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幼兒社會(huì)領(lǐng)域教案大班(精選17篇)

時(shí)間:2025-07-15 作者:BW筆俠

大班教案能夠確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性,有利于培養(yǎng)幼兒的各方面能力。以下是一些大班教案的實(shí)施效果和教學(xué)反饋,供大家了解和分析。

幼兒社會(huì)領(lǐng)域教案大班(精選17篇)篇一

活動(dòng)目標(biāo):

通過(guò)參觀、談話等活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步了解解放軍,激發(fā)對(duì)解放軍的崇敬和熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集解放軍及武器圖片等。

2、幼兒用書、彩紙、彩筆。

活動(dòng)過(guò)程:

一、圖片展。

1、將收集到的圖片等,按陸??辗诸惒贾闷饋?lái)。

2、觀察并交流,請(qǐng)幼兒觀察各兵種的服裝特點(diǎn)和武器的種類、與同伴交流。

二、閱讀、交流。

1、看幼兒用書第28頁(yè),看一看各兵種著裝上有什么不同,再看看他們做了哪些事情。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)還知道解放軍為我們做了哪些事情(如守衛(wèi)國(guó)門、軍事演習(xí)、抗洪搶險(xiǎn)等)激發(fā)幼兒對(duì)解放軍的熱愛之情。

三、參觀軍營(yíng)。

1、參觀戰(zhàn)士們的營(yíng)房,觀看戰(zhàn)士們整齊的被子及各種用品的擺放。

2、觀看戰(zhàn)士們隊(duì)列訓(xùn)練,可以請(qǐng)戰(zhàn)士們對(duì)幼兒隊(duì)列訓(xùn)練。

3、和戰(zhàn)士們合影留念。

四、談話。

參觀后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)參觀軍營(yíng)的感受,要向解放軍叔叔學(xué)習(xí)什么,我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做等。

活動(dòng)指導(dǎo):

引導(dǎo)幼兒注意勘察軍營(yíng)里的布置、設(shè)施,看一看叔叔們用品的擺放。

活動(dòng)延伸:

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

圍繞解放軍的主題,創(chuàng)設(shè)圖片展、幼兒繪畫作品展等墻飾。

2、區(qū)域活動(dòng)。

在美工區(qū)投放供幼兒制作的材料及各種紙張。

活動(dòng)反思:

幼兒通過(guò)參觀活動(dòng),更加深了對(duì)解放軍的熱愛和敬佩之情,幼兒也了解解放軍叔叔的日常生活情況和他們的光榮職責(zé),培養(yǎng)了幼兒以后的頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力、勇敢的生活態(tài)度。

幼兒社會(huì)領(lǐng)域教案大班(精選17篇)篇二

1、知道稻草人的用處,產(chǎn)生愛護(hù)農(nóng)作物的情感。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人,愛護(hù)他人的情感。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

課件,操作材料。

一、出示課件師:今天老師帶小朋友去旅行,開心不開心啊?瞧!我們來(lái)到了哪里?(稻田)那我們就看看在稻田里又會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢?(觀看課件)提問(wèn):兔子幫忙了嗎?它是怎樣說(shuō)的?稻草人心里是怎樣想的。

1、如果你是小兔,你會(huì)怎樣做呢?

2、小狗幫忙了嗎?稻草人滿意嗎?

二、那你們身邊有沒有誰(shuí)遇到了困難?而你又是怎樣幫助他的呢?(幼兒交流)。

三、在我們的身邊還有許多人遇到了困難,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友自己去參觀一下。

隨著兒童身心的發(fā)展,兒童對(duì)周圍環(huán)境充滿著好奇,他們總是不停地看、聽、摸、動(dòng)。尤其是兒童生活周圍的稻草,對(duì)兒童有著強(qiáng)烈地吸引力。稻草就在兒童身邊,兒童經(jīng)常能看到,但到底稻草能干些什么?孩子很想弄個(gè)明白,通過(guò)"稻草人的朋友"這個(gè)活動(dòng),使孩子們的好奇心得到了滿足。在思考、討論、稻草的過(guò)程中,孩子會(huì)隨著對(duì)稻草的認(rèn)識(shí)、逐步加深了解。同時(shí),使孩子的親近大自然,喜愛農(nóng)作物的情感也自然地流露了出來(lái)。

在以往的活動(dòng)所不同的是,在這個(gè)活動(dòng)中,教師更加注重調(diào)動(dòng)幼兒自己學(xué)習(xí)的能力,注重孩子關(guān)心他人,愛護(hù)他人的過(guò)程,重視孩子自己提出一些問(wèn)題,通過(guò)觀察、思考請(qǐng)求別人的幫助來(lái)解決問(wèn)題,而不是強(qiáng)調(diào)灌輸式地把知識(shí)一股腦地塞給孩子,完全不顧孩子的需要。因此,教育環(huán)節(jié)是一個(gè)大框框,而不是一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié),教師在參與孩子共同觀察,討論過(guò)程中,積極促使孩子與孩子,孩子與多媒體課件、環(huán)境中的人和事(同伴的協(xié)商、向老師求助)等的相互作用,從而促進(jìn)幼兒盡可能的發(fā)展。在這一過(guò)程中,教師積極接納兒童的觀點(diǎn),并且能接納不同的觀點(diǎn),認(rèn)同兒童的認(rèn)知,積極運(yùn)用激發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)的方法,使孩子的思維更活躍,學(xué)習(xí)積極性更高。

以往的常識(shí)活動(dòng)一般定位是結(jié)果性目標(biāo)。如"知道","了解","掌握等"。本次活動(dòng)屬于過(guò)程性目標(biāo)。預(yù)先只是由寬泛的目標(biāo)引導(dǎo),通過(guò)活動(dòng)過(guò)程本身展開,注重兒童經(jīng)歷思維和體驗(yàn)的過(guò)程。雖然也有看看,講講外形特征,但知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)只是常識(shí)活動(dòng)的載體、手段,而不是目的。主要目的是激起兒童對(duì)螞蟻有一種關(guān)注,親近的興趣,有探究的欲望,有大膽地、無(wú)拘束地提出問(wèn)題的積極態(tài)度,體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的價(jià)值觀,追求為其終身發(fā)展奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。把教學(xué)活動(dòng)看作是激發(fā)學(xué)習(xí)的過(guò)程,是一種持續(xù)的生活體驗(yàn)。

當(dāng)今,在教育中存在著一個(gè)很大的問(wèn)題:即在觀念上強(qiáng)調(diào)"注重過(guò)程",在評(píng)價(jià)時(shí)強(qiáng)調(diào)結(jié)果,用預(yù)定的知識(shí)、技能的目標(biāo)達(dá)成度來(lái)衡量教育的成效,使得教師處于"兩難"境地,這也許與教育目標(biāo)中知識(shí)、能力、態(tài)度等價(jià)值取向有關(guān),本活動(dòng)為嘗試"過(guò)程性目標(biāo)"的教學(xué)作了積極的探索。孩子的經(jīng)驗(yàn):稻草與人類有著極多的關(guān)系,因而他對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是可親可愛的。孩子們的生活中到處多是有關(guān)稻草的事物:手里的玩具、家里的掃地的、稻田里的稻草人等等,植物可以這樣說(shuō):他與孩子們的生活息息相關(guān),使孩子們游戲、學(xué)習(xí)、生活中不可或缺的。當(dāng)我們的主體正在由溫變得火熱時(shí),孩子們對(duì)植物的花、植物的葉。孩子們的興趣也在活動(dòng)中時(shí)高時(shí)弱。平日里孩子們的話題都與植物有關(guān):昨天我看了"花仙子";我奶奶家種了許多的稻谷;我的叔叔種了許多的花。孩子們植物物是在是太感興趣了,有的小朋友還帶來(lái)了公園游玩的照片、錄像......

(一)、圖書角的創(chuàng)設(shè),為幼兒的.自主閱讀查閱資料提供了一個(gè)寬闊的空間,孩子們可以在老師的提示下閱讀查找資料,也可以通過(guò)自己的努力尋找答案,還可以請(qǐng)求成人的幫助,從而積累經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。

(二)、記錄板、筆的提供,為幼兒打開了又一尋求知識(shí)的通道。"小記者"的稱謂讓幼兒有一種成功感和自豪感,促使幼兒大膽的在與人交往的過(guò)程中尋求知識(shí),幫助自己拓寬思路,積累知識(shí)點(diǎn)。

(三)、借助聽課老師、幼兒園內(nèi)的其他人,達(dá)到人力資源的共享,也為幼兒的發(fā)展提供了有利的幫助。問(wèn)題與調(diào)整措施:在關(guān)注幼兒發(fā)展的同時(shí),我覺得應(yīng)及時(shí)有效的回應(yīng)幼兒的發(fā)現(xiàn)發(fā)展。雖然在活動(dòng)中我有表?yè)P(yáng),有回應(yīng),但還存在著一些不確定性。針對(duì)幼兒的問(wèn)題,我準(zhǔn)備的資料還有些不足,但在第二天的活動(dòng)中通過(guò)孩子們回家的收集和成人的協(xié)助,以及我在電腦中搜索得到了彌補(bǔ)。孩子們的你問(wèn)我答活動(dòng)非常熱,有好多的孩子在活動(dòng)中提問(wèn)解答的能力有了飛躍。從這件事中,我發(fā)現(xiàn),其實(shí)孩子真是你的老師,是未來(lái)的建設(shè)者,他們的能量是不可估計(jì)的。而問(wèn)題是啟發(fā)幼兒探究、學(xué)習(xí)的起點(diǎn),為此我在活動(dòng)室中專辟了一角問(wèn)題角,專門記錄幼兒的提問(wèn),好讓大家在提問(wèn)質(zhì)疑中求得發(fā)展。

《稻草人》這個(gè)故事充滿了童趣,故事中的小熊調(diào)皮但可愛,它的想法和做法讓我們?nèi)炭〔唤?,從一個(gè)側(cè)面反映了孩子們認(rèn)知上的共同特點(diǎn)。通過(guò)本次閱讀活動(dòng),我以為在以后的閱讀活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)我們班幼兒自主閱讀的能力及培養(yǎng)自主閱讀時(shí)的常規(guī)習(xí)慣,如教師可以先提問(wèn),讓幼兒帶著問(wèn)題去看書。

小百科:稻草,中藥名。為禾本科植物稻oryzasatival.及糯稻o.satival.var.glutinosamatsum.的莖葉。稻分布于我國(guó)南北各地;糯稻分布于我國(guó)南部和中部。具有寬中,下氣,消食,解毒之功效。常用于噎膈,反胃,食滯,腹痛,泄瀉,消渴,黃疸,喉痹,痔瘡,燙火傷。

幼兒社會(huì)領(lǐng)域教案大班(精選17篇)篇三

1.認(rèn)識(shí)班級(jí)的標(biāo)志和環(huán)境。

2.知道幼兒園是自己的新家,喜歡自己的新家。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1.將班級(jí)標(biāo)記(如蘋果)貼在活動(dòng)室門上。

2.小動(dòng)物(如小象、小羊等)手偶1個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】。

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)班級(jí)標(biāo)志。

教師帶幼兒來(lái)到活動(dòng)室門口,問(wèn):你們知道這是誰(shuí)的家嗎?引導(dǎo)幼兒觀察教室門上貼的蘋果標(biāo)記,告訴幼兒貼著蘋果標(biāo)記的就是我們班小朋友的家。

2.參觀新家。

帶兩位教師一個(gè)當(dāng)火車頭,一個(gè)當(dāng)火車尾,帶幼兒模仿開火車的動(dòng)作走進(jìn)活動(dòng)室。

教師帶領(lǐng)幼兒模仿開火車圍繞各個(gè)活動(dòng)區(qū)行走,在沿途的每一個(gè)區(qū)域停留,教師介紹該區(qū)域的玩具。

繼續(xù)以開火車的形式參觀盥洗室、廁所、睡眠室、飲水桶等。

3.幼兒自由游戲。

師:我們的新家有這么多好玩的東西,小朋友一定非常喜歡,讓我們進(jìn)去游戲吧!

再次玩“開火車”游戲,沿途路過(guò)某一活動(dòng)區(qū)時(shí),教師隨意說(shuō)幾個(gè)小朋友的名字,說(shuō):“你們幾個(gè)進(jìn)去玩玩吧!”直到所有的幼兒都進(jìn)入活動(dòng)區(qū)。

教師到各活動(dòng)區(qū)觀察和指導(dǎo)幼兒,用親切的話語(yǔ)喚起幼兒積極的情緒體驗(yàn),如在角色游戲區(qū),教師拿著布娃娃說(shuō):看這個(gè)布娃娃多可愛呀,她一定在說(shuō)“歡迎你到我們家來(lái)!”

幼兒社會(huì)領(lǐng)域教案大班(精選17篇)篇四

1、教育幼兒懂得愛惜物品,學(xué)習(xí)合理利用廢舊物品。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)新,提高幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

教師:錄音機(jī)、磁帶、幾件作品、掛歷服裝。

幼兒:共分5組,每組掛歷紙若干張,膠水2瓶,膠粘帶2卷,抹布1塊,未有內(nèi)容的小畫冊(cè)一本,細(xì)繩4根,彩筆5盒,剪刀每人1把,圖畫紙若干張。

一、教師著紙裝表演舞蹈,引發(fā)幼兒對(duì)舊掛歷紙的舉趣。

(一)教育幼兒合理利用廢舊物品,愛惜物品。

(二)教師出示一些掛歷紙作品,啟發(fā),引導(dǎo)幼兒討論掛歷紙有什么用。

二、鼓勵(lì)幼兒大膽想像,利用舊掛歷進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

三、幼兒互相欣賞,品評(píng)作品。

四、活動(dòng)延伸:

教師出示其它廢舊材料制作的作品,鼓勵(lì)幼兒回家尋找廢舊材料進(jìn)行制作。

這是一節(jié)認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的社會(huì)活動(dòng),主要通過(guò)認(rèn)識(shí)維吾爾族和蒙古族,萌發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)大家庭的情感。引導(dǎo)幼兒在比較維吾爾族和蒙古族的不同之處中,促進(jìn)幼兒觀察力、分析能力的提高。初步認(rèn)識(shí)維吾爾族和蒙古族的服飾,了解他們的生活習(xí)慣,知道他們是我國(guó)的少數(shù)民族。

通過(guò)課后自己的反思,這次活動(dòng)孩子已經(jīng)很好的掌握了兩個(gè)少數(shù)民族的名稱。認(rèn)識(shí)維吾爾族和蒙古族的服飾,了解他們的生活習(xí)慣,知道他們是我國(guó)的少數(shù)民族。整個(gè)活動(dòng)幼兒的興趣都很高,通過(guò)圖片讓幼兒直觀的認(rèn)識(shí)、了解了維吾爾族和蒙古族。

幼兒社會(huì)領(lǐng)域教案大班(精選17篇)篇五

1、通過(guò)對(duì)西藏的了解,進(jìn)一步感受祖國(guó)河山的美麗,萌發(fā)民族自豪感。

2、認(rèn)識(shí)了解藏族風(fēng)土人情和民族服飾特點(diǎn)。

3、感受藏族人們的熱情好客。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

ppt課件、音樂(lè)。

這個(gè)美麗的建筑你知道是什么嗎?是美麗的布達(dá)拉宮。看一看他建在哪?(依次介紹圖上景物,教師小結(jié))師:這些景色美嗎?看到這美麗的景色,你的心情怎么樣?噢!那高興時(shí),你們都喜歡干什么呢?(笑一笑、唱歌、跳舞)請(qǐng)幾名幼兒做一做。

1、介紹服飾特點(diǎn)西藏不僅有美景,還有一些美麗漂亮的東西呢!我們一起來(lái)看一看。

提問(wèn):他們的衣服漂亮嗎?細(xì)看一下,和我們的服飾有哪些不一樣呢?

向幼兒介紹藏族服飾他們穿的是藏族的傳統(tǒng)服飾,與我們穿的有一些不同,我們一起來(lái)看一看。

依次介紹,藏帽,由于西藏氣候寒冷,人們一般都會(huì)帶著帽子。

看他們身上穿的叫什么你知道嗎?這是藏袍,穿著寬松的藏袍出門,懷中可以揣許多隨身物品,很方便,夜間解帶和衣而眠,天氣暖和時(shí),脫下衣袖袒露右臂,表現(xiàn)藏族人所特有的豪放。按順序依次介紹藏靴、藏刀、邦墊。

2、介紹飲食特點(diǎn)師:原來(lái)他們的服飾和我們不一樣的這么多啊!你覺得他們的衣服漂亮嗎?他們除了服飾上和我們有不一樣,還有一些東西和我們不一樣呢,一起看一看。

都有些什么?好吃的,對(duì),看看他們吃的和我們平時(shí)吃的有什么不一樣?

師小結(jié):我們的飲食習(xí)慣不一樣,藏族人都是以肉食為主,藏族比較有特色的就是我們剛剛看到的那些食物,他們最愛吃的藏族飲食四寶:油酥、籽粑、風(fēng)干肉、青稞酒,他們也最愛吃羊肉。

它叫哈達(dá),潔白的哈達(dá),是一種禮巾,表示對(duì)客人的歡迎和尊重,如果你去西藏,他們也會(huì)獻(xiàn)給你潔白的哈達(dá)!

《雪域高原看賽?!肥钦Z(yǔ)文s版三年級(jí)下冊(cè)教材第六單元的精讀課文,文章介紹了藏族人民在高原上一場(chǎng)別開生面的賽牦牛會(huì),寫出了濃郁的藏族風(fēng)情。課文按“比賽前——比賽中——比賽后”的順序描寫了自己在雪頓節(jié)上,的所見所聞,表達(dá)了藏族人民歡樂(lè)的`心情。

1.緊扣文本內(nèi)容、單元訓(xùn)練重點(diǎn)、課后題,打破傳統(tǒng)的串講串問(wèn)教學(xué)模式,先從整體入手,大體了解課文的記敘順序和內(nèi)容,然后直奔教學(xué)重難點(diǎn),重點(diǎn)學(xué)比賽時(shí),再學(xué)賽前賽后,層次清楚,條理分明。

2.運(yùn)用多媒體課件的教學(xué)方法,使學(xué)生感受到藏族濃郁的民俗風(fēng)情,通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,運(yùn)用兩個(gè)小練習(xí)深入掌握?qǐng)雒?、?dòng)作描寫等。

1.時(shí)間分配欠缺,教學(xué)上要把握好時(shí)間分配。

2.齊讀較多,學(xué)生評(píng)議讀較少,應(yīng)讓學(xué)生在不斷的評(píng)價(jià)練習(xí)中,提高自己的朗讀水平。

3.在過(guò)渡到品讀感悟時(shí),學(xué)生的質(zhì)疑能力還比較差。學(xué)生不會(huì)抓住重點(diǎn),充分地理解課文。

特級(jí)教師于漪老師說(shuō):“教育是一門遺憾的藝術(shù)?!蔽乙獜倪z憾找出問(wèn)題,改進(jìn)方法,提高自己,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

小百科:高原是指海拔高度在500米以上的地區(qū),地勢(shì)相對(duì)平坦或者有一定起伏的廣闊地區(qū)。如我國(guó)的青藏高原、云貴高原。

幼兒社會(huì)領(lǐng)域教案大班(精選17篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解端午的名稱,來(lái)歷及習(xí)俗,知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、能夠自己動(dòng)手做粽子,喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷。

3、萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):自己動(dòng)手做粽子。

難點(diǎn):萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)端午的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程;

用兒歌導(dǎo)入,引出主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

(一)介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗。

1、教師提問(wèn):小朋友們,你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

幼兒:五月初五。

教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

幼兒:不知道。

2、教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。

3、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。

4、教師小結(jié):過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

(二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

1、教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。

2、教室出示各種種類粽子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

(三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。

1、教師:我們看到這么多的粽子,接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧!

2、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,感受自己做粽子的.樂(lè)趣。

1、幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

教師:老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!

活動(dòng)延伸;

1、藝術(shù)領(lǐng)域:畫龍舟。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域:講述屈原的故事。

3、手工活動(dòng):做五彩繩。

活動(dòng)反思:

在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,園長(zhǎng)曾指出我們老師目前所存在的問(wèn)題:缺乏時(shí)代性和時(shí)尚性,活動(dòng)設(shè)計(jì)不能很好地貼近生活,自己好好想想,的確平時(shí)可能過(guò)分地依賴“學(xué)習(xí)”一書,把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了,有的時(shí)候也只是在晨談活動(dòng)中偶爾提起一下,以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了,卻不曾想到,就在這一次次不重視中,孩子喪失了無(wú)數(shù)獲取知識(shí),增強(qiáng)民族自豪感的機(jī)會(huì)。因此,趁端午節(jié)來(lái)臨之際,趕快糾正自己之前的錯(cuò)誤做法,設(shè)計(jì)并實(shí)施了這樣一次端午節(jié)活動(dòng)。

其實(shí)這樣的活動(dòng)不僅有利于孩子的發(fā)展,同時(shí)也是對(duì)老師的信息量和知識(shí)量提出了一定的挑戰(zhàn),只有當(dāng)老師自己做好了充分的準(zhǔn)備,才有可能不誤人子弟,因此在本次活動(dòng)前,我自己首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料,尋找到一些課件,希望通過(guò)這些資料,讓孩子更好地獲取到有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)。整個(gè)活動(dòng),因?yàn)樽约菏孪茸龅臏?zhǔn)備比較充分,因此對(duì)孩子的回應(yīng)比較游刃有余,同時(shí)對(duì)孩子的一些疑惑也能解答地比較到位。

縱觀整個(gè)活動(dòng),我覺得涵蓋的知識(shí)量是比較大的,所以每一個(gè)點(diǎn)并沒有挖得很深很透,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有一定的難度的,因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒有實(shí)施,把它當(dāng)做之后的一個(gè)延伸活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。

從孩子的表現(xiàn)來(lái)看,他們的興趣很高,能夠投入到活動(dòng)中,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),他們知道了屈原,了解了粽子的制作過(guò)程,這兩個(gè)點(diǎn)是他們比較關(guān)注的,我想如果把這些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成幾個(gè)小活動(dòng),可能會(huì)更好,畢竟對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō),在一個(gè)活動(dòng)中解決太多的問(wèn)題是有很大難度的,這是我考慮不周的地方。

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幼兒社會(huì)領(lǐng)域教案大班(精選17篇)篇七

大班幼兒已經(jīng)對(duì)勇敢有了更高的認(rèn)識(shí),但同時(shí)幼兒對(duì)勇敢的理解是很片面的,教師和家長(zhǎng)應(yīng)幫助幼兒理解什么叫勇敢、什么樣的行為是勇敢。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中幼兒對(duì)勇敢的親身體驗(yàn)卻不是很多,所以我們?cè)O(shè)計(jì)了一些新游戲,讓幼兒在活動(dòng)中充分感受勇敢的快樂(lè)與興奮。還應(yīng)該讓幼兒結(jié)合自身的條件來(lái)解決問(wèn)題,尋找一個(gè)最好的方法,使幼兒明白勇敢的人離不開智慧。教學(xué)目標(biāo):

教師:

1、幫助幼兒懂得遇事不要慌張和不怕困難的精神。

2、幫助幼兒結(jié)合自身的條件尋找解決問(wèn)題的好方法。

3、幫助幼兒理解勇敢的真正含義。

幼兒:

1、明白勇敢會(huì)給自己和他人帶來(lái)快樂(lè),并需要聰明的智慧。

2、從游戲中充分體會(huì)勇敢的含。

3、在他人需要幫助時(shí)應(yīng)結(jié)合自身的條件(自我評(píng)價(jià))尋找解決問(wèn)題的好方法。

幾組圖片、動(dòng)物頭飾若干、玩具、畫紙、水彩筆、油畫棒、磁帶(《勇敢的三只羊》)。

明鏡臺(tái):(活動(dòng)過(guò)程)。

導(dǎo)入:小朋友,今天老師給大家講一個(gè)故事《勇敢的三只羊》。

時(shí)間:5分鐘。

活動(dòng):

1、出示三只羊的圖片同時(shí)教師講故事。

2、教師提問(wèn):“故事中都有誰(shuí)?”

3、小羊和中羊上山去吃草,為什么跑了回來(lái)?后來(lái)他們?yōu)槭裁锤疑仙饺コ圆荩?/p>

5、你覺得哪只羊最勇敢(發(fā)展獨(dú)立評(píng)價(jià))?為什么?

注意:教師要確信幼兒理解了故事內(nèi)容,講解故事時(shí)速度盡量慢。

智慧泉:

聽過(guò)了《勇敢的三只羊的故事》,我們自己來(lái)表演一下吧?我們選幾個(gè)小朋友,一個(gè)扮演小羊,一個(gè)扮演中羊,一個(gè)扮演大羊,還有一個(gè)扮演大灰狼,然后想一想:“它們?nèi)谎虻降渍l(shuí)最勇敢?”

時(shí)間:15分鐘。

活動(dòng):

1、教師給幼兒戴頭飾。

2、在活動(dòng)中有表情的表演。

3、讓幼兒在情景中體驗(yàn)勇敢。

注意:教師尤其對(duì)平時(shí)不敢上臺(tái)表演的`小朋友多給機(jī)會(huì),表演完后鼓勵(lì)他們是勇敢的孩子。

對(duì)上臺(tái)表演的小朋友進(jìn)行及時(shí)反饋評(píng)價(jià):小朋友你們的表演真精彩(對(duì)表演者)!讓我們大家一起鼓掌謝謝他們(對(duì)全體幼兒)。

總結(jié):在生活上,希望我們都能做一個(gè)勇敢的孩子!描述場(chǎng)景:(小孩溺水)。

提問(wèn):如果我們的小伙伴不小心掉進(jìn)水里,你們?cè)趺崔k呢?

我們應(yīng)不應(yīng)該救他呢?

我們應(yīng)該怎樣救他呢?(注意:我們不應(yīng)該跳進(jìn)水里救他,因?yàn)槲覀兊牧α坎蛔悖斡炯夹g(shù)不夠好。引導(dǎo)幼兒通過(guò)撥打報(bào)警電話,找大人救人,向水里的伙伴提供繩子等辦法救人)。

幼兒社會(huì)領(lǐng)域教案大班(精選17篇)篇八

炎熱的夏天來(lái)到了,為了讓幼兒掌握一些避暑的方法,樹立自我保護(hù)意識(shí),快樂(lè)的度過(guò)夏天,我組織了這節(jié)――《找涼快》的社會(huì)活動(dòng)。

1.知道人們避暑的幾種方法,引導(dǎo)幼兒探尋一些使人涼快的方法,培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

2.初步掌握夏天自我保護(hù)的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

1.多媒體課件:能防暑.涼快方法(洗澡.喝涼開水.吹空調(diào)等圖片)

2.小蘑菇夏日乘涼課件

一.伴隨律動(dòng)《我愛洗澡》入場(chǎng)

二.活動(dòng)開展

(一)談話,引起興趣

1.你們熱不熱?熱怎么辦?(找涼快)小蘑菇現(xiàn)在也熱得受不了了,一起來(lái)看他是怎樣找涼快的。(放課件)

2.小蘑菇找到?jīng)隹炝藛??他是怎樣找到的?/p>

3.你有什么辦法使自己涼快一些呢?

小結(jié):老師這里有一些讓自己涼快的好方法,來(lái)一起看。(放圖片)

(二)看圖引導(dǎo)講述,知道幾種防暑方法

1.出示課件,幼兒講述方法。

2.你最喜歡哪種方法讓自己變涼快?幼兒用喜歡的動(dòng)作表演出來(lái)

3.小結(jié):我們真棒,找到這么多讓自己涼快的方法。(適當(dāng)吃冷飲.吹空調(diào),多喝水,綠豆湯,吃西瓜,少劇烈活動(dòng)等。)

4.討論:那我們?cè)诖悼照{(diào).吃冷飲.吹電扇時(shí)應(yīng)注意有什么?

(電扇空調(diào)不能對(duì)吹,朝一側(cè)吹,溫度不能過(guò)低;吃冷飲不能太多,吃衛(wèi)生新鮮的)

四.在我們幼兒園也有涼快的地方。你能找到嗎?

五.瞧,我們都出汗了,趕緊和老師一起洗個(gè)澡涼快一下吧。伴隨律動(dòng)《我愛洗澡》帶出

和媽媽一起講《綠太陽(yáng)的故事》。

本次活動(dòng)中,孩子們通過(guò)對(duì)“涼快招數(shù)”的研究,在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗(yàn)分享來(lái)發(fā)現(xiàn)熱水變冷的不同方法,并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)里面的科學(xué)道理,并讓幼兒從中體驗(yàn)到了科學(xué)探索的興趣,培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)。同時(shí)也達(dá)到同伴相互合作的能力。在活動(dòng)中,老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論,讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的.記錄方法進(jìn)行記錄,并進(jìn)行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來(lái)尋找答案,充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性。但是在這同時(shí),我也看到了自身以及活動(dòng)設(shè)計(jì)重的一些不足。

第一,教育目標(biāo)的把握。目標(biāo)的制定不是對(duì)于老師而言的,而是應(yīng)該更多的站在孩子的立場(chǎng),從孩子的角度上尋求落腳點(diǎn),真真切切的為孩子的發(fā)展而服務(wù),目標(biāo)中也因此不適宜出現(xiàn)活動(dòng)的過(guò)程性語(yǔ)言。這是今后要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

第二,教師在活動(dòng)過(guò)程中的歸納與提升。在本次活動(dòng)中,由于我沒有更好的對(duì)孩子的回答進(jìn)行歸納提升,以至于孩子在介紹夏天自己是如何找涼快的時(shí)候,有些散,孩子們一會(huì)說(shuō)的是吃的方面,一會(huì)說(shuō)的又是穿的方面,如果在這時(shí)能夠很好的加以歸納,那么孩子的回答相對(duì)也有了中心,不會(huì)感到無(wú)所適從。

第三,孩子語(yǔ)言發(fā)展的隨機(jī)性的把握以及活動(dòng)中挑戰(zhàn)點(diǎn)的把握。雖然活動(dòng)的重心我把它放在了“幼兒嘗試說(shuō)完整話”上,但是語(yǔ)言的開放性不夠,應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多說(shuō),以孩子自己的語(yǔ)言來(lái)表述他們的想法,而不是局限于一種語(yǔ)言模式。同時(shí),在操作環(huán)節(jié)“找涼快”中,我也著重了“找”而不是“說(shuō)”,讓孩子失去了一次可以更好發(fā)展語(yǔ)言的機(jī)會(huì),如果讓孩子邊操作邊用語(yǔ)言來(lái)說(shuō)說(shuō),如:小雞小雞,我把你送到大樹下讓你涼快一點(diǎn)等等,可能整個(gè)活動(dòng)就會(huì)更豐富,也能比較符合小班年齡孩子的特點(diǎn)。

這是我這次活動(dòng)后的一點(diǎn)反思,希望自己能在這些反思中吸取經(jīng)驗(yàn),讓自己在今后的教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及實(shí)施中能更加成熟。

幼兒社會(huì)領(lǐng)域教案大班(精選17篇)篇九

1.能關(guān)注他人情緒狀態(tài),學(xué)習(xí)用講故事、唱歌、說(shuō)笑話等方法讓朋友開心。(重點(diǎn))

2.能運(yùn)用語(yǔ)言交流、角色扮演、情景模擬、繪畫表征等方式表達(dá)讓他人開心的方法。(難點(diǎn))

3.體驗(yàn)給別人帶來(lái)快樂(lè),自己也快樂(lè)的心情。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有與同伴、家人交往的生活經(jīng)驗(yàn)

物質(zhì)準(zhǔn)備:

自制課件:

3.視頻:公益廣告《常回家看看》

4.教具:立體開心樹;每人一張空白的心形卡片、彩色筆。

5.音樂(lè):《拍手唱歌笑呵呵》、《數(shù)星星》

一、情境導(dǎo)入,引發(fā)幼兒討論興趣

1.播放音樂(lè)《拍手唱歌笑呵呵》,同伴互動(dòng)表演唱引

2.出示哭泣的小雞圖片,交流小雞不開心的原因引導(dǎo)語(yǔ):看到你們唱歌開心的樣子,我也很開心。我還請(qǐng)來(lái)了一位小客人,你們看小雞怎么了?它為什么不開心?3.請(qǐng)幼兒結(jié)合生活實(shí)際大膽表達(dá)自己的想法,教師及時(shí)肯定。二、播放課件,講述故事,了解讓小雞高興的幾種方法。

1.教師逐頁(yè)出示ppt,講述故事《想讓你開心》引導(dǎo)語(yǔ):“老師帶來(lái)了一個(gè)故事《想讓你開心》,我們一起聽一聽故事里誰(shuí)來(lái)幫助小雞,它是怎么說(shuō),怎么做的?”

2.回顧故事中讓小雞開心的方法提問(wèn):好朋友小鴨怎么讓小雞開心的?(講故事做鬼臉說(shuō)笑話)

3.教師扮演小雞,與幼兒再現(xiàn)故事中的幾種方法引導(dǎo)語(yǔ):我來(lái)扮演小雞,你們來(lái)當(dāng)小鴨,說(shuō)一說(shuō)怎么安慰小雞?幼兒學(xué)說(shuō)關(guān)心同伴的話,如小雞小雞你別難過(guò),我來(lái)給你講故事吧......并進(jìn)行角色扮演互動(dòng)。

4.擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn),表達(dá)更多的讓好朋友開心的方法

(1)提問(wèn):日常生活中當(dāng)你的好朋友不開心了,你會(huì)想什么辦法讓她開心?

(2)幼兒表達(dá)自己的想法,教師小結(jié):好朋友不開心時(shí)可以用講故事、唱歌、說(shuō)笑話、送禮物、一起玩、寫信、擁抱等方法讓他開心。

三、結(jié)合生活情景,擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn),了解讓別人開心的方法。

1.教師出示四幅情景照片,引發(fā)幼兒討論

(1)提問(wèn):圖片上發(fā)生了什么?你會(huì)怎么說(shuō),怎么做?

(2)同伴相互交流,并表述讓他開心的方法。

2.圍繞情景一、情景二,幼兒運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和做法。

3.圍繞著情景三、情景四開展情景模擬再現(xiàn),感受幫助別人的方法和心情

(3)小結(jié):看到別人不開心時(shí),我們可以主動(dòng)詢問(wèn)給予幫助,陪伴、分享等方式傳遞快樂(lè)。

四、播放公益廣告視頻,提升社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

2.表達(dá)讓家人開心的方法

提問(wèn):我們都有自己的家人,你有什么好辦法讓家人開心?

3.小結(jié):生活中有許多人需要我們的幫助,我們雖然還小,但是我們可以和爸爸媽媽一起去主動(dòng)發(fā)現(xiàn),主動(dòng)幫助關(guān)愛他人,這樣會(huì)給別人和自己帶來(lái)快樂(lè)!

五、出示開心樹,繪畫愛心卡傳遞快樂(lè)

1.介紹表征內(nèi)容與要求引導(dǎo)語(yǔ):神奇的開心樹爺爺來(lái)到我們班,我給小朋友們準(zhǔn)備了愛心卡片,請(qǐng)小朋友把你了解到的獲得快樂(lè)方法畫在愛心卡上,貼到我們的開心樹上,讓我們把快樂(lè)傳遞給更多的人!

2.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)給予肯定

3.幼兒相互交流開心的`方法,并張貼卡片

4.介紹微笑日,拓展經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)語(yǔ):今天是5月8日,是世界微笑日,我們的一句贊美、一個(gè)祝福,一個(gè)笑臉就會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)”

1.幼兒每天來(lái)園時(shí),在“我的心情”欄中,畫出自己的心情,引導(dǎo)幼兒間相互關(guān)心,能用簡(jiǎn)單的方式向同伴表示關(guān)心。

2.開展“和弟弟妹妹一起玩”活動(dòng),活動(dòng)中想辦法讓弟弟妹妹快快樂(lè)樂(lè)。

3.引導(dǎo)幼兒在生活中幫助家人、同伴、做力所能及的事,及時(shí)分享鼓勵(lì)。

4.利用開心樹,宣傳開心的方法

在森林幼兒園里,有兩個(gè)好朋友,一個(gè)是小雞,一個(gè)是小鴨。有一天,

不知為什么小雞很不開心,他在悄悄地掉眼淚呢。這時(shí),小鴨發(fā)現(xiàn)了說(shuō):“你怎么啦?高興一點(diǎn)兒好嗎?我來(lái)幫助你!”為了讓小雞開心起來(lái),小鴨編了一個(gè)很好聽的故事,小雞聽了不哭了;小鴨做了一個(gè)鬼臉,小雞忍不住要笑了;小鴨又講了個(gè)笑話,這時(shí)小雞笑起來(lái)啦!他說(shuō):“謝謝你,我的好朋友!”他們倆一起開心的玩起來(lái)。

幼兒社會(huì)領(lǐng)域教案大班(精選17篇)篇十

1.學(xué)習(xí)分工協(xié)作共同完成任務(wù)。

2.體驗(yàn)籌備節(jié)日的愉快。

制作拉環(huán)、折紙、面具、彩球等材料,汽球和彩燈若干。

1.說(shuō)說(shuō)怎樣讓教室變漂亮的想法。

2.提供制作材料,示范一兩種不太熟悉的作法,其他熟悉的請(qǐng)幼兒回憶制作要領(lǐng)。

3.確定制作內(nèi)容后,分組制作。

4.將作品布置在教室周圍,井襯以彩汽球,和彩燈等物,烘托節(jié)日氣氛。師生共同欣賞

1.通過(guò)故事懂得,不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小者,無(wú)論什么人都要禮貌謙讓。

2.提高判斷是非的能力。

《小熊讓路》故事教具一套(森林背景圖一張,人物貼絨:小熊、小兔、小羊、小猴、大獅子)

2.教師演示教具并講故事。(故事見附錄)

3.提問(wèn):

(1)故事叫什么名字?有誰(shuí)?講了一件什么事?

(2)為什么小熊欺負(fù)小兔、小羊、小猴,而不敢欺負(fù)大獅子?他這樣做對(duì)嗎?

(3)力氣大就可以欺負(fù)人嗎?大獅子的力氣比小熊大,為什么他就不欺負(fù)人呢?

4.小結(jié):故事告訴我們,不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小的人,無(wú)論什么人都要懂禮,講謙讓、說(shuō)話要和氣。

5.結(jié)合幼兒日常表現(xiàn),教師請(qǐng)幼兒自己想一想有沒有欺負(fù)人的現(xiàn)象,今后打算怎么做?請(qǐng)大家互相監(jiān)督和幫助,做一個(gè)禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。

幼兒社會(huì)領(lǐng)域教案大班(精選17篇)篇十一

1、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右,感受空間相對(duì)位置。

2、積極思考,提出和別人不一樣的問(wèn)題。

幼兒以方陣排坐。

準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《科學(xué)·遠(yuǎn)與近》。

1、導(dǎo)入:

a)"今天我和大家玩?zhèn)€游戲,叫猜猜他是誰(shuí)?"。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒描述,其他幼兒回答。

4、以教師為中心,請(qǐng)四名幼兒按指令分別站在教師的前、后、左、右位置上,其他幼兒判斷他們站的位置是否正確。

5、請(qǐng)幼兒按指令分別站在教師的左前方、右前方等。

6、指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《遠(yuǎn)與近》。

活動(dòng)自然結(jié)束。

幼兒社會(huì)領(lǐng)域教案大班(精選17篇)篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

讓幼兒獨(dú)立地想辦法,解決活動(dòng)中產(chǎn)生的小糾紛,小問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、《行為習(xí)慣》的電子幻燈。

2、老師將《行為習(xí)慣》中《怎么辦?》中的內(nèi)容以及班級(jí)的幼兒在游戲中發(fā)生的矛盾寫成紙條,分成必答題和搶答題兩部分。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1、將幼兒分成若干組,開展答題比賽。

2、幼兒選擇最感興趣的話題,來(lái)展開討論。

3、情境表演,每組幼兒選擇《行為習(xí)慣》中的一項(xiàng)內(nèi)容,進(jìn)行表演。

幼兒社會(huì)領(lǐng)域教案大班(精選17篇)篇十三

1.理解故事的內(nèi)容,感受什么是快樂(lè)。

2.幼兒能在討論、操作中分享快樂(lè)。

3.培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、分享快樂(lè),積極面對(duì)生活的良好個(gè)性品質(zhì)。

理解故事的內(nèi)容,感受什么是快樂(lè)。

幼兒能在討論中分享快樂(lè)。

快樂(lè)的背景音樂(lè)、幼兒心情圖標(biāo)、實(shí)物"快樂(lè)口袋"、"快樂(lè)口袋"ppt。

教師播放有關(guān)快樂(lè)的視頻,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

師:今天老師給小朋友們帶來(lái)了一段視頻,我們一起來(lái)看看。(幼兒觀看后,討論自己在生活中有哪些快樂(lè)的'事。)。

教師打開多媒體課件,讓幼兒邊聽故事邊看動(dòng)畫。

提問(wèn):"小動(dòng)物對(duì)著快樂(lè)口袋分享了哪些快樂(lè)?""后來(lái)森林里發(fā)生了一件什么事?""是什么讓小動(dòng)物們又重新快樂(lè)起來(lái)的?"。

教師出示幼兒心情圖標(biāo),提問(wèn)個(gè)別幼兒:"你快樂(lè)嗎?為什么?""×××小朋友,你今天為什么不快樂(lè)?""小朋友們能學(xué)習(xí)故事中的小猴子來(lái)幫助×××小朋友快樂(lè)起來(lái)嗎?"(幼兒集體出主意幫助×××小朋友快樂(lè)起來(lái))。教師鼓勵(lì)幼兒自主選擇區(qū)角活動(dòng),在共同操作中感受快樂(lè)。活動(dòng)后,教師提問(wèn):"×××小朋友你現(xiàn)在快樂(lè)嗎?""小朋友們你們現(xiàn)在快樂(lè)嗎?為什么?(讓幼兒體驗(yàn)使別人快樂(lè),自己才是真正的快樂(lè)。)"。

教師小結(jié):希望小朋友們都能夠快樂(lè)的成長(zhǎng),我們要靠自己發(fā)現(xiàn)快樂(lè)并和別人分享快樂(lè),使別人得到快樂(lè)的人自己才最快樂(lè)。

教師出示"快樂(lè)口袋":"我們來(lái)做個(gè)游戲-把快樂(lè)告訴口袋。小朋友們能像小動(dòng)物一樣把自己的快樂(lè)對(duì)著口袋說(shuō)說(shuō)嗎?"師:讓我們一起出去收集更多的快樂(lè)吧。(師幼隨音樂(lè)出活動(dòng)室)。

幼兒社會(huì)領(lǐng)域教案大班(精選17篇)篇十四

1、能用較完整、連貫的語(yǔ)言講述魚兒搬家的原因。有同情和愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

2、有初步的環(huán)保意識(shí),明白搞好綠化和環(huán)境衛(wèi)生能使城市更美,人們也會(huì)生活得更幸福。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,樹立初步的職責(zé)感。

多媒體課件。

一、出示動(dòng)畫一(清清的小河里,小魚跟著媽媽歡樂(lè)地游來(lái)游去),請(qǐng)幼兒欣賞。

提問(wèn):你看到了誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁矗啃◆~游得開心嗎?

二、欣賞動(dòng)畫二(魚兒在又黑又臭的`河里哭著慢慢游)

提問(wèn):你們看,小魚怎樣啦?它們?cè)鯓訒?huì)哭了呢?

小河里的水怎樣會(huì)變得又黑又臭呢?(幼兒猜猜河水變黑的原因)

三、出示圖片三(亂倒垃圾、臟水,亂扔臟物,工廠排出污水,引來(lái)蒼蠅、蚊子)。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)河水是怎樣變臟、變臭的。

提問(wèn):小魚生活在這樣的河里會(huì)覺得怎樣樣?它們會(huì)怎樣做呢?

四、欣賞動(dòng)畫四(魚媽媽帶著小魚搬家)。

提問(wèn):魚媽媽說(shuō)了什么?它們是怎樣做的?

五、欣賞動(dòng)畫五(魚兒在干凈的小河里高興地跳呀跳)。

提問(wèn):魚媽媽又說(shuō)了什么?小魚高興嗎?魚媽媽為什么要和小魚住在那里呢?(幼兒討論回答,說(shuō)出魚兒喜歡干凈的水)

六、出示兩條小河(一條臟,一條清)。

提問(wèn):你喜歡哪條小河?為什么?

小魚喜歡住在哪條小河里?

怎樣樣才能讓每條小魚的家都干干凈凈?(說(shuō)出不亂扔垃圾,工廠不亂排污水等)

七、欣賞動(dòng)畫七(小鳥在樹樁中哭著找家)

問(wèn):你看到了什么?你覺得開心嗎?

我們有什么辦法能夠幫忙小鳥呢?(多種樹,愛護(hù)小鳥等)

八、欣賞動(dòng)畫八(公園里到處是垃圾,散發(fā)陣陣臭味)

問(wèn):公園里漂亮嗎?怎樣做才能使公園變漂亮?

九、欣賞動(dòng)畫九(美麗的畫面,藍(lán)天,白云,綠樹,小魚歡樂(lè)地游,小鳥自由地飛,小朋友高興地玩)

問(wèn):那里漂亮嗎?你喜歡這兒?jiǎn)??為什么?/p>

看到這么美的地方,你心里覺得怎樣樣?

這么美的環(huán)境是怎樣來(lái)的呢?(大家一齊努力換來(lái)的。)

師:生活在這么干凈,這么漂亮的地方,我們都會(huì)覺得很高興,很舒服。

討論:怎樣樣讓我們周圍的環(huán)境變得更美?小朋友能夠做些什么事呢?撿起地上的垃圾,給花草樹木澆水,保護(hù)草地,向大家宣傳等。

幼兒社會(huì)領(lǐng)域教案大班(精選17篇)篇十五

1、幼兒在互相的交流中,了解老人們年紀(jì)大了,做很多事情存在著種種不便。

2、激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。

讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日?;顒?dòng)。

收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息(圖畫、文字記錄)。

一、出示爺爺奶奶圖片,自然引入主題。

提問(wèn):說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶長(zhǎng)得什么樣子,和自己哪些地方不一樣。

幼兒自由講述。

總結(jié):我們的爺爺奶奶年齡大了,需要我們的小朋友來(lái)幫忙。

二、我為爺爺奶奶來(lái)幫忙(角色扮演)

提問(wèn):想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便,我們可以幫他們做什么,兩人結(jié)伴試做一下。

幼兒自由結(jié)伴扮演。

提問(wèn):我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過(guò)什么事情,爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢?

總結(jié):爺爺奶奶年紀(jì)大了,我們小朋友要主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿),做個(gè)尊敬老人的好寶寶。

鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

三、活動(dòng)延伸:

畫畫自己的爺爺和奶奶,表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫完后和伙伴們交流一下,畫上的爺爺奶奶在干什么。(如:給花澆水、擦桌子、縫衣服)

幼兒社會(huì)領(lǐng)域教案大班(精選17篇)篇十六

設(shè)計(jì)意圖:

誠(chéng)實(shí)是一個(gè)文明有序的社會(huì)中人人必須具備的起碼的品格。要讓誠(chéng)實(shí)在整個(gè)社會(huì)形成一種風(fēng)氣,必須從孩子抓起。在孩子心中播一顆誠(chéng)實(shí)的種子,要讓這種子開花、結(jié)果。還要靠老師、家長(zhǎng)去精心的培育。而最有效的做法就是我們?nèi)巳硕甲龊⒆拥陌駱?。我們的孩子像一棵棵小樹苗正茁壯成長(zhǎng)著。他們需要愛的陽(yáng)光。給孩子一個(gè)愛的世界,誠(chéng)實(shí)的世界。愿孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年,幸福的人生!

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)故事,了解生活中哪些是誠(chéng)實(shí)的行為,并愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

2、知道誠(chéng)實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

自制多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程:

一、歌曲導(dǎo)入。

1、教師:小朋友,你們喜歡聽歌曲嗎?那就和我一起來(lái)欣賞一首歌曲吧!(課件播放:歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》)你從這首兒歌中,知道了什么?這首兒歌的名字就叫《好孩子要誠(chéng)實(shí)》(課件出示:歌曲名《好孩子要誠(chéng)實(shí)》)。

2、今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《誠(chéng)實(shí)的花朵》??纯磮D中的小亮是不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子?

二、學(xué)文明理。

2、(課件出示:小亮可以這樣做嗎?這樣做會(huì)有什么后果呢?)討論交流。

教學(xué)反思:

1、大班的孩子已經(jīng)能夠從社會(huì)領(lǐng)域的道德品質(zhì)方面理解應(yīng)該遵守基本的社會(huì)行為規(guī)則,能夠努力做到自律和尊重他人,從行為上理解怎么做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

2、在教學(xué)中,我適時(shí)地調(diào)整教學(xué)方法和手段,讓孩子在社會(huì)教育活動(dòng)中,避免由于單調(diào)而失去興趣,同時(shí)注重加強(qiáng)孩子們間的互動(dòng),保證他們能全過(guò)程的有效參與。通過(guò)提問(wèn),提醒孩子集中精神傾聽,也能吸引孩子的注意力,以誠(chéng)實(shí)得品德,用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問(wèn)題。

3、在教師引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題的時(shí)候,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)有些單一,而且其他幼兒也有重復(fù),發(fā)散思維沒有很好的體現(xiàn)出來(lái),教師應(yīng)在此方面加強(qiáng)培養(yǎng),同時(shí)引導(dǎo)幼兒從各個(gè)角度思考。

4、在互動(dòng)練習(xí)的過(guò)程中,教師出示的圖片不能僅僅局限于說(shuō)謊,還應(yīng)拓展和延伸到同類問(wèn)題上,讓孩子從更多方面了解誠(chéng)實(shí)的范疇。

幼兒社會(huì)領(lǐng)域教案大班(精選17篇)篇十七

1、有興趣地參加情境活動(dòng),萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

2、樂(lè)于探索、交流與分享。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營(yíng)業(yè)員的頭飾。

2、生日蛋糕一個(gè)、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干。

3、人手一個(gè)小書包。

4、場(chǎng)景布置、背景音樂(lè)。

一、閱讀來(lái)信和禮物券。

1、(出示信封)今天早上,媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信,猜猜是誰(shuí)寫給我們的?

2、猜謎語(yǔ):紅眼睛,白皮襖/長(zhǎng)耳朵,真靈巧/愛吃蘿卜和青菜/走起路來(lái)跳呀跳。

3、喲,是寫給我們的呀!咦,會(huì)是誰(shuí)給我們寫的信呢?

4、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的兔奶奶:(老花眼鏡、額頭的皺紋等)。

5、兔奶奶寫信給我們,不知道有什么事,讓我們一起看看,好嗎?

6、師生一起讀信(教師讀信,引導(dǎo)幼兒看圖)。

a、(蛋糕)這是什么呀?什么時(shí)候要吃蛋糕?

b、原來(lái),兔奶奶要生日了,她請(qǐng)我們?nèi)ジ墒裁矗磕悄銈冋l(shuí)想去?

7、喲,都想去看看奶奶,天氣冷了,不知道奶奶有沒有多準(zhǔn)備一些食物好過(guò)冬。這樣,媽媽正好有一些禮物券,我給你們每人一張,你們可以用它到小兔食品店去買紅紅的胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇,好嗎?那你們趕快想一想,你要去買什么送給兔奶奶,想好了就到媽媽這兒來(lái)拿。

8、幼兒拿券后回座位:

a、xx寶寶,你想送什么給兔奶奶?

b、xx寶寶,你給兔奶奶選了什么好吃的?

c、還有哪些寶寶也想送青菜(蘿卜)給兔奶奶的?

d、這張禮物券可以買幾個(gè)胡蘿卜?你從哪里看出來(lái)的?

e、小結(jié):禮物券上有幾個(gè)胡蘿卜,你就可以買幾個(gè)胡蘿卜。

9、背上小書包,準(zhǔn)備去購(gòu)物。

二、購(gòu)物。

1、引導(dǎo)幼兒觀察三個(gè)購(gòu)物點(diǎn),選擇相應(yīng)的購(gòu)物點(diǎn)購(gòu)物。

2、指導(dǎo)幼兒用“你好,我要買x個(gè)xx”進(jìn)行購(gòu)物。

3、幫助幼兒將物品放入書包內(nèi)。

三、去兔奶奶家的路上。

1、向幼兒介紹一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地方并提出相應(yīng)要求。

2、幼兒越過(guò)各種障礙物去奶奶家。

四、為兔奶奶過(guò)生日。

1、逐個(gè)有禮貌地敲門,進(jìn)屋入坐。

2、送禮物給兔奶奶,祝兔奶奶生日快樂(lè)。學(xué)習(xí)用“奶奶,我送你x個(gè)xx”進(jìn)行表達(dá)。

3、為兔奶奶唱生日歌,兔奶奶吹蠟燭。

五、延伸活動(dòng):分享生日蛋糕。

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編寫大班教案要考慮到每個(gè)幼兒的個(gè)體差異和發(fā)展特點(diǎn),以便滿足他們的學(xué)習(xí)需求。以下是教育界一些領(lǐng)先者們編寫的大班教案范文,希望能夠給大家提供一些思路和啟發(fā)。
幼兒園中班的教育環(huán)境應(yīng)該是溫馨、和諧的,讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成長(zhǎng)的樂(lè)趣。以下是幼兒園中班家長(zhǎng)們分享的育兒經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)見解,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。1、了解一些生
范文可以作為我們提升寫作能力的參考,通過(guò)學(xué)習(xí)范文,我們可以不斷完善自己的寫作技巧。小編為大家整理了一些范文范本,希望能夠幫助大家寫出精彩的總結(jié)作品。
在工作計(jì)劃書中,我們可以明確工作的方向和重點(diǎn),提高工作的效率和質(zhì)量。接下來(lái)將為大家分享一些工作計(jì)劃書的樣本,希望對(duì)大家的工作規(guī)劃和安排有所幫助。1、布置學(xué)期工作
優(yōu)秀作文是一篇經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和打磨的佳作,它能夠引起讀者共鳴并產(chǎn)生深刻的思考。閱讀和分析優(yōu)秀作文可以提高我們的寫作水平和思維能力。有些事情從旁觀的角度來(lái)看,似乎很
優(yōu)秀作文描繪了作者深入思考的過(guò)程,展現(xiàn)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考能力。它不僅具有良好的組織結(jié)構(gòu)和條理清晰的內(nèi)容,還表達(dá)了作者豐富的情感和獨(dú)到的見解。這篇作文一定能
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)巧妙的結(jié)構(gòu)和布局,使觀點(diǎn)和論述條理清晰,條條扣人心弦。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。有人說(shuō),金錢是一筆財(cái)富,有人說(shuō),信心是
教學(xué)工作計(jì)劃具有指導(dǎo)性、可操作性和可可行性,能夠有效提升教師教學(xué)效果。小編整理了一些具有創(chuàng)新思維和探索精神的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。大班幼兒對(duì)自己身
教學(xué)工作計(jì)劃是為了提高教學(xué)質(zhì)量和效率,合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間的重要工具。以下是小編為大家整理的一些實(shí)用教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。1、情緒對(duì)人的學(xué)習(xí)和生
優(yōu)秀作文運(yùn)用多樣的修辭手法和豐富的詞匯,使寫作更加生動(dòng)有趣。優(yōu)秀作文是以一定的主題為中心,通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、有力的語(yǔ)言表達(dá)出自己的思想和感情。如何寫一篇較為完美的
心得體會(huì)是我們對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的反思,也是對(duì)自己經(jīng)歷的總結(jié)和匯報(bào)。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。我們有一些啟發(fā)后,寫心得體會(huì)是一
合同協(xié)議是商務(wù)活動(dòng)中必不可少的一環(huán),確保各方的權(quán)益得到保護(hù)。如果您正準(zhǔn)備起草合同協(xié)議,不妨參考以下范文,相信會(huì)對(duì)您有所幫助。地址:_________。法人代表:
心得體會(huì)是對(duì)學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中的得失、成敗的反思和總結(jié),有助于我們的提高和進(jìn)步。以下是一些精選的心得體會(huì)樣例,希望對(duì)大家撰寫自己的心得體會(huì)有所幫助。寒從腳下起,保
在幼兒園中班,孩子們正式進(jìn)入到幼兒教育的大門,開始接觸各種學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)。幼兒園中班是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)齡前兒童教育的重要階段,孩子們正式邁入學(xué)習(xí)的大門。它是培養(yǎng)
轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書是一個(gè)展示申請(qǐng)者對(duì)目標(biāo)專業(yè)興趣和承諾的機(jī)會(huì)。以下是一些成功轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)者的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)分享,大家可以從中獲得一些有益的啟示和建議。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):來(lái)到海之緣已
聘用涉及到人才匹配和人格特質(zhì)的評(píng)估,需要綜合考慮多個(gè)因素來(lái)做出決策。接下來(lái)是一些聘用過(guò)程中需注意的問(wèn)題,希望可以給大家一些啟示。。在遵守國(guó)家法律、法規(guī)遵守《__
教案是教師在教學(xué)過(guò)程中為引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)的一種教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些幼兒園教案范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、知道森林防火的粗淺知識(shí),激
情況報(bào)告的撰寫要注重客觀性和準(zhǔn)確性,避免主觀偏見和夸大夸張。情況報(bào)告是對(duì)一定時(shí)間內(nèi)發(fā)生的事件、問(wèn)題或現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的一種書面資料。在工作場(chǎng)合,情況報(bào)告常
在學(xué)校里,我們能夠接觸到不同背景和文化的同學(xué),增強(qiáng)了解和包容的能力。接下來(lái),請(qǐng)大家欣賞一下一些學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。為認(rèn)真履行《新時(shí)代幼兒園教師職
財(cái)務(wù)工作總結(jié)不僅是對(duì)個(gè)人工作的總結(jié),也是對(duì)整個(gè)財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)工作的總結(jié)。以下是一些成功企業(yè)財(cái)務(wù)總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些啟示和靈感。時(shí)光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間
范文范本通過(guò)多樣的寫作方式和技巧,展現(xiàn)了作者的獨(dú)特才華和思維深度。通過(guò)閱讀以下總結(jié)范文,我們可以拓寬自己對(duì)總結(jié)寫作的認(rèn)知和理解。大三是最困惑的一年,不再像大一大
通過(guò)工作方案的制定和執(zhí)行,可以更好地組織和管理工作,提高工作的質(zhì)量和效率。以下是一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的工作方案,希望能給大家提供一些思路和靈感。增加學(xué)員的就業(yè)意識(shí)、自我
黨員心得體會(huì)的寫作是黨員同志個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要?jiǎng)恿屯苿?dòng)力。下面是一些黨員同志撰寫的黨員心得體會(huì),大家可以參考借鑒,相互促進(jìn)進(jìn)步。《廉政準(zhǔn)則》是規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干
自查報(bào)告是企業(yè)或組織對(duì)自身經(jīng)營(yíng)、管理等方面進(jìn)行檢查和評(píng)估的一種書面材料。這里整理了一些精選的自查報(bào)告樣本,希望可以給大家提供一些有益的寫作啟示和指導(dǎo)。
范文可以讓我們看到一些優(yōu)秀的寫作思想和觀點(diǎn),拓寬我們的思維。以下是小編為大家整理的范文范本,這些范本從不同的角度和層面給出了優(yōu)秀的寫作示范,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
通過(guò)寫作,我們可以提升自己的表達(dá)能力,鍛煉語(yǔ)言組織能力,豐富自己的內(nèi)涵。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用修辭手法、豐富詞匯和優(yōu)美句式等技巧。
工作匯報(bào)是在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)工作任務(wù)和完成情況進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面形式。工作匯報(bào)范文中的語(yǔ)言表達(dá)和論證方法可能會(huì)對(duì)我們的寫作有所啟發(fā)。下面是小編為大家整理的,供
通過(guò)工作匯報(bào),我們還可以與同事分享工作心得、經(jīng)驗(yàn)和成功案例,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和共同成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析工具,可以更好地展示工作成果和趨勢(shì)。檔案工作不僅是學(xué)校
在商業(yè)交易中,合同協(xié)議起到了確立雙方權(quán)益、規(guī)范交易行為的重要作用。以下是一些常用的合同協(xié)議范本,供大家在實(shí)際操作中參考使用。賣方與買方在平等、互利基礎(chǔ)上,經(jīng)雙方
期末即將到來(lái),我們要趁此機(jī)會(huì)寫一份期末總結(jié),總結(jié)一下這段時(shí)間里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。下面是一些具有參考價(jià)值的期末總結(jié)范文,希望可以幫助大家寫出更好的總結(jié)。本學(xué)期,本人擔(dān)任
社會(huì)實(shí)踐是一種重要的學(xué)習(xí)方法,可以讓我們更好地了解社會(huì)現(xiàn)象。接下來(lái),小編將為大家分享一些成功的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)啟示。有人說(shuō)我們少小浮??;有人說(shuō)
在職場(chǎng)中,辭職報(bào)告是表達(dá)自己職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展需要的重要方式之一。下面是一些撰寫辭職報(bào)告的通用模板,供大家參考和使用。佛曰:一枯一榮,皆有定數(shù)。圣經(jīng)上說(shuō):欠著我的,
通過(guò)撰寫述職報(bào)告,我們可以對(duì)自己的工作進(jìn)行深入思考和總結(jié),找到進(jìn)步的方向和不足之處。以下是小編為大家整理的一些成功的述職報(bào)告案例,可以作為參考。我非常榮幸能夠成
開學(xué)典禮是學(xué)校每年開學(xué)之際舉行的隆重儀式,是學(xué)生們邁入新學(xué)期的重要標(biāo)志。小編整理了一些優(yōu)秀的開學(xué)典禮總結(jié)范文供大家閱讀,希望能夠激發(fā)你們寫作的靈感和創(chuàng)造力。
演講稿的練習(xí)和演講過(guò)程中,學(xué)生應(yīng)該注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、聲音和肢體語(yǔ)言等方面的控制和運(yùn)用。通過(guò)學(xué)生演講稿,學(xué)生們可以提高自己的表達(dá)能力和演講技巧,為將來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)
優(yōu)秀作文需要在語(yǔ)言運(yùn)用上做到準(zhǔn)確無(wú)誤,避免出現(xiàn)歧義和錯(cuò)誤,讓讀者沉浸其中。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
編制教案需要綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等多學(xué)科知識(shí),提高教師的教學(xué)能力。以下是小編為大家收集的三年級(jí)教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。知識(shí)技能目標(biāo):掌握運(yùn)用彩色
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中所學(xué)習(xí)到的知識(shí)、技能和心得的歸納和總結(jié)。下面是一些關(guān)于寫培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,希望能給大家在寫作時(shí)提供一些參考和指導(dǎo)。禮儀是中華民族的傳
教學(xué)工作計(jì)劃是教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要文件,它能夠提高教學(xué)效率和質(zhì)量。接下來(lái),請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面這些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,相信對(duì)于提高教學(xué)效
優(yōu)秀作文是一種富有情感的文字表達(dá),讓人能夠通過(guò)文字感受到作者內(nèi)心的思考與感悟。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀和欣賞。我在燈火闌珊處眺望。想在
優(yōu)秀作文不僅僅是字句的堆砌,更需要有思想的深度和情感的表達(dá)。這些優(yōu)秀作文范文通過(guò)不同的寫作技巧和表達(dá)方式,展示了作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和深度思考。友誼是生活中的一盞明燈
轉(zhuǎn)讓合同的內(nèi)容應(yīng)包括雙方的基本信息、交易的具體條款和條件等。轉(zhuǎn)讓合同是雙方協(xié)商形成的,可以根據(jù)具體事項(xiàng)進(jìn)行添加、修改或刪除條款,以下是一份基本的轉(zhuǎn)讓合同范文。
教學(xué)工作計(jì)劃不僅是課程實(shí)施的基礎(chǔ),也是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。需要提醒的是,這些范文只是參考,每個(gè)教師在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。
單位是一種特定的組織結(jié)構(gòu),旨在實(shí)現(xiàn)某種特定的目標(biāo)和任務(wù)。“單位是一個(gè)有機(jī)的整體,由一群人共同協(xié)作完成各種工作。”我自愿申請(qǐng)進(jìn)入隨州市興一建筑有限公司,并參與承包
閱讀范文范本可以激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感,幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。小編為大家整理了一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯膮⒖己徒梃b。
通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)或工作方法。閱讀以下心得體會(huì)范文,或許可以為你提供一些靈感和寫作的啟發(fā)。
優(yōu)秀作文是在寫作過(guò)程中充分展現(xiàn)自己的思想、情感和觀點(diǎn)的。以下是一些優(yōu)秀作文的精選,希望可以給大家提供一些寫作的思路。如果你練字是覺得枯燥乏味,多花一個(gè)小時(shí)揣摩、
通過(guò)這次實(shí)地考察,我對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。。一、車間管理的含義:生產(chǎn)管理有狹義和廣義之分。
部門是一個(gè)組織中負(fù)責(zé)特定工作職能的各個(gè)分支機(jī)構(gòu),它們合作協(xié)調(diào),共同推動(dòng)組織的發(fā)展。以下是一些部門工作中的領(lǐng)導(dǎo)者角色定位和能力要求,供大家參考。根據(jù)山東華為[19
通過(guò)年終總結(jié),我們可以回顧過(guò)去一年的工作,總結(jié)其優(yōu)點(diǎn)和不足,為來(lái)年的工作做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家收集的年終總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹业哪杲K總結(jié)
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,具有一定的感染力和說(shuō)服力。以下是一些作文大賽獲獎(jiǎng)作品的分享,讓我們來(lái)欣賞一下吧。我的童年發(fā)生許多事,有開心的、有難忘的、有有趣
一篇優(yōu)秀的作文需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、廣博的閱讀和深入的思考,才能有深度和內(nèi)涵。閱讀這些優(yōu)秀作文,可以感受到作者的情感和思想,引發(fā)自己對(duì)某個(gè)話題的思考。
規(guī)章制度是組織在管理層面對(duì)員工進(jìn)行規(guī)范的一種方式,它對(duì)于推動(dòng)組織效率和員工發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。規(guī)章制度的執(zhí)行需要大家的共同努力和理解,形成團(tuán)結(jié)和和諧的工作
小班教案能夠幫助教師更好地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,提高教學(xué)效果。通過(guò)閱讀小班教案范文,可以了解到幼兒園教育的新思路和新方式。1、增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力,注
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