鍛煉寫作能力是一個長期的過程，每篇作文都是一個進步的機會。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些參考。這些范文內容豐富，結構完整，語言流暢，是寫作的典范。大家可以從中學習和借鑒，提高自己的寫作水平。一起來看看吧。

老師我想對你說小學三年級優選（模板14篇）篇一

通常我們在構思階段，主要的任務是想到可以寫哪些內容。就這個作文題目來說，從這幾個角度，我們可以想到一些有價值的素材。這里的，日記、演講稿、普通記敘文是不一樣的文體類型。比如，日記主要是寫給自己看的。不過有時也可以考慮以“日記”的形式寫給公眾看，這樣的日記有點兒像“公開的日記”，有日記的形式，但去掉了它“私密”的特點。再比如說，如果寫成演講稿的話，就可能要有另外一個寫作目的——打動聽眾。當然，如果沒有把握的話，我們這里只是提供一些打開思路的角度和方法。

選自易知小作文打開思路寫作支架。

除了怎么審準題意，在審題立意環節，我們還解答了同學們可能遇到其它問題，并提供了相應的方法。比如：

老師我想對你說小學三年級優選（模板14篇）篇二

我們現在的知識，都是老師教給我們的。所以，我想對老師說：“老師，您辛苦了！”

老師就像我們的母親一樣，關心我們，愛護我們，對我們抱下了很大的希望。

有一次我參加了繪畫比賽，老師要我在星期六和星期天完成，我馬馬虎虎一畫就去玩去了。到了星期一升旗那天，我很早就到了學校，當我把畫交給老師的時候，老師說我的畫要修改。于是，我拿來了畫筆，老師就幫我一起修改這幅畫。后來，我雖然只得了個三等獎，當我上臺領獎時，我心里想：“要不是有老師認真幫我修改的話，很可能就連個三等獎都得不到了，唉，我真后悔當初自己沒有認真畫呀！”

是老師帶領我們走進了這個知識的世界，所以，老師我想對您說“老師，您辛苦了！”

老師，我想對您說：“我愛您！是您使我由無知識變成有知；是您使我懂得了怎樣做個有用的人；是您使我的世界變得更加美好。”

老師，我想對您說的話有千言萬語：沒有老師就沒有知識，沒有知識就等于沒有了生命。可想而知對于現在的科學社會來說，老師是多么地重要。

老師，您真偉大呀！

老師我想對你說小學三年級優選（模板14篇）篇三

你好！老師，我想對你說，你是辛勤的園丁，呵護我們這些小幼苗茁壯成長，在這個學期中我們留下了想多快樂的回憶，也同時留下了許多的讓你不省心的事，我知道的我們很調皮，讓你感到很煩心，但你總是與我們嬉戲，“光陰似箭，日月如梭”這個學期很快就結束了，時間過的很快。

當您為我們煩心時，黑發不知不覺地退縮，白發漸漸占領高地，您漸漸衰老，紅光滿面的臉已不在有紅光，而是蒼老。反而，你對我們的好，我們卻不知感激。

老師，你們在夜晚臺燈下批改做作業，看到那一堆被涂滿黑圈的作業本，總是覺得那些同學上課不好，我要幫助那些同學學習。每次，你翻開看到那些“紅叉”和“紅圈”，你總會想到做為老師，我要幫助那些成績不好的同學，這是我的責任。

老師我想對你說：“你不要再將溫暖給我們了，自己卻飽受寒風的吹襲，老師，你太辛苦了。”

老師我想對你說小學三年級優選（模板14篇）篇四

王老師，我有許多話想對您說，就像滾滾江水奔涌至嘴邊，但又不知從何說起。

那次您推薦我參加作文比賽，當時我很擔心不能為班級爭光，您拍著我的肩膀說：“不管成功還是失敗，你都要勇于去嘗試，把這次當作鍛煉自己的機會。”

聽了您的話，我下決心要拿個第一名回來。經過準備，我的作文有了很大的進步。比賽那天，您提前為我打氣并安慰我說：“不要緊張，就像平時那樣寫作就可以了。”我點點頭，懷著忐忑的心情進入考場。剛開始我有點緊張，隨即耳邊響起您對我說的話，慢慢進入了狀態，最后快速寫完了作文。結果，我真的拿了一等獎，看著金燦燦的獎狀，我高興得蹦了起來，您過來向我表示祝賀：“你真棒!不要驕傲，以后繼續努力，加油!”瞬間，我的心里無比的溫暖。

語言的力量是無窮大的，王老師，是您鼓勵我、支持我，讓我在知識的天空中自由地翱翔。謝謝您，王老師!祝您教師節快樂!

您的學生：___。

20_年_日_日。

老師我想對你說小學三年級優選（模板14篇）篇五

徐老師，您陪伴了我們六年，從一年級的小不點，到六年級的老大哥，我犯過不少錯，是您見證了我的成長。

還記得上次，我們因為在學校逗留，是您考慮到我們的安全，考慮到家長的擔心，嚴厲批評我們，讓我們記住，以后要有時間觀念。你的話語如春風滋潤著我的心田，讓我深刻地認識到了自己的錯誤。

當然我也有表現好的時候，那次，您批改我們的默寫作業，我的默寫全對，可作業一發下來，我發現我寫錯了一個字。當時，我非常猶豫，不知道應不應該給您說，因為說了我就不能有一枚小粘貼了，后來我想起了您說過“不能貪圖小便宜”，于是我走到講臺給您說了，您表揚了我，并且還獎勵給我一枚粘貼。

這六年是您教會了我們讀書看報，寫出一手好字，您的細心教導讓我們成為了一個個優秀學生。您，如陽光照亮著我們，為我們指引正確的方向。

您放心，我們不會辜負您希望！

祝您老師節快樂！

老師我想對你說小學三年級優選（模板14篇）篇六

老師：

您好！

我是你的學生張荀，在這漫長的四年里，我快樂的度過了每一天、每一時、每一分、每一秒。在這兒四年之際我想對您說一聲謝謝，因為是您讓我集中精神上課專心聽講；是您給予了我了巨大的鼓勵，不在恐懼學習上的壓力，勇敢向前沖；是您讓我知道了人生的道理，做人不能斤斤計較；是您教會我識文斷字可以在中華民族傳統文化知識的海洋中遨游；是你讓我懂得真、善、美，這些讓我一身受用。

記得有一次，班里一位同學把消毒片里放進了水，當時，老師您接過消毒瓶，并且在跟這位同學說著話，只聽“砰”的一聲，消毒瓶被炸開了，老師您的手受傷了。全班同學又緊張又害怕，班里好多女同學都嚇哭了。這時，老師您并沒有責怪那位調皮的同學，反而卻在安慰嚇哭的同學。我想，當時那位同學心里一定很愧疚的，他肯定是知道自己錯了。從這件事中，我知道您的心胸很寬廣。

呀！老師您是一位園丁，我們是花草樹木，您在日日夜夜的照顧我們；您是一支蠟燭，在照亮我們前行的道路。

敬祝：老師身體健康！

您的學生：張荀。

三年級:張荀。

上一篇：給陳老師的一封信。

老師我想對你說小學三年級優選（模板14篇）篇七

早就想給你寫信了，我有一大車的話擠在筆尖，卻不知從何說起。

也許，我是一個容易受傷的孩子。考試后，我受了一次折翅般沉痛的打擊。這是一個只有你、爸、我三人知道的秘密。

次日，我還被浸泡在幼稚的悲傷中。但是，神奇的語文課，永遠是可以療傷的！

那節課。從開始到結束，好像每一個字都是講給我聽的。從舞者到孔已己，再到居里夫人，就像你說的，我們的'心要有吞吐日月的大氣，要有堅定不移寵辱不驚的信念。

多喜歡你看著我，我也盯著你，你牽著我，我也牽著你，走過長廊，多希望這皋路再長一點，再長一點，長到沒有盡頭。然后，我們就這樣一直走，一直走。

你手上的溫度通過電信號碼傳過來。被我的心接收到了，就像被吹風機的熱風輕輕地吹拂著。

那個座位，我可以閉著眼睛，倒著走進去。那個散發著巧克力味道的書架，上面有些書，我也有呢！為此，我也小小地驕傲了好些天！有那個永遠裝滿甜蜜的粉盒子，里面裝著巧克力豆和怪味糖，只是，那天，盒子里的東西成了日月星晨，在你的強烈推薦下，我把它們通通吞了進去：

那天，我真的把日月星晨吞下去。

那一小隅地方，有餅干、有書、有你，就是天堂。你一身品紅，就像一個快樂而單純的原始人。

似乎走過那片紅、走過那陣聲響、走過那扇門，就走過了所有不如意和所有悲傷；

軍師，你讓我背著愛，拎者時光，靠在你肩上，靜聽世間所有的聲響。

老師我想對你說小學三年級優選（模板14篇）篇八

時光和我們一樣，青春和我們一樣，自由和我們一樣。

親愛的老師，謝謝你辛苦的為我們勞作，曾有人把您比作園丁。而我覺的您是樹根，雖然幫助樹樹葉成長，自己也不斷吸收養分。

老師，您對我們的付出是我們應該給予回報的。如果有來生，我將把我的一生獻給教學，現在不比往年。現在科技發達，我將發明一種幫助老師批改作業的機器。

名叫——幫助鍵。它有5個鍵助成，第一個是黃鍵，是輸入本次的作業準答案，第二個是紅鍵，是輸入作文的題目，第三個是黑鍵，是開始批改的鍵，第四個是綠鍵，是幫助學生是否改錯別字的，第五個鍵是藍鍵，是給予作業好的同學的徽章。

我親愛的老師，我們的愿望一定會實現的。

老師我想對你說小學三年級優選（模板14篇）篇九

老師，我們在一起相處已經有兩年多了，在這兩年多里我不知道您為我們花了多少心血，操了多少心。

記得有一次，老師您給我們補課。您在臺上講的津津有味，而我們看著太陽慢慢落下山時，心理總是想著趕快回家。當老師您說：“放學了”的時候，我急忙整理書包，想趕快回家。當我給您說聲“再見”的時候，那走出門的一瞬間，您叫住了我說：“趕快回家，不要不人家串們了，今天天黑的早。”我“恩”了一聲就回家了。雖然外面很冷，但是我的心理卻是溫暖的，那句使我溫暖的話一直在我耳邊回繞。

老師，我真想喊您一聲母親，是您讓我感受到了有母親的幸福。

老師您像一個辛勤的園丁，像照顧花朵一樣精心地照看我門。六年級了，在有半年多的時間我們就該畢業了。其中有對母校的眷戀也有對您的思念。

老師雖然現在我門還沒有做出什么成績，但在我們人生道路上一定會有那輝煌的時刻。

老師我想對你說小學三年級優選（模板14篇）篇十

老師，我想對你說，你就像我們的母親一樣哺育著我們，天天在課堂上叫我們新知識，叫我們怎樣做人的道理。在課堂上，要是有人講話、做小動作或是鬧事，你也不打罵他，而是用責備的目光看著他，總是很有耐心地教育我們，自己下班或下課也不能停下，還要批改我們的作業。

老師，我想對你說，每當上課鈴過后，同學們都快步走進教室，你也就來了，你講的課是多么的生動、充實、有趣，不知不覺地一節課就過去了。

老師，我想對你說，記得有一次，我們班有一位同學生病了，你就用你休息的時間，拿出自己的錢，給她買了些水果，去醫院看望她，讓她安心養病，等她病好了之后，你又要利用你休息的時間給她補課。你下班回到家，也要像我們的爸爸媽媽一樣，給自己的孩子做飯、洗衣、干家務活。可是你上班總是面對微笑，沒有任何壞表情。

老師，你真是太辛苦了!!!

老師我想對你說小學三年級優選（模板14篇）篇十一

親愛的楊老師您好！我多想對您說：“楊老師您累了，您辛苦了！”

楊老師在臺上給我們講課時很仔細、動聽。楊老師還常會用“做游戲”的方法讓我們快速掌握知識。我們同學們在臺下學得非常認真都入了迷，都舍不得下課了呢！楊老師講的課棒極了。

楊老師您每天要給我們上課、批改作業、管理我們的生活之外還要抽出時間來為我們寫博客。把我們的每一點進步及在學校里發生的小故事都寫在網上，讓每一個同學們的爸爸媽媽都能在網上找到自己孩子的情況。

楊老師我還告訴您一個秘密，我好喜歡看到您的笑，好喜歡您像媽媽一樣關懷我們。楊老師您真是一位好老師！我代表194班所有同學感謝您！

老師我想對你說小學三年級優選（模板14篇）篇十二

上三年級時，我們班換了一個年輕的男班主任。大家通過一個學期的接觸，有了初步了解，而且，同學們都很喜歡這位劉老師。

這學期開學不久，學校就要求班主任從四年級各個班，自愿寫了申請書同學中選出15至20名同學參加少年團校的培訓。大家都想爭取這個好機會。因此有很多同學都寫了申請。

幾天后，評選結果出來了，大家一看名單，那都是平時老師很不喜歡的學生。未選上的學生，有好幾個都是品學雙優的好學生，而且都寫了申請，只不過是平時和老師接觸少了些。在選上了的同學中反而有許不如其他的同學，但是他們平常經常和老師交談，老師就選了他們。這說明了什么呢？有許多同學的心中很不是滋味兒。有許多同學的心中很不是滋味兒。劉老師的形象在他們心目中也涂上了一層黑影。

我不想使師生關系有任何摩擦，但這取決于老師和全班同學。現在，老師的行為是師生之間的關系疏遠了，我只想對劉老師說:“老師，我發現你對某些同學有些偏心，其他同學是看在眼里，記在心里。我希望你在這一點上注意些，對待任何同學都要平等，只有這樣，你在同學的心目中的位置才會越來越高，師生情才會越來越好。”

老師我想對你說小學三年級優選（模板14篇）篇十三

三年前，我拉著爸爸媽媽的手走進了小學，認識了您——顧老師。三年中，您教會了我很多知識，讓我明白了很多道理，明白了面對難題的時候，不低頭。

您還記得我嗎？我就是那個調皮的宜航。記得有一次，我有一道數學題不會做，急得抓耳撓腮。您看我急的樣子，走過來，摸了摸我的頭，慢慢地給我講題目。還有一次，我在樓梯上滑了一跤，手上受傷了，您看見后，扶我起來，小心翼翼幫我受傷的地方消毒，讓我小心點。顧老師，如果您是大海，我就是小魚；如果您是甘露，我就是新苗；如果您是陽光，我就是小草。

教師節到了，我祝您身體健康！工作順利！

老師我想對你說小學三年級優選（模板14篇）篇十四

老師我想說，我們那次上課很吵鬧，而且一些人上課不聽講老是講話，老師你讓他們站起來回答問題，但是他們三個人都不知道問題是什么所以他們也就無法回答了。當時課只上了一半多一些還有十幾分鐘才下課，老師你當時頭也不回生氣地說了一聲下課，我不雅地說一句，老師你太魯莽了，太沖動了，后來我們班的班長和值日生去找您，讓您回來繼續上課，可是她們叫你你理都不理她們一下，她們回來了，是哭著回來的，她們傷心極了，被人傷了她們的心。她們回來時已經是下課的時間了，我們連教室里端端正正坐了十幾分鐘，她們哭著說了一聲下課，于是我們便下課了。老師上次你雖然沖動但是老師你沖動也是對的。因為他們實在是太不聽話了。還有老師我上次考試是考的不太好，但是他們的試卷也沒有考好，我數學和英語沒有考好但是語文卻考好了。考了一個72。5分，我后來發現老師你每天對我們嚴，原來都是為我們好呀！還有老師你是一個好老師，因為每次寫作文的時候，你都是先講然后才讓我們寫的。

老師這就是我想對您說的，您雖然沖動，但是您也是一個好老師呀！