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欣賞者的眼光高考范文(22篇)

時間:2025-07-23 作者:JQ文豪

優(yōu)秀作文是對思想、語言和結(jié)構(gòu)等進行全面綜合考察的一種文學作品,它能夠展現(xiàn)出作者的才華和文學水平。小編為大家挑選了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。

欣賞者的眼光高考范文(22篇)篇一

朝霞給了一位青年巨大的文學魅力。一次,屠格涅夫在無意中看到了一篇精彩的文章,而經(jīng)他打聽,這只是位無名小輩,沒有什么好作品。然而,屠格涅夫始終不放棄,在找到了作者的姑母后,對她說:"你的侄兒是一位奇才,相信他一定能夠在文壇上創(chuàng)出一番輝煌,請他一定要繼續(xù)創(chuàng)作。"這位青年,沒想到自己落魄時,無奈地信筆涂鴉竟得到了大作家的賞識。從此,他便走上了創(chuàng)作之路,他便是后來享譽世界的列夫·托爾斯泰。

欣賞者心中有朝霞,有燦爛的陽光。如果沒有屠格涅夫的欣賞和成人之美,世上就少了一位頗具盛名的思想家,少了一些頗具意義的書籍,少了許多忠實的讀者。中國臺灣作家林清玄也有這樣的經(jīng)歷。有一次,在他感嘆人情世態(tài)時,隨手寫了一句:"小偷,他們的思維是如此謹慎,手腳是如此靈活,像這樣的人,做世間的任何一件事,都能成就一番事業(yè),為什么要走上不歸路呢?"也正是這句話,啟發(fā)了一位青年小偷糊涂的心靈,一改以往的惡習,現(xiàn)在成了中國臺灣幾家連鎖店的老板,生意做得紅火、興旺。當他談及創(chuàng)業(yè)之初的經(jīng)歷時,激動得說:"我的一切,都是林先生賜予我的。"。

人們在渴盼陽光的同時已賦予了許多人生命的色彩與活力,欣賞者心中有朝霞,陽光贈予了朝霞活力。陽光,希望之光!生命之光!讓我們在陽光的陪伴下,創(chuàng)造出一片屬于自己的藍天,奏出人生的最強音。

欣賞者的眼光高考范文(22篇)篇二

不要總是去看那些戰(zhàn)場,其實世界上還是有許多美好的地方的。不要總是想著人性險惡,其實人與人之間還是有許多真善美存在。用欣賞的眼光去看世間,你會發(fā)現(xiàn),原來一切都是那么的美好。

最近看到一部勵志電視劇——《絕密押運》,男主人公陶濤從一位不良少年逐漸變?yōu)橐幻⒂碌奈渚瘧?zhàn)士。而這都是因為其上級邵笛欣賞到了他身上的閃光點并且充分信任他,才成就了陶濤的一切!――盡管他的身上有著讓人難以容忍的缺點。

的確,人與人之間是需要欣賞的。欣賞他人是一種尊重,被他人欣賞是一種承認。一句贊美,一次微笑,生活中許多細節(jié)都會成為我們欣賞他人的方式。舉手投足間也許我們不經(jīng)意就給了他人勇氣和信心,甚至會改變他人的一生。參天大樹從來就是由樹苗漸漸長大而成,大江大河從來就是因為細大不捐匯集而成。不斷欣賞他人自然會成就別人的理想。別再吝嗇你那一句句贊美之詞,相信那是給他人永不過時的禮物!

一個人想要擁有快樂的心情,欣賞他人也是至關(guān)重要的。欣賞他人身上的優(yōu)點,本身就是一種享受,這種賞心悅目的感受,會讓欣賞者形成持久的良好的心境。

學會欣賞并不需要我們付出多大的努力,我們沒有必要過多的在意他人身上所存在的`缺陷,他所擁有的閃光點正是他人生價值所在。

我給大家講一個故事,一位老師給一群孩子們上課,她寫了七道算術(shù)題在黑板上,并叫了一位小男孩去計算,一段時間后,教室里發(fā)出一陣陣哄笑聲。待小男孩做完后,老師問孩子們他做得怎么樣,“他做錯了六道題!”全班同學幾乎異口同聲地回答。“他做錯了六道題,那同學們?yōu)槭裁床徽f他做對了一道題呢?”這位老師微笑的問道。孩子們互相看了看便陷入了沉默。

老師的這堂課無疑是成功的,她用了一種簡單的方式去教孩子們用欣賞的眼光去看待他人。孩子們并沒有說錯,但換一種方式卻能讓他們和那個小男孩懂得更多!不錯,欣賞有時候就是這么簡單!

用欣賞的眼光去看待他人和世界,你將發(fā)現(xiàn)世界的那么的美好!

欣賞者的眼光高考范文(22篇)篇三

當黎明的第一縷曙光微微灑向大地時,多少黑暗中的青年因為它的出現(xiàn),而放射出了人生的耀眼之光。

人們在渴盼陽光的同時已賦予了許多人生命的色彩與活力,欣賞者心中有朝霞,陽光贈予了朝霞活力。陽光,希望之光!生命之光!讓我們在陽光的陪伴下,創(chuàng)造出一片屬于自己的藍天,奏出人生的最強音。

本文作者在考場上能夠根據(jù)話題"陽光"和提示語創(chuàng)新構(gòu)思,以自己從讀書中獲取"欣賞者自己心里須有陽光,才能給人以陽光"的這一哲理,確立為文章的中心,圍繞它展開構(gòu)思謀篇;把自己從閱讀中得來的文壇軼事和名人名言,作為恰當?shù)恼摀?jù)來證明文章的觀點。小作者談古論今,富有人生哲理,在眾多記敘為主的文章中勝人一籌。這是本文獲得成功的一個方面。第二,這篇議論性散文,認識深刻,角度新穎,避開了議論文的一般模式,寫得輕松、活潑,以生動的描寫開篇,以形象的議論結(jié)束,首尾照應(yīng)自然,富有文采。總之,廣博地閱讀,是這篇考場作文成功的最大奧秘。

欣賞者的眼光高考范文(22篇)篇四

是日高考,書“大同世界,焉能忘本?”,感慨系之,故作此文。后之覽者,亦將有感于斯文。

故大同盛世,尤不能忘本也。

追先賢,一代風騷,長劍天涯,酒過三巡還依舊,笑星醉春風;勉吾輩,義氣書生,筆走龍蛇,大鵬一日乘風起,直上九萬里。

且夫大同盛世,儒雅書生,春風得意,何曾聞失路之人?昔精忠岳將,悲故土,一去沃野遭掠戮,傷哀怨痛深藏處。忍堪回首,國無路,泱泱中華如何復?悲乎!今大同盛世,樓高但憑云飛過,水深且任魚縱橫;英雄俠肝義膽,神游五湖四海;君子風度翩翩,靜對天地變幻。十里碧陰,亭中誰在斗奇葩?才子風流,六丈高樓,聽風聽雨聽天下,心懷廣宇。

大同盛世,無戰(zhàn)火之憂,無貧寒之苦,學而優(yōu)則仕,不曾聞失路之人。我莘莘學子,幸遇時機,尤當圖學治國,不可忘本。貓捉鼠,人圖學,此天之道也。

嗚呼!閑書草草,幸承恩于盛世;拋磚引玉,是所望于群英。隨賦對聯(lián)一則,勉吾學子,聞雞晨舞劍,懸梁夜讀書。大同盛世,尤不能忘本。

看英雄,俠肝義膽,扭乾坤傲宇宙,笑傲蒼穹,名垂千古,揮灑磅礴氣勢。

望學子,風華正茂,舞慧筆長靈思,指點江山,激揚文字,書寫萬丈豪情。

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欣賞者的眼光高考范文(22篇)篇五

大千世界,無奇不有。每個人心里都會有自己欣賞偏愛的人、事、物,或清新,或美好,或熱烈,或燦爛。而我心底最欣賞的,是最平凡普通卻又獨一無二的陽光。

每天清晨,總有一縷溫暖的陽光透過窗的縫隙照射在我的床頭,似乎在用極細小的聲音吟唱著古老的歌謠。它像是快樂的精靈,趕走一夜的疲憊,帶來一天的好心情。上午,它歡送著我進入校園;下午,它帶著一絲沉重,目送我奔跑在回家的路上。它像是時間的使者,始終溫暖的陪伴著我,記錄我成長的點點滴滴。

我欣賞的它,從不吝惜自己的光輝。它會揮發(fā)自己所有的光芒照耀大地,讓萬物從冬的浩劫中蘇醒,沉浸在它溫暖的懷抱里;會讓小草褪去頹廢,換上嫩綠的新衣;會賜給花朵們嬌嫩的花瓣,再披上五彩的霓裳。它從不索取,卻永遠散發(fā)著溫暖的光輝;它從不埋怨,卻永遠用自己滋養(yǎng)著大地。它,就像是生命的舞者,所到之處,充盈著鳥語花香。

它也是個調(diào)皮的孩子。偶爾會生氣,因此躲到烏云的身后;可沒過多久脾氣就煙消云散,烏云散去便嬉皮笑臉地展露它五彩的神色。它會變成暴怒的青年,因此夏天總是格外炎熱;它也會變成溫柔的少女,因此冬天的它總是溫暖安詳。在那些絕望的黑夜里,有了它,就有了溫暖,有了色彩;有了它,就有了慰藉,有了希望。

它就是陽光。它如此普通,以至于人們往往忘了它的存在;可它,又是如此獨特,以至于沒有它的地方,就沒有生命與希望。我欣賞的它,時而溫暖,時而暴烈;時而恬靜,時而安詳。我欣賞的它,永遠溫暖迷人,是鼓勵人們前進的力量。它,就是我最欣賞的陽光。

欣賞者的眼光高考范文(22篇)篇六

在生活中,有許多身影值得我們肅然起敬,不光是那些社會上的人,在大自然,同樣有許多不起眼的小生靈值得我們?nèi)バ蕾p,去贊美。

四年級寫欣賞的作文:用欣賞的眼光看世界是不是很好呢?同學們在欣賞的同時也要注意積累知識,多寫多練,這樣才能更好的提高自己的水平,精品學習網(wǎng)作文頻道伴你成長!

欣賞者的眼光高考范文(22篇)篇七

放學了,我若有所思地走在回家的路上。因為今天我不僅真正地知道了別人眼中的我是怎樣的,還懂得了應(yīng)該用欣賞的眼光看待別人。

今天下午,印老師像往常一樣臉帶微笑地走進教室,她狡黠地說:“大家準備一張紙條,在紙條上方正中間處寫上你的大名,再在下面分別寫上優(yōu)點和建議四個字,然后交上來。”大家都一頭霧水地看著印老師,不知印老師葫蘆里到底賣的是什么藥。原來,老師把紙條分男女同學分別收上來,再打亂順序發(fā)下去,讓大家互相寫優(yōu)點和建議,然后再換回來。哼!不就是寫個評語嗎?至少3個優(yōu)點,兩個建議,難不倒我!

欣賞者的眼光高考范文(22篇)篇八

2008年桂林市中考半命題作文“當_的時候”:

當我面對書本的時候。

當我面對書本的時候,享受著風吹哪頁讀哪頁的樂趣,那滋味真是其樂無窮。莎士比亞曾形象地比喻說:“生活里沒有書籍,就好像地球失去了陽光;智慧里沒有書籍,就好像小鳥失去了翅膀。”在莎翁的眼中,讀書成了這樣一個過程,它讓地球得到了陽光,它讓小鳥擁有了翅膀。

當我面對書本的時候,我覺得我面對的不單單是一本書,而是滾滾的長江,浩瀚的大海,有氣魄的大廈,偶爾翻過一頁,那迷人的字眼帶我進入了無邊無垠的知識海洋,那知識是無止境的。以書為友,遠離聲色犬馬,淡泊中折射出一個人的美好品質(zhì),寧靜中透視出一個人的美好追求;以書為友,無形中使人內(nèi)涵深厚,有形中使人舉止莊重。這真可謂是乍讀幾天書,容易將自己視為圣人;多讀幾天書,才知道自己的膚淺。

當我面對書本的時候,我的心會沉靜下來,我會體會到書中那優(yōu)雅的語言、豐富的知識,雖然我知道:“以有涯吾恐難讀盡大海之中一滴。”但我毫不氣餒,我會向著我的目標努力前進。俗話說得好:書籍如汗牛充棟。

不錯,當我面對書本的時候,我覺得自己是多么渺小呀!體會著文人騷客筆下的文章,才知道自己的作文是多么膚淺!書是人類的長生果,書是人們心中永不熄滅的火把,書是人類共同心聲的寫照。翻到一本好書,你會了解到名人也有喜和憂,體會著曹操的壯心不已,杜甫的懷才不遇,李白的放蕩不羈及陶淵明筆下的桃源仙境,讀書之樂也油然而生。

當我面對書本的時候,我會被書中那壯心不已所動,被文人騷客筆下的詩章所感,我會立志揚帆,去到達成功的彼岸。回過身,向失敗搖頭,向成功招手。當我面對書本的時候,我感到無限快樂。

構(gòu)思精巧獨特,表達活潑靈動。

首先是構(gòu)思精巧。文章通篇采用段首排比的方式,提出作者對自己的讀書生活的獨特感受,這樣寫,既對每一段起了提挈下文的作用,又使段與段遙相呼應(yīng),層次清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹。

其次是語言優(yōu)美,文筆飄逸,文采飛揚。文章用詞生動準確,文采飛揚,這表明了作者閱讀經(jīng)歷豐富,語言積累厚實。文章筆法熟練,描寫與抒情相結(jié)合,比喻、擬人、排比等修辭手法的運用靈活成功,使文章充滿激情,富有感染力。

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欣賞者的眼光高考范文(22篇)篇九

當黎明的第一縷曙光微微灑向大地時,多少黑暗中的青年因為它的出現(xiàn),而放射出了人生的耀眼之光。

人們在渴盼陽光的同時已賦予了許多人生命的色彩與活力,欣賞者心中有朝霞,陽光贈予了朝霞活力。陽光,希望之光!生命之光!讓我們在陽光的陪伴下,創(chuàng)造出一片屬于自己的藍天,奏出人生的最強音。

面對《咬文嚼字》的挑錯,著名作家積極以感謝和理解回應(yīng),令人為之動容。我總以為,唯有積極面對別人的批評和挑錯,人生境界才能不斷升華,生命才能日益趨向不朽和偉大。

挑錯的必要性,來自于主觀世界的狹隘與片面。我們常常沉醉于自己超于常人的流光溢彩,而忘了在驕傲的同時保留一份面對不足的謙卑。

所以善待別人的挑錯,是為了塑造一個更理性的靈魂,它讓人清醒,讓人自如。智者如曹禺,也深諳這一哲理。當美國劇作家蒙特來華拜見這位劇作大師時,交流正酣,曹禺拿出黃永玉對他的批評信:“我不喜歡你后來的戲,一部也不喜歡,你丟失了通靈寶玉,你為勢位所誤!”如此辛辣,一針見血,指出曹禺“重政治,輕創(chuàng)作”的錯誤,曹禺硬是讓翻譯一字一句譯給蒙特聽……可見曹禺的偉大,除了對藝術(shù)的不懈追求,還體現(xiàn)在了對挑錯的理性面對和坦然接受。

然而,若一味妄自尊大,對別人的挑錯“充耳不聞”,人生之路只會越走越窄,甚至不可避免地接受失敗的苦楚。李經(jīng)緯,在改革開放后建立了“健力寶”公司,創(chuàng)造了可與百事可樂比肩的商業(yè)傳奇。可是,面對前無古人的成功,李經(jīng)緯卻對別人的挑錯一概拒絕,面對公司上至領(lǐng)導下至員工的批評與阻擋,他不管不問,集巨資在廣州建造健力寶大廈,最終超出公司的承受能力。面對業(yè)界好友對他“不考慮商業(yè)規(guī)律,一味拉廣告招商”的挑錯,他拒絕誠懇吸收,最終讓健力寶暗淡于歷史的長河之中,他自己也身陷囹圄。

那么,如何善待批評以追求完美自我呢?

人生逆旅,每個人都會犯錯,迷失甚至被異化,而往往一份善待別人挑錯的胸襟,能夠帶領(lǐng)你欣賞更旖旎的風景。

欣賞者的眼光高考范文(22篇)篇十

我們平時讀博評博,經(jīng)常可以看到博友們對所評文章精彩之處的贊美、對作者真誠的鼓勵和發(fā)自內(nèi)心的意見建議,但有時也會看到一些諸如“寫得是什么玩意兒”、“寫得真差勁”、“錯別字連篇,真丟人”等等尖酸刻薄的話語,前者讓人心情愉悅,而后者則冷語傷人。話語之人之所以有兩種截然相反的聲音,關(guān)鍵就在于是否用欣賞的目光待人。

我們常說:“三人行,必有我?guī)熝伞薄ⅰ懊康嗡锒疾刂粋€太陽”,這些名言諺語都有著一個相同的寓意,那就是每個人都有自己的.“閃光點”和可取之處,值得他人所學習,只有運用欣賞的眼光去看待,才能夠發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)長。

劉向《后漢書》有這樣一句話:“與善人居,如入蘭芷之室,久而不聞其香,則與之化矣。與惡人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣。”我覺得很適用于用欣賞的眼光待人。我們?nèi)绻冀K以欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)他人長處,那我們眼里將都是他人的優(yōu)點,也就像置身于一個芬芳四溢的蘭芷之室,久而不聞其香,自然也會與之化矣。如果整天用挑剔的眼光糾人之短,也恰恰如入鮑魚之肆,同樣被化之。

培根曾說:“欣賞者心中有朝霞、露珠、常年盛開的花朵;漠視者冰結(jié)心域、四海枯竭、叢山荒蕪。”可見,用欣賞的眼光待人,對己而言,不僅是個人素質(zhì)涵養(yǎng)的體現(xiàn),更是一個人健康成長,走向成功的睿智之道,用欣賞的眼光待人,就是在發(fā)現(xiàn)和學習別人所長,不斷完善和提高自已,為自己鋪就一條成功之路。

“金無足赤,人無完人”,“尺有所短,寸有所長”,也是我們經(jīng)常掛在嘴邊的話,意思是說每個人都有自己的優(yōu)勢和劣勢,而我們?nèi)祟惾诵灾凶钌钋械男睦韯訖C,是渴望被人賞識,渴望得到肯定,得到了他人的贊美和欣賞,當這種渴望得到實現(xiàn),哪怕是一點點,也能讓人猶如享受沐浴、陽光和春風,許多潛能和真善美的情感便會奇跡般的激發(fā)出來,就會產(chǎn)生奮進之力,向上之志。

列夫·托爾斯泰之所以成為享譽世界的藝術(shù)家和思想家,是得到了作家屠格涅夫的欣賞和稱贊,點燃了心中的火焰,找回了自信和人生的價值。戴爾·卡耐基之所以從出了名的壞孩子成長為創(chuàng)造了成功的28項黃金法則,幫助千千萬萬的普通人走上成功之路的美國欣賞教育大師,是被繼母的“他應(yīng)該是全鎮(zhèn)最聰明最快樂的孩子”賞識話所打動,激發(fā)了刻苦學習的動力。

我還曾讀過一則故事,講的是臺灣著名作家林清玄年青時曾報到過一個作案千起、手法細膩的小偷,由于他文章最后寫下“像心理如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷,做任何一行都會有成就的吧”的率真率性的話語,后來使得這個小偷猛然深省,把才智用在了正道上,最后成為臺灣幾家羊肉爐的老板。所以,用欣賞的眼光待人,對他人而言,不僅是一種尊重和理解,更是給予的一種肯定和鼓勵,用欣賞的眼光待人,就是欣賞他的個性、特長、言行、優(yōu)點和成就,并發(fā)自內(nèi)心地褒揚和稱贊,使他們在贊美聲中認清自我,建立自信,鼓足勇氣,奮發(fā)向上。

由于每個人的成長環(huán)境、教育程度、思維和行為方式不同,人和人之間存在著個體差異,這也就影響著一個人的觀察問題的視角。只有我們調(diào)整好角度去發(fā)現(xiàn),別人的優(yōu)長和美好就會出現(xiàn)在我們的眼里。

有這樣一個溫馨感人的故事,講的是一個非常暖和的中午,一個女孩隨爸爸在公園散步時,看見一個老太太緊裹著厚厚的羊絨大衣,脖子還圍著毛皮圍巾,女孩認為這個老太太十分滑稽,但爸爸卻注意到的不是其穿著,而是她注視和欣賞丁香花的生動神情,在指出女兒缺少欣賞別人的本領(lǐng),與人交往少了一份真誠和友善的同時,由衷的贊美了老太太一番,老太太很是激動,并贈給女兒了一盒甜餅。父女對老人贊美令老人激動,一句簡單的夸獎,制造了父女和老人間和諧的氛圍。細細回味,如果沒有父親欣賞的眼光,而是女孩挑剔尋找缺點的眼光,也就不會有這溫馨和諧的一幕。

社會心理學家告訴我們:“善于理智欣賞別人的人,他總會得到更多人的欣賞和幫助,創(chuàng)造一個更適合個性發(fā)展的寬松、和諧又充滿人情味的人際環(huán)境。”可見,用欣賞的眼光待人,對群體而言,既是一種溫馨友善的溝通,更是一種和諧關(guān)系的營造,即便是面對特點鮮明的個體,只要用一顆真誠的心去感應(yīng)別人、用敏銳的眼去發(fā)現(xiàn)別人,別人進步時真心實意地喝彩,自然會在欣賞中愉悅彼此心靈,融洽人際關(guān)系。

要做到用欣賞的眼光待人其實也并非難事,關(guān)鍵是要心有善念,口出善言,力行善舉。

拿我們平時的讀博評博來說,首先我們要懷著一顆相互學習,相互提高,取長補短感激之心,多看別人的長處和亮點,在努力發(fā)現(xiàn)中去學習和借鑒,少以挑剔之心看缺點,即使是面對不足,也要對比自己是否有也有這樣的不足,加以改正。

在點評時我們本著多表揚,多鼓勵的態(tài)度,鼓勵和激勵他人,從文章立意構(gòu)思、謀篇布局、內(nèi)容寓意,到表現(xiàn)手法、技巧運用、文字語言,甚至是最基礎(chǔ)的遣詞造句都可以找出優(yōu)點來,如果實在太少,那起碼他能堅持寫也是優(yōu)長,這都可以肯定和鼓勵,表揚和夸獎,但是你的欣賞和贊美一定要發(fā)自內(nèi)心的,具體到位的,既不要曲意逢迎,也不要過度夸大,否則會讓人感到有溜須拍馬之嫌、諷刺挖苦之意。當你發(fā)現(xiàn)了其中的不足,你完全可以用小紙條的方式對其給予提醒,而不是當眾批評和指責,這就是善言善行。

只要我們心有善念,處處用欣賞的眼光待人,多一點真誠,少一點虛偽,多一點包容,少一點挑剔,多一點表揚,少一點批評,我們不僅能夠不斷地提升和完善了自己,而且還能收獲到珍貴的友情,擁有良好的人際關(guān)系,能夠營造一個溫馨和諧的環(huán)境。

欣賞者的眼光高考范文(22篇)篇十一

滿分作文標題:釣到了另一條“大魚”

如果將寰宇徹底地簡單,那地球當是一片湖泊,而我,則是其中的一名小小的釣者。

我每天帶著釣竿和魚餌在湖邊出現(xiàn),找到一塊好地方坐下來,套上魚餌,拿起釣竿,拋下魚線。一切的準備工作做完了,我便安靜地坐立,兩眼默默地盯著浮標。

浮標總是保持一個姿勢,一動不動地浮在水面。它就這樣浮著,從晨曦直至晌午,又從晌午直至黃昏。

我就這樣等待著。

我習慣了這樣的等待。

時間的轉(zhuǎn)盤永遠都那樣乏味。老天重復著一個繁瑣的曲調(diào),晝夜做著周期性的輪回。

我厭倦了這樣的等待。

我也畏懼了這樣的等待。

于是,我開始誠懇地祈禱,祈求老天能給我一個機會,哪怕很小很小。

那是在一個看似平凡的午后,我的釣竿猛地一沉,卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動,瞬間,魚線被拉出很遠。

這定是一條大魚!

我頓時來了勁兒,一躍從草地間跳起,迅速地拾起卷線軸,和魚進行著拉鋸戰(zhàn)。

一次,兩次,三次……我接二連三地試著收線,可一股力量卻拼命地把線往下拽。

這是一種本能,求生的本能。

有時候,生命的力量可以創(chuàng)造奇跡。

無數(shù)次的努力收線之后,繩線綁得越來越緊。平靜的湖面霎時間掀起了強大的水流。我能想象得到那條大魚在做著怎樣的掙扎,我也想到了《老人與海》中的那條馬林魚。

在人與魚的僵持中,那魚浮出了水面。好一個大家伙!接下來,我使勁地收線,不顧一切地收線。人到底是萬物間的主宰。那魚也開始一步一步地向我靠近。我得意至極,更加沒命地收線。就在距岸邊僅幾米的地方,浮出水面的大魚突然間猛地往湖底一扎,隨著“砰”的一聲濺起的水花,那魚居然掙脫掉了一切,奇跡般地游向了湖心。

我呆住了,望著空空的釣竿呆住了。方才的興奮,頃刻間化為了烏有。

又是一個沒有結(jié)局的故事。

我只能釋然,默默地再一次把魚線投入了湖里,因為我不能因為這條大魚的逃脫而放棄再次垂釣。

接下來的,又是一次沉寂,仿佛回到了從前……。

我突然有所悟:我們一輩子不都在釣魚嗎,只是釣著不同的魚而已。在成與不成之間,可不是說放棄就可以放棄的,因為“功敗”與“垂成”注定是要交替著的。

今天沒有釣到大魚,卻釣到了另一條“大魚”。

點評:

什么樣的文章才是最有收獲的,最有價值的,這篇文章給出了最好的答案:文筆與啟悟同樣重要!語言之精美和文筆之老練,實在不是一般學生可以做到的。一條花了九牛二虎之力就要到手的大魚又瞬間逃脫,作者沒有抱怨,沒有后悔,而是釋然選擇重新垂桿。在看似恬淡與愜意的敘述之后,卻告訴我們一個至深的道理:我們一輩子都在釣著不同的魚,在成與不成之間,可不是說放棄就可以放棄的,少一點抱怨與后悔,因為“功敗”與“垂成”注定是要交替著的。

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欣賞者的眼光高考范文(22篇)篇十二

大千世界,無奇不有。每個人心里都有自己欣賞偏愛的人、事、物,或清新,或美好,或熱烈,或燦爛。而我獨獨欣賞最平凡普通卻又獨一無二、常常令我又愛又恨的,陽光。

每天清晨,總有一縷陽光,金黃的,暖暖的,帶著一絲清新的氣息越過窗欞,在我的臉上旋轉(zhuǎn)跳躍、輕盈舞蹈。它像是快樂的精靈,趕走夜晚的疲憊,帶來一天的好心情。上午,它歡送著我進入校園,下午,它帶著一絲沉重目送我奔跑在回家的路上。它像是時間的使者,告訴我,提醒我,我應(yīng)該去做什么。

我欣賞的它,從不吝惜自己的光輝。它會揮發(fā)自己所有的光芒照耀大地,讓萬物從冬的浩劫中蘇醒,會讓小草褪去頹廢,換上嫩綠的新衣,會賜給花朵們嬌嫩的花瓣,再披上五彩的霓裳。它從不索取,從不埋怨,不言回報,卻永遠奉獻。它,是生命的舞者,所到之處,充盈著鳥語花香。

它也是個調(diào)皮的孩子。偶爾會生氣,因此躲到烏云的身后;可常常沒過多久脾氣就煙消云散,烏云散去便嬉皮笑臉地展露出五彩的神色。它會變成暴怒的青年,因此夏天變得格外炎熱;它也會變成溫柔的少女,因此冬天的它總是溫暖慈祥。

在黑暗中,它是惟一的光,有了它,就有了溫度;在絕望中,它是惟一的希望,有了它,就有了對生的渴望。

它的指間足間,纏繞著希望的光輝;它的絲絲縷縷,譜寫出生命的輝煌。

它就是陽光。它如此普通,以至于人們往往忘記了它的存在;可它,卻又如此獨一無二,以至于沒有它的地方,就沒有生命與希望。它,時而溫柔,時而暴烈;時而活潑,時而安靜。它,就是我最欣賞的陽光。

欣賞者的眼光高考范文(22篇)篇十三

當黎明的第一縷曙光微微灑向大地時,多少黑暗中的青年因為它的出現(xiàn),而放射出了人生的耀眼之光。

朝霞給了一位青年巨大的文學魅力。一次,屠格涅夫在無意中看到了一篇精彩的文章,而經(jīng)他打聽,這只是位無名小輩,沒有什么好作品。然而,屠格涅夫始終不放棄,在找到了作者的姑母后,對她說:"你的侄兒是一位奇才,相信他一定能夠在文壇上創(chuàng)出一番輝煌,請他一定要繼續(xù)創(chuàng)作。"這位青年,沒想到自己落魄時,無奈地信筆涂鴉竟得到了大作家的賞識。從此,他便走上了創(chuàng)作之路,他便是后來享譽世界的列夫·托爾斯泰。

欣賞者心中有朝霞,有燦爛的陽光。如果沒有屠格涅夫的欣賞和成人之美,世上就少了一位頗具盛名的思想家,少了一些頗具意義的書籍,少了許多忠實的讀者。中國臺灣作家林清玄也有這樣的經(jīng)歷。有一次,在他感嘆人情世態(tài)時,隨手寫了一句:"小偷,他們的思維是如此謹慎,手腳是如此靈活,像這樣的人,做世間的任何一件事,都能成就一番事業(yè),為什么要走上不歸路呢?"也正是這句話,啟發(fā)了一位青年小偷糊涂的心靈,一改以往的惡習,現(xiàn)在成了中國臺灣幾家連鎖店的老板,生意做得紅火、興旺。當他談及創(chuàng)業(yè)之初的經(jīng)歷時,激動得說:"我的一切,都是林先生賜予我的。"。

人們在渴盼陽光的同時已賦予了許多人生命的色彩與活力,欣賞者心中有朝霞,陽光贈予了朝霞活力。陽光,希望之光!生命之光!讓我們在陽光的陪伴下,創(chuàng)造出一片屬于自己的藍天,奏出人生的最強音。

欣賞者的眼光高考范文(22篇)篇十四

一個6歲的孩子,放學回到家,拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下,一邊是花蒂,一邊是果把,刀子放在中間。剛要切,爸爸趕緊喊道:“切錯了!切錯了!”話音剛落,蘋果已被切開,兒子拿起一半給爸爸看,喊道:“爸爸,好一個漂亮的五角星!”只見蘋果的橫斷面上,由果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星。

請以“換一種眼光”為話題,寫一篇文章。

欣賞者的眼光高考范文(22篇)篇十五

曾抱怨綿綿不絕,淅淅瀝瀝的春雨,卻忘記了窗外萌生的小草,含苞的桃花,忘記了“歌管樓臺聲細細,秋千院落夜深深”;曾咒罵熱浪滾滾,高溫難耐的夏炎,卻忘記了曾經(jīng)泡過的花茶,打過的水漂,忘記了“水晶簾動微風起,滿架薔薇一院香”;曾感傷斑駁蕭索,滿地凄涼的秋景,卻忘記了窗前靜立的菊影,隨風起伏的禾浪,忘記了“睡起秋風無覓處,滿地梧葉月明中”;曾嘆息莽莽蒼蒼,晶瑩閃爍的冬雪,卻忘記了堆過的雪人,寫下的詩行,忘記了“岸容待臘將舒柳,山意沖寒欲放梅”.

生活中必定會有太多的不如意,學會換一種眼光,生活才會多彩;學習中會有很多的`難點和不懂,學會換一種眼光,學習才會更有干勁。

忘記了換一種眼光。在花開花落,云起云飛時,在一聲聲悠長的嘆息聲中,錯過了許多斑斕豐潤的時光。與其憂郁地癡癡守望,不如換一種眼光。黑夜既然給了我們黑色的眼睛,為什么不用它去尋找光明和夢想?于是,學會了笑看云卷云舒的心情;學會了把微笑留給歲月珍藏。也許有一天,我也能大聲宣布:天空雖然不曾留下我的痕跡,但我已展翅飛翔。

欣賞者的眼光高考范文(22篇)篇十六

換一種那個眼光去看待事物,我們會獲得不一樣的感受,得到不一樣的效果。

題目。

老師在黑板上掛歷了一張“畫”,白紙中畫了一個黑色圓點。

“你們看見了什么?”老師問。

全班學生一起回答:“一個黑點。”

教師說:“只說對了極少的一部分,畫中最大的部分是'空白'。只見小,不見大,就會束縛我們的思考力。成千上萬的人不能突破自己,原因正在這里。”傳統(tǒng)的思維定勢會束縛我們的想像力,而換一種眼光則可能會有新的發(fā)現(xiàn)。

請你以“換一種眼光”為話題寫一篇不少于800字的作文,文體不限,題目自擬。

曾抱怨綿綿不絕,淅淅瀝瀝的春雨,卻忘記了窗外萌生的小草,含苞的桃花,忘記了“歌管樓臺聲細細,秋千院落夜深深”;曾咒罵熱浪滾滾,高溫難耐的夏炎,卻忘記了曾經(jīng)泡過的花茶,打過的水漂,忘記了“水晶簾動微風起,滿架薔薇一院香”;曾感傷斑駁蕭索,滿地凄涼的秋景,卻忘記了窗前靜立的菊影,隨風起伏的禾浪,忘記了“睡起秋風無覓處,滿地梧葉月明中”;曾嘆息莽莽蒼蒼,晶瑩閃爍的冬雪,卻忘記了堆過的雪人,寫下的詩行,忘記了“岸容待臘將舒柳,山意沖寒欲放梅”.

生活中必定會有太多的不如意,學會換一種眼光,生活才會多彩;學習中會有很多的難點和不懂,學會換一種眼光,學習才會更有干勁。

忘記了換一種眼光。在花開花落,云起云飛時,在一聲聲悠長的嘆息聲中,錯過了許多斑斕豐潤的時光。與其憂郁地癡癡守望,不如換一種眼光。黑夜既然給了我們黑色的眼睛,為什么不用它去尋找光明和夢想?于是,學會了笑看云卷云舒的心情;學會了把微笑留給歲月珍藏。也許有一天,我也能大聲宣布:天空雖然不曾留下我的痕跡,但我已展翅飛翔。

人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得“懦夫”與“勇士”、“好高騖遠”與“腳踏實地”的區(qū)別,人類卻懂得;于是,凡事便總要問“誰比誰好?誰又不如誰?究竟誰贏了?究竟誰是最差的?”遺憾的是,這類問題常常很難找到答案。我于是要說:“來!換一種眼光。”

很多人慣于標榜自己是“辯證唯物主義者”,卻同時在不知不覺中犯著“形而上學”的錯誤。每一種鳥都“敏銳”地發(fā)現(xiàn)了別人的“污點”,而對別人所發(fā)現(xiàn)的自己的污點渾然不覺,乃是因為它們無一例外地犯了片面看事物的錯誤,忘記?quot;尺有所短,寸有所長“的古訓,這是其一;其二,百靈會唱歌,蒼鷹飛得很高,這些都是客觀事實,而不同的人在不同的立場、角度上卻會做出截然不同的評價。好比蒼鷹,喜鵲覺得它”好高騖遠“,也許蒼鷹自己,或者許多別的人,恰恰以為這是勇氣與力量的體現(xiàn)。

如果換一種眼光呢?以喜鵲為例,假如它換一種思維方式思考一下:我這種生活是不是有些”失節(jié)“呢?蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒有呢?這樣情況便不同了:怪圈被打破,鳥類將成為由各個富有個性的個體完善融合而成的整體。

以鳥喻人,人們在復雜的社會中奔波,每天接觸著形形色色的人與事。如果我們不換換眼光,而總是以某種思維定勢來評判誰是誰非,在看別人和看自己時下意識地采取兩種標準,那么,就會嚴重影響我們對自身、對別人及對社會的正確認識。再美的世界,也就只能是霧里看花,甚至連花也不像了。

所以,讓我們學會換一種眼光看世界,不以偏概全,也不以主觀否定客觀。這樣,鳥類的怪圈才不會再出現(xiàn)在人間,我們才能在對主、客觀清醒認識的基礎(chǔ)上更好地改造世界,建設(shè)美好的生活。(文章閱讀網(wǎng):

關(guān)鍵構(gòu)思。

1.從一首寓言詩中鳥世界存在的互相鄙視的怪圈入手展開論述。

2.由鳥及人、以鳥喻人,用“鳥的怪圈”類比人生社會中存在的怪圈。

人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得“懦夫”與“勇士”、“好高騖遠”與“腳踏實地”的區(qū)別,人類卻懂得;于是,凡事便總要問“誰比誰好?誰又不如誰?究竟誰贏了?究竟誰是最差的?”遺憾的是,這類問題常常很難找到答案。我于是要說:“來!換一種眼光。”

很多人慣于標榜自己是“辯證唯物主義者”,卻同時在不知不覺中犯著“形而上學”的錯誤。每一種鳥都“敏銳”地發(fā)現(xiàn)了別人的“污點”,而對別人所發(fā)現(xiàn)的自己的污點渾然不覺,乃是一種常識性的錯誤。

所以我們應(yīng)該換一種眼光去看待我們常見的事情,也許會得到不一樣的效果。

欣賞者的眼光高考范文(22篇)篇十七

【范文】。

有則廣告將人生比作是一趟通往生命大道的列車,而我們正是列車上的乘客,透過雙目瀏覽著身邊的風景。或許,你嫌列車開得太快,匆匆駛過,錯過了諸多美景。亦或許,你嫌列車開得太慢,緩緩前行,延誤了前方旖旎風光。無論怎樣過自己的人生,試著換一種眼光看待,也許“別有一番滋味在心頭”換一種眼光,快樂如此簡單。

再大的困難,天沒塌,再過不去的坎,生活還是要繼續(xù),與其惶恐的度日,為何不換種眼光輕松自在的享受每一天呢?當我們面臨挫折,何不想想那是一次經(jīng)驗的洗禮;當我們應(yīng)對危及病魔,何不想想那是一次生命的挑戰(zhàn)。換一種眼光去看待生命,風雨過后依舊還是彩虹!換一種眼光看待生命,年華的美好最珍貴!換一種眼光,人生如此絢爛。有人說“人生如戲”,結(jié)局是悲是喜自己注定;也有人說“人生如棋”,踏踏實實走穩(wěn)每一步才會贏…在曲折變化的人生道路上,我們要經(jīng)歷很多很多,有甜蜜的微笑,就有悲傷的淚水;有溫暖的擁抱,就必定有冷眼相對。我們不能阻止他人說什么,也不能阻止是與非,但我們可以用美好的眼光去看待和接受它們。

也許,我們的人生并不完美,但不完美才最美,也許我們的人生要歷經(jīng)黑暗,可至少我們會微笑著去接受面對。我們不懼艱難,因為我們有勇敢的心和包容的眼光,在我們眼里,人生猶如華麗的舞臺,去盡情的舞動著屬于我們的奇跡。有時候,就是這樣的堅強,人生才會絢爛!可是,這樣的毅力,需要的就是學會換一種眼光去對待它。所以,用最真摯的眼光去欣賞我們的人生吧!正因為換了一種眼光,塞翁失馬焉知非福;正因為換了一種眼光,昭君出塞造就民族氣魄;正因為換了一種眼光,一切美好如初!

欣賞者的眼光高考范文(22篇)篇十八

在平時的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的換一種眼光高考滿分作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得“懦夫”與勇士、“好高騖遠”與腳踏實地的區(qū)別,人類卻懂得,于是凡事便總要問“誰比誰好?誰又不如誰?究竟誰贏了?究竟誰是最差的?”遺憾的是,這類問題常常很難找到答案。我于是要說:“來,換一種眼光。”

很多人慣于標榜自己是“辯證唯物主義者”,卻同時在不知不覺地犯著“形而上學”的錯誤。每一種鳥都“敏銳”地發(fā)現(xiàn)了別人的“污點”,而對別人所發(fā)現(xiàn)的自己的污點渾然不覺,乃是因為它們無一例外地犯了片地事物的錯誤,忘記了“尺有所短,寸有所長”的古訓,此其一;其二,百靈會唱歌,蒼鷹飛得高,這些都是客觀實際,而不同的人在不同的'立場、角度,卻會做出截然不同的評價,好比蒼鷹自己或別的許多人恰以為這是勇氣與力量的體現(xiàn)。

如果換一種眼光呢?以喜鵲為例,假如它換一種思維方式,思考一下:我這種生活是不是有些“失節(jié)”呢?蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒有呢?這樣情況便不同了:怪圈被打破,鳥類將成為一個由各個富有個性的個體完美融合而成的整體。

以鳥喻人,人們在復雜的社會中奔波,每天接觸著形形色色的人與事。如果我們不換換眼光,而總是以傳統(tǒng)思維定勢來判斷誰是誰非,在看別人和看自己時下意識地采取兩種標準,那么,就會嚴重影響我們對自身、對別人及對社會的正確認識,再美的世界,也就只能是霧中之花,甚至連花也不像了。

所以,讓我們學會換一種眼光看世界,不以偏概全,也不以主觀否定客觀,這樣,鳥類的怪圈才不會出現(xiàn)人間的復印件,我們才能在對主客觀清醒認識的基礎(chǔ)上更好地改造世界,建設(shè)更新更美好的生活。

欣賞者的眼光高考范文(22篇)篇十九

人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得“懦夫”與“勇士”、“好高騖遠”與“腳踏實地”的區(qū)別,人類卻懂得;于是,凡事便總要問“誰比誰好?誰又不如誰?究竟誰贏了?究竟誰是最差的?”遺憾的是,這類問題常常很難找到答案。我于是要說:“來!換一種眼光。”

很多人慣于標榜自己是“辯證唯物主義者”,卻同時在不知不覺中犯著“形而上學”的錯誤。每一種鳥都“敏銳”地發(fā)現(xiàn)了別人的'“污點”,而對別人所發(fā)現(xiàn)的自己的污點渾然不覺,乃是因為它們無一例外地犯了片面看事物的錯誤,忘記?quot;尺有所短,寸有所長“的古訓,這是其一;其二,百靈會唱歌,蒼鷹飛得很高,這些都是客觀事實,而不同的人在不同的立場、角度上卻會做出截然不同的評價。好比蒼鷹,喜鵲覺得它”好高騖遠“,也許蒼鷹自己,或者許多別的人,恰恰以為這是勇氣與力量的體現(xiàn)。

如果換一種眼光呢?以喜鵲為例,假如它換一種思維方式思考一下:我這種生活是不是有些”失節(jié)“呢?蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒有呢?這樣情況便不同了:怪圈被打破,鳥類將成為由各個富有個性的個體完善融合而成的整體。

以鳥喻人,人們在復雜的社會中奔波,每天接觸著形形色色的人與事。如果我們不換換眼光,而總是以某種思維定勢來評判誰是誰非,在看別人和看自己時下意識地采取兩種標準,那么,就會嚴重影響我們對自身、對別人及對社會的正確認識。再美的世界,也就只能是霧里看花,甚至連花也不像了。

所以,讓我們學會換一種眼光看世界,不以偏概全,也不以主觀否定客觀。這樣,鳥類的怪圈才不會再出現(xiàn)在人間,我們才能在對主、客觀清醒認識的基礎(chǔ)上更好地改造世界,建設(shè)美好的生活。(文章閱讀網(wǎng):.

欣賞者的眼光高考范文(22篇)篇二十

換一種眼光看問題,你就會得到更多的信息,從多方面了解物質(zhì)本身,真正認識美與丑。下面小編整理的換一種眼光。

作文。

歡迎參考!

一個6歲的孩子,放學回到家,拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下,一邊是花蒂,一邊是果把,刀子放在中間。剛要切,爸爸趕緊喊道:“切錯了!切錯了!”話音剛落,蘋果已被切開,兒子拿起一半給爸爸看,喊道:“爸爸,好一個漂亮的五角星!”只見蘋果的橫斷面上,由果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星。

要求:請以“換一種眼光”為話題,寫一篇文章。

美,來自外表還是源于內(nèi)心?

關(guān)于這個問題,我還一直弄不太懂。我的一位好朋友青,最近因為臉上長了痘痘,鼻子上又長了黑頭,再加上眼睛下面的那兩個眼袋,著實把原先那個皮膚白凈的形象給毀了。人們見到她,都避而遠之,認為她長得太丑了,污染了他們的眼睛。更有甚者還當面嘲笑她、侮辱她。走到哪兒,似乎都有人在用異樣的眼光看著她,她感到十分的自卑。“世界之大,竟無我的立身之處?”她覺得自己的存在就是一種多余。

在這方面,我覺得人們就得換一種眼光來看問題了。世界之大,每個人都有各自的一張臉,或清秀、或漂亮、或丑陋、或相貌平平,就連多胞胎都長著不一樣的臉。這么多的臉,經(jīng)過比較,肯定會有美丑之分。但一個人最重要的不是外表,而是內(nèi)心,那種由內(nèi)而外散發(fā)出的氣質(zhì)、香味,它才是一個人美與丑的衡量標準。因此,當我們看到一個陌生人的時候,我們不應(yīng)該就其外表來判斷他這個人的美或丑,而是從他的行為、動作、言談舉止去觀察、去發(fā)現(xiàn),不能光被外面所迷惑而應(yīng)該深入地去挖掘出內(nèi)在的美德,再美的也不過是一種裝飾,就算你裝飾得再美、再豪華,內(nèi)心的空虛也會使你的這種裝飾黯然失色。而再丑陋的外表下埋藏著的是一顆火熱的、散發(fā)著光芒的心,那么這種美將會經(jīng)得起時間的考驗,沖出去,洗涮掉外表的殘缺,取而代之的是一種永恒美。

換一種眼光看丑陋其實你也會覺得丑可能是一種美;換一種眼光看美麗,其實你也會覺得美可能是一種丑陋、陰險。

換一種眼光看問題,你就會得到更多的信息,從多方面了解物質(zhì)本身,真正認識美與丑。

欣賞者的眼光高考范文(22篇)篇二十一

當黎明的第一縷曙光微微灑向大地時,多少黑暗中的青年因為它的出現(xiàn),而放射出了人生的耀眼之光。

朝霞給了一位青年巨大的文學魅力。一次,屠格涅夫在無意中看到了一篇精彩的文章,而經(jīng)他打聽,這只是位無名小輩,沒有什么好作品。然而,屠格涅夫始終不放棄,在找到了作者的姑母后,對她說:"你的侄兒是一位奇才,相信他一定能夠在文壇上創(chuàng)出一番輝煌,請他一定要繼續(xù)創(chuàng)作。"這位青年,沒想到自己落魄時,無奈地信筆涂鴉竟得到了大作家的賞識。從此,他便走上了創(chuàng)作之路,他便是后來享譽世界的列夫·托爾斯泰。

欣賞者心中有朝霞,有燦爛的陽光。如果沒有屠格涅夫的欣賞和成人之美,世上就少了一位頗具盛名的思想家,少了一些頗具意義的書籍,少了許多忠實的讀者。臺灣作家林清玄也有這樣的經(jīng)歷。有一次,在他感嘆人情世態(tài)時,隨手寫了一句:"小偷,他們的'思維是如此謹慎,手腳是如此靈活,像這樣的人,做世間的任何一件事,都能成就一番事業(yè),為什么要走上不歸路呢?"也正是這句話,啟發(fā)了一位青年小偷糊涂的心靈,一改以往的惡習,現(xiàn)在成了臺灣幾家連鎖店的老板,生意做得紅火、興旺。當他談及創(chuàng)業(yè)之初的經(jīng)歷時,激動得說:"我的一切,都是林先生賜予我的。"。

人們在渴盼陽光的同時已賦予了許多人生命的色彩與活力,欣賞者心中有朝霞,陽光贈予了朝霞活力。陽光,希望之光!生命之光!讓我們在陽光的陪伴下,創(chuàng)造出一片屬于自己的藍天,奏出人生的最強音。

點評:本文作者能夠根據(jù)話題"陽光",以自己從讀書中獲取"欣賞者自己心里須有陽光,才能給人以陽光"的這一哲理,確立為文章的中心,圍繞它展開構(gòu)思謀篇;把自己從閱讀中得來的文壇軼事和名人名言,作為恰當?shù)恼摀?jù)來證明文章的觀點。作者談古論今,富有人生哲理。認識深刻,角度新穎,避開了議論文的一般模式,寫得輕松、活潑,以生動的描寫開篇,以形象的議論結(jié)束,首尾照應(yīng)自然,富有文采。

欣賞者的眼光高考范文(22篇)篇二十二

當黎明的第一縷曙光微微灑向大地時,多少黑暗中的青年因為它的出現(xiàn),而放射出了人生的耀眼之光。

欣賞者心中有朝霞,有燦爛的陽光。如果沒有屠格涅夫的欣賞和成人之美,世上就少了一位頗具盛名的思想家,少了一些頗具意義的書籍,少了許多忠實的讀者。臺灣作家林清玄也有這樣的經(jīng)歷。有一次,在他感嘆人情世態(tài)時,隨手寫了一句:"小偷,他們的思維是如此謹慎,手腳是如此靈活,像這樣的人,做世間的任何一件事,都能成就一番事業(yè),為什么要走上不歸路呢?"也正是這句話,啟發(fā)了一位青年小偷糊涂的心靈,一改以往的惡習,現(xiàn)在成了臺灣幾家連鎖店的老板,生意做得紅火、興旺。當他談及創(chuàng)業(yè)之初的經(jīng)歷時,激動得說:"我的一切,都是林先生賜予我的。"。

人們在渴盼陽光的同時已賦予了許多人生命的`色彩與活力,欣賞者心中有朝霞,陽光贈予了朝霞活力。陽光,希望之光!生命之光!讓我們在陽光的陪伴下,創(chuàng)造出一片屬于自己的藍天,奏出人生的最強音。

本文作者在考場上能夠根據(jù)話題"陽光"和提示語創(chuàng)新構(gòu)思,以自己從讀書中獲取"欣賞者自己心里須有陽光,才能給人以陽光"的這一哲理,確立為文章的中心,圍繞它展開構(gòu)思謀篇;把自己從閱讀中得來的文壇軼事和名人名言,作為恰當?shù)恼摀?jù)來證明文章的觀點。小作者談古論今,富有人生哲理,在眾多記敘為主的文章中勝人一籌。這是本文獲得成功的一個方面。第二,這篇議論性散文,認識深刻,角度新穎,避開了議論文的一般模式,寫得輕松、活潑,以生動的描寫開篇,以形象的議論結(jié)束,首尾照應(yīng)自然,富有文采。總之,廣博地閱讀,是這篇考場作文成功的最大奧秘。

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每個月的工作總結(jié)都是我們工作歷程中的重要一環(huán),它幫助我們不斷成長和進步。下面是幾個值得借鑒的月工作總結(jié)樣本,希望對大家寫作有所啟發(fā)。時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間**年的
范文范本是一種學習和借鑒他人經(jīng)驗的有效方式,它可以幫助我們提高寫作水平,我想我們可以參考一些范文范本吧。以下是小編為大家收集的范文范本,供大家參考和借鑒,歡迎大
代理是一種普遍存在于社會關(guān)系中的角色,他們?yōu)樗顺袚稠椚蝿?wù)或責任。以下是一些代理人在業(yè)務(wù)領(lǐng)域中的專業(yè)知識和經(jīng)驗分享,供大家參考學習。委托單位:(以下簡稱甲方)
讀后感是對我們閱讀過的作品進行反思和概括的一種方式,可以使我們更加全面地了解和品味文學作品的魅力。以下是小編為大家準備的一些讀后感范文,希望能夠?qū)Υ蠹业奈膶W素養(yǎng)
通過寫作文,我們可以展現(xiàn)自己的個性和獨特的思維方式,培養(yǎng)自己的文學素養(yǎng)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,讓我們一起來欣賞一下吧。這些范文涵蓋了各個
心得體會是一種對自己思考和行動的回顧,對于未來的成長和進步具有重要意義。接下來是一些精選的心得體會范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。學習科學是我們必
月工作總結(jié)是在一個月的時間內(nèi)對工作表現(xiàn)進行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們回顧過去的工作,并找到改進和提高的方向。月工作總結(jié)是對過去一個月內(nèi)的工作表現(xiàn)進
通過寫社會實踐報告,我們能夠更好地了解自己在社會實踐中的成長和進步。下面是一些社會實踐報告的樣本,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。文章一:根據(jù)學校安排我于xxxx年x
思想是人類與世界對話的方式,通過思考我們可以認識更多的真理。以下是小編為大家整理的經(jīng)典思想范文,歡迎大家一起分享和交流心得體會。一年來,流動黨員黨委在街黨工委的
活動總結(jié)是對我們參與的活動進行歸納和回顧的重要環(huán)節(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進行動。活動總結(jié)是對活動價值和意義的再次肯定和概括,以下是一些優(yōu)秀的活動總結(jié)范文,希
活動總結(jié)是對參與者在活動中所學習和取得成果的一種總結(jié)和概括。下面是一些值得閱讀的活動總結(jié)樣本,希望能夠激發(fā)大家撰寫活動總結(jié)的靈感。今年6月是第xx個全國“安全生
編寫個人簡歷需要真實客觀,不能夸大自己的能力和經(jīng)歷。感謝以下志愿者提供的個人簡歷,希望這些范文能夠給正在求職的朋友們帶來一些啟發(fā)和幫助。在編寫個人簡歷中其實是很
發(fā)言稿是一種在公共場合演講時所借助的書面材料,有助于提升演講效果和表達能力。與范文相結(jié)合,可以進行模仿和仿寫,以提升自己的發(fā)言稿寫作能力。1)老師喜歡你幫小朋友
崗位職責的明確性對于組織的正常運行和工作的順利推進至關(guān)重要。接下來是一份雜志編輯的崗位職責范文,希望對有相關(guān)工作需求的朋友有所幫助。為加強校園專項治理工作,有效
通過工作匯報,我們可以加深對自己工作的認識,提高工作的自覺性和主動性。在下面的范文中,我們可以看到不同類型的工作匯報,從中可以學到不同的寫作技巧和思維方式。
運用科學方法和工具,對策劃方案進行評估和監(jiān)控,以便及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,供大家參考和借鑒。相約情山,摯愛今生。x旅游區(qū)。(一)
教研可以激發(fā)教師的學術(shù)熱情和創(chuàng)造力,為學生提供更好的教育服務(wù)。接下來是一些教師在教研中開展的實驗和調(diào)研成果,希望能為教育教學的改進提供參考依據(jù)。以溫州市教育教學
寫培訓心得體會有助于歸納和梳理所學內(nèi)容,進而更好地運用在實際工作中。在下面,您將看到一些寫得非常好的培訓心得體會范文,希望對大家培訓經(jīng)歷的總結(jié)有所幫助。
寫心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)和傳承經(jīng)驗,將經(jīng)驗變?yōu)閷氋F的財富。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。20__年10月,我有幸來到公
規(guī)章制度的守則應(yīng)與組織的核心價值觀相一致,能夠引導成員正確的行為和態(tài)度。規(guī)章制度的制定和執(zhí)行需要得到領(lǐng)導和員工的共同支持和配合。為加強幼兒園安全工作,使教學工作
申請書的撰寫需要注重細節(jié)和語法準確性,避免出現(xiàn)錯漏和不當?shù)谋硎觯悦庥绊懮暾埥Y(jié)果。這些申請書范文涵蓋了各個領(lǐng)域的不同類型,可以幫助大家更好地理解和撰寫申請書。
活動方案的編制過程中,需要與相關(guān)人員充分溝通和協(xié)商,確保各方利益的平衡和協(xié)調(diào)。下面是一些經(jīng)典活動方案的實施方案,希望對大家能有所啟發(fā)和借鑒。為深入開展學雷鋒活動
感恩是一種內(nèi)心的情感表達,是對他人的善意和幫助表示感激。接下來是小編為大家準備的感恩總結(jié)范文,歡迎大家參考借鑒。世界上的第一個父親節(jié),1910年誕生在美國,
民族團結(jié)是指各民族之間相互理解、尊重和支持,共同維護國家的團結(jié)和穩(wěn)定。這是一份關(guān)于民族團結(jié)的研究報告,通過調(diào)查和分析,為民族和諧提供了有益參考。為切實做好新時代
優(yōu)秀作文可以通過生動的語言、精準的表達和邏輯嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)來展現(xiàn)作者的思考和表達能力。感謝以下作者的分享,他們的作品給我們帶來了很大的啟發(fā)和思考。說完,在謊言里度過
總結(jié)過去一年,有助于我們檢驗工作的效果,更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)和機遇。接下來是一些經(jīng)典的年終總結(jié)案例,希望能給大家寫作提供一些啟示和思路。時光飛逝、歲月如梭,彈指
活動策劃需要與各方合作,包括場地提供商、供應(yīng)商和媒體等,以確保活動的順利進行。當然,活動策劃也需要根據(jù)不同的情況和目的進行靈活調(diào)整,以下范文僅供參考。
通知通常包括標題、發(fā)布時間、內(nèi)容和簽發(fā)人等要素,以確保信息的公正性和信任度。我們整理了一些通知范文的案例,旨在幫助大家更好地理解和運用通知的寫作方法。
在學習心得中,我們可以記錄下自己在學習過程中的點滴進步和遇到的困難。這里有一些優(yōu)秀的學習心得范文,可以供大家參考和借鑒,希望能夠提高大家的寫作水平。
月工作總結(jié)是一種對自己工作過程和成果的總結(jié),可以幫助我們更好地反思和改進自己的工作方式。希望這些月工作總結(jié)范文對你有所啟發(fā),幫助你更好地完成自己的總結(jié)任務(wù)。
小學教案是為了指導教師在教學過程中能夠科學、有序地組織教學內(nèi)容和活動的書面準備材料。以下教案是根據(jù)小學語文教學大綱和課程標準編寫,符合教學要求。1、老師祝賀小朋
通過撰寫申請書,我們可以清晰地表達自己的意愿和目標,從而增加獲得機會的可能性。接下來是一些成功申請者的申請書樣本,供大家閱讀和學習。我自愿將坐落在漁洋關(guān)鎮(zhèn)曹家坪
辦公室工作總結(jié)的撰寫需要結(jié)合實際情況,客觀、準確地總結(jié)工作,提出中肯的建議和改進措施。在下面的范文中,我們可以了解到不同人在辦公室工作總結(jié)中提到的失敗和成功的經(jīng)
通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地沉淀自己的知識和經(jīng)驗。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文,供大家參考和借鑒。希望能夠幫助您寫出一篇內(nèi)容充實、觸動人心的心得體會。
通過個人總結(jié),我們可以反思過去的經(jīng)驗和教訓,為將來的工作做好準備。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的個人總結(jié)范文,希望能給大家寫作提供一些參考。在這短短一個月時間里,我
通過教研,教師們可以不斷更新教育教學觀念,適應(yīng)社會和學生的變化和需求。教研范文可以為我們的教學提供新思路、新方法和新啟示。20xx年12月6日,我校開展了如何提
通過教學工作計劃的制定,教師可以對自己的教學進行反思和改進,實現(xiàn)個人成長和教學質(zhì)量的提升。下面是一份詳細的教學工作計劃,希望對大家的教學工作有所指導和幫助。
教學工作計劃是指教師在一定時間內(nèi)對學生的學習和教學內(nèi)容進行規(guī)劃和安排的一種方案。以下是教學工作計劃的典型案例,希望能夠激發(fā)教師們的創(chuàng)新思維。1.感受故事內(nèi)容,了
讀后感不僅可以加深對作品的理解,也可以培養(yǎng)語言表達和思維能力。讀后感是讀完一本書或一篇文章后對所讀內(nèi)容進行思考、感悟的一種表達方式。讀后感可以幫助我們深入理解作
施工技術(shù)是指在施工過程中根據(jù)工程的具體情況采用的技術(shù)方法和操作技巧。接下來是一些施工工藝的創(chuàng)新和改進案例,希望對大家的工作有所啟發(fā)。為了確保工程全工期無任何安全
寫檢討書可以幫助我們反思自己的行為動機,找到改進的方向,以便更好地發(fā)展自己。通過閱讀這些檢討書范文,我們可以對寫檢討書有一個更加深入的理解,并且為我們自己的寫作
月工作總結(jié)是一個機會,通過對過去一個月的工作進行回顧和反思,可以讓我們更清晰地認識到自己的優(yōu)點和不足,并作出相應(yīng)的改進和調(diào)整。以下是一些成功的月工作總結(jié)范文,希
在今天這個特殊的日子里,我非常榮幸能夠擔任主持人,與大家一起共同見證這個重要的時刻。下面是一些優(yōu)秀主持人的范例,讓我們一起來學習和借鑒。(女):親愛的同學們:(
寫心得體會可以幫助我們更好地理解自己的情感和思維方式。這些心得體會范文是作者在實踐中總結(jié)的經(jīng)驗,希望對大家有所幫助。在人類的漫長歷史中,自然災害時有發(fā)生。火山噴
月工作總結(jié)是一種對過去一段時間內(nèi)工作的回顧和總結(jié),它有助于我們及時調(diào)整工作方向和提高工作效率。不知道如何著手寫月工作總結(jié)嗎?不要擔心,以下是小編為大家整理的一些
通過月工作總結(jié),我們可以認識到自己的優(yōu)勢和劣勢,為個人的職業(yè)發(fā)展做好規(guī)劃。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,供大家參考學習。隨著時光的飛逝,本學期督
自我介紹可以通過書面材料、面試、社交媒體等多種方式進行。如果你還不知道怎樣寫一篇出色的自我介紹,那么不妨看看下面這些范文,或許能幫到你。丘志仁,198*年*月*
演講稿范文通常包含開場白、主體部分和結(jié)尾等幾個部分,每個部分都有特定的寫作技巧和方法。以下是一些備受贊譽的演講范文,它們在演講技巧和表達方式上具有很高的參考價值
多媒體應(yīng)用型教案模板可以幫助教師合理運用多媒體技術(shù),豐富課堂教學資源,提升教學效果。如果你需要一份簡潔明了的教案模板,那么請看看下面這些被廣大教師推崇的范文。
名著中的精彩故事和深刻思想可以激發(fā)我們對文學的熱愛和追求。接下來,讓我們一起來欣賞一些名著的讀書筆記和心得體會,相信它們會給你帶來很多啟發(fā)和思考。人性是強悍的,
堅持夢想、努力拼搏,相信自己,你就一定能夠創(chuàng)造出不平凡的人生。為大家整理了一些勵志范文,希望它們能喚起你內(nèi)心的激情。1.《晴景》【唐】王駕雨前初現(xiàn)花間蕊,雨后全
競選是一種競爭和較量的過程,可以通過競選來篩選和選拔出合適的領(lǐng)導人才。競選勝利不僅僅依靠個人的努力,還需要一個完善的競選團隊的運作,以下是一些成功團隊的合作經(jīng)驗
月工作總結(jié)是對本月工作進行概括和總結(jié)的重要文檔,對于提升工作效率和提升個人能力都具有重要作用。以下是小編為大家準備的一系列精選月工作總結(jié)范文,大家一起來學習和欣
年度總結(jié)是一個反思的過程,讓我們能夠更好地規(guī)劃未來的目標和計劃。以下是小編為大家準備的一些經(jīng)典年度總結(jié)范文,希望能夠給大家寫作提供一些啟示和借鑒。。我局在區(qū)委、
簽訂合同協(xié)議有助于減少合作風險和糾紛的發(fā)生,維護雙方的合法權(quán)益。小編為大家整理了一些常見的合同協(xié)議范文,希望能夠為大家提供一些參考。甲方:乙方:經(jīng)甲、乙雙方共同
讀后感是在閱讀一本書或文章之后,根據(jù)個人的觀點和理解,對所讀內(nèi)容的感受和思考進行總結(jié)。接下來,小編為大家整理了一些經(jīng)典的讀后感范文,供大家參考和學習。
優(yōu)秀作文清晰地表達了作者的思想情感,讓讀者沉浸其中,感受到作者的真誠與熱情。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中受益。媽媽這幾天生病,請
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備良好的結(jié)構(gòu)和組織,使讀者能夠清晰地理解作者的觀點和意圖。這些優(yōu)秀作文不僅在內(nèi)容上有獨到之處,而且在用詞和表達上也展示出了高水平的寫作能力。
在個人總結(jié)中,我們可以客觀地評估自己的成就,發(fā)現(xiàn)不足之處,并制定改進計劃。為了幫助大家更好地進行個人總結(jié)的寫作,小編為大家收集了一些優(yōu)秀的范文供參考。
述職報告是在一段時間內(nèi)對個人的工作表現(xiàn)進行總結(jié)和評估的一種書面材料。這里有一些精選的述職報告范文,供大家參考和借鑒,希望能給大家提供幫助。尊敬的學校領(lǐng)導、尊敬的
畢業(yè)典禮是一個莊嚴而慶祝的場合,它讓我們回顧過往的歲月,展望未來的道路。在下面,小編為大家準備了一些畢業(yè)典禮總結(jié)的范文,供大家參考和學習,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文是一種展示個人思維和表達能力的途徑,通過文字的安排和組織能讓讀者了解作者的內(nèi)心世界。欣賞優(yōu)秀作文范文,是一個提高寫作水平和審美能力的過程。暴風雨來了,小
心得體會是對自己學習和工作的一個總結(jié)和回顧,有助于我們更好地規(guī)劃未來。小編為大家整理了一些精彩的心得體會范文,希望對大家有所啟發(fā)。近日,貴州省畢節(jié)市舉行了兩會。
演講稿范文是演講者的靈感源泉,它可以啟發(fā)演講者的思維,提供新穎的觀點和表達方式。以下是一些優(yōu)秀的演講稿范文,可以幫助大家理解和掌握寫作演講稿的技巧和方法。
演講稿需要進行反復修改和完善,確保每一個詞句都能夠準確表達自己的觀點和意圖。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望對大家在撰寫演講稿時有所啟發(fā)和參考。
優(yōu)秀作文的句子通常流暢精確,意境深遠,給人以美的享受。以下是一些著名作家的作品推薦,大家可以看看并進行借鑒學習。一、先審題,弄清寫作要求審題是寫好作文的前提,也
寫心得體會是一種對自己經(jīng)歷的整理和總結(jié),能夠幫助我們更好地反思和改進。下面是一些領(lǐng)導者的心得體會,讓我們一起來看看他們對領(lǐng)導力的思考和認識。第一段:引言(大約2
教學計劃是教師為了實現(xiàn)教學目標,提高教學效果,對課程進行科學有組織的安排。教師們在制定教學計劃時都有自己的經(jīng)驗和方法,以下是一些成功教學計劃的共同特點和亮點。
建筑的材料和構(gòu)造技術(shù)在不斷創(chuàng)新和發(fā)展,推動了建筑行業(yè)的進步。這些建筑作品展示了建筑師的創(chuàng)造力和對空間的獨特解讀。建筑工程應(yīng)屆生個人簡歷,在閱讀本文同時大學生個人
衛(wèi)生工作總結(jié)是評估我們在衛(wèi)生領(lǐng)域中工作表現(xiàn)的重要方式之一,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方法。下面是一些衛(wèi)生工作總結(jié)的實例,希望對大家撰寫衛(wèi)生工作總結(jié)有所幫助
在自我介紹中,適當展示自己的特長和優(yōu)勢,有助于給他人留下深刻的印象。接下來,讓我們來看看一些優(yōu)秀的自我介紹范文,或許能給你帶來靈感。各位老師,下午好:今天能夠在
寫一封感謝信并不僅僅是表達感謝,更是一種修身養(yǎng)性、培養(yǎng)感恩意識的良好方式。如果你需要寫感謝信,并且不知道如何下筆,這里有一些范文可以供你參考。記不清有多少個夜晚
檢討書能夠幫助我們反思自己的行為,提高我們的覺察力和自省能力。接下來,小編為大家分享一些優(yōu)秀的檢討書范文,供大家參考學習。尊敬的領(lǐng)導:您好!由于我個人在工作上沒
范文范本是我們寫作的參照和借鑒,可以幫助我們避免一些常見的寫作錯誤。在這里,我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍┚x的范文范本,相信它們會給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
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