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教師現代化信息技術培訓心得體會(模板14篇)

時間:2025-07-24 作者:文鋒

培訓心得體會是我們對培訓過程進行反思和總結的一個重要環節,它能夠幫助我們更好地掌握所學內容。以下是一些寫作精彩的培訓心得體會,希望可以給大家提供一些啟示和借鑒。

教師現代化信息技術培訓心得體會(模板14篇)篇一

20xx年4月16號,海南省邊遠農村初中教師信息技術應用能力集中培訓英語二期開班了!英語二期中所有來自各個市縣各個鄉鎮的老師在海南電視大學進行為期8天的培訓學習。這次學習使我感受良多,認識了許多的教育同行,我們相互學習相互了解,收獲頗豐。同時在此期間,我用心聆聽了海南中學高級教師王連誠、海南廣播電視大學副教授刑谷若、海南師范大學副教授黃秀蘭和王紅晨等老師的知識講座,以及進行了上機實踐活動,使我對在現代教育技術環境下英語教學組織與管理理念得到了新的認識和理解,在教師職業道德修養與教學理念方面都產生了較大的轉變。下面我就談談本次培訓的心得體會:

黃秀蘭老師對教師職業道德修養的講解,讓我對教師這個行業又有了新的認識。教師不僅承擔著教書育人的職責,還要努力成為學生的人生導師,情緒情感的疏導者,學生人生方向的引領者。盧煥雄老師對《中學教師專業標準(試行)》解讀,提出了師德為先,學生為本,能力為重,終生學習等概念,這些都使我更加對老師這個行業的理解也使我對老師這個行業的前途充滿了信心,堅定了自己扎根于人民教育事業的信心。

積極學習新的教育教學理念,用以指導實際的教學工作,這就要求我們要多接觸新的事物和學習新的技術。多媒體技術與課堂教學的有機結合,是一種積極的,合作的教學模式。本次國培中學習的都是現在信息技術發展的前沿技術,如翻轉課堂,交互式電子白板的使用,微課的設計和應用等。培訓內容既充滿新鮮和實用感,又有一種挑戰性。

傳統的教學手段似乎就是那么單調,黑板加粉筆。由于有些課文自身的特點,沒有那么形象生動。學生起來有點枯燥無味,從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂,確實給教學帶來了生機和活力,多媒體計算機把聲音、圖象、動畫等經過處理后,形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現教學信息,彌補了以往課堂教學中的某些不足,對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時,化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達給學生,不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來,使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體,這不僅激發學生的學習動機,也提高了教學效果和課堂效率。

此次培訓讓我懂得了很多以前所不了解的知識,讓我感覺到真是學無止盡,自己的專業知識水平還有待于提高,要在今后的教學生活中還需不斷地學習,充電。在培訓中,我了解信息技術基本工具的作用,認識了多媒體,了解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法,能夠用信息技術有效設計學科教學方案。

掌握有效課堂教學方式方法,準確診斷和切實解決學科教學問題,提高課堂教學實施和評價能力。了解學科教學最新動態與發展趨勢,能夠在各個學科教學中選擇運用,改進課堂教學及其研究行為。明確課程改革與發展對教師職業道德的新要求,能夠在備課、上課、作業批改、學生輔導、學業測評中不斷提高自身素質。掌握教學研究理論和學科教學研究方法,能夠進行學科課堂教學案例研究,并形成初步成果。

這次培訓,我們重點學習了“多媒體課件開發”、“菜單式”個性化網絡研修介紹、教育技術環境下的英語教學設計、教育技術下英語教學組織與管理等九方面的內容。通過學習,我提高了課件制作的能力,學到了集成和開發教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法;提高了信息技術與初中英語學科的整合能力。這對我今后運用現代化教學手段進行教學有了很大的幫助。

這次培訓,使我耳目一新。通過深入學習,知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學基本功,才能適應社會,適應學生。這次培訓我感覺增強了自身學習的緊迫性,危機感和責任感,樹立了“以學生發展為本”的教育思想,只有不斷進行教學觀念的更新,樹立新的教學觀,轉變教學方法,才能講出好課,才能講出學生喜歡的課。

在日常教學中,我們經常是一本教科書,一本教案就是教學的全部,往往在教學中教師千言萬語,學生無動于衷,根本沒有興趣聽老師在前面大講理論,在實踐中根本無法運用,這些理論應該由實踐來支撐。在設計活動的時候,往往我們考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“學生如何去學”的問題。有人說過:講好一節課,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學中的表現只是平平淡淡,沒有激情,那么學生的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在教學中激發學生的情感,教師自我的情感體現是非常重要的。

總之,這是收獲豐厚的一次培訓,充實和完善了自己,我很榮幸,但更多感到的是責任、是壓力,也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今后的教學工作有了明確的方向。

教師現代化信息技術培訓心得體會(模板14篇)篇二

交互式白板課堂教學中的師生互動、生生互動和人機互動提供了技術可能和方便,從根本上改變教師與學生在課堂上的互動方式,為建立以學生主動學習為中心的課堂教學奠定技術基礎。傳統的多媒體課件更多的是演示功能,教師受到定型情節的課件影響,完全圍繞著課件講課,在課堂教學中只能以教師的事先安排順序依次呈現,很難根據學生學習的實際情況進行及時調整,缺少了課堂教學中最為精彩的“即興發揮”。

而通過電子白板呈現相關的資料以便更好地指導學生進行有效的學習思考和探究。學生也可以在電子白板上進行實際操作達到自主學習的目的更有利于激發學生的主動參與,更有效的讓學生體會到學習的愉快,讓他們更加積極的進行學習。學生也就不再是被動的接受知識了,課堂結構也不再是“教師講,學生聽;教師演示,學生看;教師提問,學生回答”的單一形式了。

在我們教師日常工作中或者課堂上應用信息最多的形式就是用課件進行教學,而很多老師或者很多時候我們用的課件要么從網站上下載要么就是在淘寶等店鋪購買,這些課件用起來就不是那么得心應手了,不能完全符合自己的教學設計或者自己班學生的特點,那我們就需要自己擁有一定的課件設計和開發的能力。

教師掌握了現代技術,有助于改善教師的能力結構。學習和掌握現代信息技術,不僅使我在原有的教學能力的基礎上有所改善,增強我對新時期現代信息教育工作的適應性,更重要的是增強了適應素質教育的要求。信息技術,是實現教育跨越式發展的直通車。

在后續的工作中,我一定扎實工作,努力學習,把所學到的教育技術知識更好地應用到教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優秀教師,將自己培養成新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。

教師現代化信息技術培訓心得體會(模板14篇)篇三

信息技術和網絡技術作為一種新的文化載體,正在深刻地改變人們的生產生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段,必須在人類社會已全面進入以網絡為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現代文化和科技的職責。這次有幸參加了信息技術的培訓,使我收獲頗豐,感悟頗深。各位專家和老師的講座使我認識到,要有所發展,就要樹立終生學習的觀念,不斷豐富和更新自己的教育教學理論,不斷提高自己的專業知識與技能,使自己不斷地在學習中進步,在教學實踐中成長。

專家們精彩的講解,為一線教師提供了許多技術上的指引,讓我們從理論上有了較大的提高。flash動畫的制作,讓我們看到了信息技術在生活中的廣泛應用。原來那些看著遙不可及的絢麗動畫,是這樣一幀一幀制作出來的。因為有了老師詳細的講解,我這個門外漢也可以做一點點動畫出來。雖然做出來的都是最基本、最原始的,但是心中還是那么的興奮。畢竟,我也開始略知皮毛了。但是通過實踐還是發現,有許多老師講過的內容,在課堂上好像就聽懂了,但在實際操作過程中還存在著諸多問題,比如找不著要用的工具,一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了。究其原因,還是練得太少,不熟悉。所以,在今后的學習與工作中,我會加強業務上的學習,多進行一些實際操作,爭取讓自己的業務水平有一個大幅度的提高。

在工作中,我承擔了學校很多與計算機有關的工作,比如網站管理、攝影照相等相關工作等,經常覺得自己就是一個打雜的,沒有太多的發展,在本次培訓中,看到名師的講座給了我很大的觸動,他的經歷使我對自身的發展有了更多的思考。信息技術教師擁有更多的發展空間,只要我們能認識自身的優勢,提高自身的專業技能,投入到教育教學科研中,學會對自己的教學工作及時總結和反思,就能更好更快地提升自我,促進專業化成長。我感到自身的學習才剛剛開始。我會把這次學到的知識運用到自身的工作和學習中,通過學習和實踐鞏固學到的知識,利用學到的教學方法、積極開展學科教學活動、不斷開拓,為信息技術教育做出自己最大的貢獻。

能參加此次培訓倍感榮幸,身在基層教育站線的我們,能夠接觸遠程教育,步入信息課堂,能夠運用先進網信息技術教學是一種新型的現代化教學方式,也是當今世界教育技術發展的新趨向。cai的興起是整個教育界進行信息革命最有代表性的產物。隨著cai的逐漸推廣和應用,多媒體課件的制作也越來越成為廣大教師所應掌握的一種技術。網絡化的進程,也正一步一步臨近,對我們教師也提出了新的要求。

通過學習我認為:制作課件既要講究精美又要講究實用。

通過學習,我進一步理解了作為一名教師要適應現代教育工作的需要,就應該具備現代教育技術的素質。如果不具備現代教育技術的素質就不能完成或很好地完成現代教育和未來教育的.教育和教學任務。因此,現代教育技術要應用現代教育媒體和開發各種現代教育技術,要適應工作需要首先應掌握現代媒體技術。如果只有現代教學媒體,教師不能很好的應用在教學中,就不能很好的發揮其作用。

同時我還感受到充分利用各種網絡資源為教育教學工作服務,也要積極參與網絡資源的建設,運用網絡技術貢獻自己的教育教學經驗和成果,同時,還要鼓勵學生學會合理選擇和有效利用網絡資源,從而豐富自己的學習經驗。

通過遠程教育培訓,我進一步掌握了信息技術等有關基礎知識及其應用,雖然很緊張,但我覺得很充實。因為我在這緊張學習的氛圍中學到了必須掌握的知識和技能。現代遠程教育作為一種新的教學形態,在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學以全新內涵。

我個人認為遠程教育資源的作用和好處有兩個:

一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優質的教育資源,使不發達的邊遠地區的教育手段上了一個新臺階,改變了課堂教學以教師的語言講授為主要形式,一直沿襲單一的口耳相授的教學模式,使我們的教學方式變得豐富多彩,讓課堂更形象、具體、生動,更直觀,更逼真。使用教學光盤、教育網絡去采集和利用各種教學媒體資料使學生的視野更開闊了、教育信息更靈通了,不再限制學生的發展空間,更能有效的提高學生學習興趣。

二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平。通過學校的系統培訓后,在我的學習和運用過程中,讓我的教育教學理念發生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷更新。同時遠程教育資源的運用,使得信息技術的使用已成為實現現代化、信息化必不可少的手段,也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用符合了中學教學過程有效利用遠程教育資源,實現信息化教學、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。使教學方式方法更精益求精,豐富多彩,聲色具備。

在充分利用遠程教育資源之后,更能激發了學生們的探索精神及求知欲。使學生在輕松愉快的氣氛中既學到了知識,又減輕了學生的負擔,更提高了學生的興趣。總之,通過培訓學習,使我受益匪淺。在這里,我們得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,一種帶著現代技術投身于教育事業的信念。遠程教育資源的運用,使學生的視野開闊了、信息靈通了,變得"耳聰目明",更具發展潛力;我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。我將繼續努力提高自己的教育教學能力,為教育事業作出一份微薄的貢獻。

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教師現代化信息技術培訓心得體會(模板14篇)篇四

本學期,我在參加了由靜海縣教師進修學校主辦的教師信息技術教育培訓。 通過這次培訓,使我進一步地掌握了有關現代信息技術的知識,提高了認識。 隨著計算機、多媒體、現代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛發展,信息技術已經滲透到了教育領域,在教育領域中引起了一場深刻的變化。信息技術在教育領域的應用,對于轉變信息教育觀念,促進教育模式,教學內容,教學方法和教學手段的改革,對于實施素質教育,促進基礎教育的發展,全面提高教育質量和效益,都具有重要的意義。在這短短的一天培訓中深深的體會到:

信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會,一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念,掌握現代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用,這些素質的養成就要求教師不斷地學習,才能滿足現代化教學的需要,如果教師沒有良好的信息素養,就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

在迅猛發展的信息社會,信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

本次信息技術培訓雖然只有短短一天的時間,但是這天培訓都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個進行文本操作的工具而已,本來我平時也不太注意對計算機技能的學習,總是有了問題就打電話求助,從沒有想過要自己去掌握這樣的技術。

本次培訓中,授課教師都注重細節上的教學滲透,他們不僅教給我技巧,更在無形中用自己的言行來引導大家,在一些細節的講解上十分細致,恰當地滲透一些舊知識,使不同 程度的老師都能得到提高。

通過一天的培訓,雖然短暫,但使我受益不淺,我分清楚了教育技術和信息技術這兩個概念,對信息技術的運用有了一個質的飛躍,一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,我積極采用信息技術與各學科的整合并初顯成效,可以說終于嘗到了信息化教學的甜頭。相信這些對課堂教學質量的提高提供了很好的保證。但是,信息化教學發展到目前為止已經有好幾年了,在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我在以后的教學工作中不斷學習,不斷積累,不斷發展。那樣才可以說是真正發揮到了教育信息化的優點。從而使信息技術更好地輔助我的教學,提高我的教學質量,這將是我以后的最終目標。

教師現代化信息技術培訓心得體會(模板14篇)篇五

今年3月9日至16日,我有幸在海南廣播電視大學參加了為期8天的“xxxx年海南省邊遠農村初中教師信息技術應用能力”集中培訓。教育信息技術越來越深刻的改變著我們的工作、學習和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應用等能力,已成為現代人最基本的能力和素質的標志。為了適應工作的需要,教師要不斷的學習、不斷的提高,才能適應當今教育發展的需要。信息技術應用能力的8天培訓,我受益匪淺。

一、建立了新的教育觀。培訓之前對于什么是信息技術、什么是教育信息化、以及信息技術與語文教學整合的認識較為模糊,培訓學習后深刻體會到教育信息技術與學科的深度融合,是教育信息化的發展趨勢。授課的關鍵在于幫助并培養學生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法和能力。

二、更新理念,將多媒體技術與課堂教學的有機結合。積極學習新的教育教學理念,用以指導實際的教學工作,這就要求我們要多接觸新的事物和學習新的技術。多媒體技術與課堂教學的有機結合,是一種積極的,合作的教學模式。

三、“教學資源包”能提高課堂教學效率。當今的信息化時代,教師要不斷學習,多收集名師的案例、教案、視頻,應用到教學中,創設學生學習情景,激發學生學習興趣。例如應用微課形式,將豐富的資源應用到課堂中,以生動的形勢解決了教學的重難點,提高了課堂效率。

四、依據文體進行教學。在本次培訓中,國興中興的方仁艷老師關于“教育技術環境下語文教學設計”的知識講座令我印象深刻,我們學習了教育智慧與智慧教育的內修與外練,不同的文體的閱讀教學應該是不一樣的。小說、散文、說明文等文體的教學方法是不同的,如何把握不同文體的閱讀教學目標,關乎到閱讀教學的過程和走向,關乎到閱讀教學最終去向哪里。

教育信息化能營造一種學習的氛圍。選擇和運用多媒體手段與傳統教學方法有機結合,能更好地有效地實施學生的主體作用,該種結合在課堂中能營造一種活躍的學習氛圍,驅動學生主動探究學習。

五、提高了信息技術運用的能力。這次培訓,我們重點學習了“多媒體課件開發”、“菜單式”個性化網絡研修介紹、教育技術環境下的語文教學設計、教育技術下語文教學組織與管理等九方面的內容。通過學習,我提高了課件制作的能力,學到了集成和開發教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法;提高了信息技術與初中語文學科的整合能力。這對我今后運用現代化教學手段進行教學有了很大的幫助。

通過這次培訓,我的信息技術有所提高,特別是課件制作和思維導圖的運用方面有了新的認識。我深刻認識到作為一名年輕教師應積極主動學習當今的新技術,并致力把它們應用于課堂教學活動中,努力提高教育質量,讓學生快樂成長。

教師現代化信息技術培訓心得體會(模板14篇)篇六

我參加了小學教師計算機信息技術培訓,這次培訓,我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊,認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中,充分發揮計算機工具性能,利用網絡資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學質量。

另外我體會到教育對教師在專業知識方面的要求越來越高,進入21世紀,知識總量呈幾何數增長,俗稱“知識暴炸”,專業知識更新之快,使得一些專家昨天還是專業知識的權威,今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現在專業方面發展,將跟不上不斷變化的教育發展的新形勢。教育專業發展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學科知識,還要幫助教師理解學習者的言行,掌握關于學習的知識,了解可用的課程資源和最新教育教學技能技術,并培養教師對實踐進行分析和反思的習慣和技能。

多媒體在教學中的使用,改變了以往教師講得津津有味,學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者,教師和多媒體、教學內容以及學生組合成了一個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體,從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中,學生在教師的指導下,利用教師提供的資料(或自己查找信息)進行個別化和協作式相結合的自主學習,并利用信息技術完成任務。最后,師生一起進行學習評價、反饋。在整個教學過程中,學生的主體性和個別化得到較大的體現,這樣的教學氛圍十分有利于學生創新精神和問題解決能力的培養。同時,教師通過現代教育媒體,發揮了自己的主導作用,以各種形式、多種手段幫助學生學習,進一步調動學生的學習積極性。

多媒體技術與課堂教學的有機結合,是一種積極的,合作的教學模式,由于其視聽結合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的內在感染力,故具有極大的吸引力,最終使學生成為學習的主人,做到自主學習、沖學習和高效學習。在現行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學,有助于提高學生學習興趣,突破教學難點,對優化數學教學起著顯著的作用。傳統的教學手段似乎就是那么單調,黑板加粉筆。由于有些學科自身的特點,沒有那么形象、生動、具體。

學生起來有點枯燥無味,從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂,確實給教學帶來了生機和活力,多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理后,形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現教學信息,彌補了以往課堂教學中的某些不足,對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時,化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達給學生,不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來,使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體,這不僅激發學生的學習動機,也提高了教學效果和課堂效率。

在今后的工作中,要不斷地更新自己的教學觀念,改變自己的教學行為,并把這次所學的內容和方法用到自己的教學實踐中,努力提高教育質量,讓學生快樂成長。

本學期,我在參加了由靜海縣教師進修學校主辦的教師信息技術教育培訓。通過這次培訓,使我進一步地掌握了有關現代信息技術的知識,提高了認識。隨著計算機、多媒體、現代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛發展,信息技術已經滲透到了教育領域,在教育領域中引起了一場深刻的變化。信息技術在教育領域的應用,對于轉變信息教育觀念,促進教育模式,教學內容,教學方法和教學手段的改革,對于實施素質教育,促進基礎教育的發展,全面提高教育質量和效益,都具有重要的意義。在這短短的一天培訓中深深的體會到:

1、良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。

信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會,一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念,掌握現代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用,這些素質的養成就要求教師不斷地學習,才能滿足現代化教學的需要,如果教師沒有良好的信息素養,就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

2、良好的信息素養.是教育系統本身的需要。

在迅猛發展的信息社會,信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

3、自身觀念上的更新。

本次信息技術培訓雖然只有短短一天的時間,但是這天培訓都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個進行文本操作的工具而已,本來我平時也不太注意對計算機技能的學習,總是有了問題就打電話求助,從沒有想過要自己去掌握這樣的技術。

4、培訓細節上的滲透。

本次培訓中,授課教師都注重細節上的教學滲透,他們不僅教給我技巧,更在無形中用自己的言行來引導大家,在一些細節的講解上十分細致,恰當地滲透一些舊知識,使不同程度的老師都能得到提高。

通過一天的培訓,雖然短暫,但使我受益不淺,我分清楚了教育技術和信息技術這兩個概念,對信息技術的運用有了一個質的飛躍,一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,我積極采用信息技術與各學科的整合并初顯成效,可以說終于嘗到了信息化教學的甜頭。

相信這些對課堂教學質量的提高提供了很好的保證。但是,信息化教學發展到目前為止已經有好幾年了,在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我在以后的教學工作中不斷學習,不斷積累,不斷發展。那樣才可以說是真正發揮到了教育信息化的優點。從而使信息技術更好地輔助我的教學,提高我的教學質量,這將是我以后的最終目標。

教師現代化信息技術培訓心得體會(模板14篇)篇七

隨著信息時代的到來,信息技術也逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用。作為教育戰線的一員,我于20xx年4月22日——4月27日參加了項目學校骨干教師信息技術教育的培訓學習。培訓地點設在天水市電大職教中心。在培訓過程中,由職教中心的老師統一授課,邊學習理論知識邊上機實踐,從一點一滴做起,先后學習了windows98,word97及powerpoint的使用方法,隨后又加深課程難度。在整個學習過程中,我始終懷著飽滿的學習熱情,認真聽講,仔細做筆記,大膽上機實踐操作,把知識力求當堂消化吸收,較圓滿地完成了學習任務。學以至用,才是根本。培訓結束后,我并不會把這些知識束之高閣,而是要經常把它們運用于我的工作實踐中。雖然我們畢業班現在使用的是老教材,但是我能夠把新課程標準的理念運用到教學中去:利用word知識給學生設計試卷,從而更好地體現出自己的教學思路,同時也增強了試卷的整體美感,有利于學生更好地答題;在今年期中的考試時,我嘗試用excel知識統計學生的總分,平均分及各分數段,算出的結果不但準確而且大大省時減力,取得了事半功倍的效果;在課堂教學中,多次運用powerpoint制作教學課件,豐富了學生的課堂生活。例如在《觀潮》一課的教學中,我在網上查找了許多有關錢塘江大潮的網頁及圖片,把它們下載下來,結合我的教學思路,設計成電子幻燈片,在課上適時播放,當同學們剛理解完書本的文字后,再看到這視頻出現的氣勢磅礴的大潮,耳畔聽到波濤翻滾的呼嘯聲,無不為這自然景觀所贊嘆!由此,我認識到:課件的制作和使用,豐富了課堂,擴展了學生課本以外的知識,激發了學生的學習興趣,使知識呈立體狀出現在學生面前,扎實了他們的學礎。

隨著自己在電腦知識方面的不斷鉆研,我校從中考后,學校將統一安排,改所有公開課為電教公開課,要求所有作課教師在電腦上備課,從而更加加強計算機知識方面的學習。在專業老師的幫助下,不但力爭把每節公開課講好,還利用業余時間先后6次給其他講課老師做課件,做的.時候,結合教材實際,再加上自己多年語文,數學教學的經驗積累和自己常年班主任工作對不同年齡段孩子的理解和感悟,得到了講課教師的一致認可,為一些公開課,示范課增色不少。

通過自己的不斷實踐,在利用計算機輔助教學方面,逐漸開始得心應手。今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續學習,不斷更新教育理念,提高個人信息素養,多學習有關其他課件制作的知識,同時有意涉足網站的建設,從而努力創造現代教育環境,促進學生全面素質的提高。爭取在新的課程改革工作中貢獻出自己的微薄之力。

教師現代化信息技術培訓心得體會(模板14篇)篇八

在本次研究中,我看到了身邊老師們身上的一些難能可貴的品質,在他們身上我感受到了一種正能量。研修期間,對工作、研究不斷進行思考、分析和總結,好的方面總結出成功的經驗,存在的問題理出了改進的方法。同時,將工作、研究中的所見、所聞加以整理,結合自身實際情況,認真加以思考,得出自己的見解,使自己的綜合能力得以不斷提高。總之,通過研究,了解了老師們很多好的做法和先進的經驗,開闊了視野,更新了觀念,同時老師們深入淺出的講解,旁征博引,寓意深遠,使我深受啟發。

本次培訓研究,讓我們親近名師,讓我們感受到培訓研究的重要性。同時,我也深深地體會到要做好一名優秀的現代教師。首先,要有高度的責任感和講授熱情。教師必需具有為中華民族崛起而奮斗的堅定信念和為祖國培養現代化人才的責任感和使命感,只要熱愛講授工作,才能全身心的投入到教書育人中去,才能主動的關心學生,愛護學生,把學生當成自己的孩子一樣關注學生的熱點、焦點問題,因材施教,循循善誘,促進學生的全面發展。其次,要有扎實深厚的學科基礎知識。

掌握精湛的學科知識,是教師“傳道”的基本前提。教師只要對所講授科有著系統的、準確的`理解,才能教會學生正確的知識。我想我作為一名教師要向學生開釋知識的能量,自身要有豐富的知識寶藏;要分布陽光到別人的心里,自己心中先得有一輪太陽,要想在教育講授工作中游刃有余,首先要用先進的理論和辦法武裝自己的大腦,只要思想觀念的更新,才能帶來行動上的變革。最后,要有科學合理的講授辦法。教師在講授中,應當根據講授內容特點、學生實際特點和自己的實際優勢,揚長避短,選擇與自己最相適應的講授辦法。并且對所選擇的講授辦法進行優化組合和綜合運用。

雖然研究已結束,但研究永無止境,講授之路漫漫其修遠,作為一名基層一線教師,我將決心以這次研究為新的起點,全身心地投入到教育講授事業中去,為做一名優秀的基層教師而不斷求索前行。

教師現代化信息技術培訓心得體會(模板14篇)篇九

本次教師信息技術培訓為推動教師教育信息化起到了積極的作用,教師們受益匪淺。

為認真完成好現代教育技術培訓任務,學校高度重視,將培訓工作做為一項大事來抓,并根據教師信息素養及各校設備的實際狀況開展培訓工作。通過培訓,要求所有參培教師能較熟練的使用計算機,并能運用學得的知識,制作電子演講稿、簡單的課件、個人主頁,并學會運用網絡資源為教育教學服務。

全體學員對此次培訓也一致反映很好,認為此次培訓雖然大家累了一點,但非常值得,不僅充分感受到作為一名教師對學好現代教育信息技術的重要性和必要性,而且實實在在學到了不少信息技術知識,對指導今后的教育改革與教育實踐有著重要的意義。

此次培訓工作時間緊、內容多,在學習信息技術理論的基礎上提高了對實踐操作能力培養的要求。“抓住重點、突破難點、精講多練”,通過教學實踐,取得了較好的教學效果。

1、深入了解,統一步調,全面開展信息技術培訓。從統一規范的開關機講起,加強了windows操作系統認識與操作,直至網絡瀏覽、下載信息、收發email和主頁建立傳載等等,沒有疏忽對任何一個學員的要求,尤其是嚴格出勤考核,以確保培訓學時和質量。在培訓期內,所有學員都順利通過了單元測試,成功的注冊了email和個人主頁地址,并進行了有效傳載,切實地掌握培訓的主要內容。

2、課間指導,課后研討,及時改進教學方法。以前我們長說,“要給學生一勺水,自身先有一桶水”。然而二十一世紀的教師卻應該是:“要給學生一勺鮮活水,自身須要常流水”。為此,每天課后,我們都要針對講課中出現的問題及時商討,尋求解決辦法,調整教學計劃,第二天及時改進授課方法。

3、提供素材,拓寬培訓知識面,充分體現教育信息化的要求。電腦培訓不同于其他學科培訓,更注重于實際操作,培訓中為了使學員們更好地掌握信息技術,我們收集準備了大量教學素材:word文稿、excel表格、ppt課件、flash動畫以及網頁制作的圖片、影片、聲音等等,近千余份素材。

4、因人而異,因材施教,促進培訓質量整體上臺階。隨著培訓工作的深入開展,參培教師的年齡越來越大,他們的動手操作能力和理解能力越來越差,按照原來的教學方法很難完成培訓任務,針對學員年齡越來越大的實際狀況,我們及時調整教學計劃,動了不少腦筋,妥善的解決了這些問題。一是加強合作,互幫互學,共同提高。

教師現代化信息技術培訓心得體會(模板14篇)篇十

教育要實現現代化,首先教學方法、教學手段及教學形態要現代化。運用現代教育技術優化美術教學,改善教學環境,活躍課堂氣氛、激發學生的學習興趣和學習動機,有利于開發學生的潛能,培養創新意識,將多媒體技術運用于語文課堂教學,是實現教學手段現代化、自動化、增強藝術教育的感染力與說服力,施素質教育的一條重要途徑。

做為一名教師在工作中要學生滿意,要社會滿意,必須嚴格要求自己努力的去學習,探索新知識,尤其是信息技術。此次培訓,使我開闊了視野,受益匪淺。

通過學習我的最大收獲是:

1、教育觀念的改變。本次培訓,最大的收獲是使我的教育理念發生了根本的變化。一直認為信息技術就是教給學生計算機知識,通過這次培訓才知道計算機技術只是信息技術的一部分,計算機只是我們獲取信息最有效的工具。而信息技術課主要內容是以計算機和網絡技術為主,讓學生了解和掌握信息技術的基礎知識和技能,激發學生學習信息技術的'興趣,培養學生收集、處理和應用信息的能力。也就是說,信息技術教師在教給學生信息技術技能的同時,更要提升學生的信息素養,為學生的終身學習奠定基礎。

2、信息技術是一門新的學科,所以沒有現成的教學規律可循,而本次培訓就我們教學中出現的問題進行了討論。通過教師展示,指導,其他學員的探討,使我學會了如何寫信息技術課的教學設計,學到了許多信息技術課的教學方法。而且師生平等,使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度,將自己的課設計好和上好,并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。

總之,我覺得這次培訓很有實效,使我學到了許多知識,也是我認識到了自己的不足。在今后的教育教學中,我一定要努力深研,努力提高自己的專業技術水平,把時間都用到學習中去,充分利用自己身為信息技術教師的優勢,多利用網絡的優勢,不荒廢時光,化榮譽為壓力,為今后教育教學多積累寶貴知識財富。不斷提高教育教學能力,輕松工作,輕松生活。

教師現代化信息技術培訓心得體會(模板14篇)篇十一

0xx年12月19日我參加了信息技術培訓,給我的體會很深,我的教育技術能力得到了很大提高。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用,我越來越感到自己懂得太少,掌握的知識不足。作為一名教育戰線的中青年教師,此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習,這是一次很好的機會,因此在培訓過程中,我一直懷著飽滿的熱情,認真學習,大膽實踐,在學習之余還不時提醒同事抓緊時間,和他們交流學習體會,所以彼此的教育技術能力進步很快。參加這次培訓我的心得體會總結如下:

“學高為師,身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到:做為一名教師要做的還遠遠不只這些,教師的教學是一門科學,需要研究。教育信息技術也是一門科學,更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。同時,我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術,信息技術對教師來說是一個新問題,特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長,如何應對的問題。通過此次培訓,讓我認識到,學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰,學生明白易懂,特別是思維導圖讓教學過程更明朗化,為我的教學增添了光彩,使我對課程發展、教育信息技術有了新的認識。

2、提高了專業知識水平。

這次給我們培訓的老師,他們的教學經驗,專業知識水平,敬業精神都是一等一的。經過他們耐心細致的講解,讓我認識到學無止盡,自己的專業知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓所學到的東西,要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合,融會貫通。

3、教育理念不斷得到更新。

通過理論與實踐的學習,使我逐步更新了遠程教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法,把素質教育貫穿到學科教學過程中,貫穿到班級管理中。在培訓期間,老師們組織我們分小組研討優秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等,使我們能夠理論聯系實際,切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發現了自己在教育教學中需解決的根本的問題,發現了各自在教育教學中的差距與不足。

4、教育教學理論掌握得更為系統。

通過這次培訓,使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統,使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的30多天學習,培訓老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中,并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式,合理地融入課堂教學和學科活動中,增強學生的學習能力,提高學科教學質量。

一.中小學數學義務教育學科教學指導。

參訓心得之一就是使我的思想意識有了提高。眾所周知,做一個普通教師容易,但是,要做一個好老師則很難。盡管如此,作為一名教師,要熱愛教育事業,既然以教育事業為生,就得竭盡心力搞好本職工作,并盡可能地體現出自己的精神價值。同時,我們作為教師,要不斷地學習,不斷地補充新的知識,不斷地更新自己的教育教學觀念,不斷地提高自己的教育教學技能,并在教學過程中不斷地進行研究、在研究中教學。這樣我們才能做到與時俱進,才能不僅僅是一個教書匠,才能是一個真正的教師。

二.對課堂教學的組織與策略有了較深層次的認識和理解。

在課堂教學活動中,很多教師比較普遍地存在著一些不恰當的方式方法,不能較好地組織教學,而是簡單地教授課本上已有的知識或者稍微補充一點課外材料。這就是一種普遍的教學觀和教學現象。之所以這樣,其中一個重要的原因就是老師們缺乏對課堂教學內涵的認識、缺乏組織課堂教學策略的表現。

三、數感是人的一種基本數學素養。

的算法;能估計運算的結果,并對結果的合理性作出解釋。培養和發展學生的數感,應該注意以下兩個方面:

1.引導學生聯系自己身邊具體、有趣的事物。

2.注重解決實際問題。

四、空間觀念是培養學生初步的創新精神和實踐能力需要的基本要素空間觀念表現為對現實世界里的物體的形狀、大小、位置、變化及相互關系的理解與把握。空間觀念主要表現在:能由實物的形狀想像出幾何圖形,由幾何圖形想像出實物的形狀,進行幾何體與其三視圖、展開圖之間的轉化。能根據條件做出立體模型或畫出圖形;能從較復雜的圖形中分解出基本的圖形,并能分析其中的基本元素及其關系。能描述實物或幾何圖形的運動和變化;能采用適當的方式描述物體間的位置關系;能運用圖形形象地描述問題,利用直觀來進行思考。把發展學生的空間觀念落到實處,可采取以下相應的措施:

1.增加平移、旋轉與對稱、物體的相對位置、認識方向和路線圖、測量不規則圖形等知識。

2.削弱單純的求積計算、減少計算的量、控制計算的數,并允許學生適當使用計算工具。

3.改變傳統的教學方式。

五、數據分析觀念的發展與培養。

數據分析觀念是統計思想的一個重要組成部分。建立學生“數據分析觀念”,學生充分進行數學活動,使學生親身經歷收集數據,整理數據,描述、分析數據的全過程然后進行數據分析,在數學活動的過程中經歷收集、整理,增加學生數學活動的經驗,從而培養學生的數據分析觀念。我們可以通過數據分析的教學這樣就能解決日常生活中很多實際問題,從而感受統計的實際價值,發展學生的應用意識。

六、培養學生的運算能力。

我國基礎教育數學課程一直將運算作為主要內容,運算能力是我國數學教育的重要特征之一,幾十年來一直是我國數學教育界關注的焦點。有別于《標準(實驗稿)》,這次《標準(20xx版)》明確提出“運算能力”。“運算能力”是課程標準修訂時新增加的核心概念。主要是指:能夠根據法則和運算律正確地進行運算的能力。培養運算能力有助于學生理解運算的算理,尋求合理簡潔的運算途徑解決問題。

我們的老師,一直抱怨小學生的計算能力差了。我們甚至把原因歸結為教材中的習題量不足。似乎,題量大了,學生的計算能力就提高了。其實我們分析其原因會發現:有些小學生不明算理,機械地照搬公式;有的則是不顧運算結果,盲目推演;也有學生對提高運算能力缺乏足夠的重視,他們總是以“粗心”“馬虎”作為借口,也有相當多的老師只注重解題方法和思路的引導,而忽視對運算過程的合理性、簡捷性的必要知道。

七、注重發展學生的推理能力。

合情推理是根據已有的知識和經驗,在某種情境和過程中推出可能性結論的推理。歸納推理、類比推理和統計推理是合情推理的主要形式。推理能力主要表現在:能通過觀察、實驗、歸納、類比等獲得數學猜想,并進一步尋求證據、給出證明或舉出反例;能清晰、有條理地表達自己的思考過程,做到言之有理、落筆有據;在與他人交流的過程中,能運用數學語言、合乎邏輯地進行討論與質疑。

培養小學生的推理能力,應該做到以下兩點:首先,把培養學生的推理能力貫穿在日常數學教學中。其次,把推理能力的培養落實到《標準(20xx版)》的四個內容領域之中。

八、大力培養學生的應用意識。

應用意識是綜合運用已有的知識和經驗,經過自主探索和合作交流,解決與生活經驗密切聯系的、具有一定挑戰性和綜合性的問題。應用意識主要表現在:認識到現實生活中蘊含著大量的數學信息、數學在現實世界中有著廣泛的應用;面對實際問題時,能主動嘗試著從數學的角度運用所學知識和方法尋求解決問題的策略;面對新的數學知識時,能主動地尋找其實際背景,并探索其應用價值。通過這次培訓,使我對課堂教學的組織與策略有了更深層次的認識。在教學過程中,我們要正確、科學、恰當地處理好一些問題,才能教學有效的教學、實現教學目標。

首先,要正確處理教師的主體與學生的主體的關系。新課程理念要求“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”,也就是要以生為本。即在教學過程中要突出和體現學生的主體性。而在現實教學過程中,很多教師對此并沒有正確的認識、不能擺正自己的位置,自然就是一副師道尊嚴的架勢。這與新課程改革的要求是格格不入的。新課程理念下的教學,要求“以學定教、以教促學”。因此,教師的主體地位主要應體現為“如何導”,即課堂教學的組織、思維的啟發引導、問題的點撥、質疑和解答、學習方法的指導以及恰當的表揚與鼓勵等;而不是簡單的知識的傳播者、灌輸者。學生的主體地位主要表現為“怎樣學”,即能否自主思考、合作學習、主動探究、勇于質疑等,而不是簡單的知識的接受者、被灌輸者。我們怎樣正確認識和處理教師的主體與學生的主體的關系,才能提高課堂教學的效率和質量。

其次,要正確認識和處理教與研的關系。“教而不研終覺淺”。然而,在當前存在著比較突出的問題:只教不研或只研不教。也就是說,教與研脫節。這都不利于我們教育教學水平的提高。因此,我們應該正確認識和處理教與研的關系,努力做到“在教中研、在研中教”。

人無遠慮,必有近憂。練拳不練功,到老一場空。在參加教學技能培訓后,我的教育教學思想和觀念接受了一次洗禮;同時,也應該點燃我思想的火花。在今后的教育教學工作中,我一定盡我所能,學以致用。

教師現代化信息技術培訓心得體會(模板14篇)篇十二

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中,并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式,合理地融入課堂教學和學科活動中,增強學生的學習能力,提高學科教學質量。

參訓心得之一就是使我的思想意識有了提高。眾所周知,做一個普通教師容易,但是,要做一個好老師則很難。盡管如此,作為一名教師,要熱愛教育事業,既然以教育事業為生,就得竭盡心力搞好本職工作,并盡可能地體現出自己的精神價值。同時,我們作為教師,要不斷地學習,不斷地補充新的知識,不斷地更新自己的教育教學觀念,不斷地提高自己的教育教學技能,并在教學過程中不斷地進行研究、在研究中教學。這樣我們才能做到與時俱進,才能不僅僅是一個教書匠,才能是一個真正的教師。

在課堂教學活動中,很多教師比較普遍地存在著一些不恰當的方式方法,不能較好地組織教學,而是簡單地教授課本上已有的知識或者稍微補充一點課外材料。這就是一種普遍的教學觀和教學現象。之所以這樣,其中一個重要的原因就是老師們缺乏對課堂教學內涵的認識、缺乏組織課堂教學策略的表現。

的算法;能估計運算的結果,并對結果的合理性作出解釋。培養和發展學生的數感,應該注意以下兩個方面:

1.引導學生聯系自己身邊具體、有趣的事物。

2.注重解決實際問題。

空間觀念表現為對現實世界里的物體的形狀、大小、位置、變化及相互關系的.理解與把握。空間觀念主要表現在:能由實物的形狀想像出幾何圖形,由幾何圖形想像出實物的形狀,進行幾何體與其三視圖、展開圖之間的轉化。能根據條件做出立體模型或畫出圖形;能從較復雜的圖形中分解出基本的圖形,并能分析其中的基本元素及其關系。能描述實物或幾何圖形的運動和變化;能采用適當的方式描述物體間的位置關系;能運用圖形形象地描述問題,利用直觀來進行思考。把發展學生的空間觀念落到實處,可采取以下相應的措施:

1.增加平移、旋轉與對稱、物體的相對位置、認識方向和路線圖、測量不規則圖形等知識。

2.削弱單純的求積計算、減少計算的量、控制計算的數,并允許學生適當使用計算工具。

3.改變傳統的教學方式。

數據分析觀念是統計思想的一個重要組成部分。建立學生“數據分析觀念”,學生充分進行數學活動,使學生親身經歷收集數據,整理數據,描述、分析數據的全過程然后進行數據分析,在數學活動的過程中經歷收集、整理,增加學生數學活動的經驗,從而培養學生的數據分析觀念。我們可以通過數據分析的教學這樣就能解決日常生活中很多實際問題,從而感受統計的實際價值,發展學生的應用意識。

我國基礎教育數學課程一直將運算作為主要內容,運算能力是我國數學教育的重要特征之一,幾十年來一直是我國數學教育界關注的焦點。有別于《標準(實驗稿)》,這次《標準(20xx版)》明確提出“運算能力”。“運算能力”是課程標準修訂時新增加的核心概念。主要是指:能夠根據法則和運算律正確地進行運算的能力。培養運算能力有助于學生理解運算的算理,尋求合理簡潔的運算途徑解決問題。

我們的老師,一直抱怨小學生的計算能力差了。我們甚至把原因歸結為教材中的習題量不足。似乎,題量大了,學生的計算能力就提高了。其實我們分析其原因會發現:有些小學生不明算理,機械地照搬公式;有的則是不顧運算結果,盲目推演;也有學生對提高運算能力缺乏足夠的重視,他們總是以“粗心”“馬虎”作為借口,也有相當多的老師只注重解題方法和思路的引導,而忽視對運算過程的合理性、簡捷性的必要知道。

合情推理是根據已有的知識和經驗,在某種情境和過程中推出可能性結論的推理。歸納推理、類比推理和統計推理是合情推理的主要形式。推理能力主要表現在:能通過觀察、實驗、歸納、類比等獲得數學猜想,并進一步尋求證據、給出證明或舉出反例;能清晰、有條理地表達自己的思考過程,做到言之有理、落筆有據;在與他人交流的過程中,能運用數學語言、合乎邏輯地進行討論與質疑。

培養小學生的推理能力,應該做到以下兩點:首先,把培養學生的推理能力貫穿在日常數學教學中。其次,把推理能力的培養落實到《標準(20xx版)》的四個內容領域之中。

應用意識是綜合運用已有的知識和經驗,經過自主探索和合作交流,解決與生活經驗密切聯系的、具有一定挑戰性和綜合性的問題。應用意識主要表現在:認識到現實生活中蘊含著大量的數學信息、數學在現實世界中有著廣泛的應用;面對實際問題時,能主動嘗試著從數學的角度運用所學知識和方法尋求解決問題的策略;面對新的數學知識時,能主動地尋找其實際背景,并探索其應用價值。通過這次培訓,使我對課堂教學的組織與策略有了更深層次的認識。在教學過程中,我們要正確、科學、恰當地處理好一些問題,才能教學有效的教學、實現教學目標。

首先,要正確處理教師的主體與學生的主體的關系。新課程理念要求“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”,也就是要以生為本。即在教學過程中要突出和體現學生的主體性。而在現實教學過程中,很多教師對此并沒有正確的認識、不能擺正自己的位置,自然就是一副師道尊嚴的架勢。這與新課程改革的要求是格格不入的。新課程理念下的教學,要求“以學定教、以教促學”。因此,教師的主體地位主要應體現為“如何導”,即課堂教學的組織、思維的啟發引導、問題的點撥、質疑和解答、學習方法的指導以及恰當的表揚與鼓勵等;而不是簡單的知識的傳播者、灌輸者。學生的主體地位主要表現為“怎樣學”,即能否自主思考、合作學習、主動探究、勇于質疑等,而不是簡單的知識的接受者、被灌輸者。我們怎樣正確認識和處理教師的主體與學生的主體的關系,才能提高課堂教學的效率和質量。

其次,要正確認識和處理教與研的關系。“教而不研終覺淺”。然而,在當前存在著比較突出的問題:只教不研或只研不教。也就是說,教與研脫節。這都不利于我們教育教學水平的提高。因此,我們應該正確認識和處理教與研的關系,努力做到“在教中研、在研中教”。

人無遠慮,必有近憂。練拳不練功,到老一場空。在參加教學技能培訓后,我的教育教學思想和觀念接受了一次洗禮;同時,也應該點燃我思想的火花。在今后的教育教學工作中,我一定盡我所能,學以致用。

教師現代化信息技術培訓心得體會(模板14篇)篇十三

近日我有幸作為信息技術教師參加了20__年宿遷市信息技術教師名師送培活動,工作在教育一線的我們,能夠接觸信息技術教育,步入信息課堂,能夠運用先進網絡采集信息,內心深感肩負責任重大。

通過這次培訓,對我今后的教育教學方法產生極大影響,同時對我們各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術的綜合運用能力,現在已不只停留在課件的制作上。使我們認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術,并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中。通過學習,我認識到,信息技術在社會發展中的作用越來越重要。以計算機為核心的信息技術作為新型的教學媒體,當它們與各學科的教學進程密切結合時所具有的特性,為新型教學模式的創建提供了最理想的教學環境。應用信息技術來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。面對二十一世紀教育的出路,作為一名信息技術課教師,我深刻的認識到教育改革的緊迫性和必然性。

信息技術教學是一種新型的現代化教學方式,網絡化的進程,也正一步一步臨近,對我們教師也提出了新的要求。計算機多媒體教學具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點,它能激發學生的學習興趣,使他們真正成為學習的主體,變被動學習為主動學習。因此,一個好的課件對深化課堂教學改革,大面積提高教學質量,全面提高學生素質具有相當重要的作用。

把信息技術與學科進行整合,可以改變教材的觀念和形式,改變教學環境、手段和方法,變革教學模式,有利于面向全體同學發展個性,有利于學生進行獲取信息,處理信息,提高學生自主學習的能力。因此,在強調素質教育的今天,把信息技術與學科教學相結合是必要的而且也是緊迫的。

作為一名新時代的教師更要適應現代教育工作的需要,應該具備現代教育技術的素質。如果不具備現代教育技術的素質就不能完成或很好地完成現代教育和未來教育的教育和教學任務。因此,現代教育技術要應用現代教育媒體和開發各種現代教育技術,要適應工作需要首先應掌握現代媒體技術。如果只有現代教學媒體,教師不能很好的應用在教學中,就不能很好的發揮其作用,教師還應該具備優化教學過程的系統方法,即教學設計,因此,教師只有具備了這樣的素質才能適應現代教育的需要。教師掌握了現代技術,有助于改善教師的能力結構。增強教師對工作的適應性。

學習和掌握現代信息技術,不僅使我在原有的教學能力的基礎上有所改善,增強我對新時期現代信息教育工作的適應性,更重要的是增強了適應素質教育的要求。

培訓學習時間雖然短暫,但我的受益匪淺,其感觸非一一能言盡。在未來的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優秀教師。最后,我想說,在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒,不懈的努力優化課堂教學,培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。

教師現代化信息技術培訓心得體會(模板14篇)篇十四

我有幸參加此次培訓培訓。培訓是教師最好的禮物,做為有教齡的教師,對我來說,這是一次別開生面的培訓,我很珍惜這次機會。剛開始時,我對此次培訓的理解,只是停留在網絡的層面上,只會上網找找資料,看看圖片,觀看別人做好的現成教學實例,學習別人總結的教學方法,查找教學課件素材等,接下來一段時間不斷的學習,我才知道,并非我想像那樣簡單。這次培訓,我既感到勞累,又感到充實。我學到好多的知識,這對我以后的`教育工作的展開有最大的幫助。

1、在這次培訓,我不僅學到了先進的技術,更重要的是學到了一種新的教育思想和教育的理念。培訓是用先進思想武裝每一位學員的頭腦,用現代先進信息技術訓練每一位學員的技能,從而達到使思想和技術融為一體,使信息技術和其他課程有機整合,培養學生探索精神和創造能力的目的。

2、培訓過程非常辛苦,但收獲不少。培訓中,它使我們一些素不相識的同仁之間多了一份信任,多了一份友誼,它使我感覺到了團隊的重要,團隊團結一致更重要。

3、教師這一職業要求我們緊跟時代步伐,不斷地學習,才能滿足學生的求知欲;只有擁有了更豐富的知識,才能更好地為我們的教學服務。讓我們把所學到的知識運用到實際教學中。

4、本次的培訓學習收獲頗豐,非常感謝為我們提供這次學習機會的各位領導。

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心得體會是一種對自己的思考和體驗的深度總結和抽象概括。下面是一些精選的心得體會范文,希望對大家寫作有所幫助。《活著》是余華先生的代表作,這本小說以宏大的歷史背景
演講稿范文可以幫助我們理清思路,提煉主題,使我們的演講更加有條理和連貫。希望這些演講稿范文能夠對大家寫作演講稿提供參考和幫助。剛才,各局、辦、科匯報了今年以來的
在一個學期的教學工作中,教學工作計劃可以幫助教師合理安排時間和資源。以下是一些精選的教學工作計劃示范,供各位教師參考和借鑒。參加人數:29人。班主任:李靜。主題
通過寫心得體會,我們可以更好地了解自己的優點和不足。在這個過程中,我對自己的優點和不足有了更深入的認識,從而找到了改進和提升自己的方法和途徑。五年級的暑假是非常
優秀作文能夠表達作者真實的情感,傳遞真摯的情感給讀者,并引起讀者的共鳴。為了幫助大家提高寫作水平,小編搜集了一些優秀作文,供大家參考和學習。生活需要微笑,逆境厄
社會實踐是學生們對所學專業知識的實踐運用,是學習與實踐的有機結合。下面是一些社會實踐的問題與建議,希望能引起更多人對社會問題的關注。轉眼間,這學期已經接近尾聲,
范文范本是文學素材的一種,它可以拓寬我們的知識面,豐富我們的寫作內容,使我們的文章更加生動和有趣。下面是小編為大家整理的一些范文范本,希望能夠給大家帶來一些新的
每個月的工作總結都是一個全新的起點,我希望通過總結能夠找到更好的突破口。以下是一些典型的月工作總結范文,希望能給大家帶來一些啟發和思考。我們按照市計生局的要求,
幼兒園工作計劃是對幼兒園工作任務和目標的安排和計劃,可以提高教職工的工作效率。以下是針對幼兒園工作計劃的范文集錦,希望能夠為廣大教師提供一些好的教學思路和方法。
社會實踐可以增加學生對所學知識的應用和理解,提高學習的實效性。社會實踐是培養學生社會責任感和公民意識的重要途徑和載體。xx小學暑假社會實踐活動方案為進一步貫徹落
中班教案的實施需要教師綜合運用各種教學手段和教育資源,提供良好的學習環境。下面是一些中班教案編寫中常見的問題和解決方案,供大家參考。活動目標:1、在熟悉歌曲的過
工作總結是一種對自身工作成果的總結和反思,它有助于我們不斷提升自己的工作能力。以下是一些成功的述職報告示例,我們可以從中借鑒一些優秀的表達方式和寫作技巧。
奮斗是一種持之以恒的精神力量,通過不斷努力超越自己,才能達到更高的境界。以下是小編為大家收集的奮斗范文,希望能給大家一些啟發和幫助。1、即使是不成熟的嘗試,也勝
藝術欣賞是陶冶情操和提高審美能力的一種方式,我們可以多欣賞一些優秀的藝術作品。綜合總結范文六:以“藝術表達的提升”為主題,總結了一位藝術愛好者在創作路上的突破和
教學工作計劃是指為達到教學目標,制定并安排教學內容、教學方法、教學過程及評價活動等的一種規劃。它是教師在教學活動中的指導性文件,對教師的日常教學工作起到了重要的
范文是寫作的參考和借鑒,通過學習范文,我們可以提高寫作的準確性和邏輯性。以下是小編推薦的一些范文范本,它們內容豐富,觀點獨到,具有較高的學習和參考價值。
學習需要良好的學習方法和學習習慣,才能事半功倍地取得好成績。那么,接下來,讓我們一起來瀏覽這些學習總結的精彩內容吧。學生能再認再現種子結構功能,初步學會全過程的
通過寫檢討書,我們可以深入思考我們的行為,并明確將來我們要做到更好的目標。以上是小編為大家準備的一些檢討書范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感和幫助。
買賣是人類社會中最基本的經濟活動之一,人們通過買賣來滿足各種需求。通過以下的買賣案例,我們可以看到不同企業在買賣中所面臨的問題和挑戰,以及他們選擇的解決方案和策
實習期間,我深刻體會到了工作的重要性和專業知識的實際運用。在下面的實習心得范文中,可以看到不同實習經歷下的個人感悟和心得體會。認真做好來電的接聽、訪客的接待工作
公司全體員工:在全世界勞動者的光輝節日——“五、一”國際勞動節即將來臨之際,中建北新鐵路公司領導向工作在各個崗位上的職工,表示誠摯的節日問候!你們辛苦了!祝你們
范文范本的創作應該注意語言規范、結構合理和內容完整。如果你對范文范本感興趣,這里有一些可以供你參考的好例子。本人因工作繁忙,不能親自辦理的相關手續,茲委托受托人
入團申請書是申請者在加入團隊前向領導者展示自己的機會,也是一個對自我的審視和定位的過程。在此,借助一些入團申請書的例子,我們可以更加具體地了解如何展現自己的個性
實習心得體會是我們在實習過程中積累的寶貴資本,它能夠在求職時展示我們的實際工作能力和職業素養。在這里,小編為大家推薦了一些優秀的實習心得體會范文,希望能給大家提
優秀的作文不僅要有清晰的邏輯結構,還要有鮮明的觀點和充分的論據支持。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。
活動總結可以幫助我們總結活動的成果和不足之處,為以后的活動提供參考。如果你正在苦惱如何寫一篇較為完美的活動總結,不妨看看下面這些優秀范文,或許能給你一些啟示。
演講稿是一種運用修辭手法和演講技巧,將觀點和思想向聽眾傳遞的文學作品。看看這些令人印象深刻的演講稿范文,或許能夠給我們帶來一些新的思路和啟發。尊敬的各位領導、嘉
教學計劃是教師教學工作的基本依據,能夠幫助教師合理安排教學時間和教學內容。想要寫一份高質量的教學計劃?不妨看看下面的教學計劃范文。帶著希望和憧憬迎來了一個新的學
自我總結可以促使我們思考自己為什么選擇了某種行為或做出了某種決策。在寫自我總結時,范文的參考是非常有幫助的。以下是小編為大家收集的一些自我總結范文,希望能夠給大
在活動總結中,我們可以看到活動的亮點和問題,從而更好地改進未來的活動策劃和執行。以下是小編為大家搜集的一些優秀的活動總結范文,希望可以給大家提供一些靈感和幫助。
讀后感可以讓我們深入思考和探索,從而拓寬自己的思維和視野。為了幫助大家更好地寫作讀后感,我特意整理了一些范文供大家參考。你是一位車夫,奔跑在漫無止境的路途上。腳
思考總結心得體會,可以幫助我們更好地總結經驗,提升自己的能力。小編為大家整理了一些精彩的心得體會范文,希望對大家有所啟發。大家好,我是小二班xxx媽媽,今天我和
在本月工作總結中,我們可以對工作內容、完成情況和存在的問題進行分析和評估。小編為大家準備了一些寫月工作總結的技巧和注意事項,希望能幫助到大家。夏季來臨,防溺水安
軍訓心得體會是對軍訓期間所接受訓練的效果和成果進行評估和總結,對自身未來的發展提出建議和規劃。軍訓讓我感受到了軍人的艱辛和堅韌不拔的精神,讓我明白了團結協作的重
教師工作總結是一種重要的自我提高方式,通過總結可以發現自己工作中的薄弱環節,努力提升自己的教育教學能力。在下面的總結范文中,你能夠看到教師工作總結的寫作技巧和經
策劃方案是在確定目標和任務的基礎上,通過制定詳細的計劃和步驟,以達到預期效果的思考和行動方案。在下面的列表中,您可以找到一些相關的策劃方案案例,希望能夠給大家帶
通過活動總結,我們可以深入分析活動中的亮點、差距和改進方向,為今后的活動提供指導和借鑒。以下是一些經典的活動總結范文,如果您正在寫作活動總結,不妨參考一下這些例
自我介紹是在初次見面或交往中向他人介紹自己的一種方式,它可以幫助他人更好地了解我們。我相信通過這次自我介紹,我能夠與大家建立起良好的人際關系和合作。
培訓心得體會是對培訓課程和學習方法的認識和體驗的總結和概括。以下是小編為大家收集的培訓心得體會范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。第一段:引言(提出主題)
教師工作總結是對一段時間內的教育工作進行概括和總結的一種重要材料。以上是小編為大家準備的教師工作總結范文,希望對大家有所幫助,祝愿大家在教學道路上取得更大的成就
通過寫作總結范文來提高我們總結能力和思維能力的鍛煉是十分必要的。以下是一些示范性總結范文,希望能夠激發你們對寫作的興趣和熱情。本學期,在學校組織的"師徒結對"活
發言稿可以幫助自己提前預演,找到合適的語言和表達方式,增加演講的成功率。通過研究各種發言稿的表達方式和論證方式,可以提高我們的寫作水平和演講技巧,更好地與聽眾進
英語是一門富有表達力的語言,能夠更好地傳達自己的想法和觀點。以下是一些寫英語總結時需要注意的事項和技巧,可以在寫作過程中加以參考和運用。我想,應該讓學生對所學的
活動總結是一種匯總經驗和教訓的機會,可以讓我們在下次活動中避免犯同樣的錯誤。以下是一些精選的活動總結范文,可以供大家參考和借鑒,希望能夠對大家的寫作起到一定的指
月工作總結是對個人工作表現進行審視和評估的重要方式。小編為大家準備了一些月工作總結的經典范文,希望能給大家提供一些參考和啟示,幫助大家寫出更好的總結報告。
心得體會是一個系統性的總結,可以讓我們更好地規劃和安排未來的學習和工作。在下面的范文中,可以看到作者對某個事件或經歷的細致觀察和思考。在中國,國旗是最莊嚴的象征
述廉報告是一種對個人廉政建設工作進行書面總結和概述的文稿。以下是小編為大家收集的述廉報告范文,僅供參考,希望能為大家提供一些寫作思路。在撰寫報告之前,可以先閱讀
月工作總結是一個自我激勵和激勵他人的機會,通過總結,我們能夠更好地認識自己的優勢和劣勢。在這里,小編為大家整理了一些成功的月工作總結范文,供大家學習和借鑒。
通過總結經驗材料,我們可以更深入地了解自己,發現自己的優點和不足,從而更好地提升自己。在下面的范文中,你可以找到一些關于經驗材料的寫作技巧和要點。為認真貫徹落實
只有通過科學合理的整改措施,才能真正解決問題,避免問題的重復出現。在實際工作中,我們要靈活運用各種整改措施,同時要根據實際情況進行適當調整。黨員,即政黨成員,是
國旗下,我們感受到億萬人民齊心協力的力量,展示了中華民族的凝聚力和向心力。以下是小編為大家整理的國旗下的感懷,讓我們一同回味。各位領導、同事們:大家上午好。我的
學校是每個人成長的舞臺,是傳承知識、塑造人格的重要場所。學校是人才的搖籃,我們從學校里汲取智慧的養分,追求知識的奧秘。我想我們需要重新回憶一下學校時光了吧。在下
優秀作文可以展示作者的思維能力和表達能力,能夠給讀者帶來啟發和思考。優秀作文是在對所要寫的題目進行深入思考后,用準確的語言和生動的敘述來表達自己的觀點和感受。優
讀后感是對作者寫作風格以及文字表達能力的評判和思考。以下是小編為大家推薦的幾篇優秀讀后感范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。在《教師點亮教學寫作》一文中寫到:
總結范文有助于我們觸類旁通,將學到的知識和經驗應用到其他方面,提高綜合素質。總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們
寫心得體會是對自身成長和提高的一種自我激勵和自我評價手段。通過閱讀下面這些經典的心得體會范文,相信你會有更多的靈感和思考。生活中,我都沒有看見過一匹狼,但是一匹
在生活中,總結心得體會可以幫助我們更好地成長和進步。當下小編為大家整理了一些關于心得體會的樣例,希望能夠對大家的寫作提供一些參考。奮進十四五規劃是中國新時代經濟
范文可以為我們的寫作提供一個框架,幫助我們更好地組織思路和結構。下面是一些寫作范文范本,我們可以從中找到自己的不足并進行改進。1.問候不必須要慎重其事,但必須要
在學習中,我意識到需要不斷調整學習方法,才能更高效地獲取知識。如果你對心得體會范文感興趣的話,可以多多關注我們推出的相關內容,以便及時獲取更多的信息。
公司有一套明確的組織結構和層級關系,以便有效地管理和協調各項工作。接下來是一些經典公司年度總結的拿手好戲,希望可以給您的總結寫作提供啟示。。20--年的鐘聲行將
活動總結應該是客觀、真實、全面、深入的,才能起到實際的指導作用。在下面,我們為大家整理了一些活動總結的范文,希望能夠給大家一些寫作的靈感和思路。彰顯鶴立特色展現
通過引導學生進行實踐操作,我發現學生的學習興趣和實踐能力得到了提高。以下是小編為大家收集的教師心得體會范文,供各位教師參考學習。彰顯了教師職業對于社會發展的重要
心得體會是對自己成長和努力的一種記錄和回顧,幫助我們更好地規劃自己的未來發展方向。以下是小編為大家整理的心得體會范文,供大家參考和借鑒。五四青年節,這是一個激勵
教案模板可以幫助教師更好地規劃教學時間,合理利用課堂教學時間。接下來是一些教案模板的推薦,希望能給大家提供一些靈感和思路。教學目的:1、認識本課8個生字和3個詞
在幼兒園工作計劃中,要考慮每個幼兒的個體差異,為他們提供個性化的學習和發展支持。以下是一些建議和方法,幫助教師更好地編寫幼兒園工作計劃。膳食管理工作在幼兒園管理
匯報材料的語言應該簡練明了,邏輯清晰,避免使用過于專業的術語和詞匯。范文一:某項目匯報-成果、問題與改進措施。范文二:部門匯報—團隊合作與挑戰。范文三:市場調研
寫一篇優秀的作文需要有良好的寫作計劃和組織結構,合理安排篇章的起承轉合。小編為大家推薦了一些經典的優秀作文作品,希望能激發大家的寫作熱情,提高自己的作文水平。
教學工作計劃需要考慮到學生的實際情況和學科的特點,以達到最佳的教學效果。通過研究這些范文,教師們可以更好地提高自己的教學質量,為學生提供更好的教育教學服務。
國旗下飄揚的五星紅旗,象征著偉大的中國共產黨和中國人民。2.國旗下見證了無數感人的瞬間,下面是一些真實的故事,讓我們一起領略。尊敬的老師、親愛的同學:大家早上好
一年一度的總結,幫助我們認知自己的成長和反思不足,是往前邁進的必要步驟。這些年度總結范文凝聚了作者的努力和成果,希望能夠為大家提供一些寫作上的參考和借鑒。
優秀的作文不僅要有清晰的邏輯結構,還要有鮮明的觀點和充分的論據支持。無論是哪個年齡段的讀者,以下這些優秀作文都能觸動你的內心深處。幾年的化學加上自己平時的所見所
自我介紹不僅僅是向別人展示自己,更重要的是能夠讓別人記住我們,給他們留下深刻的印象。以下自我介紹范文是根據實際經驗和專業知識編寫的,希望對大家的自我介紹有所幫助
通過活動總結,我們可以反思活動的目標、組織、執行和評價,從而不斷改進活動經驗。接下來是一些精選的活動總結案例,大家可以借鑒和參考一下。為全面實現安全質量升級,努
心得體會是通過對某一事件或經歷的思考和總結,以及對自身感受和收獲的表達。我們為大家收集整理了一些優秀的心得體會,希望能夠對大家的寫作有所幫助。開展能力作風建設年
事跡材料是一份通過事例和論述來展示一個人在某個領域中所做出的重要貢獻和成就的文本。事跡材料范文中的經驗和教訓可以幫助我們避免在特定事件中犯類似的錯誤。
優秀作文是獨具創意和獨特思考的表達方式,通過豐富的修辭手法和精準的邏輯結構給人以美的享受。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,希望能夠對大家寫作時有所
在國旗下,我們不僅驕傲地唱著國歌,更要傳承民族文化,弘揚中華優秀傳統。在國旗下,我們迎來了許多來自不同學科的優秀演講,下面就為大家整理了幾篇精選演講稿。
寫月工作總結可以幫助我們更好地總結自己的工作經驗,為將來的工作打下堅實的基礎。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家借鑒參考,希望能幫助到大家。
實習鑒定是對實習期間的工作表現進行評估和總結的一種重要文件,有助于實習者認知自我及反思成長。以下是小編為大家搜集的實習鑒定范文,希望對大家寫作實習鑒定有所幫助。
畢業是我們向未來邁進的開始,通過總結我們可以為自己制定明確的目標和規劃。這里有一些畢業生就業需注意的問題和解決方案,希望能為你的求職之路提供一些參考。
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