在撰寫(xiě)講話稿時(shí),要注意結(jié)構(gòu)的完整和合理,段落之間的過(guò)渡要流暢自然。這些講話稿范文涵蓋了不同主題和場(chǎng)合,可以幫助讀者更好地理解和掌握講話的藝術(shù)。
全校小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日代表講話稿(熱門(mén)13篇)篇一
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天下午的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。首先我先來(lái)自我介紹一下,我姓雷,雨田雷,是二(2)班的班主任,我旁邊的這位是全老師,是我們小學(xué)部的教務(wù)主任,我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
第一方面:班級(jí)介紹。
我們班總共有37位同學(xué),大部分同學(xué)來(lái)自于各個(gè)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村,學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊。好的同學(xué)能較好地將作業(yè)完成,上課認(rèn)真聽(tīng)講;而小部分同學(xué)作業(yè)完成情況不理想,聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、背誦課文的作業(yè)回家根本就沒(méi)完成。身為家長(zhǎng)忙于工作,無(wú)暇監(jiān)督,造成這部分同學(xué)成績(jī)滑鐵瀘或始終處于后進(jìn)地位,停滯不前。下面我就學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)跟平時(shí)作業(yè)這些方面的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō);上課時(shí);敢于舉手回答問(wèn)題的學(xué)生比較少,常常就是幾個(gè)同學(xué)在唱主角,比如:鄧志遠(yuǎn)、何宇、鄧建熙、陳迪、黃曉娟、胡廷偉這些同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。這點(diǎn)還需加強(qiáng)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)態(tài)度一貫以來(lái)都比較認(rèn)真的同學(xué)有:黃曉娟、唐文慧、江業(yè)群、鄧丹、劉承俊、李珞等同學(xué);作業(yè)質(zhì)量高的同學(xué)有:高菲、陳觀、譚芊會(huì)等;學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀且穩(wěn)定的有:高菲、陳佳華、鄧志遠(yuǎn)、江業(yè)群、譚芊會(huì)、陳觀、李珞,這些同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性較高,上課認(rèn)真,愛(ài)動(dòng)腦筋,但也有一些小毛病。如高菲、鄧志遠(yuǎn)、江業(yè)群同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)好,但性格較內(nèi)向,課堂上不敢單獨(dú)發(fā)言,不善于表現(xiàn)自己的才能。陳佳華同學(xué)上課愛(ài)講小話。譚芊會(huì)同學(xué)有些偏科的現(xiàn)象。陳觀同學(xué)就比較粗心。
學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的同學(xué)有:鄧建熙、何雨澤、黃俊杰、肖安隆、陳蕾露同學(xué);黃俊杰同學(xué)學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,不過(guò)作業(yè)、答題上略顯粗心,題目理解能力較弱;肖安隆、鄧建熙同學(xué)學(xué)習(xí)較主動(dòng),但活動(dòng)交流的圈子較小;陳蕾露同學(xué)天賦可以,但缺乏主動(dòng),做作業(yè)、回答問(wèn)題方面還需加油;何雨澤同學(xué)好奇心強(qiáng),上課欠認(rèn)真,有時(shí)會(huì)玩小動(dòng)作。學(xué)習(xí)穩(wěn)中有升的同學(xué)有:劉承俊、胡廷偉、何宇、李威、鄧丹、歐陽(yáng)有福、歐陽(yáng)奇毅,李威同學(xué)有時(shí)上課會(huì)有小動(dòng)作,作業(yè)欠仔細(xì);劉承俊、鄧丹、歐陽(yáng)有福同學(xué)上課認(rèn)真,有偏科的現(xiàn)象,數(shù)學(xué)還需加油;何宇上課認(rèn)真,愛(ài)動(dòng)腦筋,但不會(huì)做的題目不會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師;歐陽(yáng)奇毅較聰明,上課注意力不集中,有小動(dòng)作,容易驕傲,因此學(xué)習(xí)成績(jī)不拔尖;胡廷偉不會(huì)做的題目會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師,但上課有時(shí)會(huì)有小動(dòng)作。
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全校小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日代表講話稿(熱門(mén)13篇)篇二
小學(xué)一年級(jí),特別是最初階段,取消了回家的筆頭作業(yè),但您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品,或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算,這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,評(píng)價(jià)不能急功近利)。
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí)和技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。因此,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),不應(yīng)該片面追求高分,要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級(jí)新生來(lái)自于不同的幼兒園,學(xué)生對(duì)計(jì)算、說(shuō)話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,在知識(shí)和能力方面必然存在差異,從以往的經(jīng)驗(yàn)看,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí),孩子原有的知識(shí)差異基本消除。所以,這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng),“暫時(shí)差”是正常的,給孩子一些幫助是必要的,但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園,也不要心急,更不要對(duì)孩子講“你怎么會(huì)這么笨”這類的話,傷害學(xué)生自尊心或者使他們喪失學(xué)習(xí)興趣是極為可怕的。而部分孩子學(xué)前接觸過(guò)一年級(jí)內(nèi)容,開(kāi)始學(xué)起來(lái)會(huì)很輕松,但他所掌握的那部分內(nèi)容學(xué)完后,面對(duì)新的內(nèi)容,接受相對(duì)較慢時(shí),家長(zhǎng)也不必心急,要給他一個(gè)吸收消化的過(guò)程,并著重在開(kāi)發(fā)智力上下功夫,不必在一詞一句上較勁。
4、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成:
關(guān)注身邊的小事,抓住時(shí)機(jī),適時(shí)指導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)(家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成共識(shí),目標(biāo)要一致。)。
一)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì):。
我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到在啟蒙階段抓好讀寫(xiě)姿勢(shì)的重要性,既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力.課文讀錯(cuò)了可以重讀,字寫(xiě)錯(cuò)了可以重寫(xiě),而不良的讀寫(xiě)姿勢(shì)一旦定型卻是很難改變的.因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對(duì)讀寫(xiě)姿勢(shì)給予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒.家長(zhǎng)了解這些就可在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢(shì)不對(duì)不讀書(shū),姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆。
2、學(xué)會(huì)整理書(shū)包。
教會(huì)孩子整理書(shū)包,堅(jiān)持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)(反)思考的過(guò)程,也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng),所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有),也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書(shū)由落在家里了,交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫(xiě)完了忘裝書(shū)包里了-------整理書(shū)包也大有學(xué)問(wèn),所有的文具、書(shū)放進(jìn)書(shū)包時(shí),要按一定的順序。如果書(shū)包是分層的,課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開(kāi)放,如果不是分層的,也要把他們歸歸類,便于拿出來(lái),再如,把課本練習(xí)本放入書(shū)包時(shí),要注意不要把書(shū)角、本角弄卷。
3、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。
教育學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)自己的文具、書(shū)本、鉛筆盒要保持干凈,課本應(yīng)盡量包上書(shū)皮,書(shū)皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫(xiě)上名字,只寫(xiě)學(xué)校、科目、班級(jí)、姓名即可,力求簡(jiǎn)潔大方。注意作業(yè)紙面整潔,不亂涂抹,經(jīng)常給橡皮洗澡。
二)、行為習(xí)慣。
1、不亂扔垃圾。
我們雙語(yǔ)學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。上次創(chuàng)城,我校就是全市六個(gè)必查單位之一,在學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求,在校外要求家長(zhǎng)配合。例:學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間,任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙,扔在教室里,你的行為代表個(gè)人;當(dāng)離開(kāi)校門(mén)一步,肩負(fù)學(xué)校榮辱,扔在校外你的行為代表學(xué)校,丟的是學(xué)校的臉;再看遠(yuǎn)一點(diǎn),離開(kāi)國(guó)門(mén)一步,肩負(fù)國(guó)家榮辱。為此,從進(jìn)學(xué)校的第一天起,就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣,把它當(dāng)成一件大事來(lái)抓。上學(xué)時(shí)帶好抹布、一個(gè)衛(wèi)生盒(裝鉛筆屑、紙屑)。手絹、喝水杯、衛(wèi)生紙等。
2、講文明懂禮貌教育學(xué)生見(jiàn)到老師要問(wèn)好,可別小看這一聲好,行動(dòng)上爭(zhēng)取主動(dòng),在同學(xué)中樹(shù)立威信,有效增強(qiáng)自信心,能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來(lái)。
3、按時(shí)休息,家長(zhǎng)要控制好孩子的休息時(shí)間,最主要是晚上的休息時(shí)間,不能讓其貪玩晚睡,特別是周日到周四的晚上,一定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡,因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)習(xí)日,不管是腦力還是體力,對(duì)他們都是不輕松的,保證十小時(shí)的睡眠很重要。
4、吃好早餐,以往起的晚,還是到幼兒園吃早餐,現(xiàn)在要早睡早起,吃好早餐,并且還要吃好吃飽,才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗,保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育,絕對(duì)不要不吃早餐就上學(xué),或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合,家長(zhǎng)帶好頭,孩子會(huì)緊隨其后,不等不靠,也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。
習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng)、見(jiàn)效慢,只要做個(gè)有心人,要有耐心、有方法,最后一定會(huì)如意的。
三、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學(xué)科特點(diǎn)講幾點(diǎn):
學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn):
我所執(zhí)教的語(yǔ)文學(xué)科是人教版義務(wù)教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材,這是一套以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目標(biāo)建設(shè)的的小學(xué)語(yǔ)文教材。
一年級(jí)上冊(cè)教材有“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”四個(gè)部分組成,類型不多,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明,眉目清楚。同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控制,減輕了學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的同時(shí),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。
本冊(cè)教材目標(biāo)集中,重點(diǎn)突出。“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重點(diǎn)是掌握正確地讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。“漢語(yǔ)拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母,韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。“課文”的重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀、背誦。同時(shí),有關(guān)讀寫(xiě)姿勢(shì)的要求,每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)、每個(gè)單元的聯(lián)系設(shè)計(jì)等都明確具體,操作性強(qiáng),利于學(xué)生學(xué)習(xí)。
提及這些是為了讓家長(zhǎng)了解孩子在本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到心中有數(shù),便于在家與孩子進(jìn)行交流,首先,可以每天詢問(wèn)一下孩子今天在學(xué)校學(xué)了些什么,讓孩子做小老師給你們進(jìn)行講解,開(kāi)始的拼音教學(xué),我們就會(huì)有大量的兒歌、故事等等輔助教學(xué),孩子說(shuō)起來(lái)一定興味盎然,即復(fù)習(xí)了已知,又鍛煉了孩子的口語(yǔ)能力,語(yǔ)言組織能力和條理性。
其次,針對(duì)其年齡特點(diǎn),豐富多樣的教學(xué)手段必不可少,拼音識(shí)字過(guò)程中,掛圖、卡片的作用極為重要,家長(zhǎng)不妨也親自動(dòng)手為孩子制作一套寫(xiě)有拼音字母或生字的小卡片,當(dāng)然,現(xiàn)在書(shū)店也都有配套出售的,清晰工整。可如果家長(zhǎng)愿同學(xué)生一同剪剪、裁裁、寫(xiě)寫(xiě)、描描親手將孩子今日所學(xué)的內(nèi)容(幾個(gè)拼音字母、幾個(gè)生字)制成卡片,溫習(xí)鞏固,我相信孩子一定很高興、也很感激你,這既是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,也不失一個(gè)很好的親子活動(dòng)。
第三,及時(shí)購(gòu)買課外書(shū)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,隨著拼音的學(xué)習(xí),可適當(dāng)給孩子添加拼音讀物,
隨著識(shí)字量的加大,各種有益的少兒讀物要隨時(shí)給孩子補(bǔ)充,可作為獎(jiǎng)勵(lì)、作為禮物,不要書(shū)買來(lái)就不管了,久而久之,孩子也就會(huì)收到書(shū),卻不讀書(shū),只是一味的堆砌,不珍惜。一次不要太多,一兩本即可,注意隨時(shí)與孩子交流書(shū)上的內(nèi)容,讓孩子真正受益,增強(qiáng)讀書(shū)的樂(lè)趣。
解釋的幾個(gè)問(wèn)題:
關(guān)于座位。
關(guān)于班干部的安排:
為了讓每個(gè)孩子都能在學(xué)校這個(gè)大的集體中受到鍛煉,我把每個(gè)孩子都安排為班干部,讓孩子們?cè)谧晕夜芾怼⒆晕医逃谐砷L(zhǎng),培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。
關(guān)于值日:
孩子年齡小、能力弱,不能獨(dú)立完成值日,需要家長(zhǎng)的幫助用一個(gè)星期的時(shí)間學(xué)會(huì),(簡(jiǎn)要說(shuō)明)。
最后給大家講一則寓言故事。
教育學(xué)家威廉、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言:
一個(gè)人正在沙漠里散步,突然,一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō):“撿一些卵石放在你的口袋里吧,明天你會(huì)又高興又后悔的。”
這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。
第二天,當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí),他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興,不一會(huì)兒,他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石,后悔的是,自己沒(méi)有多拿一些。
教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子,明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣,你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣,明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí),作為家長(zhǎng)的你,會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣,又是高興,又是后悔。高興的是,你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣,后悔的是,你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。所以,為什么不從今天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢?明天,這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富,讓他幸福一生。
以上,是我談了自己的幾點(diǎn)想法,不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流,更加愉快的合作和真誠(chéng)的友誼。
尊敬的各位家長(zhǎng):
上午好!今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝你對(duì)班級(jí)工作的的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
下面就由我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。我們班學(xué)生39人,從三年級(jí)到現(xiàn)在班主任和語(yǔ)文老師沒(méi)換,班主任是我,語(yǔ)文老師是陳老師。說(shuō)實(shí)話,我們班的同學(xué)自從上了四年級(jí)后,都比三年級(jí)有很大進(jìn)步,課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候改正了做小動(dòng)作、好動(dòng)的壞習(xí)慣;并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽(tīng)講。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。每一個(gè)同學(xué)有很有進(jìn)取心,很有干勁。例如:
我們班的:趙協(xié)凱、魏思婷、廖欣甜、楊進(jìn)、肖立軍等班干部同學(xué),以身作則,幫老師管理班級(jí),每天帶隊(duì)做兩操,是老師的好幫手。
再如:范麗娟、陳曉曉、、熊鑫雨、陳浩然、許加芳等同學(xué)日常行為文明,遵守紀(jì)律。
集體榮譽(yù)感強(qiáng),到校積極做衛(wèi)生:姜艷、雍榮程、閔澤亮、黃河、李金龍;。
還有,李安妮、熊鑫雨、黃智鳳、吳婷婷、向娥、王文強(qiáng)、李昌琴等同學(xué)做事認(rèn)真,一絲不茍。
還有劉浩利、,何夢(mèng)翔,金旭輝,饒雨玲,夏睿,凌聰、任維銀、陳澳等同學(xué)思維敏捷積極發(fā)言。
全校優(yōu)秀書(shū)法獲獎(jiǎng):趙協(xié)凱、魏思婷、廖欣甜、喻新怡、劉浩利、向娥;。
全校優(yōu)秀作業(yè)獲獎(jiǎng):魏思婷、廖欣甜、陳浩然;。
還有較有進(jìn)步的同學(xué),如付安龍、蔡運(yùn)佟、趙士東等,能夠按時(shí)完成作業(yè)。
每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我就不一一表?yè)P(yáng)了,我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。
當(dāng)然也存在一些不好的現(xiàn)象,比如不完成家庭作業(yè)、作業(yè)字跡潦草、自我約束能力差等,待會(huì)和家長(zhǎng)單獨(dú)交流。
但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣更好的教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天,我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就希望我們能夠共同探討,更好地教育好孩子。作為班主任我從以下幾個(gè)方面向在座的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:
一、從思想上,行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,在學(xué)校我和其他任課教師一直嚴(yán)格要求,從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,文明禮儀,遵守紀(jì)律等各方面進(jìn)行規(guī)范。而在家里,就需要家長(zhǎng)監(jiān)督孩子,例如:回家后自覺(jué)寫(xiě)作業(yè),并且在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中要一心一意。寫(xiě)完后自己先檢查,然后讓家長(zhǎng)檢查改正、輔導(dǎo)。最后要讓孩子自己收拾書(shū)包,準(zhǔn)備第二天要用的東西。這些都需要家長(zhǎng)監(jiān)督。有的家長(zhǎng)告訴老師,每天得坐到孩子身邊,他才寫(xiě)作業(yè)。這樣的習(xí)慣是很不好的,要讓他明白,寫(xiě)好作業(yè)是應(yīng)該的,是自己的事情,也有些家長(zhǎng)對(duì)孩子太過(guò)放縱,認(rèn)為孩子小,可以讓他自由發(fā)展,如果是這樣,他做錯(cuò)的地方,也要任其發(fā)展嗎?我們可以容忍孩子犯錯(cuò),但是要有錯(cuò)必究。我一直堅(jiān)持:再小的事,要么不做,要么做到最好。再困難的事,也怕認(rèn)真的人。所以孩子智力沒(méi)有多大差距,只要肯下功夫,只要認(rèn)真,肯定會(huì)學(xué)好。“小樹(shù)易直也易彎”,家長(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。
二、學(xué)習(xí)上要多幫助孩子。人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出10-20分鐘來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。關(guān)于學(xué)習(xí)方面我不在多講,等一會(huì)陳老師著重講解。
三、要相信鼓勵(lì)孩子,對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血,有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌颍鲆暳撕⒆拥膶W(xué)習(xí)。可是話說(shuō)回來(lái),作為家長(zhǎng)掙錢就是為了孩子,你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn),也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是,有時(shí),我們付出了那么多,可是孩子好像根本沒(méi)進(jìn)步,不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒(méi)進(jìn)步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn),哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn),只要家長(zhǎng)去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番,我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求,同時(shí)又要相信孩子,鼓勵(lì)孩子。今天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè):回家之后表?yè)P(yáng)一下您的孩子,老師在學(xué)校夸他表現(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。
四、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí),憤怒的質(zhì)問(wèn)孩子,你冷靜想一想原因。也要想一想:自己作為家長(zhǎng),是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)?有沒(méi)有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí)?成績(jī)不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子,你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了,每天對(duì)孩子的作業(yè),知識(shí)掌握情況,和同學(xué)的交往情況,孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn),這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰(shuí)嗎?知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子,現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助。而且父母是孩子的第一任老師,你對(duì)孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了,他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí),明天他同樣會(huì)以很差的成績(jī)應(yīng)付你。我們作為老師家長(zhǎng),都要給孩子做表率。
六、需要與學(xué)校做好配合的幾項(xiàng)工作。
1、零花錢的使用。
學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué),家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢,不在任何小攤子小店買零食。讓孩子知道錢的來(lái)之不易,再富不要富孩子,要讓孩子將錢花在該花的地方,如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué),給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等等有意義的地方,這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣又培養(yǎng)了孩子有愛(ài)心的好品質(zhì)。
2、接送要求。
接送孩子時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)遵守交通規(guī)則和學(xué)校的規(guī)章制度,因?yàn)榻谌珖?guó)發(fā)生5起校園暴力傷害事件,為了孩子的安全,學(xué)校實(shí)行封閉管理,希望家長(zhǎng)理解,不要認(rèn)為對(duì)自己造成不方便。接送孩子時(shí)不要進(jìn)入校門(mén),車輛接孩子時(shí)在校門(mén)外靠邊自覺(jué)排放整齊,將安全隱患降到最低。為了所有孩子的安全請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守,做好配合,并互相監(jiān)督。
最后,我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要做到:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”同時(shí),我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信,我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。謝謝大家!
全校小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日代表講話稿(熱門(mén)13篇)篇三
各位家長(zhǎng):
大家下午好!
感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),你們的到來(lái)足以說(shuō)明對(duì)孩子的重視,剛才班主任老師已經(jīng)就班級(jí)的情況做了詳細(xì)的介紹。下面我就我所任學(xué)科――品德與社會(huì)的特點(diǎn)做一簡(jiǎn)單說(shuō)明:
1、期中考試情況通報(bào)。
2、品德與社會(huì)課的特點(diǎn)。
品德與社會(huì)課程是以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活為目標(biāo)的`活動(dòng)型綜合課程。它具有生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性三大基本特征。引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì)做人也就是德行的養(yǎng)成是該課程的核心。因此,這門(mén)學(xué)科跟其他學(xué)科一樣重要,從某種意義上講它更重要。如果要我把學(xué)習(xí)、身體、德行排個(gè)序的話,我會(huì)這樣排:身體――德行――學(xué)習(xí)。
3、我向大家提幾點(diǎn)建議:
(1)要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
(2)要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。尤其是課后復(fù)習(xí),該背的一定要背。
(3)要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。做作業(yè)拖拉,不愛(ài)動(dòng)腦筋,不愿自己檢查。該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。家長(zhǎng)也不能搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。
(4)每天讓孩子看看新聞聯(lián)播和中央9臺(tái)的節(jié)目。
(5)了解、重視孩子的心理健康教育。
家長(zhǎng)朋友們,和孩子多交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì),去創(chuàng)造美好的生活。針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。現(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。
愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),成為棟梁之材!以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福。
全校小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日代表講話稿(熱門(mén)13篇)篇四
家長(zhǎng)朋友:
上午好!非常感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。
當(dāng)我第一次面對(duì)家長(zhǎng)們的心愿卡時(shí),我就曾許下心愿:希望孩子們能和我一起快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間,這學(xué)期已過(guò)大半,回憶起已經(jīng)過(guò)去的日子,我常常問(wèn)自己:孩子們感到快樂(lè)嗎?孩子們成長(zhǎng)得健康嗎?我知道這也是家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)。現(xiàn)在,我可以非常高興地、肯定地告訴大家:我們一、一班的孩子喜歡這個(gè)班級(jí),他們正享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè),他們也正健康地成長(zhǎng)著,他們?cè)趯⒔粚W(xué)期的小學(xué)生活中,最大的收獲就是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和學(xué)校生活的快樂(lè)。
一、活動(dòng):在老師的帶領(lǐng)下,在這大半學(xué)期里參與了很多的學(xué)校活動(dòng):1、在少先隊(duì)入隊(duì)儀式上,孩子們手捧紅領(lǐng)巾的樣子,是我們所見(jiàn)到的最神圣最憧憬美好的模樣。2、他們?cè)凇拔夷苄写蟊绕础被顒?dòng)中,努力展現(xiàn)自己開(kāi)學(xué)來(lái)所學(xué)到的學(xué)習(xí)技能,生活技能,張力文、萬(wàn)云珂、劉欣怡、楊沫華等小朋友在這次活動(dòng)中充分展現(xiàn)了較強(qiáng)的自理能力,捧回了小學(xué)生涯中第一份珍貴的獎(jiǎng)狀。3、在10月份的體育節(jié)上,孩子們齊心協(xié)力,捧回了一張又一張的獎(jiǎng)狀,親子趣味活動(dòng)第一名,一分鐘仰臥起坐第三名,接力賽第四名,團(tuán)體總分第四名。現(xiàn)在回想起這些成績(jī),又會(huì)情不自禁想起家長(zhǎng)朋友和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上團(tuán)結(jié)協(xié)作的身影,又會(huì)想起孩子們咬勁牙關(guān)奮勇?tīng)?zhēng)先的樣子,還會(huì)想起開(kāi)幕式上最本真最孩童式的入場(chǎng)方式,也許這里面有些項(xiàng)目的名次并不算高,但是我想告訴家長(zhǎng)朋友,我們的孩子可是盡了自己最大的努力。畢竟,他們才六七歲的孩子,已經(jīng)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4、在科技節(jié)中,孩子們每天收看學(xué)校電視臺(tái)播放的科普知識(shí),知道了一些簡(jiǎn)單的科學(xué)常識(shí),并參與了很多科技活動(dòng)。
二、學(xué)習(xí):在每一天的課堂上,孩子們都能在各種有趣的課堂學(xué)到新知識(shí)。在語(yǔ)文課上,我力圖在課堂上給孩子們一個(gè)輕松高效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),孩子們的成績(jī)也是逐日提高的。1、在大半學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中,孩子們學(xué)會(huì)了近200多個(gè)漢字,會(huì)書(shū)寫(xiě)近100個(gè)漢字,初步掌握了識(shí)字的一些方法,比如說(shuō)加一筆,減一筆,熟字組合方法,換掉某一部分的方法。初步掌握了漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律,不再是像入學(xué)時(shí)那樣亂寫(xiě)筆畫(huà)筆順,能給簡(jiǎn)單的生字組詞說(shuō)句。2、多數(shù)孩子的書(shū)寫(xiě)比較規(guī)范,提筆寫(xiě)字的時(shí)候心中有個(gè)“好”字,能控制好手中的筆,能把握書(shū)寫(xiě)時(shí)的速度,寫(xiě)出比較規(guī)范美觀的漢字,現(xiàn)在,有一半的孩子寫(xiě)字時(shí)手不再很緊張,可以穩(wěn)定流暢較勻速地書(shū)寫(xiě)漢字了。3、目前為止,我們已經(jīng)將整套漢語(yǔ)拼音學(xué)完,多數(shù)學(xué)生能正確拼讀音節(jié),能默寫(xiě)聲韻母,整體認(rèn)讀音節(jié),能借助拼音認(rèn)識(shí)漢字,有家長(zhǎng)甚至反映在孩子學(xué)完拼音之后,孩子能借助拼音自主地在家開(kāi)展課外閱讀了。4、大家都知道語(yǔ)文知識(shí)的積累不能光靠課堂上的閱讀量而解決問(wèn)題。因此在每天的家庭閱讀基礎(chǔ)上,我在學(xué)校每一周海給孩子們?cè)黾右皇坠旁?shī)誦讀。5、為了激勵(lì)孩子們積極參與課堂,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我采用了多種評(píng)價(jià)方式,比如在語(yǔ)文書(shū)上蓋小紅花,在作業(yè)完成得好的地方劃上孩子們心中最認(rèn)可自己能行的一百分,給孩子們發(fā)帶有“獎(jiǎng)”字的作業(yè)本,給上課專心聽(tīng)講積極發(fā)言的孩子發(fā)獎(jiǎng)票,并把獎(jiǎng)票的發(fā)放擴(kuò)大到排隊(duì)做操,安全玩耍,講清潔衛(wèi)生,熱愛(ài)勞動(dòng),讓孩子們能在多方面得到認(rèn)可,使每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)獲得老師的肯定。6、結(jié)合《外面的世界》教學(xué)單元,我們開(kāi)展了課外識(shí)字實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)一起,走出學(xué)校,走進(jìn)社區(qū),主動(dòng)去學(xué)習(xí)生活中的漢字,通過(guò)實(shí)踐卡,采蜜本等形式積累下來(lái)。在學(xué)習(xí)了《早操》兒歌之后,我們給孩子設(shè)計(jì)了“我是小詩(shī)人”的仿寫(xiě)練習(xí),像這樣的口頭仿照說(shuō)話練習(xí)經(jīng)常訓(xùn)練。我們還開(kāi)展了“我是寫(xiě)字小能手”的書(shū)寫(xiě)比賽,很多孩子都能工工整整寫(xiě)出一篇漂亮的好字來(lái)。
我們的數(shù)學(xué)課堂上,注重孩子在形形色色地實(shí)踐探究中體驗(yàn)數(shù)學(xué),感悟數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),如:動(dòng)手操作,數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事等等,孩子們所喜愛(ài)的一些活動(dòng)在數(shù)學(xué)中充分展開(kāi)。總之,根據(jù)孩子現(xiàn)在的年齡特點(diǎn),我們盡量讓抽象的數(shù)學(xué)變?yōu)楸容^實(shí)際而具體的數(shù)學(xué),讓孩子們易于理解并理解深刻,又針對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,開(kāi)展了速算比賽,旨在以一種形式提高孩子計(jì)算的興趣,增強(qiáng)計(jì)算能力。
我們的英語(yǔ)課堂上,針對(duì)當(dāng)前孩子的身心特點(diǎn),在本期英語(yǔ)課堂教學(xué)中,英語(yǔ)老師常采用英語(yǔ)知識(shí)與趣味游戲相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué),寓教于樂(lè),盡量讓每一個(gè)孩子參與到課堂活動(dòng)中,大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),同時(shí),老師注意以多元評(píng)價(jià)的方式給與孩子積極而正確的鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚的興趣,引導(dǎo)孩子初步養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們的科技課堂上,航模老師讓孩子們動(dòng)手操作,自己組裝小飛機(jī),自己折疊紙飛機(jī),在操場(chǎng)上放飛各種飛機(jī)模型。
另外,我們的美術(shù)課,音樂(lè)課,體育課,和這些特色學(xué)科一樣,寓教于樂(lè),多姿多彩。我們老師所作的一切,都是為了在孩子們心中種下一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的種子。
在今后的工作中,我作為班主任,在學(xué)生的教育上還要更加細(xì)致入微,在開(kāi)學(xué)一段時(shí)間,學(xué)生對(duì)我是陌生的,沒(méi)有情感的,現(xiàn)在,我從他們的言行中感受到了他們已經(jīng)在心理接納我,悅納我,那么,在以后的教育過(guò)程中,我相信應(yīng)該是一種心心相應(yīng)的教育,老師給孩子們一個(gè)心平氣和的教育環(huán)境的同時(shí),孩子們也會(huì)為老師,為家長(zhǎng)呈現(xiàn)一種最愉悅的成長(zhǎng)狀態(tài)。作為一名語(yǔ)文老師,在今后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)在課堂的高效上錘煉自己,使孩子們能在課堂上能更有收獲。為了完成好我們一年級(jí)上期的學(xué)習(xí)任務(wù),在這里給家長(zhǎng)朋友提幾點(diǎn)小小的建議:1、不要忽視一年級(jí)口頭作業(yè)的訓(xùn)練。倘若孩子回家沒(méi)有完成,實(shí)際上就是沒(méi)有完成好課后的復(fù)習(xí)、課前的預(yù)習(xí)以及口外的積累,那么他的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)將是脫節(jié)的,長(zhǎng)此以往,孩子會(huì)因?yàn)闆](méi)有完成好重要的口頭作業(yè)而導(dǎo)致朗讀、積累能力的低下,也就是說(shuō)會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)語(yǔ)文能力的低下。2、有條件的家長(zhǎng)充分利用好手中的網(wǎng)路資源,在班級(jí)博客上為孩子留下珍貴的回憶,可以書(shū)寫(xiě)自己在教育孩子時(shí)的故事、感受,也可以推薦一些好的教育理念或案例,也可以幫助孩子寫(xiě)簡(jiǎn)單的小練筆,因?yàn)楹⒆舆€小,寫(xiě)字能力有限,可以由學(xué)生說(shuō)家長(zhǎng)寫(xiě)。希望家長(zhǎng)能為孩子們書(shū)寫(xiě)下童年中最閃光的字符,為孩子們貯存人生中最寶貴的一筆財(cái)富。
最后,敬請(qǐng)家長(zhǎng)參與到我們的課堂開(kāi)放活動(dòng)中來(lái),希望在接下來(lái)的課堂中,家長(zhǎng)能給孩子們積極的支持與評(píng)價(jià),也給老師指出一些中肯的意見(jiàn)和方法。愿大家能度過(guò)一個(gè)愉快的、值得回味的上午。
全校小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日代表講話稿(熱門(mén)13篇)篇五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們,個(gè)位家長(zhǎng),以及可愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是五(3)班胡美佳的媽媽。非常榮幸在這里代表學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言。
今天對(duì)于我們所有人,都是個(gè)意義非凡的日子。看著孩子們的一張張笑臉,一下子讓我想起五年前,20xx年9月1日,記得那個(gè)早晨,我拉著女兒的小手,送她走進(jìn)陌生的校園,她那時(shí)是那么幼小、稚嫩,對(duì)未來(lái)的學(xué)校生活既好奇,又忐忑不安,我的心情也是既為她高興,又有些擔(dān)心。然而,看著今天的孩子們,他們朝氣蓬勃,興高采烈,對(duì)未來(lái)滿懷信心,充滿希望。五年前的稚嫩的小苗苗,現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成了一顆生機(jī)勃勃的小樹(shù)。
在這里,我要衷心感謝學(xué)校和老師們,在這六年里,您們的辛苦和無(wú)私的奉獻(xiàn),我們有目共睹。您們一步一步引導(dǎo)著孩子們的成長(zhǎng)腳步,把希望的種子播撒在每一個(gè)幼小的心田,啟迪著孩子們的心靈和智慧,引領(lǐng)著孩子在廣袤的知識(shí)海洋中遨游、汲取養(yǎng)分,讓孩子們明善惡、辨是非,教給孩子們做人的道理,幫助他們戰(zhàn)勝困難,關(guān)心他們的身心健康,您們努力地呵護(hù)著這些幼苗,用愛(ài)澆灌出孩子對(duì)生活的熱愛(ài)。您們不僅是孩子們?nèi)松飞系膶?dǎo)師,您們也是家長(zhǎng)們教育路上的解惑人。
我還要同樣感謝我們的孩子們,這五年,對(duì)你們來(lái)說(shuō),是非常不容易的五年。你們?cè)俱裸露F(xiàn)在學(xué)習(xí)了那么多的知識(shí),懂得了那么多的道理;你們?cè)臼羌依锏男√?yáng),現(xiàn)在學(xué)會(huì)了集體生活,學(xué)會(huì)了結(jié)交朋友。你們有快樂(lè),也有苦惱;受到過(guò)表?yè)P(yáng),也受到過(guò)批評(píng);經(jīng)歷過(guò)順利,也體驗(yàn)過(guò)困難。我相信,你們每一個(gè)人都品嘗過(guò)各種各樣的酸甜苦辣。我為你們的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、聰明智慧、樂(lè)觀開(kāi)朗、自信包容等等所有在這六年中所獲得的經(jīng)驗(yàn)、品質(zhì)和成熟感到高興,無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危銈兠恳粋€(gè)人都是優(yōu)秀的、成功的,因?yàn)槟銈兌家呀?jīng)變得更獨(dú)立,更有思想,身心更加強(qiáng)壯。所以,感謝你們的勤奮和努力,你們讓我們?cè)俅误w會(huì)到年輕的生命所蘊(yùn)含的勃勃生機(jī)。
再過(guò)兩個(gè)月,孩子們就要跨入中學(xué)階段了,從此開(kāi)始另一段人生的新篇章。我的心情就像五年前那時(shí)一樣,又一次充滿了期待,也有些許的緊張,但我知道,你們已經(jīng)不再是那時(shí)的你們了,你們長(zhǎng)大了。無(wú)論你們將去哪所學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),我代表所有的家長(zhǎng),祝福你們,祝愿你們每一個(gè)人,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)、培養(yǎng)信心和愛(ài)心、懂得包容和諒解、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作、保持誠(chéng)實(shí)與善良,無(wú)論遇到什么困難,都要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和開(kāi)朗,要對(duì)所有幫助過(guò)你們的人們心懷感恩。我們永遠(yuǎn)為你們感到驕傲與自豪,我們的祝福也會(huì)伴隨你們一生。
全校小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日代表講話稿(熱門(mén)13篇)篇六
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!我是咱們幼兒園大七班的孩子家長(zhǎng)。很榮幸在今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中被邀請(qǐng)做家長(zhǎng)代表發(fā)言人。首先我要感謝園長(zhǎng)對(duì)我的信任,感謝孩子老師對(duì)我育兒方式的認(rèn)可和推薦,再次也感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加今天的活動(dòng)。相信我們的到來(lái)既是對(duì)幼兒園老師工作的大力支持,也是對(duì)我們子女教育的關(guān)注和關(guān)心。
其實(shí)在接到這個(gè)重任的時(shí)候,我是既緊張又高興,因?yàn)槲抑澜裉斓絹?lái)的家長(zhǎng)有很多是比我還出色的,你們也有很多需要我學(xué)習(xí)的地方,所以我很擔(dān)心自己說(shuō)不好會(huì)惹來(lái)大家的笑話,高興的是自己的育兒方式得到了孩子老師的認(rèn)可。后來(lái)在園長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,我克服了膽怯和緊張,也愿意把我和孩子共同成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方法,與各位家長(zhǎng)朋友交流分享一下,希望能帶給大家一點(diǎn)幫助和啟示。
如果您的孩子凡事喜歡抱怨,也許是因?yàn)槟偸翘籼匏?/p>
如果您的孩子喜歡對(duì)抗,是因?yàn)槟鷮?duì)他有敵意和強(qiáng)制。
如果您的孩子不夠善良,是因?yàn)槟且粋€(gè)缺少同情心的人。
如果您的孩子膽小、羞怯,是因?yàn)樗?jīng)常被嘲弄、辱罵。
如果您的孩子很自卑,是因?yàn)槟鷮?duì)孩子總是失望,不能耐心鼓勵(lì)。
如果您的孩子很自私,是因?yàn)槟鷮?duì)他太溺愛(ài),要什么給什么。
如果您被孩子控制了,是因?yàn)槟桓覈?yán)厲管教,總是哀求孩子。
如果您的孩子撒謊、騙人,是因?yàn)槟粔驅(qū)捜荩矚g懲罰孩子。
如果您的孩子冷漠,攻擊他人,是因?yàn)槟鷮?duì)他的諷刺和冷眼太多。
如果您的孩子有暴力行為,是因?yàn)槟S帽┝?lái)處理孩子的問(wèn)題。
記得看報(bào)時(shí),有記者采訪一位外國(guó)教育專家問(wèn):“你怎樣看待中國(guó)的教育?”這位教育者說(shuō):“中國(guó)的孩子很多都在被自己父母糟蹋著。”這句話我印象特別深刻。其實(shí),當(dāng)父母和當(dāng)老師一樣,也是需要“資格證”的,而我們大都是沒(méi)有經(jīng)過(guò)上崗培訓(xùn)的父母,我們總是在按照自己的個(gè)人觀念或家傳的教育方式來(lái)對(duì)待我們的孩子,所以導(dǎo)致一代一代的人類延續(xù)中,有好人也有壞人,有名揚(yáng)千古的也有臭名昭著的。但我們都應(yīng)該問(wèn)一下自己,做父母了,到底想要給孩子留下什么?才能讓自己在有生之年看到兒孫感恩自己,幸福一生?所謂的“三歲看大,七歲看老”就是說(shuō)明7歲之前的教育真的很重要,而這個(gè)年齡段的孩子一般由誰(shuí)撫養(yǎng)和陪伴,他的習(xí)慣和言行就隨誰(shuí)。所以父母不要因?yàn)槊τ诠ぷ骱蛼赍X就把孩子推給老人或老師,孩子出現(xiàn)問(wèn)題,首當(dāng)問(wèn)罪的就是父母!有時(shí)候不是我們的孩子教不好,而是我們父母不懂得孩子,不會(huì)引導(dǎo)我們的孩子。下面我舉一些簡(jiǎn)單事例。
比如孩子不愿上幼兒園這個(gè)事,看到有些家長(zhǎng)怒吼著逼孩子進(jìn)學(xué)校,其實(shí)這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有害無(wú)益。記得我兒子初上幼兒園也是哭,也是上了一個(gè)月了還是不想去幼兒園,但我做的最多的就是,接納孩子這種突然離開(kāi)親人進(jìn)入陌生環(huán)境的不安全感,然后每天放學(xué)后早早的接到他,一路上很高興的和他聊幼兒園開(kāi)心的事,并引導(dǎo)他說(shuō)以后還能跟著老師學(xué)到很多好玩的東西,還能認(rèn)識(shí)很多可愛(ài)的小朋友,并經(jīng)常夸贊他比前一天更優(yōu)秀了,更像個(gè)大孩子了,孩子就很輕松的進(jìn)入了幼兒園的生活。相反,有時(shí)候我會(huì)在路上碰到一些邊騎車馱著孩子邊抱怨孩子這不好,那不對(duì)的家長(zhǎng),相比之下,我的孩子滿臉笑容,那些可憐的孩子在父母的數(shù)落聲中是滿臉的委屈和茫然。我特想問(wèn)那些訓(xùn)斥孩子的家長(zhǎng):“你自己這么大了沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤嗎?你也愿意聽(tīng)家人這樣訓(xùn)斥你嗎?如果你都接受不了別人的批評(píng),怎么讓自己親愛(ài)的寶貝承擔(dān)這么強(qiáng)烈的指責(zé)?如果這么小的孩子什么都會(huì),什么都懂得話,他還要你這個(gè)監(jiān)護(hù)人干什么?他還需要接受什么教育和學(xué)習(xí)啊?!”
再比如孩子入園后亂跑亂動(dòng)坐不住,或者因?yàn)楹蛣e的小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),你接孩子時(shí)遭到了老師的告狀,老師在說(shuō)我們孩子那些地方不好的時(shí)候,家長(zhǎng)要意識(shí)到老師是在幫助我們的孩子更快更好的融入這個(gè)班集體,也是在幫助我們的孩子修剪雜草。作為家長(zhǎng),千萬(wàn)不要認(rèn)為自己的孩子沒(méi)錯(cuò),更不能認(rèn)為老師太挑剔,哪怕老師的態(tài)度不夠溫柔,也要相信老師的初衷是想讓咱的孩子越來(lái)越好的。我們要做的就是,先肯定老師對(duì)孩子的關(guān)心和幫助,然后接孩子回家的路上,委婉的詢問(wèn)一下孩子,今天是不是老師因?yàn)槟惆l(fā)火了?你覺(jué)得老師為什么這么生氣?你覺(jué)得委屈嗎?讓孩子自己說(shuō)出事情的原委,如果孩子很委屈,要溫柔的安慰自己的孩子,體諒孩子的感受,同時(shí)告訴孩子,你是媽媽最愛(ài)的寶貝,老師也許冤枉了你,但媽媽相信你已經(jīng)知道以后改怎樣做一個(gè)不讓老師生氣發(fā)火的孩子了。但不要怨恨老師,因?yàn)槊總€(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,只要及時(shí)改正了就是好老師,小朋友更是這樣,犯了錯(cuò)誤沒(méi)關(guān)系,只要改正了,老師會(huì)繼續(xù)喜歡你。
再說(shuō)我們的孩子與別的小朋友打架或發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)時(shí),無(wú)論在學(xué)校還是在外面,家長(zhǎng)都不要本著不讓自己孩子受氣受屈的心態(tài),去為孩子打抱不平,因?yàn)槲覀儽Wo(hù)孩子一時(shí),不可能保護(hù)自己的孩子一輩子。前段時(shí)間鬧得盡人皆知的李天一案件不是這樣的嗎?一個(gè)4歲學(xué)鋼琴,8歲學(xué)書(shū)法,10歲加入國(guó)家冰球隊(duì),獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù),多才多藝,從小眾星捧月般生活在家長(zhǎng)和老師維護(hù)中的孩子,正是因?yàn)樗赣H從小到大都在溺愛(ài)他,為他打點(diǎn)維護(hù)著一切,唯獨(dú)忽視了孩子品格和習(xí)慣上的正確教育,到他的壞習(xí)慣和劣行發(fā)展到觸犯法律年齡的時(shí)候,還有誰(shuí)能幫他解難?這足以讓我們引以為戒了。如果現(xiàn)在在這個(gè)小集體,父母不幫助他學(xué)會(huì)與小朋友交往的話,那他成人后即使成績(jī)很突出,他仍然會(huì)因?yàn)椴粫?huì)處理人際關(guān)系而郁悶,也不會(huì)生活的快樂(lè)幸福,所以,我們從現(xiàn)在開(kāi)始,就要讓我們的孩子學(xué)會(huì)與人交往,學(xué)著寬容別人,與人分享快樂(lè)和食物。否則,如果對(duì)現(xiàn)在的爭(zhēng)執(zhí)過(guò)分護(hù)短甚至指責(zé)別的孩子和家長(zhǎng)時(shí),那就等于為自己的孩子埋下了他們以后推卸責(zé)任也無(wú)法快樂(lè)生活的種子。
我個(gè)人在對(duì)待兒子的教育方式是,堅(jiān)持在六歲之前重點(diǎn)引導(dǎo)他具備好習(xí)慣,好性格,好修養(yǎng)。好習(xí)慣包括飲食有規(guī)律,不亂吃零食;睡眠有規(guī)律,不熬夜;其他生活上,讓他從四歲半開(kāi)始學(xué)著自己穿衣,自己刷牙洗腳洗襪子,盡管每次都會(huì)把他晾上去的襪子再拿下來(lái)涮一遍,而且讓他自己疊衣服,睡前把要穿的衣服疊放整齊放在枕頭旁邊,方便第二天起床快速穿衣。
好性格包括:懂禮貌,守規(guī)則,懂的分享,擁有耐心,自信心。這些同樣是我自己帶頭做好榜樣,對(duì)家里的老人,對(duì)鄰居,對(duì)同事,包括對(duì)孩子的小伙伴,都做到先問(wèn)好,有好吃的,守著孩子先讓長(zhǎng)輩吃,對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話,保持微笑,尊敬,不說(shuō)臟話,不挖苦諷刺,對(duì)于長(zhǎng)輩的指責(zé),虛心接受,不頂撞,不執(zhí)拗。這些孩子們都會(huì)看在眼里,記在心里,所以我的孩子在潛移默化中也學(xué)會(huì)了這些好的言行。
好的修養(yǎng)包括:愛(ài)閱讀、喜愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)好繪畫(huà)。這些看似和以后的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)關(guān)的東西其實(shí)對(duì)孩子的一生很重要,細(xì)心發(fā)現(xiàn),我們的孩子從小對(duì)音樂(lè),對(duì)畫(huà)畫(huà)是很喜愛(ài)的,只可惜很多無(wú)知的家長(zhǎng)因?yàn)樽约翰欢駴](méi)了孩子的天賦,導(dǎo)致孩子六歲以后想發(fā)展這些卻有些力不從心了。孩子以后會(huì)面對(duì)很多的磨難和挫折,也許對(duì)一個(gè)藝術(shù)的愛(ài)好可以緩解孩子的壓力和煩惱,可以幫助我們的孩子走出困境和郁悶。而閱讀尤其重要,一個(gè)從小愛(ài)讀書(shū)的孩子是快樂(lè)的,智慧的,善解人意的,而這些習(xí)慣的養(yǎng)成,就需要我們?cè)诤⒆?歲之前培養(yǎng)好。我的做法是:每天晚飯后陪孩子看故事書(shū),睡覺(jué)之前堅(jiān)持給他講一個(gè)愛(ài)聽(tīng)的小故事,在小故事中幫助孩子培養(yǎng)好的思想,好的習(xí)慣,好的修養(yǎng)。
可能現(xiàn)在還有很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上幼兒園了,能比其他孩子認(rèn)識(shí)的字多就是好;孩子上學(xué)了,在班里能有個(gè)有個(gè)好成績(jī)就是能;甚至想到孩子長(zhǎng)大了,能有個(gè)好工作,能掙錢養(yǎng)家就是有本事。這些固然可以說(shuō)明這樣的孩子很不錯(cuò),但這些好事不是我們想要就會(huì)擁有的,而且現(xiàn)在的社會(huì),科技發(fā)達(dá),人才濟(jì)濟(jì),如果沒(méi)有好的品格和修養(yǎng),那么再好的成績(jī),再好的工作不一定能換來(lái)一生的幸福,也不一定能證明這個(gè)人很出色。我身邊就有很多這樣的例子,很多家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),什么也不讓他干,結(jié)果孩子功成名就了,卻不懂得感恩,不懂得人際交往,不懂得回報(bào)父母,那這樣的成功有什么價(jià)值?所以一直以來(lái),我堅(jiān)持在孩子上小學(xué)之前,就培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,好性格,好修養(yǎng),這樣即使他以后沒(méi)有很高的成就,至少無(wú)論到哪個(gè)環(huán)境,他可以很輕松的適應(yīng)某一個(gè)集體,就算遇到了工作中或生活上的難題,他也會(huì)很快的讓自己釋放壓力,并樂(lè)觀積極的面對(duì)一切。
第二,家長(zhǎng)怎樣配合幼兒園老師培育好我們的孩子;
關(guān)于這一點(diǎn),我覺(jué)得孩子被送進(jìn)幼兒園不能就把所有的責(zé)任都推給老師,在學(xué)校老師有監(jiān)護(hù)權(quán),老師會(huì)努力保證每個(gè)孩子的安全和學(xué)習(xí)。但是如果遇到老師向我們反應(yīng)孩子一些問(wèn)題或不好的習(xí)慣時(shí),我們不能不重視,當(dāng)然也不能總是懷疑老師的能力,更不能接著對(duì)孩子狂轟亂炸。我們要明白,孩子有小毛病,小問(wèn)題是正常的,及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)改進(jìn)對(duì)以后的教育更容易。孩子有些影響班級(jí)課堂的壞習(xí)慣,老師在班里糾正了,放學(xué)后對(duì)我們家長(zhǎng)反應(yīng)此事,是在幫助我們?cè)蹅兒⒆痈玫陌l(fā)展,也是希望家長(zhǎng)配合,加強(qiáng)家里的引導(dǎo)和教育。如果家長(zhǎng)不知道怎么教育,可以詢問(wèn)老師,一般老師都會(huì)耐心告訴你的。但如果你認(rèn)為老師有些不夠公平或急躁,也要理解老師。因?yàn)槊恳粋€(gè)老師和我們一樣,他們是人,不是神。他們也有七情六欲,也有喜怒哀樂(lè),他們只需要我們認(rèn)真撫養(yǎng)教育自己這一個(gè)孩子,而他們每天要面對(duì)五六十個(gè)來(lái)自不同家庭,不同性格的孩子,他們還要在園長(zhǎng)的.管理下進(jìn)行正常的育兒教學(xué),我們平時(shí)帶一兩個(gè)孩子都不能堅(jiān)持心平氣和的愛(ài)戴,何況這么多小機(jī)靈鬼呢?所以老師們都很辛苦,這期間的困難是可想而知的。考慮到這一點(diǎn),我想家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該理解老師的難處和態(tài)度,多配合老師的工作,也是對(duì)自己孩子最好的負(fù)責(zé)行為。
第三,我們?cè)鯓幼霾潘闶欠Q職的家長(zhǎng)。
現(xiàn)實(shí)生活中,確實(shí)有很多的父母借口工作忙,生意累,而沒(méi)有時(shí)間陪孩子,管孩子,甚至忽略了對(duì)孩子的品格教育。其實(shí),我覺(jué)得時(shí)間對(duì)所有人都是公平的,差別是看一個(gè)人把什么看得更重,工作可以再找,錢可以再賺,但在子女的陪伴和教育上,我們只有一次機(jī)會(huì),而且只有短短的五六年,孩子的生長(zhǎng)是不可逆的,錯(cuò)過(guò)了就永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)了。如果父母不能意識(shí)到自己的責(zé)任,只是一味的埋怨孩子不好,那你的孩子只會(huì)越來(lái)越差;如果父母不以身作則,耐心引導(dǎo),只是埋怨老師不重視自己的孩子,那你的孩子就跟著學(xué)會(huì)了推卸責(zé)任,一味的怨天尤人。等我們年老的時(shí)候,你掙再多點(diǎn)錢,一切的榮華富貴都是過(guò)眼煙云,而一個(gè)不成器的孩子,足以讓你晚景慘淡。所以說(shuō)沒(méi)有任何成功可以替代教育孩子的失敗。
另外我想說(shuō)的是:平時(shí)不要總是拿自己的寶貝和其他孩子比較,這個(gè)世界上沒(méi)有十全十美的人,我們不能力求塑造一個(gè)完美的孩子,也不必苛求做一個(gè)完美的父母,但我們要始終保持做個(gè)負(fù)責(zé)任的好父母的意識(shí)。這個(gè)意識(shí)不是隨便一說(shuō),要堅(jiān)持不懈,要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),不斷的實(shí)踐,不斷的反思自己的教育方式來(lái)完成,而且孩子在每一個(gè)年齡階段都會(huì)出現(xiàn)很多不同的問(wèn)題,當(dāng)我們因?yàn)楹⒆佣氚l(fā)火的時(shí)候,也就是我們?cè)搶W(xué)習(xí)改變自己教養(yǎng)孩子方式的時(shí)候。我的做法就是通過(guò)多看育兒書(shū)來(lái)幫助自己成長(zhǎng)。我在此之前因?yàn)楹⒆有∫惨驗(yàn)槲液屠瞎辉谝粋€(gè)地方工作,我兒子在4歲半之前一直跟著他奶奶在莘縣老家生活上幼兒園的,直到去年我才意識(shí)到孩子跟我有點(diǎn)疏遠(yuǎn)了,而且每次周末見(jiàn)面我發(fā)現(xiàn)孩子喜歡亂買玩具,愛(ài)急躁愛(ài)犟嘴,還貪玩電腦游戲,我訓(xùn)斥他時(shí),他就哭著找奶奶。這些讓我開(kāi)始害怕了,我怕等再過(guò)兩年,跟我上小學(xué)時(shí),我更管不了他。我只有這一個(gè)孩子,我不能因?yàn)榕侣闊┚屯平o老人。孩子應(yīng)該自己帶,但是怎樣才能讓孩子聽(tīng)話,怎樣才能更快的適應(yīng)我和他的習(xí)慣,我開(kāi)始找育兒書(shū)看,我買了一本《好媽媽勝過(guò)好老師》,后來(lái)又給孩子花一千元訂了全年的早教圖書(shū),每天陪他看書(shū)講故事,做書(shū)上的游戲。后來(lái)我又讀了一本《六a的力量》知道應(yīng)該維護(hù)好婚姻關(guān)系,讓家充滿愛(ài)的笑聲才能讓孩子感覺(jué)到快樂(lè)和安全。我又向別人借了一本《為孩子立界限》學(xué)習(xí)在孩子6歲之前家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣給他立界限才能更好地實(shí)施管教。就在今年暑假我兒子本來(lái)上完一個(gè)大班了,老師說(shuō)孩子完全有能力上一年級(jí),我暑假里就買了一本《別讓孩子傷在小學(xué)》,想著學(xué)習(xí)一下怎樣陪孩子讀完小學(xué),但讀完以后,毅然決定讓不滿6歲的兒子再上一年大班。就這樣,靠著一些好書(shū),靠著自己主動(dòng)想當(dāng)合格媽媽的心態(tài),一年多的時(shí)間,我付出了很多的愛(ài),付出了很多的時(shí)間,終于讓兒子舍不得離開(kāi)我了,也終于修煉的可以有效控制自己的壞情緒,平心靜氣的接納孩子的一切了,并逐漸探索出一些讓孩子平穩(wěn)發(fā)展的成長(zhǎng)之路。所以,也希望今天望子成龍的家長(zhǎng)朋友們多抽出一些時(shí)間學(xué)習(xí)做讓孩子滿意的好父母,多抽出一些時(shí)間關(guān)注孩子的快樂(lè)和成長(zhǎng),好父母是學(xué)出來(lái)的,想改正孩子的壞習(xí)慣,就要先改變自己的壞習(xí)慣。自己愿意學(xué)習(xí)了,就快學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子了,親子關(guān)系改善了,教育就變得簡(jiǎn)單了。
最后,我引用一個(gè)全國(guó)著名教育家說(shuō)的一些話送給家長(zhǎng)朋友們:“永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,教給孩子一生有用的東西。孩子同在一個(gè)班級(jí),老師教是一樣的教,但孩子之間的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。如果父母不為孩子做好榜樣,不配合老師的教育,那不要責(zé)怪任何人,也沒(méi)資格向孩子提學(xué)習(xí)要求。所以說(shuō),孩子是我們親生的,每個(gè)孩子都是上帝派來(lái)考驗(yàn)我們的天使,讓我們和老師一起攜手為孩子的幸福未來(lái)盡職盡責(zé)吧!感謝大家的耐心傾聽(tīng),不妥之處請(qǐng)大家見(jiàn)諒。
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全校小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日代表講話稿(熱門(mén)13篇)篇七
是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn),我覺(jué)得,每一個(gè)孩子都有自已的優(yōu)勢(shì)。做為家長(zhǎng),我們的責(zé)任就是幫助孩子發(fā)現(xiàn)并加強(qiáng)自已的優(yōu)勢(shì),克服一些缺點(diǎn),成為一個(gè)素質(zhì)高,各方面綜合發(fā)展的孩子。具體地說(shuō),有以下兩個(gè)方面:
一、幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力。
第二是提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗語(yǔ)說(shuō)得好,興趣是孩子最好的老師,如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣你就不怕他學(xué)習(xí)不好。興趣不是逼出來(lái)的,關(guān)鍵是引導(dǎo),提供一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)帶頭學(xué)習(xí),和孩子探討學(xué)習(xí)的問(wèn)題。在我們家,每天孩子放學(xué)后,我們都要問(wèn):“今天怎么樣?老師講的都聽(tīng)懂了嗎?有沒(méi)有疑問(wèn)?有問(wèn)題要及時(shí)解決,自已解決不了及時(shí)問(wèn)老師。”這樣家長(zhǎng)重視了,孩子也就把學(xué)習(xí)當(dāng)成了他的事業(yè),成為他生活的重要部分。在學(xué)習(xí)上他取得的每一個(gè)進(jìn)步我們都會(huì)加以贊揚(yáng),從家長(zhǎng)的欣賞中孩子得到快樂(lè)。我們王賀曾經(jīng)說(shuō)過(guò),學(xué)習(xí)好的感覺(jué)這么好,我都不知道那些同學(xué)為什么不好好學(xué)習(xí)。
第三是提高自信心。我們經(jīng)常給孩子講,只要努力就能學(xué)習(xí)好,就能領(lǐng)先于一般人,世上聰明的人很多,成功往往屬于那些最努力的人。我們孩子也經(jīng)常回家說(shuō),這個(gè)班里的同學(xué)都很聰明,在學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)很激烈。我說(shuō),你比聰明人更聰明,因?yàn)槟愣每炭啵枚嗦斆魅俗允搪斆鳎詾槲也豢炭嘁材軐W(xué)習(xí)好,結(jié)果害了自已一生,這就是聰明反被聰明誤。聽(tīng)了這些話,我孩子不管成績(jī)好壞,他學(xué)習(xí)一直都很主動(dòng)、很努力。因?yàn)樗α耍运某煽?jī)一直都不錯(cuò)。
第四是只重過(guò)程,不重結(jié)果。只要平時(shí)認(rèn)真,刻苦,考試多少分無(wú)所謂,不會(huì)受到懲罰,只要總結(jié)教訓(xùn)就行了,因?yàn)橛羞@樣的政策,孩子平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦,學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。考試時(shí)可以最大限度地發(fā)揮自已的實(shí)力。即贏得起也輸?shù)闷穑瑢W(xué)習(xí)成績(jī)一直穩(wěn)定在較高水平。
二、孩子不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),而且要培養(yǎng)健全的人格。
第一是激發(fā)多樣的興趣。作為家長(zhǎng)要時(shí)常關(guān)注孩子的思想變化,和孩子交朋友。我們的孩子已經(jīng)是初中生了,他在生理上心理上都有了很大的變化,心里有什么想法也不會(huì)像小學(xué)時(shí)那樣講給家長(zhǎng)聽(tīng),這時(shí)候和孩子交朋友就變得特別重要。
第二是鼓勵(lì)孩子和周圍的人交朋友。我孩子性格文靜,我們一直鼓勵(lì)他多做一些班里的工作,學(xué)校有什么活動(dòng)要積極參加,在特長(zhǎng)方面比如書(shū)法、打球、下棋,我們家長(zhǎng)都和她一起參與,在這些方面她也一直保持興趣。
第三是讓孩子尊敬老師,充滿愛(ài)心。要想孩子尊敬老師,首先我們家長(zhǎng)要尊敬老師,在我們家里每次談到十班的老師,特別是趙老師,我們都懷著深深的敬意和感激,因此孩子能夠認(rèn)真地學(xué)好每一門(mén)功課。不能想象,在孩子面前評(píng)論一位老師,孩子會(huì)重視這位老師擔(dān)的課程嗎?會(huì)主動(dòng)去問(wèn)老師問(wèn)題嗎?在這里我要特別提到的是,我們十班的學(xué)生很幸運(yùn),有一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé),思路開(kāi)闊,教育有方的班主任,有責(zé)任心強(qiáng)的各位認(rèn)課老師。明天就是教師節(jié)了,在這里我代表家長(zhǎng)向趙老師,向十班的全體老師表示我們最崇高的敬意和感謝,祝各位老師節(jié)日愉快,工作順利,家庭幸福。
全校小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日代表講話稿(熱門(mén)13篇)篇八
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
大家好!我是__的家長(zhǎng)。非常榮幸能夠參加今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),在此,我代表我全家,感謝馬老師和其他各位老師,為培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。對(duì)每一個(gè)孩子傾注的愛(ài)心和心血,更是讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。
對(duì)于孩子的教育,書(shū)上有很多指導(dǎo),我的感覺(jué)是講得都很有道理,但卻并不適用于每個(gè)孩子,光看書(shū),光聽(tīng)專家講,很多時(shí)候并不適用于現(xiàn)實(shí),道理說(shuō)了誰(shuí)都能懂,可是行動(dòng)起來(lái)卻并非一個(gè)蘿卜一個(gè)坑那般容易。我個(gè)人覺(jué)得,每個(gè)孩子都得有獨(dú)特的一套教育方法,那就是家長(zhǎng)要在其成長(zhǎng)的路上,不斷嘗試,不斷失敗,不斷摸索,才能找出或總結(jié)出行之有效的方式方法。
轉(zhuǎn)眼間三年級(jí)也即將要結(jié)束了,我現(xiàn)在依然是處在盲人摸象,摸著石頭過(guò)河的狀態(tài),對(duì)于孩子的教育,其實(shí)也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。
我們家里呢,一是因?yàn)槲覀兪亲夥孔。跃幼l件相對(duì)差些,但也盡可能的為她創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)獨(dú)立、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。生活上我和孩子既是母女,也是朋友,我們常在一起做一些能讓我們開(kāi)心的事情,比如畫(huà)幅畫(huà),做個(gè)小手工等等,雖然不精致,但是我們都享受了親子時(shí)光,也許有人會(huì)覺(jué)得無(wú)聊,但在我看來(lái)這是很美的一件事。花多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,一起溝通,所以無(wú)論開(kāi)心或不開(kāi)心的事她都樂(lè)意跟我講。從三年級(jí)開(kāi)始我也盡量強(qiáng)迫自己用平常心去對(duì)待孩子,雖然做得不夠好,但盡量讓她感受到我們的親情和愛(ài),這樣她心理上就不會(huì)有壓力。二是努力嘗試賞識(shí)、鼓勵(lì)的方法。寬容地接受孩子的長(zhǎng)處和不足,然后鼓勵(lì)她向一個(gè)最適合她的方向快樂(lè)地成長(zhǎng)。這句話我很喜歡,也一直用來(lái)督促我自己。三是培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)她多參加集體活動(dòng),增加集體榮譽(yù)感。在活動(dòng)中孩子才能感受到團(tuán)體的力量并獲得真正的快樂(lè)。
下面我簡(jiǎn)單說(shuō)下__平時(shí)的表現(xiàn):優(yōu)點(diǎn)是禮貌很好,常得到樓道里的老人夸獎(jiǎng);在家里是爸爸媽媽的小助手,我們也經(jīng)常故意會(huì)有需要她幫忙的'時(shí)候,比如要拿點(diǎn)什么,倒水、洗碗、洗自己的衣服等來(lái)鍛煉她的動(dòng)手能力和責(zé)任感;另外呢還有尊敬師長(zhǎng),不記仇,與同學(xué)相處的好,模仿能力強(qiáng),是家里的幽默搞笑的開(kāi)心果等等。下面的缺點(diǎn)也就是我很希望她能改善的幾點(diǎn):
1,不愛(ài)閱讀。閱讀能讓人明事理,辨是非,廣闊心胸,改變思維習(xí)慣,豐富內(nèi)心等諸多好處,古人都說(shuō)開(kāi)卷有益,可見(jiàn)閱讀是多么重要。尤其是女孩子,做個(gè)知書(shū)達(dá)理的女孩是每個(gè)人都希望的。
2,意志不夠堅(jiān)強(qiáng),內(nèi)心不夠沉靜,容易心浮氣躁,遇到問(wèn)題或困難總想求助別人,不愿意靜下心來(lái)自己尋求解決方法。
3,注意力不夠集中,容易被旁邊的事物所分心,遇上不懂的問(wèn)題也不敢去請(qǐng)教老師。
4,自覺(jué)性不夠,學(xué)習(xí)也好,生活上的小事也好,總要催促才會(huì)去完成。要知道懂得主動(dòng)去學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)好,并且是永遠(yuǎn)好。
當(dāng)然,我也得檢討一下自己,孩子的某些缺點(diǎn)某些習(xí)慣,很多都是我這做媽媽的不會(huì)教育,我不能否認(rèn)自身存在的不足,我的不夠堅(jiān)持,我的不忍心,我的大小事包辦,我的不夠嚴(yán)厲,我的無(wú)原則、好說(shuō)話……這些統(tǒng)統(tǒng)都在無(wú)形中帶給女兒有機(jī)可趁的信息。所以,我很愿意為改變這些作出努力,并和女兒一起進(jìn)步。
看著孩子一天天的變化,一天天的進(jìn)步,作為家長(zhǎng),我是看在眼里,喜在心上,她的每一個(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)老師們的諄諄教導(dǎo),離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)教導(dǎo),我們的孩子一定會(huì)健康成長(zhǎng),成為我們的驕傲!
在此,我再次對(duì)為了我們孩子付出辛勤教育的老師們表示衷心的感謝。也祝老師們和家長(zhǎng)朋友們工作順利,家庭美滿!
全校小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日代表講話稿(熱門(mén)13篇)篇九
尊敬的程老師,各位家長(zhǎng):
大家好!我是何__、何__的媽媽。我家兩個(gè)孩子都在這個(gè)班上,老師們肯定傾注了更多的心血,在這里,首先感謝老師們的辛勤付出,同時(shí)也感謝在座的各位,謝謝您的孩子和我的孩子共同成長(zhǎng)。對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座肯定比我做的要好。說(shuō)來(lái)慚愧,我感覺(jué)自己對(duì)孩子的教育做得還很不夠,我的孩子的成績(jī)也不是特別好,__期中考了全班第三,期末是第八,__期中全班第八,期末第七。下面,我就粗淺地談一下自己的感受,與各位家長(zhǎng)共勉。
一、疼愛(ài)孩子。在生活上多關(guān)心孩子,多做些或買些好吃的。特別重要的是吃好早餐,我家孩子都是在家吃早餐,并且周一至周五都不重樣,養(yǎng)育孩子就是這么辛苦,不能圖省事,讓孩子出去吃。堅(jiān)持送孩子上學(xué),我們家長(zhǎng)還8:30上班呢,孩子卻6:50就要到校,太早了,書(shū)包也太沉了,送一送孩子,讓他一天都心里暖暖的。
二、為孩子營(yíng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我們家,__、__都有獨(dú)立的房間學(xué)習(xí),孩子學(xué)習(xí)時(shí),我們都很安靜,不打擾孩子,我基本上不網(wǎng)、不看電視,要么在家讀書(shū),要么出門(mén)散步。避免讓孩子產(chǎn)生父母可以休閑,而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。我們?yōu)槿烁改福蛻?yīng)該為孩子做出一些犧牲,放棄一些個(gè)人愛(ài)好。
三、讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。閱讀,是一種習(xí)慣,養(yǎng)成將終身受益,有位名人說(shuō)過(guò),讀一本好書(shū),就如同與一位優(yōu)秀的人交談,讀一百本好書(shū)就如同與一百位優(yōu)秀的人交談,何等的高端與大氣。我們家最不缺少的就是書(shū),隨時(shí)隨手都可以看書(shū),我常跟孩子講,“開(kāi)卷有益”,不管讀什么,都會(huì)有所收獲,我們家__特別喜歡讀書(shū),當(dāng)然她讀的并不是我喜歡的,我想讓她讀的,但又有什么關(guān)系呢?她這么大人了,肯定會(huì)有取舍,她喜歡就好。我常給孩子買書(shū),常陪孩子去圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)。
四、給孩子自由。知道孩子最討厭什么嗎?就是我們大人以愛(ài)的名義在他旁邊嘮叨,管手管腳,管東管西。我很少嘮叨孩子,很少的時(shí)候也會(huì)多說(shuō)兩句,但只要孩子表現(xiàn)出一點(diǎn)的不耐煩,我會(huì)馬上閉嘴,深呼吸。說(shuō)說(shuō)早戀這個(gè)事,我兒子是特別長(zhǎng)情的一個(gè)人,他從小學(xué)四年級(jí)吧,就喜歡別班的一個(gè)女生,我們一直相信兒子能很好的處理這件事情。孩子都是小大人了,他有點(diǎn)自己的小秘密,我們應(yīng)該尊重他。
五、給孩子檢查作業(yè)。我和孩子爸爸一直堅(jiān)持給孩子檢查作業(yè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子掌握不好的地方,和孩子共同研究,并運(yùn)用手機(jī)、電腦這些學(xué)習(xí)工具,解決難題。我個(gè)人認(rèn)為這特別重要,孩子如果累積的不會(huì)問(wèn)題多了,就會(huì)失去學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我們和孩子一起學(xué)習(xí)知識(shí),共同成長(zhǎng)進(jìn)步,不也很好嗎?我知道每個(gè)家庭情況都不同,但在晚上9點(diǎn)多鐘,看到穿著我們學(xué)校校服的孩子騎著電動(dòng)車獨(dú)自回家,真的特別心疼。
六、帶孩子出門(mén)旅行。我一向認(rèn)為讀萬(wàn)卷書(shū)雖然重要,但更為重要的是行萬(wàn)里路,應(yīng)該帶孩子多走走,多看看,開(kāi)闊眼界和心胸,旅行也是一種學(xué)習(xí),還可以鍛煉身體,嘗嘗美食。我們家每年暑假都會(huì)帶孩子出去走走。現(xiàn)在我們一般是周六寫(xiě)作業(yè),周日帶老人孩子去周邊景區(qū)玩。孩子特別喜歡。
七、多與老師溝通。家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的'。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,以達(dá)到共同教育孩子的目的。這一點(diǎn)我上我應(yīng)該做一下自我批評(píng),我做得特別不好,很少跟老師溝通交流。但我家有優(yōu)勢(shì),女兒、兒子回家互相爆料,所以他們倆在學(xué)校的情況我們也是大致了解的。
八、善待孩子的朋友。開(kāi)始的時(shí)候我就說(shuō)了,感謝各位的孩子與我的孩子相伴共同成長(zhǎng),我兒子特別活躍,特別喜歡交朋友。就我個(gè)人認(rèn)為,每個(gè)孩子都是天使,成績(jī)好的孩子也會(huì)有缺點(diǎn),成績(jī)差的孩子身上也有閃光點(diǎn)。我常說(shuō)另起一行,全是第一。每個(gè)孩子本質(zhì)都是良善。你善待孩子的朋友,孩子才能跟你更親近。
九、讓孩子盡情的玩。玩是孩子的天性,我家孩子也特別喜歡玩,學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情,如果再不能玩,那人生多么無(wú)趣,說(shuō)起來(lái),特別不好意思,我兒子的假期作業(yè)從未完成過(guò),作為家長(zhǎng),肯定是要求他寫(xiě)的,我女兒每次都能完成,他就是寫(xiě)不完,我們能怎么樣他呢。辛苦了一個(gè)學(xué)期,放假了,玩就玩吧。我家的電視、電腦、手機(jī)很少限制。就怕孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng),到處去找,多麻煩,還是在家上吧,還好監(jiān)督。
十、做好自己。我一直認(rèn)為身教勝于言傳,我不知道在座的各位有多少全職媽媽,我不是一個(gè)十分稱職的媽媽,除了做媽媽外,我還有我的生活、工作和理想,我沒(méi)有把全部的心血用在孩子身上,而是不斷關(guān)注自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步,我原在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教書(shū),后來(lái)考取公務(wù)員,調(diào)入鎮(zhèn)政府工作,再后來(lái),因成績(jī)突出調(diào)入縣委宣傳部工作,去年,我還通過(guò)了國(guó)家司法考試,拿到了法律資格證書(shū),孩子不是我的全部,但我在潛移默化地影響著孩子,媽媽沒(méi)有在看肥皂劇,媽媽這么努力用功上進(jìn),自己也要好好學(xué)習(xí)哦。
看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助。
在此,再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭幸福!
謝謝大家!
全校小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日代表講話稿(熱門(mén)13篇)篇十
敬愛(ài)的各位老師,家長(zhǎng):
大家好!
我是xx的爸爸。今天各位家長(zhǎng)為了同一個(gè)目標(biāo),匯聚在這里,為了孩子而走到一起。很榮幸今天有機(jī)會(huì)在此發(fā)言能和大家一起探討培育孩子的問(wèn)題。我家xx在幼兒園不是表現(xiàn)最棒的,但我相信各位老師都目睹了xx的進(jìn)步,有些家長(zhǎng)可能也能感覺(jué)到。xx自小是個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子,但她還不夠勇敢,平時(shí)做事格外的小心,也不太喜歡與不熟悉的人交流。然而,經(jīng)過(guò)了一年多的幼兒園生活,她已經(jīng)有了很大進(jìn)步,看在眼里我們也特別欣慰。
其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是大家的眼睛都看向了未來(lái)孩子的發(fā)展。我們家長(zhǎng)目前為孩子的付出也是基于這一點(diǎn)去努力的。但孩子的未來(lái)是什么樣子呢?我們無(wú)從把握,也很難去掌控。然而我們卻可以在孩子的早期教育中,就開(kāi)始逐步的觀察、分析、挖掘、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性、興趣、習(xí)慣。孩子的什么能力最重要,我覺(jué)得是一個(gè)良好的性格、健康的.心理,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比會(huì)多背幾首詩(shī)、多認(rèn)幾個(gè)字、多學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)要重要的多。那我們對(duì)孩子最大的期望是什么?其實(shí)很簡(jiǎn)單,快樂(lè)!所以讓我們盡最大可能去滿足她們吧,不要把孩子的天性扼殺在搖籃里。
每個(gè)家長(zhǎng)都想為孩子付出自己最大的努力,給她們我們所能提供的最好的環(huán)境、最好的教育條件。但是我覺(jué)得孩子們最需要的是愛(ài),是父母給予他們的愛(ài)。“愛(ài)”,不僅僅是一個(gè)有趣的玩具、一本好看的圖書(shū),最重要的是時(shí)間,是陪他們一起游戲、一起享受那份“愛(ài)”的時(shí)間,而這也正是我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)所欠缺的。人的一生沒(méi)有幾個(gè)童年,所以我們也沒(méi)有多少時(shí)間去妄想長(zhǎng)久享受那份“痛并快樂(lè)著”的經(jīng)歷。孩子需要在父母的陪伴與關(guān)懷中成長(zhǎng)。
一直說(shuō)讓孩子形成一個(gè)良好的性格、習(xí)慣、培養(yǎng)其良好的興趣,其實(shí)首先需要改變的是我們這些家長(zhǎng)。“言傳不如身教”,家長(zhǎng)平時(shí)一個(gè)不恰當(dāng)?shù)男袨椋恍┎缓玫牧?xí)慣,會(huì)潛移默化的影響孩子,甚至一生。那么就請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谇‘?dāng)?shù)臅r(shí)候關(guān)掉我們的電腦、電視,遠(yuǎn)離一些我們?nèi)菀缀雎缘挠写恼?細(xì)節(jié);時(shí)時(shí)注意我們的言行、控制我們的情緒……。
我比較欣賞國(guó)外的某些教育方式。他們強(qiáng)調(diào)孩子本能的發(fā)揮,個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神;提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的學(xué)。這樣才能為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們有理由相信,經(jīng)過(guò)我們與幼兒園的快樂(lè)攜手與默契合作,必將為孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)、幸福的童年,同時(shí),也祝愿我們東方花園幼兒園越辦越好。謝謝大家!
全校小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日代表講話稿(熱門(mén)13篇)篇十一
興趣是最好的老師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。孩子好奇心重,求知欲強(qiáng),對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣。可是如果不注意保護(hù),孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化。現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子,父母親沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上。每一個(gè)家庭都望子成龍,盼女成鳳,所以有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受,給孩子過(guò)多的壓力,又讓孩子學(xué)這個(gè),又讓孩子學(xué)那個(gè),除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí),考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百,錯(cuò)了之后非打即罵。這樣一來(lái),孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。沒(méi)有了興趣,干什么都不成了。我認(rèn)為孩子能一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣,是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
全校小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日代表講話稿(熱門(mén)13篇)篇十二
學(xué)校組織一年一度的軍訓(xùn)實(shí)踐生活,增強(qiáng)了孩子們自我保護(hù)意識(shí),培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致的品質(zhì)。同時(shí)讓家長(zhǎng)和孩子們也嘗試了第一次分離的滋味和感受。
以前,每天放學(xué)后孩子回來(lái)都會(huì)大聲喊:我回來(lái)了!然后抓緊時(shí)間去完成作業(yè)。抽出時(shí)間還會(huì)和我說(shuō)說(shuō)這一天學(xué)校里發(fā)生的趣事,讓我也從中享受著童年的樂(lè)趣和他那種純潔的思想。在忙碌的日子里與他一起成長(zhǎng)。再看到了晚上他那疲憊一天的身子倒頭就睡,那酣睡的樣子是那么無(wú)憂無(wú)慮,孩子的天真爛漫在睡夢(mèng)中表現(xiàn)的是淋漓盡致。
他不在的這幾天里家里一片安靜,但這種安靜并沒(méi)有給我們帶來(lái)平靜,反而是一種莫名的寂寞和無(wú)聊。家里沒(méi)有了往日的歡歌笑語(yǔ),只有耐心的`期待。每天快速翻日歷倒成了習(xí)慣性動(dòng)作了,再加上天氣的變化便不禁擔(dān)心起孩子的冷暖,明知道有老師和教官的細(xì)心照料下是錯(cuò)不了的,可無(wú)論怎么勸說(shuō)自己都按捺不住那顆急切不安的心啊!在幾天的期盼中終于盼來(lái)了班主任老師的信息說(shuō):孩子們一切安好,勿掛念。明日一早返校!第二天早早就來(lái)到了校門(mén)口等待孩子們的到來(lái),看著那有序有列的隊(duì)伍從車上下來(lái),第一感覺(jué)就是孩子們長(zhǎng)大了,在回家的路上認(rèn)真的傾聽(tīng)著他給講述著這幾天軍訓(xùn)的生活經(jīng)歷。那語(yǔ)氣說(shuō)的是繪聲繪色,那實(shí)踐感想更是讓我對(duì)他刮目相看,軍訓(xùn)生活讓他受益匪淺。
孩子回來(lái)后家里又恢復(fù)往日的歡樂(lè)和笑語(yǔ),軍訓(xùn)幾日回來(lái)后不僅僅感受他懂事了,也看到了他進(jìn)步,更體會(huì)到了他在家的重要性。家中有他才有樂(lè),他是家中寶啊!
全校小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日代表講話稿(熱門(mén)13篇)篇十三
尊敬的老師:
大家好!
我是__的家長(zhǎng),能夠作為三年級(jí)家長(zhǎng)代表站在大家的面前,我是比較高興的,既然是家長(zhǎng)會(huì),那么我應(yīng)該感謝老師的付出,以及同為家長(zhǎng)的各位,畢竟我們都是為了自己的孩子來(lái)到這里。當(dāng)然,對(duì)于我的孩子優(yōu)秀的表現(xiàn),我都已經(jīng)看見(jiàn),這都是他不懈的努力做到的成就,也實(shí)現(xiàn)了他的目標(biāo),作為他的家長(zhǎng),我也為他感到高興。
首先,最重要的當(dāng)然是談一談我的體會(huì)。都說(shuō)三年級(jí)的.學(xué)生活潑好動(dòng),這是孩子的天性使然,作為家長(zhǎng)應(yīng)該順勢(shì)引導(dǎo),開(kāi)發(fā)出孩子的特長(zhǎng),畢竟孩子還是懵懂的特長(zhǎng),如果問(wèn)他們的興趣什么,他們可以說(shuō)很多,唱歌跳舞都算,但要問(wèn)他們的特長(zhǎng)是什么,可能他們對(duì)這個(gè)概念都還比較模糊,最為常見(jiàn)的一種回答就是我不知道自己有什么特長(zhǎng)。或許有的家長(zhǎng)認(rèn)為成績(jī)比什么都重要,不應(yīng)該分心做其他的事情,可是這種觀念是錯(cuò)誤的,每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,我就常常這樣告訴自己的孩子,因?yàn)槲蚁嘈潘膶W(xué)習(xí)自覺(jué)性,孩子在這種事上是不會(huì)騙我們的,其實(shí)很多時(shí)候他們的是非觀念比我們強(qiáng)得多。
其次,孩子的想法應(yīng)該要激勵(lì)他們說(shuō)出來(lái),不能夠憋著,性格內(nèi)向的人一般都容易吃虧,有的時(shí)候孩子一直看著我,我就知道他肯定有什么事情打算和我講,但又有些猶豫,不知道該不該說(shuō)出來(lái),這個(gè)時(shí)候我會(huì)鼓勵(lì)他,并說(shuō)明我是不會(huì)責(zé)怪他的,家長(zhǎng)的一言堂往往是對(duì)孩子個(gè)性的最大抹殺。除此之外還需要做到不攀比,孩子也是有自尊心,但我們往往不經(jīng)意之間就會(huì)傷害他們的心,因此不要說(shuō)誰(shuí)家的孩子比他優(yōu)秀的多,這樣除了讓孩子越來(lái)越自卑以外毫無(wú)用處,可是還有些家長(zhǎng)認(rèn)為這是有效的激勵(lì)法,這是錯(cuò)誤的觀念,說(shuō)不定有些孩子還會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為,將自己的家長(zhǎng)與更優(yōu)秀的家長(zhǎng)對(duì)比,最終得出自己之所以不如意都是因?yàn)榧彝l件不如對(duì)方,這是不好的預(yù)兆。
最后,我個(gè)人建議孩子的學(xué)習(xí)最好親自陪伴他們,不要總是將他們放在各式各樣的補(bǔ)習(xí)班以后除了成績(jī)什么都不管不問(wèn),這是極其不負(fù)責(zé)任的做法。我就是親自輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),這樣能夠拉近家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系,不經(jīng)意間的鼓勵(lì)更是能夠激發(fā)他們積極向上的精神,現(xiàn)在我的孩子成績(jī)不比那些天天上補(bǔ)習(xí)班的孩子差,精神面貌還要更勝一籌,而經(jīng)常上補(bǔ)習(xí)班的孩子則會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,甚至?xí)忌涎a(bǔ)習(xí)依賴癥,最后得出錯(cuò)誤的觀念:我天生就是成績(jī)差,不補(bǔ)習(xí)的話肯定成績(jī)不好。
當(dāng)然,以上都只是我的一家之言,相信大家都有著屬于自己的看法,希望接下來(lái)的家長(zhǎng)能夠分享更為有效的經(jīng)驗(yàn),我很期待這樣的討論,因?yàn)槲矣X(jué)得這樣可以讓我們共同進(jìn)步,在孩子成長(zhǎng)為優(yōu)秀的學(xué)生的同時(shí),我們可別掉隊(duì)啊,我們也要做優(yōu)秀的家長(zhǎng)!
謝謝大家!