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課外書管理制度(專業(yè)17篇)

時間:2025-07-23 作者:念青松

規(guī)章制度的建立需要考慮組織的特點和目標,以及成員的需求和權(quán)益。以下是一些規(guī)章制度的示范文本,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

課外書管理制度(專業(yè)17篇)篇一

為豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容,規(guī)范課外讀物進校園管理。防止問題讀物進校園,加強學(xué)生課外讀物管理,讓學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,特制訂學(xué)生課外讀物管理制度,請全校師生遵照執(zhí)行。

1.嚴格讀物管理。凈化閱讀環(huán)境,杜絕與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料流入校園。參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書目》,結(jié)合實際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書目,向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。

2.養(yǎng)成讀書習(xí)慣。建議家長多帶孩子去書店、圖書館,以學(xué)校推薦書目為重點,為孩子購買一些適合的書籍,培養(yǎng)學(xué)生從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。

3.對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。

4.營造讀書氛圍。家長每天要抽出時間和孩子一起讀書,分享讀書成果,營造家庭讀書氛圍。

5.建議給學(xué)生準備一本讀書記錄本,記錄讀書過程中的點點滴滴,養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。

6.參加讀書活動。教育孩子愛護圖書,不隨意損壞圖書;鼓勵孩子積極參加學(xué)校舉行的各項讀書活動。

7.加強圖書室建設(shè)。加強我校圖書室建設(shè),定期更新圖書,提高圖書室的使用率。鼓勵在教室設(shè)置圖書角、圖書柜等,方便學(xué)生閱讀,豐富閱讀體驗。

8.任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。

課外書管理制度(專業(yè)17篇)篇二

為營造良好的第二課堂氛圍,充分發(fā)揮課外活動在學(xué)生素質(zhì)提高中的重要作用,實現(xiàn)我院學(xué)生課外活動的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,加強我院學(xué)生課外活動的思想性、專業(yè)性和群眾性,以達到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、提高學(xué)生實踐能力的目的,特制定我院學(xué)生課外活動管理制度。

1、學(xué)生課外活動的開展原則上安排在非學(xué)習(xí)時間,活動須嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,服從校、院兩級活動的統(tǒng)一安排。

2、學(xué)生課外活動須堅持社會主義精神文明,不得擅自組織內(nèi)容不健康,違反校紀校規(guī)的活動。

3、學(xué)生課外活動須嚴格實行審批制度,以班級為單位開展的活動須經(jīng)班主任同意,以專業(yè)為單位開展的活動須經(jīng)院學(xué)生工作辦公室同意,跨學(xué)院或在校外開展的活動須經(jīng)院分管領(lǐng)導(dǎo)同意,社團開展的活動須經(jīng)院團委同意。

4、學(xué)生課外活動須有切實可行的活動計劃和活動方案,并要針對活動過程中可能出現(xiàn)的危險情況制定安全預(yù)案,活動結(jié)束須及時總結(jié)。

5、學(xué)生課外活動的開展須以安全為前提,活動須明確負責(zé)人及安全責(zé)任,活動范圍原則上應(yīng)在校園內(nèi)開展。室外活動應(yīng)事先經(jīng)得學(xué)校保衛(wèi)部門的同意。

6、學(xué)生課外活動的開展原則上自籌經(jīng)費,提倡勤儉節(jié)約,活動過程中注意保護活動周圍的環(huán)境,活動中正確使用和盡心保養(yǎng)開展活動所需的設(shè)施,器材等。

7、學(xué)生課外活動須按計劃認真開展,切實保證活動效果和質(zhì)量,對影響較好,意義較大的活動,學(xué)院經(jīng)討論研究給予表彰獎勵。

課外書管理制度(專業(yè)17篇)篇三

一、學(xué)校開展的課外、校外藝術(shù)活動是學(xué)校藝術(shù)教育的成果之一,也是學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的反映,它是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)當面向全體學(xué)生組織藝術(shù)社團或者藝術(shù)活動小組,每個學(xué)生至少要參加一項藝術(shù)活動。

二、學(xué)校鼓勵藝術(shù)教師成立各具特色的藝術(shù)活動小組或興趣小組,開展豐富多彩的藝術(shù)活動。

三、學(xué)校開展藝術(shù)活動要面向全體學(xué)生,學(xué)生參與各類藝術(shù)活動要達到相應(yīng)的比例。

四、學(xué)校應(yīng)為藝術(shù)教師開展的有利于學(xué)校自身發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的藝術(shù)活動提供必年需的器材、設(shè)備和場地。藝術(shù)教師策劃藝術(shù)活動要有計劃、有時間、有措施。藝術(shù)教師和相關(guān)部門保證藝術(shù)活動的安全。

五、學(xué)校每年應(yīng)當根據(jù)自身條件,舉辦經(jīng)常性、綜合性、多樣性的藝術(shù)活動,與藝術(shù)課程教學(xué)相結(jié)合,擴展和豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式。學(xué)校應(yīng)當定期舉辦學(xué)生藝術(shù)展演活動,在藝術(shù)教育中應(yīng)當結(jié)合重大節(jié)日慶典活動對學(xué)生進行愛國主義和集體主義教育。

六、學(xué)校應(yīng)當充分利用社會藝術(shù)教育資源,補充和完善藝術(shù)教育活動內(nèi)容,促進藝術(shù)教育活動質(zhì)量和水平的提高,推動校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。學(xué)校不得組織學(xué)生參與各種商業(yè)性藝術(shù)活動或者商業(yè)性的慶典活動。

七、學(xué)校組織學(xué)生參加社會團體、社會文化部門和其它社會組織舉辦的藝術(shù)比賽或活動,應(yīng)向上級主管部門報告或者備案。

八、學(xué)校應(yīng)當為學(xué)生創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境。校園的廣播、演出、展覽、展示以及校園的整體設(shè)計應(yīng)當有利于營造健康、高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍,有利于對學(xué)生進行審美教育。校園內(nèi)不進行文化藝術(shù)產(chǎn)品的推銷活動。

九、學(xué)校對優(yōu)秀的藝術(shù)活動成果給予相應(yīng)的獎勵。

課外書管理制度(專業(yè)17篇)篇四

1、課外活動是課堂教學(xué)的延續(xù)和補充,各班必須重視組織學(xué)生的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣,發(fā)展學(xué)生的能力和個性。

2、期初由學(xué)校教導(dǎo)處制定各類課外興趣小組,學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇興趣小組,自愿報名參加,由班主任協(xié)助組織報名。

3、各類課外興趣小組必須做到有計劃,有教學(xué)內(nèi)容,有活動記錄,有考勤記錄,有總結(jié)。

4、學(xué)生應(yīng)按時參加活動,遵守活動紀律,注意安全。

5、課外活動期間,注意環(huán)境衛(wèi)生,保持場地的整潔,活動結(jié)束后,由指導(dǎo)老師組織學(xué)生做好班級清潔工作。

6、活動期間,由值日領(lǐng)導(dǎo)檢查各課外興趣小組開展情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。

7、期末由學(xué)校教導(dǎo)處對各類課外興趣小組的開展情況進行驗收。評選出興趣小組優(yōu)秀學(xué)員,一般占10%,學(xué)校將給予獎勵。

課外書管理制度(專業(yè)17篇)篇五

1、憑借閱證(入學(xué)時免費辦證)借書,借閱證僅限本人使用,借書手續(xù)不得代辦。

2、借閱證應(yīng)妥善保存。如遺失,須立即到圖書館辦理掛失,并將所借書刊還清,于兩周后補發(fā)新證。補發(fā)新證需交押金伍元。如不及時掛失,造成的后果由本人負責(zé)。

3、學(xué)生在離校前須交回借閱證并還清所借圖書,無證辦理離校手續(xù)者,須交納補證費伍元。

4、遵守圖書借閱規(guī)定,按時還書,逾期罰款。

5、期刊一律不外借。

6、借閱書刊應(yīng)當愛護,不得毀損(如撕頁、劃線、寫字、污跡等)、遺失。如有污損、遺失等違章行為,按《借閱書刊違章處罰辦法》予以賠償。

7、借出書刊本館如有特殊需要可隨時索回。

1、本館閱覽室僅對本校讀者開放,憑本人借閱證入室閱覽。

2、讀者隨身攜帶物品如書包、雨具等不準攜入室內(nèi)。

3、閱覽室陳列的書刊憑借閱證借閱,但每次僅限1冊,閱后必須交管理員歸還原處,不得隨便亂放。

4、保持室內(nèi)安靜整潔;禁止吸煙、吃零食;禁止隨地吐痰、亂扔紙屑并自覺關(guān)閉通訊工具。

5、讀者應(yīng)自覺愛護書刊,不得污損(如撕頁、劃線、寫字、污跡等)。私自將書刊攜帶、轉(zhuǎn)移出室外者,以盜竊書刊論處。污損、盜竊書刊按《借閱書刊違章處罰辦法》予以賠罰。

6、不得搶占座位。

7、愛護閱覽室的設(shè)施,桌椅不得隨便亂動。

8、自覺遵守閱覽室的其他有關(guān)規(guī)定。

1、本館書庫實行閉架與半開架服務(wù),憑本人借閱證借書。

2、學(xué)生借閱圖書總數(shù)為4冊,文藝類借期為30天,專業(yè)類借期為半年,到期可續(xù)借30天,但必須辦理續(xù)借手續(xù);教職工借閱圖書總數(shù)為10冊,借期為半年,到期可續(xù)借一個月。

3、進館后先查閱目錄,按要求填寫索書號,交圖書管理員辦理借閱手續(xù)。

4、保持書庫安靜整潔,不得在庫內(nèi)談笑、喧嘩、吃零食、亂扔紙屑,禁止吸煙和隨地吐痰,愛護目錄廳檢索機等設(shè)備。

5、借書時,首先應(yīng)檢查圖書有無缺損,如有缺損應(yīng)交管理員驗證、蓋章,損壞圖書按《借閱書刊違章處罰辦法》予以賠罰。

6、不得在目錄廳長時間逗留和閱覽,以免影響其他讀者入庫。

7、未辦理借書手續(xù),無論用何種方式將圖書帶出書庫,均以盜竊書刊論處。

1、借閱的書刊都應(yīng)按期歸還,只要有一冊書刊逾期,本館停止其辦理再借圖書手續(xù)。

2、逾期歸還的書刊一律以冊為單位執(zhí)行罰款,逾期罰款0.1元/天。冊。

3、凡在節(jié)假日及寒暑假期間到期的書刊,按照“節(jié)假日規(guī)則”執(zhí)行,即寒、暑假期間到期的書刊,系統(tǒng)自動將借期延至開學(xué)日后10天(以學(xué)生正式上課日為開學(xué)日);黃金周期間(如五一、十一)到期的書刊,系統(tǒng)將借期延至正常上班后3天;不在以上節(jié)假日期間到期的書刊不享受節(jié)假日規(guī)則。

4、借閱書刊如有遺失,必須在借期內(nèi)辦理賠償手續(xù);超過借期賠償,超過天數(shù)按逾期天數(shù)處理后再予以罰款。

5、讀者丟失圖書,按書價2—5倍賠償。

6、讀者所借書刊不得圈畫與損壞,情節(jié)較輕者按書價的10—50%罰款,情節(jié)嚴重者按丟失圖書處理。

7、凡有盜竊書刊者,均按圖書原價的10倍給予罰款,并報請學(xué)校相關(guān)部門給予紀律處分。

課外書管理制度(專業(yè)17篇)篇六

為豐富學(xué)生課外閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動,營造良好的閱讀環(huán)境,規(guī)范課外讀物管理,保障學(xué)生健康成長,充分發(fā)揮課外讀物育人功能。現(xiàn)結(jié)合本校實際情況,特制訂本管理制度。

組長:

副組長:

組員:團隊成員。

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé):

對學(xué)生帶進校園的課外讀物做好登記、管理、審核,嚴格審視課外讀物價值取向。杜絕各種商業(yè)宣傳讀物進校園,做好課外讀物進校園的備案與登記工作。

1、課外讀物進入校園都要經(jīng)過審核小組組員集體研究決定,經(jīng)會議通過后向組長、副組長提出申請。

2、凡發(fā)現(xiàn)課外讀物包含色情暴力、網(wǎng)絡(luò)游戲、商業(yè)廣告等內(nèi)容及鏈接,要求立即沒收。及時清理、整頓傳播色情、低俗信息等違法違規(guī)和不良信息的課外讀物。

3、要確保進入校園的課外讀物的內(nèi)容在思想性、科學(xué)性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹人要求,體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向。要以“有效服務(wù)教育教學(xué)、不增加教師工作和學(xué)生課業(yè)負擔”為原則。

4、課外讀物選用要用方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性。要保證課外讀物主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧。

5、嚴格合理選用課外讀物,嚴格控制數(shù)量,防止影響正常教育教學(xué)。

6、凡未經(jīng)審核小組記錄審查的課外讀物,一律禁止在校園內(nèi)傳播。

7、嚴禁學(xué)生在除自習(xí)課或閱讀課外的其他課堂上閱讀課外讀物,一經(jīng)老師發(fā)現(xiàn),立刻沒收處理課外讀物。

課外書管理制度(專業(yè)17篇)篇七

第一條?為豐富學(xué)生校園文化生活,?學(xué)校提倡并支持學(xué)生及學(xué)生團體開展有益于身心健康的學(xué)術(shù)、科技、藝術(shù)、文娛、體育?、勤工助學(xué)、義務(wù)勞動?等?課外?活動。

第二條?課外活動由校學(xué)工部、校團委、系分團委和學(xué)生會負責(zé)指導(dǎo)和具體管理工作。

第三條?本條例適用于在校全日制學(xué)生,繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生可參照執(zhí)行。

第二章 社團

第九條?學(xué)生可以在校內(nèi)組織、參加學(xué)生?會、社團聯(lián)合會、紅十字會、藝術(shù)團、社團等?團體。

第十條?學(xué)生團體應(yīng)當在憲法、法律、法規(guī)和學(xué)校管理制度范圍內(nèi)活動,接受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理?,?不得影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序。

第十一條?學(xué)生?在校內(nèi)?成立團體,應(yīng)當按學(xué)校有關(guān)規(guī)定提出書面申請,?有相應(yīng)的章程和指導(dǎo)老師,?報?校團委?批準?備案?。

第十二條?學(xué)生參加校內(nèi)相關(guān)團體,應(yīng)以自愿為原則,承認團體章程,享受會員權(quán)利,自覺履行義務(wù)。合法的團體管理干部,在綜合測評時享受學(xué)校規(guī)定的社會工作加分。

第十三條?對于學(xué)生自發(fā)組織成立的學(xué)生團體,社團的活動經(jīng)費,原則上自行籌集。學(xué)校為社團活動提供部分必要經(jīng)費,支持社團建設(shè)和發(fā)展。

第十四條?社團自成立之始即應(yīng)建立財務(wù)收支賬目,賬目由專人負責(zé)。社團每學(xué)期末召開會員大會公布經(jīng)費使用情況,自覺接受會員的監(jiān)督。

第十五條?任何?團體?和?會員?不得在學(xué)校進行宗教活動;舉行大型集會、游-行、示威等活動,應(yīng)當按法律程序和有關(guān)規(guī)定獲得批準。

第三章 講座、墻報、廣告、報刊

第十六條?任何學(xué)生團體和個人邀請校外人員來校舉辦講座,應(yīng)事先將講座內(nèi)容和主講人身份報校團委,經(jīng)辦理相關(guān)手續(xù)后方可舉辦。學(xué)生邀請校內(nèi)教師舉辦的講座,也應(yīng)經(jīng)過校團委或系分團委的批準并辦理相關(guān)手續(xù)。

第十七條?系級以上的學(xué)生組織的政治性、學(xué)術(shù)性、文體性、義務(wù)性海報等可張貼在統(tǒng)一規(guī)定的“宣傳欄”中,各種商業(yè)性廣告和系級以下學(xué)生組織的廣告需按學(xué)校要求張貼在指定的地點。張貼的廣告必須有明確的落款單位和日期,不準在規(guī)定地點以外的宿舍區(qū)、教學(xué)區(qū)、墻報欄等公共場所張貼任何墻報、海報和廣告。

第十八條?學(xué)生組織出版的各種小報、刊物、如屬系內(nèi)交流的.,須經(jīng)系分團委批準,如在全校范圍交流和校外交流的,應(yīng)報校團委批準并在校團委登記注冊。

第四章 獎勵與處罰

第二十條?校團委?將定期?組織評選優(yōu)秀調(diào)查報告,并給予適當?shù)莫剟睢?/p>

第二十一條?學(xué)?校將定期對學(xué)生團體進行考核,對表現(xiàn)突出的團體和會員給予獎勵,對不合格的團體給予通報批評直至撤消,對不合格的會員或團體負責(zé)人除按各團體章程處理外,情節(jié)嚴重的,將依據(jù)學(xué)校和國家相關(guān)法規(guī)處理。

第二十二條?任何團體和個人不得以開展課外活動為名進行違反國家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度的活動。

第二十三條?違反此條例規(guī)定者,視其情節(jié)輕重,根據(jù)《學(xué)生手冊》的相關(guān)規(guī)定給予批評教育或紀律處分。

第五章 附則

第二十四條?本條例自公布之日起執(zhí)行。

第二十五條?本條例解釋權(quán)在學(xué)校團委。

1、課外活動是課堂教學(xué)的延續(xù)和補充,各班必須重視組織學(xué)生的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣,發(fā)展學(xué)生的能力和個性。

2、學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處制定各類課外興趣小組,學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇興趣小組,自愿報名參加,由班主任協(xié)助組織報名。

3、各類課外興趣小組必須做到有計劃,有教學(xué)內(nèi)容,有活動記錄,有考勤記錄,有總結(jié)?。

4、學(xué)生應(yīng)按時參加活動,遵守活動紀律,注意安全。

5、課外活動期間,注意環(huán)境衛(wèi)生,保持場地的整潔,活動結(jié)束后,由指導(dǎo)老師組織學(xué)生做好班級清潔工作。

6、活動期間,由值日領(lǐng)導(dǎo)檢查各課外興趣小組開展情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。

7、學(xué)期末由學(xué)校教導(dǎo)處對各類課外興趣小組的開展情況進行驗收。評選出興趣小組優(yōu)秀學(xué)員,一般占10%,學(xué)校將給予獎勵。

課外書管理制度(專業(yè)17篇)篇八

讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,對孩子的學(xué)習(xí)成長與健康發(fā)展至關(guān)重要,所以學(xué)校要求孩子讀書要做到:讀書好,好讀書,讀好書。為了保證學(xué)生在熱愛讀書的氛圍下,能夠讀到有益于孩子增智、健康成長的好書,學(xué)校規(guī)定學(xué)生的課外讀物管理制度如下:

1.由學(xué)校安排相關(guān)教師(班主任等)給各位家長推薦各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄”供家長為孩子購買課外讀物時參照。同時規(guī)定:為了保障學(xué)生的課外讀物內(nèi)容健康、思想進步、有益于學(xué)生的身心健康發(fā)展,不在學(xué)校推薦的“學(xué)生課外讀物目錄”中購買的.課外讀物不許學(xué)生帶進校園,也不建議家長在學(xué)校推薦的“學(xué)生課外讀物目錄”外給孩子購買課外讀物。未經(jīng)學(xué)校審核的課外讀物不準帶入校園。

2.學(xué)校給各位家長推薦的各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄”必須是在國家批準的《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》中選擇。

3.學(xué)校成立“課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”負責(zé)審核把關(guān),學(xué)校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物,禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買課外讀物。

4.學(xué)校每學(xué)年按上級主管部門要求,經(jīng)過嚴格程序篩選、推薦各學(xué)段學(xué)生課外讀物目錄供家長為孩子購買課外讀物時參照,遵循自愿原則,不強制購買。請家長和學(xué)校共同努力,切實加強對學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

課外書管理制度(專業(yè)17篇)篇九

為認真貫徹落實教育部關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”文件要求。(課外讀物承載著重要育人功能,規(guī)范課外讀物進校園管理,是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。)為規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,我校按照上級相關(guān)要求制定本制度。

是指除教材教輔之外的、進入校園的供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。

由潘海瀾副校長任組長,教務(wù)處阮喆主任任副組長,語文學(xué)科組長、圖書館館長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實做好教育部《辦法》和學(xué)校《方案》的落實工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展,推進學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。

依照相關(guān)規(guī)定,管理小組成員嚴格把關(guān),禁止以下類型讀物進校:

(一)非法圖書。

1.違反《憲法》《刑法》《著作權(quán)法》等相關(guān)法律法規(guī)及其司法解釋有關(guān)規(guī)定的侵權(quán),盜版等非法圖書。

2違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定,包括下列內(nèi)容的圖書:

(1)反對憲法確定的基本原則的;

(2)危害國家統(tǒng)一,主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

(5)宣揚邪教、迷信的;

(6)擾亂社會秩序,破壞社會穩(wěn)定的;

(7)宣揚淫穢、賭博、恐怖、暴力或者教唆犯罪的;

(8)侮辱或誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

(9)危害社會公德或者民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的;

(10)有法律、行政法規(guī)和國家規(guī)定禁止的其他內(nèi)容的。

3.違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人和英模人物,戲說黨史、國史、軍史的圖書。

4.存在違反宗教政策的圖書。

5.非正規(guī)渠道進口的境外圖書。

6.假借和偽稱名人和外國人名義出版的偽書。

7.有關(guān)部門明令停止流通的圖書。

(二)不適宜圖書。

1.不符合社會主義核心價值觀的;

2.世界觀、人生觀、價值觀存在偏差的;。

3.宣揚狹隘民族主義和種族主義的;。

4.宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;。

5.科學(xué)概念、原理等出現(xiàn)明顯錯誤的;。

6.不適合中學(xué)生心智發(fā)展水平、認知理解能力的(教師用書除外);。

7.宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的`;。

8.格調(diào)低下、思想內(nèi)容不健康的,含有恐怖、殘酷、色情等內(nèi)容的。

(一)圖書館館配藏書。

按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》要求,把《全國中小學(xué)圖書館(室)推薦書目》作為館配圖書的主要參考依據(jù),按照“凡進必審”原則,新增館配圖書目錄需提交課外讀物管理小組審核,把好圖書館新增圖書入口關(guān);定期開展圖書剔舊更新,確保圖書館每年生均新增(更新)紙質(zhì)圖書不少于一本,逐步減少教科書同步練習(xí)、習(xí)題集、試卷、考試輔導(dǎo)等圖書資料做為館藏,不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu),提高館藏質(zhì)量。

(二)學(xué)生自有課外讀物。

各年級各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的自有課外讀物,如發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式,使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對家庭藏圖書進行排査,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)及時剔除,禁止學(xué)生閱讀。

(三)其他。

非經(jīng)上級教育主管部門同意,學(xué)校任何個人和部門不組織任何學(xué)生進行課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”考核,凡觸犯者依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定,嚴肅處理。

1.強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的;。

2.引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的;。

3.未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)的平臺、安裝app,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

課外書管理制度(專業(yè)17篇)篇十

圖書管理人員應(yīng)牢固樹立為師生服務(wù)的思想,熱心做好學(xué)校圖書管理和流通工作,成為豐富學(xué)校文化生活,增進學(xué)校文化生活的一個重要陣地。

1、根據(jù)經(jīng)費情況,結(jié)合學(xué)校師生實際,有計劃地購買學(xué)校圖書,注意圖書發(fā)揮的實際效益,防止積壓。

2、安排好師生的借書、還書工作,簡化手續(xù),熱心服務(wù),力求做到既要方便讀者,又要不出差錯。

3、健全書庫管理,圖書借還、遺損賠償?shù)戎贫龋栏駡?zhí)行。

4、新書及時登記入冊,分類編目,做到帳、卡、書三相符。舊書及時修補,做好報損工作。

5、以各種形式推薦好書新書,辦好宣傳欄,加強閱讀指導(dǎo),并注意培養(yǎng)一支學(xué)生圖書員隊伍。

6、積極創(chuàng)造條件,不斷增加圖書的開架數(shù)目,做到流通更新。

7、制訂健全六防措施。(防火、防塵、防潮、防霉、防蛀、防竊)。

8、與教師資料室、學(xué)生閱覽室工作人員密切配合,加強業(yè)務(wù)聯(lián)系。

9、努力學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,認真完成學(xué)校布置的在關(guān)任務(wù)。

10、樹立為教師、學(xué)生服務(wù)的觀念,以此為出發(fā)點,制訂《圖書閱覽制度》,充分發(fā)揮圖書資料在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)中的作用。

課外書管理制度(專業(yè)17篇)篇十一

根據(jù)教育部“五項管理”文件要求,青島26中認真貫徹落實“五項管理”規(guī)定,規(guī)范辦學(xué)行為。聚焦“手機不離手、作業(yè)寫不完、睡覺睡不夠、體質(zhì)缺鍛煉、讀物缺指導(dǎo)”等突出問題,結(jié)合我校實際,認真調(diào)查研究,精準施策發(fā)力,多措并舉,著力保障學(xué)生健康成長。

規(guī)范課外讀物進校園管理。

強化課外讀物進校園程序管理,不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能力。

一是堅持底線原則。建立和完善進校園課外讀物管理機制,確保進校園課外讀物質(zhì)量。

二是開展特色活動。學(xué)校成立讀書社團,開展“經(jīng)典誦讀”比賽等活動,提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。建設(shè)課間讀書角,為學(xué)生提供良好閱讀條件。更新校園課外讀物推薦目錄,推薦給家長,鼓勵學(xué)生養(yǎng)成親子閱讀習(xí)慣。

三是大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,設(shè)立了讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。

課外書管理制度(專業(yè)17篇)篇十二

教育部印發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的通知》(教材〔20xx〕2號)(以下簡稱《管理辦法》),旨在豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入中小學(xué)校園(含幼兒園),充分發(fā)揮課外讀物育人功能。為貫徹落實《管理辦法》,現(xiàn)根據(jù)市教委專項會議精神及《徐匯區(qū)教育局關(guān)于進一步加強中小學(xué)生課外讀物進校園管理工作的指導(dǎo)意見》,特制定本制度如下:

1、充分認識課外讀物進校園管理的`重要意義,認真貫徹落實《管理辦法》要求,不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級,規(guī)范進校園課外讀物管理程序,建立健全長效機制,確保進校園課外讀物質(zhì)量,豐富拓展教育資源,為學(xué)生健康成長奠基。

6、進校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié),推薦目錄向?qū)W生家長公開。開展讀書節(jié)、書香校園等閱讀活動。

課外書管理制度(專業(yè)17篇)篇十三

為貫徹黨中央、國務(wù)院教育部印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》[2021]2號、《上海市教育委員會關(guān)于加強中小學(xué)課外讀物進校園管理工作的通知》、上海市嘉定區(qū)教育局關(guān)于落實“五項管理”工作實施方案(試行稿)文件精神,豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入學(xué)校,充分發(fā)揮圖書館教輔功能與知識育人功能。特制定以下五個制度。

1、學(xué)校成立由學(xué)校校長、書記負責(zé),學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、學(xué)科教研組組長和圖書館等相關(guān)負責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組,負責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。

2、各類進校園的課外讀物須按照“凡進必審”“凡薦必審”的原則,課外讀物推薦和選用工作要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則,進校園課外讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。對于違反《出版管理條例》規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負面清單”情形的課外讀物,一律不予推薦和選用。

3、進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。由學(xué)校政教主任、教導(dǎo)主任、學(xué)科教研組組長、圖書館負責(zé)人、學(xué)生和家長代表組成初選目錄推薦小組,形成初選書目,共同參與課外讀物進校園管理。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員對初選書目進行評議,對選自各級教育行政部門批準的課外讀物推薦目錄,重點評議適宜性;對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān),提出評議意見。

5、學(xué)校組織專門小組負責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,明確采購渠道,確認推薦結(jié)果,公示并報教育局圖工委審核備案。

6、學(xué)校應(yīng)向師生和家長主動公開進校園課外讀物推薦目錄,教師對學(xué)校推薦的書目負有導(dǎo)讀責(zé)任。

7、各級各類需要在校園內(nèi)使用課外讀物的活動都要審核活動方案,按照《管理辦法》對相關(guān)書目進行把關(guān)。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物;不得接受請托、謀取不正當利益;不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦。

8、教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目,應(yīng)由教師所在學(xué)科教研組組長認可,并按照《管理辦法》審核,報學(xué)校管理工作組備案。禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。

9、學(xué)校將學(xué)生自帶課外讀物進校園的管理要求納入校紀校規(guī)以及年級和班級公約等制度進行規(guī)范,并開展多種形式的教育和引導(dǎo),探索建立學(xué)生自帶讀物進校園自治管理制度。

10、建立、完善和落實圖書采購的配備機制和采購責(zé)任機制,切實做到“供貨渠道正規(guī),圖書來源可靠,采購流程規(guī)范,切實保證質(zhì)量”,切實提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級,促進學(xué)生全面發(fā)展。

為規(guī)范課外讀物讀書活動,豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容,從而充分發(fā)揮課外讀物的育人功能,現(xiàn)制定課外讀物讀書活動審核制度。

1、學(xué)校成立由學(xué)校校長、書記負責(zé),學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、學(xué)科教研組組長和圖書館等相關(guān)負責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組,負責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。

學(xué)校對各級各類需要在校園內(nèi)使用課外讀物的活動都要審核方案,按照《管理辦法》對相關(guān)書目進行把關(guān)。

3、開展課外讀書活動的要求。

豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動。學(xué)校每學(xué)年舉辦“讀書節(jié)”活動,提高學(xué)生閱讀興趣,推動書香校園建設(shè)。

4、課外讀書活動審核流程。

1、教導(dǎo)處有效管理各類讀書活動,對任何形式進校園的讀書活動都要審核活動方案,按照《管理辦法》對相關(guān)書目進行把關(guān)。

2、根據(jù)教師薦書管理制度,活動教師因活動需要,向?qū)W生推薦閱讀的課外讀物書目,應(yīng)通過教研組商議并按照《管理辦法》審核,報教導(dǎo)處備案。

3、教師原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進校園,如確有需要,須由學(xué)生家長事先向班主任及語文教師報備。等具體審核人審核符合要求,經(jīng)教導(dǎo)處備案之后再帶。

為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》(以下簡稱管理辦法)。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《管理辦法》,掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求,在符合上級要求的情況下,向?qū)W生推進課外讀物,要嚴把12種情形關(guān),嚴防不良讀物進校園。結(jié)合本校實際制定本制度。

1、學(xué)校成立由學(xué)校校長、書記負責(zé),學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、學(xué)科教研組組長和圖書館等相關(guān)負責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組,負責(zé)本校所有課外讀物的`遴選、審核工作。

2、教師薦書原則。

1)方向性。堅持育人為本,嚴把政治關(guān),嚴格審視課外讀物價值取向,助力學(xué)生成為有理想,有本領(lǐng),有擔當?shù)臅r代新人。

2)全面性。堅持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生、學(xué)習(xí)、生活實際,滿足學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

3)適宜性。符合學(xué)生認知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)要求和閱讀興趣,課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護需求。

4)多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

5)適度性。根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴格把關(guān)控制數(shù)量。

3、基本標準。

課外讀物推薦要符合思想標準,進校園課外讀物要符合以下基本標準。

1)主題鮮明體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,傳承紅色基因,弘揚民族精神,時代精神,科學(xué)精神,彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識。

2)內(nèi)容積極選材積極向上,反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就,科學(xué)技術(shù)新進展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面的價值。選文作者歷史評價正面,有良好的社會形象。

3)可讀性強文字優(yōu)美,表達流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

4)啟智增慧能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識見識,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,增強綜合素質(zhì)。

4、教師薦書的流程。

1)教師列出所需要的薦書目錄。

2)教師把所需要的書目報所在備課組和教研組審核。

3)備課組長和教研組長根據(jù)《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的通知》進行審核并報教導(dǎo)處備案。

為了充分認識課外讀物進校園管理的重要意義,認真貫徹落實《管理辦法》要求,確保進校園課外讀物質(zhì)量,豐富拓展教育資源,為學(xué)生健康成長奠基,學(xué)校制定了學(xué)生讀物自治管理制度。

學(xué)校將學(xué)生自帶課外讀物進校園的管理要求納入校紀校規(guī)以及年級和班級公約等制度規(guī)范,并開展多種形式的教育和引導(dǎo)。

學(xué)校成立由學(xué)校校長、書記負責(zé),政教處、各年級的年級組長和班主任、各年級語文備課組長和本班語文教師和圖書館等相關(guān)負責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組,負責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。

2、班級工作內(nèi)容。

1)班主任要對《管理辦法》進行宣傳,對十二種不良書籍要讓學(xué)生知曉,對學(xué)生書籍進行一次大清理。

2)每班對學(xué)生自治管理讀物要制定相應(yīng)的管理方案。

3)每周定期對學(xué)生課外書籍進行清理,并制定相應(yīng)的班級公約。

4)班級成立班級學(xué)生讀物管委會。

3、制定相關(guān)的責(zé)任制度。

1)班級學(xué)生管委會要明確自己的.職責(zé),定期清理學(xué)生所帶書籍。

2)對不遵守課外讀物管理的同學(xué),班主任要進行批評教育,品德等第降一級。

3)對不聽勸阻的學(xué)生要聯(lián)合家長和學(xué)校進行批評教育,品德等第為不合格,并進行重點教育直至其改正為止。

1、學(xué)校相關(guān)受捐贈課外讀物部門要明確受捐贈課外讀物的來源,確保合法性。對于違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負面清單”情形的捐贈讀物,一律不予接收。

2、學(xué)校相關(guān)受捐贈課外讀物部門確認受捐贈課外讀物事宜背景,確保發(fā)揮課外讀物育人功能,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人。

3、在相關(guān)受捐贈課外讀物部門初步審核后,學(xué)校組織課外讀物進校園管理領(lǐng)導(dǎo)小組人員對受捐贈課外讀物按照《上海市教育委員會關(guān)于加強中小學(xué)課外讀物進校園管理工作的通知》加強審核,確保對捐贈讀物的價值取向和適宜性嚴格把關(guān)。

4、圖書館負責(zé)人如實填寫《嘉一聯(lián)中受捐贈讀物進校園備案表》交教導(dǎo)主任、政教主任、副校長、校長審核通過后,上交教育局圖工委審核備案,審核通過后方可接受捐贈。

5、總務(wù)處規(guī)范做好進校園課外讀物的衛(wèi)生管理工作,對各種渠道捐贈的課外讀物做好必要的消毒工作。

課外書管理制度(專業(yè)17篇)篇十四

讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,規(guī)范課外讀物進校園掛你,防止問題讀物進入校園,充分發(fā)揮課外讀物的育人作用,威海市新苑學(xué)校特制訂《學(xué)生課外讀物進校園管理制度》如下:

成立“課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”負責(zé)審核把關(guān),禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物,禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買課外讀物。

1、建立健全進校讀物審查機制,不使用未經(jīng)審定的教材,校本課程不編寫出版教材。

2、學(xué)校給各位家長推薦的各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄”必須是在國家批準的《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》中選擇,每學(xué)年1次推薦,并由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)審核才可向家長推薦。

3、各任課教師、班主任要加強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置,消除不良影響。

4、接受捐贈書籍必須先明確來源,由學(xué)校或上級教育行政主管部門進行審核把關(guān),明確價值取向和適宜性。

5、不接受任何單位和個人在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。

1、設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設(shè),使學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、善讀書、多讀書,讀好書、讀經(jīng)典,夯實學(xué)生文化知識基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。組織開展全民閱讀系列活動。

2、教務(wù)處負責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的通知》執(zhí)行。要廣泛開展閱讀能力提升工程,以語文教研組為主體成立專家組,參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書目》,結(jié)合實際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的'推薦書目,向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。

3、學(xué)校圖書館定期更新圖書,提高圖書館的使用率。嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度,及時補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。

1、引導(dǎo)家長和學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物,不要選購和使用盜版讀物,不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料,凈化中小學(xué)的用書環(huán)境。

2、學(xué)校每學(xué)年按上級主管部門要求,經(jīng)過嚴格程序篩選、推薦各學(xué)段學(xué)生課外讀物目錄供家長為孩子購買課外讀物時參照,遵循自愿原則,不強制購買,學(xué)校不組織統(tǒng)一購買。家長和學(xué)校共同努力,切實加強對學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)校嚴查各班亂征訂、購買教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況,一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。同時,建立進校園課外讀物推薦報備制度,暢通社會和群眾監(jiān)督渠道,接受社會監(jiān)督。

本規(guī)定自20xx年9月1日起執(zhí)行。

根據(jù)教育部“五項管理”文件要求,青島26中認真貫徹落實“五項管理”規(guī)定,規(guī)范辦學(xué)行為。聚焦“手機不離手、作業(yè)寫不完、睡覺睡不夠、體質(zhì)缺鍛煉、讀物缺指導(dǎo)”等突出問題,結(jié)合我校實際,認真調(diào)查研究,精準施策發(fā)力,多措并舉,著力保障學(xué)生健康成長。

規(guī)范課外讀物進校園管理。

強化課外讀物進校園程序管理,不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能力。

一是堅持底線原則。建立和完善進校園課外讀物管理機制,確保進校園課外讀物質(zhì)量。

二是開展特色活動。學(xué)校成立讀書社團,開展“經(jīng)典誦讀”比賽等活動,提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。建設(shè)課間讀書角,為學(xué)生提供良好閱讀條件。更新校園課外讀物推薦目錄,推薦給家長,鼓勵學(xué)生養(yǎng)成親子閱讀習(xí)慣。

三是大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,設(shè)立了讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。

課外書管理制度(專業(yè)17篇)篇十五

1、新進圖書、儀器要及時造冊登記。

2、每學(xué)年度末,學(xué)校對圖書、儀器進行驗收一次。

3、圖儀使用要邊借邊記,完備借閱手續(xù),圖書每周開放一至二次;儀器要及時借及時還。

4、損壞的圖儀要說明理由。

5、嚴禁圖儀外借或私自變相外借。

6、圖儀管理員要嚴格手續(xù),認真把關(guān),無故損失,追究第理員的責(zé)任。

課外書管理制度(專業(yè)17篇)篇十六

根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的通知》(教材[20xx]02號)相關(guān)要求,為規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進校園,結(jié)合我校實際,特制定我校課外讀物進校園管理制度:

課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求,堅持以下原則。

1.方向性:堅持育人為本,嚴把政治關(guān),嚴格審視課外讀物價值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人。

2.全面性:堅持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際,滿足學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

3.適宜性:適合學(xué)生認知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護需求。

4.多樣性:兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

5.適度性:根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴格把關(guān)、控制數(shù)量。

進校園課外讀物要符合以下基本標準。

1.主題鮮明

體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,重點傳承紅色基因,弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神,彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識。

2.內(nèi)容積極

選材積極向上,反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面,有良好的社會形象。

3.可讀性強

文字優(yōu)美,表達流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

4.啟智增慧

能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識見識,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強綜合素質(zhì)。

學(xué)校是進校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。學(xué)校成立了以馬忠福校長為組長,分管教育教學(xué)副校長施麗卿為副組長,班主任、語文教師、圖書管理員為成員的課外讀物推薦、管理、遴選工作組,全面負責(zé)學(xué)生課外讀物進校園的常規(guī)管理工作。

推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文教師、和圖書室管理人員提出初選目錄;對選自國家批準的推薦目錄中的讀物,重點評議適宜性,對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān),提出評議意見;學(xué)校組織專門小組負責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類。

進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅持自愿購買原則,禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。學(xué)校教師嚴禁接受請托,借向?qū)W生推薦書目之機獲取經(jīng)濟利益。學(xué)校將采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況,一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn),將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館新增課外讀物按照上級規(guī)定采購。

加強其他渠道進校園課外讀物的管理。任單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源,并對此類書籍進行清理、報告、處置。

建立監(jiān)督檢查機制。學(xué)校以班級為單位,由班主任負責(zé)加強對學(xué)生課外讀物進校園的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置并及時建立臺賬,及時消除不良影響。

關(guān)于教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進校園的管理辦法》及學(xué)校的相關(guān)管理制度,各班主任要加強對家長、學(xué)生進行宣傳,讓師生、家長盡知盡曉。

課外書管理制度(專業(yè)17篇)篇十七

讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,規(guī)范課外讀物進校園掛你,防止問題讀物進入校園,充分發(fā)揮課外讀物的育人作用,威海市新苑學(xué)校特制訂《學(xué)生課外讀物進校園管理制度》如下:

成立“課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”負責(zé)審核把關(guān),禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物,禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買課外讀物。

1.建立健全進校讀物審查機制,不使用未經(jīng)審定的教材,校本課程不編寫出版教材。

2.學(xué)校給各位家長推薦的各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄”必須是在國家批準的《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》中選擇,每學(xué)年1次推薦,并由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)審核才可向家長推薦。

3.各任課教師、班主任要加強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置,消除不良影響。

4.接受捐贈書籍必須先明確來源,由學(xué)校或上級教育行政主管部門進行審核把關(guān),明確價值取向和適宜性。

5.不接受任何單位和個人在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。

1.設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設(shè),使學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、善讀書、多讀書,讀好書、讀經(jīng)典,夯實學(xué)生文化知識基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。組織開展全民閱讀系列活動。

2.教務(wù)處負責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的通知》執(zhí)行。要廣泛開展閱讀能力提升工程,以語文教研組為主體成立專家組,參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書目》,結(jié)合實際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書目,向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。

3.學(xué)校圖書館定期更新圖書,提高圖書館的`使用率。嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度,及時補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。

1.引導(dǎo)家長和學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物,不要選購和使用盜版讀物,不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料,凈化中小學(xué)的用書環(huán)境。

2.學(xué)校每學(xué)年按上級主管部門要求,經(jīng)過嚴格程序篩選、推薦各學(xué)段學(xué)生課外讀物目錄供家長為孩子購買課外讀物時參照,遵循自愿原則,不強制購買,學(xué)校不組織統(tǒng)一購買。家長和學(xué)校共同努力,切實加強對學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)校嚴查各班亂征訂、購買教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況,一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。同時,建立進校園課外讀物推薦報備制度,暢通社會和群眾監(jiān)督渠道,接受社會監(jiān)督。

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思想?yún)R報是個人的心靈航海,可以幫助我們探索自己的內(nèi)心世界。請大家欣賞以下這些思想?yún)R報作品,它們或許會啟迪和激發(fā)我們對人生的思考。敬愛的黨組織:我是一名大三學(xué)生,
制定教學(xué)工作計劃可以使教學(xué)目標更加明確,教學(xué)過程更加規(guī)范。下面是一些經(jīng)典的教學(xué)工作計劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1.學(xué)習(xí)雙腳保持平衡沿著直線向前跳,并嘗試兩人合作
文明禮儀的重要性在于它可以培養(yǎng)人們的自覺性和自律性,使我們更好地適應(yīng)社會和環(huán)境。這些文明禮儀范文都是經(jīng)過精心篩選和整理的,希望能夠為大家提供一些新穎的觀點和方法
讀后感是通過文字來表達個人對所讀內(nèi)容的理解和感悟,并展示出個人的思考能力和文學(xué)素養(yǎng)。下面是小編為大家精心挑選的幾篇讀后感范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。《比爾q蓋茨》這
小學(xué)教案是教師進行教學(xué)設(shè)計和教學(xué)組織的依據(jù),是教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán)。接下來是一些小學(xué)教案的案例,希望能夠給教師們提供一些啟發(fā)和靈感。1、在情景創(chuàng)設(shè)中,學(xué)生體
尊敬的老師們,同學(xué)們:大家好!我是6年級2班的xx,今天我為大家演講的題目是《牽手美德,做孝心少年》。中華民族在幾千年的文明進程中,創(chuàng)造了光輝燦爛的傳統(tǒng)文化,形
優(yōu)秀作文可以讓讀者產(chǎn)生共鳴,引發(fā)深入思考,甚至改變?nèi)说纳顟B(tài)度。大家可以參考以下這些優(yōu)秀作文范文,了解不同題材和風(fēng)格的寫作技巧。1、讓孩子了解磁鐵的特征,明白物
通過教案模板,教師可以清楚地安排課堂教學(xué)內(nèi)容和具體步驟。不同學(xué)科和學(xué)習(xí)階段的教案模板有著不同的特點和要求,需要根據(jù)實際情況來進行調(diào)整。各位評委好,今天我說的題目
培訓(xùn)心得體會是對于參加培訓(xùn)課程后的體驗和收獲進行總結(jié)和概括的一種書面材料,它有助于鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。這里有一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。
演講稿范文的撰寫需要豐富的素材和恰當?shù)倪壿嬐评恚栽鰪娖湔f服力。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。尊敬的各位家長、老師、
辭職報告是離職員工向公司高層表達感激和告別的一種方式,體現(xiàn)了對公司的尊重。以下是一些成功辭職的案例和經(jīng)驗分享,希望能給大家?guī)硪恍╈`感。在公司工作了好幾年之后,
總結(jié)心得體會可以讓我們對過去的經(jīng)歷進行反思,從而為將來的行動提供指導(dǎo)和借鑒。下面是一些給大家推薦的心得體會案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┙梃b。4月2日上午,我們
沒有人可以決定我們的未來,只有自己的努力和付出才能改變命運。以下是一份優(yōu)秀的勵志總結(jié)范文,希望能給大家在追逐夢想的路上帶來勇氣和動力。請以“一起向前走”為題,寫
優(yōu)秀作文能夠以自己獨特的方式,展現(xiàn)作者對人生、社會和世界的獨到見解和思考。以下是一些獲獎作文的摘錄,希望能夠給你提供一些寫作的參考。每一個人都會受到別人的幫助,
社區(qū)工作計劃的執(zhí)行需要定期評估和調(diào)整,以確保其可持續(xù)發(fā)展和長效效果。以下是小編為大家收集的社區(qū)工作計劃范文,供大家參考和借鑒。按照遵府電辦〔20xx〕4號文件要
策劃書是一份詳細規(guī)劃和布局一個項目或活動的書面文件,它是項目實施和管理的基礎(chǔ)。下面是一些企業(yè)策劃書的案例分享,希望對企業(yè)策劃人員有所幫助。三、主辦單位:信息科學(xué)
工作報告是對工作結(jié)果的總結(jié)評價,有助于評估工作的成效和達成的目標。接下來,讓我們一起來看看一份優(yōu)秀的工作報告范文,從中汲取經(jīng)驗和靈感,提升自己的工作報告水平。
新年為我們提供了重新調(diào)整和改進的機會,我們可以更好地規(guī)劃未來的道路。以下是小編為大家整理的新年總結(jié)范文,希望對你有所幫助,也歡迎你分享自己的見解。時光就像一把勇
讀后感是一種自我審視和自我成長的方式,它讓我們對自己的思考和分析能力同時充滿了信心和挑戰(zhàn)。接下來是小編為大家整理的一些感人的讀后感例句,希望能夠給大家?guī)砬楦泄?/div>
合同協(xié)議是一種法律約束力的文件,它規(guī)定了雙方在交易中的權(quán)益和責(zé)任,有助于避免合作中的糾紛。這些合同協(xié)議范文可以作為起草合同的參考,但還需要根據(jù)實際情況進行修改。
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,讓人產(chǎn)生共同的情感和體驗。通過讀取一些優(yōu)秀作文的范例,可以拓寬自己的寫作思路和表達方式。我喜歡很多種花,比如雍容華貴的牡丹,比如嬌艷
培訓(xùn)心得是對個人在培訓(xùn)過程中的成長和變化的記錄和總結(jié)。接下來是一些學(xué)員對培訓(xùn)的感悟和收獲的分享,聽聽他們的心得體會吧。非常有幸參加江津區(qū)教委組織的幼兒園園長培訓(xùn)
優(yōu)秀作文是思想的飛翔,是靈魂的呼喚,是對真理的追求。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文典范,相信它們會給大家?guī)硇┰S啟示。回味著今天科學(xué)課上有趣的實驗,在不知不
中班教案的編寫需要充分考慮幼兒的認知水平和發(fā)展需求,以及教學(xué)環(huán)境和資源的實際情況。對于中班教師來說,這些中班教案范文可以作為教學(xué)設(shè)計的參考,幫助你更好地組織教學(xué)
培訓(xùn)工作總結(jié)是對培訓(xùn)過程中所取得成果和經(jīng)驗的一種總結(jié)和總結(jié)。下面是一些成功的培訓(xùn)工作總結(jié)樣例,供大家參考和借鑒。今年來,在商州區(qū)區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市農(nóng)業(yè)局
活動方案的制定應(yīng)當靈活應(yīng)變,能夠適應(yīng)外界環(huán)境的變化。為了幫助大家制定更好的活動方案,小編為大家整理了一些成功案例供參考。.圖書館1、幫助幼兒了解圖書館的環(huán)境,了
幼兒園中班是培養(yǎng)孩子們自我管理和自主學(xué)習(xí)能力的重要階段。幼兒園中班的總結(jié)范文中,可以看到孩子們在各方面的進步,希望能給大家?guī)韱l(fā)和借鑒。1.嘗試修補破損的圖書
優(yōu)秀作文是在大量閱讀和積累的基礎(chǔ)上,經(jīng)過深思熟慮,反復(fù)修改而成的。請大家一起欣賞小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文樣本,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)。俗話說:十五的月亮十六
學(xué)校是一個充滿活力和希望的地方,學(xué)生們在這里可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力,追逐夢想。以下是小編為大家推薦的學(xué)校文化活動,歡迎大家積極參與。我叫xxx,家住東鎮(zhèn)鎮(zhèn)中羊
在進行調(diào)研報告之前,我們需要明確研究目的、范圍和方法,確保結(jié)果準確可靠;調(diào)研報告的范文可以作為參考和借鑒,但不能簡單抄襲,需要根據(jù)實際情況進行創(chuàng)新和改進。
在工作和生活中,通知是一種常見的溝通方式,能夠有效地傳達信息,提高工作效率。希望大家能夠通過閱讀通知范文,進一步熟悉通知的寫作風(fēng)格和技巧,提高自己的寫作水平。
自我介紹有助于建立良好的人際關(guān)系,使自己在人際交往中更加自信和順利。以下是小編為大家整理的一些自我介紹范文,供大家參考。作為___地鐵公司安檢員的培養(yǎng)單位,我校
優(yōu)秀作文是展現(xiàn)個人思維和創(chuàng)造力的窗口,也是提升語文水平和文學(xué)素養(yǎng)的重要手段。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟發(fā)。中原是一片繁茂的沃土
它可以促使我們對自己的行為和思維進行深入思考和反思。接下來,小編給大家提供一些精選的檢討書范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭W鹁吹墓绢I(lǐng)導(dǎo):您好!首先由于我的工作不
競聘是一次全面展示自我價值的機會,候選人需要準備充分,展現(xiàn)最好的一面。想要在競聘中脫穎而出,一份精彩的競聘范文是必不可少的,以下是小編為大家準備的一些范文供參考
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