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大學(xué)心理健康活動(dòng)策劃書(shū)(專(zhuān)業(yè)16篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:字海

活動(dòng)策劃需要我們具備良好的組織能力、溝通能力和問(wèn)題解決能力,以應(yīng)對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種情況和困難。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的活動(dòng)策劃案例,可以提供一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和建議。

大學(xué)心理健康活動(dòng)策劃書(shū)(專(zhuān)業(yè)16篇)篇一

當(dāng)代大學(xué)生普遍存在心理問(wèn)題的情況受到了社會(huì)的廣泛的關(guān)注。健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,作為社會(huì)中一個(gè)越來(lái)越重要的群體,在這樣的一個(gè)階段正處于逐步走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期,更易發(fā)生一些心理問(wèn)題,因此,我班決定開(kāi)展心理活動(dòng),讓更多同學(xué)受益與了解心理健康知識(shí),更積極的生活。

1、班上成員分為六組,每組由六人左右的同學(xué)組成。

2、由組織者準(zhǔn)備有關(guān)大學(xué)生心理問(wèn)題的問(wèn)題卡片,提問(wèn),小組自由討論,后選一名代表做回答。

3、各小組自由討論自己平時(shí)生活學(xué)習(xí)遇到的心理問(wèn)題,以及如何面對(duì)解決的。

4、最后組織者進(jìn)行總結(jié)。

負(fù)責(zé)人:孫李娜。

參與者:11級(jí)英語(yǔ)教育一班全體成員。

xx年5月27日晚7:00。

xx教室401。

大學(xué)心理健康活動(dòng)策劃書(shū)(專(zhuān)業(yè)16篇)篇二

圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑,以“給力心靈,團(tuán)結(jié)互助,共同成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑,并主動(dòng)探求解決途徑,健康成長(zhǎng)。

:20xx年5月3日(5月3日-31日)。

全體學(xué)生。

(一)宣傳篇。

1、橫幅宣傳:出一條橫幅(一式兩份),宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

承辦單位:院宣傳部、院心理健康部。

橫幅內(nèi)容:團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)--湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)。

橫幅位置:南院懸掛于j1教學(xué)樓前,東院懸掛于籃球場(chǎng)。

2、板報(bào)宣傳:出一期板報(bào),宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時(shí)間安排等。

活動(dòng)要求:六系各出一期板報(bào)。

板報(bào)擺放:南院籃球場(chǎng)、東院教學(xué)樓前。

3、報(bào)紙宣傳:出一期報(bào)紙(心之橋特刊),宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動(dòng)安排等。

承辦單位:大學(xué)生心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)《心之橋》編輯部。

活動(dòng)時(shí)間:5月份編輯、印刷完成。

4、海報(bào)宣傳:各系各出3張海報(bào),宣傳本屆心理健康節(jié)。

活動(dòng)要求:(1)正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上;

(2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))。

承辦單位:院心理健康部、院團(tuán)委廣播站。

資料提供:院心理咨詢中心。

注意事項(xiàng):六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影。

(二)活動(dòng)篇。

1、“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”大學(xué)生征文征畫(huà)比賽。

具體細(xì)則如下:

(1)活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生。

(3)活動(dòng)方式:以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”的心情故事,再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選,我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中。

(4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序:第一輪:各系分配到班級(jí)征選(篇數(shù)不限)。

第二輪:院里征選。

(5)備注:5月4號(hào)到7號(hào)在籃球場(chǎng)設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺(tái),發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表;征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富,積極向上;參賽文章不得抄襲,否則將被取消比賽資格。

(6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

2、“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng)。

(1)活動(dòng)目的:給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱,讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng),對(duì)身邊的人坦誠(chéng),釋放心情,說(shuō)出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感謝。

(2)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心。

(3)承辦單位:院心理健康部。

(4)協(xié)助單位:院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)。

(5)活動(dòng)內(nèi)容:兩名成員分別穿著卡通人物服裝,給路過(guò)的同學(xué)送去“愛(ài)的抱抱”。此外,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學(xué)也可以寫(xiě)下自己對(duì)好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福,或是自己大學(xué)三年的心愿和夢(mèng)想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。

(6)活動(dòng)流程:設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺(tái),準(zhǔn)備便利貼和筆,同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹?xiě)上自己的話后貼在指定的板報(bào)上。每位真誠(chéng)地寫(xiě)出“感恩”與“祝福”的同學(xué)將獲得一份小小的禮物。

(8)活動(dòng)地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。

3、校園心理劇比賽。

(1)活動(dòng)目的:

通過(guò)心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康,使同學(xué)們從話劇中學(xué)會(huì)更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問(wèn)題,更懂得享受生活,珍愛(ài)生命,構(gòu)建和諧心靈,健康成長(zhǎng)。

(2)話劇主題:畢業(yè)n年以后,我們相聚湖鐵。

(3)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心。

(4)承辦單位:院心理健康部。

(5)協(xié)助單位:院治保部、體育部、院秘書(shū)處。

(6)參賽隊(duì)伍:6系及心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)各派一支代表隊(duì),加心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)共7支隊(duì)伍參加比賽。

(7)活動(dòng)流程:4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心,4月6日之前心理咨詢中心將修改意見(jiàn)反饋至承辦單位,4月11號(hào)前劇本定稿,4月至5月上旬排練,彩排時(shí)間是5月18日。

(8)比賽時(shí)間:5月19日下午15:00(暫定)。

(9)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

(1)評(píng)分方式:總分10分,取平均分。

(2)根據(jù)服裝,表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分。

(10)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)1名;三等獎(jiǎng)2名;優(yōu)秀表演獎(jiǎng)1名;最佳團(tuán)體獎(jiǎng)2名;最佳獲獎(jiǎng)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)金和(集體)獎(jiǎng)金。

(11)比賽地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。

(12)場(chǎng)地設(shè)置、紀(jì)律、安全工作安排:由院心理健康部、院體育部采購(gòu)材料,布置場(chǎng)景,由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分,院治保部、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律、安全。

4、沙盤(pán)游戲作品展覽。

(1)活動(dòng)目的:通過(guò)本次活動(dòng),讓同學(xué)感受到做沙盤(pán)游戲的樂(lè)趣,感受到自己的內(nèi)心世界,同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)前往心理咨詢室體驗(yàn)沙盤(pán)游戲。

(2)活動(dòng)簡(jiǎn)介:一粒沙是一個(gè)世界,反映著智者的思考和智慧;沙盤(pán)中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,則是沙盤(pán)游戲治療的生動(dòng)意境。把無(wú)形的心理內(nèi)容以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來(lái),從而獲得治療與治愈,創(chuàng)造與發(fā)展,以及個(gè)性化的體驗(yàn),便是沙盤(pán)游戲的無(wú)窮魅力和動(dòng)人的力量所在。

(3)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心。

(4)承辦單位:院心理健康部。

(5)協(xié)助單位:院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)、六系心理健康部。

(6)參與人員:本院學(xué)生。

(7)活動(dòng)流程:各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤(pán)游戲,將每個(gè)作品拍照留影,寫(xiě)上相應(yīng)的名字,班級(jí),作品名,并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品,征得該同學(xué)同意,并由該同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行一定的描述(即:沙盤(pán)的名字、故事)后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出。

(8)圖片展覽時(shí)間:5月25日。

(三)9:30-5月26日。

(四)18:00。

(9)展覽地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。

5、心靈影片賞析。

(1)活動(dòng)目的:通過(guò)影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康,努力構(gòu)建和諧心靈,和諧人際,健康成長(zhǎng)。

(2)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心。

(3)承辦單位:院心理健康部。

(4)協(xié)助單位:機(jī)電系心理健康部、電氣系心理健康部。

(5)活動(dòng)要求:露天電影,心理咨詢中心負(fù)責(zé)提供影片和宣傳資料、播放設(shè)備。

(6)放映時(shí)間:第一場(chǎng)-5月6日。

(五)第二場(chǎng)-5月13日。

(五)(7)觀看形式:各系組織觀看。

(8)負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置:

第一場(chǎng):南院籃球場(chǎng)--機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé)。

東院籃球場(chǎng)--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)。

第二場(chǎng):南院籃球場(chǎng)--人文系心理健康部負(fù)責(zé)。

東院籃球場(chǎng)-軌道系心理健康部負(fù)責(zé)。

(東、南院各設(shè)置一個(gè)場(chǎng)地)。

(1)活動(dòng)目的:呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平,增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí),在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題,讓更多的人意識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性。

(2)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心。

(3)策劃承辦單位:院心理健康部、朋輩心理咨詢員。

(4)協(xié)助單位:院學(xué)生會(huì)。

贊助單位:172校園活動(dòng)、大學(xué)生精英論壇。

(5)活動(dòng)流程:

(2)兩個(gè)團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng),由各系選派隊(duì)伍參加總決賽;

(3)現(xiàn)場(chǎng)朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng),橫幅簽名活動(dòng)。

(6)活動(dòng)宣傳:“我愛(ài)我--團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19:00以前出橫幅、海報(bào)宣傳(每個(gè)系5張)置于南院籃球場(chǎng);準(zhǔn)備525宣傳資料。

(7)活動(dòng)形式:團(tuán)隊(duì)形式。

(8)比賽地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。

(10)活動(dòng)內(nèi)容:

團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)一:無(wú)敵風(fēng)火輪。

(1)項(xiàng)目類(lèi)型:團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型。

(2)道具要求:報(bào)紙、膠帶。

(3)活動(dòng)場(chǎng)地:南院籃球場(chǎng)。

(4)游戲時(shí)間:10分鐘。

(5)游戲詳細(xì)玩法:12人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán);到達(dá)指定的目的地,時(shí)間最短的為勝利者。報(bào)紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。

(6)活動(dòng)目的:本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,密切合作,克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。

(7)參加人員:各系各派出二支隊(duì)伍,每個(gè)隊(duì)伍十二人。

(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品,參賽隊(duì)伍均獲小禮品一份。

(9)活動(dòng)流程:每個(gè)系選2支優(yōu)秀隊(duì)伍參賽,在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名,定好組歌,并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí),分3場(chǎng)進(jìn)行比賽,比賽順序通過(guò)抽簽決定,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,友誼比賽,安全第一。

團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)二:瘋狂的設(shè)計(jì)。

(1)游戲類(lèi)型:益智型、團(tuán)體合作型。

(2)游戲目的:增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作能力。

(3)游戲人數(shù):各系2個(gè)小組,每組10人。

(4)游戲道具:小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備)。

(5)游戲規(guī)則:

第一輪:小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的26個(gè)字母中的兩個(gè),然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)字母。第二輪:小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的一個(gè)單詞(單詞由3-4個(gè)字母組成),然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。

在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。(6)游戲時(shí)間:10分鐘。

(7)參加人員:各系各派出2支隊(duì)伍,每個(gè)隊(duì)伍10人。(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品,參賽隊(duì)伍均獲小禮品若干。

7、心理講座篇。

(1)活動(dòng)目的:通過(guò)舉辦健康心理講座,引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康,關(guān)愛(ài)生命,提高全校大學(xué)生的自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí)。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對(duì)學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。

大學(xué)心理健康活動(dòng)策劃書(shū)(專(zhuān)業(yè)16篇)篇三

活動(dòng)主題:

關(guān)愛(ài)你我他,從心做起。

活動(dòng)目的:

在社會(huì)飛速進(jìn)步的同時(shí),人們的壓力與日俱增,在今天的大學(xué)校園心理問(wèn)題一直困擾著一部分學(xué)生,他們需要我們給予關(guān)懷和幫助,而5.25諧音“我愛(ài)我”心理健康日,為我們提供很好的平臺(tái)去關(guān)注你我,關(guān)注他人。

主要活動(dòng):

5.25宣傳月的開(kāi)幕式。

具體內(nèi)容:

一、開(kāi)幕式。

1、由心理咨詢老師以及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家參加,另外還有外校的心理協(xié)會(huì)的代表也參加。5.25宣傳月的開(kāi)幕式剪彩簽名活動(dòng),請(qǐng)心理咨詢老師發(fā)表關(guān)于5.25相關(guān)內(nèi)容的講話,號(hào)召?gòu)V大同學(xué)關(guān)注心理。

2、本次活動(dòng)承辦者(大學(xué)生心理協(xié)會(huì))制作板塊有協(xié)會(huì)及心理咨詢室從開(kāi)辦以來(lái)的活動(dòng)ppt(主持人講解)。

3、由老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行簽名(格言、感言、箴言)。

4、最后廣大師生一起觀看心靈電影。

二、心理文化廊:

意義:凈化同學(xué)的心靈,擴(kuò)展心靈的視野。

2、心靈手抄報(bào)。

重要板塊:

1、常見(jiàn)的心理問(wèn)題及解決方法。

2、給心靈洗個(gè)澡(心靈故事以及感言)。

3、趣味測(cè)試(心理測(cè)試)。

4、休閑廣場(chǎng)(飲食、腦筋急轉(zhuǎn)彎、經(jīng)典語(yǔ)句、笑話、智力題)。

征稿:“心靈故事”--把你心中的故事以書(shū)面的形式給我們,我們將在下期的心靈手抄報(bào)中提供幾個(gè)幫助你解決問(wèn)題的方法(心理咨詢老師)。

心理宣傳單:宣傳心理咨詢室。

心靈故事征稿和洗凈能力宣傳單與心靈手抄報(bào)同時(shí)進(jìn)行。

三、心靈手語(yǔ)比賽:與廣大高校心理協(xié)會(huì)聯(lián)盟,促進(jìn)各兄弟院校的感情。

四、喚心靈之旅--孤兒院之行。

五、5.25宣傳月閉幕式。

大學(xué)心理健康活動(dòng)策劃書(shū)(專(zhuān)業(yè)16篇)篇四

圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑,以“給力心靈,團(tuán)結(jié)互助,共同成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑,并主動(dòng)探求解決途徑,健康成長(zhǎng)。

xx年5月3日(5月3日—31日)。

全體學(xué)生。

(一)宣傳篇。

1、橫幅宣傳:出一條橫幅(一式兩份),宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

承辦單位:院宣傳部、院心理健康部。

橫幅內(nèi)容:團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)。

橫幅位置:南院懸掛于j1教學(xué)樓前,東院懸掛于籃球場(chǎng)。

2、板報(bào)宣傳:出一期板報(bào),宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時(shí)間安排等。

活動(dòng)要求:六系各出一期板報(bào)。

板報(bào)擺放:南院籃球場(chǎng)、東院教學(xué)樓前。

3、報(bào)紙宣傳:出一期報(bào)紙(心之橋特刊),宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動(dòng)安排等。

承辦單位:大學(xué)生心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)《心之橋》編輯部。

活動(dòng)時(shí)間:5月份編輯、印刷完成。

4、海報(bào)宣傳:各系各出3張海報(bào),宣傳本屆心理健康節(jié)。

活動(dòng)要求:(1)正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上;。

(2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))。

5、廣播宣傳:宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排,心理健康知識(shí)。

承辦單位:院心理健康部、院團(tuán)委廣播站。

資料提供:院心理咨詢中心。

注意事項(xiàng):六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影。

(二)活動(dòng)篇。

1、“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”大學(xué)生征文征畫(huà)比賽。

具體細(xì)則如下:

(1)活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生。

(3)活動(dòng)方式:以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”的心情故事,再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選,我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中。

(4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序:第一輪:各系分配到班級(jí)征選(篇數(shù)不限)。

第二輪:院里征選。

(5)備注:5月4號(hào)到7號(hào)在籃球場(chǎng)設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺(tái),發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表;征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富,積極向上;參賽文章不得抄襲,否則將被取消比賽資格。

(6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

2、“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng)。

(1)活動(dòng)目的:給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱,讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng),對(duì)身邊的人坦誠(chéng),釋放心情,說(shuō)出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感謝。

(2)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心。

(4)協(xié)助單位:院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)。

(5)活動(dòng)內(nèi)容:兩名成員分別穿著卡通人物服裝,給路過(guò)的同學(xué)送去“愛(ài)的抱抱”。此外,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學(xué)也可以寫(xiě)下自己對(duì)好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福,或是自己大學(xué)三年的心愿和夢(mèng)想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。

(6)活動(dòng)流程:設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺(tái),準(zhǔn)備便利貼和筆,同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹?xiě)上自己的話后貼在指定的板報(bào)上。每位真誠(chéng)地寫(xiě)出“感恩”與“祝福”的同學(xué)將獲得一份小小的禮物。

(8)活動(dòng)地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。

3、校園心理劇比賽。

(1)活動(dòng)目的:

通過(guò)心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康,使同學(xué)們從話劇中學(xué)會(huì)更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問(wèn)題,更懂得享受生活,珍愛(ài)生命,構(gòu)建和諧心靈,健康成長(zhǎng)。

(2)話劇主題:畢業(yè)n年以后,我們相聚湖鐵。

(3)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心。

(5)協(xié)助單位:院治保部、體育部、院秘書(shū)處。

(6)參賽隊(duì)伍:6系及心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)各派一支代表隊(duì),加心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)共7支隊(duì)伍參加比賽。

(7)活動(dòng)流程:4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心,4月6日之前心理咨詢中心將修改意見(jiàn)反饋至承辦單位,4月11號(hào)前劇本定稿,4月至5月上旬排練,彩排時(shí)間是5月18日。

(8)比賽時(shí)間:5月19日下午15:00(暫定)。

(9)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

(1)評(píng)分方式:總分10分,取平均分。

(2)根據(jù)服裝,表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分。

(10)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)1名;三等獎(jiǎng)2名;優(yōu)秀表演獎(jiǎng)1名;最佳團(tuán)體獎(jiǎng)2名;最佳獲獎(jiǎng)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)金和(集體)獎(jiǎng)金。

(11)比賽地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。

(12)場(chǎng)地設(shè)置、紀(jì)律、安全工作安排:由院心理健康部、院體育部采購(gòu)材料,布置場(chǎng)景,由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分,院治保部、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律、安全。

4、沙盤(pán)游戲作品展覽。

(1)活動(dòng)目的:通過(guò)本次活動(dòng),讓同學(xué)感受到做沙盤(pán)游戲的樂(lè)趣,感受到自己的內(nèi)心世界,同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)前往心理咨詢室體驗(yàn)沙盤(pán)游戲。

(2)活動(dòng)簡(jiǎn)介:一粒沙是一個(gè)世界,反映著智者的思考和智慧;沙盤(pán)中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,則是沙盤(pán)游戲治療的生動(dòng)意境。把無(wú)形的心理內(nèi)容以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來(lái),從而獲得治療與治愈,創(chuàng)造與發(fā)展,以及個(gè)性化的體驗(yàn),便是沙盤(pán)游戲的無(wú)窮魅力和動(dòng)人的力量所在。

(3)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心。

(5)協(xié)助單位:院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)、六系心理健康部。

(6)參與人員:本院學(xué)生。

(7)活動(dòng)流程:各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤(pán)游戲,將每個(gè)作品拍照留影,寫(xiě)上相應(yīng)的名,班級(jí),作品名,并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品,征得該同學(xué)同意,并由該同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行一定的描述(即:沙盤(pán)的名、故事)后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出。

(8)圖片展覽時(shí)間:5月25日(三)9:30-5月26日(四)18:00。

(9)展覽地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。

5、心靈影片賞析。

(1)活動(dòng)目的:通過(guò)影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康,努力構(gòu)建和諧心靈,和諧人際,健康成長(zhǎng)。

(2)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心。

(4)協(xié)助單位:機(jī)電系心理健康部、電氣系心理健康部。

經(jīng)貿(mào)系心理健康部、軌道系心理健康部。

(5)活動(dòng)要求:露天電影,心理咨詢中心負(fù)責(zé)提供影片和宣傳資料、播放設(shè)備。

(6)放映時(shí)間:第一場(chǎng)-5月6日(五)第二場(chǎng)-5月13日(五)。

(7)觀看形式:各系組織觀看。

(8)負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置:

第一場(chǎng):南院籃球場(chǎng)--機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé)。

東院籃球場(chǎng)--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)。

第二場(chǎng):南院籃球場(chǎng)--人文系心理健康部負(fù)責(zé)。

東院籃球場(chǎng)—軌道系心理健康部負(fù)責(zé)。

(東、南院各設(shè)置一個(gè)場(chǎng)地)。

(1)活動(dòng)目的:呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平,增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí),在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題,讓更多的人意識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性。

(2)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心。

(3)策劃承辦單位:院心理健康部、朋輩心理咨詢員。

(4)協(xié)助單位:院學(xué)生會(huì)。

贊助單位:

(5)活動(dòng)流程:

(2)兩個(gè)團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng),由各系選派隊(duì)伍參加總決賽;。

(3)現(xiàn)場(chǎng)朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng),橫幅簽名活動(dòng)。

(6)活動(dòng)宣傳:“我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19:00以前出橫幅、海報(bào)宣傳(每個(gè)系5張)置于南院籃球場(chǎng);準(zhǔn)備525宣傳資料。

(7)活動(dòng)形式:團(tuán)隊(duì)形式。

(8)比賽地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。

(10)活動(dòng)內(nèi)容:

團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)一:無(wú)敵風(fēng)火輪。

(1)項(xiàng)目類(lèi)型:團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型。

(2)道具要求:報(bào)紙、膠帶。

(3)活動(dòng)場(chǎng)地:南院籃球場(chǎng)。

(4)游戲時(shí)間:10分鐘。

(5)游戲詳細(xì)玩法:12人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán);到達(dá)指定的目的地,時(shí)間最短的為勝利者。報(bào)紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。

(6)活動(dòng)目的:本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,密切合作,克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。

(7)參加人員:各系各派出二支隊(duì)伍,每個(gè)隊(duì)伍十二人。

(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品,參賽隊(duì)伍均獲小禮品一份。

(9)活動(dòng)流程:每個(gè)系選2支優(yōu)秀隊(duì)伍參賽,在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名,定好組歌,并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí),分3場(chǎng)進(jìn)行比賽,比賽順序通過(guò)抽簽決定,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,友誼比賽,安全第一。

團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)二:瘋狂的設(shè)計(jì)。

(1)游戲類(lèi)型:益智型、團(tuán)體合作型。

(2)游戲目的:增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作能力。

(3)游戲人數(shù):各系2個(gè)小組,每組10人。

(4)游戲道具:小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備)。

(5)游戲規(guī)則:

第一輪:小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的26個(gè)母中的兩個(gè),然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)母。

第二輪:小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的一個(gè)單詞(單詞由3-4個(gè)母組成),然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。

在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。

(6)游戲時(shí)間:10分鐘。

(7)參加人員:各系各派出2支隊(duì)伍,每個(gè)隊(duì)伍10人。

(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品,參賽隊(duì)伍均獲小禮品若干。

(9)活動(dòng)流程:由各系到班級(jí)選優(yōu)秀隊(duì)伍參賽,在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名,定好組歌,并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí),分3場(chǎng)進(jìn)行比賽,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,友誼比賽,安全第一。

(10)活動(dòng)場(chǎng)地:南院籃球場(chǎng)。

7、心理講座篇。

(1)活動(dòng)目的:通過(guò)舉辦健康心理講座,引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康,關(guān)愛(ài)生命,提高全校大學(xué)生的自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí)。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對(duì)學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。

(2)主辦單位:湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢中心。

(3)承辦單位:院心理健康部、院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)。

(5)講座內(nèi)容:沙盤(pán)游戲的使用與操作(待定)。

主講:待定。

地點(diǎn):j2多媒體。

總負(fù)責(zé):肖樂(lè)瀅欽松。

宣傳:聶政。

參加單位:各系心委、朋輩成員。

流程:

1、主持人介紹。

2、聽(tīng)講座。

3、嘉賓小結(jié)。

大學(xué)心理健康活動(dòng)策劃書(shū)(專(zhuān)業(yè)16篇)篇五

二、活動(dòng)時(shí)間。

三、活動(dòng)項(xiàng)目。

1.陽(yáng)光現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢。

分別在南北校區(qū)開(kāi)展免費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢,通過(guò)面談咨詢、心理量表測(cè)驗(yàn)、房樹(shù)人測(cè)試等多種形式為大學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)解答日常生活中遇到的心理問(wèn)題和心理困惑。

2.心理咨詢室體驗(yàn)日。

在規(guī)定時(shí)段向?qū)W生開(kāi)放心理咨詢室,通過(guò)參觀心理咨詢室,體驗(yàn)沙盤(pán)游戲、音樂(lè)放松椅、天賦腦圖儀,開(kāi)展趣味心理測(cè)試等,讓大學(xué)生感受體驗(yàn)心理咨詢流程,了解心理咨詢室的主要功能。

邀請(qǐng)心理健康教育專(zhuān)家進(jìn)行主題講座,幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)以合適的方式表達(dá)自我,增強(qiáng)感恩意識(shí),了解如何與身邊的人交流、溝通、互助,善于以樂(lè)觀、幽默和積極的心態(tài)去面對(duì)他人,提升人際溝通能力,樹(shù)立積極和諧的陽(yáng)光心態(tài)。

4.“陽(yáng)光心理學(xué)校”培訓(xùn)。

結(jié)合主題開(kāi)展“陽(yáng)光心理學(xué)校”培訓(xùn),圍繞與大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的自我認(rèn)識(shí)、人際關(guān)系、愛(ài)情心理等內(nèi)容,通過(guò)講座、互動(dòng)、體驗(yàn)等方式開(kāi)展系列培訓(xùn),在大學(xué)生中普及心理健康知識(shí),幫助大學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我,營(yíng)造和諧健康的心理氛圍。

5.陽(yáng)光心理團(tuán)體輔導(dǎo)。

圍繞主題開(kāi)展人際信任成長(zhǎng)團(tuán)體輔導(dǎo),以室內(nèi)團(tuán)體輔導(dǎo)的形式,通過(guò)角色扮演、游戲、情景模擬、自由討論等形式吸引成員積極參與,在輕松、安全的環(huán)境中逐步開(kāi)放自我,引導(dǎo)大學(xué)生在真誠(chéng)的交往中尋找自信,增強(qiáng)團(tuán)體成員的人際信任水平,構(gòu)建和諧的大學(xué)生人際關(guān)系。

6.心理委員素質(zhì)拓展訓(xùn)練。

針對(duì)各學(xué)院分中心心理委員,通過(guò)開(kāi)展戶外素質(zhì)拓展活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)院心理委員之間的交流溝通,在提升心理委員情緒控制、溝通交流、挫折應(yīng)對(duì)、人際關(guān)系處理等技能的同時(shí),積極推進(jìn)學(xué)院心理健康教育工作開(kāi)展。

7.微視頻大賽。

圍繞主題開(kāi)展微視頻大賽,以學(xué)院、班級(jí)、宿舍或個(gè)人為單位,圍繞與主題有關(guān)的人和事進(jìn)行拍攝,制作一個(gè)5分鐘以內(nèi)的視頻,用一種創(chuàng)新的方式闡釋感恩的心情故事或情感體驗(yàn),匯聚校園感恩的正能量。對(duì)征集到的優(yōu)秀作品,中心還將通過(guò)在一定范圍集中展示,讓更多的學(xué)生體會(huì)感恩的重要意義,提升自身心理健康水平。

8.感恩西大故事匯。

圍繞主題,通過(guò)演講的形式,開(kāi)展感恩西大故事匯活動(dòng)。參賽選手可發(fā)揮自身風(fēng)采和演講才能,以各自不同的角度和方式來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)以及周?chē)娜撕褪碌闹鞲卸髦榛蚴菆?bào)恩施恩之意,演講時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。

四、活動(dòng)要求。

各學(xué)院(部)要高度重視,組織學(xué)生參加以“心感恩愛(ài)傳遞共成長(zhǎng)”為主題的心理健康節(jié)活動(dòng),并根據(jù)學(xué)院(部)自身特色開(kāi)展相關(guān)宣傳教育活動(dòng),積極推動(dòng)學(xué)院(部)心理健康教育工作。6月8日前向?qū)W校心理健康教育與服務(wù)中心報(bào)送活動(dòng)總結(jié)備案。

大學(xué)心理健康活動(dòng)策劃書(shū)(專(zhuān)業(yè)16篇)篇六

在學(xué)校中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,通過(guò)組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的`活動(dòng),在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái),全方位地加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生的心理健康教育。

20xx年5月。

全校學(xué)生。

主題:我的青春我做主。

要求:1、1000字以內(nèi)手寫(xiě)稿(統(tǒng)一用作文紙)或打印稿。

2、內(nèi)容健康、積極向上。

3、嚴(yán)禁抄襲。

參與方法:各班語(yǔ)文課代表統(tǒng)一收齊,于5月28日前上交學(xué)生處,每個(gè)班級(jí)至少選送一份(初、高三除外)。

注:稿件須注明作者的真實(shí)姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。

大學(xué)心理健康活動(dòng)策劃書(shū)(專(zhuān)業(yè)16篇)篇七

20xx級(jí)新生到校報(bào)到期間(20xx.9.7——20xx.9.8)。

上午8:00——12:00。

下午12:00——16:00。

教學(xué)樓前。

10級(jí)新生及其陪同到校親屬。

加快10級(jí)新生熟悉學(xué)校新環(huán)境的步伐,宣傳并普及心理健康知識(shí),在身心兩個(gè)方面體現(xiàn)學(xué)校的人文主義色彩。

1、時(shí)間:20xx.9.1-20xx.9.7在08、09級(jí)間招募相關(guān)志愿者,并進(jìn)行人員時(shí)間安排工作。

3、向志愿者講明志愿者紀(jì)律,要求志愿者嚴(yán)格遵守。

(2)外聯(lián)工作開(kāi)展,積極與周?chē)昝婕訌?qiáng)溝通合作,方便了解。建立好,校外店鋪的檔案,完善好合同簽訂等手續(xù)。

(3)與院辦老師聯(lián)系,商議活動(dòng)具體地點(diǎn),以及帳篷的`搭建等問(wèn)題。

(4)針對(duì)迎新問(wèn)題,開(kāi)展志愿者的招募工作,并制定相應(yīng)的志愿者紀(jì)律制度及獎(jiǎng)勵(lì)制度。

(1)向10級(jí)新生分發(fā)新生心理適應(yīng)健康手冊(cè),設(shè)身處地的為新生們介紹心理適應(yīng)及調(diào)試等問(wèn)題的解決方法,宣揚(yáng)心理健康,普及心理知識(shí)。

(2)以彩頁(yè)的形式,具體形象的向10級(jí)介紹周邊環(huán)境;從我們的體驗(yàn)出發(fā),介紹以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。真正以看得見(jiàn)的方式,實(shí)實(shí)在在的利于新生了解、融入新的環(huán)境。

(3)提供交通路線指導(dǎo)、校園事務(wù)咨詢,礦泉水、小扇子等物品,為新生及其親屬提供便利。

7:00-7:40工作人員將必要的設(shè)施,桌椅、新生心理適應(yīng)健康手冊(cè)、環(huán)境介紹圖、礦泉水等必要物品準(zhǔn)備齊全。

7:50-8:00志愿者到位,準(zhǔn)備迎接08級(jí)新生及其陪同到校親屬。

大學(xué)心理健康活動(dòng)策劃書(shū)(專(zhuān)業(yè)16篇)篇八

一、 活動(dòng)宗旨:

大學(xué)生盡管生理成熟,但承擔(dān)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)與未來(lái)發(fā)展的任務(wù),他們需要更多的時(shí)間發(fā)展自我。當(dāng)愛(ài)情的腳步走近時(shí),可能無(wú)法逃避,但擁有選擇的權(quán)利。大學(xué)生戀愛(ài)是一把雙刃劍,通過(guò)此次活動(dòng)幫助同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)正確的愛(ài)情觀,用一個(gè)積極的心態(tài)去面對(duì),可以更好的處理一些情感問(wèn)題。

二、活動(dòng)主題:愛(ài)情與成長(zhǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間:xx年5月

四、活動(dòng)地點(diǎn):

1、長(zhǎng)沙理工大學(xué)金盆嶺校區(qū)田徑場(chǎng)

2、4教多媒體教室

五、參與對(duì)象及人數(shù):

六、活動(dòng)內(nèi)容:

(一)滾布圈搶女生、架橋女生歸

七、報(bào)名方式:

1、以班級(jí)為單位每班報(bào)20名男同學(xué)參賽;

2、把每班參賽的20名男同學(xué)分成四組(每組5名);

八、活動(dòng)流程:

3、準(zhǔn)備參賽的同學(xué)站在起點(diǎn)線,而終點(diǎn)線安排好八名女同學(xué)等待;

6、該組剩下的四名同學(xué)一起取已準(zhǔn)備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點(diǎn)線;

7、8名女生被搶完并全部隊(duì)員已回到起點(diǎn)活動(dòng)結(jié)束。

九、注意:

1、若有男隊(duì)員在活動(dòng)過(guò)程中腳踩到草地上則從那個(gè)過(guò)程的起點(diǎn)線或終點(diǎn)線重新開(kāi)始,若某組把布圈弄破判該組營(yíng)救失敗,由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組,繼續(xù)進(jìn)行游戲。

2、單場(chǎng)比賽以班為單位搶得女生多者獲勝.若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者。

十、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

團(tuán)體獎(jiǎng):取前六名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)

一等獎(jiǎng) 第1名

二等獎(jiǎng) 第2、3名

三等獎(jiǎng) 第4、5、6名

最佳組織獎(jiǎng) 2名

十一、活動(dòng)器材:

2-5條布圈,椅子2-5把。

十二、其他未盡事宜,待后補(bǔ)充。

城南學(xué)院土木與建筑系陽(yáng)光心理工作部

xx年4月30日

土木與建筑系“525”活動(dòng)總結(jié)

為響應(yīng)國(guó)家“525”心理健康活動(dòng)月的號(hào)召;為幫助同學(xué)澄清自己的愛(ài)情價(jià)值觀,豐富同學(xué)們對(duì)愛(ài)情的理解,為能幫助同學(xué)更好的認(rèn)識(shí)愛(ài)、理解愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)。為幫助同學(xué)們贏得愛(ài)情與心理的健康發(fā)展。土木與建筑系陽(yáng)光心理工作部組織開(kāi)展了“525愛(ài)情與成長(zhǎng)”的戶外班級(jí)集體滾布圈活動(dòng)。活動(dòng)在萬(wàn)佳老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下活力倍增、激情四射。在部長(zhǎng)和各副部長(zhǎng)的精心策劃和努力準(zhǔn)備下完善。活動(dòng)過(guò)程中克服種種困難,風(fēng)雨無(wú)阻、保證了整個(gè)活動(dòng)的正常進(jìn)行。活動(dòng)詮釋了愛(ài)情與成長(zhǎng)這兩個(gè)息息相關(guān)而又難以平衡的話題.積極的向大學(xué)生傳播了“愛(ài)情與成長(zhǎng),健康平衡發(fā)展”的理念。從而讓同學(xué)們能夠更好的認(rèn)識(shí)愛(ài)、理解愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)。

我們整個(gè)活動(dòng)分為:“五人滾布圈、搶美人、架橋美人歸”三個(gè)環(huán)節(jié),在各班心理委員組織下以班級(jí)為單位參加比賽。比賽初選規(guī)則,在田徑場(chǎng)草坪上分兩塊區(qū)域,在區(qū)域內(nèi)畫(huà)兩條平行橫線,間隔10米,一條為起點(diǎn),一條為終點(diǎn)線;兩個(gè)班參賽時(shí)每個(gè)班分得布圈一塊,然后把每班的20個(gè)同學(xué)分成四組且每組5個(gè)同學(xué);準(zhǔn)備參賽同學(xué)站在起點(diǎn)線,而終點(diǎn)線由主持安排八個(gè)女同學(xué);待裁判示意準(zhǔn)備后開(kāi)始,每個(gè)班的第一組開(kāi)始走上布圈,裁判吹哨后,該組同學(xué)開(kāi)始滾動(dòng)布圈前進(jìn),滾到終點(diǎn)線后該組同學(xué)馬上走下布圈,派一名男同學(xué)去搶美女且每次只能搶一個(gè);派一名同學(xué)用最快的速度把布圈送到起點(diǎn)線交給本隊(duì)的下一組同學(xué),繼續(xù)1-4步驟;該組剩下的三名同學(xué)和搶美女者一起取已準(zhǔn)備好的木板并抬上搶到的美女按所指路線回到起點(diǎn)線,須要速度和穩(wěn)度以此循環(huán),直到美女被搶完并全部隊(duì)員已回到起點(diǎn);以班為單位搶的美女多者獲勝.若搶的美女一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者;注意:若有隊(duì)員腳踩到草地上則從那個(gè)過(guò)程的起點(diǎn)線或終點(diǎn)線重新開(kāi)始,若那一組把布圈弄破那么就判該組失敗,由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組,繼續(xù)進(jìn)行游戲。

大學(xué)心理健康活動(dòng)策劃書(shū)(專(zhuān)業(yè)16篇)篇九

圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的'心理困惑,以“給力心靈,團(tuán)結(jié)互助,共同成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑,并主動(dòng)探求解決途徑,健康成長(zhǎng)。

20xx年5月3日(5月3日—31日)。

全體學(xué)生。

(一)宣傳篇。

1、橫幅宣傳:出一條橫幅(一式兩份),宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

承辦單位:院宣傳部、院心理健康部。

橫幅內(nèi)容:團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)。

橫幅位置:南院懸掛于j1教學(xué)樓前,東院懸掛于籃球場(chǎng)。

2、板報(bào)宣傳:出一期板報(bào),宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時(shí)間安排等。

活動(dòng)要求:六系各出一期板報(bào)。

板報(bào)擺放:南院籃球場(chǎng)、東院教學(xué)樓前。

3、報(bào)紙宣傳:出一期報(bào)紙(心之橋特刊),宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動(dòng)安排等。

承辦單位:大學(xué)生心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)《心之橋》編輯部。

活動(dòng)時(shí)間:5月份編輯、印刷完成。

4、海報(bào)宣傳:各系各出3張海報(bào),宣傳本屆心理健康節(jié)。

活動(dòng)要求:

(1)正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上。

(2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))。

5、廣播宣傳:宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排,心理健康知識(shí)。

承辦單位:院心理健康部、院團(tuán)委廣播站。

資料提供:院心理。

注意事項(xiàng):六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影。

(二)活動(dòng)篇。

1、“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”大學(xué)生征文征畫(huà)比賽。

具體細(xì)則如下:

(1)活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生。

(3)活動(dòng)方式:以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”的心情故事,再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選,我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中。

(4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序:

第一輪:各系分配到班級(jí)征選(篇數(shù)不限)。

第二輪:院里征選。

(5)備注:5月4號(hào)到7號(hào)在籃球場(chǎng)設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺(tái),發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表。征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富,積極向上。參賽文章不得抄襲,否則將被取消比賽資格。

(6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

2、“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng)。

(1)活動(dòng)目的:給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱,讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng),對(duì)身邊的人坦誠(chéng),釋放心情,說(shuō)出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感謝。

(2)主辦單位:學(xué)生工作處心理。

(4)協(xié)助單位:院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)。

(5)活動(dòng)內(nèi)容:兩名成員分別穿著卡通人物服裝,給路過(guò)的同學(xué)送去“愛(ài)的抱抱”。此外,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學(xué)也可以寫(xiě)下自己對(duì)好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福,或是自己大學(xué)三年的心愿和夢(mèng)想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。

(6)活動(dòng)流程:設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺(tái),準(zhǔn)備便利貼和筆,同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹?xiě)上自己的話后貼在指定的板報(bào)上。每位真誠(chéng)地寫(xiě)出“感恩”與“祝福”的同學(xué)將獲得一份小小的禮物。

(7)活動(dòng)時(shí)間:5月12日下午14:30—16:00。

(8)活動(dòng)地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。

3、校園心理劇比賽。

(1)活動(dòng)目的:

通過(guò)心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康,使同學(xué)們從話劇中學(xué)會(huì)更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問(wèn)題,更懂得享受生活,珍愛(ài)生命,構(gòu)建和諧心靈,健康成長(zhǎng)。

(2)話劇主題:畢業(yè)n年以后,我們相聚湖鐵。

(3)主辦單位:學(xué)生工作處心理。

(5)協(xié)助單位:院治保部、體育部、院秘書(shū)處。

(6)參賽隊(duì)伍:6系及心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)各派一支代表隊(duì),加心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)共7支隊(duì)伍參加比賽。

(7)活動(dòng)流程:4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理,4月6日之前心理將修改意見(jiàn)反饋至承辦單位,4月11號(hào)前劇本定稿,4月至5月上旬排練,彩排時(shí)間是5月18日。

(8)比賽時(shí)間:5月19日下午15:00(暫定)。

(9)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

(1)評(píng)分方式:總分10分,取平均分。

(2)根據(jù)服裝,表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分。

(10)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名。二等獎(jiǎng)1名。三等獎(jiǎng)2名。優(yōu)秀表演獎(jiǎng)1名。最佳團(tuán)體獎(jiǎng)2名。最佳獲獎(jiǎng)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)金和(集體)獎(jiǎng)金。

(11)比賽地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。

(12)場(chǎng)地設(shè)置、紀(jì)律、安全工作安排:

由院心理健康部、院體育部采購(gòu)材料,布置場(chǎng)景,由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分,院治保部、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律、安全。

4、沙盤(pán)游戲作品展覽。

(1)活動(dòng)目的:

通過(guò)本次活動(dòng),讓同學(xué)感受到做沙盤(pán)游戲的樂(lè)趣,感受到自己的內(nèi)心世界,同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)前往心理咨詢室體驗(yàn)沙盤(pán)游戲。

(2)活動(dòng)簡(jiǎn)介:

一粒沙是一個(gè)世界,反映著智者的思考和智慧。沙盤(pán)中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,則是沙盤(pán)游戲治療的生動(dòng)意境。把無(wú)形的心理內(nèi)容以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來(lái),從而獲得治療與治愈,創(chuàng)造與發(fā)展,以及個(gè)性化的體驗(yàn),便是沙盤(pán)游戲的無(wú)窮魅力和動(dòng)人的力量所在。

(3)主辦單位:學(xué)生工作處心理。

(5)協(xié)助單位:院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)、六系心理健康部。

(6)參與人員:本院學(xué)生。

(7)活動(dòng)流程:各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤(pán)游戲,將每個(gè)作品拍照留影,寫(xiě)上相應(yīng)的名字,班級(jí),作品名,并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品,征得該同學(xué)同意,并由該同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行一定的描述(即:沙盤(pán)的名字、故事)后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出。

(8)圖片展覽時(shí)間:5月25日(三)9:30—5月26日(四)18:00。

(9)展覽地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。

5、心靈影片賞析。

(1)活動(dòng)目的:通過(guò)影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康,努力構(gòu)建和諧心靈,和諧人際,健康成長(zhǎng)。

(2)主辦單位:學(xué)生工作處心理。

(5)活動(dòng)要求:露天電影,心理負(fù)責(zé)提供影片和宣傳資料、播放設(shè)備。

(6)放映時(shí)間:第一場(chǎng)—5月6日(五)第二場(chǎng)—5月13日(五)。

(7)觀看形式:各系組織觀看。

(8)負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置:

第一場(chǎng):南院籃球場(chǎng)——機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé)。

東院籃球場(chǎng)——電氣系心理健康部負(fù)責(zé)。

第二場(chǎng):南院籃球場(chǎng)——人文系心理健康部負(fù)責(zé)。

東院籃球場(chǎng)—軌道系心理健康部負(fù)責(zé)。

(東、南院各設(shè)置一個(gè)場(chǎng)地)。

(1)活動(dòng)目的:呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平,增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí),在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題,讓更多的人意識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性。

(2)主辦單位:學(xué)生工作處心理。

(3)策劃承辦單位:院心理健康部、朋輩心理咨詢員。

(4)協(xié)助單位:院學(xué)生會(huì)。

贊助單位:、大學(xué)生精英論壇。

(5)活動(dòng)流程:

(2)兩個(gè)團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng),由各系選派隊(duì)伍參加總決賽。

(3)現(xiàn)場(chǎng)朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng),橫幅簽名活動(dòng)。

(6)活動(dòng)宣傳:“我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”橫幅一條以供簽名。各系于5月24日19:00以前出橫幅、海報(bào)宣傳(每個(gè)系5張)置于南院籃球場(chǎng)。準(zhǔn)備525宣傳資料。

(7)活動(dòng)形式:團(tuán)隊(duì)形式。

(8)比賽地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。

(9)活動(dòng)時(shí)間:5月26日,下午14:30—16:00。

(10)活動(dòng)內(nèi)容:

團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)一:無(wú)敵風(fēng)火輪。

(1)項(xiàng)目類(lèi)型:團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型。

(2)道具要求:報(bào)紙、膠帶。

(3)活動(dòng)場(chǎng)地:南院籃球場(chǎng)。

(4)游戲時(shí)間:10分鐘。

(5)游戲詳細(xì)玩法:12人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。到達(dá)指定的目的地,時(shí)間最短的為勝利者。報(bào)紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。

(6)活動(dòng)目的:本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,密切合作,克服困難的團(tuán)隊(duì)精神。培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度。增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。

(7)參加人員:各系各派出二支隊(duì)伍,每個(gè)隊(duì)伍十二人。

(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品,參賽隊(duì)伍均獲小禮品一份。

(9)活動(dòng)流程:每個(gè)系選2支優(yōu)秀隊(duì)伍參賽,在到院里進(jìn)行總決賽。每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名,定好組歌,并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示。總決賽時(shí),分3場(chǎng)進(jìn)行比賽,比賽順序通過(guò)抽簽決定,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,友誼比賽,安全第一。

團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)二:瘋狂的設(shè)計(jì)。

(1)游戲類(lèi)型:益智型、團(tuán)體合作型。

(2)游戲目的:增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作能力。

(3)游戲人數(shù):各系2個(gè)小組,每組10人。

(4)游戲道具:小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備)。

(5)游戲規(guī)則:

第一輪:小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的26個(gè)字母中的兩個(gè),然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)字母。

第二輪:小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的一個(gè)單詞(單詞由3—4個(gè)字母組成),然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。

在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。

(6)游戲時(shí)間:10分鐘。

(7)參加人員:各系各派出2支隊(duì)伍,每個(gè)隊(duì)伍10人。

(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品,參賽隊(duì)伍均獲小禮品若干。

(9)活動(dòng)流程:由各系到班級(jí)選優(yōu)秀隊(duì)伍參賽,在到院里進(jìn)行總決賽。每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名,定好組歌,并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示。總決賽時(shí),分3場(chǎng)進(jìn)行比賽,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,友誼比賽,安全第一。

(10)活動(dòng)場(chǎng)地:南院籃球場(chǎng)。

7、心理講座篇。

(1)活動(dòng)目的:通過(guò)舉辦健康心理講座,引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康,關(guān)愛(ài)生命,提高全校大學(xué)生的自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí)。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對(duì)學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。

(2)主辦單位:湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理。

(3)承辦單位:院心理健康部、院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)。

(5)講座內(nèi)容:沙盤(pán)游戲的使用與操作(待定)。

大學(xué)心理健康活動(dòng)策劃書(shū)(專(zhuān)業(yè)16篇)篇十

時(shí)至五月春暖花開(kāi),我們又迎來(lái)了新一屆心理健康月。眾所周知,5月25日是心理健康日。“5·25”,我愛(ài)我。在心理健康日的活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展以及同學(xué)們積極參與下,大家逐漸形成了一種共識(shí),從而演變成了心理健康活動(dòng)月。在此,我們特借心理健康月這個(gè)時(shí)機(jī)開(kāi)展一系列活動(dòng)幫助同學(xué)們樹(shù)立積極健康的人生觀、培養(yǎng)健康生活理念,豐富同學(xué)們的校園生活,促進(jìn)同學(xué)之間的溝通與交流。

暢想五月,讓心飛翔

1.通過(guò)一系列的心理健康知識(shí)宣傳,向同學(xué)們傳授豐富的心理健康知識(shí),以此提高學(xué)生的知識(shí)水平,拓展學(xué)生的視野。

2.通過(guò)一系列有趣的活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,并努力營(yíng)造良好、和諧的校園氛圍。

3.通過(guò)此次宣傳活動(dòng),向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧,以幫助學(xué)生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。

5月2日——5月26日

法學(xué)院全院師生

附一:“愛(ài),就大聲說(shuō)”——母親節(jié)活動(dòng)策劃(校級(jí))

附二:“心”漫畫(huà)大賽活動(dòng)策劃(院級(jí))

附三:心理主題班會(huì)活動(dòng)策劃(院級(jí))

附四:法學(xué)院第三屆心理劇大賽活動(dòng)策劃書(shū)(院級(jí))

附表一:

“愛(ài),就大聲說(shuō)”

大學(xué)心理健康活動(dòng)策劃書(shū)(專(zhuān)業(yè)16篇)篇十一

5月11日上午9點(diǎn)20—11點(diǎn)。

西區(qū)風(fēng)雨籃球場(chǎng)。

音樂(lè)舞蹈系學(xué)生分會(huì)心理健康部。

音樂(lè)舞蹈系xx級(jí)新生。

為了促進(jìn)同學(xué)們互相交流。

1、我系xx級(jí)同學(xué)們?cè)陲L(fēng)雨籃球場(chǎng)然后給十分鐘進(jìn)行簡(jiǎn)短介紹然后進(jìn)行兩組游戲。

十人九足接力游戲:

1、全營(yíng)隊(duì)員分為兩大組,每十個(gè)人一組,用繩子將兩個(gè)人相鄰的'那條腿綁住。

2、分組練習(xí),隊(duì)員相對(duì)進(jìn)行短跑接力。

3、先完成接力比賽的組勝利。

誰(shuí)是臥底。

1、在場(chǎng)7個(gè)人中6個(gè)人拿到相同的一個(gè)詞語(yǔ),剩下的1個(gè)拿到與之相關(guān)的另一個(gè)詞語(yǔ)。

2、每人每輪只能說(shuō)一句話描述自己拿到的詞語(yǔ)(不能直接說(shuō)出來(lái)那個(gè)詞語(yǔ)),與不能讓臥底發(fā)現(xiàn),也要給同胞以暗示。

3、每輪描述完畢,7人投票選出懷疑是臥底的那個(gè)人,得票數(shù)最多的人出局,倆個(gè)人一樣多的話,待定(就是保留)。

4、若有臥底撐到剩下最后三人,則臥底獲勝,反之,則大部隊(duì)獲勝。

游戲結(jié)束之后通過(guò)今天的活動(dòng)自己的感想,并且寫(xiě)下活動(dòng)感受。

以上是我部門(mén)對(duì)于這次活動(dòng)的。計(jì)劃,通過(guò)本次活動(dòng)相信大家能促進(jìn)交流,增加彼此感情,豐富大家業(yè)余生活。望我部門(mén)能夠順利辦好此次活動(dòng)。

大學(xué)心理健康活動(dòng)策劃書(shū)(專(zhuān)業(yè)16篇)篇十二

“健康不僅是沒(méi)有疾病而且是一種身心都比較安寧的狀態(tài)”。也就是說(shuō),健康是軀體、心理和社會(huì)功能三方面的有機(jī)統(tǒng)一。心理健康是身體健康的重要組成部分。

溫州醫(yī)學(xué)院全校師生

四、活動(dòng)時(shí)間10月份(下午)五、活動(dòng)地點(diǎn)同德樓廣場(chǎng)

1.活動(dòng)宣傳

(1)前期宣傳:制作相關(guān)主題的宣傳海報(bào)、橫幅,對(duì)心理健康活動(dòng)進(jìn)行為期一個(gè)星期的宣傳。

(2)結(jié)合廣播站、學(xué)校網(wǎng)站面向全校宣傳本次活動(dòng),活動(dòng)期間邀請(qǐng)?jiān)盒侣劰ぷ魇疫M(jìn)行跟蹤報(bào)道。

2.活動(dòng)具體內(nèi)容

(1)在同德樓廣場(chǎng)進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)心理測(cè)試以及宣傳。

(2)“掃教學(xué)樓”:當(dāng)天上午/下午上課前,給教學(xué)樓在上課班級(jí)的同學(xué)做心理測(cè)試卷,記得上交。(隨即選擇幾個(gè)班級(jí),一個(gè)班級(jí)2人負(fù)責(zé))

(3)將一些心理建議制作成精美的小紙條貼在學(xué)校的廁所里,教學(xué)樓的教室里,宿舍樓的宣傳欄里。(一張小紙條2條建議)

1.宣傳用的橫幅,海報(bào),精美的小紙條

2.器材:桌子,椅子(同德樓活動(dòng)時(shí)用)3.心理測(cè)試卷(數(shù)量暫定)

大學(xué)心理健康活動(dòng)策劃書(shū)(專(zhuān)業(yè)16篇)篇十三

一、活動(dòng)目的:

宣傳普及心理健康知識(shí),提高我校學(xué)生心理健康意識(shí),調(diào)動(dòng)同學(xué)們“快樂(lè)德育”、“健康心理”興趣與氛圍,全面提升學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)以積極、樂(lè)觀的`心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí),面對(duì)人生。

二、活動(dòng)主題:

待定

三、活動(dòng)要求:

1、作品刊頭醒目、總體效果好。

2、內(nèi)容健康、充實(shí)。

3、版面美觀、色彩豐富,以文字、繪畫(huà)、漫畫(huà)等形式宣傳心理健康知識(shí),且富有創(chuàng)意。

4、交稿時(shí)間:5月15日,上交于輔導(dǎo)室。

四、活動(dòng)評(píng)選:

各班級(jí)心理委員向本班級(jí)征收優(yōu)秀的手抄報(bào),經(jīng)過(guò)篩選之后交給院心海揚(yáng)帆工作部,經(jīng)由心理咨詢室的老師組成的評(píng)審小組篩選,評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名以及優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名,優(yōu)秀的手抄報(bào)將張貼于汀香園前面的宣傳欄,并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

大學(xué)心理健康活動(dòng)策劃書(shū)(專(zhuān)業(yè)16篇)篇十四

為了宣傳心理知識(shí),讓大學(xué)生更加關(guān)注自己的`心理健康,同時(shí)營(yíng)造校園文化。

20xx年4月份。

廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院北校區(qū)(教學(xué)樓、飯?zhí)谩D書(shū)館等)。

承辦:校學(xué)生會(huì)心理部。

通過(guò)在校內(nèi)釘或貼心理提示語(yǔ)的方式。

在20xx年4月份,由校心理部成員通過(guò)收集心理提示語(yǔ)的方式在校內(nèi)釘或貼心理提示語(yǔ),為了宣傳心理知識(shí),讓大學(xué)生更加關(guān)注心理健康,達(dá)到自我調(diào)節(jié)和有問(wèn)可尋的效果,同時(shí)營(yíng)造校園文化,讓大學(xué)生有一個(gè)健全的人格,更好地就業(yè),更好地適應(yīng)社會(huì)。

10元*200張共20xx元。

大學(xué)心理健康活動(dòng)策劃書(shū)(專(zhuān)業(yè)16篇)篇十五

大學(xué)階段是人在其人生道路上的關(guān)鍵時(shí)期,作為我國(guó)文化層次較高的年輕群體,大學(xué)生是理性、敏感、激情的代表,他們敢于創(chuàng)造、敢于挑戰(zhàn)。但是面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)以及來(lái)自學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)和情感等諸多方面的問(wèn)題,他們往往不知所措,容易產(chǎn)生各種不定的心理反應(yīng)。近年來(lái),我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的心理健康狀況并不盡如人意,且有相當(dāng)數(shù)量的在校學(xué)生存在不同程度的心理健康問(wèn)題,有的甚至已經(jīng)出現(xiàn)了非常嚴(yán)重的心理障礙。當(dāng)代大學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越引起人們的關(guān)注,這也對(duì)我國(guó)高等教育提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn),對(duì)社會(huì)造成了極大地負(fù)面影響。

二、活動(dòng)目的

為使大學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注自己的心理健康,引導(dǎo)其認(rèn)清心理健康的重要性,了解心理健康的概念及心理健康的標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合自身的實(shí)際情況,正確認(rèn)識(shí)自己的心理健康水平。讓“我愛(ài)我”不僅僅只是成為一個(gè)口號(hào),而是做到每個(gè)人都可以關(guān)愛(ài)自己、善待自己,熟知自己。只有關(guān)愛(ài)自己,才會(huì)更好地去關(guān)愛(ài)他人,也才會(huì)更加去愛(ài)每天的生活及養(yǎng)育我們的這個(gè)世界。

三、活動(dòng)要求

1、院部下達(dá)相關(guān)通知后,各系部需通知到各班,每班至少排演一個(gè)節(jié)目,復(fù)選時(shí)各系部按指定數(shù)目上交一定節(jié)目,需交待節(jié)目簡(jiǎn)介、節(jié)目負(fù)責(zé)人、節(jié)目形式等。

2、晚會(huì)節(jié)目?jī)?nèi)容形式不限,節(jié)目可以是小品、相聲、歌舞、話劇等,鼓勵(lì)同學(xué)們能夠不斷創(chuàng)新,節(jié)目亮眼的同時(shí)也應(yīng)切記節(jié)目主題需吻合“525”相關(guān)主題。

四、活動(dòng)時(shí)間

1、活動(dòng)總時(shí)間:xx.3.15——xx.5.24

2、具體活動(dòng)時(shí)間:

(1)3月中旬向各系部下達(dá)通知,各班開(kāi)始準(zhǔn)備;

(4)5月中旬排練走場(chǎng);

(5)5月24日院部進(jìn)行決選,當(dāng)場(chǎng)評(píng)分頒獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)品。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

院部復(fù)選地點(diǎn):實(shí)b206前坪 院部決選地點(diǎn):科技樓演播廳

六、活動(dòng)流程

(一)前期準(zhǔn)備工作

4、4月上旬初步規(guī)劃好舞臺(tái)設(shè)計(jì),4月中旬制作好評(píng)分細(xì)則表;

5、5月初安排好晚會(huì)當(dāng)天的具體布置事項(xiàng),負(fù)責(zé)到各系部各人;

7、5月中旬到院部批好獎(jiǎng)狀、證書(shū)等。

(二)中期進(jìn)展工作

4、5月初院部進(jìn)行復(fù)選,進(jìn)一步篩選出高質(zhì)量節(jié)目(復(fù)選名單及評(píng)分表見(jiàn)附4);

6、5月24日晚院部于科技樓演播廳進(jìn)行決選(決選名單及評(píng)分表見(jiàn)附5);

7、5.25晚會(huì)具體安排:

(1)5月上旬各系部出好相應(yīng)主題海報(bào)張貼于校園各宣傳欄處,進(jìn)行海報(bào)宣傳;與院廣播站協(xié)商,不時(shí)播報(bào)“5.25晚會(huì)”的相關(guān)信息;通知院記者站成員,“525晚會(huì)”當(dāng)天到場(chǎng)記錄實(shí)時(shí)信息并寫(xiě)成通訊稿;晚會(huì)組織人員掛好提前準(zhǔn)備的橫幅。

(2)5月中旬確認(rèn)好所需物品是否準(zhǔn)備齊全,落實(shí)比賽節(jié)目道具、服裝等的到位情況以及節(jié)目串聯(lián)詞。

(3)5月中旬確定燈光及音響設(shè)備是否完好,若有不足及時(shí)修整。有伴奏節(jié)目的節(jié)目負(fù)責(zé)人上交伴奏并試音。落實(shí)場(chǎng)地申請(qǐng)并了解容納人數(shù)、彩排問(wèn)題、設(shè)備控制問(wèn)題、是否有備用設(shè)施。

(4)5月20日將節(jié)目單整理好并復(fù)印150份,節(jié)目單內(nèi)容包括次序、系部班級(jí)、名稱以及節(jié)目時(shí)長(zhǎng)。

(5)5月中下旬進(jìn)行兩次彩排,主持人及節(jié)目排演人員都需到場(chǎng),力求保證比賽節(jié)目的質(zhì)量及效果:

時(shí)間:5月17日12:00 地點(diǎn):實(shí)b206前坪 時(shí)間:5月24日14:00(帶妝)

地點(diǎn):科技樓演播廳

(三)比賽倒計(jì)時(shí)

1、準(zhǔn)備階段具體時(shí)間安排(09:00——18:00)

09:00 找老師拿鑰匙,入場(chǎng)。

09:30——11:30 組織部門(mén)成員開(kāi)始布置會(huì)場(chǎng),完成背景布置及舞臺(tái)裝扮、道具的搬運(yùn)及擺放。

10:00——12:00 調(diào)試燈光音樂(lè))

14:00——16:30 主持人配合話筒試音、音樂(lè)踩點(diǎn)組織所有節(jié)目進(jìn)行最后一次帶妝彩排。

16:00——17:00 主持人換服裝,化妝,擺放各項(xiàng)活動(dòng)所需小件物品,如統(tǒng)分表,熒光棒,水等。

17:30 清場(chǎng),備齊所需活動(dòng)物品,整理話筒,準(zhǔn)備電池,對(duì)講機(jī)。

2、具體工作人員安排:(具體人員安排見(jiàn)附6)

(四)比賽流程

七、活動(dòng)后期

1、做好道具統(tǒng)計(jì)工作,歸還借用物品

2、整理活動(dòng)資料(活動(dòng)策劃、活動(dòng)照片以及主持詞、通訊稿等)總結(jié)并做好存檔。

3、對(duì)參與活動(dòng)的人員給予加分:

(3)主持人加個(gè)人德育分2.5分/人。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)(2個(gè)):演員加2分,獎(jiǎng)品為大號(hào)獎(jiǎng)杯; 二等獎(jiǎng)(3個(gè)):演員加2分,獎(jiǎng)品為中號(hào)獎(jiǎng)杯; 三等獎(jiǎng)(5個(gè)):演員加2分,獎(jiǎng)品為小號(hào)獎(jiǎng)杯。

九、經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)(略)

十、評(píng)分細(xì)則

湖南第一師范學(xué)院第六屆5·25心理健康節(jié)文藝比賽評(píng)分細(xì)則: 每個(gè)節(jié)目總分100分,其中:

1、主題(30分):緊扣活動(dòng)心理主題,展示我校大學(xué)生積極上進(jìn),健康陽(yáng)光的心理狀態(tài)。主題明確新穎,有教育、啟示意義,適合學(xué)生表演。以表現(xiàn)心理沖突、困惑或問(wèn)題,展示心理轉(zhuǎn)變的過(guò)程,宣傳心理學(xué)相關(guān)知識(shí)和調(diào)適、求助途徑為佳。

2、內(nèi)容(20分):內(nèi)容健康積極向上,真實(shí)再現(xiàn)校園生活場(chǎng)景。能體現(xiàn)學(xué)生的心理世界,健康生動(dòng)。

3、方法(20分):用恰當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)主題和內(nèi)容。以心理問(wèn)題表現(xiàn)清晰,解決方法生動(dòng)、實(shí)用、有效者為佳。

4、表演(30分)形象逼真,配合默契,應(yīng)變靈活,能很好地展現(xiàn)心理活動(dòng),表演藝術(shù)與心理學(xué)的知識(shí)相結(jié)合。道具、服裝恰到好處,態(tài)度認(rèn)真,舉止大方,動(dòng)作得體。

十一、應(yīng)急預(yù)案

2、在節(jié)目表演時(shí),后兩個(gè)節(jié)目應(yīng)于后臺(tái)準(zhǔn)備,若上一個(gè)節(jié)目放棄,下一個(gè)節(jié)目及時(shí)上臺(tái)

6、第一次彩排前必須確定節(jié)目順序及時(shí)長(zhǎng)

大學(xué)心理健康活動(dòng)策劃書(shū)(專(zhuān)業(yè)16篇)篇十六

國(guó)旗下講話――宣布心理健康活動(dòng)周啟動(dòng);宣傳相關(guān)系列活動(dòng)。

(二)心理咨詢室開(kāi)放。

貫穿整個(gè)學(xué)期(活動(dòng)周啟動(dòng))。

1、心理社團(tuán)成員社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行沙盤(pán)體驗(yàn),涂鴉墻體驗(yàn),了解咨詢形式、咨詢特點(diǎn)、咨詢預(yù)約工作。

2、值班老師開(kāi)始值班。

(三)心理宣傳櫥窗。

活動(dòng)時(shí)間:。

活動(dòng)形式:。

制作“珍愛(ài)生命呵護(hù)心靈”心理健康知識(shí)的宣傳欄。

活動(dòng)負(fù)責(zé):。

心理社團(tuán)成員、各班代表。

班會(huì)活動(dòng)時(shí)間:。

周四(6.7)下午班會(huì)課時(shí)間檢查。

活動(dòng)對(duì)象:。

初一年級(jí)。

黑板報(bào)主題:。

珍愛(ài)生命呵護(hù)心靈。

活動(dòng)時(shí)間:。

6月14日下午第八節(jié)課。

活動(dòng)對(duì)象:。

初一、小六全體學(xué)生(分男、女)。

活動(dòng)形式:。

現(xiàn)場(chǎng)講座。

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每月的工作總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們反思過(guò)去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為未來(lái)的工作做好準(zhǔn)備。小編精選了幾篇精彩的月工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)月工作總結(jié)提供一些參考和借鑒。
寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),要注重具體事例和數(shù)據(jù),以證實(shí)自己的工作成果和貢獻(xiàn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。一年來(lái),在縣紀(jì)委和縣監(jiān)察局的正確領(lǐng)導(dǎo)下
活動(dòng)方案中包括活動(dòng)的主題、目的、參與人員、活動(dòng)流程等詳細(xì)信息,能夠幫助組織者更好地了解活動(dòng)的各項(xiàng)細(xì)節(jié)。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案范文,希望能夠?yàn)榇蠹?/div>
一個(gè)完整、詳細(xì)并且有吸引力的個(gè)人簡(jiǎn)歷能夠使個(gè)人在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出,獲得更多的面試機(jī)會(huì)和錄用機(jī)會(huì)。以下是一些求職者制作的個(gè)人簡(jiǎn)歷范本,通過(guò)參考這些范例,可以更
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職市場(chǎng)中,一個(gè)清晰而有吸引力的個(gè)人簡(jiǎn)歷能為我們贏得關(guān)注和機(jī)會(huì)。通過(guò)編輯和修改個(gè)人簡(jiǎn)歷,可以不斷提高自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和表達(dá)能力,為今后的求職打下堅(jiān)實(shí)
范文范本是寫(xiě)作的好榜樣,可以幫助我們提高寫(xiě)作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。這些范文范本是寫(xiě)作大師們留下的經(jīng)典之作,值得我們認(rèn)真研讀和借鑒。親愛(ài)的`同學(xué)們:。中華文化博大精深
生日是一個(gè)讓人期待的日子,我們可以期待好友們的祝福和慶祝活動(dòng),感受到他們的心意和友誼。以下是小編為大家精心挑選的生日總結(jié)寫(xiě)作技巧,希望能為大家提供一些寫(xiě)作的幫助
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以看到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng),也可以找到自己的不足之處,以便加以改進(jìn)。這些月工作總結(jié)范文中的一些優(yōu)秀句子和表達(dá)方式,我們可以借鑒和應(yīng)用到自己的總
范本是提高寫(xiě)作效果的利器,可以幫助我們克服寫(xiě)作困難。這些范文范本是經(jīng)過(guò)反復(fù)審閱和修改的,具有一定的參考價(jià)值,歡迎大家共同學(xué)習(xí)交流。學(xué)院警示教育大會(huì)我都參加了,在
范文可以幫助我們了解不同主題和領(lǐng)域的寫(xiě)作要求與特點(diǎn)。以下是一些范文范本的精選案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作上的靈感和創(chuàng)意。甲方:(單位名稱)。乙方:身份證號(hào):
貧困申請(qǐng)書(shū)是向相關(guān)部門(mén)或組織提交的一種申請(qǐng)材料,用于申請(qǐng)貧困救助或相關(guān)補(bǔ)助項(xiàng)目。在申請(qǐng)書(shū)中,需要詳細(xì)陳述個(gè)人或家庭的貧困狀況,提供相關(guān)證明材料,并說(shuō)明所需的幫助
自我介紹也可以包括一些個(gè)人特點(diǎn)、興趣愛(ài)好以及對(duì)未來(lái)的期望等內(nèi)容。如果你對(duì)自我介紹不知道該說(shuō)些什么,不如看一下以下的自我介紹范文,或許能給你一些啟發(fā)。
青春是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代,我們要勇敢面對(duì)各種困難。青春是一個(gè)勇敢追求的時(shí)刻,讓我們大膽去突破自己的邊界。夢(mèng)想之于我們,是在荊棘路上的戰(zhàn)刀?還是在我們白日夢(mèng)
祝福語(yǔ)要注意避免負(fù)面情緒,盡量傳達(dá)積極向上的態(tài)度和情感。在這些范文中,我們可以感受到不同祝福語(yǔ)所傳遞的不同情感和內(nèi)涵,希望能給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些新的思路和創(chuàng)意。
一個(gè)好的工作計(jì)劃書(shū)可以幫助我們合理分配工作資源,提高工作效率。針對(duì)不同行業(yè)和崗位的工作計(jì)劃書(shū)可以有所差異,下面是一些具體領(lǐng)域的工作計(jì)劃書(shū)范例,供大家參考。
個(gè)人簡(jiǎn)歷的編寫(xiě)應(yīng)注意格式規(guī)范、內(nèi)容準(zhǔn)確,以及語(yǔ)言簡(jiǎn)練、易讀。以下是小編為大家精選的一些個(gè)人簡(jiǎn)歷范本,希望能夠給正在撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的求職者一些參考和幫助。
優(yōu)秀作文的句子通常流暢精確,意境深遠(yuǎn),給人以美的享受。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下這些優(yōu)秀作文的片段,體會(huì)其中的寫(xiě)作之道。在這個(gè)時(shí)代經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,人們生活水平,教育水平不
有一個(gè)清晰、精確、有吸引力的個(gè)人簡(jiǎn)歷可以為你贏得更多的機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)力。這里有一些優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,希望能給您的個(gè)人簡(jiǎn)歷提供一些參考。1)我從畢業(yè)后就到航空公司工
經(jīng)過(guò)財(cái)務(wù)工作總結(jié),可以對(duì)財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)估,發(fā)現(xiàn)業(yè)績(jī)亮點(diǎn)和問(wèn)題,為未來(lái)的工作提供參考和指導(dǎo)。如果您想了解一些財(cái)務(wù)工作總結(jié)的成功實(shí)例,可以參考以下范文,相信會(huì)對(duì)您的
讀后感是對(duì)所閱讀的書(shū)籍或文章內(nèi)容的理解和思考的結(jié)果,是對(duì)作者觀點(diǎn)和主題的思考和評(píng)價(jià)。推薦大家閱讀以下精選讀后感,或許能給你們帶來(lái)新的觸動(dòng)和啟發(fā)。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多人,
工作計(jì)劃書(shū)是在開(kāi)展工作前制定的一份書(shū)面計(jì)劃,它能幫助我們明確目標(biāo)和任務(wù)。如果你正在準(zhǔn)備編寫(xiě)一份工作計(jì)劃書(shū),以下是一些行之有效的工作計(jì)劃書(shū)范文,希望能對(duì)你有所啟發(fā)
活動(dòng)方案是指為了實(shí)現(xiàn)某一特定目標(biāo)或解決某一具體問(wèn)題而制定的一系列具體措施和步驟。它可以幫助我們合理安排活動(dòng),并提高活動(dòng)的效果和影響力。小編為大家整理了一些經(jīng)典的
合同協(xié)議是一種法律工具,能夠明確交易的內(nèi)容、條件和權(quán)責(zé)。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范文,僅供參考,希望對(duì)大家撰寫(xiě)合同協(xié)議有所啟發(fā)。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,合同的
通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告范文,我們可以提高自己的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力,同時(shí)也可以提升自己在領(lǐng)域中的影響力和知名度。閱讀這些報(bào)告范文可以開(kāi)拓我們的思路,拓寬我們的知識(shí)面。
實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)不僅需要對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作進(jìn)行描述,還需要進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià),以提升自身的發(fā)展和成長(zhǎng)。感謝以下實(shí)習(xí)生的分享,他們提供了一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能
優(yōu)秀作文需要以扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備為基礎(chǔ),以豐富的想象力為驅(qū)動(dòng),以靈活的表達(dá)方式為呈現(xiàn)。優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn),還需要具備清晰的邏輯和流暢的語(yǔ)言。在寫(xiě)一篇較為完美
優(yōu)秀作文不僅能夠展現(xiàn)作者的寫(xiě)作才華,也是對(duì)讀者智力的一種挑戰(zhàn)。以這些優(yōu)秀作文范文為例,我們可以學(xué)習(xí)他們?cè)谶壿嫿Y(jié)構(gòu)和表達(dá)方式上的優(yōu)點(diǎn)。3月5日,中國(guó)選手劉子旭在北
規(guī)章制度的執(zhí)行需要有相應(yīng)的監(jiān)督措施,以確保其有效實(shí)施。規(guī)章制度的嚴(yán)格執(zhí)行可以提高工作效率和質(zhì)量,為組織的發(fā)展提供有力保障。室內(nèi)衛(wèi)生實(shí)行值日輪流制,當(dāng)天室內(nèi)衛(wèi)生值
計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)需要思考未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和預(yù)估的風(fēng)險(xiǎn),以避免遭遇困難和挫折。如果你還在為寫(xiě)計(jì)劃書(shū)苦惱,不妨看看小編為你精心準(zhǔn)備的范文,或許能給你一些靈感。
策劃書(shū)需要通過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力來(lái)完成,每個(gè)成員都應(yīng)該充分參與和貢獻(xiàn)自己的意見(jiàn)和建議。想要寫(xiě)一份引人注目的策劃書(shū),不妨閱讀以下范文,了解一些成功的案例和實(shí)踐。
教案模板可以幫助教師系統(tǒng)地組織教學(xué)思路和教學(xué)步驟,提高教學(xué)效果。對(duì)于初次編寫(xiě)教案模板的教師來(lái)說(shuō),下面的教案范文將為您提供一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。《變化的魚(yú)》是北師
優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和真實(shí)的情感,讓讀者仿佛身臨其境,產(chǎn)生共鳴和感動(dòng)。接下來(lái),讓我們一起欣賞一些優(yōu)秀作文的范文,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感。時(shí)光飛逝,一晃就是
在編寫(xiě)教案模板時(shí),教師需要考慮到學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等方面。教學(xué)過(guò)程安排:導(dǎo)入新課→聽(tīng)取學(xué)生了解→講解樂(lè)器類(lèi)型→演示演奏→練習(xí)
優(yōu)秀作文是一種有序和連貫的敘述,能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來(lái)是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文篇章,值得我們仔細(xì)鉆研和借鑒。天哪,又馬虎了!我在心里不停地責(zé)怪自己。這次數(shù)
優(yōu)秀作文常常能夠引發(fā)讀者的共鳴,使讀者深入思考問(wèn)題,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩之處,通過(guò)對(duì)比和分析,可以更好地提升自己的寫(xiě)作水平。
讀后感是對(duì)所讀書(shū)籍的評(píng)價(jià)和思考,可以激發(fā)我們對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)的共鳴和思考。讀后感是對(duì)讀過(guò)的書(shū)籍或文章進(jìn)行感受和思考的一種方式。通過(guò)寫(xiě)讀后感可以幫助我們更深入地理解和吸
下半年的到來(lái)標(biāo)志著令人期待的新開(kāi)始,讓我們奮發(fā)向前迎接挑戰(zhàn)吧!以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的下半年總結(jié)范文,它們或許會(huì)給你帶來(lái)不錯(cuò)的啟示。五、預(yù)習(xí)第三冊(cè)《語(yǔ)文》《數(shù)學(xué)
通過(guò)寫(xiě)工作心得體會(huì),我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),與他人進(jìn)行交流和互相啟發(fā)。以下是小編為大家收集的工作心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。在沒(méi)有進(jìn)客服工作
單位是組織社會(huì)集體活動(dòng)的基本單位,是人們工作和生活中不可或缺的組織形式。通過(guò)以下案例,希望能夠?qū)挝坏目偨Y(jié)寫(xiě)作提供一些參考和借鑒。甲方:乙方:乙方退休已經(jīng)依法享
教案不僅僅是一個(gè)工具,更是教師與學(xué)生之間的溝通和交流的橋梁。編寫(xiě)教案時(shí),要注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格,促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與和學(xué)習(xí)興趣。1、知識(shí)技能目標(biāo):讓學(xué)
優(yōu)秀作文是對(duì)文化底蘊(yùn)和素質(zhì)教育的一種體現(xiàn),它具有啟迪智慧、陶冶情操的作用。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的佳句,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。每家每戶都張貼著紅紅的對(duì)聯(lián)和年畫(huà)
在公司中,員工的能力和素質(zhì)是決定公司績(jī)效的重要因素之一。以下是一些公司組織結(jié)構(gòu)和管理流程的案例研究,供大家參考借鑒。為提高效率,兼顧公平,對(duì)員工正常工作外勞動(dòng)進(jìn)
優(yōu)秀作文不僅需要有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ),還需要充分的思考和深度的思維。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的篇章,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。今天為了給自己畫(huà)張像
計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)過(guò)程需要對(duì)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃和分解,同時(shí)考慮可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。在這些范文中,你可以看到不同領(lǐng)域和行業(yè)的專(zhuān)業(yè)計(jì)劃書(shū),希望能夠給你帶來(lái)啟發(fā)。
規(guī)章制度是建立在共識(shí)和協(xié)商基礎(chǔ)上的,可以維護(hù)員工的權(quán)益和公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。以下是小編為大家收集的規(guī)章制度樣例,供大家參考和借鑒。承擔(dān)轄區(qū)各類(lèi)各條道路的清掃保潔工作
計(jì)劃書(shū)是一種詳細(xì)描述實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)或解決特定問(wèn)題的書(shū)面材料,是一個(gè)具體可行、邏輯清晰的規(guī)劃工具。這里有一些經(jīng)典的計(jì)劃書(shū)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能幫助大家提升寫(xiě)
社會(huì)實(shí)踐的目的是為了讓學(xué)生更好地融入社會(huì)、了解社會(huì),提高社會(huì)交往能力。在下面的范文中,你可以看到一些在社會(huì)實(shí)踐中取得成功的學(xué)生的經(jīng)歷和感受。古人說(shuō):“眾人拾柴火
無(wú)論是企業(yè)合作還是個(gè)人交易,合同協(xié)議都是確保雙方權(quán)益的重要工具。小編為大家整理了一些合同協(xié)議范本,希望能夠?qū)Υ蠹移鸬揭欢ǖ闹笇?dǎo)作用。甲方(買(mǎi)方):乙方(賣(mài)方):
畢業(yè)生是人才儲(chǔ)備庫(kù),他們將為社會(huì)發(fā)展和企業(yè)創(chuàng)新帶來(lái)新的動(dòng)力。以下是一些值得一讀的畢業(yè)生總結(jié)案例,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》,甲乙雙方
制定活動(dòng)方案需要充分溝通和協(xié)商,確保各方的意見(jiàn)和期望得到充分尊重和考慮。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒。1、指導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有些物
講話稿的目的是為了將演講者的思想、觀點(diǎn)、情感等有效地傳遞給聽(tīng)眾。在準(zhǔn)備一篇講話稿時(shí),可以參考一些著名演講者的經(jīng)典范文,了解他們的表達(dá)風(fēng)格和思維方式。
讀后感是對(duì)所閱讀書(shū)籍中核心內(nèi)容、主題和情節(jié)的回憶、思考和理解的一種體現(xiàn)。在這里,小編為大家推薦了一些經(jīng)典之作的讀后感范文,希望能給大家對(duì)這些作品的理解和解讀提供
讀后感是在讀完一本書(shū)后對(duì)其中的內(nèi)容、故事情節(jié)和人物角色等進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。這些讀后感范文從不同角度對(duì)同一本書(shū)進(jìn)行了解讀,為大家提供了多樣化的思考方式
讀后感是在閱讀一本書(shū)、一篇文章或觀看一部電影后,對(duì)個(gè)人感受、思考和體會(huì)的總結(jié)。在下面的范文中,你可以了解到一些讀者是如何理解和解讀書(shū)中的意義和價(jià)值的。
優(yōu)秀作文是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷和感受的真實(shí)表達(dá),它能夠幫助他人了解自己的內(nèi)心世界。這些優(yōu)秀的作文范文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的思維和文學(xué)才華,具有很高的藝術(shù)價(jià)值。。致全體老年協(xié)會(huì)會(huì)
優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和獨(dú)特的表達(dá)方式,使人眼前一亮。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。我的課余生活像一座彩虹橋,豐富多彩。踢毽子、打
作者在優(yōu)秀作文中常常善于運(yùn)用各種修辭手法,如比喻、夸張、對(duì)比等,以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力。下面是一篇獨(dú)具匠心的作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的技巧和思路。
優(yōu)秀作文通過(guò)精巧的結(jié)構(gòu)和精彩的描寫(xiě),能夠打動(dòng)讀者的心靈。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的素材,希望能夠給大家提供一些創(chuàng)作的思路和借鑒。我是一個(gè)五顏六色,造型別致,
通過(guò)致辭,我們可以向聽(tīng)眾傳達(dá)我們的感謝、祝福或者鼓勵(lì)。接下來(lái),我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些成功人士的勵(lì)志致辭,看看他們是如何激勵(lì)自己和他人的。。各位來(lái)賓,各位親戚朋友:大
畢業(yè)生是社會(huì)發(fā)展的生力軍,他們承載著家庭和社會(huì)的期待。以下是一些畢業(yè)生的個(gè)人故事和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)正在求職的同學(xué)有所啟發(fā)和鼓勵(lì)。光陰似箭,一晃一年的大學(xué)生活過(guò)去
每個(gè)人在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程中都需要參考一些范文范本,以便更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。小編精選了一些最新的范文范本,讓大家了解到當(dāng)下的表達(dá)風(fēng)格和寫(xiě)作趨勢(shì)。軟工視頻看了有
教學(xué)工作計(jì)劃是教師銳化教學(xué)重點(diǎn)、合理安排教學(xué)過(guò)程的必備工具。大家可以借鑒這些教學(xué)工作計(jì)劃范文的思路和結(jié)構(gòu),根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。1、借助已有知識(shí)和經(jīng)
通過(guò)寫(xiě)實(shí)習(xí)心得體會(huì),我們可以更好地理解自己在實(shí)習(xí)中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。下面是一些來(lái)自各行各業(yè)實(shí)習(xí)生的心得體會(huì),希望對(duì)大家在實(shí)習(xí)中能夠有所啟迪。經(jīng)過(guò)在攀枝花農(nóng)商行二個(gè)
活動(dòng)方案中應(yīng)包含詳細(xì)的活動(dòng)流程、參與人員、資源需求等信息。以下是近期舉辦的類(lèi)似活動(dòng)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),希望能為您的活動(dòng)方案提供一些建議。目前,學(xué)生使用手機(jī)現(xiàn)象日漸增多,
半年總結(jié)是對(duì)過(guò)去半年學(xué)習(xí)和工作生活表現(xiàn)進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要工作。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些半年總結(jié)范文,希望能夠啟發(fā)你的創(chuàng)作靈感。今年上半年管理部項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在公司
國(guó)慶節(jié)是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的好機(jī)會(huì),各地會(huì)展覽傳統(tǒng)手工藝品、舉辦傳統(tǒng)文化表演等,讓人們更好地了解和傳承中華文化。下面是一些國(guó)慶節(jié)期間可以品嘗的特色美食推薦,希
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生們展示自己體育才華的舞臺(tái),也是增加學(xué)校凝聚力的一種方式。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié),希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。2、外語(yǔ)到,彩旗飄,風(fēng)
施工合同是保證建設(shè)項(xiàng)目按照約定完成,質(zhì)量達(dá)到要求的法律依據(jù)。以下是一些以往項(xiàng)目中使用的施工合同范本,供各位參考借鑒。身份證號(hào):________。聯(lián)系電話:___
優(yōu)秀作文是通過(guò)良好的結(jié)構(gòu)和精準(zhǔn)的措辭展現(xiàn)出作者獨(dú)特的思考和見(jiàn)解,給讀者帶來(lái)思維的沖擊和深入的思考。以下是一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠給大家一些靈感和啟示。
策劃方案是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有序指導(dǎo),它能夠提供明確的行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。以下是一些策劃方案的實(shí)戰(zhàn)案例,希望對(duì)大家在實(shí)際工作中起到一定的指導(dǎo)作用。游戲1背幸福(主持人計(jì)
優(yōu)秀作文需要具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)、豐富的語(yǔ)言表達(dá)和深入的思考。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。“光陰似箭,日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)在華
在實(shí)施規(guī)章制度時(shí),需要做好宣傳和培訓(xùn)工作,讓員工充分理解其重要性和具體內(nèi)容。小編為您整理了一些與規(guī)章制度相關(guān)的文章,供您參考學(xué)習(xí)。第一條為加強(qiáng)保險(xiǎn)公司治理監(jiān)管,
優(yōu)秀作文是一種記錄生活點(diǎn)滴和歷史變遷的工具,通過(guò)文字的記述可以使得一切變得鮮活起來(lái)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,大家一起來(lái)欣賞一下吧。《感動(dòng)中學(xué)生的10
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