在寫(xiě)作文時(shí)，我們始終追求著優(yōu)秀的表達(dá)和思維深度。優(yōu)秀作文是對(duì)文筆、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面都有卓越表現(xiàn)的作品。它不僅僅是一篇文學(xué)作品，更是作者思想和情感的展示。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的啟示和參考。這些范文涵蓋了各個(gè)主題和領(lǐng)域，有的是描述文，有的是議論文，有的是記敘文。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作技巧和方法，培養(yǎng)自己的寫(xiě)作風(fēng)格，提升自己的寫(xiě)作水平。希望大家能夠積極參考這些范文，不斷探索和實(shí)踐，創(chuàng)作出屬于自己的優(yōu)秀作品。

成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一（模板16篇）篇一

20xx年，一個(gè)誘人的帶著光芒的詞兒。面對(duì)這個(gè)詞，我就好像站在冬至的那一夜星空下。古老的荷蘭傳說(shuō)中，當(dāng)?shù)谝活w流星劃過(guò)的剎那，許下的愿一一據(jù)說(shuō)是很靈驗(yàn)的。20xx年，許個(gè)愿吧。星光珣爛，流星飛舞……我閉上了眼。

恍惚間，面前是一個(gè)扎著羊角辮的黃毛小丫頭，她咧著嘴傻傻地笑著。此時(shí)她正坐在秋千上讀一本小書(shū)。周?chē)囊磺卸际敲髅亩蓯?ài)的，青青的草地，俏皮的野雛菊，還有在一旁坐著的愉快慈愛(ài)的母親。小女孩幸福地沉浸在其中，一切使她深信，世界就是如此的可愛(ài)美好，處處都有理想的光輝在閃耀。

一晃間，小女孩不見(jiàn)了，取而代之的是一位靜坐的少女，她略帶憂(yōu)郁地望著窗外蒙蒙的細(xì)雨，細(xì)細(xì)品味著剛剛讀過(guò)的書(shū)，男女主人公的悲歡離合深深震撼了她。在她的心中，第一次意識(shí)到原來(lái)人生遠(yuǎn)不是想象的那樣簡(jiǎn)單，也許生活的一個(gè)細(xì)微皺褶里，都藏著波折。但是這無(wú)法預(yù)知的世界，更激發(fā)了她的好奇，她要探索。

一陣風(fēng)吹過(guò)，黃毛小丫頭，困惑的少女；陽(yáng)光、細(xì)雨、青草都混沌成一團(tuán)模糊的影子，離我越來(lái)越遠(yuǎn)，看不見(jiàn)了。

我茫然地站著，血液仿佛凝固了，向四周望去，只有映咕著眼睛的星星。

光有這些真誠(chéng)是不夠的。一個(gè)人活在這世上，容易得很，但要想真真在在地活著，卻很難。在你周?chē)?，有許多阻礙你真誠(chéng)的面具，或來(lái)自自尊，或出于虛榮，或出于貪欲，或出于軟弱。人類(lèi)的弱點(diǎn)，就在于始終不肯正視自己真實(shí)的一面，而甘愿蜷縮在被欺騙的感覺(jué)中，我們以為那樣是安全的，因?yàn)槲覀兟裨崃苏鎸?shí)，埋葬一切不快、失敗的陰影，卻也因此失去了心靈針?shù)h相對(duì)的電光呀。

我一陣的汗顏，在那犀利的剖析下，我終于看清了我那幼稚怯懦的內(nèi)心。那一次次因幻想破滅的惶恐，那一次次的訊可我卻麟回避著這一切，這莫大的欺騙??！

我渾身發(fā)抖，不敢仰望那滿(mǎn)天星斗，我感到無(wú)數(shù)雙眼睛在注視著我的選擇。

“刷——”一顆星辰拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴劃破夜空。我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)微弱但不甚堅(jiān)定的心在說(shuō)：“是的，我要真實(shí)”。

成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一（模板16篇）篇二

“光陰似箭，日月如梭。”不知不覺(jué)，我已經(jīng)十一歲了。這些年來(lái)，我發(fā)生過(guò)幾件有趣的事，拿出一兩件給你們欣賞欣賞。

記得有一天，奶奶在彎著腰種小白菜。我迷惑不解，走過(guò)去問(wèn)奶奶：“奶奶，小白菜會(huì)種出什么東西呢?”“種瓜得瓜，種豆得豆，做小白菜，可以得到小白菜啊!”奶奶看著我嘻嘻嘻地說(shuō)。說(shuō)完，她忙著種小白菜了。我若有所思，看著自己的棒棒糖，想出了一個(gè)奇怪的想法：棒棒糖放進(jìn)土里，那之后我不就會(huì)有特別多的棒棒糖吃嗎!說(shuō)干就干，我趁奶奶轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，連忙把棒棒糖塞進(jìn)了土里。

第二天，我把澆水管拿到手，把種棒棒糖的地方澆了一遍，為了不讓奶奶發(fā)現(xiàn)，我把小白菜的也澆了一遍。奶奶準(zhǔn)備澆水時(shí)，菜地里已經(jīng)濕漉漉了，好像下過(guò)一場(chǎng)雨。“這孩子怎么了?那么勤快?！蹦棠滔裾啥蜕小恢^腦，她只好緩緩地回去了。

盼星星，盼月亮。終于盼到小白菜可以收獲了。我想：我的棒棒糖肯定也收獲了。我和奶奶一起向自己的種植地走去。奶奶的菜園里都是嫩綠的小白菜，可我的地里卻什么也沒(méi)有。我挖開(kāi)土，哪里還有棒棒糖?而是一大堆的螞蟻。我不解地問(wèn)了問(wèn)奶奶，奶奶笑著說(shuō)：“棒棒糖和菜不一樣呀!”“噢，原來(lái)如此?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

怎么樣?我成長(zhǎng)的故事是不是讓你們笑破肚皮了?如果還想聽(tīng)我的故事的話(huà)，就和我交朋友吧!

成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一（模板16篇）篇三

今天上午，我們舉行了第一節(jié)讀書(shū)節(jié)，場(chǎng)面極其隆重。

來(lái)到操場(chǎng)，我一眼看見(jiàn)了矗立在操場(chǎng)最東面的五個(gè)充氣柱子，柱子上掛著大大的燈籠，然后就是主席臺(tái)前面的長(zhǎng)臂攝像機(jī)，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些，主席臺(tái)上桌子都換成新的了，雖說(shuō)沒(méi)有校慶時(shí)的隆重，但也比其他的節(jié)日好多了，看臺(tái)上鋪著紅地毯，是讓邀請(qǐng)來(lái)的家長(zhǎng)坐的，我座到我的位子上，等待著讀書(shū)節(jié)的開(kāi)始過(guò)了許久，讀書(shū)節(jié)才正式開(kāi)幕。

第一個(gè)是一年級(jí)表演的誦讀弟子規(guī)，他們穿著新校服，非常好看，手長(zhǎng)帶著兩個(gè)木板，用皮筋戴到手上，改用木板的時(shí)候，“嗒、嗒、嗒”的聲音，整齊，干脆，他們的動(dòng)作都非常的整齊，跟我想象的一點(diǎn)也不一樣，我想象的是亂七八糟的，一點(diǎn)也不整齊，他們卻超出了我的想象。

第二個(gè)是二年級(jí)的背誦古詩(shī)，他們背誦的整整齊齊，有一個(gè)男同學(xué)站在后面的板凳上，穿著古代時(shí)先生的衣服，背誦的故事有聲有色。第三個(gè)表演的是三年級(jí)。表演到中間，就像是變魔術(shù)似的，忽然抽出來(lái)一支圓形扇子，新校服我見(jiàn)過(guò)，中間沒(méi)有什么，男同學(xué)還有可能從馬甲里抽出來(lái)，女生就不知道怎么回事了。疑惑啊！

終于等到我們年級(jí)了，我們班沒(méi)有選上主演員，但我們?cè)诤竺孀鋈罕娧輪T我們只是北京，所以很多句話(huà)，我們念得只有：三十功名塵與土，八千里路云和月，莫等閑，白了少年，空悲切。下闕是：駕長(zhǎng)車(chē)，踏破賀蘭上卻，朝天闕。李周老師交給我們讀的非常有感情。

我們完了以后就是六年級(jí)的武術(shù)表演，需要三個(gè)互動(dòng)，開(kāi)頭是六年級(jí)上場(chǎng)時(shí)要喊“啊——”中間要喊“少年志則國(guó)志、少年富則國(guó)富、少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！弊詈靡叭齻€(gè)“與國(guó)無(wú)疆”這次的開(kāi)幕式結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。

這次的開(kāi)幕式結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。

成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一（模板16篇）篇四

成長(zhǎng)的煩惱是苦茶，干澀干澀的；成長(zhǎng)的煩惱是堅(jiān)冰，冰凍冰凍的；成長(zhǎng)的煩惱是淚水，無(wú)情無(wú)情的。下面是本站小編帶給大家的初中關(guān)于成長(zhǎng)的煩惱的優(yōu)秀。

作文。

一起來(lái)欣賞一下吧。

以前，我牽著你哥那溫暖的陽(yáng)光下，你乘著風(fēng)，系著線(xiàn)，那是我們心靈之間的枷鎖，與唯一的心與心的溝通，我牽著線(xiàn)，上面系著你，我仰望，你以飛翔的最高姿態(tài)來(lái)回應(yīng)微笑天邊的云朵吐露著海洋的氣息，感覺(jué)這闊大更像一片海，綠肥色的海，你去撫摸過(guò)白云，觸動(dòng)天空，讓潔白的云朵讓憔悴不堪的天空返老還童，這是我們共同的記憶。

那傘，陽(yáng)春三月。而如今，你已不是那只在記憶中飛翔的風(fēng)箏，我也不是那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年，你依舊在那個(gè)被人遺忘的角落默默祈禱，只得用那古老的文字去拼湊忘記，用這泛黃的記憶去渲染這房屋的夢(mèng)，可你終究也只是與天空的擦肩而過(guò)，你已不再去在意布滿(mǎn)身的塵埃，也不再夢(mèng)想著蒼白無(wú)力的未來(lái)，你只是努力的去雇曾過(guò)去的一切，你終究相信，記憶才會(huì)是永遠(yuǎn)。

每天面對(duì)著堆積如山的作業(yè)，漫天飛舞的試卷，和越發(fā)學(xué)生的書(shū)包，我束手無(wú)策，漸漸與你，你這只陪伴了我童年的風(fēng)箏，那過(guò)去的老時(shí)光折皺在衣襟里，不再回來(lái)，最后，你不再屬于我。

風(fēng)中的童年，就如斷線(xiàn)的風(fēng)箏，殘存的掛在枝頭，搖曳著。

你依舊獨(dú)自向寂寞囈語(yǔ)，風(fēng)箏，我記憶中的童年，卻不知何時(shí)變得如此短暫、蒼促而又遙不可及。

這和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗射進(jìn)來(lái)，那在角落里蜷縮的風(fēng)箏，也舒展開(kāi)來(lái)，是否又想到了以前。"好久不見(jiàn)，我的老朋友"。

今年，陽(yáng)春三月。

如果成長(zhǎng)是一條路，那煩惱就是這路上的石子，隨處可見(jiàn)；如果成長(zhǎng)是一本書(shū)，那煩惱就是書(shū)里的插圖，豐富內(nèi)容。在充滿(mǎn)陽(yáng)光的成長(zhǎng)道路上，因?yàn)榉N種原因總是存在著晴天霹靂般的煩惱。更是自從上初中以來(lái)，這霹靂就像是家常便飯一樣了，是那么得多。比如說(shuō)：作業(yè)多得寫(xiě)不完，科目多得記不住，時(shí)間緊得要我命……但最讓我感到煩惱的還要數(shù)數(shù)學(xué)了。

在小學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，而我最怕的是語(yǔ)文。但現(xiàn)在到了初中，語(yǔ)文成了我的制勝法寶，而數(shù)學(xué)卻成了我的絆腳石。讓我不理想的數(shù)學(xué)卷子一張張的在考試后如約而至；而令我滿(mǎn)意的，卻只有那么一張。但這是為什么呢，它讓我百思不得其解。

是我上課沒(méi)有注意聽(tīng)講么?我認(rèn)為我沒(méi)有，老師講的東西我不僅記在了腦子里，而且還記載了筆記本上，班上好多同學(xué)都借我的筆記本抄呢。

是我做的練習(xí)少么?我認(rèn)為不是，不僅老師課堂上布置得我都做完了，老師讓買(mǎi)的練習(xí)冊(cè)，父母買(mǎi)的練習(xí)冊(cè)，自己買(mǎi)的練習(xí)冊(cè)，放在一起我有5本呢。

是我做得不認(rèn)真么?我認(rèn)為不是的，我每次做完后，都對(duì)照著答案給自己批來(lái)批去，錯(cuò)了的改過(guò)來(lái)，不會(huì)就再看，再作。

最后還是仔細(xì)的媽媽幫我找到了答案——馬虎。是呀，望著卷子，上面錯(cuò)的題好像都是酸的時(shí)候不仔細(xì)，再就是審題審得不細(xì)致?？墒窃趺锤哪?，我雖然是個(gè)女孩子，但是我擁有男孩子一樣的性格，初心大意的。但是我堅(jiān)信，功夫不負(fù)有心人，我一定會(huì)改掉的。

煩惱，過(guò)一段時(shí)間后，我就不再是你的主人了，你將擁有一個(gè)新主人，再見(jiàn)。

小時(shí)侯，我很想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著媽媽的叨嘮，爸爸的責(zé)備。

可是真正等到自己長(zhǎng)大了，卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。長(zhǎng)大了每天回到家，便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向，我?jiàn)^力得寫(xiě)啊寫(xiě)啊，可作業(yè)今天寫(xiě)完了，明天還有，似乎永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完。在學(xué)校我一天都在埋頭苦讀，老師在催促著，我盡管很認(rèn)真得對(duì)待學(xué)習(xí)，但其實(shí)我恨學(xué)習(xí)，我學(xué)起來(lái)枯燥、乏味，苦不言堪。

我多想有時(shí)間去玩會(huì)啊!去打打羽毛球，看會(huì)兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當(dāng)看見(jiàn)一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片啊!可玩著玩，我又想起了自己可憐的功課，結(jié)果又沒(méi)心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無(wú)盡的煩惱，再重新當(dāng)一回?zé)o憂(yōu)無(wú)慮的小孩。

昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。

作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。

“初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書(shū)桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)?我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹(shù)，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。

似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。

若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。

雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了。

成長(zhǎng)的步伐跋涉千山萬(wàn)水，越過(guò)了漫長(zhǎng)的路，成長(zhǎng)的煩惱緊隨而來(lái)，總籠罩在憂(yōu)郁中。

--題記。

成長(zhǎng)的煩惱知多少?每當(dāng)回到家，耳邊總會(huì)響起這樣的聲音："你怎么總是`長(zhǎng)短腿'?早就告訴你不能這樣，你這樣除了英語(yǔ)，其他學(xué)科怎么辦?"從上初一起，這類(lèi)話(huà)常?？M繞在我心頭。有時(shí)候是父母的批評(píng)，有時(shí)候是我的自訓(xùn)。雖然如此，但總是改不過(guò)這個(gè)壞毛病。

我也想要該，把其他科目的成績(jī)提上去，不過(guò)總不能稱(chēng)心如意。除了英語(yǔ)，不是這科失手，就是那科敗下陣來(lái)，這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的"果實(shí)"也有干癟和飽滿(mǎn)之分。因此我也只能說(shuō)一聲："盡力而為!"了。

人生有競(jìng)爭(zhēng)才有精彩--這是我安慰自己的話(huà)。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為中學(xué)生，我告訴自己不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望。。。。。。因此，煩惱也就日益增多。

成長(zhǎng)的煩惱就像是你再無(wú)法為跌跤而嚎啕大哭。是的，跌跤的疼痛對(duì)于你來(lái)說(shuō)已不再無(wú)法承受，現(xiàn)在的你，只有你在心里隱隱作痛是才會(huì)哭泣，而最痛的，是你無(wú)法尋找安慰。你最想做的，是一個(gè)人躲在一個(gè)角落里，聆聽(tīng)心兒在"下雨"，于是你又流淚了，把它們一顆顆小心的收藏，然后展示給別人一張不留痕跡的笑臉。

這就是無(wú)數(shù)孩子憧憬的成長(zhǎng)嗎?高跟鞋還未登場(chǎng)，就已生出一大串煩惱。成長(zhǎng)，似乎被剝?nèi)チ讼胂笾忻利惖耐馓祝粺浪坪醪攀浅砷L(zhǎng)的的主角，讓你一次又一次跌倒，可你終究爬起來(lái)，試著在紛擾中找平衡，試著在假想中尋找真誠(chéng)，可是，終究沒(méi)找到正確的方式。

古都的冬天是寒冷而干燥的。背著沉重的書(shū)包走出校門(mén)，望著有些陰沉的天空，我一聲不響地走向家去。墨綠的梧桐樹(shù)葉在寒風(fēng)中搖曳著，發(fā)出沙沙的響聲，奏鳴著冬季寂靜的旋律。

夜幕降臨。步行街開(kāi)始了一日復(fù)一日的夜晚的繁華。各種各樣的店鋪燈火輝煌，霓虹燈閃爍著各種顏色的光芒，各種買(mǎi)賣(mài)的吆喝聲開(kāi)始回蕩，已經(jīng)有許多吃完晚飯出來(lái)散步的人逗留在攤前了。

我可沒(méi)有心思去看這熱鬧的場(chǎng)面，我正心里想著事情呢。今晚的作業(yè)格外的多，明天早上還有課外輔導(dǎo)班在等著我呢。此外，還有許多任務(wù)需要我來(lái)完成。學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力如同一座大山壓在我的身上，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，而又無(wú)法翻越這座大山。

唉，或許在每一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)遇到這樣的煩惱吧。當(dāng)我們遇到這種煩惱的時(shí)候，會(huì)莫名地產(chǎn)生出一種抵觸的情緒，不想去完成這一切，任憑煩惱橫行，甚至想好好地睡上一覺(jué)，做個(gè)美夢(mèng)，像莊子一樣逃避現(xiàn)實(shí)生活，逃避成長(zhǎng)的煩惱，逃避作業(yè)、學(xué)習(xí)任務(wù)和課外輔導(dǎo)班。可是，當(dāng)夢(mèng)醒之后，作業(yè)多依然是作業(yè)多，明天要上課依然是明天要上課!

我為什么總想到這些呢?不知不覺(jué)中，我已經(jīng)到了家門(mén)口。煩悶地來(lái)到房間里，脫去外衣，放下書(shū)包，面對(duì)書(shū)桌上的地球儀發(fā)愣。作為一名初中生，感受到的壓力都比小學(xué)要多許多，在無(wú)形之中，競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)帶給你壓力，這是我的第一感受。然而競(jìng)爭(zhēng)不只是會(huì)帶給你壓力，也會(huì)帶給你煩惱。

成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一（模板16篇）篇五

惠普爾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是屹立在時(shí)間的大海中的燈塔。確實(shí)如此，書(shū)籍，不僅給予我們前行的動(dòng)力，也指引著我們前進(jìn)的方向。在書(shū)海中遨游，我們汲取了豐富的養(yǎng)料。

現(xiàn)在，我最喜歡讀的一本書(shū)是《昆蟲(chóng)記》，作者是法布爾。這本書(shū)比小時(shí)候讀的《十萬(wàn)個(gè)為什么》更讓我著迷。它雖說(shuō)是一部科學(xué)著作，但更像文學(xué)小說(shuō)，法布爾用通俗易懂的文字讓枯燥無(wú)趣的科學(xué)文章變得生動(dòng)有趣，在幽默中傳遞給我們最真實(shí)的資料。作者用擬人化的手法，展示了昆蟲(chóng)們的奇妙世界千奇百怪的生活習(xí)性，有勇有謀的生存智慧，嚴(yán)謹(jǐn)縝密的團(tuán)隊(duì)組織。

好書(shū)，給予我們實(shí)在是太多太多了。它豐富了我們的精神世界，它開(kāi)闊了我們的眼界視野，它點(diǎn)亮了我們的智慧之燈。讓我們和好書(shū)結(jié)伴而行吧！

成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一（模板16篇）篇六

我是一個(gè)充滿(mǎn)自信，樂(lè)觀向上，熱愛(ài)生活的陽(yáng)光女孩。在生活上勤儉節(jié)約，從不浪費(fèi);我懂得孝敬長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng);團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處以身作則。

我熱愛(ài)集體，樂(lè)于為班級(jí)，為同學(xué)服務(wù)。作為一名大隊(duì)委員，班干部，我牢記自己的職責(zé)，處處以身作則，協(xié)助老師管理好班級(jí)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為同學(xué)們服務(wù)。

在學(xué)習(xí)的道路上，我始終是，一步一個(gè)腳印。我能始終保持積極向上的精神，面對(duì)困難時(shí)，不言敗，不放棄。在老師和同學(xué)的幫助下，我在各方面都取得了出色的成績(jī)，獲得了許多多項(xiàng)榮譽(yù)。每年我都是學(xué)校的校園之星，，我還被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

我一直覺(jué)得幫助別人是一件快樂(lè)的事情。每次坐公交車(chē)，只要看見(jiàn)年紀(jì)大的人，我都會(huì)主動(dòng)讓座。在班級(jí)中，我總能積極幫助同學(xué)們，也因?yàn)槿绱?，在班?jí)中我的好朋友是最多的。在家里，我會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，經(jīng)常在空余時(shí)間幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，我的房間從來(lái)都是自己收拾的，親戚鄰居都夸我是個(gè)能干的小朋友!

我的興趣愛(ài)好十分廣泛：唱歌，跳舞，閱讀，朗誦都是我的最?lèi)?ài)：二年級(jí)時(shí)，我就通過(guò)考級(jí)取得了國(guó)標(biāo)舞的四級(jí)證書(shū);-，濱湖區(qū)口語(yǔ)大賽中連續(xù)兩次都獲得二等獎(jiǎng);，參加盛威中國(guó)芯計(jì)算機(jī)表演賽中獲得三等獎(jiǎng);獲得無(wú)錫市航模比賽獲得了單項(xiàng)一等獎(jiǎng)。20，我還被評(píng)為無(wú)錫市“勤奮好學(xué)，追求上進(jìn)”好少年。

我相信：只要勤奮好學(xué)，心靈美好，積極進(jìn)取，服務(wù)他人，在學(xué)校這塊沃土上，我一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)的!

成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一（模板16篇）篇七

成長(zhǎng)的步伐到來(lái)了，成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂(yōu)郁中。

“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母;數(shù)學(xué)小數(shù)點(diǎn)忘了加，死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎;語(yǔ)文，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)?！煽?jī)總是!”從上初一開(kāi)始，這類(lèi)話(huà)就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓(xùn)，有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。

我也想成績(jī)上去，不過(guò)總稱(chēng)心如意?？剖?，那一科敗下陣來(lái)。我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿(mǎn)之分。我也只能說(shuō)一身一聲：“盡力而為!”了。

人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩——這是我安慰的話(huà)。但如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：一名學(xué)生，我告訴成績(jī)太差;女兒，我告訴讓父母大失所望;姐姐，我告訴要給妹妹好榜樣……，煩惱也就增多。

可是反想想，好成績(jī)那么容易就讓我，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎?想想，煩惱固然了許多。卻有看法在腦海中——這的話(huà)雖的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃葡萄就說(shuō)葡萄酸。努力，好成績(jī)是不會(huì)送上門(mén)來(lái)的。，煩惱仍像影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大同學(xué)所面臨的煩惱。

要解決煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)?！白罱鼰瑹蔽椰F(xiàn)在終于明白這首歌曲上唱出了青少年面對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱所出的無(wú)助與茫然。成長(zhǎng)的煩惱在涌來(lái)，希望能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著在煩惱中健康成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一（模板16篇）篇八

成長(zhǎng)，成長(zhǎng)會(huì)時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們每一個(gè)人，會(huì)把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給記錄下來(lái)，直到終生，成長(zhǎng)才會(huì)消失。但是卻把我們美好的回憶給記錄下來(lái)。當(dāng)然我也是會(huì)成長(zhǎng)的，我現(xiàn)在就把我的成長(zhǎng)故事告訴你們吧。

我很宅，因?yàn)槲铱傁矚g在家里待著，不想出去，每當(dāng)我奶奶叫我出去我都很不情愿。當(dāng)我同學(xué)約我出去玩，我都會(huì)拒絕。

所以，這一次又要被奶奶拉出門(mén)外。因?yàn)槲壹译x學(xué)校遠(yuǎn)，所以要買(mǎi)一輛電動(dòng)車(chē)。當(dāng)?shù)搅穗妱?dòng)車(chē)店后，又和買(mǎi)電動(dòng)車(chē)的談好價(jià)格后，奶奶叫我騎騎電動(dòng)車(chē)。我說(shuō)：“我不會(huì)騎呀！”“很簡(jiǎn)單的，只要你掌握好平衡就行了?！辟u(mài)電動(dòng)車(chē)說(shuō)到。我只能緊張的走向電動(dòng)車(chē)，因?yàn)槲遗滤?，所以我才?huì)怕。那是為什么呢？因?yàn)槲覍W(xué)自行車(chē)時(shí)，把腿給摔斷了，所以我才會(huì)怕。當(dāng)我騎上電動(dòng)車(chē)后，把開(kāi)關(guān)打開(kāi)。我一扭，電動(dòng)車(chē)就飛似的跑了。我想到了要掌握好平衡，平衡。我就越騎越起勁了。我又邁向了成長(zhǎng)的一步。

成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一（模板16篇）篇九

麗升入了初中，麗不開(kāi)心，好友昊并沒(méi)有分到一班，卻和以前的"驕傲公主"圓還有她的好朋友然分到了一班。真的是說(shuō)不出來(lái)的緣分，麗很不喜歡這種緣分。

麗呆呆的坐著，班主任拿著掃帚在掃地，麗覺(jué)得老師還是挺好的。

老師是教英語(yǔ)的，她要進(jìn)行一次摸底考試，麗很認(rèn)真的答著。然而成績(jī)下來(lái)之后，麗考了70。

"你考多少啊"麗詢(xún)問(wèn)芳。"92，我同桌慧也92" "哦"麗有些打蔫

正巧麗的媽媽來(lái)看麗，問(wèn)老師學(xué)習(xí)狀況，老師說(shuō):"挺好的學(xué)生，一中上不去，可以去八中嘛" 麗聽(tīng)了，看了看老師，難道只是這一次所謂的摸底考試就斷定我的目標(biāo)是八中。

麗不喜歡數(shù)學(xué)，但是她還是很認(rèn)真的聽(tīng)。在做老師留的作業(yè)，但是有一道題不會(huì)了，就去問(wèn)同桌，同桌說(shuō)"很簡(jiǎn)單嘛，負(fù)極就是負(fù)數(shù)啊" 麗恍然大悟，但又自卑了，覺(jué)得自己笨極了，別人都會(huì)的東西，而且這么簡(jiǎn)單，自己卻想不到。麗再?zèng)]有像這樣認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了，都是抄別人的。直到一年后，麗才知道其實(shí)當(dāng)時(shí)同桌補(bǔ)課了，在假期他已經(jīng)學(xué)過(guò)這本書(shū)了。

剛住到寢室的麗很想家，躲在被窩里偷偷的哭，不知道哭了多久睡著了。

"撲通"，麗拍了拍衣服，又躺到穿上接著睡，早上一看膝蓋，青了。

成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一（模板16篇）篇十

“媽?zhuān)颐魈煜肴ス珗@玩，你陪我去好不好？”

“抱歉，我明天要出門(mén)，你先和同學(xué)一起去吧?！?/p>

“爸，我想你了?！?/p>

“我后天才回家?！?/p>

我的爸爸媽媽總是這樣，每天，每月，每年都忙，忙到?jīng)]有時(shí)間陪我。他們想要給我更好的生活，卻不知道我想要的是陪伴。

我很懷念我的小時(shí)候，小時(shí)候他們總會(huì)陪在我身邊。我一哭，他們便會(huì)哄我，我一笑，他們也會(huì)跟著笑。我慢慢長(zhǎng)大，他們也慢慢忙了起來(lái)。

記得小學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，他們都在外地，趕不回來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。“叮鈴鈴……”，電話(huà)打通了?！皨?zhuān)覀儗W(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，你能回來(lái)嗎？”我小心地問(wèn)，但回答我的還是那套我都能背下來(lái)的話(huà)。“可能不行。放心，媽會(huì)給老師說(shuō)的?！卑ィ覠o(wú)奈的放下電話(huà)，卻又無(wú)奈拿起，懷著一絲絲希望給爸爸打去，得到的卻是同樣的答案。

第二天到學(xué)，看到別的家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)到來(lái)，同學(xué)們都?xì)g快地迎接自己的父母，露出燦爛的笑臉。我的心酸極了。“家長(zhǎng)到齊了嗎？”“不，沒(méi)有，還有五個(gè)。”老師與班長(zhǎng)的對(duì)話(huà)響起。我心想：還是有跟我一樣的啊。

同桌的家長(zhǎng)來(lái)了，同桌很高興，歡快的交談聲縈繞在我的耳邊，我卻只能看著那一個(gè)字也看不進(jìn)的語(yǔ)文書(shū)。我就想啊，如果我的媽媽也來(lái)了，我會(huì)怎么樣？我一定也特別高興。我給她分享這學(xué)校里的樂(lè)事，同學(xué)們的囧事。我肯定會(huì)特別高興。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，老師把我們家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的學(xué)生留下，教育了一番。說(shuō)的無(wú)非是一些家長(zhǎng)不關(guān)心我們，不關(guān)心我們的學(xué)習(xí)只顧賺錢(qián)……這種方法是極端錯(cuò)誤的等。其實(shí)我覺(jué)得老師只說(shuō)對(duì)了一半，爸爸媽媽是關(guān)心我們的，只是方法不同而已。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，也懂事了，也知道爸爸媽媽是愛(ài)我的，他們有不得不外出工作的原因，他們頂風(fēng)冒雨不畏暑寒，不就是為了一個(gè)幸福的家嗎？。爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們知道，我要的其實(shí)不多，我要的不是每天的思念，而是更多的陪伴，請(qǐng)不要讓我在思念中成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一（模板16篇）篇十一

流浪的人，不需要方向，因?yàn)樗麑⒙窐?biāo)刻在生命的旅途中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。一如我的青春，那些深白色的傷口所帶來(lái)的疼痛，在許久以后，被一種叫“成長(zhǎng)”的東西忘記。而那些沿途的美好風(fēng)景，會(huì)被回憶甜甜地刻在心中。

那些曾經(jīng)的迷惘，困惑，無(wú)法釋?xiě)训耐闯伱娴娘L(fēng)都漸漸遠(yuǎn)去，留下的是一個(gè)已經(jīng)成熟的心靈。也許，我扛不起那許多的憂(yōu)愁，可我知道自己的責(zé)任，我知道路，該怎樣走下去。

曾記得班主任說(shuō)過(guò)，成長(zhǎng)的過(guò)程，不可能一帆風(fēng)順，無(wú)論你怎么努力，它都不會(huì)沒(méi)有失敗。可每當(dāng)雷鳴電閃過(guò)后，天空總會(huì)愈合它那被撕裂的傷痕。

青春，被不同的人以不同的方式印證，所有的故事透過(guò)的一場(chǎng)布景一些道具，總能讓人們看清許多事，總會(huì)留下一些淡淡的回憶，記載著青春之路的幸福與艱辛。

當(dāng)然，我曾努力地付出，而得到的，只是累累傷痕，我躊躇了，但一路艱難走過(guò)，陪伴我的陽(yáng)光一直在我內(nèi)心的某個(gè)角落，支持我繼續(xù)走下去。

有一段忘不掉的歌聲，在這個(gè)城市的屋檐下，每一個(gè)在經(jīng)歷成長(zhǎng)的人都用心在唱，曾經(jīng)的風(fēng)雨黑暗，只是黎明的陪襯，揚(yáng)起風(fēng)帆，未來(lái)等著我們?nèi)ラ_(kāi)拓，向著理想的遠(yuǎn)方，用青春和生命認(rèn)真起航，去尋找自己的一片天空。

那里，沒(méi)有一絲鳥(niǎo)兒的痕跡，卻留有我成長(zhǎng)腳印，因?yàn)?，它，單單屬于我一個(gè)人。

我的天空,。

在比那天還高的地方……。

在比那海還遠(yuǎn)的地方……。

成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一（模板16篇）篇十二

我是一棵樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光。在老師和同學(xué)知識(shí)的土壤里，我感受到天的深情，地的厚愛(ài)。我茁壯地成長(zhǎng)，我將你們的智慧一圈一圈銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

行走在漫漫求學(xué)路上，有多少溫暖的'手曾經(jīng)扶攜我走過(guò)坎坷的歲月；有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我的成長(zhǎng)。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的談心、一通批評(píng)，我們都會(huì)終生難忘。

從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，有多少辛勤的汗水灑落其間；從雛鳥(niǎo)變做雄鷹，有多少展開(kāi)的羽翼將軀體托抱；從繭蛹蛻為蝴蝶，我多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)相伴……太多太多了，從何述起，如何回報(bào)。

老師，您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛?，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中輝煌。伙伴們，是你們給了我騰飛的翅膀；擊浪千里，那是你們生命的火焰在我們的青春里燃燒。感謝你們，讓我們有勇氣做回自己；感謝你們，教會(huì)我許多的道理，日子如水，花開(kāi)花落，我一定會(huì)珍惜。

老師，您從未索取過(guò)什么，卻總是默默付出，于平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡；造就出了多少美麗。贊許無(wú)法表達(dá)我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念。感謝同學(xué)，感謝你們的臂膀，讓無(wú)所適從的我有了厚重的依靠，感謝你們?cè)诿悦Ｅ腔仓猩斐龅氖?，讓舉棋不定的我有了明確的方向，讓浮躁的我找到了人生的美德和努力的目標(biāo)，是我都沒(méi)有辦法回報(bào)！

成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一（模板16篇）篇十三

挫折和挫折是一個(gè)人生活中不可避免的。當(dāng)有些人面對(duì)挫折，鼓起勇氣去克服的時(shí)候，那么就會(huì)感受到強(qiáng)烈的成功感；有些人被一時(shí)的失敗沖昏了頭腦，所以無(wú)法克服困難，甚至鼓起勇氣面對(duì)困難。

挫折和挫折對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦難。正因?yàn)槿绱?，我們要在苦難中成長(zhǎng)，像大樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)！

雙耳失聰?shù)呢惗喾?，一直是偉大的音?lè)家和音樂(lè)巨人。對(duì)于任何一個(gè)音樂(lè)人或者熱愛(ài)音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，都是可怕的。普通人是不可能走這條路的。大多數(shù)人可能會(huì)放棄音樂(lè)，從事其他職業(yè)。然而，他堅(jiān)持走下去，勇敢而堅(jiān)定地沿著自己選擇的路走下去。

為什么？他做了大多數(shù)人做不到的事，因?yàn)樗掠诿鎸?duì)挫折。為什么？有什么是別人不能接受的，他卻做得那么完美？因?yàn)?，他?huì)自信地面對(duì)困難和挫折，勇敢地克服困難。

和我相比，貝多芬的命運(yùn)要可怕得多。他能堅(jiān)持，能堅(jiān)持，能堅(jiān)持。我也可以。也許我能在苦難中看到完美的自己。

在苦難中成長(zhǎng)，我也可以！

成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一（模板16篇）篇十四

人生難免有挫折。它是生命宏偉藍(lán)圖上一顆不起眼的小沙粒。遇到了就勇敢的把它掃走；是隨時(shí)會(huì)流入生命之海的污水；是烏云遮住了燈塔，讓通往生命彼岸的船迷失了方向；它是人生道路上的絆腳石，使人在人生道路上跌跌撞撞。

挫折令人恐懼，令人心寒，讓人無(wú)法承受。在勝利的曙光照耀下的土地上，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，一旦失去信心，成功就不屬于你了。你只能持之以恒，勇往直前，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)挫折，只留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)，那么舉手就能贏。

挫折，它讓我成長(zhǎng)。茅以升曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：困難只能?chē)樛伺撤蚝蛻泄?，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。在成長(zhǎng)的路上，以一個(gè)好的心態(tài)去對(duì)待，你的經(jīng)驗(yàn)值可以是芝麻開(kāi)花——一天比一天漲。如果你勇敢地打開(kāi)烏云，你就能再次看到光明；杜絕污水，大海清澈明澈；踢開(kāi)絆腳石，人生之路還是有希望的。挫折伴隨著我成長(zhǎng)，通過(guò)經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)。

如果我考試不及格，我會(huì)仔細(xì)分析錯(cuò)誤的原因，并記住正確的答案。下次考試，我會(huì)是一個(gè)有風(fēng)雨經(jīng)驗(yàn)的竹筍，長(zhǎng)得越來(lái)越高。每當(dāng)我開(kāi)了一個(gè)錯(cuò)誤的玩笑，朋友之間的友誼發(fā)生沖突時(shí)，我都會(huì)記住教訓(xùn)，再也不會(huì)說(shuō)錯(cuò)話(huà)。當(dāng)我和父母爭(zhēng)論什么是好的時(shí)候，父母會(huì)告訴我好和壞的區(qū)別。如果我有經(jīng)驗(yàn)，就不會(huì)被奸商騙了。

正如愛(ài)迪生所說(shuō)：失敗是我所需要的，它對(duì)我來(lái)說(shuō)和成功一樣有價(jià)值。只有在我知道了所有不好的方法之后，我才能知道什么是做好一份工作的方法。挫折是良心痛苦的良藥。“生完脖子后吃藥，對(duì)人有益無(wú)害。挫折是大理的三大茶：第一苦，第二甜，第三回味。它讓你嘗到了所有的教訓(xùn)，記住了其中的艱辛，再也不會(huì)憑經(jīng)驗(yàn)犯同樣的錯(cuò)誤。

挫折讓我成長(zhǎng)的更好。

成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一（模板16篇）篇十五

蕓蕓眾生，唯我獨(dú)尊這是迎客松的自述。

他說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，眼神中有幾分傲氣，有幾分落寞，不過(guò)，過(guò)程永不會(huì)像結(jié)果如此地美好。

和所有的普通松樹(shù)一樣，他曾是一顆毫不起眼的種子，隨風(fēng)浪跡天涯，落在貧瘠的石縫中，這一刻，他想過(guò)放棄，因?yàn)槊刻斓却?，只有刺骨的?yán)寒，但是，這更加磨礪了他的意志，他拼命地生根、發(fā)芽，只靠那透過(guò)石縫傳來(lái)的微弱的陽(yáng)光，它盡一切努力，不退縮，每當(dāng)朝陽(yáng)探出頭，它汲取著空氣中的水份，每當(dāng)陽(yáng)光普照，它盡量伸展四肢，只憑借著堅(jiān)硬的石塊，漸漸地他生了根。

種子發(fā)芽了！可是剛發(fā)芽，就突如其來(lái)地下了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，那么猛烈的風(fēng)，那么瘋狂的雨，把它剛剛溫暖的心，都澆涼了，但它此時(shí)的根已扎得基實(shí)，風(fēng)吹雨打，也只是抖了抖身子，它知道，它挺過(guò)了這場(chǎng)風(fēng)雨，會(huì)更加強(qiáng)壯！為了這個(gè)信念，放棄所有絕望的念頭。

每一日都有如一年，那樣的難熬，多少個(gè)冷月陪伴的夜晚，它獨(dú)自感受這酸楚，它忘不了忘不了曾有厲風(fēng)襲來(lái)，千刀萬(wàn)剮之痛，它忘不了忘不了漸有大雪壓來(lái)，千鈞一發(fā)的危險(xiǎn)，它忘不了忘不了貧瘠的土地里，怎樣消耗生命的體能，汲取生命的源泉，它忘不了忘不了殘酷的環(huán)境里，怎樣扼住命運(yùn)的咽喉。

它真的知道，只有容納這艱辛，才能一樹(shù)綠意，所以它在劫難逃，但唯愿不留片云，不動(dòng)纖塵，凝月流風(fēng)，落葉紛紛飛，在天際崖間逡巡，它要感謝成長(zhǎng)的苦難。

成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一（模板16篇）篇十六

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”蘇聯(lián)著名作家高爾基說(shuō)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，一天不讀書(shū)就像一天不吃飯?？梢哉f(shuō)書(shū)是和我一起長(zhǎng)大的。

從我學(xué)會(huì)拼音的那一刻起，書(shū)就像珍貴的珍寶。看到有圖的書(shū)，我會(huì)慢慢看，圖文結(jié)合，直到明白文章的大致內(nèi)容。每天晚上，我總是抓著媽媽的裙子，抱著一本厚厚的《伊索寓言》的書(shū)給媽媽看。從此我知道了《龜兔賽跑》烏龜?shù)膱?zhí)著，《農(nóng)夫與蛇》農(nóng)民的善良，《蚯蚓與蛇》蚯蚓的無(wú)能。

這是我第一次接觸書(shū)，但那時(shí)候我知道書(shū)一定是我一生的伴侶。"時(shí)光飛逝，日月如梭。"突然上了小學(xué)，但是讀書(shū)的習(xí)慣沒(méi)有變，反而種類(lèi)更多了。有詩(shī)歌，散文，小說(shuō)，雜志等等。

古詩(shī)詞里“問(wèn)渠有多清？”要有活水的來(lái)源?！案嬖V我們，閱讀可以幫助人們解決難題。還有《魯賓孫漂流記》里羅賓遜的堅(jiān)持和勇敢的自信，《鋼鐵是怎樣煉成的》里保羅的精神打動(dòng)了我。一本好書(shū)就像一個(gè)朋友，它陶冶我們的情操，豐富我們的知識(shí)，觸動(dòng)我們的靈魂。

小學(xué)六年馬上就過(guò)去了，初中逐漸進(jìn)入我的生活，作業(yè)也更加繁重，但我還是堅(jiān)持了讀書(shū)的好習(xí)慣。漸漸的，我喜歡上了名著，開(kāi)學(xué)頭兩個(gè)月就看完了曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。賈寶玉的聰明，林黛玉的曲折悲歌，王熙鳳的雄辯心機(jī)，至今歷歷在目，難以忘懷。夏洛特勃朗寧作品中的簡(jiǎn)愛(ài)的執(zhí)著更讓我感動(dòng)。

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是世界的養(yǎng)料。”一本好書(shū)，就像一個(gè)朋友，給你提供了更多的知識(shí)，教會(huì)你學(xué)習(xí)更多的原則，幫助你走向成功。如果你是學(xué)生，書(shū)會(huì)教你更多的學(xué)習(xí)方法；如果你是農(nóng)民，書(shū)會(huì)教你如何選種。受精；如果你是醫(yī)生，這本書(shū)會(huì)教你如何打針。

書(shū)的作用是無(wú)窮無(wú)盡的！我讀書(shū)，我快樂(lè)。書(shū)香書(shū)籍伴隨我成長(zhǎng)！