寫一篇優(yōu)秀的作文需要有良好的寫作計(jì)劃和組織結(jié)構(gòu)，合理安排篇章的起承轉(zhuǎn)合。小編為大家推薦了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文作品，希望能激發(fā)大家的寫作熱情，提高自己的作文水平。

美在我的身邊（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一

“千金難買是友情，千里難尋是朋友。”我的朋友不多，但給我的感動(dòng)最多的卻還是朋友！

——題記。

在家時(shí)，我們總是依賴在父母的懷抱中，認(rèn)為天塌下來都沒有什么害怕感。因?yàn)橛懈改福路K了沒有關(guān)系；因?yàn)橛懈改福×艘矝]有關(guān)系；因?yàn)橛懈改浮前。瑥某錾詠恚覀円蕾囎疃嗟木褪歉改福墒俏覀冇质欠裣脒^？離開了父母的庇護(hù)，我們該去依賴誰？又有誰無怨無悔的為你做著任何事？也許就只有那兩個(gè)人吧！

同我一起洗澡的，還有另一個(gè)女孩，她仿佛看出了我的尷尬，微微一笑，我正準(zhǔn)備向她求救。沒想到她穿好衣服就迅速離開了，我想:這下慘了。在我失望之際，那個(gè)女孩又重新回來了，手上還多了一套干凈的衣服。“咯！給你的！”她滿臉笑容地對我說著，讓我一下子消除了陌生感。“給……給我的？”我有點(diǎn)不可置信，畢竟我們從未相識，她仿佛看出了我的心事，笑著對我說“同學(xué)要互相幫助嘛，以后我們就是朋友哦！”朋友？之前我認(rèn)為吃好、玩好就是朋友，此刻面對眼前這個(gè)女孩，我才真正明白:朋友，是在困難之際，站在你身邊無私幫助的那個(gè)人！

雖然有點(diǎn)尷尬，但從此收獲了一個(gè)朋友，一份友誼。父母說的沒錯(cuò)，在家靠父母，在外靠朋友！那一刻，我甚至都不厭煩父母了，我覺得身邊充滿了溫情，飽含親情、友情的灌溉。

美在我的身邊（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二

這一條只談結(jié)構(gòu)和點(diǎn)題。

1.三段式橫式結(jié)構(gòu)。總括段(扣題)、敘事段+點(diǎn)題扣事件段(三次)、總括段(點(diǎn)題)，這里的敘事是跟主題相關(guān)的三件事，三件事可并列關(guān)系，也可遞進(jìn)關(guān)系。比如《奔跑》三事件：黃山之巔、題海之中、跑道之上。

2.三段式縱式結(jié)構(gòu)。總括段(扣題)、敘事段+點(diǎn)題扣事件段(三次)、總括段(點(diǎn)題)，這里的敘事是跟主題相關(guān)的一件事，這一件事可富有變化。比如《觸動(dòng)心靈的力量》一件事的變化：自卑(迷惘)、觸動(dòng)、改變。

3.首尾精彩，文章三點(diǎn)。文章開篇環(huán)境點(diǎn)染、概點(diǎn)事件、引出回憶，中間三個(gè)獨(dú)句成段(描寫句、點(diǎn)題句、過渡句、情感變化句、線索句、哲理句)，結(jié)尾多層呼應(yīng)、點(diǎn)題升華、余味縈繞。

美在我的身邊（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三

這一條是指字?jǐn)?shù)、文面及字體。

1.字?jǐn)?shù)要達(dá)標(biāo)。中考答題卡給的作文格數(shù)在750左右，那我們就寫750左右，最低也要在700，這是改卷人能接受的心理字?jǐn)?shù)。

2.文面要干凈。最好不涂改，尤其不要在標(biāo)題、文首文尾、段首段未、轉(zhuǎn)行轉(zhuǎn)列等顯要位置涂改，非改不可可沿所錯(cuò)之字對角線輕劃一斜線，萬不可用力猛涂，大面積劃去。

3.字體要工整，比例要合適。字體勿斜，勿出現(xiàn)特別突出的某些筆劃，勿過小過大，大小以占格3/4為宜，緊貼下格線，左右居中。

美在我的身邊（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四

這是一條五星級街道.一條小狗,穿著精美華麗的小毛衣,踩著精致玲瓏的繡花鞋,一路響著銀鈴的'叮鐺,隨主人遛彎.小狗顛顛的:煞是可愛.街道兩旁的行道樹,安詳?shù)溲?猶如高貴的伯爵夫人.從樹梢、樹枝、樹權(quán),甚至到樹根,絕無纖塵微屑.樹下本來有四四方方的土坑,也都被細(xì)石子、石灰填平并封住了.狗和樹,享受著人類給予的五星級溫馨.

作者：曹艷肖作者單位：刊名：農(nóng)民科技培訓(xùn)英文刊名：nongminkejipeixun年，卷(期)：“”(4)分類號：關(guān)鍵詞：

美在我的身邊（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五

著名雕塑大師羅丹說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”

早晨，陽光燦爛，微風(fēng)徐徐，我背著書包走在小路上，一陣陣微風(fēng)帶著。

點(diǎn)香氣吹打在我臉上。我順著香氣望去，發(fā)現(xiàn)了一片花的海洋。這讓我覺得美極了！于是我稍停了一下便繼續(xù)趕路。不久我便又停下了腳步，向右邊看去，一棵棵小草正精神抖擻地肅立在那里，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。它們一棵連著一棵，卻并不顯得擁擠。這像是一些剛鉆出地面的嫩草，綠油油的，讓人很是喜愛。仿佛它們就是這片土地的主人，無憂無慮地享受著陽光的沐浴，大地的水分，都在拼命地往外鉆，這一刻真美！仿佛讓我在奮斗之路中找到了那個(gè)上進(jìn)的自己，原本的睡意已經(jīng)消失殆盡。

有一天早上，在突然下起傾盆大雨。我們都陸續(xù)接到老師的通知：由于。

天氣突變，下起暴雨，同學(xué)們不用上學(xué)了。于是我便回房間學(xué)習(xí)。望著窗外。

的大雨，我不由得心生畏懼，透過窗戶，我看見前面空地上那一片鮮艷的花，它們正在與風(fēng)雨作斗爭，卻不堪一擊，沒多久，就低下了它們高貴的頭顱，有的甚至被大雨連根拔起，我忽然心里閃起了一個(gè)不好的念頭：也許，那些曾經(jīng)讓我精神抖擻的小草早已經(jīng)；也許，那美麗的一刻注定要停留在我發(fā)現(xiàn)它們的那一天了；也許，在我的生命中，再也找不到一個(gè)讓我振作的理由了。

盡管心里有千千萬萬個(gè)不好的假設(shè)，不甘心的我依舊惦記著它們我美麗的小草。

美在我的身邊（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六

在我們的生活中，文明隨處可見，例如幫助一位老人，珍惜一滴水等等。在我身邊像這樣的事有很多，我就來說說吧。

一個(gè)星期天的下午，我和爸爸，媽媽一起去酒店吃飯，我高興極了。

剛到酒店，我就看到了一名舉止特別的年輕人，他個(gè)子不高，但大大的眼睛卻散發(fā)著金燦燦的亮光。

這位年輕人和我們一起吃飯，在我吃飯的時(shí)候，看到有許多人還沒把飯菜吃完就扔在了一旁，這種不文明的行為讓我十分惱火，我卻又沒有勇氣說出來。就在這時(shí)，那位年輕人也把飯吃完了，當(dāng)我以為他也把剩下的飯菜推進(jìn)一旁的垃圾桶時(shí)，這位年輕人卻做出了一個(gè)讓我永遠(yuǎn)都想不到的舉動(dòng)。他平平淡淡地說了一聲:“服務(wù)員，打包。”我聽到這句話，心頭砰然一震，呆呆的站在地上，一動(dòng)不動(dòng)地看著他，只覺得世間只有那位年輕人與我。

接下來，他的舉動(dòng)更讓我吃驚，服務(wù)員來了，對年輕人說：“先生，您要打包嗎？’’‘‘是的。”年輕人笑了一聲，又接著說：“電視上不是經(jīng)常說，文明一小步，道德成長一大步嗎？今天，大人也成長了。”話音剛落，四周安靜下來，人們都鼓起掌來，表揚(yáng)這位年輕人。

當(dāng)我和爸爸媽媽吃完時(shí)，我也對爸爸說：‘‘爸爸，我們打包吧。”爸爸也對我說：“兒子，你終于長大了。”

雖然這件事平淡，但是這件事讓我看到了年輕人文明的心靈，于是，我記住了這句話：。

美在我的身邊（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七

如一塊塊頑石壓在我們成人心底的是事業(yè)的成敗，生活的難易……林林總總，成年人面對的沒有一張張?jiān)嚲硪觯珶o形的“考試”卻無處不在，所以也是有人歡喜有人憂，不同的方式一樣的心情。失敗之后，成年人面對的是生存的壓力，流言蜚語等等。而當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)落后，考試失敗之后，面對的又是什么？教師的指責(zé)、同學(xué)的輕視、父母的喝斥……生活中的陽光突然之間就好像沒有了，試想一下如果一個(gè)人始終生活在一個(gè)沒有希望的環(huán)境里，將會是如何的痛苦，更何況是稚嫩的孩子。，學(xué)習(xí)是學(xué)生生活中最重要的一部分，所以學(xué)習(xí)就成為了評價(jià)他們的一個(gè)重要方面。因各種原因成為了學(xué)習(xí)上的落后者，每當(dāng)檢測學(xué)習(xí)情況的時(shí)候，就成了他們心靈痛苦的煎熬，打擊多了，也就成了習(xí)慣也就麻木了，對學(xué)習(xí)也就失去了信心了，而英語學(xué)習(xí)則是他們的痛中之痛，痛到完全放棄，特別是在像我們這樣的山區(qū)中學(xué)。作為一名英語教師，如何從自身著手去減少后進(jìn)生呢？我覺得可以從以下幾個(gè)方面嘗試。

有創(chuàng)造性的使用教材，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)真實(shí)的情景，給更多的學(xué)生機(jī)會。英語課本劇表演剛剛結(jié)束，在演出的時(shí)候，我看到不少英語學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生積極參與其中，愿意扮演對白簡單的角色，哪怕只有一兩臺詞，甚至沒有臺詞。參與學(xué)習(xí)，感受說英語的氛圍，從而激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地參加各種有意義的具有交際性和實(shí)踐性的語言活動(dòng)興趣，提高學(xué)生使用語言的能力，這不正是我們英語教學(xué)中的交際能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)嗎？雖然我們不能時(shí)時(shí)進(jìn)行課本劇表演，但是我們的`教材給我們提供了很多簡單又有趣真實(shí)的情景，只要我們深鉆教材，多了解學(xué)生，使用小組合作的方式，就可以培養(yǎng)學(xué)生說和用英語的能力。課本劇表演中表演出色的學(xué)生大多為平時(shí)課堂上活躍的學(xué)生，就是一個(gè)很好例子。第二冊英語有很多情景對話，當(dāng)遇到角色很多的對話，我就讓學(xué)生幾個(gè)人一組進(jìn)行練習(xí)，在一部分學(xué)生的幫助下，很多后進(jìn)生得到自己力所能及的角色和其他同學(xué)配合完成了情景表演，看著他們一節(jié)課都因?yàn)樾⌒〉膮⑴c而喜悅，我相信他們在那一刻對英語學(xué)習(xí)是有興趣有信心的。有機(jī)會要鼓勵(lì)學(xué)生抓住，沒有機(jī)會要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會。不怕學(xué)生不愿意參與，只怕老師不給機(jī)會；不怕老師給的機(jī)會多，只怕老師沒創(chuàng)造機(jī)會。

教會學(xué)生互相欣賞和尊重。英語學(xué)習(xí)中有很多學(xué)生有羞澀和害怕說錯(cuò)后引起別人的哄笑。創(chuàng)造一個(gè)民主、和諧、寬容、溫暖的班級氣氛，建立融洽平等的師生關(guān)系，使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)心境和積極的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)會與學(xué)生共同欣賞優(yōu)秀的學(xué)生和尊重后進(jìn)生。教室是供師生共同學(xué)習(xí)的地方，只有學(xué)生敢于樂于與老師交流，學(xué)生才可以學(xué)到知識。三尺講臺不是戲臺，所以教師和演員不同，教師站在講臺上不是供學(xué)生觀賞，而是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)到知識。評價(jià)一節(jié)課的成功與否重要的不在于教師完成了多少環(huán)節(jié)，而在于學(xué)生學(xué)了多少知識，這不是課改下新的評課理念嗎？有的學(xué)校曾經(jīng)嘗試不設(shè)講臺，就是為了讓老師走到學(xué)生中去。課堂教學(xué)不能看成是老師一個(gè)人的事，學(xué)生不再只是觀望者，不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)者，而是參與者。

分析后進(jìn)生學(xué)習(xí)失敗的原因，給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，幫助制訂可行的目標(biāo)。后進(jìn)生對英語沒有學(xué)習(xí)興趣的原因很多，不外就兩種。其一，功底差，學(xué)習(xí)自覺性差，欠賬累計(jì)越來越多，因而失去了興趣。如聽寫，由于本身背記就較慢，所以常常落后，終于積少成多，設(shè)置了后來學(xué)習(xí)的障礙，逐漸失去了學(xué)習(xí)興趣。其二，學(xué)習(xí)方法欠佳，影響了學(xué)習(xí)效果，失去了學(xué)習(xí)信心。經(jīng)常遇到一些很刻苦的學(xué)生，卻怎么也學(xué)不好，他們自己苦惱卻無可奈何，時(shí)間一長，他們就自己失去了信心。其實(shí)學(xué)習(xí)英語沒有別的什么捷徑可走，不像有些學(xué)生看的那么深不可測，唯有讀記單詞課文，多開口說練。對待后進(jìn)生可以有針對性的從這幾個(gè)方面的著手，根據(jù)他們的實(shí)際情況制訂可行的目標(biāo)，由易到難的讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功感，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。

“教學(xué)有法，教無定法。”作為英語教師要不斷的提高自身的知識素養(yǎng)，成為學(xué)生的模范，領(lǐng)會才教育的實(shí)質(zhì)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，不放棄每一個(gè)學(xué)生，相信只要方法得當(dāng)就能應(yīng)驗(yàn)這樣一句詩：“為有春風(fēng)巧得力，枯木也能成綠蔭。”

美在我的身邊（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八

美在我的身邊（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九

美是什么？它可以是賞心悅目的風(fēng)景，它可以是長著天使面孔的人，它也可以是一顆樂于助人善待他人的心……這次春游，我就看到了一顆美的心。

這次春游，我們?nèi)レ`山大佛。一路上嘰嘰喳喳的議論聲在大巴車?yán)锘厥帲旭?0分鐘，我們終于來到了靈山大佛。下車后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那座靈山大佛座落在群山環(huán)繞之間，渾身閃耀著金光，只見他眼睛微閉，神態(tài)安詳，好像在保護(hù)著世界萬物，又好像在向我們招手歡迎。一進(jìn)大門，首先印入眼簾的就是一道清澈的小瀑布，發(fā)出“嘩啦啦”的流水聲，仿佛在演奏一首優(yōu)美的樂曲。接著，我們參觀了梵宮，梵宮內(nèi)的墻上掛著各種各樣的壁畫，它們千姿百態(tài)，讓人仿佛身臨其境。仰頭望去，穹頂上的夜空閃閃發(fā)亮，讓人感到一種寧靜安詳?shù)母杏X。再往前走去，墻上的顏色會變來變?nèi)ィ烧媸堑窳寒嫍澃。∽钜俗⒛康木褪悄蔷琵埞嘣×恕＞琵埞嘣∵€未開始，同學(xué)們都聚集在這里，等待神圣時(shí)刻的到來。隨著《佛之誕》的樂曲聲漸漸響起，周圍的巨龍都從口中噴出泉水，那泉水在空中劃出一道道美麗的弧線。漸漸地，中央的荷花徐徐綻放，一位金身太子佛也映入眼簾，當(dāng)荷花完全綻放時(shí)，金身太子佛順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周，這時(shí)，噴泉也越來越大，泉水如雨霧一般，隨風(fēng)飄蕩，飄在金身太子身上，飄在同學(xué)們的頭上、衣服上，滋潤著同學(xué)們的心田……我心想：太子佛肯定要每天洗澡，我們也是同樣，那把外表的臟物洗掉了，那我們的心靈又該怎么洗呢？我沉默了很久。

參觀完靈山大佛，我們又要上車往下一個(gè)景點(diǎn)。在車上，有些同學(xué)出現(xiàn)了頭暈、嘔吐的現(xiàn)象，同學(xué)們立即送去了干凈的紙巾，送去了垃圾袋，送去了最真誠和最溫暖的問候……看到這一幕，我忽然有了答案：我們的心靈不正是要用同學(xué)們的溫暖和幫助來洗滌嗎？我的問號終于沒了。

這次的春游，讓我看見了美的景，美的人和美的事，其實(shí)美就在我們的身邊。

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美在我的身邊（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十

每個(gè)人的身邊都會有煩惱，通常情況下，年齡越大，煩惱也就越多。

記得在上小學(xué)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績很不錯(cuò)。但有一次期中考試，我數(shù)學(xué)考的不理想。記得那天，語文考試時(shí)有些學(xué)過的知識記不得了，就絞盡腦汁的.想，還好在考試結(jié)束前想起來了，不過，由于過度用腦，都感覺自己是頭重腳輕的了。緊接著，等到數(shù)學(xué)考試開始時(shí)，我的狀態(tài)還沒有恢復(fù)呢。數(shù)學(xué)考試時(shí)，我還是有點(diǎn)思維混亂，等到題目都寫完時(shí)，檢查都沒檢查出幾個(gè)錯(cuò)誤，但其實(shí)上錯(cuò)了一大堆。等到快收卷時(shí)，我的思維才變得清晰了，但已經(jīng)來不及了，剛檢查出3,4個(gè)錯(cuò)誤，并改正后就下課了。結(jié)果那次中考。我語文考了88分，而數(shù)學(xué)就考了81分。這次數(shù)學(xué)考試是我有史以來考得最差的一次，因?yàn)槲颐看螖?shù)學(xué)考試，不論大小，一般都在九十五分左右，考得低的話也是九十分，最低的一次也就是八十六分，而這次數(shù)學(xué)考試就考了八十一分，回家肯定要被懲罰了。放學(xué)后，我狂奔回到家，一進(jìn)大門，父親就嚴(yán)厲的向我說：“你這次數(shù)學(xué)考試考了多少分啊？”我說：“九十五分。”父親更加嚴(yán)厲的：“說謊，你考了八十一分吧！”我聽到后想：哎，說謊話被父親看穿了。我只好無奈的點(diǎn)點(diǎn)了頭。晚上，父母讓我在每天8鐘復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)到9點(diǎn)鐘，直到我下次考試在90分以上是在停止此復(fù)習(xí)計(jì)劃。

那次數(shù)學(xué)考試因?yàn)榭疾盍耍鴮?dǎo)致我很長時(shí)間都要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。這使我很煩惱父母對我的成績管得太緊了，人生難免有失誤埃父母對我的成績的管束嚴(yán)真是一個(gè)大的煩惱，它就像一個(gè)惡魔一樣，在我的身邊生存著。

美在我的身邊（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一

找呀找呀找文明，文明在哪里？啊，文明就在這里！

在學(xué)校里，一位低年級的小朋友摔倒了，我正要上前扶他一把，忽然，一位同學(xué)像旋風(fēng)一樣把那位小朋友扶了起來。

課間時(shí)分，我看見地上有些紙屑，正當(dāng)我彎腰準(zhǔn)備撿起來時(shí)，一下子來了好幾個(gè)同學(xué)，原來他們也看到了紙屑，于是，我們一起撿起來扔到垃圾桶。

學(xué)校前面的馬路上，車輛來來往往，川流不息。一位老奶奶正想過馬路，有個(gè)同學(xué)跑過來說：“老奶奶，我扶您過去吧！”老奶奶微笑著看著他，豎起了大姆指。

你看，文明就像一朵朵花，隨時(shí)綻放在我們身邊，把我們的世界妝扮地更加美麗！

美在我的身邊（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二

幸福是一束陽光，在你悲傷時(shí)帶給你溫暖；幸福是一陣清風(fēng)，在你燥熱時(shí)帶給你清涼；幸福是一盞明燈，在你迷惘時(shí)帶給你光明。幸福是十分寶貴的，它一直圍繞在我身邊，只是從來我沒用心發(fā)現(xiàn)。

那是國慶長假的時(shí)候，由于上初中后都沒好好玩過，所以我放假時(shí)開始猛玩，無論是在自己家還是在別人家，一看到電視、電腦，我就如同餓狼看見食物一樣，猛撲上去，玩得不亦樂乎。直到不得不睡覺時(shí)，我才滿臉不舍地關(guān)掉電腦、電視去睡覺，那難舍之情，就像割掉自己一塊肉一樣。可一到早上六點(diǎn)左右，我又會自己醒來，戰(zhàn)士沖鋒一樣撲向電腦、電視，再開始玩。

一直玩了六天，我才突然意識到自己的作業(yè)還動(dòng)都沒動(dòng)，于是我關(guān)掉電腦，開始寫作業(yè)。可當(dāng)時(shí)已經(jīng)晚上九點(diǎn)半了，而且還是七天的作業(yè)量，我還邊看電視邊寫，所以進(jìn)度很慢，慢得像蝸牛爬坡一般。一直寫到十二點(diǎn)，我才寫了三分之二的作業(yè)。

奶奶發(fā)現(xiàn)我這邊有動(dòng)靜，于是過來看我。我和奶奶一人一個(gè)房間，那時(shí)奶奶已經(jīng)睡了，過來看我時(shí)還睜著惺忪的睡眼，頭發(fā)亂蓬蓬的，像被風(fēng)吹亂的雜草一樣。

奶奶打著哈欠說：“邵卓，去睡吧，明天再寫。”當(dāng)時(shí)我正因?yàn)樽鳂I(yè)太多而煩惱生氣，于是想都沒想就吼了句：“睡什么睡，沒看見我在寫作業(yè)嗎？睡你的，管我干什么！”

奶奶被我一吼愣住了，什么也沒說，轉(zhuǎn)身就垂著頭慢慢走了。我也沒注意到奶奶略帶苦澀的表情，繼續(xù)寫我的作業(yè)。又奮斗了好半天，終于攻克了作業(yè)這個(gè)堡壘。我準(zhǔn)備去睡覺，突然想起了奶奶，我輕輕地推開奶奶的房間，發(fā)現(xiàn)奶奶正坐靠在床上打著瞌睡。

我突然心里一暖，回想起我和奶奶之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想起我受傷時(shí)奶奶安慰我，我想起我小時(shí)候不肯一個(gè)人睡，是奶奶逆著父母的主意來陪我，我想起奶奶總是在我無聊時(shí)陪我玩。回想這些，我突然明白，原來幸福一直就在身邊。

這件事雖然只是記憶長河里的一粒細(xì)沙，但它讓我明白，幸福很簡單，并且它就在我身邊。幸福就是一束陽光，悲傷時(shí)帶給你溫暖；幸福是一陣清風(fēng)，燥熱時(shí)帶給你清涼；幸福是一盞明燈，迷惘時(shí)帶給你光明。幸福一直圍繞在我身邊，只要我用心發(fā)現(xiàn)。

美在我的身邊（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三

眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

——題記。

我們總在問自己，是眼睛看不清還是心已盲？總會對身邊的幸福置若罔聞，視而不見。傻傻的以為幸福離我們很遙遠(yuǎn)，只是一個(gè)反比例函數(shù)，無限接近，卻無法觸及。其實(shí)，我們都錯(cuò)了。

不禁的，憶起童年的往事，我和奶奶總會在家鄉(xiāng)的銀杏樹下，一把躺椅，一張板凳，懷里有一本相冊和故事書。金黃色的樹葉落了一身。

遠(yuǎn)處的背景棉絮般的云朵纏繞湛藍(lán)的天空，夕陽好似眷戀不舍般在地平線上染上大片絢爛的暮靄。風(fēng)調(diào)皮的吹動(dòng)著樹葉，風(fēng)沙沙作聲，伴著奶奶和孫女的故事聲，以及嘴角那未被風(fēng)干的笑意。從曾經(jīng)到現(xiàn)在，幸福從未遠(yuǎn)離過我。

望盡天涯路，尋找幸福，其實(shí)它不遠(yuǎn)也不近，就剛好在我們觸手可及的地方。

晨光又一次點(diǎn)亮世界，春天又一次前來報(bào)到。打破了萬物蕭條，又回到了那個(gè)令人迷戀的煙火世界。

陽光映入紗簾，一片朦朧，媽媽已經(jīng)細(xì)心的準(zhǔn)備了今天的早餐，并且會輕輕的喚你起床。也許這是一件不值得提的小事，但有媽媽的呼喚，就會感覺一天都充滿活力。和媽媽一起晨跑好像疫情成為了習(xí)慣，印著朝陽，呼吸青草之芬芳，愿風(fēng)裁剪我們生命中的塵埃，讓塵埃眠于光年。時(shí)間總是過得特別快，道路在眼前，而媽媽就在身邊。

眾里尋她千百度，驀然回首，其實(shí)幸福就在燈火闌珊處，幸福原來就在我們身邊。

不是眼睛看不清，也不是心已盲，真正的幸福是要用心去發(fā)現(xiàn)的。那樣須臾萬象的世界呀，唯有我們獨(dú)愛它，因?yàn)槲覀兛偵硖幱谛腋Ｖ小?/p>

美在我的身邊（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四

今天，我們幾個(gè)小伙伴去買棒冰吃。

有個(gè)人吃完棒冰，隨手把包裝袋扔在了地上。我感到心里有種特別奇怪的感覺。覺得特別扭。于是，我過去把那包裝袋撿了起來，扔進(jìn)了垃圾箱。

哇!我突然感到特別快樂。那種奇怪的感覺竟然一下子灰飛煙滅了。

晚上，我看書時(shí)看到——“人類要保護(hù)環(huán)境!”

今天的事讓我明白，人類要保護(hù)大自然!否則，人類遲早會遭報(bào)應(yīng)的!

美在我的身邊（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五

花有果的的責(zé)任；云有雨的責(zé)任；太陽有光明的責(zé)任；人類有做人的責(zé)任；我也有我的責(zé)任。

班集體里面有許多的成員，需要一些班干部分擔(dān)工作，我是一名英語組長，也是一名學(xué)習(xí)委員，有自己的責(zé)任。有一次，因?yàn)樽詈笠还?jié)課是英語課，所以全體同學(xué)留下來背課文、單詞，我專心地背書，可是有一名同學(xué)對我說:“組長，我給你5元錢，你放我走好嗎？”我非常驚訝，可是想了想，堅(jiān)定地對他說:“不可以！身為組長，我一定要為組員服務(wù)，讓組員的成績有進(jìn)步，這是我的責(zé)任，如果忽視了，后果是很嚴(yán)重的。你是組員，應(yīng)該要清楚一點(diǎn)，所以你今天一定要把課文背完！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。

想想有時(shí)我對學(xué)習(xí)也不太負(fù)責(zé)，在做作業(yè)時(shí)一碰到作文，自己就懶得動(dòng)腦經(jīng)就去查資料，查完資料后，也沒思考作文的寫法就去玩了。每一次，我都深刻的反省自己，總覺得自己對作文的責(zé)任感不夠到位，缺乏精致求精的態(tài)度，還缺乏自我創(chuàng)新的精神。所以我要改變自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度與責(zé)任，做個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生。

不僅在班集體里、在學(xué)習(xí)里有責(zé)任感，在家里也有責(zé)任感。作為父母的女兒，我要經(jīng)常做家務(wù)，減輕他們的工作負(fù)擔(dān)；作為弟弟的姐姐，要常常輔導(dǎo)弟弟做作業(yè)，教育他如何成為一個(gè)文明社會的文明接班人。有時(shí)候，還要鼓勵(lì)弟弟渡過學(xué)習(xí)困難，使他能自立、自強(qiáng)。

責(zé)任感是萬物間不可缺少的文明；責(zé)任感是人類發(fā)展過程中的支柱；責(zé)任感是宇宙堅(jiān)閃閃發(fā)亮的太陽。總體來說，責(zé)任感的意思只有一句話：做什么事都要先考慮別人再考慮自己。

曾經(jīng)有位記者在采訪一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者時(shí)問道：“您是在哪所大學(xué)中獲得重要知識的？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園。”這個(gè)人一下子愣住了，接著問：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢？”這位科學(xué)家回答說：“我學(xué)會了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；學(xué)習(xí)用具擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后不奔跑；做錯(cuò)了事要表示自己的歉意；仔細(xì)觀察大自然……”誰也沒想到，在我們平時(shí)看起來最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這輝煌的事業(yè)，這位獲獎(jiǎng)?wù)叩囊幌捠嵌嗝吹哪腿藢の栋。?/p>

在即將過去的9月中，我們多數(shù)同學(xué)經(jīng)過老師的指導(dǎo)、自身的努力養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣：遇到師長、來賓，主動(dòng)敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；參加活動(dòng)井然有序……但也有些行為與咱們的和諧校園格格不入，比如隨地扔垃圾、課間活動(dòng)打鬧、在課桌、瓷磚上亂寫亂畫等等。

同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，就收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，就收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不說粗話、臟話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。我相信，通過我們的努力，文明之花一定會在校園絢爛綻放。