相見，山后莫相逢。

3.孤獨不是給別人機會來可憐你，而是給你機會發(fā)現(xiàn)更強大的自己。

4.愿往后余生，不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往！

5.過了今晚，往事就此不提，夜還很長，余生也是，需要留點力氣重新等待，等等后來的人。

6.我只有兩個心愿：你在身邊；在你身邊。

7.趁陽光正好，趁微風(fēng)不燥。沒娶的別慌，待嫁的別忙。經(jīng)營好自己，珍惜眼前的時光，及時盡孝，一切該來的總會到。

8.很多人說愛情是一瞬的，但他們錯了，愛情一旦發(fā)生就永遠(yuǎn)不會消失，但你要明白，相愛的人不一定就要在一起的，相濡以沫不如相望于江湖，是望著你不是忘記你，我會用我的余生望著你，祝福你。

9.我便足以。

10.昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏，時光悄無聲息地走了，照片和視頻就是給時光最好的儀式感，流水的煩惱，世事滄桑，縱使疾風(fēng)起人生不言棄，往事不回頭，余生不將就。

11.道路的回憶是無盡的。此后還要經(jīng)歷怎樣的道路呢?

12.一段情，兩顆心，三個字是在一起。

13.這個世界已經(jīng)夠為難你了，就不要再為難自己了，更不要讓不愛你的人給你添堵了，好好愛自己。

14.總會有一個人，愿意陪你去任何地方，愿意陪你做任何你喜歡的事情。

15.喜歡你，沒有技巧，真誠又野蠻。

16.這個世界很大，愛過我們的人有很多，我們愛過的人也許不止一個，然而，只有一個人，會陪你走完你的余生。

17.好想從此刻開始抱著你，緊緊的抱著你，走到上帝面前。

18.以后的日子要對自己好點，別睡的太晚，別愛太滿，別想的太多，別心情灰暗，過好余生，才是對自己生命最大的感恩。

19.原諒所有的人和事。閉上眼睛，清理你的心，過去的就讓它過去吧。無論今天發(fā)生多么糟糕的事，都不應(yīng)該感到悲傷。一輩子不長，對自己好點，因為一輩子不長，對身邊的人好點，因為下輩子不一定能夠遇見。

20.我愛你，但不僅僅是為了愛，更多的是為了能陪你一起走完這一生！只要你愿意，我便會走到生命的盡頭。

21.以后要和我相愛的那個人，你晚點來沒關(guān)系，我會等，只希望晚點遇見你余生都是你。

22.愿往后余生，所有淚都是喜極而泣，所有痛都能迅速治愈。

23.很遺憾這位先生，青梅竹馬不是你，情竇初開也不是你，在這個尷尬的年齡遇見你，往后細(xì)水長流的也不是你，柴米油鹽也沒有你，白頭偕老的，往后余生再沒有你。

24.愿你善待自己年輕的皮囊，也愿你擁有不會陳舊的有趣的靈魂。愿你活在當(dāng)下，即使深陷泥沼，也能活完一生的天真與驕傲。

25.草木有陽光和水，風(fēng)箏有清風(fēng)和繩，我有余生還有你。

26.千萬別以為，追求者眾多有多么值得驕傲，到頭來陪你走完這一生的，還不終歸是一人？回過頭，你會發(fā)現(xiàn)是愛情走到了最后，與子攜手，桑榆情濃；而曖昧不過是海市蜃樓，落不了地，沒有永恒。

27.你笑起來的樣子可真好看，月亮都醉成了一彎，我也醉了。

28.人們常說時間會沖淡一切，可我說，真摯的感情經(jīng)過時間的沖刷剩下的是更加分明的棱角，一但觸碰，便不能自已。不讓錯過再重演，余生，好好珍惜；不要再留遺憾，余生，好好愛你！

29.不要讓那些真正對你好的人，慢慢的從你的生活中消失，無論愛情還是友情，不去經(jīng)營，都會形同陌路。

30.我曾做了一個夢，夢里我用盡了余生，陪你鬧看你笑，守你蒼老護你安好，我們手牽手走到了白頭。

31.這世上除了父母，再沒有人會無緣無故對自己好，所以當(dāng)有人對自己好時，關(guān)心自己的喜怒哀樂時，會為自己輾轉(zhuǎn)反側(cè)時，都是值得珍惜的美好。

32.這一步，我用足了我所有的勇氣，遇見你不容易，錯過了會很可惜。最好的結(jié)果，無非就是余生都是你，最壞的結(jié)果，無非就是余生回憶都是你。因為有你在，我對未來充滿了期待。

33.我能想到最幸福的時刻，就是被你牽著走完那段紅毯。從此，日升月落，春夏秋冬，風(fēng)霜雨雪，和你經(jīng)歷余生的每一種可能，最好不過余生都是你，只要是你，多晚我都可以等。

34.你臉上云淡風(fēng)輕，誰也不知道你的牙咬得有多緊。你笑得沒心沒肺，沒人知道你哭起來只能無聲落淚。

35.我知人心本就涼薄蹉跎歲月中多少人棄之而去只留下或淺或深的腳印那些背棄之人離開后有多少能獲得饒恕我猖狂看你飲恨余生。

36.你終其一生都在追尋得不到和已失去的東西、

37.道路的回憶是無盡的。此后還要經(jīng)歷怎樣的道路呢？

38.我與你是氤氳朦朧的關(guān)系，云里霧里。我不喜歡如此曖昧，但是我喜歡你。

39.從此一個人，喝濃烈的酒，抽嗆鼻的煙，吹寂寞的風(fēng)。

40.余生盡量與喜歡你在一起，因為喜歡你的人，你在他眼里一切錯誤都是對的，一切丑的都是美的!

41.抽煙只抽炫赫門，一生只愛一個人，余生不抽炫赫門，此生不愛任何人。

42.糊涂的過，快樂的活，知足地樂！

43.愿往后余生，天黑有傘，一路有良人相伴。

44.愿你貪吃不胖，愿你懶惰不丑，愿你深情不被辜負(fù)，愿你傻人傻福，愿你一向幸運。

45.從此清風(fēng)配濁酒，山高水遠(yuǎn)獨自走。

46.牽著你的手，就象左手牽右手沒感覺，但砍下去也會疼。

47.始于顏值，敬于才華，合于性格，久于善良，終于人品。愿余生都是你。

48.今天因為家人的生日聚在一起，感覺很開心。前幾年都是在陌生的城市拼搏，忽略了很多。余生，看到這個字眼，眼眶會紅，因為時光飛逝，人生短暫，真的，請好好愛吧，愛自己和那些你愛的，愛你的人。

49.我很驕傲也很傲嬌，傲嬌是我的傲骨，驕傲是因為有你。

50.不屬于我的雨傘，我寧愿淋雨走路；不屬于我的心，我不會挽留；不屬于我的東西，我不會要；不是真心給我的東西，我不稀罕。

51.不要為別人委屈自己，改變自己。你是唯一的你，珍貴的你，驕傲的你，美麗的你。一定要好好愛自己。

52.不要指望有個人會來拯救你的世界，其實每個人真的都很忙，才沒有時間去當(dāng)你的大英雄，只有你自己才是你人生中的英雄。

53.每當(dāng)自己靜下來的時候就會覺得不認(rèn)識自己，突然變得好成熟，變得想通一切，變得看透所有。珍惜所珍惜，擁有所擁有，余生還有很多該給自己留點時間，留點空間去做自己想做卻未能做的事情。

54.愿你與世界交手多年，依然滿懷新鮮；愿你經(jīng)歷苦難，依然熱愛生活；余生還長，愿我們都能認(rèn)真努力，一往無前。

55.愛情，真的可以是一個人的事情。在寂寞與冷漠中。我不知道什么是疲倦。總是想落淚。可是找不到理由。

56.愿往后余生，始終保有初心模樣，永遠(yuǎn)清澈明亮。

57.愛情還是親情，心不在言，在于行；美不在飾，在于品；愛不在濃，珍惜則窩心。

58.時間會讓你越來越不懂如何交朋友，因為它早已把真正的朋友留下。

59.有一種傷叫悲傷，是睫毛再也承受不住淚球的重，輕輕碰到就會滴落。

60.愿往后余生，每天都能聽到你的聲音，每天都能看到你的模樣。

61.愿我們往后余生，冷暖有相知，共度日月長。

62.越了解自己，大概就會覺得，其實也就這樣，只是風(fēng)景還很多，不如余生多走一走。

63.我們是受過了傷痛，余生都在流血的人。

64.你是景色，我是游客，無可避免讓我經(jīng)過。

65.別著急，你看這年復(fù)一年，春光不必趁早，冬霜不會遲到。過去的都會過去，該來的都在路上，一切都是剛剛好。

66.往日情懷釀做酒愿你余生不復(fù)憂。如今敬你一杯酒，從此莫回頭。往事歸零，愛恨隨意。我干杯，你隨意。

67.暴瘦是我，有錢是我。擁有一切美好的，還是我。

68.一不小心遇見了你，原本以為你是一陣風(fēng)，現(xiàn)在才知往后余生都想有你。

69.不是我喜歡的樣貌你都有，而是你所有的樣貌我都喜歡。

70.執(zhí)卿之手共度余生不悔必不負(fù)汝溫。

71.生活不過是一場場劫后余生，離開的人不會回頭，要走的也留不住，我們只有好好愛現(xiàn)在擁有的，才不會因為一些離開而晝夜難眠，而后最終才會知道，很多事始終還是自己一個人。

72.你對自己下不了狠手，就輪到生活對你下狠手，你人生中偷的那些懶，離不開的那些人，荒廢的那些時間，就像多吃的那些苦一樣，某一天會用特別的方式回報你。

73.我相信旅行可以有很多次，而愛人，卻只有唯一的一個。

74.愛情不需要百里挑一，它只要兩個人在一起時，把對方放進(jìn)眼里；分開的時候，把對方放進(jìn)心里。

75.這是校服，這是迷彩服，你是我的小幸福。

76.學(xué)著讓你自己貴一些，不將就，不隨意，不討好，不委屈。

77.憶生活，看光看影看風(fēng)景，遇山遇水遇一人，只一眼，余生便都是你。

78.珍惜和你在一齊的時間。時光不老，我們不散。

79.奔赴有你的溫柔，余生請多多指教。

80.美好的季節(jié)遇到美麗的你，是多么幸福的事，余生我陪你走。

81.余生只喜歡喜歡我的人，丟掉所有不值得的人，活在有意義的人生中。

82.距離真的可以讓無話不談到無話可談，余生很長，只是再也沒人陪我談天說地，再也沒有一個可以走到你內(nèi)心世界的知己，這也是成長！珍重，祝好。

83.命運真的是很神奇的東西，相遇也總是這么的防不勝防，余生請多指教。

84.一直忘了告訴你，我有多幸運，遇見的是你。

未走完的路（模板20篇）篇二

1：創(chuàng)設(shè)情境，蓄積感情：播放《長征組歌》音頻片段，學(xué)生欣賞，分組誦讀《長征》，感受長征的偉大精神。2：網(wǎng)絡(luò)閱讀，主動探究：學(xué)生根據(jù)自身需求，確定探究任務(wù)，自主選擇探究目標(biāo)，可以在“詩文解讀”欄目進(jìn)一步學(xué)習(xí)《長征》一詩；可以在“長征百戰(zhàn)”欄目有重點地閱讀，了解長征經(jīng)歷的生死攸關(guān)的戰(zhàn)斗；可以在“長征圖展”欄目欣賞頌揚長征的美術(shù)作品，觀看紅軍長征中使用的物品。推薦一兩個介紹給同學(xué)。3：欣賞片段，銘記精神：學(xué)生自由選擇一兩個片段觀看，談?wù)勛约旱母惺堋?：誦讀詩文，拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生自由誦讀“長征詩文”欄目的詩文。要能夠讀流利、讀出感情，有興趣的學(xué)生可以試著背誦。5：在線測試，適時檢測：學(xué)生在“在線測試”欄目人機交互回答問題。6：暢所欲言，真情表露：學(xué)生利用“留言板”發(fā)表內(nèi)心獨特的感受。7：回歸中心，總結(jié)提煉：播放《長征》組歌視頻片段，熏陶感染，結(jié)束活動。

二、設(shè)計特。

1、提供資源，自主學(xué)習(xí)。

運用基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)習(xí)理念，本著學(xué)習(xí)是以學(xué)生為為中心的，學(xué)習(xí)是個性化的，能滿足個體需求的思想，為學(xué)生提供《長征》網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，搭建學(xué)習(xí)的平臺，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍。毛主席的《七律·長征》以高度概括的語言介紹長征歷程，歌頌紅軍戰(zhàn)士革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神。學(xué)習(xí)《七律·長征》學(xué)生絕不會滿足這個“高度概括”，必將產(chǎn)生對長征歷程進(jìn)一步了解的欲望。教師搭建的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境學(xué)習(xí)的平臺，“長征百戰(zhàn)”提供紅軍長征經(jīng)歷的典型戰(zhàn)役，學(xué)生在閱讀中了解長征的艱難歷程，感受紅軍戰(zhàn)士無畏的革命精神，資料詳實，感受真實；“長征圖展”展示大量的珍貴圖片資料，有后人的藝術(shù)創(chuàng)作，有長征途中紅軍吃、穿、用實物照片，學(xué)生在欣賞之后必有感受，這種情感來得真實；“長征詩文”則補充其他革命先烈贊頌長征的詩文，學(xué)生在自由誦讀中情感得到熏陶感染，體現(xiàn)語文學(xué)科特點，利用信息技術(shù)實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，使課程整合的理念得到充分體現(xiàn)；“在線測試”讓學(xué)生實時檢測自己的學(xué)習(xí)效果，借助人機交互技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、不斷探索的精神和科學(xué)的研究方法；“留言板”利用信息化學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境平臺，創(chuàng)造機會讓學(xué)生運用文字表達(dá)思想，形成信息化的知識結(jié)構(gòu)。

這些欄目提供了豐富的文字、圖片資源，滿足了學(xué)習(xí)需要，不同的學(xué)生在如此豐富的學(xué)習(xí)資源中都會有不同的收獲和發(fā)展。

2、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)學(xué)。

學(xué)生第一次進(jìn)入《長征》站學(xué)習(xí)，賞心悅目的視覺效果，吸引了學(xué)生的注意力，其內(nèi)心的喜悅，產(chǎn)生的好奇心，激起的求知欲對學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用是其他教學(xué)方法所難達(dá)到的。《長征》站提供的內(nèi)容豐富，界面吸引力強，色彩搭配協(xié)調(diào)，大量圖片資料珍貴難得，精彩視頻資源感官刺激強烈，文字信息豐富詳實，闡述透徹。應(yīng)用了網(wǎng)頁制作技術(shù)，路線圖可以隨意放大縮小，還有動畫演示，長征組歌音效視覺感染力強勁，調(diào)動學(xué)生的各種接受感官，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，自覺地進(jìn)入學(xué)習(xí)的情景中。

心理學(xué)認(rèn)為：人與生俱來就有一種積極的自我表現(xiàn)的欲望，把自己的成績、智慧展示于眾人面前，贏得他人的尊重，享受精神的.滿足，這是人類事業(yè)取得成功的內(nèi)在機制。課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的種種思想火化，表達(dá)的欲望是強烈的，但是教師往往無法讓每一位學(xué)生暢所欲言，點到為止的發(fā)言扼殺了學(xué)習(xí)的熱情和積極性。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境學(xué)習(xí)的留言板的使用，讓每一位學(xué)生表達(dá)內(nèi)心世界的愿望得以實現(xiàn)。學(xué)生不僅能夠各抒所見，而且能夠取長補短，借鑒同學(xué)的觀點。《七律·長征》活動課學(xué)習(xí)使用留言板，讓學(xué)生暢所欲言，真正使學(xué)生知無不言，言無不盡。

3、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。

語文綜合性學(xué)習(xí)和素質(zhì)教育要求我們必須提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹立大語文教育觀，千方百計拓寬學(xué)生的知識領(lǐng)域。《長征》站提供的信息是海量的，又有網(wǎng)絡(luò)的支持，其信息量達(dá)到無限，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，搜集信息、處理加工信息的能力得到培養(yǎng)，不同的學(xué)生在這個環(huán)境中都會有不同的收獲，唯一的共同點就是：每個學(xué)生都得到滿足，得到最大限度的發(fā)展。再如，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在線答題。這種學(xué)習(xí)形式新穎，增強趣味性，智能化的交互性，可以及時反饋學(xué)習(xí)情況，有條件的學(xué)生可以在課外學(xué)習(xí)，打破了學(xué)習(xí)的時空界限，使學(xué)生真正感到學(xué)習(xí)的樂趣。

綜上所述，《長征》網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的活動課學(xué)習(xí)設(shè)計是開放而富有創(chuàng)新精神的，它可以提供豐富的資源滿足不同學(xué)生的需要，它具有良好的交互性，實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的及時反饋，它具有靈活多樣，精彩生動的圖文、視聽效果，它打破了學(xué)習(xí)的時空限制，它初步培養(yǎng)學(xué)生運用現(xiàn)代科技搜索和處理信息的技能。最終實現(xiàn)了知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個維度的和諧統(tǒng)一。

未走完的路（模板20篇）篇三

本堂課的教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識3個生字，會寫3個生字。能正確讀寫“遠(yuǎn)征”等詞語。

2．有感情地朗讀課文。背誦課文。

3．理解詩意，感受毛澤東及其領(lǐng)導(dǎo)的中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。

教學(xué)的重點：讓學(xué)生通過對詩句意思的理解，感受到中國工農(nóng)紅軍在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝艱難險阻的大無畏精神、英勇豪邁的氣概和勝利后無比喜悅的心情。

教學(xué)的難點：理解五、六句詩的意思并體會蘊含的思想感情。

我們所研究的課題是《新課程背景下多元化的語文情境教學(xué)》。對“情境教學(xué)”，我們是這樣界定的：在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生年齡、認(rèn)知特點和文本特點，通過建立師生間、認(rèn)知客體與認(rèn)知主體之間的情感氛圍，創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教學(xué)在積極的情感和優(yōu)化的環(huán)境中開展，讓學(xué)習(xí)者的情感活動參與認(rèn)知活動，以期激活學(xué)習(xí)者的情境思維，從而在情境思維中獲得知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的一種教學(xué)活動。

在本課教學(xué)中，我力圖體現(xiàn)課題研究的思路，根據(jù)課堂教學(xué)過程的一般規(guī)律，按照學(xué)習(xí)的啟動——感知——理解——鞏固——應(yīng)用這幾個基本階段，來進(jìn)行多元化情境的展開研究，主要采取了下列教學(xué)步驟：

（1）導(dǎo)入新課，簡要介紹長征，拉近學(xué)生與所學(xué)知識的距離。

（2）初讀全詩，力求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，初步把握朗讀的節(jié)奏和感情。

（3）細(xì)讀全詩，理解每句詩的意思，深刻體會紅軍長征途中的“難”以及紅軍戰(zhàn)士的“不怕難”，不僅僅就字就詞孤立地分析講解。

（4）有感情地朗讀和背誦詩句，在誦讀中進(jìn)一步體會紅軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗豪情。

（5）拓展延伸，讀讀所收集到的毛澤東的其他詩詞。

我向大家展示的是第一課時，第二課時的教學(xué)內(nèi)容主要是：復(fù)習(xí)鞏固、背誦詩句，進(jìn)一步體會紅軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗豪情；拓展延伸，讀讀所收集到的毛澤東的其他詩詞，舉行了一個小小的詩歌朗誦會。

我覺得在我在第一課時的教學(xué)中，有幾個情境的設(shè)計，是有可取之處的：

1、創(chuàng)設(shè)情境，精心導(dǎo)學(xué)。

一個好的導(dǎo)入，便有了一個好的開始。一節(jié)課能否抓住學(xué)生的心，導(dǎo)入是否精彩起到了非常關(guān)鍵的作用。特別是對于學(xué)生相對較為陌生的認(rèn)知領(lǐng)域，如果能通過情境設(shè)計，拉近學(xué)生與所學(xué)知識的距離，將會對教學(xué)內(nèi)容的推進(jìn)起到事半功倍的作用。

紅軍長征是何等樣的壯舉，然而對當(dāng)前小學(xué)生來說有些遙遠(yuǎn)了，單靠老師的一本書，一支粉筆，是無法讓未經(jīng)風(fēng)雨的學(xué)生體會出長征的艱辛的。因此，我在課前播放了電視劇《長征》的錄像片段，出示了紅軍長征的線路圖，并進(jìn)行了必要的介紹，給學(xué)生帶來了視覺、聽覺上的強烈震撼，增加了學(xué)生對長征的了解，進(jìn)而帶動學(xué)生，感動學(xué)生，實現(xiàn)語文教學(xué)的潛移默化。

2、引導(dǎo)學(xué)生融入情境，激發(fā)情感。

在情境教學(xué)中，如何激起學(xué)生熱烈的情緒，把情感活動與認(rèn)知活動結(jié)合起來，與教材建立起美妙的情感，十分重要。李吉林老師曾總結(jié)出語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生研讀文本、融入情境的模式：在初讀課文、激發(fā)動機中入情；在感受課文描寫的形象中動情；在領(lǐng)悟課文語言的神韻中移情；在表情朗讀、語言訓(xùn)練中抒情。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒李老師的這些做法。

比如，在學(xué)生初讀課文后，我播放了一段沉穩(wěn)昂揚的朗誦錄音，讓學(xué)生比較一下：錄音的誦讀和你們的朗讀有什么樣的區(qū)別？我們應(yīng)該懷著什么樣的感情讀這首詩？通過討論，使學(xué)生初步理解了詩歌的情感，初步把握朗讀的節(jié)奏和感情。

又如，在學(xué)生把握了詩句的基本意思后，我播放了用《長征》這首詩譜寫的歌曲，讓學(xué)生細(xì)細(xì)地聆聽，盡情地遐想，說說你仿佛看到了什么，心里有什么感受？在這里，我用激昂的`音樂渲染了情境，從總體上又使學(xué)生體會到了紅軍長征的豪邁的氣勢，為激發(fā)學(xué)生情感升華創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍。

在理解詩句意思、體會情感時，我也能充分借助各種教學(xué)手段，注重形象感悟，不孤立地講詞析句。其中，在“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”這兩句詩的領(lǐng)悟上，我化了較大的功夫，因為這兩句詩的教學(xué)是本課的難點，特別是“暖”和“寒”中所表達(dá)的情感，學(xué)生更是難以理解。為了解決這一難點，我及時地出示了“巧渡金沙江”的資料，使學(xué)生體會到了紅軍巧渡金沙江后的歡快心情；本來有一小段“飛奪瀘定橋”的錄象，可是在五樓演播廳無法播放，于是，我就讓學(xué)生回憶電影《我的長征》中的畫面來體會紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯，當(dāng)然，效果就打了折扣。

3、設(shè)計富有趣味的訓(xùn)練和作業(yè)情境。

在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)有情有趣的情境，并不是為了追求形式上的生動，而是要使學(xué)生在趣味中進(jìn)行字詞句篇、聽說讀寫的訓(xùn)練。在教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)了一個問題情景：《七律長征》為我們展示了紅軍在長征途中克服困難的五幅雄壯畫面，請你拿出紙和筆，選其中最喜歡的一幅，寫寫你的理解和感受。在這里，寫話的目的，是為了進(jìn)行鞏固。讓學(xué)生根據(jù)畫面來寫話，顯然要比根據(jù)詩句寫話，更能吸引學(xué)生主動、積極地進(jìn)行練習(xí)，在學(xué)生能力的提高上勢必會取得更好的效果。

4、拓寬情境。

語文的外延與生活相等，生活的外延有多大，那么語文的外延就應(yīng)該有多大。在整節(jié)課結(jié)束前，我布置了一個作業(yè)，請同學(xué)們課后搜集毛澤東評述長征的文章和描繪長征的詩詞，引導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)的學(xué)習(xí)與課外的閱讀聯(lián)系起來，養(yǎng)成課外學(xué)習(xí)、研究的好習(xí)慣。這樣就可以拓寬情境，讓學(xué)生在生活中進(jìn)一步學(xué)習(xí)語文。在第二課時的教學(xué)中，小小朗誦會舉行得比較成功，大多數(shù)學(xué)生很投入，進(jìn)一步感受了長征的精神，感受了偉人毛澤東的詩詞成就。

我對自己整堂課的教學(xué)設(shè)計經(jīng)過了反復(fù)的考慮，但在課堂教學(xué)實際操作中，出現(xiàn)了許多問題。比如，本文是一首威武雄壯、氣勢磅礴的史詩，適于朗讀。教學(xué)中，我一再地提醒自己要注重朗讀，在讀中感受，也采用了多種讀的方式，可由于自己的朗讀水平有限，指導(dǎo)得不到位，所以，整個班級的朗讀氛圍還是沒能很好地調(diào)動起來。對演播廳課件操作，我還缺乏經(jīng)驗，總是找不到鼠標(biāo)，課件的播放幾次問題，影響了教學(xué)過程的流暢性。另外，在板書設(shè)計上，我反反復(fù)復(fù)，始終拿不出一個滿意的板書。在其它教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、教學(xué)細(xì)節(jié)的處理上，還有很多缺陷，懇請大家指正。

未走完的路（模板20篇）篇四

1.在夢里見你是我現(xiàn)在唯一的方式，不過很慶幸每個你都會出現(xiàn)在我夢中，往后余生，如果我們還能在一起，可不可以不分離。

2.才配得上你的余生。

3.遇見你，是我一生的幸運；喜歡你，是我做過最好的事情。

4.愿往后余生，有酒有肉，又哭又笑，豐滿而順?biāo)臁?/p>

5.我可以放棄全世界但是惟獨不能放棄你，因為有了你我就有了全世界。

6.我知道遇見你不容易，錯過了會很可惜，我不希望余生都是回憶，我想余生每天都有你。

7.愿你可以精致到老，眼里長著太陽，笑里全是坦蕩。

8.人只能來世上一回。余生好好珍惜身邊陪伴的那個人吧。畢竟沒有下輩子。

9.往后余生，告訴自己，得也開心，失也淡定，看淡生命中發(fā)生的每一件事，沉默安靜，淺笑安然。

10.丟掉所有不值得的人，活在有意義的人生中。

11.我喜歡你，你也喜歡我，我骨子里帶著傳統(tǒng)的中國習(xí)慣，比如相愛的人就要在一起。

12.總是在別人面前假裝自己很快樂，有誰知道自己只是在掩飾痛楚。

13.有那么一顆糖，可以甜滿整個海洋:有那么一個人，需要用盡余生來忘。

14.人啊，終歸會變成自己曾經(jīng)最討厭的樣子，與積極向上，樂觀，正能量無關(guān)，而是適應(yīng)了生活百態(tài)，懂得開心是最重要的，有句話說“余生太短忠于自己活的盡興”。

15.愿往后余生，盛滿溫柔浪漫，全部贈與你。

16.余生很貴，一定要過有趣的生活，和志同道合的人在一起。

17.往后的日子都是嶄新的，誰也不許回頭看了，別把自己弄得太狼狽，畢竟沒人會替你解圍，自己不堅強，誰會替你承受所有的委屈。

18.陪伴是最長青的告白，三年了，磕磕絆絆，吵吵鬧鬧，往后余生，彼此相互扶持，不忘初心，相濡以沫，晚安。

19.盡我所能，愛你所有，萬般皆你，往后余生。

20.往后余生，有愛則愛，無愛則待，不虧待每一份熱情。

21.愿往后余生，獨處是一個宇宙，相聚是一片星光。

22.掬一抹斜陽嗅一縷清風(fēng)悠然歲月靜靜過淺笑嫣然度余生。

23.愛自己。

24.每件發(fā)生在你身上的事，無論美丑，都是禮物。如果你能帶著信心和耐心，你想要的美好，時間都會給你。

25.我愛你，一生我只愛你四天，春天、夏天、秋天、冬天。我愛你，一生我只愛你三天，昨天、今天、明天。我愛你，一生我只愛你兩天，白天、黑夜。我愛你，一生我只愛你一天，我呼吸著的每一天。

26.別太重視自己，也許你在別人眼里什么都不是；更別輕視自己，那怕是一點點的自以為是。好好愛自己，別人沒有義務(wù)總?cè)タ蓱z你。

27.其實人的出場順序真的很重要，陪你喝醉的人注定沒法送你回家，陪你度過年少的人不可能陪你度過余生。

28.不愿去想有些事，做個沒心沒肺的人挺好，你的柔情我已不想再懂，只想清凈的度過自己的余生。

29.永遠(yuǎn)不要因為別人的言論而懷疑自我，也不要因為喜歡誰而看低自我，你所有的優(yōu)缺點，都是為了能接納你這個樣貌的人而準(zhǔn)備的。

30.遇見的人是你，可是相守的人在哪兒？總有很多人陪我走過千山萬水，卻沒有一個人至始至終與我走完這一生。

31.你有沒有想過和你的閨蜜在同一天結(jié)婚？

32.你不知道我悄悄進(jìn)你空間，看你回復(fù)別人的曖昧留言，心里泛酸。

33.他熄滅了煙，說起了以前，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)硬是不讓它掉下來，他說，前半生就這樣吧，余生也別將就，大不了孤獨一生。

34.閨蜜你記得：如果他折了你的翅膀，我就毀了他的天堂，我再也沒有人敢傷害你。

35.趁你現(xiàn)在還有時間，盡你自己最大的努力。努力做成你最想做的那件事，成為你最想成為的那種人，過著你最想過的那種生活。

36.如果我們白頭偕老，“我喜歡你”這四個字就是里程碑，如果不能，它就是墓志銘。

37.只為遇見最好的你。余生的路我陪你走完。

38.希望你過得好，但別讓我知道。祝你歲月無波瀾，敬我余生不悲歡。

39.可不可以讓我學(xué)著照顧你，然后你再愛我。

40.想要過上理想的輕松人生，需要很拼命才行。畢竟沒有誰的日子是從天上掉下來的，你想要的任何一點美好，都得踮腳去摘。

42.哪怕生活不寵你，你也要善待自我，難過的時候，記住三句話：算了吧，沒關(guān)系，都會過去。

43.我們現(xiàn)在過的每一天，都是余生中最年輕的一天。

44.茫茫人海能遇到你真的不容易，但我們錯過了；慶幸的是再次遇到了你，我不會再錯過，再次的相遇我才發(fā)現(xiàn)：你就是我今生最大的幸福，哪怕只是默默地一直陪伴著你，我也知足了。

45.我愿將我余生燃燒，暖你未來的路。

46.結(jié)局只要是你，過程我都可以。愿余生，細(xì)水長流是你，柴米油鹽是你，深情是你，白首是你！

47.你不是擔(dān)心沒有人愛你，你只是擔(dān)心沒有人用你要的方式愛你，到頭來你會發(fā)現(xiàn)，沒有人能以你想要的方式愛你，除了你自己。

48.縱使在愛你，也抵不過你的一句對不起，即使知道會受傷還義無反顧的去愛你，可最后拿著戒指對你說余生請多指教的卻不是我。

49.我本漂泊自由人，不問來處不問歸途。三兩好友，得遇知己，閑來散步游玩，甚幸。余生不辜負(fù)自己，不委屈自己，管他什么人渣崽子，我自逍遙。

50.用力愛過的人，不該計較，所以余生請多指教。

51.承蒙你的出現(xiàn)，夠我歡喜好幾年。

52.一個人需要隱藏多少次未名的叛亂，才能安靜的走完這一生。需要假裝忘記多少次的酒醉燈迷，才能看見翌日陽光。

53.過好自己的日子,不管是好是壞,都是自己的,有些事,過去了就讓它過去吧,不去恨,也不想留戀。

54.哪怕我的內(nèi)心堅硬得像個鋼鐵俠，但也依舊希望你能走過來抱抱我。

55.謝謝你！在我最美好的年華遇見你，陪伴我走過這漫漫余生，直到我們白發(fā)蒼蒼。

56.就算全世界都對你惡語相加，還有我對你說上一世的情話。

57.生活不可能像你想象的那么好，但也不會像你想象的那么糟。你的脆弱和堅強往往都超乎自我的想象。

58.當(dāng)你走完這一生時，才發(fā)現(xiàn)自己的一無所有！

59.很希望我們能堅持。去和我一起努力面對困難。陪我一起走下去。

60.不快樂的過去統(tǒng)統(tǒng)忘掉，往后余生我來給你幸福和美好。

61.往后余生遇見你真的很幸福。

62.有時候，離開不是不愛，而是很愛，因為愛，所以不愿意她將來受到傷害，所以選擇放手。

63.但愿你的回憶里也有個我。

64.愿你所有的笑容，都如你所說是你最喜歡的純粹的笑容，無需假裝。愿你此生能被穎火環(huán)繞，赤誠善良，余生我陪你走，請多指教。

65.愿往后余生，時光永遠(yuǎn)不辜負(fù)你，幸福未來可期。

66.氣質(zhì)比年齡重要，微笑比顏值重要，開心比愛情重要，可以哭可以恨，但是不可以不堅強，因為后面還有一群人在等著看你的笑話！

67.時光流逝，討厭的人會帶著討人厭的話離開，喜歡的人會帶著美好的事到來。把目光放在遠(yuǎn)處，灑脫還給自己。忘掉路人，放過自己。

68.一張嘴就是你的名字，一閉眼就是你的樣貌。

69.一無所有就是拼的理由。懷揣夢想，我依靠自己，往后余生越來越精彩。

70.人生這么長，或許有些人，只能陪你走一段路。但請相信，幸福不會停留在過去，它在未來。

71.時光就像是一場地震，趁年少如花，路途遙遠(yuǎn)，我們在一起吧。

72.我給你一個理由，你聽我把故事講完好不好，你給我一個承諾，陪我走完剩下余生好不好。

73.珍惜和你在一起的時間。時光不老，我們不散。

74.大概就會覺得，其實也就這樣，只是風(fēng)景還很多，不如余生多走一走。

75.往后余生請多多珍惜，明天是我們唯一的奢侈品！

76.小白永遠(yuǎn)都是我的家人，這輩子，下輩子，下下輩子都要相遇在一起往后余生，心里全部都是你！

77.你問我有多愛你，大概就是，再遇見你一百次，也會淪陷一百次。

78.有那么一顆糖，可以甜滿整個海洋：有那么一個人，需要用盡余生來忘。

79.只有你才是我生命里的唯一。

80.往后余生只為自己活。

81.往后余生，盡量與喜歡你在一起，因為喜歡你的人，你在他眼里一切錯誤都是對的，一切丑的都是美的！

82.我喜歡你，不是情話，是心里話。

83.我們一直在路上，所有的不堪和挫敗，不過是生命里的一個過渡。熬過去，最終一切都會好起來的，對未來有期待。

84.后來也已經(jīng)明白，再深的感情最后還是會結(jié)束，再愛的人還是會離開。

85.我做了個很長的夢。你穿越人海找到我，就再沒離開過，我說你好，你說余生請多指教。

86.沒能余生相伴，或許是一種遺憾，但也會是一種所得吧。畢竟所有離別都是為了更好的相遇，就像歌詞說的那樣，揮別錯的，才能和對的相逢。

87.如果余生也是你該多好，一次幸運遇到你，另一次就用來祝福你吧。

88.有時候難過也就是自己在自作多情，當(dāng)我們都明白了生活的艱辛不易的時候，卻發(fā)現(xiàn)身邊再也沒有了那個熟悉的她。你離開了后我并沒有沒法活下去，但是我卻清楚的知道我活的并沒有以前那么開心。愿你余生安好，愿我余生不在想你。

89.在最好的時光遇見你，陽光正好，微風(fēng)。那是思念的季節(jié)。

90.相愛的人，不一定就要在一起的，相濡以沫不如相忘于江湖，是望著你而不是忘記你，我會用我的余生望著你，祝福你，答應(yīng)我，你一定要幸福！

91.人生就是一場漫長的自娛自樂，討別人歡心只是小聰明，每一天都能討得自我開心才是硬道理。

92.說狠話的是我，心里難過的也是我，要先走的是我，頻頻回頭的也是。

93.不管你過得怎么樣，都不要一副悲哀的樣子，不要逢人就訴說自己多可憐，過得好不好，始終是靠自己，沒人會幫你，別人只是同情，連感同身受都難。

94.我們同意一起度過余生。無論未來誰去南方或北方，你仍然是我生命中最美的回憶。

95.把前半生寫在紙上，余生請多指教。

96.你愛我年輕時的美貌，也會愛我遲暮時眼角的皺紋，我愛你年少時候的瀟灑，也會愛你蒼老時鬢間的白發(fā)。

97.你眸光流轉(zhuǎn)，會心一笑，勝過千萬句對白;你真情傳遞，脈脈不語，勝過萬語千言。

98.你的微笑給我送來和煦的春日；你的熱情將我卷入明媚的盛夏；你的溫柔帶我進(jìn)入慵懶的暖秋；你卻留我獨自陷入無盡寒冬。

99.人生很短，余生很長，不要在不懂的人身上瞎忙，放下過去，從新啟航。

100.如果有一天，你說你想我了，我會對你說晚了。

101.我說，在看不到你的時候，就是我最寂寞的時候。

102.世間山水草木都很美，隨意提筆都是風(fēng)景，而自命運攜你而來，所有風(fēng)景也不過只為襯托你。

103.我拒絕了所有人的曖昧，只為等待你一個不知的未來。晚點認(rèn)識也好，愿余生都是你。

104.一次幸運遇到你，另一次就用來祝福你吧。

105.往后余生，希望愛我的和我愛的人都安穩(wěn)。

106.安全感這東西，永遠(yuǎn)不要奢望在別人那得到，因為任何人都給不了你，如果開始就下錯了賭注，那就別怪最后自己輸?shù)靡凰俊?/p>

107.有的時候真心用盡了就是用盡了，從今以后你與我無瓜，我亦也是真心是不可能再生的，愿往后余生你的世界安靜，沒有我，我的世界喧囂，沒有你。

108.我要努力變得更加優(yōu)秀，直到能夠與你并肩而立共度余生風(fēng)雨。

109.我沒回頭，如此余生各自安好；也沒有誰不好，真的只是時間不湊巧。

111.余生盡量與喜歡你在一起，因為喜歡你的人，你在他眼里一切錯誤都是對的，一切丑的都是美的！

112.明明是你先靠近我的，可是最后舍不得的卻是我。也許深情從來都是被辜負(fù)，只有薄情才會被反復(fù)思念。

113.聚攏又舒適，余生請多多指教。

114.你占有了我百分之六十的靈氣，百分之的細(xì)膩。所剩無幾，百分之十，竭智盡力。往后余生，期望是你。

未走完的路（模板20篇）篇五

教學(xué)目標(biāo):。

1、理解詩句的含義，體會中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險阻，完成二萬五千里長征的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

2、有感情地朗誦全詩，背誦全詩。

教學(xué)重點難點：

弄懂詩中所有詞語的意思，從中體會全詩表達(dá)的紅軍戰(zhàn)士的大無畏精神和英勇豪邁的氣概。

教具準(zhǔn)備及輔助活動：紅軍長征路線圖，多媒體。

主要板書計劃：11、長征。

萬水千山。

金沙水、大渡河五嶺山脈、烏蒙、岷山。

只等閑。

作業(yè)設(shè)計：課內(nèi)1、理解詩句的意思。2、抄寫詩句。

課外1、閱讀有關(guān)紅軍長征的文章。2、背誦《長征》。

未走完的路（模板20篇）篇六

我說課的內(nèi)容是《七律長征》，下面我將從教材分析、教法分析、及教學(xué)過程等三個方面進(jìn)行說課。

一、說教材。

人教版小學(xué)語文五年級上冊第八單元以“走近毛澤東”為專題，共編排了4篇課文，《七律長征》是第一篇。這首詩歌，深刻表現(xiàn)了毛澤東的藝術(shù)風(fēng)格和高昂氣概，堪稱中國革命的不朽史詩。盡管長征勝利已過去六十多年，但長征精神仍然在今天的社會主義建設(shè)中閃爍著璀璨的光芒。教材選編這首詩的目的有二，一是讓學(xué)生通過對詩句的理解，感受中國工農(nóng)紅軍在毛澤東和中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝艱難險阻的大無畏精神、英勇豪邁的氣概和勝利后無比喜悅的心情，二是領(lǐng)略毛澤東作為詩人的豪情和作為一代偉人的博大胸懷、高昂氣質(zhì)。課標(biāo)中對5、6年級詩歌閱讀提出明確要求“閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。”據(jù)此，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定如下：

1.認(rèn)識“礴、丸、岷”等三個生字，會寫“丸、崖、岷”等3個生字。能正確讀寫“遠(yuǎn)征”等詞語。

2.有感情地朗讀課文，背誦課文。

3.理解詩意，感受毛澤東及其中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。第三點同時也是本課的教學(xué)重點。對于當(dāng)代小學(xué)生來說，長征不過是一個遙遠(yuǎn)的故事，他們對紅軍長征中英勇事跡缺乏切身感受，因此，我將本課的教學(xué)難點定為理解第二、三句詩的意思并體會詩句所蘊含的思想感情。

二、說教法。

教學(xué)中我采用了課前搜集資料法，質(zhì)疑問難法，合作交流法，同時采用現(xiàn)代教學(xué)手段，配合板書與板畫，并結(jié)合實際進(jìn)行拓展延伸，努力為學(xué)生營造一個開放而富有活力的學(xué)習(xí)氛圍，提供展示的機會，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。學(xué)生則根據(jù)課文特點采用自主探究、合作交流、朗讀感悟等方法展開學(xué)習(xí)。

三、說過程。

本課教學(xué)共分四個環(huán)節(jié)完成。

1.交流資料，初讀詩歌。

上面說道，小學(xué)生對毛澤東和長征的了解不是很深。因此，課前讓學(xué)生通過收集資料增進(jìn)對長征、對毛澤東的認(rèn)識十分有必要，而且這與課標(biāo)中查找運用資料的要求是相符的。上課伊始，我先播放長征這首歌，讓學(xué)生的情緒調(diào)動起來。然后，讓學(xué)生說一說自己了解到的長征中的故事，在學(xué)生說出幾個故事之后，教師順勢接過話題：同學(xué)們剛才講的都是長征中可歌可泣的英雄故事，今天，我們再來學(xué)習(xí)一篇用詩歌這種形式來表現(xiàn)長征的課文。它的作者是誰，你了解他嗎？引導(dǎo)學(xué)生讀詩，交流對毛澤東的了解、對七言律詩特點的了解，同時提出讀不懂或有疑問的地方。這一環(huán)節(jié)學(xué)生圍繞課文交流資料，既分享收獲的喜悅，又有利于教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)的真實起點，以便對后面的教學(xué)進(jìn)行有效的調(diào)控。

2.細(xì)讀詩歌，理解意思。弄清每句詩的意思時，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合資料（如文字、圖片、影視資料），深刻體會紅軍長征途中的“難”以及紅軍戰(zhàn)士的“不怕難”，緊扣中心句“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”體會。、，不孤立地就字就詞分析講解。同時指導(dǎo)學(xué)生有感情的`朗讀每一句。在這里重點理解“只等閑、騰細(xì)浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒”等詞語，例如，在理解難點句子“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”時，我利用圖片、板畫等直觀的方式幫助學(xué)生理解五嶺山脈連綿起伏，烏蒙山氣勢雄偉。接著出示練習(xí)題“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”，讓學(xué)生說說前半句把什么比作什么，后半句把什么比作什么，通過小練習(xí)，體會比喻的精妙，想象的奇特，進(jìn)一步體會紅軍長征的“難”以及紅軍戰(zhàn)士“不怕難”的樂觀精神。

3.品讀詩句，體會情感。

體會詩歌情感是本課教學(xué)的重點。此環(huán)節(jié)我主要引導(dǎo)學(xué)生通過三種方式進(jìn)行體會：一是，假設(shè)自己就是一名紅軍戰(zhàn)士，把心放在情境中，設(shè)身處地去聯(lián)想，自己會遇到哪些艱難險阻，又是如何對待的?二是抓住“暖”“寒”等關(guān)鍵詞句進(jìn)行體會。三是通過反復(fù)的誦讀去感受詩歌中所表達(dá)的情懷。我首先播放歌曲《長征》，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生展開想象，紅軍在長征中遇到不僅是自然環(huán)境之難，還有敵軍的圍追堵截之難，更有黨中央內(nèi)部分裂之難，真是難上加難！“而不怕遠(yuǎn)征難”又是何等的英雄氣概！在理解難點句“金沙水拍云崖暖”時，我講解紅軍將士不費一兵一卒巧渡金沙江的故事，學(xué)生很容易體會到一個“暖”字將紅軍戰(zhàn)士的喜悅心情表現(xiàn)得淋漓盡致；學(xué)習(xí)“大渡橋橫鐵索寒”播放紅軍飛奪瀘定橋視頻，讓學(xué)生直接感受戰(zhàn)斗場面的激烈與悲壯，從而領(lǐng)悟“寒”字所包含的種種感情。此處教師不著一字而境界全出。

在學(xué)生有所感悟之后，及時引導(dǎo)他們將這種感受融入到朗讀中去，而且通過朗讀表達(dá)出來。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩句時，我注意采用多種讀的方式，必要時，還可以通過范讀適當(dāng)指導(dǎo)一些朗讀技巧。如第一二行中“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”要讀出紅軍“不怕難”的語氣，語氣要堅決，充滿信心；“萬水千山只等閑”中“只等閑”要輕讀，讀出當(dāng)作平常事時的平淡語氣。讀三、四行時要突出五嶺的綿延不絕、烏蒙的氣勢磅礴，而“騰細(xì)浪”、“走泥丸”則要讀得平淡，表現(xiàn)出紅軍的“不怕難”。第五行要讀出紅軍的歡快心情，第六行讀時語氣要低沉一些，以表達(dá)對犧牲戰(zhàn)士的沉痛緬懷之情。最后兩行應(yīng)讀出歡欣鼓舞的語氣，因為紅軍歷經(jīng)千辛萬苦終于翻過了終年積雪的岷山，“更喜”二字既是紅軍現(xiàn)時心情的寫照，也是紅軍對革命征途的展望。

4.拓展延伸，超越課堂。

在學(xué)生深入體會詩歌情感之后，我及時出示1935年10月7日，毛澤東和紅軍將士登上萬里長征最后一座主峰——六盤山主峰，寫下的另一首詞《清平樂.六盤山》（出示）“天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？”引導(dǎo)學(xué)生課外誦讀，將語文學(xué)習(xí)由課堂之內(nèi)延伸到課堂之外。一方面進(jìn)一步體會紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義情懷和毛澤東的詩詞斗志高昂的風(fēng)格，另一方面進(jìn)行詩詞積累，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)及語文素養(yǎng)。

四、最后談?wù)劙鍟?/p>

“板書是濃縮的教案”，在這份板書中，將詩中關(guān)鍵詞語列出，簡潔明了，同時將遠(yuǎn)征之難同紅軍戰(zhàn)士不怕難形成鮮明對比，對學(xué)生理解詩歌起到很好的輔助作用。

未走完的路（模板20篇）篇七

路，是一個看似簡單而又很長的字。路，是一個包含心酸的字，路，又是一個長滿荊棘的字，這就是人生最平凡而又最偉大的走路。

走路，一個多簡單的運動，也許有人會說：“走路嘛！誰都會！”但走路的背后，又是經(jīng)歷多少次的失敗，多少次的爬起做鋪墊。

也許很多人都看到這種場景，小孩兒剛學(xué)走路時跌跌倒倒，家長站在一旁教孩子走路，不去扶他，當(dāng)小孩兒摔倒時，任由他怎么哭鬧，家長站旁邊用鼓勵的話對小孩兒說：“孩子，摔倒了自己慢慢爬起來。”是的，我們每個人都經(jīng)歷過，就是這么簡簡單單的一句話就伴隨了我們一生。例如：當(dāng)我們考試考砸了之后，家長用這樣的一句話：“孩子，沒事的，這次沒考好還有下次嘛，哪跌倒哪爬起，就像張海迪曾經(jīng)說過的一句話‘即使跌倒一百次，也要一百零一次的站起來！’”

走路，就像莫頓?亨特寫的一篇文章《走一步，再走一步》，真的，人生就像這篇文章一樣，走路更是一樣，誰也無法料到人生的路會遇到什么，只要掌握好走路的方式就可以了，不要只想著以后的路怎么怎么著，而要想著把現(xiàn)在的走好，走的'完美。

走路，當(dāng)你漂泊不定在十字路口徘徊的時候，你會想：我該要去哪呢？是的，又是在人生之路上也是如此，特別是大學(xué)畢業(yè)之后，你會想：我該選什么職業(yè)呢？其實，有條路在你身邊，只是你沒注意，也可能是“只緣身在此山中”。其實，那就是最平常的路，因為這條路不需要做很光榮的事，做很耀眼的事，做很偉大的事，它需要像你照顧花兒一樣的認(rèn)真照顧它，仔細(xì)地照顧它，它希望你在這條路上不要留下遺憾。

走路，有時又像登山一樣，為什么站的高就可以看的遠(yuǎn)？為什么只有“會當(dāng)凌絕頂”才能“一覽眾山小”？不就是靠自己的毅力嗎？走路，走人生之路，更是要有毅力，才能登上最高峰，才能看到峰頂下的景色多么壯觀，可人。

走路，走正確的路，走自己的路，走自己完美的路，讓自己的路上留下閃閃的金星，有一首歌兒唱得好“走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長大……”讓我們伴隨這首歌，讓我們用自己堅強的毅力，有自信的走完人生之路！

未走完的路（模板20篇）篇八

教學(xué)要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦全詩。

2、理解詩句，體會中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險阻，完成二萬五千里長征的英雄主義和革命樂觀主義精神。

3、認(rèn)識本課的生字理解由生字組成的詞語。

教學(xué)重點：

理解長征中紅軍遇到的艱難險阻和戰(zhàn)士們對待困難的態(tài)度，領(lǐng)會全詩的思想感情。

教學(xué)難點：

體會紅軍的革命英雄主義和樂觀精神。

教學(xué)用具：中國地圖；巧渡金沙江，飛奪瀘定橋的情景錄象。

第一課時。

教學(xué)過程：

（一）解題。教師簡介歷史背景：

國民黨反動派對紅軍發(fā)動了五次“圍剿”。從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的偉大勝利。以后，由于王明的錯誤路線排斥了毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo)，造成了第五次反“圍剿”的失敗。第五次反“圍剿”失敗后，為了保存革命力量，紅軍不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地，開始長征，北上抗日。長征途中，1935年4月，黨中央在貴州省遵義召開了遵義會議，會議確立了毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)地位，結(jié)束了王明的錯誤路線對黨的統(tǒng)治，從此中國革命轉(zhuǎn)危為安，從勝利走向勝利。

黨中央率領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍第一方面軍，經(jīng)過福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西康（現(xiàn)已撤銷省的建制）、甘肅、陜西等11個省，在整個長征途中，紅軍爬雪山，過草地，歷盡千辛萬苦，克服重重困難。紅軍戰(zhàn)士擊潰敵人的多次圍追堵截，連續(xù)行軍二萬五千里，終于在1935年10月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。1936年10月，第二、四方面軍也到達(dá)陜北，與第一方面軍會合。

毛澤東同志寫下了《長征》這首詩，從詩中我們可以體會到紅軍二萬五千里長征中所遇到種種困難和紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)勝這些困難時所表現(xiàn)的大無畏的革命精神。

（二）學(xué)生自讀課文，并提出不理解的問題。

（三）范讀、教讀。

1．老師先范讀課文，明顯暗示出詩句停頓節(jié)奏。

紅軍／不怕／遠(yuǎn)征／難，

萬水／千山／只等／閑。

五嶺／逶迤／騰／細(xì)浪，

烏蒙／磅礴／走／泥丸。

金沙／水拍／云崖／暖，

大渡／橋橫／鐵索／寒。

更喜／岷山／千里／雪，

三軍／過后／盡開／顏。

2．學(xué)生按節(jié)奏試讀，達(dá)到能讀上口，會停頓的程度。

（四）讀句、釋詞。

1．讀每一句詩，先理解句中詞語的意思。（遠(yuǎn)征：指二萬五千里長征。萬水千山：“萬”和“千”都不是實數(shù)，而是說無數(shù)的山、無數(shù)的水，實指在長征中遇到的無數(shù)艱難困苦。等閑：平平常常的意思。五嶺：指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺，在江西、湖南、廣東、廣西四省邊境。

逶迤：彎彎曲曲連綿不絕的樣子。細(xì)浪：翻著浪花的細(xì)流。烏蒙：即烏蒙山，在云南、貴州兩省之間。磅礴：氣勢雄偉。泥丸：泥團子，小泥球。云崖：高聳入云的山崖。鐵索：指大渡河上的瀘定橋，紅軍過橋時橋上只剩下13根鐵索。岷山：在四川省北部，綿延四川、甘肅兩省邊境，海拔4000米左右，終年積雪。三軍：指中國工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍，也就是整個紅軍。盡開顏：全都喜笑顏開。）。

2．再讀詩句，說說每一句話的意思。

（五）作業(yè)。

1．朗讀這首詩。

2．寫課后練習(xí)讀讀寫寫的詞語。

3．解釋：“只等閑”、“盡開顏”、“萬水千山”這三個詞語的意思。

第二課時。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查。

1、朗讀全詩。

2、指名背誦并解釋全詩。

二、明確教學(xué)目標(biāo)。

三、品詩、品句，體會作者的思想感情。

1、指名讀開頭兩句詩：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。”

指導(dǎo)朗讀這兩句詩，進(jìn)一步體會詩句所表達(dá)的思想感情。

2、自由朗讀全詩，思考：從哪些詩句中可以看出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”？你是怎么想的？

讓學(xué)生根據(jù)下面的提示，在四人小組里練說：

第一步先找出的是那一句。

第二步說說從這句詩中看出紅軍遇到了什么困難。

第三步說說紅軍是如何對待困難的。

3、學(xué)生交流后，匯報。

4、你能有感情地朗讀詩句嗎？

5、想象詩句所展示的畫面，體會“騰細(xì)浪、”“走泥丸”“云崖暖”“鐵索寒”等詞語中所包含的思想感情。

（1）輕聲讀中間四句詩，想象一下紅軍過五嶺、烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋的情景。（觀看錄象）。

（2）交流。

（3）討論“騰細(xì)浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒”這四個詞語中包含著作者怎樣的思想感情。

（4）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

6、紅軍長征途中征服了萬水千山，作者為何只選擇五嶺、烏蒙、金沙江和大渡河來寫？

7、齊讀最后兩句。

師：毛澤東用“更喜”來形容什么？這突出了紅軍的什么精神？

四、有感情地朗讀全詩。

五、背誦全詩。

六、欣賞歌曲《長征》。

七、總結(jié)。

偉大的長征雖然已經(jīng)過去半個世紀(jì)了，但紅軍的英雄形象還留在我們的記憶中。

八、擴展閱讀。

推薦毛澤東的另一首歌頌長征的詞《憶秦娥.婁山關(guān)》。

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未走完的路（模板20篇）篇九

1.一見鐘情、細(xì)水長流、柴米油鹽，都是你。

2.我可以撒嬌，可以蠻橫，可以溫柔，可以體貼，只要是你就好。

3.我能想到最幸福的時刻，就是被你牽著走完那段紅毯。

4.人心都是相互的，將心比心才能得人心；以心換心才能見真情。

5.等我不在執(zhí)迷不悟了等我不再作踐自己了，你也就沒用了。

6.喜歡你啊，就是心里放棄了一千次，也會在你說一句好聽的話，再奮不顧身一萬次。

7.我對你一見如故，初遇是你，余生都是你。

8.愿往后余生，知世故而不世故，千帆歷盡，歸來仍是少年。

9.余生很長，愿你擁抱自己，努力成長，眼里長著太陽，笑里全是坦蕩。別讓美好的愿望，在歲月里積滿灰塵。晚安！

10.愿你忠于自己，活得認(rèn)真、笑得放肆、走得瀟灑，余生不將就，往事不回頭！

11.別人再好，也是別人，自己再不堪，也是自己，獨一無二的自己，只要努力去做最好的自己，一生足矣，余生不長，好好愛自己，好好愛家人，好好珍惜身邊人，晚安。

12.每個人只能陪我們走一段路，需要珍惜。

13.要努力成為一個有價值的人。無關(guān)年齡，無關(guān)成功，人生沒有捷徑，想要過上喜歡的生活，那就請再努力一點。余生很貴，請別浪費。往事不回頭，往后不將就。

14.你的努力，也許有人會譏諷；你的執(zhí)著，也許不會有人讀懂。在別人眼里你也許是小丑，在自己心中你就是國王！

15.喂，把你的手給我好么，干嘛!我想牽下女朋友的手。

16.愿往后余生，暴瘦是你，有錢也是你。

17.時間的巨輪無法抹去我對你的思念，縱使海枯石爛，你的身影永存于我心中。

18.這世上，沒有誰活得比誰容易，只是有人在呼天搶地，有人在默默努力。你不努力，誰也給不了你想要的生活。

19.聊往后余生。

20.只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。

21.余生好長，你好難忘。我們都默契的不再聯(lián)系，而我卻用盡一切你不知道的方式關(guān)注你。

22.想想和你一起的日子，像放電影一樣在腦海里浮現(xiàn)，余生真的不多，我相信會珍惜一切的。

23.余生沒那么長，不用一味的付出，去慣得寸進(jìn)尺的人，請忠于自己，活得像最初的模樣。

24.不是你的東西，就算追一輩子也不是你的。對于一個不在意你的人，你付出十年的等待和十秒鐘是根本沒有區(qū)別的！

25.做最真實最漂亮的自己，依心而行，別回頭，別四顧，別管別人說什么。比不上你的，才議論你；比你強的，人家忙著趕路，根本不會多看你一眼。

26.很感謝，你了解所有后依舊未變，很感謝，你給的所有，更感謝，你的不離不棄，一切盡在不言中。余生，有你足夠。

27.歷遍山河，依然覺得人生值得。敬我，往后余生，水遠(yuǎn)山長安適如常。

28.愿往后余生，不亂于心，不困于情，不念過往，不懼將來。

29.生命的路還很長，我們要走好余生的每一步，即使不在相遇，也要勇敢的面對你，有一些話不道明，閉著眼也能知道，你我余生，注定天涯各自各。敬仰蒼老，淡定余生。

30.總有一個人要先走。往事成空，沒有你的余生怎能足夠？

31.我給不了你多少溫暖，但有個詞叫盡我所能。

32.人的一生，總是那么不如意。一路走過，我們可以痛，可以悲傷，可以大哭。當(dāng)我們快走完這一生的時候，總覺得這些所謂的不如意，是個很美好的東西。

33.我從不貪戀將你據(jù)為己有，余生，只要你幸福快樂就好，遇見，愛過就好。但愿所有的珍惜不是因為失去才懂得。晚安。

34.你沒挽留，我沒回頭，如此余生各自安好；也沒有誰不好，真的只是時間不湊巧。

35.往后余生，沒有放不下的人，沒有繼續(xù)不下去的生活。

36.多好呀，別人都說晚點遇到你余生都是你，而我們的異坤相遇在彼此最好的年紀(jì)，然后慢慢地喜歡，滿滿的心意都從望向的彼此眼里溢出來。

37.幸福的關(guān)鍵不在于找到一個完美的人而在，找到某人然后和他一齊努力建立一個完美的關(guān)系。

38.我們都是大人了，不能再像小孩子那樣隨口戲言，別輕易許諾自己辦不到的事，別把自己的誠信一點一點消耗殆盡。

39.業(yè)余生活要有意義，不要越軌。

40.時光兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最感動的，是我和你的這場遇見。

41.努力的意義，就是以后的日子里，放眼望去，全部都是自己喜歡的人和事。愿你天黑有燈，下雨有傘，余生有良人作伴。

42.暮光之城中那段浪漫的婚禮！我能想到最幸福的時刻，就是被你牽著走完那段紅毯，從此余生都是你。所以或早或晚，只要是你，我都可以等，愿每個人都能嫁給愛情。

43.如果生活一定要取悅一個人，我們最應(yīng)該取悅的是自己，隨著心的方向走，看到別人的光芒，也知道自己的耀眼。不負(fù)青春，不負(fù)自己。

44.愿你往后余生，不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往！

45.如果能夠我期望遇到你時，慢一點，晚一點都沒關(guān)系，我只期望，有幸遇見你，慢慢喜歡你，往后是余生，余生皆是你。

46.每個單身的人背后至少藏著一個讓人心碎的秘密。

47.人生較重要的，不是已經(jīng)失去的，也不是尚未得到的，而是此刻擁有的，不為往事擾，余生只愿笑。

48.希望你擁有這個世界上所有美麗的東西，我擁有你。

49.世界上最甜蜜的事，就是在喜歡你的每一天里被你喜歡。

50.人生的波瀾太多，少有風(fēng)平浪靜的時候，往往一波未平一波又起。盡管我知道余生依然會遇到波瀾，盡管我可能依然孤身一人，但我還是希望歲月無瀾，余生盡歡。余生請多關(guān)照。

51.余生不長，勿念過往，努力奔向幸福的未來。

52.我不想再愛你了，當(dāng)我說出這句話，你千萬不要以為是我無情；那種從期待到失望的感覺，你大概永遠(yuǎn)不會懂。

53.愿你貪吃不胖，愿你懶惰不丑，愿你深情不被辜負(fù)，愿你傻人傻福，愿你一直幸運。

54.我知道遇見你不容易。錯過了會很可惜。我不希望余生都是回憶，我想余生每天都是你。

55.有些人，在不經(jīng)意時，相遇有些事，在不經(jīng)意間，開始有些話，在不經(jīng)意里，承諾有些愛，在不經(jīng)意中，產(chǎn)生。

56.寧可做個善良的人，坦蕩一輩子。也不做個虛偽的人，算計一輩子。人活一世，睡能睡得舒坦，笑能笑得燦爛。就是贏了一輩子。

57.與你的相識，我才知道緣分是多么的奇妙，讓我來照顧你，我會珍惜我們遇見的每一分每一秒。

58.這一生，無論長與短，無論開心有時，悲傷有時，讓我們一起走完。

59.幫你指點、謀略的，自己的路自己選擇，勇敢面對，繼續(xù)走完這一生！

60.其實每個人都是你人生的過客，能真正陪你走完這一生的，也終歸只有你自己。但也正因為有了這些過客，你的人生才成了人生。

61.在這個世界，沒有誰離開誰不能活，也沒有誰一定要為誰付出。既然真心不能被珍惜，何必讓它任人糟蹋。

62.浪蕩一生，鐘情一人，微風(fēng)十里，只想要你。

63.余生唯愿愛一人，無關(guān)結(jié)局喜與悲。

64.我自欺欺人裝乖賣傻，自知裝不了清高。但，余生還長。我寵著你。

65.人最大的荒唐，就是揪著爛事不放，余生很貴，別跟爛人浪費。

66.我已無所求。

67.遇見你不容易，錯過了會很可惜，我想盡余生之慷慨，許你一世之偏愛。

68.忘記你曾經(jīng)的那份承諾，一個人堅強的走完余生。

69.十年，感覺時間過的很快，發(fā)生了很多事，感謝相守。往后余生，陪你一起。

70.不管夢有多遠(yuǎn)，往后余生，陪著你一起走。

71.余生很長，愿你擁抱自己，努力成長，眼里長著太陽，笑里全是坦蕩。別讓美好的愿望，在歲月里積滿灰塵。

72.聽到一些事，明明不相干的，也會在心中拐好幾個彎想到你。

73.我能想到浪漫的事就是和你一起慢慢變老往后余生請多關(guān)照。

74.若我看倦沿途風(fēng)景，喪失未來希望，你可否變成堅石，讓我把余生靠一靠。

75.看什么看，沒見過你媳婦兒啊?

76.最終也只能陪你這一程，不能如愿走完這一生，相遇美如電影滿心期待憧憬，結(jié)局卻發(fā)現(xiàn)是自作聰明，多少遺憾都留在曾經(jīng)，那些褪色的夢和你青澀笑容，如今想起依然隱隱作痛。

77.往后余生，你永遠(yuǎn)都合乎時宜，合我心意。

78.想和你喝酒是假的，想醉你懷里是真的。

79.有些人注定不能留在身邊，只能放在心里，有些夢得到抑或失去都已不再重要，珍惜一起走過的點點滴滴。

80.余生很長，不要在不懂的人身上瞎忙，放下過去，從新啟航。

81.有時候你需要一個人呆著。不是寂寞，而是享受只做自己的自由時光。

82.歲月微涼，我已薄涼。原想對你說余生請多指教，后來只愿余生不再見。

83.余生沒那么長，不用的付出，去慣得寸進(jìn)尺的人，請忠于自己，活得像最初的模樣。

84.你永遠(yuǎn)不知道，偷偷看你和對你傻笑的人是有多愛你。謝謝你一直以來的疼愛與陪伴，包容與遷就。余生是你，全部是你。

85.一個人最好的生活狀態(tài)是，該看書時看書，該玩時盡情玩，有自己的生活和小情趣，沒人愛時專注自己，有人愛時，有能力擁抱彼此。

86.世間最大的幸福，莫過于陪你走完這一生。

87.愿往后余生，歲月對你溫柔相待，時間對你寬和不負(fù)。

88.愿未來所有好時光都有你相伴，愿情話終有主，你我不再孤獨。

89.你放開了我的手，我在愛的沙漠里尋尋覓覓，舊時的音容早已朦朧了視線，我迷失了方向，無法找到愛的出口。我唯一的最后依靠，便是有你的回憶。余生里，我只能懷著闌珊心事，在江南某個生長綠苔的地方，不作新詞，不念舊酒，徒剪一段韶光，留給自己。

90.任何外在力量的輔助終究只是暫時的，真正掌握在自己手里的東西才會成為你強大的依靠和資本，愿你的每一天都在成長。

91.希望在以后的日子里我們彼此珍惜，余生有你，此生無憾！

92.感覺時間過的很快，發(fā)生了很多事，感謝相守。往后余生，陪你一起。

93.每一場愛情，都是為了舉著燈，和自己相似身影的人相逢。你身上的味道最好聞，你笑起來的樣子最好看，你陪著我的時候，我從沒羨慕過任何人，很想陪你走完這一生。

94.如果世界是一個劇場，那我想做你的女主角，你能否做我的男主角，陪我走完余生。

95.你是我安穩(wěn)歲月里的節(jié)外生枝。

96.回憶扼住了我的咽喉，令我喘息不得。

97.總是夢想著有一天能再次與你相遇，但夢想終究只是夢想。如果余生都是你，晚到一點沒關(guān)系。以后的日子起風(fēng)了照顧好自己下雨了別淋濕衣裳，如果你說想我了，我一定會丟下一切來見你。

98.轉(zhuǎn)身就是分別，江湖之遠(yuǎn)相隔也可能是不到一里，有時就是相濡以沫，而轉(zhuǎn)身可能又是袍澤弟兄。往后余生，愿你一切順?biāo)臁２辉俅驍嚒?/p>

99.人啊，不要想太多，胡思亂想心受罪，癡心妄想人受累。生命太短，時間太貴，容不得你隨意浪費。

100.別把自己想的太高，認(rèn)為自己可以在情愛中看透。愛情就像泥沼，越掙扎陷的越深，最終難以自拔的只能是自己。

101.天冷心更冷，余生除了父母再不相信任何人。

未走完的路（模板20篇）篇十

用課程改革的眼光審視當(dāng)今的教育，可以知道，教師的責(zé)任是讓學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)；應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料；培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神；教師應(yīng)愛護學(xué)生的好奇心、求知欲；應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，教師應(yīng)提供足夠的學(xué)習(xí)資源滿足學(xué)習(xí)需要；應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注當(dāng)代社會信息化的過程，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用。語文課程應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新活力的。語文綜合性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應(yīng)積極提倡。

本著以上指導(dǎo)思想，我選擇人教版語文第十一冊《長征》進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文活動課教學(xué)嘗試，具體設(shè)計思路如下：

一、活動流程。

1：創(chuàng)設(shè)情境，蓄積感情：播放《長征組歌》音頻片段，學(xué)生欣賞，分組誦讀《長征》，感受長征的偉大精神。

2：網(wǎng)絡(luò)閱讀，主動探究：學(xué)生根據(jù)自身需求，確定探究任務(wù)，自主選擇探究目標(biāo)，可以在“詩文解讀”欄目進(jìn)一步學(xué)習(xí)《長征》一詩；可以在“長征百戰(zhàn)”欄目有重點地閱讀，了解長征經(jīng)歷的生死攸關(guān)的戰(zhàn)斗；可以在“長征圖展”欄目欣賞頌揚長征的美術(shù)作品，觀看紅軍長征中使用的物品。推薦一兩個介紹給同學(xué)。

3：欣賞片段，銘記精神：學(xué)生自由選擇一兩個片段觀看，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

4：誦讀詩文，拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生自由誦讀“長征詩文”欄目的詩文。要能夠讀流利、讀出感情，有興趣的學(xué)生可以試著背誦。

5：在線測試，適時檢測：學(xué)生在“在線測試”欄目人機交互回答問題。

6：暢所欲言，真情表露：學(xué)生利用“留言板”發(fā)表內(nèi)心獨特的感受。

7：回歸中心，總結(jié)提煉：播放《長征》組歌視頻片段，熏陶感染，結(jié)束活動。

二、設(shè)計特色。

1、提供資源，自主學(xué)習(xí)。

運用基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)習(xí)理念，本著學(xué)習(xí)是以學(xué)生為為中心的，學(xué)習(xí)是個性化的，能滿足個體需求的思想，為學(xué)生提供《長征》網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，搭建學(xué)習(xí)的平臺，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍。毛主席的《七律·長征》以高度概括的語言介紹長征歷程，歌頌紅軍戰(zhàn)士革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神。學(xué)習(xí)《七律·長征》學(xué)生絕不會滿足這個“高度概括”，必將產(chǎn)生對長征歷程進(jìn)一步了解的欲望。教師搭建的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境學(xué)習(xí)的平臺，“長征百戰(zhàn)”提供紅軍長征經(jīng)歷的典型戰(zhàn)役，學(xué)生在閱讀中了解長征的艱難歷程，感受紅軍戰(zhàn)士無畏的革命精神，資料詳實，感受真實；“長征圖展”展示大量的珍貴圖片資料，有后人的藝術(shù)創(chuàng)作，有長征途中紅軍吃、穿、用實物照片，學(xué)生在欣賞之后必有感受，這種情感來得真實；“長征詩文”則補充其他革命先烈贊頌長征的詩文，學(xué)生在自由誦讀中情感得到熏陶感染，體現(xiàn)語文學(xué)科特點，利用信息技術(shù)實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，使課程整合的理念得到充分體現(xiàn)；“在線測試”讓學(xué)生實時檢測自己的學(xué)習(xí)效果，借助人機交互技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、不斷探索的精神和科學(xué)的研究方法；“留言板”利用信息化學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境平臺，創(chuàng)造機會讓學(xué)生運用文字表達(dá)思想，形成信息化的知識結(jié)構(gòu)。

這些欄目提供了豐富的文字、圖片資源，滿足了學(xué)習(xí)需要，不同的學(xué)生在如此豐富的學(xué)習(xí)資源中都會有不同的收獲和發(fā)展。

2、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)學(xué)。

學(xué)生第一次進(jìn)入《長征》站學(xué)習(xí)，賞心悅目的視覺效果，吸引了學(xué)生的注意力，其內(nèi)心的喜悅，產(chǎn)生的好奇心，激起的求知欲對學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用是其他教學(xué)方法所難達(dá)到的。《長征》站提供的內(nèi)容豐富，界面吸引力強，色彩搭配協(xié)調(diào)，大量圖片資料珍貴難得，精彩視頻資源感官刺激強烈，文字信息豐富詳實，闡述透徹。應(yīng)用了網(wǎng)頁制作技術(shù)，路線圖可以隨意放大縮小，還有動畫演示，長征組歌音效視覺感染力強勁，調(diào)動學(xué)生的各種接受感官，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，自覺地進(jìn)入學(xué)習(xí)的情景中。

心理學(xué)認(rèn)為：人與生俱來就有一種積極的自我表現(xiàn)的欲望，把自己的`成績、智慧展示于眾人面前，贏得他人的尊重，享受精神的滿足，這是人類事業(yè)取得成功的內(nèi)在機制。課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的種種思想火化，表達(dá)的欲望是強烈的，但是教師往往無法讓每一位學(xué)生暢所欲言，點到為止的發(fā)言扼殺了學(xué)習(xí)的熱情和積極性。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境學(xué)習(xí)的留言板的使用，讓每一位學(xué)生表達(dá)內(nèi)心世界的愿望得以實現(xiàn)。學(xué)生不僅能夠各抒所見，而且能夠取長補短，借鑒同學(xué)的觀點。《七律·長征》活動課學(xué)習(xí)使用留言板，讓學(xué)生暢所欲言，真正使學(xué)生知無不言，言無不盡。

3、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。

語文綜合性學(xué)習(xí)和素質(zhì)教育要求我們必須提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹立大語文教育觀，千方百計拓寬學(xué)生的知識領(lǐng)域。《長征》站提供的信息是海量的，又有網(wǎng)絡(luò)的支持，其信息量達(dá)到無限，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，搜集信息、處理加工信息的能力得到培養(yǎng)，不同的學(xué)生在這個環(huán)境中都會有不同的收獲，唯一的共同點就是：每個學(xué)生都得到滿足，得到最大限度的發(fā)展。

再如，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在線答題。這種學(xué)習(xí)形式新穎，增強趣味性，智能化的交互性，可以及時反饋學(xué)習(xí)情況，有條件的學(xué)生可以在課外學(xué)習(xí)，打破了學(xué)習(xí)的時空界限，使學(xué)生真正感到學(xué)習(xí)的樂趣。

綜上所述，《長征》網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的活動課學(xué)習(xí)設(shè)計是開放而富有創(chuàng)新精神的，它可以提供豐富的資源滿足不同學(xué)生的需要，它具有良好的交互性，實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的及時反饋，它具有靈活多樣，精彩生動的圖文、視聽效果，它打破了學(xué)習(xí)的時空限制，它初步培養(yǎng)學(xué)生運用現(xiàn)代科技搜索和處理信息的技能。最終實現(xiàn)了知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個維度的和諧統(tǒng)一。

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未走完的路（模板20篇）篇十一

2013考研路因為有愛所以更堅定。人們常稱踏上考研路程好似一只即將涅磐的鳳凰，只有經(jīng)過烈火的歷煉才能夠變得更加燦爛。但是這條艱辛的路程只有真正經(jīng)歷過的人才深知其中的艱難與困苦。

西北大學(xué)金融――806經(jīng)濟學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)驗淺談。

淺談長安大學(xué)關(guān)于道鐵考研專業(yè)課的復(fù)習(xí)建議。

考研突破暑期復(fù)習(xí)瓶頸完美蛻變。

2014考研備考正視潛在問題盡早排除。

關(guān)于考研經(jīng)驗這部分，每個人的考研經(jīng)歷都是獨一無二的，大家復(fù)習(xí)起步的時間也不盡相同。所以對于我的復(fù)習(xí)經(jīng)驗，我不希望大家按部就班的全部復(fù)制，我更希望大家會挑選適合自己的部分，從而達(dá)到好的復(fù)習(xí)效果。

「初試：一波三折，風(fēng)雨中傳路」。

一、出國，去香港，還是讀研？這是個問題。

其實之在報考中傳之前，我糾結(jié)過很長一段時間。我想過出國留學(xué)，去香港讀研，或者留在國內(nèi)考研這三個選擇。出國留學(xué)的話，費用很高，以我家的經(jīng)濟水平，承受不起。另外我也不能保證自己一定能夠?qū)W有所成，回來不會從“海龜”變“海帶”，另外，能不能成功申請到優(yōu)秀的學(xué)校也是個問題，我個人的觀點是，假如不能讀好學(xué)校，我寧可不去。此外從個人來說，我本身非常喜歡中國古典文化，不是太喜歡西方文化，所以出去的生活我可能也不太適應(yīng)，所以自己放棄了出國這條路。去香港讀研是一個好朋友啟發(fā)我的，她說香港的學(xué)校比較好考費用也相對較低，因為我不太喜歡粵語環(huán)境最后也放棄了。最終擺在我面前的一條路是國內(nèi)考研。這是最困難的一條路，我決定走走試試看。

二、考企業(yè)管理，考心理學(xué)，考文化產(chǎn)業(yè)？這也是個問題。

我是學(xué)管理的，考研自然而然的會想到考相關(guān)的專業(yè)，所以我最開始復(fù)習(xí)的時候是打算報考中山大學(xué)的企業(yè)管理的。因為我本身在廣州，考起來似乎也很方便，而且一個朋友考中山大學(xué)的心理系也考到了第一名的好成績，所以似乎我能借助她得到不少資料。所以從3月份開始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和英語，英語我每天都在堅持，數(shù)學(xué)卻讓我異常辛苦。我要考的是數(shù)學(xué)三，當(dāng)時買了不少數(shù)學(xué)課本和參考書以及最經(jīng)典的黃皮書。對于一個本身對數(shù)學(xué)不太感冒的人來說，逼著自己做自己最不喜歡的事情簡直是在給自己上刑。我從3月堅持到5月，把數(shù)學(xué)課本前兩冊看完之后再也堅持不下去了。我當(dāng)時做了一個很英明的決定，我要放棄數(shù)學(xué)，不跟數(shù)學(xué)死磕了，尺有所短寸有所長，我要積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢才行。

6月份是放暑假的好日子，我在家給媽媽店里做商品推銷做了一周就搭著火車回到了廣州。我迫不及待的開始考研的復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)始終提高不上去，我就開始在不考數(shù)學(xué)的專業(yè)上花心思，各種查詢，發(fā)現(xiàn)哲學(xué)，心理學(xué)，歷史學(xué)似乎都不考?xì)v史，考慮到就業(yè)與朋友，我選擇考心理學(xué)，于是我開始買書看書，開始看的時候覺得那些介紹人腦生理結(jié)構(gòu)的東西還挺有趣的，可是到后來那些涉及到數(shù)學(xué)計算的我又開始傻了……我經(jīng)常想，不擅長數(shù)學(xué)的我到底有什么優(yōu)勢跟那些數(shù)學(xué)大神們競爭呢，那時候，我從未想過，我會去考中傳。

我爸爸是學(xué)經(jīng)濟出身的人，稍微有點嚴(yán)肅的他一直希望作為家里長女的我繼承他的事業(yè)，繼續(xù)學(xué)習(xí)他認(rèn)為非常好、前途非常光明的“正經(jīng)專業(yè)”，企業(yè)管理，經(jīng)濟管理，金融學(xué)，多么華麗麗的專業(yè)，可是我就是不感興趣。學(xué)了四年的管理學(xué)，我卻始終燃不起對管理學(xué)愛的小宇宙。我是沒有愛的動力就無法奮斗下去的人，用火影的話說，我缺少查克拉，也缺少夢想的力量推著我向前走，因為我不敢夢。從未想過追求自己喜歡的東西會有被認(rèn)可的一天，考上中傳，絕對是我最大的肯定。

選擇中傳的契機來自于舍友準(zhǔn)備考清華美院。你會說，喂，開什么玩笑，清華美院專門學(xué)美術(shù)的都很難考得上，你們這些學(xué)管理的別去瞎湊熱鬧了。可是我的朋友是堅定并且目標(biāo)明確的人，她知道自己要做什么，她勇敢獨立有思想不盲從，因為我和她一起學(xué)過2年的游戲原畫，她也深深的愛上了畫畫，雖然沒有基礎(chǔ)，可是我們苦練，只要有夢，我們終將相信有實現(xiàn)的那一天。

年輕人，輸都輸不起，還沒過30歲就一副老頭子的心態(tài)了，怎么行？我經(jīng)常告訴自己，我不能讓80歲的自己回憶過去的時候，沒有一件讓我為之自豪、刻骨銘心的事！青春就是熱血，青春就是拼搏，青春，就是不服輸！跌倒了，也會爬起來笑著走！

其實，當(dāng)時的我也覺得她荒謬，考個適合自己能力的學(xué)校不好嗎，她說既然考就考最好的，好學(xué)校公平，沒有那么多潛規(guī)則。她在看到我無數(shù)次的給她抱怨數(shù)學(xué)難的時候給我說，既然難就別考了，何必拿自己的短處跟別人的長處比呢？自己的長處在哪里，好好想想再做決定。我當(dāng)時被震撼了，我從沒想過脫離原本比較熟悉的專業(yè)領(lǐng)域去新的領(lǐng)域去闖。不知道報考哪里的時候，突然就發(fā)現(xiàn)了中傳，突然就發(fā)現(xiàn)了mfa，突然就發(fā)現(xiàn)了文化產(chǎn)業(yè)這個專業(yè)，跟我的長處，我的夢想，100%契合！我不知道是上天的安排還是怎樣，我最想說的事情就是，這個世界上，總會有適合你的人或者專業(yè)或者學(xué)校出現(xiàn)，你所需要做的事情，就是尋找！就是等待！就是嘗試！于是，在10月的一天，我毅然決然的`報名中傳，我就是要學(xué)自己喜歡的東西又怎樣！

但是我還是很膽小的，我怕不被父母認(rèn)可，怕父母阻撓我考取這個“不正經(jīng)專業(yè)”（在父母眼里，學(xué)藝術(shù)就不算正經(jīng)專業(yè)），所以一直瞞著他們，一直對他們?nèi)鲋e說，我考中山大學(xué)的企業(yè)管理。我打算自己考上了就給他們說，考不上就算了。所以我瞞了他們5個多月。現(xiàn)在仔細(xì)想想自己挺好玩的，嘿嘿。

三、跨專業(yè)，跨地區(qū)，跨學(xué)校，復(fù)習(xí)路上不容易。

可以說我基本是10月份才決定考中傳的，決定之后就開始瘋狂的看專業(yè)課了。當(dāng)然你不要認(rèn)為我政治英語也是在10月份開始準(zhǔn)備的，203月我就啟動了英語的復(fù)習(xí)，所以長期的英語復(fù)習(xí)給我打下了堅實的基礎(chǔ)，能夠在10月份之后瘋狂的把專業(yè)課給補上來。我認(rèn)為考生最重要的還是需要一個指導(dǎo)者，你在這個領(lǐng)域里不熟悉，如何更迅速效率的了解全部考研情況呢？考研輔導(dǎo)班是最好的選擇。我媽經(jīng)常對我說，該花的錢一定要花。我認(rèn)為專業(yè)課輔導(dǎo)班這筆錢還是該花的。當(dāng)然假如你不是跨專業(yè)就另當(dāng)別論了，這只適合對于跨專業(yè)考試完全不了解的同學(xué)。我所有的專業(yè)課資料都是在網(wǎng)上買的，考研教育網(wǎng)的專業(yè)課資料真的很好很強大。另外我怕自己看的不夠多還去圖書館借了很多相關(guān)的參考書看了。

「復(fù)試：坎坷前行，我戰(zhàn)勝了自己」。

四、畢業(yè)論文vs復(fù)試復(fù)習(xí)，何去何從？！

說到復(fù)試不能不提我的畢業(yè)論文啊！

我是在2月底，似乎是29號知道自己考研成績的，當(dāng)時興奮的不行，本來以為自己考個320能上線就不錯了結(jié)果考了370！（當(dāng)時還不知道排名），從往年的情況來看自己是能去復(fù)試了，于是興奮的趕緊給爸媽打電話。爸媽聽說我考中傳就呆了，然后媽媽超級興奮的說我超喜歡中傳的啊啊那個中傳的學(xué)生表演節(jié)目我好喜歡！女兒好棒云云，充分滿足了我的虛榮心哈哈。之后一周自己就開始瘋狂的看論壇搜集復(fù)試資料找經(jīng)驗，然后買書，我基本在3月上旬就把參考書全部看完了然后下載了一大摞論文每天看的很high，在3月下旬的時候一個晴天霹靂下來了，4月初要交論文定稿！因為自己寒假一直不想寫于是拖到開學(xué)以為6月份才會上交論文的，想著復(fù)試結(jié)束了再寫不遲。結(jié)果交論文要早于去復(fù)試。于是我趕緊去找自己論文導(dǎo)師。

我的論文導(dǎo)師非常嚴(yán)厲，當(dāng)時把我罵了一頓說怎么不早點來找我云云，最后說了句，你以為你考研就了不起了嗎，論文過不了，不能畢業(yè)，讀研就是做夢！當(dāng)時我嚇哭了，給爸媽打電話給朋友打電話哭的稀里嘩啦的，可是哭過之后也只能硬著頭皮寫論文了。其實現(xiàn)在挺慶幸老師嚇唬我的，至少讓我這個膽小鬼能在半個月內(nèi)趕出來論文了。雖然我現(xiàn)在說起來語氣很輕松，實際當(dāng)時復(fù)試復(fù)習(xí)與寫論文沖突了，我在這個沖突之中心情是非常沉重的。那段時間很煩總想一shi了之，qq空間也寫過文章發(fā)泄難過，其實過后看看，真像當(dāng)時自己安慰自己的話，一切都將過去，那過去了的，將會成為永遠(yuǎn)的懷念。

所以決定大四考研的親們，一定要把自己的論文在寒假寫出來啊，不然萬一學(xué)校決定提前交稿的話，你寫論文會跟你的復(fù)試復(fù)習(xí)沖突的！當(dāng)時幸好我的復(fù)試復(fù)習(xí)開始的早，不然以后面的心情來說根本看不進(jìn)去東西。

復(fù)試是在4月13，14，15這幾天，我提前去參加了補習(xí)班。當(dāng)時還是讓媽媽先去北京接我了，那幾天沒有媽媽的陪伴我很難適應(yīng)下來。

未走完的路（模板20篇）篇十二

如果說，人生是一場旅行，那么“夢想”就是指引方向的指路牌，向著指路牌的方向不停向前，一定會找到屬于自己的一條路，它會帶你登上成功的彼岸。可見，擁有夢想是至關(guān)重要的，有了夢想，就有了奮斗的目標(biāo)，持之以恒的向著一個方向前進(jìn)，也是成功的前提。

每個人的夢想是閃耀著不同光彩的，每個人心中都有一個自己所向往的夢想，教師，醫(yī)生，作家，音樂家……然而有許許多多的職業(yè)供我們選擇，但命運始終掌握在我們自己手中，機會要靠自己去創(chuàng)造，成功要靠自己去努力，輝煌要靠自己去爭取。既然選擇了，就要付出一生，義無反顧的向前。

作家弗羅斯特在《未選擇的路》中寫道人生好比是兩條路，一條路上到處是足跡，而且路上百花爭艷，風(fēng)景也很好，但另一條路上，卻是荒草萋萋，很少有足跡。但是我卻選擇了足跡少的路，盡管我知道只要走進(jìn)就永遠(yuǎn)也出不來了，也許很多年后，我回首看看我走過的路后，我會覺得很自豪。

以前的我夢想就是當(dāng)警察，可能是我重案六組之類的破案片看多了吧，心里特別向往這樣一個“女俠”的形象，而且最希望當(dāng)?shù)倪€是刑警，就是整天拿著搶出警的那一種，覺得特別酷。可那時我不知道，世界上雖有那么多職業(yè)，但是每一個職業(yè)都要付出責(zé)任，付出代價，盡全力做好分內(nèi)的事情，而不僅僅是追求外表上的光彩。

“中國夢”不僅僅是為了實現(xiàn)自己的夢，更加是為了我們的民族，我們的祖國。能夠為祖國付出一丟丟，心中的快樂和自豪是難以想象的。每個人，都可以有一個“中國夢”，就好像每個人都可以仰望星空，星光灑在每個人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國。

【作文2：未選擇的路】。

走出教室，漫步來到校道，天就突然下起了讓人酸溜溜的細(xì)雨。然而，再那隱隱約約之中，我卻看見他們的影子，讓我頓時感到臉有點濕，心有點痛!停住腳步，看見水中的倒影，我才知道自己流淚!或許是因為下雨的緣故，讓我已分不清那些是雨水，那些是淚水了，只有濕的感覺。

走著走著，終于踏出了校門，來到車水馬龍的街道上。看著一把把無顏六色的雨傘在眼里晃動，看著一個個匆忙的背影漸漸遠(yuǎn)去，看著自己呆呆地站在這兒，才知道其實自己好無助!

突然想起了ms。liu，她說我變了，變得沉默了!真是如此嗎?這個學(xué)期我過的好模糊，似乎沒有感覺了!

想想，每天，我只是一個極為普通的學(xué)生，任務(wù)只要學(xué)習(xí)，僅此而已。在我心目中，一切一切都不屬于我了，我也不需理會這一切!

ms。liu是對的，我沉默了，我對于這一切都已厭惡了，對于那種名譽的爭奪已麻木了!但我選擇了這一條路之后，才發(fā)現(xiàn)自己只是一味地在逃避，逃避了老師，朋友，成績，逃避了一切我所畏懼的東西。我只是把學(xué)習(xí)當(dāng)中逃避的借口，只是為了讓自己內(nèi)心感到心安理得而已!

這時，一條分叉路打斷了我的思緒。看著兩條異路，讓我頓時感到一片迷茫，無法決擇，正如我一路走來的艱難!

對!應(yīng)該回頭了，為了自己的未來去選擇一條更適合自己的路，畢竟人是要學(xué)會為自己的人生掌舵的!

未走完的路（模板20篇）篇十三

沙盤是一種通過模擬、比擬、計算的方式來觀察、分析和解決問題的一種方法。在沙盤上，人們可以像游戲一樣，通過操縱各種元素，來模擬生活中的各種情況。而沙盤走完之后，不僅可以解決問題，還可以帶來其他方面的收獲，這就是我想要分享的體驗。

第二段：體驗。

我是一個教育行業(yè)的工作者，最近由于工作需要，參加了一次關(guān)于團隊協(xié)作沙盤走完的工作坊。首先，我們需要在沙盤上擺出不同的物品，比如紅磚、樹木、水泥柱等等，來模擬一個小鎮(zhèn)的環(huán)境。接下來，指導(dǎo)老師會讓我們進(jìn)行各種情景模擬，比如發(fā)生火災(zāi)、地震等等。同時，我們需要盡快去獲得資源，比如拿來水、滅火器等等，來解決問題。整個過程非常有趣，通過各種嘗試和協(xié)作，我們成功地解決了各種問題。

第三段：獲取的收獲。

沙盤走完之后，我們不僅僅得到了問題解決的經(jīng)驗，更重要的是，我們學(xué)會了如何更好地協(xié)作和溝通，以及如何快速響應(yīng)和解決問題。此外，還學(xué)會了如何更好地觀察和分析問題，并規(guī)劃行動方案。這些能力不僅對工作有幫助，還對日常生活有很大的幫助。我們可以更好地應(yīng)對各種情況，不管是工作還是生活中的問題。

第四段：沙盤的意義。

沙盤走完不僅可以增加我們的實踐經(jīng)驗，更可以提升我們的思維能力和解決問題的能力。越來越多的企業(yè)和組織已經(jīng)采用了沙盤走完這種方法，來培養(yǎng)員工的團隊合作和決策能力。同時，沙盤走完也可以用在教育領(lǐng)域和家庭中，來幫助人們更好地了解自身的問題，提升一些應(yīng)對和處理問題的技能。

第五段：總結(jié)。

沙盤走完是一種非常有益的學(xué)習(xí)和身體實踐方法，不僅可以為我們的工作帶來更多的收獲，更可以幫助我們更好地應(yīng)對日常生活中的各種情況。通過模擬各種場景，我們可以更好地了解各個方面的情況和知識，并幫助我們更好地解決問題。在未來，我們也可以繼續(xù)學(xué)習(xí)這種方法，來更好地提升我們的專業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力。

未走完的路（模板20篇）篇十四

又是一個春天，來的意料之中，亦或在意料之外。踏著和風(fēng)，寂靜無聲，默默青蔥，轉(zhuǎn)眼之間，杏花謝了，留下匆匆。看著稀疏的燈光，那窗外，滿眼盡是綠意盎然，像忙碌的日子剪切了恬淡的時光，從此不會再來。

穿著一襲青衫，負(fù)手離去，相忘于江湖，生死契闊，有如仁義芻狗、霓裳圓舞，高山流水安平太。我依舊在追尋一席故地，也許阡陌交通，雞犬相聞，茫茫紅塵中走過了千山萬水，也許一葉孤舟，細(xì)水長流，相逢在人來人往的碼頭。水深水淺東西澗，云去云來遠(yuǎn)近山。煙樹將晚，茅舍已兩三間，其實是花落又黃昏。

等到茶靡，憑誰看，距離究竟有多遠(yuǎn)。書簽里，記載了翻來翻去的`吞云吐霧，那是最純真的感動，書簽上，已有籠罩著天涯的體溫，慰藉著孤獨的靈魂。書里的文字在安靜的綻放，等待著期盼已久的人去欣賞，最終合二為一，永遠(yuǎn)不再分開。

曾經(jīng)多少次告訴自己，只需要靜下來，只要慢慢領(lǐng)悟，身邊有無數(shù)的山水，心中流淌著數(shù)不盡的呼吸聲。來來往往的人潮，擦肩而過，走過的匆匆一瞥，是否前世已注定了一個結(jié)局。一切都在無意中，哪有怎么樣？風(fēng)風(fēng)雨雨過后，漸漸清晰的臉龐，終歸走向凈土。折一個柳枝，想一樁心事，聽，聽說，聽誰說，聽誰說什么，也聽誰說過什么。久遠(yuǎn)的風(fēng)帶來了腳步的窸窣聲，總有一天會走進(jìn)，也會離開。

在時間的節(jié)點上，沒有人能走過歲月。錯了，沒有人走過歲月，只是歲月在不經(jīng)意間看了一眼，走未走完的路，過未過完的日子吧。一川煙草，滿城飛絮，梅子黃時雨。

未走完的路（模板20篇）篇十五

可能要過年了，大家收到了很多新年的祝福。而我呢，回想xx年的自己，原來那么任性，我會因為別人不注意我，忽略我而傷及別人的心，到頭來后悔而又不知道怎么補過。我會埋怨別人，不找自己的原因，我會安慰自己是別人的錯。我會找別人的'原因而自己認(rèn)為自己沒有錯。

當(dāng)我看見我曾經(jīng)和她歡聲笑語，現(xiàn)在形同陌路。我只是癡癡地癡癡地癡癡地望著他。她挽著別人和她歡聲笑語我猶如隱形人，她看不見我，我也不面對她。我坐在草坪上，我回想自己的任性，但心靈還是在找別人的錯，我因為自己而受了上，這就是自食其果吧。

我心里有千萬個后悔，我不知怎樣表述，我去求她有礙于面子。我感想但不付諸與行動。

我會因為別人的一句玩笑話而生氣，我很小氣，我也很敏感，我會用開朗來掩飾自己孤獨的內(nèi)心，我想在我脆弱是有人拍拍我、安慰我，可我從來沒有感受到。我呢，可能太過于自我保護。

可是……。

在我的家里來了我的同學(xué)，她也來了，我看著他們一個一個的祝福我新年快樂，她也說了，簡單的幾個字，我也很感動，雖只以微笑報以，但是我心中感慨萬千。

我好想聽見上帝在說，如果原諒我的話讓我在xx年的時候不在任性、小氣。人也許在失去后才懂得珍惜，我的心剎那被覺醒，我這時候才仿佛擁有了良心，我陷入了深深的自責(zé)。

我度過了一個漫長的夜晚……。

我愿在xx我不在那么任性，我愿好好待我的每一個朋友。

朋友……朋友……。

初一:劉恬。

未走完的路（模板20篇）篇十六

旅游景點的餐館里的廚師真的是可以不用技術(shù)的，尤其是在海拔三千米的山上。我點了一份香腸炒飯，吃著幾口就不愿動筷子，七點半左右我離開餐館，我動身前往含鄱口。

幸好提前在寢室里下了一個搜狗地圖，我開啟了步行導(dǎo)航，好在廬山上的信號很好，我走著走著著，漸漸的路上一個人也沒有，只有偶爾飛速而過的私家車。我那時候還一點也不緊張，抱緊著手上的帳篷和防潮墊按著導(dǎo)航快速的移動。

在一個四岔路口，導(dǎo)航引導(dǎo)著我走向一條小路，這是一條石階路，每一個臺階都很陡峭，臺階的兩邊是山林，種滿了很多樹木，前面還走著的一個男人。可能是這條石階路很暗的原因，一眼望不到頭。

不愿相信這是我即將要走的路，我試圖走向其他幾個路口，可能導(dǎo)航的方向沒有換轉(zhuǎn)過來，但都是顯示你已偏離路線。我鼓起勇氣走向這條石階路，告訴自己別怕。

前面的那個人突然消失了，我也來到了導(dǎo)航叫我右轉(zhuǎn)的地方，那里沒有燈，是一條小路，我害怕剛剛消失的那個人蹲在樹叢里，想偷襲我，我也害怕那里荒草萋萋，野獸成群。

我實在太害怕了，快速的下樓梯，來到了大馬路上，導(dǎo)航告訴我偏離路線，去他媽的導(dǎo)航，我沿著這條錯誤的路繼續(xù)往前走。

在路上碰到了一個女人，在這條毫無人跡的路上是很罕見的，我將它想象成逼良為娼的古代媽媽桑。我一邊給自己壯膽一邊加快走路速度。

毫無目的的往前走實在不是辦法，既然不能用步行導(dǎo)航，我是不是可以用汽車導(dǎo)航，汽車導(dǎo)航告訴我還有四點多公里，也不是很遠(yuǎn)，我按著它的路線走了一段路，它居然告訴我已到達(dá)終點，我特么一公里都沒走到。

我又重新用步行導(dǎo)航，它告訴我還有一點六公里就可以到達(dá)目的地，我又開始很高興，雖然路上一個人也沒有，只有很微弱的光，我打開手機的手電筒。

走著走著又碰到了一條新的小路，那條路也不是很窄，但不是水泥地，我想了下，硬著頭皮沖吧。那附近開了一家小旅館，養(yǎng)了一條狗，我是屬狗的，但是我很怕狗，我被狗吼了好多聲，真的很害怕，我就又原路回來了。

又回到大馬路上。

我崩潰的將東西甩在一旁，背包很重，壓的我肩膀很痛很痛。我坐了一會，又開始用汽車的導(dǎo)航，我只敢走大馬路。

走著走著，汽車導(dǎo)航走到了目的地，我蹲在地方，望著四周，有一家旅館。我想在那旁邊搭個帳篷吧，看不到日出就算了。心里還是不服氣，接著用汽車的導(dǎo)航，它的開頭總是對的。只要有一絲希望我都不能放棄。

后來在路上碰到了一個巡邏的人，他穿著黃色的工作服。我害怕的離得他遠(yuǎn)一點，然后扯著嗓門問他去含鄱口的路該怎么走，好在他是一個善良的人，為了指了正確的路和囑咐我路上小心。

我按著他指的軌跡，沿著大馬路走，路上越來越暗，微微弱弱的路燈也沒有了，得全靠手機的手電筒。路上也終于碰到了一些指路牌，提示我走的路并沒有錯。謝謝你，大叔。

晚上九點多，我終于走到了含鄱口，我將東西扔在地方，到了終點的興奮感一點也沒有，背包的肩帶也都濕透了。

03。

本來還想去五老峰，那是看日出最好的地方，我太累了，還是選擇放棄了。那里一個人也沒有，天上的星星很多很亮，風(fēng)也很大很冷，從山上看山下，原來九江也這么好看，也這么繁華。

我環(huán)顧了四周，這里有一個太乙酒店。我本來想在那旁邊搭帳篷，但是地方有點小，而且風(fēng)也太大了。

我最后選擇了一個小亭子搭帳篷，還是有風(fēng)，只是相對而言比較小，我取出帳篷，從未搭過，但是看著構(gòu)造挺簡單的，也搭了很久，好在最后帳篷搭好了。

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未走完的路（模板20篇）篇十七

你的路，必須得自己一個人走，沒有人有義務(wù)搭把手幫你。恐懼和害怕都是人生路上必備的關(guān)卡，迷茫和手足無措也一直都會考驗著你。不必害怕，勇往直前的行動吧，最美的日出在等著你。

從廬山下來是第二天的中午，回來洗漱了一番就開始睡覺。一直睡到次日早上的4:18，我被鬧鐘吵醒后再也睡不著。

打開燈，爬起床的時候太麻溜，膝蓋被拉扯的疼的厲害，我披上一件外套，坐在書桌前寫兩份未完成的大病歷。

兩天前。

我坐在圖書館看書，旁邊的咖啡喝掉了一大半，還是抵擋不住睡意，拿出手機刷朋友圈，碰巧看到了一位同學(xué)發(fā)了在廬山上看日出的照片，真好看。

我一直想看日出卻從未如愿過，20xx年的納木錯陰天，天灰蒙蒙的一片;20xx年的峨眉山又睡過頭，爬到半山腰太陽就已經(jīng)露臉;20xx年的時候在峰山露營，又碰巧半夜下雨。

今年是20xx年，又會是怎么樣呢?

我將書放進(jìn)書包里，喝掉剩下的一小半咖啡，發(fā)消息跟兩個室友說今天晚上不回寢室，走出圖書館，腳底下都帶著風(fēng)。

回到寢室，簡單的收拾了一下行李。帶了一個被套，一件棉襖和一件薄外套，沒有帳篷。以前的經(jīng)驗就告訴我，沒有睡覺的地方真的很慘，尤其現(xiàn)在是十一月份，山上很冷。

我火速的在網(wǎng)上查了一下哪里租帳篷，九江學(xué)院的貼吧里說他們學(xué)院有租帳篷的地方，我騎了hellobike去往他們的學(xué)校，帶的東西有點重，負(fù)重而行讓我沒過一會兒就變得筋疲力盡，半路直接放棄騎車用滴滴打車。

坐在車上跟司機師傅聊天。

“小姑娘，你這是要去哪?”

“去廬山上看日出。”

“我之前也去過廬山，還在山上住過，你一個人吶?”

“嗯。”我越來越發(fā)現(xiàn)，與自己志同道合的人實在太少。

“那你有沒有帶刀，你真勇敢，我一個人大老爺們都不敢一個人在山上住。”

到達(dá)九江學(xué)院，租到了帳篷，價格有點貴。時間有些緊，去廬山的車最后一班是五點半，我火急火燎的來到汽車站買票檢票。發(fā)現(xiàn)只有我一個人上廬山，司機的語氣不是很好，似乎如果不是我，他就沒有必要再跑這趟，我也很抱歉。

他最終還是只將我送到了長虹大橋那里，托付另一輛車將我送上去，終于看到了去廬山的同伴，有兩個大人帶著兩個小孩，小孩在路上一直哭，有點討厭。還有一個單獨的女孩，提了一個密碼箱，可能和我一樣實在忍受不了日出的誘惑。

天差不多黑了，車子開始啟動，前往廬山，路上很顛簸，九曲十八彎，完全不能玩手機。差不多一個小時，車子將我們送到了山上的牯嶺鎮(zhèn)。

那時候已經(jīng)晚上七點左右，我下了車看著廣場上熱鬧跳舞的大媽們，還有密集的特產(chǎn)店，餐館以及酒店，以及馬路上涌動的各色人群，似乎就是一個特別熱鬧的城區(qū)，我高興壞了，以為每個地方都是一樣。

我蹲在廣場上，從包里掏出一件外套，風(fēng)很大很冰，但我熱情如火，可以融化它。

02。

我用手機百度了一下哪里可以搭帳篷看日出，網(wǎng)上說看日出的地方是五老峰，含鄱口可以搭帳篷，五老峰也可以。

我看了地圖，五老峰跟含鄱口在同一個方向上只是五老峰的距離可比含鄱口遠(yuǎn)多了。但是都不是很遠(yuǎn)，只有三、四公里到含鄱口，知道了目的我開始找地方吃飯。

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未走完的路（模板20篇）篇十八

《未選擇的路》是一首哲理抒情詩。在這首詩中，詩人以樸素自然的語言和韻律來表現(xiàn)自己對人生的思索，詩歌中，弗羅斯特抓住林中岔道這一具體形象，用比喻的手法引起人們豐富生動的聯(lián)想，烘托出人生岔路這樣具有哲理寓意的象征，來闡發(fā)如何抉擇人生道路這一生活哲理的。

讀這首詩，最先引起我共鳴的是它的題目——《未選擇的路》，何謂“未選擇”呢？就我個人的理解，“未選擇”也就意味著一種舍棄，舍棄了你面臨的眾多選擇中的其余對象，說到底，這本質(zhì)上就是一種選擇。而接下來詩的內(nèi)容也挺發(fā)人深思的，全詩共四節(jié)，第一節(jié)寫兩條路，第二節(jié)寫選擇的路，第三四節(jié)寫未選擇的路，詩人為什么要這樣寫？在我看來，詩人是在感嘆人生有許多條路可選擇，但因為人生短暫，更因為人生沒有返程而只能放棄其他許多條路，許多人的人生之路的選擇都帶著偶然性和隨意性，那未走的路才更讓人想念、更讓人留戀，詩人不寫已選擇的路，而重在寫對未選擇的路發(fā)出感嘆，更能打動讀者的心靈，讓人深入的思考人生選擇的問題。因此，面對人生的選擇，我們一定要慎重，當(dāng)我們作出了一種選擇很可能也就意味著我們放棄了另一種人生的路。

對于我們每個人來說，人生似乎總要遇到很多的岔路，面臨很多的選擇，對于已經(jīng)不再年幼的你我來說，似乎“選擇”遇到的太多了，甚至很多關(guān)乎一生···可是有多少人能在選擇了以后毫不后悔的走下去？也許有時候在夜深人靜的時候我們會想，如果當(dāng)初我選的是另外一條路或許今天我就不會是這個樣子了。如果恰逢別人選的是你沒有選的那條路，而且成績顯著，那種不是的滋味會更濃，可是我們不知道的是也許那個人正在他那邊望著你走的這條他沒有選的路興嘆呢！

讀了這篇弗羅斯特的詩《未選擇的路》，我感觸頗深。人生的道路千萬條，但一個人一生中往往只能選擇其中的一條，一旦選擇了決無重走之機，所以必須慎重，不要隨波逐流，而要經(jīng)過自己慎重的思考作出獨立自主的選擇。正如魯迅先生所說的“世界上本沒有路，走的人多了，也就成了路。”，對此，我們可以從更深的層次考慮，對于人生道路的選擇，不是我們想怎么樣就可以怎么樣的，每個人都有他自己的生活、自己的想法，因此各自的選擇就有可能不同。所以，我們要做的就是，對于人生道路的選擇，我們一定要謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，然后選擇了之后，面對我們選擇道路中的各種阻礙，我們要盡我們最大努力掃除掉，堅定不移地走下去，最終我們是能夠達(dá)到目標(biāo)的，因為我們所做的都是在為這而努力著。我想，只要我們能活出自我，只要我們能為我們的選擇付諸汗水，我們就活得無悔，活得有意義，這就會讓我們的選擇變得有意義，人生也就不算白來一趟了。

讀《未選擇的路》，我真的是想到了很多，也得到了很多。在我看來，作者寫這首詩歌有可能也是為了告訴我們，我們千萬不要為了我們那未曾選擇的路而迷茫著，我們得堅定理想、堅定信念，為了我們的選擇而努力，而不是朝三暮四，不斷念叨“如果當(dāng)初不這樣做的話，不是這樣選擇的話，就會怎么怎么樣···”。

而現(xiàn)在，我們大學(xué)生所要做的選擇，就是努力學(xué)習(xí)，當(dāng)然，這種學(xué)習(xí)不僅包括課本上的知識，還需要我們參加一些有意義的實踐活動，以此來不斷充實自己，讓自己變得越來越有用。我們不能成為只會讀書的人，我們更要成為將知識為我們所用的人。人生也就那么匆匆百年，我們更需要做出正確選擇，讓自己的人生不致你們低調(diào)、不致那么碌碌無為。

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未走完的路（模板20篇）篇十九

考研是一個積累的過程，它需要耗費巨大的人力、物力和財力。在考研的路上，首先要有自己的學(xué)習(xí)方法和計劃，其次要有良好的心態(tài)，要有持之以恒，堅持到底的毅力，要相信自己能行！在考研的路上我有很多心得體會，塵埃落定的時候，回頭看看自己走過的路，曾經(jīng)有過的艱辛和泥濘，曾經(jīng)有過的汗水和收獲，都已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，但這段風(fēng)雨兼程的時光是人生路上很寶貴的財富，我將終生難忘！

第一：學(xué)習(xí)方法。

不言而喻，學(xué)習(xí)方法在考研中舉足輕重。有好的學(xué)習(xí)方法往往能達(dá)到事半功倍的效果。

首先，在英語學(xué)習(xí)方面，我覺得英語必須早作準(zhǔn)備。我的英語并不優(yōu)秀，所以整個大三下半學(xué)期我都在準(zhǔn)備英語。單詞、語法下的功夫很多，畢竟這是打基礎(chǔ)的`東西。每天晨讀我都會讀一篇英語文章培養(yǎng)語感。背單詞是基礎(chǔ)，不要以為考研不考詞匯就不背單詞，可以說任何英語考試都需要背單詞！沒有足夠的詞匯量，一切都無從談起。考研大綱規(guī)定的詞匯不多，但由于每年都有超綱詞匯，所以光背考綱上的單詞是不夠的，如果能夠掌握7000-10000左右的詞匯，考研就不怕了！大家都知道考研英語的閱讀理解大都來源于國外的讀物，因此平時也要多讀一些國外讀物。英語是一個靠平時積累的科目，所以平時一定不要放棄對他的學(xué)習(xí)。

其次，在專業(yè)課復(fù)習(xí)方面，大家一定要看報考院校指定的教材，而且我認(rèn)為好的筆記是很重要的，在以后復(fù)習(xí)時能為你節(jié)約不少時間，且利于記憶。筆記貴在清晰條理，但不可太過細(xì)致。我做筆記時過于細(xì)致結(jié)果浪費了不少時間。另外，我覺得專業(yè)課一定要多看，重在重復(fù)記憶。考前一定把書在翻一遍加深記憶，不可在考前幾天就停止學(xué)習(xí)坐等考試。

第三、關(guān)于政治的學(xué)習(xí)。政治并不是很難，大部分知識在高中時都已學(xué)過。把握重點系統(tǒng)記憶，一般都會有好的成績。

第四、關(guān)于報輔導(dǎo)班的問題。我覺得最好是報一個，尤其是英語和政治。考研需要看的做的東西很多，而輔導(dǎo)班便如著浩如煙海的學(xué)習(xí)中的燈塔。通過他可以迅速找到學(xué)習(xí)重點、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗。的確是利于我們在短時間內(nèi)提高成績。而且，輔導(dǎo)班一般都有好的學(xué)習(xí)氛圍，也有利于調(diào)節(jié)緊張乏味的考研生活。

最后，學(xué)習(xí)必須有自己的計劃，不能受外物擾亂。在考研中，很多同學(xué)聽到某個同學(xué)說某本輔導(dǎo)書好便放下自己手中的那本去買。聽到某同學(xué)說他已經(jīng)把書看了很多遍了便惶惶不安，看到別的同學(xué)人點燈夜讀便睡不著覺。這些情緒是很不好的，必須有自己的學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)自己的情況買輔導(dǎo)書、報班、作息。沉著冷靜、一步一個腳印，只有這樣才能取得最后的勝利。

第二：學(xué)習(xí)態(tài)度。

在考研的過程中良好的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。說實話，我在大學(xué)的成績并不很優(yōu)秀，屬于中下游水平，很多人并不相信我能考上研究生。大三上半學(xué)期末時我開始認(rèn)真考慮回顧我的生活，我感到很迷茫、失敗。我告訴自己我要考研，我要證明給自己也要證明給所有的人看。我真的沒有退路，因為我如果不考研，以我現(xiàn)在的狀態(tài)是不可能找到好工作的。我開始了艱苦的考研之路，無論遇到了什么困難我必須克服，沒有退路只有前行。早晨六點多起床，晚上十點半下晚自習(xí)，回宿舍洗刷后還得學(xué)會兒習(xí)，持續(xù)而高強度的學(xué)習(xí)人每個人都會心生厭倦。我也有不想學(xué)的時候，也有想放棄的時候但當(dāng)我想一想放棄以后的后果時我又開始學(xué)習(xí)了。怎樣才能成功？那就是設(shè)定了一個目標(biāo)，并且為此目標(biāo)進(jìn)行不懈的努力。這在考研中十分重要，沒有堅強的毅力、堅定的信念，就很容易動搖、半途而廢。既然已決心考研，那就一定去努力，也許你的人生將從此改變。即使不能達(dá)到目標(biāo)，你也會因這些經(jīng)歷而變得更加成熟、勇敢、堅強。

在復(fù)習(xí)的過程中一定要效率優(yōu)先，自己實在不想學(xué)的時候就出去走走，不要硬逼著自己死坐在座位上，這樣只會使自己更煩，一點斗沒有效率，白白浪費時間。在學(xué)習(xí)上或者生活上遇到困難的時候要多和自己的舍友交流，不要悶在心里，影響學(xué)習(xí)。在考研路上最重要的是要有自信，相信自己能行！

文檔為doc格式。

未走完的路（模板20篇）篇二十

今天，我學(xué)習(xí)了美國著名詩人菲羅斯特的詩《未選擇的路》。

文中有一段，我感覺別具一番風(fēng)味。“那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。啊，留下一條路等改日再見，但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返。”是啊!一生雖然有無數(shù)條路可選，可對于一個人來說，只能選擇其中的一條，你一旦選擇了這條路，就要堅持不懈地走下去，直到最后。

選對人生的路很重要，更重要的是選擇適合自己的路。未來的路程是那樣漫長，那樣遙遠(yuǎn)，但我已經(jīng)立志，我要百折不撓地去追求我那理想中的人生之道———做一個對社會有用之人。