優(yōu)秀作文是文學(xué)寫作中的典范，能夠展現(xiàn)作者的才華和思想深度。以下是一些寫作大師的經(jīng)典語句和優(yōu)秀作品的片段，與大家分享。

樹立責(zé)任意識（匯總21篇）篇一

1.緣起：

最近，國家不斷強調(diào)公民要有責(zé)任意識。作為社會人，不可能脫離責(zé)任而生存，責(zé)任與自由是不可分割的。每個人的成長、發(fā)展和成才，都無法擺脫“責(zé)任”這兩個字。

2.釋義：

責(zé)任意識是一種自覺的意識，是一種傳統(tǒng)美德，它表現(xiàn)得平常而又樸素。責(zé)任是使命的召喚、是能力的體現(xiàn)、是制度的執(zhí)行。只有能夠承擔責(zé)任、善于承擔責(zé)任、勇于承擔責(zé)任的人才是可以信賴的人。決定一個人成功的重要因素不是智商、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧等，而是責(zé)任：一種努力行動，使事情的結(jié)果變得更積極的意識。

3.指導(dǎo)：

寫作的角度有。

(1)肩負責(zé)任者光榮，不負責(zé)任者恥;。

(2)為人處事要勇于負責(zé)，敢于負責(zé)，肩負起公民的職責(zé);。

(3)責(zé)任是一種發(fā)展自我的機遇，是一種發(fā)展自我的手段，是一種發(fā)展自我份內(nèi)和不得不做的事情。

一、人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔或轉(zhuǎn)讓的，惟有對自己的人生的責(zé)任，每個人都只能完全由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人。

二、往事付流水。然而，人生中有些往事是歲月帶不走的，仿佛愈經(jīng)沖洗就愈加鮮明，始終活在記憶中。我們生前守護著它們，死后便把它們帶入了永恒。

三、忽然想起泰戈爾的最有名的一句詩：“天空不留下我的痕跡，但我已飛過。”許多的事得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔不起。我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂，奉上我們的真心，然而感銘自己的博大。我們可能一次一次失卻機會，沒有關(guān)系，那只是命運剝奪了你活得高貴的權(quán)利，卻沒有剝奪你活得偉大的權(quán)利!

四、當簡愛說“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了做為女性的自尊;當裴多菲說“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了做為人的價值;當王勃說“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，我懂得了友情的可貴;當拿破侖說“不想當將軍的士兵不是好士兵”，我懂得了奮斗的`意義;當孔子說“三人行必有我?guī)熝伞保叶昧酥t虛的必要;當范仲淹說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，我懂得了做人的責(zé)任。

責(zé)任并沒有結(jié)束。

“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。”這是一句名言，似乎是英國的一個社會學(xué)家說的。

責(zé)任不是上帝饋贈給你的禮物。當你悄悄地來到這個世界上時，責(zé)任便成為你無法推卻的一種義務(wù)。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體所感到的痛苦。這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃?因為它最終帶給你的是人類的珍寶——人類的偉大。

十九世紀末，一位家住美國的意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的籌備開辦了一家小銀行。但一次銀行遭劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款，當他帶著妻子與四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他，“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的。”但他還是回答說，“是的，在法律上我是沒責(zé)任的，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該償還一切。”他用三十九年的時間償還了所有的“債務(wù)”，當他償還最后一筆“債務(wù)”時，他感嘆說“現(xiàn)在終于無債一身輕了，雖然語氣中透出無奈和辛酸，但他以他自己的行動為世界留下了一筆真正的財富。

責(zé)任，是上天對人類的一種考驗，許多人通不過這場考驗，退卻了，逃避了，結(jié)果一事無成。相反，許多人承受了，經(jīng)受住了種種考驗，最終戴上了勝利的桂冠。

孩子們玩打仗的游戲。我們感動于那個天黑了還不肯回家的孩子，因為他要站崗。天黑了，別的孩子早散了，可是他，仍然堅守自己的崗位，寧愿站著哭泣也不愿離開，因為他覺得他得盡自己的責(zé)任。這是多么感人的一幕，如果我們成人的世界里，成人們把自己所肩負的責(zé)任也如那個站崗的孩子那么認真地對待，那么我們的社會將變得何其的美好。

愿我們每個人都有一顆強烈的責(zé)任心，在這個社會上，在自己的生活中，盡到自己的責(zé)任，服務(wù)于社會，同時也譜寫自己生命光輝燦爛的篇章。

樹立責(zé)任意識（匯總21篇）篇二

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和勞動力市場的競爭日益激烈，工會作為職工權(quán)益保護的重要組織，肩負著維護勞動者權(quán)益、推動社會和諧穩(wěn)定的責(zé)任。作為工會成員，我深刻認識到樹立工會責(zé)任意識的重要性，通過參與工作、學(xué)習(xí)和交流，我積累了一些心得體會。

第二段：了解工會工作的職責(zé)和重要性。

作為一個工會成員，我們首先要了解工會的工作職責(zé)和重要性。工會不僅是職工的組織，更是維護職工權(quán)益的捍衛(wèi)者。通過參與工會活動，了解工會的職責(zé)和重要性，我們才能更好地履行自己的責(zé)任。

第三段：積極參與工會活動，增強責(zé)任感。

參與工會活動是樹立工會責(zé)任意識的關(guān)鍵一步。只有積極參與工會的各項活動，才能真正體會到自己作為工會成員的責(zé)任和使命。我參加了很多工會組織的活動，如為職工提供法律咨詢、組織職工培訓(xùn)等。通過這些活動，我逐漸形成了積極的工會責(zé)任意識，認識到自己是職工權(quán)益保護的一員。

第四段：增強學(xué)習(xí)能力，提高維權(quán)能力。

樹立工會責(zé)任意識，不能僅僅停留在參與活動上，還需要不斷提升自身的維權(quán)能力。為了更好地履行工會成員的責(zé)任，我積極參加工會組織的培訓(xùn)，提高自己的法律素養(yǎng)和維權(quán)能力。通過不斷學(xué)習(xí)，我不僅對勞動法規(guī)有了更深刻的認識，還學(xué)會了如何有效維護職工權(quán)益。只有不斷提高自己的維權(quán)能力，才能更好地履行工會成員的責(zé)任。

第五段：加強交流合作，推動工會事業(yè)發(fā)展。

作為工會成員，要善于與他人交流合作，共同推動工會事業(yè)的發(fā)展。我積極參加工會組織的會議和討論，在交流中了解其他工會成員的工作經(jīng)驗和做法，并與他們共同探討如何更好地履行工會責(zé)任。通過交流合作，我們可以互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，共同推動工會事業(yè)的發(fā)展，為職工權(quán)益保護做出更大的貢獻。

結(jié)尾段：總結(jié)觀點，再次強調(diào)樹立責(zé)任意識的重要性。

樹立工會責(zé)任意識是每個工會成員的責(zé)任，只有通過參與工會活動、增強學(xué)習(xí)能力、加強交流合作，我們才能真正履行自己的工會責(zé)任，為職工權(quán)益保護做出更大的貢獻。作為一個工會成員，我將一直保持警醒，不斷提高自己的維權(quán)能力，為維護職工權(quán)益、促進社會和諧努力奮斗。

樹立責(zé)任意識（匯總21篇）篇三

一天，我在街上看到這樣一則宣傳語：遵守規(guī)則，守護你的自由。不由得想起前不久發(fā)生在我身邊的一件事。

周五午休時間，我看到阿昊同學(xué)抱著籃球飛奔出教室。我心里立馬就癢癢了。我想，今天中午教室里要搞大掃除，一部分同學(xué)得在教室外休息等候。我們正好可以借機溜到操場上來一場籃球賽!

我飛奔到操場，阿昊、阿楓已經(jīng)開動了。“咚咚咚!”那拍球的聲音一如我興奮的心跳聲。我們分成兩隊，籃球賽開戰(zhàn)了!

阿昊接連投進了好幾個球。終于，球到了我手里，我站在三分線后，奮力向籃筐投去，結(jié)果球在籃筐上轉(zhuǎn)了好幾圈，最后頑皮地溜了出去。

只見阿楓此刻像“飛人”喬丹附體般，一下跳得老高，去搶這個溜出來的好球。仿佛一伸手他就能扣籃了，可他因為飛得太猛，居然沒接住這個好球。待“飛人”腳落地時，站在他后方的后衛(wèi)阿豪將腳踮起，也正伸手搶球，阿楓不偏不倚地踩在了阿豪的腳背上。他頓時失去了重心，一個趔趄橫飛出去，重重地摔到了地上。

我與阿文一起想將阿楓扶起來。只見他痛苦地搖搖頭，眉頭緊皺，一口白牙緊咬著，臉色發(fā)青。

我們便架起阿楓的.兩只胳膊，扶他站起來。他的右腳已經(jīng)不能落地，頭上冒出一層冷汗。

班主任來了，立即叫車將阿楓送到醫(yī)院。

放學(xué)時，班主任非常嚴肅地說：“今天阿楓腓骨骨折。以后兩個月時間要拄拐杖走路，作為我們班的體育健將，運動會他也不能參加了。聽到這個結(jié)果，你們有什么感想?班規(guī)明明規(guī)定課間、午休不準打籃球，時間太短，來不及熱身，劇烈運動容易受傷。你們做到了嗎?遵守規(guī)則，就是守護安全。安全，才能給你更多自由。從此以后，籃球放到我辦公室里去，只準在體育課上去拿……”

聽了老師的一番話，我們幾個偷偷溜去打籃球的同學(xué)，都低下了頭。我明白了打籃球很好玩，運動很重要，但安全永遠是第一位的。遵守規(guī)則，就是守護安全。安全得不到保障，像阿楓一樣受傷了，上下樓都成了難題，談何自由?這是多么痛的教訓(xùn)!

規(guī)則，守護安全;安全，守護自由!這值得我終生銘記。

文檔為doc格式。

樹立責(zé)任意識（匯總21篇）篇四

隨著社會的快速發(fā)展，我們的交通現(xiàn)在發(fā)達了，有無數(shù)的火車、汽車和飛機，給我們帶來了前所未有的便利和速度。但與此同時，可怕的交通事故也在一系列發(fā)生。它就像一個強大的炸藥。一瞬間，我們生活中埋伏的炸藥就會爆炸，導(dǎo)致悲劇。因此，我們必須遵守交通規(guī)則，保護我們的生命。

前幾天老師念了一個很可怕的交通事故：四川省巴中市南江縣發(fā)生一起嚴重的道路交通事故，造成51名乘客和司機死亡。9月13日13時40分，一輛從四川省巴中市開往浙江省寧波市的長途客車在經(jīng)過南江縣陳家山時撞上高速公路護欄，翻車墜入100多米深的懸崖，導(dǎo)致車輛解體。船上有51人沒有生還，包括48名乘客和3名司機。這個令人震驚的數(shù)字為交通安全敲響了警鐘。請遵守交通規(guī)則，珍惜我們寶貴的生命！

在我們的生活中，交通事故的`隱患還是比較多的。特別是我們小學(xué)生有的在路邊追著玩，有的兩三個排成一排，周圍的汽車喇叭都不理會。有些調(diào)皮的孩子就更神奇了。他們把自行車放在路上，騎得很快，有些人還和同學(xué)聊天.據(jù)了解，每年，由于各種事故，成千上萬的無辜兒童死亡。這場交通事故太可怕了，以至于在一瞬間奪去了人們的生命。如今，路上的車輛越來越多，道路越來越擁擠，交通事故越來越多。每年都有多少生命被奪走，多少家庭被摧毀，多少人失去親人。如果我們心里都有交通法，大家都可以自覺遵守。我相信許多悲慘的交通事故是可以避免的。

讓交通法規(guī)在常州市民和小學(xué)生心中扎根，讓我們牢記遵守交通法規(guī)就是珍愛生命！

樹立責(zé)任意識（匯總21篇）篇五

“遵守交通規(guī)則”這個詞我們幾乎隨時都能聽見，而那些因交通事故所發(fā)生的血腥事件是多么慘不忍睹，我們應(yīng)該從中認識到了遵守交通規(guī)則的重要性。

中國有13億人口，3200萬人在我們眼中并不算是什么，但我要告訴你，這是我國每年在交通上死亡的人數(shù)，并且我國幾乎每25秒就發(fā)生一件交通事故，你總不能視而不見吧！有多少人因交通事故而喪失生命，又有多少人因交通而使一個完美的家庭家破人亡……馬路上是許許多多人民的鮮血，車輪下是一條條年輕的生命，交通使一個無形的殺手，慢慢得像我們逼近。我們應(yīng)該時時刻刻遵守交通規(guī)則。

我們上學(xué)、放學(xué)和外活動，幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這里面的學(xué)問可多著呢！所我要為的家介紹一下“怎樣安全橫過道路”

橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。在這個地帶，機動車的.行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態(tài)。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。須先看左邊再看右邊，兩邊都沒來坐車時就可以安全橫過道路了。人的一生是璀璨的，而交通事故卻讓他們變得暗淡無光。我們不能為了一時之便而讓自己終生遺憾。我們過馬路應(yīng)該“一行二看三通過”，多莫簡單，只要你肯多用一些時間，便可以保護自己，防止車禍。

同學(xué)們！請遵守交通規(guī)則吧!

樹立責(zé)任意識（匯總21篇）篇六

一、引言（200字）。

工會是企業(yè)中維護員工權(quán)益的重要組織，工會責(zé)任意識的樹立對于促進員工團結(jié)、維護員工權(quán)益、推動企業(yè)發(fā)展具有重要意義。作為一名基層工會干部，我深刻認識到樹立工會責(zé)任意識的重要性，并且在實踐中有了很多啟示和體會。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，從明確目標、加強組織、踐行服務(wù)、宣傳教育和發(fā)揮作用五個方面，分享我關(guān)于樹立工會責(zé)任意識的心得體會。

二、明確目標（200字）。

樹立工會責(zé)任意識首先要明確目標。作為一名工會干部，必須明確我們的責(zé)任是為員工維護權(quán)益、提升福利待遇、促進企業(yè)和諧發(fā)展。我通過制定年度工會工作計劃，將工會工作目標細化為具體任務(wù)，確保每個任務(wù)都能得到落實。同時，我還與員工進行充分交流，了解他們的需求和關(guān)切，確保工會工作與員工期望相結(jié)合，實現(xiàn)共贏。

三、加強組織（200字）。

樹立工會責(zé)任意識還需要加強組織建設(shè)。我意識到只有擁有強大的組織、充滿凝聚力的團隊，才能更好地履行工會的職責(zé)。因此，我積極加強工會組織建設(shè)，通過組織培訓(xùn)、會員活動等方式增強工會成員的凝聚力和向心力。只有工會成員緊密團結(jié)在一起，才能有更大的力量去維護員工權(quán)益。

四、踐行服務(wù)（300字）。

樹立工會責(zé)任意識的核心是踐行服務(wù)。作為基層工會干部，我始終堅持以人為本、為員工服務(wù)的宗旨。我積極協(xié)助員工解決工作和生活中的問題，為員工提供各類服務(wù)和幫助。同時，我也注重與企業(yè)管理層的溝通協(xié)調(diào)，爭取更多的福利待遇和權(quán)益保障。通過持續(xù)為員工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，我不僅得到了員工的認可和支持，也進一步樹立了工會的權(quán)威和影響力。

五、宣傳教育（200字）。

樹立工會責(zé)任意識還需要加強宣傳教育。我認識到宣傳教育是樹立工會責(zé)任意識的重要手段。在工會工作中，我積極組織員工進行各類宣傳活動，展示工會的工作成績，加強員工對工會的認知和支持。同時，我也定期組織工會培訓(xùn)，提升工會組織成員的業(yè)務(wù)水平和責(zé)任意識。只有通過宣傳教育，才能讓更多員工認識到工會的作用和價值，進一步增強他們的參與意識。

六、發(fā)揮作用（200字）。

樹立工會責(zé)任意識，更要發(fā)揮工會的作用。作為一名工會干部，我始終堅持以維權(quán)促和諧，通過與企業(yè)管理層的對話與協(xié)商，推動解決員工的關(guān)切和利益問題，維護員工的權(quán)益。同時，我也積極參與企業(yè)管理，為企業(yè)發(fā)展提供建議和支持。通過發(fā)揮工會作用，我能夠為員工和企業(yè)創(chuàng)造更多的價值，實現(xiàn)員工和企業(yè)的共同進步。

結(jié)語（100字）。

通過樹立工會責(zé)任意識，我深刻認識到工會的重要性和作用，并且在實踐中不斷總結(jié)和完善自己的工作方式。通過明確目標、加強組織、踐行服務(wù)、宣傳教育和發(fā)揮作用，我能夠更好地履行工會的職責(zé)，為員工維護權(quán)益、推動企業(yè)發(fā)展起到積極的作用。作為一名基層工會干部，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和責(zé)任意識，為員工的利益和企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

樹立責(zé)任意識（匯總21篇）篇七

第一段：引言（150字）。

工會作為維護職工權(quán)益的組織，要樹立起責(zé)任意識，才能真正發(fā)揮其作用。我作為一名職工，近期參與了一次工會活動，深刻體會到樹立工會責(zé)任意識的重要性。通過這次經(jīng)歷，我意識到工會不僅要為職工提供權(quán)益保障，還要積極參與職業(yè)素質(zhì)的提升與社會責(zé)任的履行。本文主要通過具體的事例，探討樹立工會責(zé)任意識的重要性和體會。

第二段：提升職業(yè)素質(zhì)（250字）。

在工會組織的推動下，我參加了一次職業(yè)培訓(xùn)活動。這個培訓(xùn)活動不僅包括了專業(yè)知識的傳授，還有交流與合作的討論環(huán)節(jié)。通過這次活動，我明確了自己在市場競爭中所面臨的劣勢，并通過培訓(xùn)提升了自己的職業(yè)素質(zhì)。不僅是我，其他參與培訓(xùn)的職工們也紛紛表示收獲頗豐。這次培訓(xùn)不僅是一次職業(yè)技能的提升，更是工會責(zé)任意識的體現(xiàn)。通過提升職業(yè)素質(zhì)，工會履行了對職工的責(zé)任，為職工們提供了在職業(yè)發(fā)展中更好的機會和選擇。

第三段：維護職工權(quán)益（250字）。

另外一次工會活動中，我們成功為一位被違法解雇的職工爭取了合法權(quán)益。這位職工是因為在工作上與上級發(fā)生爭執(zhí)而被解雇，在他自己無法與企業(yè)進行良性溝通時，工會作為職工的代表，出面與企業(yè)溝通，并最終幫助解決了問題。通過這次事例，我深刻認識到工會不僅要履行好職工權(quán)益保障的職責(zé)，還要幫助職工解決實際工作中遇到的問題。工會是職工的推手和護航者，有責(zé)任保障職工的合法權(quán)益。

第四段：提高工會參與度（250字）。

同時，我也意識到工會參與度的重要性。在工會活動中，我看到一些職工對于工會活動的參與度不高，很多事情都是由少數(shù)職工包辦。這讓我深思，作為職工，每個人都有義務(wù)且有必要參與工會活動，不僅是為了自身的權(quán)益保障，更是為了共同構(gòu)建一個和諧的工作環(huán)境。我決定主動參與到工會活動中，爭取多發(fā)表意見、提出建議，為工作環(huán)境的改善貢獻自己的力量。

第五段：總結(jié)與展望（300字）。

通過參與工會活動，我深刻認識到樹立工會責(zé)任意識的重要性。工會作為職工的代表，要積極參與職業(yè)素質(zhì)的提升、維護職工權(quán)益和促進工作環(huán)境的改善。我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的職業(yè)素質(zhì)，以更好地參與到工會活動中。同時，我也要積極宣傳工會的工作，鼓勵更多的職工參與進來。只有每個職工都樹立起責(zé)任意識，工會的作用才能得到更好的發(fā)揮，為職工們爭取更多合法權(quán)益，促進公司的可持續(xù)發(fā)展做出更大貢獻。

總結(jié)：樹立工會責(zé)任意識是每個職工的責(zé)任。通過積極參與工會的活動，提升職業(yè)素質(zhì)、維護職工權(quán)益和促進工作環(huán)境的改善，每個職工都可以為工會的發(fā)展做出貢獻。只有每個職工都認識到自己的責(zé)任，才能真正實現(xiàn)工會的價值。通過這次工會活動的經(jīng)歷，我深刻體會到樹立工會責(zé)任意識的重要性，也明確了今后要更加積極主動地參與到工會活動中，為職工的權(quán)益和公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

樹立責(zé)任意識（匯總21篇）篇八

同學(xué)們通過參觀余杭“四無”桿欄式糧倉舊址，以及不同形狀、容積的糧倉模型，對以前年代糧食收割后如何存放、保管，如何在沒有現(xiàn)代技術(shù)的情況下做到“防蟲害、防霉變、防鼠雀、防事故”的不易和辛苦有了更加直觀的認識；通過參觀展廳中陳列的糧食品種，讓平時“孤陋寡聞”的孩子們，有機會近距離接觸了種類齊全的糧食大家庭；通過對因缺糧帶給我們先輩，以及現(xiàn)在依然大范圍存在的東非人民饑餓景象的圖片、照片的參觀，使大家對愛糧惜糧的重要性有了更加深刻的認識；通過對風(fēng)箱、水車、犁、耙、木榨油車等農(nóng)用工具的參觀，使遠離鄉(xiāng)村的同學(xué)們對江南的傳統(tǒng)農(nóng)耕文明有了一定的了解，有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)歷史，了解過去的興趣。

小隊活動結(jié)束后，同學(xué)們進一步明確了愛惜糧食、節(jié)約糧食的意義，一致表示要從現(xiàn)在做起，不僅自己以后“一粥一飯當思來之不易”，更要在行動上學(xué)會適量訂餐，避免浪費，要做節(jié)約糧食的宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費的后果。

樹立責(zé)任意識（匯總21篇）篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為深入貫徹習(xí)近平新時代社會主義思想和黨的十九大精神，堅定不移地推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，進一步引導(dǎo)和促進廣大黨員干部強化“四個意識”，堅定“四個自信”，根據(jù)縣委組織部關(guān)于做好10月份主題黨日活動要求，我院于10月25日開展以“牢固樹立法紀意識，強化責(zé)任擔當”為主題的主題黨日活動，由我院黨支部副書記李科對新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》進行專題解讀。通過此次主題活動我深入進行思想剖析。

第一，在思想意識上要“到位”。做“一名合格共產(chǎn)黨員”，必須牢記。

入點。黨員意識，就是黨員對黨的綱領(lǐng)、性質(zhì)、宗旨以及歷史使命應(yīng)有的觀。

念和認識。就是在任何時候、任何地方、任何情況下都不能忘記自己的政治。

做到。

第二，在實際行動中要“到位”。做“一名合格共產(chǎn)黨員”，必須在自。

己的崗位上發(fā)揮模范作用，這是做一名合格黨員的現(xiàn)實體現(xiàn)。我們黨員要在。

自己的工作和生活中要做到“黨員行為”到位，要根據(jù)具體的崗位職責(zé)，正。

都要挺身而出，迎難而上，困難面前要沖在最前面，不能在關(guān)鍵時刻“掉鏈子”，不能讓普通群眾“看笑話”。

第三，在紀律要求上要“到位”。做“一名合格共產(chǎn)黨員”，必須嚴守。

行為規(guī)范，遵守黨紀國法，這是做一名合格黨員的必然要求。共產(chǎn)黨員是政。

自覺規(guī)范約束自己的行為，在樹立正確法紀觀的基礎(chǔ)上增強嚴守黨紀國法的。

自覺性，在政治、思想和行動上與黨中央保持高度一致，做一名“合格公民”，做一名“合格共產(chǎn)黨員”。

郝俊峰。

忠誠度，詮釋理想信念。“忠誠敦厚，人之根基”，忠誠是對干部最本質(zhì)的要求。干部要對黨、對國家忠誠，時刻具備“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寬闊胸的懷和“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”擔當精神;要對人民忠誠，把“為人民服務(wù)”作為做官之道、為人之本，對群眾“不因善小而不為，不因惡小而為之”，保持初心，記住根本，做到為民、利民、惠民、安民、樂民;要對事業(yè)忠誠，不論何種崗位、何種工作，只是分工不同，盡到應(yīng)盡之責(zé)，保持一顆忠誠之心，前進的道路才會越走越寬。

為導(dǎo)向，消除私心雜念，精心謀事，潛心做事，以“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的謙遜態(tài)度，讓實干成為新時期干部最鮮明的品質(zhì)和最顯著的特征。精氣神，釋放發(fā)展能量。“激情奮斗、無悔人生”，精氣神是干部推動發(fā)展、干事創(chuàng)業(yè)的源頭活水、不竭動力。“沒有一點闖的精神，沒有一點‘冒’的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，也走不出一條新路”，要以創(chuàng)新提振干部的精氣神，時刻保持生存發(fā)展的危機感、責(zé)任感，用那種闖勁、狠勁，用一股勇氣、銳氣，“大膽試、大膽闖”，敢于“涉險灘”，敢于啃掉推進改革創(chuàng)新過程中的“硬骨頭”。要始終保持“箭在弦上”的緊迫感，憑著“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的韌性，以“釘釘子”精神，一聲號令喊到底，一張藍圖干到底，不斷燃燒激情，創(chuàng)造人生的燦爛。

平常心，保持公仆本色。“淡泊明志，寧靜致遠”，平常心是干部保持公仆本色的核心要義。作為干部，不論職位多高、權(quán)力多大，一定要保持一顆平常心。干部的平常心是清白心、清正心，能夠守得住清貧，耐得住寂寞，抗得住誘惑，“欲望越小，人生越幸福”。干部的平常心是責(zé)任心、進取心，守住為官做人的根本，保持積極向上、進取爭先、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。干部的平常心是民心、愛心，經(jīng)常走進群眾，查民情、解民憂，“為人臣者，以富樂民為功，以貧苦民為罪”，盡到干部為民應(yīng)盡之責(zé)。干部保持平常心還需安心、靜心，不以物喜，不以己悲，“事能知足心常愜，人到無求品自高”。

而不是有權(quán)時的“一言九鼎，門庭若市”;無權(quán)時“人微言輕，門可羅雀”的虛。

妄之象。干部的獲得感是精神上的富足，來自堅定的理想信念，在位時“不為官。

位而爭，不為財色而誘，不為得失而慮，不為生死而憂，不為權(quán)勢而懼，不為非。

分而求”，離任時“清風(fēng)兩袖朝天去，不帶江南一寸棉”，這樣人生才有價值才。

更加豐富多彩。

10月25日我院開展了以“牢固樹立法紀意識，強化責(zé)任擔當”為主題的學(xué)習(xí)活動，首先由書記對新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》進行專題解讀，書記從《條例》修訂的重大意義、修訂的背景、修訂前后內(nèi)容對比等方面進行了重點解讀，要求每位黨員適應(yīng)新時代黨的建設(shè)總要求，全面從嚴治黨，樹立法紀意識，其次由劉械正、閆利珍、段英彪3個支部委員分別和大家共同學(xué)習(xí)了《守紀律、講規(guī)矩》、《嚴肅黨內(nèi)政治生活》《共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己》等知識，通過此次活動，我有以下體會。

一、增強法紀意識。

牢固樹立法紀意識，當防患于未然，使廣大黨員干部形成敬畏紀律的共識。牢固樹立法紀意識，當治病于初起，使廣大黨員干部遵守紀律成為常態(tài)。牢固樹立法紀意識，當善治重病，讓廣大黨員干部不敢違紀。心中無敬畏，行為就會缺少約束。為此我們必須認清“紀律無小事”。須堅持抓早抓小、違紀必究、執(zhí)紀必嚴，讓每個黨員干部真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止，“紀律退一分，腐敗進一尺”，我們要加強對黨紀法規(guī)以及業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高自身意識。

二、抓好實踐活動，

積極主動與領(lǐng)導(dǎo)溝通，認真了解在辦理業(yè)務(wù)過程中遇到的困難，提出切實可行的解決辦法，真正做到想病人所想急病人所急，我們應(yīng)經(jīng)常換位思考，不能讓每一位前來辦理相關(guān)事務(wù)的人員白跑一趟多跑一趟。

三、增強責(zé)任心。

責(zé)任心就是一個人對自己的所作所為負責(zé)，是對他人、對集體、對單位、對社會承擔責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度，追本溯源，有責(zé)任心，就不會有借口，講借口，一個單位一個團隊，如果注重責(zé)任心，強調(diào)結(jié)果導(dǎo)向，管理層制定的戰(zhàn)略就能夠開花結(jié)果取得持續(xù)性的成功，人人都管事，事事有人管，在我們心中任何一個人的崗位都承擔著具體的職責(zé)。其中，最直接、最具體的責(zé)任，都體現(xiàn)在恪守崗位的職責(zé)上，要做好自己本職工作，就要對工作付出應(yīng)有的熱情，就要具備強烈的責(zé)任意識，老子說，天下大事，必作于細，天下難事，必成于易，作為一名醫(yī)院的行政工作者，雖說是做一些具體的事，瑣碎的事，單調(diào)的事，也許過于平淡也許過于雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活。是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)，因此我必須改變心浮氣躁的毛病，注重細節(jié)把小事做細做實。

總之，通過此次學(xué)習(xí)，使我更加清醒的認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想，更新觀念，樹立擔當意識，用全新的思想，全新的理念提高自己素質(zhì)，在工作中嚴格自律，樹立法紀意識，勇于擔當、敢爭一流，用突出的實績感動人；注重學(xué)習(xí)、錘煉自己，用平凡的工作感動人；以身示范、以情感人，用日常的愛心感動人。

行政黨小組。

王妍。

樹立責(zé)任意識（匯總21篇）篇十

快看！超載的卡車艱難地向前行駛。司機見紅燈不停車，隨意闖紅燈，就是為了抓個工作拿一筆錢，不顧違章后果。但是這個司機知道嗎？就因為這么一筆錢違反了交通法規(guī)，很有可能一瞬間就毀了人生，而這種無價的.人生是金錢可以買到的嗎？快看！悲劇終究是上演了，鮮血染紅了車輪，遇難者家屬深感痛心.

啊！又一個悲劇！人行道上，一輛摩托車飛快地跑著，把一個老婦人撞倒在地，老婦人一下子就死了。我不明白為什么摩托車司機不跟著路闖非機動車道。只是為了方便和方便嗎？雖然只是暫時的利益，但你知道，它讓另一個寶貴的生命離開了這個世界。而這將會讓很多人為受害者哭泣，讓他們的家庭破碎！

在維護交通安全方面，我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)。生命珍貴而脆弱。希望大家都能自覺遵守交通規(guī)則，讓我們的生活少一些悲傷，多一些快樂。讓安全和幸福與我同時成長，讓我們的生活環(huán)境更安全更美好！

樹立責(zé)任意識（匯總21篇）篇十一

近段時間，車間黨支部組織學(xué)習(xí)了危機意識、前瞻意識的教育討論會，隨著新能源汽車的逐步發(fā)展成熟，特別是國家戰(zhàn)略對于新能源汽車傾向性的扶持，汽車行業(yè)正走入變革的階段，在這樣的背景下，我們必須具備強烈的危機意識和前瞻意識，時刻保持清醒的頭腦，緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢，立足當下，布局長遠。

我對開展教育活動的重要意義有了更深刻的認識，這次活動強化了我的責(zé)任意識，也使我認識到不僅要愛崗敬業(yè)還要干實事，要始終保持激情昂揚的的精神狀態(tài)，用自己最大的努力去做好本職工作。不斷學(xué)習(xí)，不斷自我提高自我完善，學(xué)習(xí)是增長才干提高素質(zhì)的重要途徑。作為一名黨員，必須要強化自己的責(zé)任意識，提高自己的思想認識，樹立正確的世界觀、事業(yè)觀，嚴格遵守工作紀律，樹立良好的黨員帶頭行為，提高自己的創(chuàng)新能力，以飽滿的精神狀態(tài)面對工作，發(fā)揚埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風(fēng)，堅持苦干實干，把心思用在工作上，提高工作的時效性，只有思想提高了，才能強化責(zé)任意識，才能提高工作效率。

汽車行業(yè)發(fā)展大趨勢對企業(yè)來說面臨的巨大的挑戰(zhàn)，對于我們未來發(fā)展至關(guān)重要，“共創(chuàng)2025”戰(zhàn)略為我們描繪了上汽大眾發(fā)展的大前景、大趨勢，為完成工作目標踏踏實實奮力拼搏。

從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風(fēng)，認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，與時俱進的精神風(fēng)貌為企業(yè)發(fā)展獻出自己的一份貢獻，始終牢記自己的責(zé)任意識，大膽創(chuàng)新，不斷改進，不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷提升自己，關(guān)心同事，幫助同事，與周圍同事一起提升工作效率，為“共創(chuàng)2025”戰(zhàn)略打下堅實基礎(chǔ)。

樹立責(zé)任意識（匯總21篇）篇十二

尊敬的老師同學(xué)們：大家好!

今天我國旗下講話的題目是《樹立環(huán)保意識爭當環(huán)保衛(wèi)士》。

綠色是什么?綠色是生命的象征，綠色代表了希望。當你跨進吳承恩中學(xué)校門時，我們已經(jīng)深深地感受到自己生活、學(xué)習(xí)在一個充滿綠色的美麗的校園里。瞧，花壇里群芳吐艷，香樟樹郁郁蔥蔥，柳樹萬條垂下綠絲絳，美麗的校園環(huán)境讓我們感到由衷的幸福與自豪。但是，如果同學(xué)們認為我們的校園里種了很多花草樹木，綠化好，這就是“綠色學(xué)校”了。那么，你只說對了一半，“綠色學(xué)校”并不僅僅指這些，更重要的，是我們每一個人都要有很強的環(huán)境意識，每個人都有環(huán)保的'自覺行為。

這時候大家可能會問，什么是“環(huán)境意識”呢？環(huán)境意識就是當你看見水龍頭沒有關(guān)緊，自來水在嘩嘩地流著，你立刻想到，這是在浪費資源，不可取。環(huán)境意識就是當你看見有人隨地吐痰，你意識到這種行為既不文明衛(wèi)生，又污染環(huán)境，不可取。環(huán)境意識就是當你看見一條布滿垃圾臭味難聞的小河，你意識到不隨便扔垃圾，要及時清理淤泥。如果你對上面所說的現(xiàn)象熟視無睹，那說明你的“環(huán)境意識”還需提高。

1.你好像什么也沒看到就直接走過去了。這說明你不僅沒有環(huán)境保護的自覺行為，而且缺乏“環(huán)保意識”。

2.你停下來看了看，心想，這個班的同學(xué)怎么這么不懂得節(jié)約用電呢?教室里一個人都沒有，燈還亮著、風(fēng)扇還轉(zhuǎn)著，真是的!我要報告老師，然后你走了。如果這樣，說明你有環(huán)境意識，但沒有環(huán)保的自覺行為。

3.你什么也沒說，趕快走進教室把燈和風(fēng)扇都關(guān)了。對了，這說明你不但有環(huán)境意識，而且還有環(huán)保的自覺行為。

在生活中，還有很多環(huán)境保護的自覺行為：比如，平時，我們不隨地亂丟亂扔，無論在校園的哪個地方，看到果皮紙屑就主動把它撿起放進垃圾桶；愛護花草樹木，不踐踏綠地；平時節(jié)約水電、及時擰緊水龍頭；節(jié)約紙張，作業(yè)本的反面還可以用來打草稿；愛護公共設(shè)施，不在墻壁或桌椅上亂刻亂畫；不亂扔廢電池，因為一節(jié)小小的電池就可以污染一個人一輩子所需要的水；盡量不用塑料袋，因為塑料袋需要經(jīng)過多年才可能被完全分解掉……上面所說的這些都是環(huán)境保護的自覺行為，而且是每個人都能做得到的。

最后希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)環(huán)境保護方面的知識和方法，這樣，我們才懂得怎么樣開展環(huán)境保護，懂得用什么樣的方法去解決環(huán)境問題。另外要大力做好環(huán)境保護的宣傳，要主動積極地向自己的家人，鄰居、親戚、朋友宣傳環(huán)境保護的重要性，把我們在學(xué)校學(xué)到的環(huán)境保護知識和方法告訴他們，讓他們和我們一道開展環(huán)境保護工作。如果每個同學(xué)都按前面講的去做了，那我們每位同學(xué)都會成為真正的環(huán)保衛(wèi)士，我們的學(xué)校也一定會成為“綠色學(xué)校”!

謝謝大家！

樹立責(zé)任意識（匯總21篇）篇十三

教學(xué)目的。

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要牢固的樹立安全意識；明白一個人的安全每天都是從零開始的。

2、通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實際行動遵守交通規(guī)則，做安全的小使者。

教學(xué)過程。

一、上學(xué)放學(xué)路上。

教師語：同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路；都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口，當你行進是都是否留心和注意過往的車輛；是否用心觀察地形呢？下面就這個問題談?wù)勗谌粘Ｉ袘?yīng)注意什么。

（一）學(xué)生途經(jīng)情況分析。

我們班共有36名同學(xué)家住高溪組13人，離學(xué)校大約3千米，路經(jīng)二個“十字”路口、三個“三叉”路口，兩個急轉(zhuǎn)彎和兩次上下坡，地形比較復(fù)雜，而且路面只有4.5米寬水泥硬化的鄉(xiāng)村公路，這條公路從大里峰至大青長約21千米是條林業(yè)路，每天運木頭的車輛、圣農(nóng)車、班車、拖拉機、摩托車等流量大約500多架次；家住屯上組9人??。因此，同學(xué)們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話，隨時都會發(fā)生交通故事的可能，釀成無法挽回的后果。

（二）在路上要注意的問題。

1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。

2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。

3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河，路面寬約2.5米，偶爾有運木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學(xué)校接。

4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué)，每次都要高度的警惕一定要做到“四個環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過。

5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練。

（三）課堂發(fā)言。

1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。

2、請同學(xué)們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。

3、今后該怎樣做。

第二課時。

教學(xué)目的。

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明確安全重于泰山、平安是福、要珍愛生命、安全從小事做起，樹立牢固的安全意識。

二、乘車。

教師語：同學(xué)們衣、食、住、行是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚?“東西”，那么這節(jié)課就“行”來談?wù)劇?/p>

（一）在我們這里行有步行和乘車兩種，隨著現(xiàn)化道路交通的飛速發(fā)展，如今我縣“道路硬化”村村通已基本普及，人們出行幾乎選擇乘車或騎摩托車。我們周末、節(jié)假日、寒暑假出門少不了乘車，下面就圍繞這一話題來談“乘車”應(yīng)注意的幾個問題：

1、我們節(jié)假日去城里買學(xué)習(xí)用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護下，只能乘坐班車或?qū)＞€車，不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置，千萬不可將頭或手伸到窗外，特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。

2、乘車時上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車，心須要養(yǎng)成先下后上的習(xí)慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。

3、如果乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時提醒騎車人不能太快，彎道時一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車；騎車時不能接聽手機、更不能打手機，以免分散注意力造成不測。

4、嚴禁小學(xué)生騎自行車上路、絕對不準載人逛路。

5、如節(jié)假日進城上街要走人行道，橫穿街道時一定要走斑馬線，并要左右觀看待沒車時快速通過。

（二）課堂議論。

1、讓全體同學(xué)暢所欲言，發(fā)表自己的想法。

2、學(xué)生之間可互相補充，對照自己的不足，還存在什么安全隱患。

3、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的交通事故，并引導(dǎo)學(xué)生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。

（三）教師總結(jié)語（略）。

樹立責(zé)任意識（匯總21篇）篇十四

各位評委來賓們朋友們：的一名員工，

***。

戰(zhàn)線上的一名老新兵。我的演講題目是“安全伴我同行”。

在這人海如潮滾滾紅塵的現(xiàn)實社會中，請問您最需要什么？是金錢美女，還是功名利祿？如果讓我來回答，我就說：我最需要的是安全！

“孩子，繞過前面的石子。”這是母親在我蹣跚學(xué)步時的指點。“當心路上的汽車啊！”這是父親在我飛車上學(xué)時身后的叮嚀。“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這是現(xiàn)在，我和同事們每天上班時恪守的信念，在人生的旅途上，安全伴我同行！的確，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們一直依賴著“安全”這個拐杖，沒有它，我們可能會摔跤，可能走不過風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達人生輝煌的頂峰。

“安全”對于我是重要的，對于。

**。

員工，它的意義,在于生產(chǎn)裝置的穩(wěn)定運行；在于千家萬戶的幸福與歡樂；更在于國家財產(chǎn)的安危！不講安全，哪怕是輕輕的一碰就能使“高溫高壓、易燃易爆”的煉油裝置,怒火爆發(fā)；不懂安全，哪怕是小小的一只工具包,就能中斷供電系統(tǒng)的正常運行；不要安全，哪怕只是小小的一個意念,就能讓操作中的生命處于危險。正是“安全”保持著。

**。

行業(yè)高速、迅猛的發(fā)展態(tài)勢，也正是“安全”讓我們。

**。

不斷的走向發(fā)展壯大。

安全知識的貧乏,安全意識的淡薄總是能讓我們看到聽到一幕幕血的教訓(xùn)：

2002。

年5月，中原油田鉆井作業(yè)一次死亡3人；6月，洛陽。

**。

345噸吸附劑失活，經(jīng)濟損失巨大；7月，安慶。

**。

一名接纜人員溺水窒息死亡；8月，南化石灰員工灼燙死亡一人……這些慘劇，無一不是違章作業(yè)，違章指揮，違反勞動紀律造成的！

“前車之鑒，后事之師”，安全工作只有起點，沒有終點。從事。

**。

行業(yè)的我們，如果沒有“安全第一”的意識，那么，不僅沒有“安、穩(wěn)、長、滿、優(yōu)”的可能，而且還是失職，是對企業(yè)和員工的不負責(zé)任，甚至是犯罪。安全和良好的秩序,是我們。

**。

企業(yè)保證國家整體發(fā)展、人民生活水平不斷提高的最集中的體現(xiàn)，這也是我們?yōu)槠髽I(yè)服務(wù),最基本的要求。聽不進安全第一的勸告,是耳朵的幼稚；不懂得防范為重，責(zé)任重于泰山的人是心靈的幼稚；不深入一線,排除各種安全隱患，還他人以安全則是行為的幼稚。

樹立責(zé)任意識（匯總21篇）篇十五

5月19日上午，工商閻良分局李尚書副局長和監(jiān)察室主任王斌同志于百忙之中前來航城工商所黨支部為該支部全體黨員講了題為《堅定共產(chǎn)黨人理想信念，牢固樹立黨的意識、黨員意識》的黨課，進一步增強了黨員干部的黨章學(xué)習(xí)以及黨性修養(yǎng)。

李尚書副局長以堅定共產(chǎn)黨人理想信念的核心問題開篇，指出我們要增強三個意識，即“黨的意識、黨章意識、黨員意識”，進而提出堅定理想信念的重要意義，即堅定理想信念市適應(yīng)世情、國情、黨情的發(fā)展;是堅持黨的先進性的根本要求;是凝聚黨心、民心的基礎(chǔ);是共產(chǎn)黨員的立身之本。最后在面對一些個別黨員喪失政治信仰立場、脫離群眾的問題下，指出了“三個意識”增強的方法。黨的意識包括黨的政治意識、宗旨意識和紀律意識，要堅持個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級，全黨服從中央。黨章意識要充分認識學(xué)習(xí)黨章重要性，建立并完善黨章的監(jiān)督機制。黨員意識要牢固樹立黨的觀念、加強黨性鍛煉;努力實現(xiàn)黨的宗旨、提高黨性修養(yǎng);嚴格按黨章辦事。

李尚書副局長精彩的授課帶給支部黨員深深的自省和啟迪，支部黨員紛紛表示，要在今后的工作、生活中，堅定共產(chǎn)黨人的理想信念，努力學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，不斷提高自己的政治意識和政治修養(yǎng)，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

樹立責(zé)任意識（匯總21篇）篇十六

黨的'“十七”大提出“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀,提出要構(gòu)建和諧社會.要在企業(yè)中落實“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀.則要把人的因素放在第-位,牢固樹立職工的安全意識,培養(yǎng)職工正確的安全觀念.提高企業(yè)職工的安全意識,可從職工的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和安全管理素質(zhì)三個方面人手.

作者：陳傳興作者單位：浦城縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局刊名：安全與健康(上半月版)英文刊名：safety&health年，卷(期)：2008“”(5)分類號：關(guān)鍵詞：

樹立責(zé)任意識（匯總21篇）篇十七

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

旅游，穿衣，吃飯等等，在很多人眼里都是最重要的。然而在生活中，很多人往往忽略了“安全”這個詞的含義。有些人甚至不知道做什么是安全的還是不安全的。在我現(xiàn)在的學(xué)校，有這樣的事件。例如：下課的時候，我正要上樓回教室，卻看到迎面而來的一個男同學(xué)一手拿著水瓶，一手勾著樓梯扶手，從樓梯頂端滑下來。看到的時候真的很害怕：萬一他不小心摔倒了怎么辦?我提醒他：“小心!”但他不以為然地對我說：“沒事!不怕!”但是，這個“不怕”可以用多少次呢?如果掉下來摔得遍體鱗傷，那就更容易做到了。如果掉到骨頭里，是不可能活下來死的。后悔都來不及。

在我的班上，經(jīng)常有男生打架的隱患。更讓人擔心的是，幾乎每天都會有課間打架。那些男孩打架了，但沒人能說服他們。有時候，如果你勸說太多，或者戰(zhàn)士聽了你的話不高興，他們甚至?xí)湍愦蚱饋怼Ｋ晕覀儼嘟?jīng)常請老師來勸，很少親自上去勸。

有一次，班上兩個男同學(xué)因為其中一個跟另一個開了個玩笑，吵了起來。結(jié)果那個開玩笑的同學(xué)傷害了另一個同學(xué)。開玩笑的同學(xué)一時愧疚，受傷的同學(xué)一時難受。這應(yīng)該是一堂難忘的課!

新聞里有這樣一則報道：在一次地震演習(xí)中，一所學(xué)校的部分學(xué)生因為出口狹窄，人群擁擠，被前排學(xué)生推倒，腳底下被踩死。這是多么可怕的事情啊!不是真的地震死的，是逃生演習(xí)時被恐慌踩死的!這是這個學(xué)校的血淋淋的一課，也是對其他學(xué)校的一個提醒。然而，在我們學(xué)校的地震逃生演習(xí)中，幾乎沒有發(fā)生推搡事件。

其實更多的自然災(zāi)害不是突如其來、毫無準備的災(zāi)害造成的，而是人為造成的死亡!而且人為安全隱患造成的死亡率更高!所以，是我們反思應(yīng)該如何學(xué)習(xí)“安全”的.時候了!

上課玩太興奮的游戲，下課玩走廊;體育課不注意打運動器材;在光滑的地板上走來走去，等等。與安全息息相關(guān)。如果不注意，就會導(dǎo)致事故，犯大錯!安全一直伴隨著我們，從未離開過我們，所以我們應(yīng)該永遠記住安全這個詞，并把它視為我們生活的一部分。做任何事情都要遵紀守法，時刻牢記：安全第一，真正做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害三個條件，才能讓我們的生命得到保障，生命才能達到安全的目的。

人生的路很長，漫長的歲月需要和平。校園是我們每天生活和學(xué)習(xí)的地方。我們每天大約有三分之二的時間在學(xué)校。校園的隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。所以，我們要關(guān)注校園安全，愛護今天的安全，共同創(chuàng)造美好的明天!讓我們牢記“安全”!

樹立責(zé)任意識（匯總21篇）篇十八

親愛的老師和同學(xué)們：

前幾天我們學(xué)校發(fā)生了一起安全事故。兩個五年級學(xué)生在操場上玩的時候，其中一個不小心推了另一個學(xué)生，導(dǎo)致被推學(xué)生左肩鎖骨骨折。雖然被推學(xué)生經(jīng)學(xué)校妥善處理和雙方學(xué)生家長合理協(xié)調(diào)后，不得不忍受疼痛，前往醫(yī)院進行骨折手術(shù)，但被推學(xué)生家長為此次事故支付了大量醫(yī)療費用。唉，這么無心的一推，兩個好家庭互相擔心，可見校園安全不容忽視！

通常在我們身邊，這種現(xiàn)象時有發(fā)生：有的同學(xué)一只手勾住樓梯扶手，靠在樓梯邊上，從樓梯上滑下來，大家都很擔心。有好心的同學(xué)勸，他們不以為然地說：“沒事，我不怕。”但是，這個“無所畏懼，無所畏懼”可以用多少次呢？如果你真的摔倒了，摔得遍體鱗傷，沒關(guān)系。如果你摔成了斷筋斷頭，后悔都來不及。

記得有個新聞報道：一次地震演習(xí)，某校部分學(xué)生逃生口狹窄，人群擁擠，導(dǎo)致前排幾名學(xué)生被后面的學(xué)生推倒，造成五名學(xué)生被嚴重踩踏，兩名學(xué)生被踩死。多么可怕的事情！不是真的地震死的，而是被逃生演習(xí)的恐慌踩死的！這對這所學(xué)校來說是一個血淋淋的教訓(xùn)，對其他學(xué)校來說也是一個警鐘。

其實更多的安全事故不是突發(fā)的或者毫無準備的災(zāi)難造成的，而是人為造成的，人為安全隱患造成的傷亡率更高！要反思自己，反思平時如何學(xué)會重視“安全”。

父母給了我們生命，大自然給了我們一個美好的世界，這個世界因為生命的存在而更加精彩。請珍惜我們的生命，關(guān)注“安全生產(chǎn)”這個永恒的話題。

樹立責(zé)任意識（匯總21篇）篇十九

尊敬的老師們，同學(xué)們：

大家好！

“一屋不掃，何以掃天下”，當前地球環(huán)境日益惡化，環(huán)境資源日益減少，作為一個幼教工作者，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識我們責(zé)無旁貸。下面，我就結(jié)合工作實踐談?wù)剬τ變哼M行環(huán)保教育的做法和體會。

在新頒布的幼兒園綱要中把“親近動植物，觀察、了解、照顧它們，具有熱愛自然，珍惜自然資源，關(guān)心和保護環(huán)境的意識”列入幼兒教育的內(nèi)容和要求之中。校園是地球大環(huán)境中與我們最密切的小環(huán)境，要愛護地球，就要從愛護我們身邊的環(huán)境做起。

1．每年春天我們在室外種樹、種花、種草，每個班里也在活動室內(nèi)開辟了種植角、養(yǎng)植角……，發(fā)動幼兒在花盆里種上各種各樣的植物，以此增加“綠色氣息”。讓幼兒在容器里種上自己喜歡的植物，并帶他們參與其中，讓幼兒在摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，并對活動室進行精心的設(shè)計和布置，創(chuàng)設(shè)舒適、整潔的生活環(huán)境，如桌椅、玩具擺放整齊，保持室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。在室內(nèi)外裝飾了漂亮的主題墻飾，張貼宣傳環(huán)保標語或宣傳環(huán)保畫，喚起幼兒保護環(huán)境的迫切愿望，逐步樹立環(huán)保意識。

2．加強孩子們的感性認識。我們利用離農(nóng)村較近的便利條件，讓幼兒充分投入到大自然的懷抱。春天，帶領(lǐng)幼兒在草地上游戲、玩耍，盡情享受青青綠草帶來的清新空氣；夏天，在溪水中打鬧，嘻戲，感受清清溪水帶來的的清涼愜意；秋天，在田野里看看，嘗嘗，領(lǐng)略果實累累的季節(jié)帶給人們的豐收、喜悅之情；冬天，在幼兒園里、小區(qū)里堆雪人，打雪仗，飽覽大地封凍的無限生機。讓幼兒感受到優(yōu)美的環(huán)境給人帶來愉悅的心情，健康的心理。老師還可以帶領(lǐng)幼兒到大街上、附近的工廠、工地、馬路走走，聽聽喧鬧的汽車喇叭聲、機器的隆隆聲，感受噪音的嘈雜難耐；看看工廠煙囪里冒出來的滾滾濃煙，怎樣使湛藍的天空變成灰蒙蒙的一片，了解空氣污染的嚴重性；看看工業(yè)污水的排放如何污染了城鄉(xiāng)的水源，還有大街小巷的“白色垃圾”，如何污染了我們的環(huán)境……所有這一切，都會讓幼兒強烈感受到環(huán)境污染的嚴重性和危害性，喚起幼兒自覺保護環(huán)境的意識。

3．在每兩周開展的以環(huán)保為主題的活動中，把幼兒從聽覺、視覺，感覺接受來的環(huán)保知識進行歸類整理，順時教育，從而使幼兒初步意識到保護環(huán)境是每個人應(yīng)盡的責(zé)任，懂得環(huán)保應(yīng)從我做起，從身邊的小事做起，使幼兒把環(huán)保變成一種自覺的行為。

1．寓環(huán)保教育于日常生活中。“冰凍三尺非一日之寒”，生活中，隨時都可以滲透環(huán)保教育，關(guān)鍵在于教師是否做個教育“有心人”。我們每班兩個老師根據(jù)幼兒一日生活的內(nèi)容，要求幼兒學(xué)會正確用餐，不掉飯粒；學(xué)會垃圾的回收，不隨地亂扔垃圾、吐痰；學(xué)會主動入廁，不隨地大小便；學(xué)會走路輕，做事輕，說話輕，不大聲喧嘩；學(xué)會開小水，節(jié)約用水，隨手關(guān)水龍頭，不浪費水；學(xué)會保護身邊的環(huán)境，不亂涂亂畫；學(xué)會愛惜花草樹木，養(yǎng)成不摘花踏草的好習(xí)慣。注意結(jié)合與環(huán)保有關(guān)的紀念日組織一些活動。在“植樹節(jié)”時給幼兒介紹森林資源及其作用，森林與人類的關(guān)系及人為破壞森林引起的地震、臺風(fēng)、大氣污染等惡果，使孩子們初步了解了森林、大氣等環(huán)保知識，為進一步進行環(huán)保教育提供“食糧”。每次戶外活動后，我們都會帶領(lǐng)幼兒在操場上樓道內(nèi)撿垃圾，并放入垃圾筒。通過讓幼兒親身體驗，養(yǎng)成自覺意識，使他們懂得保護環(huán)境要從自己做起，從小事、小環(huán)境做起。

2．寓環(huán)保教育于游戲活動中。游戲是幼兒的主體性活動，在游戲過程中，孩子們的主動性，積極性得到了真正的發(fā)揮，他們在享受自己成功的喜悅和滿足的.同時，也獲得了相應(yīng)的知識。幼兒中班科學(xué)教材上有一教學(xué)活動是“垃圾哪里放”。進行完這一活動后，我設(shè)計了以“我是環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的游戲活動，我和幼兒一起準備游戲需要的材料，主要是生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、膠卷筒、紙板、不用的紙、書本，還有電池、水果皮、煙頭等多種廢物用來作游戲材料；把這些垃圾分為可回收和不可回兩種，讓幼兒分放垃圾；之后讓幼兒說說這兩種垃圾該如何處理。做完這個游戲后，再帶領(lǐng)孩子們到操場上撿垃圾并分裝在不同的垃圾袋里，看看誰分得最清楚。孩子們的興致特別高。這樣孩子們在自己動手的過程中，所感受到的比單調(diào)的說教要有意義得多。

3．寓環(huán)保教育于課堂教學(xué)中。

在幼兒園的教育教學(xué)中，隨時都可以滲透環(huán)保教育。把環(huán)保知識通過幼兒喜歡的故事、兒歌、小實驗、手工制作等活動，使幼兒園環(huán)保教育的內(nèi)容兒童化、趣味化。如：我們可以讓幼兒收集廢的塑料袋制成體育器材跳繩，然后再連接起來制成粗一點的繩子用來拔河；紙盒、鐵罐等，并用廢舊物品制作錄音機、電視機；用廢舊的塑料瓶做成花瓶、煙灰缸、太陽花、娃娃；廢舊玻璃瓶做的風(fēng)鈴、廢光盤作的小動物，紙盒做成的高樓等等，讓幼兒知道廢物也會變成“寶“。

我們深知，“父母是孩子的第一任老師”。家庭教育是不可忽視的力量。所以，我們首先在家園共育這一欄目中張貼一些環(huán)保知識的內(nèi)容，讓家長利用接送孩子的時間讀一讀，提高家長自身的環(huán)保素質(zhì)，使家長處處做孩子的榜樣，用自身的言傳身教去影響、教育孩子。比如，不隨地吐痰，不亂丟瓜皮紙屑，不在公共場所吸煙，不高聲喧嘩，不制造噪音影響其他人的生活等。

其次，利用家長開放日活動給家長介紹一些環(huán)保知識，建議家長和孩子一起種花草樹木，請家長利用茶余飯后或休息日帶孩子到田野里走走、看看、玩玩、讓孩子多親近大自然。讓家長平時少用塑料袋，塑料杯，最好用紙袋、籃子、減少白色污染。通過父母們的身體力行，讓孩子有了良好的學(xué)習(xí)榜樣，使環(huán)保教育繼續(xù)延伸。

另外，教師也要爭做環(huán)保形象大使，讓環(huán)保教育有樣可循。我們知道，教師在幼兒心目中有崇高的威望。教師有了較強的環(huán)保意識和豐富的環(huán)保知識，才能影響并帶動幼兒開展各種環(huán)保活動。所以，教師一方面要努力學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的環(huán)保知識，關(guān)心周圍的環(huán)保狀況，了解國內(nèi)外環(huán)保動態(tài)；另一方面，還要注意自己的行為，從一點一滴做起，用自己美的言行去影響、教育孩子。教師著裝端莊大方、整潔，物品擺放有序；看見廢紙就拾，親自動手擦洗花壇，打掃衛(wèi)生等等。孩子在耳濡目染、潛移默化之中，會逐步養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

樹立責(zé)任意識（匯總21篇）篇二十

尊敬的.老師，親愛的同學(xué)：

大家好！大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然的無情的報復(fù)，暴雨，暴風(fēng)雨，洪水，干旱，地震，森林大火等災(zāi)情不期而至。

慘痛的教訓(xùn)，已經(jīng)引起了各國和人類的重視了。原因是我們亂破壞自然資源，亂扔垃圾，亂砍伐樹木，隨意吐痰等行為，所以在成這樣那個的地步。

希望大家不要亂浪費水，亂扔垃圾……。如過我們能做到，我們就會每天都快樂的生活，不會再害怕，再有災(zāi)難發(fā)生了！希望大家能做到！

我想呼吁人們一句話：“愛護地球，你我安全！”

樹立責(zé)任意識（匯總21篇）篇二十一

各位老師，同學(xué)們：

早上好！我想借今天國旗下講話的機會為我校創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作一個動員。

"綠色學(xué)校"是指學(xué)校在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，將以可持續(xù)發(fā)展理論為導(dǎo)向，在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中，通過制訂環(huán)境管理制度，開展有效的環(huán)境教育活動，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護的文化氛圍，促進師生，家長和專家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實際行動，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

綠色學(xué)校不僅僅是"綠化學(xué)校"，更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理，鼓勵師生民主，公平地共同參與學(xué)校環(huán)境教育活動，加強學(xué)校與社區(qū)的合作和聯(lián)系，在實踐參與的過程中發(fā)展面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識，技能，態(tài)度，情感，價值觀和道德行為，即提高全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，落實環(huán)保行動。

"綠色學(xué)校"是我國"科教興國"和"可持續(xù)發(fā)展"基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，是21世紀學(xué)校環(huán)境教育的新方法。學(xué)校首先是一個傳播文化的特定的學(xué)習(xí)場所，是學(xué)生獲得知識，價值觀，行為養(yǎng)成的重要場所，承擔著正規(guī)環(huán)境教育的基本功能。學(xué)生在學(xué)校中的生活約占全天的三分之一，校園環(huán)境對學(xué)生潛移默化的影響是顯而易見的，因此通過校園的環(huán)境，生活和管理體系傳遞可持續(xù)發(fā)展思想尤顯重要。從環(huán)境保護的角度看，學(xué)校也被看作是一個環(huán)境問題的.制造者，它隨時隨刻對環(huán)境產(chǎn)生不良影響，因此有必要對學(xué)校進行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，同時學(xué)校環(huán)境管理活動本身也是師生參與環(huán)境保護實踐機會和進行環(huán)境教育的資源，有著特定的教育意義。學(xué)生可以通過了解校園環(huán)境問題的產(chǎn)生和改善，學(xué)習(xí)環(huán)境和社會的知識，理解人與環(huán)境的關(guān)系，參與校園環(huán)境的改善，提高環(huán)境素養(yǎng)。

有助于師生深入地認識和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生環(huán)境知識，意識，技能，態(tài)度，價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)，使其在今后的個人和家庭生活中更加重視環(huán)境問題。對于學(xué)校管理：促進學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的建立，提高環(huán)境教育教學(xué)和管理水平。對于環(huán)境：減少學(xué)校對環(huán)境的不良影響，回收再生資源，營造優(yōu)美環(huán)境，使校園環(huán)境更利于師生身心健康。對于學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系：促進學(xué)生，教師，學(xué)校，社區(qū)，政府，企事業(yè)和民間團體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。對于教學(xué)：學(xué)校可以獲得實現(xiàn)"綠色學(xué)校"的課程所需要的教育思想，教材和輔導(dǎo)資料，強化素質(zhì)教育。社會影響：學(xué)校能提高自己在本地區(qū)的聲譽和形象，有利于學(xué)校自身的發(fā)展。學(xué)校有機會獲得極高的榮譽獎勵，并能向當?shù)兀珖蛧H宣傳和交流自己的經(jīng)驗。經(jīng)濟效益：

能夠有效地節(jié)能，節(jié)水，節(jié)電，資源回收等措施提高資源利用率，減少事故隱患，明顯地減少浪費，節(jié)約學(xué)校財政開支，加強學(xué)校內(nèi)部的管理。

綜上所述，創(chuàng)建"綠色學(xué)校"是一項功在當代，利在千秋的事，是造福全人類的事，讓我們共同努力，為我們地球家園的美好明天而積極創(chuàng)建"綠色學(xué)校"吧！