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龜兔賽跑小學（通用22篇）篇一

自從上一屆的森林賽跑大賽中兔子輸掉了比賽之后，回到兔子群，被大家嘲笑了好一陣子，兔子傷心極了，它發誓下次一定要贏過烏龜。而烏龜則受到了龜群的熱烈歡迎，烏龜驕傲極了！從此以后，兔子天天都在練習跑步，堅持不懈，它現在跑步的速度像離弦之箭一樣，越來越快！

比賽時間就要到了，兔子和烏龜又來報名了。兔子自信地說：上一次只是失誤了，這一次我一定能打敗你的！而烏龜則驕傲地說：上次我贏了，這一次也一定能贏！

比賽就要快開始了，每一位選手都緊張的站在了起跑線上做好了準備，只有烏龜驕傲自滿的站在起跑線上。

隨著砰的一聲，大家都像離弦的箭一樣沖了出去，只有烏龜得意揚揚地站在起跑線一動不動的想：我連兔子都跑的過，還怕你們幾個？不用著急，我用一會兒工夫就能夠追上你們。烏龜想來想去，才知道它與大家的距離越來越遠了，烏龜心里慌了起來。它逐漸加快了腳步，可是沒用，距離還是很遠。

比賽結果呢？肯定是兔子第一名啦！而驕傲自大的烏龜則是最后一名了。

龜兔賽跑小學（通用22篇）篇二

《龜兔賽跑》的故事大家都知道。兔子因為丟盡了臉，幾天都不敢出門，怕動物們嘲笑，他咬牙切齒的說：“哼，烏龜呀烏龜，咱們走著瞧。”

再說那只烏龜，獨自思忖，暗想：哼，什么飛毛腿兔子，還不是我手下敗將。

過了幾天，兔子在家是在呆不住了，出來溜達。真是冤家路窄，在路上碰見了烏龜。兔子一肚子火，決定再向烏龜挑戰一次，說道：“烏龜，我們再比試一次，我就不信我還會輸給你。”烏龜正沉浸在喜悅之中，笑著答道：好啊！比就比，還怕你不成。”

瞧，兔子早已來到現場做熱身運動了，可烏龜卻懶洋洋，悠悠哉哉地慢慢走來，看來烏龜小看了兔子的這次“復仇”。

開始”，隨著裁判的發令，第一環節比賽開始了，兔子想以往“風馳雷疾”的速度前進著，烏龜也不甘示弱，拼命的往前跑。

兔子和烏龜你追我趕，來到了賽程的第二環節——鐵人關，兔子仍舊以180的速度前進著，一蹦輕松過了這一關，烏龜一步一步地挪動著，甚是很吃力，不過還是過了這一關，但卻被兔子遠遠拋在后面。

最后一個環節是游泳，兔子一躍，便落在池子的中心，又一躍，輕松過關。烏龜是土生土長的'游泳健將，但還是比不上兔子。

這不，最后沖刺了，兔子像屁股插了火箭似的，速度更是驚人，而烏龜也不甘示弱，拼命的不停的跑著，但還是落后一大截。還是讓兔子捷足先登，贏得了這次比賽，賽場上頓時熱鬧起來，為兔子歡呼。

要知道：“虛心使人進步，驕傲使人落后”可是金玉良言！我們應當謹記心頭啊！

龜兔賽跑小學（通用22篇）篇三

有一天，兔子找到烏龜說：“我不服，上一次是我睡著了才沒有贏，這一次我覺對不會睡著的`。”烏龜慢悠悠地抬起頭說：“好。”

比賽開始了，大象裁判走過來說：“只要你們誰先到這棟大廈的最頂端誰就贏。六樓有休息區，十二、十八、二十四、三十、三十六、都有休息區五十樓是終點。”

“三、二、一。”比賽開始了。兔子一下子就跑得無影無蹤。它跑到三樓停了下來，扭頭看了看。確保烏龜沒有來。它想了想：我得想點辦法，讓我以最快的速度到達終點。兔子終于想到了，它自言自語：“我可以發揮我的技能啊！六格六格一跳。就不用一格一格地走上去。”說完便六格六格一跳。

它氣喘吁吁地坐在六樓的休息區里，喝了幾口水和吃了一點胡蘿卜。又一格一格地走了。

兔子遲遲不見烏龜的身影，便得意洋洋地說：“烏龜可真夠慢！哈哈！這次絕對是我贏了。”兔子胸有成竹地跳走了。

兔子終于跳到了十二樓。它坐在凳子上，手不停地搖晃著說：“不行了，太累了。”可是它一想到冠軍和獎杯，又元氣滿滿地一格一格地往上跳走了。

終于，兔子離最頂樓就剩兩樓了，用盡全身力氣跳了起來。它邊跳邊想：我終于要贏了，我是冠軍。哈哈哈！可是當它跳到最頂樓的時候，卻發現烏龜早已到了。兔子不解地問：“你是怎么爬的這么快的呢？”烏龜慢悠悠地說：“我——不——是——爬——上——來——的——我——是——坐——電梯——上——來的？”兔子問：“可以坐電梯嗎？”烏龜說：“是——的——又——沒有——人說——不可以——借助——工具呀！”兔子這下才明白了。

這個故事告訴我們不要光有一顆堅持的心，還要有一顆智慧的心。

龜兔賽跑小學（通用22篇）篇四

兔子自從第1次賽跑輸了以后，兔子始終不服氣，于是又約烏龜進行第2次賽跑，烏龜答應了，《龜兔賽跑》學生習作。

烏龜問兔子：“請問兔子，這次我們去哪兒比賽？”

兔子摸了摸頭，眼睛1亮，便說：“那我們去沙漠比吧。”兔子心想：烏龜需要水，而沙漠里又很干旱，這次他輸定了。可是烏龜卻毫不猶豫地回答：“好的！”

第2天，他們請來了小象、小鳥、小松鼠來做裁判。

只聽小象1聲令下，有1次比賽開始了。

說：“駱駝爺爺，您能帶我穿越這片沙漠嗎？”

駱駝笑瞇瞇地說：“真是個懂禮貌的好孩子，爺爺很樂意幫你。”

“謝謝您，駱駝爺爺！”烏龜又鞠了1恭，說。

烏龜爬上駱駝的背，又起程了。兔子走呀走，回頭1看，沒見到烏龜，心想：烏龜到哪啦？肯定是渴死了。當他朝前1看，竟發現烏龜趴在駱駝背上了！于是，他立刻向另外1只駱駝跑去，上氣不接下氣地對駱駝說：“老頭子——請——快——快——帶我穿越這片沙漠吧！”

駱駝聽了，10分生氣，理都不理，便自過自地走了。兔子罵罵咧咧：“東西，不帶就不帶，我還不稀罕你帶呢！”

這時，兔子已經到達了終點。等烏龜到達時，太陽已經落山了。

這1次，兔子又輸了。

龜兔賽跑小學（通用22篇）篇五

秋后一個星期天的早晨,獅子大王召集所有的動物宣布了一個喜訊——一年一度的.賽跑節開幕了，第一場比賽是龜免賽跑，5分鐘后開賽，比賽地點是龍馬街88號。獅子大王話剛落地，全場馬上跑得一個都不剩了，都去看比賽了。

大家趕到時，正好大象裁判的發號槍響起，只見小白兔一馬當前，飛速地向前跑去，可小烏龜卻一邊跑一邊向人群揮著手，好象她已經取得冠軍一樣，小烏龜看到小白兔跑得都快沒人影了，他才從胸前拿出了他的高科技武器——噴霧式加速器，只聽見“嗖”的一聲，小烏龜向箭一樣飛了出去，沒一會兒就超過了小白兔，跑到前面去了。

小白兔一直辛苦地跑著，她一分鐘也不敢休息，跑著跑著，他感到又累又渴，正想休息一會兒啊，正在只是，小白兔聽到袋鼠媽媽在叫她：“小白兔，快來休息一會，我這兒有又新鮮又甜的胡蘿卜，你來吃一個。”小白兔一聽到這心中是一陣的高興，真好，有又新鮮又甜的蘿卜吃了，大聲地回答了聲：“好，謝謝袋鼠媽媽。”

小白兔剛要坐下來吃個蘿卜，欣賞一下河邊的美景，突然喜鵲大嬸飛了過來對小白兔說：“小白兔、小白兔，你忘記上次輸給小烏龜的事了嗎？還不快跑啊！”小白兔一聽見這句話，臉馬上紅了起來，顧不得累，馬上又加快速度跑了起來，他跑啊跑啊，終于快到終點了，她看見小烏龜正瞇著眼睛在離終點不遠處的草坪上，喝著可樂，悠閑地躺在那小睡呢。

小白兔加快速度超過了它，等小烏龜聽見了歡呼聲，小白兔已經到達了終點，已經贏了，小烏龜慚愧地低下了頭。

小白兔氣喘吁吁地走上領獎臺，他高興地流下了熱淚，激動地對大家說：“謝謝大家地支持，這一次比賽讓我明白了，只要堅持就能勝利。”

……。

龜兔賽跑小學（通用22篇）篇六

“哼！”兔子很憤怒地說，“上次居然是烏龜贏了！而不是我。”

“嗯？”兔子說的話被兔媽媽聽到了，“那你為什么不去找烏龜再比一次呢？”

“哦——”兔子似乎明白了什么，“說得也對，我為什么不去找烏龜再比一次呢？”

“砰——”兔子去找烏龜了。兔媽媽隱隱約約的聽到一聲“再見”，是小兔子說的。

（二）兔子向烏龜“宣戰”

“咚——咚——”有人在敲烏龜家的門，“是誰啊？”烏龜有點兒生氣的問，畢竟人家在看書，誰看書想被打擾？兔子說：“我是——”“你是兔子！”馬龜還沒讓兔子把話說完就知道它是兔子！真是神奇！

免子：“這不是重點，重點是：我要跟你比賽跑！”

烏龜：“什么？你要跟我比賽跑？算了，你愛干啥干啥吧！”

兔子：“你同意了？

烏龜：“嗯。”

（三）開始賽跑！“letisgo！”

預備——開始！

“呼——”兔子氣喘呼呼地說，“那小烏龜應該沒追上來吧？”兔子往四處望了望，一大片蘿卜田，土里有很多蘿卜：白白胖胖的白蘿卜，細長的紅蘿卜，紅紅的胡蘿卜……兔子想都沒想立馬跑去了胡蘿卜那里，高興地吃了起來。“真飽啊！”兔子很滿足地說。他走在跑道上，走著走著，它看到了一個背影，像烏龜，它走過去一看，果真是烏龜。

兔子：“怎么了？烏龜。”

烏龜：“這塊大石頭擋住我們的跑道了，我過不去。”

兔子：“我幫你”。

（四）勝利之時。

烏龜和兔子一起走過終點時，全場人歡呼。

從此，烏龜和兔子成了一對無話不淡的好朋友。

龜兔賽跑小學（通用22篇）篇七

《森林報》上出現了一條新聞：烏龜先生和兔子大叔要再來一場跑步比賽。大家全都很驚訝，到處傳播著這個消息，大家對這次比賽都很期待。

這一天終于到了，小鳥“嘰嘰喳喳”聲更響亮，仿佛是在叫“快起床！快起床！跑步比賽開始啦！”烏龜先生和兔子大叔早就起來了，它們在比賽場上認認真真地做著熱身運動。過了一會兒，男男女女，老老少少都陸陸續續地趕了過來。一切準備就緒，“砰”一聲，發令槍響了。兔子大叔飛快地向終點沖去，“啪嗒啪嗒”的腳步聲響徹了比賽場上空。啦啦隊大聲地叫著“加油加油！”，就在這時下起了大雨。兔子大叔趕緊到大石頭下躲雨，他想：“烏龜先生肯定也在哪個地方躲雨。”可他沒想到烏龜會游泳，并且有硬硬的殼，不怕被雨淋。兔子大叔等得太沒勁了，所以又睡著了。烏龜先生還是跟上次比賽一樣老老實實地一步一步不停地爬著，直到終點。所有的動物們又一次看到了烏龜的.勝利。

雨漸漸小了，它的“滴答滴答”聲吧兔子大叔從夢中驚醒了，比賽已經結束，烏龜先生又得了第一名，而且兔子大叔再一次為兔子家族丟臉，所有的動物都說兔子們是大懶蟲，這下兔子大叔可真是慚愧極了。

龜兔賽跑小學（通用22篇）篇八

《龜兔賽跑》是中國福利會上海兒童藝術劇院史真榮為孩子寫的一部童話故事音樂，這是一部由大管、單簧管主奏的管弦樂作品。作者根據童話《龜兔賽跑》的故事情節，采用模擬和描述性手法作了音樂的敘述，以管弦樂器特有的音樂和表現力，生動的描繪了大樹林的清晨，龜兔賽跑的熱鬧場面以及大樹林中歡樂愉快的舞會等情節。由于樂曲的篇幅較長，而涉及的音樂知識也較多，因此在教學設計中應適當的結合學生的實際認知水平，從不同的角度設計教學，強化學生的情感體驗，引導學生由淺入深去體驗音樂情境。

結合單元教學要求和本課特點，確定以下兩個教學目標：

1、聽辨和感受烏龜和兔子不同的音樂形象，了解表現烏龜的音樂是由大管演奏的，兔子的音樂是由單簧管演奏的，并用線條表現烏龜和兔子的形象；了解樂曲描繪的故事情節，從中受到思想情感上的教育。

2、通過欣賞、形體動作模仿和配樂等音樂活動，感受樂曲節奏、旋律、速度的變化，培養學生對不同音樂情緒感受和聽辨的能力及對音樂的表現力。

本課的重、難點確定為：

體會音色、速度、節奏、力度等音樂要素在音樂中的作用，培養學生對不同音樂情緒感受和聽辨的能力及對音樂的表現力。

教學過程：

1、說說烏龜和兔子的特點。

2、給烏龜和兔子配樂。

（1）聽辨音樂特點，給烏龜和兔子配樂。

師：老師這里有兩段音樂，大家用你們靈敏的小耳朵認真聽一聽，這兩段音樂各有什么特點？結合烏龜和兔子的特點，給它們配樂！（點擊播放音樂）。

生聽辨音樂特點并給烏龜和兔子配樂：音樂一給兔子，音樂二給烏龜。

師生交流比較兩段音樂特點。

小結：同學們的小耳朵可真靈，通過這兩段音樂的聆聽、對比，我們知道了由于速度、節奏、音色、旋律等不同，它們所表現的音樂形象也不同。

（2）跟著音樂表演烏龜和兔子的動態。

師：烏龜和兔子知道你們給它們配上了好聽的音樂，可高興了，邀請你們一起運動運動，充分發揮你們的想象力，跟著它們的音樂模仿一下它們的動態。

生：哼唱旋律，跟音樂表演烏龜和兔子的動態。

（3）簡介單簧管和大管。

師：知道這兩段音樂是用什么樂器演奏的嗎？今天，就讓我們一起來認識這兩位新朋友吧。（點擊出示樂器圖片）這是西洋管弦樂器里的木管樂器，它們的名字叫單簧管和大管。

單簧管又稱黑管或克拉管，有管弦樂隊中的“演說家”和木管樂器中的戲劇女高音之稱，聽聽，單簧管演奏的音樂表現的是烏龜還是兔子？（點擊播放音樂）。

大管又稱巴松管，大管是木管樂器中的低音樂器，是交響樂隊中的重要樂器之一。大管演奏的音樂是表現誰的呢？（點擊播放音樂）。

3、童話故事《龜兔賽跑》導入主題。

生：聽過，《龜兔賽跑》。

師：同學們聽過的《龜兔賽跑》是文學家筆下的作品，那音樂家是怎么用音樂來演繹這個童話故事的呢？今天就讓我們來欣賞一下史真榮寫的由管弦樂合奏、單簧管和大管主奏的音樂童話故事《龜兔賽跑》。

師：讓我們一起用心感受一下管弦樂器是怎樣演繹《龜兔賽跑》的，邊聽邊體會音樂中的內容。當你聽到兔子和烏龜的音樂時，可以結合音樂用簡單的律動來表現。

（2）欣賞了管弦樂隊演繹的《龜兔賽跑》，你有什么感受？

（3）用線條表現烏龜和兔子的形象。

生匯報展示。

師：有的同學是以它們的動態特征來表現，有的以它們速度的快慢來表現。真好，有自己的見解并敢于說出來，老師佩服你們！大家給他們來點掌聲吧。

（4）情感教育：為什么跑得快的兔子卻輸給了爬得慢吞吞的烏龜呢？說說你的看法和感受。

2、聽賞《比賽》樂段。

（1）聽賞《比賽》樂段。

（2）生談感受。

師：聽了《比賽》這個樂段，你來說說這個樂段給你的感受！為什么你會有這種感受？

生：這段音樂讓我感覺到比賽的激烈。

師：聽辨音樂的能力真強；你真像個小音樂家，有這么深的感受。

（3）再次聽賞并分析《比賽》樂段。

3、聽賞《狂歡的舞蹈》樂段。

（1）聽賞《狂歡的舞蹈》樂段。

（2）師生交流。

（3）表演狂歡的舞蹈場面。

師：如果讓你們扮演森林里的小動物，用一些簡單的舞蹈動作來表現狂歡的舞蹈場面，你會怎么設計？讓我們跟著音樂和小動物們一起狂歡吧！

（1）聽辨音樂特點。

師：這是老師收集到的一個《新龜兔賽跑》故事里的三個情景和三段音樂，大家先聽一聽每一段音樂的特點，根據音樂的節奏、速度、音色等應該適合表現哪一個情景。

（2）反饋匯報，小結。

師：我們班的小小配樂師可真多啊！老師為你們而驕傲！噓,聽聽這首歌!

1、欣賞兒歌。

2、你發現什么了？（這首歌的曲名也叫《龜兔賽跑》）。

3、小結：一則優美的童話故事《龜兔賽跑》，可以用不同的藝術手段來表現，像我們剛欣賞的管弦樂器表現的，還有你們最喜歡的兒歌形式來表現，這就是藝術的魅力。

通過今天的學習，你有什么收獲？

由于本課是一節低年級的音樂欣賞課，音樂欣賞教學中，我們教師應充分發揮學生的主體作用，調動他們的學習積極性，引導他們主動投入欣賞活動中。《龜兔賽跑》這部作品的篇幅較長，涉及的音樂知識也較多，而二年級學生的注意力不能持久，思維方式以具體的形象思維為主，同時唱唱、跳跳、玩玩、笑笑是他們身心發展的需要，也是他們認識世界的主要形式，所以在教學中就必須重視音樂欣賞形式，而利用各種形態、動作、歌舞等形式參與欣賞，就可以適當而充分的發揮學生通感作用，培養學生專注地傾聽、再傾聽，使學生全身心地投入，盡情地表現，將音樂這種極為抽象的聽覺藝術與視覺，運動覺聯系在一起，發揮諸感官及意象之間的交錯，混合的聯覺作用，促進學生對音樂作品的深入理解，幫助學生藝術、思維能力和審美心理的發展，利用他們認識音樂的規律有機的學習音樂，從而提高他們的音樂文化素質。

因此在整個教學過程中，教者以多媒體為輔助教學手段，通過創設情境，使學生處于一種舒適，富有樂趣的情境之中，這樣既陶冶了情操，也不知不覺地體驗到音樂表現的意境，從而提高學生對音樂的感受、欣賞能力。無論在導入、欣賞還是在為《新龜兔賽跑》故事配樂中，在充分領會新課標的前提下，結合實際，摒棄舊觀念，舊模式，在教學過程中根據小學生情感易受暗示性和喜愛小動物的特點，把有活力、有創意、求知欲望強、情感豐富的學生們帶入到所創設的音樂意境，激發了學生較強的參與藝術實踐的愿望，他們的學習興趣和熱情一旦被激發，就能推動其自身發展。

本課的教學充分調動了學生的參與熱情，尤其是音樂欣賞表演中，學生所表現出來的參與熱情、以及他們對音樂的感受與想象，都有很好的發揮。充分發揮學生學習的主動性和積極性，注意調動每一個學生參與的積極性，為學生創設了充滿音樂美感的課堂環境，使學生始終處于愉悅的氣氛中，突出了學生的主體地位。另外，通過生動的動畫課件進行音樂欣賞教學，使這堂欣賞課充滿生機與活力。在以往單純性傾聽式的音樂欣賞教學活動中，學生不太容易產生真正持久的欲望，主動地欣賞音樂的熱情。本課所欣賞的是管弦樂曲，如以文字介紹，既講不清楚，又不能真正體驗各種樂器的音色，而借助多媒體視聽設備，則很容易實現這個教學目標，使學生很輕松、很直觀地感受樂器發音特點和效果，從而進一步感受樂曲所表現的意境和情緒。運用現代多媒體教學手段設置情境，賦予動畫的音樂性激活教學，在動態畫面與音樂配合的實踐中，能有效地進行音樂基本節奏的感知、內化、提高，從而優化課堂教學，能夠做到視聽結合，能夠在短時間內向學生提供豐富的感性材料，使學生處于與音樂情境相和諧的氣氛、環境中，很快與之發生情感上的共鳴。

龜兔賽跑小學（通用22篇）篇九

自從上次運動會以后，烏龜和兔子不再理對方了。森林里的教育家大象看了很不是滋味：“怎么能借運動會的輸贏來破壞動物們的友誼呢？”于是，他決定在下一屆的運動會來重新搭建起烏龜和兔子的友誼。

烏龜上次贏了兔子后，整天一副趾高氣揚的樣子，連教育家的話都聽不進去了。每次看到兔子都抬起頭，不屑一切，高傲地從兔子身邊走過去。雖然這樣，但他們都勤學苦練。別看他們都視而不見，但他們心里卻并不好受。可為了名義，他們不顧一切，傷害了他們以前的友誼。時間一天一天的過去了。運動會也即將來臨，而烏龜和兔子并不知道，教育局大象已經在運動會場上不下了“陷井”。

“女士們，先生們，你們好！”經過了漫長的一年，又迎來了我們一年一度的森林運動會！”臺下一陣歡呼。“下面有請我們的運動員入場！”只見烏龜和兔子被分到田徑組里，看烏龜那氣勢，像是比誰都厲害似的。

“預備–––開始！”口哨聲被吹響了，運動員像離弦的箭一樣向終點沖去，烏龜也遙遙領先，可好景不長，它掉進了水溝，急得烏龜的頭上冒出了冷汗，由于長時間沒有下水，不會游泳了，它一點一點沉下去。不一會兒，兔子趕上來了，只見烏龜兄弟遇難了，趕緊跑過來解救烏龜。雖然救出來了。但是烏龜的雙腳動不了了。兔子不怕艱難，背著烏龜向終點走去。可惜，當他們到達終點時，已經是最后兩個人了。

這次，烏龜雖然沒得第一，但沒有傷心。他和兔子又成了好朋友。大象看到這情形時，說：“這次運動會沒白過啊！”

這次運動會告訴我：“友誼勝過一切！”

龜兔賽跑小學（通用22篇）篇十

“好吧”，烏龜爽快地答應了兔子要求。可回到家里一想，心里開始著急了，它知道去年比賽取得勝利原因。而這一年來，兔子早已不是去年兔子了，它變得謙虛謹慎，對人和藹，處處小心，從不欺負小朋友，做事踏踏實實。而烏龜自己自從取得賽跑冠軍獎杯后，一年來神氣十足，不把任何小動物放在眼里，貪吃貪睡，體重也增加了不少，連走路都覺得吃力。想到這里，它向自己妻子請求幫助。

妻子立即說：“這一年來我們享受了很高榮譽，你可千萬要保持冠軍，我想我們可以智取兔子”。于是晚上烏龜妻子悄悄地來到兔子家，在兔子胡蘿卜上灑滿了瀉藥。

第二天，比賽開始了，只聽猴子裁判一聲槍響，兔子像箭一樣射了出去，烏龜大叔不慌不忙向前爬去。兔子剛跑了一會兒，覺得肚子很疼，想上廁所。它跑向路旁邊草地正要方便，臉突然紅了起來，它早改掉了隨地大小便毛病，想到只有終點才有廁所，兔子咬咬牙，忍著疼痛向終點跑去。

兔子終于取得了比賽勝利，烏龜一家因為“投毒罪”被關進了監獄。

龜兔賽跑小學（通用22篇）篇十一

自從兔子賽跑輸給烏龜以后，就決心要打敗烏龜，于是每天每夜練習跑步，一刻也不停息。

兩年以后，兔子又向烏龜發起了挑戰書。烏龜自從贏了兔子以后變得驕傲自滿。烏龜漫不經心地接過書，瞧了一眼，不屑一顧地說：“哈哈！你上次輸得一敗涂地，這次還想被笑話嗎？”兔子堅信地回答：“這一次我一定可以戰勝你。”

清早，兔子和烏龜如約地來到了池塘邊。烈日炙烤著大地，兔子和烏龜做好了準備。“預備——出發！”兔子猛地向前沖去，而烏龜卻慢悠悠地才爬了幾步。烏龜冷笑道：“我早有準備，想贏我，不可能！”說著，烏龜殼上亮了一套火箭裝備，“呼——”烏龜以風一般的速度向兔子趕去。

兔子跑得汗流浹背，而烏龜也沒了剛才的那般得意，因為它的裝備在如此高溫下導致機身發熱，它也只能趴在地上把火箭當滑冰鞋用，在地上滑行著。“哦！這是什么鬼天氣啊，天啊，熱死了！烏龜吐著舌頭埋怨道。咦，前面有池塘，不行，我不可以重蹈兔子的覆轍，但又轉念一想：反正兔子追不上我，還不如去涼快涼快！

兔子跑到池塘邊，看到烏龜在池塘里，便加快馬力直沖終點。而烏龜呢，則是在池塘里泡了個熱水澡，又美美地睡了一覺。

兔子離終點只有一百米……七十米……五十米……二十米……烏龜見了，就發動火箭發射裝置，可火箭裝置被水浸壞了，無奈只好慢吞吞地爬向終點。

兔子早已在終點等得花兒都謝了，烏龜后悔莫及。

龜兔賽跑小學（通用22篇）篇十二

由于兔子和烏龜的長跑比賽輸了以后，兔子一直很不服氣。后來，兔子加倍鍛煉，總想著有一天可以打敗烏龜。時間不知不覺地過去，一年一度的森林賽跑比賽又要開始啦！這次的比賽可不一般，賽道里隱藏著許多道具，設置了關卡，看誰能順利闖關成功。

小動物聽到消息后，紛紛趕來參加。其中也包括烏龜和兔子在內。這時，兔子一看到烏龜，就傲慢地對烏龜說：“我一定不會再輸給你的。”而烏龜沉默不語，站在賽道上，準備參賽。裁判員獅子開口了，它大聲地喊道：“各就各位，預備！跑——”這時，所有的動物都像箭一般沖出了跑道。

烏龜還是那么慢悠悠地往前爬。這時，它發現小蝸牛也在參加比賽。熱情的小蝸牛對烏龜說：“我們倆一起合作吧！你把我放到背上，我就能幫助你。”烏龜答應了。沒想到的是，這只小蝸牛擁有一個透視眼，它能看見很多隱藏的道具。這時，蝸牛發現在前方的道路上有一個道具。小蝸牛叫烏龜趕緊爬過去，當它們停下來，去挖道具。一個好消息出現了。因為那個道具竟然是火箭推進器。

小蝸牛和小烏龜欣喜若狂。它們坐在火箭上，按下按鈕，那火箭的速度快得驚人。只聽到“嗖”的一聲，它們沖出了滑道，順利地到達了終點。

其他的小動物都非常好奇，烏龜是如何獲得第一名的？這時，烏龜喜笑顏開地說：“這多虧了蝸牛啊！我倆一起合作才能拿到第一名。”小動物們都對它們投來了羨慕的眼光。從此以后，烏龜和蝸牛成了一對非常要好的朋友，在森林里開心地生活。

龜兔賽跑小學（通用22篇）篇十三

1、引導幼兒在活動中大膽地參與討論，表達自己的想法。

2、初步懂得堅持到底就是勝利的寓意。

兔子、烏龜紙偶；《龜兔賽跑》課件。

大膽地參與討論，表達自己的想法。

懂得堅持到底就是勝利的寓意。

1、今天老師給你們帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。

2、這首音樂說了森林里發生了一件事情，是什么事呢？

3、原來是兔子（出示紙偶）和烏龜（出示紙偶）它們兩個要來一次賽跑比賽，比比誰先跑到終點。你們認為誰會贏？為什么？（教師引導幼兒大膽表達自己的想法）。

4、有的人覺得跑的快兔子可以贏，有的小朋友覺得跑的慢的烏龜能用好辦法贏。那到底誰能贏呢？我們來看一看。

1、在聽故事之前，老師有一個要求：在聽的時候，請你們注意聽兔子、烏龜的對話，然后注意看他們的表情。

（一）播放故事第一段——比賽開始。

1、故事中的兔子說了什么話？（請一位幼兒模仿）。

2、你能學一學兔子說這句話時的表情嗎？（引導幼兒表現出兔子驕傲的樣子）。

3、教師用手偶做出表情，將幼兒模仿的話再強調一遍。

4、你們覺得這只兔子對待別人的態度怎么樣？（驕傲）。

5、小結：這可真是一只驕傲的兔子。

（二）第二段——兔子醒來。

1、比賽剛開始，誰跑在前面，誰跑在后面？（兔子在前面，烏龜在后面）。

2、跑的很快的兔子跑在了前面，于是他做了一件什么事情？（睡覺）。

3、它怎么會想到要睡覺的呢？

4、兔子心里是怎么想的，有沒有小朋友來學一下？（烏龜敢跟我比賽跑，真是天大的笑話，我現在就睡上一覺吧！）。

5、兔子睡覺了，那慢吞吞的烏龜呢？他又在做什么事情呢？（他在繼續往前爬）。

6、你覺得烏龜爬得累嗎？

7、那它為什么不休息呢？

8、跑的很快的兔子睡覺了，慢吞吞的烏龜呢在繼續爬，那最后到底是誰先爬到大樹下呢？我們繼續聽下去。

（三）第三段——結束。

1、最后誰贏了比賽呀？

2、你們有沒有想到慢吞吞的烏龜竟然會贏跑的很快的兔子呢？

1、烏龜最后贏得了比賽，為什么慢吞吞的烏龜能贏跑的很快的兔子，請你們和旁邊的小朋友討論一下！

2、你比較喜歡故事中的哪個小動物呀？為什么？

3、小朋友們，聽了這個故事后你有什么想法嗎？（引導幼兒大膽說說自己的想法）。

4、總結：我們小朋友都很喜歡故事中的烏龜，因為它做事情驕傲，能夠堅持到底，于是取得了勝利。

5、今天我們又學到了一句好聽的話：堅持到底，就是勝利。

5、在你們平時的生活中有沒有遇到過只要堅持，就能取得成功的事情呢？

1、那如果還有第二次比賽，你們覺得誰會贏？老師在圖書角里準備了龜兔賽跑的圖書，請你們一起去看一看，想一想。

龜兔賽跑小學（通用22篇）篇十四

自從上次龜兔賽跑兔子敗給烏龜后，兔子家族的顏面就都被這只小兔子給丟光了。兔子自知羞愧便開始苦練長跑，想一雪前恥。終于，在苦練了三年長跑之后，兔子自以為跑得很快了，就去給烏龜下戰書。烏龜看了兔子下的戰書，想到：上次我是僥幸贏了兔子，這次恐怕是兇多吉少了。但是礙于面子，只好答應了。

龜兔要再次賽跑的消息剛傳出不久，就引起了廣大小動物的關注，小動物們議論紛紛，有的說：“小兔子這幾年夏練三伏，冬練三九，肯定是它贏！”可也有的說：“誰輸誰贏還不一定呢！”

到了比賽那天，前來觀看比賽的小動物將賽道圍了個水泄不通，加油聲和吶喊聲都可以將屋頂掀翻了呢！隨著山羊裁判一聲令下，兔子就像一支離弦的箭一般沖了出去，它腳底像踩著風似的，越跑越快。烏龜也不甘示弱，使出了平生最快的速度，努力地向前爬著。沒跑多久，豆大的汗珠就從烏龜的額上流下來，兔子也累得氣喘吁吁。

忽然，兔子看見了路邊的一塊蘿卜地，地里的蘿卜水靈靈的，讓人垂涎欲滴。它漸漸放慢了腳步，覺得心里有兩個小人在吵架，第一個說：“快去吧，反正烏龜是追不上你的。”另一個說：“難道你忘記了上次是怎么輸的嗎？”于是，兔子咽了幾口唾沫，繼續向終點跑去。

就在快到終點的時候，兔子卻徹底傻眼了，原來在距離終點的地方有一條河，河面上既沒有橋也沒有船。兔子十分著急，因為它不會游泳啊！繞道而行吧？肯定是要浪費好多時間的。眼看烏龜就要追上自己了，兔子只好縱身一躍，不料掉入河中。它先是嗆了幾口水，然后大聲呼救：“救命啊！”烏龜聽見了呼救聲，急忙跑到河邊，看見兔子正在掙扎著，于是跳入水中，費了九牛二虎之力才將兔子拖上岸。

兔子得救了，可烏龜卻已是筋疲力竭，兔子仿佛又聽到了那兩個聲音：“快去啊！去到終點，這樣你就贏了啊！”“難道你就忍心丟下烏龜不管嗎？”于是它吃力地背起烏龜，一步一步，慢慢地走向終點。

從那以后，烏龜和兔子就成了一對形影不離的好朋友。

龜兔賽跑小學（通用22篇）篇十五

自從小兔小古在跑步比賽上輸給了烏龜萬萬之后，心里非常懊惱，決定再比賽一次。

于是，小古來到了萬萬家，見萬萬正在吃中飯，小古就走過去說：“萬老弟呀，自從你在上次比賽上贏了我以后，我就常常吃不好，睡不著，兔家族的兔子們都嘲笑我不爭氣，連你都贏不了。我想在明天中午再和你比一次怎么樣？”萬萬說：“ok，沒問題。不過，輸了不許哭鼻子哦!”

馬上就要追上來了。他想，也許是我的殼太重了。于是他就把背上的殼給脫了。果然萬萬覺得一身輕松，速度也快多了。（當然這樣也容易感冒的。）。

小兔小古一看烏龜萬萬不見了，卻冒出一只蜥蜴來了，小古就跑上前問：“蜥蜴老弟，你有沒有看見一只烏龜？”小古說：“什么嘛？我就是烏龜。”

說著說著，他們倆同時到達了終點。

這次不分勝負是因為有了高科技。高科技可以使我們的生活如虎添翼。

龜兔賽跑小學（通用22篇）篇十六

“龜兔賽跑“的成語在森林里傳開了，小兔紅紅覺得抬不起頭來。小伙伴們都笑話小兔是個大懶蟲，連賽跑都睡覺。

紅紅無可奈何地說：”那我們就無計可施了嗎？“

紅紅停了媽媽的話不管刮風還是下雨，它都在練。速度越練越快。

有一次，森林里舉行龜兔賽跑，紅紅和烏龜都報名了。裁判一聲號令跑。紅紅像箭一般地沖了出去，而烏龜卻是越爬越慢，紅紅則是越跑越快，紅紅沖到了終點，而烏龜卻在后面滿滿地爬。紅紅得了冠軍心里非常高興，心里像吃了蜜一樣甜。

紅紅心想：我要繼續努力，下次我還要爭第一！

龜兔賽跑小學（通用22篇）篇十七

自從兔子輸給烏龜以后，兔子很不服氣，在家里沒日沒夜的練習，終于有一天，兔子的實力已經讓自己非常滿意，準備再去烏龜一戰！

烏龜得知后并不畏懼兔子，而且非常自信。

下午很快就到了有很多人前來觀看，想看看烏龜和兔子到底誰更厲害。

“比賽開始"只聽裁判打了個響槍。兔子飛快的`向終點跑去，烏龜卻還在起點。一個小時后，兔子跑得又累又渴，剛好看見了一片蘿卜地。又正好肚子餓，于是想也沒想，就往蘿卜地跑去。美滋滋的吃起了蘿卜。吃了一口還想吃一口。烏龜則已經趕上了兔子。看見兔子在蘿卜地吃著蘿卜。心里很高興。你是烏龜就慢慢超越了兔子。兔子此時已經吃得非常脹。準備休息一會再跑，沒想到就睡著了！

此時烏龜離終點還有一步之遙，大家再次歡呼著。兔子被歡呼聲吵醒，才突然想到自己還在比賽，于是慌慌張張的往終點跑去。已經沒有用了，烏龜已經到達了終點。兔子又很后悔。

龜兔賽跑小學（通用22篇）篇十八

自從上次兔子被烏龜打敗了以后，動物村里的動物一個個都在嘲笑兔子連烏龜都比不過。終于兔子忍無可忍，敲響了烏龜家的門，對著烏龜大喊：我們明天再比一次賽跑吧。好！烏龜爽快地答應了。

太陽高照，云朵悠閑地飄著，偶爾有一絲風飄過，路邊的樹輕輕地擺動。加油，烏龜。在樹蔭下，震耳欲聾，響徹云霄，聲音隨著一陣槍聲更加大起來。它們已經開始跑了起來，所有人都屏息凝視，望著龜兔那一對老對手，兔子滿頭大汗，已經跑了很遠很遠。而烏龜則東張西望，看到了一塊石頭，因為烏龜是個好奇心，就用腳摸了一下這塊石頭，突然烏龜全身癱瘓，過了一會兒，烏龜暈了過去。

而另一邊，好像老天要故意讓著烏龜似的，居然讓跑道邊長了個蘿卜地。紅彤彤的胡蘿卜，在陽光下閃耀著，兔子都忍不住流口水，就拔了幾個蘿卜，坐在樹邊慢慢吃。

而烏龜這一邊，它醒了過來，發現自己有了超能力－超光速，烏龜就以迅雷不及掩耳之勢到達了終點。

而兔子呢？還在那里吃著蘿卜，就在這時，它才想起比賽還沒有結束，連忙邁起腿向終點跑去。可是烏龜早就在終點等著呢，兔子嘆息了一聲。

從此，兔子見到烏龜就繞道而走，因為兔子比不過烏龜。

龜兔賽跑小學（通用22篇）篇十九

有一天，曾經交過手的烏龜和兔子又碰面了。兔子心里面想：哼！上次只不過我打個盹，才讓你贏得。于是，兔子對烏龜說：“老朋友，敢在跟我比一場嗎？”烏龜不甘示弱說：“來吧！”

比賽開始了，烏龜先讓兔子跑，兔子邊跑邊想：見天我怎么見到了一個大便宜？而烏龜呢，他在兔子要跑的時候，一口咬在兔子那毛絨絨的尾巴上，兔子卻毫無感覺。就這樣，兔子帶著烏龜跑呀跑，就快要到終點時，兔子生怕烏龜會追上來，就趕緊轉身去看，烏龜趁這個時候，松開口，被兔子甩到了終點。兔子看了看，心里暗暗慶幸：我就說嘛，烏龜的那種爬法還能贏過我嗎？可此時，兔子還不知道烏龜已經到終點了。

當兔子到終點的'時候，腦子一片空白，不知道是怎么回事？如果他在留意一下，他就會發現：烏龜的嘴里還銜著他尾巴的一些毛呢！

就這樣，烏龜用智慧又贏得了這場比賽。

龜兔賽跑小學（通用22篇）篇二十

在《西游記》里，孫悟空會七十二變，要是我也會變，那該多好啊！變什么呢？對了，上一次龜兔賽跑兔子跑輸了，我很同情兔子，就讓我變成它，來一場新龜兔賽跑吧！

說變就變，我立刻變成一只兔子。我找到烏龜，說：“上次，我只是因為小睡了一會兒，才輸給你的。要不，我們再比一次？”烏龜聽了，心想：兔子肯定是不服氣了，這一次要讓它輸得心服口報。就爽快地說：“好！明天上午九點，老地方見！”

第二天，我和烏龜準時到了賽場。只聽得“砰”的一聲槍響，我就像離弦了的箭一樣向終點沖去。一會兒烏龜就被我甩得遠遠的了。跑著跑著，在我面前出現了一條小河。咦，這條小河哪兒來的？原來這里只是一條小水溝呀！一定是昨天晚上的暴雨造成的。天哪，我不會游泳呀！看來這次又要輸了。我急得在河邊打轉。這時，烏龜也爬了過來，它二話不說，立刻我馱過了河。一到對岸，我就從烏龜的背上跳下來，又飛快地向終點跑去。跑著跑著，我慢了下來，想：這樣贏也不光彩呀！我又往回跑，找到烏龜，背著它一起沖過終點。

事后，烏龜來感謝我。我連忙說：“不用謝，如果沒有你的幫助，也許又是我輸。如果一定要分出勝負，要不我們再來加賽一場？”

……。

龜兔賽跑小學（通用22篇）篇二十一

自從烏龜和兔子比賽之后，兔子心里一直不服氣，還想找個機會，再和烏龜比一比。

有一天，兔子跑到烏龜家門前喊“烏龜快開門!”看見是兔子，烏龜就問：“有什么事嗎?”兔子說：“烏龜，上次比賽的事情我不服氣，我們再比一次!”烏龜說：“可以啊，不過規則得改一下，改成比誰跑得慢。”兔子聽完一口就答應了。

烏龜和兔子來到比賽現場，等裁判山羊的發令槍一響，兔子刷的'一下就飛奔出去，烏龜大喊道：“兔子，你可別忘了規則!”這時，兔子跑的已經不見蹤影，哪聽得見烏龜說的話。不一會兒，兔子就到了終點，心里得意洋洋。這時，烏龜慢吞吞的爬過來，對兔子說：“這次比的是誰跑得慢，你又輸了。”兔子聽了氣的直跺腳。

烏龜語重心長的對兔子說：“以后不管遇到什么事情，都不要心急啊!”

龜兔賽跑小學（通用22篇）篇二十二

從前，有一只兔子，它跑得速度非常快，為此它很驕傲。

一天，兔子在草叢中發現一只烏龜，句子看不起烏龜，挑釁地說：“你這個小不點，我為有你這樣遲鈍的朋友感到羞愧。不如我們來個跑步比賽吧。”烏龜謙虛的說：“好吧。”兔子又說：“現在就開始。我們從森林的這邊跑到盡頭。”這時，跑來一只貓，他們就讓它做裁判。小貓一聲令下“開始”，話音剛落，兔子就飛快的跑了起來，一眨眼就不見了，而烏龜雖然在努力的跑，但依舊只離開一小段距離。

兔子跑一會兒，大老遠的`再也看不到烏龜了，它想：烏龜跑得那么慢，而我跑得這么快，肯定趕不上我，不如我先休息一會兒。它便躺在路旁的石頭上睡著了。烏龜沒有泄氣，不停地跑著，不知過了多長時間，終于趕上了兔子，它繼續跑，最后到達了終點。就在這時，兔子在后面跑來，它看見烏龜站在終點，不禁長嘆了一口氣，“唉”。

小朋友，有了優點千萬不要驕傲喲。