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幫助我的同學(xué)大全(21篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:XY字客

優(yōu)秀作文是不斷積累和提升的過程,需要堅(jiān)持和反復(fù)練習(xí)。小編特意挑選了一些具有代表性的優(yōu)秀作文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)寫作的興趣和熱情。

幫助我的同學(xué)大全(21篇)篇一

我連忙跑回教室找戚宇桓,可是發(fā)現(xiàn)他不在,哦,原來他今天沒來上課,怎么辦呢?急得我像一只熱鍋上的螞蟻,一下子沒了主意。我想自己一個(gè)人去還,可是又怕太重拿不動(dòng),會(huì)把餐具掉在地上。然后,我跟汪老師說:“汪老師,今天戚宇桓不在,餐具我一個(gè)人還不了。”汪老師微笑著對(duì)我說:“那你叫其他同學(xué)幫一下忙吧!”

于是我去叫楊亦菲幫忙。楊亦菲二話不說和我一起去還餐具了。去的路上,我跟楊亦菲說:“很沉吧!”楊亦菲說:“沒關(guān)系的,同學(xué)之間要互相幫助嘛!”我連聲說:“謝謝你。”心想:楊亦菲真是個(gè)樂于助人的好同學(xué)呀!是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

我有一位樂于助人的同學(xué),他叫xxx,我可喜歡他了。

xxx有一雙炯炯有神的眼睛,兩道彎彎的眉毛就像兩片綠葉一樣,一張小巧的嘴時(shí)常掛著微笑。xxx不僅漂亮,而且經(jīng)常幫助別人。又是星期一的下午,第三節(jié)是寫字課,我們照例要寫毛筆字,可今天卻很不湊巧我忘記帶毛筆了。第二節(jié)已經(jīng)下課了,我急的像熱鍋上的螞蟻一樣,在教室外面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這一舉動(dòng)被細(xì)心的xxx發(fā)現(xiàn)了,他急忙來到我的身邊,關(guān)切地問:“你怎么了?”“真倒霉,我忘記了帶毛筆了。”“我有兩根毛筆。”話音剛落,xxx立即回到自己的座位上,取出一根嶄新的毛筆交給我。真是雪中送炭呀!我激動(dòng)地不知說什么好。

xxx樂于助人的精神永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。

有一次,我的手腕被一把小刀劃流血了,流的血太多了,止不住,把一張紙放在上面,都被浸透了,拿水洗洗也沒用,這時(shí),主角出現(xiàn)了,王浩哲拿了一卷衛(wèi)生紙,纏在了我的手腕上,終于,血是止住了,但傷口還在,再一看,王浩哲的一卷紙快用完了。

第二天,王浩哲拿了一種創(chuàng)可貼,貼在了我的手上,傷口也快好了,而且血止住了,我想又是在創(chuàng)可貼撒了點(diǎn)藥,不管怎么說,他治好了我的手腕。這次他幫助了我,下次我也幫他。

徐嘉俊是我的同學(xué)。他心地善良,樂于助人,曾幫助過我。

到了三樓,我松了一口氣,轉(zhuǎn)眼一看,發(fā)覺徐嘉俊滿臉通紅,額頭和頭發(fā)都濕漉漉的,張得好大嘴巴正在大口大口地喘氣。我終于忍不住,“你累不累,徐嘉俊?”“不累,幫助同學(xué)是我應(yīng)該做的,我很快樂,所以不累。”

徐嘉俊的話,讓我怦然心動(dòng),懵懂中好像領(lǐng)悟了友誼值千斤的道理。還有一次期末考試,我手中的鉛筆斷了,沒法繼續(xù)寫字了。徐嘉俊抬頭看見了,馬山拿出一支鉛筆借我——這真是雪中送炭啊!解決我的燃眉之急,使我順利地完成了那次考試。

這些事情都過去好久了,但在我的腦海卻很清晰,仿佛歷歷在目。我想:得到別人的幫助,不但要用心去記,而且最好把它寫在紙上,這也算作是一種感恩的方式吧!

以后,我要和徐嘉俊一樣,對(duì)需要幫助的同學(xué),給予幫助。

“鈴鈴鈴”一陣清脆的下課鈴打響了,我和劉禹裴、蔡韻瑤、李子晴等同學(xué)一起蹦蹦跳跳地走出教室,來到操場(chǎng)玩“猜大王”的游戲。

我們玩呀玩呀,真開心。由于剛剛下過一場(chǎng)大雨,地面很潮濕,我忽然腳一滑,手向前一撲,摔倒了,正在游戲中的劉禹裴同學(xué)看見了,便匆匆忙忙地跑過來著急地問:“你沒事吧?”我吞吞吐吐地說:“我沒…事…了。”劉禹裴的眼睛真亮,一眼就看到我手上的傷口,然后說到:“你看你的腳都受傷了,我?guī)闳バat(yī)室吧。”說著小心翼翼地把我扶起來,帶我去校醫(yī)室擦油,看著她專心致志的樣子不由地想到:劉禹裴真是一個(gè)樂于助人的好孩子,你的行為深深地打動(dòng)了我。我們擦完油后,又一起投入了游戲中。

我覺得這次事情讓我知道樂于助人的人一定會(huì)得到別人的幫助,我要向劉禹裴同學(xué)學(xué)習(xí)!

我現(xiàn)在腳上的傷已經(jīng)好了,你們可能要問了,幫助和腳上的傷有什么關(guān)系啊?不要著急,等一下你就知道了。

那是在一次郊游時(shí)發(fā)生的事情。那天我們班的同學(xué)一起去郊外游玩,我們一路上游山玩水,我們走啊走,看見了一座小山,我們都想上山去玩玩,于是我們上山了。本來大部隊(duì)都在一個(gè)地方,后來有些同學(xué)像老虎似的——跑得飛快。我也不甘落后,我也跟了上去,跑著跑著,“啊!”,我摔了一跤——痛得哭了起來,其他同學(xué)馬上圍過來。還好我們班的兩大“智多星”在這里,第一個(gè)“智多星”小覃摸了摸我的腿受傷的'位置隨后說:“不好!骨折,小錦,你不要亂動(dòng)。”小覃說完后就拿著小刀帶了一些同學(xué)去砍樹枝。第二個(gè)“智多星”小譚一邊走過來一邊從背包拿出云南白藥。正好小覃也回來了,手上還拿著三塊看起來一樣的、光滑的樹枝,小覃先拿繃帶和樹枝為我包扎,雖然疼,但是心里甜滋滋的。為我包扎完后,又帶了一些同學(xué)去砍樹枝。我坐在石頭上,驕陽似火我冒出了一些汗珠,同學(xué)們可能猜到了我的心思,兩個(gè)人拿著兩把芭蕉扇;另外兩個(gè)人拿著兩把大傘撐在我的頭上,這感覺像個(gè)老爺似的,享受了一會(huì)兒。小覃和小譚回來了,只見他們手上拿著兩根光滑的樹枝向我走來,然后,他們就用繃帶將兩根樹枝包扎得像擔(dān)架一樣的時(shí)候,大家就把我慢慢的抬到擔(dān)架上,我躺在擔(dān)架上被抬下了山,抬的過程中,我像個(gè)少爺似的,差不多把骨折的事忘得九霄云外去了。

如果這次沒有同學(xué)的幫助,我就不知道該怎么辦了,人與人之間如果沒有關(guān)心就不會(huì)快樂,有同學(xué)真好!

那時(shí)一個(gè)星期一的下午的體育課上。烈日當(dāng)空,因?yàn)槲覀兌己芟矚g上體育課,所以我們?cè)隗w育課上的表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的。體育老師宓老師看我們站隊(duì)站得還挺快,就只讓我們跑兩圈的步。因?yàn)椴賵?chǎng)很大,一圈足有200米,所以我們跑完一圈的時(shí)候,有些筋疲力盡了,我的腳步也不知不覺的慢了下來。就在還剩下半圈的時(shí)候,不知是什么該死的東西拌了我一下,哎呀!我來了個(gè)狗吃屎。膝蓋擦破了一層皮,手也擦破了。當(dāng)時(shí)因?yàn)樘弁春陀行┠猩€在嘲笑我,我真是氣不打一處來,氣急而泣。

這時(shí),我們班的金施琪和幾個(gè)女同學(xué)急忙跑過來,把我扶起來,問:“你沒有事吧!哪疼,我們給你揉揉!”我指了指膝蓋,她們便用手輕輕地給我揉,雖然還是疼,但我盡量把眼淚克制住。接著,她們用清水把我的傷口洗干凈,最后把我送進(jìn)教室,給我講笑話聽,后來我破涕為喜。我感到一股暖流流進(jìn)我的心里。

幫助我的同學(xué)大全(21篇)篇二

那是一個(gè)星期天,天氣很好,萬里無云。我的幾個(gè)好朋友邀我去爬山,但我不是很想去,因?yàn)槲疑眢w不好,沒有他們那樣像鐵一樣強(qiáng)壯的手臂,但一個(gè)好朋友走到我面前說:“去吧!不會(huì)有事的,那山又不是很陡!難道你不敢去?”我不假思索地說:“才不是呢,去就去誰怕誰!”

我跟著他們來到了那座山,很高但看起來不是陡,于是我跟著他們向上爬,可我沒爬一會(huì)就累得爬不動(dòng)了,向他們乞求道:“我爬不動(dòng)了。請(qǐng)您幫幫我!”他們見我沒一會(huì)就爬不動(dòng)了,不僅不幫助我,還取笑我。我雖生氣可沒法同他們爭(zhēng)辯。

當(dāng)我在嘆氣時(shí),他們已經(jīng)爬得很高了。我看到此景,再次向他們乞求道:“請(qǐng)您幫幫我!我爬不動(dòng)了,我沒法向上爬了!請(qǐng)您幫幫我吧!”他們依然不管我,此時(shí)有一個(gè)好朋友回頭了,我以為他會(huì)來幫我,可怎么也想不到他對(duì)我說:“如果你爬不動(dòng)就在那等死吧。”其他人也都回頭哈哈大笑,我生氣還帶著悲傷的大叫道:“你們這算什么朋友,下次別想我和你們玩了。”大家頭也不回的走了,我很傷心,因?yàn)槲也坏チ撕脦讉€(gè)朋友,還不知道能不能走出去。

我的.心浸在傷心里,我忍不住小聲啜泣了。突然我聽到了一點(diǎn)聲音,聲音越來越大。我看到了,是他——是那個(gè)我最要好的朋友,他正叫著我的名字,我看到了他就像在沙漠中看到了一絲綠地和水的樣子,我大聲的叫到:“請(qǐng)您幫幫我好嗎?”他回了一句:“我本來就是來幫你的。”我聽到了他的話,高興極了,我沖了上去,我來到了他面前對(duì)他說:“謝謝你的幫助,你是我最好的朋友。”

幫助我的同學(xué)大全(21篇)篇三

一天,小安沒帶橡皮。很不幸,寫作業(yè)的時(shí)候,小安一不小心寫錯(cuò)了,急得小安抓耳撓腮,也好意思借橡皮。這時(shí),小安的同桌主動(dòng)把橡皮借給小安,令小安十分感動(dòng),小安馬上接過橡皮,把錯(cuò)誤改掉,繼續(xù)寫作業(yè)。

第二天過去了,第三天過去了……呀!小安在文具盒里發(fā)現(xiàn)了同桌的橡皮,小安竟然忘記了把橡皮還給同桌,小安連忙把它還給同桌,并不好意思地說:“對(duì)不起,沒及時(shí)把橡皮還給你。”同桌大方地說:“沒關(guān)系。”

這是一個(gè)美好的日子,小安很喜歡這種同學(xué)之間相互幫助的友情。

幫助我的同學(xué)大全(21篇)篇四

你好!

給你寫這封信,是想表達(dá)一下我的謝意,感謝你幫我拖地。

同學(xué)你太好了,你在我心目中的高大形象是任何人都不可能取代的,你的高大的形象,賽過春哥,壓倒李剛。你實(shí)在是太好太好了,我對(duì)你的敬意,如同滔滔江水不可斷絕,我對(duì)你的愛慕之意,如抽刀斷水,不可斷絕,你是新世紀(jì)雷鋒、新世紀(jì)福音戰(zhàn)士!我的大神!

看!因?yàn)橛辛四悖匕遄兊昧灵W閃的,映日不可逼視(這句話引申自清末文獻(xiàn)牛欄崗大捷)。我想對(duì)你說一句:同志,你辛苦了,人民感謝你!

xx曾云:"一個(gè)人做一件好事容易,難的是一輩子只做好事,不做壞事。"我一直在茫茫人海中尋找那個(gè)千年一遇的一輩子只做好事不做壞事的他。現(xiàn)在,我總算遇到了,那就是你啊!你知道我有多么地激動(dòng)嗎?千年的尋尋覓覓,總算找到了屬于我自己的完美,我真的開心死啦!

為了表達(dá)我衷心的感謝,本人做出了一個(gè)艱難的決定,那就是,我要請(qǐng)你吃飯!我知道,即使是為你呈上最巨大的鮑魚、最鮮嫩的魚翅、最可口的熊掌、最甘醇的美酒、最陳年的佳釀,也無法報(bào)答你幫我拖地的恩情!有鑒于此,我決定還是請(qǐng)你吃一串糖葫蘆好了,外加一根蘋果糖。請(qǐng)你千萬不要拒絕我的好意,否則我會(huì)像富士康的某些員工那樣,從瓊樓玉宇上飛身而下的。如果你不想看到你的粉絲就這樣香消玉殞,請(qǐng)接受我的誠(chéng)意吧!

此致

敬禮

感謝人:xx。

20xx年xx月xx日。

幫助我的同學(xué)大全(21篇)篇五

雖然這只是一個(gè)微不足道的班干部,卻蘊(yùn)含著許許多多能力的考驗(yàn)。我雖不奢求能將它做得多么的好,但我愿意一試,將我的愛和悲傷傳達(dá)到每個(gè)同學(xué)的心里,讓每個(gè)人都能明白,愛無處不在……陳老師總說我缺少鍛煉,缺少與人交往,所以在此時(shí)我更應(yīng)該為班級(jí)的成敗而付出血的代價(jià)!

在從前的時(shí)日里,我沒能當(dāng)好一個(gè)組長(zhǎng),畢竟我……我不會(huì)藝術(shù),不能為本組出一張“巔峰”小報(bào),我久久的不能忘記,因?yàn)槟鞘抢釉谖倚睦锏膫郏∫恢睕]能抹去,它永遠(yuǎn)也抹不去了……但這沒關(guān)系,這并不能成為阻止我前進(jìn)的障礙,我必當(dāng)更努力地學(xué)習(xí),更認(rèn)真地拼搏!相信我們組必當(dāng)會(huì)登上山的巔峰,靈魂的至高點(diǎn)!

此致

敬禮

湖南省株洲市景炎學(xué)校1011班初一:孫鶴翔。

幫助我的同學(xué)大全(21篇)篇六

來xx中學(xué)已經(jīng)快一年了,在這將近一年的時(shí)間里,我認(rèn)識(shí)了許許多多待我友好的同學(xué),他們掙無私地幫助我。我對(duì)他們懷著真誠(chéng)的感激之情,因?yàn)樗麄冴P(guān)心我。

我第一個(gè)要感謝的便是何碧濤。在剛來這里時(shí),他展現(xiàn)出一位紳士特有的風(fēng)范。他總覺得“人們的事就是我的事”,凡是同學(xué)們有困難需要幫助的時(shí)候,他總能挺身而出,為人們維護(hù)公理正義。但在他著嚴(yán)肅的面孔中也不失一些人情味兒,同學(xué)們受了傷害,他也會(huì)在一碰安慰她們悲傷的心靈,因此他很瘦同學(xué)們歡迎。我也被他幫助過,我懂得他的友好,他也是我在開學(xué)以來第一個(gè)在我看來可以依靠的揚(yáng)帆。

我第二個(gè)要感謝的人便是楊小萌。上學(xué)期我們班的班長(zhǎng),心胸寬廣,樂于助人,將集體利益置于個(gè)人利益之上。她雖個(gè)子不高,卻有著一顆頑強(qiáng)拼搏的心。和何碧濤一樣,他也是同學(xué)們嚴(yán)重一道絢爛的一道風(fēng)景線。一個(gè)充滿陽光、樂觀向上的一位“小淑女”。還記得在上學(xué)期期中考試前班級(jí)群中的斗爭(zhēng),十多個(gè)同學(xué)和我同臺(tái)相搏,唯獨(dú)只有楊小萌一人在其中做調(diào)解,還與我單獨(dú)對(duì)話,這樣我的心也變得平靜了下來。對(duì)此,我還刻意在班級(jí)博客上發(fā)表了一篇《真正懂我的人――楊小萌》,她是在我們班上最關(guān)心我的同學(xué)。

到了現(xiàn)在,我才明白還有一位同學(xué)也是如此,他就是羅鈺婷。從前我只覺得她像我小學(xué)時(shí)的同學(xué),并沒有過多地去關(guān)注她。我上學(xué)期將她作為我的敵人,因?yàn)槊看螖?shù)學(xué)考試她都在那兒跟我爭(zhēng)個(gè)第一,我與她也是強(qiáng)勁的對(duì)手,雖然我輸給了她許多次。

在這個(gè)學(xué)期,她不是我的敵人,卻成了我的朋友。他就像是我一位知心的親人,我心情不好時(shí)總找她尋求安慰。就如同上次一般,我的情緒十分不好,他總是一次又一次地、一親切和藹的語調(diào)來幫助我解決憂愁。她的話就仿佛是一泓清泉,滋潤(rùn)了我的心。我前幾天問了她一個(gè)問題:“羅鈺婷,你覺得這次班上前五名會(huì)有哪些同學(xué)?”雖然我知道這次考得很不好,可她還是答道了我,我很感激她,畢竟她還認(rèn)了我這個(gè)對(duì)手。

他是我真正值得感激的人,當(dāng)然我也知道,像她這樣的人還有許多許多,只是我還沒有發(fā)覺。

感謝你們,感謝所有曾經(jīng)幫助我的人,是你們的真誠(chéng)打動(dòng)了我,我將感恩一生。

當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí),別人心里會(huì)感到暖暖上午。當(dāng)別人幫助我時(shí),我心里也會(huì)感到很溫暖。

那時(shí)一個(gè)星期二的下午的體育課上。烈日當(dāng)空,因?yàn)槲覀兌己芟矚g上體育課,所以我們?cè)隗w育課上的表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的。體育老師趙老師看我們站隊(duì)站得還挺快,就只讓我們跑兩圈的步,因?yàn)椴賵?chǎng)很大,一圈足有200米,所以我們跑完一圈的時(shí)候,有些筋疲力盡了,我的腳步也不知不覺的`慢了下來,就在還剩下半圈的時(shí)候,不知是什么該死的東西拌了我一下,哎呀!我來了個(gè)狗吃屎。膝蓋擦破了一層皮,手也擦破了。當(dāng)時(shí)因?yàn)樘弁春陀行┠猩€在嘲笑我,我真是氣不打一處來,氣急而泣。()這時(shí),我們班的副班長(zhǎng)程一寧和幾個(gè)女同學(xué)急忙跑過來,把我扶起來,問:“你沒有事吧!哪疼,我們給你揉揉!”我指了指膝蓋,她們便用手輕輕地給我揉,雖然還是疼,但我盡量把眼淚克制住。接著,她們用清水把我的傷口洗干凈,最后把我送進(jìn)教室,給我講笑話聽,后來我破涕為喜。我感到一股暖流流進(jìn)我的心里。

家中有家人關(guān)心你、幫助你,在學(xué)校,同學(xué)、老師就是你的家人,他們都可以幫助你。

人生中會(huì)有許多朋友,朋友之間會(huì)互相幫助。有一件事我至今記憶猶新。

那是一次美術(shù)課,粗心的我又沒帶美工安全刀。當(dāng)時(shí)我就像熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),心想:“今天又要挨老師的罵了!”

正想著,后面?zhèn)鱽硪魂嚹_步聲,我回頭一看,哎呀,不好!老師來檢查了,手里還拿著一根小木尺,看來是要打那些兩樣?xùn)|西都沒帶的人的。還好,還好,我?guī)Я嗣拦げ眉埌宓摹榱吮kU(xiǎn),我把手伸進(jìn)書包,看看在不在。剛把手伸進(jìn)去,我就覺得不對(duì)勁了,在小包包里找找,沒有;在“本香滿房”里找找,沒有;在“書香童年”里找找,沒有;在“水泵房”里找找,還是沒有!這下糟了,我兩樣?xùn)|西都沒帶,今天一定要走進(jìn)那個(gè)被同學(xué)們稱為“學(xué)生終結(jié)地”的“人間地獄”了。

忽然,坐在我后面的劉寶蕊拍拍我的背,悄悄地說:“我這里有兩把美工刀,我借你一把,只不過裁紙板只有一張。這樣吧,老師檢查我的時(shí)候我用,老師檢查你時(shí)你用。”“好!”我愉快地答應(yīng)了。

正在這時(shí),老師過來了。他看了看劉寶蕊的美術(shù)用品,點(diǎn)點(diǎn)頭說:“很好!”又轉(zhuǎn)過身去看另一個(gè)人。就在這一剎那,劉寶蕊把裁紙板和美工刀塞給了我。動(dòng)作做完了,老師也正好轉(zhuǎn)過身來,看了看我的美工用品,也點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“很好!”便轉(zhuǎn)身去檢查下一個(gè)的美工用品了。

劉寶蕊幫我度過了這次難關(guān),真是讓我感激不盡!我以后也要多幫助她。

幫助我的同學(xué)大全(21篇)篇七

那時(shí)一個(gè)星期一的下午的體育課上。烈日當(dāng)空,因?yàn)槲覀兌己芟矚g上體育課,所以我們?cè)隗w育課上的表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的。體育老師宓老師看我們站隊(duì)站得還挺快,就只讓我們跑兩圈的步,因?yàn)椴賵?chǎng)很大,一圈足有200米,所以我們跑完一圈的時(shí)候,有些筋疲力盡了,我的腳步也不知不覺的慢了下來,就在還剩下半圈的時(shí)候,不知是什么該死的東西拌了我一下,哎呀!我來了個(gè)狗吃屎。膝蓋擦破了一層皮,手也擦破了。當(dāng)時(shí)因?yàn)樘弁春陀行┠猩€在嘲笑我,我真是氣不打一處來,氣急而泣。

這時(shí),我們班的金施琪和幾個(gè)女同學(xué)急忙跑過來,把我扶起來,問:“你沒有事吧!哪疼,我們給你揉揉!”我指了指膝蓋,她們便用手輕輕地給我揉,雖然還是疼,但我盡量把眼淚克制住。接著,她們用清水把我的傷口洗干凈,,最后把我送進(jìn)教室,給我講笑話聽,后來我破涕為喜。我感到一股暖流流進(jìn)我的心里。

幫助我的同學(xué)大全(21篇)篇八

上數(shù)學(xué)課,我照例把手伸進(jìn)書包里摸課本,書包里卻空蕩蕩的,什么也沒有。

啊!怎么辦!我忘記帶數(shù)學(xué)書了!“同學(xué)們,今天我們做101頁的口算。”哎呀,聽天由命,都怪我自己,他也不可能借給我看啊!我瞟了一眼同桌,把頭埋下去。“你怎么了,沒有帶書嗎?我把書借給你。”他微笑著看著我,一邊把書遞給了我。“哦,你……你不計(jì)較那天……我……我……還是算了吧!”我的臉紅了。“哦,我早就忘記了,其實(shí)也沒有什么大不了的,我們?nèi)朔侄紤?yīng)該學(xué)會(huì)寬容嗎,寬容是美德,思品書上不是說‘寬厚待人’嗎?”“寬容是美德,寬容是美德”。我一遍遍地念著這句話。忽然我想起來,同桌把書借給我,他用什么好呢?我看見他用本子抄寫著習(xí)題,微微地對(duì)我一笑:“我希望我們都能夠記住‘寬容’這個(gè)詞語,我們就能和睦一點(diǎn)了啊!”

他拿起了橡皮擦,把桌子上那條三八線輕輕擦去。我把書推過去說:“讓我們一起做吧!”于是,我們一人一道題目,開心地做了起來。

幫助我的同學(xué)大全(21篇)篇九

上數(shù)學(xué)課,我照例把手伸進(jìn)書包里摸課本,書包里卻空蕩蕩的,什么也沒有。啊!怎么辦!我忘記帶數(shù)學(xué)書了!“同學(xué)們,今天我們做101頁的口算。”哎呀,聽天由命,都怪我自己,他也不可能借給我看啊!我瞟了一眼同桌,把頭埋下去。“你怎么了,沒有帶書嗎?我把書借給你。”他微笑著看著我,一邊把書遞給了我。“哦,你……你不計(jì)較那天……我……我……還是算了吧!”我的臉紅了。“哦,我早就忘記了,其實(shí)也沒有什么大不了的,我們?nèi)朔侄紤?yīng)該學(xué)會(huì)寬容嗎,寬容是美德,思品書上不是說‘寬厚待人’嗎?”“寬容是美德,寬容是美德”。我一遍遍地念著這句話。忽然我想起來,同桌把書借給我,他用什么好呢?我看見他用本子抄寫著習(xí)題,微微地對(duì)我一笑:“我希望我們都能夠記住‘寬容’這個(gè)詞語,我們就能和睦一點(diǎn)了啊!”他拿起了橡皮擦,把桌子上那條三八線輕輕擦去。我把書推過去說:“讓我們一起做吧!”于是,我們一人一道題目,開心地做了起來。

課間,我和幾個(gè)朋友玩得正高興時(shí),小瑜氣喘吁吁地跑來對(duì)我說:“婧婧,你的眼鏡掉在地上,被人踩壞了!”我一聽急了,這副眼鏡可是花了好幾百元買的。

我連忙跑到教室,來到座位旁,拿著眼鏡一看,細(xì)細(xì)的螺絲松了。螺絲一不小心就掉到了地上,多虧幾個(gè)眼尖的同學(xué)幫我找到了。我想擰緊螺絲,可是怎么也弄不好。媛媛見了,說:“我來吧!我的手比較小。”我把眼鏡遞給她。她一看,不禁驚叫起來:“螺絲怎么這么小!”確實(shí),螺絲還沒有芝麻那么大。媛媛小心翼翼地拿著螺絲,眼睛睜得老大,嘗試著將它擰緊。可是無論怎么努力,螺絲還是不聽使喚,她只好無奈地?fù)u搖頭,說:“沒有工具,估計(jì)很難修好!”

這時(shí),勇勇大聲地說:“我爸爸是賣眼鏡的,讓我?guī)Щ丶遥职忠欢苄藓谩C魈煳揖徒o你帶來。”我小心地把眼鏡裝到眼鏡盒里,交給了勇勇。

第二天一早,勇勇便把修好的眼鏡放到了我桌上。我打開眼鏡盒,發(fā)現(xiàn)眼鏡修好了,鏡片顯得格外亮。我看著我的眼鏡,又看著同學(xué)們,開心地笑了。

我有一個(gè)非常要好的同學(xué),她在每次考試中都能排第一,還在班級(jí)里當(dāng)副班長(zhǎng),樣樣都好。她總會(huì)去幫助一些困難的同學(xué)。比如,有些同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來上學(xué),來上學(xué)時(shí)作業(yè)寫不出她會(huì)去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。

記得有一次,我的作業(yè)沒有寫好,她是語文組長(zhǎng),就要收作業(yè)了,我還沒有一點(diǎn)頭緒,差我一本了,原本以為她去交作業(yè)本了,沒有等我,可誰也沒想到,她竟然放下作業(yè)本,向我走來,問我:“好了嗎?我要去交了,如果你實(shí)在寫不出來的話!我可以來教教你!”“謝謝!”她教我說可以怎樣寫,并給我舉了幾個(gè)例子。講完,我有了頭緒也構(gòu)思好了,寫得也快,不一會(huì)兒,就寫好了。雖然,這只是件小小的事,但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)習(xí),愛幫助困難的同學(xué)。

她也是我學(xué)習(xí)的榜樣!運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她管理同學(xué),讓她們沒有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅,如果,班級(jí)里有同學(xué)傷心,她會(huì)跑去安慰她,不再讓她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架,把桌子里的書扔了出來,她也會(huì)走上前去撿起來,放在桌子上,并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然,她自己也從不和同學(xué)打鬧,總是會(huì)一本正經(jīng)地看書!

她是我的同學(xué),是樣樣名列前茅的那個(gè)同學(xué)。

幫助我的同學(xué)大全(21篇)篇十

那時(shí)一個(gè)星期一的下午的體育課上。烈日當(dāng)空,因?yàn)榇蠹叶己芟矚g上體育課,所以大家在體育課上的表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的。體育老師宓老師看大家站隊(duì)站得還挺快,就只讓大家跑兩圈的步,因?yàn)椴賵?chǎng)很大,一圈足有200米,所以大家跑完一圈的時(shí)候,有些筋疲力盡了,我的腳步也不知不覺的慢了下來,就在還剩下半圈的時(shí)候,不知是什么該死的東西拌了我一下,哎呀!我來了個(gè)狗吃屎。膝蓋擦破了一層皮,手也擦破了。當(dāng)時(shí)因?yàn)樘弁春陀行┠猩€在嘲笑我,我真是氣不打一處來,氣急而泣。這時(shí),大家班的金施琪和幾個(gè)女同學(xué)急忙跑過來,把我扶起來,問:“你沒有事吧!哪疼,大家給你揉揉!”我指了指膝蓋,她們便用手輕輕地給我揉,雖然還是疼,但我盡量把眼淚克制住。接著,她們用清水把我的傷口洗干凈,,最后把我送進(jìn)教室,給我講笑話聽,后來我破涕為喜。我感到一股暖流流進(jìn)我的心里。

幫助我的同學(xué)大全(21篇)篇十一

三年的學(xué)習(xí)生活,我和班里的同學(xué)走過了陌生到熟習(xí),又從相處中產(chǎn)生友誼的過程。今天我就說說我和蔡哲飚同學(xué)之間相處的一些事情。

我和蔡哲飚從一年級(jí)到現(xiàn)在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀,很值得我學(xué)習(xí)。他為人誠(chéng)實(shí)善良,樂于助人,常常幫助同學(xué)解決問題。我在學(xué)習(xí)上就得過他的多次幫助。

我記得有一次,正在課間里作數(shù)學(xué)卷子,有些地方我就是絞盡腦汁也不會(huì)做,急得直撓頭。他過來說:“我?guī)湍憧纯窗伞保舆^卷子思考了一下說:“你可以把這道題分解開來做,然后再這樣做”,當(dāng)時(shí)我并沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我,直到我明白為止。像蔡哲飚這樣樂于助人的例子還有很多呢!

在班里的同學(xué)中,我很敬重蔡哲飚為人,他不工于心計(jì),善良純樸。他不花言巧語,誠(chéng)實(shí)可靠。李梓奕平時(shí)尊師重友,很善待自已的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下,我相信在不久的將來,肯定會(huì)在各方面前進(jìn)一大步的。

幫助我的同學(xué)大全(21篇)篇十二

下課后,學(xué)生們像一群快樂的小鳥一樣跑出教室,只有幾個(gè)人坐在教室里看書做作業(yè)。崔永康正在埋頭于一個(gè)中國(guó)問題。突然,他手中的筆停了下來,原來的“路障”出現(xiàn)了。崔永康緊緊地皺著眉頭,一會(huì)兒撓頭皮,一會(huì)兒用手托著下巴,苦苦思索,卻想不出來。他的臉像蘋果一樣紅。崔永康來了這么久還是想不通。

“崔永康,別氣餒,我來幫你!”我發(fā)現(xiàn)崔永康有麻煩了,就自告奮勇去幫他。我仔細(xì)跟崔永康說了,崔永康還是沒聽明白。于是我小心翼翼的跟崔永康說了,崔永康終于意識(shí)到該怎么做了。

還有一次,因?yàn)槲覜]有帶王宇鵬的藝術(shù)書,我很擔(dān)心,在座位上坐立不安。這時(shí),我看到了他的心。所以他把頭探過來問他,“王宇鵬,你怎么了?”你沒帶書嗎?”王宇鵬低下頭,低聲說道:“是的'。”“那我借給你!”我熱情地說。他疑惑地說:“那你不是沒有書嗎?”“沒關(guān)系,我可以和同桌一起看書。“我想王宇鵬還是不會(huì)接受,所以我把書塞到他手里。這時(shí),上課鈴響了。他沒有把書還給我。認(rèn)真的上完了美術(shù)課。

我覺得幫助別人可以給別人帶來快樂。加玫瑰,手留余香。幫助別人,給自己帶來快樂。

幫助我的同學(xué)大全(21篇)篇十三

今天中午放學(xué)我從教室出來,一看“哇”,雨下大了,我終于能用上我的粉色的小雨傘了,我打開我的小雨傘興奮的.走在雨中,我的兩只手都抓著雨傘,雨水滴滴答答的落到小傘上,順著傘滑落到地上,我的腳踩著雨水啪啪的。

當(dāng)我走到操場(chǎng)時(shí),遇到了我們班的同學(xué),我看到他沒有拿傘在一棵樹下站著,我大步跑說:“我們打著傘一起走吧。”他說:“好吧!”我們就一起回家走了,幫助同學(xué)的心情真好啊!

幫助我的同學(xué)大全(21篇)篇十四

星期五,該我們第五組值日了。我走到教室一看,我們組的一個(gè)同學(xué)還沒有到校,我想她可能是路遠(yuǎn)或家里有事情,我就把第一大組拖掃完了。我是先拖地,以免灰塵亂飛,然后再掃了一遍。

由于老師不讓擦桌子,我就沒有擦,看著干干凈凈的地面,我想她看到一定會(huì)很高興。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。

幫助我的同學(xué)大全(21篇)篇十五

認(rèn)知:

1.知道同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。

2.知道熱心幫助有困難的同學(xué)是一種美德。

3.知道同學(xué)之間友愛互助的事例。

情感:

1.同情有困難的同學(xué),愿意幫助有困難的同學(xué)。

2.體驗(yàn)幫助同學(xué)、伙伴時(shí)的高興心情。

行為:

主動(dòng)關(guān)心、幫助有困難的同學(xué)、伙伴。

教學(xué)建議。

教材分析:

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級(jí)“團(tuán)結(jié)友愛”德目中的有關(guān)內(nèi)容和要求編寫的。熱心幫助有困難的人是一種高尚的品德,具有這種品德的人,能在別人遇到困難,最需要幫助的時(shí)候,給予熱情的幫助。

本課課文分為兩部分。第一部分,講主人公“我”主動(dòng)熱心幫助同學(xué)的兩件小事。第二部分,通過老師和“我”的對(duì)話,說出為什么“我”愛幫助同學(xué)。

本課設(shè)有五個(gè)欄目,即“說一說”“議一議”“學(xué)一學(xué)”“想一想”“夸一夸”。

“說一說”欄目,設(shè)在課文的前面,起導(dǎo)入??作用。

“議一議”欄目是幫助學(xué)生加深對(duì)課文的理解。

“學(xué)一學(xué)”欄目是學(xué)兒歌。學(xué)會(huì)兒歌可以幫助學(xué)生進(jìn)一步理解為什么要主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。

“想一想”欄目,對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、幫助有困難同學(xué)的具體行為指導(dǎo)。

“夸一夸”欄目,意在樹立學(xué)生身邊的榜樣,號(hào)召大家向這些同學(xué),形成一種主動(dòng)幫助有困難同學(xué)的風(fēng)氣。

教法建議:

1.在教學(xué)“想一想”欄目時(shí),不要強(qiáng)求學(xué)生回答的答案是唯一的,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)多種答案。

2.教學(xué)中要充分讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)談感受。

3.加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。課上教師可以補(bǔ)充一些學(xué)生學(xué)校生活中的實(shí)例。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例。

認(rèn)知:

1.知道孔融讓梨的傳統(tǒng)故事。

2.知道同學(xué)之間互相謙讓的事例。

3.知道講謙讓是一種美德,同學(xué)之間互相謙讓可以增進(jìn)團(tuán)結(jié)。

情感:

1.愿意向講謙讓的同學(xué)。

2.當(dāng)自己謙讓別人時(shí)感到心情愉悅,別人謙讓自己時(shí),有感激的情感產(chǎn)生。

行為:

1.在好處和方便面前想著別人。

2.與同學(xué)相處時(shí),把好處和方便讓給同學(xué)。

使學(xué)生知道熱心幫助有困難的人是一種高尚的品德,具有這種品德的人,能在別人遇到困難,最需要幫助的時(shí)候,給予熱情的幫助。

激發(fā)學(xué)生樂于助人的情感。

過程:

一、導(dǎo)入??。

1.教師提問:

你看到過同學(xué)有困難嗎?當(dāng)時(shí)你是怎樣想的?又是怎樣做的?(此問題為欄目一中的問題)。

2.教師小結(jié)并過渡:

同學(xué)們都很熱心,在同學(xué)有困難時(shí),能夠主動(dòng)幫助。老師認(rèn)識(shí)一位同學(xué),他和你們一樣也很愛幫助同學(xué),我們來看看他是怎么幫助同學(xué)的。

二、明理。

1.教師演示課件一(內(nèi)容:課文的思考題及課文全文)。

2.課文的思考題目:

(1)小新的同學(xué)遇到了哪些困難?

(2)小新是怎么做的?

3.學(xué)生回答問題。

4.教師提問:

(1)小新為什么要主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)?

板書:高興溫暖。

5.教師小結(jié):

遇到困難的同學(xué)都會(huì)很著急,小新同學(xué)能夠替同學(xué)著想,主動(dòng)幫助同學(xué)解決困難,得到幫助的同學(xué)會(huì)非常高興,心里感到很溫暖。老師和同學(xué)都夸小新愛幫助同學(xué),同學(xué)十分感激小新。

6.請(qǐng)學(xué)生討論問題:

(1)如果同學(xué)之間都能做到互相幫助,有什么好處?

(2)教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行引導(dǎo)并板書。

板書:關(guān)系密切團(tuán)結(jié)友愛。

7.教師用學(xué)一學(xué)中的兒歌強(qiáng)化觀點(diǎn)。(文字片)。

同學(xué)生活在一起,

你幫我呀我?guī)湍悖?/p>

互相關(guān)心多溫暖,

團(tuán)結(jié)友愛真親密。

三、導(dǎo)行。

1.想一想:

如果遇到下面情況,你該怎么辦?

(1)教師演示課件二。

內(nèi)容:想一想中的兩幅插圖。

(2)教師講解圖意。

圖一:有位同學(xué)做作業(yè)?,找不找尺子了。

圖二:有位同學(xué)因腳扭傷沒來上學(xué)。

(3)學(xué)生小組交流想法后進(jìn)行匯報(bào)。

(4)師生共同評(píng)價(jià)誰的做法好,對(duì)同學(xué)的好想法師生共同鼓勵(lì)。

2.夸一夸:

班里誰經(jīng)常幫助同學(xué),大家夸夸他。

(1)學(xué)生和老師一起列舉本班樂于助人學(xué)生的事例。

(2)請(qǐng)學(xué)生作小記者,采訪被夸獎(jiǎng)的同學(xué)當(dāng)時(shí)是怎么想的?

(3)對(duì)于受到夸獎(jiǎng)的同學(xué)可以進(jìn)行精神或物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì),以鞏固學(xué)生的這種好行為,為全班同學(xué)樹立榜樣。

3.幫一幫(此內(nèi)容為備課教師補(bǔ)充的內(nèi)容,目的是解決學(xué)生思想中存在的一些實(shí)際問題)。

下面同學(xué)的做法對(duì)嗎?為什么?請(qǐng)你幫幫他們?

(1)教師介紹情境,并出示圖片。

情境一:

美術(shù)課上,小紅的同學(xué)忘帶彩筆了,小紅想把自己的彩筆借給同學(xué),可是又有些不舍得,因?yàn)檫@是爸爸給他新買的。

情境二:

在操場(chǎng)上,張強(qiáng)看到一位同學(xué)摔倒了,剛想上去幫助可又停住了腳步,他想這位同學(xué)又不是我們班的同學(xué)。

(2)同學(xué)談看法。

(3)教師小結(jié):

同學(xué)們的建議都很好,相信這些同學(xué)聽了你們的建議一定會(huì)感謝你們,他們也會(huì)像你們一樣愛幫助同學(xué)。

四、全課總結(jié)。

1.教師總結(jié):

為了記住今天的內(nèi)容,我們?cè)僮x讀剛剛學(xué)過的那首兒歌:

同學(xué)生活在一起,

你幫我呀我?guī)湍悖?/p>

互相關(guān)心多溫暖,

團(tuán)結(jié)友愛真親密。

2.師生共同朗讀兒歌結(jié)束全課。

高興、溫暖。

主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)關(guān)系密切。

團(tuán)結(jié)友愛。

探究活動(dòng)。

幫助我的同學(xué)大全(21篇)篇十六

小時(shí)候,我和爸媽的關(guān)系不是很好,幾乎每天都會(huì)因?yàn)橐患∈聝赫f我,這使我產(chǎn)生了反感,一直想一個(gè)人呆著,沒有父母的管束,這不機(jī)會(huì)來了。

不知道那天突發(fā)奇想,爸爸說:“孩兒,你自己回老家一次吧,鍛煉一下自己。”我一聽,心里別提多么開心了,這不這和我意嘛,“好的,反正也寒假了,在家也沒什么意思,后天就走吧”我說。

爸爸第二天就聯(lián)系好了大客車,我則是收拾著衣服,媽媽則在一旁說:“路上小心點(diǎn),吃飯的時(shí)候,買點(diǎn)好吃的。”“啊,啊,知道了我又不是三歲小孩子了,每隔2小時(shí)給你打一次電話總可以了吧。”

在爸媽的千叮嚀萬囑咐之后,我終于踏上了客車,終于把脫了爸媽,成為了一只自由的小小鳥了。我隨手找到了一個(gè)比較好的位置坐下,開始計(jì)劃我在老家的生活了,先多玩幾天,熬夜熬到兩三點(diǎn),零食也要買一大籮筐。好像是太累了,不一會(huì)帶著笑容就入睡了。

不知道睡了多長(zhǎng)時(shí)間,我被一陣寒風(fēng)給凍醒了,閑著沒意思,于是拿起手機(jī)上網(wǎng)逛逛,一打開就看見了一條短信,是媽媽發(fā)來的,上面寫著“兒子,天氣預(yù)報(bào)上說晚上會(huì)降溫,多穿點(diǎn)衣服,多吃點(diǎn)東西,別餓著,在路上好好照顧自己,媽媽。”看完后,我感覺自己沒有像往常那樣的厭倦,而是感覺是那么的溫暖,的確,母行千里兒不愁,兒行千里母擔(dān)憂。孩子畢竟是父母的骨肉,關(guān)心是情理當(dāng)中的,不知不覺之中,我穿上了外套,感受到了溫暖。

外套里的溫暖不只是身體的溫暖,而是親情與關(guān)心所產(chǎn)生的暖流,一直流到我的心里。

小時(shí)候,我和爸媽的關(guān)系不是很好,幾乎每天都會(huì)因?yàn)橐患∈聝赫f我,這使我產(chǎn)生了反感,一直想一個(gè)人呆著,沒有父母的管束。

這不,機(jī)會(huì)來了...(另起一行,突顯轉(zhuǎn)折)。

不知道那天爸媽(事物發(fā)生于x)怎么突發(fā)奇想,爸爸說:“孩兒,你自己回老家一次吧,鍛煉一下自己。”

我一聽,心里別提多么開心了,這不正合(這和是錯(cuò)別字)我意嘛。“好的,反正(省略一個(gè)也字,不會(huì)顯得與后面一句的也重復(fù))寒假了,在家也沒什么意思,明天(后天改成明天表現(xiàn)自己心情的急迫,也不與后面買票日期沖突)就走吧!”我說。

爸爸第二天就聯(lián)系好了大客車,我(這里的則是要?jiǎng)h除,因?yàn)橐玫胶竺嬉痪淙ィ┦帐爸路瑡寢寗t在一旁說:“路上小心點(diǎn),吃飯的時(shí)候,買點(diǎn)好吃的。”“啊,啊,知道了我又不是三歲小孩子了,每隔2小時(shí)給你打一次電話總可以了吧。”

在爸媽的千叮嚀萬囑咐之后,我終于踏上了客車,擺脫(兩個(gè)終于沒必要,又把擺字寫錯(cuò)了)了爸媽,成為(多一個(gè)了字顯得啰嗦了)一只自由的小小鳥了。我隨意(手???)找了一個(gè)比較好的位置坐下,開始計(jì)劃我在老家的生活了,先多玩幾天,(熬夜玩什么?沒有具體事情就可以省略)零食也要買一大籮筐....(用省略可以顯得自己的計(jì)劃非常多).可能是太累,不一會(huì)帶著笑容就入睡了。

不知道睡了多長(zhǎng)時(shí)間,我被一陣寒風(fēng)給凍醒了,閑著沒意思,于是拿起手機(jī)上網(wǎng)逛逛,一打開就看見了一條短信,是媽媽發(fā)來的,上面寫著“兒子,天氣預(yù)報(bào)上說晚上會(huì)降溫,多穿點(diǎn)衣服,多吃點(diǎn)東西,別餓著,在路上好好照顧自己,媽媽。”看完后,我感覺自己沒有像往常那樣的厭倦,而是感覺是那么的'溫暖。的確,母行千里兒不愁,兒行千里母擔(dān)憂。“孩子畢竟是父母的骨肉,關(guān)心是情理當(dāng)中的”(前面兩句與主題要表達(dá)的意思有點(diǎn)沖突的意味,似乎帶著,父母一定應(yīng)該這樣),不知不覺之中,我穿上了外套,感受到了溫暖。

外套的溫暖不只是身體才能感受到(原句讀起來有些繞口),還有親情與關(guān)心所產(chǎn)生的暖流,一直流到我的心里...

幫助我的同學(xué)大全(21篇)篇十七

在學(xué)校里我有一個(gè)經(jīng)常幫助我的同學(xué)叫高雅馨。她長(zhǎng)得很漂亮,她的耳朵很靈敏,她有一張漂亮的櫻桃小嘴,她有一張胖乎乎的,肉嘟嘟的臉蛋,她非常可愛。

她很勇敢、大方、活潑、開朗。不僅老師喜歡她,同學(xué)們也都非常喜歡她。我很幸運(yùn)的成為了她的好朋友。我們倆經(jīng)常一起玩,討論問題。

有一次,我遇到了一點(diǎn)小麻煩,我的作業(yè)本忘在家里了,正好高雅馨是小組長(zhǎng),我便跑過去跟她說,我的作業(yè)忘在家里了,可不可以不要告訴老師,我本以為平我們倆的關(guān)系,一定沒問題。可是她卻說:“不行,這種行為是騙人。你可以去跟老師說忘帶了,老師不會(huì)怪你的,如果你的錯(cuò)誤就這樣過去了,下次你還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。”聽了她的話,我覺得無地自容,原來我有一個(gè)這樣的好朋友啊!

我便跑到辦公室,跟老師說明了情況,老師說:“沒事,下午帶過來。”真的沒事了,我想:同樣的錯(cuò)誤,我是不會(huì)再犯了。這就是我的好朋友—高雅馨。

經(jīng)過這件事我們倆的友誼更堅(jiān)固了。是她讓我懂得了友誼的珍貴和認(rèn)真的做人。我會(huì)一直努力的,永遠(yuǎn)的珍惜這份友誼。

這就是我的同學(xué)—高雅馨。

幫助我的同學(xué)大全(21篇)篇十八

今天是星期一,陽光燦爛,因?yàn)槲壹译x學(xué)校很遠(yuǎn),每天都得乘公交車,所以我就早早地起床了。

于是,我和媽媽來到車站等15路公交車。不一會(huì)兒,車就來了。車上好空啊!我們就找了個(gè)雙人座位。過了幾站,到了北大橋,上來一位年邁的老奶奶,我看見了她,忙跟媽媽說:“我把位子讓給老奶奶,你抱我。”于是,我叫老奶奶坐上來。老奶奶微笑著連聲說:“謝謝。還夸我真是個(gè)好孩子,長(zhǎng)大能考上好的大學(xué)。”然后她和我媽一直聊到九蓮新村,我們要下車了,老奶奶和我們說:“再見。”我們也和老奶奶說:“再見。”

今天,我的心情很好,因?yàn)槲規(guī)椭藙e人,自己也得到了快樂,下次我還要樂于助人。

關(guān)愛他人。

我們生活在一個(gè)大家庭,有兄弟姐妹、爸爸媽媽,還有師長(zhǎng)。我們的生命在孕育的時(shí)候,就和他人有著千絲萬縷的聯(lián)系。我們互相構(gòu)成別人的環(huán)境,我們付出愛,愛在這大環(huán)境中循環(huán),這就是個(gè)充滿愛的世界。

在獲得他人關(guān)愛時(shí)要擁有一顆感恩的心,有人需要幫助時(shí),給予力所能及的幫助,愛的光輝就會(huì)在我們心中照亮。只要是我們相知相識(shí)的人就是緣分,就是愛的源泉,不論是親人還是朋友,甚至爸爸媽媽。

愛是施以援手,是一聲問候,是一個(gè)微笑;是幫媽媽拿拖鞋,幫同學(xué)拾起掉落地上的鉛筆,是雨天共同撐一把傘;是解除同學(xué)之間的小矛盾,是犯錯(cuò)時(shí)的一句對(duì)不起;是禮貌、是尊重、是孝敬、是幫助、是關(guān)懷。

關(guān)愛他人,從我做起,讓世界充滿愛。

幫助我的同學(xué)大全(21篇)篇十九

在一次課間休息時(shí)我懂得了一個(gè)深悟道理:同學(xué)們之間應(yīng)互相幫助。

記得那一天是個(gè)烈日當(dāng)空的上午,第二節(jié)課的下課鈴聲響了。我、曾凱妮、符啟蘭和楊紫娟一起到學(xué)校的小山丘上去玩。來到山丘上時(shí),楊紫娟一不小心滑摔還破了皮。當(dāng)時(shí)我們不知所措,只等到了聽到楊紫娟的`哭聲,我們幾個(gè)便商量著分頭行動(dòng):我負(fù)責(zé)去教室拿紙巾;曾凱妮和符啟蘭負(fù)責(zé)把楊紫娟扶去洗手間用水清理傷口。就這樣忙活了幾分鐘,最后我們?nèi)齻€(gè)同學(xué)又把楊紫娟扶去了校醫(yī)室。校醫(yī)一邊給楊紫娟涂消炎藥水,還夸獎(jiǎng)我們及時(shí)給楊紫娟進(jìn)行及時(shí)的消毒。在回教室的路上,我們一邊扶著楊紫娟一邊安慰著她。回到了教室正好上課,楊紫娟不哭了,還把我們幫消毒傷口、送她去校醫(yī)室的事告訴了班主任——郭老師,郭老師夸獎(jiǎng)我們?nèi)齻€(gè)女孩子是個(gè)助人為樂的好學(xué)生,我們便說:“這是我們應(yīng)該做的!”過了幾天楊紫娟的傷完全好了,還當(dāng)面跟我們說了一聲:“謝謝!”

在這次課間休息我懂得了一個(gè)道理:同學(xué)們之間應(yīng)互相幫助。

幫助我的同學(xué)大全(21篇)篇二十

當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí),別人心里會(huì)感到暖暖上午。當(dāng)別人幫助我時(shí),我心里也會(huì)感到很溫暖。

有一次,我的同學(xué)就幫助了我。

那時(shí)一個(gè)星期二的下午的體育課上。烈日當(dāng)空,因?yàn)槲覀兌己芟矚g上體育課,所以我們?cè)隗w育課上的表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的。體育老師趙老師看我們站隊(duì)站得還挺快,就只讓我們跑兩圈的步,因?yàn)椴賵?chǎng)很大,一圈足有200米,所以我們跑完一圈的時(shí)候,有些筋疲力盡了,我的腳步也不知不覺的慢了下來,就在還剩下半圈的時(shí)候,不知是什么該死的東西拌了我一下,哎呀!我來了個(gè)狗吃大便。膝蓋擦破了一層皮,手也擦破了。當(dāng)時(shí)因?yàn)樘弁春陀行┠猩€在嘲笑我,我真是氣不打一處來,氣急而泣。這時(shí),我們班的副班長(zhǎng)程一寧和幾個(gè)女同學(xué)急忙跑過來,把我扶起來,問:“你沒有事吧!哪疼,我們給你揉揉!”我指了指膝蓋,她們便用手輕輕地給我揉,雖然還是疼,但我盡量把眼淚克制住。接著,她們用清水把我的傷口洗干凈,最后把我送進(jìn)教室,給我講笑話聽,后來我破涕為喜。我感到一股暖流流進(jìn)我的'心里。

家中有家人關(guān)心你、幫助你,在學(xué)校,同學(xué)、老師就是你的家人,他們都可以幫助你。

幫助我的同學(xué)大全(21篇)篇二十一

今天,我做了一件好事,就是幫助另一個(gè)一年級(jí)的.小同學(xué)。

想到這里,我的腦海里仿佛出現(xiàn)了一行字:“幫助別人,快樂自己。”然后,我猶豫了一下說,好吧。

我把她帶到了二樓,可是我又找不到了,心里想:“我真不應(yīng)該答應(yīng)她。”可是,那個(gè)小女孩確說,沒關(guān)系,小姐姐,如果你忘記了在哪里,我們就一起來找吧,反正我也沒什麼急事。我說,好吧。我們倆就開始找,過了一會(huì)兒,還真找到了廣播室,我趕緊叫她,叫她不要找了,我已經(jīng)找到了,找到她之后,我趕緊帶著她去,哦,原來在這里呀。那個(gè)小女孩說,謝謝你,小姐姐,我說,不用謝!

當(dāng)我走在校門口時(shí),我才發(fā)現(xiàn),班車快走了,我趕緊跑過去,可是,還是晚了一步,班車已經(jīng)走了。

我望著剛剛遠(yuǎn)去的班車,心里想著剛才幫助小女孩的事情,那個(gè)小女孩純潔的笑臉,讓我的心里有了一些安慰,此時(shí)此刻,我心里表現(xiàn)的不是生氣。雖然班車走了很可惜,沒趕上班車,可是我的心里卻很高興,因?yàn)槲規(guī)椭鷦e人是正確的。

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活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們更好地提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)。接下來是一些精選的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能為你的活動(dòng)總結(jié)提供一些新的思路和觀點(diǎn)。12月5日下午2
教案可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,提高課堂教學(xué)效果。以下是小編為大家搜集整理的幼兒園教案范文,供大家參考。活動(dòng)準(zhǔn)備一、教具:四種紙的展板、大記錄表、塑
活動(dòng)總結(jié)可以促使我們深化對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)流程的認(rèn)識(shí)。小編整理了一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。我校為進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀
活動(dòng)總結(jié)是我們對(duì)活動(dòng)過程和成果進(jìn)行記錄和歸檔的重要方式。活動(dòng)總結(jié)范文是寫作中很重要的參考資料,下面是小編為大家整理的一些實(shí)用案例。根據(jù)《晉江市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)策劃和執(zhí)行過程的總結(jié)和評(píng)價(jià),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和提出改進(jìn)意見,從而提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。小編為大家搜集整理了一些精選的活動(dòng)總結(jié)范文,希望可以對(duì)
讀后感的寫作過程可以培養(yǎng)我們的思辨能力和表達(dá)能力,提高我們的語文素養(yǎng)。以下是一些精選的讀后感范文,讀者可以從中汲取靈感,寫出屬于自己的讀后感。教育是當(dāng)今世界的一
讀后感是對(duì)所讀作品進(jìn)行客觀分析和主觀感受的綜合體現(xiàn)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家?guī)斫梃b和靈感。《變形記》是篇幅不大的一個(gè)小故事。三
讀后感可以幫助我們思考和分析自己對(duì)書中內(nèi)容的理解和感受,是一種對(duì)讀書成果的總結(jié)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家一些靈感和寫作的啟發(fā)。
初中生讀后感是指初中生在閱讀完一本書后對(duì)書中內(nèi)容的理解、感受和思考的一種書面表達(dá)形式。通過寫讀后感,初中生可以加深對(duì)書籍的理解、提高語言表達(dá)能力,并培養(yǎng)批判性思
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)創(chuàng)作,能夠讓讀者感受到美的力量和思考的深度。這些優(yōu)秀作文具有豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的觀點(diǎn),反映了作者對(duì)生活、社會(huì)和人性的深入思考。熟悉的名人,不同的
在活動(dòng)總結(jié)中,我們可以分享和交流活動(dòng)的感受和體會(huì),增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神。【活動(dòng)總結(jié)】參加這次活動(dòng)對(duì)我來說是一次很好的鍛煉,我很想寫一篇活動(dòng)總結(jié)來回顧和總結(jié)
在月工作總結(jié)中,我們可以回顧過去一個(gè)月的工作進(jìn)展,查找問題并提出解決方案,以便在下一個(gè)月做出改進(jìn)。為了更好地總結(jié)過去一個(gè)月的工作,我們整理了一些范文供大家參考學(xué)
月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月的工作進(jìn)行梳理和總結(jié),它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自我成長(zhǎng)。以下是一些經(jīng)過精心挑選的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班的教育理念是以兒童為本,尊重他們的興趣和個(gè)性發(fā)展。在幼兒園中班,孩子們開始學(xué)習(xí)基本的社會(huì)規(guī)范,如尊重、合作和分享等。如何在幼兒園中班培養(yǎng)孩子們的語言表
通過寫讀后感,我們能夠更好地了解自己的成長(zhǎng)和變化,同時(shí)也能夠幫助他人更全面地了解這本書。隨著我們的推薦,你將會(huì)看到一些鮮活而充滿思辨的讀后感范文,它們來自于不同
讀后感是在讀完一本書或一篇文章后,對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人思考和感悟的一種表達(dá)方式。下列讀后感范文展示了作者對(duì)書籍情節(jié)和主題的深入解讀,讓人感受到閱讀的力量和影響。
大班教案是為大班幼兒教學(xué)而編寫的一種教學(xué)計(jì)劃,有助于指導(dǎo)教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。接下來,讓我們一起來看看一份完整的大班教案是如何編寫的。大自然是人類賴以生存
每個(gè)月的工作總結(jié)是對(duì)自己工作的一種檢視和反思,通過對(duì)自身的工作進(jìn)行總結(jié)和梳理,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。小編為大家挑選了一些經(jīng)典的月工
月工作總結(jié)是一個(gè)反思和沉淀的過程,可以幫助我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和不足。在過去的一個(gè)月里,我側(cè)重于團(tuán)隊(duì)管理和項(xiàng)目協(xié)調(diào)工作。通過有效的溝通和協(xié)調(diào),我成
學(xué)期工作總結(jié)是一種自我約束和自我激勵(lì)的方式,通過對(duì)過去學(xué)期的總結(jié)和分析,我們可以更有動(dòng)力地迎接新的學(xué)期挑戰(zhàn)。請(qǐng)大家注意,以下為大家提供的學(xué)期工作總結(jié)范文僅供參考
中班教案是教師對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行組織和調(diào)控的重要手段。通過學(xué)習(xí)和借鑒中班教案的范文,教師可以提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。1、提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全有
月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月內(nèi)工作表現(xiàn)的回顧和總結(jié),對(duì)工作成果、問題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。下面是一些月工作總結(jié)的典型范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)自己的不足,不斷提升自我。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。20**年,我所在分局黨組和辦
一個(gè)好的計(jì)劃書應(yīng)該具備可行性、可實(shí)施性和可評(píng)估性,能夠明確目標(biāo)和衡量成果。如果你需要參考一些優(yōu)秀的計(jì)劃書范文,那么不妨多閱讀一些相關(guān)的專業(yè)書籍和文獻(xiàn),以便擴(kuò)大自
撰寫月工作總結(jié)提醒我們,我們的工作需要被及時(shí)整理、總結(jié)和評(píng)估,以提高工作質(zhì)量和效率。希望這些范文能夠給你帶來新的思考和啟示,讓你更好地完成月工作總結(jié)的任務(wù)。
月工作總結(jié)是一種自我反思和自我管理的方式,通過總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,提高自己。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。本年度擔(dān)任后勤總公司
通過班主任工作總結(jié),我們可以提高自己的教育水平和教育能力。推薦大家閱讀以下班主任工作總結(jié)范文,對(duì)于提升自身班主任工作能力非常有幫助。班主任是一個(gè)班集體的靈魂。又
律師工作總結(jié)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)從事法律工作,取得成績(jī)和遇到問題的總結(jié)和概括。律師工作總結(jié)范文中的成功之道或許可以給我們的職業(yè)生涯帶來新的思考和突破。
銷售工作總結(jié)能夠幫助我們了解客戶對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)的反饋和需求,從而改善銷售策略和滿足客戶需求。以下是一些成功銷售團(tuán)隊(duì)的工作總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的銷售工作有所幫助。
一個(gè)月工作總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間工作情況的回顧和評(píng)價(jià),它有助于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題,并制定改進(jìn)計(jì)劃。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的專家對(duì)于月工作總結(jié)的建議和心得體會(huì)。
策劃書不僅僅是計(jì)劃的表達(dá),更是組織團(tuán)隊(duì)思想、凝聚共識(shí)的過程。策劃書雖然是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),但是通過認(rèn)真的準(zhǔn)備和規(guī)劃,我們一定能夠編寫出優(yōu)秀的策劃書。2.產(chǎn)品狀況。
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