無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
南澳島游玩篇一
現(xiàn)在大家只要在國(guó)內(nèi)高三畢業(yè)，并且學(xué)生的雅思水平達(dá)到了5.5分，拿到了相應(yīng)的四級(jí)證書，都可以提出自己的預(yù)科申請(qǐng)。
學(xué)歷要求：高三畢業(yè)
本科申請(qǐng)條件：
toefl分?jǐn)?shù)要求：80.0
toefl單科要求：20高中
gpa：80.0
研究生申請(qǐng)條件：
toefl分?jǐn)?shù)要求：92.0
toefl單科要求：23
大學(xué)gpa：75.0
學(xué)士學(xué)位：toefl570分或ielts6分以上；已在中國(guó)大學(xué)就讀1年，或高中畢業(yè)但須先上1年大學(xué)預(yù)科。
授課式碩士：toefl570分或ielts6.5分；可以先在大學(xué)或其他語(yǔ)言機(jī)構(gòu)進(jìn)行語(yǔ)言培訓(xùn)，已獲學(xué)士學(xué)位或榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位或有豐富工作經(jīng)驗(yàn)。
研究式碩士及博士：toefl570分或ielts6.5分；可以先在大學(xué)或其他語(yǔ)言機(jī)構(gòu)進(jìn)行語(yǔ)言培訓(xùn)，一般要求已獲授課式碩士學(xué)位。
南澳島游玩篇二
天啊`````我的媽媽啊,這里真是“人山人海”外加“車山車海” ，真是一路塞啊，高速公路都塞。暈啊！終于我們到了，天啊人可真多啊，廢話不多說(shuō)。我拿到票就像一頭瘋牛一樣的撞去了驗(yàn)票處，啊！海水那么藍(lán)，使人感到翡翠的顏色太淺，藍(lán)寶石的顏色又太深，縱是名師高手，也難以描述。
看著大海,我的心胸似乎也變得開闊了.在這種境界里,使人神清氣爽,心曠神怡.海水漲潮了,我站在沙灘上享受著海水漫過(guò)我的腳，享受著那溫柔的海風(fēng)吹過(guò)我的臉旁和我的身體。這讓我感到小梅沙是最好的地方。
過(guò)了幾個(gè)小時(shí)我戀戀不舍的離開了小梅沙，我回到了賓館，可能是因?yàn)樘哿税桑乙惶稍诖采衔揖推鸩粊?lái)了直到早上7：00我一醒來(lái)就馬上起來(lái)了。說(shuō)也奇怪，一般我都是賴他個(gè)半小時(shí)才起來(lái)的，可這次我卻這么奇怪。算了不去想了，我們?nèi)コ粤嗽绮秃笪揖蛦?wèn)我的老爸：“我說(shuō)老爸我們?nèi)ツ抢锿姘。俊笨衫习值拇饛?fù)卻讓我大跌眼鏡啊，老爸說(shuō)：“東山珍珠島，你那次去夏令營(yíng)不是去過(guò)嗎？你來(lái)帶......”老爸還沒(méi)有說(shuō)完我就大叫一聲“不要啊````”天啊那個(gè)地方去了也是白花錢啊，不過(guò)呢我就不說(shuō)東山珍珠島的丑聞了，我還想多活幾百年呢。經(jīng)過(guò)我的三寸不爛之舌的說(shuō)服下老爸終于不去東山珍珠島了，看看表，哇！都已經(jīng)中午了啊！天！我居然講了一個(gè)早上天啊，我可以去參加吉尼斯世界記錄了，哇哈哈哈哈（自豪中）。
老爸帶我們到了一個(gè)海鮮加工產(chǎn)，天啊，就老爸要買的海鮮就要一千多的money還不算加工費(fèi)，那加起來(lái)不就要兩千多嗎？啊！（心痛中啊）。
吃過(guò)午飯后老爸帶我們走這一條山路，我有不由的問(wèn)了一句：“老爸我們這是去那啊？”老爸說(shuō)：“我記得這里有個(gè)度假村我們?nèi)タ纯础碧彀。哌@么遠(yuǎn)就去看一個(gè)度假村啊（流汗中外加狂暈中啊），走了一段距離我才知道什么叫做恐怖啊，這個(gè)公路的周圍都沒(méi)有圍桿的，右邊是峭壁而左邊有是深淵啊，路又很窄，老爸有開的飛快，我發(fā)誓沒(méi)有比這個(gè)還恐怖了。
就這短短的10分鐘我就像過(guò)了10個(gè)世紀(jì)一樣啊，前面是分岔路了，一邊是老爸說(shuō)的度假村一邊不知道是那里了，我不過(guò)我可以看到有海，可能是老爸“良心”發(fā)現(xiàn)了，老爸開到那個(gè)不知名的海那里我一看，哇！美啊。
南澳島游玩篇三
說(shuō)到，悉尼、墨爾本歷來(lái)是中國(guó)學(xué)生留學(xué)澳洲的兩大目的地，約占整個(gè)中國(guó)留學(xué)生人數(shù)的70%以上。但是隨著澳洲其他城市在教育規(guī)模的擴(kuò)大和質(zhì)量的提高，以及當(dāng)?shù)啬茉撮_發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新迅速膨脹，急需大量人才，如以阿德萊德為代表的南澳已經(jīng)引起海外學(xué)生的關(guān)注并逐漸成為赴澳留學(xué)深造的新亮點(diǎn)。
目前在澳的中國(guó)留學(xué)生總數(shù)近十萬(wàn)人，大多集中在在悉尼、墨爾本兩市，造成某些大學(xué)一個(gè)班級(jí)有一半的中國(guó)學(xué)生。相反，南澳地區(qū)的學(xué)生人數(shù)卻不多，具備非常和諧適中的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生能夠靜下心來(lái)潛心鉆研學(xué)問(wèn)。
南澳洲的大學(xué)目前有3所，其中包括阿得雷德大學(xué)、弗林德斯大學(xué)和南澳大學(xué)，均具有很好的國(guó)際知名度。另外還有一所美國(guó)著名高等學(xué)府――卡耐基梅隆大學(xué)南澳研究生院。開設(shè)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)包括：生物科學(xué)、生物技術(shù)、分子生物學(xué)、信息技術(shù)與通信工程、環(huán)境和自然資源管理、農(nóng)業(yè)與自然資源科學(xué)、商業(yè)與管理、人文與社會(huì)科學(xué)、醫(yī)藥與健康科學(xué)、原子藥物與超聲波影像技術(shù)、建筑與設(shè)計(jì)、醫(yī)療保健學(xué)、護(hù)理和助產(chǎn)血、視覺與應(yīng)用藝術(shù)等等。
隨著澳洲其他城市在教育規(guī)模的擴(kuò)大和質(zhì)量的提高，以及當(dāng)?shù)啬茉撮_發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新迅速膨脹，急需大量人才。另一方面，南澳洲在生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、釀酒工藝、動(dòng)物研究以及信息科技等領(lǐng)域有突出表現(xiàn)，吸引了來(lái)自世界各地一流的大企業(yè)集團(tuán)安家落戶，對(duì)具有國(guó)際化視角的優(yōu)秀畢業(yè)生提供了展示才華的舞臺(tái)。
目前南澳洲共有人口120萬(wàn)。為了吸引更多的受過(guò)良好教育、優(yōu)秀的海外學(xué)生在當(dāng)?shù)囟ň觿?chuàng)業(yè)，州政府先后出臺(tái)了多項(xiàng)優(yōu)惠的'移民政策，其中包括海外學(xué)生在當(dāng)?shù)厝〉梦膽{、副文憑或行業(yè)證書，當(dāng)提出技術(shù)移民申請(qǐng)時(shí)，可以獲得在澳大利亞學(xué)歷得分之上額外添加的5分。
此外，阿德萊德的生活方式和教育質(zhì)量與澳洲其他城市相比沒(méi)有區(qū)別，但是生活費(fèi)用卻相當(dāng)?shù)汀?jù)悉，在南澳生活學(xué)習(xí)一年要比在悉尼少花費(fèi)五六萬(wàn)元。
2009年市場(chǎng)發(fā)展前景會(huì)很樂(lè)觀。其一、澳洲政府對(duì)中國(guó)大陸學(xué)生的留學(xué)政策更加開放和優(yōu)惠，已于2008年9月將風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)降低；其二、重新開放 570簽證類別，使更多的學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)在海外強(qiáng)化語(yǔ)言，為正式課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；其三、澳洲政府對(duì)中國(guó)學(xué)生的簽證政策也相對(duì)其他國(guó)家非常便利，如：留學(xué)貸款，為許多家庭因存款期限不足半年無(wú)法滿足簽證要求提供了便捷的解決方案，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的贊譽(yù)；其四、2009年全國(guó)將有近600萬(wàn)高校學(xué)生畢業(yè)，僅上海為16萬(wàn)學(xué)生，面對(duì)嚴(yán)酷的就業(yè)形勢(shì)，留學(xué)將成為學(xué)生選擇的途徑；其五、全球金融危機(jī)的爆發(fā)，澳幣對(duì)人民幣匯率下跌，學(xué)生海外留學(xué)的成本大大降低，促使學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)留學(xué)澳洲決心更加堅(jiān)定。
南澳洲政府目前還在采取必要的措施，加強(qiáng)海外教育市場(chǎng)的投入與完善，目的在于吸引更多的海外學(xué)生學(xué)習(xí)深造，并在此安家立業(yè)。業(yè)內(nèi)人士預(yù)計(jì)，該地區(qū)會(huì)逐漸成為中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。
南澳島游玩篇四
今天，我與家人出發(fā)去南澳島游玩，南澳島最好玩地方是青澳灣。那里有大海、沙灘，好玩極了！我已經(jīng)迫不及待的想去玩了。
中午，我們的車終于來(lái)到了一條長(zhǎng)達(dá)11公里左右的南澳大橋，通過(guò)南澳大橋，我們進(jìn)入了環(huán)島，沿著環(huán)島公路往下看，就可以看到透藍(lán)的海水和龐大的船。走著走著，我們就到了夢(mèng)寐以求的青澳灣。
進(jìn)入青澳灣，眼前出現(xiàn)了一幢幢漂亮的別墅，別墅前面是一望無(wú)際的大海和金黃的沙灘，那里人山人海，熱鬧非凡。有的在游泳、有的在打水仗，有的在玩游艇，好玩極了！
我和弟弟來(lái)到了沙灘上，一會(huì)我們挖了一個(gè)大坑，一會(huì)堆了一座沙堡，一會(huì)又把自己埋在金黃的沙子里。我們沖向那無(wú)邊無(wú)際的大海，這里的海水是多么的湛藍(lán)、是多么的清澈，多么的遼闊無(wú)垠。我們?cè)诖蠛５膽驯Ю锉M情地享受著。
南澳島不盡很好玩，這里的海鮮也特別好吃，有胖胖的海魚，鮮紅的螃蟹和手巴掌般大的海蝦，美味極了。
雖然短暫的南澳島之行結(jié)束了，但美麗的大海給我留下深刻的印象，下次我還要來(lái)玩。
南澳島游玩篇五
要擔(dān)任專業(yè)性的航空駕駛員不僅是要掌握飛機(jī)操作控制的知識(shí)與技術(shù)。一位專業(yè)航空駕駛員需要掌握更多全方面的知識(shí)領(lǐng)域包括空氣動(dòng)力學(xué)，飛機(jī)能源系統(tǒng)，氣象學(xué)，導(dǎo)航學(xué)，飛行任務(wù)規(guī)劃，計(jì)算機(jī)控制飛行系統(tǒng)，飛行操作技術(shù)和飛機(jī)機(jī)組員資源管理等等。南澳大學(xué)民用航空學(xué)位為學(xué)生提供以上的關(guān)鍵知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，讓學(xué)生了解擔(dān)任飛行駕駛員職位的全方位職責(zé)細(xì)節(jié)。該學(xué)位主要的招生對(duì)象是未來(lái)?yè)?dān)任航空公司的飛行駕駛員，同時(shí)為航空產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的其他關(guān)鍵職位如交通管制，航空物流和航空行業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理提供入行的管道。
2、mba
3、土木工程專業(yè)
土木工程師通過(guò)構(gòu)建公共基礎(chǔ)設(shè)施如橋梁、大廈、機(jī)場(chǎng)、道路、鐵路、水道和污水的處理，供應(yīng)和再生系統(tǒng)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。南澳大學(xué)的土木工程專業(yè)高度重視理論的實(shí)際應(yīng)用，透過(guò)專業(yè)項(xiàng)目以及研究課題的加強(qiáng)讓學(xué)生為其未來(lái)職業(yè)生涯做好最佳的準(zhǔn)備。
4、信息技術(shù)（企業(yè)管理）專業(yè)
這個(gè)課程主要培養(yǎng)能跟上it發(fā)展的企業(yè)經(jīng)理，同時(shí)也培養(yǎng)基礎(chǔ)設(shè)施的日常運(yùn)營(yíng)管理人員、應(yīng)用程序和人員。信息技術(shù)（業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)）碩士包括三個(gè)行業(yè)設(shè)置，主要學(xué)習(xí)商業(yè)信息系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)，并培養(yǎng)學(xué)生管理和it的技能和知識(shí)。
5、幼兒教育專業(yè)
南澳大學(xué)的早教專業(yè)是以出生到八歲的兒童為對(duì)象，為他們提供多樣化、全方位的的服務(wù)和教育指導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，以出生到八歲的兒童為教學(xué)對(duì)象，要求教師通過(guò)一些具有開發(fā)性、靈活性的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能去有效地促進(jìn)教學(xué)。早教專業(yè)包括核心教育研究、課程學(xué)和教育學(xué)和專業(yè)經(jīng)驗(yàn)學(xué)，專業(yè)經(jīng)驗(yàn)是實(shí)地實(shí)習(xí)課程，它是將理論與實(shí)踐結(jié)合的過(guò)程。
6、大學(xué)4大學(xué)院
商業(yè)企業(yè)學(xué)院 ： 南澳大學(xué)商學(xué)院是澳大利亞第二所獲得 equis（歐洲質(zhì)量完美體系）認(rèn)證的商學(xué)院；也是澳大利亞七所獲得equis認(rèn)證的商學(xué)院之一。商學(xué)院開設(shè)的課程涵蓋商業(yè)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、法律、國(guó)際貿(mào)易、金融、財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)等等課程。其中，尤以物流專業(yè)為優(yōu)，依托澳大利亞先進(jìn)的物流研究中心，南澳大學(xué)的物流專業(yè)也是澳大利亞物流專業(yè)中執(zhí)牛耳者。
信息技術(shù)、工程與環(huán)境學(xué)院：本學(xué)院開設(shè)生產(chǎn)及機(jī)械工程、電子信息、信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、環(huán)境科學(xué)等課程。而本學(xué)院最具特色的課程則是 it與商科完美結(jié)合的課程如：物流方向、商業(yè)信息管理方向和電子商務(wù)方向的課程。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，不但會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，更能學(xué)習(xí)到商業(yè)管理、人力資源管理、會(huì)計(jì)等課程；同時(shí)在校期間也會(huì)被安排到實(shí)踐項(xiàng)目中去，與企業(yè)進(jìn)行實(shí)際的接觸。教育、文學(xué)與社科學(xué)院：本學(xué)院開設(shè)傳媒、教育、心理學(xué)、國(guó)際關(guān)系、設(shè)計(jì)等專業(yè)，其中以建筑設(shè)計(jì)類專業(yè)最為突出。南澳大學(xué)建筑設(shè)計(jì)學(xué)院是始建于 1906年的louis laybourne smith school of architecture & design；所有課程通過(guò)澳大利亞建筑設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)以及澳大利亞皇家建筑師協(xié)會(huì)認(rèn)證。得益于阿德雷德優(yōu)美、恬靜的生活，以及極具歐洲特色的建筑風(fēng)格，設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生在教授的指導(dǎo)下，獲得無(wú)數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)。
健康科學(xué)學(xué)院：健康科學(xué)學(xué)院開設(shè)助產(chǎn)、護(hù)理、食品營(yíng)養(yǎng)、放射、足療、藥劑學(xué)等課程，其中尤其以護(hù)理專業(yè)聞名。南澳的注冊(cè)護(hù)士不但受到澳大利亞的承認(rèn)，更可以在英聯(lián)邦國(guó)家，甚至于美國(guó)的某些州獲得職業(yè)資格的認(rèn)可。而南澳大學(xué)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生可以在畢業(yè)后申請(qǐng)成為南澳大利亞的注冊(cè)護(hù)士。大學(xué)提供 300多個(gè)創(chuàng)新的課程，它也是唯一提供放射醫(yī)學(xué)、職業(yè)治療學(xué)、藥學(xué)、環(huán)境毒理學(xué)、市場(chǎng)學(xué)和新聞學(xué)學(xué)課程的南澳州大學(xué)。把職業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)是南澳大學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)。南澳的課程都是經(jīng)過(guò)與企業(yè)界和專業(yè)人士密切探討后確定的，其中包括了實(shí)習(xí)、工業(yè)指導(dǎo)模擬及工業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。南澳大學(xué)的畢業(yè)生未出校門前就具備了一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具備了快速、自信和順利地從課堂過(guò)渡到就業(yè)的能力。