人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
使命六年級共幾篇使命小學生篇一
艷麗花朵，綻放后凋謝；肥大的毛毛蟲，蛻變成彩蝶。自然無時無刻改變，即使不起眼，卻仍然完成各自的使命。大自然，孕育千萬條生命，為了生存，創造出許多撼動心弦的故事。
大自然，是春天飄舞的蒲公英，是夏夜唧唧的蟬叫聲，是秋季凋落的楓紅，是冬日茫茫的銀白。瞧！那草原上奔騰的馬匹，細嚼青草的羊群，和那千姿百態，在花海中飛舞翩翩的`蝴蝶，一切都是自然，自然藏在每一寸空間。
俯視著一片片凋零的落葉，它們曾經裹著綠衣，高掛枝頭；不知歷經多少風雨的吹打，歲月的撩人，今日卻被踩在人們腳下，等待微風救助，風采早已不見。人們總是爭奪名利與土地，但必有如落葉掉下的一天，成為泥土的肥料，付出自己擁有的。
光陰如此“殘忍”？不，每個人一天都有二十四小時。潺潺溪流，唱著那迷人的樂章，但你是否注意，它只向下流，逆流而上是困難的？因為時間絕不回頭，把握擁有的一分一秒，并學習在困境中逆流而上。
漫步海邊，和煦的日光照耀著一望無垠的海洋。海洋接納了所有流向它的河流，使我體會到“包容”的重要，人需要懂得接納別人，將心比心，才能被其他人接受。
聆聽大自然，觀察大自然，你將會聽出人生哲理，看出驚人的人生觀。人類在生生不息的大自然中，顯得非常渺小。別再猶豫，隨大自然飛翔吧！心田中的花兒將更加芬芳，你會為此感嘆不已。而心中的悸動與洶涌，也隨著大自然的雙翅，飄舞在浩瀚的天地之間。
使命六年級共幾篇使命小學生篇二
叢林里死氣沉沉的，遠處小洋房里的燈光時隱時現。草叢里，幾名特種兵伺機而動。
“張三，張三......”隊長連叫三次，張三才回過神來，原來張三母親就在他出任務前出了車禍，正在醫院里搶救。隊長批準他可以請假，可張三不愿看到因為自己臨時退出導致任務失敗，堅持要來。
叢林里，小隊成員悄悄解決了屋外的哨兵，在夜幕中沖進屋內。透過大廳門縫，能看見五名歹徒正挾持著三名人質，其中一名人質是位白發蒼蒼的婦女，張三看著那名婦女，仿佛又看到了自己的母親。
“張三，你負責撞門，其余隊員戴上護目鏡，準備沖進去！”張三提著鐵錘一錘砸開大門，隊長在門被砸開的一瞬間扔進一顆閃光彈，一陣強光，歹徒們抬手擋住眼睛。
“受傷處已經找到，下面開始縫合......”手術室里，主治醫生沉穩地接過助手遞過的手術刀。這已經是他今天做的第五臺手術了，連續八個小時的站立，早已讓他疲憊不堪，助手心疼地拿起紙巾擦了擦主治醫生額頭上的汗珠。
特種小隊隊員沖進室內，很快制服四名歹徒。李四一看情況不妙，拉過靠他最近的婦女，用槍抵住她的額頭：“你們誰敢過來，我就殺了她！”張三看著婦女害怕的眼神，心中莫名心疼。他什么也不顧地撲向李四，李四愣了一下，舉槍向張三射擊，張三一晃身形，子彈從他手臂穿過，隊員們趁機一槍命中李四，任務完成。
手術室里一片忙碌，病人心跳驟停，主治醫師一次又一次地做著心肺復蘇。“嘀——嘀——嘀——”，終于，病人活過來，手術成功。
黎明時分，陽光灑向叢林，灑向醫院的墻壁。
使命六年級共幾篇使命小學生篇三
每個人都有自己的使命，花亦是如此。
雙生花，一株兩艷，競相綻放。但隨著時間的推移，其中一朵就會不斷地吸取另一朵的養分和精華。到了最后，因使命的不同，一朵嬌艷奪人，一朵枯敗凋零。
無意之中，我邂逅了這樣一朵花。
它安靜的佇立在墻角邊，墨綠色的莖細細的卻十分有力，兩個小小的花骨朵在頂端分出岔來。
它們嬌小的模樣像剛剛墜地的嬰兒，實在惹人憐愛。它們微微抬起頭，爭先恐后的吸吮著清晨和雨后的甘露，續而涌動著自己的身體，想要掙脫花苞的束縛。我默默地等待著，想看這場無聲的比賽究竟誰會獲勝。
過了一段時日，它們竟同時盛開了！
脫去了當初的模樣，粉紅色的花點在它的藤葉上，宛似大自然折疊的五星。晨靄中，它們的葉片會托起柔瑩的露水，映出千百個天空；如果趕上暮雨，雨水就在鮮紅的花色上跳躍，奏響黃昏的馬林巴。那一刻，這朵花開在了我的心湖之畔。
然而——沒過多久，它們開始出現異常。一朵像往常一樣高昂著頭顱，一朵卻有些無力了。最后，一朵嬌艷奪人，一朵枯敗凋零，向著那朵嬌艷的花，向著在認輸，又像是在飽含深情地寄托著什么。它最終垂下腦袋沉沉的睡去，我看到另外那朵傲然的花也溢出淚來。
我驚艷于這樣的偉大，犧牲自己來成全他人，那朵花是用怎樣的堅強毅力在等待和煎熬，直至把自己的養分全部獻給另一朵。這或許就是這朵花的使命吧。
轉念，細思，恍然，我們的父母不也是如此嗎？當他們的使命完成時，我們正直明艷巔峰，他們已枯萎凋零。供我們養我們，傾盡所有而不得體諒。等到有一天，我們恍然大悟想要珍惜，卻為時已晚。
雙生之花，使命不同，一朵把美麗奉獻給了時光，另一朵要用時光繼承那份“美麗”。
使命六年級共幾篇使命小學生篇四
如果說生命是一座莊嚴的城堡，是一株蒼茂的大樹，是一只飛翔的海鳥：那么，使命就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的.翅膀。沒有使命，生命的動力便蕩然無存：沒有使命，生命的美麗便杳然西去。
冬天的使命是屈子“雖九死其猶未悔”的頑石，是“三吏”、“三別”的悲苦，是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的倔強，是蘇軾“榮辱不驚，看庭前花開花落”的豁達。
站在歷史的海岸漫溯那一道歷史溝渠，楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚鞭東指，壯心不已;陶淵明立于悠然南山，飲酒采菊……縱然諂媚陷害視聽，也不隨波逐流，這是他們冬天里的使命：縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也不改弦易轍，這是對使命的執著：縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕壟畝，這是高雅的使命。他們執著地在冬天里苦苦追尋，終成其蓋世偉業和千古文章。
冬天里的使命是需要我們用心血鑄就，用生命守望的。陣陣狂沙，吹開她的神秘，摔鏡疾走，巾幗不讓須眉，帶著她的使命走向大漠深處。牧羊老人獨自在冬天里守望，浩瀚的沙漠留下他的足跡，絲綢之路記載下他的堅韌，他完成偉大的使命。生命的偉大在于完成自己的使命，即使用一生去守護，用生命去捍衛。
冬天里的使命傳說著美麗的神話，需要我們付出自己的生命。“摘下我的翅膀，給你飛翔”這是張米亞老師的使命，倒塌的房屋壓不住他強大的心靈，生命的美麗讓他變得永恒，他完成了自己的使命，成為了神話。冬天里的使命讓你我為之動容。
冬天是寒冷的，是艱難的。在冬天里要完成自己的使命是不容易的。它需要我們偉大的意志，偉大的靈魂，而人之美在于完成自己的使命。當完成使命的那一瞬，冬天不再寒冷，冬天不再艱難。
使命六年級共幾篇使命小學生篇五
清晨，我懸掛在高高的枝頭上，被太陽喚醒，鳥兒的歌聲從我頭頂上方傳來，我洗耳恭聽。那聲音不大，卻聽著十分清晰，多么清脆，多么動聽！我居高臨下，望著周圍的一切，除了高高低低的草叢和矮灌叢以外，什么都沒有看見。我的好奇心漸漸淡去，取而代之的便是片刻沉默。
不知是誰輕輕地撫摸著我，此時已是進入了黃昏。火紅的夕陽把我的臉涂抹成了淡淡的紅色，我陶醉在這般甜美的夢境中。此時此刻，我忘記了自己是一片樹葉，而像是一只體態優美的小紅蛺蝶一般，盡情地向著夕陽飛去，慢慢地融入到一片片的.火燒云中。假如我真能像蛺蝶一樣自由……那會是多么幸福的一件事啊！
我想不能，這才是我們的使命。
寒冷的冬季降臨了，隨著一陣陣刺骨的寒風，樹上的伙伴幾乎都被卷落了下來，漫天飛舞的我們此刻是自由的，帶著樹葉的使命——“化作春泥更護花”。也許，我們將被永遠忘卻。
不，并不是被永遠忘卻，我相信我們后代、再后代、再再后代……能始終牢記著最后的一刻，閉上雙眼。
使命六年級共幾篇使命小學生篇六
去年，我在花市買了一盆蟹爪蘭。一節節綠色的枝條連接在一起，垂向地面，像一只只巨蟹的腳，枝條頂端，嫣紅色的花朵競相開放，宛若妙齡女子婆娑起舞，她擺動的舞姿在空氣中劃出層層漣漪，美得令人贊不絕口。
數天后，花謝了，只剩下數只“蟹爪”懸在空中，乍看一眼，它立著，似乎從來沒有開過花。
之后的幾個月里，我從來沒有一天曾遺忘過它，它的每一條新枝，都是在我充滿愛意地注視中長出來的，這一點，從沒變過。我心想，來年春天，它定會在這里綻出一片嫣紅。我站在它旁邊，只顧傻傻地笑。
次年立春的早晨，我走上陽臺，昨日青翠的它依舊青翠如初，傻傻地立在陽臺上，而我對它的所有期望，頓時煙消云散，我掛著僵硬的笑容。內心的喜悅被拉扯著卷入絕望的苦海。我輕輕地抬起它，放到后門外的花園中，再也不想管它。難道是我沒養好它嗎？進門間，我有些不忍。轉念想到自己日復一日的等待，我毫不猶豫地關上了門。回到臥室，內心失望的滾泉翻涌不止，我真想沖出門把它砸得粉碎。我努力抑制著憤怒，心口還是隱隱作痛。
第二日清晨，我終究不忍心，還是將它重新端到陽臺，給它澆水、澆營養液。時間如流水飛奔而去，轉眼就到了九月。一日凌晨，因考試失利而失眠的我走上陽臺，窗外漆黑的世界里看不到一絲光亮，星星遙遠的可怕，仿佛在宇宙的盡頭，若有若無的閃著。低頭間，看見角落里的蟹爪蘭，一夜間在枝頭綴滿了白中帶紅的花蕾！好稠密的花蕾！原來，它從未忘記自己要開花的使命！
此刻，那點點嫣紅似乎點亮了整個黑夜。春天，蟹爪蘭甘愿做陽臺上的綠襯，淡看萬紫千紅，淡看百花齊放，可它并未忘記自己的使命，在內心默默積蓄力量，在花期到來時噴涌怒放，讓所有花成為它的陪襯。我站在它身旁，喜悅與希望掙脫了絕望的苦海，笑容漸漸浮現在我的臉上。
我的蟹爪蘭，謝謝你告訴我——每個人都有自己的使命，每個人都有各自的花期，無論長短，不分早遲，總會花開，綻放最美的花朵！
使命六年級共幾篇使命小學生篇七
我是一粒米，雖然小小的，但我也有自己的使命，這個使命是在春天播種的。
在那個草長鶯飛、鳥語花香，雨水多、陽光足的春天，媽媽長得綠油油的，后來就孕育了我，媽媽告訴我，她的根能扎得那么深，葉能長得那么綠，除了自己努力生長，還得感謝農民的辛勤耕耘，播種媽媽之前，農民翻了地，播種后，經常給她除草、施肥、澆灌，精心栽培，農民的最大希望就是我和伙伴們能健康成長，成為綠色食品，為人類的身體提供養分。
我始終牢記這個使命，度過了春天，迎來了夏天。后來才知道，要完成這個使命可不是一件容易的事。夏天來臨，大風吹、暴雨淋、炎日曬，成長的過程對我來說都是煎熬，偶爾還要面對那些折騰我的病蟲，這些困難好幾次差點讓我栽倒在田里，可想起我的使命是成為香噴噴的食品，我與伙伴們相互鼓勵，振作精神，從出生到成熟，靠著我和伙伴們的團結與堅強，還有農民伯伯的精心澆灌，我們一次次戰勝了疾病與惡劣的環境，沒有接受過農藥的治療。
秋天，原本綠油油的田里，因為我們的成熟，披上了金燦爛的外衣，過往的行人看了都說，今年又是一個豐收年，后來我們順利地從田地進入了糧倉，又經歷了去皮，我白白的，大大的，亮閃閃，被人們評為優質大米，送進了一家有名的超市，剛擺上貨架，后來我們就被一位阿姨看中，帶回了家。
到了這戶富裕的人家，那位阿姨把我們洗得干干凈凈，然后把我們放進鍋里高溫煮了半小時，我們出來后，都變了個模樣，那時我變得壯壯的軟軟的，還散著清香和熱氣，我被這戶人家的小公子裝進了碗里，過了好久，我才露出個頭，我以為快要完成使命時，那個小公子就把我晾在一邊，似乎嫌棄我，那時我覺得我的命運將是進垃圾桶，我失落極了。
沒想到命運發生了轉折，小公子的媽媽給他念了《憫農》這一首古詩，還給他講了我的成長故事，并且提到了現在流行的光盤行動。之后，小公子歡快地把我們吃進了肚里，我要感謝那位阿姨，最終，我完成了媽媽授予我的使命。
使命六年級共幾篇使命小學生篇八
也許在這漫長的時光隧道里，終將有一天你會邂逅到自己心心念念想見到的人。前一段時間少年的你，這部電影上映的時候我并沒有去看，因為聽看過的同學說真的很傷心。我知道我是那種眼淚很淺的人，如果有一些讓人感到難受的事情，我會哭的停止不下來。
也許當我們走到社會上之后，我們會發現這種感覺會提前的更加清晰。只是現在我們能夠明白，原來眼前所有的風景都只不過是一個煙花綻放在夜空中那樣閃亮，那樣難以遺忘。
可是我們也不知道究竟要過多長時間之后我們才會變成一個團體，就好像很多人都在盲目從眾，無論別人去干什么，他們總是愿意去跟隨。他們從來都不知道那些所謂的準備又有著什么樣的代價，有著什么樣的壓力，我們只是奔赴著這浩浩蕩蕩的一大群人一起前行而已。
所以這個時候我突然想到了一個詞叫做烏合之眾。
在此之前我羨慕很多各種各樣的生活，可是后來我發現羨慕是沒有任何意義的，有時候讓自己的內心變得充實一些，到還需要自己去做出實際行動，努力的去改變現在，為未來而創造財富。
其實這才是我們肩膀上扛著的使命。
使命六年級共幾篇使命小學生篇九
故事講的是一個艾莉絲的小姑娘，隨家人住在海邊，她曾經答應爺爺要“做一件讓世界變得更美麗的事”，長大后她改名叫蘆菲絲在圖書館工作，又去了很多地方旅行，后來她老了，就找個海邊房子住了下來，每到夏天她就到處撒花種，第二年春天，原野上，山坡上處處都開滿了魯冰花，人們都叫她花婆婆。
縱觀花婆婆“蘆菲絲”的一生，都是在發現美、尋找美、制造美，“讓世界變得更美麗”：她小時候為爺爺的畫上添一些白云，可以使畫面更美麗；長大后在圖書館工作，為人們提供知識的營養，也可以說是在播撒美麗；老了以后又漫山遍野的播撒“花種”，更是將美麗播撒到人間，美好的東西就是與人分享的，無需回報。
這個滿眼都是美景的人內心必然充滿了愛和陽光，有了陽光便不會被陰霾遮住心靈，有了愛的人，才會為“讓世界變得更美”付諸行動。當她不小心背部受傷時，她沒有怨天憂人；當她播撒花種的行為不被人理解叫她“又老又瘋的怪婆婆”時，她沒有放棄信念。
她始終懷著對世界的感激之情，敬畏之情默默地堅持著自己的承諾，堅持著自己的行動。盡管時間如過眼煙云，一個小姑娘變成為了一個老太婆；但是她那高尚和純潔的心靈一直保持不變。
花婆婆在漫山遍野播撒花種時沒人理解她，說她是個“又老又瘋的怪婆婆”，后來“每年都開出更多更美的魯冰花時”大家才都喊她“花婆婆”。
很多時候不就是這樣嗎？做任何事情都可能會遇到阻力、甚至遭到侮辱，哪怕是一件好事，直到你把事情做成了，才能得到公正的評價。
繪本中有兩個驚人的相似之處：主人公“姨婆”的小名叫艾莉絲，而主講人“我”的名字也叫艾莉絲；艾莉絲聽爺爺講故事時后面有兩副大海的風景畫，小艾莉絲聽蘆菲絲講故事時后面也是兩幅同樣的畫。這樣的巧合預示著花婆婆蘆菲絲“做一件讓世界變得更美麗的事”有了傳承人，并且會一代代的傳下去。
既然接受了承諾，便是一種使命，不管是哪個艾莉絲都是春天的使者，都會把種花的使命完成。也可以說“艾莉絲”就是“種花人”的代名詞。
其實我們每個人的內心深處都有“做一件讓世界變得更美的事”的情結，只是很多時候不知道該怎樣做而已。《花婆婆》使我們知道了“做一件讓世界變得更美的事”其實并不難，有時候也許是一個微笑、一個眼神、一句話或者一個微小的舉動，甚至只需要把握住所追尋的夢想的感覺，我們的心靈家園就已經繁花似錦了。
使命六年級共幾篇使命小學生篇十
“哦，我這就去。”母親用略帶疲憊的聲音回復著，拖著步子向我走來。
“今天......今天我來給您洗腳吧。”我漲紅著臉，努力掩飾著臉上不自然的表情，有些忸怩地說道，“今天您身體不太舒服，更何況我......”聲音小到連自己都無法聽清楚，到最后也沒有勇氣說出口。這洗腳的決定并非是一時的心血來潮，而是老師布置了每個人為自己母親洗腳的任務。其實，我純粹是為了應付作業。
時針嘀嘀嗒嗒地走了幾秒，母親點了點頭，嘴角微微揚起，那是我從未在母親臉上見過的微笑。母親坐在凳子上，我為她挽起褲腿。水，因腳的伸入微微向外溢了一些，母親叮囑著要把水擦干。我有些不耐煩的點了點頭，心想著老師布置的作業真是無趣。
這一次，我并不是在完成一項任務，而是在踐行著絕對純真的愛的使命。