寫心得體會是一種對自己經(jīng)歷的整理和總結(jié)，能夠幫助我們更好地反思和改進(jìn)。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)，希望可以對大家有所幫助。

教學(xué)助理的好文章心得體會大全（23篇）篇一

在大學(xué)生活中，有很多同學(xué)選擇參與教學(xué)助理工作，成為教師的得力助手。作為一名教學(xué)助理，我也有幸參與其中。在這段時間里，我深切地體會到了教學(xué)助理的重要性，并從中獲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在此，我愿意與大家分享我的心得體會。

首先，作為一名教學(xué)助理，我深刻地認(rèn)識到了教學(xué)工作的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性。既要學(xué)習(xí)和掌握扎實(shí)的專業(yè)知識，又要熟悉教學(xué)內(nèi)容和教材，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，還要有良好的溝通和組織能力。作為教學(xué)助理，我們扮演著傳遞知識與信息的橋梁角色，需要解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，甚至還要處理一些課程安排和教材修改的事務(wù)。這讓我深刻意識到教師并不僅僅是“講課”，更需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì)。

其次，參與教學(xué)助理工作可以提升我的專業(yè)能力和教學(xué)技巧。在教學(xué)的過程中，我不僅需要掌握課程內(nèi)容，還需要具備講解、引導(dǎo)和演示的能力。通過反復(fù)準(zhǔn)備，我能夠更加熟練地掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)知識，同時也能夠提前預(yù)測和解答學(xué)生們可能會遇到的問題。此外，教學(xué)助理還需要根據(jù)學(xué)生的不同情況和需求，合理地設(shè)計教學(xué)方法和手段，讓每個學(xué)生都能夠獲得有效的學(xué)習(xí)。這一過程不僅鍛煉了我的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作和溝通能力，使我更加自信和成熟。

另外，教學(xué)助理工作也讓我更好地理解了“授人以魚不如授人以漁”的道理。在教學(xué)的過程中，我充分體會到了幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的重要性。作為教師，我們不僅要解答學(xué)生的問題，還要引導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會發(fā)現(xiàn)和解決問題的方法和途徑，使他們在學(xué)習(xí)中能夠自主探索和獲取知識。當(dāng)看到學(xué)生能夠獨(dú)立完成任務(wù)和提出獨(dú)到的見解，我感到無比的欣慰和驕傲。同樣，這也教會了我如何良好地處理師生關(guān)系，建立師生良好的互動和信任。

最后，教學(xué)助理工作是一份理想與責(zé)任并存的工作。作為教學(xué)助理，我們既要傳遞知識，又要關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。每一位學(xué)生都有自己的特長和潛能，而我們要做的就是發(fā)掘和激發(fā)他們的潛力，給予他們足夠的關(guān)注和鼓勵。有時候，學(xué)生可能會犯錯誤或遇到困難，這時候我們要耐心地引導(dǎo)他們，鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn)，并給予他們正確的指導(dǎo)和支持。只有真正關(guān)心學(xué)生，才能夠?qū)⒔虒W(xué)助理工作做得更好，實(shí)現(xiàn)我們的教育理念和使命。

總而言之，教學(xué)助理工作是一項重要而有意義的工作。通過參與教學(xué)助理工作，我深刻地認(rèn)識到了教學(xué)工作的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性，提升了我的專業(yè)能力和教學(xué)技巧，理解了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的重要性，并深思了教師和學(xué)生的關(guān)系。我相信，在今后的教育工作中，這些寶貴的經(jīng)驗和體會將會使我能夠更好地適應(yīng)教學(xué)崗位的要求，不斷提升自己，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。

教學(xué)助理的好文章心得體會大全（23篇）篇二

物理作為自然科學(xué)的重要分支之一，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中扮演著重要的角色。然而，如何在課堂上引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們對物理學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，一直是許多物理教師們思考的問題。在教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于物理教學(xué)的心得體會，希望能在此與大家分享。

首先，為了有效地展開物理教學(xué)，我認(rèn)為建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。在課堂上，我努力與學(xué)生建立平等、和諧的關(guān)系，尊重他們的個性和學(xué)習(xí)差異。我會定期和學(xué)生進(jìn)行交流，聽取他們的想法和意見。當(dāng)學(xué)生有疑問時，我盡最大努力解答他們的問題，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。通過建立良好的師生關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加樂意參與到課堂討論中，形成積極的學(xué)習(xí)氛圍。

其次，我認(rèn)為在物理教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)是非常重要的一環(huán)。通過實(shí)驗和觀察，學(xué)生們能夠親自動手實(shí)踐，感受物理的魅力。在課堂上，我經(jīng)常會組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗，并引導(dǎo)他們思考實(shí)驗現(xiàn)象背后的物理原理。通過實(shí)踐實(shí)驗，學(xué)生們能夠更加深入地理解物理知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，我還鼓勵學(xué)生們進(jìn)行物理探究活動，通過提出問題、設(shè)計實(shí)驗等方式，培養(yǎng)他們的科學(xué)研究和創(chuàng)新能力。實(shí)踐教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力，是有效提高物理教學(xué)效果的重要手段。

另外，為了增強(qiáng)學(xué)生對物理學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，我注重與生活實(shí)際相結(jié)合。在教學(xué)中，我會引入一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的例子和問題，讓他們能夠?qū)⑽锢碇R應(yīng)用到實(shí)際中去。例如，在講解力學(xué)的時候，我會通過舉一些騎自行車、爬樓梯等日常生活中的例子，讓學(xué)生們更加直觀地理解力學(xué)的基本概念。通過將抽象的物理知識與具體的實(shí)際問題相聯(lián)系，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握物理學(xué)的知識。

此外，在物理教學(xué)中，我也會充分利用多媒體技術(shù)。通過使用投影儀、實(shí)物模型、電子白板等工具，我能夠?qū)⒊橄蟮奈锢砀拍钔ㄟ^圖像和動畫方式呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生們能夠更加直觀地理解物理概念。此外，我還會使用互動教學(xué)軟件，通過與學(xué)生進(jìn)行互動，增強(qiáng)他們的參與感和學(xué)習(xí)的主動性。多媒體技術(shù)的使用不僅提高了物理教學(xué)的效果，也使得學(xué)生們對物理學(xué)的學(xué)習(xí)更加有趣。

最后，我認(rèn)為在物理教學(xué)中，及時反饋和評價是非常重要的環(huán)節(jié)。在課堂上，我會布置一些課后作業(yè)和實(shí)驗報告，通過檢查和評價學(xué)生的作業(yè)，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況。對于學(xué)生的不足之處，我會給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，幫助他們改進(jìn)。此外，我還會定期組織一些小測驗和期中期末考試，及時檢驗學(xué)生對物理知識的掌握情況。通過及時反饋和評價，我能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高物理教學(xué)的效果。

通過以上的實(shí)踐和經(jīng)驗總結(jié)，我深刻體會到物理教學(xué)的復(fù)雜性和關(guān)鍵性。建立良好的師生關(guān)系，注重實(shí)踐教學(xué)，與生活實(shí)際相結(jié)合，充分利用多媒體技術(shù)，及時反饋和評價，是提高物理教學(xué)效果的重要方法。我將繼續(xù)不斷探索和實(shí)踐，在教學(xué)中尋找更多有效的方法，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的物理學(xué)人才做出自己的貢獻(xiàn)。

教學(xué)助理的好文章心得體會大全（23篇）篇三

作為一名教學(xué)助理，我有幸能夠參與到教學(xué)工作中，這是一段非常寶貴的經(jīng)歷。在這一過程中，我不僅深刻體會到了教育的重要性，更明白了教學(xué)助理的角色和責(zé)任。通過這次經(jīng)歷，我在與學(xué)生交流、組織教學(xué)活動、及時反饋等方面都有了很大的提升。

第二段：與學(xué)生有效溝通。

作為一名教學(xué)助理，與學(xué)生進(jìn)行有效溝通是非常重要的。在與學(xué)生交談的過程中，我會傾聽他們的想法、感受和困惑，并盡力給予他們指導(dǎo)和支持。通過與學(xué)生的良好溝通，我不僅能夠了解他們的學(xué)習(xí)情況，還能夠建立起良好的師生關(guān)系，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

第三段：組織教學(xué)活動。

除了與學(xué)生有效溝通，組織教學(xué)活動也是教學(xué)助理必須具備的技能之一。在我的工作中，我積極參與到教學(xué)計劃的制定和實(shí)施中。我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計并組織一系列有針對性的教學(xué)活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。通過這些活動，學(xué)生能夠更加主動地參與到課堂中，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第四段：及時反饋。

作為一名教學(xué)助理，我們需要及時向教師反饋學(xué)生的表現(xiàn)和問題。通過觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，我會及時向教師匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，以幫助教師更好地調(diào)整教學(xué)策略。同時，我還會與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，了解他們對教學(xué)活動的評價和建議，為改進(jìn)教學(xué)提供參考。

第五段：心得總結(jié)。

教學(xué)助理的工作經(jīng)歷讓我更加深刻地體會到了教育工作的重要性。通過與學(xué)生有效溝通、組織教學(xué)活動以及及時反饋等工作，我不僅能夠提高自己的專業(yè)能力，還能夠進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生和教師的聯(lián)系和合作。這次經(jīng)歷讓我更加明確了自己的教育理想和職業(yè)規(guī)劃，為今后的教育事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

在教學(xué)助理的工作中，我學(xué)到了很多知識和技能。通過與學(xué)生的溝通和交流，我更加了解了他們的想法和需求。通過組織教學(xué)活動，我提高了自己的組織能力和表達(dá)能力。通過及時反饋，我學(xué)會了如何給予學(xué)生積極的評價和建議。這些都是我寶貴的經(jīng)驗，讓我更加自信地走向教育的道路。

總之，作為一名教學(xué)助理，要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。通過與學(xué)生的溝通和交流、組織教學(xué)活動、及時反饋等工作，我深刻認(rèn)識到了教育的重要性，也更加明確了自己的教育理想和職業(yè)規(guī)劃。我將繼續(xù)努力，追求教育的最高境界，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)助理的好文章心得體會大全（23篇）篇四

段一：引言（150字）。

教學(xué)是一門藝術(shù)，需要教師深刻的教育理念、教育方法和教學(xué)技能。多年來，我一直在教育的道路上不斷摸索、實(shí)踐，也總結(jié)了許多教學(xué)心得體會。在這里，我想分享一下我在不斷教學(xué)實(shí)踐中的心得和思考。

段二：對學(xué)生的關(guān)注（250字）。

作為一名教師，我們的首要任務(wù)是關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，了解他們的需求，為他們的學(xué)業(yè)提供最好的支持。我始終認(rèn)為教育要注重學(xué)生的發(fā)展和完善，而不是追求高分和升學(xué)率。每個學(xué)生都是獨(dú)特的，每個學(xué)生都需要不同的幫助。我們應(yīng)該尊重每個學(xué)生的差異，發(fā)掘每個學(xué)生的潛能，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

段三：利用多種教學(xué)方法（250字）。

教育應(yīng)該是有趣、有意義的，而不是無聊和枯燥的。我喜歡使用多種教學(xué)方法來幫助學(xué)生，例如：小組討論、角色扮演、游戲、講座和互動練習(xí)等。這些方法能激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動他們的積極性；同時也給我?guī)砹瞬煌慕虒W(xué)體驗。對我而言，使用多種教學(xué)方法不僅能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更好，也能讓自己更加熱愛教學(xué)事業(yè)。

段四：教學(xué)要有計劃和目標(biāo)（300字）。

教學(xué)過程需要有明確的計劃和目標(biāo)，這樣才能幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。為此，我通常會提前準(zhǔn)備教學(xué)大綱、講義和習(xí)題集等教材，這有助于我更好地把握教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。此外，我也會為每個學(xué)生制定個性化的教育方案，因為不同的學(xué)生有不同的問題和需要，這樣能更好地幫助他們達(dá)成目標(biāo)。

段五：對教學(xué)的不斷反思（250字）。

教學(xué)永無止境，每一天都會有不同的挑戰(zhàn)和困難。因此，我堅持對自己教學(xué)工作的不斷反思和思考，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，尋找更好的教學(xué)方法和策略。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地幫助學(xué)生，也才能使自己成長為更好的教育者。

總結(jié)（100字）。

在我的教學(xué)生涯中，我深刻地認(rèn)識到了“好的教育來自于好教師”的道理。只有變得更好，才能給學(xué)生提供更加優(yōu)秀的教學(xué)。我將會不斷反思自己的教學(xué)工作，學(xué)習(xí)更多的知識和技能，為學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)助理的好文章心得體會大全（23篇）篇五

教育是一項不斷追求進(jìn)步的事業(yè)，作為一名教師，我們應(yīng)該不斷地反思自己的教學(xué)方法和方式，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在教學(xué)過程中，我深深地感受到，教育不僅是一種知識的傳授，更是一種思想的引領(lǐng)，更是一種人格的塑造。在這篇文章中，我將分享我教學(xué)過程中所得到的一些心得體會。

一、和學(xué)生建立良好的關(guān)系。

我認(rèn)為教師和學(xué)生之間的關(guān)系是很重要的。我們需要和他們建立相互信任、相互尊重、相互理解的關(guān)系。同時，在教學(xué)過程中，我們還需要關(guān)注每一個學(xué)生的不同情況，因材施教。這樣能夠更好地理解學(xué)生的心理，更好地引導(dǎo)和幫助他們。在課堂上，我在適當(dāng)?shù)臅r候還會參與學(xué)生的小組討論或游戲，這樣可以增加他們的積極性，也能更好地加深教學(xué)效果。

二、豐富的教學(xué)手段。

教學(xué)手段是影響教學(xué)效果的重要因素之一。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該使用多種教學(xué)手段，如文本解讀、圖片展示、情境模擬等等。不同的教學(xué)手段可能會更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，也會更好地提升他們的學(xué)習(xí)效果。同時，我們也需要關(guān)注學(xué)生反饋和學(xué)習(xí)效果，根據(jù)不同的學(xué)生情況及時調(diào)整教學(xué)手段。

三、關(guān)注學(xué)生的主動性。

在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該盡可能地培養(yǎng)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人。這樣做會讓學(xué)生在教學(xué)中更積極，更有動力，更有征服難題的自信。給學(xué)生提供一些有意義的問題或挑戰(zhàn)，讓他們?nèi)ソ鉀Q，同時教師也可以根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行指導(dǎo)。這樣的教學(xué)模式可以提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)造力，同時也可以更好地達(dá)到知識的創(chuàng)造和傳承。

四、及時反饋學(xué)生表現(xiàn)。

及時反饋學(xué)生的表現(xiàn)，是讓他們更好地進(jìn)步的重要途徑。這樣做可以讓學(xué)生及時了解自己的不足和優(yōu)秀之處，這樣就會更有動力去持續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，更好地迎接考核。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該及時給出學(xué)生表現(xiàn)的反饋，同時指明下一步的改善方向。這樣做既能讓學(xué)生得到指導(dǎo)，也能讓我們更好地了解學(xué)生的表現(xiàn)。

五、提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

要想提高教學(xué)效果，教師的專業(yè)素質(zhì)也應(yīng)該有所提高。作為一名教師，我們要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力，不斷追求知識的更新和深化。參與各種教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)其他新型教學(xué)方法和技能更是必不可少的。同時，我們還應(yīng)該培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和人際交往能力，擁有更好的溝通能力，才能更好地引領(lǐng)我們的學(xué)生。

總之，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的情況，同時反思自己的教學(xué)方法和效果，不斷進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)和優(yōu)化。教育是一項充滿愛和責(zé)任的事業(yè)，作為一名優(yōu)秀的教師，我們應(yīng)該持續(xù)不斷地努力，去創(chuàng)造更好的教學(xué)成效和貢獻(xiàn)社會。

教學(xué)助理的好文章心得體會大全（23篇）篇六

歷史是一面鏡子，借助歷史我們可以了解過去，認(rèn)識現(xiàn)在，銘記過去，把握未來。作為一名歷史教師，我一直堅信歷史的重要性，致力于向?qū)W生傳授歷史知識和培養(yǎng)歷史意識。在歷史教學(xué)過程中，我積累了一些心得體會，希望通過本文與大家分享。

首先，歷史教學(xué)要以學(xué)生為本。在課堂上，無論是教學(xué)目標(biāo)還是教學(xué)內(nèi)容，都要以學(xué)生的需求和實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于歷史往往缺乏興趣，而且覺得歷史是一門枯燥的學(xué)科。因此，在教學(xué)中，我盡量通過提問、講述故事等方式來活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在學(xué)習(xí)中國古代戰(zhàn)爭史時，我講述了岳飛的英勇事跡并與學(xué)生們進(jìn)行討論，引發(fā)了他們對歷史的思考和興趣。

其次，歷史教學(xué)需注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力。歷史是被篡改過的，我們需要通過批判思維來辨別真?zhèn)巍Ｒ虼耍谡n堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力，讓他們學(xué)會分析和比較不同歷史資料的可靠性。例如，在學(xué)習(xí)中國近代史時，我會給學(xué)生分發(fā)多份不同版本的歷史資料，讓他們進(jìn)行比較，并通過討論來達(dá)成一致意見。通過這種方式，學(xué)生們可以了解到歷史的多面性，并培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和判斷能力。

第三，歷史教學(xué)要關(guān)注與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。歷史與現(xiàn)實(shí)是相互關(guān)聯(lián)的，通過教學(xué)，我們可以幫助學(xué)生認(rèn)識到歷史對現(xiàn)實(shí)的影響和啟示。例如，在學(xué)習(xí)世界歷史時，我會引導(dǎo)學(xué)生分析歷史事件對當(dāng)今世界格局的影響。通過這種課堂討論，學(xué)生們可以看到歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，并在實(shí)踐中更好地理解歷史。

第四，歷史教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和價值觀。歷史意識是指對歷史問題和聲音的敏感，并有能力解讀和分析歷史事件的覺悟。歷史意識的培養(yǎng)對學(xué)生的歷史素養(yǎng)和思維能力非常重要。在教學(xué)中，我注重讓學(xué)生了解歷史事件的背景、原因和影響，引導(dǎo)他們思考?xì)v史事件背后的深層次問題。例如，在學(xué)習(xí)二戰(zhàn)時，我會帶領(lǐng)學(xué)生探討戰(zhàn)爭為何發(fā)生，以及何以防止類似的悲劇再次發(fā)生。通過這種方式，我希望學(xué)生們形成正確的歷史觀和價值觀，做到對歷史事件的評價客觀公正。

最后，歷史教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史研究能力。歷史研究能力是指學(xué)生對歷史資料和文獻(xiàn)進(jìn)行收集、整理和分析的能力。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和研究方法，例如，我鼓勵學(xué)生使用不同的研究工具和資源，如圖書館、網(wǎng)絡(luò)等。而且，我還會組織學(xué)生進(jìn)行小組研究和課外調(diào)研，以提高他們的歷史研究能力。通過這種方式，學(xué)生們可以更好地掌握歷史知識，并培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)興趣和能力。

總之，歷史教學(xué)是一項重要而艱巨的任務(wù)。作為歷史教師，我們要以學(xué)生為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力，關(guān)注歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和價值觀，以及注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史研究能力。通過不斷的探索和實(shí)踐，我相信我們可以更好地傳授歷史知識，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)，為他們的未來發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)助理的好文章心得體會大全（23篇）篇七

第一段：引言（200字）。

作為一名教學(xué)助理，我有幸參與了大學(xué)課程的教學(xué)工作，并有機(jī)會與學(xué)生們密切互動。這段時間的經(jīng)歷讓我深刻體會到了教學(xué)助理的重要性和價值。通過教學(xué)助理工作，我不僅鍛煉了自己的教學(xué)能力，而且明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。接下來，我將分享一下我在教學(xué)助理工作中的心得體會。

第二段：工作職責(zé)及收獲（200字）。

作為教學(xué)助理，我承擔(dān)了一系列的工作職責(zé)，包括備課、課堂輔助、答疑解惑以及學(xué)生作業(yè)批改等。在備課過程中，我深入研究課程內(nèi)容，拓寬自己的知識面，并學(xué)會整理出容易理解的教學(xué)材料。在課堂輔助中，我與教師緊密合作，了解教師的教學(xué)思路，能夠迅速幫助教師解決問題，提升教學(xué)效果。答疑解惑過程中，通過與學(xué)生互動，我不僅及時解答了他們的疑惑，還能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，提供針對性的幫助。在批改學(xué)生作業(yè)中，我不僅更好地理解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且通過批改作業(yè)糾正了學(xué)生的錯誤，提升了他們的學(xué)習(xí)能力。通過這些工作，我獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，提高了自己的教學(xué)能力。

第三段：感受與挑戰(zhàn)（200字）。

教學(xué)助理工作讓我深刻感受到了教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)。在面對學(xué)生的問題時，我需要有耐心和責(zé)任心，仔細(xì)聆聽并解答他們的疑惑，確保他們能夠順利學(xué)習(xí)。這需要我不斷提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力，時刻保持教學(xué)狀態(tài)。此外，作為一名教學(xué)助理，我還需要與教師和同學(xué)們密切合作，協(xié)同完成教學(xué)任務(wù)。這對我的團(tuán)隊合作能力和溝通能力提出了更高的要求。雖然工作中遇到了許多挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷成長和進(jìn)步。

第四段：影響與啟示（200字）。

教學(xué)助理工作給我?guī)砹松羁痰挠绊懞蛦⑹尽Ｊ紫龋ㄟ^與學(xué)生的互動，我深刻感受到教學(xué)對學(xué)生成長的重要性。當(dāng)看到學(xué)生們在我的幫助下取得進(jìn)步，我感到非常欣慰。這讓我對自己未來的教育事業(yè)充滿信心。其次，與教師的合作讓我深度學(xué)習(xí)了教學(xué)思路和教學(xué)方法。這些經(jīng)驗將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生重要影響。最后，教學(xué)助理工作讓我認(rèn)識到教育是一項偉大的事業(yè)，需要教師們的執(zhí)著和奉獻(xiàn)。我將努力提升自己的教育素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過這段時間的教學(xué)助理工作，我真切地感受到了教學(xué)工作的重要性和價值。盡管工作中遇到了許多挑戰(zhàn)，但我通過與學(xué)生的互動和與教師的合作獲得了許多收獲。在將來的教育道路上，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生們帶來更好的教育服務(wù)。我相信，教學(xué)助理的經(jīng)歷將是我未來教育事業(yè)成功的堅實(shí)基礎(chǔ)。

教學(xué)助理的好文章心得體會大全（23篇）篇八

教育是人類進(jìn)步的重要基石之一。作為一名教師，我一直認(rèn)為自己是傳遞知識和塑造未來的關(guān)鍵人物。在這個角色中，我不斷思考并反思自己的教學(xué)方法和效果。在這篇文章中，我將分享一些我作為一名教師的教學(xué)心得體會。

第一段：教學(xué)目標(biāo)的確定。

初次踏入教育行業(yè)之前，我就有了清晰的教學(xué)目標(biāo)：讓我的學(xué)生對學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣和理解，并幫助他們在學(xué)術(shù)和個人發(fā)展方面取得成功。在整個學(xué)年中，我會定期審視和調(diào)整我的方法和目標(biāo)，以確保我的教學(xué)適應(yīng)每個學(xué)生的需求，幫助他們最大限度地發(fā)揮潛能。

第二段：認(rèn)識和理解每個學(xué)生。

有一個俗語說“不同的門檻適合不同的鑰匙”。教育者必須了解學(xué)生的需求、弱點(diǎn)，并采取有效的措施提供針對性的幫助。為此，我通過個人交流、課堂互動、學(xué)生表現(xiàn)的評估等多種方式與學(xué)生互動。這些互動讓我更好地理解學(xué)生，并為他們提供特定的幫助，幫助他們充分地發(fā)揮自己的潛力。

第三段：創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有趣的學(xué)習(xí)氛圍能夠激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情。我認(rèn)為一名好教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與探索和發(fā)現(xiàn)，并提供幫助，同時創(chuàng)造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍。在我的課堂上，我經(jīng)常采用各種交互式和游戲形式的教學(xué)活動，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)他們的參與感，讓他們變得更加積極。

第四段：持續(xù)的學(xué)習(xí)。

教育和學(xué)術(shù)領(lǐng)域都是不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，在這個領(lǐng)域中保持更新是重要的。我持續(xù)地組織我自己參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，并把新知識和技能應(yīng)用到我的教學(xué)中，為學(xué)生提供先進(jìn)和獨(dú)特的教學(xué)方式。

第五段：定期反思和調(diào)整。

無論教學(xué)活動的成功與否，好的教師都應(yīng)該定期反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)結(jié)果。每一個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)需求和個性，所以我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識、技能和方法，以確保我們的教學(xué)能夠適應(yīng)各種形式和需求。同時，教師還應(yīng)該接受學(xué)生的反饋和建議，并不斷推動自己的教學(xué)方式和目標(biāo)。

總之，教育是一項富有挑戰(zhàn)性和意義重大的任務(wù)，需要不斷探索和努力。在日常的教學(xué)中，我相信教育者應(yīng)該保持明確的目標(biāo)定位，以創(chuàng)造積極和有意義的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能，為學(xué)生提供最好和最有價值的教育。

教學(xué)助理的好文章心得體會大全（23篇）篇九

引言：

物理是一門重要的自然科學(xué)，對我們理解世界的原理和人類社會的發(fā)展具有重要意義。作為物理教師，我始終堅信要提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣和素養(yǎng)，就必須不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享，共同提升物理教學(xué)質(zhì)量。

第一段：掌握學(xué)生的基礎(chǔ)知識。

作為物理教師，在教學(xué)過程中必須首先了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識和理解水平。只有掌握了學(xué)生的實(shí)際情況，才能夠有針對性地進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)。因此，我經(jīng)常在每學(xué)期的開始就對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的測試和測驗，以了解他們對物理的理解程度。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會在課后進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識上的不足。通過這樣的方式，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

第二段：引入生活實(shí)例。

物理學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說，是一種抽象和理論性較強(qiáng)的學(xué)科。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力，我善于運(yùn)用一些生活實(shí)例來引入物理知識。例如，在教學(xué)電磁感應(yīng)時，我會用實(shí)例向?qū)W生解釋電磁感應(yīng)與電磁爐的原理有關(guān)。通過與實(shí)際生活場景的結(jié)合，學(xué)生會更容易理解和接受抽象的物理概念，從而提高學(xué)習(xí)效果。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

物理學(xué)習(xí)需要通過實(shí)驗和實(shí)踐來鞏固和加深理論知識的理解。因此，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。我會安排一些簡單的物理實(shí)驗，讓學(xué)生們親自操作和觀察現(xiàn)象。通過實(shí)際的操作過程，學(xué)生能夠更直觀地感受和體驗物理原理的規(guī)律性。同時，我也鼓勵學(xué)生們參與科學(xué)競賽和實(shí)踐活動，提供更多的實(shí)踐機(jī)會。通過這樣的方式，學(xué)生的物理素養(yǎng)和實(shí)踐能力能夠得到全面提升。

第四段：注重啟發(fā)式教學(xué)。

在傳統(tǒng)的物理教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。通過提出問題和現(xiàn)象探究，我激發(fā)學(xué)生的探索欲望和思考能力。而不是簡單地傳授知識點(diǎn)。例如，在教學(xué)光的折射時，我會引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考為什么一截鉛筆在水中會有兩截的現(xiàn)象。通過啟發(fā)式的教學(xué)方法，學(xué)生能夠從實(shí)際問題中搭建知識框架，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。

第五段：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。

在教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋是我不可忽視的一部分。通過學(xué)生的反饋，我可以了解到他們對于物理學(xué)習(xí)的理解情況和課程的效果評估。因此，我會定期進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查和座談會，聽取學(xué)生的意見和建議。同時，我也會對學(xué)生的作業(yè)和考試進(jìn)行詳細(xì)的評講和分析，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)中存在的問題，并提供有效的解決方案。通過這樣的方式，我能夠及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

結(jié)尾：

物理教學(xué)是一項重要而又具有挑戰(zhàn)性的工作。通過多年的教學(xué)實(shí)踐和不斷創(chuàng)新，我意識到靈活運(yùn)用教學(xué)方法和注重學(xué)生參與是提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。希望通過我的經(jīng)驗與大家分享，能夠為廣大物理教師提供一些啟示和借鑒，共同提升物理教學(xué)水平，培養(yǎng)更多對物理感興趣和熱愛的學(xué)生。

教學(xué)助理的好文章心得體會大全（23篇）篇十

歷史是一座龐大的寶藏，包含著無數(shù)個瞬息萬變的瞬間和大大小小的歷史事件。它承載著人類的故事，蘊(yùn)藏著智慧和經(jīng)驗。歷史教學(xué)不僅呈現(xiàn)出這一切，更是培養(yǎng)學(xué)生思考、分析和判斷的能力的重要途徑。在我的歷史教學(xué)過程中，我思考和摸索了許多方法，總結(jié)出了一些心得體會。

首先，歷史教學(xué)需要引發(fā)學(xué)生對歷史的興趣。許多學(xué)生對歷史教學(xué)抱有抵觸情緒，他們認(rèn)為歷史只是一堆記憶要點(diǎn)和繁瑣的事件。因此，我嘗試通過生動的故事和身臨其境的體驗來吸引學(xué)生。我會根據(jù)具體的歷史事件編排一些小故事，用細(xì)節(jié)和情感的渲染吸引學(xué)生。同時，我會組織一些實(shí)地考察，讓學(xué)生親身感受歷史所帶來的影響。通過這樣的方式，我成功地激發(fā)了學(xué)生對歷史的興趣，讓他們愿意主動地去學(xué)習(xí)和探索。

其次，歷史教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生的分析和思考能力。歷史不僅僅是記住一些事實(shí)和日期，更是一個巨大的知識網(wǎng)絡(luò)，需要學(xué)生具備分析和歸納能力。在教學(xué)中，我會通過案例分析和論證演繹等方式讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。這些活動旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展批判性思維和問題解決能力，培養(yǎng)他們對歷史事件的思考和分析能力。例如，在講解歷史事件時，我會提出一些問題，鼓勵學(xué)生圍繞這些問題進(jìn)行討論，并試圖找出不同的解決方案。這樣的教學(xué)方式促使學(xué)生形成自主思考的習(xí)慣，幫助他們更好地理解和應(yīng)對歷史的挑戰(zhàn)。

第三，歷史教學(xué)需要注重學(xué)生的參與和互動。歷史不應(yīng)該只是老師的單向傳遞，而是學(xué)生與老師共同構(gòu)建的學(xué)習(xí)過程。因此，我在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的主動參與和思考。我會設(shè)置一些小組活動和角色扮演，讓學(xué)生在小組中合作學(xué)習(xí)和解決問題。這樣的活動不僅幫助學(xué)生更好地理解歷史，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作和溝通能力。在講解歷史事件時，我會故意制造一些爭議，引導(dǎo)學(xué)生展開辯論和爭論，幫助他們形成自己的觀點(diǎn)和立場。這種參與式的教學(xué)方式使歷史教學(xué)更加生動和有趣，也更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

第四，歷史教學(xué)需要讓學(xué)生從中體會到歷史的價值和意義。歷史不僅僅是過去的一段記憶，更是一面鏡子，反映出我們的現(xiàn)實(shí)和未來。在教學(xué)中，我會結(jié)合實(shí)際生活和社會事件，讓學(xué)生理解歷史對我們的影響和啟示。例如，在講解一個歷史事件時，我會引導(dǎo)學(xué)生思考這個事件對我們現(xiàn)在的生活和社會有怎樣的影響，以及我們可以從中學(xué)到什么。這種歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，使學(xué)生更加關(guān)注歷史的當(dāng)代價值，激發(fā)他們對歷史的思考和研究興趣。

最后，在教學(xué)中，我總結(jié)了一些方法和技巧，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)對歷史教學(xué)。首先，我會根據(jù)學(xué)生的興趣和水平調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和形式。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式，我會靈活運(yùn)用講解、討論、實(shí)踐等多種方法，滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。其次，我會鼓勵學(xué)生多閱讀歷史書籍和文章，培養(yǎng)他們對歷史的感知和理解能力。同時，我也會鼓勵學(xué)生通過寫作和演講等方式表達(dá)他們對歷史的看法和思考。這樣的方法不僅提升了學(xué)生的歷史素養(yǎng)，還培養(yǎng)了他們的表達(dá)和思考能力。

總之，歷史教學(xué)需要引發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的分析思考能力、注重學(xué)生的參與互動以及讓學(xué)生體會歷史的價值和意義。這些心得體會是我多年歷史教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)，也是對學(xué)生和歷史教育的一份責(zé)任和熱愛。我相信，通過我的不斷努力和探索，歷史教學(xué)將會對學(xué)生產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響，幫助他們成為思考世界、理解過去、塑造未來的人才。

教學(xué)助理的好文章心得體會大全（23篇）篇十一

第一段：引言段（150字）。

歷史教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生歷史意識和歷史思維能力的重要環(huán)節(jié)，我作為一名歷史教師，在教學(xué)實(shí)踐中積累了一些寶貴的心得體會。歷史教學(xué)不僅僅是知識的傳授，更是對學(xué)生進(jìn)行思維能力培養(yǎng)和人文素養(yǎng)提升的過程。通過多年的歷史教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)識到了教師在歷史教學(xué)中的角色與使命，同時也發(fā)現(xiàn)了一些有效的教學(xué)策略，這些體會對于提高歷史教學(xué)質(zhì)量具有一定的指導(dǎo)意義。

第二段：重塑歷史教學(xué)目標(biāo)（250字）。

歷史教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件、人物和文化的認(rèn)知和理解能力。然而，傳統(tǒng)的歷史教學(xué)往往注重知識的灌輸，學(xué)生只是被動接受，缺乏思考和思辨。因此，我的第一條心得是重新定義歷史教學(xué)的目標(biāo)。我鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，并將其與歷史事件聯(lián)系起來。通過思考和討論，學(xué)生可以更好地理解歷史事件的背后邏輯，同時也能夠培養(yǎng)批判性思維能力。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生多元思維能力（250字）。

歷史是一個復(fù)雜且多維的學(xué)科，因此，培養(yǎng)學(xué)生的多元思維能力也是歷史教學(xué)的關(guān)鍵。我的第二條心得是通過多樣的教學(xué)方式和資源來激發(fā)學(xué)生的思維。例如，我鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，開展小研究項目，分析各種歷史文獻(xiàn)和資料。這樣的教學(xué)活動可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和獨(dú)立研究能力，激發(fā)他們的歷史興趣和好奇心。

第四段：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)歷史教學(xué)興趣（250字）。

歷史教學(xué)需要激發(fā)學(xué)生的興趣和主動性，而創(chuàng)設(shè)情境就是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效方式。我的第三條心得是通過創(chuàng)設(shè)情境來讓學(xué)生身臨其境地體驗歷史。例如，我會組織學(xué)生舉行歷史角色扮演活動，讓他們親身體驗歷史人物的生活和思想。這樣的活動可以增強(qiáng)學(xué)生對歷史的感知和記憶，激發(fā)他們對歷史的熱愛和興趣。

第五段：評估與反思，持續(xù)提高歷史教學(xué)效果（300字）。

歷史教學(xué)的評估是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我的第四條心得是及時進(jìn)行教學(xué)評估與反思。我會與學(xué)生進(jìn)行反饋交流，聽取他們對教學(xué)內(nèi)容和方法的建議，并及時調(diào)整教學(xué)策略。同時，我也會參加相關(guān)的歷史教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識。通過不斷反思和學(xué)習(xí)，我能夠不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，提高歷史教學(xué)的質(zhì)量和效果。

結(jié)尾段：總結(jié)心得（100字）。

歷史教學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作，它不僅引導(dǎo)學(xué)生成為歷史的了解者，更重要的是培養(yǎng)他們成為歷史的思考者和批判者。通過重新定義教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生多元思維能力、創(chuàng)設(shè)情境和持續(xù)評估反思，我相信歷史教學(xué)能夠更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，使他們對歷史有更深入的理解和體驗。讓我們共同努力，不斷提高歷史教學(xué)的質(zhì)量，為培養(yǎng)具有歷史意識和人文素養(yǎng)的新一代貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教學(xué)助理的好文章心得體會大全（23篇）篇十二

教學(xué)行政助理是一項重要的工作，需要綜合運(yùn)用管理、教育和行政能力。從事教學(xué)行政助理工作已有兩年時間，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和技巧，下面我將結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)歷，總結(jié)出來的一些心得和體會。

第一段：了解工作職責(zé)和技能要求。

在開始工作之前，了解自己的工作職責(zé)和所需的技能要求是非常重要的。作為教學(xué)行政助理，我們需要處理學(xué)生的日常事務(wù)，協(xié)助教師安排教學(xué)計劃，處理學(xué)校文件和報表等。此外，我們還需要具備較高的溝通、組織和協(xié)調(diào)能力，能夠與學(xué)生、家長和老師保持良好的交流，協(xié)調(diào)各方面的資源。

第二段：熟練運(yùn)用辦公軟件和信息化工具。

現(xiàn)代學(xué)校的辦公工作大都采用計算機(jī)和信息化管理系統(tǒng)，所以我們需要熟練掌握各種辦公軟件，如MicrosoftOffice和電子郵件等。在教學(xué)行政助理的工作中，經(jīng)常需要處理各類文檔、表格和報表，使用Excel、Word和PowerPoint等軟件的熟練程度直接影響工作的效率和質(zhì)量。另外，我們還需要學(xué)會使用信息化工具，如學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站、教務(wù)系統(tǒng)和在線溝通平臺，這些工具能夠幫助我們更好地管理教學(xué)資源和溝通交流。

第三段：建立良好的人際關(guān)系和溝通能力。

教學(xué)行政助理的工作需要與各方面的人保持良好的溝通和合作，包括學(xué)生、家長和老師等。因此，我們需要具備較強(qiáng)的人際關(guān)系和溝通能力。在與學(xué)生和家長的交流中，我們應(yīng)該做到耐心傾聽、理解他們的需求和問題，并及時給予幫助和回應(yīng)。與老師的溝通中，我們應(yīng)該積極主動地協(xié)調(diào)教學(xué)事務(wù)，及時反饋和處理各類問題。良好的人際關(guān)系和溝通能力是教學(xué)行政助理順利完成工作的關(guān)鍵。

第四段：注重工作細(xì)節(jié)和時間管理。

教學(xué)行政助理的工作涉及到大量的日常事務(wù)處理，需要注重工作細(xì)節(jié)和時間管理。處理文件和報表時，我們應(yīng)該仔細(xì)核對信息和數(shù)據(jù)，確保準(zhǔn)確無誤。在協(xié)調(diào)安排教學(xué)計劃時，我們需要合理分配時間和資源，確保教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行。另外，我們還要注意提前規(guī)劃和安排工作，做到有條不紊地完成各項任務(wù)。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自我能力。

教育工作是一項不斷發(fā)展和創(chuàng)新的事業(yè)，作為一名教學(xué)行政助理，我們必須持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力。通過參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，我們可以不斷了解最新的教育理念和管理方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我們還可以與同行進(jìn)行交流和分享，借鑒他們的經(jīng)驗和做法，不斷完善自己的工作方式。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和提升，我們可以更好地適應(yīng)教育工作的需求和要求。

總結(jié)起來，作為一名教學(xué)行政助理，我們需要了解工作職責(zé)和技能要求，熟練運(yùn)用辦公軟件和信息化工具，建立良好的人際關(guān)系和溝通能力，注重工作細(xì)節(jié)和時間管理，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自我能力。這些經(jīng)驗和技巧將幫助我們更好地開展工作，并取得更好的成果。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教學(xué)助理的好文章心得體會大全（23篇）篇十三

數(shù)學(xué)作為一門理論性與實(shí)踐性并重的學(xué)科，對于學(xué)生的全面發(fā)展和思維能力的培養(yǎng)具有重要意義。作為一名數(shù)學(xué)教師，我十分珍視教學(xué)的每一個機(jī)會，不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗，不斷完善自己的教學(xué)方法和手段。在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試著將抽象的數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，下面我將就我在數(shù)學(xué)教學(xué)中的心得體會進(jìn)行闡述。

首先，作為數(shù)學(xué)教師，我深刻理解到培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維是教學(xué)的核心任務(wù)。數(shù)學(xué)思維是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和解決問題能力的基礎(chǔ)，因此，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。我鼓勵學(xué)生運(yùn)用邏輯推理、分析問題、歸納和演繹等方法，提高他們的思維能力。例如，在解決幾何問題時，我通常會引導(dǎo)學(xué)生分析問題的特點(diǎn)，利用圖形的性質(zhì)進(jìn)行推理和解題，提高學(xué)生的幾何思維能力。通過培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，我能夠使學(xué)生對數(shù)學(xué)問題敏感，善于捕捉問題的本質(zhì)，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。

其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。數(shù)學(xué)運(yùn)算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。因此，我注重在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。我通過設(shè)計不同難度和類型的計算題目進(jìn)行訓(xùn)練，既鍛煉了學(xué)生的手腦協(xié)調(diào)能力，又提高了他們對數(shù)學(xué)知識的掌握程度。同時，我還注重提高學(xué)生的計算速度，培養(yǎng)他們在短時間內(nèi)進(jìn)行正確計算的能力。這樣，學(xué)生能夠更加熟練地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，提高解題的效率。

再次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。數(shù)學(xué)是一門與生活息息相關(guān)的學(xué)科，它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。因此，在教學(xué)中，我會將抽象的數(shù)學(xué)知識和實(shí)際問題相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，在解決相關(guān)問題時，我會搭建連通教室與操場之間的架橋問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行建模和解答。通過培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，我不僅提高了他們解決實(shí)際問題的能力，而且增強(qiáng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動力。

此外，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。團(tuán)隊合作是現(xiàn)代社會中的重要素養(yǎng)，也是學(xué)生終身發(fā)展所必備的能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生通過小組合作的方式解決問題。在小組合作中，學(xué)生們可以互相交流，相互學(xué)習(xí)，共同解決問題。通過團(tuán)隊協(xié)作，學(xué)生不僅能夠提高彼此之間的相互合作能力，還能從中學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊意識。

最后，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在推動力，只有引起學(xué)生的興趣，學(xué)生才會主動參與到學(xué)習(xí)中。在教學(xué)過程中，我嘗試使用多媒體教學(xué)、情境教學(xué)等多種方式，使學(xué)生能夠體驗到數(shù)學(xué)知識在生活中的實(shí)際應(yīng)用，從而激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。同時，我也注重贊揚(yáng)學(xué)生的努力和成績，鼓勵他們積極參與到課堂活動中，這樣能夠提高他們的學(xué)習(xí)動力。

總之，數(shù)學(xué)教學(xué)是一個艱巨而又有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，我將一直堅持不懈地努力，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的全面發(fā)展和成功奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。同時，我深信，在不斷的實(shí)踐和摸索中，我會獲得更多更好的教學(xué)心得體會，讓更多的學(xué)生愛上數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)！

教學(xué)助理的好文章心得體會大全（23篇）篇十四

第一段：引入觀潮教學(xué)的背景及重要性（200字）。

觀潮教學(xué)作為一種獨(dú)特的教學(xué)方法，在現(xiàn)代教育中越來越受到重視。觀潮教學(xué)強(qiáng)調(diào)通過實(shí)地觀察，讓學(xué)生親身體驗自然現(xiàn)象，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和自主探索的能力。我最近參與了一次觀潮教學(xué)活動，并深受啟發(fā)。這次體驗使我明白到，觀潮教學(xué)不僅是一種方法，更是一種引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。在我看來，觀潮教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展和未來的科學(xué)研究具有重要的意義。

第二段：觀潮教學(xué)的實(shí)施及其帶來的收獲（250字）。

在觀潮教學(xué)活動中，我和同學(xué)們一起到海灘觀察潮水的漲落。通過觀察潮水的規(guī)律、測量潮汐高度等實(shí)驗，我們了解了潮汐的形成原理與變化規(guī)律。觀潮教學(xué)不僅激發(fā)了我們的求知欲，也培養(yǎng)了我們的觀察能力、科學(xué)思維以及合作能力。通過親身實(shí)踐，我們不僅學(xué)到了關(guān)于潮汐的知識，還意識到科學(xué)不是被動接受，而是主動發(fā)現(xiàn)和探索的過程。觀潮教學(xué)也讓我們體驗到了自然界的偉大與美麗，激發(fā)了我們對大自然的熱愛，引發(fā)了我們對科學(xué)研究的興趣與探索的動力。

第三段：觀潮教學(xué)對學(xué)生發(fā)展的意義（250字）。

觀潮教學(xué)對學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義。首先，觀潮教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。觀潮教學(xué)注重通過實(shí)際操作來進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身體驗并動手解決問題，提高了他們的實(shí)踐動手能力。其次，觀潮教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力。在觀潮教學(xué)中，學(xué)生需要時刻留心潮汐的變化，通過觀察并分析記錄，提高了學(xué)生的觀察力和綜合分析能力。此外，觀潮教學(xué)還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。在觀潮教學(xué)活動中，學(xué)生往往需要與其他同學(xué)合作，共同完成各項任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和能力。

第四段：觀潮教學(xué)的不足與改進(jìn)（200字）。

然而，觀潮教學(xué)也存在一些不足之處。首先，由于觀潮教學(xué)需要前往實(shí)地進(jìn)行，因此可能會受到時間、地點(diǎn)等限制，無法隨時進(jìn)行。其次，觀潮教學(xué)中需要依托一定的儀器和設(shè)備進(jìn)行測量實(shí)驗，而這些設(shè)備的使用需要一定的技能和操作經(jīng)驗，如果學(xué)生缺乏相關(guān)知識和技能，可能會導(dǎo)致實(shí)驗結(jié)果誤差較大。為了改進(jìn)這些不足，我們可以通過增加實(shí)地教學(xué)的頻率，利用更多的科研工具和技術(shù)輔助教學(xué)，來提高觀潮教學(xué)的效果。

第五段：總結(jié)觀潮教學(xué)的價值和必要性（250字）。

綜合以上所述，觀潮教學(xué)作為一種獨(dú)特的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察和實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和自主探索精神。觀潮教學(xué)通過培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、觀察力和團(tuán)隊合作能力等，對學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的意義。盡管觀潮教學(xué)存在一些不足，但我們可以通過提高實(shí)地教學(xué)頻率和使用更多科研工具等方式來改進(jìn)。繼續(xù)推廣和完善觀潮教學(xué)，將為學(xué)生的科學(xué)研究能力的培養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)，同時也會讓更多的學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，為未來的科學(xué)發(fā)展培養(yǎng)出更多的人才。

教學(xué)助理的好文章心得體會大全（23篇）篇十五

作為一名教學(xué)行政助理，工作職責(zé)是協(xié)助學(xué)校教學(xué)管理，為教師和學(xué)生提供便利。在這個職位上，我不僅學(xué)習(xí)了很多新技能，也深刻體會到了這個職位的大量工作量和承擔(dān)的責(zé)任。在這里，我想與大家分享我的一些心得體會，從我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中參透這個職位的本質(zhì)。

第二段：職責(zé)和任務(wù)。

作為一名教學(xué)行政助理，我的職責(zé)和任務(wù)包括但不限于以下幾個方面：

1.管理日常教學(xué)事務(wù)，如組織老師會議、協(xié)調(diào)教室、考試、作業(yè)等事宜；

2.安排教學(xué)計劃和課程安排，制定教學(xué)日程和教師排班；

3.清查學(xué)生檔案和人事資料，管理學(xué)生信息平臺和維護(hù)網(wǎng)站論壇；

4.與其他部門、學(xué)校及家長及時溝通、反饋、協(xié)調(diào)。

作為一名教學(xué)行政助理，為了協(xié)助學(xué)校日常的工作，需要耗費(fèi)很多心力，但也充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

第三段：能力提升。

長期以來，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)行政助理這個職位的日常工作需要很高的技巧和能力，如：

1.組織能力：對計劃時間有很高的要求，并且可靠地有計劃地執(zhí)行；

2.解決問題的能力：能夠發(fā)揮靈活性和創(chuàng)造力，快速解決問題；

3.溝通協(xié)調(diào)能力：良好的溝通能力和人際關(guān)系是非常重要的；

4.技術(shù)能力：學(xué)習(xí)和掌握基于計算機(jī)的信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和文件管理技術(shù)etc.

這個職位要求我們具備一系列復(fù)雜的能力和技能，但是從中我們也可以學(xué)習(xí)到新的知識和技能，讓自己提高更多。

第四段：經(jīng)驗總結(jié)。

經(jīng)驗是我們得到的最寶貴的財富。從我的實(shí)踐經(jīng)驗中，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1.始終保持熱情和積極態(tài)度，解決問題時始終保持耐心；

2.經(jīng)常地練習(xí)問題解決技能，研究技術(shù)解決辦法；

3.及時與老師、家長和其他部門溝通和協(xié)調(diào)；

4.明確目標(biāo)和工作計劃，不斷改進(jìn)自己的工作方法和進(jìn)程。

以上建議和方法可以為我們更好地完成工作提供幫助。

第五段：結(jié)論。

在教學(xué)行政助理的工作中，我的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗大大幫助我理解并完成我的職責(zé)和任務(wù)。我為能夠在這個職位上獲得如此豐富的經(jīng)驗而感到自豪。通過不斷地探索和實(shí)踐，我相信自己會更加獨(dú)立、自信，正確地管理問題，同時不斷地學(xué)習(xí)和成長。我相信，持之以恒地努力不斷提高自己的工作技能和知識，我可以更好地為學(xué)校和老師提供協(xié)助，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和水平。

教學(xué)助理的好文章心得體會大全（23篇）篇十六

作為一名ERP教學(xué)助理，我在這個職位上度過了一段難忘的時光。在過去的幾個月里，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困惑，但同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面，我將分享我作為ERP教學(xué)助理的心得體會。

段2：了解ERP的重要性。

在成為ERP教學(xué)助理之前，我對ERP系統(tǒng)的理解并不深入。然而，在開始教學(xué)助理的工作后，我逐漸了解到ERP的重要性。ERP是企業(yè)資源計劃的縮寫，它集成了各個部門的信息和流程，提高了企業(yè)的生產(chǎn)效率和管理水平。通過ERP系統(tǒng)，企業(yè)能夠?qū)崟r監(jiān)控和調(diào)整各個環(huán)節(jié)，提高資源的利用效率和運(yùn)營效果。這讓我意識到，作為一名ERP教學(xué)助理，我負(fù)責(zé)教授的知識不僅僅是理論，更是企業(yè)生產(chǎn)過程中的核心技術(shù)。

段3：面對挑戰(zhàn)與成長。

在教學(xué)助理的工作中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先，由于學(xué)生的背景和理解能力各不相同，我需要根據(jù)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)計劃。這對我的教學(xué)能力提出了更高的要求，需要我深入理解ERP系統(tǒng)，并將其知識融入到具體的案例分析和實(shí)踐活動中。其次，我還需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，以跟上快速發(fā)展的ERP行業(yè)。通過這些挑戰(zhàn)，我逐漸成長成為一名有能力有效傳授ERP知識的教學(xué)助理。

段4：與學(xué)生的互動與溝通。

作為ERP教學(xué)助理，與學(xué)生的互動與溝通起到了至關(guān)重要的作用。我不僅需要在課堂上向?qū)W生灌輸知識，還需要引導(dǎo)他們學(xué)會思考和解決問題。在與學(xué)生的互動中，我學(xué)會了傾聽和尊重不同的觀點(diǎn)，以及怎樣能夠更好地解答學(xué)生的疑問。通過與學(xué)生的互動，我更加深入地了解了他們的學(xué)習(xí)需求和興趣，并根據(jù)他們的反饋不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

段5：反思與展望。

在結(jié)束了作為ERP教學(xué)助理的工作之后，我對自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思，并對未來有了更清晰的展望。我意識到，作為一名教學(xué)助理，我不僅僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識，還需要熱愛教學(xué)工作并不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識。未來，我希望能夠繼續(xù)深耕ERP領(lǐng)域，并將所學(xué)知識應(yīng)用在實(shí)踐中，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過作為ERP教學(xué)助理的經(jīng)歷，我在專業(yè)知識、教學(xué)能力和溝通技巧等方面都得到了提升。我深刻認(rèn)識到ERP的重要性，并對未來的工作有了更明確的目標(biāo)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為企業(yè)的發(fā)展和未來的學(xué)生教育盡一份力量。

教學(xué)助理的好文章心得體會大全（23篇）篇十七

第一段：介紹觀潮教學(xué)背景及重要性（大約200字）。

觀潮教學(xué)是一種注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)踐、探索和思考能力的教學(xué)方法。通過觀察大自然中潮汐的變化，學(xué)生能深入了解自然規(guī)律，并培養(yǎng)對自然的敬畏之情。這種教學(xué)方式可以幫助學(xué)生從被動的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的探究者，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問題解決能力。因此，觀潮教學(xué)對于學(xué)生的綜合素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展至關(guān)重要。

第二段：描述實(shí)施觀潮教學(xué)的經(jīng)歷及其效果（大約300字）。

在我校實(shí)施觀潮教學(xué)的過程中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們到海灘上觀察了潮汐的變化。從學(xué)生們邁入沙灘的那一刻起，他們就被大自然的景色所吸引。他們發(fā)現(xiàn)，潮汐的變化不僅影響著海面的起伏，還會影響海灘上的生物和植物。在觀察的過程中，學(xué)生們從不同角度記錄并分析潮汐的變化，他們提出了許多問題，并且嘗試著通過實(shí)驗和觀察尋找答案。通過這樣的實(shí)踐活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的激發(fā)，他們的觀察力和思考能力得到了顯著提升。

第三段：分析觀潮教學(xué)對于學(xué)生綜合素質(zhì)的影響（大約300字）。

觀潮教學(xué)不僅僅提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，還對他們的綜合素質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響。在觀察潮汐的過程中，學(xué)生們需要與同伴合作、分享觀察結(jié)果和經(jīng)驗，從中學(xué)會團(tuán)隊合作和相互尊重。他們還需學(xué)會獨(dú)立思考和問題解決，在追求知識的同時培養(yǎng)了創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。同時，觀察大自然的壯觀景色，學(xué)生們會感受到人類與自然的密切聯(lián)系，培養(yǎng)起對自然的敬畏之情。總體而言，觀潮教學(xué)對學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)的提升都發(fā)揮著重要的作用。

第四段：總結(jié)觀潮教學(xué)的優(yōu)勢及意義（大約200字）。

觀潮教學(xué)作為一種注重實(shí)踐活動的教學(xué)方法，具有獨(dú)特的優(yōu)勢。對比傳統(tǒng)的紙上講解，觀潮教學(xué)為學(xué)生提供了親身參與和感受大自然的機(jī)會，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過觀察和實(shí)踐，學(xué)生們不僅能提高科學(xué)素養(yǎng)，還能培養(yǎng)獨(dú)立思考、合作、創(chuàng)新等綜合能力。此外，觀潮教學(xué)還能讓學(xué)生更加深刻地體會到人與自然的和諧共生，培養(yǎng)起對環(huán)境保護(hù)的意識和責(zé)任感。因此，觀潮教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和提升科學(xué)素養(yǎng)方面具有重要的意義。

第五段：展望觀潮教學(xué)的發(fā)展方向（大約200字）。

盡管觀潮教學(xué)已經(jīng)取得了一定的成果，但仍有進(jìn)一步的發(fā)展空間。首先，教師應(yīng)加強(qiáng)對觀潮教學(xué)方法的研究和探索，探索更多實(shí)踐活動和案例，豐富觀潮教學(xué)的形式和內(nèi)容，在保證學(xué)生安全的前提下，創(chuàng)造更多的參與和交流機(jī)會。其次，學(xué)校和教育部門應(yīng)提供更好的資源和環(huán)境支持，改善實(shí)施觀潮教學(xué)的條件。最后，社會各界也應(yīng)加強(qiáng)對觀潮教學(xué)的宣傳和支持，提高教育的社會認(rèn)同度。只有全社會共同努力，才能讓觀潮教學(xué)發(fā)揮出更大的作用，并為學(xué)生全面發(fā)展提供更好的教育環(huán)境。

（注：以上為機(jī)器生成的文章，僅供參考。）。

教學(xué)助理的好文章心得體會大全（23篇）篇十八

教師教學(xué)實(shí)踐感是作為特定主體的教師所特有的,由于教學(xué)實(shí)踐活動作為對象存在才產(chǎn)生出來的一種實(shí)踐感,下面是本站為大家?guī)淼慕虒W(xué)。

文章，希望可以幫助大家。

我是一名小學(xué)語文教師，擔(dān)任二年級語文，我每一學(xué)期結(jié)束都認(rèn)真總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗和得失。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，以及學(xué)生所學(xué)的知識和成績，制定教學(xué)計劃，并在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，因材施教，以保證教學(xué)工作能順利地進(jìn)行。

語文教學(xué)方面的知識非常深奧。作為一名語文教師，要上好一堂語文課，必須首先做到：

1、根據(jù)不同課文類型設(shè)計不同的語言形式，設(shè)計時并要圍繞教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)學(xué)目標(biāo)來構(gòu)思，突出教學(xué)重點(diǎn)，抓住教學(xué)難點(diǎn)，不偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生掌握課文內(nèi)容。

2、在教學(xué)時注意簡明、扼要。語言力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的語言，抓住課文的要點(diǎn)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容，使學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)，輕松掌握課本內(nèi)的知識。

3、在教學(xué)時要生動、有感染力。充滿色彩的生動的語言，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。

二、在教學(xué)時要創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，教師的言行舉止對學(xué)生有著一種巨大的精神力量,也具有很大的震憾作用。所以，在課堂教學(xué)過程中教師對學(xué)生要嚴(yán)格要求，不能放任自流。當(dāng)然，也不能要求太嚴(yán)，以免給學(xué)生帶來心理上的壓力而受影響。

1、在教學(xué)課堂中，建立起以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的好奇心、探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、探求、以及動手動腦的能力，并把這種能力的培養(yǎng)成為課堂教學(xué)的最終目的。因此，我讓學(xué)生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，學(xué)生再也不是僵化呆板的模范聽眾，師生互動，生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和表現(xiàn)，教室中沒有了死氣沉沉氣氛。

2、在教學(xué)過程中，我采用了生動、活潑、探究、思考、訓(xùn)練等方法，讓學(xué)生自主探究,小組合作,使學(xué)生開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了語文教學(xué)實(shí)踐能力。從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、教師在教學(xué)時還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要有激情，上課前應(yīng)以滿腔熱情的積極態(tài)度，將知識傳受給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而升華。在教學(xué)中只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣看待，在學(xué)習(xí)中耐心細(xì)致，在生活中無微不至。使他們從潛移默化中受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果.。

三在教學(xué)漢字中能激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、興趣是調(diào)動學(xué)生積極思維、探求知識的內(nèi)在動力。有了興趣，學(xué)習(xí)就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。在教學(xué)實(shí)踐中，要注意選擇適合兒童年齡特征的話題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，在閱讀上多下功夫，讀出感情，身臨其中，多訓(xùn)練看圖寫話，養(yǎng)成寫。

日記。

的好習(xí)慣。使他們樂意去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上不產(chǎn)生厭倦心理。把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種生活樂趣。

2、低年級的孩子天真活潑，合群，愛交朋友。根據(jù)這一特點(diǎn)，教學(xué)時，可以將生字形象地稱為“小娃娃”、“小朋友”、“小寶寶”或“小客人”，讓學(xué)生有一種親切感。識字的過程也隨之變成了交朋友或是招呼小客人的過程。親切自然的稱呼自然喚起了學(xué)生的注意力，學(xué)習(xí)的興趣也隨之調(diào)動。學(xué)習(xí)生字時也可以采取“玩游戲”的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

低年級學(xué)生最容易受感情因素的感染。根據(jù)兒童的心理，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，巧妙創(chuàng)設(shè)各種有趣的學(xué)習(xí)情境，能使學(xué)生富有興趣地主動投入到漢字的學(xué)習(xí)中去。

四、課堂教學(xué)中變換形式，讓學(xué)生在“學(xué)”中玩，玩中“學(xué)”

1、心理學(xué)研究表明：小學(xué)兒童的有意注意時間短，無意注意占優(yōu)勢。根據(jù)這一特征，要想在整個活動中保持學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，就不能只以單一形式進(jìn)行，不然就會把剛剛點(diǎn)燃的興趣火花給熄滅。

2、教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生變換形式，不斷滿足學(xué)生的好奇心，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要措施。游戲是孩子最喜歡的活動。在課堂中，教師要找準(zhǔn)游戲與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合開展游戲，使學(xué)生真正“動”起來，做到在玩中學(xué)習(xí)，玩中思考，玩中創(chuàng)新。

3、如在教學(xué)新課程“二年級下冊語文園地六”時，教師可穿插以下活動輔導(dǎo)教學(xué)：出示課文左上方插圖，讓學(xué)生“看一看”、“說一說”;在理解“節(jié)氣歌”和“二十四節(jié)氣”之間的含義。使學(xué)生主動參與到課堂中來，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。針對學(xué)生的年齡特征和注意特征，在教學(xué)中，要經(jīng)常變換不同的教學(xué)方法進(jìn)行鞏固識字練習(xí)。復(fù)習(xí)生字筆順時，可以用“對口令”的游戲。如“丑小鴨”的“鴨”字的筆順，口令如下：“鴨”字怎么寫?“鴨”字這樣寫：豎、橫折、橫、橫、豎，撇、橫折勾、點(diǎn)、豎折折勾。這就是“對口令”。復(fù)習(xí)組詞可以用“找朋友”、“詞語開花”、“摘蘋果”、詞語接龍等游戲。

我從事多年語文教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)為語文教學(xué)是一個非常繁鎖復(fù)雜的工作，所以，在今后漫長的教學(xué)生涯中，我還要不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的文化水平和業(yè)務(wù)水平，不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要。教到老學(xué)到老。更好的為語文教學(xué)服務(wù)。爭取做一位人民滿意的語文教師。

作為一名一年級的語文教師，我深知一個孩子在接受啟蒙教育識字時是非常重要的，而且會直接影響到學(xué)生以后的學(xué)習(xí)發(fā)展。因為語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，而識字教學(xué)則是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。但對小學(xué)生來說，單單識字是一件非常枯燥的事情。那怎樣才能提高孩子們的識字質(zhì)量呢?五年的工作經(jīng)驗，讓我獲得了一點(diǎn)經(jīng)驗，得出了一些結(jié)論：激發(fā)孩子對識字的興趣，教給學(xué)生識字的方法，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。

我們都知道，興趣是孩子最好的老師。如果孩子知道掌握漢字的重要性，并對識字產(chǎn)生興趣，他就能自覺地去學(xué)習(xí)。那怎樣才能做到讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣呢?我以為可以采取以下幾種方法：

一、激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣。

我們常說：興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。有了興趣，學(xué)生就輕松多了。在教學(xué)中，要注意選擇適合學(xué)生年齡階段的話題，這樣更能激發(fā)他們對學(xué)習(xí)漢字的興趣，使他們越學(xué)越開心。

一年級學(xué)生天真活潑又合群，跟誰都能交朋友。根據(jù)這一點(diǎn)，在教學(xué)時可以將生字形象的稱為“小朋友”，讓學(xué)生感到很親切。在識字過程中也變成交朋友的方式，這樣學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣也就調(diào)動起來了。

二、在“玩”中學(xué)習(xí)。

一年級學(xué)生注意力集中的時間短，這是一件很麻煩的事情。要想在整個教學(xué)活動中讓學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字保持興趣，就不能單單以一種形式進(jìn)行教學(xué)，不然學(xué)生的興趣一下子就沒了。要引導(dǎo)學(xué)生在“玩”中學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生對學(xué)習(xí)的好奇心，這樣能對促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。游戲是孩子最愿意做的事情，在課堂中，找準(zhǔn)游戲與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合的游戲，讓學(xué)生把課“玩”起來，做到在玩中學(xué)習(xí)，玩中思考。

在教語文《我想去看看》、《兩點(diǎn)兒》、《平平搭積木》、《自己去吧》、《一次比一次又進(jìn)步》、等新課，都可以穿插活動，動作“演一演”等，讓學(xué)生“猜一猜”、“比一比”;加強(qiáng)學(xué)生對課文的理解，熟讀、熟背。在復(fù)習(xí)學(xué)生字筆順時。可以用“。

繞口令。

”、“小組比賽”等游戲。復(fù)習(xí)組詞可用“找朋友”、“詞語開花”等游戲。從而使學(xué)生學(xué)到有用的知識!

雖然入行五年，但還是在邊教邊學(xué)，從中摸索更有效的教學(xué)方法!

有效教學(xué)是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。”其二，通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

教學(xué)助理的好文章心得體會大全（23篇）篇十九

著名教育家陶行知說:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”這句話生動地詮釋了“成才先成人”的深刻含義。下面是小編為大家整理的幾篇關(guān)于教學(xué)。

的范文!

在英語課堂教學(xué)過程中，如何改變教師的教學(xué)觀念，如何進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變，如何運(yùn)用合作式手段進(jìn)行教學(xué)，如何鼓勵學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，使學(xué)生大腦的功能由單純的“倉庫”變成知識的“加工場”等問題，如果能得以解決，我們就會實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，達(dá)到課堂教學(xué)它應(yīng)有的目的。

一.英語課程改革教師觀念的轉(zhuǎn)變。

1.從學(xué)習(xí)的來看，應(yīng)該轉(zhuǎn)變“課堂中學(xué)英語”為“生活中學(xué)英語”。

語言來源于生活，英語是一門語言，因此，英語來源于生活，又必須回歸于和生活，語言只有在生活中才能賦予活性和靈性。語言強(qiáng)調(diào)“communicationandconversationliuxuew86”，因此，我主張在生活中學(xué)英語，在活動中用英語，在英語教學(xué)中去體驗英語，做到“教中做”、“做中教”、“學(xué)中做”、“做中學(xué)”，“教、學(xué)、做”統(tǒng)一的教學(xué)思想。即英語教學(xué)應(yīng)該與實(shí)際生活結(jié)合起來，變傳統(tǒng)中“單一的課堂中學(xué)英語”為“生活中靈活學(xué)英語、用英語”。

2.從學(xué)習(xí)的形式上來看，變“傳統(tǒng)的灌輸式”為“互動式”。

在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，教師特別重視學(xué)生課堂上英語知識的消化，講究知識點(diǎn)的掌握程度，教學(xué)中重視課內(nèi)知識的封閉傳授而輕視課內(nèi)外方法的開放學(xué)習(xí)，這種傳統(tǒng)的灌輸式使學(xué)生缺乏靈活性和創(chuàng)造性。在課堂上極大限度地為學(xué)生提供機(jī)會，使學(xué)生的主體作用得到充分的再現(xiàn)。

在聽、說、讀、寫、思維、表達(dá)等方面進(jìn)行訓(xùn)練，力求讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，凡是學(xué)生自己能做的，教師一律放手，使學(xué)生能自學(xué)、自答、自測、自做、自評;凡是學(xué)生能夠參與活動的，學(xué)生必須參與，如:對話訓(xùn)練、短劇表演等，因此，教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，教會學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法，讓學(xué)生“會學(xué)”英語，培養(yǎng)學(xué)生和老師互動式學(xué)習(xí)，這是當(dāng)今英語教學(xué)中重要的方法。

二.英語教學(xué)改革與教師角色的轉(zhuǎn)變。

1.從“知識的傳授者”轉(zhuǎn)變?yōu)?“情境的設(shè)計者、策劃者”

在課堂活動開始之前，教師首先應(yīng)該是一個策劃者，他應(yīng)當(dāng)確定好教學(xué)內(nèi)容，對于重點(diǎn)和難點(diǎn)做到心中有數(shù);同時他還必須了解對象，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象來選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心設(shè)計好各種教學(xué)活動。一般來說，豐富多彩的實(shí)踐活動比單一不變的灌輸更具有吸引力，更易于激發(fā)學(xué)生的參與意識。

教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生個性特點(diǎn)和知識水平的不同而給學(xué)生設(shè)計難度不同的任務(wù)，不使基礎(chǔ)差的學(xué)生因為活動難度太大不能完成而產(chǎn)生挫折感，又不能讓基礎(chǔ)好的學(xué)生因為任務(wù)簡單而失去興趣，盡量讓所有學(xué)生都能從實(shí)踐活動中受益。應(yīng)當(dāng)說，整個教學(xué)活動的成敗在很大程度上取決于教師的策劃。

2.從“學(xué)習(xí)的管理者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生學(xué)習(xí)互動的導(dǎo)演者、參與者、創(chuàng)造者”

在教學(xué)中，我們也可以把學(xué)生比作演員，教師比作導(dǎo)演。教師的主要任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)活動。在宏觀上要根據(jù)教學(xué)大綱的精神進(jìn)行正確的導(dǎo)向;在微觀上要在每一個教學(xué)步驟上進(jìn)行演示，保證活動有組織、有計劃地進(jìn)行。

那么，下面談一下在具體的課堂教學(xué)中，具體可實(shí)施的策略:。

建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛。

課程改革以人為本的教育觀念要求我們確立新型的師生觀，即課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，老師是為了學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的。在課堂教學(xué)中，師生活動的融洽與否直接影響了教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

4.創(chuàng)設(shè)“我要學(xué)”的課堂環(huán)境。

要發(fā)揮能動作用，運(yùn)用創(chuàng)造性的教學(xué)思維，把教材內(nèi)容激活起來，還原為生活的交際現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生在富有情趣的交際中，體驗、領(lǐng)會、接收教材提供的信息，語言強(qiáng)調(diào)“l(fā)anguageimmersion”，讓學(xué)生在參與、交流、合作中學(xué)習(xí)和使用。可以是顯而易見，教學(xué)以學(xué)生實(shí)際生活和興趣為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了歡快愉悅、情意盎然的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)”的濃烈欲望。

三.自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用合作式教學(xué)手段。

在英語課中如何實(shí)現(xiàn)“多信息、快節(jié)奏、高密度、勤反復(fù)”這種優(yōu)化形式呢?合作教學(xué)不失為一種有效形式。合作教學(xué)即教師與學(xué)生以及學(xué)生之間的合作。恰當(dāng)運(yùn)用合作的心理承受力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

1師生合作。

跨世紀(jì)的學(xué)生處在一個信息的時代，網(wǎng)絡(luò)的時代，學(xué)生在某些領(lǐng)域擁有的信息量，極有可能超過教師，因此，師生合作是鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好途徑，更是對古訓(xùn)“教學(xué)相長”的新發(fā)展。例如教一個新單詞或新句子前，有些學(xué)生己通過其它途徑提前接觸到，我就先請學(xué)生讀，當(dāng)確認(rèn)他的發(fā)音準(zhǔn)確無誤后，他就可模仿我平日新授方法，使其它學(xué)生學(xué)會這個單詞或句子。這不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造精神，給學(xué)生一個展示自己的機(jī)會，也能開拓教師的思路。

2.生生合作。

在進(jìn)行英語授課的過程中，我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容把學(xué)生座位重新布局，組為單位，每組六人，組內(nèi)實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，在英語課堂教學(xué)中，教師提出某些問題，要求學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，最后合作解決，讓每個學(xué)生都有發(fā)表自己看法的機(jī)會。這樣可以增加學(xué)生間的練習(xí)機(jī)會，增大密度，培養(yǎng)學(xué)生主動思維、大膽實(shí)踐的能力。在整個課堂教學(xué)活動中，教師既要調(diào)動學(xué)生個體學(xué)習(xí)的積極性，又要促進(jìn)小組組員間的合作，學(xué)生在小組合作中進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就變得更加愉快，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)習(xí)的效率，并且在合作中面向了全體學(xué)生，重視了學(xué)生的個體差別，滿足了學(xué)生的不同需要。

四.不斷提高教師個人綜合素質(zhì)，適應(yīng)新形勢下的英語課堂教學(xué)。

在英語課堂改革中，對老師的要求也是比較高的，因此教師要努力做到以下幾點(diǎn):。

1教師要不斷提高自身的情感素養(yǎng)。

2要使學(xué)生有飽滿的熱情和樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師就應(yīng)該注重自身情感素質(zhì)的培養(yǎng)，不能把自己生活中的煩惱和不如意帶到課堂中，從而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3靈活運(yùn)用教材，活化教材內(nèi)容。

新課程標(biāo)準(zhǔn)與以往的教材不同，一是課本量大面廣，靈活性強(qiáng)。要求師生的配合性強(qiáng)，以單元為單位，聽、說、讀、寫較以往皆有較大幅度的提高，若按以往教法是很難在預(yù)定的課時內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)的。二是難度增大，生詞量，閱讀量增加近一倍。針對這一新變化，如何保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，需有新舉措。須將其內(nèi)容活化，按交際原貌活化于課堂，形成不同層面，不同形式的教學(xué)活動，讓師生互動，共同投入。

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”是指以學(xué)案為載體，導(dǎo)學(xué)為方法，教師的指導(dǎo)為主導(dǎo)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主體，師生共同合作完成教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)模式。

這種模式體現(xiàn)了預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)三者有機(jī)的統(tǒng)一，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。通過課前自學(xué)，課堂提高，課后固學(xué)等環(huán)節(jié)的調(diào)控，有助于以學(xué)定教，開展分層教學(xué)，降低數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度，從而提高課堂教學(xué)效率;從而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”是師生共建數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的重要途徑。

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”這種教學(xué)模式，被實(shí)踐證明是提高學(xué)生能力，提高教學(xué)成績，提高教育質(zhì)量的有效手段。這種教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)造了一個寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立了民主平等的師生關(guān)系。

學(xué)生通過教師鼓勵，可以異想天開，大膽提出不同的見解;無論什么問題，都不是把現(xiàn)成的答案捧給學(xué)生，而是讓學(xué)生積極主動地尋找解決問題的最佳途徑，讓學(xué)生在探求知識的過程中，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和求異思維品質(zhì)，突出了學(xué)生的主體作用。

這種教學(xué)模式，能使學(xué)生清晰地掌握老師的教學(xué)思路，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)案各種環(huán)節(jié)設(shè)計科學(xué)，并配有適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)，教師在講解時注重學(xué)法指導(dǎo)，在一定程度上就可能達(dá)到“先學(xué)后教、以問題承載知識，導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的預(yù)期目的。

這種教學(xué)模式，能幫助學(xué)生養(yǎng)成自主探究、積極探索新知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣;幫助學(xué)生通過學(xué)案的情境素材呈現(xiàn)和探究問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會帶著問題去自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。這無疑是教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的良好途徑。

美國的布魯巴克說過：“最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則就是讓學(xué)生自己提出問題，自覺學(xué)習(xí)。”在新課程標(biāo)準(zhǔn)中也提出“以學(xué)生的終身發(fā)展為本”的理念，可見讓學(xué)生學(xué)會自覺地學(xué)習(xí)是十分重要的，因為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師的教不能代替學(xué)生的學(xué)，應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。我想在以后的工作中我們應(yīng)利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。下面我談?wù)勛约旱膶W(xué)案導(dǎo)學(xué)心得。

1、在學(xué)案設(shè)計中體現(xiàn)和保障了學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)有動力。

以學(xué)生為主體，突出學(xué)生的主體意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生應(yīng)是教學(xué)活動中心，教師、教材、一切教學(xué)手段，都應(yīng)為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動參與。

語文教學(xué)的成效很大程度上取決于學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。一旦學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，就不會感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。孔子說：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者。”要讓學(xué)生愉快有效地學(xué)習(xí)語文，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)有動力。

2、學(xué)案導(dǎo)學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生有“法”可依。

“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人”。這充分說明了學(xué)習(xí)方法的重要性，它是獲取知識的金鑰匙。學(xué)生一旦掌握了學(xué)習(xí)方法，就能自己打開知識寶庫的大門。因此，改進(jìn)課堂教學(xué)，不但要幫助學(xué)生“學(xué)會”，更要指導(dǎo)他們“會學(xué)第一，教學(xué)生“讀一讀”。學(xué)案開始為學(xué)生編好閱讀課文，并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)方法，逐步學(xué)會歸納整理，善于抓住重點(diǎn)以及圍繞重點(diǎn)思考問題的方法。

第二，讓學(xué)生“講一講”。在教學(xué)中，要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，對于那些難以掌握的內(nèi)容，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生去議，鼓勵學(xué)生去講。在講的過程中，對于學(xué)生出現(xiàn)的差錯、漏洞，教師要特別耐心引導(dǎo)，幫助他們逐步正確地表述。讓學(xué)生學(xué)會合作與交流，讓學(xué)生大膽的表達(dá)。第三，引導(dǎo)學(xué)生“用一用”。

養(yǎng)成學(xué)以致用的習(xí)慣。第四，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“復(fù)習(xí)”。俗話說：“溫故而知新”，這就是說，對我們以前學(xué)過的知識和技能要經(jīng)常復(fù)習(xí)。

3、學(xué)案導(dǎo)學(xué)中發(fā)展學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生學(xué)有創(chuàng)見。

在語文教學(xué)中，我們不但要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，更要發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。要注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。還要引導(dǎo)學(xué)生廣開思路，重視發(fā)散思維。教師要精選一些典型問題，鼓勵學(xué)生標(biāo)新立異、大膽猜想、探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

4、學(xué)案導(dǎo)學(xué)中注重因人施教，讓學(xué)生有個性。

教學(xué)本身就包括教師的教和學(xué)生的學(xué)的個性差異，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的一個重要方面。例如，在課堂教學(xué)中，可根據(jù)不同氣質(zhì)的學(xué)生因人施教，對“興奮型”學(xué)生可采用“以忙制動”、“以動制動”等方法。

根據(jù)他們反應(yīng)快，愿意表達(dá)自己看法的特點(diǎn)，多提問，多讓他們發(fā)表意見。讓善于思考又不愛發(fā)言的“抑郁型”學(xué)生發(fā)表不同看法;讓機(jī)靈沉著又穩(wěn)重內(nèi)向的“安靜型”學(xué)生說一說別人講得對不對，并加以補(bǔ)充等等。這樣圍繞教學(xué)內(nèi)容和要求，根據(jù)學(xué)生氣質(zhì)差異因人施教，既有統(tǒng)一要求，又能發(fā)展學(xué)生的個性，使他們的長處得到充分發(fā)揮。

5、學(xué)案導(dǎo)學(xué)中應(yīng)運(yùn)用“最近發(fā)展區(qū)”理論，實(shí)施分層遞進(jìn)教學(xué)。

教學(xué)有效性缺失的重要原因之一是，在班級教學(xué)中學(xué)生間獲得同樣知識所需的時間存在較大差異，要在同一時空中按劃一目標(biāo)發(fā)展，部分學(xué)生學(xué)習(xí)時間的浪費(fèi)十分明顯。

在實(shí)踐中，如能按照“最近發(fā)展區(qū)”理論把獲得某種知識所需時間和認(rèn)知發(fā)展水平大體相當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行歸類分層，并確定與各層次學(xué)生的實(shí)際可能性相協(xié)調(diào)的分層遞進(jìn)教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施分層遞進(jìn)教學(xué)，教學(xué)效率即可大幅度提高。

這里，“分層”是為了確保教學(xué)與各層次學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)相適應(yīng)，“遞進(jìn)”則是不斷地把最近發(fā)展區(qū)變?yōu)楝F(xiàn)有發(fā)展水平，從而使學(xué)生的認(rèn)知水平通過教學(xué)活動不斷向前推進(jìn)。分層遞進(jìn)教學(xué)是班級授課制中實(shí)施個別化教學(xué)的新探索，是最近發(fā)展區(qū)理論的深化和具體應(yīng)用，對提高教學(xué)有效性具有重要意義。

總之，要讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)語文，教師必須轉(zhuǎn)變角色，接受“教師應(yīng)當(dāng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的促進(jìn)者，而并非知識的傳授者”的觀點(diǎn)，利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)致力于為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)過程和培養(yǎng)一個良好的“學(xué)習(xí)共同體”，從而正確地發(fā)揮教師在教育體制和教育對象之間的“中介”作用，這樣才能把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性落到實(shí)處。

我們學(xué)校開展“學(xué)案式教學(xué)”也已經(jīng)快一個學(xué)期了，太谷參觀學(xué)習(xí)后，我們努力摸索學(xué)習(xí)，對“學(xué)案式教學(xué)”也有了一個初步了解和認(rèn)識。作為新課程改革的實(shí)踐者，我深知學(xué)案教學(xué)要堅持“放手”原則：新知讓學(xué)生主動探索，課本放手讓學(xué)生主動閱讀，重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生議論，提出問題讓學(xué)生思考解答，結(jié)論與規(guī)律讓學(xué)生概括，知識體系讓學(xué)生構(gòu)建。充分運(yùn)用“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式，可在實(shí)施運(yùn)用過程中逐漸發(fā)現(xiàn)存在的一些問題。

一是“自主”易變成自由”，學(xué)生輕視教師的引導(dǎo)作用，學(xué)生探究過程中，易說話，易做小動作。

二是“合作”流于形式，忽視學(xué)生的獨(dú)立思考，一個學(xué)生真能代表四個人的真正想法嗎?

三是“探究”的隨意性，降低了課堂教學(xué)的時效性。

帶著這些問題，通過這段時間的開放周活動和片區(qū)教研活動，我聽了幾節(jié)課，從中我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，感受頗深。

感受一：課堂很樸實(shí)。

有些老師的課堂就像平時我們上課一樣，幾乎沒有刻意為聽課而準(zhǔn)備的痕跡。在課堂中教師合理利用多媒體、學(xué)案授課。有復(fù)習(xí)提問，有導(dǎo)課、新授，有鞏固練習(xí)等，扎扎實(shí)實(shí)地完成了課堂目標(biāo)，及時地利用學(xué)案鞏固了所學(xué)知識。就好像走入自己的課堂一樣。兩位教師在整個課堂中運(yùn)用學(xué)案，做到了三講——講重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn);三不講——學(xué)生自己會的不講、通過討論會的不講、講了也不會的沒講。

感受二：對學(xué)案導(dǎo)學(xué)有了更深的認(rèn)識。

有些老師的學(xué)案導(dǎo)學(xué)課中真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)過程始終是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。但在落實(shí)學(xué)生的主體地位的同時并不忽視教師的主導(dǎo)作用，使學(xué)生有順序、有方法、有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了因材施教，真正做到了“異步學(xué)習(xí)、異步指導(dǎo)”。真正做到了“低負(fù)高效”。

學(xué)案導(dǎo)學(xué)，將教學(xué)的重心前移，工作做在課前，主要精力集中在課上。“教是為了不教”。學(xué)案導(dǎo)學(xué)的基本思路是：提出問題——指導(dǎo)方法——學(xué)習(xí)探究——展示反饋——點(diǎn)撥釋疑(以問題啟發(fā)問題)——訓(xùn)練鞏固。如此引導(dǎo)符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。

學(xué)案有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和集中學(xué)習(xí)精力。學(xué)案將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)前移，規(guī)定了預(yù)習(xí)的內(nèi)容、方法及要求，在很大程度上滿足了學(xué)生的好奇心及求知欲，課上學(xué)習(xí)采用問題式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)，大大激發(fā)了學(xué)生求疑解惑的欲望，學(xué)習(xí)的興趣及積極性得到了很大調(diào)動，“主動參與”是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大特征。

通過這次活動我計劃在今后的數(shù)學(xué)中合理利用學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，首先做到知識導(dǎo)學(xué)，先學(xué)后教;在學(xué)生進(jìn)行自學(xué)檢測、合作交流獲得新知的同時適時對他們進(jìn)行點(diǎn)撥，把完整的概念清晰地呈現(xiàn)給學(xué)生。面向全體學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊意識，使課堂真正達(dá)到“減負(fù)增效”的目的。

通過近幾年的新目標(biāo)教學(xué)改革，我覺得新的課程改革，為歷史課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變提供了注入了一股新的動力。在這一轉(zhuǎn)變過程中，理念無疑是最關(guān)鍵的。只有先進(jìn)的教學(xué)理念，才能催化出出色的教學(xué)行為，而新的課改，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，樹立以學(xué)生為主、不斷探究的學(xué)習(xí)方式。

歷史教師的觀念、角色、教學(xué)行為、教學(xué)策略等都要發(fā)生轉(zhuǎn)變，教師不再是單純的知識的傳遞者，歷史教學(xué)也不再是過去那種教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的簡單相加，它開始向師生互教互學(xué)、共同發(fā)展的新型格局邁進(jìn)。只有形成這種師生關(guān)系，學(xué)生才能消除畏懼、釋放個性、發(fā)展?jié)撃埽嬲龅健拔覑畚規(guī)煟腋鼝壅胬怼薄Ｍ瑫r營造出一個寬松的課堂氣氛，以此激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，使整堂課的教學(xué)能達(dá)到良好的效果。因此對于一個歷史教師而言，有效的協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達(dá)的能力是必不可少的。而且隨著素質(zhì)教育的深入化，創(chuàng)新思維在歷史教學(xué)中也開始嶄露頭角。

歷史教學(xué)中，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維就是要激活學(xué)生強(qiáng)烈的“問題意識”，這主要來自兩方面:一是教師的提問;二是學(xué)生的發(fā)問。教師的提問，要在深入研究教材的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時理清各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系，精心設(shè)計，環(huán)環(huán)相扣，從而引導(dǎo)學(xué)生去思考、聯(lián)想、探究，由此及彼，由表及里，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)歷史的本質(zhì)，明白歷史發(fā)展的階段特征，把握歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的目的。所以，教師在教學(xué)過程中的提問具有舉足輕重的作用。

帶著這些問題，在課堂上師生共同探討、不斷深化對歷史現(xiàn)象、歷史事件本質(zhì)的認(rèn)識，通過環(huán)環(huán)相扣的設(shè)問，層層深入的剖析，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同看法，甚至得出不同結(jié)論。這樣，學(xué)生從中得到的是思維的啟迪，視野的開闊。其次，鼓勵、引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生發(fā)問也是培養(yǎng)學(xué)生“問題意識”的重要手段。回答問題是一種能力的表現(xiàn)，那么善于提出問題更是一種創(chuàng)新意識的體現(xiàn)。

因為發(fā)問是一個人探索未知領(lǐng)域的外在表現(xiàn)，只有善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的人才能產(chǎn)生創(chuàng)新的沖動。教學(xué)中，應(yīng)非常注重激勵學(xué)生突破傳統(tǒng)思維定勢，提出自己獨(dú)到的見解。如果一般人對某問題沒有任何興趣，那他就不會有什么創(chuàng)新;反之，興趣越大，問題越多，創(chuàng)新能力就越能發(fā)揮出來。因而，歷史教學(xué)能否得到學(xué)生的認(rèn)可，歸結(jié)到最后還是在于一個“興趣”問題。

其實(shí)，歷史的本色是多姿多彩的，既富有民族興亡的戲劇性，又飽含各種人生哲理。暫且不說古老的用具、服裝、藝術(shù)、風(fēng)俗會給我們一種好奇，不同個性、不同利益的人群，共存于同一個時空下，由無數(shù)復(fù)雜的情感、利益衍生出來的歷史事件，不正是一幕幕活的戲劇嗎?它跌宕起伏，富有情節(jié)又耐人尋味，也包含許多發(fā)人深省的懸念。如此生動具體的歷史，為何在教學(xué)過程中卻找尋不到學(xué)習(xí)的樂趣呢?最終找到了問題的所在:教材的“繁、難、多、舊”，而新教材對準(zhǔn)上述四種病癥，改變了這種格局，化“繁、難、多、舊”為“簡、易、少、新”為新世紀(jì)的中學(xué)歷史教學(xué)增添盎然生機(jī)，尋回本應(yīng)該屬于歷史課的獨(dú)特魅力。

事實(shí)上，通過本學(xué)期的教學(xué)，感觸頗多，其中最大的體會是:教師講得少了，學(xué)生活動得多了;師生單向交流少了，學(xué)生之間、師生之間的雙向交流多了;學(xué)生在教學(xué)過程中從過去的從屬地位一躍而成為主體地位。新教材中設(shè)置了多種形式的課堂練習(xí)，意在以靈活多樣的手段調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和思維的創(chuàng)造能力，為師生改革教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式提供了良好的機(jī)會。當(dāng)然，作為一個新型教師，在教學(xué)過程中今后還需要多吸取些其他優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，不斷完善教學(xué)過程，使之更加符合新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的要求，避免“穿新鞋，走老路”現(xiàn)象的發(fā)生。

因此，需要注意的幾點(diǎn)是:。

1、自主學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，但這種學(xué)習(xí)是在師生雙方統(tǒng)一的教學(xué)活動中的學(xué)習(xí)，因而不是孤立的，是在教師的引導(dǎo)下發(fā)生的。所謂學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，意味著教師的教學(xué)不武斷、不強(qiáng)制、不灌輸，意味著教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)臈l件、營造恰當(dāng)?shù)姆諊箤W(xué)生產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的愿望，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。要避免把自主學(xué)習(xí)理解為拋開教師的作用、完全由學(xué)生自己學(xué)習(xí)的形式。自主學(xué)習(xí)既涉及學(xué)習(xí)內(nèi)容，也涉及學(xué)習(xí)方法。

3、需要掌握的原則:鼓勵——但不能庸俗化(適度);自主——但不能不幫助(引導(dǎo));合作——但不能走形式(實(shí)效);探究——但不能表面化(深入);真情——但不能本站偽矯情(自然);創(chuàng)新——但不能浮躁化。

初中歷史教學(xué)的課程改革己全面展開，課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)新課改要求的“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”?如何把新的教學(xué)理念貫穿到實(shí)際的教學(xué)中去?如何開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動，來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣?如何體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體作用?……帶著一系列問題，我一方面不斷研究學(xué)習(xí)《歷史課標(biāo)》與教學(xué)大綱，一方面在實(shí)際的教學(xué)中不斷的開拓創(chuàng)新，大膽嘗試和探索。現(xiàn)就將自己在教學(xué)中的幾點(diǎn)心得和體會談出來供同行討論。

一、搞好自主探究，增進(jìn)課前預(yù)習(xí)。

歷史作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，其思想廣泛滲透到其他各門課程中。在新課改的精神要求下，歷史教學(xué)越來越要求歷史教師不斷更新教學(xué)觀念，真正將課改精神貫徹到實(shí)際教學(xué)工作中去。新課改標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的自主探究就是要求給予學(xué)生更廣闊的自由空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下搞好課前預(yù)習(xí)，不僅僅是要求教師更新觀念、轉(zhuǎn)變思想，更主要的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改變以往教師“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。

所謂自主探究是指學(xué)生開展探究學(xué)習(xí)時，極少得到教師的指導(dǎo)和幫助，而是自己獨(dú)立完成。開展自主探究時，學(xué)生自己提出探究的問題，確定探究的對象，設(shè)計探究的程序，收集所許信息，檢查自身學(xué)習(xí)中存在的疑惑，直到最后得出結(jié)論。簡言之，學(xué)生自己提出問題，然后經(jīng)過各種探究活動獨(dú)立地解決問題。在自主探究時，教師的作用主要在于給學(xué)生提供所需的資料及提示相關(guān)信息，起著活動的活動的輔助者和組織者的作用。由此可見，自主探究對學(xué)生的要求更高，同時也為學(xué)生提供了更好地發(fā)揮創(chuàng)造性的機(jī)會，這樣學(xué)生獲得的知識也更直接，印象也更深刻。

二、在合作中學(xué)習(xí)，發(fā)掘?qū)W生潛能。

1、激趣指導(dǎo)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)是否成功的致命環(huán)節(jié)，在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的前提下，在課堂上的合作學(xué)習(xí)中興趣顯得非常重要，這里的合作學(xué)習(xí)既有師生間的合作學(xué)習(xí)又有生生互動合作探究學(xué)習(xí)。那么，要想使一堂課上的生動有趣更有價值，教師必須深入思考，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性:。

(1)、科學(xué)搭配，合理分組科學(xué)劃分異質(zhì)小組既能讓學(xué)生感到強(qiáng)烈的個人責(zé)任感，又能使他們認(rèn)識到積極互賴、互助合作的重要性。同時，它對改善課堂的社會心理氣氛、促進(jìn)學(xué)生良好的認(rèn)知品質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生合作、社交等各種技能都能起到積極的作用。

(2)、教師參與，適時調(diào)控在教學(xué)中教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，與學(xué)生共同研討，是實(shí)施“合作學(xué)習(xí)”的一項重要舉措。合作學(xué)習(xí)中，教師與學(xué)生的合作探究更為重要，要使教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，關(guān)鍵是教師要轉(zhuǎn)變觀念，放下架子。在教學(xué)過程中，教師要注意角色轉(zhuǎn)換，重心下移，與學(xué)生站在同一起跑線上，使教師真正成為學(xué)生的朋友和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，在具體分析問題時，教師參與其中和學(xué)生一起進(jìn)行討論、分析、交流。

(3)、在傳統(tǒng)教學(xué)形式中教師是“主角”，而少數(shù)學(xué)習(xí)被動的學(xué)生只能當(dāng)“觀眾”，致使部分學(xué)生心理承受力小，耐挫折能力差，性格孤僻，不愿與人交往合作，有的同學(xué)感覺得不到老師的重視，于是產(chǎn)生消極思想，我行我素，破罐子破摔，成績越來越差，更有甚者與老師產(chǎn)生敵對情緒，不斷地滋事生非擾亂正常的教學(xué)活動。這些現(xiàn)象是學(xué)校和社會都不愿看到的，針對這一情況，教師應(yīng)采取多種形式，有計劃的組織他們在課堂上舉行演講、討論等，為他們提供思維摩擦與碰撞的環(huán)境，搭建更為開放的舞臺，使每個學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會，從而使學(xué)生興趣得到極大提高并積極地投入到師生互動合作探究中去。

2、講究聽課技巧，注意聽課方法。

課堂是學(xué)生獲取知識的主渠道，是舉疑解難的過程。聽課方法得當(dāng)，習(xí)慣有素，配合默契，能使課堂的每分鐘有效地得到運(yùn)用，提高課堂教學(xué)效率，產(chǎn)生更好的教學(xué)效果。在聽課的方法與習(xí)慣養(yǎng)成上，由于每個歷史教師課堂教學(xué)的特色各異，歷史教師在剛開始接受新班級授課時，都有一個了解、融通、適應(yīng)到默契的過程。

了解與融通。關(guān)鍵是感情上要溝通。學(xué)生了解老師講課的個性，老師更應(yīng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。古人有言:“親其師，信其道”，其實(shí)，這句話再也沒有比歷史教學(xué)中表現(xiàn)得更充分更直接了。適應(yīng)與默契。首先老師要適應(yīng)學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生的基礎(chǔ)，適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)，關(guān)鍵要適應(yīng)學(xué)生以往歷史養(yǎng)成的一些好習(xí)慣;其次老師要放開架子讓學(xué)生適應(yīng)自己。適應(yīng)的最高境界就是默契，每個學(xué)生不同的神情，老師能體察出對知識的掌握運(yùn)用程度;老師的每一種神情、動作，學(xué)生都能體會出所傳遞的知識信息。

當(dāng)然，良好默契的歷史學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成，是歷史教學(xué)活動的難點(diǎn)，也是閃光點(diǎn)，它要求教師:教風(fēng)民主、知識全面、思維敏捷、駕馭課堂嫻熟自如，調(diào)控得心應(yīng)手。特別表現(xiàn)在學(xué)生質(zhì)疑問難題上教師要堅信:態(tài)度上只有沉下來，學(xué)生的問題才能提上去。同時，師生都應(yīng)明白這樣幾句話:舉疑不在大小，不會則難;解疑重在點(diǎn)撥，喻則善教;求知不應(yīng)待知，自得才樂;知識重在探究，積累乃博。

三、鞏固遷移提高能力。

在課堂教學(xué)后的遷移練習(xí)，能夠使學(xué)生對所學(xué)知識有一個合適的消化土壤，從而使學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力得到極大的提高，學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力只有在實(shí)踐中才能得到鍛煉和培養(yǎng)。

四、積極開展課外活動，舉辦第二課堂，激發(fā)學(xué)生的興趣。

1、觀看影片。

形象生動的情節(jié)必將加深你對事件的印象，為了讓學(xué)生了解特定歷史情況下歷史事件和歷史人物的發(fā)展走向，我多次帶學(xué)生到電教室觀看有重大影響的影片，如反映中國社會淪為半殖民地半封建社會的影片《戰(zhàn)爭》，反映五四愛國運(yùn)動的影片，《我的一九一九》，反映二戰(zhàn)時期蘇德戰(zhàn)場的影片《世紀(jì)的悲劇》等，這些影片以故事的形式再現(xiàn)了當(dāng)時的歷史風(fēng)貌，劇中人物個性鮮明，愛憎分明，愛國主義和國際主義思想的教育貫穿其中，通過讓學(xué)生觀看，可以加深他們對課本的了解與理解，同時有助于培養(yǎng)他們完善的人格和高尚的道德品質(zhì)，更為重要的是通過復(fù)雜的電影故事情節(jié)讓學(xué)生們學(xué)習(xí)用辯證的觀點(diǎn)來觀察分析和解決現(xiàn)實(shí)問題。

2、寫作論文。

記得第一次讓學(xué)生在歷史課上寫論文，要求論文的內(nèi)容必須聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們表現(xiàn)得很驚訝，他們想象不出歷史論文與現(xiàn)實(shí)有什么聯(lián)系，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)同學(xué)們很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)方式，我們寫的題目《從唐朝長安城的城市布局聯(lián)想到今天的環(huán)境保護(hù)》，這是個歷史與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系的問題，你可以任思維馳聘，聯(lián)系今天的水土流失，亂砍亂伐，沙塵暴，全球氣溫變暖，汽車尾汽排放，工業(yè)廢水污染等來寫作，這樣由于取材廣泛，同學(xué)們思維非常活躍，通過寫論文，我們既達(dá)到了歷史學(xué)習(xí)的要求，又樹立了每位同學(xué)環(huán)保的意識，還提高了他們寫作的能力。

此后我多次布置這種論文，我選擇的都是一些社會熱點(diǎn)和社會焦點(diǎn)問題，只求論文短小精悍，說明問題，不求洋洋灑灑長篇大論，每次我都把其中的優(yōu)秀論文挑選出來在全校展出，讓全校師生一覽他們的風(fēng)采，這也將更加激勵學(xué)生們寫出更好的文章來。

3、歷史劇表演。

為再現(xiàn)歷史事件中典型的故事情節(jié)，我們讓學(xué)生表演歷史劇，當(dāng)然這很花時間，事先得準(zhǔn)備一段日子，教師擬好主題，學(xué)生表演各個角色，故事情節(jié)和對白都由學(xué)生自編自導(dǎo)，但不能偏離主題，必須體現(xiàn)書本中要求的基本知識點(diǎn)。我們表演的歷史劇《張騫出使西域》，學(xué)生自己動手制作道具，如:漢武帝的皇冠，張騫手中的漢節(jié)，西域各少數(shù)民族的服裝等。學(xué)生自己準(zhǔn)備西域的物產(chǎn)，葡萄、核桃、苜蓿等。表演時，他們的演出是那么的投入，漢武帝想通西域時的急切心情，張騫的剛毅與勇敢，西域各民族的熱情與好客，匈奴的強(qiáng)悍與兇猛都通過學(xué)生的表演栩栩如生……表演歷史劇這種方式極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，展示了學(xué)生的表演才華，發(fā)揮了學(xué)生的主動性與創(chuàng)造性，個性與能力都得到了挖掘與升華，保持了學(xué)生學(xué)習(xí)的旺盛熱情。

教學(xué)助理的好文章心得體會大全（23篇）篇二十

教學(xué)行政助理是學(xué)校中一個重要而又被較少人關(guān)注的職位。作為一名教學(xué)行政助理，我有幸能與教職工和學(xué)生們共同工作，為學(xué)校的教學(xué)管理工作提供支持。在這段時間里，我深深地體會到了這一職位的重要性和挑戰(zhàn)性。在此，我想分享一些個人的心得體會，希望對其他教學(xué)行政助理或?qū)⒁獜氖逻@一崗位的同學(xué)們有所幫助。

首先，作為一名教學(xué)行政助理，溝通能力是非常重要的。我必須與學(xué)校的各個部門進(jìn)行有效的溝通，確保教學(xué)活動的順利開展。與教職工的溝通是我工作中的重要一環(huán)，因為他們是學(xué)校教學(xué)的主要參與者。對他們的意見和需求進(jìn)行聽取和反饋能夠加強(qiáng)我們之間的合作關(guān)系，有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。當(dāng)然，與學(xué)生的溝通也同樣重要。通過對學(xué)生的傾聽和理解，我能更好地了解他們的需求和問題，并及時解決。通過不斷地溝通，我認(rèn)識到溝通是一種藝術(shù)，只有善于溝通才能更好地完成工作。

其次，作為一名教學(xué)行政助理，組織能力也是至關(guān)重要的。我必須協(xié)助教導(dǎo)主管完成各種教學(xué)活動的安排和準(zhǔn)備工作。這要求我具備較強(qiáng)的組織能力，能夠高效地處理各類繁瑣的事務(wù)，確保教學(xué)計劃和活動的順利進(jìn)行。例如，我需要負(fù)責(zé)教室的調(diào)度、設(shè)備的安排、教材的管理等等。只有做到事無巨細(xì)，才能提高教學(xué)工作的質(zhì)量和效率。

在教學(xué)行政助理的工作中，耐心和細(xì)心同樣是必不可少的品質(zhì)。教學(xué)管理涉及到許多細(xì)節(jié)和繁雜的工作，要求我能夠保持高度的耐心和細(xì)心。有時，我需要花費(fèi)很多時間去整理材料、填寫表格和處理一些瑣碎的事務(wù)。雖然這些工作可能看似不起眼，但卻是教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保障。只有經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致地完成這些工作，才能為教職工和學(xué)生提供良好的教學(xué)環(huán)境。

另外，教學(xué)行政助理的工作離不開團(tuán)隊合作。教學(xué)管理是一個團(tuán)隊合作的過程，它需要不同部門、不同職位的人員共同協(xié)作。作為一名教學(xué)行政助理，我必須與其他人員緊密合作，共同完成各項教學(xué)工作。只有相互協(xié)調(diào)、相互配合，才能將教學(xué)管理工作做得更好。通過團(tuán)隊合作，我學(xué)會了尊重他人的意見和想法，并學(xué)會了更好地與他人相處。

最后，教學(xué)行政助理是一份充滿挑戰(zhàn)和成就感的工作。在這個崗位上，我不僅要經(jīng)常面對各種問題和挑戰(zhàn)，還需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力。通過這份工作，我不僅提高了自己的綜合素質(zhì)和能力，還學(xué)到了很多有價值的經(jīng)驗和知識。這些都是我寶貴的財富和學(xué)校教育者成長的必要經(jīng)歷。

總之，作為一名教學(xué)行政助理，我對這個崗位有了更加深入和全面的了解。通過與教職工、學(xué)生和其他部門的合作，我明白了這個職位的重要性和挑戰(zhàn)性。作為一名教學(xué)行政助理，我將繼續(xù)努力，通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為學(xué)校的教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

教學(xué)助理的好文章心得體會大全（23篇）篇二十一

在我擔(dān)任數(shù)學(xué)教師的這段時間里，我深深地感受到了數(shù)學(xué)教育的重要性以及自己作為教師的責(zé)任。通過實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗以及與學(xué)生的互動，我積累了一些寶貴的教學(xué)心得。在本文中，我將分享我在數(shù)學(xué)教學(xué)中的體會與心得，希望能對其他數(shù)學(xué)教師有效地啟發(fā)。

第二段：激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動力。

數(shù)學(xué)是一門抽象而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，對于很多學(xué)生來說，它可能顯得乏味和枯燥。作為數(shù)學(xué)教師，我們需要努力激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動力。我發(fā)現(xiàn)通過生動有趣的教學(xué)方式可以達(dá)到這一目的。我常常利用一些日常生活中的例子，將抽象的數(shù)學(xué)概念與學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗聯(lián)系起來，讓學(xué)生能夠真正感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性和實(shí)用性。同時，我鼓勵學(xué)生們多思考、多提問，打破他們對于數(shù)學(xué)的畏懼心理，并且引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的樂趣和挑戰(zhàn)。這種方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

第三段：鞏固基礎(chǔ)知識與獨(dú)立思考。

數(shù)學(xué)是一門綜合性學(xué)科，很多高級數(shù)學(xué)知識都基于基礎(chǔ)知識。因此，鞏固基礎(chǔ)知識對于學(xué)生未來深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)以及在解題過程中的能力提高至關(guān)重要。我認(rèn)為，數(shù)學(xué)教師應(yīng)該將一定的課時用于鞏固基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與練習(xí)，同時也要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。我常常給學(xué)生出一些開放性的問題，鼓勵他們通過不同的思路和方法解答。這樣的教學(xué)方式可以幫助學(xué)生積極思考，發(fā)散思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

第四段：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步與個性發(fā)展。

每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和個性發(fā)展都是獨(dú)特而重要的。我們不能只注重傳授知識，忽略了學(xué)生的興趣和特長。作為一個數(shù)學(xué)教師，我認(rèn)為我們應(yīng)該積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)他們的潛力，并為他們提供更多的發(fā)展機(jī)會。在我的教學(xué)中，我常常鼓勵學(xué)生們自主探索，嘗試解決難題，并及時給予肯定和鼓勵。同時，我也會經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流與互動，了解他們對數(shù)學(xué)的興趣和擅長的方面，針對性地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。這樣做不僅能夠促使學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)成績，也有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的持續(xù)學(xué)習(xí)興趣。

第五段：與家長的溝通與合作。

家長是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上重要的支持者和參與者。與家長的良好溝通與合作不僅可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可以共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。因此，作為數(shù)學(xué)教師，我認(rèn)為與家長的溝通與合作十分重要。在我教學(xué)中，我積極與家長保持聯(lián)系，及時向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。同時，我也會向家長詢問學(xué)生的特點(diǎn)和需要關(guān)注的方面，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)并提供必要的支持和幫助。這種積極的互動和合作，能夠為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展提供一個更加良好的環(huán)境和支持。

總結(jié)：

通過對數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與經(jīng)驗總結(jié)，我不斷地發(fā)現(xiàn)和嘗試一些有效的方法和策略。以上提及的激發(fā)學(xué)生興趣、鞏固基礎(chǔ)知識、關(guān)注學(xué)生進(jìn)步與發(fā)展以及與家長的溝通與合作，都是我在數(shù)學(xué)教學(xué)中不斷嘗試、總結(jié)并取得了一些成效的方面。我相信，只要我們不斷地努力和探索，就會為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來積極的影響，促使他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績和個人發(fā)展。

教學(xué)助理的好文章心得體會大全（23篇）篇二十二

作為一名教學(xué)行政助理，我擔(dān)負(fù)著多項重要任務(wù)，包括協(xié)助教務(wù)主任管理教務(wù)事務(wù)、組織會議和培訓(xùn)等。通過這段時間的工作，我深深體會到教學(xué)行政助理的重要性和挑戰(zhàn)，也從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

首先，在工作中我充分認(rèn)識到專業(yè)知識和技能的重要性。作為教學(xué)行政助理，我需要熟悉學(xué)校的教學(xué)方針、規(guī)章制度，了解各個學(xué)科的課程設(shè)置和教材選用，以便能夠為教務(wù)主任提供準(zhǔn)確的咨詢和建議。同時，我還需要熟悉辦公軟件的使用，能夠高效地編寫文件、整理資料和處理日常的事務(wù)。只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識和熟練的技能，才能夠勝任這個崗位的要求。

其次，在教學(xué)行政助理的崗位上，溝通能力和團(tuán)隊合作能力是不可或缺的。我需要和不同的教師、教學(xué)管理人員甚至家長進(jìn)行頻繁的溝通，了解他們的需求和意見，并在溝通中起到搭建橋梁的作用。在日常工作中，我還需要與相關(guān)部門密切配合，協(xié)調(diào)各方資源，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。只有善于溝通和合作，才能夠更好地完成任務(wù)，提高工作效率。

此外，我還體會到時間管理和問題解決的重要性。在教學(xué)行政助理的工作中，面對各種各樣的事務(wù)和問題，我必須善于劃分和安排時間，合理分配工作優(yōu)先級，做到有條不紊地處理。同時，我還要能夠迅速反應(yīng)和解決突發(fā)問題，避免因問題而拖延進(jìn)度。在實(shí)踐中，我學(xué)會了如何制定合理的工作計劃、合理安排時間，提高工作效率，應(yīng)對各種變化和困難。

最后，我深刻體會到敬業(yè)精神和責(zé)任心在教學(xué)行政助理工作中的重要性。教學(xué)行政助理的工作不僅僅是簡單的辦公室工作，更是需要全身心地投入到教學(xué)工作中，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。在這個崗位上，我需要不斷提升自己的職業(yè)水平，關(guān)注教學(xué)新動態(tài)，積極參與學(xué)科發(fā)展和教育改革。同時，我也要時刻保持對教學(xué)工作的熱愛和責(zé)任心，為學(xué)生和教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和支持。

總而言之，作為教學(xué)行政助理，我深刻體會到這個崗位的重要性和挑戰(zhàn)。通過這段時間的工作經(jīng)驗，我明白了專業(yè)知識和技能、溝通能力和團(tuán)隊合作、時間管理和問題解決以及敬業(yè)精神和責(zé)任心等方面的重要性。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才能夠更好地勝任教學(xué)行政助理的工作，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教學(xué)助理的好文章心得體會大全（23篇）篇二十三

第一段：引言（約200字）。

ERP教學(xué)助理是我大學(xué)時期最難忘的經(jīng)歷之一。作為教學(xué)助理，我參與了ERP系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)，與學(xué)生們一起探討和解決實(shí)際的企業(yè)問題。這段經(jīng)歷為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會和人際交往的平臺。在這篇文章中，我將分享我在ERP教學(xué)助理工作中所得到的心得體會。

第二段：展開（約300字）。

首先，ERP教學(xué)助理是一個融合了理論與實(shí)踐的過程。在課堂上，我積極參與討論，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用ERP系統(tǒng)的原理和方法。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我組織并指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際的ERP系統(tǒng)操作。通過這樣的教學(xué)方式，我深刻理解到理論與實(shí)踐的相輔相成。當(dāng)學(xué)生們在實(shí)際操作中遇到困難時，我的知識和經(jīng)驗?zāi)軌驗樗麄兲峁椭椭笇?dǎo)，而他們的問題也激發(fā)了我對ERP系統(tǒng)的更深入的理解。

其次，ERP教學(xué)助理也是一個培養(yǎng)人際交往能力的過程。在與學(xué)生們溝通合作的過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，也懂得了與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。有時候，學(xué)生們對于ERP系統(tǒng)可能存在疑問和困惑，我要學(xué)會換位思考，并耐心解答他們的問題。這樣的交流經(jīng)驗在今后的工作和生活中無疑是寶貴的財富。

第三段：拓展（約300字）。

此外，ERP教學(xué)助理還激發(fā)了我對于終身學(xué)習(xí)的熱情。在幫助學(xué)生們解決實(shí)際問題的過程中，我不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能。通過與教師和學(xué)生的交流與合作，我了解到ERP系統(tǒng)與不同行業(yè)的結(jié)合方式，這擴(kuò)寬了我的專業(yè)視野。我還參與了一些培訓(xùn)和研討會，深入研究了ERP系統(tǒng)的最新發(fā)展和趨勢。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)不僅止于大學(xué)校園，而是需要在工作中不斷探索和進(jìn)步。

第四段：闡述（約300字）。

隨著時間的推移，我意識到ERP教學(xué)助理工作在我個人成長方面的重要性。不僅取得了專業(yè)知識的進(jìn)步，我還成長為一個更自信、有責(zé)任感和善于團(tuán)隊合作的人。在與學(xué)生們的互動中，我顯著提高了自己的溝通和解決問題的能力。在我身邊，有時同樣獲得了這個職位的其他同學(xué)們，他們也通過這個經(jīng)歷塑造了自己的個性與形象。我認(rèn)為ERP教學(xué)助理這個角色對于任何年輕人來說，都將是一次寶貴的歷練。

第五段：總結(jié)（約200字）。

總而言之，作為ERP教學(xué)助理，我通過融合了理論與實(shí)踐的工作方式，不僅加深了對ERP系統(tǒng)的理解，還培養(yǎng)了自己的人際交往能力。這段經(jīng)歷激發(fā)了我對終身學(xué)習(xí)的熱情，并使我在個人成長方面得到了長足的進(jìn)步。ERP教學(xué)助理是我大學(xué)時期重要的經(jīng)歷之一，我非常感激這個機(jī)會，它將對我今后的發(fā)展產(chǎn)生持久的影響。