寫一篇優(yōu)秀的作文需要有良好的寫作計(jì)劃和組織結(jié)構(gòu),合理安排篇章的起承轉(zhuǎn)合。小編為大家推薦了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文作品,希望能激發(fā)大家的寫作熱情,提高自己的作文水平。
美在我的身邊(優(yōu)質(zhì)15篇)篇一
“千金難買是友情,千里難尋是朋友。”我的朋友不多,但給我的感動(dòng)最多的卻還是朋友!
——題記。
在家時(shí),我們總是依賴在父母的懷抱中,認(rèn)為天塌下來都沒有什么害怕感。因?yàn)橛懈改福路K了沒有關(guān)系;因?yàn)橛懈改福×艘矝]有關(guān)系;因?yàn)橛懈改浮前。瑥某錾詠恚覀円蕾囎疃嗟木褪歉改福墒俏覀冇质欠裣脒^?離開了父母的庇護(hù),我們該去依賴誰?又有誰無怨無悔的為你做著任何事?也許就只有那兩個(gè)人吧!
同我一起洗澡的,還有另一個(gè)女孩,她仿佛看出了我的尷尬,微微一笑,我正準(zhǔn)備向她求救。沒想到她穿好衣服就迅速離開了,我想:這下慘了。在我失望之際,那個(gè)女孩又重新回來了,手上還多了一套干凈的衣服。“咯!給你的!”她滿臉笑容地對我說著,讓我一下子消除了陌生感。“給……給我的?”我有點(diǎn)不可置信,畢竟我們從未相識,她仿佛看出了我的心事,笑著對我說“同學(xué)要互相幫助嘛,以后我們就是朋友哦!”朋友?之前我認(rèn)為吃好、玩好就是朋友,此刻面對眼前這個(gè)女孩,我才真正明白:朋友,是在困難之際,站在你身邊無私幫助的那個(gè)人!
雖然有點(diǎn)尷尬,但從此收獲了一個(gè)朋友,一份友誼。父母說的沒錯(cuò),在家靠父母,在外靠朋友!那一刻,我甚至都不厭煩父母了,我覺得身邊充滿了溫情,飽含親情、友情的灌溉。
美在我的身邊(優(yōu)質(zhì)15篇)篇二
這一條只談結(jié)構(gòu)和點(diǎn)題。
1.三段式橫式結(jié)構(gòu)。總括段(扣題)、敘事段+點(diǎn)題扣事件段(三次)、總括段(點(diǎn)題),這里的敘事是跟主題相關(guān)的三件事,三件事可并列關(guān)系,也可遞進(jìn)關(guān)系。比如《奔跑》三事件:黃山之巔、題海之中、跑道之上。
2.三段式縱式結(jié)構(gòu)。總括段(扣題)、敘事段+點(diǎn)題扣事件段(三次)、總括段(點(diǎn)題),這里的敘事是跟主題相關(guān)的一件事,這一件事可富有變化。比如《觸動(dòng)心靈的力量》一件事的變化:自卑(迷惘)、觸動(dòng)、改變。
3.首尾精彩,文章三點(diǎn)。文章開篇環(huán)境點(diǎn)染、概點(diǎn)事件、引出回憶,中間三個(gè)獨(dú)句成段(描寫句、點(diǎn)題句、過渡句、情感變化句、線索句、哲理句),結(jié)尾多層呼應(yīng)、點(diǎn)題升華、余味縈繞。
美在我的身邊(優(yōu)質(zhì)15篇)篇三
這一條是指字?jǐn)?shù)、文面及字體。
1.字?jǐn)?shù)要達(dá)標(biāo)。中考答題卡給的作文格數(shù)在750左右,那我們就寫750左右,最低也要在700,這是改卷人能接受的心理字?jǐn)?shù)。
2.文面要干凈。最好不涂改,尤其不要在標(biāo)題、文首文尾、段首段未、轉(zhuǎn)行轉(zhuǎn)列等顯要位置涂改,非改不可可沿所錯(cuò)之字對角線輕劃一斜線,萬不可用力猛涂,大面積劃去。
3.字體要工整,比例要合適。字體勿斜,勿出現(xiàn)特別突出的某些筆劃,勿過小過大,大小以占格3/4為宜,緊貼下格線,左右居中。
美在我的身邊(優(yōu)質(zhì)15篇)篇四
這是一條五星級街道.一條小狗,穿著精美華麗的小毛衣,踩著精致玲瓏的繡花鞋,一路響著銀鈴的'叮鐺,隨主人遛彎.小狗顛顛的:煞是可愛.街道兩旁的行道樹,安詳?shù)溲?猶如高貴的伯爵夫人.從樹梢、樹枝、樹權(quán),甚至到樹根,絕無纖塵微屑.樹下本來有四四方方的土坑,也都被細(xì)石子、石灰填平并封住了.狗和樹,享受著人類給予的五星級溫馨.
作者:曹艷肖作者單位:刊名:農(nóng)民科技培訓(xùn)英文刊名:nongminkejipeixun年,卷(期):“”(4)分類號:關(guān)鍵詞:
美在我的身邊(優(yōu)質(zhì)15篇)篇五
著名雕塑大師羅丹說過:“生活中不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”
早晨,陽光燦爛,微風(fēng)徐徐,我背著書包走在小路上,一陣陣微風(fēng)帶著。
點(diǎn)香氣吹打在我臉上。我順著香氣望去,發(fā)現(xiàn)了一片花的海洋。這讓我覺得美極了!于是我稍停了一下便繼續(xù)趕路。不久我便又停下了腳步,向右邊看去,一棵棵小草正精神抖擻地肅立在那里,在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。它們一棵連著一棵,卻并不顯得擁擠。這像是一些剛鉆出地面的嫩草,綠油油的,讓人很是喜愛。仿佛它們就是這片土地的主人,無憂無慮地享受著陽光的沐浴,大地的水分,都在拼命地往外鉆,這一刻真美!仿佛讓我在奮斗之路中找到了那個(gè)上進(jìn)的自己,原本的睡意已經(jīng)消失殆盡。
有一天早上,在突然下起傾盆大雨。我們都陸續(xù)接到老師的通知:由于。
天氣突變,下起暴雨,同學(xué)們不用上學(xué)了。于是我便回房間學(xué)習(xí)。望著窗外。
的大雨,我不由得心生畏懼,透過窗戶,我看見前面空地上那一片鮮艷的花,它們正在與風(fēng)雨作斗爭,卻不堪一擊,沒多久,就低下了它們高貴的頭顱,有的甚至被大雨連根拔起,我忽然心里閃起了一個(gè)不好的念頭:也許,那些曾經(jīng)讓我精神抖擻的小草早已經(jīng);也許,那美麗的一刻注定要停留在我發(fā)現(xiàn)它們的那一天了;也許,在我的生命中,再也找不到一個(gè)讓我振作的理由了。
盡管心里有千千萬萬個(gè)不好的假設(shè),不甘心的我依舊惦記著它們我美麗的小草。
美在我的身邊(優(yōu)質(zhì)15篇)篇六
在我們的生活中,文明隨處可見,例如幫助一位老人,珍惜一滴水等等。在我身邊像這樣的事有很多,我就來說說吧。
一個(gè)星期天的下午,我和爸爸,媽媽一起去酒店吃飯,我高興極了。
剛到酒店,我就看到了一名舉止特別的年輕人,他個(gè)子不高,但大大的眼睛卻散發(fā)著金燦燦的亮光。
這位年輕人和我們一起吃飯,在我吃飯的時(shí)候,看到有許多人還沒把飯菜吃完就扔在了一旁,這種不文明的行為讓我十分惱火,我卻又沒有勇氣說出來。就在這時(shí),那位年輕人也把飯吃完了,當(dāng)我以為他也把剩下的飯菜推進(jìn)一旁的垃圾桶時(shí),這位年輕人卻做出了一個(gè)讓我永遠(yuǎn)都想不到的舉動(dòng)。他平平淡淡地說了一聲:“服務(wù)員,打包。”我聽到這句話,心頭砰然一震,呆呆的站在地上,一動(dòng)不動(dòng)地看著他,只覺得世間只有那位年輕人與我。
接下來,他的舉動(dòng)更讓我吃驚,服務(wù)員來了,對年輕人說:“先生,您要打包嗎?’’‘‘是的。”年輕人笑了一聲,又接著說:“電視上不是經(jīng)常說,文明一小步,道德成長一大步嗎?今天,大人也成長了。”話音剛落,四周安靜下來,人們都鼓起掌來,表揚(yáng)這位年輕人。
當(dāng)我和爸爸媽媽吃完時(shí),我也對爸爸說:‘‘爸爸,我們打包吧。”爸爸也對我說:“兒子,你終于長大了。”
雖然這件事平淡,但是這件事讓我看到了年輕人文明的心靈,于是,我記住了這句話:。
美在我的身邊(優(yōu)質(zhì)15篇)篇七
如一塊塊頑石壓在我們成人心底的是事業(yè)的成敗,生活的難易……林林總總,成年人面對的沒有一張張?jiān)嚲硪觯珶o形的“考試”卻無處不在,所以也是有人歡喜有人憂,不同的方式一樣的心情。失敗之后,成年人面對的是生存的壓力,流言蜚語等等。而當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)落后,考試失敗之后,面對的又是什么?教師的指責(zé)、同學(xué)的輕視、父母的喝斥……生活中的陽光突然之間就好像沒有了,試想一下如果一個(gè)人始終生活在一個(gè)沒有希望的環(huán)境里,將會是如何的痛苦,更何況是稚嫩的孩子。,學(xué)習(xí)是學(xué)生生活中最重要的一部分,所以學(xué)習(xí)就成為了評價(jià)他們的一個(gè)重要方面。因各種原因成為了學(xué)習(xí)上的落后者,每當(dāng)檢測學(xué)習(xí)情況的時(shí)候,就成了他們心靈痛苦的煎熬,打擊多了,也就成了習(xí)慣也就麻木了,對學(xué)習(xí)也就失去了信心了,而英語學(xué)習(xí)則是他們的痛中之痛,痛到完全放棄,特別是在像我們這樣的山區(qū)中學(xué)。作為一名英語教師,如何從自身著手去減少后進(jìn)生呢?我覺得可以從以下幾個(gè)方面嘗試。
有創(chuàng)造性的使用教材,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)真實(shí)的情景,給更多的學(xué)生機(jī)會。英語課本劇表演剛剛結(jié)束,在演出的時(shí)候,我看到不少英語學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生積極參與其中,愿意扮演對白簡單的角色,哪怕只有一兩臺詞,甚至沒有臺詞。參與學(xué)習(xí),感受說英語的氛圍,從而激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地參加各種有意義的具有交際性和實(shí)踐性的語言活動(dòng)興趣,提高學(xué)生使用語言的能力,這不正是我們英語教學(xué)中的交際能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)嗎?雖然我們不能時(shí)時(shí)進(jìn)行課本劇表演,但是我們的`教材給我們提供了很多簡單又有趣真實(shí)的情景,只要我們深鉆教材,多了解學(xué)生,使用小組合作的方式,就可以培養(yǎng)學(xué)生說和用英語的能力。課本劇表演中表演出色的學(xué)生大多為平時(shí)課堂上活躍的學(xué)生,就是一個(gè)很好例子。第二冊英語有很多情景對話,當(dāng)遇到角色很多的對話,我就讓學(xué)生幾個(gè)人一組進(jìn)行練習(xí),在一部分學(xué)生的幫助下,很多后進(jìn)生得到自己力所能及的角色和其他同學(xué)配合完成了情景表演,看著他們一節(jié)課都因?yàn)樾⌒〉膮⑴c而喜悅,我相信他們在那一刻對英語學(xué)習(xí)是有興趣有信心的。有機(jī)會要鼓勵(lì)學(xué)生抓住,沒有機(jī)會要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會。不怕學(xué)生不愿意參與,只怕老師不給機(jī)會;不怕老師給的機(jī)會多,只怕老師沒創(chuàng)造機(jī)會。
教會學(xué)生互相欣賞和尊重。英語學(xué)習(xí)中有很多學(xué)生有羞澀和害怕說錯(cuò)后引起別人的哄笑。創(chuàng)造一個(gè)民主、和諧、寬容、溫暖的班級氣氛,建立融洽平等的師生關(guān)系,使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)心境和積極的學(xué)習(xí)情緒,學(xué)會與學(xué)生共同欣賞優(yōu)秀的學(xué)生和尊重后進(jìn)生。教室是供師生共同學(xué)習(xí)的地方,只有學(xué)生敢于樂于與老師交流,學(xué)生才可以學(xué)到知識。三尺講臺不是戲臺,所以教師和演員不同,教師站在講臺上不是供學(xué)生觀賞,而是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)到知識。評價(jià)一節(jié)課的成功與否重要的不在于教師完成了多少環(huán)節(jié),而在于學(xué)生學(xué)了多少知識,這不是課改下新的評課理念嗎?有的學(xué)校曾經(jīng)嘗試不設(shè)講臺,就是為了讓老師走到學(xué)生中去。課堂教學(xué)不能看成是老師一個(gè)人的事,學(xué)生不再只是觀望者,不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)者,而是參與者。
分析后進(jìn)生學(xué)習(xí)失敗的原因,給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),幫助制訂可行的目標(biāo)。后進(jìn)生對英語沒有學(xué)習(xí)興趣的原因很多,不外就兩種。其一,功底差,學(xué)習(xí)自覺性差,欠賬累計(jì)越來越多,因而失去了興趣。如聽寫,由于本身背記就較慢,所以常常落后,終于積少成多,設(shè)置了后來學(xué)習(xí)的障礙,逐漸失去了學(xué)習(xí)興趣。其二,學(xué)習(xí)方法欠佳,影響了學(xué)習(xí)效果,失去了學(xué)習(xí)信心。經(jīng)常遇到一些很刻苦的學(xué)生,卻怎么也學(xué)不好,他們自己苦惱卻無可奈何,時(shí)間一長,他們就自己失去了信心。其實(shí)學(xué)習(xí)英語沒有別的什么捷徑可走,不像有些學(xué)生看的那么深不可測,唯有讀記單詞課文,多開口說練。對待后進(jìn)生可以有針對性的從這幾個(gè)方面的著手,根據(jù)他們的實(shí)際情況制訂可行的目標(biāo),由易到難的讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功感,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。
“教學(xué)有法,教無定法。”作為英語教師要不斷的提高自身的知識素養(yǎng),成為學(xué)生的模范,領(lǐng)會才教育的實(shí)質(zhì),不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,不放棄每一個(gè)學(xué)生,相信只要方法得當(dāng)就能應(yīng)驗(yàn)這樣一句詩:“為有春風(fēng)巧得力,枯木也能成綠蔭。”
美在我的身邊(優(yōu)質(zhì)15篇)篇八
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的你在我的身邊作文,希望能夠幫助到大家。
夏日,湖上,泛舟。
你乘著一葉扁舟,在湖上游賞。不知是之前喝的酒,還是這如畫的美景將你看醉,不知不覺中你醉了。你醉倒在小舟上,任憑風(fēng)推著小舟把你帶入湖心深處,卻渾然不覺。再醒來,身邊已被荷花環(huán)繞,你驚奇地打量著周圍的一切,滿湖的荷花吸引了你的目光。你興奮地劃起槳來,向荷花深處走去。小舟經(jīng)過一片片荷葉,一朵朵荷花,驚得一群水鳥騰空而起,飛向天空。你笑了:“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。”如果沒有“誤入藕花深處”,你也不會看見這幅美麗的荷花飛鳥圖。
月下,亂世,懷古。
建炎三年,國破家亡,百姓四處逃難,一個(gè)月明星稀的夜晚,作為太守的丈夫棄城逃跑,你卻心系著滿城的百姓們,他們明天會不會恐慌?能不能繼續(xù)過著幸福的生活?擔(dān)心百姓的安危,夜不能寐。復(fù)又想起自己懦弱的丈夫,你不禁怒火中燒。沒想到這樣一個(gè)知書達(dá)理的人,在危急時(shí)刻卻如此軟弱無能。回想當(dāng)年的西楚霸王,寧可揮劍自刎,也不肯卑躬屈膝淪為階囚,真是:“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。”這樣寧折不彎的'大丈夫,才是真英雄。
秋天,故鄉(xiāng),茅屋。
你捧著一本書,獨(dú)自坐在窗前,陷入了沉思。當(dāng)年,自己青春年少,生活多么幸福。如今,自己除了弟弟,無親無故,鏡中的自己早已白發(fā)蒼蒼。自己一生飽讀詩書,雖被稱為才女,可也惹來一身罵名。你是多想找一個(gè)聰穎靈慧的小女孩作為自己的弟子,教她詩詞歌賦啊!可在女子無才便是德的年代,一切都是夢。如今的你,也只是:“滿地黃花堆積,憔悴損、如今有誰堪摘?”這也是你“尋尋覓覓”嘗盡人世滄桑后的感慨吧!
這便是你——李清照,你歡笑過,氣惱過,也悲傷過;你經(jīng)歷過年華豆蔻,經(jīng)歷過風(fēng)雨飄搖,也經(jīng)歷過孤獨(dú)凄苦。你是一代才女,在詩酒間流連,在金石間穿梭,哪怕全世界都與你作對,你也仍舊初心無改只做自己。合上書,那個(gè)既婉約又不失豪氣的你浮現(xiàn)在我的眼前,在我的身邊。
美在我的身邊(優(yōu)質(zhì)15篇)篇九
美是什么?它可以是賞心悅目的風(fēng)景,它可以是長著天使面孔的人,它也可以是一顆樂于助人善待他人的心……這次春游,我就看到了一顆美的心。
這次春游,我們?nèi)レ`山大佛。一路上嘰嘰喳喳的議論聲在大巴車?yán)锘厥帲旭?0分鐘,我們終于來到了靈山大佛。下車后,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那座靈山大佛座落在群山環(huán)繞之間,渾身閃耀著金光,只見他眼睛微閉,神態(tài)安詳,好像在保護(hù)著世界萬物,又好像在向我們招手歡迎。一進(jìn)大門,首先印入眼簾的就是一道清澈的小瀑布,發(fā)出“嘩啦啦”的流水聲,仿佛在演奏一首優(yōu)美的樂曲。接著,我們參觀了梵宮,梵宮內(nèi)的墻上掛著各種各樣的壁畫,它們千姿百態(tài),讓人仿佛身臨其境。仰頭望去,穹頂上的夜空閃閃發(fā)亮,讓人感到一種寧靜安詳?shù)母杏X。再往前走去,墻上的顏色會變來變?nèi)ィ烧媸堑窳寒嫍澃。∽钜俗⒛康木褪悄蔷琵埞嘣×恕>琵埞嘣∵€未開始,同學(xué)們都聚集在這里,等待神圣時(shí)刻的到來。隨著《佛之誕》的樂曲聲漸漸響起,周圍的巨龍都從口中噴出泉水,那泉水在空中劃出一道道美麗的弧線。漸漸地,中央的荷花徐徐綻放,一位金身太子佛也映入眼簾,當(dāng)荷花完全綻放時(shí),金身太子佛順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周,這時(shí),噴泉也越來越大,泉水如雨霧一般,隨風(fēng)飄蕩,飄在金身太子身上,飄在同學(xué)們的頭上、衣服上,滋潤著同學(xué)們的心田……我心想:太子佛肯定要每天洗澡,我們也是同樣,那把外表的臟物洗掉了,那我們的心靈又該怎么洗呢?我沉默了很久。
參觀完靈山大佛,我們又要上車往下一個(gè)景點(diǎn)。在車上,有些同學(xué)出現(xiàn)了頭暈、嘔吐的現(xiàn)象,同學(xué)們立即送去了干凈的紙巾,送去了垃圾袋,送去了最真誠和最溫暖的問候……看到這一幕,我忽然有了答案:我們的心靈不正是要用同學(xué)們的溫暖和幫助來洗滌嗎?我的問號終于沒了。
這次的春游,讓我看見了美的景,美的人和美的事,其實(shí)美就在我們的身邊。
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美在我的身邊(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十
每個(gè)人的身邊都會有煩惱,通常情況下,年齡越大,煩惱也就越多。
記得在上小學(xué)時(shí),我的數(shù)學(xué)成績很不錯(cuò)。但有一次期中考試,我數(shù)學(xué)考的不理想。記得那天,語文考試時(shí)有些學(xué)過的知識記不得了,就絞盡腦汁的.想,還好在考試結(jié)束前想起來了,不過,由于過度用腦,都感覺自己是頭重腳輕的了。緊接著,等到數(shù)學(xué)考試開始時(shí),我的狀態(tài)還沒有恢復(fù)呢。數(shù)學(xué)考試時(shí),我還是有點(diǎn)思維混亂,等到題目都寫完時(shí),檢查都沒檢查出幾個(gè)錯(cuò)誤,但其實(shí)上錯(cuò)了一大堆。等到快收卷時(shí),我的思維才變得清晰了,但已經(jīng)來不及了,剛檢查出3,4個(gè)錯(cuò)誤,并改正后就下課了。結(jié)果那次中考。我語文考了88分,而數(shù)學(xué)就考了81分。這次數(shù)學(xué)考試是我有史以來考得最差的一次,因?yàn)槲颐看螖?shù)學(xué)考試,不論大小,一般都在九十五分左右,考得低的話也是九十分,最低的一次也就是八十六分,而這次數(shù)學(xué)考試就考了八十一分,回家肯定要被懲罰了。放學(xué)后,我狂奔回到家,一進(jìn)大門,父親就嚴(yán)厲的向我說:“你這次數(shù)學(xué)考試考了多少分啊?”我說:“九十五分。”父親更加嚴(yán)厲的:“說謊,你考了八十一分吧!”我聽到后想:哎,說謊話被父親看穿了。我只好無奈的點(diǎn)點(diǎn)了頭。晚上,父母讓我在每天8鐘復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)到9點(diǎn)鐘,直到我下次考試在90分以上是在停止此復(fù)習(xí)計(jì)劃。
那次數(shù)學(xué)考試因?yàn)榭疾盍耍鴮?dǎo)致我很長時(shí)間都要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。這使我很煩惱父母對我的成績管得太緊了,人生難免有失誤埃父母對我的成績的管束嚴(yán)真是一個(gè)大的煩惱,它就像一個(gè)惡魔一樣,在我的身邊生存著。
美在我的身邊(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十一
找呀找呀找文明,文明在哪里?啊,文明就在這里!
在學(xué)校里,一位低年級的小朋友摔倒了,我正要上前扶他一把,忽然,一位同學(xué)像旋風(fēng)一樣把那位小朋友扶了起來。
課間時(shí)分,我看見地上有些紙屑,正當(dāng)我彎腰準(zhǔn)備撿起來時(shí),一下子來了好幾個(gè)同學(xué),原來他們也看到了紙屑,于是,我們一起撿起來扔到垃圾桶。
學(xué)校前面的馬路上,車輛來來往往,川流不息。一位老奶奶正想過馬路,有個(gè)同學(xué)跑過來說:“老奶奶,我扶您過去吧!”老奶奶微笑著看著他,豎起了大姆指。
你看,文明就像一朵朵花,隨時(shí)綻放在我們身邊,把我們的世界妝扮地更加美麗!
美在我的身邊(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十二
幸福是一束陽光,在你悲傷時(shí)帶給你溫暖;幸福是一陣清風(fēng),在你燥熱時(shí)帶給你清涼;幸福是一盞明燈,在你迷惘時(shí)帶給你光明。幸福是十分寶貴的,它一直圍繞在我身邊,只是從來我沒用心發(fā)現(xiàn)。
那是國慶長假的時(shí)候,由于上初中后都沒好好玩過,所以我放假時(shí)開始猛玩,無論是在自己家還是在別人家,一看到電視、電腦,我就如同餓狼看見食物一樣,猛撲上去,玩得不亦樂乎。直到不得不睡覺時(shí),我才滿臉不舍地關(guān)掉電腦、電視去睡覺,那難舍之情,就像割掉自己一塊肉一樣。可一到早上六點(diǎn)左右,我又會自己醒來,戰(zhàn)士沖鋒一樣撲向電腦、電視,再開始玩。
一直玩了六天,我才突然意識到自己的作業(yè)還動(dòng)都沒動(dòng),于是我關(guān)掉電腦,開始寫作業(yè)。可當(dāng)時(shí)已經(jīng)晚上九點(diǎn)半了,而且還是七天的作業(yè)量,我還邊看電視邊寫,所以進(jìn)度很慢,慢得像蝸牛爬坡一般。一直寫到十二點(diǎn),我才寫了三分之二的作業(yè)。
奶奶發(fā)現(xiàn)我這邊有動(dòng)靜,于是過來看我。我和奶奶一人一個(gè)房間,那時(shí)奶奶已經(jīng)睡了,過來看我時(shí)還睜著惺忪的睡眼,頭發(fā)亂蓬蓬的,像被風(fēng)吹亂的雜草一樣。
奶奶打著哈欠說:“邵卓,去睡吧,明天再寫。”當(dāng)時(shí)我正因?yàn)樽鳂I(yè)太多而煩惱生氣,于是想都沒想就吼了句:“睡什么睡,沒看見我在寫作業(yè)嗎?睡你的,管我干什么!”
奶奶被我一吼愣住了,什么也沒說,轉(zhuǎn)身就垂著頭慢慢走了。我也沒注意到奶奶略帶苦澀的表情,繼續(xù)寫我的作業(yè)。又奮斗了好半天,終于攻克了作業(yè)這個(gè)堡壘。我準(zhǔn)備去睡覺,突然想起了奶奶,我輕輕地推開奶奶的房間,發(fā)現(xiàn)奶奶正坐靠在床上打著瞌睡。
我突然心里一暖,回想起我和奶奶之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想起我受傷時(shí)奶奶安慰我,我想起我小時(shí)候不肯一個(gè)人睡,是奶奶逆著父母的主意來陪我,我想起奶奶總是在我無聊時(shí)陪我玩。回想這些,我突然明白,原來幸福一直就在身邊。
這件事雖然只是記憶長河里的一粒細(xì)沙,但它讓我明白,幸福很簡單,并且它就在我身邊。幸福就是一束陽光,悲傷時(shí)帶給你溫暖;幸福是一陣清風(fēng),燥熱時(shí)帶給你清涼;幸福是一盞明燈,迷惘時(shí)帶給你光明。幸福一直圍繞在我身邊,只要我用心發(fā)現(xiàn)。
美在我的身邊(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十三
眾里尋它千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。
——題記。
我們總在問自己,是眼睛看不清還是心已盲?總會對身邊的幸福置若罔聞,視而不見。傻傻的以為幸福離我們很遙遠(yuǎn),只是一個(gè)反比例函數(shù),無限接近,卻無法觸及。其實(shí),我們都錯(cuò)了。
不禁的,憶起童年的往事,我和奶奶總會在家鄉(xiāng)的銀杏樹下,一把躺椅,一張板凳,懷里有一本相冊和故事書。金黃色的樹葉落了一身。
遠(yuǎn)處的背景棉絮般的云朵纏繞湛藍(lán)的天空,夕陽好似眷戀不舍般在地平線上染上大片絢爛的暮靄。風(fēng)調(diào)皮的吹動(dòng)著樹葉,風(fēng)沙沙作聲,伴著奶奶和孫女的故事聲,以及嘴角那未被風(fēng)干的笑意。從曾經(jīng)到現(xiàn)在,幸福從未遠(yuǎn)離過我。
望盡天涯路,尋找幸福,其實(shí)它不遠(yuǎn)也不近,就剛好在我們觸手可及的地方。
晨光又一次點(diǎn)亮世界,春天又一次前來報(bào)到。打破了萬物蕭條,又回到了那個(gè)令人迷戀的煙火世界。
陽光映入紗簾,一片朦朧,媽媽已經(jīng)細(xì)心的準(zhǔn)備了今天的早餐,并且會輕輕的喚你起床。也許這是一件不值得提的小事,但有媽媽的呼喚,就會感覺一天都充滿活力。和媽媽一起晨跑好像疫情成為了習(xí)慣,印著朝陽,呼吸青草之芬芳,愿風(fēng)裁剪我們生命中的塵埃,讓塵埃眠于光年。時(shí)間總是過得特別快,道路在眼前,而媽媽就在身邊。
眾里尋她千百度,驀然回首,其實(shí)幸福就在燈火闌珊處,幸福原來就在我們身邊。
不是眼睛看不清,也不是心已盲,真正的幸福是要用心去發(fā)現(xiàn)的。那樣須臾萬象的世界呀,唯有我們獨(dú)愛它,因?yàn)槲覀兛偵硖幱谛腋V小?/p>
美在我的身邊(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十四
今天,我們幾個(gè)小伙伴去買棒冰吃。
有個(gè)人吃完棒冰,隨手把包裝袋扔在了地上。我感到心里有種特別奇怪的感覺。覺得特別扭。于是,我過去把那包裝袋撿了起來,扔進(jìn)了垃圾箱。
哇!我突然感到特別快樂。那種奇怪的感覺竟然一下子灰飛煙滅了。
晚上,我看書時(shí)看到——“人類要保護(hù)環(huán)境!”
今天的事讓我明白,人類要保護(hù)大自然!否則,人類遲早會遭報(bào)應(yīng)的!
美在我的身邊(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十五
花有果的的責(zé)任;云有雨的責(zé)任;太陽有光明的責(zé)任;人類有做人的責(zé)任;我也有我的責(zé)任。
班集體里面有許多的成員,需要一些班干部分擔(dān)工作,我是一名英語組長,也是一名學(xué)習(xí)委員,有自己的責(zé)任。有一次,因?yàn)樽詈笠还?jié)課是英語課,所以全體同學(xué)留下來背課文、單詞,我專心地背書,可是有一名同學(xué)對我說:“組長,我給你5元錢,你放我走好嗎?”我非常驚訝,可是想了想,堅(jiān)定地對他說:“不可以!身為組長,我一定要為組員服務(wù),讓組員的成績有進(jìn)步,這是我的責(zé)任,如果忽視了,后果是很嚴(yán)重的。你是組員,應(yīng)該要清楚一點(diǎn),所以你今天一定要把課文背完!”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,答應(yīng)了。
想想有時(shí)我對學(xué)習(xí)也不太負(fù)責(zé),在做作業(yè)時(shí)一碰到作文,自己就懶得動(dòng)腦經(jīng)就去查資料,查完資料后,也沒思考作文的寫法就去玩了。每一次,我都深刻的反省自己,總覺得自己對作文的責(zé)任感不夠到位,缺乏精致求精的態(tài)度,還缺乏自我創(chuàng)新的精神。所以我要改變自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度與責(zé)任,做個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生。
不僅在班集體里、在學(xué)習(xí)里有責(zé)任感,在家里也有責(zé)任感。作為父母的女兒,我要經(jīng)常做家務(wù),減輕他們的工作負(fù)擔(dān);作為弟弟的姐姐,要常常輔導(dǎo)弟弟做作業(yè),教育他如何成為一個(gè)文明社會的文明接班人。有時(shí)候,還要鼓勵(lì)弟弟渡過學(xué)習(xí)困難,使他能自立、自強(qiáng)。
責(zé)任感是萬物間不可缺少的文明;責(zé)任感是人類發(fā)展過程中的支柱;責(zé)任感是宇宙堅(jiān)閃閃發(fā)亮的太陽。總體來說,責(zé)任感的意思只有一句話:做什么事都要先考慮別人再考慮自己。
曾經(jīng)有位記者在采訪一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者時(shí)問道:“您是在哪所大學(xué)中獲得重要知識的?”出人意料的是,這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說:“我是在幼兒園。”這個(gè)人一下子愣住了,接著問:“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢?”這位科學(xué)家回答說:“我學(xué)會了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;學(xué)習(xí)用具擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后不奔跑;做錯(cuò)了事要表示自己的歉意;仔細(xì)觀察大自然……”誰也沒想到,在我們平時(shí)看起來最平常的行為習(xí)慣,卻成就了這輝煌的事業(yè),這位獲獎(jiǎng)?wù)叩囊幌捠嵌嗝吹哪腿藢の栋。?/p>
在即將過去的9月中,我們多數(shù)同學(xué)經(jīng)過老師的指導(dǎo)、自身的努力養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣:遇到師長、來賓,主動(dòng)敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;參加活動(dòng)井然有序……但也有些行為與咱們的和諧校園格格不入,比如隨地扔垃圾、課間活動(dòng)打鬧、在課桌、瓷磚上亂寫亂畫等等。
同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,就收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,就收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不說粗話、臟話;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草。我相信,通過我們的努力,文明之花一定會在校園絢爛綻放。