作文是一種表達思想和情感的重要方式，一篇優秀的作文可以讓讀者產生共鳴。以下是一些著名作家的優秀作品，讓我們一起欣賞和學習。

老年合唱團小學大全（15篇）篇一

在我上小學四年級的時候，我參加了學校的合唱團。每周一次的合唱團上課成了我最期待的事情之一。在這次寶貴的經歷中，我學到了很多有關音樂、團隊合作和永不放棄的重要教訓。

首先，合唱團上課教給了我們音樂知識。每次上課，老師都會教我們如何正確地發音、節奏感以及如何合唱。她會耐心地解釋每個音符，讓我們逐漸熟悉并理解音樂的規律。通過不斷的練習和反復演唱，我們的音準、音色和音量都得到了顯著提升。這讓我感受到音樂的魔力和力量，也讓我更加熱愛音樂。

其次，合唱團上課強調團隊合作。通過與合唱團的其他成員一起演唱，我們必須要互相配合才能產生悅耳動聽的聲音。我們要保持一致的節奏和音量，互相傾聽和互相支持。如果一個人走音或者節奏不準，那么整個合唱就會受到影響。這就需要我們學會互相包容和理解，共同努力將音樂演繹得更好。通過團隊合作，我懂得了集體的力量和相互依賴的重要性。

再次，合唱團上課教給了我們永不放棄的精神。有時候，我們會遇到一些難度較大的音樂作品。有的人可能遇到困難就放棄了，但我們合唱團的成員都沒有輕易退縮。老師總是鼓勵我們堅持下去，即使有時候我們覺得自己無法做到，但是只要付出努力，練習也能突破困難，最終取得進步。這使我明白了只要不放棄，就會有可能戰勝困難，并且取得成功。

最后，合唱團上課也培養了我們的自信心和表達能力。在整個合唱過程中，我們不僅僅是在傳達音樂，更是在展現自己。無論是在上臺演唱還是在排練中，我們都需要展現出自己的音樂才能和熱情。這要求我們敢于面對觀眾和團隊成員，表達自己的聲音，并展示自己的風采。通過這個過程，我意識到我有能力和自信去克服緊張和恐懼，贏得觀眾和團隊的認可。

總的來說，小學合唱團上課是一次有意義的經歷，它不僅僅教給了我音樂知識，還提高了我的團隊合作能力，培養了我的永不放棄的精神，并幫助我建立了自信心和表達能力。這次寶貴的經歷，讓我更加熱愛音樂，并且認識到音樂不僅僅是聲音的結合，更是一種傳遞情感和陶冶人心的藝術表達方式。我將永遠感謝合唱團給予我的機會，并將會繼續將音樂融入我的生活，享受音樂帶給我的快樂與幸福。

老年合唱團小學大全（15篇）篇二

我最喜歡的社團是合唱團，是因為當初我三、的時候上音樂課時，我們在考唱歌，而我唱歌唱完時，我的音樂老師說：我不能參加合唱團太可惜了！我聽到的時候，于是下定決心要參加合唱團，而合唱團里都是跟我一樣喜歡唱歌的人所以我才會想參加合唱團。

自從我五年級加入合唱團后，我就奮發圖強的開始練習唱歌，而在平日時我們只會一、三、五去早上，二、四去中午，到了比賽的時候我們就會開始每天練習連中午也去，現在我已經六年級，我也經過了許多大大小小的比賽或是表演，其中我最印象深刻的比賽是去比全國賽，因為在比賽所以要住一晚，后天，我們在比賽時發現有很多人實力比我們強，果然人中自有豪中手，一山還有一山高，我們得到了全國第四是全國賽的最后一名，而經過這次的`洗禮后，我一定要再接再厲，而我們在埔里比賽時的回憶我一直記在心里。

我在合唱團待到了六年級后也讓我有了心得，我覺得合唱團真的很好玩，都是跟我一樣喜歡唱個的同學，雖然都是一群女生不過還是有幾個男生，這讓我不會太孤單，不過合唱團是我心中的好社團。

老年合唱團小學大全（15篇）篇三

今天是星期日，媽媽帶著我和哥哥一起去天心公園游玩。

一走進公園，我們像走進綠色的世界，冬風吹來，落葉在林間飛舞，像一次“蝴蝶”聯歡會，美麗的“蝴蝶”扇著翅膀起舞。林中，有一個花池，里面長著三棵樹，一棵茂盛如春，一棵高大如房，它們就像三個形影不離不離的樹兄弟，我毫不猶豫地拿起照相機做好照相的準備工作，只聽見“咔嚓”一聲，一張像片就照好了。往前走，有一著石山，像連綿起伏的真山，前面有一個不大不小的池塘，中間有兩只假仙鶴，它們比真仙鶴絲毫不差，都有雪白的羽毛，長著長長的嘴巴，細長的腳爪，一只立著，一只腳則藏在羽毛底下。

這真是一次有意義，有好玩的活動。

老年合唱團小學大全（15篇）篇四

小學合唱團是一支充滿活力和激情的團隊。作為團隊中的一員，我每周都會參加合唱團的上課活動。通過這些課堂的學習與訓練，我不僅提高了自己的音樂素養，還鍛煉了與他人合作的能力。在合唱團的課堂上，我學到了許多寶貴的心得體會。

第二段：團隊協作的重要性。

在合唱團的課堂上，我們總是需要和其他成員合作。這并不是一件容易的事情，因為每個人都有不同的音調和音樂感。但是，經過老師的引導和我們彼此的交流，我們逐漸發現了彼此之間的共同點，并加以利用。比如，在排練一首困難的歌曲時，我們會分工合作，有的同學負責高音段，有的同學負責低音段。這樣每個人都能因為合作而有所收獲，而不是把所有的任務都交由一個人來完成。團隊的合作不僅使我們認識到集體的力量，也讓我們在人際交往的過程中學會妥協和尊重。

第三段：反復訓練的耐心與堅持。

在合唱團的課堂上，我們常常要反復練習一段樂曲，直到每個人都能夠完美地掌握為止。這需要我們擁有耐心和堅持。有時候，雖然很累，但是我們并不氣餒，而是努力找到自己的不足之處，不斷嘗試改進。在堅持不懈地練習中，我逐漸意識到：只有經過反復的練習和努力，才能取得突破。這個經驗不僅在音樂學習中有用，也會在我日常的學習和生活中受益無窮。

第四段：表演的信心培養。

合唱團的課堂上，我們不僅要通過練習學習歌曲，還要準備演出。即使有些同學在大家面前略顯緊張，但通過老師的鼓勵和我們互相之間的支持，我們都慢慢地克服了自己的害怕心理。我們明白，只有充滿自信，才能將自己的才華和努力展現給觀眾。在每一次的表演中，我們都能夠體會到自我進步，感受到劇場氛圍中的自豪和喜悅，這種信心的培養也給我們的人生帶來了更多的動力和信心。

第五段：合唱團的意義與收獲。

在小學合唱團的課堂上，我不僅學到了音樂知識，還學到了許多與人相處的技巧。在團隊協作中，我學會了妥協與尊重；在堅持不懈的訓練中，我得到了耐心和堅持的力量；在自信的表演中，我增加了自己的信心和動力。這一切的成長離不開老師的教導和同伴們的支持。合唱團的課堂使我在音樂之外的方面也得到了提升，這對我未來的學習和生活都有著重要的影響。

總結：

通過合唱團的課堂，我收獲了很多。在團隊協作中，我學會了合作和尊重；在反復訓練中，我培養了耐心和堅持；在信心的表演中，我獲得了自信和動力。這些心得體會將伴隨我成長，并在未來的學習和生活中發揮重要作用。我會繼續努力，為合唱團的進步和發展做出貢獻。

老年合唱團小學大全（15篇）篇五

時光如梭，我們即將結束這一個學期。前途漫漫去真鐵，但我們焚膏繼晷的長夜里有明星當空閃爍，為我們寂寞的奮斗掛一盞暖暖明燈；嫦娥廣繡飄舞，為我們單純的追求伴一曲霓裳羽衣。回顧過去的一個學期，我們的工作在有條不紊的進行中。下面就是我對本社團這一學期的工作總結：

1.成員的人數新統計工作：應院社聯的要求，我們重新整理了社團的最新資料，最終確定有38名同學加入到我們合唱社團。

2.確定訓練時間：在尚老師的要求下，在尊重大多數成員的基礎上，確定了訓練時間為：每周二、周四下午第三節。從而保證了訓練時間、訓練質量，也豐富了同學們的課余生活。

3.活動情況：

20xx年5月21合唱團接受了市局“三項活動”展演評比，為順利搞好這次活動，我們進行了提前籌備和加強訓練活動。特意精心挑選了38名合唱團成員進行了集訓。活動結束后，深受鄧州市教育局教研室以蘇主任為首的“三項活動”驗收領導小組的好評，為我鎮掙得了榮譽。

老年合唱團小學大全（15篇）篇六

為了培養學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質和藝術修養，使學生掌握科學的發聲方法，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，在原有合唱隊人員進行重新調整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，組建學生合唱團。

凡是有合唱方面的興趣愛好、自愿報名者，均可參加合唱團。經過一段時間的學習培訓后，由老師進行考核并參考綜合素質確定，根據要求及隊員綜合素質進行挑選。隊員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術指導教師、積極、自覺、認真、準時參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動。遵守紀律，有事有病要請假。如隊員無故多次不參加訓練，將取消其參加合唱隊的資格。本學年我校計劃組建一個30人的合唱藝術社團，現在擬定的合唱隊成員有38名（有8名將在今后的培訓中挑選淘汰），其名單如下：

三、訓練措施。

1、加強合唱欣賞，培養合唱興趣。

興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協和，努力體現合唱作品的藝術魅力。在合唱訓練中，常讓學生欣賞一些短小、優美的中外優秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養學生合唱的興趣。

2、加強科學發聲訓練，激發合唱興趣。

合唱是以高位置的科學發聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學會有控制地發自內心的歌唱。

四、訓練目標：

1、基本功訓練。

教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。

聲音的訓練:。

(1)呼吸(2)聲音位置(3)發聲訓練。

音準的訓練。

音準是音樂表現的基礎,好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。

尋找共鳴位置擴大音域的訓練。

（1）胸音訓練（2）頭音訓練。

合唱表現的四種手段。

（1）連唱（2）跳唱（3）強而有彈性（4）不連不跳。

節奏訓練。

音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

咬字吐字的訓練。

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

2、藝術修養的培養。

通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。

3、聲部和諧訓練。

由于小學生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練。

4、擴大知識范圍開闊眼界。

定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。

5、計劃完成的訓練曲目：《國家》和《鈴兒響叮當》。

五、訓練時間：每周周四的下午第三節課。

六、訓練地點：六年級教室。

老年合唱團小學大全（15篇）篇七

青少年宮是校外教育的固定性、專業化重要場所，它一面依托政府力量，一面整合自身資源和社會資源，以其獨特的組織形式和教育功能，和其他校外活動場所一起共同承擔青少年校外教育的職責，完成青少年校外教育的任務。它從開宮之日起，就肩負為社會培養人才之責，成績可喜，成為學校教育的重要補充和延伸，對于廣大青少年全面健康成長，對于實踐、深化學校素質教育有著積極的意義。

（1）有利于激發青少年參與科學、文化、技能活動的興趣和熱情。未來社會發展的程度取決于當前一代青少年科學、文化、技能的普及推廣程度以及特色人才的發現和培養程度。青少年宮組織利用直接或間接擁有的人、財、物資源和不斷積累的業務經驗，通過活潑、生動、積極向上的日常性活動實施，不斷地橫向交流、比較和借鑒，不斷地縱向選拔薈萃，把活動成果向社會全面展示，輔助學校培養人才，使自己的整體辦宮成果和青少年個人的成長現實得到社會、學校、家長和青少年本人的認可，從而激發起一代代青少年參與科學、文化、技能活動的興趣熱情，使青少年參與科學、文化、技能的普及推廣和特色人才的培養成為可能。

（2）有利于青少年科學、文化、技能的普及推廣。青少年宮在研究當地學校教學計劃大綱的基礎上，與學校教學相協調，通過制定科學可行，包括科學、文化、技能等內容的目標性活動計劃，編訂與此相適應的學員和活動內容、形式和規模，積極、集中開展活動，讓對社會、對青少年個人有益的科學、文化知識和實際操作技能得以提前、深入地普及和推廣，配合學校按部就班地完成教學計劃。使青少年參與科學、文化、技能的普及推廣和特色人才的培養成為現實。

（3）有利于全面挖掘青少年的發展潛能和特長人才的發現培養。相對于學校而言，國家和省教育部門對于青少年宮教學活動的制約相對寬松。因此，在人才特長發現和單項潛質挖掘方面青少年宮具有較為自由的空間。即可以充分利用學員在學校教學中所積累的文化知識以及在青少年宮教學活動中的表現基礎上發現人才的特長性潛能，然后進行目標性、小班化或者一對一的超前挖掘培養，使人才的特長潛能得到充分的發揮。各地幾十年來的辦宮實踐證明，青少年宮每年都為社會培養出一批德智體全面發展或者某一方面特長的`學員，其中不乏成績優異的佼佼者，從而為國家快出人才，出好人才戰略計劃做出了應有的貢獻。

老年合唱團小學大全（15篇）篇八

“樂海拾貝”歌詠比賽活動主題：

展青春風采、建和諧校園指導思想：

進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現我校學生的青春風采和精神風貌，激發廣大學生愛國、愛校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，培養審美能力，發覺個性特長，推進校園精神文明建設，提高學校的辦學品位。

口號：

積極參與、表現個性、我炫我秀、不斷創新宗旨：

要求參賽節目必須是歌曲類，以班級為單位，面向全體學生，重在人人參與，搭建一個平臺，提供一次機會，展示一技之長。

初賽時要求每班至少一個節目。

每個階段選出六個比較優秀的節目參加決賽。

比賽內容：

活動重在培養學生的藝術素養，歌曲類參與評比，器樂舞蹈類作為友情演出（器樂舞蹈類每個節目不超過5個人）。

歌曲的演唱形式可以有獨唱、合唱、齊唱、對唱、重唱等。

每個歌曲類節目不超過五分鐘，器樂、舞蹈類節目不超過八分鐘，伴奏自備，每個節目需要有一個負責人，負責人把伴奏于12月10號——13號交給各階段音樂老師，九年級的交給徐娜或高桂珍。

高桂珍：

15138346719肖玲玲：

13592276205王艷艷：

15936026725徐。

15893656934活動時間與參賽地點時間：

（一）。

初選七年級：

12月18日下午（周二）。

八年級：

12月19日下午（周三）。

九年級：

12月20日下午（周四）。

（二）。

彩排：

12月24日下午（周一）。

（三）。

演出：

12月25日下午（周二）。

地點：

三樓多媒體教室對象：

全體學生。

組織方法：

由校團委、學生會負責組織宣傳，體音美組及各班負責承辦，報給各班團支書，由團支書報給音樂老師獎勵方案：

一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個，舞蹈和器樂節目只作為友情演出，不參與評獎，，每個節目去掉一個最高分和一個最低分，取平均分，每個階段按分值選出前六名參加決賽。

宣傳策劃部：

徐娜、

肖玲玲。

高桂珍、王艷艷。

2012年11月30日。

老年合唱團小學大全（15篇）篇九

生活中，有五種滋味——酸甜苦辣咸，最多的就是苦與甜，但一般都是先苦后甜，我今天就給大家舉一個我的例子。

有一天，我們上音樂課時，音樂老師說要選幾名合唱團的團員。我很積極地參與并被老師選進了合唱團。我當時很高興能一下子多了這么多的朋友。

第一天去合唱團，發現了我的嗓子老破音。于是想放棄，但又覺得應該知難而進，不應該退縮，我就堅持著唱了下去。后來又發現我唱歌的時候面無表情，就是有也是那種表情僵硬的感覺。又堅持，又忍。還是發現了我唱歌前的基本聲調把握不好。我實在忍不住了，只好對老師說“老師，我要退團。”老師驚訝地問我“為什么，你怎么要退團呢？”我說“我基本要領，唱歌和面部表情都不行，我還是放棄了吧!”老師語重心長的說“不經歷風雨，哪能見彩虹。你要像梅花那樣，不畏嚴寒，迎難而上，才能迎來陽光明媚的`春天。所以說你要學會在失敗中吸取教訓，收獲經驗，這樣你才能在合唱中出類拔萃，加油吧！我一開始就看好你。”老師的話仿佛讓我接受了知識的洗禮。我恍然大悟，真可謂是“聽君一席話，勝讀十您書”啊！

聽過音樂老師的話后，我勤學苦練。首先，我每天早晨都起來站在陽臺上“嗚——啊——”的練習發音。第二，我每天對著鏡子唱兩三遍，演練正確的面部表情。第三，我每天喝適量的水，達到清潤喉嚨的作用，讓嗓子保持良好的狀態。我經過勤學苦練，最終掌握了必須的技巧和要領。

終于，我堅持到了比賽的那一天。為我們合唱團的團員們身著粉紅色襯衣，外穿銀色閃亮的小馬甲，下穿白色長褲，白皮鞋，加上粉紅閃亮的領帶，我們看起來像小紳士，又像活潑可愛的小精靈。老師們又給我們畫上了彩妝，讓我們顯得活力四射，青春無限。我們坐車來到了惠濟區實驗小學的門口，看到了實驗小學的風采。我們進到錄播廳參觀了比賽的場地，真是一派華麗的景象。比賽開始了，我們都很緊張，老師是害怕我們唱的不好，我們是害怕唱不好辜負了老師的期望。我們決心在臺上充分展示我們的實力。輪到我們了，我們一上臺，臺下說話聲戛然而止，每個人都安靜了下來。我們演出時，都全力以赴，使歌聲、伴奏、面部表情都出色的展現出來，觀眾和評委們都聚精會神地、專注地聽著，眼中露出贊許的目光我們的演出得確實很好。高聲響喝行云，直沖云霄；中音如行云流水，悅耳動聽；低音低回婉轉，纏綿悠揚。許多觀眾贊嘆不已。我們演出結束的時候，還有觀眾沉浸在我們的歌聲中，停了片刻，全場爆發出暴風雨般的掌聲。這次比賽我們獲得了全區第二的好成績。

合唱團那一段緊張而快樂的生活讓我懂得了“不經一番徹骨寒，哪的梅花撲鼻香”的道理。我們要珍惜此時此刻的幸福與快樂，繼續努力，不斷開創新的輝煌。

老年合唱團小學大全（15篇）篇十

2.活動宗旨：放飛嘹亮歌聲，展示青春風采，傾聽全校同學的心聲，加強全校各學院與我院的交流，增加我院在全校的影響力。

5.贊助單位：---得----6.活動對象乖：全體在校學生。

8.報名方式：【歌肝唱比賽活動策劃方案】。

理學院到各班班長處領新取報名表;。

曳9.時間安排：11月擺6—8號海選，11月附10號復賽，11月1群2號第一次彩排，11瘁月14號第二次彩排，汛11月15號決賽10膩.評分標準：

1、演唱鍺得分：65%。

音準蝸：能準確把握歌曲的旋橙律，有較好的音準，吐浪字清晰。節奏：對歌曲涪整體結構、節奏感把握憎到位。

音色：選手音色卡好，演唱方式符合歌曲巡特色。

情感表達：

老年合唱團小學大全（15篇）篇十一

為增強學生的愛國主義情感，豐富校園文化生活。

2020年12月11日下午，天虹鎮中心學校在報告廳舉行六七年級“歌唱祖國傳唱經典”唱紅歌比賽活動。

孩子們在各班的小指揮家的指揮下，唱出歡快的歌聲。《我和我的祖國》、《歌唱祖國》等一首首膾炙人口、經久不衰的紅色經典歌曲，唱出了孩子們對祖國的贊譽和熱愛，將愛國情懷推向高潮。

比賽中，一支紅曲一把號，一首紅歌一面旗，各班隊伍依次登臺亮相。同學們精神飽滿，歌聲嘹亮，隊伍整齊，感情充沛，充分展現了各班特色。一首首膾炙人口、經久不衰的歌曲在同學們的真誠演繹下，表達出了師生對黨和祖國的熱愛與贊美。

本次唱紅歌比賽，唱響了拼搏奮進的時代旋律，展現了天虹鎮中心學校學子熱愛祖國、朝氣蓬勃、奮發進取的精神風貌，表達了全體師生對祖國的贊譽和熱愛，也抒發了新時代少年的理想與胸懷。

2020年12月。

老年合唱團小學大全（15篇）篇十二

今天，學校組織了一場春游，我別提有多高興了！

在車上，我聽到導游說我們將要去的濱江森林公園具有三江并流的景觀，而且這個地方非常迷人呢！

終于到了！我走進大門，首先映入我眼簾的是許多茂盛的植物，粉色的桃花開的`正艷，香味沁人心脾。我又走近一看，桃花有六瓣花瓣，中間的花蕊嫩黃嫩黃的，花兒簇擁在一起，煞是好看。

我正陶醉于其中時，導游又帶領我們去玩碰碰車。排隊上車后，隨著“叮”一聲響，碰碰車開始了！我先用力一踩油門，不料，車往后一退，“啪”一聲車子便失控了。我只好重新調整。這時，我發現，我的同學的車子正失控，我徑直向他撞來，沒想到我被他暗算，白撞了一下防護欄桿，他看了后哈哈大笑。太可惡了！我一氣之下把方向盤一轉，狂踩油門，頓時車子轉了起來，把同學的車撞飛了，太好了！這時，隨著又一聲“叮”，我只好依依不舍地下了車。

愉快的時光總是短暫的，我依依不舍地離開了公園。

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老年合唱團小學大全（15篇）篇十三

北安公園是一個美麗的公園。

我們從西門進入，一幅巨大的浮雕映入眼簾，畫上畫著一個漁娃坐在船上，敲鑼打鼓，好像在祝早日歸來。沿著小路我們來到了魔方涼亭，屋頂上一塊塊玻璃磚在陽光的照耀下閃閃發光，下面的柱子比大象的.腿還粗，要3個人才能抱得住。當夜幕降臨，在燈光的照射下猶如在一個魔方世界里。穿過曲折的長廊就到了書畫長廊。這里分成15個宣傳窗，每個宣傳窗都有精湛的書法作品。這期的主題是關于廉潔的，宣傳窗的字有些剛勁有力，有的龍飛鳳舞......書畫廊前面是一條綠化帶。最引人注目上的一排夾在綠樹叢中的紫色小樹，從遠處望去，猶如一條紅絲帶。順著小路登上臺階來到一個噴水池。每當節假日的時候，噴水池就會噴出各種各樣的噴泉。時而沖如云霄，時而禮花綻放。噴水池對面是綠蔭大道，兩旁栽著棕櫚樹，就像一位位士兵守衛著北安公園。小路的盡頭是一條小河，水面波光粼粼，小魚在水里嬉戲玩耍。

·北安公園到時有美景，說也說不盡，希望你有機會去細細觀賞。

老年合唱團小學大全（15篇）篇十四

為豐富校園文化，展現班級風采，增強班級凝聚力，日前，學校在致遠樓前廣場舉行了“我秀我班，班歌嘹亮”歌唱比賽，高一高二年級共61個班參加了此次比賽。

高一年級22班的歌曲串燒《站起來》拉開了大賽的序幕，同學們選的曲目有抒情感動、寄托夢想的《明天會更好》、《同一個夢想》等，有緬懷青春、追求成功的《最美的太陽》等，也有激揚熱血、豪情壯志的《怒放的生命》、《旗開得勝》、《我相信》等。每個班級使出渾身解數，各出奇招，或在衣服上、在隊形上、在演唱方式上別出心裁，獨顯創意，都力爭以最好的狀態、最嘹亮的歌聲為班級贏得榮譽。最后，高一年級15班的歌曲串燒《以夢為名》和高二年級16班的《祖國不會忘記》以新穎的演唱方式、整齊劃一的隊列表現及嘹亮的歌聲贏得了年級特等獎。高一16班、29班、6班及高二22班、25班、28班分別奪得了年級一等獎。同學們在唱響青春的同時，更加感受到了班級團隊的力量。

11月28日下午，雖說已經到了初冬，但陽光普照，晴空萬里，為我校舉行班班有歌聲比賽活動帶來了格外的喜氣和溫暖。16個班級的家長代表和外校以及小學部的音樂老師，再加上全校初中部的同學，操場上呈現一片喜氣洋洋，熱鬧非凡的景象。16個班級經過精心的編排，呈現16個精彩的節目，健康向上的歌曲，優美動人的舞蹈，歡快明朗的節奏，整齊嘹亮的口號，還有精心挑選的服飾，演繹出一場場讓人驚嘆的舞臺表演。

這次班歌比賽，同學們把對班集體的熱愛，對學校生活的憧憬，對青春的理解，對美好理想的追求，都融進了美妙的歌聲中。可以說，無論是嘹亮的歌聲，還是婉轉的音樂，是鏗鏘的朗誦還是優美的舞姿，都激起了我們拼搏奮進的信心，燃起了青春的希望！

在現場，縈繞在同學們心頭耳畔的，不僅僅是剛才嘹亮的歌聲，還有很多很多的感動：有音樂老師辛勤的訓練，精心的指導；有班主任熱情而忙碌的身影；有任科老師們的獻計獻策，共同參與；更有家長們的忙前忙后，鼎力支持。當然最重要的是每位同學這段時間來的刻苦訓練。正如同學們自己唱的：《我相信》《我的未來不是夢》，所以我們一路《奔跑》；我們來到xx，是《相親相愛》一家人，我們唱著《同一首歌》享受著《最炫xx風》，從《藍精靈》到《十七歲的雨季》，《年輕的朋友在xx相會》，跳起《青春舞曲》，一起見證《成長》，我們是《真心英雄》，xx的《明天會更好》！

一，人人成才，但我們的學生人人都向上、人人都陽光，人人都有才。

雖然比賽結果有先有后，但今天的比賽沒有失敗者。班歌比賽，只要大家積極參與、努力實踐，無論是否得到掌聲和鮮花，都會收獲一筆寶貴的人生財富；無論比賽成績如何，只要參與過、激動過、歡呼過，就將擁有一份美好的回憶。比賽過程中自行、陽光就是最真的、最可貴的我們。

開幕式前韓國榮校長致了辭，閉幕式后，方燕麗校長做了總結發言。他們都希望同學們能把班歌賽中表現出的良好精神狀態，延續到我們接下去的的學習、生活中。

少年強，則中國強，同學們強，則xxxx強！我們堅信，xx的明天會因你們而更輝！

xxxx年7月4日，xx集團在廣州威尼國際酒店會議廳召開xxxx年年中工作總結大會，各部門負責人就xx集團上半年各項工作情況及下半年工作部署作了總結匯報，各員工代表作了深刻的思想交流和工作分享，xx董事長就下半年集團戰略目標作出了重要指示。

對公司的企業文化認知程度還不夠明確等，下半年要將這些不足之處加以改正，使集團更標準化、規范化、制度化。

集團里部分員工在公司工作已有八年以上，部分員工剛來不到三個月，他們在會上都分別進行了思想交流和工作分享。要使公司利益最大化，首先要從自已做起，從小事做起，思想上要高度統一，要用包容、理解、支持的心態對待公司每一位同事，遇到任何事都要隨時、隨地、隨事的解決處理，把公司當作是自已的家，把公司同事當作自已的兄弟姐妹，為了同一個目標共同努力！

xx董事長作出重要指示。xxxx年是xx集團五年戰略規劃的第四年，上半年我們與四川xx縣政府簽訂了“中國xx西部智慧城項目”正式合作協議，下半年要開工建設，集團各部門要集中精力，以此項目為基點，全面打開西部市場。

隨著xx集團不斷壯大，各項工作也在緊鑼密鼓的有序進行，讓我們擰成一股繩，朝著同一目標出發，為早日實現xx夢而努力奮斗！

老年合唱團小學大全（15篇）篇十五

青少年宮公共文化服務功能的價值目標是通過具體活動的開展來實現預期的青少年能力和相關意識的培養。

（1）認知能力培養。人類的認知能力包括感性認知能力和理性認知能力兩方面內容。其中感性認知能力培養就是通過對符合現時期人們基本世界觀的道德法律現象、藝術審美現象、社會時代現象和其他人、事、物現象的不斷了解和積累，培養起對客觀世界的直覺性感知能力。理性認知能力是在感性認知能力積累到一定程度的基礎上，對于感性現象的主觀綜合反映。其中前者是基礎，后者是升華。通過認知能力的培養，能夠引導學員運用前人積累的知識和經驗去探求世界，為未來的勞動創造做好基礎積累。認知能力培養要引導學員以正面材料為楷模，以反面材料為教訓，要一分為二地區分事物的正反兩方面。

（2）實踐能力培養。認知能力是人們反映世界的前提條件，實踐能力則是人們利用所積累的認知信息，去運用客觀世界和改造客觀世界的行為。實踐能力主要表現為對科學文化知識的主動運用，是青少年宮公共文化服務功能的重要目地。青少年宮培養學員實踐能力要結合不同地域文化習俗、社會發展現狀、時代風尚以及學員不同的年齡段，要以正確的世界觀、先進的科學和文化為引領，同時注意活動和課程的深度把握，實現學員普遍提高和特長學員培養相結合的目標。

（3）傳承意識培養。中國目前正在逐步走上引領世界的負責任大國道路，其中重要的因素就是中華五千年創造、發展的先進科學和文化傳承。青少年宮活動在培養學員對客觀世界的認識能力和實踐能力的同時，要結合傳統愛國主義思想教育和中華文明教育，有意識地培養學員對于中華先進科學和璀璨文化的自豪感和傳承、傳播意識，讓中國走上世界，中國引領世界的意識在青少年的心中受到潛移默化的熏陶。

時代在進步，社會生活也處在日益變化發展的過程之中，要讓青少年宮公共文化服務功能適應日益變化發展的社會生活，服務于青少年的健康成長，就需要以改革和發展的眼光審視社會，設計自己，謀劃未來，對青少年宮的業務內容、形式和規模進行調整和完善。

（1）適時調整、更新活動內容。活動內容是青少年宮開展公共文化服務的核心功能，也是評價具體青少年宮工作得失的重要指標。因此，要根據自身的實際情況，結合時代的要求，將一些學校已經全面鞏固或者漸漸被社會邊緣化的內容逐漸更新，將一些與當前的國粹文學傳承、愛國主義思想、勞動就業、國防方針等相關的社會內容納入到日常活動計劃中來。更新活動內容需要堅持社會需要、青少年普遍缺乏、學校教學薄弱這三大原則。

（2）科學設計、完善活動形式。相對于活動內容而言，雖然活動形式處于次要地位，但它是內容的載體，任何時尚、積極、陽光的內容都要借助于形式這個載體來開展和完成；形式越是科學、生動，就越能夠吸引學員參與的熱情，活動結果也就越與預期目標相一致。所以從戰略上看，形式與內容具有同等地位的意義。但是，同樣的活動可以有多種多樣的形式，而青少年宮資源和學員時間有限，不可能多種形式同時存在。因此，當一種新內容納入活動計劃時，需要對多種形式進行比較考量，然后在實踐中反復觀察、檢驗、完善，漸漸定型，而不能一蹴而就、一勞永逸。

（3）適當擴大活動規模。教育改革以來，作為為學校教學和青少年成長提供補充和延伸功能的青少年宮，其組織從無到有，活動從簡陋到完善，從無序到規范，成果斐然。因此，日益得到學員、家長和社會的認可。但是，青少年宮的場所規模卻呈現基本不變的格局，以致出現一面是活動內容和成果深受學員歡迎，一面則是人滿為患的矛盾局面。解決這個問題的途徑除了最大限度地整合利用自身現有資源外，根本途徑在于引起當地政府的重視，爭取資金擴大場所建設。對此，作為青少年宮主體，我們有理由、有義務向當地政府提出合理建議。具體可以通過到先進地區考察，通過深入當地社會的全面科學調研，形成系統性建議，以政府程序上達教育部門和政府。作為青少年校外活動重要場所的青少年宮，其所提供的公共文化服務功能對于補充和延伸學校教育、促進青少年健康成長和國家快出人才、出好人才戰略具有積極意義。各地青少年宮應該立足當地實情，對學員進行目標性培養，并積極推進自身公共文化服務功能的完善性建設，使青少年宮工作實現與時俱進的發展，為偉大的中華復興夢做出應有的貢獻。

作者:嚴和琴單位:遂昌縣青少年宮。