作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
小班糖果小屋教案及反思篇一
作為家長，每天上下班與孩子相聚的時間有限，所以我們希望在幼兒園里的活動能給孩子帶來快樂和成長。幼兒園的活動豐富多樣，有著不同的主題和形式，如游戲、手工制作、繪畫等。孩子通過這些活動，與小伙伴們互動、創作和表達自己的想法，從中獲得了快樂和成長。
第二段：通過游戲培養孩子的社交能力
在幼兒園里，各種各樣的游戲活動是孩子們最喜歡的。游戲不僅是孩子們玩的方式，也是他們學習社交能力的途徑。例如，我注意到在團隊合作的游戲中，孩子們需要一起商量、制定策略，并互相幫助。這使他們學會了尊重他人的意見、學會與人合作，同時也培養了他們的領導才能。
第三段：手工制作培養孩子的創造力
孩子們在幼兒園里還經常參加各種手工制作活動，這些活動不僅能激發孩子們的創造力，也培養了他們的動手能力。例如，在一次手工制作活動中，孩子們用紙板和彩紙做成了一個小房子，然后他們又自由想象裝飾房子的樣子。孩子們不僅能夠表達自己的想法，還能通過動手實踐來實現自己的創意。
第四段：繪畫培養孩子的想象力
繪畫是幼兒園里非常重要的活動之一。孩子們可以通過繪畫表達自己的想法和感受。例如，在繪畫課上，老師讓孩子們畫一幅想象中的世界。這個活動不僅培養了孩子們的繪畫技巧，更重要的是培養了他們的想象力和創造力。孩子們可以畫一片美麗的彩虹，一只會說話的小動物等等，這些都是他們豐富的想象力的展現。
第五段：總結幼兒園活動的意義
總而言之，幼兒園的活動在孩子們的成長中起著重要的作用。游戲活動培養了孩子們的社交能力和團隊合作精神，手工制作活動培養了孩子們的創造力和動手能力，繪畫活動培養了孩子們的想象力和表達能力。這些活動不僅帶給孩子們快樂，也讓他們在快樂中成長。所以，作為家長，我們要積極支持并參與孩子們在幼兒園里的各種活動，讓他們獲得更豐富的成長體驗。
小班糖果小屋教案及反思篇二
活動目標：
1、通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。
2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
活動準備：
2、教師站位、配合準備：
(1)、助教事先安排好場地，將場地布置好。
(2)、主班老師帶領幼兒到場地。
(3)、主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規。
(4)、游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。
活動過程：
1、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。
2、引導幼兒練習向前爬行的動作。
(1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學本領了。
(2)指導幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協調向前爬行。
3、講解游戲規則和要求
(1)游戲規則：
a、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走。回來把球放到球筐后，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。
b、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。
(2)游戲要求：
a、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。
b、走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。
4、開始游戲，可以重復玩本次游戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。
5、結束本次活動，并評價本次活動。
6、分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。
7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動作。
活動反思：
親子活動對家園聯系起到了推進作用，讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進一步的溝通。
小班糖果小屋教案及反思篇三
幼兒園中有很多種玩具和游戲，其中沙池活動是非常重要的一種。沙池活動指的是讓孩子在沙盤中發揮想象和創造力，參與不同的游戲和任務。這項活動可以讓幼兒通過互動和探索，發展其認知、情感和社交能力，同時也是一種非常有趣的體驗。在參與沙池活動的過程中，孩子們能夠創造屬于自己的世界，體驗不同的生活場景，從中學習與感受，這也是這項活動的獨特價值之一。
第二段：沙池活動的設計和實施方法
沙池活動的設置并不難，首先需要準備一個大型的沙盤，并在周圍設立一些收納盒和工具箱，其中裝有不同的沙具，例如鏟子、桶、籃子、模具等等，這些沙具可以幫助孩子們更好地完成任務。同時，活動的實施也要考慮到孩子們的年齡和發展階段，以及活動時的安全問題。在活動中，老師可以設計不同的情景任務，例如搭建城市、修建房子、做美食等等，讓孩子們更深入地了解不同的職業、生活和文化。
第三段：沙池活動的效果和影響
沙池活動可以帶來多種積極的效果，例如激發孩子們的想象力和創造力、培養自信和合作能力、提升手腦協調能力等等。通過沙池活動，孩子們可以從中獲得不同的學習體驗和啟示，更好地理解周圍的世界。同時，這項活動也可以培養孩子們的注意力和耐心，發揮其團體精神和協作意識，為以后的學習和社交關系奠定基礎。
第四段：個人的體驗和感受
在參加沙池活動的過程中，我發現孩子們都非常喜歡玩沙，他們很享受在沙池中的自由和想象空間。我的工作是指導孩子們完成任務，我也通過這項活動更加地了解了每個孩子的性格和特點，從而更好地輔導他們。同時，我也注意到其中一些問題，例如孩子之間配合不默契、身體機能上的不足等等，這也讓我更意識到設計和實施沙池活動的重要性。
第五段：沙池活動的延伸和發展
沙池活動不僅可以在幼兒園內展開，也可以在家庭、社區和公共場所中進行。家長可以將沙池設立在家庭院子里或者陽臺上，讓孩子們在沙池中盡情發揮自己的想象和創造力。同時，社區和公共場所也可以介紹沙池設施，讓孩子們與更多的小伙伴一起玩耍和學習。通過這種方式，孩子們可以更好地融入社會和文化環境，培養更多的社交關系和人際互動能力。
總之，沙池活動是一種非常有益的兒童游戲和學習體驗，通過這項活動，孩子們可以在沙池中獲得豐富的認知、情感和社交體驗，從而更好地適應和融入周圍的世界。同時，活動的實施中也需要關注許多的細節問題，例如安全、任務設計和孩子們的身體機能等等。通過這項活動，希望能夠讓孩子們更快樂地成長，更健康地發展。
小班糖果小屋教案及反思篇四
指導要點：
1、活動重點是幼兒學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示范后幼兒不難掌握，但漿糊的正確使用對于小班幼兒來講有一定的困難，需要老師在活動中強調并在幼兒操作時進行指導。
2、可以在活動后期開展“我愛媽媽”的活動，小朋友除了做項鏈送給媽媽，還可以做一些力所能及的事感謝媽媽，如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節目等。
活動目標：
1、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。
2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。
3、將做好的項鏈送給媽媽，培養幼兒愛媽媽的情感。
活動準備：
各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布
活動過程：
一、談話引入
今天是3月8日，你們知道是誰的節日嗎?
媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢?
二、出示范樣，引導幼兒觀察
這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?
三、教師示范制作方法：
先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。
四、提出制作要求：
輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。
五、幼兒操作，教師指導。
六、相互欣賞自己制作好的項鏈。
小班糖果小屋教案及反思篇五
幼兒園沙池活動是一種非常有趣的活動。孩子們可以在沙池中玩耍，挖掘、堆沙、模擬建造等活動，不僅可以讓孩子們發揮自己的想象力，培養創造力，還可以鍛煉孩子的手腦協調能力、團隊合作能力和社交能力。在這樣一個樂趣與學習相結合的環境中，孩子們可以快樂地成長。
第二段：沙池活動的優點
沙池活動具有豐富多彩、自主開發、自主變化、自主表述的優點，可以給孩子們創造豐富的體驗。在沙池中，孩子們可以自由探索、互相交流、相互分享，通過玩耍來增進對世界的認知和了解，同時也可以提高孩子們的思考能力。
第三段：我的沙池活動心得體會
在沙池活動中，我深刻地感受到了團隊合作的重要性。在和同伴們一起玩耍時，我們需要相互扶持、相互幫助。在孩子們的眼中，沙池就像是一座夢想的城堡，每個孩子都在不斷探索，不斷學習。同時，我也認識到了沙池活動對于孩子創造力的提高，因為玩沙可以激發孩子們的想象力，可以讓孩子們將自己所學的知識應用于實際操作中，增強孩子們的創造性思維和動手能力。
第四段：家長應該如何支持孩子的沙池活動
家長可以通過購買一些沙池工具和輔助玩具，來讓孩子在家中繼續進行沙池活動。家長可以與孩子們一起參與，幫助孩子們發揮創造力和動手能力。同時也要注意沙池衛生情況，以保障孩子的健康。
第五段：結論
總的來說，沙池活動是一種有趣而又精彩的活動，具有很多的優點，對于孩子們的成長和發展有著極大的促進作用。家長們應該給予孩子們足夠的支持和鼓勵，讓孩子們在沙池活動中得到更多的樂趣和收獲。
小班糖果小屋教案及反思篇六
活動目標：
1、觀察自己的小手，初步學會用手進行創意繪畫。
2、培養幼兒的觀察力和創造力，體驗美術活動的樂趣。
3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
活動準備：
ppt、三張背景畫(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板，夾子
活動過程：
一、謎語導入，激發興趣
師：小朋友，現在老師和你來玩猜謎語的游戲："五個叉，不長葉，不開花，做事全靠它。"
幼：小手師：你們能告訴我，你們的小手能做什么嗎?
幼：穿脫 衣服、吃飯、畫畫等等。
師：對呀，原來我們的小手這么能干，現在請小朋友認真看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個手形畫--小魚)
師：老師就是用手描出外形再添畫的小魚，這樣的畫就叫手形畫。
二、欣賞手形畫
師：今天老師還帶來幾幅漂亮的手形畫。(出示ppt圖片，請幼兒欣賞，老師指導幼兒觀察這些漂亮的手形畫是由什么手形變成的。
三、探索嘗試，合力創作
1、老師講解要求：三張背景畫(天空、草地、水上)，選擇什么背景畫就盡量畫上相應的手形畫。
2、幼兒作畫，老師巡回指導鼓勵幼兒擺出不同的手形，進行大膽添畫，能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導下添畫。
反思：
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。