在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學生的電腦做的好篇一

大家好，我的名字叫電腦，我是由小主人的媽媽和小主人把我從電腦商店里帶回家的。

我的外貌十分古怪，方方的腦袋有些像電視機，人們都說這是我的顯視器，身體是長方形的，上面有許許多多凹凸別致的小按鈕，有正方形的，長方形的，圓形的……這就是鍵盤，我還有一只十分靈巧的手，大家叫它鼠標。我的全身都是乳白色的看起來十分漂亮。對了，忘記告訴你我的重要部位，那就是我的主機，如果沒有了它，我可就不能為你服務了！當然我說的這些只是我的一部分，還有音箱控制器……總之我可神奇了。

俗話說得好，人不可貌像，別看我長得不怎么樣，可是我的功能卻十分的大哦。我的小主人常常說我是它的老師，是知識的寶庫……不是自夸，這話一點不假，我的小主人常常打開我登入網站，學到了許多知識。記得有一次，小主人一家吃過晚飯，坐在電視機前觀看中央二頻道的《開心辭典》時，有一位叔叔遇到了一道讓他頭痛的題時，小主人一口氣十分完整地回答了那道題。小主人的父母都夸她越來越有知識了，越來越聰明了。我暗暗地為我的小主人驕傲。我的小主人不僅越來越有知識，還能畫許許多多十分美麗的畫呢。有一次有圣誕節(jié)，小主人和我一起合作，畫出了許多幅美麗的畫，做成了許多漂亮的賀年卡。得到老師和同學的稱贊。小主人和我的感情也越來越深了。

我愛我的小主人，相信小主人也十分喜歡我這位外貌古怪的特殊朋友的。每天小主人都會打開我，查閱資料，學習知識，我和小主人已成了形影不離的好朋友。

小學生的電腦做的好篇二

小學生的電腦做的好篇三

歡迎大家回到英特爾求知計劃課堂，在上一次活動中，我們初步了解了英特爾求知計劃課程的特點以及課程的三項目標（技術素養(yǎng)、批判性思維和團隊合作能力）。通過結識同伴的活動，認識了許多新伙伴。進行了因特網的探索活動，知道了如何在眾多信息中尋找所需要信息的方法。了解了英特爾求知計劃課程中社區(qū)的含義以及同學們在協(xié)商的基礎上，共同制訂了英特爾求知計劃課程的'學習守則。

其中，在因特網探索活動中，我們首先瀏覽了英特爾求知計劃課程的專用網站（http://），在這個網站的頁面上，除了“公告”、“最近更新”、“項目概況”和“圖片冊”欄目之外，還有一個展示我們學生作品的欄目，還記得這個欄目的名稱嗎（“作品秀”）？（請學生回答）……（學生回答后），謝謝，這位同學觀察的非常仔細，好，再請問你一個問題，“作品秀”欄目中的哪一幅作品給你留下了較深刻的印象？（廣西南寧市五一中學黃婧、莫柳英兩同學所創(chuàng)作的“地球的眼淚”）……（學生回答后），這幅作品告訴人們要合理利用水資源，珍惜每一點水，才不會有幼苗在乞求地球眼淚現象的發(fā)生。

“作品秀”是一個專門用于展示學生作品的欄目，參加英特爾求知計劃項目學習的每一位學生都有機會通過它來展示自己的作品，同學們是否也想將自己的作品在該網站展出？想不想？……（學生回答）

好，從今天開始，我們將使用計算機及相關的軟件來完成幾個畫圖活動。

1、 導入

涂鴉是人的天性，我們反思一下，當處在孩提時代我第一次拿到筆和紙，首先做的就是亂涂亂畫，在受到父母親要節(jié)約用紙和筆的告誡后，我們就希望紙和筆是可以重復使用的。

自從誕生了電子計算機，孩提時代的夢想就能得以實現。隨在計算機技術的飛速發(fā)展，畫圖軟件也越來越多，有通用的，也有專業(yè)的，它不僅可以讓我們畫畫，還可以幫助我們對圖片進行加工處理。

英特爾求知計劃所使用的畫圖軟件是操作系統(tǒng)自帶的，在操作系統(tǒng)的附件中可以很方便的打開它。

2、 探索（10分鐘）

下面就讓我們來了解一下這個畫圖軟件的神奇功能吧！

請打開計算機，并將操作系統(tǒng)自帶的畫圖軟件（開始—程序—附件—畫圖）打開。

在畫圖軟件中，和同伴一起完成如下操作：

1）畫一條藍色的直線；

2）畫一個綠色的圓圈，內部用紅色填充；

3）用兩種不同的方法寫你的名字

（附加要求：用三個操作結果構成一個有意義的圖案）。

3、 討論分享（5分鐘）

在全班范圍內分享你有同伴共同完成的作品以及對下面三個問題的討論：

1） 你最喜歡這個畫圖軟件的哪一點？

2） 在計算機上畫圖和在紙上畫圖有哪些不同呢？

3） 你可以使用畫圖軟件來做哪些事情呢？

英特爾求知計劃提供了4本技能手冊，分別是：圖形、文字、字處理和多媒體。它按照字典一樣編排，供人們在遇到問題時進行查閱。

使用舉例（了解畫圖軟件中畫曲線的操作）：

1． 打開圖形模塊的技能手冊，翻到目錄頁。

2． 通過查閱得知“畫曲線”在“圖形技能2”中的2.3，在技能手冊的第4頁。

3． 翻到第4頁就能看到“畫曲線”的操作步驟了。

4． 根據操作步驟完成畫曲線的操作。

練習：通過技能手冊掌握調節(jié)畫布尺寸大小的操作。

在今天的課程中，你和你的同伴將完成下面的兩個活動的其中一個：

郵票

電腦桌面背景圖

1、 郵票

小小一枚郵票，不僅能把信件傳遞到世界各地，而且郵票上那些美麗的圖案，也會吸引人們將它收藏，你見過的郵票上的圖案都有哪些內容？在我們用郵票寄信、郵寄明信片或者包裹的時候，要貼上一定面值的郵票才能夠寄到，你知道郵票有幾種不同的面值嗎？讓我們通過設計制作一枚新郵票，來了解郵票上的多種信息。

2、 電腦桌面背景圖

一個社區(qū)里有許多重要的地方，人們會因為不同的原因需要到這些地方去。現在我們的社區(qū)成立了學習中心啦！為什么人們要去學習中心呢？那里都能做些什么？為了讓前來參觀的人更快的了解社區(qū)，我們要為社區(qū)中心的電腦設計桌面背景圖，既要突出社區(qū)學習中心的特點，又要美觀、醒目吸引人，這樣，訪問者只要一打開計算機，就能夠清楚地了解學習中心有什么活動。

和你的伙伴商量一下，決定完成哪一個活動。（3分鐘）

在英特爾求知計劃中，完成每一個活動都必須有以下幾個環(huán)節(jié)：

制定計劃（需要對這部分內容中的問題進行充分討論，并將意見寫在資源手冊上，然后在資源手冊上設計草圖）

動手操作（按照教材的提示，結合自己的草圖，合理使用軟件所提供的各項技能，并能正確使用技能手冊，注意隨時保存）

認真檢查（完成操作之后，需要進行認真檢查，是否具備活動所要求的基本元素，然后接受挑戰(zhàn)）

交流分享（帶著問題進行觀摩、并積極參與到全班的分享活動中）

【制定計劃】

1） 討論如下問題（和同伴一起將討論的結果寫在資源手冊p10第二單元中）

你所設計郵票具有什么樣的形狀？為什么？

這枚郵票面值是多少？你想在郵票上面寫幾個什么字呢？

你準備怎樣在郵票上組織安排這些圖片、面值和文字？

（全班范圍內交流分享）

2） 設計草圖（p10第二單元下方空白處）

（在得到老師的確認后方可上機操作）

【動手制作】

需要使用的基本技能：

得到一個空白的畫布

能夠使用撤銷命令

放大圖片

使用文本框添加文字

保存作品

需要使用的拓展技能：

使用橡皮擦除部分圖形

選中、復制和粘貼圖形

【認真檢查】

所設計的郵票是否包含了這些元素：

一張與你所在社區(qū)的重要人物、地方、事物或事件有關的圖片

郵票所必須具備的要素

社區(qū)的名稱

【交流分享】

分組交流

小學生的電腦做的好篇四

到了電腦城，我們走進電腦城的大廳。“今天的人怎么這么多啊！今天才大年初5呢！”媽媽驚訝的說。我們人擠人的慢慢的挪到電梯邊，乘坐電梯到了二樓。我看到里邊有各種各樣的電子產品，有三星的數碼攝像機，各種形狀的攝像頭，還有小電視等等……不過大多數是電腦的配件和耗材。走到三樓我看到數十臺電腦播出一個畫面，媽媽告訴我說，那是演示畫面。在媽媽和爸爸選電腦的時候我看見一個扁扁的，比手機大一些的電視。我就問媽媽：“這是手機還是電視機啊？”媽媽說：“那不是手機，那個是觸摸平板電腦！”“喔！原來是電腦啊。”我小心翼翼的用手點了下顯示屏里“電影”兩個字，忽然出現了一部叫“我們的生活”的影片。在電影里這家人的墻面會根據時間的變化而變化光線。他們輕輕一點墻面，就會顯示出今天的.街道狀況，顯示是否堵車。還會播放新聞。桌子上有一家人的照片，但是照片是活動的，就像在播放電影一樣。在他們的廚房里沒有爐盤，只有一個很光滑的平臺，他們用手在上面畫一個圈，就可以把煎鍋放在上面煎雞蛋。當手機放在平臺上的時候，平臺變成了一個顯示器。不僅可以視頻，還可以通話，看書，上網………真神奇！

小學生的電腦做的好篇五

前年春節(jié)期間，爸爸媽媽送給了我一個“知識寶庫”。不用說，大家都一定知道是--電腦了。從此以后，我就又多了一個最知心、最和睦的朋友了。新朋友的頭好似一個正方形，是黑皮膚人。在電腦國王里，越是黑越美，所以，我的這個朋友，算是很漂亮的了。他的頭有一個特別功能，就是可以隨時轉動，就像一個“魔術師”。

主機是他的大腦，你可別看小他的“大腦”了，在里面，都是一些貴重物品，他能把所有的信息、資料存在這個大腦里。如丟失了一個零件，電腦不僅僅會傷心地哭，而且也不能陪伴著您了。顯示器是電腦的眼睛和嘴巴。你只要把正確的命令訴說給你的好朋友電腦知道，他就會眼前一亮，立刻出現在顯示器上，一句不漏地把你要的程序“說”出來。“鼠標”是他的手，隨時讓你控制。當然，我說的這些，都只不過是他的一部分，還有音箱、穩(wěn)壓電源ups、控制器……他們的功能可神奇啦!

剛開始我學會的僅僅只是用電腦寫作，但是電腦就像一個嚴厲的老師，你只要稍微有點不虛心，它就給你看顏色。有很長一段時間我一直用半角寫中文，常常出故障，寫得如火如荼的時候屏幕上卻出現大片的不規(guī)則字體，你可以想向我當時的心情，于是，便自作聰明以為是電腦病毒在作怪，于是就叫爸爸大規(guī)模地殺病毒，直到后來才知道那根本不是病毒的原因，只是因為我始終沒有把半角轉換成全角，這時的我，對電腦已有了深刻的了解。一些硬件軟件方面的知識也豐富了許多。

有了電腦，我的學習也進步了不少。記得上回老師布置了一次自測步長的作業(yè)，我迫不及待地第一次使用起“word”這個軟件來，不知試了多少次，翻了多少有關的書籍，可還是找不到我心目中想要的那種格式。當時，我如同熱鍋上的螞蟻--急得團團轉。忽然，有一個顯示著“word小管家”的大眼架出現了，他告訴我，如果想要編排出各種款式的表格，請雙擊自定義表格鍵。我恍然大悟，原來答案不就在眼前嗎?真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。按照“電腦小管家”的提示，我很快就把心目中的表格編好了，我有一種說不出的成功的喜悅。

第二天，老師對我的作業(yè)給予了極高的評價。我心里不由對電腦產生了一種說不出的感激。幾個月后，我又結識了網絡，其實計算機網絡和計算機程序語言一樣有趣，她是另外一個無窮盡的世界，你可以盡情的創(chuàng)造，在這里，你可以結交到更多的朋友，更好的技術，更棒的編程技巧，當然，還有網絡上最基本的通訊手段以及許多課本上學不到的知識。自然，在計算機的知識里面，那只不過是一點點雞毛蒜皮而已。我相信“學海無涯”這句話在電腦和網絡中也同樣實用，況且，我在這當中也只是一只小小的菜鳥，想成為大蝦，還難著呢。

小學生的電腦做的好篇六

——“平民電腦學校”赴古城壽縣暑期實踐活動簽約掛牌儀式暨啟動儀式

一、活動背景

在建黨就九十周年之際，我國開展了第十二個五年規(guī)劃，其中提到了關于當代大學生的就業(yè)難的問題，主要原因是大學生的社會實踐能力的問題，為了提高大學生的社會實踐能力，我校開展了暑期實踐活動，將自己的專業(yè)知識應用到實際生活中。

隨著科學技術的發(fā)展，電腦已經成為人們日常生活中必不可少的東西，電腦知識也顯得至關重要，但是由于網絡的泛濫，使得一些中小學生沉迷于網絡，因而對中小學生宣傳網絡安全知識，也起著舉足輕重的地位。

二、活動目的：

1、為了順應社會發(fā)展，讓更多的人了解電腦知識，平民電腦學校走進社區(qū)，宣傳網絡知識。

2、由于現在網絡的普及，一些網絡垃圾在危害中小學生的身心，幫助他們正確的運用電腦。

3、提高社會實踐能力，體現當代大學生的風采。

三、活動時間：2011年7月16日上午10：00

四、活動地點：壽縣第一中學

五、活動對象：參加暑期實踐活動的所有成員，壽縣居民及當地學生

六、邀請嘉賓：安徽師范大學領導，壽縣一中領導及壽縣領導

七、前期準備：

1、橫幅2條：

（1）、普及電腦知識 宣傳網絡安全（啟動儀式會場）

（2）、預祝“平民電腦學校”走進壽縣暑期實踐活動圓滿成功（學校門口）

2、制作展板：

展板上寫上我們的主題及我們的所屬單位“安徽師范大學數計學院平民電腦學校”，并附上平民電腦學校的圖片以及宣傳網絡安全的圖片。

3、銅牌：安徽師范大學“平民電腦學校”暑期實踐基地

4、申請啟動儀式現場（包括話筒、多媒體等）

5、宣傳部事先在活動現場張貼海報

6、整體協(xié)調，做好人員分工

7、確定好主持人、迎賓人員及聯(lián)系好媒體記者

8、準備好活動所需物資（禮花、桌子、椅子、桌布等）

9、事先選好暖場音樂、開場音樂和結束音樂

10、人員分工：（1）、主持人：（2）、迎賓人員：（3）、宣傳部：

（9）、負責活動當天音樂播放：（10）、負責活動后清場：

八、會場布置：

1、外場（學校門口）（1）、銅牌的擺放

2、調試效果

4、所需物資：

礦泉水、流程單、筆記表電腦、話筒、禮花、發(fā)言稿

九、活動流程

1、歡迎嘉賓和領導入場

2、主持人致開場白，介紹到場嘉賓和領導

3、主持人介紹本系列活動

4、領導致辭，并宣布暑期實踐活動正式啟動

5、主持人宣布啟動儀式結束

6、安排觀眾退場

7、相關人員清理現場

十、經費預算

1、統(tǒng)計礦泉水、禮花的費用：100元

2、橫幅3條，180元

3、展板4個，240元

4、流程表、資料：50元

5、租話筒：50元 總計：620元

十一、注意事項

1、若活動中多媒體設備出現故障，技術部負責調試解決

2、若到場嘉賓不能按時到場，活動應適當延時開展

3、若遇參會人員不能按時到場，相關人員及時聯(lián)系催促

4、要有相關人員的聯(lián)系方式

5、布置會場人員應提前半小時到場