優(yōu)秀作文是作者智慧和努力的結(jié)晶，也是閱卷老師喜聞樂(lè)見(jiàn)的佳作。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考。
最美的太陽(yáng)（優(yōu)秀15篇）篇一
我的老師，高高瘦瘦的，從一年級(jí)陪伴我們到現(xiàn)在。他的目光既蘊(yùn)含慈母般的溫柔，又閃射出嚴(yán)父的嚴(yán)厲，最重要的是她敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
她很敬業(yè)奉獻(xiàn)。每次上課，她就像是個(gè)指揮著千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)略者，鎮(zhèn)定自若，侃侃而談，她好像是塊無(wú)形的磁鐵把我們緊緊地吸引住了。她的課講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，抑揚(yáng)頓挫。有時(shí)候還揚(yáng)起動(dòng)作，好像在舞臺(tái)上表演一樣，很自然，沒(méi)有一絲毫害羞，有時(shí)讓我們捧腹大笑，又讓我們兩手放得端端正正，腰板挺直，一心一意地聽(tīng)著她的課。偶爾有幾個(gè)男同學(xué)調(diào)皮，她就讓他們上臺(tái)講課，逗得我們一節(jié)課充滿了歡聲笑語(yǔ)。
總而言之，統(tǒng)而言之，老師的一顰一笑，一舉一動(dòng)，總能打動(dòng)我們幼小的心靈。
這就是我的老師，以為敬業(yè)奉獻(xiàn)熱愛(ài)生活的老師，她就像照亮我們，照亮我們每一個(gè)新的一天。
最美的太陽(yáng)（優(yōu)秀15篇）篇二
這少年，曾經(jīng)迷茫不知所措；這少年，曾經(jīng)失望無(wú)可奈何；這少年，依然堅(jiān)持勇往直前。這少年，從此明白、相信，自己就是天上那，那照亮人間的太陽(yáng)，那最閃耀的太陽(yáng)。
校園里充滿了孩子們的歡笑打鬧聲，但她卻獨(dú)自坐在角落里，看著大家玩耍，臉上略過(guò)一絲淡淡的憂傷，然后繼續(xù)埋頭看桌上的最新小說(shuō)。上課后，活躍的課堂里似乎怎么也無(wú)法融入她，依舊在那個(gè)角落，靜靜地看著課本。就這樣，每天如此，每月如此，每年亦是如此，她永遠(yuǎn)都是熱鬧環(huán)境下最顯眼的一道風(fēng)景線。
在多少個(gè)炎熱的下午，她想過(guò)要加入她們，但她最終都沒(méi)有勇氣走過(guò)去。她痛恨自己為什么無(wú)法走近她們，她對(duì)自己無(wú)比失望，但她無(wú)可奈何。她用手撫摸著那棵樹(shù)裂開(kāi)的皮紋，每一道皮紋都是一段年少的光陰，都是一段寂寞的時(shí)光。風(fēng)吹亂了她的頭發(fā)，整理頭發(fā)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的眼淚已流到了唇邊。
那是一個(gè)悶熱的下午，她放學(xué)回到家，吃過(guò)飯后，坐在自己那張靠窗的紅木桌旁。一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹動(dòng)了她那薄薄的衣衫，以及那本改變她一生的書(shū)。修長(zhǎng)的手指輕輕打開(kāi)書(shū)本的第一頁(yè)，瀟灑的草書(shū)映入眼簾：給我親愛(ài)的女兒，希望你可以堅(jiān)強(qiáng)，自信起來(lái)！——老爸。
這是一本百科全說(shuō)，起初她不明白爸爸為什么給她一本書(shū)，這書(shū)與自信有什么關(guān)系。但當(dāng)她快將書(shū)看完時(shí)，在一堆密密麻麻的字中，她看到了另一行字：希望知識(shí)可以帶給你自信。她明白了父親的良苦用心，從那以后她就去讀各種各樣的書(shū)，不再是小說(shuō)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，她真的學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與自信，她逐漸開(kāi)始學(xué)著與同學(xué)交往。時(shí)間一天天過(guò)去了，朋友們都驚異于她的變化，不過(guò)大家都十分高興看到這個(gè)活潑的她，知識(shí)改變了她！
現(xiàn)在在那個(gè)角落中，再也看不到那個(gè)孤獨(dú)的背影，那兒只有一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩。現(xiàn)在，大家看到的不再是那個(gè)微風(fēng)中悄悄流淚的女孩，現(xiàn)在的她堅(jiān)信，自己就是那，即使經(jīng)過(guò)一夜的黑暗，她還是會(huì)給大家?guī)?lái)溫暖與光亮！
最美的太陽(yáng)（優(yōu)秀15篇）篇三
《最美的太陽(yáng)》由劉吉寧作詞作曲、周治平編曲、張杰演唱，收錄在張杰2007年發(fā)行的《最美的太陽(yáng)》，以下是“最美的太陽(yáng)歌詞”，希望給大家?guī)?lái)幫助！
演唱：張杰。
我的世界。
因?yàn)橛心悴艜?huì)美。
我的天空。
因?yàn)橛心悴粫?huì)黑。
給我快樂(lè)。
為我傷心留眼淚。
給我寬容。
讓我能展翅高飛。
你的話你的淚。
你的笑你的美。
在我眼中勝過(guò)。
抱著夢(mèng)往前飛。
不逃避不后退。
你是我成功。
路上的堡壘。
給我翅膀。
讓我可以翱翔。
給我力量。
是你讓我變堅(jiān)強(qiáng)。
不怕受傷。
因?yàn)橛心阍谏砼浴?/p>
你的笑你的淚。
是我筑夢(mèng)路上。
你的話你的淚。
你的笑你的美。
在我眼中勝過(guò)。
抱著夢(mèng)往前飛。
不逃避不后退。
你是我成功。
路上的堡壘。
給我翅膀。
讓我可以翱翔。
給我力量。
是你讓我變堅(jiān)強(qiáng)。
不怕受傷。
因?yàn)橛心阍谏砼浴?/p>
你的笑你的淚。
是我筑夢(mèng)路上。
給我翅膀。
讓我可以翱翔。
給我力量。
是你讓我變堅(jiān)強(qiáng)。
不怕受傷。
因?yàn)橛心阍谏砼浴?/p>
你的笑你的淚。
是我筑夢(mèng)路上。
是我筑夢(mèng)路上。
最美的太陽(yáng)（優(yōu)秀15篇）篇四
我多想敲響琴鍵，普奏一首感恩的樂(lè)曲我多想變成白云，繪畫(huà)著一幅感人的畫(huà)面。我想我還是我，是母親心里那個(gè)聽(tīng)話的我。當(dāng)我抱著夢(mèng)想向前飛的時(shí)候，是母親在默默的鼓勵(lì)我，我想我依舊是個(gè)孩子，但我要學(xué)會(huì)感恩。
小時(shí)候，母親是我的啟蒙老師，總是不疲倦的教導(dǎo)我，長(zhǎng)大了，母親是我的引路人，總是孜孜不倦的給我指引方向。即使我是個(gè)迷茫的孩子。小時(shí)候，我并非那種很調(diào)皮的孩子，但性格有點(diǎn)倔，所以時(shí)不時(shí)也會(huì)跟母親吵兩句嗎，再稍微長(zhǎng)大些，就已經(jīng)上小學(xué)了，從那時(shí)開(kāi)始，母親為我付出的，我便悄悄記在心里。
這一生也許永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那個(gè)夏天。那一天父母都去了外面。中午放學(xué)后，沒(méi)有人來(lái)接我，我便和其他同學(xué)走在了一起，因?yàn)橹形鐩](méi)地兒去所以在同學(xué)請(qǐng)求下去了同學(xué)家。然而在同學(xué)家玩了一下午，忽然在這時(shí)。我們的笑聲戛然而止，是因?yàn)橐宦暣潭碾娫掆徛暎恢罏槭裁础Ｐ睦镉行┎话病Ｊ迨褰悠鹆穗娫挘锩媸悄赣H的聲音！我聽(tīng)到母親說(shuō)話的聲音里帶著一些著急與不安。因?yàn)槲乙庾R(shí)到，母親是因?yàn)檎也坏轿也胖钡摹Ｎ冶闶裁匆差櫜簧狭耍┥闲銢_到樓下，天氣依舊很熱，仿佛比上午的太陽(yáng)更熱。母親在小區(qū)外等著我，而我抬頭望著母親看到了母親，看到了母親頭上的汗水。不知怎么，我的臉突然熱乎乎的。眼睛也有些模糊。
從那以后，就再也沒(méi)有發(fā)生這樣的事。母親給我寬容，讓我能展翅高飛；母親給我快樂(lè)，為我憂傷流淚。我的天空里，因?yàn)橛辛四赣H才不會(huì)黑；我的世界里，因?yàn)橛辛四赣H才會(huì)更美。
懷著一顆感恩的心去澆灌一棵樹(shù)苗；懷著一顆感恩的心，去回報(bào)母親，是母親，給我翅膀，讓我可以翱翔；是母親，給我力量，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。
母親是我逐夢(mèng)路上。
最美的太陽(yáng)（優(yōu)秀15篇）篇五
有一只可愛(ài)的小兔，喜歡和小伙伴們?nèi)ゲ莸厣先ド掷锿妗?/p>
有一次和小伙伴玩耍時(shí)撿到了一個(gè)西紅柿，所以都不知道它是什么。小兔看著西紅柿左思右想還是想不出它是什么東西。
它躺在椅子上看太陽(yáng)，忽然，他把自己的腦袋一敲說(shuō)：“今天的太陽(yáng)好象少了一小塊，這個(gè)很紅的東西會(huì)不會(huì)就是從天上掉下來(lái)的太陽(yáng)呢？”于是，小兔立即去把這個(gè)想法告訴了他的好朋友們。“咦！對(duì)呀它這么像太陽(yáng)很有可能就是太陽(yáng)的`其中一塊呢！”大家都這樣說(shuō)。“那我們?cè)谕砩系臅r(shí)候看一看它會(huì)不會(huì)跟太陽(yáng)一樣亮起來(lái)呢！”小兔說(shuō)。大家也都同意小兔的意見(jiàn)。
晚上，小兔把西紅柿放在窗口等它亮起來(lái)。可是西紅柿一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。“也許它只有回到太陽(yáng)那才會(huì)亮起來(lái)的。”小鹿說(shuō)。“你……你們能把西紅柿還給我嗎？”大熊站在門口上氣不接下氣地說(shuō)。“啊！它是是太陽(yáng)！”小兔叫了起來(lái)。原來(lái)，大熊去了一趟城里，愛(ài)上了吃西紅柿。于是運(yùn)了許多西紅柿回森林，誰(shuí)知道路上掉了一個(gè)被小計(jì)兔他們撿起來(lái)當(dāng)成了太陽(yáng)了！
小動(dòng)物們知道真相后都開(kāi)心的笑了。
最美的太陽(yáng)（優(yōu)秀15篇）篇六
照亮我們筑夢(mèng)的道路使我們不再迷茫；暖暖地包裹著幼小的心靈給予我們溫暖的陽(yáng)光；用愛(ài)浸潤(rùn)著孩子的夢(mèng)想讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)……因?yàn)橛兴谖覀兩砼浴?/p>
她正襟危坐地端坐在柔軟的皮革椅子上，緊緊攥住紅筆，皺著眉，目不轉(zhuǎn)睛地盯著厚厚的一疊作文本：一片片密密麻麻的字跡像一窩黑螞蟻。龍飛鳳舞的信手涂鴉中，少有幾個(gè)端端正正的方塊字。她沒(méi)有半分怨言，只是不辭辛勞地批改試卷。
“好羨慕你們有這樣溫柔負(fù)責(zé)的老師！”異班同學(xué)投來(lái)嫉妒的目光，像兩把閃閃發(fā)光的手電筒。
我的老師？我的老師！我不禁思忖道……。
六年前，我們的第一面：她溫柔的眼神像一湖泉水；嘴角淺淺的笑意中嵌著顆榆錢大小的黑痣，像柔情似水的西施“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。”
嚴(yán)閉的心幕，慢慢拉開(kāi)了，涌出三年前的印象。
小時(shí)候，因?yàn)樽x書(shū)較少，所以對(duì)語(yǔ)文這類學(xué)科也沒(méi)感覺(jué)。偶然遇到看圖寫(xiě)話的練筆，也就敷衍了事。而后來(lái)，年級(jí)爬得越來(lái)越高，“無(wú)話可說(shuō)”的毛病已病入膏肓，無(wú)藥可救。因?yàn)殚喿x量少，肚子也就空落落的，文章也癟癟的，所以上課也云里霧里，四處“碰壁”，她便在這云霧之中，飄進(jìn)了我的生命中來(lái)。
我相信，她是與我同在的……。
或許時(shí)光會(huì)沖刷一切，但是那個(gè)在我靈魂深處留下烙印的太陽(yáng)，她依舊熠熠生輝。
最美的太陽(yáng)（優(yōu)秀15篇）篇七
海的那一邊，水平線上染滿了黃澄澄的光，一星一點(diǎn)，從光影的中心跳躍開(kāi)來(lái)，傾瀉滿大地。一點(diǎn)一點(diǎn)，撕裂了黎明前的黑暗。
我沐浴在它的光影下，甚至大地萬(wàn)物都因?yàn)樗某霈F(xiàn)而煥發(fā)出生機(jī)勃勃的活力。我把雙手置于雙眼前，試圖遮擋住它耀眼的光。然而我發(fā)現(xiàn)，我不能，甚至因?yàn)楦惺艿剿臏囟榷鵁嵫序v。
這與你，是多么相像。
初見(jiàn)的那一面，是一個(gè)溫暖的早晨。我穿著干凈的新校服，雙手交疊放在桌面上，背挺得筆直。閃爍的目光，突然都聚焦在了門口。你從我的桌子前經(jīng)過(guò)，如瀑長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄蕩，發(fā)絲繚繞著芬芳。
有些突然地，你視線掃了過(guò)來(lái)這一邊，然后，你說(shuō)，從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始上臺(tái)自我介紹。我的心咯噔了一下，有些膽怯地望了你一眼。像是心有靈犀，你也像我一樣看了過(guò)來(lái)。你的眸波光流轉(zhuǎn)，你的嘴角微微翹起，微不可察的，向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是很快你的目光又移走了。然而我卻覺(jué)得，那是你對(duì)我的期待吧。
于是，我在心里為自己打氣，邁開(kāi)步子走上了講臺(tái)。望著下面一張張陌生的臉，我又開(kāi)始緊張了，舌頭像是打了結(jié)一樣，發(fā)不出聲音。我焦急的目光四處游移，卻又再一次撞上了你。你站在下面，嘴邊始終掛著會(huì)心的微笑。書(shū)卷的沉香，綺麗在你的眼角眉梢，勾勒出你的親切之美。
然后，看著你，我的自我介紹就這么磕磕絆絆地講完了。
陽(yáng)光明媚，我哼著小曲走在校園的小徑上，一步一跳躍。你認(rèn)出了我，然后叫住了我。陽(yáng)光下，清風(fēng)中，你的長(zhǎng)發(fā)迎風(fēng)飄散。我回頭，撞上了灼目的陽(yáng)光，你就處在逆光中，朦朧的光暈映著你，你就像是天使。你跟我說(shuō)，你還記得我第一天的表現(xiàn)。你說(shuō)，我不夠大膽，我應(yīng)該盡量放開(kāi)自己，表現(xiàn)自己。我詫異的看著你。你笑著拍了拍我的肩，讓我繼續(xù)努力。我目送你漸漸遠(yuǎn)去的背影，有什么東西開(kāi)始在我的心中生根發(fā)芽。
日月交替，星月游移。多少次偶然的機(jī)會(huì)，我捧著作業(yè)走進(jìn)辦公室，經(jīng)過(guò)你的座位時(shí)，總是能看見(jiàn)你，戴著眼鏡，手執(zhí)紅筆，不停地在本子上添畫(huà)、修改。你的桌子旁邊，還堆放著一疊高高的作業(yè)本。每一次經(jīng)過(guò)，我都想走上前去，跟你打聲招呼，讓你休息，然而我不敢；等到我有足夠的勇氣向前，匆匆走了兩步時(shí)，卻又擔(dān)心我的突兀打擾到你；多少次就這么不忍地看著你操勞，然而卻絲毫不能幫助到你。
其實(shí)一直想說(shuō)的就是那么一句。
老師，您辛苦了。休息一下，別太操勞。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨，而老師，你把我們引向壯麗的人生。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
一定不會(huì)忘記，那個(gè)陽(yáng)光燦爛的早上，初見(jiàn)的那一眼，你散發(fā)出的比太陽(yáng)還要灼眼的光芒，照亮了我的世界，溫暖了我的心田。
最美的太陽(yáng)（優(yōu)秀15篇）篇八
我的老師，高高瘦瘦的，從一年級(jí)陪伴我們到現(xiàn)在。他的目光既蘊(yùn)含慈母般的溫柔，又閃射出嚴(yán)父的嚴(yán)厲，最重要的是她敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
她很敬業(yè)奉獻(xiàn)。每次上課，她就像是個(gè)指揮著千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)略者，鎮(zhèn)定自若，侃侃而談，她好像是塊無(wú)形的磁鐵把我們緊緊地吸引住了。她的課講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，抑揚(yáng)頓挫。有時(shí)候還揚(yáng)起動(dòng)作，好像在舞臺(tái)上表演一樣，很自然，沒(méi)有一絲毫害羞，有時(shí)讓我們捧腹大笑，又讓我們兩手放得端端正正，腰板挺直，一心一意地聽(tīng)著她的課。偶爾有幾個(gè)男同學(xué)調(diào)皮，她就讓他們上臺(tái)講課，逗得我們一節(jié)課充滿了歡聲笑語(yǔ)。
總而言之，統(tǒng)而言之，老師的一顰一笑，一舉一動(dòng)，總能打動(dòng)我們幼小的心靈。
最美的太陽(yáng)（優(yōu)秀15篇）篇九
“我的世界，因?yàn)橛心悴艜?huì)美。”，謝謝你不經(jīng)允許出現(xiàn)在我的世界里。
記得，一歲時(shí)，我瞪著澄清的眸子，在家里到處亂翻，你皺了皺眉角，卻笑著說(shuō)我淘氣。
六歲，我是在瓶瓶罐罐的紫藥水中長(zhǎng)大的。我總是在你疲倦時(shí)，用清脆的嗓音叫著，邁開(kāi)我的小飛毛腿，不穩(wěn)但很快奔向我想去的每一個(gè)角落，你也只能撇撇嘴，再次起身追上我。記得那次，你帶著我去買東西，你讓我站在原地等你，年幼的我卻只知道玩，并沒(méi)有聽(tīng)清你說(shuō)的話，抬頭時(shí)發(fā)現(xiàn)你不見(jiàn)了，我以為你不要我了，便四處亂跑的找你。最后還是你踏著暮色找到了慌張的我。那一次，你是第一次狠狠地批評(píng)了我。剛剛開(kāi)始記事的我，只記得你兩腮通紅，鬢角一縷縷汗水順著脖子沒(méi)入衣領(lǐng)，眉毛緊皺在一起，唇也抿的泛白……我似乎感受到了你當(dāng)時(shí)的心情——感受到你怕失去親人痛苦的心情。我也是，我哭了，從此我再也不敢不認(rèn)真聽(tīng)你的話、再也不敢亂跑了。
九歲，是一個(gè)淘氣的年紀(jì)。那時(shí)的我喜歡蕩秋千，當(dāng)我蕩秋千時(shí)，你總會(huì)站在我身旁就怕我掉下來(lái)。你在旁邊跟著秋千跑來(lái)跑去。“給你我的手套，下次再不戴，硌的手疼我可不管”，你說(shuō)著把手套給我戴好。我則開(kāi)心的笑了。我不會(huì)想，不戴手套的你會(huì)在保護(hù)我的時(shí)候硌的手疼，可你卻心甘情愿的看著、跟著只會(huì)淘氣的我。
十五歲，一個(gè)年少輕狂的年紀(jì)，每次大休回家后，你總是精心準(zhǔn)備一大桌子我愛(ài)吃的晚餐，并不斷的提醒我多吃些這個(gè)，再吃些那個(gè)……晚飯后，你總是捧著我愛(ài)吃的水果，讓我再吃點(diǎn)水果，并且詢問(wèn)我下次還想吃些什么。可是卻我經(jīng)常擺弄著手中的電視遙控器，漫不經(jīng)心的隨便的說(shuō)著，卻不知你為這費(fèi)了多少的心思。
“不怕受傷，因?yàn)橛心阍谏砼裕愕男Γ愕臏I，是我筑夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)。”
最美的太陽(yáng)（優(yōu)秀15篇）篇十
曾幾何時(shí)，我們看到白云朵朵飄過(guò)，微風(fēng)習(xí)過(guò)，了無(wú)痕跡；曾幾何時(shí)，我們看到煙花絢麗綻放，光彩過(guò)后，煙飄縷縷；曾幾何時(shí)，我們看到夕陽(yáng)美好，黑暗來(lái)臨，卻同樣煙消云散……曾幾何時(shí)，我們看到挫折突至，努力過(guò)后，卻強(qiáng)大比前。人世間就是這樣，再光鮮亮麗，再痛苦黑暗，都只是短暫云煙！現(xiàn)實(shí)就是這樣，沒(méi)有什么會(huì)永垂不朽！
生活就得這樣過(guò)，人生也得這樣的走！
尋夢(mèng)路上，堅(jiān)強(qiáng)是那縷最美的陽(yáng)光！也許會(huì)坑坑洼洼；也許跌跌撞撞，也許會(huì)讓我們摔得很痛，甚者讓我們體無(wú)完膚；但我們?nèi)钥梢岳^續(xù)，用我們的堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，用我們的堅(jiān)強(qiáng)一步一步的走下去，也許，耀眼的光芒就在不遠(yuǎn)處！折翅的雄鷹仍舊可以展翅飛翔，乘著大風(fēng)，拍打著巨浪，飛過(guò)一個(gè)又一個(gè)險(xiǎn)礁。斷翼的天使卻比之前更加美麗，因?yàn)樗谟脠?jiān)強(qiáng)詮釋著她堅(jiān)持的信念。
抱著夢(mèng)，往前飛，不逃避，不后退，你是我成功路上的堡壘。揮劍斬刺，需要的只是你心中的那么一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)！生活總結(jié)下來(lái)的：挫折、苦難是用來(lái)壯大堅(jiān)強(qiáng)的，堅(jiān)強(qiáng)是用來(lái)收獲成功的！
人生路，陽(yáng)光耀眼，用堅(jiān)強(qiáng)演繹！人生路，用微笑裝扮！
尋夢(mèng)路上，微笑是那縷最美的陽(yáng)光！天空變得灰蒙蒙，無(wú)力那小小的我，曾經(jīng)的傷痛變沉重，給我的沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，回憶是曾經(jīng)的我……回想過(guò)去，以微笑代替，面對(duì)現(xiàn)在，以微笑演繹，也許會(huì)燦爛無(wú)比！體壇巨將桑蘭在面對(duì)坎坷人生，仍微笑以對(duì)，造就她勵(lì)志人生。感動(dòng)社會(huì)文花枝經(jīng)歷沉重打擊，微笑以流，聚成比鮮花還美的人生！也許有一天，在記憶里的曾幾何時(shí)，會(huì)有那么一點(diǎn)溫暖與感動(dòng)，會(huì)有那么一點(diǎn)苦澀與甜蜜！
挫折，青苦澀的味道，沒(méi)有人想擁抱，忘卻昨天的煩惱，我們都快要發(fā)酵。微笑，比什么都重要！也許有那么一天，站在最高點(diǎn)，發(fā)出我們內(nèi)心的獨(dú)白，我要學(xué)會(huì)微笑，對(duì)著天空大叫，就算沒(méi)有人知道，我們依然擁有我的驕傲！
總有那么一點(diǎn)事，一點(diǎn)人，在發(fā)生，在走過(guò)！
我們要努力的，只是昂首向上，激勵(lì)人生！在那風(fēng)起云涌，平靜之后，在心中，總會(huì)那么一股力量指引我們前進(jìn)！
白云朵朵飄過(guò)，流水潺潺緩走……尋夢(mèng)路上，等待著仍是無(wú)止盡的驚喜，需要的是我們無(wú)止盡的堅(jiān)強(qiáng)與微笑！
堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)，微笑停留，是那束最耀眼的光芒！
雄鷹翱翔天空，天使永駐心間，向世人演繹堅(jiān)強(qiáng)與微笑！
堅(jiān)強(qiáng)停留，微笑走過(guò)，是我心中最美的太陽(yáng)，于你，于我，于天下！
最美的太陽(yáng)（優(yōu)秀15篇）篇十一
“嘻嘻嘻，哈哈哈”小朋友歡快的笑聲溢滿了整個(gè)教室，伸出頭偷偷的一看，原大家在玩游戲啊！一個(gè)個(gè)臉上的笑容照亮了整間教室，這不就是最美的太陽(yáng)嗎？這也是我愛(ài)的中四班。
這就是我所要實(shí)習(xí)的班級(jí)，在這里我待了一個(gè)星期，發(fā)現(xiàn)了許多，觀察了許多，也感悟了許多。這個(gè)星期，中班是以自行車為主題開(kāi)展的關(guān)于五大領(lǐng)域的活動(dòng)。
顧老師的教學(xué)法方式讓我眼前一亮，在顧老師的堂上小朋友們的回答讓我目瞪口呆，小小的人卻有大大的智慧。在她的堂上小朋們思考問(wèn)題的方式很特殊，在她的堂上我們都很自然舒服，她做到以幼兒為主，教師為輔。讓這個(gè)班的小朋友更加的敢說(shuō)，敢想。
一個(gè)星期的實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多，幼兒教師要嚴(yán)格要求自己，要有責(zé)任心，幼兒園教師每個(gè)方面都要注意、要細(xì)心觀察，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適時(shí)要及時(shí)處理。例如：星期四的中午，我們很早就到達(dá)幼兒園了，幼兒午睡過(guò)后，當(dāng)穿衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)一位臉很紅受很燙的小孩，問(wèn)他是不是難受，他說(shuō)頭疼，我們及時(shí)報(bào)告老師，老師伸手摸額頭，讓其他老師帶他去量體溫及時(shí)地打了電話給她家長(zhǎng)，在上期間讓他坐在臥室等待家長(zhǎng)。從這事中就可以看見(jiàn)很多方面，在幼兒身體不適或突發(fā)疾病時(shí)，要具備一定的護(hù)理知識(shí)，要臨危不亂，有序的處理好，這樣才能加快幼兒救護(hù)的時(shí)間。在幼兒生病時(shí)，要避免傳染給其他小朋友要及時(shí)地隔離。
這個(gè)星期老師讓我們自己制作了三個(gè)房子，在我們都難以置信的情況下，我們卻完成了，而且完成的很好。在學(xué)校里我們所學(xué)的知識(shí)技能在這幾作品上就可以很好地體現(xiàn)，老師都說(shuō)比她預(yù)想的好的很多很多。當(dāng)我們認(rèn)真地完成一事時(shí)是很有成就感的，更重要的是得到了小朋友的認(rèn)可，都說(shuō)很好看很喜歡，我想老師最值得驕傲的地方就是：看到小朋友因?yàn)樽约嚎梢孕Φ媚菢娱_(kāi)心。
幼兒就像那最美的太陽(yáng)，一抹微笑可以照亮整片“藍(lán)天”。這個(gè)星期謝謝這些美麗的太陽(yáng)給我?guī)У拿利惖那缣臁?/p>
最美的太陽(yáng)（優(yōu)秀15篇）篇十二
盈盈月光，我棄一杯最清的；漲降余暉，我擁一絲最熱的；灼灼紅葉，我丟一片最暖的，漫漫書(shū)海我覓一標(biāo)最經(jīng)典的。
閱讀，能夠?qū)掗熞暰€，獲與新知；閱讀，可以逾越時(shí)空，縱橫古昔中外；閱讀，還可以跟圣賢對(duì)話，取經(jīng)典同言。瀏覽時(shí)心靈的接收，故事名稀釋的世界；用過(guò)細(xì)的筆觸勾畫(huà)我己生，用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)闡結(jié)情理。佳故事的光輝，永遠(yuǎn)照射著人們的心靈花園。
對(duì)我們這個(gè)年紀(jì)的孩子來(lái)說(shuō)，惡故事是隨同成長(zhǎng)的精神食糧，每個(gè)故事都是愛(ài)的升華，每個(gè)故事都是精神的浸禮。幼小的心靈尚經(jīng)不伏咬文嚼字的諄諄教誨，此時(shí)，簡(jiǎn)欠精干的故事，比如一縷陽(yáng)光，照明著我們光亮的前程；深入樸實(shí)的哲理，如同一杯杯鼓露養(yǎng)分的心靈雞湯潤(rùn)澤津潤(rùn)著我們的.精力花園。
英國(guó)息野薩克雷說(shuō)：“生活就是一點(diǎn)鏡子，你啼，它也笑；你哭，它也泣。”感恩的心老是陪跟著美賴的人生感悟，替我們的生活帶來(lái)愉悅和溫暖。感恩不盡是一種立場(chǎng)，也是一種艷量，一種品格，更是一個(gè)人對(duì)本人與社會(huì)關(guān)系的準(zhǔn)確懂得。所以，我抉擇了這原《感恩故事》。《三邦演義》第三九回：“飛得免誅戮，感恩無(wú)地，豈肯走乎！”老舍《茶館》第二幕：“你多給美言幾句，我感恩不盡！”
“感恩”是一種認(rèn)同。這種認(rèn)同應(yīng)當(dāng)是從我們的心靈里的一種認(rèn)共。我們生涯在天然里，大做作給予我們的賞賜太多。對(duì)太陽(yáng)的“感恩”，那是對(duì)暖暖的領(lǐng)悟。對(duì)藍(lán)地的“感恩”，那是我們對(duì)藍(lán)得赤貧如洗的污濁的一種認(rèn)可。對(duì)草本的“感恩”，那是我們對(duì)“家火燒不絕，東風(fēng)吹又生”的嘆服。對(duì)大海的“感恩”，這是我們對(duì)兼發(fā)并蓄的一種傾聽(tīng)。
“感仇”是一種歸報(bào)。我們從母親的子宮面走沒(méi)，而后母疏用乳汁將我們哺養(yǎng)。而更巨大的是母親從不盼望她得到什么。就像太陽(yáng)天天都會(huì)把她的暖和給奪咱們從不請(qǐng)求回報(bào)，然而我們必需清楚“感恩”。
“感恩”之心，就是我們每集體生活中不可或缺的陽(yáng)光雨含，無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎么地對(duì)待低微；無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特殊的生活閱歷，只有你胸中經(jīng)常懷著一顆感恩的心，隨之而來(lái)的，就必定會(huì)一直地涌動(dòng)著諸如溫暖、自負(fù)、這些美妙的處世品德。天然而然地，你的生活中便有了動(dòng)聽(tīng)的景致。
“感恩”是一種對(duì)恩情心存感謝的表現(xiàn)，是每一種不記他人恩惠的人繚繞心間的感情。學(xué)會(huì)感恩，是為了揩亮受塵的心靈而不致麻痹，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)認(rèn)為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
“感恩”是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。感恩可以消解心坎所有積德，感恩可以滌蕩世間所有塵埃。人生謝世，不可能飽經(jīng)風(fēng)霜，種種失敗、無(wú)奈都須要我們英勇高空對(duì)、開(kāi)朗地處置。
感恩父母，感恩生活，感恩別人，感恩性命。感恩是對(duì)愛(ài)的表白，是一股強(qiáng)盛的力氣，它腳以讓心中的塵埃滌蕩，照亮后方未知的道路。
無(wú)意間，經(jīng)典名著未陪同爾走功千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)日晝夜夜，它的情節(jié)，它的無(wú)邪，它的驚險(xiǎn)，無(wú)一不苦落伍牽動(dòng)著我的每一根口弦。它們，就是世間最美的太陽(yáng)，它們披發(fā)著輝煌永遙皆是神圣的！
誦讀經(jīng)典，享蒙這世間最美的太陽(yáng)。漫漫書(shū)海中，我要篩選多少利最經(jīng)典的，一路上即不會(huì)寂寞。經(jīng)典，一路有你，就風(fēng)雨無(wú)阻！
最美的太陽(yáng)（優(yōu)秀15篇）篇十三
清晨，我拉開(kāi)厚重的窗簾，一束光線射了進(jìn)來(lái)。雖然不是很亮，但卻讓我感到足夠溫暖。
我連忙披上一件外衣，“咚咚咚”地走下樓梯。來(lái)到小區(qū)里，一輪太陽(yáng)正徐徐東升。終于，像一個(gè)梳妝的姑娘抹上胭脂，露出漂亮的臉蛋兒。一道道金光中透著點(diǎn)點(diǎn)朱紅，好似亮閃閃的粉末，均勻地灑在光禿禿的樹(shù)枝上，平添了幾分生氣。有幾棵高大的梧桐還未曾掉光葉子，原本飄飄欲墜的幾把“小扇子”在沐浴到燦燦的陽(yáng)光后，仿佛有了力量，牢牢地抓住枝干不放，......
我連忙回到家中，整理好學(xué)習(xí)工具，滿心歡喜地來(lái)到車站。幾分鐘后，一輛公交車緩緩靠站。沒(méi)有往日的擁擠，沒(méi)有往日的雜亂，人們井然有序地排隊(duì)，自覺(jué)投幣。車上，一派融洽的景象。年輕人主動(dòng)給老人讓座，孩子則小聲地交談，眉宇間快樂(lè)的神情和弱弱的聲音倒不覺(jué)得煩燥，反而感染了眾人。連平時(shí)最不起眼的角落此刻都充斥著陽(yáng)光的氣息。呵！這可愛(ài)的、無(wú)處不在的小精靈！
我拉住扶手，滿意地望向車窗外。摩托車，小轎車，出租車，大巴車。都在站得筆直的交警的指揮下有條不紊地行駛著。再無(wú)搶道、超車這樣的情況發(fā)生了。而路人有的行色匆匆，有的隨意的漫步，不時(shí)駐足停下欣賞風(fēng)景，還有的一家三口一起朝公園的方向走去，爸爸腳步穩(wěn)健，媽媽腳步輕快，孩子腳步蹣跚，所到之處無(wú)不令人羨慕！
終于到站了，我跳下車去，深深地吸一口夾雜著太陽(yáng)氣息的空氣。一個(gè)扎著粉色蝴蝶結(jié)小辮的女孩舉著手中如七色彩虹的棒棒糖，仰著粉嫩的小臉，看著暖暖的“冬陽(yáng)”，直嚷道：“媽媽，您快看！太陽(yáng)！是太陽(yáng)！我最愛(ài)冬天的太陽(yáng)了！"一旁的母親聽(tīng)了，樂(lè)呵呵地摸著孩子的腦袋。我背起書(shū)包，快步走向?qū)W校，笑意早已蕩漾開(kāi)來(lái)。
啊！冬天的太陽(yáng)，開(kāi)啟了新的一天！
最美的太陽(yáng)（優(yōu)秀15篇）篇十四
你的笑，你的淚，是我筑夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)。
——題記。
太陽(yáng)的'光芒從不會(huì)因白云的阻擋而失去了方向；直行的航帆從不會(huì)因巨浪的侵襲而喪失了力量；現(xiàn)在的我決不會(huì)因內(nèi)心的恐懼而放棄了希望。只因頭上有陽(yáng)光，夢(mèng)想在路上。
在一次初二的英語(yǔ)課文背誦比賽中，成績(jī)還算不錯(cuò)的我被老師報(bào)上了名。聽(tīng)聞這件事后，我開(kāi)心不已，因?yàn)槲医K于可以像別人一樣站在那個(gè)舞臺(tái)上享受別人的目光了，但開(kāi)心過(guò)后，一陣涼風(fēng)從我的脊背直襲而來(lái)，我會(huì)怯場(chǎng)。
接下來(lái)的幾天時(shí)間里，我用所有的業(yè)余時(shí)間把一本書(shū)的閱讀課文全部背了下來(lái)。
比賽那天，天空是晴的，陽(yáng)光絲毫不被阻擋的投到我的身上，讓我內(nèi)心的不安減輕了少許。抬頭看那陽(yáng)光，感受到他的溫暖，給了我無(wú)窮的力量。終于，我完成了我的演講，雖然名次不好，但在我看來(lái)我能克服內(nèi)心的恐懼已經(jīng)是成功了。我?guī)е胰说暮裢彝獾年?yáng)光圓了我的夢(mèng)想，這便是一種成長(zhǎng)。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，無(wú)論遇到多大的阻擋，哪怕是滿地的荊棘，我們也要拔掉荊棘，繼續(xù)前行，這便是陽(yáng)光教給我的道理。堅(jiān)持、克服也代表成長(zhǎng)。
或許我會(huì)再遇到種困難，或許我會(huì)哭，會(huì)流淚，但我的世界依然會(huì)是晴天。
太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，而陽(yáng)光卻不減力量，十幾年來(lái)的道路，有束陽(yáng)光總會(huì)照耀著我成長(zhǎng)，大抵這就是所謂的在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
陽(yáng)光的力量伴隨我的成長(zhǎng)，它的喜怒哀樂(lè)，是我筑夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)。
最美的太陽(yáng)（優(yōu)秀15篇）篇十五
熾熱的太陽(yáng)掛在天空中。融化了寒冰，溫暖了人心。
——題記。
驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些記憶會(huì)在一直陪伴你左右，在你累的時(shí)候，可以讓你在這些美好的記憶中憩息。
我拾起記憶的貝殼，仔細(xì)聆聽(tīng)他的聲音，當(dāng)時(shí)的情景又浮現(xiàn)在了我的眼前。
融化那人情冷漠。
姹紫嫣紅的花開(kāi)時(shí)節(jié)，星星點(diǎn)點(diǎn)的櫻花，粉粉嫩嫩的，照映了甜美的春天。香甜味和新翻的泥土的氣息彌漫在春天那濕潤(rùn)的空氣中。走在大街上，聽(tīng)，春風(fēng)吹過(guò)的聲音。看，春天美好的景色。
中午，我和爸爸走進(jìn)一家餐館享受美食帶來(lái)的快樂(lè)，但這種感覺(jué)被身后的吵鬧聲打破了。主角分別是一個(gè)可憐的老人和店長(zhǎng)。我做為一個(gè)微乎其微的小觀眾坐在位置上觀看，漸漸的明白了事情的原委。老人是一個(gè)乞討者，看飯店有客人吃完飯，剩下的還有許多，于是他就進(jìn)店來(lái)吃這些飯菜，卻遭到了冷酷店長(zhǎng)的白眼和驅(qū)趕，但老人卻一句未說(shuō)，只是快速的把桌上別人吃剩下的半碗飯倒進(jìn)了自己帶的飯碗中后，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。從他那蒼茫的眼神中，我看到了他的無(wú)奈、膽怯和對(duì)食物的渴望。
一個(gè)方式溫暖你。
六歲的圣誕節(jié)，我非常想知道圣誕老人長(zhǎng)什么樣，就怎么也睡不著，在客廳里瞎晃悠，爸爸讓我趕緊回去睡覺(jué)，還說(shuō)圣誕老人只有在小朋友睡著以后才會(huì)來(lái)，但我偏不去。大晚上的，給家里弄得雞犬不寧的，鬧著鬧著，累了，就躺在沙發(fā)上睡著了。第二天醒來(lái)，禮物依舊按部就班的放在我的床頭。現(xiàn)在想想，那時(shí)我還真是幼稚。傻乎乎的讓父親一年又一年的以這種形式不斷溫暖著我。
父親在我心中很高大，很魁梧，但他卻用他那細(xì)膩的心溫暖著身邊的每一個(gè)人。就像太陽(yáng)一樣，照亮了他的全世界。