為使各校（園）教育教學管理更加完善，全面提升我鎮教育教學工作水平，結合我鎮實際，特與各校（園）簽訂此任務書。

一、認真貫徹教育行政會精神。積極實施“三名”工程三個系列活動，認真提煉校園文化建設成果，科學規范行政管理，全力打造好我鎮“雙高雙普”攻堅戰。

二、繼續深入開展創先爭優活動。以典型培養作為推動工作的著力點，大力營造學習先進、崇尚先進、爭做先進的良好氛圍。

三、全面提升學校管理效能。學校教學常規管理扎實，各個環節落實到位。定期召開教學專題會議，研究解決教學工作實際問題，全面提高辦學質量。認真開展“大學習、大聽課、大檢測”活動，專任教師每人每學期聽課不少于20節，校長不少于30節，主管教學副校長、教育主任少于40節。每學期檢查教師教案、作業批改不少于4次，并要詳細記錄檢查情況。各校組織好教師業務學習，中心學校年內將至少開展一次鎮內教師知識檢測活動。

四、積極開展校本研訓。學校開課齊全，科學、英語課教學得到切實加強，學生綜合素質評價工作規范。積極開展切合學校實際的“小課題”研究，成效顯著。減輕學生課業負擔、提高教育教學質量措施得力，教師無漏閱或讓學生代閱作業現象。創新教研活動模式，積極創建教研工作先進學校、先進教研組。

效機制。推進校園文化建設，積極開展班主任工作“五個系列”活動，進一步拓展以“溫馨教室”、“文化教室”為主題的班級文化建設活動，以升旗儀式、入隊儀式、重大節日教育等常規工作為切入點，提高學生思想素質，增強團隊引領作用，積極創建優秀少隊部。

六、落實體衛藝工作目標。全面落實陽光體育運動“五個堅持”，每學期組織各類體育比賽不少于3次。做好《國家學生體質健康標準》測試統計上報工作，藝術教育活動開展經常化、參與面廣。

七、加強現代教育技術工作。定期對本校教師進行現代教育技術培訓，培訓率在95%以上。充分利用遠程教育資源服務于教學，任課教師參與度90%以上，各類資源用于教育教學達到總課時的50%以上，評優課中都能利用遠教資源進行課程整合。影視教育工作全面開展，積極組織。

八、嚴格財經法紀。中心學校將加大監管力度，各校適度用于學校發展，提高資金使用效益。積極推行校務、政務、財務公開，充分發揮教代會民-主監督作用，抓好廉政建設，無“小金庫”，無違反財經紀律和亂收費現象，積極創建“教育收費示范校”。

九、規范教師隊伍管理。無隨便聘請代理教師、私自借調-教師或默許教師外流現象。教職工年度考核及專業技術職務評聘工作符合規定。加強校本培訓，鼓勵教師參加繼續教育及學歷提高進修，教師大專學歷達標率達到90%，40歲以下教師要積極進修，達到本科層次。

十、加強法制安全教育。認真貫徹落實與中心學校簽訂的《2015

年度依法治教 依法辦學 規范收費行為目標責任書》和《2015年度校園穩定安全工作目標責任書》，做好安全防范工作，年內確保無安全事故發生，并積極創建“平安校園”、“依法治校示范校”。

十一、嚴格考試紀律。考試組織工作無差錯，考試合格率不低于

95%，畢業年級教學質量較上年度大幅度提高。

十二、完成“雙高雙普”迎驗工作。硬件要達標，部室要齊全，資料要規范，工作亮點要突出。

十三、完善創建工作長效機制。鞏固“創衛”、“創文”成果，提升學校管理水平。積極推進四城聯創工作，扎實做好“創模”、“創園”工作，優化育人環境，促進學校各項工作開展。

十四、做好人口與計劃生育綜合治理工作。學校教師無違反計劃生育政策現象。

十五、規范行政管理。各類文件和信訪件處理及時，檔案管理符合要求，配合中心學校和鎮政府做好重點人員的穩控工作。配合時段重點工作，戶縣教育網上傳信息達到年度要求（定點學校20篇，非定點學校10篇）。保證按時完成中心學校安排的臨時工作任務。

本任務書一式兩份，自簽訂之日起生效。

戶縣澇店鎮中心學校 學 校

(蓋章) (蓋章)

中心學校校長(簽字) 校長(簽字)

二〇一三年二月二十日

為了加強學校教師隊伍建設，塑造教師良好的形象;為了完成教育教學管理工作和安全工作，全面提高教育教學質量，學校同全體教師簽訂目標責任書。內容如下：

一、師德師風目標責任

1、全面貫徹黨的教育方針，愛護學生，全面關心學生思想、學習、生活、健康。尊重每個學生的人格，堅持正面教育，嚴禁體罰與變相體罰學生，或譏諷、歧視、侮辱學生。

2、關心學校，處處維護學校集體榮譽，事事為學校著想，愛護公物，關心學校一草一木。認真工作，勇挑工作重擔，努力完成本職工作。不在工作時間內從事與教育教學無關的活動，不無故曠課、遲到、早退、缺課、擅自調課或請人代課。不在課堂上抽煙和使用通訊工具。

3、加強自身修養，說話和氣，以禮待人，尊重別人，言行舉止文明，衣著整潔，大方熱情接待家長來訪。在思想境界、文化修養、道德情操方面言傳身教，為人師表，凡要求學生做到的，自己首先做好，事事處處做學生表率。

二、教育教學教研目標責任

1、完成各種計劃、總結及學校安排的資料、表冊的上交整理工作；保質保量認真完成各項工作，力求有過程、有成效。

3、立足課堂，加強課堂教學研究，規范自身課堂教學行為，努力提高課堂教學效率；

4、按要求超周備課，按學科特點及教研組要求完成作業量；

5、積極參加學校安排的教育教學活動。按時按要求參加校內外各種教育活動和教研活動；

6、認真參加課題研究，做到計劃、開題、過程資料、經驗交流、結題、推廣，資料完整；

7、全面提高教學質量，參加學校組織的學科測評或相關評比。

三、安全工作目標責任

1．主動學習，學習貫徹國家有關安全的法律法規，增強安全意識；

2．注重教育，經常對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識和自護自救能力。

3．堅守崗位，對自己教學活動范圍的學生的安全全面負責。

4．加強值班教師為安全工作的第一責任人，要切實履行好崗位職責，發現學生進行不安全活動及不良情緒，要及時進行制止和教育。

四、教學質量目標責任

1、教學成績定量目標：根據上學年各年級綜合成績制定。本學年各項目標任務務必上升15%，努力消除不達標現象。

2、教學成績名次目標：教學成績在全縣的質檢中，單科成績不低于同組第7名。在全縣的質量監測中，單科成績不低于第15名。

五、特別說明：

凡具有以下行為之一者，本學年目標責任考核為不合格。

（1）拒不服從學校工作安排的。

（2）嚴重違反學校教師辦公制度的（未辦理手續擅自離崗，上網做與工作無關的事，串辦公室閑聊）。

（3）玩忽職守，出現安全事故，造成較大影響的`。

（4）向學生家長索要財物，私自為學生征訂教輔，有悖師德的。

（5）體罰或變相體罰學生、侮辱、諷刺、挖苦學生，強迫學生轉學或退學，造成重大社會影響的。

（6）與同事不能友好相處，工作時間嚴重失態，背后非議他人，造謠中傷，造成惡劣影響的。

（7）無理取鬧，與學生家長、社群發生爭端，造成惡劣影響的。

（8）教學態度不端正，能虛作假，質量檢測中出現嚴重違規違紀現象。

（9）教學成績下滑，不能完成教學質量目標的80%。

六、說明：

1、本責任書由教師與學校簽訂，一學年一簽訂，一式兩份，各執一份。自簽訂之日起實行。

2、在實施過程中出現爭議，由學校校委會負責解釋和裁決。

校長（簽字）： 教師（簽字）：

2011年11月18日

加強我校教育教學管理工作，切實提高教育教學質量，根據素質教育的原則和區教育局提高教育教學質量的要求，結合學校教育教學管理的需要，學校同全體教師簽訂本教育教學質量目標責任書。

一、 教師政治思想目標

1、堅持四項基本原則和黨的教育方針，認真履行作為教師的職責；

2、服從學校工作安排，一切從學校出發，一切從學生出發，具有集體主義精神；

3、從講政治的高度來對待學校教育教學工作，具有大局觀念；

5、團結合作，團結全體教師共同為學校教育教學質量和學校聲譽提高服務；

7、求同存異，積極為學校的建設發展獻計獻策，對學校工作認真負責，不做有損學校聲譽的事。

8、積極參加學校組織的各種政治學習活動和教育教學研究活動。

二、 教育教學教研目標

2、按時按要求完成各種計劃、總結、心得體會及學校安排的資料、表冊的上交整理工作；

3、按時按要求參加校內外各種繼續教育活動和教研活動；

4、按教研組要求超周備課，按學科特點及教研組要求完成作業量；務；

5、認真參加教學研究，做到計劃、開題、過程資料、經驗交流、結題，資料完整；

8、認真完成學校安排的各種教育教學任務；

9、積極參加學校安排的教育教學活動。

三、 質量目標

1、質量目標：根據上學年各年級學科成績、結合各班實際情況與我校本學年奮斗目標（教育教學測評提升2個幅度）為依據：確定一年級各科成績進入前5名，其它各年級各學科提升2個名次作為奮斗目標，已經是前2名的要保持優秀成績。

2、根據學科目標，每位教師要分析班級學生，努力提高合格率，采取措施力求目標實現。

3、對完成目標的進行獎勵，未完成目標的進行鞭策。

溫村小學 簽字

教 師 簽字

2011年3月

1、完成各種計劃、總結及學校安排的資料、表冊的上交整理工作；保質保量認真完成各項工作，力求有過程、有成效。

3、立足課堂，加強課堂教學研究，規范自身課堂教學行為，努力提高課堂教學效率；

6、認真參加課題研究，做到計劃、開題、過程資料、經驗交流、結題、推廣，資料完整；

7、全面提高教學質量，參加學校組織的學科測評或相關評比。 二、教學質量目標責任

1、凡學期末參加城區督導組組織的片區聯考（或片區統一核算）的學科學校目標名次為前三名。完成目標的學科以班為單位獎勵任課教師。

2、未完成目標名次的學科以班為單位考核評價任課教師。有倒數第一名的任課教師績效考核直接列入末等且當年度年度考核不能評為“優秀”等級。

3、凡參加區級評價的學科，等級及獎勵由區教體局統一發放的，學校一律全額發放。

三、爭先創優目標責任

1、每一位教師必須積極參加學校安排布置的各級各類競賽評比活動。不得消極懈怠。凡獲獎的按學校爭優創先獎勵方案執行。

2、凡學校安排布置的各級各類競賽評比活動，有懈怠推諉，造成效果差、影響學校綜合評價的教師。一次通報批評，二次績效考核降一等，三次績效考核直接以末等評價。造成嚴重失誤及后果的，由學校行政、績效考核委員會集體研究做出處理。

四、說明

1、本責任書由教師與學校簽訂，一學年一簽訂，一式兩份，各執一份。自簽訂之日起實行。

2、在實施過程中出現爭議，由學校校委會負責解釋和裁決。

校長（簽字）： 教師（簽字）：

2015年9月1日

為了加強學校教師隊伍建設，塑造教師良好的形象;為了完成教育教學管理工作和安全工作，全面提高教育教學質量，學校同全體教師簽訂目標責任書。內容如下：

一、師德師風目標責任

1、全面貫徹黨的教育方針，愛護學生，全面關心學生思想、學習、生活、健康。尊重每個學生的人格，堅持正面教育，嚴禁體罰與變相體罰學生，或譏諷、歧視、侮辱學生。

2、關心學校，處處維護學校集體榮譽，事事為學校著想，愛護公物，關心學校一草一木。認真工作，勇挑工作重擔，努力完成本職工作。不在工作時間內從事與教育教學無關的活動，不無故曠課、遲到、早退、缺課、擅自調課或請人代課。不在課堂上抽煙和使用通訊工具。

3、加強自身修養，說話和氣，以禮待人，尊重別人，言行舉止文明，衣著整潔，大方熱情接待家長來訪。在思想境界、文化修養、道德情操方面言傳身教，為人師表，凡要求學生做到的，自己首先做好，事事處處做學生表率。

二、教育教學教研目標責任

1、完成各種計劃、總結及學校安排的資料、表冊的上交整理工作；保質保量認真完成各項工作，力求有過程、有成效。

3、立足課堂，加強課堂教學研究，規范自身課堂教學行為，努力提高課堂教學效率；

4、按要求超周備課，按學科特點及教研組要求完成作業量；

5、積極參加學校安排的教育教學活動。按時按要求參加校內外各種教育活動和教研活動；

6、認真參加課題研究，做到計劃、開題、過程資料、經驗交流、結題、推廣，資料完整；

7、全面提高教學質量，參加學校組織的學科測評或相關評比。

三、安全工作目標責任

1．主動學習，學習貫徹國家有關安全的法律法規，增強安全意識；

2．注重教育，經常對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識和自護自救能力。

3．堅守崗位，對自己教學活動范圍的學生的安全全面負責。

4．加強值班教師為安全工作的第一責任人，要切實履行好崗位職責，發現學生進行不安全活動及不良情緒，要及時進行制止和教育。

四、教學質量目標責任

教學成績定量目標：根據上學年各年級綜合成績制定。本學年各項目標任務務必上升10%，努力消除不達標現象。

五、特別說明：

凡具有以下行為之一者，本學年目標責任考核為不合格。

（1）拒不服從學校工作安排的。

（2）嚴重違反學校教師辦公制度的（未辦理手續擅自離崗，上網做與工作無關的事，串辦公室閑聊）。

（3）玩忽職守，出現安全事故，造成較大影響的。

（4）向學生家長索要財物，私自為學生征訂教輔，有悖師德的。

（5）體罰或變相體罰學生、侮辱、諷刺、挖苦學生，強迫學生轉學或退學，造成重大社會影響的。

（6）與同事不能友好相處，工作時間嚴重失態，背后非議他人，造謠中傷，造成惡劣影響的。

（7）無理取鬧，與學生家長、社群發生爭端，造成惡劣影響的。

（8）教學態度不端正，弄虛作假，質量檢測中出現嚴重違規違紀現象。

（9）教學成績下滑，不能完成教學質量目標的80%。

六、說明：

1、本責任書由教師與學校簽訂，一學年一簽訂，一式兩份，各執一份。自簽訂之日起實行。

2、在實施過程中出現爭議，由學校校委會負責解釋和裁決。

責任人（簽字）： 教師（簽字）：

年 月 日

為了全面推動新課程改革，全面推進素質教育，全面提高教學質量，有效提高學校辦學水平，樹立“以人為本”、“一切為了學生的發展”的教育理念，確保我校教學質量穩中有升；也為了更進一步激活教育資源，調動廣大教師敬業執教的積極性，結合我校實際，特制定本責任書：

一、具體要求

教師是推進課堂教學改革的直接責任人，教師必須改變教學觀念，明確教學目標，深入鉆研教材，細致研究學情，科學地組織課堂教學。

1、教師必須堅持學習教育教學理論，堅持寫讀書筆記，挖掘教材與學生生活經驗的結合點，把全新的教學理念與實際的教學結合起來。

2、教師要提前備課一至二節，經常與學年組和學科組的教師進行交流，明確教學重難點，將知識脈絡進行梳理，熟悉教材。

3、教師必須加強“向40分鐘要質量”的思想意識，有效組織教學，消除課堂上的無用功現象。強調精講精練。“講”的時間不得超過15分鐘。學生學、練時間不得少于25分鐘。教師必須自己設計或精選課堂練習題，練習題必須圍繞本章本節本課的內容，針對不同層次的學生進行分層設計，突出重點，突破難點，分別設計基礎性練習，提升性練習，能力性練習，分層達標。

4、教師必須關愛學生，發揮激勵導向功能，與學生平等相處。以人格感染學生，以學識打動學生，以要求規范學生，以行動引導學生，用教師的滿腔熱情激發學生學習的積極性。

5、教師必須熟練運用現代信息技術手段，豐富課堂內容，提高課堂效率。

6、教師要加強課堂教學反思，及時總結課堂教學中的經驗得失，博采眾長，形成自己的教學風格。

7、教師要嚴格控制作業量。作業布置必須堅持“量要適度，質在其中，精心選擇，效益當先”的原則，突出鞏固與拓展的目的。作業原則上要讓學生在學校完成。對學困生提倡教師面批面改，作業批改要及時準確、并能引導學生發現并解決作業中的問題。

8、教師要加強課堂教學反思，及時總結課堂教學中的經驗得失，堅持撰寫教學日志、學習筆記。堅持每學期聽課不少于20節，并做好聽課記錄，寫出聽課心得。

9、教師必須嚴格執行學校的規章制度，堅決杜絕各類課堂教學事故的發生。如出現無案上課、無故遲到、中途擅自離崗、教學準備不充分、有嚴重的知識性錯誤、任意延長講授時間、沒有精心設計課堂練習題，50%的學生不滿意或聽不懂等教學事故，將被視為不合格課，任課教師說清楚原因，作出深刻的檢查反思，并取消當年晉職評模的資格，記入教師考核檔案。

二、教學目標

1、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測中達鎮抽測水平線及以上者，學校將視為合格。

2、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測中名列鎮前5名者，學校將給予表彰鼓勵。

4、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測中高出鎮抽測水平線10個百

分點以上者，學校將給予表彰鼓勵。

5、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測水平線下3個百分點者，將由責任人在學校質量分析會上對測試情況及教學情況做出書面解釋說明。

三、責任雙方

學校領導：———————————（簽名）

責任教師：———————————（簽名）

四、此責任書一式兩份，以上雙方各持一份，自簽定之日起生效。

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為加強我校教育收費管理，維護受教育者的合法權益，根據上級物價、教育、財政部門有關文件精神和市、縣教育局有關中小學收費的政策規定，制定治理亂收費工作目標責任書。

1、要認真學習、宣傳和執行教育收費政策。領導班子要每學期組織廣大教職工對涉及收費政策的有關文件進行專題學習，并對學生、家長及社會各界進行收費政策的廣泛宣傳。學校必須按照物價、教育、財政部門規定的收費項目和標準收費，不得擴大收費范圍、提高收費標準、擅自設立收費項目。義務教育階段嚴格執行“一費制”收費政策，實行收費對象、項目、標準、批準單位公示制度。

2、收費政策中規定的學生作業本費，納入學校財務統一管理，不準超范圍、超標準向學生收取。學校收費必須使用財政部門規定的學校專用收費票據，嚴禁使用自制或外購的其他票據；學校收費嚴格實行“收支兩條線”管理，物價、教育、財政部門規定的應收項目的收入，必須及時、足額繳入財政專戶。

3、嚴禁班主任、科任教師借征訂教材、開學、組織教學、復習備考之機，以所謂“自愿”為名，采取強制或變相強制手段搭配推銷或組織引導學生購買。學生自行購買的教輔資料只能限在家庭使用，不得帶入課堂。

4、對有教育亂收費行為的責任人，從嚴實行責任追究制。凡教師個人有違規收費行為，在評先、晉級、年度考核等方面一票否決，并視其情節給予紀律處分。對有令不行、有禁不止、頂風違紀的`個人從嚴處罰；對情節嚴重、造成惡劣影響的，從嚴處理當事人和直接責任人。

6、班主任、科任教師均為所負責班級治理教育亂收費工作的第一責任人，對于無視上級指示精神,違反上述規定亂收費的，將根據有關規定予以從嚴從重處理。

中心學校 教師（簽字）：

2016.3.1

為了加強學校教師隊伍建設，塑造教師良好的形象，為了完成教育教學管理工作和安全工作，全面提高教育教學質量，根據互助縣小學“提質量、抓管理”動員會精神，按照“提質量、抓管理、樹形象、保安全”的工作思路，結合我校教學實際，學校同班級、任課教師簽訂目標責任書。內容如下：

一、師德師風目標責任

1、全面貫徹黨的教育方針，愛護學生，全面關心學生思想、學習、生活、健康。尊重每個學生的人格，堅持正面教育，嚴禁體罰與變相體罰學生，或譏諷、歧視、侮辱學生。

2、關心學校，處處維護學校集體榮譽，事事為學校著想，愛護公物，關心學校一草一木。認真工作，勇挑工作重擔，努力完成本職工作。不在工作時間內從事與教育教學無關的活動，不無故曠課、遲到、早退、缺課、擅自調課或請人代課。不在課堂上抽煙和使用通訊工具。

3、加強自身修養，說話和氣，以禮待人，尊重別人，言行舉止文明，衣著整潔，大方熱情接待家長來訪。在思想境界、文化修養、道德情操方面言傳身教，為人師表，凡要求學生做到的，自己首先做好，事事處處做學生表率。

二、教育教學教研目標責任

1、完成各種計劃、總結及學校安排的資料、表冊的上交整理工作；保質保量認真完成各項工作，力求有過程、有成效。

2、開全課程、上足課時；嚴格按課程表規定的課程上課，不得擅自改變課程設置或課程內容。

3、立足課堂，加強課堂教學研究，規范自身課堂教學行為，努力提高課堂教學效率。

4、按要求超周備課，按學科特點及教研組要求完成作業量。

5、積極參加學校安排的教育教學活動。按時按要求參加校內外各種教育活動和教研活動。

6、認真參加課題研究，做到計劃、開題、過程資料、經驗交流、結題、推廣，資料完整。

7、全面提高教學質量，參加學校組織的學科測評或相關評比。

三、安全工作目標責任

1．主動學習，學習貫徹國家有關安全的法律法規，增強安全意識。

2．注重教育，經常對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識和自護自救能力。

3．堅守崗位，對自己教學活動范圍的學生的安全全面負責。

4．加強值班教師為安全工作的第一責任人，要切實履行好崗位職責，發現學生進行不安全活動及不良情緒，要及時進行制止和教育。

四、教學質量獎勵制度

1．在中心學校檢測中，教師所任學科成績按均分排名，對前三名分別獎勵300元、200元、100元；在此基礎上及格率、優秀率中達到一項獎勵50元，以此類推。

4、五、六年級各班優秀學生按240分計算，在完成學校規定優秀人數指標的基礎上。每增加一名按20元獎勵（獎金發給班主任，再由其具體分配）。

附：根據中心學校對各年級分解的指標，根據本校各年級的實際，簽定如下質量指標：

保家小學 2015年9月

教學質量目標責任書

保家小學

二0一五年九月

為進一步加強我校糾風工作，按照上級有關糾風工作會議的安排部署，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，繼續落實糾風工作責任制，不斷凈化育人環境，促進我校教育教學工作健康持續發展，學校與各科室長簽訂2016年糾風工作目標責任狀：

一、考核對象

本校各科室。

二、簽訂方式

學校校長與各科室長簽訂責任書。

三、考核方法

學校紀檢監察室平時督查，半年抽查；各科室進行自查，并將半年、年度自查情況報紀檢監察室。

四、考核內容

1、各科室不得強迫學生訂購教輔材料、課外讀物和報刊雜志；不得強迫學生購買生活、學習用品；不得以舉辦輔導班、實習班、提高班、特長班等名義向學生收取費用；不得違反規定向學生收取代收費用或變相收費。

2、中職教材征訂必須在今年的《自治區中職學校教學用書目錄》內按自治區、自治州的相關規定選擇征訂，選擇征訂必須由學校主管教學領導和教務科研處負責人共同研究確定，征訂單經主管校長簽字后交新華書店。中職教輔用書的選購必須堅持學校規定目錄推薦，學生自愿購買的原則。嚴禁學校或教師擅自做主向學生推薦教輔用書，或介紹書攤、書店、書商引導、誘導、暗示學生購買教輔用書。

3、各科室不得組織學生參加未經教育行政部門及糾風部門批準的任何單位（機構）舉辦的競賽活動，教師不得向學生收取任何競（比）賽、抽測考試費用。制止“課堂搬家”、教師“有償家教”的現象，遏制亂補課現象，禁止公辦學校的教師組織、參與、民辦機構的課外有償培訓活動。

4、按政策規定開展好學生社會實踐勞動技術教育活動，嚴格規范勞動行為，嚴禁超時、超量、“以資代勞”行為和以勤工儉學為名的“收舊利廢”、“分散勞動收費”等違規行為。

5、學校應積極引進社會保障機制，實行學校責任保險，積極宣傳學生保險。學生保險堅持學生自愿的原則，各科室不可強制學生投保或代收保險費。

1

6、認真落實中職教育段學生免費政策和有關規定，樹立為學校服務、為學生服務、為家長服務的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現象，形成務實、高效、文明、勤政的良好作風。

7、加強教師職業道德教育，塑造良好的師德形象，樹立行業新風，任何人員不得歧視和排擠學困生、貧困生和殘疾學生，更不得打罵和侮辱學生，堅決杜絕因教育方法不當而造成的學生輟學和被-迫分流轉學。

8、加強學校工作作風，堅決糾正教職工上班期間在辦公室用于電腦上網聊天、斗地主、炒股以及亂竄辦公室做與工作無關的事等現象，學校建立督查通報制度。

9、認真做好家長來信、來訪工作，做好來信、來訪反映的問題及時調查工作，配合學校向來訪者做好相關法律、規定的解釋宣傳工作，為學校妥善處理問題提供依據。要特別正確對待學生出現的問題，發現問題，及時解決，避免因矛盾激化而造成上訪或越級上訪。

五、考核等次確定

年度考核分為優秀、良好、合格、不合格四個檔次，由校紀檢監察室根據各科室自查情況，結合平時掌握、每季度抽查、年底檢查考核情況進行初步定等，報請校行政確定。

有下列情形之一，不能評為優秀：

1、各科室長不能帶頭執行廉潔自律有關規定，責任落實不到位，責任分解不明確的，監督制度不健全的。

2、各科室人員因違反黨紀政紀被通報批評。

3、不遵守學校社會治安綜合治理、安全生產、計劃生育制度情況的不得評優。

有下列情況之一，為不合格：

在工作中對嚴重損害群眾利益行為處置不當，導致上訪、舉報屬實的。

六、獎勵及懲處

1、本年度落實糾風責任制優秀科室，由學校予以通報表彰和獎勵。

2、落實糾風考核結果，作為對科室人員的業績評定、獎勵懲處、選拔任用的重要依據。

3、考核不合格的科室人員不能定等為優秀。要認真查找原因，限期整改。

2

4、對違反《學校黨風廉政建設責任書》的科室長，實行責任追究，給予組織處理或者黨紀政紀處分；涉嫌犯罪的，移交司法機關追究刑事責任。

學校校長簽字：

責任科室長簽字：

簽訂時間：

二〇一六年四月二十五日

3

為了認真貫徹實施《安徽省安全生產條例》和《安徽省中小學學生交通安全管理辦法》等安全制度，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針。進一步落實學校安全工作責任制，切實保護學校和師生生命財產安全，推動和實現我縣教育系統安全工作狀況的穩定，促進我縣教育和-諧發展，教育局特與各鄉鎮中心學校及縣直學校簽訂安全工作目標管理責任書，明確以下安全工作責任目標：

一、校長是學校安全工作第一責任人。學校安全工作實行“黨政同責、一崗雙責”安全責任制、責任追究制、安全工作一票否決制。

二、學校建立安全領導小組。校長任組長，對學校安全工作負總責；分管校長任副組長，負責具體安全工作。做到組織到位、人員到位、工作到位，并配備專兼職安全管-理-員，兼職法制副校長。

三、認真貫徹國家、省和市有關中小學幼兒園安全工作的法規、政策和工作要求，將消防、交通、防火、食品等安全知識教育納入中小學教育教學計劃，提高安全意識和防范能力；認真開展多種形式的安全宣傳教育活動，活動有創意、針對性強，提高師生員工的安全素質，增強安全意識和自我防范意識。

四、學校要建立安全責任網絡，與各處室及班主任簽訂安全工作管理目標責任書，做到安全責任到人，不留安全死角。

全隱患；發現安全隱患，須及時整改；發生事故要迅速報告教育局和當地政府，并及時進行調查、處理、結案。

六、落實經費、配好各項安全設施設備，務使人防、物防、技防措施落實到位。

七、認真做好新建、改建、擴建工程等基建項目安全工作和校內的暴雨雷雨災害預防工作。

八、嚴格按照防災減災應急預案要求，完善相應的學校安全工作預案，落實防御措施，確保師生生命和學校財產安全。

九、學校需完善校園安全防控體系和應急管理體系，認真排查并及時整改工作中薄弱環節。學校安全演練每學期不得少于一次。

十、采取有效措施，嚴格師生外出活動安全工作制度、不得組織學生參與商業性慶典演出、撲火、搶險等活動。

十一、加強對師生交通安全教育，全面提高師生交通安全意識。加強接送學生車輛管理，嚴禁超載、“病車”和“三無”車輛上路，確保學生生命安全。

十二、完善并嚴格執行學校食品安全目標管理責任制度。有效監控食品來源，經理索證坐票、購貨臺賬登記制度；嚴禁使用無證偽劣或未經檢驗的鍋爐。鍋爐工需持證上崗。

十三、積極開展學生常見病、傳染病的綜合防治工作，嚴控傳染病的突發性公共衛生事件爆發，促進學生健康成長。

類安全事故的發生。

十五、各學校、幼兒園不發生造成師生死亡的交通、校舍倒塌火災等安全事故；不發生一次30人以上學校責任食物中毒和傳染病爆發等突發性公共衛生事件。

十六、加強防溺水工作宣傳力度，做好防范措施，杜絕學生溺水身亡事故的發生。

十七、學習安全教育工作年度考核在各校自查的基礎上，由教育局負責進行并按教育局對學校、幼兒園安全工作考核制度的規定實施獎懲。

十八、本著“誰主管，誰負責”的原則，責任書簽訂人如工作變動，接任人為自然簽字人。

本責任書自簽訂之日起生效。責任書一式兩份，縣教育局和各責任單位各執一份。

負責人（簽字）：

年 月 日

我校在過去幾年里，以鄧小平“三個面向”為指針，以培養“四有”人才為目標，從課程結構、教學內容、教學方法、教學形式及師資隊伍和校園文化建設等多方面入手，全面實施素質教育，并取得了一定的成效。為了更好地貫徹區教育人事制度改革精神，深化教育改革，推進素質教育，形成有特色的、現代化的、高質量的、高效益的朱莊實驗小學教育特色，以適應社會主義中國面臨新世紀知識經濟時代對教育的要求，特制定此校長任期目標。

一、指導思想

以鄧小平“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的教育理論和江澤民同志“三個代表”為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極落實素質教育，以《中國教育改革發展綱要》和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為依據，認真執行《教育法》、《教師法》，堅持科學發展觀，繼承和發揚我校的優良傳統，同時借鑒、學習兄弟學校的辦學經驗，加快學校現代化建設的步伐，堅持以教學為中心，以育人為根本，深化教育改革，樹立現代教育理念，面向全體學生，以開拓進取，與時俱進的精神，團結全校師生員工，努力實現辦學目標。

二、任期總目標

在市教育局的領導下，依靠全體教職工的共同努力，進一步深化教育、教學和管理的改革，把學校辦學水平整體推進。在三年內，首先是保證教育質量、人員素質、學校管理和辦學條件再上一個新臺階；其次穩打穩扎，繼續充當好區小學教育的火車頭；三是爭取實現教學質量逐步進入全市小學的前列。

三、德育目標：

發揮政教處職能作用，通過三年的努力，實現管理規范，制度健全，隊伍精湛，經驗豐富，特色鮮明，協調發展的格局。營造關系融洽，勇于創新，全員育德的教育氛圍。打造心理健康教育品牌。學校、家庭、社會相結合，構建學校、班級、學生網絡德育系統。將德育生活化，家庭化，創建立體德育網絡。

1、認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，加強法制教育，學生違法犯罪率為零，確保不出現重大責任事故。

2、以節日慶典為契機，激發學生愛班、愛校、愛家鄉、愛祖國的熱情。

3、抓好二項基本建設，一是加強校園和班級文化建設，創建具有智慧教育理念的校園和班級文化特色，成立專門的宣傳組，負責學校的出刊、公示牌、標語的布置、更換、定期舉行班刊校刊評比活動。

4、強化升旗集會的教育功能，堅持每周一國旗下講話。重點抓好愛國主義和民族精神教育,文明行為習慣養成教育,中華傳統美德教育并使之與學生生活實際相結合。

5、德育發展和諧化：學校德育工作做到特色鮮明，效果顯著。到2015年，實現整體優化，在杜集區創建德育品牌學校。

四、辦學水平目標。

1、穩定學校發展規模，保住生源。確保學區內適齡兒童100%入學。

2、力爭09年學校辦學水平評估等級為全區前3名。

3、加強與市內名校的交流，進一步擴大學校知名度，力爭將學校辦成社會各界信任的放心學校。

五、教師隊伍建設目標

1、加強師德建設，規范教師職業行為。倡導教師高尚人格修養，確保教職工違法犯罪事件為零。杜絕違規違紀行為及因學校管理不當引起的上訪事件的發生。

2、確保專職教師學歷達標率達100%。

3、大力實施“名師工程，名班主任工程”。

4、確保30%左右的教師有綜合學科的教學能力。

5、確保100%的教師會使用現代信息技術，60%左右的教師能熟練地運用現代信息技術。

6、建立教師研討制度，抓好校本研修，提高教師的素質與教科研水平。

六、教學工作目標

1、嚴格執行課程計劃，各科開齊開足率達100%。

2、（1）畢業年級統一測試總評在區小學前10名以內。

（2）確保各類考試參考率為100%。

3、積極開展教研活動，每學期100%的教師參加研究課、公開課的上、聽、評活動。

4、因地制宜開展綜合實踐和興趣小組活動。

5、狠抓校本研修，建立教師集體備課及教育教學反思制度。

6、確保10%左右的教師有教科研成果（論文、案例、實驗報告、電子課件等）。

七、學校管理目標

1、學校行政班子分工明確，加強學習不斷完善，逐步形成一套有效管理的運行機制。

2、建設規范的學校決策制度，完善科學民主決策機構，確保每年度班子成員的形象測評，教職工滿意率和基本滿意率達80%以上。

3、確立“以人為本”的現代管理意識，構建現代管理的運作機制，建立“和諧教育”管理體系。

4、不斷完善學校規章制度。

八、校園建設目標

1、加強校園綠化、美化，營造文化教育氛圍。

2、爭取資金完成改廚、改廁、改水工程，改善師生用廁、飲水和用膳條件。

3、完成電路改造，消除用電上的不安全隱患。

4、制定《校園建設發展整體規化方案》，爭取資金對教學樓進行大修。

5、按省要求配置統一規格的課桌椅。

6、增購部分圖書，添置一些教學器具。

7、規范財務管理,做到嚴格按預算開支,民主理財,精打細算,厲行節約,杜絕一切違紀違規行為。

8、加強安全教育和學校綜合治理。確保校舍、校園周邊環境，食品、學生交通的安全，確保不出現重大安全事故。

九、主要措施

（一）切實加強師資隊伍的建設

學校堅持以“教師為本”思想，相信每位教師都有很大的潛力，通過加強師資隊伍建設，造就一支結構合理、人心穩定、努力上進、科研見長、師德高尚的師資隊伍。

1、 以人為本，學校培養人，既要培育學生成才，更要造就優秀的教育工作者。優化辦學隊伍，從整體考慮要建設好干部、教師、職工三支隊伍。以“一個好校長就是一所好學校”嚴格要求校長及其領導的行政班子；以“建設高質量的教師隊伍是全面推進素質教育的基本保證”來要求教師；以“全面提供優質的教育、教學服務保障”來要求教輔和工勤人員，上下同心，強化管理，辦好學校。

2、加強理論學習，轉變教育觀念。以“校本培訓”等形式組織教師學習現代教育理論，逐步轉變教育觀念，樹立以人為本、教育均衡發展理念。要求教師敢于打破常規，不斷探索素質教育新路子、新方法。

3、以師德建設為核心，促進公民道德建設。師德的靈魂是愛生，學校在貫徹《教師職業道德規范》時，要充分結合身邊發生的事件，進行分析評判，樹立榜樣，批評不足。鼓勵教師多為學生做有意義的事，提倡“微笑教育”和“寬容教育”。杜絕體罰學生的現象發生，學校將一如既往地把師德作為教師考核的重要內容之一。

4、、積極實施名師工程。學校加強對教師培養的力度：一方面鼓勵教師參加業務進修，學歷提高；另一方面，鼓勵教師參加各種教育、教學業務比賽，加強校內聽課、評課活動，評選優秀創新教研活動，開展各種教育教學基本功比賽。普及教科研工作，提高教師科研能力和意識。主動爭取承擔市級及以上教育科研課題。同時學校將定期評選校級學科骨干教師，努力培養省市級學科骨干、帶頭人、名師涌現，并積極發揮他們在教育教學上的主力軍作用。

5、關心教職工的精神需求，提高物質待遇。重視能留住人心，形成一種積極上進、團結協作、精神愉悅的校園工作氛圍。學校經常性地開展教職工體藝活動，舉辦有意義的聯誼活動，以此來增強教職工的凝聚力和體質。學校要開源節流，努力提高教職工的經濟待遇，保證逐年有所提高。

（二）實施管理創新工程

學校管理是一門科學，也是一門藝術，要使學校工作充滿生機和活力，充分調動廣大教師職工的積極性，達到樹校風、立教風、正學風的目的，必須在實現學校管理的制度化、規范化、高效化的基礎上，再通過不斷探索、創新，才能確保管理出效益。為此，我校在管理上要體現出精神鼓舞與物質激勵相結合，制度的軟與硬相結合，規范化和人性化相結合，量才而用、獎罰分明的原則。努力樹立良好的校風、教風、學風。具體的措施有以下幾項：

1、進一步深化分配制度改革。為了更好地調動廣大教職工的積極性，學校將完善各類獎金發放條例，以此來獎勵先進、激勵后進、鼓勵全體。

2、修改和完善各種規章制度。規章制度是學校規范化運轉的一個必要保證，

我們將根據學校發展的需要，本著與時俱進、實事求是的原則，將我校歷年來的許多規章制度進行修改、補充和完善，然后編成《朱莊實驗小學管理制度匯編》，并嚴格執行。

3、逐步推進人事制度改革，加強目標管理。學校實施各崗位聘任制度，競聘上崗。每一個崗位尤其是教學崗位都有其嚴格的工作目標，工作目標完成與否是我們評價一個教職工工作能力的重要依據，也是我們在新一輪崗位聘任中的重要參數。對能夠勝任本職崗位，并能做出成績的教職工，學校將按照有關獎勵條例予以一定的精神和物質獎勵。

4、按黨政議事規則辦事，黨組織保證監督。發揮教代會的民主管理民主監督作用，學校重大決策，由教代會討論通過。不斷完善校務公開制度。保證學校領導班子勤政廉潔，高效務實。

（三）全面推進素質教育，以人為本，以德樹人

教育質量的一流應體現在數量與質量、普及與提高、全面發展與學有所長、 在校提高與終身發展的結合上。積極開展德育科研，依據學生身心發展不同階段的不同特點，分年級實施《養成教育要求》，深入、有效地開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，培養學生科學的人生觀、世界觀和正確的價值取向。發揚中華民族的優良道德傳統，養成良好的道德情操、行為習慣和個性心理素質。加強心理素質和心理健康教育。

把德育滲透于各科教學和學校各項工作之中，加強以政治教師、團隊干部以及班主任為主力的德育隊伍建設。完善社會調查、傳統教育、科技活動等各類校外教育基地的建設。加強家長委員會、家長學校的管理工作，完善學校、家庭、社會三結合的教育網絡，達到全方位育人的目的。

（四）狠抓質量，以質量立校；加強教研，以科研興校

堅信質量為立校之本，“以質立校”堅定不移。要抓全面質量的提高，要讓成績說話，要以質量論英雄。三年內，學校的辦學重心主要在落實質量的夯實和提高上。為此，我們將繼續以教學為中心，加強教學常規管理，以教研教改為突破口，進一步強化質量意識，做到既全面貫徹教育方針，又重視學生創新意識和創造能力的培養，以爭取教學的最高效益。

1、狠抓學科教學質量，設法不斷提高教師的教學質量和效益意識，把好課堂教學質量關。責成教導處及各教研組，健全和落實課堂教學常規，健全和落實質量評估考核制度，堅持隨堂聽課制度，堅持新教師和骨干教師培養制度，在教學工作的各個環節充分發揮骨干教師和老教師的領頭羊、傳幫帶作用。

2、重視發揮教研組、年級組作用。教研組活動有計劃，有總結。并能與學校教研工作緊密掛鉤，開展教學研究，每周一次的教研活動，應重視對教學常規的研究和落實。經常組織教師開設校級及以上級別公開課。各級各學科的教學質量將分別與年級組、教研組、備課組掛鉤，教務處要不定期地對各教研組的教學常規落實情況進行跟蹤考核。

3、為提高教學質量，學校將加大課程教學的研究力度，以研究影響教師的課堂教學效果的諸要素為重點，進行分析研究，重視質量分析和評價。學校要求教師在教學手段、方法的選擇上，對不同年級、不同班級，教學的側重點應有所區別。對起始年級應突出良好習慣、學習興趣的培養；對中間年級的教學應強調承上啟下，為以后的學習打下扎實的基礎；對畢業班的教學應十分注重實效，做好培優補差工作，各科平衡發展，打好立體戰。

4、加強對教學評價考核的管理。對教學質量差，工作責任心不強的教師，

學校將采取相應措施，督促并幫助其提高教學質量，增強工作責任心。必要時，學校將采取調崗、轉崗、待崗等行政措施。

5．利用現代信息技術提高教育、教學質量。加強教師的信息技術培訓，制定信息技術水平分級制度，第一年確保人人通過一級，第二、三年，保證80%以上的教師通過二級。

為了認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，切實加強對學校安全工作的監督管理，杜絕學校重大安全責任事故的發生，維護正常的教育教學秩序，保障公共財產和師生人生安全，落實學校安全工作目標責任制，經研究，特制定本責任書。

一． 責任對象：各年級教師、班主任

二． 主要任務：增強安全防范意識，及時排除不安全隱患，防止事故發生，確保學校師生人身安全和公共財產不受損失。

三． 原則：排除隱患，預防為主，常抓不懈，責任到人，確保師生安全。

四． 管理目標

（一） 事故控制指標：

1. 造成師生人身死亡重大責任事故為零。

2. 學校重大消防安全責任事故為零。

（二） 工作目標

1. 學校校長牢固樹立安全第一的思想觀念，將學校安全工作擺到學校管理工作中的重要地位，掌握和遵守現行的法律、法規和行業安全規程、規定，定期對學校安全進行檢查，常抓不懈，堅持做到“一日一小查、一周一大查、一月一匯報”。

有明確具體的安全要求，并認真予以落實，同時建立健全學校安全檔案。

3. 堅持開展安全教育。通過安全教育讓師生樹立安全第一的思想，通過學校安全知識教育和進行安全的技能訓練，提高師生防范事故的能力和在緊急狀態下自救、、互救的能力。安全教育的內容包括人生觀、世界觀、價值觀教育，安全意識教育，安全防范教育（交通、消防、社會治安、食品衛生、傳染病預防、自然災害、預防觸電、預防溺水和煤氣中毒、校內外活動等）。使師生達到相應的安全教育目標。

4. 嚴禁組織學生進行大型校外集體活動。嚴禁組織學生參加防汛、防洪活動。

5. 重視校舍的安全管理。要特別重視對校舍的監控，定期進行勘驗檢查，發現校舍險情立即停止使用并積極采取有效措施。

7. 加強校園治安秩序管理，上課期間鎖好校門，嚴禁外人進入。節假日安排好值班人員，對重大滋擾校園治安的要立即向當地派出所報告，并積極配合予以制止和處理。

8. 加強教學環節的管理。學校實驗室要健全安全操作規程并加強管理。

9. 要加強對體育設施、體育活動和學校衛生工作的管理。體育活動器械應符合體育活動安全要求，學校要關心學生健康。

10. 加強交通安全教育。

11. 加強飲食衛生的安全管理。嚴禁學生課間到校外購買零食，學生中有傳染病及時報告學校、家長，立即回家治療。嚴防食物中毒及傳染病的發生。

12. 學校教職工要自覺遵守社會公德、職業道德。嚴禁體罰和變相體罰學生，對造成學生致傷致殘、致死等嚴重后果的，要依法追究刑事責任。

13. 學校發生安全事故要立即上報，采取有效措施控制事故的發展，查明事故的原因和責任人，不得謊報、瞞報。

14、上課時間，任課教師為學生課堂安全責任人，學生課間活動時下節課教師為安全責任人，此間發生學生安全事故由責任人負責。

15、教師與路隊員共同指揮學生放學； （1）、首先安放流動牌，（2）、語文教師負責護送從校門下面100處，數學教師負責護送校門上面100處，（3）、路隊員每隔1米處站好指揮。學生走完后路隊放學。騎自行車學生，其他學生放學后，才能離校，將車子推出校門，從公路騎車。

五． 管理責任

班主任是安全工作第一責任人，全面負責安全管理工作。

為加強學校安全工作要求，根據有關法律法規，按照“分級管理、分級負責、誰主管、誰負責”的管理體制，杜絕或減少危險事故的發生，特與副校長簽訂本目標責任書：

一、副校長安全職責

1、行政副校長是學校安全工作直接責任人，在校長領導下具體抓好學校各項安全工作。

2、負責召集學校安全管理工作的會議，每周至少召集有關人員研究一次加強校園安全管理的措施對策。

3、負責組織實施年度學校安全管理工作計劃和制定安全工作經費預算，指導、監督學校安全工作，每天檢查一次學校安全工作及安全工作落實情況。

4、落實安全工作責任制，負責將學校安全管理工作與教育、教學、科研、生活、學習、集會等項活動進行合理的統籌安排，明確各教學活動中的具體責任人及安全職責，督促其執行。

5、落實安全工作獎勵和職責追究制度，負責對各個項目的安全責任人進行考核，并依據考核情況提交學校給予獎懲。

7、負責突發事件的總體指揮和善后處理工作。

二、因對安全工作重視不夠，措施不力導致安全事故的，如失火、失竊、師生傷亡等，對直接責任者，要追究其責任，年度考核不得參與評優。

三、因對安全工作重視不夠，措施不力而導致發生重大安全事故，致使學校財產、師生生命遭受重大損失，造成惡劣影響的，學校將逐級追究責任，視具體情況、責任大小，分別給予有關人員處分，涉嫌犯罪的，移交司法機關追究刑事責任。

四、本責任書一式兩份，限期一年，即2012年3月至2015年3月。 校長(簽字): 副校長(簽字):

xx-x小學

2012年3月

業務副校長安全目標責任書

為確保教學工作安全有序進行，進一步明確教學副校長的安全職責，校長特與副校長簽定如下責任書：

1、參與學校安全校園工作小組的工作。

2、參與各教研組制定安全目標、措施的領導，負責協調學校教學工作與校園安全工作的處理，并負責督促落實。

3、制定并落實學校教學計劃中有關學校安全工作的獎懲措施。

4、負責學校大型教學活動的應急預案制定及演練。

5、承擔德育處德育教育的管理。

6、若因工作失誤導致教學安全事故，將根據情節輕重給予警告、嚴重警告處分。且要寫出書面檢查。

7、本責任書一式兩份，限期一年：2012年3月至2015年3月。

校長簽字： 副校長簽字：

xx-x小學

2012年3月

學校工會主席安全目標責任書

為確保工會工作安全有序進行，進一步明確工會主席的安全職責，校長特與工會主席簽定如下責任書：

1、發揮工會組織在安全校園工作中的監督作用。

2、協助黨支部做好校內不穩定因素的訪談、記錄及上報工作。

3、積極關愛教職工及其家屬，對家庭情況發生重大變化的，及時進行慰問、上門家訪等，維護學校和諧穩定大局。

4、定期召開教職工代表會議，了解群眾心聲和訴求及時向校委會匯報。

5、若因工作失誤導致安全事故，將根據情節輕重給予警告、嚴重警告處分。且要寫出書面檢查。

6、本責任書一式兩份，限期一年：2012年3月至2015年3月。

校長(簽字): 工會主席(簽字):

xx-x小學

2012年3月

教導主任安全目標責任書

為加強學校安全工作要求，根據有關法律法規，按照“分級管理、分級負責、誰主管、誰負責”的管理體制，杜絕或減少危險事故的發生，特與教導主任簽訂本目標責任書：

一、教導主任安全職責

1、教育全體教師牢固樹立安全意識，掌握安全技能，指導教師嚴格按照學科教學要求開展教學工作，保證學生安全。

2、定期檢查圖書室、微機室等功能室的安全情況，加強對教育教學設備的管理。對學生的實驗操作，應按照安全規定嚴格要求，各實驗室應按要求配備消防器材，對帶腐蝕性、有毒、易燃、易爆的物品要登記造冊，按規定規范存放，責任落實到人，防止意外事故的發生。

3、分年級落實安全教育的課堂教學及評價，加強體育課和課外活動的安全防范工作。全體教師應重視學生課間休息活動的安全工作，擔負值班或值日教師應加強課間巡視，及時發現和處理危及學生安全的因素，杜絕意外事故發生。

4、督促體育教師抓好體育課時的安全工作，進行劇烈運動前必須進行充分的準備工作，教育學生不要空腹參加體育活動、練習時要嚴格按老師講授的要領做課堂規定的動作，認真實行保護，預防傷害事故。

5、因疏于管理和措施不力而造成的學生安全責任事故，由教導處負責對責任教師提出處理意見，并由學校安全工作領導小組核定，給予處理。

6、安全管理工作的職責任務列入安全工作責任人教導處主任和教導處副主任的任期目標，完成任務好壞作為考核其成績或評聘職稱的重要依據之一。

二、因對安全工作重視不夠，措施不力導致安全事故的，如失火、失竊、師生傷亡等，對直接責任者，要追究其責任，年度考核不得參與評優。

三、因對安全工作重視不夠，措施不力而導致發生重大安全事故，致使學校財產、師生生命遭受重大損失，造成惡劣影響的，學校將逐級追究責任，視具體情況、責任大小，分別給予有關人員處分，涉嫌犯罪的，移交司法機關追究刑事責任。

四、本責任書一式兩份，限期一年：2012年3月至2015年3月。

業務副校長(簽字): 教導主任(簽字):

xx-x小學

2012年3月

政教主任安全目標責任書

為加強學校安全工作要求，根據有關法律法規，按照“分級管理、分級負責、誰主管、誰負責”的管理體制，杜絕或減少危險事故的發生，特與政教主任簽訂本目標責任書：

一、政教主任安全職責

1、政教處是負責學生安全工作的職能部門，具體負責學生管理等各項日常安全工作的督促、檢查、考核，落實學校的安全責任制。政教處主任是本部門安全管理工作的第一責任人。在校安全工作領導小組和分管校長領導下開展各項安全工作，檢查監督本部門所轄的安全工作落實情況。

2、及時傳達貫徹學校安全工作領導小組的工作要求。具體負責學生的德育、校園文化建設和宣傳工作，把學生的安全管理工作納入工作日程，對學生的安全管理工作要有安排、有檢查、有總結。

3、全面落實《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，加強學生行為規范的養成教育，加強對學生安全法制教育。

4、組織協調好學校、社會、家庭對學生的“三結合”安全教育，努力保證學生安全教育的無縫隙覆蓋。

5、積極聯絡和配合法制校長的工作，開展好學生的法制教育，對學校存在問題的重點學生做好幫助和監管工作，化消極因素為積極因素。

6、緊密聯絡家長，及時溝通信息，做好學生的安全教育工作。

7、要經常深入學生中間，了解學生的意見和要求，做好思想工作，學生的正當要求要及時反映并幫助解決。新生入學后要進行遵紀守法、安全防范、衛生防疫和校規校紀教育。

8、指導各班級的安全教育宣傳管理工作。

9、遇到突發事件發生時，要及時趕到現場，服從學校安全工作領導小組的指揮，沉著冷靜，組織指揮人力積極穩妥地做好師生的撤離，做好善后處理工作。

二、因對安全工作重視不夠，措施不力導致安全事故的，如失火、失竊、師生傷亡等，對直接責任者，要追究其責任，年度考核不得參與評優。

三、因對安全工作重視不夠，措施不力而導致發生重大安全事故，致使學校財產、師生生命遭受重大損失，造成惡劣影響的，學校將逐級追究責任，視具體情況、責任大小，分別給予有關人員處分，涉嫌犯罪的'，移交司法機關追究刑事責任。

四、本責任書一式兩份，限期一年，即2012年3月至2015年3月。 副校長(簽字): 政教主任(簽字):

xx-x小學

2012年3月

總務主任安全目標責任書

為加強學校安全工作要求，根據有關法律法規，按照“分級管理、分級負責、誰主管、誰負責”的管理體制，杜絕或減少危險事故的發生，特與總務主任簽訂本目標責任書：

一、總務主任安全職責

1、總務處是負責學校后勤安全工作的職能部門，在學校安全工作領導小組的領導下，負責學校的食品安全、飲食衛生，學校校舍及設施、設備的管理、檢查、添置、維修，學校的財產管理，涉校機動車輛的管理等工作。總務處主任是本部門安全管理工作的第一責任人。

2、按照上級有關規定，結合學校實際參與制定學校各項安全工作實施細則及安全管理責任制。對上級的指示和布置及時提出貫徹意見，在校領導統一布置下組織實施。對總務處人員和后勤全體人員開展安全教育。

3、配合政教處在師生中開展法制教育和安全防范教育，提高廣大師生的遵紀守法意識和安全防范意識。

4、協同有關安全室制定和完善各項安全管理制度。

5、會同安全室每天對學校教室、疏散標志、消防器材等進行一次安全檢查，發現損壞、過期的，要及時更換，發現安全隱患及時向領導匯報并立即督促有關部門進行整改。

6、建立信息渠道，調查研究，對可能發生影響校園穩定的治安問題做出預測，采取防范措施，防患于未然。

7、配合安全室協助公安機關調查校內發生的刑事案件、治安案件。對違反校園秩序造成影響的人和事進行調查，并依據相關規定進行處理。

8、參與建立健全學校的安全檔案，區分各重點部門安全管理包括責任區及相關人員，并制定、懸掛標志牌。

9、負責校園各項安全防范的物質供應工作。

10、遇突發事件時，要及時趕到現場，服從安全管理領導小組和校長的指揮，沉著冷靜，積極穩妥地做好師生的撤離工作，協助做好指揮和善后處理工作。

二、因對安全工作重視不夠，措施不力導致安全事故的，如失火、失竊、師生傷亡等，對直接責任者，要追究其責任，年度考核不得參與評優。

三、因對安全工作重視不夠，措施不力而導致發生重大安全事故，致使學校財產、師生生命遭受重大損失，造成惡劣影響的，學校將逐級追究責任，視具體情況、責任大小，分別給予有關人員處分，涉嫌犯罪的，移交司法機關追究刑事責任。

四、本責任書一式兩份，限期一年，即2012年3月至2015年3月。 副校長(簽字): 總務主任(簽字):

xx-x小學

2012年3月

專職保衛干部安全目標責任書

為加強學校安全工作要求，根據有關法律法規，按照“分級管理、分級負責、誰主管、誰負責”的管理體制，杜絕或減少危險事故的發生，特與專職保衛干部簽訂本目標責任書：

一、專職保衛干部安全職責

安全保衛科是校園安全、社會治安綜合處理工作的主要職能部門，全面負責校園安全保衛及安全教育工作，在校長、分管校長的領導下，接受上級業務部門的業務指導，依據有關法律、法規和學校有關管理制度，組織開展學校安全教育、管理及綜合治理的日常工作。安全科長（專職保衛干部）職責是：

1、認真貫徹“依靠群眾、預防為主、確保重點、保障安全”的方針，組織師生進行綜合治理，提高學生的自防、自衛和自治能力。

2、落實安全保衛責任制和人防、物防、技防等安全防范措施，搞好安全隱患排查，做好防盜竊、防破壞和其他治安災害事故的工作。

3、負責制定安全保衛、安全排查、防火等工作規章制度，制定要害和重點部位的安全保衛措施，經常檢查執行情況。

4、搞好學校內部的治安綜合管理工作，防止各種犯罪活動的發生，經常深入現場，進行調查研究，加強對要害部門和薄弱環節的安全防控工作。

5、加強治安秩序管理，在德育部門指導下開展法制宣傳教育，增強師生員工法制觀念，預防和減少在校學生違法犯罪行為。

6、及時準確的了解、掌握學校安全動態，負責配合公安機關查處校內案件，向公安機關提供線索和處理意見。

7、負責全校的消防工作，健全消防制度、消防組織、定期進行業務訓練，管理消防設備，開展防火宣傳，對火災隱患提出整改意見。

8、建立健全治安保衛管理制度，加強對學校保安的領導與管理，建立值班制度，做好接待和來訪登記工作，安排好節假日護校值班工作。

9、負責學校食品衛生安全，建立衛生安全的各項制度。

10、負責本校戶籍管理工作和暫住人口管理工作。配合有關部門對學校周邊環境進行整治。

11、組織領導安保人員值班、校園巡邏保衛工作。

12、積極對學生進行安全教育，完成課時教學計劃，對安全課開課情況進行監督、檢查，執行學校安全管理制度。

13、每月25日前，將當月的學校及周邊安全隱患排查整改情況報上級教育行政部門。

14、組織開展“安全教育月、安全教育周、安全教育日”、“法制教育月”等活動，按《中小學公共安全教育指導綱要》組織開展防火、防震、防災、防交通事故等安全教育及應急演練的等活動，培養學生的自我防護能力和自救能力。加強安全管理工作，特別是對可能引發安全事故的行為，要嚴肅查處，以教育全體學生。

15、負責處理上級教育行政部門、公安機關和校領導交辦的其他工作。

二、因對安全工作重視不夠，措施不力導致安全事故的，如失火、失竊、師生傷亡等，對直接責任者，要追究其責任，年度考核不得參與評優。

三、因對安全工作重視不夠，措施不力而導致發生重大安全事故，致使學校財產、師生生命遭受重大損失，造成惡劣影響的，學校將逐級追究責任，視具體情況、責任大小，分別給予有關人員處分，涉嫌犯罪的，移交司法機關追究刑事責任。

四、本責任書一式兩份，限期一年，即2012年3月至2015年3月。

副校長(簽字): 專職保衛干部(簽字):

xx-x小學

2012年3月

班主任安全目標責任書

學校安全涉及千家萬戶，責任重大。為了確保師生的生命安全。維護學校和社會的穩定，保障學校正常的教育教學秩序，按照部門管理、分級負責的原則，學校與你簽訂本責任書。班主任是本班安全工作的第一責任人，對本班的工作安全負責，依法實施各項安全措施，具體職責如下：

1、班主任應對本班學生進行安全教育，教給學生必要的安全防范知識。督促學生認真遵守《學校安全守則》。

2、班主任放學后應及時督促學生在規定的時間內離校，按時回家。學生未離校前，班主任不能提前離校。班主任應教育學生自覺遵守交通規則，注意路上安全，杜絕小學生騎車上學。

3、 班主任應教育學生在課間文明休息，不準追逐打鬧，在教室內進行任何的體育活動。

4、 經常巡視查看教室電器、門窗等，發現有一切不安全因素應及時報告，學生行為中存在不安全因素要及時制止和教育。

5、班主任應教育學生不準帶任何管制刀具、火源到校，發現帶有管制刀具、火源的應立即收繳，情節嚴重的應及時制止和教育并及時通知家長。

6、 班級中出現偶發事件、突發生病應及時報告學校通知家長，并及時送到醫院就醫。

7、 教育學生不私自修理燈管、電氣設備，以免觸電。

8、 學生未按時到校，班主任應在第一時間通知家長，了解學生情況。出現學生出走、打架等突發安全事件，班主任應及時報告學校，并一起進行妥善處理。

9、 班主任若組織學生集體外出活動，必須先上報學校同意后，制定好安全措施，方能外出。

10、 學生進行大掃除時，班主任應到現場指揮，督促學生按學校相關規定進行，提醒學生注意安全。

11、 教育學生在體育運動時聽從指揮、注意安全、遵守運動規則。

12、班主任要認真參加學校安全值班，切實旅行職責。

13、 教書育人，為人師表。不得歧視學生，不得諷刺挖苦學生，不得以任何理由體罰或變相體罰學生，不得停學生的課，以免各種不安全事故發生。

14、 弱班級學生出現安全事件，班主任、相關教師應立即趕到現場進行疏導、安排救治，處理相關事宜。若因班主任教育不當或管理不力、處理不當造成安全事故的應依法承擔相應責任。在上班時間出現安全事故、偶發事件，而班主任不到現場及時處理的，按班主任失職處理，并依法承擔相應的責任。以上各條，作為學校對班主任年度安全工作目標的考核依據。如因班主任工作疏忽，造成安全事故的，將視情節輕重嚴肅處理和追究責任，直至追究法律責任。本責任書一式兩份，班主任和學校各執一份。簽訂之日起生效，有效期一年。

政教主任簽字： 年級 班 班主任簽字：

xx-x小學

2012年3月

教師安全目標責任書

為確保全校師生的生命財產安全，增強教師安全防范意識和責任意識，明確崗位安全職責，根據上級的要求，特制定教師安全工作責任書。

一、按照“誰上課，誰負責”的原則，教師對本教學班學生安全工作負全責，承擔本節課和本崗位學生安全管理責任。

1.上課時，任課教師是學生安全的第一責任人，負責本節課內學生學習活動的安全，發現問題及時處理并匯報。組織活動應做好學生安全保護工作。

2.發現學生身體不適，應及時通知班主任及學生家長。

3.每節課前點名，對缺勤學生要及時了解原因，必要時與班主任、家長溝通。

4.綜合實踐課、科學課、美術課等使用刀具等工具，教師一定要進行指導，學生在上課時，特別是在操作時，老師不能離開現場，下課后清點工具并歸位。

5.科學課教師不得讓學生直接接觸有毒、有害物體和氣體，實驗前教師一定要進行安全教育，明確注意事項和操作規程，認真指導，下課后要把工具、藥品等歸位，關掉電源等。

6.體育或其它活動課不得讓學生離開集體，課前要教育學生，活動要講究方式方法，力求做到適時、適量、適度；教師要把學生控制在自己的視線范圍之內。掌握特殊體質學生的情況，防止意外事故的發生。

7.學校內進行維修時，上課時間，科任教師要教育學生不要靠近、進入施工現場，防止發生意外事故。

8.在微機室、實驗室等上課的老師，要引導和組織學生排隊前往，下課后按順序排隊依次回到教室，嚴禁學生在走廊或樓梯上推搡、打鬧。嚴防因教師指揮不利，課前電源、器材、備品檢查不到位或教學組織不當，操作不規范，導致的火電災害和導致學生人身傷害。

9.音樂和體育教師在教師用品的搬運和安裝過程中，不得學生參與，以免造成學生人身傷害。在教學過程中認真關注特異體質學生，講解指導到位，嚴禁實施動作不符合學生身心發展規律的教學方法，避免學生受到傷害。

10.上課期間，學生因特殊情況提出離開學校，必須有家長（或親屬）到校或與家長認真進行溝通后教師方準給假。學生應持班任教師假條離校，值班門衛應認真查驗核實，并做好登記。

11.正確處理好師生關系，不得體罰或變相體罰學生，留懲罰性作業，對學生進行語言傷害，人身攻擊，影響學生身心健康或造成一定傷害和影響。

二、本著“誰的崗位誰負責”的原則，根據有關規定，下列情況引起安全事故，視情節輕重，追究教師相應行政和經濟責任，并在崗位責任制中扣除相應的分數。

1.教師負責自己所使用功能室及教具、電教設備等物資的保管和安全檢查。

教育學生要愛護公物。放學后，要切斷所有電器的電源，門、窗要上鎖。每天堅持做好自己所負責功能室的設施設備的日常檢查，發現問題和安全隱患要及時與后勤取得聯系，妥善處理，避免因發現不及時，報告不及時造成學生人身傷害事故和安全事故。放學后功能室因電源和電器等未切斷電源引發火災，或因門、窗未上鎖致使貴重物品失竊而造成的經濟損失。

2.上課時教師管理不到位，離開教學現場或曠課而致使學生出現受傷等安全事故；不按時放學，學生在放學途中出現意外事故。

3.課間學生發生意外事故，樓內由樓層護導員負責，樓外由操場護導員負責，中午在校吃飯學生發生意外事故班級內由班任教師負責，走廊由樓層護導員負責、操場由操場護導員負責。

4.校內外大型活動時，教師無故未到場，班上的學生出現踩踏等安全事故。

5.因未盡到教育的義務，或教室里有安全隱患未及時排除并未及時向學校反映，因而使學生出現的安全事故。

6.學生私自逃學未及時與家長聯系并未向學校反映的；家長已向班主任通知學生有特殊疾病，教師未采取相應措施使該學生在教學活動中造成傷害事故。

7.因體罰或變相體罰學生，教師語言或行為不當所引發的意外事故。

8.遇緊急情況發生，教師和相關人員未到場或未在第一時間趕到所負責場所，出現踩踏等安全事故。

三、本著“誰的職責誰負責”的原則，根據有關規定追究該教師相應的責任。

1.按照學校的特定時間安全工作崗位職責，要求教師必須在指定時間指定地點堅守和執行本崗位工作（包括放學、眼操、間操、大課間及學校統一組織的大型的安全演練和一切教育教學活動），在崗必須認真履行崗位職責，防止學生傷害事故發生。

2.全體教師應在事故發生的第一時間及時處理并報告直接領導（包組領導）和主管領導，防止因處理不及時或遲報、漏報、瞞報造成學生傷害和財產損失。

3.每一位教師都要教育學生在校園內不追逐打鬧，不隨意攀登校內建筑物及大型器械，不準在校園內撕瘋打鬧，不準在樓梯扶手上滑溜和走廊的護欄上攀爬，若發現學生進行不安全活動時，要及時進行制止和教育。

教師的安全工作考核與文明班評比，與評職、晉級、選拔、評優選先掛鉤，并且實行重大安全事故一票否決制。

此責任狀一式二份，校方和教師本人各保留一份，期限一年：2012年3月至2015年3月。

教導主任簽字： 教師簽字：

xx-x小學

2012年3月

為了營造一個穩定、安全、和諧的學校環境，切實保障學生的生命、財產安全，確保學校不出大的安全事故，杜絕責任事故，把安全工作真正落于實處，根據上級有關文件精神和相關法律法規要求，結合我校實際，特制定本責任書：

一、學生在校期間，班主任是本班學生安全的第一責任人，對班級安全工作負全面責任。

二、班主任要教育學生認真學習遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，學生無故曠課或不明原因早退，班主任要及時了解去向，并在10分鐘內報告學校并及時通知家長。

三、教育學生課外活動（包括課間休息）不許追逐嬉鬧、攀高下低或出校會客。保護自我，確保人身安全。

四、班主任應經常和家長溝通，了解學生表現、思想狀況和身體狀況，對有特異體質、特定疾病或者其它生理、心理狀況異常的學生進行特殊照顧，防止在各項活動中出現問題。

五、密切關注學生的出勤狀況，建立嚴格的班級點名制度，一旦發現學生缺勤（包括上課、食宿等），立即弄清原因并采取相應措施，確保學生不出問題。

六、本班學生在校內、放學、上學路上的安全管理，班上要有措施，有落實，尤其能確保本班學生不做諸如玩火等危險的事。

七、經常注意觀察教室、衛生區、宿舍及所轄范圍內的電路是否安全，有無安全隱患，設施是否存在安全隱患，發現隱患立即上報學校進行處理。

八、密切觀察教室動向，若發現異常（如墻壁傾斜或出現裂痕，房基下陷等）立即上報學校處理。緊要關頭要挺身而出，沉著冷靜，果斷處理突發事件，確保學生安全。

或教師允許，不得讓學生獨自離開學校。

十、參加學校或者班級組織的活動，活動前必須對學生進行必要的安全教育，不能放任學生而不顧。 十一、班主任是班級學生安全工作的第一責任人，如遇不安全事故發生，應采取措施進行處理并上報學校，若因班主任失職而有不安全事故發生，要追查原因，追究責任，嚴肅處理。

十二、本責任書一式兩份，分別由校長和各班主任簽字后生效。一份由學校存檔，一份由班主任備查。

適用時間：2011年2月21日至2011年7月15日

校 長（簽字）：

班主任（簽字）：

年 月 日

為落實涼州區教育質量工作會議精神，貫徹執行《涼州區教育局關于進一步提高教學質量的意見》和蘇局量工作會議上的講話精神，牢固樹立質量意識和競爭意識，我學校要自上而下地掀起一個人人講質量，人人求質量，人人抓質量的“教育教學質量年”活動。因此，從現在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發展，要在不同的崗位上為我校教育質量的進一步提高，作出最大的貢獻。結合學校教育教學管理的需要，學校與全體教師簽訂教育教學質量目標責任書。

一、教育教學教研目標

2、按時按要求完成各部門安排的資料、表冊的上交整理工作；

3、按時按要求參加校內外各種繼續教育活動和教研活動；

4、按教導處要求認真備課，按學科特點及教導處要求完成作業量；

5、認真完成學校安排的各種教育教學任務；

6、積極參加學校安排的教育教學活動。

7、教師的教學業績與學生考試結果掛勾。以教育局組織的考試為依據，如因教學能力太差，學生成績不能提高，嚴重影響學生的成長發展，教師本人應承擔相應的責任。

8、擔任教研組長的教師，應隨時關注教師的教學情況和學生學習專業的情況，敢于大膽管理教師隊伍，并經常開展教學研究和備課、作業檢查工作，不斷提高教師的教學能力。

二、教師個人承諾：

1、嚴格執行課程計劃，以人為本，因材施教，在關注學生全面素質的發展的同時，注重學生個性發展；不把個性、特長的發展同全面發展對立起來，面向全體學生，使學生全面發展，讓學生享受優良的教育；注重學生創新精神和實踐能力的培養；盡量實施“參與式”教學，用激勵的語言或方式對學生做出積極的綜合評價；不因循守舊、故步自封，爭當創新型的教師。

2、嚴謹篤學，按《教學常規管理條例》認真備課備課，不照抄、照搬備課用書的教案，根據班級和學生實際及新課改要求編寫教案，寫出教學后記和反思；不重復使用舊教案，不無教案進課堂隨心所欲上課。

3、熱愛學生，嚴格控制考試次數、作業量，并精心組織日常考試和設計作業。按常規管理要求認真批改作業，不請學生代改試卷、作業；不用作業懲罰學生，不歧視、驅趕學困生，不謾罵、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，讓學生的人格得到健康發展。依法保障學校、學生的合法權益，在緊急時刻堅持“學生為先”的原則。

4、遵章守紀，教師必須預備鈴前到達教室，準時上課、下課、不拖課，不私自調課，嚴格履行請假手續。

5、嚴格執行作息時間。

6、認真學習新《新課程標準》，用全新的教學理念指導教學實踐；自覺參加校本培訓，并按要求寫出學習心得和教學典型個案。

7、加強學習，不斷提高能力，掌握現代教育技術，并能在教學中熟練運用。

8、加強教育教學的理論學習，積極參加學校的教研教改實踐活動，做到一

學期上好一節公開課、主評一節公開課、編寫一份最佳教案、撰寫一篇教學經驗總結、聽課15節以上，真正做到教育理論與教育實踐相結合，提高實施素質教育和新課程改革的能力。同時做好年輕教師傳幫帶工作。

9、抓好班級管理、培養學生良好的生活、學習及熱愛集體的文明行為習慣，做好學生鞏固工作，落實安全責任制。

10、敬業奉獻，服從學校分配，樂意接受各項任務；不搞有償家教，對學習困難的學生進行義務無償輔導。

12、為人師表，教師個人儀表整潔、大方，不穿戴分散學生注意力的服飾；不在教室或學生面前吸煙、喝酒，不在上課時間使用手機；教師不無故中途離開課堂，不在上課時做與教學無關的事。

13、按“聯校聯生、強教為民”的要求，做好學困生、特困生的幫扶工作，按計劃填好幫扶記載、收集好有關幫扶資料。

三、獎勵與處罰：

1、獎勵：按照《教學質量評價方案》規定，學年考試成績綜合測評對班級單科進入全區同層次學校前三名的教師進行表彰，并分別記一、二、三等獎；（依據教育局的獎勵，學校按相關要求全部分解到學科人頭進行獎勵，同時在評優評先和晉級時優先考慮）。

2、處罰：成績綜合測評沒有進入學校下達的目標，校長對任課教師進行戒免談話。班級單科成績在全區同層次學校處于后三名，該科教師應主動找主管教學領導談話，在質量分析會上說明原因，并要寫出書面分析材料。

本責任書一式兩份，責任雙方各一份，自簽訂之日起生效。對于認真履行承諾的教師，學校在評優評先、職稱和崗位競聘方面給予優先照顧；對違反責任書規定內容的進行嚴肅處理，情節嚴重或在社會上造成不良影響的，由上級依法追究責任。

校長：（簽字）

教師：（簽字）

20 年 月 日

加強我校教育教學管理工作，切實提高教育教學質量，根據素質教育的原則和區教育局提高教育教學質量的要求，結合學校教育教學管理的需要，學校同全體教師簽訂本教育教學質量目標責任書。

一、 教師政治思想目標

1、堅持四項基本原則和黨的教育方針，認真履行作為教師的職責；

2、服從學校工作安排，一切從學校出發，一切從學生出發，具有集體主義精神；

3、從講政治的高度來對待學校教育教學工作，具有大局觀念；

5、團結合作，團結全體教師共同為學校教育教學質量和學校聲譽提高服務；

7、求同存異，積極為學校的建設發展獻計獻策，對學校工作認真負責，不做有損學校聲譽的事。

8、積極參加學校組織的.各種政治學習活動和教育教學研究活動。

二、 教育教學教研目標

2、按時按要求完成各種計劃、總結、心得體會及學校安排的資料、表冊的上交整理工作；

3、按時按要求參加校內外各種繼續教育活動和教研活動；

4、按教研組要求超周備課，按學科特點及教研組要求完成作業量；務；

5、認真參加教學研究，做到計劃、開題、過程資料、經驗交流、結題，資料完整；

8、認真完成學校安排的各種教育教學任務；

9、積極參加學校安排的教育教學活動。

三、 質量目標

1、質量目標：根據上學年各年級學科成績、結合各班實際情況與我校本學年奮斗目標（教育教學測評提升2個幅度）為依據：確定一年級各科成績進入前5名，其它各年級各學科提升2個名次作為奮斗目標，已經是前2名的要保持優秀成績。

2、根據學科目標，每位教師要分析班級學生，努力提高合格率，采取措施力求目標實現。

3、對完成目標的進行獎勵，未完成目標的進行鞭策。

溫村小學 簽字

教 師 簽字

2011年3月

為了加強我校教育教學管理工作，切實提高教育教學質量，根據素質教育的原則和教育局提高教育教學質量的要求，結合學校教育教學管理的需要，學校同全體教師簽訂本教育教學質量目標責任書。期末針對目標進行獎懲。

一、教師政治思想目標

1、堅持黨的教育方針，認真履行教師責任。

2、服從學校工作安排，一切從學校出發，一切從學生出發，具有集體主義精神。

3、從講政治的高度來對待學校教育教學工作，具有大局觀念。

4、一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，對學生具有服務意識，讓每一個學生都得到發展。

5、團結合作，團結全體教師共同為學校教育教學質量和學校聲譽提高服務。

6、認真學習理論文化知識，不斷提高自己的思想素質和業務素質，努力為本校的精神文明建設服務。

7、履行黨和政府及學校關于教育教學工作管理的各項規章制度，做到依法辦事，為維護學校內部團結作出自己的貢獻。

8、求同存異，積極為學校的建設發展獻計獻策，對學校工作認真負責，不做有損學校聲譽的事。

9、積極參加學校組織的各種政治學習活動和教育教學活動。

二、教育教學教研目標

1、做好教育教學的計劃總結工作，并根據計劃保質保量認真完成教育教學工作，各項工作力求有過程、有成效。

2、按時按要求完成各種計劃、總結、心得體會及各部門安排的資料、表冊的上交整理工作。

3、按時按要求參加校內外各種繼續教育活動和教研活動；

4、按教研要求超周備課，按學科特點及教研組要求完成作業量。

5、教師校本教研有過程、有成效。

7、認真完成學校安排的各種教育教學任務。

8、積極參加學校安排的教育活動。

三、教學提升目標

全鎮排名倒退一名罰30元，提升一名獎勵100元，均分提升5分獎勵5元×學生人數。均分下降5分罰40元。如保持上期全鎮前三名，獎勵100元。

責任人簽字：

教師簽字：

堰盆小學

2015年3月7日

堰盆小學教育教學質量目標

責

任

書

為認真貫徹落實全縣教學工作會議精神，堅持質量立校的辦學思想，進一步明確教育教學工作目標任務，提高課堂教學效益，大面積提高教育教學質量，特制定本目標責任書。

一、教育教學目標

1、嚴格執行各項規章制度，認真履行崗位職責，服從組織分配的工作，團結協作，教師之間互幫互學、共同提高，自覺維護其他教師在家長和學生中的威信。

2、遵紀守法，愛崗敬業，廉潔自律，嚴禁擅自組織學生征訂教輔資料，嚴禁亂收費和進行有償家教。

3、關心、愛護學生、教書育人、尊重學生人格、維護學生的合法權益。不體罰或變相體罰學生、不得擅自將學生叫離課堂。

4、面向全體學生、因材施教、對學生不偏愛、不厭棄、努力做好學困生的輔導和問題學生的轉化工作，不能以罰代教，不能拒絕學困生參加期末評比考試。

5、不斷提高自身的業務水平、認真完成各種各類培訓、按時參加各種教研活動。

6、按教導處編排的課表上課、不遲到、不早退、不拖堂、不無故調課、中途不無故離開教室。調課和代課須得到教導處同意。

7、課堂教學要體現新課改理念、提高平均分、優秀率、及格率，杜絕不備課上講臺的現象。

8、精心為學生設計作業、切實減輕學生作業負擔、保護學生身心健康。

9、按要求上交教學計劃、教學進度表、備課本、聽課本、質量分析、論文總結等。

10、禮貌接待家長，學生未到校要及時和家長聯系。

11、教師的教學成績從起點看變化、退步明顯的要主動找主管領導說明原因。

二、教學成績目標

1、學生鞏固率 98%以上。

2、優秀學生人數每班達10%；及格率達50%以上（科均60分以上）。

三、教育教學質量目標責任書按教學質量獎罰辦法兌現。

班主任簽字：

柳林中心校

校長簽字：

為了加強我鄉小學教學質量管理，完善教學質量評價制度，牢固樹立質量意識和競爭意識，根據xxx文件要求，進一步明確校長在教育教學質量管理中的責任，并確保教學質量目標的實現，特簽訂xxx小學教學質量目標管理責任書。

一、教學常規管理與教學研究

1．嚴格課程管理。全面落實課程課時計劃，開齊開足各門課程，不得隨意增課、減課、調課、停課、串課。

2．規范教學行為。每位教師要認真備課、上課、作業布置與批改、輔導、知識檢測和組織課外活動，以規范的教學常規來提高課堂教學效益、提升教學質量。

3.有效地對學校、教師工作計劃、總結的管理。

4．進行教學質量監控。在各級各類考試中嚴格按照上級文件要求實施，加強考風考紀建設，堅決杜絕弄虛作假行為，確保各項教學質量目標的全面達成。

5.鼓勵教師專業發展，樹立典型，在不斷學習外地先進理念與方法的同時，大力學習和推廣本校優秀教師的先進經驗。

6．中心校領導、專職教研員按照規定深入各校點督促檢查教學常規及聽課、評課達到要求。

7.圍繞“有效教學”這一主題，組織本校教師開展豐富多彩的課堂教學研討活動，更新教師教育理念，提升教師課堂教學效率。

8.各校點教師積極開展教學科研活動，自動參與課堂教學模式的探索和建構，大力實施有效教學，積極申報研究課題和撰寫論文，積極輔導學生學科競賽等活動，措施到位，輔導得力，效果突出。

9．中心校實驗室，圖書室管理規范，作用發揮好。

10. 各校點負責人要與本校教師（含非畢業班）簽訂《教學質量目標管理責任書》，確保教學質量穩步提升。

11.中心校有切實可行的全鄉教學質量評價獎勵辦法和提高教學質量的措施、制度并落實到位。

二.教學質量目標

1．小學教學質量目標。

(1)xx小學畢業班的全科合格率必須大于或等于當年縣畢業班全科平均合格率相同的百分點為目標。

(2)各校點非畢業班全校要有70%的統考科目達到或超過縣同級同科人均分基準線。

三.獎懲辦法

各校點負責人為全鄉教學質量第一責任人，要與本校教師簽訂《教學質量目標責任書》，明確責任，嚴格獎懲，把本學年度的教學質量考核結果作為校長、教師考核和評優的主要依據。

四、本責任書一式兩份，中心校和各校點各執一份。

五、如本責任書簽訂單位法人代表因工作調動、變動，新任法人代表為本責任書的繼承責任人。

xxxxxxxxxxxxxxxxx（公章） 學校： （公章） 第一責任人： 第一責任人：

2015年10月31日 2015年10月31日