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閱讀活著的心得(專業(yè)18篇)

時(shí)間:2025-07-21 作者:薇兒

心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)或工作中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié),它能夠幫助我們更好地進(jìn)步。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,其中涵蓋了不同方面的思考和反思,希望對大家有所幫助。

閱讀活著的心得(專業(yè)18篇)篇一

泡在圖書館看完了余華的《活著》。我不知道該怎樣去評價(jià)福貴這個(gè)人,說他不幸,他卻度過了最為漫長而黑暗的一夜,樂觀而堅(jiān)強(qiáng)地活著;更多關(guān)于高中讀后感的作文盡在百度攻略。

書中有很多可圈可點(diǎn)的地方,但現(xiàn)在一直盤旋在我腦海中的是福貴的兒子有慶給鎮(zhèn)長的女兒獻(xiàn)血時(shí)被活活抽死的場景。我仿佛看到有慶嘴唇發(fā)烏,臉色鐵青地呢喃著頭暈,我好像觸摸到他想要抽出那被醫(yī)生死死握住的全是骨頭的手。我似乎就在那樣一個(gè)場景中,想要上去幫一把有慶,卻被什么阻擋著,只能眼睜睜看著,心發(fā)憷。其實(shí)有慶是不是代表著那個(gè)年代想要拯救中國的有志之士呢,他們一腔熱血被時(shí)代活活抽干,成為有權(quán)階級的美食。

畫面一轉(zhuǎn),是老人福貴和他的老牛福貴。我看到兩個(gè)福貴一樣黝黑的脊背在余暉中發(fā)光,聽到老人用渾濁的嗓音在空曠的田野間響起:少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚。整本書以老人的敘述為主,作者和我都是旁聽者,坐在下午的山頭上,聽老人默默細(xì)數(shù)。正如作者所說,很少有人能這么詳細(xì)地講述自己的一生,我想這大概是因?yàn)楦YF這大半輩子都用在回憶過去了,一個(gè)人守著7個(gè)人的人生,不斷在腦海中放映,無論巨細(xì)。就像書中有這樣一個(gè)情節(jié),老人福貴“責(zé)罵”老牛福貴道:“今天有慶,家珍耕了2畝田,苦根還小,也耕了1畝田,你呢,我知道你年紀(jì)大了,也就不說出來羞你了。”我不解,明明這里就只有一人一牛,哪兒來的那么多名字?福貴得意地解釋說,:“如果它(牛)知道只有它在耕作,就會(huì)偷懶的。”呵,多么有趣而憂傷的畫面,其實(shí)福貴和他的牛一樣,他們都假想著自己的親人還在,所以從來不曾忘記。

閱讀活著的心得(專業(yè)18篇)篇二

《活著》是余華的一部小說,也是現(xiàn)代文學(xué)中的經(jīng)典之作。本書展現(xiàn)了人類在生命面前的無奈和悲涼,揭示了歷史磨難和人性的精神屈辱。讀完這本書后,我深刻地受到了震撼,更加深入地認(rèn)識到了生命的珍貴與尊貴。在這篇文章中,我將會(huì)從五個(gè)方面來談?wù)剬Α痘钪返拈喿x心得體會(huì)。

一、生命的價(jià)值。

在《活著》的故事中,主人公福貴經(jīng)歷了人間疾苦,生死離別,不屈服于命運(yùn)的壓迫。他的遭遇讓我反思到生命的價(jià)值。生命對每一個(gè)人都是不可替代的、獨(dú)特的,它是無法按照我們的心愿來安排和支配的。福貴明白了生命的珍貴,對待好自己的生命是我們每個(gè)人都應(yīng)該選擇的,不應(yīng)該隨意浪費(fèi)或者用來折磨自己和他人。

二、人性的光輝。

《活著》是一部荒誕之作,也是一個(gè)來源于黑暗和荒謬的悲劇性史詩。然而,在讀完這本書后,我更為看到了人性的光輝。福貴在同莊周、三根、屠耕等人生活和相處的過程中,雖然有著各種人性的劣態(tài),但同時(shí)也表現(xiàn)出了一些優(yōu)秀的人性美德,如關(guān)愛生命,關(guān)懷親情等等,這些美好的品質(zhì)令我感到由衷的敬佩和感動(dòng)。

三、歷史的慘重。

《活著》同時(shí)也被認(rèn)為是一部有關(guān)中國歷史的小說。它精準(zhǔn)地記錄了中國20世紀(jì)的歷史情境,展現(xiàn)了社會(huì)的不公和等級制度的殘缺。這讓人們想起了歷史的慘重。對于我們這些讀者,應(yīng)該更佳珍惜今天的和平和幸福。同時(shí),歷史的教訓(xùn)證明了我們應(yīng)該不斷前進(jìn),更好地去建設(shè)我們的國家,為我們后代留下一個(gè)更好的時(shí)代。

四、愛的珍貴。

福貴的生命歷程中,親情是他意志的支柱,是他永不放棄的動(dòng)力。他愛他的妻子和家人,不管他經(jīng)歷什么樣的磨難,他都會(huì)用他自己的方式去愛著。愛是珍貴的,它是一種感情的完美,可以照亮生命中最黑暗的地方。讀完《活著》,我更加明白了在人生的中樞,愛的地位有多重要。

五、人生的思考。

在福貴的生命經(jīng)歷中,他經(jīng)歷了許多掙扎和磨難,最后在自己的死亡面前,他也反思了自己的人生。這激起了我對自己的人生的思考。人生不僅僅是世俗的期待,我們應(yīng)該因?yàn)樽约合胍模谌松邪l(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和意義。福貴最后的拼搏和掙扎,告誡了我,滿足現(xiàn)狀的平庸,沒有挑戰(zhàn)和前進(jìn)的努力,注定會(huì)失敗。

總之,在我閱讀舒展的時(shí)候,我深刻地認(rèn)識到了生命的寶貴,最大限度的去愛一切能夠愛的人和事物,更重要的是,我孕育了對人生的思考。我相信,這部小說將會(huì)繼續(xù)啟迪和做出深遠(yuǎn)的影響。

閱讀活著的心得(專業(yè)18篇)篇三

在現(xiàn)代匆忙的生活節(jié)奏下,很多人都被各種瑣事所困擾,很少有時(shí)間和機(jī)會(huì)去深入思考人生的意義。然而,閱讀是一項(xiàng)能讓人得到寶貴啟示的活動(dòng),而活著則是一部關(guān)于生死、人情、家國等主題的經(jīng)典作品。在讀完這本書后,我深深感受到了生命的可貴以及珍惜生命的重要性。下面,就和大家分享一下我的心得體會(huì)。

第二段:珍惜生命。

在活著這部小說中,人們身處戰(zhàn)爭、饑荒等殘酷的環(huán)境之中,他們都在為生存而拼搏,卻不能確保自己明天是否還能活著。這種不確定性讓人們對生命的珍惜更加深刻。閱讀這本書讓我更加認(rèn)識到生命的寶貴,不管生活中是否有困難,我們都應(yīng)該珍惜并感恩自己所擁有的一切。

第三段:親情的重要性。

活著這部小說中,福貴的父母、妻子、孩子和親人都離他而去,他經(jīng)歷了無盡的苦難才最終領(lǐng)悟到了親情的重要性。人生難免會(huì)遇到許多挫折和磨難,而家人的陪伴和支持則成為我們最大的精神支柱。閱讀這本書讓我更加理解親情的珍貴和重要性,也希望自己珍惜和保護(hù)家人的幸福。

第四段:家國情懷。

在活著這部小說中,福貴在經(jīng)歷了無數(shù)磨難后,最終實(shí)現(xiàn)自己對國家、對鄉(xiāng)土的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。這種家國情懷也是每個(gè)人都應(yīng)該有的,不管走到哪里,都要記得守護(hù)和珍惜自己的家鄉(xiāng)和國家。閱讀這本書讓我明白:做好本職工作,積極為家鄉(xiāng)社會(huì)、國家社會(huì)做出貢獻(xiàn),才是對自己和他人最好的回報(bào)。

第五段:思考人生。

閱讀活著,讓我不禁深深思考人生的意義和價(jià)值。這本書讓我更加理解,人的存在不僅僅是為了生存,更是為了創(chuàng)造和貢獻(xiàn),更是為了在有限的生命里創(chuàng)造不可替代的價(jià)值和回憶。除了生存,我們還應(yīng)該思考自己的人生目標(biāo)以及如何更好地為自己和他人創(chuàng)造價(jià)值。

總結(jié):

在讀完這本書后,我深入領(lǐng)悟到了生命的寶貴、家人的重要、家國情懷以及人生意義的核心精神。這些體驗(yàn)和心得都使我更加熱愛生命、關(guān)注他人、熱愛家鄉(xiāng)和社會(huì)、追求人生的最高價(jià)值。閱讀讓我不斷深入成長、豐富自己的生命體驗(yàn),也希望更多的人能夠感受到閱讀和人生的奧秘之美。

閱讀活著的心得(專業(yè)18篇)篇四

書中有很多可圈可點(diǎn)的地方,但此刻一直盤旋在我腦海中的是福貴的兒子有慶給鎮(zhèn)長的女兒獻(xiàn)血時(shí)被活活抽死的場景。我仿佛看到有慶嘴唇發(fā)烏,臉色鐵青地呢喃著頭暈,我仿佛觸摸到他想要抽出那被醫(yī)生死死握住的全是骨頭的手。我似乎就在那樣一個(gè)場景中,想要上去幫一把有慶,卻被什么阻擋著,只能眼睜睜看著。其實(shí)有慶是不是代表著那個(gè)年代想要拯救中國的有志之士呢,他們一腔熱血被時(shí)代活活抽干,成為有權(quán)階級的美食。

畫面一轉(zhuǎn),是老人福貴和他的老牛福貴。我看到兩個(gè)福貴一樣黝黑的脊背在余暉中發(fā)光,聽到老人用渾濁的嗓音在空曠的田野間響起:少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚。整本書以老人的敘述為主,作者和我都是旁聽者,坐在下午的山頭上,聽老人默默細(xì)數(shù)。正如作者所說,很少有人能這么詳細(xì)地講述自己的一生,我想這大概是因?yàn)楦YF這大半輩子都用在回憶過去了,一個(gè)人守著7個(gè)人的人生,不斷在腦海中放映,無論巨細(xì)。就像書中有這樣一個(gè)情節(jié),老人福貴“責(zé)罵”老牛福貴道:“這天有慶,家珍耕了2畝田,苦根還小,也耕了1畝田,你呢,我明白你年紀(jì)大了,也就不說出來羞你了。”我不解,明明那里就只有一人一牛,哪兒來的那么多名字。福貴得意地解釋說:“如果它(牛)明白只有它在耕作,就會(huì)偷懶的。”呵,多么搞笑而憂傷的畫面,其實(shí)福貴和他的牛一樣,他們都假想著自己的親人還在,所以從來不曾忘記。

故事的最后,黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝,黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛,那是召喚的姿態(tài),就像女人召喚著她們的兒女,土地召喚著黑夜來臨。我久久停留在故事中,眼前一會(huì)兒是少年時(shí)飛揚(yáng)跋扈的少爺福貴,一會(huì)兒是得了軟骨癥不能干活而哭泣的家珍,一會(huì)兒又是餓的撐死的苦根。我仿佛是想要哭出來似的,但卻又覺得連福貴自己都從未哭泣過,我又在那里流著誰的眼淚呢。

原來,《活著》便是的幸運(yùn),亦是的勇氣。

閱讀活著的心得(專業(yè)18篇)篇五

我已經(jīng)很久沒有讀書了,每天將自己用看電視來麻醉自己,我也很佩服自己怎么能將一部500多集的電視劇,用幾天時(shí)間就看完了。昨天,我克制住看電視的欲望,將《活著》這本書看完了。我想看這本書,源于某天早上起床看到微博上推送的一篇關(guān)于《活著》的觀后感,文中句句透漏著《活著》的主人公的人生的悲慘,這樣的悲慘人生刺激了我去想要去看這本書。我的內(nèi)心很痛苦,我期待看到更痛苦的人生讓自己的內(nèi)心平衡,不再認(rèn)為自己是最苦的,也許這就是人性黑暗的一面吧。

我用了一天時(shí)間將這本書看完,本來想寫一下讀后感的,但是由于我的文學(xué)水平太低了,醞釀了一天我還是無法深刻的理解作者的意圖。我看了很多其他的書評和介紹,才算是了解了這本書的含義。

如今,我們生活在這個(gè)富足的社會(huì),物質(zhì)生活和精神生活都得到極大的滿足,親人、朋友、愛人都圍在自己的身邊,我們現(xiàn)在的活著還怎么能做到為了活著而活著呢?我們現(xiàn)在更多的是為別人活著,連為自己活著都很難做到,我們?yōu)榱俗尭改父忻孀樱W(xué)習(xí)考上名牌大學(xué);為了讓家人生活過的更好,我們拼命賺錢;而我們想要做自己,卻不敢告訴家人。

很多人都在贊美《活著》中的主人公——富貴的樂觀精神,有那么多的痛苦經(jīng)歷卻還是可以平靜的活下去。而我卻并不贊同他的做法,既然人生已經(jīng)無望為什么還要繼續(xù)下去呢?為了能理解主人公,我試圖將那些悲慘的遭遇放在自己身上:假如我經(jīng)歷了所有親人都離我而去,我是否還能平靜的活下去呢?答案是否定的,我不能,因?yàn)樯畈辉儆邢M菢拥纳钜矊⑹菦]有意義的。現(xiàn)在的我是為了什么而活著?為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想,過上自己想過的生活?還是為了家人,不讓父母擔(dān)心?說實(shí)話我也不知道。也許,現(xiàn)在的我不適合看《活著》,去聽作者說:為了活著而活著,而不是為了活著之外的任何事物所活著。而是應(yīng)該去想想《哈姆雷特》里面的一句名言:tobeornottobe,thatsaquestion?生存還是毀滅,這是個(gè)問題。

閱讀活著的心得(專業(yè)18篇)篇六

《活著》是余華的一部小說,也是中國近現(xiàn)代史上的一部微小史詩,通過一段家族的歷程,反映了中國的社會(huì)變革與人民的疾苦。它以其獨(dú)特的視角和內(nèi)容贏得了讀者們的青睞,成為了一部經(jīng)典的文學(xué)作品。在閱讀這部小說的過程中,我深深地被它所描繪的人性的丑陋、溫情和信仰所感動(dòng),領(lǐng)悟到了生命與存在的真諦。

第二段:人性的丑陋。

小說中,主人公福貴經(jīng)歷了無數(shù)的苦難,一次次地被生活擊打和摧殘,被自己的親人交付于死神的手中,這一切都濃縮著他的人生歷程。在這個(gè)過程中,他所見到的虛偽、貪婪、丑陋、羞辱、乃至虐待、拷打等暴力,讓我第一次認(rèn)識到了人在生存壓力下的本性和面目。生存才是人最基本的需求,它會(huì)推動(dòng)我們?nèi)プ龀鲆幌盗械倪x擇,而有時(shí)選擇之間顯得相當(dāng)殘酷和丑陋,比如福貴為活命而賣掉自己的女兒、把岳母吊死在家門口、把自己的堂弟賤價(jià)賣給富人等等。這種殘忍的現(xiàn)實(shí)讓我深刻地認(rèn)識到了生命的脆弱,也讓我想到了人性向善的力量。

第三段:人性的溫情。

福貴的命運(yùn)雖然悲慘,但是小說中也充滿了令人感動(dòng)的溫情。比如,福貴對父親的孝敬、對妻子的愛護(hù)、對女兒的疼愛,說明了人的本性中也包含著深深的關(guān)愛。特別值得一提的是聰明的狗兵,他雖然是一只狗,但它的聰明伶俐、忠誠可愛、助人為善的品性,讓我感到人與動(dòng)物世界之間的千絲萬縷的聯(lián)系,一種共生共榮的關(guān)系。善良、仁慈、助人為樂,是人類文明、智慧的體現(xiàn),讓我感受到了人性的美好與溫情。

第四段:信仰的支撐。

在小說的最后,福貴說道:“我們要是這樣活著,是不是太苦了?”這句話正是對小說主題的最好詮釋。在經(jīng)歷了生命中最黑暗最無助的時(shí)刻,福貴發(fā)現(xiàn)他的存在沒有意義,他的人生沒有方向。然而,他找到了信仰的支撐,他開始相信一個(gè)新的希望和力量。信仰相當(dāng)于是一盞指路明燈,它能夠讓人在漆黑的世界中找到正確的道路。它不僅僅可以讓人在困境中迎難而上,更能讓人在人生旅途中有自己的方向和目標(biāo)。閱讀《活著》讓我明白:信仰是修行人的支撐,是讓人人生中最重要的因素之一。

第五段:總結(jié)。

讀完《活著》,我不僅僅陶醉在這個(gè)故事中,還感受到了人生的真實(shí)和深刻。小說揭示了現(xiàn)代中國的一個(gè)迂回的轉(zhuǎn)向,那就是道德和倫理高級意識的缺失,更是對中國社會(huì)和歷史的一個(gè)批判。在這個(gè)過程中,人性的丑陋和溫情的并存,信仰的支撐成為了這個(gè)故事的中心,并且給我們提供了強(qiáng)烈的反思和啟示。閱讀某部小說甚至可以改變我們的人生觀和價(jià)值觀,引發(fā)我們對自己內(nèi)心深處的思考,讓自己更加充實(shí)和完整。通過閱讀,我領(lǐng)悟到了生命與存在的真諦,獲得了一種新的人生理念,以此去面對我們?nèi)松缆飞系奶魬?zhàn)和考驗(yàn)。

閱讀活著的心得(專業(yè)18篇)篇七

活著是一本震撼人心的小說,也是余華的代表作之一。通過一個(gè)普通農(nóng)民的一生,這本小說揭示了人類存在的意義、生命的脆弱以及對真理的探索。讀過這本小說后,我深受觸動(dòng),對生活有了更深刻的理解和認(rèn)識。

首先,活著這本小說給了我對生命的新定義。小說中的主人公福貴一生輾轉(zhuǎn)于苦難之中,經(jīng)歷了家人的離去、農(nóng)田的沒收以及文化大革命等一系列動(dòng)蕩的歷史事件。然而,他始終保持著對生活的執(zhí)著和愛。通過福貴的一生,我意識到生命并不只是一味的享樂和順境,而更多的是困苦和挑戰(zhàn)。活著,意味著要勇敢面對生活的各種考驗(yàn),無論是忍受家人的離去,還是扛起責(zé)任繼續(xù)前行。活著,就是要保持對生活的熱情和向往。

其次,活著這本小說揭示了生命的脆弱性。小說中,福貴的家人相繼離去,他也親眼目睹了許多在殘酷的環(huán)境下死去的人。通過這些描寫,我感受到了生命的短暫和脆弱。我們每個(gè)人都不能預(yù)知明天會(huì)發(fā)生什么,生命在時(shí)間長河中只是一瞬間而已。因此,我們應(yīng)該珍惜每一天,盡量活出自己的精彩和價(jià)值。小說中的福貴不僅要忍受身邊的人離去,也要經(jīng)歷身體上的折磨和病痛。這讓我深刻地認(rèn)識到健康的重要性,只有身體健康才能有足夠的力量去面對生活的困境。

再次,活著這本小說對真理的追求也給了我很多啟示。小說中的福貴不停地思考人生的意義和活著的價(jià)值。他經(jīng)歷了許多苦難后,漸漸明白了生活的真諦。在福貴的思考中,我看到了對生活真相的探索。活著這本小說揭示了人生的無常和人性的貪婪。通過福貴的遭遇,我認(rèn)識到人性的黑暗和社會(huì)的丑陋。小說提醒著我們應(yīng)該正視這一切,同時(shí)也要努力追求真理和善良,活出自己內(nèi)心的真實(shí)和道德。

最后,活著這本小說讓我對生活有了更加深刻的理解。在福貴的一生中,他經(jīng)歷了從農(nóng)村到城市的變遷,目睹了中國近百年來的歷史變革。通過小說中對歷史事件的描寫,我認(rèn)識到了生活的變遷和社會(huì)的改變。我們生活在一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代,我們要適應(yīng)變革,同時(shí)也要保持自身的內(nèi)心和原則。只有在與時(shí)俱進(jìn)的同時(shí),我們才能保持自己的個(gè)性和獨(dú)特。

綜上所述,活著這本小說讓我對生活有了新的認(rèn)識和理解。生命的意義、脆弱性,對真理的追求以及對變革的適應(yīng)都是這本小說探討的主題。讀完這本小說,我對自己的人生有了更清晰的目標(biāo),并且更加珍惜每一天。活著,意味著要堅(jiān)持和熱愛,勇敢面對挫折和困難。通過讀書,我們能夠更好地理解生活的本質(zhì),開拓思維,豐富自己的內(nèi)涵。活著,就是要保持對真理的探索和熱愛生活的執(zhí)著。

閱讀活著的心得(專業(yè)18篇)篇八

這故事講述了福貴的一生。他是地主的兒子,娶了城里一個(gè)有錢人的女兒,過著無憂無慮的生活,每一天都進(jìn)城里的賭館賭錢。賺得不多,輸了的不少。最后有一天賭光了家業(yè)一貧如洗。一次福貴爸上茅廁時(shí)死了。也許這是報(bào)應(yīng),他是地主,是敗家子。地主位置被一個(gè)以前經(jīng)常借錢給福貴賭博的人坐了。一貧如洗的福貴因?yàn)闉榫饶覆∪コ抢镒ニ帲瑳]想到半路上被國民黨部隊(duì)拉去當(dāng)兵。在戰(zhàn)場上九死一生,當(dāng)他幸運(yùn)歸家時(shí),女兒卻已經(jīng)成了啞巴,母親死了,家里一窮二白。

福貴的兒子意外身亡;之后女兒好不容易嫁了出去卻因產(chǎn)后失血過多而亡;妻子中年病死;女婿二喜做工時(shí)被板車壓死了;外孫子吃豆子時(shí)死了。福貴老了,故事結(jié)束了……福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦,當(dāng)他看著親人離自己而去時(shí),心底那時(shí)就像在被刀割般地痛,割得很深,痛在全身,鮮血都流出來了……但他卻奇跡般地挺了過來,依然樂觀豁達(dá)地應(yīng)對人生。到風(fēng)燭殘年之時(shí),依然牽著一頭老牛做伴過日子。

他沒有因?yàn)橛H人的離去而結(jié)束自己的生命,因?yàn)榛钪菫榱俗屗廊サ娜税残摹F鋵?shí)福貴并不明白什么是活著,他只明白人活著就是這樣,經(jīng)歷一下酸甜苦辣,有錢就賭一賭,沒錢就種種田。活著就是這么簡單。

人活著為了什么人活著不為什么,只是為活著本身而活著,不是為了活著之外的任何事物所活著。

有些人覺得自己的命不好,自己改變不了自己的命運(yùn),對自己前途不懷有任何期望,于是他們也選取了在這個(gè)世界上不見。

亦有些人,在碰到丁點(diǎn)兒大的困難時(shí),選取了后退,之后他們覺得退縮也不是解決方法時(shí),于是他們也與世界說了聲再見,然后揮手而去了。

《活著》講述人如何去承受巨大的苦難,就像“千鈞一發(fā)”,讓一根頭發(fā)去承受三萬斤的重量,然后,教給我們:如何讓這根發(fā)絲不斷裂。

我也是想過死的,而且不止一次。

咳,自殺,如今看來多么觸目驚心的字眼。

以往,我只要稍有不如意,每次都會(huì)那么想:“哎呀,反正人總歸要死的,無非是遲早的事,我這么失敗,死了算了!”就那么想著,有時(shí),這念頭只是一閃而過,有時(shí),它也會(huì)在腦中盤旋好幾日。然后,看著周圍世界不再那么灰暗,也就不想了。

我并沒有像書評中說的那樣“流著眼淚讀完全文”,我在看完整本書的同時(shí),也明白了眼淚的豐富和寬廣,明白了絕望的不存在。福貴,這樣一個(gè)堅(jiān)毅的人,在經(jīng)歷了人生幾乎是所有的'劫難之后,終轉(zhuǎn)成了一個(gè)風(fēng)燭殘年,看淡一切的老人,他一個(gè)人,走過人生的漫漫長路。記得以前望見過朱德庸的一組漫畫:上學(xué)的時(shí)候,老師考驗(yàn)?zāi)愕闹橇Γ簧习嗟臅r(shí)候,老板考驗(yàn)?zāi)愕囊懔Α?dāng)你老了,你以為一切考驗(yàn)都結(jié)束了,但你才發(fā)現(xiàn),原先,一切都在考驗(yàn)?zāi)愕挠洃洝?/p>

那么福貴呢,他還會(huì)去回憶那一段太過于殘忍和不堪的過去嗎我想,他會(huì)的吧。

因?yàn)椋呀?jīng)把這整一個(gè)人生,看成過眼云煙。

他與他的那一頭取名為“福貴”的牛一起,度過人生最后一段平靜的生活。

我要好好地活著,因?yàn)椋械拇煺郏c生命站在一起,又都能算得上什么呢。

閱讀活著的心得(專業(yè)18篇)篇九

活著是一本現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典,由余華創(chuàng)作。這本小說以一個(gè)農(nóng)民的人生經(jīng)歷為背景,深入描繪了中國社會(huì)在五十年代到九十年代的動(dòng)蕩歷史背景下的人性、命運(yùn)以及生活的無奈和悲壯。通讀這本小說后,我深感觸動(dòng),從中汲取了很多啟發(fā)。以下就是我的閱讀心得體會(huì)。

首先,活著讓我深刻認(rèn)識到生活的殘酷與人性的脆弱。在小說中,主人公福貴一家的命運(yùn)跌宕起伏,充滿了苦難與無奈。他們被逼艱難維持生活,飽受饑餓、壓迫和疾病的折磨。然而,令我更為震撼的是人們對待生活的態(tài)度。盡管遭受了種種磨難,主人公并沒有放棄希望和渴望幸福的欲望,他們堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。這讓我認(rèn)識到人性的脆弱和渺小,但也展示了人類不屈不撓的精神力量。

其次,活著喚起了我對親情的深層思考。小說中,福貴與他的父親固執(zhí)地堅(jiān)持傳統(tǒng)的家族觀念,盡管生活陷入了困境,他們?nèi)匀幌嗷シ龀趾托湃巍K麄冊诶щy時(shí)刻互相守護(hù),使我深切體驗(yàn)到親情的力量和影響。他們沒有放棄對家庭的責(zé)任感,即使付出了巨大的代價(jià)。這引發(fā)了我對家人間犧牲和堅(jiān)持的思考,以及親情對于一個(gè)人的意義。

第三,活著也教會(huì)了我關(guān)于友情的珍貴和維系的重要性。在福貴經(jīng)歷的艱辛歲月中,他結(jié)識了楊樹林,并成為了無話不談的好朋友。這個(gè)特殊的友誼讓我感受到了友情的偉大和朋友在生活中的重要性。無論是喜是憂,他們都相互扶持、相互鼓勵(lì)。這種珍貴的友情為福貴提供了無盡的力量和支持,在無助和絕望中援手相伸。因此,我深信只有擁有真摯的友情,才能真正活得更加充實(shí)和幸福。

第四,活著使我反思了社會(huì)倫理與道德的重要性。小說中描述的動(dòng)蕩年代下的人性扭曲和殘酷冷漠深深觸動(dòng)了我。人們?yōu)榱松疃龀鰺o情的選擇,道德觀念幾乎蕩然無存。這種文化和道德觀念的缺失讓我深感痛心,也讓我思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中保持良好的道德和倫理觀念。我明白社會(huì)倫理和道德的重要性,以及作為一個(gè)個(gè)體應(yīng)該如何努力遵循和塑造這些價(jià)值觀。

最后,活著教會(huì)了我關(guān)于珍惜生命和享受當(dāng)下的智慧。無論是福貴喪失家人,親眼目睹生離死別,還是他面臨生存壓力和人生無望,他將自己的心靈放在當(dāng)下,學(xué)會(huì)了珍惜自己所擁有的一切。這一點(diǎn)深深觸動(dòng)了我。太多時(shí)候我們被瑣事所困擾,追求未來的欲望而無法正視當(dāng)下的美好。活著為我敲響了防患于未然的警鐘,讓我明白應(yīng)該珍惜眼前的每一天,把握住生活中的每一個(gè)小小的幸福。

活著這本小說是一本有關(guān)生活、家庭、友情、社會(huì)倫理和道德觀念的心靈之旅。通過閱讀它,我感受到了生存的力量,親情和友情的溫暖,社會(huì)倫理價(jià)值的普適和重要性,以及學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下的智慧。活著是一本讓人動(dòng)容和思考的作品,我相信它會(huì)對每一個(gè)讀者都帶來獨(dú)特的心靈體驗(yàn)。

閱讀活著的心得(專業(yè)18篇)篇十

周日晚上,我花了3個(gè)多小時(shí),一口氣讀了一本爸爸的小說——《活著》。

合上書以后,我有一種很難受的感覺,想哭卻哭不出,說他們可憐但好像又不可憐。

余華是在一位名叫福貴的老人身上,用第一人稱敘述其看似悲慘的一生。地主家兒子福貴好嫖、賭,花光了家里所有的錢,在還債路上又被抓去當(dāng)兵,誤當(dāng)成了國民黨。幾年戰(zhàn)爭后,死里逃生,逃出來回到家,發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)死了。接下來女兒因發(fā)燒耽誤醫(yī)治也變成啞巴了,原本好好的一個(gè)家變得支離破碎。隨著時(shí)間的推移,女兒風(fēng)霞、老婆家珍、女婿二喜、還有外孫苦根也相繼遭遇不幸,這一大家子最后就剩福貴一個(gè)人了,最終跟老牛相依偎。

以多數(shù)人的想法看來,他最后的命運(yùn)一定不是瘋就是自殺。可福貴依然樂觀地活著,因?yàn)樗朊靼琢艘粋€(gè)道理,這也是全書的'亮點(diǎn)所在——活著就有希望。

這本書的作者是余華,本應(yīng)是余華在講述福貴的故事,應(yīng)該使用第三人稱,可作者采用第一人稱,讓人覺得更加真切,更加理解書中的我,在歷經(jīng)世間滄桑和磨難之后的坦然。

家人一個(gè)接一個(gè)相繼去世,富貴被一次次的打擊,這里面,不僅有活著的真正道理,還有對世界的樂觀態(tài)度。

他沒有抱怨、仇恨,而是認(rèn)認(rèn)真真地過好每一天。抱著樂觀的態(tài)度活著,這才是“活著”的真理。

活著本身就很艱難,延讀生命就得艱難地活著,正因?yàn)樘貏e艱難,活著才具有深刻的含義。沒有比活著更美好的事了,也沒有比活著更艱難的事了。

活著,就夠了。

閱讀活著的心得(專業(yè)18篇)篇十一

讀完余華的《活著》,我得到了一個(gè)人生感悟——為活著而活著。這篇小說主要講述了民國時(shí)期一個(gè)地主家的富少爺徐福貴,年輕時(shí)由于嗜賭放蕩,輸盡家財(cái)。父親被氣死后,徐福貴一家淪為佃農(nóng),并很快因?yàn)閲娮讯【砣雵矁?nèi)戰(zhàn)。隨著內(nèi)戰(zhàn)、三反五反、大躍進(jìn)等社會(huì)變革,他的人生和家庭也不斷遭受磨難,所有親人都先后離他而去,僅剩他和一頭老牛相依為命。或許讀完這篇小說你會(huì)感慨主人公徐福貴的悲慘人生,但是于此使我們收獲最大的應(yīng)該是徐福貴在奢靡生活后的轉(zhuǎn)變,在經(jīng)歷了多于常人的苦難后,依舊堅(jiān)強(qiáng)樂觀地活著。

作者余華自序中說自己創(chuàng)作《活著》的原因是聽到了首美國民歌《老黑奴》,歌中的那個(gè)老黑奴經(jīng)歷了一生的苦難,家人都先后離他而去,但他依舊有好的對待這個(gè)世界。他深受打動(dòng),決定寫下一篇改樣小說。而他在寫作中得到了這樣的啟示——人是為活著本身而活著的,不是為了活著之外的事情而活著。

我們的一生中定會(huì)經(jīng)歷很多磨難,沒有誰的人生是一帆風(fēng)順的。對于那些磨難,在你第一次面對它的時(shí)候或許它很困難,但當(dāng)你咬緊牙關(guān)挺過去,人到暮年,再回首時(shí),這些磨難將是一筆寶貴的財(cái)富。

“世界上只有一種真正的英雄主義,那就是認(rèn)清真相后依舊熱愛生活。”從某個(gè)角度看,主人公徐福貴未必不能稱作英雄,他看透了世間冷暖,仍樂觀地生活。我想當(dāng)我們都能做到這些時(shí),我們亦可以成為自己的英雄。

這世間磨難雖多,你我未必不可一笑而過。

所以,為活著而活著!

閱讀活著的心得(專業(yè)18篇)篇十二

《活著》這本書中的福貴讓我產(chǎn)生了很大的觸動(dòng),他的一生是那么坎坷,他的父親在他賭博賠光家產(chǎn)的時(shí)候離世,這無疑是一種雙重打擊。他的母親在他被抓去當(dāng)壯丁的時(shí)候離世,他的兒子因?yàn)檠怀楦呻x世,他的外孫吃豆子離世;最后,只剩下他與一頭老黃牛為伴。這種種看起來是那么不可能同時(shí)發(fā)生,可全都真實(shí)地發(fā)生在了他的身上。

讀一本好書,就是在和高尚的人談話。讀《活著》,我好像身臨其境一般,走進(jìn)了福貴的人生。他生活在“全民大煉鋼鐵”“人民公社化運(yùn)動(dòng)”的貧困時(shí)代,吃不上好飯好吃,為了供兒子上學(xué),曾把女兒送給別人。我不禁捫心自問,現(xiàn)在的我,過著“衣來伸手飯來張口”的日子,如果還不努力學(xué)習(xí),怎么對得起那些勞苦百姓呢?在打仗時(shí),老全被子彈打中,可見戰(zhàn)爭是多么殘酷啊,你永遠(yuǎn)不知道死亡在何時(shí)何地等著你。“大躍進(jìn)”和“人民公社和運(yùn)動(dòng)”給福貴帶來了無情的打擊,但他仍然沒有屈服,默默忍受著這一切。我認(rèn)為,他是堅(jiān)強(qiáng)的,是無謂的。

《活著》像一支古老的歌謠,在向我們講述著一個(gè)生命的脆弱與頑強(qiáng)、歡喜與哀傷的真相,讓我們懂得卑微生命中蘊(yùn)含著細(xì)微的如金子般的光芒,讓我們懂得人性的溫情能一步步把無邊的苦難變成繼續(xù)前進(jìn)的力量。

其實(shí),自己的生活別人難懂,別人的生活也不必刻意去懂。在這個(gè)時(shí)代中,我們要好好活著無需懼怕死亡和時(shí)代的局限,只需真實(shí)的活在當(dāng)下。

閱讀活著的心得(專業(yè)18篇)篇十三

讀罷余華的《活著》,一種莫名的感覺涌上心頭。我無法猜想當(dāng)時(shí)是懷著怎樣的心情寫的這部作品。但我作為一個(gè)讀者,在讀這個(gè)作品時(shí)候,深刻的覺得《活著》對于我來說是一次殘忍的閱讀。面對那黑色的書皮簡潔的名字。更是給我一種沉重和滄桑的感覺。

在作品中,以第一人稱富貴的形象,平靜地講述了他這一生的故事。用近乎冷漠的語調(diào),(編織)了一幅人性的掛毯。作品的語言風(fēng)格簡潔而有力,直戳人心。讓讀者走進(jìn)主人公富貴的世界,同他高興同他憂愁。

人生是一場奔向美妙的,走向光明的,充滿希望的旅程。可是書中的'主人公福貴的命運(yùn)卻截然不同。他出生在地主家庭,命運(yùn)卻一次次與他開玩笑。他的頑劣使他的家庭敗落在他手中。最親密的人一個(gè)個(gè)離他而去,他承受著一個(gè)又一個(gè)的痛苦。可就算是這樣,命運(yùn)依舊沒有放過他。悲劇一個(gè)接一個(gè),整本書的故事很壓抑。但也有轉(zhuǎn)折,富貴的聾啞女兒鳳霞托人找了一個(gè)對象。對象二喜出現(xiàn)后,富貴以為這個(gè)搖搖欲墜的家庭會(huì)走向好轉(zhuǎn)。可是最后就連他的聾啞女兒也因?yàn)樯⒆哟蟪鲅チ松C\(yùn)到最后,只有老黃牛陪伴著他。

每個(gè)人內(nèi)心都有著糾結(jié)和掙扎。一方面是對于殘酷現(xiàn)實(shí)的不滿。一方面是對于美妙未來的向往和渴望。而正是在這種糾結(jié)和掙扎中,人們變得或勇敢,或懦弱,或消沉,或樂觀。就像這本書序言所說的那樣,做作家的使命不是發(fā)泄,不是控訴或者揭露,而是應(yīng)該向人們展示高尚!

閱讀活著的心得(專業(yè)18篇)篇十四

“活著,在我們中國的語言里充滿了力量,它的力量不是來自于叫喊,也不是來自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。”

所以在那些悲傷的情節(jié)之間,福貴仍然在死亡的伴隨下活著,述說苦難的時(shí)候,眼睛里流出了奇妙的神色,分不清是悲傷,還是欣慰。

我仿佛已經(jīng)看到許多問號:這樣,我們的生存還有什么意義?

嗯,就像那誰說的,企圖探究活著的意義注定只能成為一個(gè)笑話。人只是一種存在,它與天地萬物一樣并無意義。

那到底該怎么活著?

老人對生命的態(tài)度總是讓我很敬畏。在經(jīng)歷了幾十年的動(dòng)蕩后,眼前的一切都已經(jīng)變得無所謂了。他們不擔(dān)心是否會(huì)被炒魷魚,不擔(dān)心是否有戰(zhàn)爭,不擔(dān)心下一周的股市行情——或者說是不愿去操心了。這就如同余華所說的——就是為了活著而活著。

這么說來,老人的態(tài)度也就是孩童的態(tài)度了。在我們絞盡腦汁去尋思到底什么是活著、該怎么活著的時(shí)候,造物主在我們背后偷偷的笑了。原來,他早已把答案告訴了我們——終點(diǎn)就是起點(diǎn)。我們在一開始就已經(jīng)手握答案,只是這輕易而來的結(jié)論在沒有經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)的驗(yàn)證之前我們不愿意相信。于是,我們用一生的時(shí)間來驗(yàn)證它。驗(yàn)證結(jié)束,生命也就接近終點(diǎn)了。

呵呵,無數(shù)大家都說不清的事,我怎么又能說的清呢。我只是在看完余華的《活著》以后說一些關(guān)于活著的話而已。

又或者,“活著”更本不需要我們?nèi)ザ嘌浴N覀冞€是像福貴那樣,日出而作,日落而歸。然后在無所事事的時(shí)候,跟一個(gè)路過的人一起翻閱那些或痛苦或甜蜜的回憶,最后拍拍屁股,在夕陽下抽著煙斗回家去!

閱讀活著的心得(專業(yè)18篇)篇十五

余華的《活著》再版了多次,而我最喜歡的就是紅色封面,黑色標(biāo)題的這一版。黑色代表死亡,紅色代表生命,兩種強(qiáng)烈的色彩對比大致是想要告訴我們小說的中心內(nèi)容:生與死。生死的哲學(xué)問題一直是我不敢觸碰的內(nèi)容,在我目前經(jīng)歷的短暫人生中,因?yàn)閭€(gè)人的軟弱或渺小,我無法去直面,承認(rèn)自己的渺小,我并不覺得可恥,真實(shí)面對自己的內(nèi)心,我相信也是活著的一種力量。

傷口,是一種不可壓抑的痛。

書中故事既真實(shí)可信又辛酸冷酷,冷峻客觀的筆觸,樸素簡單的文筆,向我們描述著一個(gè)現(xiàn)實(shí)而又殘酷的故事:福貴老人和他的`一家人一一妻子家珍、女兒鳳霞、兒子有慶、女婿二喜、孫子苦根,親人一個(gè)接著一個(gè)的死去,而他卻依然堅(jiān)強(qiáng)地活著。

福貴的人生我們可以用三個(gè)關(guān)鍵詞來概括,那就是“承受”“忍耐”“活著”。在時(shí)間和空間的維度中,福貴“承受生活的苦難,在“忍耐”中變得堅(jiān)強(qiáng),用“活著”演繹生存的狀態(tài),在特定的時(shí)代變遷下,融進(jìn)了他的成長和苦難,這一份苦難卻是異常的苦澀和壓抑。

福貴是一個(gè)地主家的少爺,年輕時(shí)吃喝玩樂無所不好。他又是一個(gè)樂知天命的人,他沒有太多的理想理想,只想過個(gè)安穩(wěn)日子的人。用他的話說:只想好好活著比什么都好,做人還是平常點(diǎn)好,爭來爭去賠了自己的命。像我這樣是越混越?jīng)]出息,可壽命長,我認(rèn)識的人一個(gè)接著一個(gè)死去,我還活著。

這就是他的(人生格言),是對他的生活全面寫照。有評論家說,這是的消極人生觀,然而我覺得這又是客觀現(xiàn)實(shí),誰也改變不了。悲觀的論調(diào)中,是對現(xiàn)實(shí)的無奈嘆息。

福貴的命運(yùn)揭示這樣的現(xiàn)實(shí):人的一生是無序的,看似有規(guī)律,其實(shí)充滿了許多變數(shù)。

福貴一生經(jīng)歷了太多的死亡、恐懼和孤獨(dú)。所以面對死亡,他只能一一去承受,除此之外,他能做什么呢?他阻礙不了環(huán)境,阻礙不了厄運(yùn)對他的一次次的打擊,他唯一做到的就是活著......

“塞翁失馬,因禍得福。”在書的最后福貴說:“這下可要好好活了。”用余華的話說,活著是生命的唯一要求。福貴所經(jīng)歷的苦難,所面對的親人的一個(gè)個(gè)的死亡,直至最后只剩下自己一人,這里面的慘烈原來是不亞于余華小說中的任何一個(gè)人的,但余華成功地為福貴找到了一條緩解苦難的有效途徑——忍耐,這使得整部小說的敘述都因著這種寬闊的忍耐,變得沉郁、悲痛而堅(jiān)定,沒有血淚的控訴,沒有撕心裂肺的尖叫,甚至都沒有生氣,有的只是福貴在生活中磨練出來的無邊無際的忍耐包容著一切,以致再大的苦難來臨,福貴也能將它消解于自己的忍耐之中。最終,福貴真是達(dá)到了與孤單的生活相依為命的地步。

命運(yùn)如尖刀,現(xiàn)實(shí)血淋淋。在承受中忍耐,在忍耐中活著,命運(yùn)的尖刀剖出了眼淚的廣闊和豐富;書寫了絕望的不存在;鏤刻下人是為了活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物而活著。

善良、高尚、溫和、悲憫、寬容……,成了這部小說主要的精神底色。這也讓我們相信在任何困境下,讓美妙的品質(zhì)和希望在心底永存,才是我們的精神力量所在,才能夠讓我們面對命運(yùn)的尖刀,依然能好好活著。

閱讀活著的心得(專業(yè)18篇)篇十六

好朋友向我推薦了余華的《活著》這本書,當(dāng)時(shí)讀的時(shí)候沒有太多的思想,只是在閑暇時(shí)才拿起它,當(dāng)翻開后,我的內(nèi)心被激起了如此大的波瀾,我完全被震撼了,卻也真的放不下了,是一口氣讀完的,也是滿眼淚水讀完了它。

這是一部血淚寫就的文章,主人公福貴經(jīng)歷了人間一切慘劇,從腰纏萬貫到傾家蕩產(chǎn)……福貴的活著好象就是為了看著身邊的人一個(gè)個(gè)的死去。在這出死亡的戲劇上演之前,他夜以繼日的吃喝嫖賭,終于在一夜之間由闊少爺變成一個(gè)窮光蛋,而他的父親,在親手處理掉所有的田產(chǎn)后,死于由老宅遷到茅屋的當(dāng)天。父親的離去,福貴萌生了罪惡感,初體會(huì)到作為男人的責(zé)任,想為這個(gè)家承擔(dān)所有,但卻沒有想到他的命運(yùn)并沒有因他已經(jīng)承受的懲罰而有稍許的減輕,痛苦還在繼續(xù)。母親的離去他沒有親見,母親在盼著他歸來中,無望而平靜的死去,讀來不會(huì)過于沉痛,可我卻不忍讀有慶的死,那個(gè)孩子的死,幾乎令我窒息。于是,我落淚了,我從來沒有想過一個(gè)人的生命和另一個(gè)人的生命可以做這樣的交換。

接下來鳳霞的死和家珍的死只能讓人感到無奈和嘆息,再接下來,我讀到了二喜的死,便又一次經(jīng)歷了內(nèi)心的傷感,又一個(gè)人的生命在偶然而必然間瞬間消失。隨后苦根的死已不能再讓我有感覺,死神連他年僅7歲的外孫子都不放過,居然因?yàn)槌远棺佣鴵嗡懒?身邊的親人一個(gè)個(gè)相繼死去,他親手埋葬了自己的兒子,女兒,妻子,女婿,和外孫。在開篇看到,老人為了讓老牛好好耕田,就多叫出幾個(gè)名字去騙它。我想富貴自己心里大概也是這樣,假裝著二喜,有慶,家珍,鳳霞,苦根并沒有離去,而是一直與他相依,那些音容笑貌也確實(shí)從不曾消逝,而是會(huì)在記憶中永存,這樣他才可以堅(jiān)強(qiáng)得抗住他經(jīng)歷的所有苦難,平靜地安詳?shù)厣踔烈廊恍腋5囟冗^上天給他留下的日子。只要活著就能感受生命,也只有活著,體會(huì)著悲歡離合,喜怒哀樂,才能明白世上沒有什么是比活著更有價(jià)值的。

這是一本沉重的書,能讓每個(gè)鐵石心腸的讀者落淚,生命雖然是脆弱而無常的,但是生命的堅(jiān)強(qiáng)在這本小說中卻得到了最充分的體現(xiàn)。作者說過,人是為活著本身而活著的,而不是為活著之外的任何事物所活著。這讓我想到生命的離去也是容易到在一瞬間,想到了地震、礦難、洪水等自然的災(zāi)害帶走了無數(shù)人的生命,也讓我們活著的人更加珍惜生命,更加體會(huì)生命的意義。現(xiàn)實(shí)中卻有成千上萬的人始終不明白,他們總以為活著只是為了過得舒服,只為了愛情,只為了權(quán)力,只為了金錢,只為了名利,只為了享樂。

當(dāng)達(dá)不到目的時(shí)就會(huì)悲觀、失落,也有些人總覺得自己的命不好,自己改變不了自己的命運(yùn),對自己前途不懷有任何希望,甚至選擇了在這個(gè)世界上消失。不管生命賦予我們的是快樂還是悲傷,幸福還是不幸,都要去忍受。當(dāng)你擁有生命的那一刻起,就有責(zé)任走完生命的歷程。幸福美滿,生離死別都是其中的小插曲,別說找不到活著的理由,自己就是最好的理由,不為別的,就只要活著,感受生命的過程就是每個(gè)人的責(zé)任。

因?yàn)橐淮魏芘既坏臋C(jī)會(huì),我翻開余華的這本《活著》,原意只為消遣,未曾想竟是欲罷不能。花了兩個(gè)半小時(shí),一口氣從頭讀完尚不過癮,又將其中精彩片段反復(fù)咀嚼,就連作者所書的三版序言也被我一字不落地看完。

余華何其殘忍,他將小說取名為《活著》,但是小說里的人物,福貴所有至親至愛,卻在苦難無奈的生活中一一死去,猝不及防。余華實(shí)在是一個(gè)很冷酷的作者,他總是從喜悅與美好的生活狀態(tài)寫起,在我們的心被溫情治愈,覺得如此生活下去也算安穩(wěn)的時(shí)候,他在作品后面發(fā)出一聲冷笑。他毫不留情地讓我們看清生活的殘忍、生命的脆弱,讓我們把對幸福的要求一再放低,讓我們的原則一再退讓,讓我們見識到什么叫做退無可退。

故事最最開始的時(shí)候,福貴是村子里最有錢的少爺,他過得肆意,讀者在看得時(shí)候不免連連搖頭——這不成器的主。于是余華大筆一揮,少爺因賭博破產(chǎn),老爺受打擊過大,突然去世。這便是福貴坎坷一生的第一個(gè)苦難,只是一個(gè)開始。被征兵,歷經(jīng)千難回來后活潑可愛的女兒已然因?yàn)榧膊×耍赣H離世,家里就靠妻前前后后忙著。但也有欣慰,兒子已出世了。

福貴已經(jīng)回來了,家里以后的日子一定會(huì)越來越好的,那時(shí)候我這樣簡單樂觀地想著。

而余華真正的殘忍在這里卻開始慢慢顯現(xiàn)。

有慶是第一個(gè)死的。死因那么可笑——抽血過多。前一刻我們仿佛還看到這個(gè)男孩忙碌地上學(xué)放學(xué)割草喂養(yǎng),忙碌地在辛苦的生活的男孩簡單的喜悅中追求平衡,下一刻,他突然躺在冰涼涼的醫(yī)院病床上,留下一室冰涼。

“我看著那條彎曲著通向城里的小路,聽不到我兒子赤腳跑來的聲音,月光照在路上,像是撒滿了鹽。”

有慶的死那是死亡的開始,這個(gè)家庭仿佛受到了最惡毒的詛咒,女兒,妻子,女婿,外孫一個(gè)接一個(gè)死去,最后福貴只剩下自己,和一頭也叫做福貴的老牛。

所有福貴在乎的人,一個(gè)接一個(gè)死去,節(jié)奏那么快,當(dāng)我剛要緩一口氣時(shí),又一個(gè)噩耗傳來。我不知道這接二連三的死亡到底要怪誰,抑或是真的源于這個(gè)家庭惡毒的詛咒?我不知道。看完全文,我的心就像是在酸水中浸泡過,澀澀酸酸,欲哭無淚。想要吶喊:不,福貴的生活不應(yīng)該是這樣的!但——吶喊無聲。福貴只是那個(gè)貧苦愚昧年代生活著的人中一名普普通通的一員,我知他過得坎坷,卻也知他絕不是最悲慘的那一個(gè)。以前也曾聽說那個(gè)年代的殘酷,但是這是第一次真切地看到一個(gè)人的命運(yùn)可以無力到這樣的地步。

人究竟可以承受多大的苦難?我不知道。但是我們能做的只有活著而已。

“活著”在我們中國的語言里充滿了力量,它的力量不是來自喊叫,也不是來自進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。《活著》講述了一個(gè)人和他的命運(yùn)之間的友情,這是最為感人的友情,因?yàn)樗麄兓ハ喔屑ぃ瑫r(shí)也互相仇恨;他們誰也無法拋棄對方,同時(shí)誰也沒有理由埋怨對方。他們活著時(shí)一起走在塵土飛揚(yáng)的道路上,死去時(shí)又一起化作雨水和泥土。

《活著》一書是從徐家的敗落寫起的。“我們徐家的老祖宗不過是養(yǎng)了一只小雞,雞樣大后變成了鵝,鵝養(yǎng)大了變成了羊,再把羊養(yǎng)大,羊就變成了牛,我們徐家就是這樣發(fā)起來的。到了我手里,徐家的牛變成了羊,羊又變成了鵝。傳到你這里,鵝變成了雞,現(xiàn)在雞也沒了。”這樣一段形象生動(dòng)的發(fā)家史和敗家史形成了鮮明的對比,成了福貴貧困生活和“活著”意義的源頭。

暫且不說福貴年輕時(shí)如何賭博、泡妓院、氣丈人,福貴也算得上相當(dāng)幸運(yùn)了。福貴為生病的娘到城里請大夫的路上,被硬生生地拉去當(dāng)壯丁拉大炮,結(jié)識當(dāng)了六年兵的老全和十六七樣子的娃娃兵春生,并與他們在戰(zhàn)場上成了患難與共的朋友,一起抬大米、搶大餅。槍林彈雨的戰(zhàn)場上,士兵死傷無數(shù)。福貴和春生幸運(yùn)地揀回一條性命,老全卻永遠(yuǎn)離他們遠(yuǎn)去。帶著對妻兒的牽掛,福貴回到了家。

土地改革懲罰地主,龍二作了福貴的替死鬼,福貴又悻悻地逃過一劫。福貴的兒子有慶為救生孩子大出血的校長--劉縣長春生的女人,被荒.唐的醫(yī)生抽干了血,死了,死在醫(yī)院一間磚砌的小屋里。女兒鳳霞自己生孩子時(shí)大出血,沒有保住性命,也死在那間房里。偏頭女婿二喜在工地上被兩塊水泥板夾死,又死在醫(yī)院的同一間房里。成了孤家寡人,這是何等的凄涼。福貴的女人家珍,這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)賢惠的女人,軟骨病并沒有停止她辛勤勞作的步伐,直到雙腳不能站立。她為福貴活著,為鳳霞活著。待有慶、鳳霞相繼離開后,她也毫無牽掛的走了,走的那樣安詳,那樣坦然。后來,能說會(huì)道的外孫--唯一為福貴的生活增添色彩的苦根也被豆子噎死了。不禁感嘆,這徐家的人難道就沒一個(gè)命好的嗎?家珍、有慶、鳳霞、二喜、苦根,都是經(jīng)福貴的手埋的。

故事結(jié)尾聽著老人凄涼地唱道:“少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚。”心想,這不正是福貴的人生寫照嗎?孤孤單單一個(gè)人和棄世的和尚有什么分別?反正都是經(jīng)歷世事滄桑后寧靜的人了。

活著,到底是為了什么?福貴的人生告訴我們:活著,不僅僅為了自己,那些你愛的人和愛你的人同樣值得你為他么而活。現(xiàn)實(shí)也許殘酷,但不總是殘酷;往事不堪回首,就不要去回首。生活再糟糕也沒到絕望的地步,想想福貴。你或許會(huì)得到些安慰。

我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學(xué)名著、流行小說都看,只要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。只不過很多時(shí)候是當(dāng)成故事來看,看完了感嘆一番也就丟下了。

徐福貴出生富貴,卻是個(gè)地道的敗家子,從小到大干盡了荒.唐事,嫖娼、賭博生生讓自己從一個(gè)闊少爺變成了個(gè)窮光蛋。這期間,他唯一做對的事就是娶了家珍做老婆。這個(gè)同樣出生富貴的富家千金沒有一句怨言的包容了迷途丈夫,撐起了日后苦難的天空。

從地主到赤貧,徐福貴也不是沒有恨過,恨這個(gè),恨那個(gè),最后恨的還是自個(gè),有道是自作孽不可活,怨誰?他活著,接受了自己新的身份。是啊,就如他娘所說:“人只要活得高興,窮也不怕。”活著的意義并非只是富貴。

自從做了佃戶,也許勞動(dòng)是能改變一個(gè)人,不,應(yīng)該說是生活,為了活著,一家人的活著,徐福貴努力勞作,再不若從前的荒.唐,活著也似乎有了目標(biāo)。用書中的話說就是:日子過的又苦又累,心里反到踏實(shí)了。他想著通過自己的努力讓他們徐家從小雞變成鵝,鵝變成羊,羊變成牛,慢慢的重新發(fā)起來。只是世事難料,他被抓壯丁上了戰(zhàn)場。在戰(zhàn)場上歷經(jīng)生死,成了俘虜后面對解放軍是選擇留下還是領(lǐng)了盤纏回家時(shí),他毫不猶豫的選擇了回家,那一刻,對家庭的牽掛也許是他活著的唯一理由吧。只是現(xiàn)在想想,如果那時(shí)他選擇的是留下,也許人生會(huì)有所不一樣吧,就如那同樣成了俘虜選擇留下參加解放軍的春生。

解放了,土地改革,買了他家所有田地的龍二被槍斃了,真當(dāng)是福兮、禍兮。這一刻,主人公已經(jīng)想開了,認(rèn)命了。用家珍的說法就是:只要一家人天天在一起,也就不在乎什么福分了。是啊,經(jīng)歷過分離之苦的家人才知道團(tuán)圓的真實(shí)可貴。活著,不就是一家人平平安安在一起。

日子就這樣清貧而又安穩(wěn)的過去了。直到……。

看到這里真是說不出的憤懣,一條鮮活的人命,就這樣沒了,怎么會(huì)如此荒.唐?怎么會(huì)有如此草菅人命的事?真是什么樣的人心?也許這就是當(dāng)時(shí)社會(huì)的沉重吧。

回頭看我們的主人公,他活著,因?yàn)榧艺洹鹤佑袘c死了,老婆家珍病重,好像隨時(shí)會(huì)跟了有慶而去,想著往日種.種,徐福貴撐了下來,跟著他受盡苦難的家珍需要他活下去。

小時(shí)候生病成了聾啞的女兒鳳霞嫁人了,女婿雖然是個(gè)偏頭,卻是個(gè)極好的人,一家人和和睦睦,生活似乎又有了奔頭。鳳霞的懷孕更是讓這家飽經(jīng)苦難的人喜極而泣,可是,這簡單的幸福又終結(jié)在鳳霞的分娩上。孩子生下來了,鳳霞卻死了。三個(gè)月不到,家珍也死了。

徐福貴和他的女婿圍著他們的希望——苦根,艱難的活著。苦根,一個(gè)古靈精怪的孩子,懂事乖巧的讓人心疼。四歲的時(shí)候,苦根的父親,徐福貴的女婿——二喜被水泥板壓成了肉醬。苦根跟著他外公到了七歲,發(fā)著高燒,幫著徐福貴在地里摘棉花。徐福貴心疼外孫,沒錢買藥,煮了一大鍋豆子,出門下地去了。不想回來后就發(fā)現(xiàn)苦根被豆子撐死了。

“往后的日子我只能一個(gè)人過了,我總想著自己日子也不長了,誰知一過又過了這么些年。……這輩子想起來也是很快就過來了,過的平平常常,……做人還是平常點(diǎn)好,爭這個(gè)爭那個(gè),爭來爭去賠了自己的命。”

這是主人公的話,書看完了,很壓抑,活著的意義是什么?也許無所謂活著,塵世的苦難,活著的人總得承受,在命運(yùn)面前,只有忍耐,忍耐孤獨(dú),忍耐不幸,甚至是死亡。

《活著》并不是要告訴我們應(yīng)該怎樣活著,只是在陳述活著這樣一個(gè)事實(shí)。套用徐福貴夫婦對春生的話來說:活著,好好活著。我們只能等待被時(shí)間和命運(yùn)遺棄,而沒有權(quán)利拋棄生命。在命運(yùn)面前,也許不能不感嘆人類的無力吧。改變不了活著的事實(shí),就改變活著的態(tài)度吧,只要活著,總有希望,態(tài)度也許至少是可以改變活著的狀態(tài),或者好,或者差。只是在生命的盡頭至少可以告訴自己,我們活過,也曾經(jīng)努力過。

再次翻開余華的《活著》,一種莫名的感動(dòng)再次涌上心頭。我不知道作者在寫時(shí)是懷著一種什么樣的心情,但我知道作為一個(gè)讀者,在品味這篇敘說一代人歷程時(shí)的深切感受!

作者余華這樣解釋“活著”:活著,在我們中國的語言里充滿了力量,它的力量不是來自于叫喊,也不是來自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。

所以《活著》的主人公徐福貴在談到死去的親人的時(shí)候,“眼睛里流出了奇妙的神色,分不清是悲傷,還是欣慰。”徐福貴活著,好像就是為了看著身邊的人一個(gè)個(gè)死去。死亡構(gòu)成了福貴一生不間斷的悲劇:兒子有慶死于強(qiáng)制給縣長的女人獻(xiàn)血,女兒鳳霞死于難產(chǎn)大出血,女婿二喜死于建筑事故,外孫苦根死于吃豆子撐著了,這些死亡誰也預(yù)料不到。只有他的父親、母親和妻子家珍死得尚且自然。

在這出關(guān)于殘亡的戲劇上演之前,他夜以繼日地吃喝嫖賭,在一夜之間由闊少爺變成一文不名的窮光蛋,而他的父親,在親手處理掉所有的田產(chǎn)之后,死于由老宅遷到茅屋的當(dāng)天。破敗前的少爺不懂得傷心而破敗后的福貴沒資格傷心,因?yàn)樗呀?jīng)成了佃農(nóng),佃種著曾經(jīng)屬于自己的五畝田地。他親手埋葬了自己的兒子、女兒、妻子、女婿和年僅7歲的外孫苦根。

他身邊的人一個(gè)個(gè)死去了,而他卻沒有這種“幸運(yùn)”,他只能活著,因?yàn)檫@是他的命運(yùn),一頭牛在犁完所有該犁的地之前,一個(gè)人在挑足他應(yīng)挑的擔(dān)子之前,上天是不會(huì)讓他的生命提前逃離的。

從表面上看,這一切好像都只能歸結(jié)于命。而事實(shí)上,這些悲劇歸根結(jié)底來自動(dòng)蕩的社會(huì),不正常的歷史,在這個(gè)扭曲的年代里,在殘酷的歷史面前,貧苦的個(gè)體生命注定不會(huì)有好的前景,死亡便仿佛應(yīng)運(yùn)而生。在那個(gè)戰(zhàn)爭的年代,大躍進(jìn)的年代,福貴是一個(gè)象征,他是貧窮百姓縮影,背負(fù)著諸多的厄運(yùn)和沉重的歷史悲傷。在那個(gè)灰色的年代,創(chuàng)傷充滿了整個(gè)社會(huì),歷史把人類所能承受的所有不幸都壓在中國百姓身上,因而他們的生命也才顯得那么脆弱。

在失去了其他的親人之后,福貴與苦根相依為命,他們共同的心愿就是攢錢買一頭牛。錢終于攢夠的時(shí)候,苦根卻已經(jīng)死了。福貴一人買回了牛。那本來是一頭正要被宰殺的瀕死的老牛,它已經(jīng)干了很多活受了很多罪,就算不殺它恐怕也活不長了,但是,因?yàn)椴辉缚粗吓T诳蓿缫巡辉贂?huì)哭的福貴買下了它。起個(gè)名字也叫福貴。

一過,“兩個(gè)老不死的”---徐福貴和老牛福貴---居然都沒有死,他們活著。福貴趕著福貴去犁田,在吆喝福貴的時(shí)候嘴里也喊著所有死去親人的名字,好像他們也都是些駕著軛正在埋頭犁田的牛。

他變成了一個(gè)孤獨(dú)的的老人,站在老黃牛旁,絮叨他這一輩子的故事!他是多么的無奈,面對親人的死,他只能眼睜睜看著,沒有血淚的控訴,也沒有撕心裂肺的叫喊命運(yùn)不公,有的只是福貴在生活中磨練出來的忍耐和堅(jiān)強(qiáng)的意志,這無邊無際的忍耐包容著一切的悲痛,以致再大的苦難降臨,福貴也能將他無聲無息地消融在包容之中。生命是脆弱的,生活是殘忍的,眼淚是沒有用的,而惟有一顆堅(jiān)定勇敢的心才是永遠(yuǎn)不老的。在福貴心中,這個(gè)世間無所謂無望,他活著是為了活著的本身,而不是為了活著之外的任何事物而活著。

他的親人死了,生前他們相依為命;死后,福貴知道,不管他死去的親人化作了泥土還是化作巖石,這都與他無關(guān)了,他只有好好的活下去。福貴一生經(jīng)歷種.種生與死的轉(zhuǎn)換,他向死而生,在死亡的邊緣喚醒對生的渴望,頓悟生的價(jià)值與寶貴。在殘酷的生活里從容。有人說這是一種對生活的麻木,對死亡的麻木。其實(shí),我想他是在用沉默的方式思考生與死。他懂得了死亡是每個(gè)人最終的歸宿,而生存是通往死亡的一條路,或許這條路上險(xiǎn)象環(huán)生,或許平平淡淡,但他依舊在以各種方式考驗(yàn)著活著的人,福貴,他經(jīng)得起這種考驗(yàn)。在殘酷的、不穩(wěn)定的生存中,福貴也變得越來越堅(jiān)強(qiáng),忍耐。福貴頓悟了一切的苦難,在對苦難超強(qiáng)的忍受中,顯示他堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。

我總認(rèn)為人世間最傷心的事莫過于親人對你的不理解,當(dāng)看完《活著》你會(huì)知道,人世間最痛苦的事是看著身邊一個(gè)個(gè)親人慢慢的死去,直到只留下你孤單的一個(gè)人....

我不敢想象,如果主人翁換著是我,我會(huì)不會(huì)繼續(xù)生存下去,但是他卻依然友好地對待世界,這種對苦難的承受能力和對世界的樂觀態(tài)度,我想不是一般人能想象得到的。

當(dāng)出生在90年代的我們還在為物質(zhì)上的需求挑三撿四時(shí),我們從來不知道上一代人為了生存而掙扎的情形;當(dāng)我們還在抱怨命運(yùn)的不公時(shí),是不是也應(yīng)該想想這世上更苦難的人,與他們相比,我們是不是更應(yīng)該感到幸運(yùn)呢!

人,活著到底是為了什么?

當(dāng)一次次邪惡的觀念充斥著我們的大腦時(shí),我們是不是應(yīng)該冷靜的思考一下人生的意義呢!

活著,就要善待身邊的每一個(gè)人、第一件事,千萬別為自己找什么借口,因?yàn)椤叭耸菫榛钪旧矶钪模皇菫榛钪獾娜魏问挛锼钪!?/p>

閱讀活著的心得(專業(yè)18篇)篇十七

《活著》是我讀過的留下印象最為深刻的一本小說,樸實(shí)無華的詞藻,讓人讀起來絲毫不費(fèi)腦力。小說敘述了主人公富貴家里四代人的生死,向我們闡述了人活著的意義是什么。近日,我重拾《活著》這本書,讀完之后我對生命、對生活有了更深刻的認(rèn)識。

主人公富貴一生可謂是歷經(jīng)“九九八十一難”。家道沒落,死里逃生,親人相繼離世,最后只剩自己孤苦伶仃和老黃牛相伴,面對接踵而至的災(zāi)難,富貴從未放棄對生活的希望。一次又一次的災(zāi)難鞭笞著他一次又一次成長,從一個(gè)放蕩不羈的公子哥歷經(jīng)磨難,最終成長為一位看透人生的哲學(xué)家。

余華筆下的富貴所經(jīng)歷的一切災(zāi)難,在現(xiàn)實(shí)生活中來說發(fā)生的幾率很小,卻偏偏都在富貴身上發(fā)生了。一次次親人離世的沉重打擊,讓他痛不欲生,也讓他更加珍惜與活著的人的相處。無論是面對物質(zhì)上的匱乏還是精神上的打擊,他從未真正的倒下,從未被生活打敗。面對命運(yùn)無情的捉弄,他告訴自己這是命運(yùn)在和他開玩笑,擦汗眼淚,繼續(xù)前行。他那可嘆可贊不屈不饒的精神,值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

也許,有的人會(huì)有這樣的疑問:既然身邊親人都離他而去,一個(gè)人活著還有什么意思呢?富貴就用他的一生告訴了我們活著的意義:人是為了活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事物而活著。

生是一件及其尋常的事,死又何嘗不是呢?面對發(fā)生的一切不幸,我們要做的是永不言棄,永不向命運(yùn)低頭,要努力活著,因?yàn)榛钪艜?huì)有希望和生機(jī)。每一天都會(huì)有生與死在這個(gè)世界上不斷重演。對我們自己來說,每一天也是新生的一天。或許某一天你的生命中發(fā)生了一件對你來說是驚天動(dòng)地的事,可對這個(gè)世界來說卻是及其尋常的一件事,甚至又好似什么都沒發(fā)生,太陽依舊東升西落,晝夜照舊交替往復(fù),四季依然輪流交替,人們照舊做著自己該做的事,只有自己感受得到命運(yùn)侵入骨髓的這份改變,只能自己去承受這份孤獨(dú)。但,生命里有些孤獨(dú)就是要自己去承受的,承受了你也就成長了。這是富貴告訴我的。

從我們旁觀者的角度來看,富貴的一生充滿了辛酸和苦難,可在他的眼中,他的經(jīng)歷充滿了幸福和歡樂,他有賢惠的妻子,有孝順的兒女,有如意的女婿和可愛的外孫,在他的眼中這些美好讓他的生活更有意義。是的,幸福如人飲水,冷暖自知。生活屬于每個(gè)人自己的感受,不屬于任何別人的看法,這也是富貴告訴我的!

三毛曾在自己的書中寫道:生命的過程,無論是陽春白雪還是青菜豆腐,我都得嘗嘗是什么滋味,才不枉走來這么一遭啊!是啊,死是人生唯一的終點(diǎn),而怎樣活著才是人生磨難,也是對生命的一種豐富,我們要學(xué)會(huì)品嘗生命中的每一道菜,無論他是酸甜苦辣咸。也許,我真的明白了為什么活著,就是單純?yōu)榱嘶钪瑸榱嘶钪倪^程,為了體驗(yàn)什么是生命!

閱讀活著的心得(專業(yè)18篇)篇十八

合上書本的那一剎那,似乎福貴就在我眼前,他坐在田埂上,佝僂著背,瘦骨嶙峋的身子比田邊的殘葉還要更單薄一些,滿是泥土的褲腳被卷了起來,一長一短,兩只腳踩在地上。老牛福貴回過頭來“咩咩”地叫了一聲,眼睛里閃露著悲涼的亮光。

人越是活得艱苦,就越是艱苦的活著。用“悲慘”二字來簡單概括福貴的一生也算貼切,他一如既往地存在在這個(gè)世界上,用稀松平常的語氣講述著他鮮為人知的一生。人活著不就是希望風(fēng)光時(shí)有人羨慕,成功時(shí)有人有人分享,落魄時(shí)有人扶持,失敗時(shí)有人安慰嗎?每個(gè)人活著都有或大或小、或遠(yuǎn)或近的目標(biāo),有奮不顧身甚至傾盡所有想要追求的理想,若只是單純的喂飽自己,在這個(gè)世上安安靜靜地活著,別說日新月異的社會(huì)不會(huì)允許,就是自己也會(huì)因受不住太多的誘惑而去拼搏、去努力、去得到、去充實(shí)地活著。

世界變化的速度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了以光年來計(jì)算的光速了,身在動(dòng)蕩的四、五十年代是福貴無法選擇的時(shí)代背景,解放戰(zhàn)爭、人民公社、文化_還有包產(chǎn)到戶,細(xì)數(shù)大大小小的各種革命,富貴總是歸在“受害人”的那一類,或許正是這數(shù)不清的苦難,讓他仍能用知足常樂的心態(tài)去看待自己的一生和細(xì)心感受在夾縫中生存的幸福。

《活著》最觸動(dòng)我的并不是福貴崎嶇不平的生命軌跡,而是福貴本身,他是《活著》的靈魂,他已經(jīng)成為一種意志,一種信念,讓我覺得自己所認(rèn)為的苦難的悲慘的經(jīng)歷,原來都是芝麻綠豆大的事,讓我發(fā)現(xiàn)自己竟然活成了如此一副軟弱的皮囊。熟不知生命常有缺憾,成長總有遺憾,福貴像一劑清醒劑,注射在血管里,融化在血液里,級或者每一根毛細(xì)血管,讓我學(xué)會(huì)用另一種心態(tài)去看待生活。

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通過寫述職報(bào)告,可以與領(lǐng)導(dǎo)和同事一同交流和分享工作心得。以下是一些值得推敲和學(xué)習(xí)的述職報(bào)告案例,希望能給你寫好自己的述職報(bào)告提供有益的借鑒。在局領(lǐng)導(dǎo)的信任和大家
人力資源管理應(yīng)當(dāng)注重員工的工作滿意度和福利待遇,使其在工作中體驗(yàn)到自我實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的人力資源管理實(shí)操指南,希望對大家的工作有所幫助。
教學(xué)工作總結(jié)可以幫助我們反思自己的教學(xué)風(fēng)格,找出適合自己的教學(xué)方式,提高教學(xué)效果。接下來,我們將為大家提供一些教學(xué)工作總結(jié)的范文,希望對大家的教育教學(xué)工作有所啟
通過月工作總結(jié),我們可以對自己的工作目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,提高工作的效果和效率。接下來,小編將分享一些優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和提升工作能力。
教學(xué)工作總結(jié)有助于教師發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己在教學(xué)過程中的創(chuàng)新和成功經(jīng)驗(yàn),為其他教師提供借鑒和參考。下面是一些教師撰寫的教學(xué)工作總結(jié)樣本,供大家參考和借鑒。
范文范本可以幫助我們更好地理解和掌握各種文體的特點(diǎn)和規(guī)律,提高我們的寫作能力。為了讓大家更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的寫作技巧,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大
在幼兒園工作總結(jié)中,我們可以回顧過去的教育工作,總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)和不足。以下是小編為大家整理的幼兒園工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又
讀后感是一種對作品的思考與反思,是我們通過閱讀與作品的對話,使感悟與思考相融合的過程。以下是一些精選的讀后感范文,它們對書中的主題和情節(jié)進(jìn)行了深入的剖析和評價(jià)。
個(gè)人總結(jié)是一個(gè)自我激勵(lì)的過程,可以讓我們更加清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,有針對性地改進(jìn)自己。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。從事學(xué)校后勤工作多年
決定的過程需要我們充分考慮各種因素,并做出符合自己利益和價(jià)值觀的選擇。決定的過程需要我們收集信息、調(diào)研分析、權(quán)衡利弊,確保做出明智的選擇。每次決定都關(guān)乎我們的成
一篇成功的演講稿通常會(huì)受到聽眾的喜愛和贊賞,能夠產(chǎn)生積極的影響和效果。不同類型的演講稿范文匯聚于此,包括勵(lì)志演講、教育演講、政治演講等等。下面是小編為大家整理的
作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),通過寫作可以提升我們的思辨能力和溝通能力。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┬┰S幫助。你還記得孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒那
月工作總結(jié)是對過去一個(gè)月的工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式,它能夠幫助我們了解自己的工作表現(xiàn)和不足之處。下面是一些成功的月工作總結(jié)范文,供大家參考,希望能在自己的寫
通過活動(dòng)總結(jié),我們可以反思活動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并提出改進(jìn)建議。活動(dòng)總結(jié)是一門需要不斷實(shí)踐和磨礪的技能,下面是一些成功的活動(dòng)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
對工作進(jìn)行月度總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,并加以總結(jié)和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。參考一些月工作總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解該如何寫一篇完整的總結(jié)。以下是一些范文供
活動(dòng)總結(jié)可以從多個(gè)角度出發(fā),包括活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成程度、參與者滿意度、組織執(zhí)行力等方面進(jìn)行評估。在以下是一些可以參考的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能幫助到大家。活動(dòng)地點(diǎn):中班教
通過對工作的總結(jié),我們可以看到自己在過去一個(gè)月內(nèi)的成長和進(jìn)步。如果你需要寫一篇月工作總結(jié),可以先閱讀以下范文,了解一些寫作技巧和思路。我鎮(zhèn)以黨的十八大精神為指導(dǎo)
優(yōu)秀作文能夠以自己獨(dú)特的方式,展現(xiàn)作者對人生、社會(huì)和世界的獨(dú)到見解和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文素材,供大家參考和借鑒。關(guān)于清明節(jié)緬懷英雄的句子(
通過月工作總結(jié),我們可以對自己的工作進(jìn)行定量和定性的評估,了解自己的優(yōu)勢和劣勢。為了幫助大家更好地寫月工作總結(jié),小編整理了一些范文供大家參考。下面是小編為大家整
在進(jìn)行科研項(xiàng)目之前,我們需要編寫一個(gè)開題報(bào)告,以確定研究的方向和內(nèi)容。閱讀下面的開題報(bào)告范文,我們可以了解到各類研究項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)和研究方法。目的:色彩在客觀上是
一個(gè)好的教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平,確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。下面是一份詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能為教師的教學(xué)工作提供一些思路和指導(dǎo)。
作文的優(yōu)秀表現(xiàn)常常體現(xiàn)在立意獨(dú)特、觀點(diǎn)鮮明和論證充分等方面。以下是一些優(yōu)秀作文的片段引用,希望能給大家提供一些寫作上的啟示和思考。除夕短信祝福語。。1、新年佳節(jié)
年終總結(jié)可以幫助我們制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃,以便更好地規(guī)劃未來。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典的年終總結(jié)范文,希望對大家有所幫助和啟發(fā)。加入xx公司也有一年時(shí)間了
演講稿范文是通過演講形式將自己的思想和觀點(diǎn)傳達(dá)給聽眾的一種重要素材。以下是一些備受贊揚(yáng)的演講稿范文,讓我們一起來欣賞吧。“時(shí)代的鐵犁向前挺進(jìn),犁開了春天。”20
學(xué)習(xí)心得的撰寫是一個(gè)反思自己學(xué)習(xí)過程的機(jī)會(huì),可以讓自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入思考。接下來是一些學(xué)習(xí)心得的案例分享,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌W杂^看塞罕壩先進(jìn)事
教師心得體會(huì)是教師在工作中得到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和感悟,可以幫助我們更好地提高教學(xué)質(zhì)量。在下面,小編為大家整理了一些教師心得體會(huì)的實(shí)例,供大家閱讀和借鑒。有了一些收獲以
作文是一種表達(dá)思想和情感的重要方式,一篇優(yōu)秀的作文可以讓讀者產(chǎn)生共鳴。以下是一些著名作家的優(yōu)秀作品,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)。在我上小學(xué)四年級的時(shí)候,我參加了學(xué)校的
讀后感可以培養(yǎng)我們的批判性思維和文學(xué)素養(yǎng),提高我們的思辨和表達(dá)能力。以下是一些讀者自己撰寫的讀后感,它們展示了不同讀者的角度和觀點(diǎn),或許會(huì)給你一些啟發(fā)。
通過活動(dòng)總結(jié),我們可以了解到我們在活動(dòng)中發(fā)揮的作用和產(chǎn)生的影響力,從而進(jìn)一步提升自己。以下是一些成功活動(dòng)的總結(jié)和反思,希望能對大家今后的活動(dòng)策劃和執(zhí)行有所啟示。
自查報(bào)告可以幫助我們更好地認(rèn)識和理解自己,在自我發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)。借鑒以下自查報(bào)告的寫作風(fēng)格和思路,相信大家也能夠完成一份出色的自查報(bào)告。按照上級部署,我園
在寫作申請書時(shí),我們要注重細(xì)節(jié),力求準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想,并且做到語言簡練,富有條理性。掌握申請書的寫作技巧和要點(diǎn)將有助于提高申請的成功率,下面是一些寫作范文,
通過月工作總結(jié),我們可以對自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行客觀的評估和反思。在過去的一個(gè)月里,我側(cè)重于團(tuán)隊(duì)管理和項(xiàng)目協(xié)調(diào)工作。通過有效的溝通和協(xié)調(diào),我成功地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了項(xiàng)目
大班教案包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等,可以幫助教師系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué)。大班教案的編寫并不容易,以下這些范例能夠幫助你更好地理解和掌握大班教案的要點(diǎn)
優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)推敲和精心打磨的文字藝術(shù),它讓讀者在思想觸動(dòng)和文學(xué)享受中得到滿足。下面是一些優(yōu)秀作文的佳作,讓我們一起欣賞這些精彩的文學(xué)之作吧。那里有著湛藍(lán)的
優(yōu)秀作文是用文字凝固的思維,給人以啟迪,讓人受益無窮。以下是一些精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家對寫作的熱愛和創(chuàng)造力。開頭:我是一個(gè)衣來伸手,飯來張口的
在寫作過程中,要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和形象的描寫,使作文更加生動(dòng)有趣。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文范文,我們可以不斷吸收新的寫作技巧和語言表達(dá)方式。在我們的生活中,時(shí)時(shí)刻刻離
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書對于學(xué)生來說是一個(gè)重要的機(jī)會(huì),可以幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和職業(yè)目標(biāo)。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文,僅供參考,希望對大家撰寫轉(zhuǎn)專業(yè)申請書有所幫
優(yōu)秀作文還需要具備邏輯嚴(yán)密、條理清晰、結(jié)構(gòu)緊湊、語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。為了更好地展現(xiàn)優(yōu)秀作文的各個(gè)方面,小編為大家搜集了一些經(jīng)典范文,一起來品味吧。新年將至,這過年的
讀后感是對書籍的回應(yīng)和思考,也是培養(yǎng)個(gè)人閱讀習(xí)慣和興趣的重要方式之一。針對這本書,小編為大家收集了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感。課文《詹天佑》
通過教師總結(jié),可以客觀地評估自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和成效,為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù)。以下是小編為大家收集的教師總結(jié)范文,希望對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文可以給讀者留下深刻的印象,是寫作者才華與思考能力的展現(xiàn),每次讀到優(yōu)秀作文都能讓我受益匪淺。優(yōu)秀作文是一片璀璨的明星,閃爍著智慧的光芒。每一次讀到優(yōu)秀作文
教學(xué)計(jì)劃的制定應(yīng)該注重和學(xué)校、學(xué)科教學(xué)管理的銜接,與教學(xué)大綱和教學(xué)要求保持一致。隨后,我們將分享一份注重學(xué)生個(gè)體發(fā)展和全面提升的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃。(唱唱?jiǎng)?chuàng)創(chuàng))。1
優(yōu)秀作文能夠通過巧妙的結(jié)構(gòu)安排和線索鋪設(shè),給讀者留下深刻的印象。小編為大家整理了一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有益的學(xué)習(xí)素材。生活就像一位博
新年是人們向往和期待的時(shí)刻,人們?yōu)榱诉^一個(gè)好的新年做出各種準(zhǔn)備和計(jì)劃。小編為大家推薦了幾篇精選的新年總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?、通過學(xué)生課前收集資
優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來美的享受和心靈的震撼,讓人產(chǎn)生共鳴和思索。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文,供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)。我喜歡螞蟻,喜歡它那堅(jiān)持不懈的性格。記得一次
教學(xué)計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù),對于保證教學(xué)質(zhì)量和提高教學(xué)效果至關(guān)重要。在這里,小編為大家提供了一些編寫教學(xué)計(jì)劃的模板和樣例,供大家參考。2.出示鯨的圖片
教學(xué)計(jì)劃可以幫助學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效果,同時(shí)也能提高教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)滿意度。教學(xué)計(jì)劃的范文展示了不同學(xué)科和年級的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
護(hù)理既需要細(xì)心觀察和判斷,又需要良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。護(hù)理工作中的技術(shù)手段和器械常常變化,你需要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新自己的專業(yè)知識,這里有一些最新的護(hù)理技術(shù)資料供你了
軍訓(xùn)心得體會(huì)是對軍事訓(xùn)練過程中的困難、挑戰(zhàn)以及克服困難的心理和體能變化進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)。接下來是一些同學(xué)分享的軍訓(xùn)心得體會(huì),希望大家能從中找到共鳴和
優(yōu)秀作文是一種用文字表達(dá)思想和情感的藝術(shù),它不僅僅是一個(gè)文字堆砌的過程。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)黹喿x的樂趣和啟發(fā)。暑假里,只要每天
優(yōu)秀作文飽含了作者的真情實(shí)感,富有思想深度和感情厚度,給讀者以深刻的思考和感悟。根據(jù)您給出的分類名稱"優(yōu)秀作文",可以隨機(jī)選擇一條:從前,貓不抓老鼠,老鼠也不怕
在寫月工作總結(jié)時(shí),我們需要用客觀的態(tài)度來評估自己的工作表現(xiàn),不能過于自我夸耀或自我否定。通過總結(jié)我們工作中的亮點(diǎn)和問題,我們更加明確了下個(gè)月工作的重點(diǎn)和方向。
月工作總結(jié)是一個(gè)不斷進(jìn)步和提高的過程,通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的潛能和機(jī)會(huì)。為了更好地指導(dǎo)大家寫月工作總結(jié),小編整理了一些范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。20_年上半年在酒
優(yōu)秀作文使用了豐富的修辭手法,如比喻、擬人、夸張等,使文章更富有表現(xiàn)力和感染力。請大家看一看以下的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹竞椭笇?dǎo)。
活動(dòng)方案是指在一定的時(shí)間和空間范圍內(nèi),為了實(shí)現(xiàn)特定目的而制定的具體行動(dòng)計(jì)劃,可以提供指導(dǎo)和組織安排,促使活動(dòng)的順利進(jìn)行。接下來是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的組織者分享的活動(dòng)方
教學(xué)計(jì)劃需要考慮學(xué)科知識的連貫性和滲透性,幫助學(xué)生形成全面的學(xué)科理解和認(rèn)知。以下是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃范例,供大家參考和借鑒。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材二年級下冊第
教案模板是教師教學(xué)的基本參考,有助于提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成果。請大家參考以下教案模板,根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。各位專家,各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大
工作匯報(bào)是工作中必不可少的一環(huán),可以提高工作的透明度和溝通效果。這些工作匯報(bào)范文展示了不同崗位的工作目標(biāo)和計(jì)劃,工作成果和效果,以及解決問題和思考的方法和策略,
通過教學(xué)工作總結(jié),可以客觀地查看自己的教學(xué)工作所取得的成效和存在的問題。教學(xué)工作總結(jié)范文二:我在教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法,通過激發(fā)他們的學(xué)習(xí)
優(yōu)秀作文是我們學(xué)習(xí)語文的目標(biāo)之一,它讓我們在表達(dá)思想和情感上更加自信和準(zhǔn)確。優(yōu)秀作文是對所學(xué)知識的巧妙運(yùn)用,是對思維能力和語言表達(dá)能力的綜合考驗(yàn)。一篇優(yōu)秀作文不
教學(xué)工作計(jì)劃能夠提前預(yù)測和解決可能出現(xiàn)的問題,減少教學(xué)中的失誤。通過學(xué)習(xí)和借鑒他人的教學(xué)工作計(jì)劃,可以豐富自己的教學(xué)思路,拓寬教學(xué)視野。本文是用文字給人畫肖像畫
公司應(yīng)該注重可持續(xù)發(fā)展,保護(hù)環(huán)境、回報(bào)股東、關(guān)心員工和回饋社會(huì)。如果你需要寫一份公司總結(jié),可以參考下面的幾個(gè)范文,或許能給你一些思路。各位來賓、朋友們:在這春光
值此隆重的時(shí)刻,我非常榮幸能夠站在這個(gè)講臺上,與大家分享我的觀點(diǎn)和體會(huì)。不同類型的發(fā)言稿范文展示了不同的演講技巧和說服手法,可以幫助我們提高自己的表達(dá)能力。
優(yōu)秀作文是一種珍貴的文學(xué)藝術(shù)形式,它能夠傳遞作者的獨(dú)特視角和個(gè)人情感,給讀者帶來美的享受和心靈的啟迪。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,請大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)
致辭內(nèi)容通常涉及感謝、祝賀、紀(jì)念、啟示等,是向他人傳遞信息和情感的重要方式。閱讀優(yōu)秀的致辭范文,可以幫助我們更好地理解和掌握致辭的技巧和要點(diǎn)。尊敬的各位來賓:大
教學(xué)工作計(jì)劃是教師為了提高教學(xué)效果、使教學(xué)有序進(jìn)行而制定的一份詳細(xì)計(jì)劃。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范例,供大家參考和借鑒。設(shè)計(jì)意圖:幼兒在日常生活中經(jīng)常
撰寫心得體會(huì)是學(xué)習(xí)的一種重要方式,可以幫助我們加深對所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)的理解和記憶。下面是一些寫心得體會(huì)的范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭R粓鲫P(guān)系我國發(fā)展全局
活動(dòng)方案是為了達(dá)到特定目標(biāo)而規(guī)劃和設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)措施和步驟,它可以幫助我們有效組織和管理各類活動(dòng),讓活動(dòng)更具有針對性和可操作性。我們需要制定一個(gè)活動(dòng)方案了吧?
學(xué)期工作總結(jié)時(shí)刻提醒著我們,我們需要不斷改進(jìn)自身在學(xué)習(xí)和工作中的不足,以迎接更大的挑戰(zhàn)。借助下面這些學(xué)期工作總結(jié)范文,我們可以更好地了解該如何寫一篇出色的總結(jié)。
在寫作文時(shí),我們始終追求著優(yōu)秀的表達(dá)和思維深度。優(yōu)秀作文是對文筆、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面都有卓越表現(xiàn)的作品。它不僅僅是一篇文學(xué)作品,更是作者思想和情感的展示。這些范文
在實(shí)施方案中,我們需要考慮相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),并制定應(yīng)對策略。下面是一些實(shí)施方案的案例分析,可以幫助大家更好地理解實(shí)施方案的制定過程。為深化公司用人機(jī)制改革,建立
在編寫中班教案時(shí),需要考慮到學(xué)生的發(fā)展水平和興趣,以及教材內(nèi)容和教學(xué)資源的合理運(yùn)用。下面是小編為大家收集的中班教案范文,希望對中班教師的備課工作有所幫助。
實(shí)習(xí)心得是對實(shí)習(xí)期間所經(jīng)歷的成就和失誤進(jìn)行總結(jié)和反思的重要記錄。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得范文,僅供參考,希望能給大家在寫作實(shí)習(xí)心得時(shí)提供一些靈感和借鑒。無
通過寫讀后感可以記錄下自己在閱讀過程中的思考和感受。最后,讓我們一起來看看讀者對這本書的讀后感,或許會(huì)給我們帶來新的思考和靈感。今天我讀了守株待兔這個(gè)成語故事,
演講稿的主體部分應(yīng)該有層次分明的論述,有足夠的論據(jù)和例證支持。如果您正在尋找一些演講稿范文的靈感和素材,以下是一些不錯(cuò)的選擇,請隨意參考。敬愛的老師、親愛的同學(xué)
制定教學(xué)計(jì)劃可以促進(jìn)課堂教學(xué)的有序進(jìn)行,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織,它是教師實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的基本手段。1、通過觀察生活實(shí)例,初步感知
優(yōu)秀作文是我們不斷積累和提升的結(jié)果,它展現(xiàn)了我們的思維和表達(dá)能力。接下來,小編將和大家分享一些具有代表性的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)流程:一、
通過撰寫入黨申請書,可以幫助申請人更好地理解中國共產(chǎn)黨的理論和指導(dǎo)思想,提高自己的黨性修養(yǎng)。小編整理了一些成功申請入黨的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),供大家參考并借鑒其中的亮點(diǎn)。
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