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幼兒園年度教研工作計劃(實用13篇)

時間:2025-07-25 作者:FS文字使者

幼兒園工作計劃包括日常教學(xué)計劃、主題教育活動計劃和學(xué)期工作計劃等,覆蓋了各個方面的工作內(nèi)容。以下是小編為大家收集的幼兒園工作計劃范文,供大家參考。

幼兒園年度教研工作計劃(實用13篇)篇一

20__年,我校幼兒園教研工作將以《綱要》與《指南》為指引,以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo),根據(jù)泉州市學(xué)前教育“堅持課程改革面向每所幼兒園、教學(xué)(游戲)研究面向每位教師、教育質(zhì)量著眼于每個幼兒”的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步重點加強(qiáng)教育教學(xué)的常態(tài)管理,重視引導(dǎo)各園關(guān)注課程建設(shè)資源開發(fā)和一日活動有效性、游戲性的研究,重點引導(dǎo)教師加強(qiáng)課程化、游戲化環(huán)境建設(shè)。同時,整合鎮(zhèn)幼教教育教研資源,開展多形式、多層面的區(qū)域教研活動,推進(jìn)教師的分層培訓(xùn)與指導(dǎo),建構(gòu)區(qū)域合作分享機(jī)制,依托專題教研活動推廣和提升幼兒園教師的教育實踐智慧和教改經(jīng)驗,不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

(一)踐行《指南》精神,重視保教常態(tài)管理,優(yōu)化一日活動質(zhì)量。

1.各園要重視提升教師的學(xué)習(xí)力、理解力,組織教師深入學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會《綱要》和《指南》的核心理念,不斷優(yōu)化教師的教育理念和行為,改善教師“教”與幼兒“學(xué)”的方式,并結(jié)合專題研討與培訓(xùn),對各園一周逐日活動計劃表的活動類型和內(nèi)容安排進(jìn)行培訓(xùn),使之科學(xué)合理、動靜交替、有序有效,更加符合兒童年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律。

2.各園要重視體育活動和各類游戲活動的開展,引導(dǎo)幼兒園營造游戲化、活動化的環(huán)境,一日活動要保證每天一小時的體育活動,二小時的戶外活動,三小時的游戲活動。豐富幼兒學(xué)習(xí)和生活活動,防止和克服“小學(xué)化”傾向,讓游戲承載兒童學(xué)習(xí)的功能和快樂的元素,并能主動探索教學(xué)和游戲一體化的實踐策略。

3.依托市教研部門,加強(qiáng)對幼兒園一日活動和游戲活動的調(diào)研,引導(dǎo)幼兒園更加重視精細(xì)化管理,逐步建立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某R?guī)秩序,規(guī)范教師教育教學(xué)行為。

(二)深化課程建設(shè),加強(qiáng)課程研究力度,有效推進(jìn)課程改革。

1.幼兒園課程的實施直接影響著保教質(zhì)量,各園要進(jìn)一步強(qiáng)化課程研究意識,切實提高園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力、業(yè)務(wù)園長的課程指導(dǎo)力,提升幼兒教師的課程執(zhí)行力和課程創(chuàng)生能力。全鎮(zhèn)各級各類幼兒園要依托省編《幼兒園綜合活動課程》叢書,從課程方案編制、主題活動設(shè)計、關(guān)鍵活動組合、游戲活動拓展來推進(jìn)課程的有效實施。

2.各園要優(yōu)化辦園思路,豐富園所文化,以發(fā)展的理念引領(lǐng)教改,結(jié)合園所文化和特色發(fā)展,探索課程園本化實施體系,增強(qiáng)改革意識、科研意識,注重個性化發(fā)展,在規(guī)范發(fā)展的基礎(chǔ)上,追求內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展,促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)成長。

3.我鎮(zhèn)將緊密結(jié)合市課程建設(shè)與改革的要求,并以基地幼兒園和特色教研聯(lián)盟為載體,扎實實踐研究,尋求區(qū)域聯(lián)動、有效輻射、整體提升的路徑。

4.鎮(zhèn)教研室將進(jìn)一步加強(qiáng)園際互動,規(guī)范管理全鎮(zhèn)性和區(qū)域性聯(lián)合教研活動。各實幼兒園,要以學(xué)習(xí)落實《綱要》、《指南》為主題,開放優(yōu)質(zhì)的專題性研究活動,切實發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,讓區(qū)域內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源為更多園所和教師共享,構(gòu)建一個平等的交流平臺,促進(jìn)教師共同成長。同時,鎮(zhèn)教研部門將配合縣教育科學(xué)研究院,加強(qiáng)對民辦幼兒園的指導(dǎo),進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園的教育教學(xué)行為,促進(jìn)城鄉(xiāng)、公民辦幼兒園均衡發(fā)展。

(三)挖掘研訓(xùn)資源,建立分層培養(yǎng)機(jī)制,提升教師專業(yè)能力。

1.依托鎮(zhèn)教研組,結(jié)合教研工作要求,加強(qiáng)對園長、教師的培養(yǎng)。市教科院將結(jié)合幼教特點搭建專題教研平臺,促進(jìn)區(qū)域交流和園際互動,組織開展游戲評比和公開課研究活動,引領(lǐng)助推骨干教師成長。

2.各園要依托20__年新一輪泉州市學(xué)科帶頭人和骨干教師評選活動,壓擔(dān)子、搭平臺、給機(jī)會、展實力、早準(zhǔn)備、出苗子,在活動中磨練教師,在研究中滋養(yǎng)教師,打造優(yōu)秀教師群體。各園還要重視和加強(qiáng)對新教師保教工作常規(guī)培訓(xùn),關(guān)注新教師循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷,促進(jìn)其把握幼兒園教育教學(xué)的年段特征和領(lǐng)域目標(biāo)遞進(jìn)要求。

(四)優(yōu)化教研機(jī)制,改變教師教學(xué)生態(tài),提高教育科研實效。

1.各園要樹立“教師發(fā)展為本”的管理理念,為教師營造一個寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師從自己的學(xué)習(xí)和教研、科研活動中真正體驗到學(xué)習(xí)、發(fā)展的樂趣,深切感悟到教科研對其職業(yè)生涯和教育實踐工作的有力支持和幫助,孕育民主、平等、和諧、創(chuàng)新的教研文化。

2.區(qū)域教研與園本教研在學(xué)前教育教科研工作中發(fā)揮著至關(guān)重要的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。各園要分析本園特點,發(fā)揮主體性,凸顯園本特色和研究重點,規(guī)范、完善和創(chuàng)新園本教研機(jī)制,做實、做新、做活教研。在優(yōu)化園本教研活動的過程中,努力打造教研引領(lǐng)者隊伍、骨干教師隊伍和園內(nèi)新教師隊伍。我鎮(zhèn)將繼續(xù)結(jié)合片、區(qū)教研活動,以園本教研為平臺,以優(yōu)化園本教研制度為核心,積極構(gòu)建適切本園的教研激勵機(jī)制,營造和諧寬松、積極向上、公平競爭的教研氛圍。

3.各園要強(qiáng)化科研興園意識,切實提高教師的科研能力,積極開展微課題、微課程研究,從教育教學(xué)或保育工作中發(fā)現(xiàn)可研究的小課題,有選擇地開展課題研究。鎮(zhèn)教研室將調(diào)研各園各類課題研究情況,有序推進(jìn)和有效指導(dǎo)幼兒園的實踐研究,提升區(qū)域幼教科研水平和實效。

(五)加強(qiáng)評價研究,重視課程資源建設(shè),構(gòu)建區(qū)域共享機(jī)制。

1.依托信息化平臺和技術(shù)手段,開發(fā)和盤活幼兒教育課程資源。在幼兒園深入開展綜合主題活動的基礎(chǔ)上,優(yōu)選有價值的主題活動課程,嘗試建立區(qū)域性幼兒園主題活動課程資源庫,優(yōu)秀教案、課件和游戲微視頻網(wǎng)上共享平臺,推進(jìn)幼兒教師的信息化水平,有效利用課程資源。

2.探索建立幼兒園保教質(zhì)量監(jiān)管評估體系,引導(dǎo)各類幼兒園不斷提高辦園水平和保教質(zhì)量。加快建立幼兒園信息管理系統(tǒng),并實行動態(tài)監(jiān)管,引導(dǎo)幼兒園教師注重日常教育活動中的兒童行為觀察和分析。

幼兒園年度教研工作計劃(實用13篇)篇二

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點:

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

教師在工作之余,要堅持學(xué)習(xí),及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。具體如下:

(1)積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量。

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。

(2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進(jìn)行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

(4)開展評比活動,適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實行隨機(jī)查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4--5節(jié))課后及時與授課教師進(jìn)行交流,并給予評價(記分--作為月考依據(jù))。

3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用。

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與,形成教學(xué)互助,讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨)。

(2)研討,是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展,對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項記錄,切實保證實施質(zhì)量。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動,抓好師資隊伍建設(shè)。

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示,針對我園實際情況,我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠(yuǎn)利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動過程的.設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

(2)不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結(jié)對活動,相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄。

(4)每月一篇心得體會、月小節(jié),兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計劃(每月28日前交)。

5、加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,如繪畫、、舞蹈、珠算等活動,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)。

古詩、兒歌:(每月)。

小班:3首大班:4首。

中班:4首學(xué)前班:4首。

(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程,開發(fā)幼兒多元智。

6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

1、做好迎新生工作。

2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動,重點抓常規(guī)訓(xùn)練。

3、早操的編排和訓(xùn)練。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

5、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進(jìn)行尊師教育。

6、制定教科研工作計劃,班組教師制定、交流班務(wù)計劃。(中旬公開課開始)。

幼兒園年度教研工作計劃(實用13篇)篇三

隨著《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的頒發(fā),基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)行得如火如荼,我們將以關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”,繼續(xù)以幼兒園新《綱要》精神為指導(dǎo),同時,結(jié)合加登納教授的《多元智力理論》,初步探索、發(fā)掘具有地方特色的適合本地、本園的園本課程,促進(jìn)教師反思、成長,進(jìn)一步提高教師的教研、科研水平。

1、優(yōu)勢:

(1)園領(lǐng)導(dǎo)觀念新,重視科研,把教研工作的建設(shè)放在幼兒園工作首位。

(2)我園教師通過學(xué)習(xí)對教育研究的認(rèn)識逐漸提高,由過去認(rèn)為“搞教育研究是專家的任務(wù)”到今天的“教育工作者必須以研究的態(tài)度對待工作,才能夠有效地促進(jìn)兒童發(fā)展”,參研積極性高。

(3)我園教師隊伍年輕有活力,文化素質(zhì)高,熱愛學(xué)習(xí),可塑性好。

2、不足:

(1)我園教師隊伍普遍年輕化,存在著教育教學(xué)經(jīng)驗不足的弱點,部分年輕教師對教研工作的目標(biāo)不明確,還不能將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。

(2)我園教育研究工作開展得深入而有序,成效突出,但部分教師還缺乏較高的理論總結(jié)能力,不能撰寫出較高水平的論文。

1、進(jìn)一步規(guī)范對教研組工作的管理,提高教育研究的質(zhì)量。

2、制定園級科研項目,繼續(xù)深化幼兒英語教育的研究,探索幼兒園民樂教育、幼兒園美術(shù)教育的有效途徑,并制定其課題研究方案,為建構(gòu)我園的園本課程做好準(zhǔn)備。

3、組織教研組進(jìn)行教育教學(xué)工作方法的研究,研究如何將素質(zhì)教育觀轉(zhuǎn)化為正確的教育行為,并滲透于幼兒一日活動中,提高教師隊伍的整體素質(zhì),優(yōu)化教師的教育教學(xué)行為。

4、認(rèn)真開展我園教育研究工作,迎接重慶市“示范幼兒園”驗收。

1、拓寬我園園級研究的研究領(lǐng)域,認(rèn)真指導(dǎo)我園課題組的研究工作,開展《幼兒識字教育》、《幼兒英語口語教育》、《幼兒園民樂教育》、《幼兒園美術(shù)教育》、《綠色環(huán)保教育》等項課題的研究。

2、指導(dǎo)教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實幼兒園新《綱要》,理解其精華,樹立現(xiàn)代的教育觀、兒童觀、教師觀、學(xué)習(xí)觀、綠色人文觀,并用于指導(dǎo)我們的教育實踐,讓教師成為教研活動的主人,讓幼兒和家長成為教研活動的受益者。

3、繼續(xù)進(jìn)行我園《幼兒英語教育》的研究工作,在第一輪實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化,更高層次地提升我們的研究成果。

4、指導(dǎo)、督促全園各大教研組進(jìn)行各項科研課題的開展工作,努力做到讓教研活動的開展具有“前瞻性”、“實效性”。讓教研活動真正成為教師所需要的。

5、每周認(rèn)真開展我園教師的英語口語、民樂演奏的園本培訓(xùn)工作。

6、充分利用幼兒園的大面積綠化、美化環(huán)境,挖掘教育資源,對幼兒實施綠色環(huán)保教育、讓幼兒充分感受綠色生活。

7、教科室工作在本年度正式開始啟動,有效管理我園的教育教學(xué)科研課題的策劃、指導(dǎo)、開展等項工作。

1、樹立“以人為本”的管理觀念,確立教師在教研活動中的主體地位,規(guī)范日常教研組管理,嚴(yán)格教研考核,以獎勵、評比、展示等方式增強(qiáng)各教研組長的競爭意識和教師的參研意識。

2、指導(dǎo)各教研組長的日常教研工作,運(yùn)用“請進(jìn)來,走出去”等方法提高教研組長的組織能力和教研水平。

3、園長加強(qiáng)各教研組工作的檢查,把好“三關(guān)”并認(rèn)真做好記錄,同時及時對教研組工作做出指導(dǎo)。

4、指導(dǎo)各教研組“科研選題”,要求課題具有前瞻性、導(dǎo)向性和實效性,要求課題真正來源于幼兒,來源于教師,來源于生活,是幼兒、家長和教師所真正需要的,能解決實際工作中的具體問題。

5、園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽取各組組長“述職”工作,并認(rèn)真做好教研組工作的評比。

6、嚴(yán)格規(guī)范教師各項園本培訓(xùn)工作的開展,保證其學(xué)習(xí)經(jīng)費,學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)效果。

我們辦園的宗旨是“一切服務(wù)于孩子,一切服務(wù)于家長”,我們教研工作的目標(biāo)是:“優(yōu)質(zhì)高效”,我們樹立生命不息,學(xué)習(xí)不止的觀念,銳意積極,開拓創(chuàng)新,努力將我園的教育研究工作提升上新臺階。

幼兒園年度教研工作計劃(實用13篇)篇四

以切實貫徹落實《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見》為宗旨,以《指南》《綱要》《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》等精神為指導(dǎo),以縣幼教教研工作計劃為導(dǎo)向,積極創(chuàng)新園本研修方式,優(yōu)化保教隊伍,提高保教質(zhì)量,不斷提升辦園水平;努力推進(jìn)幼兒園課程游戲化進(jìn)程,凸顯兒童本位,彰顯游戲精神,有效促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

1.深入理論學(xué)習(xí),指導(dǎo)教育實踐。

繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《指南》、《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見》、有關(guān)“幼兒園課程游戲化建設(shè)”方面的文件與綱領(lǐng),組織教師進(jìn)行考學(xué),讓專業(yè)理論有效指導(dǎo)教師的教育實踐。

扎實開展全員讀書活動,營造書香校園,圍繞必讀與選讀書目開展讀書筆記觀摩,讀書感悟分享、讀書沙龍研討等活動,提升文化修養(yǎng)。

2.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,提升專業(yè)技能。

對照省市幼兒教師基本功比賽要求,本學(xué)期繼續(xù)以“青藍(lán)工程”為載體,組織年輕教師開展基本功過關(guān)、崗位練兵活動,努力提升年輕教師的教育教學(xué)基本功。特別是男教師要積極準(zhǔn)備,從專業(yè)基礎(chǔ)理論、幼兒行為觀察記錄與分析、彈唱跳、繪畫,教育活動設(shè)計等方面加強(qiáng)訓(xùn)練,提升專業(yè)技能,爭取在縣男教師基本功比賽中取得好成績。

充分發(fā)揮我園縣鄉(xiāng)村學(xué)前教育領(lǐng)雁站學(xué)員、創(chuàng)新團(tuán)隊成員、音樂組成員等骨干教師的示范引領(lǐng)作用,帶動全園教師共同進(jìn)步。外出觀摩學(xué)習(xí)教師,回園后對全體教師進(jìn)行二次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)分享,努力做到一人學(xué)習(xí),全園提升。

3.立足園本實際,提高游戲質(zhì)量。

本學(xué)期繼續(xù)以市課程游戲化項目為抓手,有效開展幼兒園一日活動,將游戲精神貫穿始終。本學(xué)期重點進(jìn)行戶外活動場地,特別是土坡、水池、沙池的改造,滿足幼兒游戲的需要,讓幼兒充分親近自然,體驗探索的快樂。

繼續(xù)開展公共自主角色游戲,把游戲權(quán)真正交還給孩子。組織教師從游戲材料的投放、收納;幼兒的自由組合,討論設(shè)計分享游戲方案,布置游戲場景,自主游戲故事記錄分享等幾個塊面對走廊公共自主角色游戲開展進(jìn)行深入研究,讓孩子在游戲中的學(xué)習(xí)看得見。

最大化發(fā)揮種植園、飼養(yǎng)園的效能,班級分管的種植區(qū)要體現(xiàn)班級特色,更能充分尊重孩子的想法,體現(xiàn)孩子的主動性,同時注重孩子種養(yǎng)殖觀察、記錄的資料收集。本學(xué)期擬開展“種植園小故事”分享、觀察記錄觀摩等活動。

4.強(qiáng)化課程研究,提高研究水平。

班本課程敘事活動,對照縣級要求,本學(xué)期重點關(guān)注小班(入園課程等),以及區(qū)域類的課程敘事研究情況。各班老師要學(xué)習(xí)研究兒童心理,努力追尋兒童的興趣創(chuàng)生出更適宜兒童發(fā)展的系列課程,要用最鮮活有效的內(nèi)容、方式,達(dá)成指南的要求。開學(xué)初各班要做好班本課程的班級、年級、園級三級審議工作;研究過程中要注重各項資料的收集、整理,期末,園內(nèi)將組織班本課程敘事評比,各班需提供課程審議記錄、課程方案研討、課程反思以及幼兒經(jīng)驗提升等過程性資料,評選出一等獎送縣參評。

充分利用“科技節(jié)”、“體育節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日開展豐富多彩的主題教育活動,創(chuàng)生與完善幼兒園園本課程,培養(yǎng)幼兒豐富的情感和良好的道德品質(zhì)。組織幼兒參加各級教育主管部門組織的各項活動,提高幼兒的綜合能力。

5.開展專題活動,促進(jìn)共同發(fā)展。

發(fā)揮教學(xué)研共同體的引領(lǐng)與互學(xué)作用,不斷創(chuàng)新活動模式,通過同題異構(gòu)、讀書沙龍、課程敘事研討等活動,竭力為園本課程建設(shè)、游戲活動開展、師資隊伍建設(shè)提供服務(wù)與研究平臺。繼續(xù)與共建單位飲泉幼兒園互學(xué)共進(jìn),有序推進(jìn)2017年申報通過的課程游戲化項目,以種植課程為切入口,逐步打造農(nóng)村幼兒園田園課程特色,為幼兒園特色文化打造奠定基礎(chǔ)。

6.推進(jìn)家長工作,提高共育水平。

繼續(xù)做好家長服務(wù)工作,定期召開家委會、家長會,充分挖掘家長資源,邀請家長參加我園開放半日、親子活動等重大活動,征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見;各班教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況,做好防病及安全問題的宣傳教育,大力宣傳幼兒園課程游戲化項目建設(shè)的意義及做法,取得家長的支持和幫助。

幼兒園年度教研工作計劃(實用13篇)篇五

教學(xué)研究是教育研究。總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,研究教學(xué)方法。教研公理有先研究、后教研和教研促研。教學(xué)和研究可以從三個角度進(jìn)行探索:知識管理、社會學(xué)和心理學(xué)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展群眾備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點:

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

教師在工作之余,要堅持學(xué)習(xí),及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們透過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。具體如下:

(1)用心借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,同時,用心參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量。

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體資料有:

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。

(2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進(jìn)行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求教育途徑。

(4)開展評比活動,適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實行隨機(jī)查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進(jìn)行交流,并給予評價(記分——作為月考依據(jù))。

3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用。

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動用心參與,構(gòu)成教學(xué)互助,讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨)。

(2)研討,是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個人帶給較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展,對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,到達(dá)事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段,并組織大家一齊共同尋求解決問題的方法,并做好各項記錄,切實保證實施質(zhì)量。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動,抓好師資隊伍建設(shè)。

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示,針對我園實際狀況,我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠(yuǎn)利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

(2)不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計劃,改善教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結(jié)對活動,相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄。

5、加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上建立班級特色,如繪畫、、舞蹈、珠算等活動,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每一天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)。

古詩、兒歌:(每月)。

小班:3首大班:4首。

中班:4首學(xué)前班:4首。

(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程,開發(fā)幼兒多元智。

6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

(2)透過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的資料,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識。

(3)透過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

本學(xué)期,我們將以《綱要》為指導(dǎo),開展豐富多樣的教研活動,從而使每位老師的業(yè)務(wù)能力有所提高。我們小班教研組每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動,并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題,制定科學(xué)可行的專題計劃,扎實開展活動,把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“幼兒美術(shù)活動中‘生活.想象.創(chuàng)造’教學(xué)策略和研究”并根據(jù)小班幼兒的特點,我們已經(jīng)確立了我們的教研專題:特制定子課題教學(xué)計劃“以圖形為基點的幼兒的想像繪畫”。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí),領(lǐng)會“綱要”的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,在教研組活動中,采用相互交流學(xué)習(xí)的方法。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,將理念融入日常工作中。

不斷提高教師的反思能力。及書寫反思筆記的水平。

1、找出個人在反思中的問題和困惑,在組內(nèi)交流,針對有共性的問題,集體討論。

2、與其他組交流,相互學(xué)習(xí)。

3、觀摩活動,共同反思。多進(jìn)行相互觀摩,找出活動中的問題,大家共同反思,探索更適合小班幼兒的教育方法;從而制定相應(yīng)的措施。

4、、交流各自的反思筆記,找出不足及改進(jìn)的方法。

5、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐。

6、邊學(xué)邊做。小結(jié)工作中的得失,在實踐中反思、改進(jìn),不斷提高教師的反思能力。

7、利用外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗,提高組員的認(rèn)識。

8、開展自學(xué)與互學(xué)活動。

9、搜集典型的案例,集體反思,共同提高。

10、共同學(xué)習(xí)好的反思筆記。

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點:

二.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平教師在工作之余,要堅持學(xué)習(xí),及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。1.積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。

2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

1.本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,以進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,及時有效地實施保教管理,對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務(wù)。

1.研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,建立教研活動制度,它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

(1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實效,本學(xué)期教研重點針對新教材、區(qū)域活動、《指南》解讀、等主題教育活動等進(jìn)行研討,對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。

(2)集中研討。扎實推進(jìn)“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用,以結(jié)對帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料,提高區(qū)域游戲活動水平,本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

3.不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

1.開學(xué)初,各班精心設(shè)計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況,及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立“園長信箱”,積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地,增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3.本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務(wù)。

本學(xué)期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,落實上級工作要求,嚴(yán)格按照省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體,進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題,建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色,努力將科研與教研常態(tài)化,以開放、務(wù)實、進(jìn)取的心態(tài)做好各項工作。

二、工作目標(biāo)。

1、搭建廣闊平臺,促進(jìn)教師成長。

2、規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量。

3、注重專項研討,深化問題研究。

4、加強(qiáng)課題研究,推進(jìn)特色建設(shè)。

(一)搭建廣闊平臺,促進(jìn)教師成長。

1、以“六認(rèn)真”為抓手,結(jié)合“百節(jié)好課品牌建設(shè)專項活動”,狠抓教學(xué)過程管理,切實提高課堂教學(xué)效果。

措施1:充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用,組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《指南》,切切實實做好第一備,利用教研組課程審議時間提出疑問,闡述自己觀點,有效發(fā)揮集體審議的作用,對教學(xué)難點可以開展一課多研、同題構(gòu)的教研,還可以開展園際教研,展開熱點討論。

措施2:借助中心力量,鼓勵園內(nèi)教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)科,進(jìn)行組團(tuán)活動。(中心領(lǐng)域研究成立了健康組和藝術(shù)組),繼續(xù)鼓勵教師參加中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“健康領(lǐng)域”課程的學(xué)習(xí),給予更多教師向名師學(xué)習(xí)的機(jī)會。

措施3:開展“翻版課”分享活動。鼓勵教師外出聽課、學(xué)習(xí),要求外出聽課、學(xué)習(xí)的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內(nèi),進(jìn)行翻版課活動,做到“取經(jīng)回來”大家分享。

2、密切結(jié)合實踐工作開展各類培訓(xùn)。

措施1:繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件;利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺,做好外出學(xué)習(xí)分享與資源共享;挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡,加強(qiáng)師德教育。

措施2:培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,開展第四屆閱讀節(jié)活動。注重過程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布,指定精讀《評價幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例》。繼續(xù)每兩周四(分單雙周)1小時固定讀書活動;業(yè)余時間自由閱讀;借助網(wǎng)絡(luò)平臺推薦優(yōu)秀文章,分享各自感悟,使讀書活動并不僅僅局限于書本,還可在通過各種方式的交流,改善教學(xué)行為,從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

措施3:抓好組長培訓(xùn)。本學(xué)期園內(nèi)的2名組長新上任,進(jìn)一步加強(qiáng)組長培訓(xùn)尤為重要。每月園內(nèi)行政要保證1~2次參與組內(nèi)的課程審議、研討活動,加強(qiáng)組長的引領(lǐng)作用;為了促進(jìn)組長素質(zhì)提升,與園內(nèi)各項活動結(jié)合開展,在實踐中提升組長的點評課的能力及組織協(xié)調(diào)能力。

措施4:重抓教師成長。做好中國教師遠(yuǎn)程網(wǎng)全員培訓(xùn)的動員與監(jiān)督工作,讓每個教師每學(xué)期至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會。通過提供給教師的各種學(xué)習(xí)方式,拓展教師的視野,通過校本、園本培訓(xùn)加強(qiáng)對代課教師的培訓(xùn)與管理等。

(二)規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量。

1、規(guī)范一日活動組織管理,促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。

措施1:要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度,確保幼兒每天有1小時戶外體鍛,2小時戶外活動3小時游戲時間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導(dǎo)領(lǐng)會其精神,認(rèn)真做好保教工作。

措施2:根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念,要求教師把一周課程計劃內(nèi)容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理,加強(qiáng)幼兒的品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,開展有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)活動中關(guān)注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要,關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點和發(fā)展規(guī)律,準(zhǔn)確把握教學(xué)的目標(biāo)和價值點,找準(zhǔn)教學(xué)的重點和難點,用適合幼兒的方式組織實施教學(xué),提高教學(xué)的效度。

措施1——日常的集體備課。一是各組要認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上,充分利用已有的課程資源,通過合理借鑒、挖掘生成等形成學(xué)期課程(教學(xué))計劃,保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性。(教研組長具體負(fù)責(zé))。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參與和鍛煉的機(jī)會,指導(dǎo)老師學(xué)會定目標(biāo),定領(lǐng)域,找出每次集體活動的重點、難點,預(yù)設(shè)的解決策略。三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好課前的一切準(zhǔn)備工作,做到心中有目標(biāo),認(rèn)真上好每一堂課,提高課堂教學(xué)的有效性。四是認(rèn)真寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄,案例評析與反思等。

措施2——以領(lǐng)域為載體,開展組內(nèi)一課二研活動。重點圍繞健康、藝術(shù)、社會領(lǐng)域開展一課多上和一課多研活動,定目標(biāo)、定內(nèi)容、研教法和學(xué)法,并在園內(nèi)展示,切切實實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,注重研究實效,做好過程性資料的積累工作。

措施3——加強(qiáng)游戲的指導(dǎo)工作。本學(xué)期要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流,反饋游戲情況,加強(qiáng)平行班教師之間的交流,共享游戲資源,從而提高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平,讓幼兒在愛玩、會玩的基礎(chǔ)上,懂得規(guī)則意識,學(xué)會禮貌交往,促進(jìn)語言能力的發(fā)展。

3、做好保教一日活動調(diào)研工作。

措施1:開展“促進(jìn)規(guī)范、提升質(zhì)量”調(diào)研,確保每月一次調(diào)研,繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動組織規(guī)范》《幼兒園教師成長手冊》加強(qiáng)一日保教活動的開展。尤其要關(guān)注平常時刻,關(guān)注常態(tài)教學(xué),關(guān)注除集體教學(xué)活動外的日常生活與游戲活動。

措施2:繼續(xù)抓實、抓深對班級常規(guī)工作的調(diào)研,將日常常規(guī)性隨機(jī)調(diào)研與園本特色專項調(diào)研相結(jié)合,真正做到關(guān)注過程質(zhì)量,通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)行為。本學(xué)期將圍繞“保教結(jié)合”、“幼兒禮儀行為”和“區(qū)域游戲”開展常規(guī)調(diào)研活動。

措施3:繼續(xù)加強(qiáng)課程審議工作,落實主題、周、日三級審議,提高集體備課質(zhì)量;進(jìn)一步落實“相約課堂”活動,加強(qiáng)常態(tài)聽課、評課、研課活動的質(zhì)量。

(三)注重專項研討,深化問題研究。

根據(jù)中心業(yè)務(wù)計劃的要求,確定好專項研究的重點,進(jìn)行深化研究。

措施1:抓一日活動中值得研究、亟待解決的問題開展研究。在明確具體要求的基礎(chǔ)上,針對1-2個突出問題開展研究,探索出可操作的方法,然后利用網(wǎng)絡(luò)平臺或沙龍活動開展成果分享。初步想針對“種植園地的創(chuàng)設(shè)”、“放學(xué)前快樂十分鐘”、“美術(shù)活動講評環(huán)節(jié)”等幾方面進(jìn)行研究、探討。

措施2:抓課堂教學(xué)研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,探索有效課堂。依托“百節(jié)好課”“優(yōu)質(zhì)課評比”“學(xué)科組活動”等,營造“關(guān)注教學(xué)、研究教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)”的氛圍,將教學(xué)研討與園本教研、園本培訓(xùn)結(jié)合在一起,圍繞某一領(lǐng)開展教學(xué)研討活動。

措施3:開展游戲研修。根據(jù)活動室實際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化,材料投放常態(tài)化。本學(xué)期,我園將繼續(xù)以“區(qū)域活動的材料投放與組織”的研究為重點,結(jié)合日常游戲活動的開展和游戲?qū)m椪{(diào)研、視導(dǎo)、與姐妹園互動等多元化的研討活動,逐步提高幼兒的游戲的水平,教師的指導(dǎo)水平。本學(xué)期將對每個年級中一個班級進(jìn)行區(qū)域游戲的展示。

(四)加強(qiáng)課題策略研究,推進(jìn)特色建設(shè)。

本學(xué)期我園將繼續(xù)開展蘇州市xx課題第六階段的研究,完成課題結(jié)題報告,梳理有關(guān)禮儀的系列資料,以禮儀課題為抓手推進(jìn)園所特色建設(shè)。

措施1:圍繞我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實踐研究》,在活動內(nèi)容上通過四大途徑來落實和推進(jìn)。一是開展一系列的禮儀體驗性的教育活動,增強(qiáng)幼兒的親身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為;二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動,在教師的指導(dǎo)下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;三是通過舉行禮儀月活動,促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為;四是在一日活動中的滲透。以此積累研究過程資料,完成課題結(jié)題工作。

措施2:在研究策略上,我們將開展“禮儀個案研究”、“以文學(xué)作品為載體”、“富有特色的禮儀月的研究”等,以此探討科學(xué)有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。另外,繼續(xù)開展“文明天使晨迎”和幼兒、家長、教師層面的“禮儀小天使”、“明星家長”、“禮儀之星”評比活動,營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。

措施3、進(jìn)一步梳理禮儀課題特色資料,并運(yùn)用到幼兒園的一日活動中,讓活動趨向開放、生成、對話,從單一的特色研究轉(zhuǎn)向于幼兒園整體質(zhì)量的提升,豐實幼兒園特色內(nèi)涵。

措施4、發(fā)揮建構(gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的特殊價值。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研——幼兒建構(gòu)游戲的實踐研究題研究,重點圍繞室內(nèi)建構(gòu)開展。

1、完成20xx師陶杯論文收集工作。(第一周)。

2、召開組長會議:教研組臺賬的整理與教研組計劃的撰寫(第一周)。

3、完成學(xué)期初各類工作計劃。(第二周)。

4、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),豐富角色、區(qū)域游戲材料、創(chuàng)設(shè)自然角等等。(第二周)。

5、各年級完成晨間韻律操的編排工作,組織幼兒學(xué)會新操。(第二周)。

6、組長參加中心的第一輪培訓(xùn)工作。(第二周)。

7、啟動第四屆閱讀節(jié)活動。(第三周)。

8、組織教師參加中心的旭日工作室活動。(第三周)。

9、空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第一期”培訓(xùn)。(第四周)。

10、業(yè)務(wù)兼課題理論學(xué)習(xí)“幼兒個案跟蹤觀察的撰寫”。(第三周)。

11、禮儀課題活動:

(1)完成課題成果“禮儀手冊”的定稿。(第三周)。

(2)大班組和小班組結(jié)合交往禮儀聯(lián)合開展“大手拉小手”半日活動。(第四周)。

(3)結(jié)合國慶節(jié),中班組開展“迎國慶”半日活動。(第四周)。

(4)各年級組開展禮儀教學(xué)一課二研活動。

1、完成20xx州市陶研會的論文收集工作(第五周)。

2、開展園內(nèi)專項調(diào)研:環(huán)境與區(qū)域。(第五周)。

3、研討活動“種植園地創(chuàng)設(shè)”。(第五周)。

4、園內(nèi)開展5年教齡以上教師的優(yōu)質(zhì)課評比活動。(第六周)。

5、觀摩“新城戶外建構(gòu)游戲階段成果展示”活動(第六周)。

6、參加“中心青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”的觀摩活動。(第七周)。

7、空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第二期”培訓(xùn)。(第八周)。

8、各教研組開展一課二研活動,(鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng)教案)。

9、禮儀課題活動:

(1)完成課題成果“禮儀隨筆與個案”、“禮儀論文”的整理工作。(第九周)。

(2)理論學(xué)習(xí):教師工作環(huán)境禮儀“選自《師德與教師禮儀》p235頁”(第五周)。

(3)結(jié)合重陽節(jié),大班組開展“走進(jìn)敬老院”半日活動(第七周)。

1、鼓勵教師進(jìn)行原創(chuàng)教案參加“太倉市太倉市優(yōu)質(zhì)課評比活動(第十周)。

2、組織教師參加清荷工作室之學(xué)科組活動。(第十一周)。

3、開展研討活動:區(qū)域游戲中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放(以年級組開展)(第十一周)。

4、組織教師參加幼教中心“環(huán)境與區(qū)域”專題論壇。(十二周)。

5、結(jié)合幼兒園一日活動,對各年齡段幼兒進(jìn)行半日調(diào)研活動。(第十三周)。

6、各教研組開展一課二研活動,(鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng)教案)。

7、禮儀課題活動:

(1)完成課題成果:禮儀兒歌、禮儀故事、禮儀教案等資料的整理工作。(第十二周)。

(2)理論學(xué)習(xí):教師外在形象禮儀“選自《師德與教師禮儀》p205頁”(第十一周)。

(3)結(jié)合健康節(jié),開展“我是小小升旗手”活動。(第十周)。

(4)結(jié)合半日調(diào)研活動,重點研討:禮儀在課堂、游戲中的滲透。(第十三周)。

1、組織教師參加《幼兒發(fā)展檔案》第三期的專題研究(第十四周)。

2、組織教師參加中心“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第三期”培訓(xùn)(第十四周)。

3、開展園內(nèi)研討活動:美術(shù)作品講評環(huán)節(jié)的設(shè)計。(第十五周)。

4、組織教師參加太倉市學(xué)科帶頭人教學(xué)觀摩展示(第十五周)。

5、組織教師參加太倉市園本教研觀摩活動(第十六周)。

6、組織教師參加清荷工作室之學(xué)科組活動(第十七周)。

7、各教研組開展一課二研活動,(鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng)教案)。

8、禮儀課題活動:

(1)完成課題結(jié)題匯報稿(第十七周)。

(2)理論學(xué)習(xí):誠實的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第一章(第十五周)。

(3)開展禮儀月系列活動:禮儀活動倡議書宣傳、各班禮儀照片宣傳版設(shè)計、小班穿衣服比賽、中班禮儀兒歌比賽、大班禮儀故事比賽、愛心義賣、頒發(fā)禮儀獎狀等等。

1、組織空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第四期”培訓(xùn)(第十九周)。

2、組織教師參加“清荷工作室之學(xué)科組活動”(第二十周)。

3、研討活動:放學(xué)前快樂十分鐘(第二十周)。

4、召開組長會議,研討教研組總結(jié)的撰寫,臺賬的整理打包并上交。(第二十一周)。

5、禮儀課題活動:

(1)理論學(xué)習(xí):獨立的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第二章(第二十周)。

(2)課題成果展示交流,將三年的課題資料整理打包。(第二十一周)。

幼兒園年度教研工作計劃(實用13篇)篇六

本學(xué)期,我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。主要工作及措施:

(一)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

1.統(tǒng)一認(rèn)識、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高教師教育理論水平。主動組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計劃可行、成效顯著。引導(dǎo)及時轉(zhuǎn)變觀念,真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

2.鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《上小學(xué)前教育》等幼兒雜志,主動撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。

3.主動參與教師再培訓(xùn)教育,進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》,對《指南》進(jìn)行深入理解、主動探索、切實落到實處。

4.營造文明向上的書香校園,組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難,真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》全員讀書系列活動。評選書香教室、“讀書大王”、書香家庭。

(二)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點,提高區(qū)域活動質(zhì)量。

組織教師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動”資料。并結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動,將區(qū)域活動與主題活動有機(jī)的結(jié)合起來,按時更換主題墻飾,使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料,使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性,以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展,并于本學(xué)期開展區(qū)域?qū)m椩u比活動。

(三)游戲與教學(xué)整合,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1.由于幼兒年齡較小,對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我們在教學(xué)上盡可能采用活動的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對幼兒進(jìn)行普通話教學(xué),針對幼兒的年齡特點,在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué),鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí)。此外,我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達(dá)能力。

2.游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式,教師通過在“游戲中學(xué),在學(xué)中游戲”的教育方法,注重幼兒個性的發(fā)展,通過教師游戲方法的引導(dǎo),讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新,使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵為主,幫助為輔的方法,本學(xué)期注重開展三大創(chuàng)游活動,主動為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件,完善結(jié)構(gòu)室、角色游戲室,為幼兒提供豐富材料,將督促按計劃開展活動,活動中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動,讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。

3.開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,保證幼兒活動的時間和質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

(四)規(guī)范教研制度,扎實開展教研活動。

1.扎實推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。開展教師相互結(jié)對活動,相互聽課,并做好聽課記錄。

2.研討,是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方法有:

(1)分年級組研討。由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、早操、創(chuàng)造性游戲。對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。

(2)集中研討。本期我園重點針對創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動、體育戶外活動進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),觀摩本園教師的公開課,參考別人的教學(xué)模式、教學(xué)方式以及保教手段,課后主要由我組織全體教師進(jìn)行評課,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,開課課老師課后撰寫反思,從中尋求最佳教育途徑。

3.實行隨機(jī)聽課,“推門聽課”的制度,督促規(guī)范一日保教工作,教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與本班老師進(jìn)行交流,并給予評價。

4.以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,培養(yǎng)優(yōu)良的教育行為。

5.不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記,主動參與鎮(zhèn)在線投稿。

幼兒園年度教研工作計劃(實用13篇)篇七

幼兒園教研工作要堅持以提高教師的教科研水平為目的,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課,提高教師的教育技能。你知道具體的計劃要怎么制定嗎?下面是本站小編帶來關(guān)于20xx-20xx學(xué)年度幼兒園教研。

工作計劃。

的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點:

二、教研重點。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

教師在工作之余,要堅持學(xué)習(xí),及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。具體如下:

(1)積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量。

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先。

教案。

后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。

(2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進(jìn)行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

(4)開展評比活動,適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實行隨機(jī)查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進(jìn)行交流,并給予評價(記分——作為月考依據(jù))。

3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用。

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與,形成教學(xué)互助,讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員。

(2)研討,是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展,對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項記錄,切實保證實施質(zhì)量。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動,抓好師資隊伍建設(shè)。

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示,針對我園實際情況,我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資建設(shè)作。

課件。

制作、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

(2)不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結(jié)對活動,相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄。

(4)每月一篇。

心得體會。

月小節(jié),兩月一篇幼兒觀察。

日記。

月末認(rèn)真擬訂月計劃(每月28日前交)。

5、加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,如繪畫、舞蹈、珠算等活動,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門口向來園幼兒及家長問好)。

(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程,開發(fā)幼兒多元智。

6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

一、指導(dǎo)思想。

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下,根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質(zhì)量,在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中,促進(jìn)幼兒的快樂成長。

二、工作重點與措施。

1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻理解其精神實質(zhì)。同時,鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實踐,積累經(jīng)驗,相互交流,使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn),促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況,有目的、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,互幫互學(xué),共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實踐,關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,關(guān)注幼兒與教師之間的互動,激勵年輕教師的不斷進(jìn)步。

3、發(fā)揮我年級組的團(tuán)隊合作精神,在年級組中形成交流分享,互動反思的良好氛圍。開展集體備課,分析教材,遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

4、開展班與班之間互相聽課、評課活動,通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動形式,提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量,提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。

5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),結(jié)合園本特色、班級主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境,讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點,從孩子的興趣出發(fā),創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境,開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動,促進(jìn)我級段幼兒健康、快樂地成長。

6、結(jié)合小班幼兒年齡特點,強(qiáng)化一日管理,在一日生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣,樹立獨立意識。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識,形成初步的安全意識。

7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,平時利用多種手段與家長交流,十月下旬召開家長會,十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。

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幼兒園年度教研工作計劃(實用13篇)篇八

以“立足實際、解決問題”為宗旨,根據(jù)幼兒園總體工作思路和方向,以兒童為核心,以五大途徑為抓手,按照課程四要素,構(gòu)建完善“真善美”課程.

二、工作思路

依據(jù)部室的職能、制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)開展部室各項工作;

借助部室框架填充相匹配的內(nèi)容,完成課程研發(fā)中心資源庫;教研中及時的去梳理、去總結(jié)、去提煉有效的思考與策略;在能力成長中,不斷提升課程研發(fā)中心的科研能力和整體工作的實效性,促進(jìn)教師的成長和整體課程的推進(jìn)。凸顯骨干教師的力量,促進(jìn)青年教師的成長;對科研資料的積累、歸檔,成果的推廣與運(yùn)用。

三、工作原則

以立足問題,解決問題為宗旨,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題為原則;建立互惠人際關(guān)系進(jìn)行點上研究追根究底求真務(wù)實。

四、工作目標(biāo)

(一)執(zhí)行目標(biāo)

1.完善園本課程“我的幼兒園”主題課程資源內(nèi)容,依據(jù)《指南》目標(biāo),以多元互動課程為主,按照五大領(lǐng)域整理提煉小、中、大的主題課程內(nèi)容及體育活動內(nèi)容,及時填充課程資源庫信息。

2.深度研究“以三層規(guī)則為入手點的區(qū)域運(yùn)行模式”下的工作材料的完整性定位;通過集體制作、個別示范、獨立操作、實踐應(yīng)用等方法逐步修補(bǔ)完善區(qū)域中的每一份工作材料。

3.利用戶外區(qū)域、萬能工匠、戶外器械的創(chuàng)設(shè)、組織、開展,嘗試進(jìn)行《鐵西實幼戶外自主游戲的運(yùn)行模式》的框架搭建,并在日常活動中得以應(yīng)用。

4.組織召開第七屆教科研年會;完成自治區(qū)課題《幼兒園基礎(chǔ)管理體系》、《幼兒入園焦慮的實踐研究》、《幼兒園家長工作常態(tài)化運(yùn)行》等的結(jié)題工作;整理提煉20xx—20xx年度的成果材料。

(二)效果目標(biāo)

1.完善“我的幼兒園”主題課程資源內(nèi)容,梳理有效的策略與方法,形成成果冊。

2.教研中繼續(xù)跟進(jìn)以《三層規(guī)則為入手點的區(qū)域運(yùn)行模式》課題,提高課題運(yùn)行的效率,實現(xiàn)區(qū)域工作的完整性。

3.成立《戶外區(qū)域自主游戲》研究課題,打造戶外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、運(yùn)行,讓孩子真正回歸到生活,滿足幼兒的需求。

4..詳細(xì)制定教科研年會方案,在有效落實方案中高效完成第七屆教科研年會的開展。

五、工作任務(wù)

(一)課程研發(fā)

1.主題課程構(gòu)建:在原有課程構(gòu)建的基礎(chǔ)上,以《指南》為參考依據(jù)制定符合各年齡段幼兒發(fā)展的主題課程目標(biāo),選擇與之相匹配的課程內(nèi)容,運(yùn)用邊實踐邊研究的方法不斷完善主題課程的構(gòu)建。形成每月初集體備課、每月末集體小結(jié)的模式,逐步填充成熟可操作利用的主題課程內(nèi)容,完善課程資源庫。

2.打造園所戶外區(qū)域,成立《戶外區(qū)域自主化游戲》研究課題,借助課題的研究,打造戶外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)及運(yùn)行。

3.組織召開第七屆教科研年會。通過各個課題的運(yùn)行,及時的梳理、提煉有效的教學(xué)策略與方法,形成完整的科研成果,提升教師教研能力。

4.以“三層規(guī)則為入手點的區(qū)域運(yùn)行模式”的教研活動。區(qū)域教研活動針對區(qū)域工作材料的完整性進(jìn)行深度研究,按照課題方案的進(jìn)度安排,及時跟進(jìn)。通過講座、制作、操作、投放等流程幫助教師在實踐中了解什么是工作的完整性,逐步完善區(qū)域中的每一份材料工作材料的完整性。

(二)項目管理

1.課題管理

(1)由于上學(xué)期業(yè)務(wù)工作安排的僅為緊湊,在原計劃結(jié)題的課題沒能正常的完成,本學(xué)期依據(jù)按照業(yè)務(wù)整體計劃的安排,其中四項課題“幼兒園基礎(chǔ)管理體系”“幼兒入園焦慮”“情景閱讀”“幼小銜接”進(jìn)行結(jié)題,相應(yīng)的準(zhǔn)備結(jié)題材料。本學(xué)期各負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按照《東勝區(qū)鐵西實驗幼兒園課題管理流程及標(biāo)準(zhǔn)《東勝區(qū)鐵西實驗幼兒園課題負(fù)責(zé)人工作流程及標(biāo)準(zhǔn)》和《東勝區(qū)鐵西實驗幼兒園課題研究活動流程及標(biāo)準(zhǔn)》,依據(jù)各課題計劃,按時組織推動課題研究活動。

(2)完善園本課程“我的幼兒園”主題課程資源內(nèi)容,依據(jù)《指南》目標(biāo),以多元互動課程為主,按照五大領(lǐng)域整理提煉小、中、大的主題課程內(nèi)容內(nèi)容,及時填充課程資源庫信息,完善成果冊。

(3)教研中繼續(xù)跟進(jìn)以《三層規(guī)則為入手點的區(qū)域運(yùn)行模式》課題,提高課題運(yùn)行的效率,實現(xiàn)區(qū)域工作的完整性。

(6)“幼兒園家長學(xué)校常態(tài)化運(yùn)行的研究與實踐”在研究集體備課的流程與標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中,通過邊研究邊實踐當(dāng)中。

(7)“幼兒園幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展實踐研究”此課題與負(fù)責(zé)人進(jìn)行對接接,按時上交研究的進(jìn)度材料。

(8)成立《戶外區(qū)域自主化游戲》研究課題,借助課題的研究,打造戶外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)及運(yùn)行。

2.提升培訓(xùn)

根據(jù)各課題相應(yīng)進(jìn)度,組織做好課題結(jié)題培訓(xùn)內(nèi)容,促使各課題負(fù)責(zé)人有效完成課題結(jié)題工作。

(三)骨干培養(yǎng)

1.發(fā)表文章

根據(jù)骨干教師現(xiàn)有的能力,每學(xué)期骨干教師發(fā)表一篇論文、隨筆、案例等,將自己正確的教育理念與教育方法讓更多的教師學(xué)習(xí)。

2.考核:本學(xué)期啟動教師分級管理,名師、優(yōu)秀骨干、骨干教師更要用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)去落實,按照骨干教師制度進(jìn)行考核;骨干教師每個月都有一項重點的考核項目(后續(xù)將考核項目逐一發(fā)給骨干教師)。

3.結(jié)對幫扶:

結(jié)對幫扶是課程研發(fā)中心常態(tài)性的工作,也是屬于一個重點工作,本學(xué)習(xí)送教活動安排在10月份第一周,在九月份底,我會將安排表發(fā)給負(fù)責(zé)人進(jìn)行前期的準(zhǔn)備,進(jìn)一步發(fā)揮骨干教的資源,提升骨干教師的能力。

(四)自身建設(shè)

1.組織運(yùn)行

結(jié)合課程研發(fā)中心組織框架,按照組織運(yùn)行四要素,職能、制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)逐一匹配完善,將成型的制度、流程及標(biāo)準(zhǔn)放入課程研發(fā)中心資源庫中,并在運(yùn)行中逐步驗證。

2.資源管理

(1)檔案

每月月底進(jìn)行檔案規(guī)整。本學(xué)期將藍(lán)色盒子檔案整理到紙盒子檔案盒里,并標(biāo)好名稱。

(2)平臺

按時將各計劃、研究活動的進(jìn)程上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺中,達(dá)到信息與工作同步。

(3)上報下發(fā)

每月按時向東勝區(qū)教研中心及網(wǎng)絡(luò)平臺上報幼兒園教科研工作,按時上發(fā)骨干教師的文章,及時傳達(dá)各項工作任務(wù),一一落實。

(4)資源庫

依據(jù)科室工作框架圖,本學(xué)期初步形成課程研發(fā)中心部室資源庫體系,并逐步將課程研發(fā)中心六年之內(nèi)的相關(guān)資料入庫留存。

3.上級任務(wù)

按時完成上級部門下發(fā)的各項工作任務(wù)。

六、工作策略及基本要求

課程研發(fā)中心運(yùn)用工作策略,按時有效的開展各項教研活動。以兒童為核心從發(fā)現(xiàn)問題、立足問題、研究問題解決問題為一大工作策略,從點上深入回歸與幼兒。根據(jù)分級管理,分層安排、參加的教研活動,提高教師的積極性,提升不同層次的教師專業(yè)理論水準(zhǔn);及時梳理有效的方法、策略,運(yùn)用到工作當(dāng)中。

七、工作要求

(一)各課題負(fù)責(zé)人根據(jù)現(xiàn)狀制定課題方案,按時推進(jìn)課題的運(yùn)行,實現(xiàn)教研的品質(zhì)。

(二)每位骨干教師必須承擔(dān)至少一個課題活動,全體教師必須保證參加至少一項課題研究活動。

(三)各課題負(fù)責(zé)人在課程研發(fā)中心統(tǒng)一規(guī)劃下,擬定課題活動時間,以保證課題活動時間不沖突,并嚴(yán)格按照課題時間進(jìn)行活動,活動前有研究計劃,活動中有記錄,活動后有小結(jié)。

(四)各課題負(fù)責(zé)人按照檔案要求,在每次的課題活動后,將課題活動(活動計劃、過程性材料、活動小結(jié))等電子版資料和活動記錄,按時上交到課程研發(fā)中心處。

(五)運(yùn)用微創(chuàng)新獎工作法,對各課題組活動進(jìn)行指導(dǎo)和跟進(jìn)。

(六)留出工作余地,靈活調(diào)整安排,完成園內(nèi)臨時任務(wù)。

幼兒園年度教研工作計劃(實用13篇)篇九

1“教師教育教學(xué)常規(guī)管理”和“幼兒一日活動常規(guī)培養(yǎng)” 在經(jīng)過近兩年的規(guī)范、督促下有了近一步提高,幼兒的一日活動質(zhì)量得到了基本保證;但部分教師的教育行為和教學(xué)水平有待加強(qiáng)。

2“早操活動”、“游戲材料投放”這兩項專題研究的開展,促使教師們的思想意識在一系列的觀摩、討論、評比等研究活動中得到了提高;但是由于缺乏系統(tǒng)性的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)引領(lǐng),專題研究的深度不夠,成效不明顯。

本學(xué)期教研工作,將緊密圍繞園務(wù)工作計劃、保教工作計劃,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)以《綱要》為工作指南,認(rèn)真貫徹落實《綱要》的內(nèi)容及精神,積極組織教研活動,不斷提高教研活動的質(zhì)量,從而進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育思想、教育觀念、教育行為,優(yōu)化幼兒一日活動。

(一)繼續(xù)加強(qiáng)“兩個常規(guī)”的過程管理,重視指導(dǎo),解決教師教學(xué)的困惑和難題,提高保教質(zhì)量。

1、落實教師教育教學(xué)的管理。定期與不定期的檢查、抽查。促使教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息表時間,并根據(jù)幼兒的年齡特點,合理安排幼兒一日活動,保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

2、加強(qiáng)隨堂聽課。園長與有經(jīng)驗的教師多聽隨堂課,及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)開展多層次、多形式的教研活動,促進(jìn)教師理論水平、教學(xué)行為、反思能力的整體提高。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),通過各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式、提高教師理論水平,轉(zhuǎn)變教師教育理念。

(1)教研組每周要積極圍繞教研工作展開各種形式的教研活動,有針對性地解決組內(nèi)教師的困惑。

(2)積極爭取、安排外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,采用走出去,請進(jìn)來的方式為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會,不斷轉(zhuǎn)變教師的教育思想、教育理念。

2、分層確立教研專題,并有計劃、有目的地進(jìn)行各種觀摩、研討、評比等多形式的教研活動,幫助教師轉(zhuǎn)變角色,轉(zhuǎn)變觀點,從說教型、灌輸型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橛^察型、支持型、引導(dǎo)型教師。

(1)新生入園適應(yīng)的研究:

“新生入園適應(yīng)”組織全園教師開展經(jīng)驗交流,全體教師為小班教師出謀劃策,提供建設(shè)性、參考性的意見和建議。小班教研組根據(jù)大家的意見和建議積極實踐,通過學(xué)習(xí)理論知識、借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗等教研活動不斷調(diào)整工作方法、策略,加強(qiáng)反思,形成較為全面的,序列化的經(jīng)驗、方法。通過一系列的活動讓新入園的幼兒能盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

(2)早操活動:

各班根據(jù)班級幼兒的年齡特點、發(fā)展情況編排具有班級特色的早操活動,力求音樂、器械、動作的創(chuàng)新與完美結(jié)合。期初,各教研組積極展開針對早操的研究活動,進(jìn)行組內(nèi)觀摩、研討、整改,不斷提高早操活動的質(zhì)量。組織全園早操觀摩、評比,并根據(jù)早操活動的特點評選出單項獎。

(3)一日活動中存在問題的解決:

一日活動中存在的問題開展業(yè)務(wù)討論,找出幼兒園普遍存在的問題,如:半日活動中教師掌控行為過多、不流暢、消極等待、保教配合不到位等,為教研的自主專題教研提供素材。

(三)根據(jù)幼兒園的發(fā)展需要,將家長工作創(chuàng)特色的研究與幼兒園發(fā)展緊密聯(lián)系起來,把成果顯性化。

1、注重加強(qiáng)服務(wù)意識,實現(xiàn)家園同步教育。各班要積極開展常規(guī)性家長工作,充分利用家長會、家園聯(lián)系欄、幼兒成長手冊、家長談話、家訪等途徑,加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,各班要按要求做好記錄。

2、家長特色工作的深入實踐,推廣已有的成果,并繼續(xù)開拓新的家園合作方式。各班要根據(jù)本班實際情況制定家長特色工作的計劃,措施明確,實施到位,要加強(qiáng)各種過程資料的收集、整理,期末各班要形成家長特色工作成果集一冊。

(四)探索實效的教研組管理方式,挖掘教研組長及成員的潛能,充分調(diào)動教研組的工作自主性,促進(jìn)教師自需意識的提高。

2、落實教研組長的職責(zé)。

(1)規(guī)范教研組長工作。教研組長根據(jù)年級組的實際情況,圍繞保教計劃、教科研計劃制定學(xué)期工作計劃,每月末各教研組長要根據(jù)本月工作完成情況進(jìn)行月工作小結(jié),下月工作計劃,每周五各教研組長要根據(jù)本周工作完成情況進(jìn)行周工作小結(jié)和下周工作計劃。

(2)教研組長加強(qiáng)組內(nèi)工作檢查力度。教研組長要經(jīng)常有目的圍繞保教組中心工作檢查組內(nèi)各班、各教師的各類計劃、各班環(huán)境情況、教研實況等,了解熟悉各班教學(xué)實際情況,從而確定好教研專題,調(diào)整工作方法、思路開展扎實有效的組內(nèi)研究。

(3)各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式,為新老教師的成長搭建平臺,打造組內(nèi)名師,幫助新教師成長。

幼兒園年度教研工作計劃(實用13篇)篇十

我園本學(xué)期將以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)則,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想;以加強(qiáng)幼兒園教科研工作的`管理,深化特色文化建設(shè)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

1.開展好“第五屆閱讀節(jié)”活動,引領(lǐng)教師專業(yè)成長。本學(xué)期在繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神的同時,全園教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,反思自身教育教學(xué)實踐,每人撰寫3篇600字以上質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)心得;周四繼續(xù)開展教師每周一小時的讀書活動,做好精典摘錄、分享,指導(dǎo)教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合。每月分別以讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等多種形式開展讀書活動,營造濃厚的校園讀書氛圍。

2.組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),通過交流、座談等形式來凈化教師的思想和言行,堅決杜絕有損師德的事;注重教師的理論學(xué)習(xí),因為理論是實踐的基礎(chǔ),是一切教育行為的基礎(chǔ),只有樹立正確的教育理念,才能有效地開展各項活動。

3.幼兒園各教研組以小組的形式每月開展理論學(xué)習(xí)。教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行互相交流,在思維的碰撞中,會激發(fā)了更多的智慧火花。通過理論知識的學(xué)習(xí),豐富了教師的知識經(jīng)驗,提高了教師的指導(dǎo)水平。

4.繼續(xù)增加教師外出學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會,讓教師走出去看一看、想一想、學(xué)一學(xué),回園后寫一寫、說一說、做一做、評一評,在不段嘗試中提高自身的專業(yè)水平。

(一)研究幼兒學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒發(fā)展。

(1)觀察能力是教師的基本能力,在平時的工作中,要求教師不僅要會進(jìn)行科學(xué)的個案觀察,還要找到有效的個別化教育策略,利用簡單易行的方法撰寫個案觀察記錄。繼上學(xué)期“觀察與記錄”的主題研修之后,本學(xué)期重點結(jié)合發(fā)展中心所提供的觀察記錄表格,落實上期研修成果,在共同學(xué)習(xí)下選擇性使用,調(diào)整部分觀察記錄的設(shè)計,做好教師在運(yùn)用過程中地指導(dǎo),開展“優(yōu)秀觀察記錄分享討論會”,進(jìn)一步提升教師觀察能力與記錄水平,依托《指南》加強(qiáng)對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的分析和解讀,能看得見幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

(2)在實踐運(yùn)用中不斷梳理與完善幼兒發(fā)展評價方案。本學(xué)期以幼兒園園長為負(fù)責(zé)人,帶領(lǐng)組長、骨干教師組建項目小組,審議中心制定的《幼兒發(fā)展評價方案》,結(jié)合各園師資情況個性化的使用。同時梳理幼兒園現(xiàn)有的幼兒發(fā)展評價體系,參考中心制訂的方案,出臺時思幼兒園的《幼兒發(fā)展評價方案》并實施,重點關(guān)注方案的操作性、評價內(nèi)容的全面性、評價方式的適宜性等,收集整理教師在操作中的問題與困難,以便為后續(xù)研究提供方向。

(3)進(jìn)一步做好第四期“幼兒成長檔案建立”的實踐研究,提高檔案質(zhì)量,以確保對幼兒進(jìn)行客觀、動態(tài)的發(fā)展評價。“觀察——教育策略——再觀察——教育策略”是一個持續(xù)的過程,用科學(xué)的方式及時解讀觀察到的兒童行為背后的意義,調(diào)整教師的教育行為,更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。本學(xué)期圍繞五大領(lǐng)域每班每月每名幼兒完成2張有質(zhì)量的觀察記錄與分析。

(4)幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與教師的指導(dǎo)。尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨,根據(jù)課程實施進(jìn)展情況,創(chuàng)建數(shù)量充足、種類多樣、材料豐富、與幼兒發(fā)展相適宜的游戲區(qū)域,區(qū)域活動中教師注重觀察、適當(dāng)介入、有效指導(dǎo),為幼兒主動發(fā)展提供條件保障。各班級梳理教玩具配備,有計劃的進(jìn)行添置,保證班內(nèi)充足的合理教玩具配備。外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要因地制宜,確保戶外活動時間的同時豐富戶外活動形式,滿足各類需求。

(二)有效地發(fā)揮幼兒專用活動室的功能,加強(qiáng)教師的指導(dǎo)。

1.教師針對我園的專用教室,通過問卷調(diào)查的形式說出自己的困惑,談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

2.開展現(xiàn)場的研討交流活動。讓老師們從每個活動室的功能性、材料的層次性出發(fā),有目的、有思路地請老師們交流、互動,聽取不同意見。

3.以美術(shù)室、科探室為例,教師也來走進(jìn)專用教室,通過分組的形式也來玩一玩,說一說,解決教師在實踐中遇到的困難。

4.活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要能為幼兒提供自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的空間,在相對寬松的活動氛圍下,才能滿足幼兒發(fā)展的需要。大家相約將再次進(jìn)行活動室方案的細(xì)化,在下一次的實踐操作中繼續(xù)改進(jìn)!

(三)初步開展課程化游戲研究,將“玩”作為活動的基本形式。

1.通過理論學(xué)習(xí):虞永平教授《課程游戲化與教師專業(yè)能力》,了解課程游戲化,豐富教師的知識經(jīng)驗。

2.在大、中、小各年齡段分別開展課程游戲化教研活動。將“玩”作為活動的基本形式,圍繞五大領(lǐng)域設(shè)計教學(xué)活動,讓教學(xué)活動更加生動;進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,圍繞中心“快樂地玩有效地學(xué)”的教學(xué)主張,積極推薦教師參加組中心的“小荷杯”“清渮杯”“代課教師”優(yōu)質(zhì)課評比,促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提升課堂教學(xué)水平。

1.提高業(yè)務(wù)助理和教研組長的引領(lǐng)能力。結(jié)合幼兒園和中心開展的各項活動,邀請組長積極進(jìn)行評課與指導(dǎo);業(yè)務(wù)助理積極組織園本教研活動并進(jìn)行展示;業(yè)務(wù)助理積極撰寫工作心得與體會,吸取好的工作經(jīng)驗與方法,使專業(yè)水平得以提高。

2.做好編外教師的培訓(xùn)與管理,實行全員培訓(xùn)。與公辦教師一同參加校內(nèi)各級各類培訓(xùn)與競賽,全年完成30學(xué)時的校本培訓(xùn),幫助他們樹立正確的教育觀念,提高教育教學(xué)能力與基本功。

3.作好見習(xí)期教師和新聘代課教師的培訓(xùn)與考核工作,借助小荷杯做好見習(xí)期教師的匯報課,負(fù)責(zé)完成新聘代課教師的會課活動和基本功考核。

4.多途徑組織好全員培訓(xùn)。鼓勵與動員教師參與中國遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),重視幼兒園教師的反思與自主專業(yè)發(fā)展能力;帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)上海明師科技網(wǎng)的“學(xué)習(xí)性區(qū)域”網(wǎng)絡(luò)課程,做到有方案、有組織、有實效。

1.常規(guī)管理不松懈。幼兒園首先要確保每天3小時游戲時間,給幼兒充分自主學(xué)習(xí)與活動的空間,集體教學(xué)活動中能體現(xiàn)游戲精神。優(yōu)化現(xiàn)有課程,通過觀察、記錄、反思、研訓(xùn)等方式,從環(huán)境設(shè)置、游戲區(qū)域、活動組織以及生活起居等各種途徑,開展課程方案的游戲化、生活化、適宜性改造;挖掘開發(fā)以游戲為基本活動、以幼兒為主體、適合本園特點、有效促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的“活教材”,統(tǒng)籌游戲活動中的各類實物資源、社會專家資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源等,形成內(nèi)容科學(xué)、管理有序、應(yīng)用有效的幼兒園課程資源庫。

2.課堂教學(xué)有提高。

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:

(1)每周由教研組長組織本年級組教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各班教師根據(jù)本班幼兒年齡特點認(rèn)真?zhèn)湔n,制定周計劃,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。

(2)約課聽課觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進(jìn)行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

(4)開展教研組基本功評比活動,適時開展讀后感、隨筆、自彈自唱、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實行隨機(jī)查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周3~4節(jié))課后及時與授課教師進(jìn)行交流,并給予評價(作為月考依據(jù))。

3.保教質(zhì)量有提升。

要提高保教質(zhì)量首先要提高全體成員的保教工作質(zhì)量意識。要做到這一點當(dāng)務(wù)之急是先讓每個人明確她的職責(zé),經(jīng)常通過一些有力的手段強(qiáng)化其質(zhì)量意識。

首先園長要責(zé)任到人。園長完善并執(zhí)行一日活動巡檢記錄表、教師六認(rèn)真檢查表、教師每月工作考核表等,明確日常工作檢查與評價標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)園長的管理意識;每月定期反饋檢查中的問題意識,最后共同商量解決。

其次發(fā)揮年級組教研組長的積極引領(lǐng)作用。教研組長的主要任務(wù)是帶領(lǐng)大家開展教學(xué)實踐研究,為更好地發(fā)揮他們在保教質(zhì)量管理中的積極作用,我們關(guān)注的重點是著力提高他們的研究意識。(1)抓計劃制定,讓他們學(xué)會制定研究目標(biāo),梳理研究內(nèi)容,并依據(jù)研究內(nèi)容確立研討重點和研討問題。(2)抓教研方式,園長帶領(lǐng)組長積極探索一些有效的研究方法,例如同課異構(gòu)、案例剖析、視頻剖析、一課多研等,積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用(3)抓考核,通過群眾評議、匯報活動、年級組擂臺賽、研究成果展示等等來督促組長提高研究意識,關(guān)注研究實效。

1.幼兒園的科研工作也離不開教師的共同努力,在新課題《農(nóng)村幼兒園建構(gòu)游戲?qū)嵤┡c指導(dǎo)策略的實踐研究》誕生之際,所有教師談?wù)動變簣@特色建設(shè)發(fā)展的方向;針對新課題,鼓勵教師多多參與課題方案的修改工作;認(rèn)真開展課題前期的準(zhǔn)備與調(diào)查研究工作。

2.加強(qiáng)科研工作的組織與管理。認(rèn)真定制本學(xué)期課題實施計劃,要求有操作性,并及時做好資料的階段收集、整理、匯總工作。

3.我們將不斷去尋找培養(yǎng)師幼禮儀更科學(xué)、更規(guī)范的好方法,進(jìn)一步研究師幼禮儀教育的有效途徑,努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,讓禮儀之風(fēng)常駐班級、永駐校園。

4.積極鼓勵教師開展小專題研究,申報市級微型課題,總結(jié)實踐經(jīng)驗,梳理思路,把零零碎碎的東西上升到理性化,概念化的程度,形成有一定推廣價值的科研成果。在《太倉教育》積極投稿,幼兒園做好宣傳發(fā)動與指導(dǎo)工作。

具體安排:

教研:

1.發(fā)揮專用教室功能,開展研討活動。(第一期美術(shù)室)(第二周)。

2.開展園內(nèi)青年教師評優(yōu)課與見習(xí)期教師匯報課活動。(第三周)。

科研:

1.課題計劃撰寫完成。(第二周)。

2.進(jìn)行有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)。(第四周)。

培訓(xùn):理論學(xué)習(xí)邱學(xué)清教授《幼兒園活動區(qū)游戲觀察與指導(dǎo)》(第三周)。

其他:

1.進(jìn)行第五屆讀書節(jié)活動啟動儀式。(第二周)。

2.完成各類計劃的撰寫工作,并及時上傳。(第二周)。

3.開展園內(nèi)自然角評比。(第四周)。

教研:

1.清荷杯教師參加園內(nèi)公開課教學(xué)展示活動。(第八周)。

2.進(jìn)行約課聽課活動。

科研:

1.園內(nèi)開展“幼兒成長檔案研究”研修與交流。(第五周)。

2.有關(guān)課題理論學(xué)習(xí)與研討。(第六周)。

培訓(xùn):理論學(xué)習(xí)“虞永平教授《課程游戲化與教師專業(yè)能力》”(第七周)。

其他:

1.豐富區(qū)角環(huán)境,園內(nèi)進(jìn)行區(qū)域材料投放檢查與評比。(第六周)。

2.做好日常保教工作,迎接中心調(diào)研。(第七周)。

教研:

1.發(fā)揮專用教師功能,開展研討活動(第二期科探室)。(十一周)。

2.代課教師參加園內(nèi)公開課展示活動。(第十一周)。

3.進(jìn)行園內(nèi)約課聽課活動。

科研:

1.進(jìn)行課題理論學(xué)習(xí)。(第十周)。

2.圍繞班級“建構(gòu)區(qū)”開展材料投放與作品呈現(xiàn)的研究。(第十二周)。

培訓(xùn):海明師科技網(wǎng)的“學(xué)習(xí)性區(qū)域”。(第十三周)。

其他:美術(shù)專用教室組織活動展示。

教研:

1.觀察記錄研修。(第十四周)。

2.發(fā)揮專用教師功能,開展研討活動。(第三期建構(gòu)室)(第十五周)。

3.師徒結(jié)對展示課活動。(十六周)。

科研:

1.進(jìn)行課題理論學(xué)習(xí)。

2.收集整理課題相關(guān)資料,找問題,求策略。

培訓(xùn):視頻觀摩“優(yōu)秀教學(xué)活動”(第十七周)。

其他:

1.園內(nèi)基本功評比活動。(以年級組擂臺賽形式開展)(十七周)。

2.開展讀書心得評比活動。(第十六周)。

3.完成各類工作總結(jié)。(第十八周)。

幼兒園年度教研工作計劃(實用13篇)篇十一

一、教研活動目標(biāo):

1.教師之間用真誠、平和的態(tài)度參與每一次教研活動問題的探討,建立平等的對話關(guān)系,激發(fā)群體智慧,發(fā)揮每位教師的`潛能。

2.讓教師在教研中共同研究主題活動設(shè)計、共同反思教師的實踐,用專業(yè)的眼光去分析、思考,提升教師的教育經(jīng)驗,成就教師的專業(yè)發(fā)展。

3.讓教師們在事業(yè)上互相鼓勵,互相支撐,共同研討,一起面對,形成互相支持、勇于探索、共同進(jìn)步的教師團(tuán)隊。

1.提升教師素質(zhì)能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

2.有效開展教研活動,以有效教研帶動有效教學(xué),提高研究有效性。

3.每位教師寫出一份有價值的教育論文或教學(xué)案例、活動設(shè)計、觀察日記、教育隨筆等。

三、本組教師:

楊麗、林玲、韓素花、劉巧超、李德紅、秦妍。

四、教研活動形式:

交流探討、課例研討、聽課評課、專題研究、交流分享。

幼兒園年度教研工作計劃(實用13篇)篇十二

本學(xué)期,我們小班組一共有八位老師組成,其中有園內(nèi)的骨干教師,也有一名新畢業(yè)的年青老師,我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動,并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題,制定科學(xué)可行的專題計劃,扎實開展活動,把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”,并根據(jù)小班幼兒的特點,在開學(xué)初期確立了我們小班組的教研專題:“如何在生活活動中,提高教師的反思能力”。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導(dǎo),開展豐富多樣的教研活動,從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。

一、結(jié)合所確立的專題,加強(qiáng)有關(guān)理論的學(xué)習(xí)。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí),領(lǐng)會“綱要”的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行。

為,在教研組活動中,采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,將理念融入日常工作中。

二、開展扎實有效的教研活動。不斷提高教師的反思能力。及書寫反思筆記的水平。

一、找出個人在反思中的問題和困惑,在年組內(nèi)交流,針對有共性的問題,集體討論。

二、開展自學(xué)與互學(xué)活動。

三、搜集典型的案例,集體反思,共同提高。

四、共同學(xué)習(xí)好的反思筆記,

五、觀摩活動,共同反思。多進(jìn)行相互觀摩,找出活動中的問題,大家共同反思,探索更適合小班幼兒的教育方法;從而制定相應(yīng)的措施。

六、、交流各自的反思筆記,找出不足及改進(jìn)的方法。

七、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐,

八、邊學(xué)邊做。小結(jié)工作中的得失,在實踐中反思、改進(jìn),不斷提高教師的反思能力。

九、利用外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗,提高組員的認(rèn)識。

十、與其他年組交流,相互學(xué)習(xí),提高反思能力。

幼兒園年度教研工作計劃(實用13篇)篇十三

新學(xué)年,新園所,新團(tuán)隊,新起點。隨著9月我園順利開園,為不斷提高我園教師隊伍的理論水平、保教質(zhì)量,特制訂本學(xué)年幼兒園教研計劃如下:

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心,以《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》為抓手,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,定期進(jìn)行園本培訓(xùn), 更新教師的教育觀念,提高教師的教育教學(xué)水平,逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊,探索適合本園的園本課程和研究。

(一)加強(qiáng)師德建設(shè),全面提高教師素質(zhì)

加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育,教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平

教師在工作之余,要堅持學(xué)習(xí),及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)年我們將通過有目的地定期開展理論學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。

1、通過網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)書籍、幼教刊物等,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及教學(xué)水平。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》,對《應(yīng)知應(yīng)會》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。

(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:

1、計劃制定:每周各班教師認(rèn)真探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。

2、觀摩交流:主要觀摩本園教師的公開課,通過師徒結(jié)對、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進(jìn)行評議,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

3、開展各類評比活動,適時開展兩操、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。

4、實行“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與授課教師進(jìn)行交流,并給予評價。

(四)扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用

研討,是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)年我們將開展集中研討,共同討論主題活動、紀(jì)念日的實施計劃、實施方案、實施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項記錄,切實保證實施質(zhì)量。

(五)抓實業(yè)務(wù)練兵,抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。針對我園新教師較多的實際情況,我們將抓實崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

1、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要通過裝飾畫、手工制作、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

2、不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。

3、開展師徒結(jié)對活動,通過“一幫一”、“一帶一”,以點帶面的輻射,充分創(chuàng)造機(jī)會讓新教師主動積極參與活動,形成教學(xué)互助,互學(xué)共進(jìn)的良好教研氛圍。

4、每月一篇心得體會、一篇幼兒觀察個案分析。

(六)加強(qiáng)園本研究,形成我園的特色教育

1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建以健康教育為主的特色教育活動,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

2、以繪本教學(xué)為切入點,在全園開展繪本特色教學(xué)活動,定期研討,總結(jié)。

(七)重視家園共育,為幼兒園樹立良好口碑

1、有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,利用網(wǎng)頁、家長會、展板、主題墻等各種手段真實地展示幼兒的成果。

2、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識。

3、通過家長會、親子游、親子運(yùn)動會等活動增強(qiáng)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

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學(xué)生會競選是提升學(xué)生組織能力和協(xié)調(diào)能力的一個重要實踐機(jī)會。為了幫助大家更好地準(zhǔn)備學(xué)生會競選,特意整理了一些學(xué)生會競選演講的精華片段,希望對大家有所啟發(fā)。
教學(xué)工作計劃可以幫助教師明確自己的教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)效果和學(xué)生成績。希望通過以下教學(xué)工作計劃的范例,大家可以更好地理解和掌握教學(xué)工作計劃的編寫方法和要點。
心得體會讓我明白了成功的背后是汗水和努力,只有不斷反思總結(jié),才能不斷成長。小編為大家整理了一些不錯的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。。時間過得真快,一開始我還擔(dān)
獎學(xué)金申請書對于申請者來說是一次機(jī)會,通過它能夠向?qū)W校或機(jī)構(gòu)展示自己的優(yōu)秀和獨特之處。以下是一些成功申請獎學(xué)金的學(xué)生撰寫的申請書范文,希望能夠激發(fā)申請者的創(chuàng)意和
優(yōu)秀作文需要思路清晰,觀點明確,邏輯嚴(yán)密,語言精準(zhǔn)。奔跑的夢想:夢想是一朵鮮花,而奔跑是為了收獲它的芬芳。3.侈則多欲。君子多欲則念慕富貴,枉道速禍。——司馬光
在很多情況下,夫妻雙方都希望通過簽訂離婚協(xié)議來保護(hù)自己的權(quán)益和利益。以下是小編為大家收集的離婚協(xié)議范文,供大家參考,希望能幫助到有需要的人。女方姓名:×××身份
在規(guī)劃活動方案時,我們需要考慮參與者的需求和興趣,以及活動的目的和時間等因素。這個活動方案充分考慮了參與者的需求和利益,力求為大家提供一個愉快和有意義的活動體驗
教案的編寫要符合課程要求和學(xué)科特點,注重教學(xué)資源的合理利用和情感態(tài)度的培養(yǎng)。以下是一些經(jīng)過實際教學(xué)驗證的高中教案范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)有所啟發(fā)。
公務(wù)員工作總結(jié)是全面評價公務(wù)員在工作中取得的成績和存在的問題的一種重要方式。通過學(xué)習(xí)公務(wù)員工作總結(jié)的范文,我們可以了解不同行業(yè)和崗位的總結(jié)風(fēng)格和表達(dá)方式。
讀后感有助于培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng),提升我們的語言表達(dá)能力和批判思維能力。以下是一些影響深遠(yuǎn)的讀后感摘錄,讓我們一起探討文學(xué)與生活的關(guān)系和價值。誠信是一種人生態(tài)度,
優(yōu)秀作文從細(xì)節(jié)入手,通過生動的描寫和精準(zhǔn)的表達(dá),將讀者帶入一個真實而飽滿的世界。如果你想欣賞一些文學(xué)的力作和思想的佳作,不妨閱讀以下這些優(yōu)秀作文,相信能給你帶來
活動方案需要結(jié)合實際情況和目標(biāo)需求,具有可操作性和可執(zhí)行性。接下來將介紹一些成功的活動方案,這些方案在實踐中經(jīng)受住了考驗,值得借鑒。1、主題:互相了解-保證安全
范文范本是學(xué)習(xí)寫作的重要工具,它可以幫助我們豐富詞匯、增強(qiáng)語感。以下總結(jié)范本運(yùn)用了多種修辭手法,提升了總結(jié)的文采和形象感。在這段時間里,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多的不足
發(fā)言稿的中間部分應(yīng)該圍繞主題展開,通過舉例、引用數(shù)據(jù)等方式給予聽眾更多的信息支撐。需要在較短時間內(nèi)準(zhǔn)備一份發(fā)言稿?以下是一些簡潔而精彩的范文,希望對你有所幫助。
通過寫心得體會,可以將自己的經(jīng)驗分享給他人,起到互相學(xué)習(xí)的作用。下面是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會范文,供大家參考學(xué)習(xí)。。堅持人民利益高于一切,是我們黨與其他一切剝
培訓(xùn)心得體會的撰寫過程能夠促使我們對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和概括。下面是一些職場精英的培訓(xùn)心得體會,希望能激勵大家在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。高中數(shù)學(xué),可能對于某些人來說
使用三分鐘的方法,能夠幫助我們在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)。在這里,你可以找到一些精選的三分鐘總結(jié)范文,它們可能會幫助你提高寫作水平。三分鐘競聘演講稿應(yīng)該怎么寫?情
通過自我介紹,我們可以向別人傳達(dá)我們的目標(biāo)、價值觀和個性特點,從而與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系。自我介紹是一個人向他人展示自己身份、經(jīng)歷和能力等方面的方式,它
寫心得體會可以激勵我們繼續(xù)努力,保持積極向上的態(tài)度,不斷提升自己。請大家仔細(xì)閱讀以下的心得體會范文,相信對你們的寫作會有所幫助和啟發(fā)。1954年5月24日,晶體
工作計劃書可以提高工作效率,讓我們更有條理地完成各項工作任務(wù)。以下是一些經(jīng)過評估和認(rèn)可的工作計劃書范文,這些范文中的計劃內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
在寫檢討書時,我們應(yīng)該全面客觀地審視自己的行為和表現(xiàn),不回避問題,勇于面對挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的檢討書范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和借鑒。
學(xué)期計劃可以幫助我們建立自律和堅持的習(xí)慣,從而提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績。學(xué)期計劃對于學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了重要的指導(dǎo)和促進(jìn)作用,以下是幾則學(xué)生總結(jié)。這是一個特別的學(xué)年,
社會實踐報告可以讓我們更好地了解社會職業(yè),為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。以下是一些經(jīng)過精選的社會實踐報告范文,它們從不同角度展示了寫作的技巧和方法。作為一名在校生,抱著
教案可以幫助教師合理分配課堂時間和資源,提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在就請大家閱讀以下這些四年級語文教案的范文,相信對大家的教學(xué)會有所啟發(fā)。1、了解到專心致志和三心二意地學(xué)
在公務(wù)員工作總結(jié)中,我們可以反思自己在工作中的不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),并提出進(jìn)一步改進(jìn)的措施。下面是一些公務(wù)員工作總結(jié)的常見問題和注意事項,希望能夠引起大家的關(guān)注和
學(xué)習(xí)需要我們保持好奇心和對知識的渴望,并積極主動地進(jìn)行知識的探索和學(xué)習(xí)。隨著我們的介紹,你將能看到一些精選的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,也能了解到一些寫作技巧和方法。
寫培訓(xùn)心得是對自己為何參加培訓(xùn)以及通過培訓(xùn)獲得了哪些啟示和收獲的一種深入思考和回顧。培訓(xùn)心得范文:培訓(xùn)中的案例分析給我提供了很好的思維模式和解決問題的方法。
通過教學(xué)反思,我們可以找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力的提升。需要寫教學(xué)反思的同仁們,可以參考以下范文,相信會對您有所幫助。在《燕子》這課書的教
通過總結(jié)心得,我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,進(jìn)而有針對性地進(jìn)行改進(jìn)。下面是一些值得借鑒的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對大家寫作有所啟發(fā)。
教學(xué)計劃的制定應(yīng)該注重與實際情況相結(jié)合,充分考慮學(xué)生的特點和需求,確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。我們選取了幾份優(yōu)秀的教學(xué)計劃,希望對大家編制教學(xué)計劃有所啟發(fā)和幫助。
范文范本可以幫助我們更好地理解文學(xué)作品的深層含義和藝術(shù)價值。小編為大家整理了一些膾炙人口的范文范本,相信能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己挽`感。被委托人如果沒有做出違
報告范文是根據(jù)大量的數(shù)據(jù)和實證研究得出的結(jié)論,以證據(jù)為基礎(chǔ)支持論點。請大家認(rèn)真閱讀以下的報告范文,同時對其中的優(yōu)點和不足進(jìn)行分析和總結(jié)。為進(jìn)一步搞好安全信息工作
工作匯報的最終目標(biāo)是為了改進(jìn)工作方式,提高工作績效,實現(xiàn)個人和團(tuán)隊的目標(biāo)。以下是小編為大家收集的工作匯報范文,僅供參考,大家一起來看看吧。下面是小編為大家整理的
商業(yè)合作的基石就是合同協(xié)議,它規(guī)范了各方的權(quán)益和責(zé)任,使雙方都能夠安心合作。接下來將為大家分享一份實用的合同協(xié)議范文,希望對大家有所啟發(fā)。(一)自協(xié)議簽訂,甲方
招標(biāo)是一種常見的項目承包方式,有助于確保工程項目的質(zhì)量和進(jìn)度。接下來是一些優(yōu)秀的招標(biāo)案例,可以幫助大家更好地理解招標(biāo)流程和要點。依照《民法典》、《中華人民共和國
心得體會是對所學(xué)知識或者工作經(jīng)驗的再加工和提煉,可以使其更系統(tǒng)化、深入化。以下是小編為大家精選的心得體會范文,希望能夠給大家提供一些寫作時的靈感和參考。
通過年終總結(jié),我們可以看到自己在過去一年所經(jīng)歷的各種挑戰(zhàn)和困難,以及如何應(yīng)對和克服它們。以下是小編為大家收集的年終總結(jié)范文,希望能夠給大家一些靈感和參考。
幼兒園小班的教師注重對孩子進(jìn)行情感教育,關(guān)心孩子的情緒變化和心理健康。全體幼兒園小班教師將進(jìn)行新課程研討,請大家積極參與。本主題的目標(biāo)是體驗中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中積累的寶貴財富,可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題。接下來,小編將為大家?guī)硪恍┥鷦印⒂腥さ男牡皿w會案例,歡迎大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。
實習(xí)報告是對實習(xí)過程和實習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和回顧的重要手段,通過寫實習(xí)報告可以梳理理論與實踐的關(guān)系,提高專業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。以下是小編為大家收集的實習(xí)報告范文,
通過寫述職報告,我們可以對過去一段時間的工作進(jìn)行全面回顧。小編為大家整理了一些值得一讀的優(yōu)秀述職報告范文,希望能夠為您的報告寫作提供一些參考和啟示。
在致辭中,我們要注意語言簡潔明了,情感真摯自然,以及結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有條理。以下是小編為大家收集的致辭范文,僅供參考,希望對大家有所啟發(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位來賓:大家好!
思想?yún)R報是一種自我管理和自我推動的重要工具,可以幫助我們更有條理地規(guī)劃自己的人生。以下是小編為大家收集的思想?yún)R報范文,僅供參考。希望大家可以借鑒其中的寫作技巧和
幼兒園工作計劃應(yīng)當(dāng)兼顧不同科目和領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容,使幼兒獲得多樣化的學(xué)習(xí)體驗。希望以下的幼兒園工作計劃范文能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。工作計劃網(wǎng)為您編輯整理幼兒
通過月工作總結(jié),我們可以反思過去一個月的工作,并做出改進(jìn)和調(diào)整。以下是一些精選的月工作總結(jié)范文,其中包含了不同領(lǐng)域和職位的經(jīng)典案例,希望對大家有所啟發(fā)與收獲。
在工作心得體會中,我們可以回顧工作中的得失,以便提高自身能力和職業(yè)發(fā)展。以下是小編為大家收集的工作心得體會范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路和啟示。在
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨特的觀點和深入的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。在以下范文中,作者運(yùn)用了巧妙的比喻和細(xì)膩的描寫,讓人產(chǎn)生共鳴和思考。大家都說“四月芳菲盡,靈寶
本次活動,我將擔(dān)任主持人,為大家提供一個互動交流的平臺。請大家準(zhǔn)備好紙和筆,我們將會有一些互動環(huán)節(jié)需要您的參與。看臺上的選手早以蓄試待發(fā)了,他們能帶給我們期待的
通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足,以便改進(jìn)和提升。接下來是一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對于月工作總結(jié)的要求和評價標(biāo)準(zhǔn),供大家參考。。因為有上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)
檢討書是我們對自己在某個事件或過程中的表現(xiàn)進(jìn)行深入反思和反省的一種途徑。在下面的范文中,我們可以看到一些出色的檢討書寫作技巧和表達(dá)方式,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`
在工作和學(xué)習(xí)的過程中,我們會有不同的收獲和體會,總結(jié)下來可以讓我們更清晰地認(rèn)識到自己的成長和進(jìn)步。以下是一些優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒。這些范文覆蓋了不同
通過撰寫培訓(xùn)心得體會,可以幫助我們更好地整理和梳理所學(xué)的知識,提高學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和完整性。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┡嘤?xùn)心得體會,希望對你們有所幫助。
質(zhì)量月是公司對于質(zhì)量管理的一次全面檢視,通過各種活動提高員工對質(zhì)量的認(rèn)識和重視程度。請大家認(rèn)真閱讀以下這些質(zhì)量月總結(jié)報告,或許能對我們的工作產(chǎn)生一些積極影響。
在工作了一個月后,我意識到總結(jié)是提高工作效率的重要環(huán)節(jié)。請大家閱讀以下這些月工作總結(jié)的范文,看看有沒有你喜歡的寫作風(fēng)格。緊張的上半過去了,過去的半年里可以說是不
通過寫心得體會可以幫助我們理清思緒,總結(jié)經(jīng)驗,提升自我認(rèn)知和自我成長。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。參觀水泥廠學(xué)習(xí)后,才明白
范文范本中的優(yōu)秀篇章可以激發(fā)我們的思維,提升我們的思考能力和邏輯思維能力。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的范文范本,為我們的寫作提供借鑒和啟迪。0引言:軟件工
在商業(yè)交易中,合同協(xié)議是不可或缺的一環(huán),它規(guī)定了雙方的約定事項。請大家關(guān)注下方的合同協(xié)議實例,了解行業(yè)實踐和常用條款。為滿足國家對高級專門人才的需求,根據(jù)原國家
社會實踐是一種全面發(fā)展學(xué)生的教育方式,對學(xué)生的身心健康成長有積極影響。以下是一些社會實踐中的好方法和技巧,希望能給大家提供幫助。暑假是大學(xué)生們放松心情、放飛夢想
在一段時間的班主任工作中,我們需要對自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)范文,或許能給你帶來一些靈感和借鑒。高三下學(xué)期是每
檢討書是我們對自己過去的行為和決策進(jìn)行深入思考的機(jī)會。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的檢討書范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的老師:您好!我很抱歉我作為一名初中生,沒有做
入黨申請人應(yīng)該熟悉黨的歷史、綱領(lǐng)和章程,堅定理想信念,具備堅韌不拔的奮斗精神。這是一篇入黨積極分子組織生活會記錄的范文,希望對大家有所幫助。尊敬的黨組織:本人志
隨著實習(xí)期的結(jié)束,轉(zhuǎn)正思想?yún)R報成為了每位實習(xí)生必須完成的任務(wù)。以下是一些關(guān)于轉(zhuǎn)正思想?yún)R報的范文,希望對正在準(zhǔn)備匯報的同學(xué)們有所幫助。敬愛的黨組織:在黨組織的關(guān)懷
月工作總結(jié)是對過去一個月工作的一種總結(jié)和概括,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,從而完善自身能力。以下總結(jié)范文的出色之處在于它們不僅具備內(nèi)容豐富和邏輯清晰,還
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)有獨特的視角和獨特的表達(dá)方式,以吸引讀者的注意和興趣,留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┧夭暮挽`感。
教學(xué)反思可以幫助教師深入地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)反思范文,供大家參考。通過閱讀這些范文,相信能夠?qū)懡虒W(xué)反思有更清晰的認(rèn)
教師心得體會是教師通過對教學(xué)實踐和教育教學(xué)理論的思考和總結(jié),形成的一種對教育教學(xué)活動經(jīng)驗和見解的書面表達(dá)。接下來,請大家跟隨小編的步伐,一起來欣賞一些優(yōu)秀教師的
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事,今天我們聚集在一起是為了共同探討問題。接下來,我們一起欣賞一些成功的主持人的范例,希望能給大家?guī)盱`感。主持詞。是我國藝術(shù)門類中很特殊的藝術(shù)
教師心得體會是教育事業(yè)的重要組成部分,對于教師的個人成長和教學(xué)改革都具有重要意義。閱讀教師心得體會范文,可以讓我們更好地了解教育行業(yè)的動態(tài)和變化。在《幼兒園教師
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)的重要方式。以下是小編為大家收集的關(guān)于心得體會的范文,僅供參考,希望能夠幫助大家更好地寫好自己的心得體會。通過這些范文的
述職報告是展示個人工作能力和成就的重要途徑,也是對上級領(lǐng)導(dǎo)和同事交流溝通的有效方式。下面是一些撰寫完整、結(jié)構(gòu)清晰的述職報告范文,請大家參考借鑒。各位領(lǐng)導(dǎo),各位來
事跡材料可以幫助人們更好地了解和學(xué)習(xí)個人或團(tuán)體的過去經(jīng)驗和成功經(jīng)驗。下面是一些精心挑選的事跡材料范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。_縣僑潤街道辦事處檢查轄
承包合同的履行需要雙方共同努力,保證工程任務(wù)的順利完成。以下是一些關(guān)于承包合同的法律案例和判決文書,可供您參考。(以下簡稱甲方)。施工隊(以下簡稱乙方)。廣東省
優(yōu)秀作文不僅僅是內(nèi)容上的卓越表現(xiàn),還需要在語法、拼寫、標(biāo)點等方面做到無懈可擊。下面是一些備受好評的優(yōu)秀作文,它們以獨特的視角和思考方式給人留下了深刻印象。
黨員思想?yún)R報的撰寫要注重細(xì)節(jié),注意語言規(guī)范、文字簡練、表達(dá)清晰。以下是小編為大家收集的黨員思想?yún)R報范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。時應(yīng)根據(jù)不同時期的思想認(rèn)
范文能夠提供不同主題和風(fēng)格的寫作示范,使我們豐富自己的寫作素材。為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫作方式,我為大家整理了一些相關(guān)的范文,希望對大家有所幫助。
范文范本的作用在于給予讀者可借鑒、可模仿的文本,幫助他們提高寫作水平。這里有一些經(jīng)典的范文范本,對于提高寫作能力有很大的幫助。【實驗?zāi)康摹浚和ㄟ^演示昆特管,反應(yīng)
辦公室工作總結(jié)是一個不可或缺的環(huán)節(jié),它可以幫助我們更好地規(guī)劃和實施工作計劃。小編精選了一些優(yōu)秀的辦公室工作總結(jié)樣例,以供大家參考和借鑒。xx年是全體員工乘勢而上
范文范本是一種學(xué)習(xí)與參考的資源,可以幫助讀者提高寫作的效率和質(zhì)量。以下是小編為大家搜集整理的一些范文范本,希望能對大家的寫作提供一些參考和借鑒。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)
心得體會可以幫助我們深入思考自己在學(xué)習(xí)或工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。小編搜集了一些有關(guān)心得體會的文章,供大家參考和閱讀。時代在變、環(huán)境在變,銀行工作也在時時變化著,每一
一個月一次的工作總結(jié)可以讓我們對自己的工作進(jìn)行梳理和整理,從而更好地規(guī)劃和安排下一個月的工作計劃。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考:這個月的工作
通過撰寫個人簡歷,我們可以反思自己的職業(yè)成長和學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是一些成功求職者的個人簡歷樣本,希望對大家有所啟發(fā)。、文章來源于大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)[],在寫求職簡歷同
通過撰寫助學(xué)金申請書,可以向評審委員會展示學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對未來的規(guī)劃。助學(xué)金申請書集結(jié)了許多申請者的心血和努力,他們通過這些書面材料獲得了成功,希望能夠幫到您
范文范本是對優(yōu)秀作品的概括和總結(jié),可以幫助我們掌握寫作的要點和方法。接下來是一些優(yōu)秀的范文賞析,希望能夠激發(fā)大家的寫作熱情和創(chuàng)造力。致xxx:我公司對xxx(項
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