久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

大班故事借尾巴教案反思范文(19篇)

時(shí)間:2025-07-26 作者:念青松

編寫(xiě)大班教案要考慮到每個(gè)幼兒的個(gè)體差異和發(fā)展特點(diǎn),以便滿足他們的學(xué)習(xí)需求。以下是教育界一些領(lǐng)先者們編寫(xiě)的大班教案范文,希望能夠給大家提供一些思路和啟發(fā)。

大班故事借尾巴教案反思范文(19篇)篇一

1、通過(guò)對(duì)話中的禮貌用語(yǔ),讓幼兒知道說(shuō)話要有禮貌。

2、知道動(dòng)物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能夠再生。

3、通過(guò)角色表演,讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè)。

4、知道動(dòng)物是人類的朋友,我們要保護(hù)小動(dòng)物,愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

6、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。

活動(dòng)難點(diǎn):分角色表演故事,感受故事的.情境。

1、教學(xué)課件、角色頭飾。

2、獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的小獎(jiǎng)品若干。

(一)猜謎語(yǔ),引起幼兒興趣。

叫虎不是虎,

生來(lái)有四足,

愛(ài)在墻角住,

專吃蚊蠅蟲(chóng)。

(二)、幼兒觀看課件,知道故事內(nèi)容。

1、看故事視頻,了解小壁虎斷尾巴的原因。

(1)故事的名字是什么?

(2)小壁虎的尾巴是在干什么的時(shí)候,被誰(shuí)咬斷的呢?

(3)孩子們,故事中小壁虎都向誰(shuí)借尾巴了呢?

(4)它借到了嗎?

3、再次完整看課件,注意小壁虎借尾巴時(shí),它們時(shí)怎么說(shuō)的?

孩子們,故事看完了,提問(wèn):

(3)老師做小壁虎,請(qǐng)你們做小魚(yú)姐姐、牛伯伯、燕子阿姨,說(shuō)出對(duì)話。

(4)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小魚(yú)游水、牛吃草、燕子飛的動(dòng)作是怎樣的?

(6)小壁虎沒(méi)有借到尾巴,為什么后來(lái)小壁虎又高興的叫起來(lái)了呢?

(三)、完整的看著課件和小朋友一起講述故事。

(四)、角色表演故事。

孩子們,現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了這個(gè)故事,你們想不想演一演?

(五)、總結(jié)延伸,自然結(jié)束活動(dòng)。

《小壁虎借尾巴》是一篇童話故事。通過(guò)小壁虎向小魚(yú)、黃牛、燕子借尾巴的經(jīng)過(guò),講了小壁虎的尾巴斷了可以再生的特點(diǎn)和小魚(yú)、黃牛、燕子尾巴的用處。

在本節(jié)課中,我利用課件講解故事,視聽(tīng)結(jié)合,讓幼兒能夠直觀的理解故事內(nèi)容,將故事的情節(jié)、對(duì)話記得很清晰。并設(shè)計(jì)通過(guò)課件幫動(dòng)物找尾巴的游戲,把幼兒的積極性完全調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

大班故事借尾巴教案反思范文(19篇)篇二

1、通過(guò)對(duì)話中的禮貌用語(yǔ),讓幼兒知道說(shuō)話要有禮貌。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片中動(dòng)物的尾巴,知道動(dòng)物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能夠再生。

3、通過(guò)角色表演,讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè)。

4、知道動(dòng)物是人類的朋友,我們要保護(hù)小動(dòng)物,愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

1、教學(xué)課件、角色頭飾。

2、獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的小獎(jiǎng)品若干。(漂亮的小紅花)

一、教師課前談話,引起幼兒興趣。

二、幼兒觀看課件,知道故事內(nèi)容。

1、看課件,了解小壁虎斷尾巴的原因。

小壁虎的尾巴是在干什么的時(shí)候,被誰(shuí)咬斷的呢?

2、完整看課件,了解故事中的具體內(nèi)容。

(1)孩子們,故事中小壁虎都向誰(shuí)借尾巴了呢?

(2)它借到了嗎?

3、再次完整看課件,注意小壁虎借尾巴時(shí),它們時(shí)怎么說(shuō)的?孩子們,故事看完了,提問(wèn):

(3)老師做小壁虎,請(qǐng)你們做小魚(yú)姐姐、牛伯伯、燕子阿姨,說(shuō)出對(duì)話。

(4)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小魚(yú)游水、牛吃草、燕子飛的動(dòng)作是怎樣的?

(6)小壁虎沒(méi)有借到尾巴,為什么后來(lái)小壁虎又高興的叫起來(lái)了呢?

三、完整的看著課件和小朋友一起講述故事。

四、角色表演故事。

孩子們,現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了這個(gè)故事,你們想不想演一演?(請(qǐng)一個(gè)小朋友戴上小壁虎的頭飾,請(qǐng)四個(gè)小朋友分別扮演小魚(yú)姐姐、牛伯伯、燕子阿姨的頭飾跟著課件進(jìn)行表演。)五、總結(jié)延伸,自然結(jié)束活動(dòng)。

孩子們,當(dāng)我們?cè)谖缢蛘咄砩纤X(jué)時(shí),小壁虎就在墻角里幫我們捉蚊子,不讓蚊子吸我們的血,你們說(shuō),小壁虎是我們的朋友還是我們的敵人呢?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)、愛(ài)護(hù)它呢?現(xiàn)在就讓我們?nèi)テ渌嗫匆豢?,它們的?dòng)物角里面有些什么動(dòng)物好嗎?帶著孩子出去自然結(jié)束活動(dòng)。

小壁虎借尾巴故事小壁虎在墻角捉蚊子,一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙,掙斷尾巴逃走了。

沒(méi)有尾巴多難看啊!小壁虎想去借一條尾巴。

小壁虎爬呀爬,爬到小河邊。他看見(jiàn)小魚(yú)在河里搖著尾巴游來(lái)游去。小壁虎說(shuō):"小魚(yú)姐姐,您的尾巴借給我行嗎?"小魚(yú)說(shuō):"不行啊,我要用尾巴撥水呢。"小壁虎告別了小魚(yú),又向前爬去。

小壁虎爬呀爬,爬到大樹(shù)上。他看見(jiàn)老黃牛在樹(shù)下甩著尾巴吃草。小壁虎說(shuō):"黃牛伯伯,您的尾巴借給我行嗎?"老黃牛說(shuō):"不行啊,我要用尾巴趕蠅子呢。"小壁虎告別了老黃牛,又向前爬去。

小壁虎爬呀爬,爬到屋檐下。他看見(jiàn)燕子在空中擺著尾巴飛來(lái)飛去。小壁虎說(shuō):"燕子阿姨,您的尾巴借給我行嗎?"燕子說(shuō):"不行啊,我飛的時(shí)候,要用尾巴掌握方向呢。"小壁虎借不到尾巴,心里很難過(guò)。他爬呀爬,爬回家里找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō):"傻孩子,你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看。"小壁虎轉(zhuǎn)身一看,高興地叫起來(lái):"我長(zhǎng)出一條新尾巴啦!"

《小壁虎借尾巴》是一篇童話故事。通過(guò)小壁虎向小魚(yú)、黃牛、燕子借尾巴的經(jīng)過(guò),講了小壁虎的尾巴斷了可以再生的特點(diǎn)和小魚(yú)、黃牛、燕子尾巴的用處。

在本節(jié)課中,我利用課件講解故事,視聽(tīng)結(jié)合,讓幼兒能夠直觀的理解故事內(nèi)容,將故事的情節(jié)、對(duì)話記得很清晰。并設(shè)計(jì)通過(guò)課件幫動(dòng)物找尾巴的游戲,把幼兒的積極性完全調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

大班故事借尾巴教案反思范文(19篇)篇三

動(dòng)物的尾巴各有作用。有的可以是報(bào)警器,有的可以是武器,有的可以發(fā)出聲音有的尾巴斷了還可以長(zhǎng)出來(lái)。動(dòng)物的尾巴很神奇。

1、了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和作用,進(jìn)一步探索動(dòng)物尾巴的興趣,愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

2、提高幼兒的觀察能力和收獲信息的能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、提高幼兒思維的`敏捷性。

1動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和作用。

2請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)共同收集資料。

小猴子。壁虎。鯉魚(yú)。圖片小狗。動(dòng)物世界教學(xué)碟片、毛線。

1復(fù)習(xí)兒歌;比尾巴。

2提出問(wèn)題;動(dòng)物的尾巴有什么特點(diǎn),請(qǐng)幼兒思考。

3出示圖片請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察動(dòng)物的尾巴有什么不同。

4播放教學(xué)碟片。請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)物尾巴的作用。

5幼兒討論,教師總結(jié)。

6尾巴配對(duì)游戲,教師把動(dòng)物的尾巴打亂請(qǐng)幼兒配對(duì)。

7活動(dòng)結(jié)束。教育幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

1在生活中,可以擴(kuò)展幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的認(rèn)識(shí)和了解。啟發(fā)幼兒積極探索。

2在講解動(dòng)物尾巴的作用時(shí)還應(yīng)該講清楚一些。

大班故事借尾巴教案反思范文(19篇)篇四

1、幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容,并能用響亮的聲音、較完整的語(yǔ)言講話。并有禮貌講話的意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣,知道不能隨意打斷別人的談話;發(fā)展他們的想象力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。

1、與故事相關(guān)的圖畫(huà)、頭飾、道具等。

2、本班幼兒排好的情景表演。

3、布置好的情景場(chǎng)地。

1、導(dǎo)入活動(dòng),吸引幼兒。

出示。”你們喜歡嗎?為什么?“”今天這只跟以往的不一樣,到底是哪里不一樣呢?我們來(lái)聽(tīng)故事《光說(shuō)不做的》就知道了?!?、幼兒欣賞故事,熟悉理解故事。

(1)幼兒欣賞故事,說(shuō)說(shuō)故事中的是怎么樣的。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它說(shuō)話不算話,只知道說(shuō)卻不做。并說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有光說(shuō)不做的時(shí)候。)(2)幼兒觀看情景表演,初步理解故事。

(3)先后出示三幅圖畫(huà),幫幼兒回憶故事中角色的對(duì)話、動(dòng)作。進(jìn)一步熟悉理解故事。

3、幼兒自選頭飾表演,體驗(yàn)故事中角色的情感。

指導(dǎo)語(yǔ):看了他們的表演,你們想不想也來(lái)玩一玩呀?

4、玩游戲”小動(dòng)物種菜“。

(1)引起幼兒游戲的興趣。指導(dǎo)語(yǔ):伯伯家有很大一片的菜地,是空空的。他想請(qǐng)小動(dòng)物幫幫他,讓他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們覺(jué)得可以種什么呢?(幼兒說(shuō)說(shuō))(2)交代游戲玩法:說(shuō)完自己想種什么后,去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。先用鏟子翻翻地,再澆水,最后撒種子。幾名幼兒與教師一起扮。秋天到了,小動(dòng)物去收獲果實(shí),用禮貌的語(yǔ)言請(qǐng)客人吃自己的東西。

5、活動(dòng)結(jié)束,收拾場(chǎng)地。

春天到啦,小動(dòng)物們都忙著種菜種瓜。只有動(dòng)蕩蕩西逛逛,什么事情也不愿意做。

這天,他來(lái)到熊大哥家門(mén)口,看見(jiàn)熊正正準(zhǔn)備刨地。他走過(guò)去問(wèn):”喲,熊大哥,你準(zhǔn)備種什么呢?“熊說(shuō):”是你呀,,我打算種紅薯,你準(zhǔn)備種什么呢?“拍了拍胸膛說(shuō):”我想種一大片西瓜,夏天吃西瓜,又甜又解渴。到時(shí)候我送你一個(gè)?!芭c熊說(shuō)了再見(jiàn),又來(lái)到山羊姐姐的家門(mén)口??匆?jiàn)山羊正準(zhǔn)備澆水。他走過(guò)去問(wèn)道:”喲,山羊姐姐,你準(zhǔn)備種什么呀“山羊說(shuō):”噢,我打算種白菜。你準(zhǔn)備種什么呀?“搖頭晃腦的說(shuō):”我想種人參,多有營(yíng)養(yǎng)啊。到時(shí)候我送你一支?!半x開(kāi)山羊的家,又來(lái)到小兔子家門(mén)口。小兔子正在家門(mén)口的地里撒種子。走過(guò)去問(wèn):”小兔子,你在種什么呀?“小兔子說(shuō):”我在種蘿卜。你準(zhǔn)備種什么呀?“神氣的昂著頭說(shuō):”我想種草莓,又酸又甜真好吃,到時(shí)候我送你一籃?!捌鋵?shí)呀,根本什么都沒(méi)有做,只是嘴里說(shuō)說(shuō)罷了。

一轉(zhuǎn)眼秋天到了。熊帶來(lái)他種的紅薯,對(duì)說(shuō):”,我請(qǐng)你吃紅薯?!吧窖驇?lái)他種的白菜,對(duì)說(shuō):”,我請(qǐng)你吃白菜。“小兔子帶來(lái)他種的紅蘿卜,對(duì)說(shuō):”,我請(qǐng)你吃紅蘿卜。“可什么也沒(méi)有種,他低下頭說(shuō):”謝謝你們,真不好意思。我沒(méi)有什么東西可以給你們吃的?!吧窖蚪憬阕呱先ヅ呐牡募绨蛘f(shuō):”小,光說(shuō)的好是不行的,還要真正做的好??!

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

大班故事借尾巴教案反思范文(19篇)篇五

1.在故事情節(jié)的引導(dǎo)下,跟隨音樂(lè)玩尋找的游戲。

并知道在最后一句“狡猾的就是你”時(shí)逃離或追趕動(dòng)物。

2.能夠根據(jù)游戲角色斗智斗勇,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3.在單圈中的位置變化,激發(fā)幼兒在游戲中的思維挑戰(zhàn)。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

1.手腕花;2.即時(shí)貼;3.圓圈。

一、故事導(dǎo)入:

t:在一個(gè)美麗的早晨,一群小動(dòng)物要去森林里參加舞會(huì),可是,舞會(huì)里混進(jìn)了一只狡猾的,這只狡猾的在哪里呢?讓我們一起來(lái)找一找。

t:哎呀,我剛才看到好多小動(dòng)物,都躲到洞里去啦?小朋友們,剛剛狡猾的是誰(shuí)啊?那這只是在音樂(lè)的什么時(shí)候出現(xiàn)的?你們會(huì)說(shuō)嗎?那我來(lái)問(wèn),你們一起來(lái)說(shuō),狡猾的是誰(shuí)啊?這次小陳老師不是咯,會(huì)是誰(shuí)呢?我會(huì)想一個(gè)辦法,只要你們注意觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)的,小動(dòng)物們準(zhǔn)備。

二、進(jìn)入游戲。

1.讓小朋友做,并知道用動(dòng)作和表情去隱藏自己。

2.有了這兩條訣竅,說(shuō),看誰(shuí)還能發(fā)現(xiàn)我。

好,全體起立。這次我們要在椅子前面玩,小動(dòng)物們準(zhǔn)備。(站在小椅子前面玩游戲)。

3.這個(gè)很勇敢,音樂(lè)一停,他就去抓小動(dòng)物去了。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)標(biāo)記他隱藏的很好,但是放在手心里太容易被發(fā)現(xiàn)了,這次我要換一個(gè)地方了,會(huì)放在哪里呢,好現(xiàn)在和你的好朋友手拉手,找一個(gè)點(diǎn)子站站好,這次我的標(biāo)記會(huì)放在哪里呢?小動(dòng)物們準(zhǔn)備。

4.我發(fā)現(xiàn)我們大五班的小朋友很會(huì)分配自己的注意力,一邊聽(tīng)音樂(lè)還能去觀察看誰(shuí)是。所以我決定再難一點(diǎn),這次不用標(biāo)記了,那你們?cè)趺窗l(fā)現(xiàn)呢?(表情)待會(huì)我會(huì)悄悄的告訴一個(gè)小朋友,你就是。我們?cè)賮?lái)試試看。和你的好朋友手拉手,小動(dòng)物們準(zhǔn)備。

三、單圈上交換朋友。

1.你們這么聰明,我還要加大難度咯,你們想和更多的朋友玩游戲嗎?看看我和沈老師是怎么玩的。(1遍)。

2.我們是怎么交換朋友的?是在音樂(lè)的哪個(gè)句換朋友的?長(zhǎng)長(zhǎng)的,換兩次。請(qǐng)兩對(duì)好朋友來(lái)試試。(1遍)。

3.你們會(huì)了嗎?要不要來(lái)試試?和你的好朋友到圈上。準(zhǔn)備好,看看你們會(huì)不會(huì)換朋友。(2遍換朋友音樂(lè))。

4.這次會(huì)了嗎?會(huì)了我們?cè)賮?lái)完整的玩游戲。告訴你們哦,這次有兩只啦,更多了,所以我們要更加仔細(xì)的觀察。

5.現(xiàn)在想不想和兩位老師再來(lái)玩一次?兩名老師加入做。抓動(dòng)物的方式是堵住洞口。

6.結(jié)束游戲。

今天這個(gè)游戲待會(huì)跟另外一半的小朋友玩,讓他們也體驗(yàn)這個(gè)游戲的快樂(lè),好不好?

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

大班故事借尾巴教案反思范文(19篇)篇六

1、理解故事大體內(nèi)容,激發(fā)幼兒對(duì)自然界動(dòng)物的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物尾巴的不同作用。

3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)處和短處。

牛和的圖片,《借尾巴》課件。

1、先出示牛和的圖片,提問(wèn):你知道它們的尾巴有什么作用嗎?

2、請(qǐng)幼兒完整的'欣賞故事。

提問(wèn):

a、故事講了一件什么事?(幼兒可隨意說(shuō)出故事中的情節(jié))。

b、小白兔都向誰(shuí)借了尾巴?借到了沒(méi)有?為什么?

3、利用課件讓幼兒完整的欣賞故事。

老師著重引導(dǎo):

再次提問(wèn):

a、小白兔先向誰(shuí)借尾巴,又向誰(shuí)借尾巴?(引導(dǎo)幼兒按順序說(shuō)出故事情節(jié))?

b、為什么沒(méi)借到尾巴?(尾巴的作用)。

4、引導(dǎo)幼兒討論:(出示相應(yīng)動(dòng)物對(duì)話場(chǎng)景,停止講述)。

a、小動(dòng)物們?yōu)槭裁礇](méi)把尾巴借給小兔?(深入了解動(dòng)物尾巴的作用)。假如你是小動(dòng)物會(huì)怎么辦?(引導(dǎo)幼兒明白助人必須量力而行的道理)。

b、小白兔向別人借尾巴對(duì)不對(duì)?(引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處)。

5、活動(dòng)延伸:

你還知道哪些動(dòng)物尾巴的作用?怎樣能知道更多的動(dòng)物尾巴作用?

引發(fā)幼兒繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)探索,并與家長(zhǎng)溝通,深入查找資料,發(fā)揮家長(zhǎng)資源的作用。

《借尾巴》是一篇童話故事,充滿了知識(shí)性與趣味性,借助形象化、擬人化的手法,通過(guò)小白兔向大黃牛、猴子、袋鼠、麻雀、借尾巴的故事,使小朋友們知道了小動(dòng)物們的尾巴各有各的用處和小白兔的短尾巴的特殊用處。教學(xué)中,充分利用采用掛圖、書(shū)本結(jié)合、聽(tīng)說(shuō)結(jié)合的形式,有效地發(fā)揮幼兒的主體作用,充分地讓孩子去思考、交流、表達(dá),讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。孩子們?cè)诨顒?dòng)中交流各自的看法,閃現(xiàn)思維火花,表現(xiàn)出自主探究的積極性。在活動(dòng)中既發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,又拓展了幼兒的知識(shí)面,使幼兒在興趣盎然中學(xué)有所獲。

大班故事借尾巴教案反思范文(19篇)篇七

(1)能理解故事內(nèi)容,嘗試用連貫清楚的語(yǔ)言大膽表述烏鴉上當(dāng)受騙的原因。

(2)感受角色鮮明的特征,創(chuàng)造性的運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)故事內(nèi)容。

(3)豐富詞匯:得意。

(4)領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

(5)能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

重難點(diǎn):能夠用連貫清楚的語(yǔ)言,大膽表述烏鴉上當(dāng)受騙的原因。

1、和烏鴉的頭飾。

2、《和烏鴉》課件、故事動(dòng)畫(huà);音樂(lè)《去郊游》《小烏鴉愛(ài)媽媽》。

一、開(kāi)始部分:

二、基本部分:

教師有表情的講述故事1遍。提問(wèn):烏鴉找到一塊肉,心情怎么樣?

引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)烏鴉高興的樣子。我們一起看看它是怎么高興的?

3、引導(dǎo)幼兒自由選擇角色進(jìn)行故事表演,及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行教育:遇到事情要多動(dòng)腦筋,不能光聽(tīng)好話,以免上當(dāng)受騙。

4、鼓勵(lì)幼兒展開(kāi)想象,將故事改編成《聰明的烏鴉》進(jìn)行講述。

5、講評(píng)幼兒活動(dòng)情況。

三、活動(dòng)延伸:

1、請(qǐng)幼兒在表演區(qū)分角色表演故事。

2、請(qǐng)你續(xù)編《聰明的小烏鴉》。

1、教師的提問(wèn)要有效。提問(wèn)應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,教師的語(yǔ)言要富有感染力。

活動(dòng)中,教師應(yīng)該充分利用每一次提問(wèn)與回應(yīng),讓幼兒在與教師的互動(dòng)中,進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。真正優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動(dòng),應(yīng)該是在精心預(yù)設(shè)的同時(shí),靈活的生成與調(diào)整。也只有在有準(zhǔn)備的調(diào)整中,幼兒的經(jīng)驗(yàn)才能得到更好的提升。老師在活動(dòng)前已充分考慮到孩子的已有經(jīng)驗(yàn),考慮孩子可能出現(xiàn)的回答或問(wèn)題,進(jìn)而又預(yù)設(shè)了第二層次的提問(wèn),即我們所說(shuō)的追問(wèn)。所以,我覺(jué)得,老師的提問(wèn)應(yīng)該落腳在對(duì)孩子的關(guān)注、了解,在活動(dòng)前要多想、多思考!

2、教師除了具有良好的語(yǔ)言素質(zhì)、較高的分析文學(xué)作品的能力之外,還有重要的一點(diǎn)就是,要站在孩子的角度去演繹作品,感情要投入。教師的語(yǔ)言、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、肢體動(dòng)作都是演繹作品的關(guān)鍵。活動(dòng)《和烏鴉》有了一個(gè)較完善的設(shè)計(jì),有畫(huà)面的沖擊,有音樂(lè)的渲染,再加上教師的全情投入,相信演繹的效果也會(huì)更好,孩子也更投入。

第三、對(duì)于幼兒的語(yǔ)言要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。

而是近在我們身邊觸手可及之處,我們?nèi)鄙俚?,只是靜心地去解讀和品味。

文檔為doc格式。

大班故事借尾巴教案反思范文(19篇)篇八

1、歸納概括動(dòng)物尾巴的突出特點(diǎn),看著圖學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

2、使幼兒了解幾種動(dòng)物尾巴的妙用,培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣。

3、樂(lè)于探索、交流與分享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

課件、動(dòng)物圖片、作業(yè)畫(huà)紙、用皺紋紙做的動(dòng)物尾巴若干條

一、猜謎語(yǔ)引出課題:

我們班小朋友最喜歡猜謎語(yǔ)了,下面我們就來(lái)猜一個(gè)。

說(shuō)它象雞不是雞,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地,張開(kāi)尾巴象把扇,花花綠綠真好看。(孔雀)

小朋友一猜就猜出來(lái)了,真聰明。

展示圖片,并提示孔雀尾巴真好看,像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開(kāi)屏。

二、(1)小朋友想不想知道別的小動(dòng)物的尾巴,對(duì)比、表演。

今天老師給小朋友帶來(lái)了很多小動(dòng)物,你們看:

課件:小猴的尾巴:長(zhǎng),能倒掛在樹(shù)枝上——小兔的尾巴:短,遇上大灰狼,能很快地逃走。

松鼠的尾巴:象把傘,讓幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠怎麼走路。

小鴨的尾巴:扁,來(lái)回?cái)[動(dòng),游泳時(shí)可以當(dāng)游泳器?!u的尾巴,彎。讓幼兒學(xué)一學(xué)公雞怎麼走路。

孔雀的尾巴:象把扇。

(2)教師說(shuō)兒歌,幼兒學(xué)兒歌,并展示課件畫(huà)面。

誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?

誰(shuí)的尾巴短?

誰(shuí)的尾巴象把傘?

猴子的尾巴長(zhǎng),

兔子的尾巴短,

松鼠的尾巴象把傘.

誰(shuí)的尾巴扁?

誰(shuí)的尾巴彎?

誰(shuí)的尾巴象把扇?

鴨子的尾巴扁,

公雞的`尾巴彎,

孔雀的尾巴象把扇.

1、教師問(wèn),幼兒答。

2、幼兒分組,一組幼兒拍手問(wèn),另一組幼兒表演回答。

3、兩組互換。

(3)發(fā)給幼兒作業(yè)紙:讓幼兒給小動(dòng)物找尾巴(連線)。

三、以上是我們兒歌中提到的小動(dòng)物,小朋友還想知道其它小動(dòng)物的尾巴嗎?它們的尾巴是什麼樣的?有什麼用呢?展示課件:

1、鳥(niǎo)的尾巴,展開(kāi)時(shí)象扇子,鳥(niǎo)把尾巴當(dāng)飛行器,飛時(shí)能夠夠靈活轉(zhuǎn)動(dòng),便于掌握方向。

2、魚(yú)的尾巴,有的象扇子,有的象楓香樹(shù)葉。魚(yú)把尾巴當(dāng)作游泳器,魚(yú)在水里靠尾巴的左右擺動(dòng),促使身體向前推進(jìn),魚(yú)的尾巴還能控制方向。

3、牛的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的,象鞭子,它把尾巴當(dāng)作平衡器,奔跑時(shí),尾巴豎起,起著平衡身體的作用。牛還用尾巴來(lái)拍打身上的蒼蠅、蚊子。

4、小壁虎的尾巴小小的,是救命尾巴,但是很奇怪,它為了逃命,常常把尾巴甩掉,等過(guò)幾天,又會(huì)長(zhǎng)出新的尾巴。

四、讓幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō),還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物的尾巴,是什麼樣?有什麼特征?

五、小動(dòng)物的尾巴用處都很大,所以小動(dòng)物們必須保護(hù)好自己的尾巴,才能給人們多做事情。

下面,我們就來(lái)做一個(gè)游戲:揪尾巴。(一組小朋友當(dāng)各種小動(dòng)物,并學(xué)小動(dòng)物的樣子,戴上尾巴,另一組小朋友要揪掉這些小動(dòng)物的尾巴,小動(dòng)物要保護(hù)好自己的尾巴呀!千萬(wàn)不能被人揪掉。)

教學(xué)反思:

《比尾巴》這首兒歌抓住了各種小動(dòng)物尾巴特點(diǎn),以“比”的形式為主線,充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)探究的積極性。它以一問(wèn)一答、三問(wèn)三答的形式,介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),兒歌瑯瑯上口、簡(jiǎn)明易懂、極富兒童情趣。教學(xué)中我以朗讀訓(xùn)練為切入口,拓展學(xué)習(xí)資源,讓孩子們了解各種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

在教學(xué)過(guò)程中,我注意每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接,并且用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言把它們串起來(lái),如,一開(kāi)始,我就引入小動(dòng)物們要開(kāi)展一項(xiàng)比賽,請(qǐng)幼兒猜猜究竟是一項(xiàng)什么比賽呢?”一下子把孩子們的吸引力給集中了,同學(xué)們的眼睛“嗖”的一下全盯住老師,很想知道答案。

為了更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力和思維能力,在最后拓展知識(shí)仿編兒歌中,兒歌的句式往往可以舉一反三,遷移適用。在學(xué)完兒歌后我設(shè)計(jì)了拓展這一環(huán)節(jié),利用課件出示了另外的六個(gè)小動(dòng)物的圖片(、燕子、金魚(yú)、馬、豹子),生動(dòng)活潑的畫(huà)面再次激發(fā)了幼兒創(chuàng)編的欲望,他們能夠抓住動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),按照詩(shī)歌中的樣式編兒歌。這種創(chuàng)編,不僅培養(yǎng)了他們運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力,同時(shí)在運(yùn)用積累詞語(yǔ)和句子中感受到動(dòng)物尾巴的可愛(ài),從而對(duì)動(dòng)物充滿喜愛(ài)之情。

大班故事借尾巴教案反思范文(19篇)篇九

1.知道故事名稱、角色和主要情節(jié),學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2、理解故事內(nèi)容,了解常見(jiàn)動(dòng)物尾巴的用途。

3、積極參加表演活動(dòng),能用不同語(yǔ)氣和肢體動(dòng)作進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

5、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、魚(yú)、蝦、啄木鳥(niǎo)、、大黃牛動(dòng)物圖片、蒼蠅頭飾。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有一些動(dòng)物尾巴用途的經(jīng)驗(yàn)。

一.游戲:尾巴配對(duì),引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

今天趙老師帶來(lái)了幾位動(dòng)物朋友,看看他們是誰(shuí)?

二.借助多媒體課件,理解故事內(nèi)容,了解動(dòng)物尾巴的用途,學(xué)習(xí)角色對(duì)話。

1、第一遍完整欣賞故事。

謝謝小朋友幫它們找到了尾巴??墒怯幸恢簧n蠅,看見(jiàn)人家都有尾巴,心里很羨慕,就想去問(wèn)別人討一條尾巴,它會(huì)去找誰(shuí)呢?會(huì)討到尾巴嗎?讓我們一起聽(tīng)個(gè)故事《蒼蠅討尾巴》。

2、分段理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話,了解動(dòng)物尾巴的用途。

3、再次完整傾聽(tīng)故事,加深對(duì)故事的理解。

t:這個(gè)故事真有趣,讓我們?cè)俾?tīng)一遍,當(dāng)蒼蠅和小動(dòng)物對(duì)話的時(shí)候,我們可以跟著一起大聲地說(shuō)。

三、分角色表演故事,能用不同的語(yǔ)氣和肢體動(dòng)作進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

四、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn),了解常見(jiàn)動(dòng)物尾巴的用途。

老師還準(zhǔn)備了一段錄象,我們一起來(lái)看看。(播放錄像)

看了錄像,我們又知道了許多尾巴的小秘密,讓我們回到教室再編一個(gè)蒼蠅討尾巴的故事。

有一只蒼蠅,看見(jiàn)人家都有尾巴,挺好看,就想向人家去討一條尾巴,裝在自己的身上。

蒼蠅飛到小河邊。小河里有一條魚(yú)、一只蝦,它們倆都有尾巴。蒼蠅對(duì)魚(yú)說(shuō):"魚(yú)兒,魚(yú)兒,把你的尾巴給我吧!"

"不行,不行!我可不能把尾巴給你。你瞧,我要往右拐彎,就把尾巴往右一擺;要往左拐彎,就把尾巴往左一擺,我游水少不了這條尾巴。"

蒼蠅對(duì)蝦說(shuō):"蝦啊,蝦啊,把你的尾巴給我吧!""不行,不行!我的尾巴不能給你。你瞧,我的`腳很細(xì),劃不了水,我的尾巴倒是又大又有氣力.我用尾巴一拍水,身子就往前一彈,我就這么一拍,一彈,愛(ài)上哪兒,就上哪兒。你說(shuō),我能把尾巴給你嗎?"

蒼蠅飛到樹(shù)林里,看見(jiàn)啄木鳥(niǎo)蹲在樹(shù)枝上.蒼蠅說(shuō):"啄木鳥(niǎo),把你的尾巴給我吧!"

"不行,不行!我要是沒(méi)有尾巴,怎么鑿樹(shù)干,找小蟲(chóng)吃呀?"啄木鳥(niǎo)說(shuō)著,把尾巴往樹(shù)皮上一撐,象坐在小板凳上一樣,篤篤篤!在樹(shù)干上啄了一個(gè)洞,從洞里勾出一條小蟲(chóng)來(lái).蒼蠅又往前飛了一會(huì)兒,碰見(jiàn)一只。嗬!尾巴真漂亮,蓬蓬松松,火紅火紅.",,把你的尾巴給我吧!""不行,不行!我要是沒(méi)有尾巴,就活不成了.獵狗追我的時(shí)候,我把尾巴往右一甩,自己往左逃。獵狗看見(jiàn)我的尾巴往右甩,就往右邊追,這樣,我就逃掉了."

蒼蠅只好再往前飛,飛來(lái)飛去,看見(jiàn)一頭大黃牛。就停在牛背上,它一瞧,大黃牛有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,就說(shuō):"大黃牛,大黃牛,你要尾巴干什么?把你的尾巴給我吧!"

大黃牛半天沒(méi)說(shuō)話,后來(lái),突然用尾巴往自己背上一拍,正好打在蒼蠅身上。蒼蠅掉了下去,六腳朝天斷了氣.大黃牛這才笑著說(shuō)了話:"嘿,'你要尾巴干什么?'我要尾巴就是為了拍蒼蠅!"

本節(jié)活動(dòng)適合中班幼兒。本設(shè)計(jì)重在教育過(guò)程中,通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,提供幼兒聽(tīng)同伴說(shuō)話的機(jī)會(huì)。中班下期幼兒已經(jīng)比較專注地聽(tīng)教師說(shuō)話。相對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),教師的語(yǔ)言比較清晰、生動(dòng),且能根據(jù)幼兒反饋情況及時(shí)調(diào)整。而幼兒語(yǔ)言表達(dá)往往缺乏吸引力,會(huì)使聽(tīng)者缺乏聽(tīng)的興趣。因而在教育活動(dòng)中引導(dǎo)說(shuō)話者(把話)清楚地表達(dá)和激發(fā)幼兒聽(tīng)同伴說(shuō)話的興趣和習(xí)慣,是培養(yǎng)幼兒聽(tīng)說(shuō)話能力中應(yīng)予以充分考慮的。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)都很積極主動(dòng),踴躍發(fā)言。

大班故事借尾巴教案反思范文(19篇)篇十

1、引導(dǎo)幼兒了解不同動(dòng)物尾巴的作用。

2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒對(duì)自然界動(dòng)物的喜歡。

3、愿意用完整的語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。

5、激發(fā)幼兒參與表演的欲望,體驗(yàn)人物的個(gè)性特征。

動(dòng)物圖片,頭飾《小白兔借尾巴》課件。

了解動(dòng)物尾巴的作用。

用不同的語(yǔ)氣學(xué)習(xí)動(dòng)物的對(duì)話。

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

1、師:小朋友,今天我們班還來(lái)了一位特殊的客人,你們想不想見(jiàn)一下啊?

2、出示動(dòng)物圖片,請(qǐng)幼兒回答,并模仿動(dòng)物做動(dòng)作。

二、師有感情的講述故事并進(jìn)行提問(wèn),幫助幼兒依次了解動(dòng)物尾巴的作用。

1、提問(wèn)并出示圖片一:

a、故事講了一件什么事?它為什么要借尾巴?(幼兒可隨意說(shuō)出故事中的情節(jié))。

b、小白兔先向誰(shuí)借了尾巴?借到了沒(méi)有?為什么?(做睡覺(jué)姿勢(shì))。

2、出示圖片二并提問(wèn):

a、小白兔又向誰(shuí)借尾巴?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)物的對(duì)話)?

b、為什么沒(méi)借到尾巴?(尾巴的作用)。

3、出示第三、四圖片,依次提問(wèn),教師引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)出動(dòng)物尾巴的作用。

4、出示最后一副圖,提問(wèn):

小白兔怎么了?發(fā)生什么事了?媽媽和它說(shuō)什么了?(兔子的短尾巴可以在緊急情況下幫助兔子逃命。當(dāng)兔子被猛獸咬住時(shí),兔子立刻使用"脫皮計(jì)",將尾巴的"皮套"脫下逃命)。

三、引導(dǎo)幼兒討論:(出示相應(yīng)動(dòng)物對(duì)話場(chǎng)景)。

a、小動(dòng)物們?yōu)槭裁礇](méi)把尾巴借給小兔?(了解動(dòng)物尾巴的作用)。假如你是小動(dòng)物會(huì)怎么辦?(引導(dǎo)幼兒明白助人必須量力而行的道理)。

b、小白兔向別人借尾巴的行為對(duì)不對(duì)?(引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處)。

四、游戲:比尾巴大賽。

引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相交流,并能簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)物的尾巴特征和用途。

a、師出示小松鼠:我是小松鼠,我先來(lái)說(shuō)說(shuō):我的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的,粗粗的,可以用來(lái)當(dāng)被子,天冷的時(shí)候蓋著好暖和。我的尾巴還可以當(dāng)降落傘,這樣我從樹(shù)上跳下來(lái)就能保持身體平衡。)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小、小紅馬、袋鼠、綿羊尾巴的用途。

b、教師出示更多動(dòng)物圖片,了解不同尾巴的作用;(小猴、燕子、)。

師:動(dòng)物的尾巴各式各樣,尾巴對(duì)于他們都很重要。所以我們一定要注意不要用手去拽他們的`尾巴,我們要保護(hù)小動(dòng)物。

五、情景表演:

幼兒分角色表演故事,要求幼兒將小動(dòng)物的語(yǔ)氣,動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

六、欣賞歌曲《小兔子乖乖》一起結(jié)束今天的活動(dòng)。

《借尾巴》是一篇童話故事,通過(guò)小兔子向黃牛大哥、猴子姐姐、袋鼠嬸嬸、麻雀弟弟、先生借尾巴的故事,使小朋友們知道了小動(dòng)物們的尾巴各有各的用處和小兔子的短尾巴的特殊用處。充滿了知識(shí)性與趣味性,借助形象化、擬人化的手法。教學(xué)中,充分利用與課件結(jié)合、聽(tīng)說(shuō)結(jié)合的形式,有效地發(fā)揮幼兒的主體作用,充分地讓孩子去思考、交流、表達(dá),讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。孩子們?cè)诨顒?dòng)中交流各自的看法,閃現(xiàn)思維火花,表現(xiàn)出自主探究的積極性。在活動(dòng)中既發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,又拓展了幼兒的知識(shí)面,使幼兒在興趣盎然中學(xué)有所獲。

注意事項(xiàng):

1.注意規(guī)范語(yǔ)言,語(yǔ)速不要過(guò)快,不說(shuō)啰嗦話。

2.講故事要夸張形象,吸引幼兒,讓幼兒更好的模仿小動(dòng)物的語(yǔ)言。

3.縮短前面環(huán)節(jié),大部分時(shí)間用來(lái)動(dòng)畫(huà)配音,能更好的鍛煉孩子語(yǔ)言和肢體表達(dá)。

大班故事借尾巴教案反思范文(19篇)篇十一

在熟悉音樂(lè)ab段旋律和分辨樂(lè)句的基礎(chǔ)上,能跟隨不同樂(lè)段做出相應(yīng)動(dòng)作。

初步學(xué)會(huì)根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行雙圈集體游戲活動(dòng)。

體驗(yàn)與同伴一起合作進(jìn)行音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

通過(guò)肢體律動(dòng),感應(yīng)固定拍。

感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

從1到10的數(shù)字貼(二)剪輯《瑞典狂想曲》a、b兩個(gè)片段。

活動(dòng)重點(diǎn):熟悉音樂(lè)旋律和分辨樂(lè)句的基礎(chǔ)上,能跟隨不同樂(lè)段做出相應(yīng)動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行雙圈集體游戲活動(dòng)。

(一)故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

今天在來(lái)幼兒園的路上,我接到了黑貓警長(zhǎng)的電話,它說(shuō)一只裝扮成雞,混進(jìn)了養(yǎng)雞場(chǎng)想偷雞吃,雞媽媽知道后決定想找出這只,他是怎么找的呢?我們一起來(lái)看一看。

(二)欣賞音樂(lè),感知a、b段音樂(lè)的旋律。

播放音樂(lè),教師師范(如何尋找的動(dòng)作)a:狡猾的在哪里,狡猾的在哪里,嗯,嗯(做4遍)b:仔細(xì)看一看,仔細(xì)瞧一瞧,狡猾的,狡猾的可能就是你(做2遍)。

(三)分段欣賞,學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。

1.通過(guò)觀看,我有兩個(gè)問(wèn)題:

(1)雞媽媽再找的過(guò)程中,做了哪些動(dòng)作?(個(gè)別回答)。

(2)”狡猾的在哪里?“這一組動(dòng)作做了幾次?(自由回答)。

(3)”仔細(xì)看一看,仔細(xì)瞧一瞧“這組動(dòng)作做了幾次?(自由回答)。

2.播放音樂(lè),教師再次示范,驗(yàn)證幼兒的回答(分段驗(yàn)證)。

我們?cè)賮?lái)看一看,你們說(shuō)的是否正確?

(四)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《狡猾的在哪里》的動(dòng)作和游戲規(guī)則。

1.教師隨音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲動(dòng)作剛才我發(fā)現(xiàn)有的人也想和我去找那只,接下來(lái)請(qǐng)小朋友起立找個(gè)空位置做好準(zhǔn)備。

2.在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)游戲規(guī)則到現(xiàn)在還沒(méi)有找到那只,看來(lái)這只已混進(jìn)養(yǎng)雞場(chǎng)的數(shù)字窩里、不過(guò)沒(méi)有關(guān)系,我們將關(guān)進(jìn)養(yǎng)雞場(chǎng)不讓它逃走,接下來(lái)請(qǐng)男孩子端起妻子將大門(mén)堵住找個(gè)數(shù)字窩面向圈里站,女孩子將玻璃門(mén)也堵住找個(gè)男孩子對(duì)面站,這一次一定要找仔細(xì),當(dāng)然也是有要求的:

(1)做完一組動(dòng)作,向右手方向換舞伴一次,共換四次。

(2)當(dāng)”仔細(xì)瞧一瞧“說(shuō)完后,對(duì)面兩位互指對(duì)方換雞窩,共做兩組。

接下來(lái)我們先練習(xí)練習(xí)。(不配音樂(lè))。

(五)播放音樂(lè),做游戲”雞找“。

(六)玩游戲”雞追“(學(xué)習(xí)聽(tīng)口令,做出逃離或追逐)黑貓警長(zhǎng)說(shuō)了,藏在公雞中,至于是幾號(hào)雞窩,要等它的信號(hào),在這之前我先交給大家一個(gè)好辦法:當(dāng)聽(tīng)到發(fā)出數(shù)字信號(hào)時(shí),內(nèi)圈的”雞“追趕外圈的”“,”“跑一圈后,若沒(méi)被抓到,”“勝利,若被找到,”雞“勝利。

1.幼兒進(jìn)行集體音樂(lè)游戲(完整地表演公雞母雞交換位置找)。

2.公雞母雞交換位置再玩一遍。

首先,由夠用的故事引起幼兒的興趣;接下來(lái),為故事匹配了夠用的相應(yīng)動(dòng)作,并將動(dòng)作分解,便于幼兒更容易的接受;然后,加入音樂(lè),并引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作去感知音樂(lè);最后,增添了其它,也就是建立了游戲規(guī)則,包括幼兒明確了搜查的方向是逆時(shí)針進(jìn)行,了解了如何進(jìn)行報(bào)信(隊(duì)形變換),以及交換位置找,提高兩人之間的合作意識(shí)。

大班故事借尾巴教案反思范文(19篇)篇十二

1、以故事講述體驗(yàn)操作的形式,引導(dǎo)幼兒遇事沉著冷靜,以智取勝。

2、學(xué)習(xí)詞:七嘴八舌、粗聲粗氣。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

圖片。

一、老師講述故事的第一部分。

1、小老虎經(jīng)常揮舞著拳頭,對(duì)山上的小動(dòng)物喊什么?

“我的力氣最大,誰(shuí)敢和我比試比試!”

2、小動(dòng)物們敢和小老虎比嗎?為什么?

3、誰(shuí)不怕老虎,敢和老虎去比賽?比賽的地點(diǎn)在哪里?

4、為什么大家聽(tīng)了小的話都驚呆了?

5、大家七嘴八舌地勸。如果你是小動(dòng)物,你怎樣去勸。?(學(xué)習(xí)詞:七嘴八舌)。

6、聽(tīng)后是怎么回答的?它為什么要神秘地一笑?

二、講述故事第二部分。

1、第二天要比賽了,小老虎和小是怎樣去小河邊的?

小老虎揮著拳頭大喊大叫地跑來(lái)了。小慢慢地走來(lái)了,嘴里還哼著歌呢!

2、你們說(shuō):誰(shuí)會(huì)贏?想想比什么,能夠戰(zhàn)勝大老虎?

三、講述故事第三部分。

1、比投遠(yuǎn)?瞧瞧和老虎的胳膊?是拿什么東西比投遠(yuǎn)的?

第一次:石頭、葉子。第二次:棉花、玉米棒;第三次:報(bào)紙。

2、幫想想:還可以用什么東西比能贏老虎?

小朋友,小老虎為什么會(huì)輸給小,的力氣真的比小老虎大嗎?

四、小結(jié):教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋,以智取勝。

五、為故事取名。

活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

大班故事借尾巴教案反思范文(19篇)篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,感知故事的主要結(jié)構(gòu)。

2、創(chuàng)編故事內(nèi)容。

3、體驗(yàn)創(chuàng)編故事的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、故事動(dòng)畫(huà)。

2、操作材料若干。

3、了解春、夏、秋、冬四季特征。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng):

(出示課件:大尾巴)。

猜一猜:這是什么?

想一想:它象什么呀?

二、理解故事:

1、想象故事。

小松鼠的尾巴有許多有趣的故事,我們來(lái)看一看:

(1)看。

(教師演示動(dòng)畫(huà))。

春天:小雞尾巴擋雨。

夏天:蝸牛尾巴扇風(fēng)。

秋天:小兔尾巴掃葉。

冬天:小貓尾巴保暖。

(2)說(shuō)。

在什么季節(jié)?發(fā)生了什么事?(讓幼兒根據(jù)自己對(duì)課件的理解隨便說(shuō)說(shuō))。

2、完整欣賞故事。

到底發(fā)生了什么事?跟你們說(shuō)的一樣嗎?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

(老師完整地講述故事)。

3、表演。

(大家一起邊講述邊表演)。

三、仿編故事。

1、討論:

(1)春天,是什么樣的?

小松鼠出去走走,還會(huì)發(fā)生什么事呢?

(2)夏天,是什么樣的?

小松鼠出去走走,又會(huì)發(fā)生什么事呢?

秋天、冬天呢?

(幼兒討論)。

2、仿編新故事。

(1)引導(dǎo)幼兒想象記錄。

春天、夏天、秋天、冬天,小松鼠出去走走,又會(huì)發(fā)生什么事情呢,請(qǐng)小朋友去把它畫(huà)出來(lái)。

(2)幼兒相互交流。

請(qǐng)小朋友相互說(shuō)一說(shuō)自己的想象。

(3)講述新故事。

選擇幾個(gè)小朋友的畫(huà)講一講。最好能選擇到春天、夏天、秋天、冬天,各一幅,編成一個(gè)完整故事。大家一起講述。

活動(dòng)延伸:

繼續(xù)仿編新故事。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中,我充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。我通過(guò)猜一猜的方法,讓孩子來(lái)猜一猜這是誰(shuí)的尾巴,孩子們興趣很高。接下來(lái)我出示了多媒體課件與孩子們進(jìn)行互動(dòng)游戲,幼兒們通過(guò)幫小動(dòng)物們找尾巴,用自己的語(yǔ)言描述了尾巴的一些特征,這不僅培養(yǎng)了幼兒對(duì)局部事物的觀察力也培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

大班故事借尾巴教案反思范文(19篇)篇十四

1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,并能清楚、連貫地講述故事。

2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編故事情節(jié)。

幼兒人手一本小圖書(shū),教師用的圖書(shū)一本。

1.我們最喜歡看《小的變身法》這本圖書(shū)了。今天,我們?cè)僖黄饋?lái)看這個(gè)故事。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些地方看不懂。

3.教師根據(jù)幼兒提問(wèn)找出相應(yīng)的圖片指導(dǎo)幼兒,并請(qǐng)幼兒完整講述圖片內(nèi)容,要求幼兒把圖中的背景和人物的動(dòng)作、表情講述清楚。如當(dāng)幼兒提出“小為什么要學(xué)變身法”的問(wèn)題時(shí),教師可以這樣引導(dǎo):

(1)它用變身法捉弄了誰(shuí)?它是怎樣捉弄小兔的?這個(gè)問(wèn)題可以從哪幅圖片上找到答案?(第二幅。)。

(2)第二幅圖片講了什么?誰(shuí)愿意講給大家聽(tīng)?

(3)教師小結(jié)圖片內(nèi)容。

4.請(qǐng)你們?cè)倏匆槐檫@個(gè)故事,也可以邊看邊輕輕地給旁邊的小朋友講這個(gè)故事。

5.故事里講了一件什么事?誰(shuí)能用簡(jiǎn)單的幾句話講給大家聽(tīng)?

6.看了這個(gè)故事,你是怎么想的?

小結(jié):有了本領(lǐng),只有去幫助別人,才會(huì)有快樂(lè),才會(huì)有真正的朋友。

7.假如不下雨,小會(huì)想什么辦法和小兔、小狗重做好朋友呢?

8.下次我們把剛才講的故事編成《小的變身法》第二集,好嗎?

附:小的變身法。

小得意地對(duì)爸爸說(shuō):“我學(xué)會(huì)了變身法,會(huì)變蘑菇,會(huì)變石頭,還會(huì)變其他許多東西呢!”爸爸翹起大拇指說(shuō):“你可真了不起?!?/p>

正說(shuō)著,小兔走過(guò)來(lái)了。小一瞧:嘻嘻,這肯定是只笨小兔,讓我“吱溜”變成個(gè)蘑菇來(lái)捉弄它吧。等它采的時(shí)候,我跳東跳西,讓它累得氣喘吁吁,暈頭轉(zhuǎn)向。哈哈,就這么辦!

小兔一瞧有蘑菇就去采,誰(shuí)知蘑菇跳來(lái)跳去,怎么也采不到。小兔正納悶,小恢復(fù)了原樣,得意地說(shuō):“瞧你這只笨小兔,上我的當(dāng)了吧。這蘑菇是我變的呀,哈哈!”小兔聽(tīng)了生氣地走了。

正在這時(shí),小狗走過(guò)來(lái)了。小一瞧:嘻嘻,這肯定也是只笨小狗,讓我“吱溜”變成塊石頭來(lái)捉弄它吧。

小狗走著走著,忽然腳底下冒出塊石頭,把小狗絆倒了,小狗嗚嗚地哭了起來(lái)。小恢復(fù)了原樣,得意地說(shuō):“瞧你這只笨小狗,上我的當(dāng)了吧。這石頭是我變的呀,哈哈!”小狗聽(tīng)了很生氣。

小兔、小狗都不理小了,小趴在地上想:為什么它們都不理我呀?一個(gè)人真沒(méi)勁,我得想個(gè)辦法,和它們重新做好朋友。

突然下起了傾盆大雨,小狗、小兔都沒(méi)帶傘,正著急呢,小“吱溜”一下變成一把大傘,為小兔、小狗擋住了雨,它們又成了好朋友。

師幼共同演一演,說(shuō)一說(shuō),評(píng)一評(píng),師幼互動(dòng),教師用形象的語(yǔ)言、逼真的動(dòng)作,把孩子們帶入到了故事的情境中,使教師極具親和力,營(yíng)造了融洽的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)習(xí)充滿了樂(lè)趣。在活動(dòng)中,幼兒的想象力也得到了充分的發(fā)揮。

大班故事借尾巴教案反思范文(19篇)篇十五

活動(dòng)過(guò)程:

二、幼兒觀看課件,知道故事內(nèi)容。

1、看課件,了解小壁虎斷尾巴的.原因。

小壁虎的尾巴是在干什么的時(shí)候,被誰(shuí)咬斷的呢?

2、完整看課件,了解故事中的具體內(nèi)容。

(1)孩子們,故事中小壁虎都向誰(shuí)借尾巴了呢?

(2)它借到了嗎?

3、再次完整看課件,注意小壁虎借尾巴時(shí),它們時(shí)怎么說(shuō)的?孩子們,故事看完了,提問(wèn):

(3)老師做小壁虎,請(qǐng)你們做小魚(yú)姐姐、牛伯伯、燕子阿姨,說(shuō)出對(duì)話。

(4)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小魚(yú)游水、牛吃草、燕子飛的動(dòng)作是怎樣的?

(6)小壁虎沒(méi)有借到尾巴,為什么后來(lái)小壁虎又高興的叫起來(lái)了呢?

三、完整的看著課件和小朋友一起講述故事。

四、角色表演故事。孩子們,現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了這個(gè)故事,你們想不想演一演?(請(qǐng)一個(gè)小朋友戴上小壁虎的頭飾,請(qǐng)四個(gè)小朋友分別扮演小魚(yú)姐姐、牛伯伯、燕子阿姨的頭飾跟著課件進(jìn)行表演。)。

五、總結(jié)延伸,自然結(jié)束活動(dòng)。孩子們,當(dāng)我們?cè)谖缢蛘咄砩纤X(jué)時(shí),小壁虎就在墻角里幫我們捉蚊子,不讓蚊子吸我們的血,你們說(shuō),小壁虎是我們的朋友還是我們的敵人呢?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)、愛(ài)護(hù)它呢?現(xiàn)在就讓我們?nèi)テ渌嗫匆豢?,它們的?dòng)物角里面有些什么動(dòng)物好嗎?帶著孩子出去自然結(jié)束活動(dòng)。

大班故事借尾巴教案反思范文(19篇)篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

2、讓幼兒了解小壁虎的尾巴能夠再生,有斷尾逃生的本領(lǐng)。

3、培養(yǎng)幼兒知道關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

活動(dòng)重點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn):

在分角色表演故事的過(guò)程中感受故事的情境。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、斷尾巴的小壁虎的圖片、小壁虎、壁虎媽媽、黃牛、小魚(yú)、燕子的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程:

一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。:

1、出示斷尾巴的小壁虎的`圖片。

二、第一遍講故事,提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒理解故事。

1、師:故事中有哪些小動(dòng)物?

2、師:小壁虎在抓蚊子的時(shí)候,發(fā)生了什么事?它的尾巴被誰(shuí)咬斷了?

三、仔細(xì)聽(tīng)故事第二遍,提出問(wèn)題,幫助幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物尾巴的作用及壁虎尾巴再生功能。

1、師:小壁虎分別向誰(shuí)借了尾巴?借到了嗎?

2、小魚(yú)姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨為什么沒(méi)有把它們的尾巴給小壁虎呢?它們的尾巴有什么作用呢?(小魚(yú)的尾巴可以撥水、老牛的尾巴用來(lái)趕蒼蠅,燕子的尾巴用來(lái)掌握方向。)。

3、師:小壁虎到最后有沒(méi)有尾巴了呢?它怎么又有尾巴了呢?(原來(lái)小壁虎的尾巴斷了以后可以再生)。

4、師:小壁虎向小老虎借尾巴的時(shí)候怎么說(shuō)的?我們平時(shí)借東西的時(shí)候該怎么說(shuō)呢?

四、幼兒邊看課件邊聽(tīng)故事第三遍,加深幼兒對(duì)故事的理解并且激發(fā)他們對(duì)分角色的興趣。

五、分角色表演故事,感受故事的情境。

1、分配角色,進(jìn)行表演。

2、通過(guò)課件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行對(duì)話。

六、小結(jié)壁虎是吃蚊子的益蟲(chóng),是人類的朋友,我們大家要愛(ài)護(hù)它。

活動(dòng)延伸:

將活動(dòng)中的頭飾放到表演區(qū)域,幼兒可自已邀伴進(jìn)行角色表演。

大班故事借尾巴教案反思范文(19篇)篇十七

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的句子完整地講述小松鼠用尾巴幫助他人的主要情節(jié)。

2、嘗試根據(jù)圖片中動(dòng)物的動(dòng)作以及背景線索,講述畫(huà)面的主要內(nèi)容。

3、激發(fā)幼兒主動(dòng)幫助別人和體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖4張。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、通過(guò)謎語(yǔ),引出講述的主角。

“尾巴像把降落傘,整天愛(ài)往松樹(shù)竄,貪吃松果和松子,家住松樹(shù)洞里面?!?/p>

引導(dǎo)幼兒根據(jù)謎面描述的松鼠外形特征猜謎底。

2、啟發(fā)幼兒圍繞“尾巴”展開(kāi)討論,引出主題。

“小松鼠的大尾巴像把降落傘,真有趣!那你知道小松鼠的大尾巴有什么用嗎?”幼兒進(jìn)行討論,用完整的句子來(lái)講述。

a、觀察圖一,講述畫(huà)面內(nèi)容。

“你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來(lái)的?(春天)。

“春天小松鼠出門(mén)去,它遇見(jiàn)了誰(shuí)?小雞怎么了?小松鼠會(huì)對(duì)小雞說(shuō)什么?小松鼠是怎樣幫助它的?”引導(dǎo)幼兒完整講述圖意。

b、觀察圖二,并講述圖片內(nèi)容。

“這是什么季節(jié)?(夏天),小松鼠出門(mén)去,它又會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢?”

“小蝸牛怎么了?小松鼠會(huì)怎么說(shuō)?他是怎樣幫助小蝸牛的?”鼓勵(lì)幼兒連貫地講述幾句話。

c、觀察圖片三,講述畫(huà)面內(nèi)容。

“夏天過(guò)后是什么季節(jié)呢?你從哪里發(fā)現(xiàn)的?”

“秋天,小松鼠出門(mén)去,看見(jiàn)小兔在干什么?小松鼠對(duì)小兔說(shuō)什么?它是怎樣做的?”在前幾次的經(jīng)驗(yàn)上嘗試較為完整地講述一段話。

d、教師先引導(dǎo)幼兒思考、想象故事情節(jié),再出示圖片讓幼兒講述。

出示圖片四,啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,鼓勵(lì)幼兒講述小松鼠用尾巴當(dāng)被子蓋的情節(jié)。

4、帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊完整地講述故事。

在圖片的提示下逐幅講述,采用等待、留空的方法讓幼兒主動(dòng)地參與講述并進(jìn)一步理解掌握故事的情節(jié)。

5、根據(jù)幼兒經(jīng)驗(yàn),拓展講述話題:“小松鼠那么喜歡幫助別人,那你有沒(méi)有幫助過(guò)別人?是怎么幫的?”鼓勵(lì)幼兒回憶自己以往的經(jīng)驗(yàn),完整地講一段話。小結(jié):“幫助別人不僅能讓別人感到快樂(lè),自己也會(huì)覺(jué)得很快樂(lè),讓我們都來(lái)做個(gè)樂(lè)于助人的好孩子吧。”

大班故事借尾巴教案反思范文(19篇)篇十八

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)對(duì)話中的禮貌用語(yǔ),讓幼兒知道說(shuō)話要有禮貌。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片中動(dòng)物的尾巴,知道動(dòng)物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能夠再生。

3、通過(guò)角色表演,讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè)。

4、知道動(dòng)物是人類的朋友,我們要保護(hù)小動(dòng)物,愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

5、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

6、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教學(xué)課件、角色頭飾。

2、獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的小獎(jiǎng)品若干。(漂亮的小紅花)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師課前談話,引起幼兒興趣。

二、幼兒觀看課件,知道故事內(nèi)容。

1、看課件,了解小壁虎斷尾巴的原因。

小壁虎的尾巴是在干什么的時(shí)候,被誰(shuí)咬斷的呢?

2、完整看課件,了解故事中的具體內(nèi)容。

(1)孩子們,故事中小壁虎都向誰(shuí)借尾巴了呢?

(2)它借到了嗎?

3、再次完整看課件,注意小壁虎借尾巴時(shí),它們時(shí)怎么說(shuō)的?孩子們,故事看完了,提問(wèn):

(3)老師做小壁虎,請(qǐng)你們做小魚(yú)姐姐、牛伯伯、燕子阿姨,說(shuō)出對(duì)話。

(4)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小魚(yú)游水、牛吃草、燕子飛的動(dòng)作是怎樣的?

(6)小壁虎沒(méi)有借到尾巴,為什么后來(lái)小壁虎又高興的叫起來(lái)了呢?

三、完整的看著課件和小朋友一起講述故事。

四、角色表演故事。

孩子們,現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了這個(gè)故事,你們想不想演一演?(請(qǐng)一個(gè)小朋友戴上小壁虎的頭飾,請(qǐng)四個(gè)小朋友分別扮演小魚(yú)姐姐、牛伯伯、燕子阿姨的頭飾跟著課件進(jìn)行表演。)。

五、總結(jié)延伸,自然結(jié)束活動(dòng)。

孩子們,當(dāng)我們?cè)谖缢蛘咄砩纤X(jué)時(shí),小壁虎就在墻角里幫我們捉蚊子,不讓蚊子吸我們的血,你們說(shuō),小壁虎是我們的朋友還是我們的敵人呢?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)、愛(ài)護(hù)它呢?現(xiàn)在就讓我們?nèi)テ渌嗫匆豢?,它們的?dòng)物角里面有些什么動(dòng)物好嗎?帶著孩子出去自然結(jié)束活動(dòng)。

小壁虎借尾巴故事小壁虎在墻角捉蚊子,一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙,掙斷尾巴逃走了。

沒(méi)有尾巴多難看?。⌒”诨⑾肴ソ枰粭l尾巴。

小壁虎爬呀爬,爬到小河邊。他看見(jiàn)小魚(yú)在河里搖著尾巴游來(lái)游去。小壁虎說(shuō):“小魚(yú)姐姐,您的尾巴借給我行嗎?”小魚(yú)說(shuō):“不行啊,我要用尾巴撥水呢?!毙”诨⒏鎰e了小魚(yú),又向前爬去。

小壁虎爬呀爬,爬到大樹(shù)上。他看見(jiàn)老黃牛在樹(shù)下甩著尾巴吃草。小壁虎說(shuō):“黃牛伯伯,您的尾巴借給我行嗎?”老黃牛說(shuō):“不行啊,我要用尾巴趕蠅子呢。”小壁虎告別了老黃牛,又向前爬去。

小壁虎爬呀爬,爬到屋檐下。他看見(jiàn)燕子在空中擺著尾巴飛來(lái)飛去。小壁虎說(shuō):“燕子阿姨,您的尾巴借給我行嗎?”燕子說(shuō):“不行啊,我飛的時(shí)候,要用尾巴掌握方向呢?!毙”诨⒔璨坏轿舶停睦锖茈y過(guò)。他爬呀爬,爬回家里找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō):“傻孩子,你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看。”小壁虎轉(zhuǎn)身一看,高興地叫起來(lái):“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦!”

大班故事借尾巴教案反思范文(19篇)篇十九

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)對(duì)話中的禮貌用語(yǔ),讓幼兒知道說(shuō)話要有禮貌。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片中動(dòng)物的尾巴,知道動(dòng)物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能夠再生。

3、通過(guò)角色表演,讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè)。

4、知道動(dòng)物是人類的朋友,我們要保護(hù)小動(dòng)物,愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教學(xué)課件、角色頭飾。

2、獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的小獎(jiǎng)品若干。(漂亮的小紅花)。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
幼兒園中班的教育環(huán)境應(yīng)該是溫馨、和諧的,讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成長(zhǎng)的樂(lè)趣。以下是幼兒園中班家長(zhǎng)們分享的育兒經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)見(jiàn)解,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。1、了解一些生
范文可以作為我們提升寫(xiě)作能力的參考,通過(guò)學(xué)習(xí)范文,我們可以不斷完善自己的寫(xiě)作技巧。小編為大家整理了一些范文范本,希望能夠幫助大家寫(xiě)出精彩的總結(jié)作品。
在工作計(jì)劃書(shū)中,我們可以明確工作的方向和重點(diǎn),提高工作的效率和質(zhì)量。接下來(lái)將為大家分享一些工作計(jì)劃書(shū)的樣本,希望對(duì)大家的工作規(guī)劃和安排有所幫助。1、布置學(xué)期工作
心得體會(huì)是對(duì)自己思考和反思的結(jié)果,能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。下面是一些精選的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。通過(guò)這學(xué)期的《毛澤東與蔣介石》一課的學(xué)習(xí),
在寫(xiě)作發(fā)言稿時(shí),可以適當(dāng)增加一些個(gè)人的見(jiàn)解和感受,讓演講更富有個(gè)性化和吸引力。以下是一些優(yōu)秀演講的發(fā)言稿范文,他們以其獨(dú)特的視角和洞察力引起了廣泛的共鳴。
思想?yún)R報(bào)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的方法和路徑。以下是一些成功作品的思想?yún)R報(bào)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和指導(dǎo)。在業(yè)務(wù)知識(shí)上,與自己
在工作中,檢討書(shū)可以起到警示和警戒的作用,讓我們不再犯相同的錯(cuò)誤。以下是小編為大家收集的檢討書(shū)范文,供大家參考和借鑒。正文(一)。夜零點(diǎn)三十八分,終于找到打火機(jī)
廣播稿通過(guò)聲音和語(yǔ)言的結(jié)合,能夠更好地引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴和情感共鳴。接下來(lái),請(qǐng)聽(tīng)小編為大家?guī)?lái)的一段精彩的廣播稿,希望能給您帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。親愛(ài)同學(xué)們:光陰似箭
廣播稿的撰寫(xiě)需要適應(yīng)媒體平臺(tái)的特點(diǎn),突出信息的重要性和新聞性。這里為大家整理了一些優(yōu)秀的廣播稿范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一些參考。我們衷心地道一聲:“辛苦了
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)精準(zhǔn)的描述和生動(dòng)的描寫(xiě)讓讀者感受到作者所表達(dá)的情感和意境。聚焦于優(yōu)秀作文的精華部分,讓我們一起來(lái)品味文學(xué)的魅力。妹妹,我想對(duì)你說(shuō),“自從你在五歲
一篇精彩的致辭可以讓人們感到鼓舞和激勵(lì),激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀致辭范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。在場(chǎng)的親朋好友、領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓
實(shí)習(xí)是一種通過(guò)參與實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高專業(yè)能力的學(xué)習(xí)方式,我經(jīng)歷了一段難忘的實(shí)習(xí),需要對(duì)此進(jìn)行一個(gè)總結(jié)了吧。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得范文,供大家參考
發(fā)言稿是在某個(gè)場(chǎng)合上,借助語(yǔ)言文字進(jìn)行演講或陳述的一種書(shū)面材料,它可以表達(dá)觀點(diǎn),傳遞信息,引發(fā)共鳴。發(fā)言稿是演講的重要組成部分,它可以幫助我們更好地組織思路和表
黨課的教學(xué)內(nèi)容涉及黨的歷史、黨的基本理論、黨的建設(shè)等多個(gè)方面,具有很高的綜合性和實(shí)踐性。接下來(lái)是一些黨課教學(xué)案例和教學(xué)活動(dòng)的總結(jié),希望能夠給大家提供一些參考和借
通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)有了更深入的理解和掌握。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和提升有所幫助。銀行柜員是與客戶面對(duì)面接觸的,銀
思想?yún)R報(bào)是一種對(duì)自己思想和行為進(jìn)行反思和總結(jié)的重要方式,對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的促進(jìn)作用。以下是小編為大家整理的一些思想?yún)R報(bào)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助和啟示。
寒假計(jì)劃可以幫助我們更好地利用寶貴的寒假時(shí)間,使自己在新學(xué)期有更好的起點(diǎn)。寒假計(jì)劃范文六:放松心情,提高質(zhì)量。我計(jì)劃每天安排一段時(shí)間放松自己,例如看電影、聽(tīng)音樂(lè)
優(yōu)秀作文不僅內(nèi)容充實(shí),還能夠展示作者良好的邏輯思維和組織能力,給人留下深刻的印象。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文樣本,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和借鑒
思想?yún)R報(bào)是對(duì)自己內(nèi)心思想的一種課堂,通過(guò)思考、記錄和總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己。下面是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀思想?yún)R報(bào)范文,歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生黨員
在公司中,總結(jié)是一種高效利用經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的方式,有助于提升工作效率和質(zhì)量。以下是小編為大家整理的成功公司的案例,希望能給大家一些啟發(fā)和借鑒。根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于x
教學(xué)工作總結(jié)是教師與同行交流經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)的重要途徑之一。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。一學(xué)期將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲
心得體會(huì)的寫(xiě)作可以讓我們更加全面地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也有助于提高我們的自我認(rèn)知能力。通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和弱點(diǎn),為今后的發(fā)展指明了方向
優(yōu)秀作文是對(duì)傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新思維的結(jié)合,它既保留了傳統(tǒng)的韻味,又融入了現(xiàn)代的元素。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。我們班的班主任黃老師
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)期間所收獲的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和歸納的一份自我反饋。另外一些范文則是通過(guò)具體的案例,深入分析了實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決的方法,讓人受益匪淺
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,寫(xiě)一份出色的更多申請(qǐng)書(shū)是成功申請(qǐng)的關(guān)鍵之一。如果需要更多的靈感和參考,可以閱讀以下小編為大家推薦的優(yōu)秀申請(qǐng)書(shū)范文。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我是xx部
青春是探索的階段,我們探索自我、探索世界,尋找我們的人生方向。以下是小編為大家整理的青春回憶錄,希望能讓大家懷念和回憶起美好的青春歲月。我們是一群放蕩不羈的少年
語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢度是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ),我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。春天到了,花兒綻開(kāi)了笑容,小草從土里
教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的一種回顧和總結(jié),也是對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思的機(jī)會(huì)。接下來(lái),我們將為大家分享一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些啟示。
通過(guò)寫(xiě)作的過(guò)程,能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力,提高他們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些借鑒和啟發(fā)。這些范文涵蓋
編寫(xiě)大班教案時(shí),需要根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求合理設(shè)置教學(xué)步驟。大班教案是教師進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備的重要工作之一,以下是一些值得注意的編寫(xiě)要點(diǎn),供教師們參考。
聘用不僅是個(gè)人能力的體現(xiàn),也是企業(yè)文化的傳承和發(fā)展。最后,希望通過(guò)對(duì)聘用的認(rèn)識(shí)和理解,能夠促進(jìn)我們的個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)的持續(xù)成長(zhǎng)。甲方(用人單位):地址:法人(負(fù)責(zé)
供貨是企業(yè)在市場(chǎng)中的一種主動(dòng)行為,可以通過(guò)供應(yīng)鏈的管理來(lái)優(yōu)化供貨效率和質(zhì)量。供貨涉及到供應(yīng)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié),下面是一些供貨管理的注意事項(xiàng)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法
優(yōu)秀作文往往能夠把握好文中的節(jié)奏和節(jié)拍,使讀者在閱讀時(shí)感到愉悅而流暢。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家一些創(chuàng)作啟發(fā)。1.你是個(gè)誠(chéng)實(shí),勤奮的
編寫(xiě)大班教案需要綜合考慮幼兒的發(fā)展需求和興趣,使教學(xué)內(nèi)容更加貼近生活實(shí)際。為了幫助教師編寫(xiě)出更好的大班教案,下面將分享一些編寫(xiě)教案的經(jīng)驗(yàn)和技巧。1.通過(guò)一因多果
一個(gè)良好的教學(xué)計(jì)劃可以有效地組織教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間,提高教學(xué)效果。教學(xué)計(jì)劃是一份重要的教學(xué)工具,以下是一些經(jīng)典的教學(xué)計(jì)劃供大家參考。教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):理解打折
自我介紹需要簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)自己的核心信息,使他人更容易理解和接受。接下來(lái)列舉了一些常見(jiàn)的自我介紹錯(cuò)誤和應(yīng)對(duì)方法,供大家參考。在我們的生活中會(huì)經(jīng)常用到,如何讓自我
心得體會(huì)是一種記錄思考的方式,可以提高自己的思考能力和表達(dá)能力。小編為大家搜集了一些心得體會(huì)范文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作上的靈感和思考。在課改過(guò)程中,教師自
非常高興能夠與大家在這個(gè)場(chǎng)合相聚,共同探討并尋求解決方案。下面是一些精選的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和參考。女:年年過(guò)年,年年祝福的話兒道不完。
在這個(gè)令人激動(dòng)的時(shí)刻,我非常榮幸能夠?yàn)榇蠹抑鞒?,與各位共同度過(guò)美好的時(shí)光。在這個(gè)莊嚴(yán)的場(chǎng)合,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體成員向大家致以最熱烈的歡迎和衷心的感謝。如何提高活動(dòng)
7.心得體會(huì)是通過(guò)思考和總結(jié),提煉出對(duì)學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)悟和教訓(xùn)。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)例文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和鼓舞。20xx年1月
學(xué)期工作總結(jié)能夠幫助我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中提前預(yù)判問(wèn)題,避免不必要的失誤和猶豫。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些學(xué)期工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶W(xué)期工作總結(jié)提供一
期末考試將于近期開(kāi)始,這是對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的一次全面檢測(cè)。小編為大家收集了一些備考期末考試的心得和經(jīng)驗(yàn),供大家參考。寒風(fēng)凜冽,在回寢室的路上,陣陣陰風(fēng)大肆狂奔,好
幼兒園工作計(jì)劃應(yīng)包括教育目標(biāo)、活動(dòng)安排、資源配置、評(píng)估反思等內(nèi)容,全面推動(dòng)幼兒園工作的發(fā)展和改進(jìn)。以下是小編為大家收集的幼兒園工作計(jì)劃范文,希望能給大家編寫(xiě)工作
心得體會(huì)是一種對(duì)個(gè)人在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)經(jīng)歷、思考和成長(zhǎng)的總結(jié)和概括,它可以幫助我們回顧和反思自己的經(jīng)歷。心得體會(huì)范文7:在生活中,我發(fā)現(xiàn)積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)于解決問(wèn)題和
優(yōu)秀作文有助于培養(yǎng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和批判思維能力。以下是一些優(yōu)秀作文的精選范例,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和指導(dǎo)。拾金不昧是我們中華民族的一種美德。拾金不
買(mǎi)賣(mài)可以促使市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)創(chuàng)新和提高產(chǎn)品質(zhì)量,對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步起到積極的推動(dòng)作用。以下是小編為大家整理的買(mǎi)賣(mài)交易實(shí)用技巧,供大家參考。賣(mài)方(簡(jiǎn)稱甲方):
感恩是一種積累美好回憶的方式,它能夠讓我們更加珍惜那些曾經(jīng)擁有過(guò)的美好時(shí)刻。在這里,小編為大家推薦了一些關(guān)于感恩的紀(jì)錄片和電影,希望大家能夠從中感悟生活的真諦。
作為教學(xué)的重要組成部分,教案能夠有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些教案涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,具有一定的綜合性。1、知識(shí)與技能目標(biāo):結(jié)合
范文是一種學(xué)習(xí)的資源,可以幫助我們了解不同的寫(xiě)作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。請(qǐng)大家瀏覽以下范文范本,相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和提高。這學(xué)年在0402班擔(dān)任班長(zhǎng)的工作,在工作期
演講稿范文可以幫助我們?cè)谘葜v時(shí)更好地組織語(yǔ)言和結(jié)構(gòu),使整個(gè)演講更加連貫和流暢。如果你正在寫(xiě)演講稿,不妨參考一下下面這些范文,它們可能會(huì)給你帶來(lái)一些靈感。
在租房中,租金是最為重要的考量因素之一,要合理評(píng)估自身經(jīng)濟(jì)實(shí)力與租金水平。以下是一些租房經(jīng)驗(yàn)分享,希望能對(duì)大家在租房過(guò)程中有所幫助。1.本合同經(jīng)雙方蓋公章(或合
教學(xué)工作計(jì)劃不僅是教師的工作依據(jù),也是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要文件。您是否還在苦惱如何編寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)工作計(jì)劃?不要擔(dān)心,以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例供您參考
教學(xué)計(jì)劃需要體現(xiàn)因材施教的原則,根據(jù)學(xué)生的不同情況制定不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略。請(qǐng)大家瀏覽以下教學(xué)計(jì)劃的范文,相信會(huì)對(duì)你們的教學(xué)工作有所幫助。隨著高等教育改革的
教學(xué)工作計(jì)劃的編制是教師教學(xué)工作中的一項(xiàng)必備技能,需要不斷學(xué)習(xí)和提升。整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法,供大家參考和解決困惑。1、觀察圖片和動(dòng)畫(huà)片中文
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師制定教學(xué)策略和課堂管理措施,提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過(guò)學(xué)習(xí)這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,我們可以提升自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力。
二年級(jí)教案的編寫(xiě)需要結(jié)合教材和教學(xué)大綱,確保教學(xué)的全面性和系統(tǒng)性。以下是一些經(jīng)過(guò)教育專家認(rèn)證的二年級(jí)教案,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助和指導(dǎo)。一、設(shè)計(jì)理念:《語(yǔ)
通過(guò)學(xué)習(xí)總結(jié),我們可以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握,提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。這些學(xué)習(xí)總結(jié)范文中,有些是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)典范,有些是人們不容忽視的警示,都值得我們認(rèn)真閱讀和
在自我評(píng)價(jià)中,我們需要準(zhǔn)確評(píng)估自己的能力和水平,不偏向于高估或低估自己。下面是一份自我評(píng)價(jià)的參考范文,希望能夠給你寫(xiě)作時(shí)提供一些思路和指導(dǎo)。時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝,
通過(guò)制定教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以合理組織課堂教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。下面是一些教學(xué)工作計(jì)劃的案例,可以幫助大家更好地理解和應(yīng)用。小班的孩子都是以自己為中心,與同
自我評(píng)價(jià)是一個(gè)能力的訓(xùn)練,通過(guò)不斷反思和總結(jié),我們可以不斷提升自己。這些自我評(píng)價(jià)范文或許能夠激發(fā)你對(duì)自己的潛力和成長(zhǎng)空間的認(rèn)識(shí)。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授
優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作過(guò)程中,運(yùn)用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)和豐富的修辭手法,表達(dá)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考的一種文學(xué)作品,它可以激發(fā)讀者的興趣,引發(fā)共鳴,給人以啟示。接下來(lái)是一些優(yōu)秀
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以更好地反思并改進(jìn)自己的行為和思維模式。這次實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提升的地方,心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種總結(jié)和自省。近日,我參與了
優(yōu)秀作文憑借其獨(dú)特的表達(dá)方式和藝術(shù)性的結(jié)構(gòu)贏得讀者的贊賞。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。尊敬的各位教師,親愛(ài)的同學(xué)們:。新的
教學(xué)工作計(jì)劃具有指導(dǎo)性、可操作性和可可行性,能夠有效提升教師教學(xué)效果。大家可以參考以下的教學(xué)工作計(jì)劃,制定自己的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字,學(xué)會(huì)
作文要具備獨(dú)特的個(gè)人觀點(diǎn)和深度的思考,能夠引起讀者的思考和共鳴。下面是一些經(jīng)過(guò)篩選和評(píng)選的優(yōu)秀作文,大家可以從中找到寫(xiě)作的靈感和技巧。生命,是世界上最重要、最珍
述職報(bào)告是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!本人一向著力于培養(yǎng)學(xué)
優(yōu)秀作文需要有新穎的觀點(diǎn)和獨(dú)特的見(jiàn)解,能夠給人帶來(lái)思考和啟發(fā)。這里有一些獲獎(jiǎng)作文的摘錄,給大家展示一下優(yōu)秀作文的風(fēng)采。我穿著銀白色的宇航服,乘著宇宙飛船,飛向月
讀后感是讀者對(duì)于書(shū)籍中情感和情節(jié)的回味,通過(guò)文字記錄下來(lái),可以使讀者更加深刻地感受到書(shū)中人物的命運(yùn)和情感。以下是小編為大家收集的讀后感范文,歡迎大家一起來(lái)分享和
讀后感是對(duì)作者思想、情感以及作品主題等方面進(jìn)行反思和總結(jié)的重要方式。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀讀后感范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。你是一個(gè)活潑、天真
自我評(píng)價(jià)可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效果,激發(fā)個(gè)人的自信和動(dòng)力。以下是一些自我評(píng)價(jià)的參考,希望能夠?qū)Υ蠹业淖晕以u(píng)價(jià)提供一些參考方向。到單位工作已經(jīng)有三個(gè)月了,在工作的三
公務(wù)員工作總結(jié)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)工作成果和經(jīng)驗(yàn)的一次概括和總結(jié)。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下小編為大家收集的公務(wù)員工作總結(jié)范文。網(wǎng)絡(luò)信息推廣社團(tuán)秉承“熱愛(ài)學(xué)習(xí)
實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě)有助于我們深入了解和掌握實(shí)踐中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。我們特意收集了一些成功的實(shí)踐報(bào)告范文,希望能夠給大家提供寫(xiě)作的思路和方法。根據(jù)專業(yè)教程的要求,為提高同
通過(guò)讀一篇優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到很多寫(xiě)作的技巧和方法。以下是一些優(yōu)秀作文的節(jié)選,不妨一讀,或許能夠給我們帶來(lái)一些寫(xiě)作的新思路。佛曰:“前世的五百次回眸才能換來(lái)今
黨員心得體會(huì)可以幫助黨員加深對(duì)黨的理論和路線方針政策的理解,促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和提高。黨員心得體會(huì)是對(duì)黨的理論和實(shí)踐的領(lǐng)悟與把握的轉(zhuǎn)化和升華,那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較
幼兒園小班是孩子們開(kāi)始接觸學(xué)習(xí)和社交的場(chǎng)所,對(duì)他們的成長(zhǎng)發(fā)展起著重要的作用。以下是一些幼兒園小班的教育課程和活動(dòng)安排,供大家參考。感受音樂(lè)的節(jié)奏,能在唱到"咚咚
范文范本是通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品的梳理和整理,形成的一種文學(xué)樣本。小編在收集這些范文范本時(shí),盡可能選擇了一些典型的、具有代表性的作品,以便給大家提供更全面的參考。
在社交場(chǎng)合,一個(gè)合適的自我介紹可以讓你給人留下良好的第一印象。自我介紹需要注意的事項(xiàng)和技巧,小編為大家做了詳細(xì)的總結(jié)。大家好我是xx,民族:地球人,身高不高體重
自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己在一定時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)行客觀、全面地評(píng)估和總結(jié)。自我評(píng)價(jià)范文:在過(guò)去的時(shí)間里,我充分發(fā)揮了自己的才能,取得了令人滿意的績(jī)效表現(xiàn)。
優(yōu)秀作文的邏輯嚴(yán)密,層次分明,能夠讓讀者一目了然地理解作者的觀點(diǎn)和思路。探索優(yōu)秀作文的奧秘,研究其中的亮點(diǎn)和寫(xiě)作技巧,讓自己的作品更上一層樓。爺爺是個(gè)老中醫(yī),家
通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),我們可以對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和反思,從而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。文化是一種社會(huì)現(xiàn)象,是人
通過(guò)工作匯報(bào),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的工作偏差和問(wèn)題,并及時(shí)調(diào)整和解決,提高工作的質(zhì)量和效益。為了幫助大家更好地寫(xiě)作工作匯報(bào),下面是一些寫(xiě)作上的注意事項(xiàng)和技巧。
在撰寫(xiě)發(fā)言稿時(shí),我們可以參考一些成功的范文,學(xué)習(xí)其中的優(yōu)秀表達(dá)和行文技巧。各位可以通過(guò)閱讀這些發(fā)言稿范文,提高自己的寫(xiě)作水平。領(lǐng)導(dǎo)和同志們:這次全市統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)會(huì)議
在寫(xiě)作中,優(yōu)秀的作文常常能夠展現(xiàn)出作者獨(dú)特的眼光和思考方式。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。她們來(lái)到天堂,那兒的人臉上都帶著笑容,
寫(xiě)心得體會(huì)是一種自我思考和審視的方式,可以幫助我們更好地掌握自我管理和控制的能力。小編為大家搜集了一些有關(guān)心得體會(huì)的相關(guān)資料,希望可以對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。
每一篇優(yōu)秀作文都是作者用心靈的火花和文字的魔力創(chuàng)造出來(lái)的。接下來(lái)是一些精選的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。1、我會(huì)站在原地,看著你帶著我的幸福,越走越遠(yuǎn),直
作文是語(yǔ)文考試中的重點(diǎn),寫(xiě)好一篇優(yōu)秀作文可以為我們帶來(lái)不少分?jǐn)?shù)。以上是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。“李楠”我的活潑開(kāi)朗好朋友李楠
教師心得體會(huì)的撰寫(xiě)有助于構(gòu)建一個(gè)共享教育資源的平臺(tái),促進(jìn)教師間的交流與合作。在下面的范文中,可以找到一些寫(xiě)作教師心得體會(huì)的靈感和思路。在金馬小學(xué)參加了裕華區(qū)音樂(lè)
寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)反思和思考的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。以下的心得體會(huì)范文包含了各種不同領(lǐng)域和主題的思考和總結(jié)。1.提升管理人
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)和生動(dòng)的描寫(xiě),將讀者帶入作者所描繪的情境中。在寫(xiě)作時(shí)參考一下優(yōu)秀范文,可以幫助我們找到一些靈感和思路,提升自己的寫(xiě)作水平。
培訓(xùn)心得體會(huì)是參加培訓(xùn)活動(dòng)后對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。今年,在全集團(tuán)范圍內(nèi)開(kāi)展的學(xué)習(xí)《成長(zhǎng)》
開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校和家庭攜手共同培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校迎接新學(xué)年開(kāi)始的重要儀式,它標(biāo)志著新的學(xué)期的開(kāi)始。在這個(gè)特殊的時(shí)刻,總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和
在編寫(xiě)小班教案時(shí),教師還需要關(guān)注學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。小班教案不僅注重教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì),還注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和綜合能力,下面是一些相應(yīng)的范文供您閱讀
競(jìng)選是一個(gè)展示領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會(huì),競(jìng)選者可以通過(guò)競(jìng)選活動(dòng)來(lái)展示自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)管理能力。小編為大家整理了一份競(jìng)選活動(dòng)的指南,希望能夠幫助大家更好地組織和實(shí)施競(jìng)選
家長(zhǎng)會(huì)是讓家長(zhǎng)們積極參與學(xué)校事務(wù)的平臺(tái),凝聚家長(zhǎng)的力量,共同推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)步。請(qǐng)大家注意以下家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng),寫(xiě)出一份精彩的總結(jié)。尊敬的老師、家長(zhǎng)朋
發(fā)言稿是一種在公開(kāi)場(chǎng)合向聽(tīng)眾發(fā)表意見(jiàn)、陳述觀點(diǎn)的書(shū)面材料,它可以讓我們更加自信地進(jìn)行演講。"我代表全體員工,向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我們的工作進(jìn)展和目標(biāo)計(jì)劃。"
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行系統(tǒng)分析和總結(jié),對(duì)以后的活動(dòng)具有借鑒意義。以下是小編為大家整理的活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。4月23日為世界讀書(shū)日,為
大班教案能夠確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性,有利于培養(yǎng)幼兒的各方面能力。以下是一些大班教案的實(shí)施效果和教學(xué)反饋,供大家了解和分析。。活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)參觀、談話等活動(dòng)
優(yōu)秀作文是一篇經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和打磨的佳作,它能夠引起讀者共鳴并產(chǎn)生深刻的思考。閱讀和分析優(yōu)秀作文可以提高我們的寫(xiě)作水平和思維能力。有些事情從旁觀的角度來(lái)看,似乎很
優(yōu)秀作文描繪了作者深入思考的過(guò)程,展現(xiàn)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考能力。它不僅具有良好的組織結(jié)構(gòu)和條理清晰的內(nèi)容,還表達(dá)了作者豐富的情感和獨(dú)到的見(jiàn)解。這篇作文一定能
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)巧妙的結(jié)構(gòu)和布局,使觀點(diǎn)和論述條理清晰,條條扣人心弦。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。有人說(shuō),金錢(qián)是一筆財(cái)富,有人說(shuō),信心是
主站蜘蛛池模板: 国产成人精品三级 | 国产永久免费 | 久久综合热 | 91精品国产综合久久久久 | 久久国产精品99久久久久久牛牛 | 国产精品久久久久久久久免费相片 | 色婷婷成人做爰A片免费看网站 | 亚洲第一国产 | 九九爱精品 | 中文字幕三区 | 国产麻豆一区二区三区 | 婷婷在线免费视频 | 天天草天天干天天 | 久久精品av麻豆的观看方式 | 日本不卡中文字幕一区二区 | 99精品久久秒播无毒不卡 | 久久国产精品99久久久久久牛牛 | 亚洲精品综合久久 | 成人毛片网站 | 国产欧美一级二级三级在线视频 | wwwwww日本| 日本一道本视频 | 精品久久免费视频 | 韩国三级午夜理伦三级三 | 亚洲精品免费在线视频 | 精品69久久久久久99 | 爱高潮www亚洲精品 亚洲精品免费网站 | 亚洲永久中文字幕在线 | 日韩亚洲欧美一区 | 精品一区二区三区在线观看视频 | 精品黄网 | av日韩在线看 | 91麻豆精品国产91久久久久久 | a毛片成人免费全部播放 | 91中文字幕在线观看 | 色综合天天娱乐综合网 | 亚洲综合一二三区 | 亚洲成人黄色在线 | 亚洲成年网站在线777 | 日韩欧美综合在线二区三区 | 免费在线成人 |