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醫學影像畢業論文格式篇一
本研究旨在了解基層部隊衛生機構對護理士官畢業學員任職能力的評價，以指導護理士官教育改革，建立合理的護理士官培訓機制，培養出真正適應軍隊發展需求的護理士官人才。
1 對象與方法
對象 68個基層部隊衛生機構的護理士官畢業學員340人，年齡18～22(±)歲。
方法 根據護理士官培養目標，將護理士官的任職能力歸納為軍政素質、專業動手能力、溝通交流與合作能力、理論知識應用能力、勝任部隊護理工作能力5項評價內容。擬制《護理士官畢業學員任職能力評價》調查問卷，每一項評價劃分為4個等級，超過培養目標標準的為最高等級，為“優”；“良”表示達到培養目標水平；“一般”表示略低于培養目標要求；“差”表示大大低于培養目標要求。發放問卷340份，回收有效問卷340份回收率為100%。
2 結果與討論
結果顯示，除理論知識應用能力外，護理士官的軍政素質、專業動手能力、溝通交流與合作能力、勝任部隊護理工作能力的優良率均達80%以上，提示基層部隊衛生機構對護理士官畢業學員任職能力評價持肯定態度，可以認為護理士官的任職能力基本達到教學計劃要求的水平，護理士官的教學培訓計劃基本合理、可行。
溝通交流與合作能力評價 調查顯示，護理士官畢業學員的溝通交流和合作能力的得分偏低(優良率)，可能與學員在校期間面臨較大學習壓力、學員之間相互競爭等有關。因此，教員在傳遞專業知識、技能的同時應注重培養學員溝通交流和相互合作的能力。
理論知識應用能力評價 調查顯示，護理士官畢業學員理論知識應用能力的得分最低(優良率)，說明理論知識與臨床實踐的脫節問題仍較為嚴重。原因是長期以來課堂教學以講授基本知識、基本理論為主，學員在課堂上多是被動地吸納知識，對臨床護理工作中的各項操作缺乏感性認識，主動運用理論知識指導實踐的能力較差［1］。這將是今后護理士官教育中重點要解決的問題。
勝任部隊護理工作能力評價 護理士官與生長干部教育培養目標最大的區別是：護理士官面向基層，培養目標定位于師以下基層部隊；生長干部則是面向部隊各級醫療衛生機構，且以駐軍醫院為主。本次調查顯示，護理士官畢業學員勝任部隊護理工作能力評價得分較高(優良率)，提示其基本能夠勝任部隊護理工作的需求。
基層部隊衛生機構對護理士官畢業學員任職能力的評價信息，一方面反映了我院護理士官教育的質量；另一方面也反映了對護理士官畢業學員任職能力的要求。通過本次調查，我們認識到護理士官教育應進一步調整培養目標、完善護理士官學員的素質結構，同時加大課程設置、教學內容和教學方法的改革力度，重新構建知識、能力、素質三位一體的教學模式，提高護理士官學員的任職能力。本次調查僅依據基層部隊衛生機構對畢業學員任職能力的單方評價，可能存在一定的片面性，今后我們將采用自我評價、同行評價、患者評價等多種方式進行，以期獲得更為準確的評價結果。
醫學影像畢業論文格式篇二
對醫學護理學專業而言，畢業論文是其實踐性教學環節的 重要組成部分，是護理學本科人才培養規劃的主要組成內容之 1。設計撰寫畢業論文有助于護理專業學生應用醫學護理學及 相關學科的知識理論、思維認知方法對實踐中遇到的具體問題 進行歸納整理總結,提高學生參與臨床實踐和科學研究的積極 性,增強其綜合分析和解決問題的能力。同時，畢業論文也是衡量教學水平、學生畢業與學位資格認證的重要考核依據。因而, 對畢業論文進行深入研究并實施改革實踐有著重要的現實意義。
1護理專業畢業論文現狀分析 畢業論文相關知識欠缺
多數本科護理專業學生是首次接觸畢業論文，在這之前他們從未受過相關的完善而系統的寫作訓練，致使不少學生一時 無所適從。而且，醫學護理學專業學生畢業論文的設計通常在 進行臨床實踐實習的前期，而這_時期通常正是重要的專業課 學習階段;同時，這一時期的學生又面臨著各種考試以及就業 單位的種種考核等實際問題，缺乏足夠的時間和精力去系統地 研究和準備畢業論文課題的設計。
教學管理質量有待進_步提高
近年來，高等教育的規模呈膨脹性發展，學生數量增加迅 猛，而相關的管理人員有限,管理水平又參差不齊，面對各種變 化的新情況，不能與時俱進地迅速做出應對。南陽理工學院作 為一所綜合性高等院校，學科門類較多，各學科對畢業論文的 要求大多不同，這給管理工作更增添了難度。而且，個別管理人 員辦事推諉、拖拉、不負責任，導致教學文件不能迅速有效地傳 達到指導教師手中，統計數據不準確、不及時，對學生完成畢業 論文影響較大。
指導教師投入精力有限
由于學生數量猛增，師生比例存在著嚴重的失調現象。就 我院醫學護理專業而言，每位指導教師帶有十多個畢業學生， 而且多數教師都承擔有大量的科研和教學任務,投入指導畢業 設計的精力明顯不足。個別教師對工作相當不負責，甚至有的 教師連學生的畢業論文都沒有仔細地審閱，致使論文中出現大 量的低級錯誤。在開題和答辯時，_些教師既不提問也不指正， 或者教師自身的知識面較窄、知識層次較低，這些問題的出現 也造成了畢業論文質量的嚴重下滑。
部分學生缺乏進取精神
畢業論文設計時期也是教學管理上相對松散的時期，盡 管這段時間事情比較多，但教學內容的時間性要求不像課 堂教學那么嚴格，這使得有些自控能力較差的學生，對自己 放任自流;有的學生文字表達和綜合分析能力較差，卻不虛 心請教;有的學生不擬定提綱，寫論文時東一句、西一句，不 能合理、正確地描述課題內容和自己所從事的臨床實踐工 作。
2論文改革的探索與實踐
建立全過程動態監管體系
為確保畢業論文設計的質量,加強對畢業論文設計的規范 管理，筆者設想構建出一套包括4個層次(教師一專業系一學 院一專家組的動態管理模式，并從我院醫學護理本科畢業設 計開始實施，可以較好地解決學生、指導教師及院系之間的協 調與監管問題,從而取得良好的效果。體系流程詳見圖1。從圖 中可見，監控體系主要包括論文選題與設計、設計的實施與督 查、成果評估3個核心環節，過程嚴謹，工作量飽和。各環節的 具體特征如下。
醫學影像畢業論文格式篇三
1、論文題目:要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄:目錄是論文中主要段落的簡表。
(短篇論文不必列目錄)
3、提要:是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。
字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞:關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。
關鍵詞是用作機系統標引論文內容特征的詞語，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。
每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
5、論文正文:
(1)引言:引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。
醫學影像畢業論文格式篇四
考生選題困難，撰寫的護理綜述類文章多，內容缺乏新穎性
考生畢業論文撰寫的基本格式不規范，論文質量有待提高
部分考生論文存在題文不符、摘要概念不清，討論重復前言、結果的內容，與結果分離，不了解量表、問卷的使用原則及信、效度檢測的方法等，且參考文獻著錄意識淡薄，論文中引文量不大，平均3條/篇，論文中引用了他人的重要觀點、數據、方法、判斷標準而文后未標出其參考文獻，或參考文獻書寫欠規范。有的考生將個案報道、護理經驗總結寫成科研論文，個案護理未交待清楚特殊護理的操作內容，護理經驗只抄寫教科書上常規護理內容。如論文“上消化出血的護理”，書本常規內容多，而對獲得的經驗和體會的具體做法介紹甚少，護理效果也未加以報告，也未總結出新認識和新觀點。
考生中畢業論文抄襲現象時有發生，缺乏嚴肅性
2.對策
優化自考護理本科教育課程設置，開設論文寫作必修課和學術論文專題講座
我國護理科研起步較晚，護理人員科研理論和能力的不足已成為阻礙護理科研發展的主要障礙。高等護理自學考試培養目標就是使學生具備一定護理研宄、管理等能力，雖然目前的課程設置中已開設護理研宄、統計學等課程，但從幾年的“護理研宄”教學經驗和相關調查的結果得知：護理專業學生整體信息素質偏低，獲取信息能力較差，撰寫畢業論文選題困難。因此，應對護理研宄課程進行改革，圍繞護理研宄與論文寫作的主題設計綜合課程框架，擬定實用性強的內容，增加文獻檢索實習課，選擇科研經驗豐富及文獻檢索知識扎實的教師任教，提高自考本科生文獻檢索能力和信息運用能力。畢業論文考核前舉辦護理最新研宄進展和發展方向及論文撰寫講座，幫助考生明確論文撰寫的基本格式，科學地進行科研設計和規范地書寫畢業論文。
建立畢業論文考核前撰寫開題報告制度，提高考生畢業論文的撰寫質量
開題報告對學生的科研知識掌握和科研思路的明確能起到較好的作用效果。開題報告質量的高低，直接關系到畢業論文的寫作與質量。撰寫開題報告前，應講清開題報告的模式，請指導教師及專家幫助考生判斷所研宄的選題有無價值，研宄方法是否得當，論證邏輯有無缺陷。開題報告的基本內容主要包括：選題的意義；研宄的主要內容；擬解決的主要問題（闡述的主要觀點）；研宄（工作）步驟、方法及措施；畢業論文（設計）提綱；主要參考文獻。在畢業論文的教學時間安排上要作出相應調整，提早布置開題報告和畢業論文寫作任務，學生可在臨床實習的過程中，關注自己感興趣的問題，查閱大量的資料，選擇合適的課題，并有充足的時間進行科研設計、實驗研宄及對所得資料進行統計分析，書寫出高質量的畢業論文。
靈活選聘導師，建立導師工作監督機制，加強考生畢業論文的全程管理
我國護理本科自考生的論文多在完成后，交于主考院校，主考院校按照論題方向將論文分組，分配給相關評審教師評價考核。大部分考生由于任務重，答辯時間緊迫，評閱教師給予的指導不能及時糾正，仍然按照錯誤的或有缺陷的設計開展研宄或寫作，嚴重影響了畢業論文的質量。因此，在導師的聘用上，可以聘請青年教師和優秀碩士、博士擔當護理自考生導師，或是在院校之間相互聘用導師。建立導師工作監督機制，學院可定期檢查導師的工作情況，同時制定學生權益保障機制，學生在面對導師很少指導或沒有指導的情況時，可以向學校主管部門提出。通過建立“導師制”，可對考生畢業論文進行全程管理，包括開題報告、調查研宄、文獻查閱、論文撰寫、答辯等各項工作，這樣才能確保畢業論文的質量，同時也可促進省內地區院校間協作，還可以彌補目前我國護理科研協作性不夠的現狀，為進一步的護理科研協作提供可能。
加強考生管理和畢業論文的學風建設，杜絕抄襲行為
某些自考生學習態度不端正，混文憑思想嚴重，不僅不認真撰寫畢業論文，馬虎應付，而且希望在答辯中蒙混過關。針對這種情形，學院應加強考生管理和畢業論文的學風建設，建立考生個人承諾書制度，讓考生對畢業論文的真實性進行承諾：是否在教師的指導下獨立完成，是否抄襲別人的成果，能否對文章負責等，并在承諾書上簽下個人姓名，附于畢業論文后面。學校嚴格畢業論文答辯環節，一旦發現抄襲行為，取消其答辯資格并予以嚴肅處理。
醫學影像畢業論文格式篇五
護士是否具有優良的素質對病人身體康復起到至關重要的作用。所以，提高護士的個人素質十分必要。這樣，才能在護理過程中，更加注意病人的需要，提供更加人性化的服務。
1、熱愛護理事業，有正確的價值觀念
護理人員要具備良好的職業素質，把高尚的護理道德觀念作為執著追求的目標并加以認真的實踐。作為護士本身，就應該熱愛護理事業，正確的認識工作的價值及意義。以追求病人的健康為己任，樹立全心全意為病人服務的目標，以病人的利益為重，病人利益高于一切。要不斷的強化護理意識，培養自己的職業素質及修養。
2、自身業務水平高
護士操作的技能直接反應護理質量的好壞，也直接影響病人對護理服務的滿意度。隨著護理模式的改變，護理人員需掌握的知識從護理專業拓展到多個領域。作為護士本身，應利用一切機會，不斷提高自己的業務水平，同時了解新知識、新技能、掌握新的業務、不斷地總結臨床經驗，這樣才能不斷提高自身的綜合素質，更好的配合醫生工作，出色的完成護理任務。
3、自身心理素質強
護士在業務水平良好的基礎上，必須具備高度的職責感、耐心以及同情心，要學會和患者互換位置，有些問題應該多站在患者的角度思考。這是處理好護患關系的第一步。同時，護理人員的業務素質和病人的生命安危有著十分密切的關系。對于緊急情況，面對病患，護士需要在短時間內有條不紊的進行處理，在減輕患者病痛的同時，還需要安撫患者及家屬的情緒，所以護理人員需具備良好的心理素質，才能在整個護理過程中保持最佳狀態。
4、能展現良好形象，做到內秀外美
護士職業本身就要求衣著規范得體，注意個人衛生等，只有自己符合職業標準，才會為病人提供更好的治療保障。在護理工作中，護士的完美形象不僅體現在護理操作中，而是貫穿于整個護理的過程中。護士端莊的儀表、莊重的神態，再加之過硬的業務能力可以增加病人的安全感和信賴感。在護理工作中，護士一定要控制好自己的情緒，不能將自己消極情緒帶給患者，要時時保持樂觀向上、飽滿的精神，來塑造“白衣天使”的完美形象。
5、護患溝通能力良好
在整個護理過程中，無論是面對病人還是醫生，溝通能力都尤為重要。護理人員應善于運用和掌握語言溝通的技巧，在交流過程中做到游刃有余。語言是人與人之間思想交流的工具，護士禮貌的語言以及優雅的談吐是護患溝通的橋梁。有效地護患溝通對良好的護患關系以及護理工作有著很大的積極作用。
在護患交流的過程中。良好的護患交流可以增進患者對護理工作的理解、信任和支持，使患者提高對護理工作的滿意度。除此之外，護理人員要學會尊重患者，無論是語言還是肢體動作，都要時刻注意患者的感受，這樣不僅能使患者心情愉悅，同時也可以增強患者的自信心，有利于減少患者對病痛緊張、消極的情緒，為護患的和諧相處提供有利條件。可見，優質的語言溝通對患者來說也很重要。
6、有較強的服務意識及協作精神
護理人員要有積極主動的服務意識，主動自覺地為患者服務。要真正的做到以患者為中心、以禮待人、貼心服務，以此來撫慰病患的心靈。與此同時，一位優秀的護理人員還要懂得團體協作的重要性。不是所有的事情都是可以自己獨立完成的，要學會和同事之間相互學習，取長補短、完善自我，充分的保障優質護理工作。
南丁格爾曾說過：“護士其實就是沒有翅膀的天使，是真、善、美的化身?！币氤蔀橐幻细竦陌滓绿焓梗捅仨殬淞⒄_的人生觀、價值觀以及良好的道德觀念。不斷地提高自身素質，為患者提供優質的護理服務，成為一名21世紀合格的新型護理人才，為社會的發展、祖國的繁榮貢獻出自己的一份力量。
[1]明麗，方媛，肖岷等.臨床護士培訓需求調查與分析[j].中國醫療前沿，(24)89.