范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
課外活動的名言篇一
我最喜歡玩陀螺。下課了，我飛快地跑到操場上，玩我心愛的大陀螺，和同學們比賽。
開始比賽了!我和同學們一起說：“一、二、三，發。”我發出的陀螺像飛轉的車輪，呼呼直轉，力道十足把別人的陀螺亂撞。有一個同學用繩子把他的陀螺移到我的陀螺的邊上對撞。我想：我的陀螺這么厲害，你的陀螺跟我的陀螺對撞，那真是小巫見大巫。我的陀螺一陣猛撞，把這個同學的陀螺撞的東倒西歪，但很快我的陀螺快支撐不住了。這時，另有一位同學要跟我賽陀螺，誰怕他，我要跟他拼個你死我活。但這位同學剛贏了兩場陀螺對撞賽，他的陀螺也沒剩多大力道了。我看到這情況，靈機一動，悄悄地對他說：“先等一下，讓我倆一起，先把正與我對抗的陀螺打敗，然后我們再來對撞。”這同學一聽，這正是他獲勝的又一次好機會，我們就齊心合力，互相聯手，把與我對撞的陀螺一下子干掉了。
這就是我愉快的課間活動。但課間活動時間太短了，玩陀螺時間根本不夠。我想：要是把上課變成下課就好了。我還知道玩陀螺能讓疲勞消除掉。
課外活動的名言篇二
在當今社會中，學生的生活沒有了以往的單調，豐富的課外活動如雨后春筍般涌現在學生們的課余時間中。課外活動囊括了各種志愿者活動、科技創造競賽、文藝比賽、運動會等。豐富的課外活動不僅讓同學們的生活變得更加多彩，還大大提高了同學們的綜合素質。在這篇文章中，我將會分享我參加的課外活動心得體會。
在參加志愿者活動中，我學到了很多。自我價值和意義的意識、團隊精神和責任感、超凡的領導能力和創造力都是必不可少的重要素質。志愿者活動不僅要依賴自己的能力，還要依賴團隊的合作和支持，當你遇到問題的時候，需要從團隊力量的角度去考慮，所以團隊意識顯得尤為重要。在志愿者活動中，還需要承擔起自己的責任，每一件小事都是細節的體現，在職責中發現自身不足，也在這些經歷中獲得了深刻的成長。
參加科技創造競賽是一種不同尋常的體驗。這種活動需要耐心、毅力和創意。我曾參加過一次世界機器人大賽，并最終取得優異成績。在這個過程中，我學習了不同類型的機器人制作，模塊化編程語言和機械靈敏度，這些都是我在課堂上難以學到的知識。除此之外，我還體會到了不同文化的交流和溝通技巧。有時候我們需要與我們不同語言和文化的隊友溝通協作，解決問題，這也是一種十分有趣的體驗。
文藝比賽可以培養同學們的個人創意和審美，比如英語演講比賽、國際舞蹈大賽、歌唱比賽等。我曾參加過一個校園朗誦比賽，在這次比賽中，我選擇了一首自己喜歡的詩歌進行朗誦。我的朗誦被評為最佳表演，這讓我感到十分激動。在這個過程中，我深刻意識到了文藝造就的優雅，更明確了自己對文化和藝術的追求和信仰。
參加運動會讓我強健了身體，并增強了自信心。我曾參加過學校的田徑比賽，在比賽中，我選擇了跨欄項目，因為我覺得跨欄是一個非常有挑戰性和刺激性的體育項目。雖然我沒有拿到獎牌，但是我在這個過程中收獲到了自信和勇氣。運動比賽并不僅僅只是為了榮譽和獎牌，更重要的是培養了我們拼搏的精神，鍛煉了我們堅韌的毅力和耐力。
總的來說，豐富的課外活動讓我們的校園生活變得更加多彩。課外活動提供了更廣闊的發展空間，讓我們可以在有限的時間中，拓寬自己的視野和學習領域，在培養自我價值的同時為社會作出自己的貢獻。參加豐富的課外活動，不僅能豐富學習生活，也可以培養我們的領導和團隊意識，鍛煉自己堅韌的毅力和耐力，更重要的是能夠激發我們自信心和勇氣。讓我們在多彩的成長旅程中，積極參與各種課外活動，為自己的未來奠定堅實的基礎。
課外活動的名言篇三
課外活動時操場上可真熱鬧。有的同學在玩老鷹捉小雞，有的同學在踢足球，有的同學在跳繩。
“老鷹捉小雞”可好玩啦！一個同學當“老鷹”，一個同學當“母雞”，一群同學當“小雞”。游戲開始了，老鷹攻來攻去，母雞還是難以招架，忽然一只小雞被甩到了老鷹身上，老鷹見小雞自已送上門來了，一只把它吃掉了。踢足球有十個人。一個人踢足球，傳給另外一個人，另一個人再傳給別人，他飛快跑去，一下子進門了，紅隊得了三十四分，黃隊得了二十四分，也就是34比24，紅隊贏了。跳繩一個接一個地跳，一個人跳了兩下，另一個人跳了六十三下，接下的一個還沒跳就被繩子絆倒了。下課了，大家滿頭大汗，并且很開心。
指導教師：陳雪君
投稿:2006-1-139:48:00
課外活動的名言篇四
課外活動是學生在課程學習之外參與的各種形式的實踐、鍛煉和交流的活動。它是學生提高個人素質、開闊眼界、拓展思路的重要途徑。作為一名學生，我深深感受到豐富多彩、生動有趣的課外活動對我的成長和發展產生了很大的影響。
第二段：豐富多彩的課外活動
學校、社團、家庭和社會都提供了各種各樣的課外活動。比如學校舉辦的英語角、科技節、文化藝術節等；社團組織的野外拓展、音樂比賽、運動會等；家庭參與的戶外旅游、親子手工等；社會參與的志愿服務、文化分享等。這些活動囊括了文化、藝術、科技、體育、習慣等多個領域，使我們能夠全面發展，開拓視野，增強交際能力。
第三段：課外活動的心得體會
通過參與課外活動，我逐漸形成了自己的個人發展規劃，認識到自己的長處和不足。比如，在英語角中，我克服了對語言及溝通的恐懼和自卑，自信、流利地講述自己的故事和想法；在文化藝術節中，我學習了打扮、化妝、講臺禮儀等社交技能；在親子手工中，我與父母共同完成了一個獨特的手工作品，體會到了互相幫助和團結合作的重要性。
第四段：課外活動的價值與意義
課外活動不僅有助于調節心理狀態、減輕學習壓力，而且有益于促進個性生長、發掘潛能，提高自我管理和協作能力。此外，課外活動也可以為我們的未來發展奠定基礎，幫助我們更好地選擇職業、拓展人脈和交流機會等。
第五段：總結
課外活動是一個綜合性、系統性的學習過程，是學校教育的重要組成部分。參與課外活動，培養學生的創新意識、實踐能力、思維能力和領導能力等多方面的能力。我相信，課外活動將為我未來道路上的成長和發展提供寶貴的經驗和支持。
課外活動的名言篇五
課外活動是學生在校園外的學習、交流和鍛煉的平臺。參與豐富的課外活動能夠使學生不僅掌握豐富的知識技能，更能夠促進身心健康成長。在參與多種課外活動的過程中，我積累了許多寶貴的體驗和體會，下面就來分享一下。
第二段：豐富多彩的文娛活動
文娛活動是大學校園里最為豐富的一類課外活動，像柔力球、音樂會、舞蹈比賽、表演、話劇等活動都是很有參與性和觀賞性的活動。參與這些文娛活動既可以提升個人潛力，也可以增進交流，拓寬視野，提高審美水平。我在這些活動中結交了許多好友，除了玩樂之余，還能夠培養專業技能，提高修養素質。
第三段：探究性質的探索活動
生命科學講座、實驗室里的操作、野外探險等探索性質的活動，讓我更貼近科學的原理和實踐操作，更加深入地了解了生命科學的基礎理論及新發現，還讓我學會了一些實踐技能。探索性質的活動不僅豐富了我們的知識儲備，也開闊了我們的視野，讓我們變得更加成熟。
第四段：社會實踐進社區
參與到社會實踐中，到社區中去走訪、幫助、服務學習、宣傳知識，感受生活；還有到較困難地區去教學、幫助、引導學生，過程中收獲的不僅僅是經歷，更有對社會的宣導和影響。這些活動不僅鞏固了我的專業技能，更培養了我的愛心、責任心和社會意識。
第五段：總結
在課外活動中，我不斷地嘗試不同的活動類型和領域，通過這些活動的耕耘，我會對社會、學業、個人成長有更加廣闊的視野和思考，豐富了學生時光的同時，也促進了個人發展的全面深入，打下了更堅實的知識基礎，更輕松的應對未來的挑戰。同時，這些經歷的收獲也是我今后可以堅定自己立場的根本基礎。
課外活動的名言篇六
我曾經在一所小學里擔任過大班課的班主任，每天面對著六七十個學生，感覺很有壓力，也很擔心他們因為沒有足夠的個性化關注而受到影響。因此，我嘗試在常規教學外組織一些課外活動，讓他們可以在不同的場合下有更多的交流與發揮空間。在這個過程中，我收獲了很多，這也激勵我更加積極地探索和推進類似的教育方式。
第二段：課外活動的好處
課外活動的好處顯而易見，它可以幫助學生拓展他們的視野，積累更豐富的經驗，并且鍛煉其團隊合作和溝通技能。這些對于他們未來的學習和生活都有很大的促進作用。在一些開放式的大班課外活動中，學生可以自由地探索和發揮，沒有了日常教學中的緊張與拘束，也更容易認識到自己的興趣與潛能。
第三段：個性化關懷的落實
在課外活動中，我們可以更加關注學生的個性化需求，幫助他們發現和發揮自己的優勢。一些敏銳的老師可以通過活動中的表現來發現學生的特長，然后注重培養和引導。我曾經有一個學生，平時在班里比較內向，但在一個戶外拓展活動中展現出了非凡的團隊領導能力，這對他的個人成長是一個很大的啟示。
第四段：活動內容的設計
對于大班課外活動，內容的設計是非常關鍵的。一些老師在制定活動方案時，過于追求高難度的挑戰和考驗，可能會讓學生失去興趣而產生抵觸情緒。因此，我們需要在活動的內容和難度上做到恰當的平衡，要注重學生的參與感和成就感，讓他們在活動中積累更多的正向體驗。
第五段：總結
總的來說，大班課外活動在現在的教育中越來越受到重視。它可以為學生提供更豐富的成長環境，也讓他們有機會接觸到更多的知識和經驗。我們需要更加關注學生的發展需求，注重從個性化的角度出發為他們提供更好的支持和幫助。同時，活動內容的設計和活動方式的選擇也需要合理考量，才能真正發揮出大班課外活動的教育價值。
課外活動的名言篇七
課外活動是指學校在教學計劃和教學大綱范圍之外對學生實施的各種有計劃有組織的教育活動。描寫了小作者的課外活動。
下午第三節課，課外活動的鈴聲響了，同學們像潮水一般涌向了操場，去參加自己喜愛的活動，寂靜的校園頓時沸騰起來。
我們來到大操場蕩秋千。我和我的好朋友欣喜地跨上秋千，兩手緊緊地抓住鐵繩，兩腳用力的蹬呀。秋千越蕩越高，我們越蕩越快樂，簡直成了小鳥在天空中飛翔。圍觀的同學不時發出一陣陣贊嘆聲和歡笑聲。同時在秋千旁的蕩橋上，一些同學正在使勁的搖蕩橋。他們搖的多歡呀。只 見蕩橋一低一高，一前一后，好像船兒在波浪中蕩漾。
蕩橋旁的滾筒上，一個胖胖的小朋友抓緊鐵桿，兩腳慢慢的踩著。漸漸的越踩越快，越踩越高興，像一匹駿馬在草原上奔馳。
我們的課外活動真是豐富多彩呀。
課外活動的名言篇八
大班課外活動是指在學校或社區組織的集體活動，旨在增強學生身心健康、促進社交交往和培養團隊合作能力。這些課外活動有很多不同的形式，包括運動比賽、文藝表演、志愿服務和戶外探險等。在大班教學模式下，學生面臨著較大的競爭壓力，需要通過積極參與各種課外活動，拓展自己的技能和興趣愛好，提高自身綜合素質，為未來的發展打下堅實基礎。
第二段：描述活動對自己的影響
我在大班的時候參加了很多有意義的課外活動，其中給我留下深刻印象的有學校舉辦的一次社區義工活動。我們組織了一場以美化社區為主題的志愿服務，分為清理環境、整理公園設施等不同的任務，讓學生們學會了如何團結合作，分工協作，共同完成任務。參加這次活動讓我受益匪淺，不僅鍛煉了我的動手能力，還增強了我的團隊意識和社區責任感。
第三段：談談參加大班課外活動的收獲
參加大班課外活動有很多收獲，首先是培養了自己的興趣愛好和特長。我很喜歡音樂，因此經常參加各種歌唱比賽和音樂會，通過自己的努力和不斷練習，我不僅獲得了比賽的獎項，還提高了自己的演出能力和表達能力。其次是認識了很多新的朋友，開闊了自己的視野，與他們交流、合作、互幫互助，既增強了自己的團隊意識，也提高了自己的社交能力。最后是鍛煉了自己的獨立思考和解決問題的能力，讓自己在困難面前能夠更加堅定自信。
第四段：結合自身經歷談談課外活動的重要性
個人認為，大班課外活動是非常重要的，它可以為學生提供更多的展示能力和提升綜合素質的機會，更為重要的是，它能夠拓展學生的視野，增強學生的社會交往能力和社區責任感，讓學生在學習知識的同時錘煉自己的品格和人格素養。因此，我們學生應該積極參加各種形式的大班課外活動，盡可能地拓寬自己的興趣愛好和技能，提高自身的綜合素質，培養自己的道德品質和社會責任感。
第五段：總結
總之，大班課外活動是我們學生成長過程中非常重要的一部分。參與課外活動，可以讓學生增長見識，提高能力，更好地融入社會，成為有用之人。因此，我們應該積極參與各種課外活動，充分發掘和發展自己的潛力，把握自己的人生機遇，為實現自己的夢想而不懈努力。
課外活動的名言篇九
《學記》中記載：“大學之教也，時教必有正業，退息必有居學。”所謂“正業”就是指的課堂教學，“居學”就是指課堂教學以外的活動。文章語言流暢，描述得細膩。
一天下午，課外活動的鈴聲響了，同學們像一群出籠的小鳥，飛出教室，操場上頓時熱鬧起來了。
你看，同學們玩得多么愉快!東邊高年級甲乙兩個隊正在進行一場緊張激烈的籃球賽。此時甲隊的2號球員已控制了球，立即傳給了正在籃下的5號球員，他接過球，跳躍投了一個擦邊球。好球!進籃了。5員球員個兒高，有一手好球藝，他投籃十拿九穩進球，是我們學校的“球星”他有很多鐵桿粉絲。西邊一群中年級的女同學正在展示花樣跳繩技藝。兩位女同學牽著繩子的兩端晃動著繩子。周小敏進入了跳繩圈子，一會兒單腿跳，一會兒雙腿跳。周小敏下來了，李紅和余麗上去了，她們邊跳邊撿預先擺好的小石塊。南面的一角，低年級的幾個同學正在踢毽子，他們各展花樣，有的左腳踢一下右腳踢一下，有的將毽子踢起用頭頂住，有的將腿向外彎著踢。北面的一角，一群同學正在練習爬竿。李勇是我校的爬竿能手，大家稱他是“小猴子”。你看他兩手握著竹竿，兩腿夾著竹竿，一登一登地往上爬，爬得有兩個大人一樣高，不時地向下面觀看的同學做猴子抓癢的動作，引得大家哈哈哈大笑。
同學們在盡情玩耍，各顯身手。突然鈴聲響了，大家依依不舍地離開操場，回到教室準備回家了。
課外活動的名言篇十
“鈴鈴鈴……”下課鈴響了，我們象風一樣地沖出教室，來到操場。同學們三個一群、五個一伙，有的在跳繩，有的在拔河，有的在踢毽子……最南面的同學在跑步，是西面的同學在踢毽子，上下翻飛的毽子好象降落傘一下一下，好看極了。最東面的同學在跳繩，一甩一跳，一甩一跳……跳得可快了，都看不到繩子的影子了。最熱鬧的地方要數操場的北面。一大群同學在進行拔河比賽。同學們分成兩組，每組都用力地往自己這邊拉，誰也不服輸。助威的同學不停地喊：“加油!加油……”操場上可熱鬧了。