人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有這個人真好字篇一

“啊！原來如此啊！看來我在家里真是太輕松啦！那你打算怎么辦呢？需要幫忙嗎？”看張家涵那副急切的神態，她真的很關心我，我心里暖暖的！

張家涵說：“那要不這樣子吧？你每天在樓下寫作業，我和你一起寫，怎么樣？”我一聽，發現這個主意也不錯耶。回去跟爸爸媽媽商量一下吧！爸爸媽媽表示比較贊同，但是他們說如果我在下面寫作業，一定要保證時間和質量。不然下次就不準在下面寫作業了。我高興的拍手叫好，這個約定就成立了，于是我每天都和張家涵在下面寫作業。

又有一次，我正在和小伙伴玩抓人，我一轉身，突然一下發現有一個人正向我追來，原來是抓的那個人想趁我不注意，馬上來抓我，我可不想被他抓到，于是我開始快跑起來，那個人比我跑得更快，他追到我的時候拍了我一下，由于我們兩個人都跑得太快了，我們都摔倒在地上。大家馬上跑過來一把扶起我，然后對他說，你繼續抓，因為你把人打傷了，犯規了。我和張家涵兩個人都退出了游戲，張家涵扶我到旁邊的椅子上坐著，關心地問我怎么樣啦，并且打趣道：“有沒有死啊？”然后他又對我說那么我們接下來去哪玩呢！

我們還是買點點心吃先吧！然后我又開啟了聊天模式，和她一起，開心的聊天，聊聊八卦，聊聊人生等等。當天我們都比平時回來晚了半個小時，我把事情原原本本的告訴了媽媽，媽媽要看看我腿上的傷口怎么樣了？我給媽媽看了媽媽說要涂點藥，要不然明天紫了還說不定呢！

這時我意識到，原來我的快樂是因為他們的關愛和呵護啊！同時我也很慶幸我有一個這么好的閨蜜呢！希望你們也有一個好朋友！

有這個人真好字篇二

看，那就是她，踏著朗朗的讀書聲緩緩走來。我的好朋友—王珂樂。

她有一對神采奕奕的漂亮的大眼睛，紅紅的嘴唇，極像兩片盛開的桃花的花瓣。活潑開朗，見人總是笑嘻嘻的，很受大家的.喜歡。

一次考試之后，她拿到卷子一看，眉頭緊鎖，很是委屈。

“老師怎么了，給我少算了幾分，氣死人了！”她憤憤地說到。“不過也沒關系，只要是我知道我真正得了多少分就行。”她有自我解嘲的說到。“好了，我們玩去吧，不想它啦！嘿嘿嘿！”說完，拉起我的胳膊，一蹦一跳地走出了教室，剛才的不高興馬上就煙消云散了。

她和我們在一起時，很會說話，一說就是一大堆好詞語，時不時還說出一些佳句來，寫作文時更是妙語連珠，隨心所欲，余味無窮。在這點上，我們全班同學都很佩服她。每次和他說話時，我感到自己知識太少，很是尷尬，自愧不如！

不僅這樣，我還拜她為我的“小師傅”。她經常熱情地幫助我學習，為我解答疑難問題。生活上也很關心我，經常教育我，女孩要有女孩的樣子，不要整天瘋瘋癲癲的像個男孩子，大不咧咧會討人厭的。還有好多好多的為人道理，多的我都記不下。正因為如此，她在我的心目中形象高大了許多。

不說了，我和她要玩去了。

有這個人真好字篇三

人在童年，度過的大部分時光都是和同學，甚至比家長陪著的時間都長。作為住宿生的我們，更是這樣。

同學像萬能的百寶箱，總能幫助你。有一次，在數學課上，我的鉛筆盒落在宿舍，而那節數學課還是千載難逢的畫圖課，我瞬間覺得要涼涼了，這是突然想起自己還有一個好同桌，我用渴望的眼神望向她，只見一把尺子遞了過來，接著又有圓規和鉛筆。有同學真好。

同學像冬日的陽光，總能溫暖你。

在一次小組競爭中，我們組本應該是第一名的，可惜卻被對手用陰險的技倆超過了，我立馬就傷心了，心中有苦卻說不出來。在千鈞一發之際，我們組的同學都過來安慰我，讓我真正認識了同學。有同學真好。

同學好似一本百科全書，問啥都知道。

在做作業的時候，總會有不會的題，但又不舍得跳過，這時同學的作用就顯現了出來。不管是數學，語文，還是物理的難題，都可以解決，接著在作，再不會了就問。有同學真好。

同學就是萬能的么？并不是，在快樂的同時，當然也有數不清的爭論與戰斗。當然這些事情往往也能讓我們進步，比如：看清真正的友誼，或者是在事后反省的時候，找出自己的錯誤并改正。

同學就如我說的那樣么？也不一定，但在童年的篇章，每頁都是他們，滿腦子都是關于他們的回憶。有同學真好！

有這個人真好字篇四

時光流逝，時間就像那水一樣，匆匆從指尖流過，不知不覺已經進入初中那么久了，回首望去，原來已走了那么多的路，曾經近在眼前的事物，已經過去太久，太久。我仍記得當初社會實踐活動那一番情景，那只屬于我們的美好回憶。

當大家聽聞到下一個目的地靈谷洞需要步行時，頓時全蔫了，走時，我還一臉悲壯的表情對好友夢杰說：“小夢夢啊！等我倒下時，你可要扶我一把呀，我還不想狗啃泥呢！”到達靈谷洞時我們已經是累得氣喘吁吁，也不管地上臟不臟，全都一屁股坐在地上，個個狂灌水。嵇老師一瞧貌似有些生氣：“瞧你們這些個樣，還不如我這個老太婆。”可同學們壓根兒就不理老師，老師一見，也不理我們了。終于等到老師發令，放我們自由，大伙兒一下子全沒影了，而我則和兩個好友爬上了在我們休息處的那個石梯，坐在上面休息。畢竟如果玩的太過，那么等會進洞肯定會很累，還有可能掉隊，這可不是一件好事。

這次所謂“黑洞虛驚”，受了點驚嚇，有點小刺激，雖然結果出乎意料，但仍然是十分開心，事后還覺得挺有趣的，這樣的活動真好，有這樣的活動真好。

有這個人真好字篇五

書是人類進步的階梯。

――高爾基

生命的原野廣袤而又深邃。書，無疑是點綴這一片原野的花，綻放美麗，震撼心靈，而且永不敗衰。

柔和的陽光照進書房，暖暖的風透過窗戶，吹拂在臉上，我斜靠在搖椅上，捧著海倫的《假如給我三天光明》，陷入了沉思。多么可怕的厄運啊，一個沒有光明，沒有聲音的世界是怎樣的啊，我一定受不了。

“孩子，厄運并不可怕，勇敢面對，扼住命運的咽喉，去譜寫那壯麗的人生篇章。”啊，是貝多芬爺爺，他身為音樂大師卻雙耳失聰，這打擊多大啊，可他不輕言放棄，寫下了《命運交響曲》等壯美篇章。

“肉體是外在的，你的心才是靈魂的主導，暴風雨只能侵蝕你的肉體，卻不能毀滅你的心。”我猛地回頭一看，是奧斯特洛夫斯基，我驚詫道。不就是那個全身癱瘓只有幾根手指才會動的大作家嗎？他發現自己癱瘓后重新振作，在格子紙上寫下了自傳體小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。鋼鐵般的意志也陪伴奧斯特洛夫斯基走完了剩下的地獄般的日子。

是啊，海倫，貝多芬，奧斯特洛夫斯基都是風靡全球的名人，但他們都有坎坷的人生，一段辛酸的歷程。然而，厄運打不垮信念，他們勇敢抗爭，不屈于命運，深深震撼了我的心，讓我明白了厄運并不可怕，只要有一顆不屈的心。

書不知不覺已經成為我生活中必不可少的一部分，它是一個諍友，深深震撼我的心靈，讓我更清楚的認識這個世界；它是一位導師，引領我去暢游文學的世界。

美哉，震撼心靈的朋友――書。

有這個人真好字篇六

我已經上六年級，當然有很玩的好的朋友，我最有趣的哥們兒是袁基偉了！

他是一個很“憨”的人，他得性格和外表都很“憨”！他的頭發卷卷的，中間是往上翹的，十分有味，一雙小小的眼睛，恰似一個白中帶黑的彈珠，一個小巧玲龍的小甜嘴，紅潤潤的小嘴巴。把以上幾個特點添到臉上，的卻很“憨”。

有一次，他帶了一大袋子東北松子拉里吃，分了我們一些，我們就一邊吃一邊玩“貓捉老鼠”。后來我被毛逮住了，回頭一看發現一個熟悉的背影，走近一看是袁基偉，他竟聳立在哪兒，像一座小山，他身體筆直，腦袋朝地上看，我便偷偷的跑過去，看到他雙手拿著松子殼，一粒白潤松子在地上，他正發呆的盯著它，我看了一會兒，見他沒反應，突然把他一抓。

他突然想抽了電似得，腦袋猛地一抬，發了一下癡。然后我看了一下他，遲疑的問“你看著地上發呆干嘛？”他松了口氣“我剝松子的時候，送子里突然蹦到了地上，我就一邊看呀！一邊想！“然后他嘴巴一抬，”撿撿還是不撿呢？“我看了他一眼，然后，兩人同時瘋狂大笑，笑完后，我趕緊摸了他腦門”沒有發燒啊！

他還是一個很愛發顛的人，似乎腦袋的線接錯了！“嘿！袁基偉！”我從車上跳了下來，看見袁基偉往學校走去，我跑到了他身邊，他留過頭看了看我，突然身體一轉接著一跳，還在原地擺poss，我被嚇得半死。快走帶學校門口時，我對小袁說：“你帶了餐費沒？我帶了！”袁基偉突然一愣，把嘴巴拉了下來，“不早說！”他突然以喜，“我帶了！”然后在那一邊跺腳一邊笑，“嘻嘻嘻……”的在那發顛！

我每次悲傷時想到他是都會開心起來！

他是我最難忘的同學！