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讀后感字高中活著范文(18篇)

時(shí)間:2025-07-11 作者:HT書(shū)生

通過(guò)讀后感的寫(xiě)作,可以發(fā)現(xiàn)和思考讀書(shū)帶給我們的影響和啟示。這是一些來(lái)自不同年齡段讀者的讀后感,他們對(duì)作品的理解和感受各不相同。

讀后感字高中活著范文(18篇)篇一

炎熱的一個(gè)夏天,酷暑難耐,打著蹭空調(diào)的目的,我?guī)献约盒膼?ài)的詩(shī)集來(lái)到了書(shū)店,準(zhǔn)備在這看看詩(shī)集,寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)。進(jìn)入書(shū)店后,在琳瑯滿目的書(shū)架瀏覽時(shí),看到了余華的《活著》。曾經(jīng)有朋友知道我喜歡看書(shū),推薦過(guò)這本,但一直沒(méi)有去看。翻看幾頁(yè)后,作者余華在開(kāi)篇便以“我”為第一視角,講述著在鄉(xiāng)村遇到的各種各樣的人物,這讓從鄉(xiāng)村走出來(lái)的我倍感親切。直到在池塘邊,“我”遇到了一位犁田的老人——福貴。這位古稀之年的老人,與“我”講述了自己一生的心酸和坎坷。

我深深地被書(shū)里的故事吸引,廢寢忘食,一口氣讀完了。

記得老舍先生說(shuō)過(guò):“一篇好的小說(shuō),人物形象是立在讀者面前的。”而讀《活著》,卻是作者余華讓我們通過(guò)文章,如身臨其境般,眼睜睜地看著一個(gè)個(gè)立著的美好的人物經(jīng)受生活的苦難后,一個(gè)接一個(gè)的,倒下,倒下!

作為一名年輕的普通教師,《活著》里每個(gè)鮮活的人物中,讓我最難過(guò)、最難以走出書(shū)本的是福貴的孩子——有慶。看到這個(gè)名字,嘴角會(huì)不自覺(jué)地上揚(yáng);想到這個(gè)名字,就會(huì)有一個(gè)提著鞋子的、像風(fēng)一樣的孩子向你奔來(lái)。這是一個(gè)又善良又懂事,讓人特別心疼的孩子。他是那么地?zé)釔?ài)生活,熱愛(ài)身邊僅擁有的事物。他愛(ài)他的小羊,是那樣的無(wú)私,就像羊媽媽疼愛(ài)著她的孩子。但是在舊社會(huì)里,這只可愛(ài)的、唯一的小羊卻被無(wú)情地充公。即便如此,也阻擋不了有慶對(duì)小羊的愛(ài)。他依然每天奔跑著去割草,奔跑著去喂小羊,再奔跑著回家,如此往復(fù)。有慶是這樣的純真、可愛(ài),在那樣殘酷的環(huán)境里,他的一絲溫暖,讓讀者得到了一線希望,甚至?xí)ハ胫兂蛇@只可愛(ài)的小羊讓有慶來(lái)疼愛(ài),去感受這個(gè)提著鞋子奔跑、像風(fēng)一樣的孩子的愛(ài)。

是這樣的奔跑,讓他成為當(dāng)時(shí)奔跑最快的孩子。我沉浸在有慶的絲絲幸福中,我以為,福貴的幸福要來(lái)了,苦難終于到頭了!然而,一場(chǎng)人為的悲劇再一次讓我深深地痛苦,這個(gè)奔跑最快的孩子,這個(gè)涉世未深的孩子,卻因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷,搭上了自己幼小的生命!

縣長(zhǎng)夫人生孩子需要血,這些娃娃們都拼命地去獻(xiàn)血,生怕輪不到自己頭上。奔跑得最快的當(dāng)然是有慶,一開(kāi)始有慶并沒(méi)有得到這個(gè)機(jī)會(huì)。待到一次一次的匹配,一次又一次的失敗,有慶終于得到了機(jī)會(huì)。

歹毒啊!這些沒(méi)有人性的醫(yī)生啊!眼里只有領(lǐng)導(dǎo),只有領(lǐng)導(dǎo)的親屬!領(lǐng)導(dǎo)的命才是命!領(lǐng)導(dǎo)的親屬才有資格活!他們給有慶抽血,親眼看著有慶嘴唇發(fā)白,親耳聽(tīng)著有慶叫著喊著頭暈。但是他們還在抽血,他們拼命地抽血!他們面目猙獰地看著,活活地把有慶抽死了!抽死了!這是什么世道?這哪里是醫(yī)生?這是世界上最歹毒的.屠夫!整個(gè)宇宙最可怕的劊子手!福貴的有慶啊,我們的有慶啊,善良懂事的有慶啊,就這樣被活活的毀滅!他是那樣的幼小,他對(duì)世界還有那樣多的好奇,他的善良并沒(méi)有換來(lái)公平地溫柔對(duì)待。

我們的有慶,匆匆地奔跑而來(lái),又被迫匆匆地離開(kāi),離開(kāi)這個(gè)殘酷的舊世界。

活著,對(duì)有慶來(lái)說(shuō),來(lái)到世上走了那么一小遭,就是來(lái)遭遇苦難,忍受著非人的生活,卻又在苦難中悲慘的死去。這就是作者余華讓我們看著這個(gè)立好的人物,生生的被迫倒下。

福貴的父親,被嗜賭命的福貴活活氣死;

寶貴的女兒鳳霞,因難產(chǎn)大出血而死;

福貴的妻子家珍,接受不了女兒的死,隨她而去;

福貴的兒子有慶,活活被抽血抽死;

福貴的女婿,在工地活生生被砸死;

福貴唯一的外孫孫苦根,卻意外的被豆子脹死。

看到福貴這樣的人生,我不禁在想,這樣的人生到底還有什么意思?活下去還有意義嗎?用福貴自己的話來(lái)說(shuō):活著就是為了親手給他的親人們送葬,送走一個(gè)又一個(gè)。

這世間沒(méi)有福貴可留念的人和事了,死去的人已經(jīng)一了百了,而活著的福貴呢?活著對(duì)他來(lái)說(shuō)只是意味著忍受,剩下自己在這個(gè)可怕殘酷的世界里獨(dú)自前行,無(wú)依無(wú)靠。他見(jiàn)證著所有人的苦難,他遭遇著所有的苦難。但他還依然那樣長(zhǎng)久地活著。沒(méi)有親情,沒(méi)有友情,沒(méi)有愛(ài)情,甚至連一絲絲生活的希望也被無(wú)情地剝奪了。

可福貴依然長(zhǎng)久地活著。最后,他找了一頭和他一樣命長(zhǎng)的老牛一起活著,他給老牛取了自己的名字——福貴。我找不到福貴和老牛繼續(xù)活著的理由,卻也找不到一個(gè)他們死去的理由。好像,生命就僅僅是生命,它就被擱置在某一個(gè)角落,就只有這樣慢慢地活下去,沒(méi)有緣由地活著,也沒(méi)有死去的理由。但是,又能看到福貴也并不是麻木地活著,當(dāng)他找到老牛“福貴”時(shí),又能在某個(gè)不起眼的地方,發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)光亮,微弱的照著前行的路,這條福貴為自己、為老牛鋪下的最后的路。

當(dāng)陽(yáng)光照耀時(shí),遠(yuǎn)處依然能看到步履蹣跚走來(lái)的福貴和老牛,依然能感受到生命在顫動(dòng);依然會(huì)有希望和慰藉在心中涌動(dòng);依然能感受到活著,本身就是希望。

讀后感字高中活著范文(18篇)篇二

在忙碌的工作中抽出時(shí)間,終于把《活著》這本書(shū)看完了。剛開(kāi)始,我以為是余華自己用第一人稱(chēng)的方式進(jìn)入主題,講述活著的義意。心里懷疑這本書(shū)的可看性。帶著復(fù)雜的心情,我隨著余華走入這本書(shū)。

余華在此書(shū)中講述了,地主少爺---福貴嗜賭成性,終于賭光家業(yè),變成了一貧如洗的人。父親一氣之下去世了。妻離子散,整個(gè)家都衰敗了。為了生活,福貴開(kāi)始了艱難的起步,為生活而努力。

兩年后,妻子帶著年幼的兒子回來(lái)了。我為文中的福貴高興,我以為,他的命運(yùn)會(huì)好轉(zhuǎn)了。沒(méi)想到,命運(yùn)如此艱難,歲月不饒人,母親也由于年老,一病不起。為了生病的母親,福貴前去城里求醫(yī),沒(méi)想到半路上被國(guó)民黨部隊(duì)抓了壯丁,等他好不容易終于回到了家,女兒已經(jīng)因?yàn)樯《闪艘粋€(gè)永遠(yuǎn)也無(wú)法開(kāi)口再講話的人,母親也因病在兩年前去世了。

然面這些災(zāi)難還只是開(kāi)頭,我為文中的主角們抓了一把汗。心情也隨著書(shū)的情節(jié)動(dòng)蕩起伏。福貴,命運(yùn)真是不福也不貴啊。一次又一次戰(zhàn)亂和動(dòng)蕩,這個(gè)家庭在生死線上苦苦掙扎。新中國(guó)成立,在大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)中,福貴的妻子家珍得了軟骨病,生活舉步為艱。當(dāng)饑餓來(lái)臨時(shí),鄰居們?yōu)闋?zhēng)搶剩余的發(fā)了霉的紅薯大打出手,福貴的兒子有慶,為救縣長(zhǎng)的老婆產(chǎn)后大出血,踴躍獻(xiàn)血,忙亂中被抽多了血,獻(xiàn)出了年幼純真的生命。然而,真正的悲劇從此才開(kāi)始漸次上演,每看幾頁(yè),都有我眼淚濕潤(rùn)的感覺(jué),壞運(yùn)氣總是降臨到福貴的頭上,在小說(shuō)的最后,悲劇和失敗越來(lái)越多,眼淚和痛哭幾乎成了家常便飯。

隨著女兒鳳霞的出嫁,孕育,我以為他們從此可以結(jié)束悲慘的命運(yùn)了。但接下來(lái),我不禁有點(diǎn)責(zé)怪余華,為什么要把人家寫(xiě)得這么悲慘。

女兒因生產(chǎn)而死,妻子也跟著病死了。女婿二喜做工時(shí)被板車(chē)壓死了,外孫子吃豆子吃多了也死了。死亡一個(gè)個(gè)的接著來(lái),最后,只留下了福貴。最后,福貴老了,故事也就結(jié)束了。但年老的福貴依然樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)人生。到風(fēng)燭殘年之時(shí),依然牽著一頭老牛做伴過(guò)日子。

書(shū)的最后似乎沒(méi)有忘記又留下的講述者自己在慢慢降臨下來(lái)的夜幕中說(shuō)的一句令人回味的話,“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝,黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛,那是召喚的姿態(tài),就像女人召喚著她們的兒女,土地召喚著黑夜來(lái)臨。”

活著在一般理解上是一個(gè)過(guò)程,但是,活著本質(zhì)上其實(shí)是一種靜止的狀態(tài)。我猜測(cè)著,余華想不是想告訴讀者:生命中其實(shí)是沒(méi)有幸福或者不幸的,生命只是活著,靜靜地活著,有一絲孤零零的意味。

人只要活著,就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒(méi)有比活著更好的事,也沒(méi)有比活著更難的事!生不可選,死不該選,惟有硬著頭皮活著!

這本書(shū)好像一面鏡子,可以照出社會(huì)的疏漏,同樣也可以照出我們自己身上的缺點(diǎn)。從這方面講,它也很有教化的意義。強(qiáng)烈推薦這本書(shū),我認(rèn)為此書(shū)適合再讀。

是一篇語(yǔ)言流暢、文辭簡(jiǎn)明的文章。

讀后感字高中活著范文(18篇)篇三

《活著》的主人公福貴家人相繼離他而去時(shí),他從悲傷到麻木,又從麻木到平靜,當(dāng)他真正認(rèn)識(shí)到活著的本身意義時(shí),他就以平常心態(tài)面對(duì)苦難、面對(duì)生活。人生的興衰榮辱,酸甜苦辣他都嘗盡,但在任何經(jīng)歷面前,他都不諱地?cái)[著一個(gè)態(tài)度:“我要活著!”

讀了《活著》一書(shū),我一直在思考:人活著,究竟是為了什么呢?

在這次疫情中,我對(duì)活著有了定義:活著,就要善待身邊的每一個(gè)人、每一件事,千萬(wàn)別為自己找借口,因?yàn)椤叭耸菫榛钪旧矶钪模皇菫榛钪獾娜魏问挛锼钪!倍坏┤藗冋J(rèn)識(shí)到活著的本身意義時(shí),生命才有價(jià)值,才可延續(xù)。

多年后,當(dāng)我們回想起,或許會(huì)發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)浩大的疫情其實(shí)是一場(chǎng)跨越冬天的漫長(zhǎng)旅程。我們隔離在家,而他們卻永遠(yuǎn)都在路上,堅(jiān)守著責(zé)任和希望。

有的人不斷地重復(fù)著一句話:請(qǐng)配合測(cè)量體溫,請(qǐng)出示健康碼或證件;有的人晝夜不分地在研究室里研究疫苗;有的人穿梭在大街小巷勸返外出人員;有的人堅(jiān)守一線卻沒(méi)能見(jiàn)家人最后一面……他們是志愿者、警察、醫(yī)務(wù)人員……也是父母的子女、孩子的父母、愛(ài)人的伴侶……他們的堅(jiān)守構(gòu)筑起20通往春天的路。他們是家人的軟肋,更是人民的鎧甲。

《至暗時(shí)刻閃爍過(guò)的光》里有這樣一句歌詞:你看夜明星閃耀是我們共同創(chuàng)造的光,這顆是你那顆是我,匯聚刺破黑暗的力量!

是啊,黎明已經(jīng)到達(dá),我們更不應(yīng)該放棄生命,放棄他人為我們爭(zhēng)取的美好!

讀后感字高中活著范文(18篇)篇四

愛(ài)玲說(shuō)過(guò):“生命是一襲華美的袍,爬滿了蚤子。”這種對(duì)生命的體會(huì)是如此極致和細(xì)膩,就張愛(ài)玲自身而言,這句話多少顯得有些消極。如果和《活著》放在一起,眼前就會(huì)不由自主地出現(xiàn)這樣一幅場(chǎng)景:張愛(ài)玲站在游輪上望著滔滔江水,思緒萬(wàn)千,轉(zhuǎn)過(guò)頭“顧影自憐”。游輪后面,福貴坐在一條小破船里拼命劃著槳,浪頭一個(gè)接一個(gè)劈頭蓋臉地打過(guò)去,突然福貴的小船被沖垮了,在江水中掙扎的他連忙抱住塊木頭,沉浮……這想象有點(diǎn)夸張,但從某個(gè)角度說(shuō)《活著》所傳達(dá)的確實(shí)與張愛(ài)玲截然相反的人生態(tài)度。“《活著》講述了眼淚的寬廣和豐富;講述了絕望的不存在;講述了人是為活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事物而活著”“‘活著’在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量,它的力量不是來(lái)自于喊叫,也不是來(lái)自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、成功和平庸。”也就是:生命永不言棄,活著才是王道!

“作為一部作品,《活著》講述了一個(gè)人和他的命運(yùn)之間的友情,這是最為感人的友情,因?yàn)樗麄兓ハ喔屑ぃ瑫r(shí)也互相仇恨;他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方,同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。他們活著時(shí)一起走在塵土飛揚(yáng)的道路上,死去時(shí)又一起化作雨水和泥土。”

——摘自韓文版序。

真如作品序言所喻,人與他的命運(yùn)本身,是一對(duì)與生俱來(lái),隨命而去的共同體,一個(gè)人的一生,或者說(shuō)一生的命運(yùn),往往刻錄的不僅是一個(gè)人對(duì)生命的執(zhí)著、詮釋?zhuān)瑯邮且欢紊鐣?huì)歷史的烙印!有許多依然值得后人回味、記取和借鑒!

一、《活著》——生命的脆弱和堅(jiān)韌。

看完《活著》,我覺(jué)得很沉重,沉重中又有感動(dòng)。而這不是某某大家,某某偉人帶給我的,僅僅是由一個(gè)沒(méi)有文化,平凡的老人所帶給我的,我就象坐在曠野田頭,聽(tīng)一位老人用他畢生的苦難、心酸和傷痛,敘述生命的本質(zhì)和活著的意義,生命的本質(zhì)首先就是活著,人只有活著,一切才有可能!面對(duì)生命的脆弱,依然相信生命的堅(jiān)韌。他在一生中,一次又一次地承受了在我們看來(lái)無(wú)法承受的東西——年輕時(shí)的放蕩使他輸盡家產(chǎn),淪落為貧農(nóng);在動(dòng)蕩不安的年代中,根本無(wú)法過(guò)上溫飽生活;一生中又眼睜睜地看著家人或因生活或因意外一一離去,直到老來(lái)送走了小孫子,竟孤身一人活了下來(lái)……福貴承受著苦難,就像讓一根頭發(fā)去承受三萬(wàn)斤重的拉力,但它沒(méi)有斷!從他的一生的經(jīng)歷和遭遇,我們憐惜生命的脆弱,同時(shí)也不能不為他最終的活著、為他不垮的生命而敬畏!老人以他對(duì)生命執(zhí)著、堅(jiān)韌,詮釋了對(duì)生命的尊重和內(nèi)心的強(qiáng)大!相比之下,在當(dāng)今生安泰社會(huì)、有著良好生命和醫(yī)療保障之下的我們,還有人去隨意賤踏和傷害生命,這是何等的消極和無(wú)知,這無(wú)疑也襯托了當(dāng)今社會(huì)的人們,對(duì)生命的輕視和內(nèi)心的脆弱!值得深思。近觀中國(guó)近七十多年的歷史,無(wú)論是國(guó)力還是民生,后三十多年的蒸蒸日上,我們有目共睹。但前面部分是怎樣的呢?我們往往通過(guò)這期間發(fā)生的大事件來(lái)認(rèn)識(shí)這段歷史,《活著》則從講述者福貴的一生,更真切地展示了當(dāng)時(shí)中國(guó)的苦難歷史。福貴生活在鄉(xiāng)下,和其他普通百姓一樣,看不到國(guó)家大局的變化。他們不是國(guó)家命運(yùn)的掌控者,連旁觀者也不是,就像舞臺(tái)上被蒙住了眼的群眾演員,對(duì)場(chǎng)景道具的變化渾然不知,只是一遍又一遍地重復(fù)動(dòng)作,被撞倒了,爬起來(lái),弄傷了,嘆口氣繼續(xù)表演。波及到福貴生活的場(chǎng)景是:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)——解放戰(zhàn)爭(zhēng)——土地改革——人民公社化運(yùn)動(dòng)——文化大革命。如果將如此坎坷的時(shí)代背景比喻成大江中洶涌的浪濤,那么絕大多數(shù)人,就好比是乘著大江中的葉葉扁舟,接受著“大浪的洗禮”。大浪滔滔、沉浮由命!在命運(yùn)的江水中,生死掙扎的人們是怎樣活著的,這正是屬于中國(guó)百姓的歷史。昔日民族、社會(huì)的苦難,也成就了百姓生命的磨難!也正因?yàn)橛腥缃竦膰?guó)泰民安,才有了百姓的安居樂(lè)業(yè)!

這篇之所以推薦給大家,是希望大家能從中學(xué)到一些東西。

讀后感字高中活著范文(18篇)篇五

不論現(xiàn)實(shí)變成了什么樣子,不論現(xiàn)實(shí)剝奪了我們什么權(quán)利,只要我們活著,也只有我們活著,我們才有義務(wù)有權(quán)利去追求自己想要的,這才能叫做真正的活著。我們不應(yīng)該讓現(xiàn)實(shí)決定我們?cè)趺椿钪菓?yīng)該自己決定我們應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)活著。

活著,就要面對(duì)選擇,只有保持理智,才能做出客觀的判斷,才不會(huì)讓自己后悔。所以我們沒(méi)有機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì),在可以選擇可以改變的時(shí)候,用心做一個(gè)完整自己,用自己的態(tài)度去看待“活著”。

先前對(duì)余華的作品也略有接觸,他筆下的悲劇一向是這樣,大體上看似不卑不亢,糅合到一起的時(shí)候又讓人受不了。當(dāng)你讀完整個(gè)故事,回頭整理這個(gè)完整的故事的時(shí)候,才會(huì)不情愿、不忍面對(duì)的發(fā)現(xiàn),原來(lái)把任何一個(gè)故事單獨(dú)拿出來(lái)分析的時(shí)候都能真實(shí)的感受到那種撕心裂肺的痛,難以承受的痛。他不屑于寫(xiě)那些下里巴人,而是用一些看似荒誕的故事,講述著高度真實(shí)的生活。

對(duì)于悲劇這件事我也有一點(diǎn)自己的看法,人之所以喜歡看悲劇,喜歡被這種悲劇所打動(dòng),無(wú)非是想尋求自我安慰。

讀后感字高中活著范文(18篇)篇六

以一個(gè)簡(jiǎn)潔精短的人生引述,描寫(xiě)著曲折,澎湃,辛酸,痛,笑,哭的人間世事。感受,一個(gè)字"苦"。

眼前仿佛看見(jiàn)夕陽(yáng)西下的黃昏中,一個(gè)孤零零僂著背的老人在田里伸展著皺紋滿面的嘴巴。淡笑著對(duì)前面比他年紀(jì)更老的黃牛說(shuō):"福貴,回家了"。福貴,是那老人的名字,可能他父母希望他長(zhǎng)大了有福又富貴吧,但卻沒(méi)想到他長(zhǎng)大了又窮又苦,老人覺(jué)得那牛就跟他一樣所以也叫它福貴,它是他暮年唯一的"親人"。

看了他們故事后發(fā)覺(jué)自己真的太不懂得生命賜予我活著的意義。相對(duì)于他們平凡人中不平凡的生活磨難,我們的消極不幸和悲哀不過(guò)是粒沙子,渺小而輕微,。是我們太輕視生命了,以為活著就是在這世界走一走,總覺(jué)得自己苦了,累了,受委屈了,別人欠我們了,不懂得活著的真諦……或許現(xiàn)在我們依然不清楚活著的真諦何在,只是看了徐福貴一家后覺(jué)得自己是活得如此渺小,活得如此安逸,不得不說(shuō)"活著真好"。

書(shū)中說(shuō)地主少爺徐福貴嗜賭成性,終于賭光了家業(yè)一貧如洗,窮困之中的富貴因?yàn)槟赣H生病前去鎮(zhèn)上求醫(yī),沒(méi)想到半路上被國(guó)民黨部隊(duì)抓了壯丁,歷經(jīng)苦難,后被解放軍所俘虜,回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世,妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女,但女兒不幸變成了聾啞人,兒子機(jī)靈活潑……然而,悲劇還未停止,妻子家珍得了軟骨病,最后死在福貴的懷中;兒子有慶因?yàn)榭h長(zhǎng)的老婆生孩子難產(chǎn)需要輸血而去獻(xiàn)血,全身的血被活活抽光;女兒鳳霞又聾又啞,嫁了一個(gè)好老公萬(wàn)二喜,卻因?yàn)樯『㈦y產(chǎn)而死;女婿二喜也因建筑工地失事而被兩塊水泥板活活?yuàn)A死了;只剩下小孫子苦根和福貴相依為命,可苦根最后也因?yàn)槌粤税脲伓棺佣鴵嗡懒恕kS著我們每一次翻動(dòng)的頁(yè)響,心靈亦隨著撼動(dòng)一次,因?yàn)樯镫y得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎,只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽(yáng)光下回憶。

多年后年老的福貴說(shuō)了這句話"做人不能忘記四條,話不要說(shuō)錯(cuò),床不要睡錯(cuò),門(mén)檻不要踏錯(cuò),口袋不要摸錯(cuò)。"。這其中的變化也頗讓人感概。

觀其一生除去前二十年的混帳日子,往后倒活得認(rèn)真而勇敢。面對(duì)失去兒子、女兒、妻子、女婿、外孫時(shí),淚,流不出;哭,喊不出;千瘡百孔的心滿目蒼痍仍不曾說(shuō)要一死了之,似乎他的意識(shí)里生命還在,還能動(dòng),還活著就要堅(jiān)持著下去。

失去祖業(yè)后勇敢地承擔(dān)自己制造的后果;窮困潦倒時(shí)堅(jiān)持地互相維持著;每失去一個(gè)親人即使痛不欲生卻還蹣跚著身影與在生者彼此珍惜著……他,比因飽受折磨而自殺的戰(zhàn)友春生堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

讀后感字高中活著范文(18篇)篇七

活著是幸福的,活著是痛苦的,幸福對(duì)于我來(lái)說(shuō)也許就如同年夜飯碗中的餃子,碗碗可數(shù),作文活著。而痛苦也許就是無(wú)奈到了極限,無(wú)奈到了我們無(wú)法去承受,隨之而來(lái)的會(huì)是彷徨、無(wú)助、迷茫。

有人為金錢(qián)活著,有人為權(quán)利活著,有人為吃喝而活著,可我不知道為什么而活著!也許為了身邊的親人,也許為了朋友,也許為了自己,也許為了不要那么早的離開(kāi)自己的這段人生,我清楚的知道自己只是這個(gè)時(shí)間段的過(guò)客,更清楚的知道親邊的親人、朋友都一樣,都是過(guò)客,我想糊涂一點(diǎn),也許只有這樣,才能在生活中找到活著的理由與支點(diǎn),才能為了一種看似真實(shí),但在生命的過(guò)程中是那么的虛幻而活著,可是我做不到,我不想麻醉自己,讓自己沉醉在或長(zhǎng)或短的快感中,也許這種麻醉有時(shí)或是一生,可是我沒(méi)有那種自信,我怕醒后的真實(shí),我怕醒后現(xiàn)實(shí)對(duì)我的摧毀,我沒(méi)有自信能抵擋得了,或許我怕我沒(méi)有那個(gè)時(shí)間。而清醒有時(shí)會(huì)讓現(xiàn)實(shí)生生的刺痛你。

命運(yùn)是什么?命運(yùn)是你賦予別人足夠的尊重、命運(yùn)是你對(duì)事物有足夠的耐心、命運(yùn)是你擔(dān)得起你責(zé)任的綜合體。

讀后感字高中活著范文(18篇)篇八

《活著》講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情,這是最為感人的友情,他們互相感激,同時(shí)也互相仇恨,他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方,同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方,講述人如何去承受巨大的苦難,就像千鈞一發(fā),讓一根頭發(fā)去承受三萬(wàn)斤的重量,它沒(méi)有斷,講述了眼淚的豐富和寬廣,講述了絕望的不存在,講述了人是為了活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物而活著。

主人公曾經(jīng)嫖賭輸光了家產(chǎn),但是親人并沒(méi)有拋棄他,這令他悔悟。這時(shí)候他明白只要活著貧窮未必不好,只要有愛(ài),有關(guān)懷。然而妻子得病,兒子被害,女兒難產(chǎn)致死,女婿事故死亡,孫子被自己的疏忽害死,一切一切的悲劇接連發(fā)生,最后只留下自己活著,然而經(jīng)歷了種種的他卻有了超然的心境,面對(duì)自己的過(guò)去可以冷靜的回憶與論述。

他在剩下的日子里與老牛為伴,寄托著自己對(duì)親人的懷念,與對(duì)生活的感激,盡管不幸發(fā)生在自己身上,但卻慶幸自己曾經(jīng)有那么好的妻子,懂事的孩子。他的人生了無(wú)遺憾!作者沒(méi)有發(fā)泄,沒(méi)有控訴或者揭露,而是向人們展示高尚。這里的高尚不是那種單純的美好,而是對(duì)一切事物理解之后的超然,對(duì)善和惡的一視同仁,用同情的目光看待世界。主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難,家人先后離他而去,一次次在絕望的邊緣徘徊,但是他卻有對(duì)苦難的承受能力,對(duì)世界的樂(lè)觀態(tài)度。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)間接害死自己兒子的是自己昔日患難與共的春生,是他選擇了埋葬仇恨,他們之間互相感激,互相仇恨,但是誰(shuí)亞無(wú)法拋棄地方,同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。即使是在絕境面前他依舊勸解朋友要堅(jiān)強(qiáng)地活著,只要活著,只為能夠活著。

作者沒(méi)有發(fā)泄,沒(méi)有控訴或者揭露,而是向人們展示高尚。這里的高尚不是那種單純的美好,而是對(duì)一切事物理解之后的超然,對(duì)善和惡的一視同仁,用同情的目光看待世界。

我們現(xiàn)在的生活中無(wú)疑也會(huì)有許許多多的困難也挫折,有的時(shí)候我們確實(shí)很難以承受,然而每當(dāng)我想起福貴感恩生活的時(shí)候,我就會(huì)自慚形__,覺(jué)得自己與福貴的差距,或許我無(wú)法在經(jīng)歷這些苦難之后得到內(nèi)心的升華,然而我卻可以通過(guò)對(duì)福貴經(jīng)歷的觀察感同身受,活的同樣的感慨!

無(wú)論怎樣,生活總要繼續(xù)。只要活著就好,只為了活著本身而活著,而不是為了或者之外的任何事物而活著!

讀后感字高中活著范文(18篇)篇九

《活著》給我的是一種直擊心靈的震撼,并讓老去的福貴永遠(yuǎn)活在我腦海里。

余華說(shuō):“人是為活著本身而活著。”所以,他寫(xiě)活了福貴。生命的存活,需要空氣、水、糧食、光等等,那活著到底有什么意義呢?畢淑敏在大學(xué)里講課也曾被問(wèn)到同樣的問(wèn)題,她是這么回答的:“活著本身并無(wú)任何意義。”臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲,然而她又開(kāi)口:“但是,我們要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)意義!”人是有七情六欲,我們總有一些東西可以支撐生命的重量。沒(méi)有可追求的意義,那和只懂吃與被吃的獸類(lèi)有何區(qū)別?新聞上報(bào)道的落網(wǎng)貪官,在我眼里,他們有金錢(qián),有欲望,有豪車(chē),就是沒(méi)有追求的意義。當(dāng)一個(gè)人的腦子被利欲罪惡塞滿,難道不可怕嗎?活著,大概不只是肉體上的滿足,還要有精神上的洗禮。

福貴的悲劇有目共睹,前半生荒廢家業(yè),后半生大起大落,痛苦接踵而至,余下個(gè)和老牛相伴的晚年。余華的文字織出溫情,又殘忍的撕碎它。我不明白,這樣一出悲劇能給人什么正能量?后來(lái)我想:人常說(shuō)“樂(lè)極生悲”,沒(méi)錯(cuò),只有到達(dá)極點(diǎn)了,才能有不一樣的東西滋長(zhǎng)出來(lái)。就好比福貴令我極其唏噓的一生,但我忘不了,第一章里這般描述福貴的臉龐:“老人黝黑的臉在陽(yáng)光里笑得十分生動(dòng),臉上的皺紋歡樂(lè)地游動(dòng)著。”瞧,福貴還是笑著的,還是活著的。

夕陽(yáng)里,田埂上,老牛累得垂頭,福貴在平淡的講出他多災(zāi)多難的大半輩子。幾十年過(guò)去了,唯一不變的是腳下的泥土,唯一沒(méi)有離去的是他。一起痛苦都隨風(fēng)散走,生命脆弱而又頑強(qiáng),原來(lái),為了活著,就是活著。

讀后感字高中活著范文(18篇)篇十

《活著》講述了農(nóng)村人福貴悲慘的人生遭遇。福貴本是闊少爺,可他卻嗜賭如命,最終敗光家業(yè),一貧如洗,窮困潦倒。他的父親被活活氣死,母親也病重。福貴去求醫(yī),卻被抓去當(dāng)了壯丁。經(jīng)歷了戰(zhàn)場(chǎng)的九死一生,他終于回到故鄉(xiāng)。中年的福貴辛勤勞動(dòng),一心想找回溫暖的家。而命運(yùn)卻很不公平,他的親人接連得病死去,死法都很不幸。最后福貴白發(fā)人送黑發(fā)人,只剩他和一頭老牛相依為命,但他也能夠更加灑脫、隨性地生活。

福貴的一生可謂跌宕起伏,青年時(shí),他只顧享樂(lè),荒淫無(wú)道,是敗家子的典型。中年時(shí),他家道中落,父親、母親相繼故去。他終于頓悟,開(kāi)始艱苦奮斗。晚年時(shí),他在經(jīng)歷了親人全部死去的苦難之后,獨(dú)自一人與老牛生活,無(wú)所牽掛。他的一生,形象地展示了現(xiàn)代中國(guó)基層人民的變遷。各種災(zāi)難降臨在他的頭上,他的經(jīng)歷使讀者感到同情。他在接踵而至的打擊中艱難地活著,他是位英雄。活著的意志,是他身上無(wú)法剝奪的東西。

“人是為活著本身而活著,而不是為了活著以外的事或物而活著,”活著!這兩字給予了人生簡(jiǎn)短的總結(jié),也給世人最大的勇氣,有些人生來(lái)知道自己為什么而活著,而有些人到死也不會(huì)領(lǐng)悟生存的真諦。

我認(rèn)為,我要像楊絳先生在《一百歲感言》中寫(xiě)的那樣:“保持知足常樂(lè)的心態(tài)才是淬煉心智、凈化心靈的最佳途徑。一切快樂(lè)的享受都屬于精神,這種快樂(lè)把忍受變成享受,是精神對(duì)于物質(zhì)的勝利。”“我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾,到最后才發(fā)現(xiàn):人生最美妙的風(fēng)景,竟是內(nèi)心的淡定與從容。我們?cè)绱似谂问澜绲恼J(rèn)可,到最后才知道,世界是自己的,與他人毫無(wú)關(guān)系。”世界上很多東西,生不帶來(lái)死不帶去,譬如活著,生活是一個(gè)人對(duì)自己經(jīng)歷的看法,而幸存往往是勞動(dòng)者對(duì)別人經(jīng)歷的評(píng)論。我只是按照自己的意愿,真實(shí)清醒并發(fā)自內(nèi)心地去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。

讀《活著》讓人有強(qiáng)烈的代入感,能感受滿滿的正能量,感悟人生。讓我感受到作者想表達(dá)的“不以物喜不以己悲”的人生觀。無(wú)論生活如何,你都能感受幸福的存在,因?yàn)榛钪褪且环N幸福。

鄉(xiāng)下田間,一個(gè)耕地的老人淡淡地?cái)⑹鲎约旱囊簧K懈YF,原本是地主的孩子,吃喝嫖賭使他敗光了家中田產(chǎn),失去了自己的父親;內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期他母親得了重病,他在去城里請(qǐng)醫(yī)生的路上被拉去充壯丁,歸來(lái)時(shí)母親與他已是天人兩隔;他的兒子為給縣長(zhǎng)的妻子輸血失血過(guò)多而死,女兒在生孩子時(shí)大出血死去,妻子得了軟骨病在地下長(zhǎng)眠……一路走來(lái),一生坎坷,他和一頭從屠宰場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的老牛為伴,成了村里人口中的“兩個(gè)老不死”。

他從擁有到失去。而在他心里面,他認(rèn)為自己擁有的一切都是最好的,在他的世界里,命運(yùn)與牛是他最好的朋友。順境和逆境都是生活的一部分,我們所經(jīng)受過(guò)的一切都是幸福的,都屬于生命的一部分。

諾貝爾說(shuō):“生命是自然賦予人類(lèi)雕琢的寶石。”我們每個(gè)人都有一顆這樣的寶石,它的不同切面會(huì)反射出不同的光。當(dāng)我們一帆風(fēng)順時(shí),寶石的光芒璀璨無(wú)比;當(dāng)我們諸事不順時(shí),寶石的光會(huì)像一樣刺痛我們。但我們要珍惜這顆“只此一家,別無(wú)分店”的寶石,去感受它每一個(gè)切面帶給我們的喜怒哀樂(lè),去享受生命的每一刻——不管是快樂(lè)還是挫折。時(shí)刻要記住,我們正在經(jīng)歷的一切——身邊人的離去、周?chē)h(huán)境的繁華或蕭索、他人的嘲笑或夸贊——都是生命盛開(kāi)的養(yǎng)料。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我以旁觀的姿態(tài)感受生活時(shí),一切都被刷上了一層電影般的平淡和幸福,就猶如帶了暖色的濾鏡,這其中不乏被人嘲笑的憤怒無(wú)力、無(wú)人傾訴的孤寂落寞、遇到低谷的茫然無(wú)措,但更多的是朋友伙伴的玩鬧歡笑、家人師長(zhǎng)的溫暖陪伴、交織著麥田落日和高山流水的自然之偉力。我變成了一個(gè)容易被感動(dòng)的人,每一朵斟滿陽(yáng)光的小花、每一秒的歡樂(lè)和悲傷、每一天不同的落日和月亮、每一寸自手邊匆匆流走的光陰……交織的是生活的美好和寧?kù)o的歡歌。

去珍惜生活的每分每秒,一切都是生活的一部分,享受自己所經(jīng)歷的一切,到了老的時(shí)候可以不為過(guò)往后悔。活著真好。

讀后感字高中活著范文(18篇)篇十一

“以笑的方式哭,在死亡的伴隨下活著”

在大學(xué)期間就經(jīng)朋友介紹看了根據(jù)《活著》改編的同名電影,葛優(yōu)和鞏利主演的,深有感觸。最近才有機(jī)會(huì)讀到原著,竟然帶給了我更大的震撼!

這是一部血淚寫(xiě)就的文章,主人公福貴經(jīng)歷了人間一切慘劇,從腰纏萬(wàn)貫到傾家蕩產(chǎn),并氣死了自己的父親;從一個(gè)游手好閑的富家子弟變?yōu)槊咳諡槿捅济Φ母F苦農(nóng)民;明白了要珍惜妻子兒女時(shí),卻被拉去當(dāng)了壯丁;好不容易回到家,母親也不在人世,女兒卻變得又聾又啞,又不得不面對(duì)生存的壓力;兒子剛懂事,卻被醫(yī)生抽干了血而死(中年喪子);為女兒找到了一個(gè)很好的伴侶,她卻在生孩子時(shí)大出血而死,留下了一個(gè)剛出生嬰兒;接著妻子生病而亡,女婿搬運(yùn)時(shí)被壓死,僅剩爺孫倆相依為命;外孫卻因?yàn)槌远棺颖粨嗡?

我很佩服福貴,我佩服他的堅(jiān)忍,因?yàn)樗€活著,為了活著本身而活著。他的一生是不幸的,活著就是一種苦難,人生大抵如此,快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,痛苦悲傷卻是漫長(zhǎng)的,很少有人因?yàn)橐患_(kāi)心的事快樂(lè)一個(gè)月,而很多人會(huì)因?yàn)橐患聜荒辍?/p>

福貴曾經(jīng)擁有他當(dāng)時(shí)想擁有的財(cái)富、地位和女人,他沒(méi)有珍惜,他失去了這一切,但他卻得到了愛(ài),他擁有他的母親對(duì)他無(wú)私的愛(ài),擁有他的妻子對(duì)他忠貞不二,擁有他的孩子、女婿對(duì)他的尊敬和孝順,而正因?yàn)樗麚碛胁⒄湎н@些,他經(jīng)受了怎樣的打擊?!是什么給了他活著的勇氣?我沒(méi)有答案。我在思考,在探索!也許這里面包含了生命的意義,題目太大,我不能給出一個(gè)完美的答案,生命因?yàn)榇嬖诙幸饬x,活著就有意義,可能福貴經(jīng)過(guò)這些遭遇后,活著的意義就是活著!我發(fā)現(xiàn)我?guī)缀醪荒苡谜Z(yǔ)言表達(dá)出我的感想,或許我不該在看完《活著》后寫(xiě)什么讀后感,我還要繼續(xù)思索。

不管發(fā)生什么,也不為什么,好好活著!

讀后感字高中活著范文(18篇)篇十二

《活著》,主人公福貴用平靜地近乎陌生人的語(yǔ)調(diào),講述了自我與身邊人的命運(yùn),父親氣極猝死,母親念兒而死,戰(zhàn)友中彈身亡,兒子抽血夭折,閨女難產(chǎn)而死,妻子抱病而終,女婿工傷致命,外孫吃豆噎死。在他的身邊,所有他傾注了情感的人,都離他而去,唯有那頭名字也叫“福貴”的老牛與之相依。

這是一個(gè)悲傷的故事,在我一口氣看完這本書(shū)的那天,我在微信上這樣說(shuō):“今日看完了余華的《活著》,起初看得仔細(xì),到之后已不忍深讀,實(shí)是難以承受這平白敘事里的悲涼,到最終竟是看到苦根走后心里反有解脫之感。許是黑色更顯生命的張力?在時(shí)間與命運(yùn)面前,人能有多少自主的空間?活著,要真切地活著。”在那時(shí),我更大的感觸是感恩,多謝命運(yùn)對(duì)我的寬容,讓我過(guò)得平凡,但也擁有了平凡的幸福。

之后,無(wú)意間看到《活著》的外文版中譯序言,余華在韓文與日本版序言里,巧合地提到了兩個(gè)詞,命運(yùn)和時(shí)間。在韓文版序言中,余華說(shuō):“《活著》講述了一個(gè)人和他的命運(yùn)的友情,這是最為感人的的友情,因?yàn)樗麄兓ハ喔屑ぃ瑫r(shí)也互相仇恨;他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方,同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。他們活著時(shí)一齊走在塵土飛揚(yáng)的道路上,死去時(shí)又一齊化作雨水和泥土”;在日文版序言中,他又說(shuō):“誰(shuí)創(chuàng)造了故事和神奇?我想應(yīng)當(dāng)是時(shí)間創(chuàng)造的。我相信是時(shí)間創(chuàng)造了誕生和死亡,創(chuàng)造了幸福和痛苦,創(chuàng)造了平靜和動(dòng)蕩,創(chuàng)造了記憶和感受,創(chuàng)造了理解和想象,最終創(chuàng)造了故事和神奇。我想《活著》是關(guān)于一個(gè)人一生的故事,所以它也表達(dá)了時(shí)間的漫長(zhǎng)和時(shí)間的短暫,表達(dá)了時(shí)間的動(dòng)蕩和時(shí)間的寧?kù)o。在文學(xué)的敘述里,描述一生的方式是表達(dá)時(shí)間最為直接的方式,我的意思是說(shuō)時(shí)間的變化掌握了《活著》里福貴命運(yùn)的變化,或者說(shuō)時(shí)間的方式就是福貴活著的方式。我明白是時(shí)間的神奇讓我完成了《活著》的敘述,可是我不明白《活著》的敘述是否又表達(dá)出了這樣的神奇?我明白福貴的一生窄如手掌,可是我不明白是否也寬若大地?”究竟是同行止的朋友,還是化腐朽為神奇的催化劑?余華自我也在思考。

我不明白,作為當(dāng)事人,福貴是如何看待命運(yùn)與時(shí)間的。可是,我一向認(rèn)為,即便將命運(yùn)視作了朋友,福貴也一向沒(méi)有停止戰(zhàn)勝這位朋友的努力;即便時(shí)間何等神奇,時(shí)間也并未沖淡福貴的傷痛。對(duì)一個(gè)人而言,在時(shí)間與命運(yùn)的盡頭,還有一個(gè)朋友,名叫死亡。也許,要了解命運(yùn)和時(shí)間,還應(yīng)當(dāng)了解死亡?生命的本質(zhì)原本就是不斷改變、成長(zhǎng)和衰退的過(guò)程,生命中來(lái)來(lái)往往的人,本只能陪彼此一程,或長(zhǎng)或短。但無(wú)論長(zhǎng)短,都僅有用心陪伴方不枉同行一程。余華說(shuō)人當(dāng)與命運(yùn)成為朋友,其實(shí)也許同樣能夠?qū)⑺劳霎?dāng)做“永遠(yuǎn)的伴侶”或“最忠實(shí)的朋友”(如同《少有人走的路》所言)?人生苦短,愛(ài)的時(shí)間有限,值得我們好好珍惜與把握,這或許是另一個(gè)能夠讓我們更易與命運(yùn)及時(shí)間相處的方式。

愛(ài),且請(qǐng)深?lèi)?ài),只因,韶華不再。

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讀后感字高中活著范文(18篇)篇十三

活著,真幸運(yùn)。

一次偶然的機(jī)會(huì),我閱讀了余華的《活著》,書(shū)中講述了一位叫福貴的富家少爺?shù)墓适隆K仁琴€光了家產(chǎn),淪為一無(wú)所有的窮人,在他的父親被他活活氣死后,他所有的親人接連離世,最后只剩下老了的福貴和一頭牛。

余華在《自序》中這么寫(xiě),“活著在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量,它的力量不是來(lái)自于喊叫,也不是來(lái)自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難,無(wú)聊與平庸。”

我總是喜歡與年邁的老者交談,因?yàn)榕c他們交談總能使我對(duì)人生多一份思考。已到暮年的他們,不是痛苦地與這個(gè)世界說(shuō)再見(jiàn),惶恐著死亡的到來(lái),亦不是在生活的磨練中留下哀愁的容顏,抱怨著昨日的不公。我看到的是,歲月的磨練讓他們的心靈在塵埃中洗盡鉛華,潔白純凈。他們游覽過(guò)萬(wàn)千世界,經(jīng)歷過(guò)生命的傾盆暴雨,凝聚而成的卻是生命的一泓清水,給似水流年增添了柔和,讓生命在落葉中安詳靜美。

《活著》里面有一句話:“人是為了活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事物所活著。”生命只有一條,失去了就真的沒(méi)有了,這是無(wú)價(jià)的,是用金錢(qián)也買(mǎi)不了的。人生無(wú)常,聚散離合。在每個(gè)臨別的路口,我們只能目送著一個(gè)又一個(gè)的背影遠(yuǎn)去,戀戀不舍,載滿了無(wú)盡的牽掛與祝福。在生命與靈魂融匯的瞬間,凝聚著的是美好,是幸福,這瞬間所迸發(fā)出的光芒值得我們用一生守候。

蕓蕓眾生,生命本就是一場(chǎng)旖旎多姿的單程旅行,其魅力正在于它的單程,在于它的有去無(wú)回。

生活的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),生命還得一路高歌,一路向前。活著,比什么都重要。活著,真幸運(yùn)!

讀后感字高中活著范文(18篇)篇十四

“我聽(tīng)到了一首美國(guó)民歌《老黑奴》,歌中那位老黑奴經(jīng)歷了一生的苦難,家人們都先他而去,而他依然友好地對(duì)待世界,沒(méi)有一句抱怨的話。這首歌深深打動(dòng)了我,我決定寫(xiě)下一篇這樣的小說(shuō),就是這篇《活著》”。“活著,在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量,它的力量不是來(lái)自于叫喊,也不是來(lái)自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。”

于是,人們紛紛在這個(gè)叫做“活著”的故事里一一死去。跟隨作者的筆調(diào),目睹了少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難;繼而又看到一點(diǎn)點(diǎn)美好的希望,讓有慶得到長(zhǎng)跑第一名,讓鳳霞嫁了人懷了孩子,讓某些時(shí)刻有了溫情脈脈,有了簡(jiǎn)陋的歡樂(lè)。然而就在我們以為噩夢(mèng)不再縈繞他們的時(shí)候,角色們卻迅速以各種方式死去,毫無(wú)征兆,近乎殘忍,只留下我們錯(cuò)愕當(dāng)場(chǎng)。

在那些悲傷的情節(jié)之間,讓我感觸最深的卻是福貴仍然在死亡的伴隨下活著,述說(shuō)苦難的時(shí)候,眼睛里流出的是“奇妙的神色”,分不清是悲傷,還是欣慰,這個(gè)飽嘗艱辛痛苦的人,如野草一般地活著,沒(méi)有抱怨生活,也沒(méi)有感嘆自己的命運(yùn),只是近乎平靜與悠然。

闔上書(shū)本之時(shí),內(nèi)心似乎也多了一些超越世俗欲望和紛爭(zhēng)的平靜。現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)情與殘忍,遠(yuǎn)比我們想象的要寬廣;而活著,縱使要擔(dān)當(dāng)諸多難以承納的苦痛,但是依然要堅(jiān)忍,頑強(qiáng)。這應(yīng)當(dāng)便是生命的力量罷。

正如我們終于會(huì)明白,無(wú)論現(xiàn)時(shí)經(jīng)歷的是措手不及的幸福喜悅,抑或是無(wú)可告人的艱辛苦難,其實(shí)只要繼續(xù)活著,它們中的大多數(shù)細(xì)節(jié)和感受都將被我們和時(shí)間一一遺忘,只留下蒼白的結(jié)果。

讀后感字高中活著范文(18篇)篇十五

《活著》這部小說(shuō)榮獲意大利格林扎納·卡佛文學(xué)獎(jiǎng)最高獎(jiǎng)項(xiàng),《活著》這本書(shū),余華寫(xiě)得平靜,沒(méi)有刻意渲染,看得也平靜,應(yīng)對(duì)書(shū)中老人的一生經(jīng)歷,心里并沒(méi)有波濤翻滾,這是那個(gè)社會(huì)中再平常可是的生命。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“活著讀后感高中250字”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!

暑假里,我讀了《活著》這本書(shū),我似乎有些明白了活著的意義……。

正如作者所說(shuō):“正是在這樣的心態(tài)下,我聽(tīng)了一首美國(guó)民歌《老黑奴》,歌中那位老黑奴經(jīng)歷一生的苦難,家人都先他而去,而他依舊友好地對(duì)待這個(gè)世界,沒(méi)有一句抱怨的話……我想寫(xiě)人對(duì)苦難的承受能力,對(duì)世界樂(lè)觀的態(tài)度。”

在這部作品中,富貴因?yàn)楹觅€,輸光了家產(chǎn),卻僥幸逃脫土改槍斃地主一難;老醫(yī)生被打成了反革命,結(jié)果醫(yī)院沒(méi)人會(huì)治療;春生參加了革命,最后卻被右派分子害死……冥冥當(dāng)中,這似乎都是命中注定。

正如中國(guó)的老話“塞翁失馬,焉知非福。”一時(shí)雖然受到損失,也許反而因此能得到好處。將這句話反過(guò)來(lái)理解,也是一個(gè)深刻的道理。

余華給主人公福貴的人生苦難找到了的緩解之路——忍耐!這就使得這部作品的敘述都因這種寬闊的忍耐而變得沉郁、悲痛而堅(jiān)定。

沒(méi)有血淚的控訴、沒(méi)有撕心裂肺的尖叫。甚至沒(méi)有憤怒,有的只是福貴在苦難中磨煉出來(lái)的無(wú)邊無(wú)際的忍耐包含著一切。不論多大的苦難降臨,福貴都把它化解在無(wú)邊的忍耐中,最終達(dá)到與孤單生活相依為命的地步。

正如書(shū)后所說(shuō):“他們活著時(shí)一起走在塵土飛揚(yáng)的道路上,死去時(shí)又一起化作雨水和泥土。”

上個(gè)月我看了《活著》這本書(shū),它使我受益匪淺,無(wú)疑是心靈上的起伏。《活著》實(shí)際講述的是一個(gè)人一生的故事,這是一個(gè)歷盡世間滄桑和磨難的老人的人生感言,是一幕演繹人生苦難經(jīng)歷的戲劇,它富于的內(nèi)涵和哲理太過(guò)復(fù)雜,非三言兩語(yǔ)能夠詮釋清晰的。我只能說(shuō)那么一點(diǎn)點(diǎn)感悟罷了。

這位名叫“福貴”的老人成長(zhǎng)于解放前期,經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、新中國(guó)成立、大躍進(jìn)時(shí)代、“”時(shí)代、改革開(kāi)放初期,他的一生實(shí)則是現(xiàn)代中國(guó)的演變史。雖然故事情節(jié)以他及他的一家為主,但反映出來(lái)的場(chǎng)景卻是多方位的,它讓我們見(jiàn)識(shí)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,見(jiàn)證了神化的中國(guó),更讓我們80年后的年輕一代了解什么是“”。作為21世紀(jì)的年輕人,是應(yīng)該必定是一個(gè)沒(méi)有前途的民族,因而,我們更應(yīng)該了解并牢記這段歷史,而這也許是《活著》帶給我們的啟發(fā)和引思吧。

在描述苦難時(shí)代的背景下,“福貴”老人也經(jīng)歷了人生所有的痛苦,當(dāng)他看著一個(gè)個(gè)親人離自己而去的時(shí)候,心底實(shí)際是在滴血,是在哭泣,但他仍然挺過(guò)來(lái)了,依然樂(lè)觀、豁達(dá)地面對(duì)著人生,在年近古稀之時(shí),以一頭耕牛為伴,卻沒(méi)有一絲的沮喪。在他的臉上,我們看不到生活有多么的不好,看不到對(duì)世道的厭倦,有的只是歲月留下的滄桑,有的只是他帶給我們的人生取向。

“福貴”老人其實(shí)只是廣大中國(guó)農(nóng)民的一個(gè)縮影罷了,在他們身上遺存了太多優(yōu)良品德,勤勞、善良、任勞任怨、樂(lè)觀、堅(jiān)韌,正是無(wú)數(shù)像“福貴”這樣的老百姓,我們的國(guó)家才能在那無(wú)盡的災(zāi)難中挺過(guò)來(lái)。

當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,它并不像某些人所講的那樣美好,并不像某些歌曲所頌揚(yáng)的那般幸福,他們所看見(jiàn)的只是他們的快樂(lè),而廣大農(nóng)民卻是很艱難的。現(xiàn)在的“三農(nóng)”問(wèn)題并不是那么容易解決。我想,我們只有從自身做起,不斷提升自己、充實(shí)自己,并極富熱情地關(guān)注這個(gè)社會(huì)盡自己所能去幫助和關(guān)心他人,這樣就已經(jīng)很不錯(cuò)了。

2003年的sars,2004年的禽流感,2008的冰凍災(zāi)害,所有的一切讓我感覺(jué)到了活著的艱難,我們并不比“福貴”老人幸福多少,所承載的壓力與顧慮是很大的。《活著》當(dāng)中的余杰、何清漣,是他們讓我們感知社會(huì)并不是一片漆黑,而是有一絲光在暗暗地照著。即便生活再困苦,我們還是可以像“福貴”一樣,很好地活著,人生的艱難才剛剛開(kāi)始。

《活著》確實(shí)被賦予太多的內(nèi)涵,無(wú)疑是一種享受,它讓我能更清晰地了解這個(gè)社會(huì),了解人生的意義,也許是終生受益吧。

《活著》,講述的是一個(gè)名叫徐福貴的老人的故事,他是一個(gè)出身良好的富家子弟,但卻因?yàn)橘€博、上j院,而輸光了祖上留下的一百多畝地,把祖祖輩輩住的大房子也抵了出去。他的父親因?yàn)閮鹤拥牟粻?zhēng)氣,氣得病重,最后因?yàn)閺拇蹇诘募S缸上掉下來(lái)而摔死。自此,他從一個(gè)富貴人家的少爺變成了一個(gè)要從別人手中租田的佃戶;他開(kāi)始有悔改之意,便想踏踏實(shí)實(shí)地用自己的雙手養(yǎng)活一家人。

他的母親也老了,最后病重。他的妻子拿了幾塊銀圓讓他去城里請(qǐng)郎中。可郎中沒(méi)請(qǐng)成,卻被一個(gè)國(guó)民黨的小小的連長(zhǎng)逼去拉了大炮,成了一個(gè)沒(méi)天都不知自己能否見(jiàn)到明天太陽(yáng)的炮兵。

炮兵的生活是艱苦的,他們的糧食都要爭(zhēng)搶著吃。好在認(rèn)識(shí)了兩個(gè)朋友,生活也就不會(huì)太過(guò)乏味。(雖然其中一個(gè)叫老全的人還未擺脫那樣黑暗的生活就先在戰(zhàn)場(chǎng)上死了)。

他們這一連的炮兵從不打仗,卻也每天有成批成批的人死去。好不容易他和他的另一個(gè)朋友春生捱到了全國(guó)解放,他領(lǐng)了共產(chǎn)黨團(tuán)長(zhǎng)給的盤(pán)纏,踏上了歸家的旅途。

他回家了。在這兩年玩命似的時(shí)間里,他無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著這個(gè)小茅房。他看見(jiàn)了他的女兒、他的兒子,還有他日思夜想的妻子。當(dāng)天晚上他夜不成眠,摟著妻子在門(mén)口看著星星想了一整夜:我回來(lái)了。

悲慘的生活從此開(kāi)始。

他的母親在他離開(kāi)的兩個(gè)多月以后就死了,現(xiàn)在他要和妻子一起養(yǎng)活兩個(gè)孩子。可是他的兒子徐有慶畢竟要讀書(shū),家里的口糧就成了問(wèn)題。他的女兒徐鳳霞因?yàn)樾r(shí)發(fā)高燒,留了后遺癥,從此變成了聾啞,不然到了出嫁的年齡不會(huì)沒(méi)人來(lái)提親。因此,他和妻子商量把女兒送人。

他的妻子雖然不舍,卻也被生活逼迫,把女兒送給一個(gè)老夫婦那里干活。他的女兒偷偷跑回來(lái)了,可他送女兒回城里,就快到時(shí),他卻忽然心疼他的女兒了:他的女兒很懂事,他不舍得送人。于是,便背著女兒回家。當(dāng)晚,他告訴他妻子:"就是全家都餓死,也不送鳳霞回去。"。

他們一家靠者微薄的收入,艱難地生活著。雖然貧窮,但他始終不拋棄人x中最使人溫暖的那一面。

可是,噩耗卻緊接著傳來(lái)。他的妻子得了當(dāng)時(shí)無(wú)法醫(yī)治的軟骨病,漸漸地干不動(dòng)活,又變得走不動(dòng)路,最后連一根針都拿不牢了。他的妻子本以為她會(huì)先行離開(kāi)家人。但沒(méi)有想到的是,他們的兒子才10歲,小小年紀(jì)便魂歸西天。

他們村的縣長(zhǎng)的妻子因?yàn)樯⒆訒r(shí)大出血,急需輸血。但卻沒(méi)人的血型對(duì)得上。碰巧,他的兒子的血型正好相同,于是,醫(yī)生便開(kāi)始抽血。本來(lái)現(xiàn)在未成年人是不允許獻(xiàn)血的,且獻(xiàn)血的血量有一定的限制。可是當(dāng)時(shí)的醫(yī)生是極度不負(fù)責(zé)任的,可以說(shuō)是根本沒(méi)有道德。這血一抽上就停不下來(lái)了。他可憐的兒子徐有慶就這么被活活地抽干血,死了。

埋了他兒子,他始終不敢告訴他妻子。但最后他的妻子還是知道了,哭得傷心欲絕。時(shí)間是治愈心病的良藥,漸漸的,想起他們的兒子也只是悲傷一下了。他們便開(kāi)始煩惱怎么才能找個(gè)好婆家,把他們的女兒嫁出去。終于,在同村村民的幫助下,他的女兒鳳霞嫁了個(gè)好丈夫。女兒雖然是個(gè)聾啞,但他的女婿仍是十分疼愛(ài)他的女兒。不久,他的女兒就懷孕了。

這本事一件喜事,可似乎到了他們家就成了喪事。他的女兒分娩時(shí),卻也因?yàn)榇蟪鲅肋h(yuǎn)離去。

女兒生了一個(gè)男孩。他的妻字看著她的外孫這么可憐,剛出生就沒(méi)了媽?zhuān)憬o這個(gè)男嬰起名為"苦根".

真的是"白發(fā)人送黑發(fā)人"啊,他的妻子原以為自己快要死了,卻親眼看著自己的兒女雙雙在自己前面死去。不久以后,她也撒手人間。

他的女婿自從他女兒死后,就把苦根當(dāng)命看。他的女婿是個(gè)搬運(yùn)工,天天上工都背著苦根。好了,等到苦根會(huì)說(shuō)話、會(huì)自己走路、自己玩的時(shí)候,苦根的父親也丟下他命歸西天了:他的女婿是被兩跨水泥板活活壓死的,整個(gè)人被壓得扁平,成了一攤?cè)忉u!

他就承擔(dān)起了養(yǎng)育小外孫的責(zé)任。

苦根一天天長(zhǎng)大,也漸漸懂事,會(huì)幫他外公做一些田里的活了。這自然讓他十分高興。可天不盡人意,苦根有一次發(fā)高燒了,他卻渾然不知,等到燒得厲害了,才知道,他的外孫生病了。當(dāng)時(shí)家里多窮,跟本沒(méi)錢(qián)買(mǎi)藥。聽(tīng)說(shuō)姜湯可以治感冒、發(fā)高燒,他便去弄了碗姜湯來(lái)。可有覺(jué)得這樣太苦太辣,就又向村里人借了一點(diǎn)糖。本來(lái)要還,別人知道他家的處境,可憐他,也就叫他算了。

外孫喝了姜湯自然好了許多。他就為自己原來(lái)外孫生病了都不知道而感到內(nèi)疚。于是煮了一大晚豆子放在桌上,還放了點(diǎn)鹽(當(dāng)時(shí)的糖和鹽對(duì)老百姓可都稀有著)。他可憐的小外孫,就因?yàn)檫@么一碗豆子,而活活被撐死!

自此,這么一個(gè)貧困的家庭就破裂成如此,全家就只有他一個(gè)人還活著。

于是他買(mǎi)了一只原本要宰殺了的老牛做伴。"兩個(gè)老不死"就這么過(guò)著平凡的生活……。

如果有人遇到了如此的人生待遇,想必他一定是不愿在回首。可這位老人卻依舊如此詳細(xì)得同作者娓娓道來(lái),仿佛在活了這么一段人生。

且不說(shuō)這個(gè),許多人,遇到一點(diǎn)生活的挫折就喊"活不下去了",更何況是老人遇到的這種艱難:親手埋葬了自己所有的親人。可老人依舊活下去了,而且活得充實(shí)、快樂(lè)。所以我們遇到的所有困難都是可以解決的,我們不可能要做一只膽怯的蝸牛。

想必,這就是作者余華所要告訴我們的人生道理。如同書(shū)名——《活著》。

要知道,活著,就是在創(chuàng)造生活。

讀后感字高中活著范文(18篇)篇十六

每個(gè)人都有一個(gè)多彩的人生,這個(gè)“多彩”或許是坎坷的,幸福的,痛苦的也有一些人過(guò)著與世無(wú)爭(zhēng),平凡而辛勤的一生。

這次,我要與大家談的就是一個(gè)人的一生。人的一生有著許許多多不一樣的活法,有快樂(lè)地去活,堅(jiān)強(qiáng)地去活,奮斗地去活等等,你有沒(méi)有想過(guò)你就應(yīng)需要活出一個(gè)怎樣的人生呢?這問(wèn)題是我提出的,但暫時(shí)連我自個(gè)兒都拿不定一個(gè)想法,也許這實(shí)在很難說(shuō),有人會(huì)問(wèn):“這可不是自己來(lái)決定的。”但是,我要說(shuō),這掌控權(quán)還是在你自己的手里,你的各種因素都會(huì)改變它的道路和方向的。

雖然這次我的主題不合“科學(xué)”。但,推薦的這本書(shū)使我受益匪淺——《活著》。

這是一部小說(shuō),簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言塑寫(xiě)了劃時(shí)代的家庭杯具。美國(guó)的《明星論壇報(bào)》評(píng)價(jià)說(shuō):“你只要讀到一半,就已經(jīng)確信它是不朽之作了。”真的,我一拿起書(shū)就越發(fā)越想往下看。

作者是當(dāng)代作家余華,9年出生于浙江杭州,曾從事過(guò)牙醫(yī)工作,曾獲意大利格林扎納·卡佛文學(xué)獎(jiǎng)。

主人公福貴起初是風(fēng)光的少爺,可正因無(wú)顧忌,在外面吃喝嫖賭,把他父親的2多畝地全抵債給了別人,毀了家人幸福的生活。貧困中,他最后醒悟,可已經(jīng)遲了,父親被他給氣死了,之后母親相繼死去,溫柔可憐的妻子家珍,過(guò)度勞累,骨瘦如柴,最后死去。這也許就是上帝對(duì)他的懲罰,到最后,福貴7個(gè)至親全被他親手埋藏起來(lái)。只剩他孤零零的一個(gè)人和一頭老黃牛。

福貴歷經(jīng)令人難以想象的苦難之后,他學(xué)會(huì)了忍受,只是十分單純地為活著而就活著。

余華告訴我們:學(xué)會(huì)忍受,去忍受生命賦予我們的職責(zé),承受展此刻面前的無(wú)聊,平庸和困難。

讀后感字高中活著范文(18篇)篇十七

在一個(gè)清幽的小城里,住著這么一戶人家,硬朗勤勞的祖父攜靈動(dòng)活潑的孫女相依為命。從他們流淌出來(lái)的是茶峒人的質(zhì)樸純善,是勞動(dòng)人民的勤勞能干,是底層人民的清貧單一,更是那個(gè)時(shí)代——一種說(shuō)不清道不明的東西糅雜在這個(gè)時(shí)代里了。

又許是底層人民的孤苦,一個(gè)意外造就了翠翠。她靈動(dòng),跳脫,卻不敢染指渡船意外的一切,因?yàn)樗蹇啵龝?huì)羨慕大家女兒受傷的銀鐲;因?yàn)樗蹇啵坏貌蛔粤⒆詮?qiáng),祖父和渡船便是她的一切。“翠翠,爺爺不在,你將怎么樣?”還是那種濃烈的悲傷,在瞬間攫住了我的心,這句話在我看來(lái)完全變成了“翠翠,爺爺不能許你更好的,倘若爺爺去了,你又該怎樣在這里立足?”一種至深的愛(ài)暈開(kāi)來(lái)了,一種質(zhì)樸的、微帶苦澀的愛(ài)。

更許是天命。天命,多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,我卻從《邊城》中領(lǐng)略到一種酸楚的天命。翠翠未能收獲屬于自己的愛(ài)情,天保出意外溺死了;翠翠本能再找回自己的愛(ài)情,祖父被困在了王鄉(xiāng)紳下人編織的謊言中;翠翠本能抓住最后的機(jī)會(huì),她逃避了。一切的一切不正是天意弄人么?她沒(méi)有輸給輾坊,沒(méi)有輸給王鄉(xiāng)紳,她只是輸給了天命。這份天命,痛楚到令人不能自已。我想同情她,但我知道,輸?shù)粢磺校灿兴那优撑c不諳世事在作崇。

怨誰(shuí)呢?怨天嗎?沈從文用細(xì)膩的筆觸描繪了一幅畫(huà)卷,這幅畫(huà)卷極生動(dòng)地展露了一代人和一個(gè)時(shí)代。“這作品或許只能給他們一點(diǎn)懷舊的幽情,或者只能給他們一次苦笑,過(guò)著又將給他們一個(gè)噩夢(mèng)。”“但同時(shí)說(shuō)不定,也許能給他們一種勇氣和信心!”沈從文如此說(shuō)道。

讀后感字高中活著范文(18篇)篇十八

一位真正的作家,永遠(yuǎn)是為了內(nèi)心寫(xiě)作,而不是為了討好讀者,余華就是這樣的一位作家,《活著》的靈感是來(lái)源于美國(guó)的一首民歌《老黑奴》,歌中寫(xiě)了一位老黑奴經(jīng)歷了一生的苦難,家人都先他而去,可他依然友好的對(duì)待這個(gè)世界,沒(méi)有一句抱怨的話,而《活著》這本書(shū)同樣也是寫(xiě)福貴一生的遭遇,相反現(xiàn)實(shí)中有的人,窮其一生卻都被困在悔恨、咒罵之中,為什么丑惡的事物總是在身邊,美好的事物卻遠(yuǎn)在海角之外,我們總是無(wú)法忍受太多生活的真實(shí),這本書(shū)讓我知道“人是為了活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事物所活著”。

《活著》里的福貴經(jīng)歷了多于常人的苦難,他失去的東西是我們所無(wú)法想象的,可他仍用友好的態(tài)度去面對(duì)這個(gè)世界,故事的結(jié)尾總是令人回首,兩個(gè)福貴的腳上都沾滿了泥,走去時(shí)都微微晃動(dòng)著身體,老人和牛漸漸遠(yuǎn)去,我想,活著的`盡頭并不是死亡,死亡也并不是失去了生命,只是走出了時(shí)間。

往事不能回首,歲月從不停留。我們不曾擁有,有時(shí)卻像失去了千萬(wàn)遍,“我們最初來(lái)到這個(gè)世界,是因?yàn)椴坏貌粊?lái),最終我們離開(kāi)這個(gè)世界,是因?yàn)槲覀儾坏貌蛔摺薄!痘钪肥且槐竞苡蟹至康臅?shū),當(dāng)讀到有慶因?yàn)楂I(xiàn)血而死去的時(shí)候,我關(guān)上了書(shū),我怎么也不敢相信一個(gè)這么天真活潑的孩子突然死了,回蕩在腦海的遠(yuǎn)遠(yuǎn)是他喂羊的場(chǎng)景,我的心情久久不能平復(fù),當(dāng)再次打開(kāi)書(shū),再次看到有慶時(shí)還是忍不住,眼淚一直流,他親眼看到兒子躺在自己面前時(shí)是有多絕望啊,他騙家珍的時(shí)候心又有多痛,我始終不能相信有慶死的這個(gè)事實(shí),當(dāng)生命走到盡頭,只有時(shí)間不會(huì)撒謊吧。

苦難就是苦難,苦難不會(huì)帶來(lái)成功,苦難不值得追求,磨煉意志是因?yàn)榭嚯y無(wú)法躲開(kāi)。人的一生就是這樣,不管遇到多少苦難,能一直活著到盡頭,以前都還是有些盼頭的,回過(guò)頭也許就會(huì)發(fā)現(xiàn),有些東西即便不愿接受,也已經(jīng)被迫承受過(guò)了?,我們誰(shuí)也不知道在前面的時(shí)間里等待我們的是什么,既然不知道,那就以友好的態(tài)度是看待生命。福貴失去了爹、娘、有慶、二喜、鳳霞、家珍、苦根,所有的人都離他而去,只有年歲看起來(lái)與他差不多的老牛了,他真的很艱難,活得很痛苦,可人的一直又有多少痛苦可以去承擔(dān)呢,他看破了紅塵往事,不是因?yàn)榭嚯y又多難,是因?yàn)榛钪卸嗝床灰祝莻€(gè)年代的人們共同的苦難就是怎樣好好活著,活在蜜罐里的我們才該想如何好好生活,他們那么不容易的活下來(lái),生命誠(chéng)可貴啊!

“生命中其實(shí)是沒(méi)有幸福和不幸的,生命只是活著,靜靜地活著,有一絲孤零零的意味”,活著就是要讓生命變得有意義,而不是虛度光陰,我們都明白,沒(méi)有什么對(duì)活著更珍貴難得,看了《活著》,也就讓我嘗到了酸甜苦辣,我看過(guò)有慶死時(shí)福貴的撕心裂肺,看過(guò)家珍和鳳霞離開(kāi)時(shí)的百般無(wú)奈,原以為上天開(kāi)眼賜給了他苦根,卻讓我再次看到苦根吃豆子噎死在他面前的痛苦絕望,本以為命運(yùn)不這么捉弄人,可歲月百般殘酷的將他最后一抹希望也奪去了,我不相信在他這里命運(yùn)是什么,可他卻和命運(yùn)抗?fàn)幍降祝蚁耄@就是他,縱使命運(yùn)待他不公,可仍相信命運(yùn)。

福貴的一生坎坷凄慘,家道中落晚年親人通通離去只能和一頭老牛相依命,活著活著,卻都離開(kāi)了他,比死別更痛苦的是生離,比死亡更絕望的是活著吧。你說(shuō)如果那個(gè)老人年輕的時(shí)候不那么……是不是就會(huì)好多了,那個(gè)孩子也不會(huì)被抽干血而死……可世間卻沒(méi)有如果。誰(shuí)也不能陪誰(shuí)到最后,經(jīng)歷生死離別后,沒(méi)有比活著更容易的事,也沒(méi)有比活著更艱難的事。

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范文范本是一種幫助我們提高寫(xiě)作水平并豐富表達(dá)方式的有效資源。以下是小編為大家整理的范文范本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。下面是小編為大家整理的,供大家參考。今
在策劃方案中,我們需要明確項(xiàng)目的目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間、資源等各個(gè)方面的要求。在這里,我們將分享一些策劃方案的成功案例,希望能給大家提供一些思路和靈感。隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和
通過(guò)寫(xiě)作優(yōu)秀作文,我們可以培養(yǎng)自己的觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起來(lái)欣賞和借鑒其中的寫(xiě)作技巧。上個(gè)學(xué)期,我們和科學(xué)老師去
優(yōu)秀作文是我們對(duì)于細(xì)節(jié)描述和描寫(xiě)形象的生動(dòng)性,以及行文邏輯和線索連接的合理性。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
在寫(xiě)作過(guò)程中,要善于發(fā)掘自己的感受和觀點(diǎn),充分運(yùn)用生動(dòng)的詞語(yǔ)和恰當(dāng)?shù)男揶o手法,使作文更具說(shuō)服力和感染力。接下來(lái),我將為大家分享一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠激發(fā)大家
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),通過(guò)寫(xiě)作可以提升自己的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。歡迎大家閱讀以下優(yōu)秀作文范文,一起加強(qiáng)自身的寫(xiě)作能力。1.一個(gè)人,一座城,一世心疼。一個(gè)人,
作文是一種通過(guò)語(yǔ)言傳達(dá)思想和情感的方式,而優(yōu)秀的作文則是在傳達(dá)中能夠觸動(dòng)讀者內(nèi)心深處的那種力量。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作思路和靈感。
在寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高個(gè)人的工作效率和能力。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,看看其他人是如何總結(jié)自己的工作的。
優(yōu)秀的作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,傳遞作者獨(dú)特的觀點(diǎn)和情感。接下來(lái),我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始,我就學(xué)寫(xiě)毛筆字
優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色的一種寫(xiě)作方式,它能夠展示學(xué)生的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。優(yōu)秀作文是思想與行文的完美結(jié)合,它能夠引導(dǎo)讀者思考,激發(fā)共鳴和共識(shí)。想要寫(xiě)一篇較為
通過(guò)寫(xiě)作,可以提高自己的思維能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)自信心和創(chuàng)造力。這里有一些關(guān)于優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和技巧。我曉有興趣的觀賞了剛剛從夢(mèng)
優(yōu)秀的作文往往能夠觸動(dòng)讀者的心靈,引發(fā)共鳴和思考,這是一種難能可貴的才能。請(qǐng)大家欣賞以下作文片段,感受其中的思想碰撞和情感體驗(yàn)。合:大家晚上好!男:從9月到12
優(yōu)秀作文是指在內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)特、結(jié)構(gòu)合理、措辭得當(dāng)?shù)确矫姹憩F(xiàn)出色的文章。下面是一些著名作家的優(yōu)秀作品摘錄,一起來(lái)欣賞和品味吧。小時(shí)候,我總是哭著問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;為什
優(yōu)秀作文是思想與行文的完美結(jié)合,它能夠引導(dǎo)讀者思考,激發(fā)共鳴和共識(shí)。以下是一些優(yōu)秀作文范文供大家參考,希望能夠給您寫(xiě)作提供一些靈感和借鑒。我相信,大家小得時(shí)候都
優(yōu)秀作文在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)有獨(dú)立見(jiàn)解和深入分析,不局限于表達(dá)事實(shí),而要表達(dá)觀點(diǎn)和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的欣賞,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點(diǎn)。有一次,我的外婆正在做
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要組成部分,它能夠展現(xiàn)一個(gè)人的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)水平。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來(lái)欣賞一下。暑假里,爸爸開(kāi)著車(chē),帶著
通過(guò)撰寫(xiě)優(yōu)秀作文,我們可以更好地回顧和總結(jié)所學(xué)知識(shí),提高自己的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí),快來(lái)看看吧!千萬(wàn)種的牽掛,千
當(dāng)我們決定辭去工作時(shí),一封合適的辭職信可以幫助我們保持良好的人際關(guān)系并為未來(lái)留下良好的印象。范文中的開(kāi)頭、結(jié)尾以及內(nèi)容邏輯等方面的安排,都可以給我們提供一些寫(xiě)作
積極創(chuàng)新是經(jīng)營(yíng)的動(dòng)力,不斷追求卓越是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。經(jīng)營(yíng)是一種持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程,需要不斷調(diào)整策略和適應(yīng)市場(chǎng)變化。高效的經(jīng)營(yíng)需要建立清晰的目標(biāo)和明確的戰(zhàn)略規(guī)劃。以下
投資可以分為不同類(lèi)型,如股票投資、債券投資、房地產(chǎn)投資等,每種類(lèi)型都有其特定的風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)。在下面的范文中,可以看到一些投資者在面對(duì)市場(chǎng)波動(dòng)時(shí)所采取的應(yīng)對(duì)措施。
租賃合同是租賃雙方在平等、自愿和互利的基礎(chǔ)上達(dá)成的協(xié)議。小編整理了一份租賃合同示范文本,希望能給大家提供一些寫(xiě)合同的思路和參考。承租人(甲方):出租人(乙方):
一份良好的工作計(jì)劃書(shū)應(yīng)該具備可行性、明確性和可測(cè)量性,以確保工作目標(biāo)能夠順利實(shí)現(xiàn)。在下面,我們將為大家展示一些成功的工作計(jì)劃書(shū)案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
勞動(dòng)合同是勞動(dòng)用人單位與勞動(dòng)者之間達(dá)成的一種約定,具有雙方共同遵守的法律效力。以下是小編為大家精心收集的勞動(dòng)合同范文,供大家參考借鑒。甲方:地址:聯(lián)系電話:乙方
合同協(xié)議是商業(yè)活動(dòng)中的重要依據(jù),幫助雙方建立信任關(guān)系。為了方便大家撰寫(xiě)合同協(xié)議,以下是一些常見(jiàn)領(lǐng)域的合同協(xié)議樣本供大家參考。隨著人們對(duì)法律的了解日益加深,合同的
合同協(xié)議的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)明確、具體并符合法律法規(guī)的要求,避免模棱兩可的表述。查看以下合同協(xié)議示例,可以更好地了解合同協(xié)議的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)。1、承包人必須有較強(qiáng)的責(zé)任感和服
合同協(xié)議的有效性和合法性對(duì)于保障商業(yè)交易的正常進(jìn)行至關(guān)重要。以下是一些以往案例中常見(jiàn)的合同協(xié)議,供您參考并應(yīng)用于實(shí)際撰寫(xiě)中。結(jié)合當(dāng)?shù)亓?xí)俗、交通和地理?xiàng)l件,以安葬
轉(zhuǎn)讓合同可以為雙方提供法律的保障和明確的權(quán)益分配,減少糾紛的發(fā)生。接下來(lái)是一些轉(zhuǎn)讓合同的范本,供大家參考和自行修改使用。甲方:乙方:雙方就___________
經(jīng)營(yíng)需要我們不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),才能應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和變化。以下是一些經(jīng)營(yíng)專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。特許經(jīng)營(yíng)合同糾紛本質(zhì)上屬于合同糾
租房市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)激烈,我們需要做好充分的準(zhǔn)備和調(diào)研,以便找到滿足我們需求的合適房源。以下是小編為大家整理的租房經(jīng)驗(yàn),希望能對(duì)大家租房過(guò)程中遇到的問(wèn)題提供一些啟示。
合同協(xié)議是雙方在達(dá)成交易或合作關(guān)系時(shí)所制定的法律文件,旨在明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。請(qǐng)參考下面的合同協(xié)議示例,以了解如何詳細(xì)描述各種權(quán)益和義務(wù)。依據(jù)《^v^民法典》
服裝的選擇和搭配也需要一定的搭配技巧和審美眼光,它們能夠凸顯個(gè)人的品味和風(fēng)格。如果你想知道最新的服裝流行趨勢(shì),以下是一些時(shí)尚雜志的推薦,快來(lái)了解一下吧。
勞動(dòng)合同是雇主與雇員之間的一種商定,可以規(guī)范雙方的權(quán)責(zé)關(guān)系。以下是一些優(yōu)秀勞動(dòng)合同范例,幫助你更好地了解勞動(dòng)合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。法定代表人(主要負(fù)責(zé)人):____
在辭職信中,我們可以對(duì)離職過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題進(jìn)行客觀總結(jié)。接下來(lái)是一些實(shí)用的辭職信樣板,希望能夠給您在寫(xiě)作時(shí)提供一些啟示和幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!首先感謝您
加工是一種對(duì)物質(zhì)進(jìn)行改變和提煉的過(guò)程,它可以將原材料轉(zhuǎn)化為更具經(jīng)濟(jì)價(jià)值和實(shí)用性的產(chǎn)品。現(xiàn)代加工領(lǐng)域中的一些新技術(shù)和新材料的應(yīng)用也是很值得關(guān)注的。甲方:乙方:1、
合同協(xié)議是在雙方自愿的基礎(chǔ)上達(dá)成的一種法律約定,用于明確雙方在某項(xiàng)事務(wù)上的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。合同協(xié)議的范文可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用合同的相關(guān)知識(shí),提升合同的起
合同協(xié)議在遇到糾紛或違約情況時(shí),可以作為法律依據(jù)進(jìn)行維權(quán)和索賠。合同是法律上的一種約定,它規(guī)定了合同雙方的權(quán)利和義務(wù)。如何撰寫(xiě)一份規(guī)范、明確的合同是每個(gè)簽約方都
合同協(xié)議通常包括合同的目的、雙方的義務(wù)、違約責(zé)任等內(nèi)容。很高興為大家提供以下合同協(xié)議樣本,希望對(duì)大家的合同起到一定的指導(dǎo)作用。。關(guān)于乙方向甲方購(gòu)房事宜,雙方經(jīng)協(xié)
合同協(xié)議是商業(yè)活動(dòng)中約定權(quán)利義務(wù)的重要依據(jù),有助于維護(hù)商業(yè)秩序和公平競(jìng)爭(zhēng)。合同協(xié)議的范文可以幫助大家快速起草和修改合同,節(jié)省時(shí)間和精力。二級(jí)經(jīng)銷(xiāo)商就是在某一區(qū)域
制定學(xué)期工作計(jì)劃有助于我們合理安排時(shí)間,合理安排任務(wù)順序,提高工作效率。如果你還不知道如何開(kāi)始制定學(xué)期工作計(jì)劃,不妨看看以下的范文,或許能給你一些靈感。
合同協(xié)議可以約定雙方的權(quán)益和義務(wù),防止其中一方的不當(dāng)利用。在下面我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍﹥?yōu)秀的合同協(xié)議范文,希望能對(duì)大家有所幫助。賣(mài)方(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方):姓名:___
寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文,不僅需要有合理的結(jié)構(gòu)和有條理的內(nèi)容,還需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和精彩的詞語(yǔ)。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。春節(jié)是人人都盼望
通過(guò)年終總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃和安排來(lái)年的工作,為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。小編整理了一些經(jīng)典的年終總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大家在寫(xiě)年終總結(jié)時(shí)提供一些幫
調(diào)查報(bào)告是在對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入了解和分析后,將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)的一種書(shū)面形式。想要寫(xiě)一篇出色的調(diào)查報(bào)告?不妨先看看下面小編為大家整理的一些案例,或許對(duì)你會(huì)有
規(guī)章制度是為了管理和調(diào)控組織內(nèi)部事務(wù)而制定的一系列規(guī)則和制度,它可以確保組織的正常運(yùn)作和秩序。不論是企業(yè)、學(xué)校還是政府機(jī)構(gòu),都離不開(kāi)規(guī)章制度的存在和執(zhí)行。我們需
在編寫(xiě)策劃書(shū)時(shí),我們需要全面考慮項(xiàng)目的背景、目標(biāo)、目標(biāo)受眾、預(yù)算等因素,并做出詳細(xì)的規(guī)劃。策劃書(shū)的撰寫(xiě)不僅要注重內(nèi)容的完整和準(zhǔn)確,還要注意文字的表達(dá)和邏輯的連貫
春節(jié)是中國(guó)人民傳統(tǒng)價(jià)值觀念和道德理念的重要展示,人們以追求和諧、和睦、和平的家庭和社會(huì)為目標(biāo)。如果你正在尋找一些關(guān)于春節(jié)的好書(shū)、好電影、好音樂(lè),以下是一些建議。
優(yōu)秀作文具備深刻的主題和豐富的內(nèi)容,給讀者留下深刻的印象。以下是一些著名作家的優(yōu)秀作文片段,大家可以欣賞并學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作技巧。真正懂得微笑的人,總是容易獲得比別
優(yōu)秀作文不僅要有扎實(shí)的論據(jù)和例證,還要有恰當(dāng)?shù)男揶o手法和精彩的描寫(xiě),讓人產(chǎn)生共鳴。想要寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文,可以先閱讀一些好的作品,從中汲取一些寫(xiě)作的營(yíng)養(yǎng)。
優(yōu)秀作文通過(guò)精煉的文字,將復(fù)雜的思想和情感傳遞給讀者,引發(fā)他們的共鳴。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考。這些范文內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)完整
在寫(xiě)作過(guò)程中,只有運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)脑~匯、豐富的修辭手法和合理的句式結(jié)構(gòu),才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)具備深入的思考和獨(dú)特的觀點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和參考。我曾試圖總結(jié)出語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)
優(yōu)秀作文需要有個(gè)性和創(chuàng)意,要有自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和表達(dá)方式,不拘泥于傳統(tǒng)的寫(xiě)作模式,展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)造力。接下來(lái)是一些獲獎(jiǎng)作文的摘錄,展示了寫(xiě)作的精髓和優(yōu)秀之處。
優(yōu)秀作文能夠運(yùn)用豐富的修辭手法和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá),使讀者產(chǎn)生共鳴。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些靈感和思考。
優(yōu)秀作文是作者思想和情感的真實(shí)流露,具有強(qiáng)烈的感染力和說(shuō)服力。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。1、我們中國(guó)的少數(shù)民族比較多,每一個(gè)民
作文是一種文字表達(dá)的藝術(shù)形式,它能夠展示出作者的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文文章,希望對(duì)大家有所幫助。我家有個(gè)小妹妹,是姑姑的女兒
過(guò)度消耗資源和環(huán)境污染已經(jīng)給地球帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅,我們迫切需要采取行動(dòng)。這些環(huán)保總結(jié)范文不僅提出了環(huán)保工作的建議和解決方案,也對(duì)環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)和社會(huì)參與進(jìn)行了探
在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中,總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法和技巧。這些知識(shí)點(diǎn)總結(jié)范文結(jié)構(gòu)清晰,語(yǔ)言流暢,可以為大家提供寫(xiě)作的參考和借鑒。1、原因:(1)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,中國(guó)社會(huì)
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)人,能夠給人以美的享受,令人心曠神怡。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和借鑒。十一月十一日就是萬(wàn)圣節(jié)了,十月三十
優(yōu)秀作文通過(guò)恰當(dāng)運(yùn)用比喻、象征等修辭手法,增強(qiáng)文章的藝術(shù)感。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些頂尖作家的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟示。媽媽帶著我去水
學(xué)校在教學(xué)方法、課程設(shè)置等方面不斷創(chuàng)新,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。以下是一些學(xué)校總結(jié)范文,希望能給大家提供一些建議和參考,幫助大家寫(xiě)出更好的總結(jié)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):。
通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,我們可以開(kāi)拓思維,提升寫(xiě)作水平,讓作文成為我們思考和表達(dá)的重要工具。以下是一些名人名言和格言,可以激發(fā)我們寫(xiě)作優(yōu)秀作文的靈感和動(dòng)力。
在競(jìng)爭(zhēng)上崗的大環(huán)境下,每個(gè)人都需要展現(xiàn)自己的獨(dú)特之處,以獲得更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。在下面的內(nèi)容中,小編將為大家分享一些關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)上崗的常見(jiàn)問(wèn)題和答案,希望能幫助到大
在國(guó)旗下講話稿中,我們可以總結(jié)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和思考國(guó)家發(fā)展的責(zé)任。現(xiàn)在,讓我們一起欣賞小編為大家精心挑選的國(guó)旗下講話稿范文,希望能給你們帶來(lái)一些啟示。
一篇優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的思路、連貫的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的描寫(xiě)。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文的范文,我們可以學(xué)到一些寫(xiě)作技巧和方法,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能有所幫助。春天像天上的仙女,走
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,同學(xué)們可以通過(guò)各種體育項(xiàng)目的比拼,展現(xiàn)自己的才藝和潛力。以下是小編為大家精心整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作思路和參考。
年終總結(jié)是一種必要的任務(wù),也是一個(gè)機(jī)會(huì),通過(guò)總結(jié)過(guò)去,我們可以更好地為未來(lái)的工作做準(zhǔn)備。在年終總結(jié)的文章中,我們可以學(xué)習(xí)到很多寫(xiě)作和表達(dá)的技巧和方法。
優(yōu)秀作文是注重細(xì)節(jié)和語(yǔ)法的準(zhǔn)確性,能夠展示作者對(duì)語(yǔ)言規(guī)范的理解和掌握程度。接下來(lái),我給大家介紹幾篇優(yōu)秀的作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?.務(wù)實(shí)高效,超越夢(mèng)想
優(yōu)秀作文通過(guò)精心選擇的語(yǔ)言和形象的文字描寫(xiě)深入人心。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)啟示和鼓勵(lì),讓大家更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧,寫(xiě)
大學(xué)生演講稿是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的有效手段,能夠讓他們更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和參與社會(huì)實(shí)踐。以下是一些經(jīng)典的大學(xué)生演講稿,希望能夠幫助到正在準(zhǔn)備演講的同學(xué)們
優(yōu)秀的作文,應(yīng)該能夠引起讀者共鳴,讓讀者能夠從中得到一些有益的啟示和思考。在這些優(yōu)秀作文中,作者運(yùn)用了豐富的修辭手法和生動(dòng)的語(yǔ)言,給人以深刻的印象。
優(yōu)秀作文在邏輯性、感染力和藝術(shù)性方面達(dá)到了較高的水準(zhǔn),給讀者留下深刻印象。以下是一些寫(xiě)作大賽的優(yōu)秀作品,讓我們一起來(lái)品味其中的精彩。1、就在遙遠(yuǎn)的天邊,在藍(lán)天與
在作文的中間部分,可以適當(dāng)展開(kāi)與主題相關(guān)的內(nèi)容,豐富作文的內(nèi)容和論述。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文的共同特點(diǎn)和創(chuàng)作思路。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,在我的心
優(yōu)秀作文可以激發(fā)讀者的閱讀興趣,引導(dǎo)讀者思考問(wèn)題,甚至影響讀者的思想觀念。此處為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。今天下午,我和爸爸一起去
優(yōu)秀作文通過(guò)精妙的敘述和條理清晰的結(jié)構(gòu)展現(xiàn)了作者的文筆之高超。在閱讀優(yōu)秀作文范文時(shí),我們要思考其中的亮點(diǎn)和值得借鑒的地方。2、邵琦涵:學(xué)期初,你的任何積極性都很
期末考試是學(xué)習(xí)的壓力和成果的集中體現(xiàn),讓我們對(duì)自己的學(xué)業(yè)有一個(gè)全面的評(píng)估。下面是一些總結(jié)范文供大家參考,希望能為大家的總結(jié)寫(xiě)作提供一些啟示。學(xué)會(huì)反思自己是學(xué)生生
日記是人們記錄每天所經(jīng)歷的事情、感受和思考的一種方式,它可以幫助我們回顧和反思過(guò)去的經(jīng)歷。8.這些日記記錄了作者的所思所感,每一篇都充滿了鮮活的生活氣息。
優(yōu)秀作文是一種能夠打動(dòng)人心,引發(fā)共鳴的文學(xué)作品,它能夠讓讀者陶醉其中。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文片段,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。人人都是不同的,人人都有
我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),可以通過(guò)書(shū)寫(xiě)和分享來(lái)交流和溝通。以下是一些學(xué)者們的心得體會(huì),他們?cè)诓煌I(lǐng)域的研究中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。第一段:引言(200
在寫(xiě)自查報(bào)告時(shí),我們可以參考過(guò)去的工作記錄和反饋意見(jiàn),以便更準(zhǔn)確地總結(jié)自身的工作表現(xiàn)。以下是一些自查報(bào)告寫(xiě)作的注意事項(xiàng)和方法,希望對(duì)大家有所幫助。項(xiàng)目部1月3日
報(bào)告范文的結(jié)構(gòu)一般包括引言、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)等部分,每個(gè)部分的寫(xiě)作都要有所側(cè)重與考慮。在下面的范文中,你可以看到不同領(lǐng)域和主題的報(bào)告范文的寫(xiě)作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。
工作計(jì)劃書(shū)可以幫助我們養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和自律,提高工作效率和質(zhì)量。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書(shū)范文,以供參考和借鑒。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班級(jí)工作的重要環(huán)節(jié)
自查報(bào)告是我們總結(jié)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)工作表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)和健康狀況等方面的一種整理和概括,可以幫助我們認(rèn)識(shí)更深入。在下面的范文中,我們可以看到不同人寫(xiě)的自查報(bào)告,從而
優(yōu)秀作文是在各個(gè)學(xué)科中廣泛應(yīng)用的一種文體,它能夠展示學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。如果你對(duì)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文還有疑問(wèn),不妨看看以下小編為大家準(zhǔn)備的范文,或許
在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí),需要客觀公正地評(píng)價(jià)自己的行為,并且要有積極的反思態(tài)度,不斷改進(jìn)自己。請(qǐng)大家跟隨小編的步伐,一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的檢討書(shū)范文吧。親愛(ài)的老婆:您好!一開(kāi)
春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分,代表著人們對(duì)美好生活的向往和祈愿。以下是小編為大家整理的春節(jié)貼紙和窗花制作教程,幫助你裝飾家中的節(jié)日氛圍。除夕,春節(jié)到底是一
撰寫(xiě)一份真誠(chéng)的檢討書(shū)能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,并創(chuàng)造更好的未來(lái)。小編整理了一些常見(jiàn)的檢討書(shū)語(yǔ)句,希望能夠幫助大家在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)更好地組織語(yǔ)言。尊敬的xx老師:您
寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文需要充分發(fā)揮自己的想象力和表達(dá)能力,使文章觀點(diǎn)清晰、層次分明。天上的星星:星星在天上閃爍,它們就像是上天給我們的小小的祝福。盼望已久的星期天終于到
英語(yǔ)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,對(duì)我們今后學(xué)習(xí)其他學(xué)科也有很大的幫助。以下是小編為大家整理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)筆記,供大家參考學(xué)習(xí)。1.母愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即便在寒冷的冬天也
優(yōu)秀作文是一種能夠通過(guò)文學(xué)語(yǔ)言表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式,它能夠觸動(dòng)人心、引起共鳴。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和借鑒。
檢討書(shū)是一種自我批評(píng)的方式,用來(lái)改正錯(cuò)誤、提高自身素質(zhì)和效能。以下是一些值得借鑒的檢討書(shū)寫(xiě)作范文,希望可以給大家一些啟示和思路。尊敬的老師:您好!對(duì)于前一段時(shí)間
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