在寫(xiě)作文時(shí),我們始終追求著優(yōu)秀的表達(dá)和思維深度。優(yōu)秀作文是對(duì)文筆、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面都有卓越表現(xiàn)的作品。它不僅僅是一篇文學(xué)作品,更是作者思想和情感的展示。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的啟示和參考。這些范文涵蓋了各個(gè)主題和領(lǐng)域,有的是描述文,有的是議論文,有的是記敘文。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作技巧和方法,培養(yǎng)自己的寫(xiě)作風(fēng)格,提升自己的寫(xiě)作水平。希望大家能夠積極參考這些范文,不斷探索和實(shí)踐,創(chuàng)作出屬于自己的優(yōu)秀作品。
成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一(模板16篇)篇一
20xx年,一個(gè)誘人的帶著光芒的詞兒。面對(duì)這個(gè)詞,我就好像站在冬至的那一夜星空下。古老的荷蘭傳說(shuō)中,當(dāng)?shù)谝活w流星劃過(guò)的剎那,許下的愿一一據(jù)說(shuō)是很靈驗(yàn)的。20xx年,許個(gè)愿吧。星光珣爛,流星飛舞……我閉上了眼。
恍惚間,面前是一個(gè)扎著羊角辮的黃毛小丫頭,她咧著嘴傻傻地笑著。此時(shí)她正坐在秋千上讀一本小書(shū)。周?chē)囊磺卸际敲髅亩蓯?ài)的,青青的草地,俏皮的野雛菊,還有在一旁坐著的愉快慈愛(ài)的母親。小女孩幸福地沉浸在其中,一切使她深信,世界就是如此的可愛(ài)美好,處處都有理想的光輝在閃耀。
一晃間,小女孩不見(jiàn)了,取而代之的是一位靜坐的少女,她略帶憂(yōu)郁地望著窗外蒙蒙的細(xì)雨,細(xì)細(xì)品味著剛剛讀過(guò)的書(shū),男女主人公的悲歡離合深深震撼了她。在她的心中,第一次意識(shí)到原來(lái)人生遠(yuǎn)不是想象的那樣簡(jiǎn)單,也許生活的一個(gè)細(xì)微皺褶里,都藏著波折。但是這無(wú)法預(yù)知的世界,更激發(fā)了她的好奇,她要探索。
一陣風(fēng)吹過(guò),黃毛小丫頭,困惑的少女;陽(yáng)光、細(xì)雨、青草都混沌成一團(tuán)模糊的影子,離我越來(lái)越遠(yuǎn),看不見(jiàn)了。
我茫然地站著,血液仿佛凝固了,向四周望去,只有映咕著眼睛的星星。
光有這些真誠(chéng)是不夠的。一個(gè)人活在這世上,容易得很,但要想真真在在地活著,卻很難。在你周?chē)?,有許多阻礙你真誠(chéng)的面具,或來(lái)自自尊,或出于虛榮,或出于貪欲,或出于軟弱。人類(lèi)的弱點(diǎn),就在于始終不肯正視自己真實(shí)的一面,而甘愿蜷縮在被欺騙的感覺(jué)中,我們以為那樣是安全的,因?yàn)槲覀兟裨崃苏鎸?shí),埋葬一切不快、失敗的陰影,卻也因此失去了心靈針?shù)h相對(duì)的電光呀。
我一陣的汗顏,在那犀利的剖析下,我終于看清了我那幼稚怯懦的內(nèi)心。那一次次因幻想破滅的惶恐,那一次次的訊可我卻麟回避著這一切,這莫大的欺騙??!
我渾身發(fā)抖,不敢仰望那滿(mǎn)天星斗,我感到無(wú)數(shù)雙眼睛在注視著我的選擇。
“刷——”一顆星辰拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴劃破夜空。我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)微弱但不甚堅(jiān)定的心在說(shuō):“是的,我要真實(shí)”。
成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一(模板16篇)篇二
“光陰似箭,日月如梭。”不知不覺(jué),我已經(jīng)十一歲了。這些年來(lái),我發(fā)生過(guò)幾件有趣的事,拿出一兩件給你們欣賞欣賞。
記得有一天,奶奶在彎著腰種小白菜。我迷惑不解,走過(guò)去問(wèn)奶奶:“奶奶,小白菜會(huì)種出什么東西呢?”“種瓜得瓜,種豆得豆,做小白菜,可以得到小白菜啊!”奶奶看著我嘻嘻嘻地說(shuō)。說(shuō)完,她忙著種小白菜了。我若有所思,看著自己的棒棒糖,想出了一個(gè)奇怪的想法:棒棒糖放進(jìn)土里,那之后我不就會(huì)有特別多的棒棒糖吃嗎!說(shuō)干就干,我趁奶奶轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí),連忙把棒棒糖塞進(jìn)了土里。
第二天,我把澆水管拿到手,把種棒棒糖的地方澆了一遍,為了不讓奶奶發(fā)現(xiàn),我把小白菜的也澆了一遍。奶奶準(zhǔn)備澆水時(shí),菜地里已經(jīng)濕漉漉了,好像下過(guò)一場(chǎng)雨。“這孩子怎么了?那么勤快?!蹦棠滔裾啥蜕小恢^腦,她只好緩緩地回去了。
盼星星,盼月亮。終于盼到小白菜可以收獲了。我想:我的棒棒糖肯定也收獲了。我和奶奶一起向自己的種植地走去。奶奶的菜園里都是嫩綠的小白菜,可我的地里卻什么也沒(méi)有。我挖開(kāi)土,哪里還有棒棒糖?而是一大堆的螞蟻。我不解地問(wèn)了問(wèn)奶奶,奶奶笑著說(shuō):“棒棒糖和菜不一樣呀!”“噢,原來(lái)如此?!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
怎么樣?我成長(zhǎng)的故事是不是讓你們笑破肚皮了?如果還想聽(tīng)我的故事的話(huà),就和我交朋友吧!
成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一(模板16篇)篇三
今天上午,我們舉行了第一節(jié)讀書(shū)節(jié),場(chǎng)面極其隆重。
來(lái)到操場(chǎng),我一眼看見(jiàn)了矗立在操場(chǎng)最東面的五個(gè)充氣柱子,柱子上掛著大大的燈籠,然后就是主席臺(tái)前面的長(zhǎng)臂攝像機(jī),從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些,主席臺(tái)上桌子都換成新的了,雖說(shuō)沒(méi)有校慶時(shí)的隆重,但也比其他的節(jié)日好多了,看臺(tái)上鋪著紅地毯,是讓邀請(qǐng)來(lái)的家長(zhǎng)坐的,我座到我的位子上,等待著讀書(shū)節(jié)的開(kāi)始過(guò)了許久,讀書(shū)節(jié)才正式開(kāi)幕。
第一個(gè)是一年級(jí)表演的誦讀弟子規(guī),他們穿著新校服,非常好看,手長(zhǎng)帶著兩個(gè)木板,用皮筋戴到手上,改用木板的時(shí)候,“嗒、嗒、嗒”的聲音,整齊,干脆,他們的動(dòng)作都非常的整齊,跟我想象的一點(diǎn)也不一樣,我想象的是亂七八糟的,一點(diǎn)也不整齊,他們卻超出了我的想象。
第二個(gè)是二年級(jí)的背誦古詩(shī),他們背誦的整整齊齊,有一個(gè)男同學(xué)站在后面的板凳上,穿著古代時(shí)先生的衣服,背誦的故事有聲有色。第三個(gè)表演的是三年級(jí)。表演到中間,就像是變魔術(shù)似的,忽然抽出來(lái)一支圓形扇子,新校服我見(jiàn)過(guò),中間沒(méi)有什么,男同學(xué)還有可能從馬甲里抽出來(lái),女生就不知道怎么回事了。疑惑啊!
終于等到我們年級(jí)了,我們班沒(méi)有選上主演員,但我們?cè)诤竺孀鋈罕娧輪T我們只是北京,所以很多句話(huà),我們念得只有:三十功名塵與土,八千里路云和月,莫等閑,白了少年,空悲切。下闕是:駕長(zhǎng)車(chē),踏破賀蘭上卻,朝天闕。李周老師交給我們讀的非常有感情。
我們完了以后就是六年級(jí)的武術(shù)表演,需要三個(gè)互動(dòng),開(kāi)頭是六年級(jí)上場(chǎng)時(shí)要喊“啊——”中間要喊“少年志則國(guó)志、少年富則國(guó)富、少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?!弊詈靡叭齻€(gè)“與國(guó)無(wú)疆”這次的開(kāi)幕式結(jié)束了,我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
這次的開(kāi)幕式結(jié)束了,我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一(模板16篇)篇四
成長(zhǎng)的煩惱是苦茶,干澀干澀的;成長(zhǎng)的煩惱是堅(jiān)冰,冰凍冰凍的;成長(zhǎng)的煩惱是淚水,無(wú)情無(wú)情的。下面是本站小編帶給大家的初中關(guān)于成長(zhǎng)的煩惱的優(yōu)秀。
作文。
一起來(lái)欣賞一下吧。
以前,我牽著你哥那溫暖的陽(yáng)光下,你乘著風(fēng),系著線(xiàn),那是我們心靈之間的枷鎖,與唯一的心與心的溝通,我牽著線(xiàn),上面系著你,我仰望,你以飛翔的最高姿態(tài)來(lái)回應(yīng)微笑天邊的云朵吐露著海洋的氣息,感覺(jué)這闊大更像一片海,綠肥色的海,你去撫摸過(guò)白云,觸動(dòng)天空,讓潔白的云朵讓憔悴不堪的天空返老還童,這是我們共同的記憶。
那傘,陽(yáng)春三月。而如今,你已不是那只在記憶中飛翔的風(fēng)箏,我也不是那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年,你依舊在那個(gè)被人遺忘的角落默默祈禱,只得用那古老的文字去拼湊忘記,用這泛黃的記憶去渲染這房屋的夢(mèng),可你終究也只是與天空的擦肩而過(guò),你已不再去在意布滿(mǎn)身的塵埃,也不再夢(mèng)想著蒼白無(wú)力的未來(lái),你只是努力的去雇曾過(guò)去的一切,你終究相信,記憶才會(huì)是永遠(yuǎn)。
每天面對(duì)著堆積如山的作業(yè),漫天飛舞的試卷,和越發(fā)學(xué)生的書(shū)包,我束手無(wú)策,漸漸與你,你這只陪伴了我童年的風(fēng)箏,那過(guò)去的老時(shí)光折皺在衣襟里,不再回來(lái),最后,你不再屬于我。
風(fēng)中的童年,就如斷線(xiàn)的風(fēng)箏,殘存的掛在枝頭,搖曳著。
你依舊獨(dú)自向寂寞囈語(yǔ),風(fēng)箏,我記憶中的童年,卻不知何時(shí)變得如此短暫、蒼促而又遙不可及。
這和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗射進(jìn)來(lái),那在角落里蜷縮的風(fēng)箏,也舒展開(kāi)來(lái),是否又想到了以前。"好久不見(jiàn),我的老朋友"。
今年,陽(yáng)春三月。
如果成長(zhǎng)是一條路,那煩惱就是這路上的石子,隨處可見(jiàn);如果成長(zhǎng)是一本書(shū),那煩惱就是書(shū)里的插圖,豐富內(nèi)容。在充滿(mǎn)陽(yáng)光的成長(zhǎng)道路上,因?yàn)榉N種原因總是存在著晴天霹靂般的煩惱。更是自從上初中以來(lái),這霹靂就像是家常便飯一樣了,是那么得多。比如說(shuō):作業(yè)多得寫(xiě)不完,科目多得記不住,時(shí)間緊得要我命……但最讓我感到煩惱的還要數(shù)數(shù)學(xué)了。
在小學(xué)時(shí),數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng),而我最怕的是語(yǔ)文。但現(xiàn)在到了初中,語(yǔ)文成了我的制勝法寶,而數(shù)學(xué)卻成了我的絆腳石。讓我不理想的數(shù)學(xué)卷子一張張的在考試后如約而至;而令我滿(mǎn)意的,卻只有那么一張。但這是為什么呢,它讓我百思不得其解。
是我上課沒(méi)有注意聽(tīng)講么?我認(rèn)為我沒(méi)有,老師講的東西我不僅記在了腦子里,而且還記載了筆記本上,班上好多同學(xué)都借我的筆記本抄呢。
是我做的練習(xí)少么?我認(rèn)為不是,不僅老師課堂上布置得我都做完了,老師讓買(mǎi)的練習(xí)冊(cè),父母買(mǎi)的練習(xí)冊(cè),自己買(mǎi)的練習(xí)冊(cè),放在一起我有5本呢。
是我做得不認(rèn)真么?我認(rèn)為不是的,我每次做完后,都對(duì)照著答案給自己批來(lái)批去,錯(cuò)了的改過(guò)來(lái),不會(huì)就再看,再作。
最后還是仔細(xì)的媽媽幫我找到了答案——馬虎。是呀,望著卷子,上面錯(cuò)的題好像都是酸的時(shí)候不仔細(xì),再就是審題審得不細(xì)致??墒窃趺锤哪?,我雖然是個(gè)女孩子,但是我擁有男孩子一樣的性格,初心大意的。但是我堅(jiān)信,功夫不負(fù)有心人,我一定會(huì)改掉的。
煩惱,過(guò)一段時(shí)間后,我就不再是你的主人了,你將擁有一個(gè)新主人,再見(jiàn)。
小時(shí)侯,我很想長(zhǎng)大,因?yàn)殚L(zhǎng)大了,就可以干許許多多自己想做的事情,不必背著媽媽的叨嘮,爸爸的責(zé)備。
可是真正等到自己長(zhǎng)大了,卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。長(zhǎng)大了每天回到家,便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向,我?jiàn)^力得寫(xiě)啊寫(xiě)啊,可作業(yè)今天寫(xiě)完了,明天還有,似乎永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完。在學(xué)校我一天都在埋頭苦讀,老師在催促著,我盡管很認(rèn)真得對(duì)待學(xué)習(xí),但其實(shí)我恨學(xué)習(xí),我學(xué)起來(lái)枯燥、乏味,苦不言堪。
我多想有時(shí)間去玩會(huì)啊!去打打羽毛球,看會(huì)兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當(dāng)看見(jiàn)一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子,我就多想和他們打成一片啊!可玩著玩,我又想起了自己可憐的功課,結(jié)果又沒(méi)心情去玩了。我多想再回到童年,丟掉那無(wú)盡的煩惱,再重新當(dāng)一回?zé)o憂(yōu)無(wú)慮的小孩。
昏暗的臺(tái)燈下,我凝視著這一杯茶,沸水一次又一次的沖擊,讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜,也被我貪婪的嘴給霸占了,眼的朦朧,勾勒出朦朧的記憶,可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺,壓力之沉重,“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū),那思緒點(diǎn)點(diǎn),也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來(lái)乍到,一個(gè)脆弱的我,被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮,那個(gè)不堪一擊的我,在“血”場(chǎng)上犧牲了,可一個(gè)“睡里挑燈看卷,夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月,正在黑暗中迷茫的我,學(xué)習(xí)之余,有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地,有時(shí)也會(huì)是書(shū)桌前、窗臺(tái)邊,看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹(shù)正在拼搏,為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)?我無(wú)從得知,可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹(shù),就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí),心里就會(huì)思緒萬(wàn)千,當(dāng)我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候,心情豁然開(kāi)朗,壓力蕩然無(wú)存,轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”,我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
若成長(zhǎng)是一篇著作,那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長(zhǎng)是一張白紙,那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí),似乎是一直打擾著我們,在成長(zhǎng)的大自然中,過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí),現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了,彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水,去品味成長(zhǎng)的煩惱,“煩著煩著”,時(shí)光也“走著走著”,經(jīng)歷也“多著多著”,再一次去品味那茶,那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了。
成長(zhǎng)的步伐跋涉千山萬(wàn)水,越過(guò)了漫長(zhǎng)的路,成長(zhǎng)的煩惱緊隨而來(lái),總籠罩在憂(yōu)郁中。
--題記。
成長(zhǎng)的煩惱知多少?每當(dāng)回到家,耳邊總會(huì)響起這樣的聲音:"你怎么總是`長(zhǎng)短腿'?早就告訴你不能這樣,你這樣除了英語(yǔ),其他學(xué)科怎么辦?"從上初一起,這類(lèi)話(huà)常??M繞在我心頭。有時(shí)候是父母的批評(píng),有時(shí)候是我的自訓(xùn)。雖然如此,但總是改不過(guò)這個(gè)壞毛病。
我也想要該,把其他科目的成績(jī)提上去,不過(guò)總不能稱(chēng)心如意。除了英語(yǔ),不是這科失手,就是那科敗下陣來(lái),這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī),可是每個(gè)人的能力不同,所盡的努力也不同,所以收獲的"果實(shí)"也有干癟和飽滿(mǎn)之分。因此我也只能說(shuō)一聲:"盡力而為!"了。
人生有競(jìng)爭(zhēng)才有精彩--這是我安慰自己的話(huà)。但盡管如此,仍有不少煩惱讓我揮之不去:作為中學(xué)生,我告訴自己不能太差;作為女兒,我告訴自己不能讓父母大失所望。。。。。。因此,煩惱也就日益增多。
成長(zhǎng)的煩惱就像是你再無(wú)法為跌跤而嚎啕大哭。是的,跌跤的疼痛對(duì)于你來(lái)說(shuō)已不再無(wú)法承受,現(xiàn)在的你,只有你在心里隱隱作痛是才會(huì)哭泣,而最痛的,是你無(wú)法尋找安慰。你最想做的,是一個(gè)人躲在一個(gè)角落里,聆聽(tīng)心兒在"下雨",于是你又流淚了,把它們一顆顆小心的收藏,然后展示給別人一張不留痕跡的笑臉。
這就是無(wú)數(shù)孩子憧憬的成長(zhǎng)嗎?高跟鞋還未登場(chǎng),就已生出一大串煩惱。成長(zhǎng),似乎被剝?nèi)チ讼胂笾忻利惖耐馓祝粺浪坪醪攀浅砷L(zhǎng)的的主角,讓你一次又一次跌倒,可你終究爬起來(lái),試著在紛擾中找平衡,試著在假想中尋找真誠(chéng),可是,終究沒(méi)找到正確的方式。
古都的冬天是寒冷而干燥的。背著沉重的書(shū)包走出校門(mén),望著有些陰沉的天空,我一聲不響地走向家去。墨綠的梧桐樹(shù)葉在寒風(fēng)中搖曳著,發(fā)出沙沙的響聲,奏鳴著冬季寂靜的旋律。
夜幕降臨。步行街開(kāi)始了一日復(fù)一日的夜晚的繁華。各種各樣的店鋪燈火輝煌,霓虹燈閃爍著各種顏色的光芒,各種買(mǎi)賣(mài)的吆喝聲開(kāi)始回蕩,已經(jīng)有許多吃完晚飯出來(lái)散步的人逗留在攤前了。
我可沒(méi)有心思去看這熱鬧的場(chǎng)面,我正心里想著事情呢。今晚的作業(yè)格外的多,明天早上還有課外輔導(dǎo)班在等著我呢。此外,還有許多任務(wù)需要我來(lái)完成。學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力如同一座大山壓在我的身上,讓我喘不過(guò)氣來(lái),而又無(wú)法翻越這座大山。
唉,或許在每一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,都會(huì)遇到這樣的煩惱吧。當(dāng)我們遇到這種煩惱的時(shí)候,會(huì)莫名地產(chǎn)生出一種抵觸的情緒,不想去完成這一切,任憑煩惱橫行,甚至想好好地睡上一覺(jué),做個(gè)美夢(mèng),像莊子一樣逃避現(xiàn)實(shí)生活,逃避成長(zhǎng)的煩惱,逃避作業(yè)、學(xué)習(xí)任務(wù)和課外輔導(dǎo)班。可是,當(dāng)夢(mèng)醒之后,作業(yè)多依然是作業(yè)多,明天要上課依然是明天要上課!
我為什么總想到這些呢?不知不覺(jué)中,我已經(jīng)到了家門(mén)口。煩悶地來(lái)到房間里,脫去外衣,放下書(shū)包,面對(duì)書(shū)桌上的地球儀發(fā)愣。作為一名初中生,感受到的壓力都比小學(xué)要多許多,在無(wú)形之中,競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)帶給你壓力,這是我的第一感受。然而競(jìng)爭(zhēng)不只是會(huì)帶給你壓力,也會(huì)帶給你煩惱。
成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一(模板16篇)篇五
惠普爾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是屹立在時(shí)間的大海中的燈塔。確實(shí)如此,書(shū)籍,不僅給予我們前行的動(dòng)力,也指引著我們前進(jìn)的方向。在書(shū)海中遨游,我們汲取了豐富的養(yǎng)料。
現(xiàn)在,我最喜歡讀的一本書(shū)是《昆蟲(chóng)記》,作者是法布爾。這本書(shū)比小時(shí)候讀的《十萬(wàn)個(gè)為什么》更讓我著迷。它雖說(shuō)是一部科學(xué)著作,但更像文學(xué)小說(shuō),法布爾用通俗易懂的文字讓枯燥無(wú)趣的科學(xué)文章變得生動(dòng)有趣,在幽默中傳遞給我們最真實(shí)的資料。作者用擬人化的手法,展示了昆蟲(chóng)們的奇妙世界千奇百怪的生活習(xí)性,有勇有謀的生存智慧,嚴(yán)謹(jǐn)縝密的團(tuán)隊(duì)組織。
好書(shū),給予我們實(shí)在是太多太多了。它豐富了我們的精神世界,它開(kāi)闊了我們的眼界視野,它點(diǎn)亮了我們的智慧之燈。讓我們和好書(shū)結(jié)伴而行吧!
成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一(模板16篇)篇六
我是一個(gè)充滿(mǎn)自信,樂(lè)觀向上,熱愛(ài)生活的陽(yáng)光女孩。在生活上勤儉節(jié)約,從不浪費(fèi);我懂得孝敬長(zhǎng)輩,尊敬師長(zhǎng);團(tuán)結(jié)同學(xué),處處以身作則。
我熱愛(ài)集體,樂(lè)于為班級(jí),為同學(xué)服務(wù)。作為一名大隊(duì)委員,班干部,我牢記自己的職責(zé),處處以身作則,協(xié)助老師管理好班級(jí),用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為同學(xué)們服務(wù)。
在學(xué)習(xí)的道路上,我始終是,一步一個(gè)腳印。我能始終保持積極向上的精神,面對(duì)困難時(shí),不言敗,不放棄。在老師和同學(xué)的幫助下,我在各方面都取得了出色的成績(jī),獲得了許多多項(xiàng)榮譽(yù)。每年我都是學(xué)校的校園之星,,我還被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。
我一直覺(jué)得幫助別人是一件快樂(lè)的事情。每次坐公交車(chē),只要看見(jiàn)年紀(jì)大的人,我都會(huì)主動(dòng)讓座。在班級(jí)中,我總能積極幫助同學(xué)們,也因?yàn)槿绱?,在班?jí)中我的好朋友是最多的。在家里,我會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活,經(jīng)常在空余時(shí)間幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù),我的房間從來(lái)都是自己收拾的,親戚鄰居都夸我是個(gè)能干的小朋友!
我的興趣愛(ài)好十分廣泛:唱歌,跳舞,閱讀,朗誦都是我的最?lèi)?ài):二年級(jí)時(shí),我就通過(guò)考級(jí)取得了國(guó)標(biāo)舞的四級(jí)證書(shū);-,濱湖區(qū)口語(yǔ)大賽中連續(xù)兩次都獲得二等獎(jiǎng);,參加盛威中國(guó)芯計(jì)算機(jī)表演賽中獲得三等獎(jiǎng);獲得無(wú)錫市航模比賽獲得了單項(xiàng)一等獎(jiǎng)。20,我還被評(píng)為無(wú)錫市“勤奮好學(xué),追求上進(jìn)”好少年。
我相信:只要勤奮好學(xué),心靈美好,積極進(jìn)取,服務(wù)他人,在學(xué)校這塊沃土上,我一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)的!
成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一(模板16篇)篇七
成長(zhǎng)的步伐到來(lái)了,成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂(yōu)郁中。
“你怎么這么粗心,英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母;數(shù)學(xué)小數(shù)點(diǎn)忘了加,死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎;語(yǔ)文,不該錯(cuò)的總是錯(cuò)?!煽?jī)總是!”從上初一開(kāi)始,這類(lèi)話(huà)就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話(huà)語(yǔ),有時(shí)候是我的自訓(xùn),有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。
我也想成績(jī)上去,不過(guò)總稱(chēng)心如意??剖?,那一科敗下陣來(lái)。我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī),可是每個(gè)人的能力不同,所盡的努力也不同,收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿(mǎn)之分。我也只能說(shuō)一身一聲:“盡力而為!”了。
人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩——這是我安慰的話(huà)。但如此,仍有不少煩惱讓我揮之不去:一名學(xué)生,我告訴成績(jī)太差;女兒,我告訴讓父母大失所望;姐姐,我告訴要給妹妹好榜樣……,煩惱也就增多。
可是反想想,好成績(jī)那么容易就讓我,那豈非大失它本身的意義,也失去了人們想要擁有它的欲望嗎?想想,煩惱固然了許多。卻有看法在腦海中——這的話(huà)雖的道理,但未免太過(guò)于幼稚,就有點(diǎn)像吃葡萄就說(shuō)葡萄酸。努力,好成績(jī)是不會(huì)送上門(mén)來(lái)的。,煩惱仍像影子,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟我。這也許是庸人自擾,但的的確確,這應(yīng)該是大同學(xué)所面臨的煩惱。
要解決煩惱的辦法是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)?!白罱鼰瑹蔽椰F(xiàn)在終于明白這首歌曲上唱出了青少年面對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱所出的無(wú)助與茫然。成長(zhǎng)的煩惱在涌來(lái),希望能招架住所有煩惱的“襲擊”,學(xué)著在煩惱中健康成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一(模板16篇)篇八
成長(zhǎng),成長(zhǎng)會(huì)時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們每一個(gè)人,會(huì)把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給記錄下來(lái),直到終生,成長(zhǎng)才會(huì)消失。但是卻把我們美好的回憶給記錄下來(lái)。當(dāng)然我也是會(huì)成長(zhǎng)的,我現(xiàn)在就把我的成長(zhǎng)故事告訴你們吧。
我很宅,因?yàn)槲铱傁矚g在家里待著,不想出去,每當(dāng)我奶奶叫我出去我都很不情愿。當(dāng)我同學(xué)約我出去玩,我都會(huì)拒絕。
所以,這一次又要被奶奶拉出門(mén)外。因?yàn)槲壹译x學(xué)校遠(yuǎn),所以要買(mǎi)一輛電動(dòng)車(chē)。當(dāng)?shù)搅穗妱?dòng)車(chē)店后,又和買(mǎi)電動(dòng)車(chē)的談好價(jià)格后,奶奶叫我騎騎電動(dòng)車(chē)。我說(shuō):“我不會(huì)騎呀!”“很簡(jiǎn)單的,只要你掌握好平衡就行了?!辟u(mài)電動(dòng)車(chē)說(shuō)到。我只能緊張的走向電動(dòng)車(chē),因?yàn)槲遗滤?,所以我才?huì)怕。那是為什么呢?因?yàn)槲覍W(xué)自行車(chē)時(shí),把腿給摔斷了,所以我才會(huì)怕。當(dāng)我騎上電動(dòng)車(chē)后,把開(kāi)關(guān)打開(kāi)。我一扭,電動(dòng)車(chē)就飛似的跑了。我想到了要掌握好平衡,平衡。我就越騎越起勁了。我又邁向了成長(zhǎng)的一步。
成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一(模板16篇)篇九
麗升入了初中,麗不開(kāi)心,好友昊并沒(méi)有分到一班,卻和以前的"驕傲公主"圓還有她的好朋友然分到了一班。真的是說(shuō)不出來(lái)的緣分,麗很不喜歡這種緣分。
麗呆呆的坐著,班主任拿著掃帚在掃地,麗覺(jué)得老師還是挺好的。
老師是教英語(yǔ)的,她要進(jìn)行一次摸底考試,麗很認(rèn)真的答著。然而成績(jī)下來(lái)之后,麗考了70。
"你考多少啊"麗詢(xún)問(wèn)芳。"92,我同桌慧也92" "哦"麗有些打蔫
正巧麗的媽媽來(lái)看麗,問(wèn)老師學(xué)習(xí)狀況,老師說(shuō):"挺好的學(xué)生,一中上不去,可以去八中嘛" 麗聽(tīng)了,看了看老師,難道只是這一次所謂的摸底考試就斷定我的目標(biāo)是八中。
麗不喜歡數(shù)學(xué),但是她還是很認(rèn)真的聽(tīng)。在做老師留的作業(yè),但是有一道題不會(huì)了,就去問(wèn)同桌,同桌說(shuō)"很簡(jiǎn)單嘛,負(fù)極就是負(fù)數(shù)啊" 麗恍然大悟,但又自卑了,覺(jué)得自己笨極了,別人都會(huì)的東西,而且這么簡(jiǎn)單,自己卻想不到。麗再?zèng)]有像這樣認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了,都是抄別人的。直到一年后,麗才知道其實(shí)當(dāng)時(shí)同桌補(bǔ)課了,在假期他已經(jīng)學(xué)過(guò)這本書(shū)了。
剛住到寢室的麗很想家,躲在被窩里偷偷的哭,不知道哭了多久睡著了。
"撲通",麗拍了拍衣服,又躺到穿上接著睡,早上一看膝蓋,青了。
成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一(模板16篇)篇十
“媽?zhuān)颐魈煜肴ス珗@玩,你陪我去好不好?”
“抱歉,我明天要出門(mén),你先和同學(xué)一起去吧?!?/p>
“爸,我想你了?!?/p>
“我后天才回家?!?/p>
我的爸爸媽媽總是這樣,每天,每月,每年都忙,忙到?jīng)]有時(shí)間陪我。他們想要給我更好的生活,卻不知道我想要的是陪伴。
我很懷念我的小時(shí)候,小時(shí)候他們總會(huì)陪在我身邊。我一哭,他們便會(huì)哄我,我一笑,他們也會(huì)跟著笑。我慢慢長(zhǎng)大,他們也慢慢忙了起來(lái)。
記得小學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),他們都在外地,趕不回來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。“叮鈴鈴……”,電話(huà)打通了?!皨?zhuān)覀儗W(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),你能回來(lái)嗎?”我小心地問(wèn),但回答我的還是那套我都能背下來(lái)的話(huà)。“可能不行。放心,媽會(huì)給老師說(shuō)的?!卑ィ覠o(wú)奈的放下電話(huà),卻又無(wú)奈拿起,懷著一絲絲希望給爸爸打去,得到的卻是同樣的答案。
第二天到學(xué),看到別的家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)到來(lái),同學(xué)們都?xì)g快地迎接自己的父母,露出燦爛的笑臉。我的心酸極了。“家長(zhǎng)到齊了嗎?”“不,沒(méi)有,還有五個(gè)。”老師與班長(zhǎng)的對(duì)話(huà)響起。我心想:還是有跟我一樣的啊。
同桌的家長(zhǎng)來(lái)了,同桌很高興,歡快的交談聲縈繞在我的耳邊,我卻只能看著那一個(gè)字也看不進(jìn)的語(yǔ)文書(shū)。我就想啊,如果我的媽媽也來(lái)了,我會(huì)怎么樣?我一定也特別高興。我給她分享這學(xué)校里的樂(lè)事,同學(xué)們的囧事。我肯定會(huì)特別高興。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,老師把我們家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的學(xué)生留下,教育了一番。說(shuō)的無(wú)非是一些家長(zhǎng)不關(guān)心我們,不關(guān)心我們的學(xué)習(xí)只顧賺錢(qián)……這種方法是極端錯(cuò)誤的等。其實(shí)我覺(jué)得老師只說(shuō)對(duì)了一半,爸爸媽媽是關(guān)心我們的,只是方法不同而已。
現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,也懂事了,也知道爸爸媽媽是愛(ài)我的,他們有不得不外出工作的原因,他們頂風(fēng)冒雨不畏暑寒,不就是為了一個(gè)幸福的家嗎?。爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們知道,我要的其實(shí)不多,我要的不是每天的思念,而是更多的陪伴,請(qǐng)不要讓我在思念中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一(模板16篇)篇十一
流浪的人,不需要方向,因?yàn)樗麑⒙窐?biāo)刻在生命的旅途中,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。一如我的青春,那些深白色的傷口所帶來(lái)的疼痛,在許久以后,被一種叫“成長(zhǎng)”的東西忘記。而那些沿途的美好風(fēng)景,會(huì)被回憶甜甜地刻在心中。
那些曾經(jīng)的迷惘,困惑,無(wú)法釋?xiě)训耐闯伱娴娘L(fēng)都漸漸遠(yuǎn)去,留下的是一個(gè)已經(jīng)成熟的心靈。也許,我扛不起那許多的憂(yōu)愁,可我知道自己的責(zé)任,我知道路,該怎樣走下去。
曾記得班主任說(shuō)過(guò),成長(zhǎng)的過(guò)程,不可能一帆風(fēng)順,無(wú)論你怎么努力,它都不會(huì)沒(méi)有失敗。可每當(dāng)雷鳴電閃過(guò)后,天空總會(huì)愈合它那被撕裂的傷痕。
青春,被不同的人以不同的方式印證,所有的故事透過(guò)的一場(chǎng)布景一些道具,總能讓人們看清許多事,總會(huì)留下一些淡淡的回憶,記載著青春之路的幸福與艱辛。
當(dāng)然,我曾努力地付出,而得到的,只是累累傷痕,我躊躇了,但一路艱難走過(guò),陪伴我的陽(yáng)光一直在我內(nèi)心的某個(gè)角落,支持我繼續(xù)走下去。
有一段忘不掉的歌聲,在這個(gè)城市的屋檐下,每一個(gè)在經(jīng)歷成長(zhǎng)的人都用心在唱,曾經(jīng)的風(fēng)雨黑暗,只是黎明的陪襯,揚(yáng)起風(fēng)帆,未來(lái)等著我們?nèi)ラ_(kāi)拓,向著理想的遠(yuǎn)方,用青春和生命認(rèn)真起航,去尋找自己的一片天空。
那里,沒(méi)有一絲鳥(niǎo)兒的痕跡,卻留有我成長(zhǎng)腳印,因?yàn)?,它,單單屬于我一個(gè)人。
我的天空,。
在比那天還高的地方……。
在比那海還遠(yuǎn)的地方……。
成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一(模板16篇)篇十二
我是一棵樹(shù),沐浴著智慧的陽(yáng)光。在老師和同學(xué)知識(shí)的土壤里,我感受到天的深情,地的厚愛(ài)。我茁壯地成長(zhǎng),我將你們的智慧一圈一圈銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。
行走在漫漫求學(xué)路上,有多少溫暖的'手曾經(jīng)扶攜我走過(guò)坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁,時(shí)時(shí)關(guān)注著我的成長(zhǎng)。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的談心、一通批評(píng),我們都會(huì)終生難忘。
從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),有多少辛勤的汗水灑落其間;從雛鳥(niǎo)變做雄鷹,有多少展開(kāi)的羽翼將軀體托抱;從繭蛹蛻為蝴蝶,我多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)相伴……太多太多了,從何述起,如何回報(bào)。
老師,您用自己的生命之光,照亮了我們?nèi)松穆猛?,讓汗水和淚水,都在耀眼的閃爍中輝煌。伙伴們,是你們給了我騰飛的翅膀;擊浪千里,那是你們生命的火焰在我們的青春里燃燒。感謝你們,讓我們有勇氣做回自己;感謝你們,教會(huì)我許多的道理,日子如水,花開(kāi)花落,我一定會(huì)珍惜。
老師,您從未索取過(guò)什么,卻總是默默付出,于平凡的生命中,您醞釀出了多少奇跡;造就出了多少美麗。贊許無(wú)法表達(dá)我們的感謝,鮮花也不曾代表我們的思念。感謝同學(xué),感謝你們的臂膀,讓無(wú)所適從的我有了厚重的依靠,感謝你們?cè)诿悦E腔仓猩斐龅氖?,讓舉棋不定的我有了明確的方向,讓浮躁的我找到了人生的美德和努力的目標(biāo),是我都沒(méi)有辦法回報(bào)!
成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一(模板16篇)篇十三
挫折和挫折是一個(gè)人生活中不可避免的。當(dāng)有些人面對(duì)挫折,鼓起勇氣去克服的時(shí)候,那么就會(huì)感受到強(qiáng)烈的成功感;有些人被一時(shí)的失敗沖昏了頭腦,所以無(wú)法克服困難,甚至鼓起勇氣面對(duì)困難。
挫折和挫折對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦難。正因?yàn)槿绱?,我們要在苦難中成長(zhǎng),像大樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)!
雙耳失聰?shù)呢惗喾?,一直是偉大的音?lè)家和音樂(lè)巨人。對(duì)于任何一個(gè)音樂(lè)人或者熱愛(ài)音樂(lè)的人來(lái)說(shuō),都是可怕的。普通人是不可能走這條路的。大多數(shù)人可能會(huì)放棄音樂(lè),從事其他職業(yè)。然而,他堅(jiān)持走下去,勇敢而堅(jiān)定地沿著自己選擇的路走下去。
為什么?他做了大多數(shù)人做不到的事,因?yàn)樗掠诿鎸?duì)挫折。為什么?有什么是別人不能接受的,他卻做得那么完美?因?yàn)?,他?huì)自信地面對(duì)困難和挫折,勇敢地克服困難。
和我相比,貝多芬的命運(yùn)要可怕得多。他能堅(jiān)持,能堅(jiān)持,能堅(jiān)持。我也可以。也許我能在苦難中看到完美的自己。
在苦難中成長(zhǎng),我也可以!
成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一(模板16篇)篇十四
人生難免有挫折。它是生命宏偉藍(lán)圖上一顆不起眼的小沙粒。遇到了就勇敢的把它掃走;是隨時(shí)會(huì)流入生命之海的污水;是烏云遮住了燈塔,讓通往生命彼岸的船迷失了方向;它是人生道路上的絆腳石,使人在人生道路上跌跌撞撞。
挫折令人恐懼,令人心寒,讓人無(wú)法承受。在勝利的曙光照耀下的土地上,當(dāng)你遇到挫折時(shí),一旦失去信心,成功就不屬于你了。你只能持之以恒,勇往直前,以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)挫折,只留下寶貴的經(jīng)驗(yàn),那么舉手就能贏。
挫折,它讓我成長(zhǎng)。茅以升曾經(jīng)說(shuō)過(guò):困難只能?chē)樛伺撤蚝蛻泄?,而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。在成長(zhǎng)的路上,以一個(gè)好的心態(tài)去對(duì)待,你的經(jīng)驗(yàn)值可以是芝麻開(kāi)花——一天比一天漲。如果你勇敢地打開(kāi)烏云,你就能再次看到光明;杜絕污水,大海清澈明澈;踢開(kāi)絆腳石,人生之路還是有希望的。挫折伴隨著我成長(zhǎng),通過(guò)經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)。
如果我考試不及格,我會(huì)仔細(xì)分析錯(cuò)誤的原因,并記住正確的答案。下次考試,我會(huì)是一個(gè)有風(fēng)雨經(jīng)驗(yàn)的竹筍,長(zhǎng)得越來(lái)越高。每當(dāng)我開(kāi)了一個(gè)錯(cuò)誤的玩笑,朋友之間的友誼發(fā)生沖突時(shí),我都會(huì)記住教訓(xùn),再也不會(huì)說(shuō)錯(cuò)話(huà)。當(dāng)我和父母爭(zhēng)論什么是好的時(shí)候,父母會(huì)告訴我好和壞的區(qū)別。如果我有經(jīng)驗(yàn),就不會(huì)被奸商騙了。
正如愛(ài)迪生所說(shuō):失敗是我所需要的,它對(duì)我來(lái)說(shuō)和成功一樣有價(jià)值。只有在我知道了所有不好的方法之后,我才能知道什么是做好一份工作的方法。挫折是良心痛苦的良藥。“生完脖子后吃藥,對(duì)人有益無(wú)害。挫折是大理的三大茶:第一苦,第二甜,第三回味。它讓你嘗到了所有的教訓(xùn),記住了其中的艱辛,再也不會(huì)憑經(jīng)驗(yàn)犯同樣的錯(cuò)誤。
挫折讓我成長(zhǎng)的更好。
成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一(模板16篇)篇十五
蕓蕓眾生,唯我獨(dú)尊這是迎客松的自述。
他說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候,眼神中有幾分傲氣,有幾分落寞,不過(guò),過(guò)程永不會(huì)像結(jié)果如此地美好。
和所有的普通松樹(shù)一樣,他曾是一顆毫不起眼的種子,隨風(fēng)浪跡天涯,落在貧瘠的石縫中,這一刻,他想過(guò)放棄,因?yàn)槊刻斓却?,只有刺骨的?yán)寒,但是,這更加磨礪了他的意志,他拼命地生根、發(fā)芽,只靠那透過(guò)石縫傳來(lái)的微弱的陽(yáng)光,它盡一切努力,不退縮,每當(dāng)朝陽(yáng)探出頭,它汲取著空氣中的水份,每當(dāng)陽(yáng)光普照,它盡量伸展四肢,只憑借著堅(jiān)硬的石塊,漸漸地他生了根。
種子發(fā)芽了!可是剛發(fā)芽,就突如其來(lái)地下了一場(chǎng)暴風(fēng)雨,那么猛烈的風(fēng),那么瘋狂的雨,把它剛剛溫暖的心,都澆涼了,但它此時(shí)的根已扎得基實(shí),風(fēng)吹雨打,也只是抖了抖身子,它知道,它挺過(guò)了這場(chǎng)風(fēng)雨,會(huì)更加強(qiáng)壯!為了這個(gè)信念,放棄所有絕望的念頭。
每一日都有如一年,那樣的難熬,多少個(gè)冷月陪伴的夜晚,它獨(dú)自感受這酸楚,它忘不了忘不了曾有厲風(fēng)襲來(lái),千刀萬(wàn)剮之痛,它忘不了忘不了漸有大雪壓來(lái),千鈞一發(fā)的危險(xiǎn),它忘不了忘不了貧瘠的土地里,怎樣消耗生命的體能,汲取生命的源泉,它忘不了忘不了殘酷的環(huán)境里,怎樣扼住命運(yùn)的咽喉。
它真的知道,只有容納這艱辛,才能一樹(shù)綠意,所以它在劫難逃,但唯愿不留片云,不動(dòng)纖塵,凝月流風(fēng),落葉紛紛飛,在天際崖間逡巡,它要感謝成長(zhǎng)的苦難。
成長(zhǎng)初中成長(zhǎng)初一(模板16篇)篇十六
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,”蘇聯(lián)著名作家高爾基說(shuō)。對(duì)我來(lái)說(shuō),一天不讀書(shū)就像一天不吃飯??梢哉f(shuō)書(shū)是和我一起長(zhǎng)大的。
從我學(xué)會(huì)拼音的那一刻起,書(shū)就像珍貴的珍寶。看到有圖的書(shū),我會(huì)慢慢看,圖文結(jié)合,直到明白文章的大致內(nèi)容。每天晚上,我總是抓著媽媽的裙子,抱著一本厚厚的《伊索寓言》的書(shū)給媽媽看。從此我知道了《龜兔賽跑》烏龜?shù)膱?zhí)著,《農(nóng)夫與蛇》農(nóng)民的善良,《蚯蚓與蛇》蚯蚓的無(wú)能。
這是我第一次接觸書(shū),但那時(shí)候我知道書(shū)一定是我一生的伴侶。"時(shí)光飛逝,日月如梭。"突然上了小學(xué),但是讀書(shū)的習(xí)慣沒(méi)有變,反而種類(lèi)更多了。有詩(shī)歌,散文,小說(shuō),雜志等等。
古詩(shī)詞里“問(wèn)渠有多清?”要有活水的來(lái)源?!案嬖V我們,閱讀可以幫助人們解決難題。還有《魯賓孫漂流記》里羅賓遜的堅(jiān)持和勇敢的自信,《鋼鐵是怎樣煉成的》里保羅的精神打動(dòng)了我。一本好書(shū)就像一個(gè)朋友,它陶冶我們的情操,豐富我們的知識(shí),觸動(dòng)我們的靈魂。
小學(xué)六年馬上就過(guò)去了,初中逐漸進(jìn)入我的生活,作業(yè)也更加繁重,但我還是堅(jiān)持了讀書(shū)的好習(xí)慣。漸漸的,我喜歡上了名著,開(kāi)學(xué)頭兩個(gè)月就看完了曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。賈寶玉的聰明,林黛玉的曲折悲歌,王熙鳳的雄辯心機(jī),至今歷歷在目,難以忘懷。夏洛特勃朗寧作品中的簡(jiǎn)愛(ài)的執(zhí)著更讓我感動(dòng)。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是世界的養(yǎng)料。”一本好書(shū),就像一個(gè)朋友,給你提供了更多的知識(shí),教會(huì)你學(xué)習(xí)更多的原則,幫助你走向成功。如果你是學(xué)生,書(shū)會(huì)教你更多的學(xué)習(xí)方法;如果你是農(nóng)民,書(shū)會(huì)教你如何選種。受精;如果你是醫(yī)生,這本書(shū)會(huì)教你如何打針。
書(shū)的作用是無(wú)窮無(wú)盡的!我讀書(shū),我快樂(lè)。書(shū)香書(shū)籍伴隨我成長(zhǎng)!