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環(huán)保的教案大班(熱門19篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:紫衣夢

大班教案是教師在教學(xué)過程中對內(nèi)容、目標(biāo)和教學(xué)方法進(jìn)行總結(jié)和設(shè)計(jì)的重要工具之一,它能夠幫助教師更好地把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。針對不同學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,這里有一些適用于大班教學(xué)的教案范例。

環(huán)保的教案大班(熱門19篇)篇一

活動目標(biāo):

1.通過活動讓幼兒練習(xí)跳、爬、平衡、投擲等技能,發(fā)展幼兒的靈敏性與協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)體能。

2.樂意參與“變廢為寶”的游戲活動積極與同伴配合,勇于嘗試與創(chuàng)新,初步形成幼兒的環(huán)保意識。

3.大膽說出自己對的理解。

4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

6.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

7.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備:

1.創(chuàng)設(shè)問題情景:在草地上放置一些廢舊物品。

2.變廢為寶需要的一些輔助材料:膠帶紙、剪刀、卡紙等。

3.音樂“郊游”、“熊找家”及一些輕音樂,錄音機(jī)。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)問題情景,導(dǎo)入活動。

創(chuàng)設(shè)問題情境:一些廢舊物品零散地撒在草地上。思考:如何處置這些廢舊物品?

老師:剛才我們做運(yùn)動都出汗了,現(xiàn)在我們到前面的草地上休息一下吧!

(草地上零散地放著一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。)。

幼兒見狀紛紛表示:草地上堆放了那么多亂七八糟的物品,怎么坐呀!

師拋出問題:如果你們見到這些廢舊的物品,你們會怎么做呢?

幼兒七嘴八舌地展開討論:

幼兒a:將這些物品送回附近的垃圾桶。

幼兒b:這兒有那么多的廢舊物品一下子運(yùn)不走,來回跑又累人,不如先找個(gè)大塑料袋,將它們放在里面,再運(yùn)走。

幼兒c:“我們以前用飲料罐做過樹林,報(bào)紙做了一個(gè)可愛的小豬,這些能不能做玩具?”

眾幼兒:可以試試!

(設(shè)計(jì)意圖:“環(huán)境亂”的問題由幼兒發(fā)現(xiàn),激發(fā)了幼兒潛在的環(huán)保意識。他們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。教師成了討論過程中的支持者與參與者,當(dāng)他們遇到困難時(shí),教師及時(shí)點(diǎn)撥,促使幼兒達(dá)成共識,為“變廢為寶”游戲的展開提供了機(jī)會。)。

二、組織幼兒玩“變廢為寶”的游戲。

師:“想一想,這些廢舊物品可以制成哪些玩具用來做運(yùn)動?先和你的好朋友商量一下!”

請個(gè)別幼兒說說自己的想法!(用牛奶盒搭房子,練習(xí)跳躍;用幾個(gè)大紙箱連起來讓我們鉆山洞;可樂瓶做成欄桿用來跨欄………)。

師:你們的想法都很好!看!老師還給大家準(zhǔn)備了一些輔助材料,在制作的過程中,相信會用到它們,現(xiàn)在請你們將這些物品變一變,變成可以做運(yùn)動的玩具吧!

教師以合作者、參與者、指導(dǎo)者的.身份參與制作,為能力弱的幼兒出謀劃策。

(幼兒充分交流、討論后,教師提供輔助材料,協(xié)助幼兒進(jìn)行制作,滿足了幼兒的心理需要,他們在寬松的氛圍中勇于嘗試與創(chuàng)新,樂意合作,勝利地完成了任務(wù)。)。

“環(huán)保小衛(wèi)士”表演變廢為寶的本領(lǐng):挑水走過獨(dú)木橋;跳過用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子;鉆爬過用各種箱子拼接起來的”隧道“等。

(幼兒利用自己制作的玩具進(jìn)行體育鍛煉比用現(xiàn)成的玩具玩游戲更能激發(fā)幼兒的興趣,使幼兒獲得成功感。活動中他們愿意與同伴分享玩具,也樂意與同伴進(jìn)行體育競賽,氣氛活躍。)。

三、創(chuàng)設(shè)游戲情境“小熊蓋房子”,合作玩游戲。

1.教師講述故事:森林里住著一只小熊,它想蓋一幢漂亮的房子。可是,磚塊在很遠(yuǎn)的地方才能買到,于是它決定出門去買磚塊、它繞過森林,跳過水溝,鉆過山洞,走過獨(dú)木橋,運(yùn)回了磚塊,蓋了一幢漂亮的房子。

2.教師在場地上放置標(biāo)志:森林、水溝、山洞等標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

3.幼兒分組合作布置游戲場景。

4.幼兒玩綜合游戲“小熊蓋房子”。

游戲規(guī)則:幼兒扮演“小熊”從森林出發(fā),穿越各種障礙(幼兒布置的游戲場景)運(yùn)回“磚塊”,合作蓋好“房子”。在運(yùn)磚塊的過程中,要盡量與前面的“小熊”保持距離。

(設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒根據(jù)故事情節(jié),遷移已有的構(gòu)建經(jīng)驗(yàn),布置游戲場景進(jìn)行游戲,幼兒在合作中將知識化零為整。同時(shí),不同能力的幼兒在合作中優(yōu)勢互補(bǔ),分享著成功的喜悅。同時(shí)游戲時(shí),幼兒規(guī)則意識強(qiáng),積極與同伴配合。)。

四、結(jié)束活動。

放松活動:游戲“小熊找家”

師:今天大家真能干,用廢舊的物品制作出了許多好玩的玩具,咱們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹煤臀覀円黄鹜姘?

(設(shè)計(jì)意圖:放松運(yùn)動“小熊找家”與前面的游戲呼應(yīng),用幼兒搭建的“房子”玩游戲幼兒興趣盎然,余興未盡。最后,教師用簡潔的言語評價(jià)了幼兒的活動成果并巧妙地過渡到活動的延伸——大帶小活動:“與弟弟妹妹一起玩”。)。

活動反思:

幼兒在活動中是否積極主動,是評價(jià)活動成功與否的重要標(biāo)志。在“快樂的環(huán)保小衛(wèi)士”這一綜合活動中,幼兒積極主動參與,表現(xiàn)出了濃厚的探索興趣。他們從發(fā)現(xiàn)問題到嘗試解決問題,接著用自制玩具做運(yùn)動等時(shí)時(shí)刻刻都處在寬松自由的氛圍中,游戲氣氛濃烈。而教師在活動中則以大朋友的角色參與游戲,始終與孩子們進(jìn)行著交流并適時(shí)提出建議,使孩子的自主性、創(chuàng)造性得到了充分地發(fā)揮,培養(yǎng)了幼兒動手創(chuàng)造能力,讓他們充分體驗(yàn)到。

環(huán)保的教案大班(熱門19篇)篇二

設(shè)計(jì)意圖:

禮儀在我們的日常生活中占有越來越重要的地位,但是禮儀方面又牽涉很多,在教學(xué)過程中老師要注意多個(gè)方面來全面發(fā)展孩子們各方面的能力。因此就想到設(shè)計(jì)一堂禮儀活動―世界環(huán)境日,主要是針對目前我們國家的大環(huán)境,讓小朋友們樹立要愛護(hù)環(huán)境的意識。

活動目標(biāo):

1、讓幼兒知道世界環(huán)保日的日期,并了解其意義。

2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

核心要素:馬路上公園里遇雜物要撿起瓜果皮廢包裝分分類投進(jìn)箱。

活動準(zhǔn)備:

1、各種廢棄物,垃圾桶,笤帚,簸箕;

2、“請愛護(hù)環(huán)境”的牌子,“請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動。

教師課前布置好一個(gè)場景,教室的地面上有很多廢棄物。關(guān)鍵步驟:

1、帶幼兒進(jìn)入教室,讓幼兒感受教室環(huán)境。

2、教師提出問題:

“小朋友,你們喜歡這樣的教室嗎?”

“你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在這個(gè)樣子呢?”

“我們怎么做才能把課室變干凈呢?”

“如果你和家人去公園或走到路上,手里有垃圾怎么辦呢?”

“看見別人亂丟垃圾,小朋友應(yīng)該怎么做?”

3、帶領(lǐng)小朋友們一起把教室里面的垃圾撿起來,扔進(jìn)垃圾桶,讓幼兒感受整潔的教室。

二、“世界環(huán)保日”的由來。

1、“世界環(huán)保日”的日期和由來。

2、認(rèn)識環(huán)保標(biāo)志。教學(xué)延伸。

1、給小朋友們講解一些自然的災(zāi)害,讓幼兒提高環(huán)保意識。

2、老師帶領(lǐng)幼兒來維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境,走出教室,大家一起清理垃圾,并把它們?nèi)拥嚼袄锶ァ?/p>

3、在老師的帶領(lǐng)下,把“請愛護(hù)環(huán)境”、“請不要隨地亂扔廢棄物”等牌子,擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上,以提示其他幼兒也來一起愛護(hù)環(huán)境。

幼兒園大班安全《消防安全教育》優(yōu)秀ppt課件下載。

環(huán)保的教案大班(熱門19篇)篇三

2、通過參觀,能感受環(huán)保工人的辛苦。

1、教師引題:垃圾收了都運(yùn)往哪里呢?激發(fā)孩子的活動興趣。

2、交代參觀時(shí)的注意事項(xiàng)。

3、垃圾的處理。

4、師:垃圾是可以回收的,那究竟什么垃圾可以回收呢?

5、延伸活動:引導(dǎo)孩子在幼兒園也設(shè)立一個(gè)垃圾回收站。

環(huán)保的教案大班(熱門19篇)篇四

1、培養(yǎng)幼兒的愛心和環(huán)保意識。

2、幫助幼兒懂得環(huán)境保護(hù)的重要意義。使幼兒明白,保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。

3、引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)保活動,學(xué)習(xí)評價(jià)故事中的角色行為。

教學(xué)方法。

1、教師通過觀看圖片來講解環(huán)保的重要性,并帶領(lǐng)幼兒互動。

2、通過多媒體讓幼兒更加直觀的了解故事情節(jié)。

活動準(zhǔn)備。

1、準(zhǔn)備多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片。

2、準(zhǔn)備一杯清水,一杯污染的水。

3、利用多媒體播放故事課件。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解圖片和故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識;

難點(diǎn)是如何讓幼兒知道水污染對人、動物和環(huán)境的傷害。

活動過程。

(一)設(shè)計(jì)疑問。

教師帶領(lǐng)幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江里面自由自在的生活著,接著畫面上小魚由于喝了受工廠排除來的污水,劇烈的掙扎,最后泛白肚子。教師在這個(gè)時(shí)候可以向?qū)W生提出疑問:長江里面的小魚是怎么了?為什么會死去?并帶領(lǐng)幼兒找出殺害小魚的主要因素。

(二)聽故事。

教師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后,給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。

教師在講完故事之后,向幼兒提問笨笨熊的做法對不對?并說出答案。

(教師小結(jié):原來是笨笨熊的工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水不經(jīng)過處理直接排入長江,害的小魚失去了生命。)。

(三)教師通過多媒體向幼兒播放附近的沒受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片,講解分析水污染的主要原因:

這個(gè)時(shí)候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較,并引導(dǎo)幼兒說出它們的區(qū)別和危害。

(四)引導(dǎo)幼兒討論,我們該怎樣保護(hù)水資源?

總結(jié)幼兒力所能及的做法,讓其在日常生活中行動起來,如:

(1)節(jié)約用水。

(2)愛護(hù)花草樹木,在植樹節(jié)的時(shí)候多植樹。

(3)建議父母使用環(huán)保物品,并教導(dǎo)他們要有環(huán)保意識。(例如垃圾分類處理)。

(五)活動延伸:開展“環(huán)保寶寶”競賽活動。

文檔為doc格式。

環(huán)保的教案大班(熱門19篇)篇五

1、知道生活中有些垃圾經(jīng)過處理后可以變成有用的東西。

2、初步辨別無機(jī)垃圾,并嘗試投放在黃色的分類垃圾桶中。

3、認(rèn)識循環(huán)再造標(biāo)志。

1、電腦課件。

2、若干個(gè)黃色垃圾桶和塑料筐、

3、各種實(shí)物垃圾和垃圾圖片。(無機(jī)垃圾和其他垃圾)。

一、觀看課件情境對話《垃圾的煩惱》。

教師:“瞧,這是什么地方?”(無人管理的垃圾場圖片)。

“聽聽垃圾都在說些什么呢?”(播放課件,無機(jī)垃圾的對話)。

二、辨別無機(jī)垃圾,嘗試將無機(jī)垃圾投放在黃色的分類垃圾桶中。

1、“剛才聽了這些垃圾的對話,有哪些垃圾不喜歡呆在這亂七八糟的垃圾場里呢?”

“他們?yōu)槭裁床幌矚g呢?”

(幼兒回答,課件出示這些無機(jī)垃圾的`圖片)。

2、教師小結(jié):這些易拉罐、紙板箱、玻璃、塑料杯都被稱為無機(jī)垃圾,這些無機(jī)垃圾如果從這個(gè)沒人管理的垃圾場里分別出來,被送到垃圾處理廠,處理廠的叔叔就可以用機(jī)器把這些無機(jī)垃圾都變成制造再生塑料、玻璃用的小顆粒了。

3、認(rèn)識黃色的分類垃圾桶,請幼兒找出各種垃圾中的無機(jī)垃圾,并投放在黃色的垃圾桶中,其它的放在筐中。

三、認(rèn)識循環(huán)再造標(biāo)志。

1、“還有很多垃圾都是可以再回收,經(jīng)過加工變成有用的垃圾,那怎么知道他到底有沒有用呢?”

2、課件顯示循環(huán)再造標(biāo)志:“沒事,只要看到我印在上面,那就是有用的東西,千萬不要隨便扔哦!”

3、教師幫助幼兒認(rèn)識循環(huán)再造標(biāo)志。

4、出示一些印有循環(huán)再造標(biāo)志的實(shí)物。

四、延伸活動:

請幼兒回家尋找更多印有循環(huán)再造標(biāo)志的有用的垃圾。

環(huán)保的教案大班(熱門19篇)篇六

1、認(rèn)知目標(biāo):了解垃圾的危害。

2、情感目標(biāo):啟發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識。

3、技能目標(biāo):啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法。

活動準(zhǔn)備。

1、vcd課件。

2、環(huán)衛(wèi)工人服裝、布簾。

3、花生、瓜子、糖等。

活動過程。

開始部分:教師與幼兒做手指游戲《切白菜》,集中幼兒注意力。

基本部分:

1、用布簾橫在講臺前方。

今天我要請小朋友看一段表演,請小朋友仔細(xì)看,看完了告訴老師,發(fā)生了什么事?

教師轉(zhuǎn)一圈,到布簾后戴上假發(fā)后出來,邊吃零食邊丟在地上,然后轉(zhuǎn)到布簾后,換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服,拿上清潔工具,把地上的垃圾掃干凈。又轉(zhuǎn)到布簾后,換上教師的衣服出來。

教師提問:剛才那個(gè)阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙),她這樣做對不對?(不對)。

環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)。

如果你吃了糖果,把糖紙丟在哪里?(請幼兒吃糖,根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評議)。

2、看課件1:組織幼兒觀看,交流,談?wù)劺奈:Α?/p>

今天老師請小朋友看一些圖片,仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒看課件。

引導(dǎo)幼兒討論;你們看見了什么?(垃圾)。

師:有垃圾的這些地方給人什么感覺?

幼兒:臟、臭,容易生病。

師:對我們有什么影響?(污染空氣、水源,危害健康,影響城市容貌)。

師:如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?

幼兒:生活不方便,會生病。

教師小結(jié):許多的垃圾堆積在一起,不僅占用很多的土地,而且會產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì),發(fā)出陣陣的臭味,污染空氣、水源。同時(shí),滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠,傳播疾病,危害健康,影響城市容貌。

3、繼續(xù)看課件,引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

我們來看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片),邊看邊引導(dǎo)幼兒要從自己做起,從家庭做起,從小事做起,把垃圾扔到垃圾桶里,分類投放,向家長、鄰居宣傳,做環(huán)保小衛(wèi)士。

你拍一,我拍一,不要隨地扔垃圾;。

你拍二,我拍二,垃圾要放一塊兒;。

你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;。

你拍四,我拍四,我是環(huán)保小衛(wèi)士;。

你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;。

你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;。

你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī);。

你拍八,我拍八,保護(hù)環(huán)境靠大家;。

你拍九,我拍九,愛護(hù)環(huán)境要持久;。

你拍十,我拍十,我們的生活真踏實(shí)。

環(huán)保的教案大班(熱門19篇)篇七

1、知道塑料袋對環(huán)境的污染,初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。

2、通過宣傳實(shí)踐活動,增強(qiáng)環(huán)保意識,提高交往能力。

3、產(chǎn)生做“小小環(huán)保宣傳員”的愿望。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn):

知道塑料袋對環(huán)境的污染,初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。

教學(xué)難點(diǎn):

通過宣傳實(shí)踐活動,增強(qiáng)環(huán)保意識,提高交往能力,產(chǎn)生做“小小環(huán)保宣傳員”的愿望。

1、發(fā)放綠色環(huán)保袋的錄影資料。

2、地球被塑料袋淹沒的多媒體課件。

3、做紙袋的材料,如牛皮紙、掛歷紙、各種裝飾紙、剪刀等。

幼兒園新綱要指出,社會是一個(gè)綜合的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。有一次,一個(gè)幼兒問我:每次看見自己的媽媽去超市和菜場買水果蔬菜,都會帶回一些塑料袋,塑料袋用完了之后會當(dāng)成垃圾袋來使用。可是,這些塑料袋到底從哪里來的,又會到哪里去呢?孩子的視角讓人深思,是啊,有很多在我們身邊司空見慣的東西,在成年人看來是熟視無睹,可是這塑料袋的命運(yùn)到底是怎么樣的呢?由此,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動,通過活動,使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境,這是本次教育的潛在效應(yīng)。

一、幼兒觀看發(fā)放綠色環(huán)保袋的錄影資料。

1、教師提問:他們?yōu)槭裁匆l(fā)放綠色環(huán)保袋?

2、幼兒自由討論,并進(jìn)行發(fā)言。

3、教師小結(jié):在自然界中,蟲類和其他微生物會使紙袋慢慢分解腐爛,而塑料袋卻不容易分解腐爛,它會在土壤里“睡”上許多年,而且還會產(chǎn)生有害物質(zhì),所以他們要發(fā)放綠色環(huán)保袋。

二、了解塑料袋在生活中的使用情況。知道塑料袋對環(huán)境的污染。

1、在我們?nèi)粘I钪校男┑胤剿芰洗玫米疃?(超市、菜場、水果店、快餐店、面包房等。)看到人們每天要用那么多塑料袋,你是怎么想的?使用塑料袋有什么危害?(會影響環(huán)境、污染空氣、損害人體健康等。)。

2、我們整個(gè)生活小區(qū)、南昌市、全國、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋,這將會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果?幼兒觀看地球被廢棄的塑料袋“淹沒”的'多媒體課件,感受塑料袋對我們生活的影響。

三、討論減少塑料袋污染的方法。

1、塑料袋污染這么嚴(yán)重,有沒有可以解決的辦法?

2、當(dāng)幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來代替塑料袋時(shí),請幼兒說說使用這些袋子有什么好處,為什么。(籃子結(jié)實(shí)耐用,且可清洗;紙袋攜帶方便,無污染,可回收再利用;布袋可清洗,可反復(fù)使用。)。

3、目前我們無法做到禁止使用塑料袋,這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢?請幼兒觀看解決塑料袋污染的多媒體課件。

4、教師小結(jié):現(xiàn)在,環(huán)保部門主要采用兩種處理方法,一種是把塑料袋埋在土里,但它會慢慢分解出一種有毒物質(zhì),破壞土壤和植物生長;另一種是把塑料袋燒掉,但與此同時(shí)會產(chǎn)生有毒氣體,污染空氣,損害人體健康。這兩種方法都不理想。塑料袋會帶來嚴(yán)重的污染,所以我們應(yīng)推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油,有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料。

四、制作紙袋。

1、為了保護(hù)環(huán)境,我們自己來制作紙袋代替塑料袋吧!

2、幼兒制作紙袋,教師巡回指導(dǎo),要求幼兒設(shè)法把紙袋做得結(jié)實(shí)些。

五、贈送紙袋。

1、你們想把紙袋送給誰?想跟他說些什么話?(如“爺爺奶奶,為了保護(hù)環(huán)境,請您不要用塑料袋,多用紙袋”,“叔叔,請用我們的紙袋吧,我們一起來保護(hù)環(huán)境”等。)。

2、帶領(lǐng)幼兒到附近生活小區(qū)的幾個(gè)主要路口向拿塑料袋的行人贈送紙袋,并進(jìn)行相關(guān)的環(huán)保宣傳,建議他們今后多用紙袋、布袋,不要每次購物都用新的塑料袋,可帶個(gè)舊的去。

3、教師小結(jié):今天我們做了一件非常有意義的事。商店的售貨員阿姨已經(jīng)把我們做的紙袋掛在了店門口,準(zhǔn)備以后少用塑料袋;買菜的老奶奶也把菜放進(jìn)了我們送的紙袋里。今后,我們要做一個(gè)“小小環(huán)保宣傳員”,建議爸爸媽媽少用塑料袋,為了我們的綠色家園,大家一起努力吧!

對于大班的孩子來說,簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求,會感到枯燥,怎樣來進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。

環(huán)保的教案大班(熱門19篇)篇八

1、有保護(hù)自然環(huán)境的意識,愿意從自我做起。

2、了解垃圾分類投放的意義,知道生活中的的垃圾如何分類投放。

3、嘗試制作能提示幼兒園小朋友分類投放垃圾的提示圖。

4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)對自然環(huán)境的愛護(hù)。

5、懂得垃圾與人類自然環(huán)境的關(guān)系。

重點(diǎn):了解垃圾分類的意義,知道生活中的垃圾如何分類投放。

難點(diǎn):明確垃圾的分類投放,能區(qū)分可回收、廚余、有害和其他垃圾。

1、活動前進(jìn)行了我身邊的垃圾調(diào)查活動,經(jīng)過走訪、調(diào)查、記錄,總結(jié)出了生活中的常見垃圾種類,發(fā)現(xiàn)塑料垃圾比較多。

2、在走訪周邊的社區(qū)、公共場所中發(fā)現(xiàn)認(rèn)識了不同標(biāo)志的垃圾桶,知道有些東西是可以回收的。

一、開始部分:談話引出話題。

(1)圖片導(dǎo)入:這些是什么?家里平時(shí)的垃圾都如何處理?幼兒園的垃圾是如何處理的?

二、基本部分。

1、激發(fā)幼兒興趣:了解垃圾分類投放的意義。

(1)觀看垃圾與環(huán)境視頻,了解塑料垃圾對環(huán)境與自然造成的污染和傷害。

(2)觀看視頻了解垃圾的回收和在利用。

2、學(xué)習(xí)生活垃圾的分類投放。

(1)認(rèn)識分類垃圾桶:出示不同標(biāo)記的垃圾桶,說說有什么區(qū)別?

(2)認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志了解如何根據(jù)標(biāo)志投放垃圾:哪個(gè)標(biāo)志投放哪些垃圾?

3、爭做環(huán)保小衛(wèi)士:嘗試體驗(yàn)分類投放垃圾。

(1)互動:猜猜這是什么垃圾桶?這些垃圾應(yīng)該投放那種垃圾桶?

(2)分類投放垃圾:這兒有很多垃圾,請大家?guī)兔ν斗诺嚼袄铩#ǜ鶕?jù)大家的投放情況進(jìn)行登錄環(huán)保小衛(wèi)士相框)。

(3)制作垃圾投放提示牌:播放保潔阿姨的訴求,引導(dǎo)幼兒為園內(nèi)制作垃圾投放提示牌,幫助提示其他小朋友正確的投放垃圾,方便分類處理和回收。

三、結(jié)束部分。

1、環(huán)保我先行:從我做起分類投放垃圾。

(1)展示垃圾分類指示牌,糾正錯(cuò)誤,提示一些特殊垃圾的投放。

(2)教師小結(jié):垃圾分類的意義,鼓勵(lì)幼兒將身邊的生活垃圾分類投放并提示身邊人分類投放垃圾,一起為環(huán)境的保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。

2、延伸活動:環(huán)保在行動。

(1)將垃圾分類指示牌的投放到幼兒園垃圾桶,提升全員師生分類投放垃圾。

(2)在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)有害垃圾回收點(diǎn),回收幼兒園所有小朋友家庭中的有害垃圾進(jìn)行集中處理。

本次活動的目標(biāo)是了解垃圾分類投放的意義,有保護(hù)環(huán)境的意識,愿意從自我做起,知道身邊的垃圾如何分類投放,在這個(gè)基礎(chǔ)上嘗試制作垃圾投放的提示圖。活動重點(diǎn)了解垃圾分類投放的意義,知道如何分類投放生活中的垃圾,難點(diǎn)在于明確垃圾的分類,知道到底哪些是能回收的,哪些是不能回收的,如何分類投放。

活動中通過視頻了解塑料、紙、玻璃、鋁罐等常見垃圾回收和在利用的價(jià)值,了解生活中產(chǎn)生最多的塑料垃圾對環(huán)境與自然造成的污染和和傷害,回收再利用這些垃圾我們能做就是將身邊的生活垃圾分類投放,方便回收再利用。孩子參與活動的興趣非常濃厚,通過活動孩子們關(guān)注到了垃圾與人類自然環(huán)境的關(guān)系,有保護(hù)環(huán)境的意識,愿意從自己做起,本次活動很好的完成了活動的`預(yù)設(shè)目標(biāo),孩子們學(xué)會了如何分類投放生活中的垃圾,百分之九十以上的孩子可以快速、準(zhǔn)確的判斷垃圾的材質(zhì),準(zhǔn)確的進(jìn)行分類投放。

環(huán)保的教案大班(熱門19篇)篇九

1、引導(dǎo)幼兒和家長利用廢舊材料共同制作時(shí)裝。

2、要求服裝設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。

3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

1、請家長設(shè)計(jì)好服裝制作圖。

2、每個(gè)家庭準(zhǔn)備好制作服裝的材料(如舊報(bào)紙、光碟、空煙盒等)。

3、寫通知,打圖片,記錄表。

4、準(zhǔn)備場地,已做好的環(huán)保時(shí)裝。

1、引導(dǎo)幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時(shí)裝分為裙子、上衣、褲子,他的線條有簡單,有復(fù)雜的,請李老師現(xiàn)場制作出漂亮的時(shí)裝。

問:李老師是用些什么廢舊材料制作的'?你想成為一名小設(shè)計(jì)時(shí)嗎?請和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)出你喜歡的時(shí)裝。

2、家長和幼兒共同制作時(shí)裝,發(fā)放記錄表,請家長記錄孩子的制作過程。

3、家長和幼兒上臺表演。(故事、兒歌、歌曲、舞蹈)。

1)有序的上臺。

2)隨音樂節(jié)奏做動作。將時(shí)裝展示出來。

3)請家長填活動反饋表,反思心得。

始終與孩子們進(jìn)行著交流并適時(shí)提出建議,使孩子的自主性、創(chuàng)造性得到了充分地發(fā)揮,培養(yǎng)了幼兒動手創(chuàng)造能力,讓他們充分體驗(yàn)到環(huán)保的力量。

環(huán)保的教案大班(熱門19篇)篇十

災(zāi)難不斷,我想我們該將環(huán)保事業(yè)推向一個(gè)新的高潮了,縱觀世界風(fēng)月,災(zāi)難重重,這不是上天的報(bào)復(fù),這是人類還沒覺醒,也許您正在上班,也許您正在睡覺,也許您正開車在路上,身邊的一切那樣安詳,那樣順其自然,難道守在地區(qū)的同胞不就是在這順其自然中遭受的災(zāi)難嗎?汶川的地震,西南的干旱,東北的洪水,甘肅的泥石流,難道這種種都還沒讓我們,沒促使我們?nèi)プ鳇c(diǎn)什么嗎?通過下面的幼兒園優(yōu)秀教案,讓我們?yōu)楹⒆幼鲆粋€(gè)好榜樣,為社會盡一份力,保護(hù)我們的地球家園吧!

1、增強(qiáng)愛惜報(bào)紙、保護(hù)環(huán)境的意識。

2、了解報(bào)紙與人們的關(guān)系,能嘗試多種廢舊報(bào)紙?jiān)倮玫霓k法。

新、舊報(bào)紙?jiān)S多,膠水,剪刀,水彩筆,白紙等,又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有聽讀過報(bào)紙、剪報(bào)的經(jīng)驗(yàn)。

活動重難點(diǎn):了解報(bào)紙與人們的關(guān)系,想方設(shè)法利用廢舊報(bào)紙做成各種東西。

我充分利用家庭這一重要資源,豐富有關(guān)報(bào)紙的知識和閱讀報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn),再進(jìn)行集體討論、交流,積極有效進(jìn)行師生互動、生生互動。

我注重營造寬松的活動氛圍,運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵(lì)、榜樣示范、個(gè)別指導(dǎo)等方式,注重操作性、感受性、體驗(yàn)性,引導(dǎo)幼兒人人動手,大膽嘗試,讓他們在做做玩玩的過程中獲得發(fā)展。

1、通過交流已有的經(jīng)驗(yàn),初步感受報(bào)紙的用途。

教師出示一張報(bào)紙,提問:

(1)這是什么?

(2)你在哪里見過?

(3)你見過哪些報(bào)紙?你家里的誰最喜歡看這種報(bào)紙?為什么?

(4)為什么會有這么多人都喜歡看報(bào)紙?

教師小結(jié):報(bào)紙的用途可真大,報(bào)紙上有新聞,它讓我們了解國內(nèi)外的大事;報(bào)紙上有知識,它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng);報(bào)紙有廣告,它讓我們了解最新的信息。

(活動開始通過出示實(shí)物,直接進(jìn)入主題,以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。考慮到幼兒對報(bào)紙的認(rèn)識有限,特意提出了比較貼近幼兒的問題:你家里的誰最喜歡看報(bào)紙?為什么?這一問題的提出也就是為下一個(gè)問題作鋪墊。在幼兒各抒己見后老師進(jìn)行了總結(jié)概括,進(jìn)一步幫助幼兒了解報(bào)紙與人們的關(guān)系。)。

2、聽故事《報(bào)紙的煩惱》,感知報(bào)紙的不同情緒。(主要教法:故事教學(xué)法)。

(1)師:報(bào)紙真好,能給我們帶來那么多好處,請聽故事《報(bào)紙的.煩惱》。

(2)幼兒欣賞故事表演《報(bào)紙的煩惱》,充分體會報(bào)紙的情緒。

(為了使幼兒更好地理解故事內(nèi)容,充分體會報(bào)紙的不同情緒,故設(shè)計(jì)了報(bào)紙這一生動的形象,給幼兒一種直觀的印象,再次激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)。

3、根據(jù)故事情節(jié),教師和幼兒共同討論:

教師教育幼兒:看完的舊報(bào)紙也要好好利用,不能扔掉。

(這一環(huán)節(jié)通過師生的共同討論,讓幼兒懂得該怎樣對待廢舊報(bào)紙,以引出下一環(huán)節(jié)。)。

4、嘗試操作,能想方設(shè)法利用舊報(bào)紙。

(1)先引導(dǎo)幼兒討論:用舊報(bào)紙可以做些什么呢?(2)幼兒自由操作、創(chuàng)造。師:今天,請各位小組將收集的信息變成一份小報(bào),要求圖文并茂且給小報(bào)取一個(gè)名字。看看哪個(gè)小組的小報(bào)最有特點(diǎn)。”(3)、小組設(shè)計(jì)編制小報(bào):請小組成員擬訂方案。請幼兒分工合作制作小報(bào)。

(4)、交流小報(bào)內(nèi)容:請幼兒欣賞個(gè)小組設(shè)計(jì)的小報(bào)。請幼兒夸夸其他小組小報(bào)的特點(diǎn)。

(這一環(huán)節(jié)是本次活動的難點(diǎn),先通過讓幼兒自己討論,在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行嘗試。只要是幼兒自己嘗試操作的、創(chuàng)造的,老師就會給予肯定。其中教師還很注重幼兒的合作,以培養(yǎng)他們的合作能力,倡導(dǎo)的是自主的、探究的合作的現(xiàn)代化兒童學(xué)習(xí)方式。)。

5、組織幼兒用舊報(bào)紙玩游戲。

環(huán)保的教案大班(熱門19篇)篇十一

一、導(dǎo)入活動:

教師在上課前布置好一個(gè)場景,教室的地面上有很多的廢紙和果皮。

二、關(guān)鍵步驟:

教師帶幼兒進(jìn)入課室,讓孩子們感受一下課室的環(huán)境。

教師提出如下問題:

“小朋友們,你們喜歡這樣的課室嗎?”

“請小朋友們來說一說,你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在的這個(gè)樣子呢?”

“我們應(yīng)該怎么做可以把課室變得干凈漂亮呢?”

“如果你和家人去公園或者是走在馬路上,手里有垃圾了,怎么辦呢?”

“如果你看見別人亂丟垃圾,你會怎么做?”

帶領(lǐng)班上的幼兒一起把課室里的垃圾撿起來,扔進(jìn)垃圾桶,讓幼兒感受一下課室的不同。

三、“世界環(huán)境保護(hù)日”的由來。

告訴孩子們“世界環(huán)境保護(hù)日”的日期及其由來:

1972年聯(lián)合國在瑞典的斯德哥耳摩召開了有113個(gè)國家參加的聯(lián)合國人類會議。會議討論了保護(hù)全球環(huán)境的行動計(jì)劃,通過了《人類環(huán)境宣言》。會議建議聯(lián)合國大會將這次會議開幕的6月5日定為“世界環(huán)境保護(hù)日”。

請幼兒在今天回家時(shí),講給自己的爸爸媽媽聽,什么是世界環(huán)境保護(hù)日?

活動延伸:

老師帶著全班幼兒來維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境,走出課室,大家一起來清理幼兒園內(nèi)的垃圾,并把它們?nèi)拥嚼叭ァ?/p>

在老師的帶領(lǐng)下,把“請愛護(hù)環(huán)境”、“請不要隨地亂丟廢棄物”等牌子,擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上,以提示其他的幼兒也來一起愛護(hù)環(huán)境。

制作環(huán)保宣傳畫。

設(shè)計(jì)一些環(huán)保的標(biāo)志。

環(huán)保的教案大班(熱門19篇)篇十二

1.有保護(hù)自然環(huán)境的意識,愿意從自我做起。

2.了解垃圾分類投放的意義,知道生活中的的垃圾如何分類投放。

3.嘗試制作能提示幼兒園小朋友分類投放垃圾的提示圖。

4.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)對自然環(huán)境的愛護(hù)。

5.懂得垃圾與人類自然環(huán)境的關(guān)系。

重點(diǎn):了解垃圾分類的意義,知道生活中的垃圾如何分類投放。

難點(diǎn):明確垃圾的分類投放,能區(qū)分可回收、廚余、有害和其他垃圾。

1.活動前進(jìn)行了我身邊的垃圾調(diào)查活動,經(jīng)過走訪、調(diào)查、記錄,總結(jié)出了生活中的常見垃圾種類,發(fā)現(xiàn)塑料垃圾比較多。

2.在走訪周邊的社區(qū)、公共場所中發(fā)現(xiàn)認(rèn)識了不同標(biāo)志的垃圾桶,知道有些東西是可以回收的。

(1)圖片導(dǎo)入:這些是什么?家里平時(shí)的垃圾都如何處理?幼兒園的垃圾是如何處理的?

1.激發(fā)幼兒興趣:了解垃圾分類投放的意義。

(1)觀看垃圾與環(huán)境視頻,了解塑料垃圾對環(huán)境與自然造成的污染和傷害。

(2)觀看視頻了解垃圾的回收和在利用。

2.學(xué)習(xí)生活垃圾的分類投放。

(1)認(rèn)識分類垃圾桶:出示不同標(biāo)記的垃圾桶,說說有什么區(qū)別?

(2)認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志了解如何根據(jù)標(biāo)志投放垃圾:哪個(gè)標(biāo)志投放哪些垃圾?

3.爭做環(huán)保小衛(wèi)士:嘗試體驗(yàn)分類投放垃圾。

(1)互動:猜猜這是什么垃圾桶?這些垃圾應(yīng)該投放那種垃圾桶?

(2)分類投放垃圾:這兒有很多垃圾,請大家?guī)兔ν斗诺嚼袄铩#ǜ鶕?jù)大家的投放情況進(jìn)行登錄環(huán)保小衛(wèi)士相框)。

(3)制作垃圾投放提示牌:播放保潔阿姨的訴求,引導(dǎo)幼兒為園內(nèi)制作垃圾投放提示牌,幫助提示其他小朋友正確的投放垃圾,方便分類處理和回收。

1.環(huán)保我先行:從我做起分類投放垃圾。

(1)展示垃圾分類指示牌,糾正錯(cuò)誤,提示一些特殊垃圾的投放。

(2)教師小結(jié):垃圾分類的意義,鼓勵(lì)幼兒將身邊的生活垃圾分類投放并提示身邊人分類投放垃圾,一起為環(huán)境的保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。

2.延伸活動:環(huán)保在行動。

(1)將垃圾分類指示牌的投放到幼兒園垃圾桶,提升全員師生分類投放垃圾。

(2)在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)有害垃圾回收點(diǎn),回收幼兒園所有小朋友家庭中的有害垃圾進(jìn)行集中處理。

本次活動的目標(biāo)是了解垃圾分類投放的意義,有保護(hù)環(huán)境的意識,愿意從自我做起,知道身邊的垃圾如何分類投放,在這個(gè)基礎(chǔ)上嘗試制作垃圾投放的提示圖。活動重點(diǎn)了解垃圾分類投放的意義,知道如何分類投放生活中的垃圾,難點(diǎn)在于明確垃圾的分類,知道到底哪些是能回收的,哪些是不能回收的,如何分類投放。

活動中通過視頻了解塑料、紙、玻璃、鋁罐等常見垃圾回收和在利用的價(jià)值,了解生活中產(chǎn)生最多的塑料垃圾對環(huán)境與自然造成的污染和和傷害,回收再利用這些垃圾我們能做就是將身邊的生活垃圾分類投放,方便回收再利用。孩子參與活動的興趣非常濃厚,通過活動孩子們關(guān)注到了垃圾與人類自然環(huán)境的關(guān)系,有保護(hù)環(huán)境的意識,愿意從自己做起,本次活動很好的完成了活動的預(yù)設(shè)目標(biāo),孩子們學(xué)會了如何分類投放生活中的垃圾,百分之九十以上的孩子可以快速、準(zhǔn)確的判斷垃圾的材質(zhì),準(zhǔn)確的進(jìn)行分類投放。

小百科:環(huán)保,全稱環(huán)境保護(hù),是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的、創(chuàng)新研發(fā)的,也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。

環(huán)保的教案大班(熱門19篇)篇十三

1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動,知道廢物利用所帶來的社會價(jià)值,體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

2、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力,培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。

3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具,感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。

能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

故事掛圖:廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

1、結(jié)合掛圖講故事:

第一幅:畫面上的人在干什么?寫在紙上的字發(fā)生了什么變化?

第二幅:這么多的紙成了一堆什么?人們會怎樣?

第三幅:人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因?人們用這種紙做了什么?

第四幅:技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗(yàn)?發(fā)明了什么?

@_@我是分割線@_@2、引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的?并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。

1、小朋友你們見過什么樣的廢舊物品?它們能制作成什么東西?

孩子們回答。

教師總結(jié):有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等,紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

2、小朋友,你們真聰明,現(xiàn)在我們一起來看課件:

請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

3、出示用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒欣賞,玩弄,了解廢舊物品的多種用途,并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維,說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具,看誰說得多。

教師小結(jié):

小朋友,這些玩具不但非常漂亮,而且全是用廢舊材料做成的,你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,說不定用處可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料,準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境,又能廢物變寶。

小小設(shè)計(jì)師《我來變》。

你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎?(喜歡)那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料,設(shè)計(jì)有趣的作品,比比誰設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))。

引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品,通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂趣。

辦變廢為寶作品展,對孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)。

讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進(jìn)行創(chuàng)新。

環(huán)保的教案大班(熱門19篇)篇十四

水體污染可以說是我國目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題,我們生活在長江邊作為長江的小主人有責(zé)任更有義務(wù)去保護(hù)我們的母親河。本活動結(jié)合湖北省宜昌市《生態(tài)小公民》幼兒版中《鱘鱘回家了》繪本故事,幼兒通過小實(shí)驗(yàn)等探索、操作活動,來進(jìn)一步幫助幼兒認(rèn)識到干凈的水來之不易,逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識。整個(gè)活動安排動靜交替,給幼兒營造了良好的氛圍,使之更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

1、了解保護(hù)長江水源的重要性,逐漸形成保護(hù)的意識。

2、嘗試探索用多種材料過濾臟水,感知通過過濾能使水變干凈。

3、能依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較和判斷。

重點(diǎn):在操作中初步掌握多層過濾的方法。

難點(diǎn):通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄進(jìn)行比較和判斷。

1、材料準(zhǔn)備:教具、學(xué)具

教具:記錄板(貼有主要材料的圖片);多媒體課件繪本故事《鱘鱘回來了》;雙層展示臺(擺放裝有過濾好的水杯)。

學(xué)具:實(shí)驗(yàn)材料人手一組(漏斗、透明杯子、裝有臟水的容器、托盤、抹布);過濾材料人手一組(小石頭、棉花、小毛巾)。

2、錄音(長江的自述)

3、聽錄音:我是受污染的長江,最近幾年我變的又黑又臟又臭了,我的河水都變了顏色,不再是清清的了,生活在我這里的小動物也沒有了自己的家,它們有的搬家了,有的都死了,唉!我真難過呀!

4、我們有什么辦法使長江的水變清?

5、教師:要使長江的水早日變清,僅僅依靠我們的力量是不夠的,我們還要發(fā)動自己身邊的人,都加入到治理長江的活動中。

二、長江的水需要我們大家共同來守護(hù),生活中也有一些臟臟水,我們怎么把這些臟水變干凈呢?今天我們就一起來試試用過濾的方法讓臟水變干凈。

2、幼兒觀看材料,進(jìn)行分析,尋找正確、合適的實(shí)驗(yàn)方法(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將水從材料上流過,慢慢的倒水)。

3、師幼共同小結(jié):我們先將杯子擺好,在上面放上漏斗,然后選擇你需要的過濾材料放進(jìn)漏斗里面,臟水要通過材料才可以哦。(多媒體課件顯示過濾器擺放步驟:水杯+漏斗+過濾材料+臟水)

三、分享交流,討論過濾水的過程

1、過濾結(jié)果比較,引出多種材料組合過濾。教師提問:誰來介紹一下你的水杯是幾號?剛才用了什么材料進(jìn)行過濾?(將幼兒介紹的材料貼到記錄板上)

2、教師提問:一種材料和多種材料組合過濾相比較,哪種過濾方法更干凈呢?

四、活動延伸:我們回家后和爸爸媽媽一起試試、找找更多的讓臟水變干凈的辦法吧。

《鱘鱘回家了》講述的是一個(gè)關(guān)于保護(hù)水資源的故事,通過繪本故事導(dǎo)入,讓幼兒了解長江水污染對中華鱘、江豚等魚類的危害,知道水源對我們大家的重要,從而啟發(fā)幼兒探索水變清的方法。幼兒在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),對材料進(jìn)行了充分的探索,通過教師引導(dǎo)認(rèn)識材料、觀看材料、分析材料到操作材料,幼兒在觀察和記錄當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,同時(shí)增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識,使幼兒明白人類發(fā)展活動必須是尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然,才有青山綠水,美麗家園。

環(huán)保的教案大班(熱門19篇)篇十五

1、增強(qiáng)愛惜報(bào)紙、保護(hù)環(huán)境的意識。

2、了解報(bào)紙與人們的關(guān)系,能嘗試多種廢舊報(bào)紙?jiān)倮玫霓k法。

新、舊報(bào)紙?jiān)S多,膠水,剪刀,水彩筆,白紙等,又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有聽讀過報(bào)紙、剪報(bào)的經(jīng)驗(yàn)。

了解報(bào)紙與人們的關(guān)系,想方設(shè)法利用廢舊報(bào)紙做成各種東西。

我充分利用家庭這一重要資源,豐富有關(guān)報(bào)紙的知識和閱讀報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn),再進(jìn)行集體討論、交流,積極有效進(jìn)行師生互動、生生互動。

我注重營造寬松的活動氛圍,運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵(lì)、榜樣示范、個(gè)別指導(dǎo)等方式,注重操作性、感受性、體驗(yàn)性,引導(dǎo)幼兒人人動手,大膽嘗試,讓他們在做做玩玩的過程中獲得發(fā)展。

1、通過交流已有的經(jīng)驗(yàn),初步感受報(bào)紙的用途。

教師出示一張報(bào)紙,提問:

(1)這是什么?

(2)你在哪里見過?

(3)你見過哪些報(bào)紙?你家里的誰最喜歡看這種報(bào)紙?為什么?

(4)為什么會有這么多人都喜歡看報(bào)紙?

教師小結(jié):報(bào)紙的用途可真大,報(bào)紙上有新聞,它讓我們了解國內(nèi)外的大事;報(bào)紙上有知識,它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng);報(bào)紙有廣告,它讓我們了解最新的信息。

(活動開始通過出示實(shí)物,直接進(jìn)入主題,以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。考慮到幼兒對報(bào)紙的認(rèn)識有限,特意提出了比較貼近幼兒的問題:你家里的誰最喜歡看報(bào)紙?為什么?這一問題的提出也就是為下一個(gè)問題作鋪墊。在幼兒各抒己見后老師進(jìn)行了總結(jié)概括,進(jìn)一步幫助幼兒了解報(bào)紙與人們的關(guān)系。)。

2、聽故事《報(bào)紙的煩惱》,感知報(bào)紙的不同情緒。(主要教法:故事教學(xué)法)。

(1)師:報(bào)紙真好,能給我們帶來那么多好處,請聽故事《報(bào)紙的煩惱》。

(2)幼兒欣賞故事表演《報(bào)紙的.煩惱》,充分體會報(bào)紙的情緒。

(為了使幼兒更好地理解故事內(nèi)容,充分體會報(bào)紙的不同情緒,故設(shè)計(jì)了報(bào)紙這一生動的形象,給幼兒一種直觀的印象,再次激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)。

3、根據(jù)故事情節(jié),教師和幼兒共同討論:

教師教育幼兒:看完的舊報(bào)紙也要好好利用,不能扔掉。

(這一環(huán)節(jié)通過師生的共同討論,讓幼兒懂得該怎樣對待廢舊報(bào)紙,以引出下一環(huán)節(jié)。)。

4、嘗試操作,能想方設(shè)法利用舊報(bào)紙。

(1)先引導(dǎo)幼兒討論:用舊報(bào)紙可以做些什么呢?(2)幼兒自由操作、創(chuàng)造。師:今天,請各位小組將收集的信息變成一份小報(bào),要求圖文并茂且給小報(bào)取一個(gè)名字。看看哪個(gè)小組的小報(bào)最有特點(diǎn)。”(3)、小組設(shè)計(jì)編制小報(bào):請小組成員擬訂方案。請幼兒分工合作制作小報(bào)。

(4)、交流小報(bào)內(nèi)容:請幼兒欣賞個(gè)小組設(shè)計(jì)的小報(bào)。請幼兒夸夸其他小組小報(bào)的特點(diǎn)。

(這一環(huán)節(jié)是本次活動的難點(diǎn),先通過讓幼兒自己討論,在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行嘗試。只要是幼兒自己嘗試操作的、創(chuàng)造的,老師就會給予肯定。其中教師還很注重幼兒的合作,以培養(yǎng)他們的合作能力,倡導(dǎo)的是自主的、探究的合作的現(xiàn)代化兒童學(xué)習(xí)方式。)。

5、組織幼兒用舊報(bào)紙玩游戲。

環(huán)保的教案大班(熱門19篇)篇十六

1.出示圖片,請幼兒觀看。

你看到了什么?他們在干什么?

2.鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)保宣傳員的活動,討論本次活動的方法程序等。

(1)今天我們大家也來做個(gè)環(huán)保宣傳員,可以做什么?

(2)規(guī)劃了本次活動的內(nèi)容、程序。

(3)幼兒選擇活動項(xiàng)目。

3.按幼兒的選擇分組準(zhǔn)備活動項(xiàng)目。

環(huán)保的教案大班(熱門19篇)篇十七

教學(xué)目標(biāo):

1、通過簡單的調(diào)查、統(tǒng)計(jì),了解人們?nèi)粘3鲂械姆绞健?/p>

2、通過談話、討論、聽故事,了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來的危害,從身邊事入手培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,養(yǎng)成科學(xué)的生活態(tài)度。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、調(diào)查表。

2、汽車、摩托車、電動車、自行車、步行人的標(biāo)記各二。

活動過程:

一、以路人和家長為對象已進(jìn)行調(diào)查,了解日常生活中人們的出行方式。

“前幾天,老師和同學(xué)們一起去調(diào)查了人們出行時(shí)最常選擇的方式,同學(xué)們都把它記錄在調(diào)查表上了,現(xiàn)在,誰來告訴我你調(diào)查的結(jié)果是哪一種出行方式最多呢?”

二、說出自己調(diào)查的結(jié)果,并固定在相應(yīng)的標(biāo)記下面,分辨出哪一種出行方式最多、最少。

1、“誰來告訴我,加上之前我們調(diào)查的和剛剛調(diào)查的,你的結(jié)果又是哪種出行方式最多呢?”

2、“我們來看一下,調(diào)查出來的結(jié)果中哪一種出行方式最多呢?”

三、選擇自己喜歡的出行方式,并闡述理由。

1、“同學(xué)們?nèi)绻F(xiàn)在你要外出,你最喜歡哪種出行方式?”

2、闡述理由。

四、看課件故事,了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的危害,選擇科學(xué)的出行方式。

五、請進(jìn)行第二次選擇。

“如果你現(xiàn)在又要外出,你又會選擇什么出行方式呢?為什么?”

六、制作“綠色出行宣傳單”

文檔為doc格式。

環(huán)保的教案大班(熱門19篇)篇十八

1、讓幼兒知道環(huán)保的重要意義,學(xué)會辨別損害環(huán)境的行為及事例,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

2、培養(yǎng)幼兒的合作協(xié)商能力及遵守規(guī)則的'意識。

3、通過玩棋游戲,鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和口語表達(dá)能力。

1、“環(huán)保小衛(wèi)士”繪畫比賽作品,并布置于背景板上。

2、制作骰子所需材料

3、兩顆棋子(玩具熊和小鴨)

4、布置棋盤所用材料(地墊)

1、自由欣賞背景板上的幼兒作品。

2、討論:怎樣能發(fā)揮作品的作用?(觀賞、游戲)

3、教師巧妙引導(dǎo):可不可以用來下棋?

4、集體討論:

a、下棋規(guī)則和玩法

b、下棋所需用品

5、師幼共同制作骰子布置棋盤。

幼兒自由分工合作,一組用貼、剪各種形式制作骰子,二組用地墊布置好棋盤,三組給作品編號。

玩法提示:將幼兒分成兩組,下棋時(shí)兩隊(duì)各一名幼兒往上拋骰子,骰子頂面出現(xiàn)數(shù)自幾,便打開背景板上的第幾幅作品,作品的作者講解作品內(nèi)容,如果作品內(nèi)容是環(huán)保內(nèi)容,則將棋子前進(jìn)幾步,如果是破壞環(huán)境內(nèi)容,則后退幾步,誰先到達(dá)終點(diǎn),則是勝利者。

環(huán)保的教案大班(熱門19篇)篇十九

1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容,豐富詞匯:“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多會給人類帶來危害。

2、鼓勵(lì)幼兒對垃圾進(jìn)行分類并對變廢為寶進(jìn)行大膽想象,參與創(chuàng)造性的表演。

3、發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。

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教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行合理設(shè)計(jì),以提高教學(xué)效果。接下來是一些教學(xué)計(jì)劃的參考資料,供大家了解和學(xué)習(xí)如何制定和改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃。二(5)班學(xué)生共4
心得體會是我們將所學(xué)所得化為文字的過程,通過寫作,我們可以更好地反思和總結(jié)自己的成長歷程。在下面的范文中,作者通過自己的親身經(jīng)歷,總結(jié)出了一些寶貴的心得和體會。
崗位職責(zé)是指擔(dān)任某個(gè)職位或承擔(dān)某項(xiàng)工作所需履行的責(zé)任和任務(wù)的概括,它是明確工作職責(zé)的重要參考依據(jù)。崗位職責(zé)的明確對保證工作順利進(jìn)行以及完成工作目標(biāo)的達(dá)成具有重要
活動總結(jié)是一種思維方式,通過總結(jié)活動中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以提高我們的思維能力和問題解決能力。在這里,小編為大家推薦一些活動總結(jié)的經(jīng)典范文,相信對大家很有幫助。
心得體會是一種寶貴的精神財(cái)富,它能夠在我們今后的人生中起到積極的指導(dǎo)作用。非常推薦大家閱讀這些心得體會范文,相信它們會給我們的寫作帶來一些新的啟示和突破。
作文是一種文字表達(dá)的藝術(shù)形式,它能夠展示出作者的思考能力和語言表達(dá)能力。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎肌T诤C嫔希煌麩o邊
月工作總結(jié)不僅僅是對自己的一種檢視,也是對團(tuán)隊(duì)合作的一種反饋和總結(jié)。借著以下的范文,希望大家能夠更好地理解和運(yùn)用月工作總結(jié)的寫作技巧。為了貫徹落實(shí)學(xué)校體育“健康
通過寫讀后感,我們可以更好地消化和吸收所讀的書籍,拓寬自己的知識和視野。隨著閱讀的深入,我們會發(fā)現(xiàn)越來越多真切的情感融入到作品中,以下是一些讀者的真實(shí)感受,和大
貧困申請書需要向相關(guān)部門詳細(xì)陳述自己的貧困原因和需要救助的具體情況。通過閱讀貧困申請書范文,我們能夠更好地了解貧困家庭的內(nèi)心需求和對未來的期許。尊敬的關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)
范文是學(xué)習(xí)和借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的好方法,我們可以通過閱讀范文來提升自己的寫作水平。接下來是一些值得閱讀的范文范本,相信能夠?yàn)榇蠹彝貙拰懽魉悸泛吞峁﹨⒖肌S^后感的寫作是
在這段時(shí)間里,我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷地學(xué)習(xí),才能不斷地進(jìn)步。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望對大家的寫作有所啟示和幫助。在當(dāng)今的社會,孩子
范文范本是一種對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的標(biāo)準(zhǔn)文本,它可以提供給我們參考和借鑒。為了方便大家了解總結(jié)的寫作規(guī)范,我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了一些范文供參考。
教案模板是教師教學(xué)的參考大綱,幫助教師將教學(xué)活動有機(jī)組織起來。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的教案模板范例,希望對大家的備課工作有所幫助。《看菊花》豎標(biāo)本小學(xué)語文第一
事跡材料通常包含人物的背景資料、重要事件的經(jīng)過、人物的行為表現(xiàn)以及其對社會影響等內(nèi)容。最后,讓我們一起來欣賞一些生動而精彩的事跡材料范文,它們或許能夠給你帶來一
國旗下是人們團(tuán)結(jié)的象征,代表著國家的統(tǒng)一和人民的共同目標(biāo)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的國旗下活動教育資料,讓我們一起學(xué)習(xí)了解愛國精神。各位老師、同學(xué)們:大家早上好!我
教學(xué)工作計(jì)劃是指教師在一定時(shí)間范圍內(nèi)制定的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和安排的計(jì)劃,它是教師開展教學(xué)工作的基礎(chǔ)和依據(jù)。以下是小編為大家搜集整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能給教師
發(fā)言稿是演講者思考和準(zhǔn)備演講內(nèi)容的重要步驟,它能夠提高演講效果和觀眾的理解度。小編精選出了一些發(fā)言稿范文,旨在給大家提供一些建議和啟示,幫助大家寫出更出色的演講
通過月工作總結(jié),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案,提高工作效率。以下是小編為大家選取的一些典型的月工作總結(jié)范文,希望能為大家提供一些寫作的參考和借鑒。
教學(xué)工作計(jì)劃能夠提醒教師及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)已經(jīng)完成的教學(xué)內(nèi)容,確保教學(xué)質(zhì)量。閱讀下面這份令人欽佩的教學(xué)工作計(jì)劃,它展示了教師如何合理利用教學(xué)時(shí)間和資源,提高學(xué)生的學(xué)
在社會實(shí)踐中,我們可以親身感受到社會的復(fù)雜性和多樣性,進(jìn)一步了解職業(yè)發(fā)展和社會問題。以下是一些優(yōu)秀社會實(shí)踐報(bào)告的案例,希望能給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。
作文不僅僅是語文學(xué)科的內(nèi)容,也是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。接下來,我們一起來欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,不妨從中汲取一些寫作的智慧。春天到了,小草從泥土地里探出了腦袋
更多申請書通常需要展示我們的專業(yè)知識、工作經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目成果等,因此,在編寫過程中需要準(zhǔn)備好相關(guān)的材料和證明文件。若想了解更多優(yōu)秀的更多申請書范文,敬請關(guān)注以下內(nèi)容
優(yōu)秀作文能夠清晰地表達(dá)作者的觀點(diǎn),給讀者帶來啟示和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范文,希望能夠給大家提供一些建議和借鑒。高中生優(yōu)秀作文:這是一種永恒(
大班教案要注意課堂教學(xué)的互動性和趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以下是小編為大家整理的一些大班教案范文,希望能夠給大家提供一些創(chuàng)意和靈感。1、感知水的特征,
試用期總結(jié)是員工工作中的重要節(jié)點(diǎn),通過總結(jié)可以回顧過去、展望未來,為進(jìn)一步發(fā)展制定計(jì)劃。以下是小編整理的一些試用期總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)
優(yōu)秀作文能夠用簡潔明了的語言表達(dá)出復(fù)雜的思想,給讀者留下深刻的印象。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,它們不僅表達(dá)了作者深刻的思考,還展示了出色的語言組織能力。
讀書心得可以幫助讀者更好地分享書籍的價(jià)值,激發(fā)他人對書籍的興趣,并促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。以下是小編為大家匯總的讀書心得范文,希望能夠給大家提供一些寫作方面的靈感和借鑒
個(gè)人簡歷是一個(gè)展示自己學(xué)歷、工作經(jīng)歷和能力等方面的簡要概述,是求職和升學(xué)等重要環(huán)節(jié)中必備的材料。下面是一些成功應(yīng)聘者提供的個(gè)人簡歷樣本,它們能夠給大家提供一些實(shí)
北京還有許多世界級的博物館和藝術(shù)展覽館,展示了豐富的藝術(shù)和歷史文化。以下是小編為大家整理的北京歷史文化介紹,希望能幫助您更好地了解這座城市的過去和現(xiàn)在。
實(shí)習(xí)鑒定是幫助實(shí)習(xí)生認(rèn)識自己的實(shí)際表現(xiàn),提高自我認(rèn)知和自我評價(jià)能力的重要手段。下面是一些經(jīng)過精心挑選的優(yōu)秀實(shí)習(xí)鑒定范文,希望對大家寫作實(shí)習(xí)鑒定有所啟發(fā)。
辭職信是告知公司領(lǐng)導(dǎo)自己將要離職的文書,需要恰當(dāng)?shù)叵蚬菊f明自己的決定。請仔細(xì)閱讀以下范文,并結(jié)合自己的實(shí)際情況,選擇適合的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好
通過寫讀后感,我們可以表達(dá)自己對書中人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題觀點(diǎn)等方面的看法和評價(jià)。以下是一些膾炙人口的讀后感文章,希望能夠激發(fā)大家的寫作熱情和創(chuàng)造力。
小班教案需要根據(jù)學(xué)生的興趣和能力設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容。以下是小編為大家搜集整理的小班教案范文,供廣大教師參考和借鑒。活動目標(biāo):1、觀察胡蘿卜、白蘿卜,學(xué)會從顏
通過寫心得體會,我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,并學(xué)會善于總結(jié)和歸納。心得體會是一種對自己所經(jīng)歷和思考的總結(jié),以下是一些優(yōu)秀的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
在采購過程中,我們還需要注重供應(yīng)商關(guān)系的管理,建立長期合作的伙伴關(guān)系,以獲得更好的服務(wù)和支持。下面是一些成功企業(yè)的采購經(jīng)驗(yàn)分享,希望對大家有所啟發(fā)。
演講稿范文是指在特定場合,以口頭形式向觀眾傳達(dá)一定內(nèi)容的書面材料。撰寫演講稿范文時(shí),我們可以參考一些激動人心的演講,從中汲取靈感。同學(xué)們:大家好!我是山東春輝律
學(xué)習(xí)英語可以提高我們的自信心,敢于與他人交流和互動。在下面,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┯⒄Z總結(jié)的模板,希望可以對大家的寫作有所指導(dǎo)。節(jié)約用水。水是生命之源,沒有水,人
優(yōu)秀作文的背后離不開作者的用心和努力,每個(gè)學(xué)生都有寫出優(yōu)秀作文的潛力。以下是小編為大家整理的一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞一下吧。涼風(fēng)習(xí)習(xí),秋雨綿綿,
制定策劃方案需要團(tuán)隊(duì)成員之間的合作和溝通,確保每個(gè)人都清楚各自的任務(wù)和責(zé)任。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。以下是小編為大家搜集
事跡材料的內(nèi)容要突出重點(diǎn),凸顯個(gè)人或團(tuán)體的特長和優(yōu)勢。下面是一些具有啟發(fā)意義的事跡材料,希望可以引起大家對生活和學(xué)習(xí)的思考。小春,女,1987年出生,現(xiàn)任桐鄉(xiāng)市
讀后感是我們與作品產(chǎn)生共鳴的方式,通過分享和交流自己的讀后感,可以與他人進(jìn)行心靈的碰撞和交流。以下是小編為大家整理的一些精彩讀后感,希望能夠激發(fā)大家對作品的深入
演講稿范文可以提前規(guī)劃演講的內(nèi)容結(jié)構(gòu),確保演講邏輯清晰、有條不紊。以下是小編為大家精心收集的演講稿范文,供大家參考和借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們、同學(xué)
大班教案是指為大班幼兒設(shè)計(jì)的一種教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料,用于指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動。下面是一些經(jīng)典的大班教案樣例,希望對您編寫教案時(shí)有所幫助。師:小朋友都有自己的想法
通過寫心得體會,我們可以更好地回顧自己的成長歷程,發(fā)現(xiàn)自己的不足,同時(shí)也可以反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。以下是小編整理的一些心得體會范文,希望能夠給大家一些啟示和思考。
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