畢業生要面對競爭激烈的就業市場，展現自己的價值和能力。畢業生是大學教育的重要產物，代表著知識和技能的積累與成長。對于畢業生來說，寫一篇較為完美的總結是他們學業階段的一個重要任務。以下是一些被評為優秀的畢業生總結范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。

大學畢業生回校演講稿（優質16篇）篇一

大學畢業生回校演講稿（優質16篇）篇二

___年9月，我從偏僻的金鄉來到著名旅游城市哈爾濱，進入旅游學院，實現了多年的大學夢。有人說：“大學是鑄就普通人榮耀，造就大師的搖籃。”作為一個普通的大學生，我注定不是大師，但是普通的我絕不能選擇平庸。“不想學，不想學，就不可能有廣泛的天賦。”這個難得的學習機會將是我人生的重要轉折點，所以我會珍惜。帶著這種簡單的感覺，也帶著我的希望和夢想，默默的堅持了三年的大學生活。雖然我很弱，但我有毅力。雖然我基礎不扎實，但我用勤奮和汗水彌補。

專業中。“是斗士就要拼搏沙場，是學子就要勇攀高峰。”對于我，學習的艱辛可想而知，我要攻克的一道道學習障礙。一道道難題不會我就請教老師，或者和同學們一道探討。“一份耕耘，一份收獲”，我最終取得了良好的成績。我愛我的大學生活。只要付出的辛勤汗水能得到學院、單位的肯定和大家的贊許，就足以讓我感到萬分欣慰，因為我學習的動力就是將學到的知識能更好地為未來鋪就一條成功之路。

愉快、難忘的大學生活即將結束，兩年多的大學生活為我將來的工作打下了良好的基礎。我堅信，在以后的工作中，我會更好地發揮主觀能動性，從點滴的小事做起。古人說：不積跬步，無以至千里。我將以高尚的職業道德、嚴謹的工作作風、負責的工作態度，通過我勤勞的雙手，將一個個困難變成一個個跳動的音符，奏響出悅耳動聽的旅游工作交響曲。

時光流逝，空間轉移。再見了，美麗的哈爾濱!再見了，我的大學——難忘的旅游學院!老師們，再次真誠地感謝你們，我在工作中會時常想念你們;同學們，讓我們展開壯志與毅力的事業雙翼，一起飛向更高的藍天!

我的演講完畢，謝謝大家!

大學畢業生回校演講稿（優質16篇）篇三

尊敬的領導，老師，各位同學：

大家好！

今天，我站在這里，代表xx電氣5班的畢業生向我們的母校道別，向學院的師長道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！

歲月匆匆，四年半轉瞬即逝。我們將離開我的學生生活。走過樓蘭，走過荒灘，只是為了那句"路在腳下，明天會更好"。

這四年半的路，我們走的辛苦而快樂，四年半的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑。四年半的歲月，多少個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。四年半的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：寬闊的操場，明亮的教室，甜蜜的歡笑......我們一定還記得剛入校時你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室，圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學習的身影，一定還記得老師的諄諄教誨，一定還記得在運動場上你我生龍活虎的鍛煉場景......太多太多的情景值得我們去回憶。

在四年半里，我們更進一步學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了繼承與創新，也進一步學會了如何不斷超越，突破自己的極限而成長。如今我們就要畢業了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。喜歡好友常說的一句話："我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。"四年半的同窗友誼，讓我們學會了彼此相信并依賴。四年半的生活，我們都有過低谷，但我們相互扶持，鼓勵，朋友溫馨的笑容，班級溫暖的氣氛，讓我們都走了過來，讓我們學會去愛，去堅持，去相信"陽光總在風雨后"。我敬愛的老師，您用您辛勤的汗水，無私的奉獻，無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦，一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師，又是朋友，更是親人的尊敬和愛戴。學生即將遠行，請允許我們深情地道一聲："老師，您辛苦了！謝謝你們的關懷和教育"。

畢業是一首久唱不衰的老歌，是散場之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流激蕩的熱血，正牽引著我們再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。"乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。"讓時間作證，承載著我們學院領導，老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼備并勇于創新的人，做富有責任并敢挑重擔的人！同學們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作為技師學院的畢業生為榮；明天，學院將會以我們——祖國的棟梁，為榮！我們要走了，學院的老師們為我們所做的一切，我們暫時無以回報，我們06電氣j4。5班畢業生送上我們深深的祝福"祝：學院——欣欣向榮，蒸蒸日上"。

我的發言完畢，謝謝大家。

大學畢業生回校演講稿（優質16篇）篇四

尊敬的教師，親愛的同學們：

大家早上好。

我是六年級某班的某某某同學。

回顧上個學期，我們播種過希望、我們曾有過收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發揚成績，彌補過去的不足?這是擺在我們每位同學面前并且需要用實際行動來回答的又一個問題。

同學們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，我代表學校給同學們提幾點希望和要求：

1、在行為禮儀方面，要嚴格按照《小學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。

2、在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從教師指揮，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲。

3、在學習方面，人人都要弄清一個小學生的主要任務是什么，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鉆研精神，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出學習目標并向自己理想的目標奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學習中有一定困難,以前留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習效果上的差距。

4、六年級的同學要高度注意，本期是你們小學階段的最后一個學期，在各個方面都要為其他年級的弟妹們做出表率，給學校留下好的印象。你們本期的任務特別重，要用最短的時間完成新課的學習，同時還要進行必要的綜合復習，因為你們不但要面臨畢業考試，有些同學還要提前接受一些高一級學校的選拔考試。因此，你們更要珍惜一分一秒的時間，把更多的精力投入到學習之中。這里特別要提醒在上次考試中考得不是非常理想的那些同學，你們已經給自己、給教師、給我們學校留下了遺憾，本期要吸取教訓，把遺憾化作動力，要相信“失敗是成功之母”。成功一定屬于勤奮的人們!

未來是美好的，但美好的未來總與困難同行。我深信，只要我們柳明小學的每一位同學都努力學習，克服困難，總有一天，丑小鴨也會變白天鵝。六年級的同學們，這是我們在金茂的最后一個學期，讓我們共同珍惜，共同努力，好好學習，用優異的成績來回報我們所摯愛的柳明小學。學弟學妹們，請相信，在柳明小學這溫暖的大集體中，在各位教師精心的培育下，大家必會有一個快樂幸福的小學生涯。愿各位同學都能雛鷹展翅，翱翔九天!

最后，祝愿教師同學們在新的一年里，身體健康，學習進步，工作順利，闔家幸福。

謝謝大家，我的演講完了!

大學畢業生回校演講稿（優質16篇）篇五

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

很高興重新回到母校，感覺這里的一草一木都是那么的親切。在這里，首先我想感謝母校對我的培養和教育，感謝那么多優秀的老師給過我的教誨和幫助。五年的師范生活是我人生中的一個里程碑，給我留下了許多美好的回憶。很懷念在這里度過的那段時光，懷念這里清新的空氣、懷念這里安靜的閱覽室和熟悉的籃球場，我想這個美麗的校園承載了生命中永遠不會改變的青春與夢想，它也永遠不會隨年齡增加而褪色。

能參加今天這個活動，我非常的榮幸，也十分的恐慌，我覺得今天的自己還遠遠沒有達到優秀的標準，所以，我只是希望把我這些年來學習的經歷還有一些可能算作是一些經驗的東西和大家進行交流，希望能對師弟師妹們有所幫助。

我1999年進入日照師范學習，是第一屆五年一貫制小教大專班的學生，前三年是普師專業，后兩年分科后學習小學教育（中文）專業。回顧五年師范生活的點點滴滴，有失敗后的苦澀，也有奮斗的充實和成功的喜悅，在這個過程中，自己付出了很多，也得到了很多。清楚的記得剛剛邁入師范校門的第一天，聽著廣播中那首《長大后我就成了你》，心情十分的激動和自豪，也還記得，入校第一個晚上和同學聊天，一起說著五年的時間多么漫長，我們都會有怎樣的改變。

但遺憾的是開始的那份熱情并沒有持續多久，漸漸的，隨著時間的推移，一種叫做惰性的東西慢慢的滋生，蔓延，開始占據了我的整個生活狀態。前三年的師范生活可以說是豐富的、多彩的，但我覺得卻不能算是充實的、成功的。因為沒有壓力，或者說因為不懂事，自己并沒有好好的珍惜那段時間，做錯了許多的事情，給老師添了很多的麻煩，學習成績也是一塌糊涂，雖然那時的感覺是生活無憂無慮、輕松愜意，但現在想來卻為虛度的年華而惋惜。

有一個實驗叫做“溫水青蛙”，當把一只青蛙放進燒開的沸水中，青蛙受到刺激會立刻跳出來逃命，但當把青蛙放進一盆溫水中，然后慢慢給溫水加熱，當青蛙感覺到威脅的時候卻再也沒有跳出來的力量了。其實，人也一樣，孟子說：“生于憂患，死于安樂”，當我們沉迷于現狀的時候其實也就變成了溫水中的那只青蛙。米蘭·昆德拉有部小說《生命不能承受之輕》，在這本書的封面上有這樣一段話：當負擔完全缺失，人就會變得比空氣還輕，就會飄起來，就會遠離大地和地上的生命，人也就只是一個半真的存在，其運動也會變得自由而沒有意義。我覺得前三年給我的教訓就是：永遠不要因為時間的寬裕而放松對自己的要求。

02年的暑期是我記憶中最痛苦的夏天，那個暑假燥熱而漫長，初中時候的很多同學、朋友在那個假期里陸續收到大學的錄取通知，在一片喜悅的氛圍里感覺自己是那么的格格不入，鄰居家的鞭炮在自己聽來是那么的刺耳，也明顯的感覺到父母在人前的底氣不足。整個夏天心情被一種蓄勢待發的難以名狀的情感牽扯得隱隱作痛，那種的心情是羨慕，也有幾分嫉妒，更準確的來說是一種不甘心。所以，從那個暑假回來，我覺得是應該做一些改變了，并不是要刻意的證明什么，也并不是覺得要一定得到什么，而只是不想讓自己的青春只留下荒蕪和空白。

我制定了細致的作息時間表和學習計劃，選擇最薄弱的英語開始入手，背單詞、學語法，剛開始的時候非常的困難，要改變幾年形成的惰性和習慣非常的不容易，薄弱的基礎一次次打擊好容易建立起來的信心（前三年幾乎沒有認真的聽過課、讀過書，當時的成績也是班里的倒數），有時候非常的著急，也會埋怨自己笨。幸運的是，我堅持了下來，那段時間幾乎讀遍了咱們圖書館所有的語法書、詞匯書，做遍了里面的習題，也終于在自己的努力下看到了自己的進步，感覺自己的整個精神狀態都有了很好的變化（這種變化不僅體現在學習方面）。我想告訴那些成績相對來說較弱的同學的是，基礎差并不可怕，只要你有堅持的毅力就會有希望和收獲。有人說，堅持是世界上最簡單的事，因為只要你自己愿意去堅持就沒有人可以阻止你；但堅持又是世界上最難的事，因為堅持到最后的人往往是少數。其實每個人都有惰性，成功與失敗的差異往往就在于能不能在做事的過程中找到一種東西來克服自己的惰性而堅持自己的目標。我覺得當時支持我的就是一種對自己負責的態度。

后來參加了專升本的輔導，有了更具體的目標和方向，我很珍惜這個機會，也很慶幸在這段時間中得到了那么多老師、朋友的支持、幫助。那段時間，雖然起的很早、睡得很晚，我卻覺得那是我五年師范生活中最充實、最難忘的回憶。我想，在我們的生活中最讓人感動的日子總是那些一心一意為了一個目標而努力奮斗的日子。那段交織著絢麗與晦暗、精彩與艱辛的時光帶給我許多的體驗、回味和轟然作響的記憶，這些我都將永生難忘。講到這里，想起俞敏洪老師的一段話：“我挺立在孤獨、失敗與屈辱的廢墟上：用理想和信念來支撐自己的精神；有平和與寬容來看待周圍的人事；用知識和技能來改善自己的生活；用理性和判斷來避免人生的危機；用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點；用激情和毅力來實現自己的夢想。”我想，每個人生命中都會有那么一段隧道需要我們獨自穿行，那里沒有鮮花、沒有掌聲，我們應該學會為自己伴奏，高歌向前。

五年的師范生活帶給我的收獲是多方面的，不僅是知識的積累和心態的成熟，更有能力的鍛煉和提高。我不贊同那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的生活態度，我一直認為，除了學習之外，還有很多其他值得去做的事情。我非常感謝在師范五年的的學生干部經歷，五年中，我在班級里擔任過班長、衛生委員、體育委員、學習委員，也曾經擔任過學校廣播站站長，學生會文體部部長等職務。學生干部的經歷很好的鍛煉了我的思維能力和交往能力。

在這一過程中的體會是有苦有樂，樂的是能夠為老師和同學服務，并且在這個過程中真切的感受到自己的進步、成熟，尤其在集體取得成功、獲得榮譽的時候更能夠體會到那種強烈的自豪感；苦的是工作中也經常會有一些困難，尤其是面對同學不理解的情況，也會有委屈甚至想到要放棄，當往往是困難的時候越能鍛煉一個人的能力，當困難過去以后你再回頭來來看看，你會發現在這個過程中你已經得到了很多的東西。我覺得，做學生干部方法固然重要，但最重要的一點就是真誠的對待每個人、每件事。誠懇的與每個同學交流，認真負責的去做好每一項工作。

一個人的成長往往受兩個因素的制約，一個是智商，也就是智力因素，是指我們正確的認識客觀世界的能力；另一個是指情商，是我們在情緒、情感、意志和受挫折方面的品質。智商往往更多的是在知識的學習和積累過程中得到發展和提高，而情商更需要我們在社會實踐以及與人交往溝通中得以鍛煉和培養。作為學生，學校各種活動和學生干部的工作就為我們提供了一個很好的鍛煉自己的舞臺。從某種意義上說，學校也是一個小的社會，我們不僅要學會學習，更要學會做事、做人，所以，我們應該把握住每一個機會，鍛煉自己、展現自己，不必太在意成敗，也不必太在意旁人的看法，畏畏縮縮，可能會錯過很多寶貴的東西。

另外，積極向上、豐富多彩的業余生活其實也是很重要的.，同樣也可以很好的充實自己。我覺得，興趣對于一個人的成長來說非常的重要，它不僅可以使我們的生活更加豐富，而且可以塑造我們的性格。在師范學習期間，我一直參加學校的籃球隊，我記得，當時好像是一、三、五的早晨和周二、周四的下午訓練，教練的要求很嚴格，輸了球或者出現失誤就要做俯臥撐，一般情況下一早上要做到六七十個。很感謝當時的教練崔連波老師，很懷念當時一起打球的那幫兄弟。這些經歷不僅豐富了我的生活，更重要的是磨練了自己的意志，增加了生命的韌性。

另外，我覺得，愛好一件事情，并不一定要做的多么好，重要的是自己喜歡，自己在這個過程中能夠感受到快樂，能夠有所收獲就已經足夠了，像我自己曾經在學校的一些比賽中獲過獎（像書法、乒乓球），也有在文藝匯演中被直接淘汰，在演講比賽中得到倒數第一的經歷，但是不管是成功的、或者是失敗的，我想都是一種成長、一種積累、一種財富。

2004年4月，我參加了專升本考試，被山東師范大學文學院漢語言文學專業錄取。進入山師，到了一個陌生的環境，開始覺得不太適應，沒有早晚自習，沒有班主任督促，也沒有固定的教室，上課是幾百人的公共大教室，一堂課就是大半個上午，老師都不用教材，侃侃而談，上完課就回家。但后來就慢慢喜歡上這種學習的氛圍，也習慣了早起到校園的石凳上晨讀，習慣了自習室占座位學習。因為覺得自己的起點比較低，另一方面，確實也感覺有了更好的學習條件，所以兩年里一直沒有放松對自己的要求。還是要感謝師范后兩年形成的良好習慣和健康的心態，以及五年學生干部的經歷，本科的生活非常的愉快，兩年里學習方面一直保持在前列，一直在班里擔任班長，并在進入山師的第一學年加入了中國共產黨。在畢業時獲得了山東師大優秀畢業生、山東省優秀畢業生等榮譽，我所在的班級也評為山東師大優秀班集體。

2006年，我以專業第二的成績考上了山師文藝學專業企業審美文化研究生，導師是李衍柱教授和張繼升教授，現在是研究生二年級的學生。

在這么多年的學習過程中，我覺得有三個關鍵詞是非常重要的：

一是態度。我喜歡看足球，卻很少看中國足球，但我很認同前中國足球隊主教練米盧的一句話：“態度決定一切”。我覺得，這個理念不但可以運用于足球，而且在學習甚至于做人、做事方面也同樣適用。很多時候，一件事情能不能做好，先決條件就是你用什么樣的態度來面對它。當然，我說態度決定一切，并不是說我們每天都像壓緊了的彈簧，而且，學習和生活從來也就不是一件愁眉苦臉的事情。我說的態度是一種積極、向上的價值取向，一種樂觀地對待人生，永保青春的活力的精神狀態。記得有個比喻這樣說：人生猶如一列在丘陵地帶行使的火車，有時穿行在平坦的原野，有時又得在隧道或斜坡上運行。但我想，不管是原野還是隧道，我們心中總應該是光明的、坦然地，就像盧森堡所說的：“不論我到哪兒，只要我活著，天空、云彩和生命的美會跟我同在。”復習專升本考試的那段時間，最緊張的時候我曾經連續幾天只睡三四個小時，晚上在樓道、洗手間里背書，凌晨在門衛室里記單詞，可是我并沒有覺得有多么的苦啊、累啊，反而是很快樂、很踏實，我覺得這是對自己的一種負責，是我對待生活的態度，不管成不成功，只是想讓自己沒有遺憾。

二是愿景。記得小的時候，我們經常會遇到這樣的問題：“你的理想是什么？”或者“你長大了要做什么”。而隨著年齡的長大，我們現在好像越來越少的提到理想，所以有人說80后的一代是理想缺失的一代。也許，理想是過于遙遠和飄渺了，所以我想用另外一個詞語來表達：愿景。愿景很簡單，它只需要我們回答三個問題：“我想做什么樣的人”、“我想做什么樣的事情”、“我想要什么樣的生活”。

這個愿景不一定要多么的偉大，也不要多么的宏偉響亮，甚至不需要我們說出來、寫出來，它只是我們每個人心中的一盞燈，是我們學習和生活的指引，是我們努力的方向。我想告訴大家的是，千萬別摸著石頭過河，要清楚最終追求是什么，當別人都迷迷糊糊的時候，你千萬別也處于迷糊的狀態。黑格爾說過：一個志在有大成的人，他必然知道限制自己，反之，那些什么都想做的人，其實什么都不能做，最終歸于失敗。所以，如果你還沒有自己的愿景，那么就應該好好的考慮上面的三個問題，如果你已經想好了，那么下面你就要考慮：“我該怎樣去做了”。讀師范的時候，我最喜歡的一部小說是《浮士德》，最喜歡里面的一句話：要每天每夜去開拓新的生活，然后再去做生活的享受。每次想起這句話的時候就會覺得充滿力量。我把這種“新的生活”理解為愿景。

三是方法。主要是說學習方法。學習是有方法可循的，而且我覺得這些方法也并一定要多么的高深，有很多其實我們大家都很清楚，只是沒有認真的運用。我很少看那些專門介紹學習方法的書，一直以來我都是遵循著心理學、教育學課本上的學習方法來做的，而且我覺得效果是很明顯的。我覺得對我幫助最大的是記憶遺忘曲線和回憶式學習，這些也都是我們的心理課本上的知識。

艾賓浩斯發現的遺忘曲線揭示了：遺忘在學習之后立即開始，但人的遺忘進程是不均勻的，呈現先快后慢的趨勢，而且記憶的理解效果越好，遺忘的越慢，所以我們就應該及時復習，有意義的識記。另外，回憶式學習是非常有效的學習方法，我們可以每天拿出30分鐘的時間把一天來學的知識在頭腦中回憶一遍，這樣對于我們的識記是非常有幫助的，而且可以讓自己感覺每天都有很多的收獲，增加學習的動力和信心。其他，預習、筆記、過度識記等等都是很好也是很必要的學習方法，只是大家不要把這些當作是負擔，持之以恒，一定會有收獲。

人的發展歷程就像爬山，每登上一個高度都能看到更遠更美的風景。但很多人卻留戀眼前的風景，不愿繼續努力前行，也就喪失了許多的機會。我覺得，我們日照師范的學生都是非常的優秀，我們應該有更廣闊的舞臺，我們應該通過自己的努力為自己贏得更好的展示自己的空間，不管是選擇就業，或者選擇繼續讀書，我們都不要放棄的是一種積極向上的心態，一種永不言敗的精神，一顆充滿朝氣的年輕的心。有一則寓言是這樣講的：靜謐的非洲大草原上，夕陽西下，這時，一頭獅子在沉思，明天當太陽升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊；此時，一只羚羊也在沉思，明天當太陽升起，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子。那么，無論你是獅子或是羚羊，當太陽升起，你要做的，就是奔跑。

我想，奔跑的姿態應該是離夢想最近的吧。

還是那句話，我從來不覺得自己做到了優秀，只是把自己的一些體會拿出來和大家一起交流。對于我自己來說，現在也開始進入一個關鍵的時候，下面的一段時間我也將面臨著碩士畢業論文寫作，找工作，或者繼續考博士等等許多的挑戰，所以，我很感謝母校給了我這個機會和大家坐在一起，使我有機會感受到大家的青春與活力，使我更深刻的思考了我剛才提出的幾個問題（我要做什么樣的人？我要做什么樣的事？我想要什么樣的生活？我要怎么做？），也使我有了奔跑的勇氣和力量。

記得在四年前，我曾經把柳青的一句話送給00級的師弟師妹們，今天我想再把它送給大家，以作為我今天發言的結束：

人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。

與大家共勉。

謝謝。

大學畢業生回校演講稿（優質16篇）篇六

同學們：

今天，我們在這里舉行山東工藝院美術學屆學生畢業典禮，這是回顧大學生活，展望美好未來的重要時刻。在此，我代表學校黨委和學校領導向你們圓滿完成學業，表示最熱烈的祝賀！向培養你們的老師們，表示衷心的感謝！

同學們，你們在校期間積極地關心學校的建設與發展，以主人翁的姿態為學校的建設獻計獻策，為學校的發展做出了應有的貢獻。近年來，在黨委領導下，學校積極穩妥地推進各項改革措施，校園基礎設施建設、校園文化建設、師資隊伍建設、學科建設和教學、科研、管理、服務等各項工作都取得了顯著的成績，學校的辦學水平進一步提高，辦學實力進一步增強。這一切無不凝聚著每一位老師和同學的心血和汗水。

大學四年間，同學們親身體會并見證了山東工藝美術學院教育教學理念的轉變。“以教學為中心，以教師為主導，以學生為主體”的觀念深入人心，“以藝術學科為主體，人文、工科相融合”的學科發展觀得到認真落實，“科學精神，人文素養，藝術創新，技術能力”的辦學理念日益深化。學校招生規模穩定，學科結構優化，教學條件改善，辦學實力進一步提高。

四年間，同學們親身見證了山東工藝美術學院的改革變化、學術成就、知名度的提升和社會影響力的增強。在申報碩士學位授予單位、長清新校區建設、藝術創作成就、國際交流與合作等諸多方面都取得了歷史性的重要突破。20xx年，在第十屆全國美展中，我校喜獲2銀8銅5優的優異成績；年5月，我校成功加入歐洲設計藝術院校聯盟，為我校的國際教育合作與交流搭建了重要平臺；年12月，我校主辦“全國視覺傳達設計教育論壇”和“首屆‘設計之星’全國大學生優秀平面設計作品展”，向全國高校展示了學校的辦學實力；20xx年初，我校申報碩士學位授予單位取得成功，實現了學校發展史上里程碑式的重要突破；20xx年6月，我校承辦山東（國際）文化產業博覽會的會徽設計、吉祥物設計、孔子像范本設計、動漫專題片制作等諸多項目，為我省文化產業發展做出了積極貢獻；20xx年秋季，我校主體遷入長清校區；20xx年9月，主辦中國（濟南）當代國際攝影雙年展暨首屆世界大學生攝影藝術展，在海內外取得良好反響。20xx年，我校強化教學建設，目前正以積極的姿態迎接國家教育部的本科教學水平評估；同時，學校更加注重內涵發展，將在教育教學和人才培養質量上實現新的提升。

同學們，回顧過去，備感欣慰；展望未來，任重道遠。大學的學習生活，為你們實現理想、成就事業奠定了良好的基礎。近幾年，我校畢業生的設計作品充分反映了學校的教學成果，畢業生勇于創新，每年的畢業設計作品展都呈現出全新的面貌。屆畢業生更加富有創新精神，具備較強的創作能力，相當一部分作品達到了較高水平。我校畢業生的設計作品既具有創意水準，又具有較強的應用性，能突出反映我校的辦學思路和定位。今年，結合我校的實際情況，我們提出建立“教學實踐型”大學，就是要進一步科學發展、明確辦學特色。

同學們，二十一世紀是一個機遇與挑戰并存、合作與競爭同在的時代，也是一個設計師成就事業的時代。希望同學們順應時代要求，變革就業觀念，立志自主創業，給自己一片更廣闊的天地，在搏擊風浪中鍛煉成長，實現自我價值。希望你們敢于創業、勇于創新，為明天，為母校，為這個設計藝術的時代而不懈努力！

大學畢業生回校演講稿（優質16篇）篇七

尊敬的各位老師，親愛的同學們:。

大家早上好!

非常榮幸接到母校的邀請，作為往屆畢業生代表在此發表演講。重返母校，校內的一草一木，依稀間恍如昨日，六年學習生活于此，為我的綜合發展打下了堅實的基礎。見到一位位啟蒙老師，他們風采依舊，我真的非常的高興，在此衷心的祝福他們身體健康，工作順利，萬事如意。而在座的學弟學妹們朝氣蓬勃，積極向上的精神也深深的感染了我，祝各位同學學業有成，快樂成長。

時光荏苒，白駒過隙，六年前我也和你們一樣抱著對未來的希翼和離別的傷感站在這里，有幾分成熟幾分茫然。而六年后我也僅以一個過來者的身份和大家分享這十二年學習生活的點滴感悟。

學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的一種認識傾向，它在學生的學習中具有重要的作用。作為小學生和準初中生的你們，一般對各種新事物都充滿好奇心，有極強的求知欲，而對于那些單調、枯燥的練習和難以理解的理論知識卻缺少熱情。其實一個容易接受新觀點的頭腦是學習過程中所求之不得的。而大家所要做的就是將自己的聰明才智與先人總結的智慧結合在一起。所以我建議大家廣泛的閱讀各類雜志和書籍。這里所說的不僅包括文學類的名人傳記，中外名著，大家的散文隨筆，更有一些科普類書籍。其實慢慢的你會發現在一些看似淺顯的趣味問題中蘊含著豐富的數理邏輯，而那些看似荒誕的奇思妙想在現實生活中起到非同凡響的作用。總之廣泛的涉獵與豐富的閱讀會讓我們在知識的海洋中建立了堅實的基礎，讓那些對未知世界奧秘的想了解變成不可遏制的探索愿望，激發探知的動力。越是深入研究，趣味便會越濃，當學習興趣與終身致力的奮斗目標相結合，興趣就發生了質的飛越，額成為志趣，成為我們未來學習生涯及今后事業的進取方向。

培養良好的學習習慣首先源于自信心。因為養成一個好的習慣需要的是堅持與完善。而自信心是進取心的支柱，如果在學習過程中能不斷的超越自我，不斷的產生自信從而激勵自己向更好的自己邁進，那么我相信每個人都會形成一套適合自己的學習習慣和方法。其次是科學合理的利用時間，講求辦事效率。現在競賽熱度仍然較高，然而我覺得走競賽的路是需要技巧的，其中最大的問題就是如何合理分配時間。這就要求我們要學會做時間的主人，其一是主次分明，在保證校內各科任務完成的情況下再去進行課外的拓展。其二是做到有條不紊，心中有數在各科之間，課內課外尋找到屬于自己的平衡點。第三，養成勤思好問的學習習慣，學會交流探討式學習方法。學習需要一個人的苦思冥想更需要開放的溝通。相互爭論是一個思維上互相激發的過程，思想撞擊的火花會讓你茅塞頓開。在探討中學會追根溯源，主動質疑，尋求事物之間的內在聯系。這樣學到的知識就似有緣之水，有本之木。第四，學會發散思維，養成聯想的思維習慣。學習是一個日積月累的過程，在學習中應該注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯系，不要孤立的對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性，真正做到學以致用。

比如剛才提到的探討式學習就需要較強的與人溝通的能力。大家可別小瞧了這看似我們生活中隨處可見溝通。它是你了解世界，也是世界了解你的最有效的途徑。學會溝通可以讓你更深入的明白自己，快速地找到解決問題的方法，更能讓你保持舒暢的心情去面對生活。所以一個會學習的人一定是一個會生活的人。觀察你的房間，你的書桌，你生活過的地方是不是井井有條?其實這就體現著你的歸納整理能力。同時業余愛好的開拓和學業的發展并不矛盾反而相輔相成。生活就像一趟單程的火車，只有各個部分協調合作才能歡快的駛向前方，而那些生活中的小情趣正起著潤滑劑的作用，減少那些不和諧的雜音，幫助我們追求更高品質的生活。

最后要談的就是自學能力的培養。同學們，我們如果讀到碩士畢業，在學校課堂的時間大概是18年，而眾所周知，21世紀是終身學習的世紀，知識更新的速度遠超過我們的想象，唯有具有超強的自學能力才能有更長遠的發展。所以在這18年的時間里一定要避免填鴨式學習，多培養自學能力。自學能力的基礎技能是閱讀與理解，在此基礎上進行概括與把握，最終進行篩選過濾。將能接受的知識內化，剩下的歸結為問題。人類教育發展的理論和實踐證明，以"問題"為中心的學習方法歷來是人們學習的良方。所以在自學過程中最大的問題可能就是不知道自己有什么問題。要想達到好的效果不僅要求敏銳的洞察力更需要長期的磨合。自學能力的培養是一個細水長流的過程，它恰似一個嬰兒學步，需要前輩的指導和陪伴，但最不可缺少的是我們一次一次大膽而走心的嘗試。

不論你是即將離開，準備踏上新的征程，還是將繼續在這里發芽。我相信一路走來一定有許多歡聲笑語，也有許多風雨兼程，更少不了錯過與遺憾。但我想告訴大家這就是成長，或許現在的我們都太過平凡，或許現在的我們都和想象中的自己相離甚遠。但只要珍惜生活中的每一次經歷，珍藏每一份感悟，多一點純粹與坦然，此時此刻的我們就是最好的我們。

最后在這里我由衷的感謝我的母校鐘家村小學給我提供這個平臺來分享我的一點心得，希望能給各位學弟學妹們一些小小的幫助，我也只是在我人生道路上走過了一小步，今后定當與大家共勉。今天我以鐘小為榮，明天鐘小以我為榮。

xx年6月22日。

大學畢業生回校演講稿（優質16篇）篇八

尊敬的各位評委、來賓，親愛的同學們：

大家好!我演講的題目是《我的未來我規劃》。

開篇先和大家分享一個故事。話說有兩兄弟，住在一幢高層公寓的80樓。一天，他們去郊外爬山，回來時發現停電了!電梯沒指望了，他們只好背著大大的登山包往上爬。到20樓時，他們累了，就把行李包放下了。卸下包袱后，兩人繼續爬。40樓——60樓——80樓，跌跌撞撞，好不容易到了家門口!哥哥長吁一口氣，擺了一個很酷的姿勢：“弟弟，拿鑰匙來!”弟弟說：“有沒有搞錯?鑰匙不是在你那里嗎?”大家猜猜發生了什么事?嗬，鑰匙還留在二十樓的登山包里呢!

這個故事暗含著一個人的人生歷程。二十歲之前，不停地功課、考試、升學，就好像是背著一個沉重的登山包。二十歲以后，踏上工作崗位，開始了自己的職業生涯，好像是卸下了沉重的包袱。一路走下來，直到老之將至，突然想起：好像有什么忘記了。是什么呢?是鑰匙，是人生的關鍵!理想、抱負都留在了二十歲，成了渺不可及的前塵往事。

我們想一想，是不是也要等到白了少年頭才來追悔?是不是可以做些什么不讓遺憾發生呢?那么，要做什么呢?要做好我們的職業生涯計劃!

初中階段，我的學習成績是很好的，讀高中、考大學的夢想一直主宰著我的生活，可一場大病讓我的夢想化為泡影。當我頂著體溫39度從考場出來的時候，我知道，我沒戲了。發中考成績的那天，我沒去，我怕自己接受不了這個成績，更怕自己不知該如何面對今后的路。當初中老師勸我回校復讀時，我征求父親的意見。父親說：“幾年后考上大學又怎樣，看多少大學畢業生閑在家里，找不到工作。還是到技校學技術有出路，看這幾年技校辦學多紅火。報紙電視上說，企業缺少的是技術人才，在南方一個高級鉗工比碩士工資還高，深圳一個廠家年薪十多萬還聘不到一個高級數控人才呢!”

來到技校后，優雅的校園，和藹可親的老師，設備齊全的實習車間為我打開了一個全新的世界。技校生活是豐富多彩的，同學們或是在車間苦練操作技能，為走向工作一線作準備，或是坐在教室內，為進一步升學深造而解題作文，都有自己的理想和追求。在這樣的環境和氛圍中，中考失利造成的失落感很快就煙消云散，我又恢復了自己活潑開朗的天性。學生會里，我忙忙碌碌，樂此不疲;班級里的大事小情，總能看見我的身影。更重要的是，在老師的諄諄教誨和師兄師姐的引領下，我懂得了學習技能的重要性。

全國十大高技能楷模之一李斌，就是技工學校的畢業生。他刻苦鉆研數控理論和操作技術，完成技術攻關項目160余項，成為全國機械行業知名的數控技術應用專家。這位工人專家的事跡深深地打動了我，令我感嘆不已。以李斌為職業榜樣，成為一名高級數控技術應用人才!我的職業理想如同一粒久埋地下的種子，在春風的暖撫下，終于叩開了土壤。

天鵝在展翅高飛前，要有一段足夠長的水面可供滑翔，若助跑線長度不足，天鵝就難以實現擁抱藍天的理想。久而久之，便會喪失飛翔的信念，甚而喪失飛的本能。理想也是這樣，若沒有足夠的積蓄和準備，那么成功就只是一個奢望和幻想。眼下，我正站在職業理想的起跑線上，要緊的是珍惜在校的學習時間，奠定扎實的專業功底。車、銑、鏜，數學、英語、計算機……所要掌握知識的浩瀚，讓我時時感到在校時光的寶貴，我會爭分奪秒，學理論，練技能，提高從業素質。

從學校走進工廠，展現在我面前的將是另一重天地。學技術沒有捷徑可走，可我知道天道酬勤。工作中，我要像李斌那樣肯吃別人不能吃的苦，肯鉆別人鉆不進的技術，肯動別人不愿動的腦筋，肯犧牲別人不愿犧牲的時間，讓自己成為技術拔尖的工人，當好開展技術革新、解決生產難題的帶頭人。隨著知識的積淀由淺入深，知識的運用推陳出新，我會實現由一名操作型工人到知識型工人，再到專家型工人的飛躍，成為企業的耀眼明星。

能登上金字塔的動物有兩種：鷹和蝸牛。當我站在理想的金字塔回望來路時，我知道我不是鷹，但我不會為自己是一只蝸牛而懊悔。人，有時候，需要的就是一種動力，這種動力可以使原本頹廢的你、不思進取的你變得很在乎，更在乎，甚至不惜一切代價去做得更好。而這種動力的源泉即是對理想的不竭的熱情。丹尼斯.伽柏在《創造未來》中說：“未來不能預測，但未來能被創造。”雖然以后的路無法預料，但我堅信，我能用自己的智慧和技能創造一個多姿多彩的未來，讓我的母校因我而驕傲，讓我的企業因我而自豪!

謝謝大家!

xx年6月22日。

大學畢業生回校演講稿（優質16篇）篇九

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

時過境遷，再次回到校園時，卻感觸很多。這個讓我充滿無限留戀的地方，裝載著我美好記憶的地方，這個我最熟悉的地方，不敢想，現在看來，卻顯得極其陌生。

不知是因為新建的樓房，還是因為心情不同了。

走在草坪周圍，輕撫著嫩綠的小草，環顧四周，腦海里映出了舊時的記憶，那時我們也像這群孩子一樣在廣闊的地上肆意地奔跑，在碧綠的草地上放縱地打著滾！在教室里孜孜不倦的朗讀者，現如今那不再是我們，而是又一批的新生。

頓時心里五味雜陳，是開心，卻又有點擔憂。開心，是開心我們成長了，開心這個校園又有了新的活力、新的生命力。擔憂，是擔憂我們是否會像沙一般被風吹過，這會將我們遺忘。也會時常擔心，這里美好的記憶會不會隨著時間的流逝，在我們的腦海中被抹去。

用手撫摸著那草坪，一點嫩綠的新芽。誰那么可愛，那么生機勃勃，那么富有活力？

乒乓球臺那里依舊是人聲鼎沸，不同年級的孩子在那里玩著、鬧著。嘴角洋溢著快樂的笑容。有的人認真的打著乒乓球，有的人圍著乒乓球臺轉著圈，一個一個的接著跑，有的人倚在乒乓球臺旁，有說有笑的，聊著天。當真悠閑！記著那時我們也是這樣。這么的瘋，這么的鬧！

到了主樓，我如愿以償的見到了我的老師。老師說他已經不再教書了，卻依舊在為我們服務，還說讓我們一定要好好讀書，可別辜負了老師的期望。老師忙，和我們說了幾句話，便走了。回過頭看見老師的背影，曾經挺拔的背已經漸漸彎了，頭發也白了許多，還是像從前一樣的愛笑。

看著這個熟悉的樓房，嘴角漸漸上揚，從最初的懵懂到現在的成熟，是它見證了我們的成長，也是他，陪伴我們一起學習，一起進步。

大學畢業生回校演講稿（優質16篇）篇十

尊敬的教師，親愛的同學們：

大家早上好。

我是六年級某班的某某某同學。

經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的春季。同學們，我們知道，春季是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，到時候才會有滿意的收獲。俗話說：“栽什么樹苗結什么果，撒什么種子開什么花。”那么請問親愛的同學，在這個春季里，你打算播下什么樣的種子呢？回顧上個學期，我們播種過希望、我們曾有過收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發揚成績，彌補過去的不足？這是擺在我們每位同學面前并且需要用實際行動來回答的又一個問題。

同學們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，我代表學校給同學們提幾點希望和要求：

1、在行為禮儀方面，要嚴格按照《小學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的.好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。

2、在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從教師指揮，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲。

3、在學習方面，人人都要弄清一個小學生的主要任務是什么，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鉆研精神，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出學習目標并向自己理想的目標奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學習中有一定困難，以前留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習效果上的差距。

4、六年級的同學要高度注意，本期是你們小學階段的最后一個學期，在各個方面都要為其他年級的弟妹們做出表率，給學校留下好的印象。你們本期的任務特別重，要用最短的時間完成新課的學習，同時還要進行必要的綜合復習，因為你們不但要面臨畢業考試，有些同學還要提前接受一些高一級學校的選拔考試。因此，你們更要珍惜一分一秒的時間，把更多的精力投入到學習之中。這里特別要提醒在上次考試中考得不是非常理想的那些同學，你們已經給自己、給教師、給我們學校留下了遺憾，本期要吸取教訓，把遺憾化作動力，要相信“失敗是成功之母”。成功一定屬于勤奮的人們！未來是美好的，但美好的未來總與困難同行。我深信，只要我們柳明小學的每一位同學都努力學習，克服困難，總有一天，丑小鴨也會變白天鵝。六年級的同學們，這是我們在金茂的最后一個學期，讓我們共同珍惜，共同努力，好好學習，用優異的成績來回報我們所摯愛的柳明小學。學弟學妹們，請相信，在柳明小學這溫暖的大集體中，在各位教師精心的培育下，大家必會有一個快樂幸福的小學生涯。愿各位同學都能雛鷹展翅，翱翔九天！

最后，祝愿教師同學們在新的一年里，身體健康，學習進步，工作順利，闔家幸福。

謝謝大家，我的演講完了！

大學畢業生回校演講稿（優質16篇）篇十一

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

畢業，是一個沉重的動詞；畢業，是一個讓人一生難忘的名詞；畢業，是感動時流淚的形容詞；畢業，是當我們以后孤寂時候，帶著微笑和遺憾去回想時的副詞；畢業，是我們夜半夢醒，觸碰不到而無限感傷的虛詞。若干年后，假如我們還能夠想起那段時光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長經歷的回憶。

隨著畢業論文的收尾，才驚覺，大學四年的時間，不知不覺間已走到了盡頭。

曾經是多么的盼望著早些離開校園、離開宿舍、離開課堂、離開書本……離開學生的稱呼……，但到了真正不得不離開的那一剎那，才知道，自己對這片土地是多么的留念。在這里，留下了我最最美好的回憶和記憶。

初入校園，對什么都如此陌生卻又好奇，于是憑著各種興趣選擇了各種生活方式，體會了各種成功和失敗、辛酸和汗水、苦澀和甜美；在這里，竟然悟到了不用怎么努力卻也會有不錯的成績，但最終自己卻會很傷心，大學四年好象一無所獲；在這里，認識了很多的人，有的成為了朋友，有的只是擦肩而過，有的甚至會對彼此吝惜一個微笑。始終認為自己很努力，很珍惜，但為何到最后還是覺得自己做的不夠、還會有這么多的遺憾？總是回頭想，這件事如果那樣處理會更好，但已無濟于事，上天不可能再給你一次重新來過的機會，即使真的重新來過，可能結果還是這樣。生活總是這樣一天天的過著，甚至在前一天還感覺是理所應當、無所謂的，但今天就要離開，突然才感到了太多的無可奈何，感嘆為何不生活的更有意義。

其實人生真的無所謂對或錯，就象我每天幾乎都在尋找一種不一樣的生活，但有些同伴們卻每天重復著同一樣的日子，有的人會羨慕我，有的人卻很不以為然。有時我會很羨慕整天學習的同學，他們真的在大學時段學到了很多的專業知識，但有時我又會很不屑，遺憾他們錯過了很多更精彩的東西，但仔細想想，卻真的不知道到底應該怎樣生活才是對的，才不會后悔。我想不管是象我這樣不學無術的人或那些悶頭苦學的同胞，在畢業的時候都會有遺憾，都會想嘗試另一種生活。

時間可以證明一切，時間可以改變一切，時間可以解釋一切，時間可以成就一切。

四年，想想很長，過起來卻是如此短暫，往昔依舊，眼前重復的竟然是四年前的光景，最可怕的是，記憶絲毫沒有模糊。這才重新感嘆，時光荏苒。

四年，有太多的回憶！剛踏上荊州這塊古老的土地時，看到那厚厚的城墻、木質的城門，我感到了荊州的古老。大一，我的苦惱，我對生活的不適應，我迷戀的網吧生活。大二，我的浮躁，我的沖動，我的等待，我的失敗，我的反省。大三，我的懦弱，我的放棄，我的痛苦，我的責任，我的前途，我的工作，我的茫然。大四，我的放下，我的開始，我的拼搏，我的淚水，我的喜悅，我的遺憾，我的不甘心！

思維很亂，想到很多卻不知如何描述，更不知從何處下手。

記得四年前最愿意做的事情就是走在校園的那條香樟路上，或是在清晨有著明媚的陽光與和諧的樹影，或是在雨天看那霧蒙蒙的亦幻亦真夜景。四年，真的很值得懷戀，真的是人生美好的里程。我為什么不用心去投入這四年的生活，用愛充實這四年的生活，用自信去面對本該屬于我的美好了？今天，只能坐在冰冷的電腦熒幕前，去憑吊這逝去的大學生活，真的很多很多的遺憾，很多很多的后悔，如果能夠在給我一個四年，我一定會用心，用愛，用自信去面對生活，去感受大學生活，而不是像這四年，在恐懼、自卑、無聊、痛苦與哀愁中度過！

在這里我還是用我在我們班級畢業聚會上的那句話來結束我的大學：“一切都是瞬息，一切都將過去，而那過去的將會成為親切的懷戀，讓我們把那過去的日子牢牢的記在心坎上，因為這是一段緣分！”

大學畢業生回校演講稿（優質16篇）篇十二

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

非常榮幸接到母校的邀請，作為往屆畢業生代表在此發表演講。重返母校，校內的一草一木，依稀間恍如昨日，六年學習生活于此，為我的綜合發展打下了堅實的基礎。見到一位位啟蒙老師，他們風采依舊，我真的非常的高興，在此衷心的祝福他們身體健康，工作順利，萬事如意。而在座的學弟學妹們朝氣蓬勃，積極向上的精神也深深的感染了我，祝各位同學學業有成，快樂成長。

時光荏苒，白駒過隙，六年前我也和你們一樣抱著對未來的希翼和離別的傷感站在這里，有幾分成熟幾分茫然。而六年后我也僅以一個過來者的身份和大家分享這十二年學習生活的點滴感悟。

學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的一種認識傾向，它在學生的學習中具有重要的作用。作為小學生和準初中生的你們，一般對各種新事物都充滿好奇心，有極強的求知欲，而對于那些單調、枯燥的練習和難以理解的理論知識卻缺少熱情。其實一個容易接受新觀點的頭腦是學習過程中所求之不得的。而大家所要做的就是將自己的聰明才智與先人總結的智慧結合在一起。所以我建議大家廣泛的閱讀各類雜志和書籍。這里所說的不僅包括文學類的名人傳記，中外名著，大家的散文隨筆，更有一些科普類書籍。其實慢慢的你會發現在一些看似淺顯的趣味問題中蘊含著豐富的數理邏輯，而那些看似荒誕的奇思妙想在現實生活中起到非同凡響的作用。總之廣泛的涉獵與豐富的閱讀會讓我們在知識的海洋中建立了堅實的基礎，讓那些對未知世界奧秘的想了解變成不可遏制的探索愿望，激發探知的動力。越是深入研究，趣味便會越濃，當學習興趣與終身致力的奮斗目標相結合，興趣就發生了質的飛越，額成為志趣，成為我們未來學習生涯及今后事業的進取方向。

培養良好的學習習慣首先源于自信心。因為養成一個好的習慣需要的是堅持與完善。而自信心是進取心的支柱，如果在學習過程中能夠不斷的超越自我，不斷的產生自信從而激勵自己向更好的自己邁進，那么我相信每個人都會形成一套適合自己的學習習慣和方法。其次是科學合理的利用時間，講求辦事效率。現在競賽熱度仍然較高，然而我覺得走競賽的路是需要技巧的，其中最大的問題就是如何合理分配時間。這就要求我們要學會做時間的主人，其一是主次分明，在保證校內各科任務完成的情況下再去進行課外的拓展。其二是做到有條不紊，心中有數在各科之間，課內課外尋找到屬于自己的平衡點。第三，養成勤思好問的學習習慣，學會交流探討式學習方法。學習需要一個人的苦思冥想更需要開放的溝通。相互爭論是一個思維上互相激發的過程，思想撞擊的火花會讓你茅塞頓開。在探討中學會追根溯源，主動質疑，尋求事物之間的內在聯系。這樣學到的知識就似有緣之水，有本之木。第四，學會發散思維，養成聯想的思維習慣。學習是一個日積月累的過程，在學習中應該注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯系，不要孤立的對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性，真正做到學以致用。

比如剛才提到的探討式學習就需要較強的與人溝通的能力。大家可別小瞧了這看似我們生活中隨處可見溝通。它是你了解世界，也是世界了解你的最有效的途徑。學會溝通可以讓你更深入的明白自己，快速地找到解決問題的方法，更能夠讓你保持舒暢的心情去面對生活。所以一個會學習的人一定是一個會生活的人。觀察你的房間，你的書桌，你生活過的地方是不是井井有條？其實這就體現著你的歸納整理能力。同時業余愛好的開拓和學業的發展并不矛盾反而相輔相成。生活就像一趟單程的火車，只有各個部分協調合作才能歡快的駛向前方，而那些生活中的小情趣正起著潤滑劑的作用，減少那些不和諧的雜音，幫助我們追求更高品質的生活。

最后要談的就是自學能力的培養。同學們，我們如果讀到碩士畢業，在學校課堂的時間大概是20xx年，而眾所周知，21世紀是終身學習的世紀，知識更新的速度遠超過我們的想象，唯有具有超強的自學能力才能有更長遠的發展。所以在這20xx年的時間里一定要避免填鴨式學習，多培養自學能力。自學能力的基礎技能是閱讀與理解，在此基礎上進行概括與把握，最終進行篩選過濾。將能夠接受的知識內化，剩下的歸結為問題。人類教育發展的理論和實踐證明，以＂問題＂為中心的學習方法歷來是人們學習的良方。所以在自學過程中最大的問題可能就是不知道自己有什么問題。要想達到好的效果不僅要求敏銳的洞察力更需要長期的磨合。自學能力的培養是一個細水長流的過程，它恰似一個嬰兒學步，需要前輩的指導和陪伴，但最不可缺少的是我們一次一次大膽而走心的嘗試。

不論你是即將離開，準備踏上新的征程，還是將繼續在這里發芽。我相信一路走來一定有許多歡聲笑語，也有許多風雨兼程，更少不了錯過與遺憾。但我想告訴大家這就是成長，或許現在的我們都太過平凡，或許現在的我們都和想象中的自己相離甚遠。但只要珍惜生活中的每一次經歷，珍藏每一份感悟，多一點純粹與坦然，此時此刻的我們就是最好的我們。

最后在這里我由衷的感謝我的母校鐘家村小學給我提供這個平臺來分享我的一點心得，希望能夠給各位學弟學妹們一些小小的幫助，我也只是在我人生道路上走過了一小步，今后定當與大家共勉。今天我以鐘小為榮，明天鐘小以我為榮。

大學畢業生回校演講稿（優質16篇）篇十三

敬愛的老師們，親愛的__級同學們，可愛的學弟學妹們，我想換成為任何一位同學站在這里都會和我一樣，百感交集。腦海里從07年9月到現在的點點滴滴，已經自動進行了蒙太奇的組接。我只能感嘆時間過得實在是太快了!今天我想說四段話：回憶，反思，感謝以及送給學弟學妹的話!

首先，回憶---。

至今還記得軍訓時的汗與累，紅歌匯獲獎時的興奮，健美操比賽時的向往，各種班級活動的團結心。。。大一的張狂，年輕的我們自信得有點過頭，但也是憑借著那份自信，我們積極參與各種活動，活躍在校園的每一個舞臺，斬獲了不少獎項。大二開始漸漸碰壁，找過兼職的同學應該知道，外面的世界和學校簡直就是兩重天!大三開始收斂，為各種考試考級，工作奔波，也同時思考著好多項不明白的問題，張大嘴不可思議時間怎么過的這么快，仿佛什么都沒有學到就要畢業了。這一個過程，一屆又一屆的學子的心路歷程，面對新入校的學弟學妹，我們即便是告訴了你們，你們半信半疑的點頭，其實只有親身經歷親自感受才來得真切來得刻骨銘心。

其次，反思---。

在這三年的學習過程中，其實感觸最深的就是對自己的不斷否認和不斷的懷疑又不斷肯定的過程。現實中有那么多的困境，心理的外界的。曾經和你們一樣，懷疑自己選這個專業是否真的是對的，曾經也和你們一樣，我不只一次抱怨學的東西太多太雜，曾經對于將來要做一名幼兒英語教師的自己不斷失望。可當我真的成為一名幼兒英語教師的時候，我想說：“我不后悔!”書到用時方恨少，是的，當你真的走向社會，你會發現自己學的那些東西真的是太不夠用了!理想和現實的差距是永恒的主題，它注定發生在每一人身上。但是我們一直在努力。我們有對生活的熱情和自己認知。我會一直努力，攀爬一座又一座的人生高峰!

第三，感謝---。

感謝放在最后，因為這當中的情思太沉重。在這里每一個人有了自己的第一次實習，第一次上課，第一次有了自己的學生，第一次有人稱呼自己為某某老師，第一次自己的課程得到掌聲的回報;在這里每一個人有了自己的知己，自己的創作伙伴;或許某些人還有了自己難以忘懷的純粹的愛情。感謝304班的同學，感謝304寢室的姐妹，謝謝你們!在這里我們有了值得我們一輩子去尊敬的老師。感謝你們，在我們迷茫的時候給予我們指引;在我們叛逆的時候，拉我們回頭;在我們啟程的時候，給我們力量!謝謝你們!

最后，給學弟學妹們的話---。

面試：不要寄希望于那幾分鐘，真正的面試從你踏入大學校門的那一秒，已經悄然開始!

成功=積極的人生態度+扎實的知識+廣闊的人脈+能抓住機遇的雙手!

生活尋著亙古不變的軌跡在悄然繼續，剛剛上路的我們盲目且無助，我想說，我們或許還需要打磨，還需歷練。但是我們有一顆火熱的心，我相信目光里的真誠，生命中的感動，只要懷揣不滅的希望，總有一天自然就會走到那夢想中的美景。

大學畢業生回校演講稿（優質16篇）篇十四

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好！

畢業季那段記憶，是人生最為難忘的時光，也是你經歷最為刻骨銘心的懷念。空閑時，想起當年的畫面，令人發覺那時哭笑不得。

又快到一年一度的畢業季，也是我人生中最終一次畢業季了。聯想到自我不再是學生了，這個畢業季沒有太多感觸。在職中兩年生活學習，能留下的沒幾樣，總是覺得這個畢業季并不多重要，沒有刻骨銘心，沒有幾件能值得去懷念、難忘的。慶幸的是，認識到幾個要好的同學朋友，有了她們添上畢業季原有幾分的色彩。回憶到，我們半年到實習單位實習的歡樂日子，有悲有喜，雖皆辛苦，但過得很舒坦。在實習中，認識了同事朋友，讓這個畢業季有了不一樣的懷念。

上一個畢業季，過得透可是氣來，很痛恨當時性格有些孤僻、寡言、冷清，但她們還是很樂意地理解這樣的同學。有的會說自我有深藏不露的感覺，讓其他人都捉摸不透，百思都不得其解，也許雙子座的人有雙重性格吧!時過境遷，當重看那張畢業照，同學們那張青澀的臉孔，男的帥，女的美。不經意間，一笑了。

想起以前的點點滴滴，觸動心角，打動淚眼，輕啞的聲音，在此刻了望這個畢業季。

最初的畢業季，帶有懵懂、天真爛漫的孩提性格。說真的，不明白用什么詞兒描述當年原本的感覺，發覺自我落筆寫文帶有文縐縐的感覺，不夠完美順暢表達出來。小學呢!難忘時光勾起課堂上同學們愉快的學習情境，瑯瑯的讀書聲，聲聲響亮自我心海早已干枯不見，如今又再回憶里滋潤著。

畢業前，種的那棵榕樹，應當很高大吧!如果能在樹下躺個半會兒，感受樹下乘涼的炎炎夏季，應當別有一番不一樣享受。今年，年初三小學聚會。看到久違不見的小學同學，心里突然有種想哭的感動，看到小學時稚嫩的臉孔，經過幾年沒見，都變了，成一張成熟的臉孔，長大了。有的真差點認不出來，還好都記得那時明顯的臉部特征。

班主任也來了，在她的身影看到她在講臺日月漸老的樣貌，消瘦的身子。她口中經常鼓勵著我們的源泉，她的和藹可親，她的嚴格，是我們心中的好教師。難忘的，擁有那段畢業季——小學，當班主任告知時：那年，種下的榕樹被砍了。頓時，停言嘆語!

青春里，我所難忘、懷念的小學初中。可職中有點不盡人意，可是也有它難忘之處。

大學畢業生回校演講稿（優質16篇）篇十五

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好！我叫__，是化工學院分析的一員，很榮幸有這個機會代表化工學院__的畢業生在這里發言！首先，請允許我代表化工學院全體畢業生向我們辛勤勞動，無私奉獻的領導和老師表示最衷心的感謝，并致以最崇高的敬意！

四年前，我滿懷求學的可望，心揣美好的夢想，從遙遠的南方來到陜北這片紅色的圣地，在__大學化工學院開啟我人生最精彩的奮斗旅程。作為化工學院的一名學子，我從一個懵懂少年到現在略有所成完成學業，生活、學習中的點點滴滴都凝聚了各位領導和老師的心血，是你們教給了我扎實的專業知識和嚴謹的學習態度，是你們的教導讓我有機會體驗這美好的喜悅！

然而，光陰似箭大學時光已經消然結束了。我們不禁要問自己四年來我們收獲了什么？失去了什么？榮耀了還是批評了？不管怎樣我們的人生都將因為這四年的奮斗而更加完整更加精彩。雖然我們的母校與一些大學相比還有一些差距，但她同樣給予我們一個奮斗的驛站，一個公平鍛煉自我的舞臺。在老師們孜孜不倦的教誨下，我們掌握了豐富扎實的專業知識，鍛煉了適應社會的能力…成熟穩重、壯志滿懷！

不久之后，我們將各奔東西，踏上新的征程，遺憾和失落是暫時的，因為我們是帶著夢想而走，是帶著對理想的不懈追求而走，更是滿載著對母校和學院的殷切希望欣然上路，在這里我想說：請老師領導們放心，今后我們將繼續牢記恩師們的諄諄教誨，用我們所學的專業技能到人生更大的舞臺上去書寫更美好的樂章。為延安大學化工學院爭光彩，用我們的努力與成功回報社會，回報母校，回報學院。

最后，請允許我代表化工學院全體畢業生再次向領導和老師說聲“謝謝”！

祝愿老師們身體健康，工作順利；祝愿化工學院蒸蒸日上，越辦越好；同時也祝愿我們所有的畢業生能夠前程似錦，再創創煌！

謝謝大家，我的演講到此結束！

大學畢業生回校演講稿（優質16篇）篇十六

老師，親愛的同學們：

大家晚上好。

很高興重新回到母校，感覺這里的.一草一木都是那么的親切。在這里，首先我想感謝母校對我的培養和教育，感謝那么多優秀的老師給過我的教誨和幫助。五年的師范生活是我人生中的一個里程碑，給我留下了許多美好的回憶。很懷念在這里度過的那段時光，懷念這里清新的空氣、懷念這里安靜的閱覽室和熟悉的籃球場，我想這個美麗的校園承載了生命中永遠不會改變的青春與夢想，它也永遠不會隨年齡增加而褪色。

能參加今天這個活動，我非常的榮幸，也十分的恐慌，我覺得今天的自己還遠遠沒有達到優秀的標準，所以，我只是希望把我這些年來學習的經歷還有一些可能算作是一些經驗的東西和大家進行交流，希望能對師弟師妹們有所幫助。

我1999年進入日照師范學習，是。

第一屆。

五年一貫制小教大專班的學生，前三年是普師專業，后兩年分科后學習小學教育（中文）專業。回顧五年師范生活的點點滴滴，有失敗后的苦澀,也有奮斗的充實和成功的喜悅，在這個過程中，自己付出了很多，也得到了很多。清楚的記得剛剛邁入師范校門的第一天，聽著廣播中那首《長大后我就成了你》，心情十分的激動和自豪，也還記得，入校第一個晚上和同學聊天，一起說著五年的時間多么漫長，我們都會有怎樣的改變。

但遺憾的是開始的那份熱情并沒有持續多久，漸漸的，隨著時間的推移，一種叫做惰性的東西慢慢的滋生，蔓延，開始占據了我的整個生活狀態。前三年的師范生活可以說是豐富的、多彩的，但我覺得卻不能算是充實的、成功的。因為沒有壓力，或者說因為不懂事，自己并沒有好好的珍惜那段時間，做錯了許多的事情，給老師添了很多的麻煩，學習成績也是一塌糊涂，雖然那時的感覺是生活無憂無慮、輕松愜意，但現在想來卻為虛度的年華而惋惜。

有一個實驗叫做“溫水青蛙”，當把一只青蛙放進燒開的沸水中，青蛙受到刺激會立刻跳出來逃命，但當把青蛙放進一盆溫水中，然后慢慢給溫水加熱，當青蛙感覺到威脅的時候卻再也沒有跳出來的力量了。其實，人也一樣，孟子說：“生于憂患，死于安樂”，當我們沉迷于現狀的時候其實也就變成了溫水中的那只青蛙。米蘭·昆德拉有部小說《生命不能承受之輕》，在這本書的封面上有這樣一段話：當負擔完全缺失，人就會變得比空氣還輕，就會飄起來，就會遠離大地和地上的生命，人也就只是一個半真的存在，其運動也會變得自由而沒有意義。我覺得前三年給我的教訓就是：永遠不要因為時間的寬裕而放松對自己的要求。

02年的暑期是我記憶中最痛苦的夏天，那個暑假燥熱而漫長，初中時候的很多同學、朋友在那個假期里陸續收到大學的錄取通知，在一片喜悅的氛圍里感覺自己是那么的格格不入，鄰居家的鞭炮在自己聽來是那么的刺耳，也明顯的感覺到父母在人前的底氣不足。整個夏天心情被一種蓄勢待發的難以名狀的情感牽扯得隱隱作痛，那種的心情是羨慕，也有幾分嫉妒，更準確的來說是一種不甘心。所以，從那個暑假回來，我覺得是應該做一些改變了，并不是要刻意的證明什么，也并不是覺得要一定得到什么，而只是不想讓自己的青春只留下荒蕪和空白。

狀態都有了很好的變化（這種變化不僅體現在學習方面）。我想告訴那些成績相對來說較弱的同學的是，基礎差并不可怕，只要你有堅持的毅力就會有希望和收獲。有人說，堅持是世界上最簡單的事，因為只要你自己愿意去堅持就沒有人可以阻止你；但堅持又是世界上最難的事，因為堅持到最后的人往往是少數。其實每個人都有惰性，成功與失敗的差異往往就在于能不能在做事的過程中找到一種東西來克服自己的惰性而堅持自己的目標。我覺得當時支持我的就是一種對自己負責的態度。；有平和與寬容來看待周圍的人事；用知識和技能來改善自己的生活；用理性和判斷來避免人生的危機；用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點；用激情和毅力來實現自己的夢想。”我想，每個人生命中都會有那么一段隧道需要我們獨自穿行，那里沒有鮮花、沒有掌聲，我們應該學會為自己伴奏，高歌向前。

五年的師范生活帶給我的收獲是多方面的，不僅是知識的積累和心態的成熟，更有能力的鍛煉和提高。我不贊同那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的生活態度，我一直認為，除了學習之外，還有很多其他值得去做的事情。我非常感謝在師范五年的的學生干部經歷，五年中，我在班級里擔任過班長、衛生委員、體育委員、學習委員，也曾經擔任過學校廣播站站長，學生會文體部部長等職務。學生干部的經歷很好的鍛煉了我的思維能力和交往能力。

在這一過程中的體會是有苦有樂，樂的是能夠為老師和同學服務，并且在這個過程中真切的感受到自己的進步、成熟，尤其在集體取得成功、獲得榮譽的時候更能夠體會到那種強烈的自豪感；苦的是工作中也經常會有一些困難，尤其是面對同學不理解的情況，也會有委屈甚至想到要放棄，當往往是困難的時候越能鍛煉一個人的能力，當困難過去以后你再回頭來來看看，你會發現在這個過程中你已經得到了很多的東西。我覺得，做學生干部方法固然重要，但最重要的一點就是真誠的對待每個人、每件事。誠懇的與每個同學交流，認真負責的去做好每一項工作。

了一個很好的鍛煉自己的舞臺。從某種意義上說，學校也是一個小的社會，我們不僅要學會學習，更要學會做事、做人，所以，我們應該把握住每一個機會，鍛煉自己、展現自己，不必太在意成敗，也不必太在意旁人的看法，畏畏縮縮，可能會錯過很多寶貴的東西。

另外，積極向上、豐富多彩的業余生活其實也是很重要的，同樣也可以很好的充實自己。我覺得，興趣對于一個人的成長來說非常的重要，它不僅可以使我們的生活更加豐富，而且可以塑造我們的性格。在師范學習期間，我一直參加學校的籃球隊，我記得，當時好像是一、三、五的早晨和周二、周四的下午訓練，教練的要求很嚴格，輸了球或者出現失誤就要做俯臥撐，一般情況下一早上要做到六七十個。很感謝當時的教練崔連波老師，很懷念當時一起打球的那幫兄弟。這些經歷不僅豐富了我的生活，更重要的是磨練了自己的意志，增加了生命的韌性。

另外，我覺得，愛好一件事情，并不一定要做的多么好，重要的是自己喜歡，自己在這個過程中能夠感受到快樂，能夠有所收獲就已經足夠了，像我自己曾經在學校的一些比賽中獲過獎（像書法、乒乓球），也有在文藝匯演中被直接淘汰，在演講比賽中得到倒數第一的經歷，但是不管是成功的、或者是失敗的，我想都是一種成長、一種積累、一種財富。

2004。

年4月，我參加了專升本考試，被山東師范大學文學院漢語言文學專業錄取。進入山師，到了一個陌生的環境，開始覺得不太適應，沒有早晚自習，沒有班主任督促，也沒有固定的教室，上課是幾百人的公共大教室，一堂課就是大半個上午，老師都不用教材，侃侃而談，上完課就回家。但后來就慢慢喜歡上這種學習的氛圍，也習慣了早起到校園的石凳上晨讀，習慣了自習室占座位學習。因為覺得自己的起點比較低，另一方面，確實也感覺有了更好的學習條件，所以兩年里一直沒有放松對自己的要求。還是要感謝師范后兩年形成的良好習慣和健康的心態，以及五年學生干部的經歷，本科的生活非常的愉快，兩年里學習方面一直保持在前列，一直在班里擔任班長，并在進入山師的第一學年加入了。

中國。

共產。

黨

在畢業時獲得了山東師大優秀畢業生、山東省優秀畢業生等榮譽，我所在的班級也評為山東師大優秀班集體

2006。

年，我以專業第二的成績考上了山師文藝學專業企業審美文化研究生，導師是李衍柱教授和張繼升教授，現在是研究生二年級的學生。

在這么多年的學習過程中，我覺得有三個關鍵詞是非常重要的：

一是態度。我喜歡看足球，卻很少看。

中國。

足球，但我很認同前。

中國。

足球隊主教練米盧的一句話：“態度決定一切”。我覺得，這個理念不但可以運用于足球，而且在學習甚至于做人、做事方面也同樣適用。很多時候，一件事情能不能做好，先決條件就是你用什么樣的態度來面對它。當然，我說態度決定一切，并不是說我們每天都像壓緊了的彈簧，而且，學習和生活從來也就不是一件愁眉苦臉的事情。我說的態度是一種積極、向上的價值取向，一種樂觀地對待人生，永保青春的活力的。

精神。

狀態。記得有個比喻這樣說：人生猶如一列在丘陵地帶行使的火車，有時穿行在平坦的原野，有時又得在隧道或斜坡上運行。但我想，不管是原野還是隧道，我們心中總應該是光明的、坦然地，就像盧森堡所說的：“不論我到哪兒，只要我活著，天空、云彩和生命的美會跟我同在。”復習專升本考試的那段時間，最緊張的時候我曾經連續幾天只睡三四個小時，晚上在樓道、洗手間里背書，凌晨在門衛室里記單詞，可是我并沒有覺得有多么的苦啊、累啊，反而是很快樂、很踏實，我覺得這是對自己的一種負責，是我對待生活的態度，不管成不成功，只是想讓自己沒有遺憾。

二是愿景。記得小的時候，我們經常會遇到這樣的問題：“你的理想是什么？”或者“你長大了要做什么”。而隨著年齡的長大，我們現在好像越來越少的提到理想，所以有人說80后的一代是理想缺失的一代。也許，理想是過于遙遠和飄渺了，所以我想用另外一個詞語來表達：愿景。愿景很簡單，它只需要我們回答三個問題：“我想做什么樣的人”、“我想做什么樣的事情”、“我想要什么樣的生活”。

這個愿景不一定要多么的偉大，也不要多么的宏偉響亮，甚至不需要我們說出來、寫出來，它只是我們每個人心中的一盞燈，是我們學習和生活的指引，是我們努力的方向。我想告訴大家的是，千萬別摸著石頭過河，要清楚最終追求是什么，當別人都迷迷糊糊的時候，你千萬別也處于迷糊的狀態。黑格爾說過：一個志在有大成的人，他必然知道限制自己，反之，那些什么都想做的人，其實什么都不能做，最終歸于失敗。所以，如果你還沒有自己的愿景，那么就應該好好的考慮上面的三個問題，如果你已經想好了，那么下面你就要考慮：“我該怎樣去做了”。讀師范的時候，我最喜歡的一部小說是《浮士德》，最喜歡里面的一句話：要每天每夜去開拓新的生活，然后再去做生活的享受。每次想起這句話的時候就會覺得充滿力量。我把這種“新的生活”理解為愿景。

三是方法。主要是說學習方法。學習是有方法可循的，而且我覺得這些方法也并一定要多么的高深，有很多其實我們大家都很清楚，只是沒有認真的運用。我很少看那些專門介紹學習方法的書，一直以來我都是遵循著心理學、教育學課本上的學習方法來做的，而且我覺得效果是很明顯的。我覺得對我幫助最大的是記憶遺忘曲線和回憶式學習，這些也都是我們的心理課本上的知識。

的，而且可以讓自己感覺每天都有很多的收獲，增加學習的動力和信心。其他，預習、筆記、過度識記等等都是很好也是很必要的學習方法，只是大家不要把這些當作是負擔，持之以恒，一定會有收獲。，一顆充滿朝氣的年輕的心。有一則寓言是這樣講的：靜謐的非洲大草原上，夕陽西下，這時，一頭獅子在沉思，明天當太陽升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊；此時，一只羚羊也在沉思，明天當太陽升起，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子。那么，無論你是獅子或是羚羊，當太陽升起，你要做的，就是奔跑。

我想，奔跑的姿態應該是離夢想最近的吧。

找工作或者繼續考博士等等許多的挑戰所以我很感謝母校給了我這個機會和大家坐在一起使我有機會感受。

到大家。

的青春與活力，使我更深刻的思考了我剛才提出的幾個問題（我要做什么樣的人？我要做什么樣的事？我想要什么樣的生活？我要怎么做？），也使我有了奔跑的勇氣和力量。，以作為我今天發言的結束：

人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。

與大家共勉。

謝謝。