優秀作文能夠通過生動的描寫、深入的思考等方式，給讀者帶來強烈的感受和啟發。以下是一些經過篩選的優秀作文范文，它們在內容和語言表達上都有很高的水平。

記憶中最美的小學（精選13篇）篇一

對于一個從小由奶奶帶大的我來說，最美的莫過于那一張老天使般的臉。“呀呀”學語時，我是和奶奶一起生活的，奶奶就是我的世界。哭鼻子時，溫聲細語哄我的，是那一張溫柔慈祥的臉；嘻嘻笑時，歡欣贊嘆的，是那一張溫柔慈愛的臉；受傷時，心痛自責的，是那一張溫柔蒼老的臉。我用小手觸摸這一張臉時，幾條粗粗的縐紋卻舒展開來，仿佛蒼老的大樹迎來了春天。現在，我再次觸摸這一張臉時，才明白，這縐紋斑斑的臉是我記憶中最美的臉！

我曾一度認為，家人的嘮叨使我煩惱，腦袋都脹得兩個大；我曾一度認為爸爸媽媽不懂得關心我，每天只會喋喋不休，管我注意安全，少吃零食，催我穿衣服，催我上學……重復著同樣的話。現在，我上了中學，栽了幾個跟頭后，才明白，世上最美的語言不是甜言蜜語，而是在我身邊卻不懂得珍惜的嘮叨。俗話說得好，“嘮叨中有寶”，是啊！爸爸媽媽的喋喋不休是我記憶中最美的語言！

爺爺是家中說話最不管用的，他說什么話，家人都很少會采納。但我卻喜歡聽爺爺訴說遙遠的過去，喜歡看爺爺永不停歇的雙手。是爺爺讓我明白了什么是理想，什么是堅持。我想，我的這一路若不是爺爺，一定會走得很糟。爺爺是我的向導，是我記憶中最美的人生向導！

一陣風輕輕地吹來，將記憶本慢慢地合上，把記憶中最美的永遠珍藏……。

還記那日你臉龐似如春風拂意。那是我第一次見到你，正是初春，穿的卻算單薄，匆匆的腳步帶著看上去的慌張，抿著嘴，皺著眉毛。神色之間同時帶著憂慮。我一怔，停下腳步，開口：“看你慌張的樣子，需要幫忙嗎？”“那就拜托了”你點點頭，“我在找一個鑰匙環，銀色的，沒有裝飾”。于是我們便沿這廣場一寸一寸的搜了起來。陽光越發熱辣，照射到某個不知名的點，晃了一下。“在那兒”匆匆跑去，揀起了被搜尋多時的鑰匙環。“謝謝”你轉過頭對我笑了笑，好似春風拂面，那時，才發現春風這么和煦溫柔。

還記那天你輕笑仿如繁花開盡。夏天一路走一路笑得把我們拉了過來，拉近了彼此的關系。“喂，出來玩吧”電話這頭我期待的說。“不要，熱死了”電話那頭的直截了當的拒絕了我。“我請客，去冰淇淋店”我不死心繼續掙扎。“好”聲音豁然開朗。待在樓下見到你，我著實吃了一驚。你穿了件淺綠色的裙子，映得皮膚越發白皙，胸前掛著的異族裝飾在陽光下灼灼耀眼。“怎么？有沒有被驚艷一下。”你挑起眉毛問。“有。驚艷時光。”。然后你笑了。那剎那，好似遍地繁花綻開，無窮無盡。

還記那時你散淚卻如城冰近凝。世間的感情大抵不過如此，終會分離。便是又一年的冬天，似乎無窮無盡的寒冷以及肆意吞噬這世間溫暖的冬季風。你頂著大風載著雪花一路遙遙的來到我家，我知道絕不只是串串門那么簡單。“我要離開這里了，很快”你低著頭，我看不清表情。“一路平安”你抬頭，淚水如決堤的湖水。我聽見你一字一頓的說“再見”。我連笑都笑不出來，澀澀的回答：“再見”

還記得我的記憶里，久久不能消散，是你的身影，也是我記憶里最美的身影。

我到過的地方很少，但每到一個地方都會仔細的看，就象一個嗜酒的人細心的品評美酒一般，有心品味那個地方的山山水水、風土人情，好讓記憶中多一些對生活的感受，也讓手頭存留一些為創作所用的形象資料。作為與美術工作有著無法割舍的我來說，在我記憶中最美的地方名叫“思蒙”。

從湖南省溆浦縣城中心的河碼頭上船，洵著溆水河而下，約點把鐘就可進入思蒙的地界。可別小看了這溆水河，它可是當年屈原大夫濯纓洗塵之處，在此留下了千古不絕的感慨。也許是受了屈大夫的感染，河水一進入思蒙便變得蜿蜒回轉，河兩岸的山陡峭挺立，時常有白鷺在水與山之間掠過，充滿詩情畫意，一路上婉若一幅流動的山水畫，當地人將之稱為“小桂林”。清清的水在靜靜的流趟，河中心深，但在河邊可自由趟走；山體是紅色砂巖，山峰并不尖，有的山頂還有那么一小塊平地呢。最美的時候是在夏季，赭紅色的山體上，有的地方長了許多的青草，給山腰上鑲嵌了一些綠色的翡翠，給山頂抹上了一筆天然的綠蔭。

船繞過幾個彎后，河面開闊了一些，河兩岸出現了農舍、學校、稻田、橘林、公路、橋梁、鐵路……，河的左岸就是思蒙小鎮。小鎮依山傍水，有那么幾分別致，從河邊的沙地上可一直走上石板街，街的盡頭在半山腰，再往上是碧綠的群山。小鎮并不繁華，倒還顯得有幾分清靜，只有在趕集的日子這兒才熙熙攘攘、人聲鼎沸，從半山的街道起始處開始到河邊的沙灘上，來自四鄰八鄉的各族群眾帶著各自的土特產到此交易。這兒出售的東西以山貨居多，木材、山藥、烤煙、辣椒、野雞（兔）肉……，這一切都是貨真且物美價廉的產品。

小鎮的河面上有一座浮橋，走在一塊塊木板上晃晃悠悠，還夾雜著噠噠的鞋底磕擊木板的聲音，很有趣味。橋的一頭通往小鎮下的沙灘，橋的另一頭上岸后，穿過村莊、小溪、田野可上京廣鐵路線。我在讀師范的那幾年每當寒暑假都到思蒙來寫生，我時常在這浮橋上找景點，欣賞著四周的景致――看忙碌的農人在田間勞作、撲魚的小船在河面蕩漾、遠山腰上的火車呼嘯而過……。浮橋平時都是完整的架設在河面上，只有有大船通過時才將橋中心的木板臨時卸下。每年在春末夏初漲水的季節，河面上的木板會盡數拆去，那些浮舟也都被拖到河岸邊，在這一年中難得的閑暇時間里休整。

記憶中最美的小學（精選13篇）篇二

春姐姐來了，為大地換上了新裝，到處都是生機勃勃的景象。柳樹吐出新芽，千萬條柳枝隨著風兒輕輕地搖動著長辮子，大雁從南方飛回來了，河里的冰融化了……春天真美啊！

但是冬天卻不一樣，冬天樹木變得光禿禿的，冬天好像把大樹的“頭發”剪成了光頭，只剩下了樹枝。昆蟲也銷聲匿跡了，小動物們有的在自己家里睡大覺，有的在自己家里不敢出來。

我想改變冬季，讓冬天的.時間更短，讓春天的時間更長。

春天給我們帶來了許多快樂，我想許多孩子都很喜歡春天，但是也有喜歡冬天的孩子，他們喜歡冬天的原因是：冬天可以堆雪人兒、打雪仗。可是冬天沒有春天那樣生機勃勃，富有詩意，所以許多詩人把優美的詩句兒都留給了春天，“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”我想改變四季，讓春天變得更長，讓世界永遠充滿生機，到處都有孩子們的歡聲笑語，孩子們都喜歡春天，贊美春天。

我想改變四季，讓千千萬萬種植物動物不再躲避冬天，不讓他們害怕冬天。

就因為這些，所以我才要改變這一年四季中的冬天，我想要時間改變，讓春天更長，冬天更短暫。

記憶中最美的小學（精選13篇）篇三

我到過的地方很少，但每到一個地方都會仔細的看，就象一個嗜酒的人細心的品評美酒一般，有心品味那個地方的山山水水、風土人情，好讓記憶中多一些對生活的感受，也讓手頭存留一些為創作所用的形象資料。作為與美術工作有著無法割舍的我來說，在我記憶中最美的地方名叫“思蒙”。

從湖南省溆浦縣城中心的河碼頭上船，洵著溆水河而下，約點把鐘就可進入思蒙的地界。可別小看了這溆水河，它可是當年屈原大夫濯纓洗塵之處，在此留下了千古不絕的感慨。也許是受了屈大夫的感染，河水一進入思蒙便變得蜿蜒回，河兩岸的山陡峭挺立，時常有白鷺在水與山之間掠過，充滿詩情畫意，一路上婉若一幅流動的山水畫，當地人將之稱為“小桂林”。清清的水在靜靜的流趟，河中心深，但在河邊可自由趟走；山體是紅色砂巖，山峰并不尖，有的山頂還有那么一小塊平地呢。最美的時候是在夏季，赭紅色的山體上，有的地方長了許多的青草，給山腰上鑲嵌了一些綠色的翡翠，給山頂抹上了一筆天然的綠蔭。

船繞過幾個彎后，河面開闊了一些，河兩岸出現了農舍、學校、稻田、橘林、公路、橋梁、鐵路……河的左岸就是思蒙小鎮。小鎮依山傍水，有那么幾分別致，從河邊的沙地上可一直走上石板街，街的盡頭在半山腰，再往上是碧綠的群山。小鎮并不繁華，倒還顯得有幾分清靜，只有在趕集的日子這兒才熙熙攘攘、人聲鼎沸，從半山的街道起始處開始到河邊的沙灘上，來自四鄰八鄉的各族群眾帶著各自的土特產到此交易。這兒出售的東西以山貨居多，木材、山藥、烤煙、辣椒、野雞（兔）肉……這一切都是貨真且物美價廉的產品。

記憶中最美的小學（精選13篇）篇四

清晨，太陽從東方緩緩升起，露出她那如嬰兒般明媚的笑臉，將溫暖的光芒籠罩著大地——金紗從我家的落地窗投了進來，輕輕的灑在我身上。該起床了呢！我懶懶的伸了伸腰，從床上坐起，一抬頭，就看到了你和我的照片：照片已落上了薄薄的一層灰，卻依然遮不住你的美麗。

曾記否，你我相遇時的情形？那是一個下雨的夜晚，我放學后冒著雨跑在回家的路上，在跳過一個小水洼時不幸摔了一跤。正當我望著被摔臟的衣服不知該如何是好時，你來了——你撐著一把透明的小傘，穿著潔白的衣裳——與我這又臟又濕的衣服正成對比。當我以為你會繞過我走過去時，意外的，你卻停在了我的面前。彎腰，伸手，關切的問：“同學，你沒事吧？”我順著這又白皙又修長的手向你看去——你是多么的美麗！淡淡的娥眉下有兩顆黑珍珠般的雙眼，從你的眼神深處中我看到了關切。“我，我沒事，謝謝你！”我有點不好意思的扶著你的手，站了起來。“喏，給你，擦擦吧，多漂亮的裙子呢！”你又用那纖細的手遞給了我一條雪白的方巾。“額，這個……”看到這潔白的手帕，我更不好意思了。“哎，不用客氣的，樂于助人嘛。來，我幫你！”說著，你真的彎下腰幫我擦了起來。“真的'很謝謝你！”看著那白色上刺眼的污點，我由衷的感激道。“不用謝啦同學。你家是住在附近吧，看你沒有傘，不介意的話和我共打一把，怎么樣？”你笑著對我說。看著你的笑顏，竟讓我產生了一種錯覺，仿佛你就是天上不小心落入人間的天使，令我情不自禁的點了點頭——我們安靜的走著，雖然什么話也沒說，但還是讓我感受到了溫暖。你不僅人美，心更美！這是我對你的第一印象。

第二次的相見，你我竟然成為了同班同學，這令我心里驚喜萬分。你開心的對我說，作為插班生的你剛開始來到這個陌生的班級時覺得十分不安，覺得自己是多出來的一份子，但看見了我只后，就覺得我是你的陽光。我囁嚅著唇瓣很想對你說：你那美麗的笑容才是正真的陽光，相信每一個人見到你就如見到好朋友一樣，不會陌生。

天下沒有不散的宴席“朋友，畢業了，要分開了呢。”你嘴角泛著笑容，拍了拍我的肩，“不要哭哦，好羞哦，我們要快快樂樂的分開！”你這么安慰我說。可我分明看見了——你那美麗的雙眸中泛出了晶瑩的淚光。我們雙手挽著對方，面向相機，一陣白光閃過，時光被永久的保留了下來。然而，它終究會泛黃，但你的美麗，永遠不會因為時光的流逝而被磨去。

抹了抹眼角，我拭去了照片上那薄薄的灰——在金色陽光的照耀下，你依舊是那樣的美麗。記憶中，你最美。

記憶中最美的小學（精選13篇）篇五

我接觸的老師有好多，但讓我難忘的老師不多，其中印象最深的是朱曉芳老師。她上課栩栩如生，好似文字也隨著說話的音樂聲跳動了起來.。

初次見面她正抱著一疊書緩緩地走了進來,面帶著微笑，用著和溫和的目光把全班同學看了一遍，她是那認真，似乎把所有的人都記住了一樣。當我們觀察她時，她的面孔也是那么的和善，大家緊張的心情都平靜了下來，仔細打量：她長著一頭烏黑發亮的頭發，扎著一條辮子。一雙和善的眼睛戴著一副小巧的眼鏡，鼻子不算太高，但是給我卬象最深刻的是她的嘴，她總是面帶微笑，嘴里總能說出一些使人感到親切、溫暖的話。初見她只用兩個字來形容———和藹！

記得有一次考試，我把“慌忙”寫錯了，這個詞我也錯過都是我不認真的原因導致的，她很嚴肅認真的對我說：“以后不許再錯了，再錯你就向上帝祈禱了。”然后她幫我分析了錯誤的原因——粗心！她又很和藹的告訴我寫錯字的危害，還向我提出了幾條改正的方法。對于這些，我真的很感謝老師。也許又可以用兩個字來形容她——認真！

三、四年級的時候，我的作文水平很差，經常得“良好”、“及格”，寫的句子干巴巴的，一點都不生動，上了五年級后，我正想放棄時，是朱老師及時的教導了我，找我談心，給我幫助，使我聽后深受啟發，我再次在語文這塊肥沃的土地上播下了希望的種子，經過一番辛苦努力，我收獲了。我要感謝我的朱老師，是她讓我找到了“home”。這時又可以用兩個字來形容她——“導航”！

如果說學生是霧靄茫茫的大海上的一葉扁舟，那么老師便是引導它前進的燈塔！這個世界上最偉大、最美麗的職業就是教師，向他們致敬！老師的教誨之恩將永遠銘記在我心中。記憶中，你最美！

記憶中最美的小學（精選13篇）篇六

記憶中最美麗的聲音？清脆的笛聲、優雅的琴聲、動聽的音樂……不！對我來說，對一個六年級即將畢業的學生來說，最美的聲音是——同學的聲音。

早讀時，從大家口中發出朗朗的讀書聲，是那樣整齊。這聲音像一股甘泉，流進了我的記憶，很難忘卻。大家在這讀書聲中寄托了頓未來的憧憬與渴望。上課時，大家筆尖發出的“沙沙”聲，仿佛像一個琴鍵在談奏主人的心聲；大家翻動紙張的聲音，像一根琴弦在波動主人的心情；大家看著老師的目光像一個饑餓的嬰兒在請求媽媽多給他一些食物般想要獲取知識；大家回答問題的聲音響亮中又透出了一次驕傲，仿佛在說：看我多聰明！然而隱隱約約中又有一絲膽怯，在害怕自己答錯了，老師會批評自己。

下課時，大家爭先恐后、你擁我擠得擠出了教室，然后便像一只剛剛獲得自由的小鳥一般，微笑著、歡呼著、奔跑著。男生們饒有興趣的三兩一伙，熱烈地討論著游戲；而女生們則擁在一起，談著電視劇、娛樂新聞等。每每到下課，校園里總有這些揮之不去的歡聲笑語。當老師宣布放學時，大家便立馬像一個被一個解釋的犯人一樣興奮。

記憶中最美的小學（精選13篇）篇七

在大千世界里，有著許多美麗的風景，比如：西湖、黃鶴樓、等，這些風景很美，在我心里，有一道最美麗的風景，并且獨特的風景。

在公交車上，一個老人上了車，但許多人就像沒看見一樣，還是各種姿勢沒有半點讓座的意思，這時有一位小姑娘起身，給這位老人讓座，老人連忙道謝，這是最美麗的風景。

在學校里，一名學生為一道數學題疑惑不解，他左右詢問，可同學們都在忙自己的事情，沒有理會他，這時有一位平時就愛助人為樂的同學看見主動去為他解惑，這也是最美麗的風景。

在大街上，有一位老奶奶剛買完水果準備過馬路，他的水果袋突然壞了，許多水果散落在馬路上，老奶奶趕忙去拾，可是馬上就要變成綠燈了，對面的車在慢慢移動，老奶奶躲閃不及，這時有一位年輕人縱身一躍，將老奶奶帶離了車前，免去了悲劇的發生，這也是美麗的風景。

記憶中最美的小學（精選13篇）篇八

曾經，我們的微笑，在校園洋溢；曾經，幼稚的我們大口地吹著潔白的蒲公英；曾經，我們幻想，那成長的色彩；曾經，我們一起發誓，要永遠快樂；當希望翻飛，夢想變成了現實，當時光的流失，我們不在是我們，回憶，那蒲公英飄舞的日子，我茫然了，于是，一如既往的，開始我的追尋。回憶是一點一點積累起來的，就如一個劇本，每個人都是故事里的主角，不同的是每個主角的生活遭遇卻千差萬別。

其實生活也是回憶，因為生活的每個細節都將會變為回憶。在《生活》欄目主持人文清廣告里不就有一句：“用心體會，生活原來有滋有味。”生活就是一本書，收藏生活就如同收藏千萬種不同的書籍，經常翻閱它，便有許多不同的感悟，令人百看不厭。

回憶童年，讓你沉醉于甜蜜快樂中，想想小時候的可愛貪玩吧。記得小時候，我是個倔強的孩子，不但倔強還很調皮，愛玩“刺激”的游戲。記得那時我曾和家人玩“捉迷藏”，害得家人翻天覆地的找我。還記得我小時候最愛玩石頭，爸爸告訴我，我喜歡玩石頭是因為別人經常說，石頭里有許多不同的紋路，不同的圖案，十分漂亮。

我聽了之后好奇心不由而來，我經常去撿石頭，四處亂扔。想把石頭砸爛了，看看里面是怎樣的`，好像是從那時起，我對石頭有了一種奇妙的感覺，也許就因為這種感覺，把我們緊緊聯系在一起，直到現在我仍在收藏著不同的石頭。“人們說‘玩物喪志’，而玩石頭可不一樣，玩的石頭都是奇石，歸于發現的藝術，不是誰都有心性來玩的，誰都玩得出的。它需要雪澡情操，澹泊的態度，天真，美好，這就是緣分。”

回憶童年，每一次都有一種不同的感覺，珍藏回憶，讓你的生活更充實，更美好。

記憶中最美的小學（精選13篇）篇九

我見過許多美麗的風景：巍峨峻拔的泰山，波瀾壯闊的大海，喧鬧繁華的南京街，蒼茫的內蒙古大草原……這些，在我眼里都算不上最美。可是，有一面普通的墻，卻深深地刻在我心中，是我心中最美的風景。

這面墻位于我家客廳入口處，不算太大，但它記錄著我們一家三口的生活。可以說，這面墻是一部連續劇，劇中人是爸爸、媽媽和我，這其中的酸甜苦辣讓劇情變得生動而精彩！

瞧，這張是我爸爸媽媽的結婚紀念照。那個年輕帥氣的小伙子正是我爸，那個穿著婚紗面帶微笑的漂亮姑娘是我媽，他們甜蜜地依偎在一起。這張照片是幸福的起點，然后就有了我這個沐浴著陽光，快樂成長的孩子。

喲！這個可愛的小寶寶正齜牙咧嘴向你笑呢！你看他那蹣跚的樣子，像只企鵝。不怕你笑話，那張照片是我兩周歲紀念照。

墻上的照片還有很多，一張張，一排排，內容不同，卻印證了一個共同的主題。這面墻見證著我們一家的幸福，見證著我的成長。在我心中，它是世上最美的風景，我將從這里出發，走向明天。

記憶中最美的小學（精選13篇）篇十

蕭瑟的秋風吹紅了昔日的綠葉，吹落了被吹紅的綠葉，抬頭望望孤獨的枝頭，低頭看著紅遍的大地。是啊！秋季過了，已是冬季了。

憂郁的問候中夾雜著無奈“什么時候會給我送來sweet呢！”大約在冬季吧，我想，我會給你送sweetnovember！當秋天過去的時候，你是否會感到，啊，秋天過了，我好多事沒做，。再怎么辦？大約在冬季會完成吧，我想。

窗外，雨點，很小，密密麻麻，哎呀，天冷了，怎么這是冬季的寒潮？我還沒給她回信呢？這也只能在嚴寒的冬季，看著一剪寒梅傲立雪中，來給她送去簡陋季節里的一絲溫暖。

花季中的.你我，忙碌了許久，但愿能給你送去如春風般暖人心房的祝福。冬季天寒地凍，但永遠凍不起我們的心。一個到目前為止下著蒙蒙細雨的夜晚，天上掛著一顆孤獨的冰冷的暗淡無光的寒星，你我相遇在“小巧”的街角，彼此傳遞著街角的祝福。

不知在何時，不是在此時，我想大約會是在冬季！

記憶中最美的小學（精選13篇）篇十一

漢字，不僅是五千年文化的結晶，智慧的精華，另外，從某種方面來說，它在我心中，還是一道獨特而亮麗的風景。

漢字，與其他文字不同，它是一種象形字，是根據某種事物而模擬出來的文字，因此，每一個漢字都擁有自己獨特的性格。就拿“歡”字來說，它渾身上下都洋溢著快樂的氣氛，讓人倍感舒暢，“苦”字則讓人聯想到了黃連，那種苦澀、悲哀的滋味。“輕重緩急”這些字眼全都擁有一個屬于自己的性格特點。

中華民族所創造的每一個漢字，都是一道亮麗的風景。

從每一個字的間架結構出發，一橫一豎、一撇一捺、一點一鉤都洋溢著文化的內涵。把它們有規律的綜合在一起，每一個漢字，便就是一道動人的風景。不僅因為這漢字擁有莫測的性格，更是因為我們是華夏先人的后裔，對于他們創造的文字，我們應該學會欣賞并尊敬它們。

古代的書法大家，用剛勁的筆法，優美的字型，把漢字的精神以及美麗作了完美的詮釋，從而讓人們感受到了漢字的魅力。

漢字，是我心中最美的風景。因為，它的魅力，它的性格以及它背后蘊含的智慧，讓它在我的心中獨占鰲頭。

記憶中最美的小學（精選13篇）篇十二

在一個寒風瑟瑟、大雪漫天飛的早晨，我到馬路對面的早餐店里買早餐。

馬路上有一層冰，車輛無法快速地從那里做過，只能一點一滴那地往前移動所以我很快就過了馬路。

正當我買好早餐準備往過去走時，一輛摩托車很快向這邊走過來，邊走邊喊：“車子剎車壞了，誰來幫我把它停下來啊!”一位阿姨正準備從那里走過來，手中還拉著一個五六歲的兒子。說時遲那時快，一位警察叔叔像一根離弦的箭一樣飛奔過來，拉住摩托車的后備箱，是車子慢慢地減速下來。

那位阿姨連忙走下來嗎，拍拍衣服上的雪，對交警叔叔說：“謝謝你啊，小伙子。今天還好有你，不然就撞到那位阿姨了。”這是我應該做的，交警說。阿姨騎著摩托車又走了。我再看看他的手背，雪白的手套上有一點血的紅色，想必一定是扶摩托車時劃破的吧。之后，他又到馬路上繼續看管那些車輛了。

那位交警叔叔的精神多么值得我們去學習啊。大冷天出來幫助車輛走過有冰的地方，自己卻要受到寒冷，而且手背還留著血。要是我的話，我早就受不了了。他在整個冬天幫助了多少人啊!

記憶中最美的小學（精選13篇）篇十三

這是一道別樣的風景，這一風景與平常的風景不一樣，它不是在旅游時能見到的美景，而是人們人用無私的心靈營造出來的一道亮麗的風景線，那就是一方有難，八方支援。

最近這幾個星期，在四川的雅安、廬州可以見到這樣的風景，其中最引人注目的就是那失去兩腿的女大學生，剛從廢墟里救出來，就和那些外來的志愿者一起投入到工作里去，雖然她沒有雙腿，但是她有文化，于是，她就去那些臨時帳篷教室去當老師，看見雙腿殘疾的她在輪椅上手把手的那樣教孩子，我不禁潸然淚下！

當醫院差血的時候，那些無私奉獻的大學生就挺身而出，獻出自己寶貴的血液！你看，他們是多么樂觀豁達，開朗！

如果72黃金小時快過去的時候，他們會夜以繼日的去救，不惜自我，一直到72黃金小時過去，他們也筋疲力盡，有氣無力了！

這是一道感人的風景，是一道亮麗的風景，因為這風景是無私的結晶！這道風景是感人肺腑的風景。有了這道最美的風景，生活便無比美好！就像沙漠中的綠洲，雨后的彩虹，讓人心為之一震！