優(yōu)秀作文是對語言文字的精準(zhǔn)運(yùn)用和思維表達(dá)的集中展示，我們要不斷提高自己的寫作技巧和修養(yǎng)。此處為優(yōu)秀作文的精選范文集，讓我們一起來領(lǐng)略這些作品帶來的震撼和啟示吧。
校園的小動(dòng)物范文（20篇）篇一
動(dòng)物是多細(xì)胞真核生命體中的一大類群，稱之為動(dòng)物界。動(dòng)物是生物界中的一大類，一般不能將無機(jī)物合成有機(jī)物，只能以有機(jī)物(植物、動(dòng)物或微生物)為食料，因此具有與植物不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，以進(jìn)行攝食、消化、吸收、呼吸、循環(huán)、排泄、感覺、運(yùn)動(dòng)和繁殖等生命活動(dòng)。
校園的小動(dòng)物范文（20篇）篇二
上榜理由：當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，我們需要堅(jiān)強(qiáng);當(dāng)災(zāi)難過后，我們需要一個(gè)堅(jiān)定的承諾。“我要你重獲原來的生活，認(rèn)定了這一輩子的承諾”，兩岸三地的藝人們唱出的《承諾》，是中國對災(zāi)區(qū)對世界一個(gè)堅(jiān)定的承諾。
2.劉德華《everyoneisno1》。
上榜理由：生命可以承受多少痛?當(dāng)華仔在mv中變成殘疾人奔跑時(shí)，我們知道了每個(gè)人都有潛在的能力。一樣的天空下，有著不同的光榮!意外，就是在人們和你自己都意想不到下才會(huì)發(fā)生的，而我們能做的就是選擇堅(jiān)強(qiáng)。
3.《最美的太陽》。
張杰的這張全新個(gè)人ep《最美的太陽》，重金邀來了華語樂壇的眾多大牌班底聯(lián)手打造。同名主打歌《最美的太陽》延續(xù)了張杰歌聲的大氣，是一首氣勢磅礴的勵(lì)志歌曲。當(dāng)張杰第一次聽到歌曲旋律時(shí)便被深深感動(dòng)，錄制這首歌時(shí)甚至一度落下眼淚。歌聲中傳遞的勇敢與夢想，正是張杰心中信念的寫照：雖然堅(jiān)持夢想不是一件容易事，但只要你抱著夢想往前飛，你一定就能遇見最美的太陽!
4.《最初的夢想》。
描訴人們在遭遇到困難、挫折的時(shí)候，只要堅(jiān)持自己“最初的夢想”，回想當(dāng)初立志實(shí)現(xiàn)夢想的那一份努力，就決不會(huì)輕言放棄。歌詞中“最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就放。最初的夢想絕對會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂”這句也是對這首歌最好的詮釋。
5.《遲來的春天》。
里面的《天降財(cái)神》，這個(gè)是我每次郁悶和不開心的時(shí)候，也會(huì)想到的一首歌名。呵呵，還有買彩票的時(shí)候。總覺得人生不應(yīng)該是平靜如湖水的，“花開花落，富貴總有期”。我覺得歌詞里面唱到的“撞著遇到知心一個(gè)，天降下鴻運(yùn)”，至少對于我來說，是沒有消極的意義。
好聽的勵(lì)志歌曲。
1、珍惜的珍惜。
相信看過94大球場演唱會(huì)的朋友,都會(huì)對這首珍惜的珍惜印象深刻,當(dāng)然,這首歌在譚詠麟的歌曲中未顯突出,沒其他原因的,就是因?yàn)檫@類題材的歌,在譚詠麟的歌曲中太多了,如果沒有94大球場演唱會(huì),只怕這首這么用情深切的勵(lì)志歌,又會(huì)成為阿倫的另一首滄海遺珠,珍惜的珍惜,果然唱的比說的好聽,但我相信,阿倫是會(huì)懂得如何去珍惜他光輝歲月創(chuàng)收中所敷生的其他東西的,看看他怎樣對待他的家人,朋友,歌迷,三十年來堅(jiān)持這么做,并不是只唱唱就算了那么敷衍了事的.
2、我做得到。
仍是譚詠麟的親手作品,強(qiáng)勁急促的節(jié)拍,阿倫與成龍豪情萬分的演義,在表象上令聽者倍感興奮,聽覺上的刺激,令人莫名地添加幾分似有似無的信心,對于這首歌的選擇上,我在我做得到和88年的從后趕上之間徘徊好久,最終還是選擇了我做得到,就當(dāng)沖著兩個(gè)合唱者的名氣好了,雖然,我知道成龍和譚詠麟如今在一些不知所謂的人的口中,聲譽(yù)不是很好,但感情上的事,清官猶難斷,何況只是一些街外酸漢八婆道聽途說,就沖著成龍和譚詠麟在事業(yè)上的沖勁和精神,我做得到,我就覺得他們是事業(yè)上的真漢子!
校園的小動(dòng)物范文（20篇）篇三
親愛的同學(xué)們：
時(shí)值寒冬，大家都已披上了冬衣，守候在溫暖的室內(nèi)，但不知你們可曾注意到街角巷弄里踽踽獨(dú)行的小貓小狗們。一屆屆師兄師姐畢業(yè)離校，也留下了一只只它們凄惶度日，看似自由自在、爛漫天真，實(shí)則饑餓、寒冷、疾病甚至人為傷害卻日夜與之相伴。
一、不傷害流浪小動(dòng)物。動(dòng)物是人類之友，它們給我們以陪伴，我們當(dāng)用善待回報(bào)。如發(fā)現(xiàn)虐待小動(dòng)物的現(xiàn)象，希望大家能及時(shí)制止。
二、不隨意豢養(yǎng)寵物。在決定飼養(yǎng)寵物前要做好充分心理準(zhǔn)備，切不可一時(shí)興起而后隨意拋棄。
三、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的主人。一旦飼養(yǎng)了寵物，就應(yīng)擔(dān)起責(zé)任、給予關(guān)懷。如迫不得已也請妥善處理，把它們托付給有愛心的人。
四、積極行動(dòng)，保護(hù)流浪動(dòng)物。呼吁同學(xué)們組建愛心組織，通過給予物質(zhì)幫助和精神撫慰，讓流浪小動(dòng)物得到救助從而減輕校園負(fù)擔(dān)。
五、匯聚力量，傳遞愛心。利用微博、微信等社交渠道加大對關(guān)愛小動(dòng)物的宣傳，匯聚我校愛心人士的力量，共同出謀劃策，群策群力。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)并非一紙空文，文明和諧亦非一句。
口號(hào)。
無論你是否喜歡小動(dòng)物也無論你是否關(guān)注過它們擔(dān)起青年責(zé)任促進(jìn)文明和諧是你我中南大學(xué)子的共同追求。在這里我們衷心地希望同學(xué)們能夠重視我校的流浪小動(dòng)物們以己之力溫暖校園讓中南大成為你、我、它共同的美好家園。
和動(dòng)物親如手足的情誼，是我們擁有的事物中，最可寶貴的東西之一。對于每個(gè)生命基本的尊重，是對于我們自身尊重的外延。在這個(gè)美麗的校園中，一些同樣生動(dòng)的生命生活在我們身邊。
它們，如同我們，有著自己的悲喜，自己的性格，自己的情感。即使無法表達(dá)，沒有語言。它們，有著和我們相似的情感;它們，和我們共享一片藍(lán)天。而恰恰也是最期盼與人類交流的它們，往往成為匆忙生活中被忽視的角色，在種種的誤解和顧慮下慢慢被疏遠(yuǎn)。
那些信賴的眼神，無限的眷戀，深重的苦難，默默地承擔(dān)，成了我們的小小心愿。這個(gè)世界的和諧，不僅需要人類對于彼此有著更多的寬容和理解;同樣要求我們能夠尊重和愛護(hù)，我們的動(dòng)物朋友――去迎向那些每天樹叢和屋角后，倏忽而逝的身影。
我們愿從我們的行動(dòng)開始，從自身開始，去走近流浪動(dòng)物。我們愿理性的思考與我們的動(dòng)物朋友和諧相處――我們贊同對流浪動(dòng)物實(shí)施絕育，倡導(dǎo)動(dòng)物福利，反對對于流浪動(dòng)物生命的隨意隨意忽視與剝奪。我們愿從我做起，科學(xué)救助，身體力行，感悟生命。我們愿通過自己的眼神和話語，讓對于流浪動(dòng)物種種誤解的堅(jiān)冰，在更多的人的心頭消融。
本次活動(dòng)，只是大家交流與協(xié)作的起點(diǎn)，希望它能夠成為每個(gè)人的一個(gè)小小契機(jī)，去走近另一些生命了解另一種生活地。愿這份共同的小小心愿，能夠像一朵朵爛漫的蒲公英，飛遍整個(gè)草原，飛越寒冷的冬季，飛到那些期盼的眼神身邊，讓那些堅(jiān)強(qiáng)承擔(dān)著的生命，看到一點(diǎn)點(diǎn)希望和溫暖。相信就會(huì)有一天，我們，和我們的動(dòng)物朋友能夠走到一起，聽懂彼此的呼喚和語言，共同仰望這片我們所深深熱愛的明媚藍(lán)天。
貓狗是人類忠實(shí)的朋友，它們給我們帶來了無數(shù)歡樂和心理安慰，即是與我們心靈相通的生活伴侶，也是生態(tài)環(huán)境不可或缺的鏈條，關(guān)愛它們就是關(guān)愛我們自己。對此，本報(bào)聯(lián)合海南省小動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)發(fā)出關(guān)愛流浪貓狗的倡議，呼吁大家：
4.可利用微博加大對關(guān)愛流浪貓狗的宣傳，將街拍的照片或它們悲慘現(xiàn)狀發(fā)到微博，喚起更多人的保護(hù)意識(shí)，提高流浪貓狗的關(guān)注度。
6.利用微博等方式召集社會(huì)愛心人士的力量，一起行動(dòng)來幫助流浪貓狗真正擺脫居無定所的悲慘境地。
校園的小動(dòng)物范文（20篇）篇四
（1）做有毒氣體的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)在通風(fēng)廚中進(jìn)行，并注意對尾氣進(jìn)行適當(dāng)處理（吸收或點(diǎn)燃等）。進(jìn)行易燃易爆氣體的實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意驗(yàn)純，尾氣應(yīng)燃燒掉或作適當(dāng)處理。
（2）燙傷宜找醫(yī)生處理。
（3）濃酸撒在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，先用na2co3（或nahco3）中和，后用水沖擦干凈。濃酸沾在皮膚上，宜先用干抹布拭去，再用水沖凈。濃酸濺在眼中應(yīng)先用稀nahco3溶液淋洗，然后請醫(yī)生處理。
（4）濃堿撒在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，先用稀醋酸中和，然后用水沖擦干凈。濃堿沾在皮膚上，宜先用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液。濃堿濺在眼中，用水洗凈后再用硼酸溶液淋洗。
（5）鈉、磷等失火宜用沙土撲蓋。
（6）酒精及其他易燃有機(jī)物小面積失火，應(yīng)迅速用濕抹布撲蓋。
校園的小動(dòng)物范文（20篇）篇五
尊敬的公民們：
不管你們是在冰天雪地的北極，還是漫步在茂密的森林里，都會(huì)看到可愛的野生動(dòng)物們在自己的領(lǐng)地上棲息、玩耍，都會(huì)聽到動(dòng)物們婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲；這些美麗的小精靈為我們構(gòu)成了一幅絢麗的圖畫。
捕獵者們，你們應(yīng)該醒悟了，濫殺濫食野生動(dòng)物給人類也帶來了許多危害：大自然的生態(tài)平衡遭破壞，害蟲猖獗，災(zāi)難頻頻發(fā)生；植被遭破壞，土地沙化，自然環(huán)境逐步惡化；野生動(dòng)物與人類共患性疾病有100多種，人類濫食野生動(dòng)物極容易誘發(fā)各種疾病等等。所以，保護(hù)野生動(dòng)物也就是保護(hù)我們自己，野生動(dòng)物是我們親密的朋友啊！因此，我建議大家：
一、禁止非法獵捕、濫殺野生動(dòng)物。
二、嚴(yán)禁在集貿(mào)市場和其他場所非法銷售野生動(dòng)物及其產(chǎn)品。
三、餐飲行業(yè)不得將野生動(dòng)物及其產(chǎn)品作為菜肴進(jìn)行銷售，餐館的名稱不得以“野味”字樣冠名。
四、客貨承運(yùn)業(yè)主要自覺拒運(yùn)野生動(dòng)物及其產(chǎn)品。
五、廣大市民要自覺拒吃用野生動(dòng)物制成的食品及拒絕使用各類皮草制品。
六、廣大市民要積極舉報(bào)非法捕殺、販賣、食用、運(yùn)輸野生動(dòng)物及其產(chǎn)品的行為。
捕獵者們，我們的命運(yùn)是與野生動(dòng)物息息相關(guān)的，為了人類的生存環(huán)境，為了我們更加美好的家園，讓我們共同努力，保護(hù)野生動(dòng)物，為野生動(dòng)物們營造一個(gè)安全的家園，讓野生動(dòng)物與我們在同一片藍(lán)天下和諧地生活吧！
此致
敬禮！
建議人：
校園的小動(dòng)物范文（20篇）篇六
可是，為什么還有這么多動(dòng)物受到不平等的待遇？虐待砍伐樹木和隨意捕殺動(dòng)物，使許多動(dòng)物無家可歸，甚至走向了滅絕！這令我們是多么地痛心！舉一個(gè)身邊的例子吧！現(xiàn)在，不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們身邊，周圍，大樹上，房頂上，還是天空中，小鳥越來越少了？就連平時(shí)常常看到的麻雀也很少見了?這是為什么呢？是任意地捕殺？還是空氣的污染？是家園的減少？還是食物的匱乏？這一切的一切都是我們?nèi)祟愐皇衷斐傻模?/p>
其實(shí)，愛護(hù)動(dòng)物并不難，只要盡自己一份力去幫助那些流浪的小狗小貓，讓它們有家可歸，甚至是一只受傷的小鳥，也要盡自己的力量，讓它能夠重新飛上藍(lán)天！讓我們的生活更加美好！保護(hù)人類的朋友，從現(xiàn)在開始！
校園的小動(dòng)物范文（20篇）篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們：
大家好，我叫xxx，今年xx歲，來自于xxx動(dòng)物醫(yī)院。今天，我演講的題目是《xxxxxxx》。
我們?nèi)祟惻c動(dòng)物共同生存在一個(gè)地球上，天空飛翔著鴻雁，水中遨游著鯉魚，山間躥躍著老虎，我們北京城不少家庭庭院樓前養(yǎng)的小動(dòng)物在戲耍。也許，朋友們會(huì)誤認(rèn)為世界上的動(dòng)物很多吧!但你是否知道，現(xiàn)在的動(dòng)物不僅不多，而且有的動(dòng)物已經(jīng)很稀少，甚至某些動(dòng)物已經(jīng)滅絕。根據(jù)生物學(xué)家估計(jì)，幾千年來被人類捕殺以致絕種的動(dòng)物至少有數(shù)百種以上。如此一來，那世界上的動(dòng)物種類越來越少，如果我們不能夠及時(shí)挽救的話，那么將來世界上的動(dòng)物就只有我們?nèi)祟愖约毫?千萬不要以為這是“危言聳聽”。
生物學(xué)家指出，在自然狀態(tài)下，物種滅絕的種數(shù)與新物種出現(xiàn)的種數(shù)基本上是平衡的。但是隨著人口的增加和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這種平衡已經(jīng)受到破壞。據(jù)專家們估計(jì)，從恐龍滅絕以來，當(dāng)前地球上生物多樣性損失的速度比歷史上任何時(shí)候都快，鳥類和哺乳動(dòng)物現(xiàn)在的滅絕速度或許是它們在未受干擾的自然界中的100倍甚至1000倍。地球上自有生命以來，共出現(xiàn)過25億種動(dòng)植物，其中有將近1/2是在最近3個(gè)世紀(jì)內(nèi)消失的。
動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩Ｗo(hù)動(dòng)物，關(guān)愛動(dòng)物，我們?nèi)巳擞胸?zé)。動(dòng)物保護(hù)，關(guān)愛動(dòng)物是一個(gè)很重要的培育道德關(guān)懷能力的實(shí)踐，兒童很喜歡和小動(dòng)物一起玩的，很多時(shí)候，一個(gè)孩子在面對一個(gè)小動(dòng)物的時(shí)候，他第一出發(fā)點(diǎn)是感覺這個(gè)動(dòng)物是可愛的，他希望可以去關(guān)注它，甚至當(dāng)動(dòng)物受傷的時(shí)候就會(huì)想去幫助它。幫助弱小，是道德關(guān)懷的最樸素的出發(fā)。我們成年人也一樣，靠的就是這份天然的愛心，本能的愛心和得到精神升華的愛心。
到今天為止，xxx動(dòng)物醫(yī)院演講建院兩周年，自從兩年前自己帶著愛心上路，兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，兩年的日日夜夜，與小動(dòng)物朝夕相處、熱誠保護(hù)動(dòng)物的記憶和故事刻骨銘心。兩年來，自己積極參加社會(huì)活動(dòng)，配合派出所宣傳文明養(yǎng)犬，下社區(qū)打疫苗，救助流浪動(dòng)物。
隨著人民生活水平的提高和豐富，擁有寵物的家庭也越來越多，然而小動(dòng)物科學(xué)喂養(yǎng)和保護(hù)的知識(shí)并未得到應(yīng)有的普及，小動(dòng)物受到虐待和遺棄的現(xiàn)象大量存在，小動(dòng)物保護(hù)的宣傳和教育工作顯得日益重要。因此，通過自己積極參加救助流浪動(dòng)物的活動(dòng)，提高人們的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)，達(dá)到人與動(dòng)物的和諧共處。通過救助和看護(hù)危難中的小動(dòng)物，為它們提供或?qū)ふ腋雍线m的生存空間。盡力為遭遺棄的、無家可歸的小動(dòng)物提供救援、治療和看護(hù)，為動(dòng)物做絕育手術(shù)、接種育苗和定期獸醫(yī)診治，幫助動(dòng)物尋找領(lǐng)養(yǎng)主人和新家。
我們就是要全社會(huì)都要行動(dòng)起來，通過舉辦講座、設(shè)立宣傳展板、在媒體上開辦欄目、舉辦專項(xiàng)活動(dòng)等方式，對公眾進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)意識(shí)和科學(xué)喂養(yǎng)動(dòng)物知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，使人們樹立保護(hù)大自然、關(guān)愛動(dòng)物、尊重生命的環(huán)保意識(shí)，并身體力行，為動(dòng)物的生存創(chuàng)造安全、和平的生存空間和氛圍。
被稱為世界動(dòng)物行為學(xué)領(lǐng)域愛因斯坦的美國女科學(xué)家珍妮、古道爾來到一個(gè)基地參觀訪問期間，曾經(jīng)深有感觸地說過這樣一句話：“我看到了一個(gè)世界上少有的，不把收容的動(dòng)物圈在籠子里喂養(yǎng)的地方。這里充滿著對生命的尊重，每一個(gè)到這里來的人，都是一次心靈的洗禮。”
其實(shí)，動(dòng)物確實(shí)是我們的好朋友，你只要喜歡他，它也會(huì)喜歡你。從前，有一戶人家在森林旁邊住。家里養(yǎng)了一只牧羊犬。這只牧羊犬很聰明，還能幫主人看孩子。而且，主人說什么，它都能聽懂，很有靈氣。有一天，主人出去打獵，狗在家?guī)椭春⒆印Ｖ魅嘶貋淼臅r(shí)候，聽見狗一直在叫，走進(jìn)去一看，孩子不見了，狗的嘴上全是血，他想：一定是狗餓了，把小孩給吃了。主人一怒之下，把狗殺了。突然，床下有孩子的哭聲，孩子在床底下。可是狗的嘴上為什么會(huì)有血呢?原來，主人走了沒多久，家里來了一只狼，狗把孩子藏在床底下，自己和狼搏斗了，狗最后把狼給趕走了。
無獨(dú)有偶，在泰國普吉島，有一頭大象在大浪中背起許多孩子，并逃到了安全地方。海嘯發(fā)生當(dāng)天，當(dāng)巨浪直撲普吉島的時(shí)候，一頭在海灘供游客拍照的大象成了人們的救命英雄。因?yàn)榇笙笾魅嗽谇рx一發(fā)之際，把許多小孩都抱到象背上，于是，大象邁動(dòng)它的四蹄，拼命地背著他們逃離危險(xiǎn)的海灘，最終成功脫險(xiǎn)。
如果我們救助了小動(dòng)物，動(dòng)物們也不會(huì)忘記我們?nèi)祟悾怯米约旱姆绞郊颖兜母屑の覀儯瑒?dòng)物也是有生命的，動(dòng)物也知道感恩。所以，我們要善待他們。
朋友們，我們都是凡人，我們沒有拯救世界的力量，但是我們固守著愛與善良，愛護(hù)動(dòng)物是人類的美德，愛護(hù)環(huán)境是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。為此，一些城市還建設(shè)了流浪動(dòng)物收容所，讓那些無家可歸的動(dòng)物有個(gè)溫暖的家;建立了關(guān)愛動(dòng)物救基金，讓那些失去愛的動(dòng)物有了生活保障;各種關(guān)愛動(dòng)物的網(wǎng)站也紛紛出臺(tái)，讓更多的人加入關(guān)愛動(dòng)物的大家庭。
朋友們，動(dòng)物是大自然留給人類的無價(jià)之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｋ鼈兊纳芩罍缗c我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。動(dòng)物的大量毀滅對人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，造成生態(tài)嚴(yán)重不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，關(guān)愛動(dòng)物，使我們綠色世界變得更加美好吧!
謝謝大家。
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校園的小動(dòng)物范文（20篇）篇八
情感與態(tài)度：初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。
行為與習(xí)慣：幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
知識(shí)與技能：能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校生活。
過程與方法：在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生初步掌握幾個(gè)課間十分鐘游戲活動(dòng)的'方法。
教學(xué)重點(diǎn)。
能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)。
幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：上下課鈴聲的錄音，準(zhǔn)備上課和課間活動(dòng)的有關(guān)資料。
教學(xué)過程。
活動(dòng)一我會(huì)聽。
1．談話：同學(xué)們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來了解了解。（板書：校園鈴聲）。
2．提問：校園的鈴聲表示什么意思？
[播放視頻：上課鈴響或者動(dòng)畫：上課鈴響]。
3．學(xué)生討論，教師隨機(jī)追問：
（1）你聽到了什么？看到了什么？
（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）。
（3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。
學(xué)生演練（讓學(xué)生來到室外，演練上課鈴響后怎么做）：快步走進(jìn)教室，拿出書本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著老師，專心聽老師上課。
（4）說說為什么要這樣做？
（根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書：上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。書本擺整齊，專心把課上。）小結(jié)：上課鈴響后，我們要趕快走進(jìn)教室，把書本整齊地?cái)[放在桌上，專心上課。
活動(dòng)二我會(huì)做。
1．老師講課時(shí)，我們應(yīng)該怎么做。
（1）過渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。老師講課時(shí)我們該怎么做？
（2）學(xué)生討論發(fā)言，教師進(jìn)行板書：眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽。
（3）小結(jié)：老師講課時(shí)，我們要眼睛仔細(xì)看書或看黑板，耳朵注意聽老師講或同學(xué)發(fā)言。
2．老師提問時(shí)，應(yīng)該怎么做。
（1）提問：老師提出問題時(shí)，你們是怎么做的呢？
學(xué)生交流討論。（引導(dǎo)學(xué)生了解老師提問時(shí)要開動(dòng)腦筋認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音要響亮）教師進(jìn)行板書：腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲響亮。
（2）提問：有幾個(gè)小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。
[播放視頻：上課發(fā)言]。
（3）提問：你愿意向哪位小朋友學(xué)習(xí)呢，說說為什么？
（4）學(xué)生模擬演練。教師請舉手規(guī)范不喊叫的同學(xué)回答問題，并提醒聲音較小的同學(xué)大聲回答。
3．同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做。
（1）過渡：剛才這些同學(xué)都能積極舉手回答問題，而且聲音很響亮，可真棒！
（2）提問：在這些同學(xué)回答問題的時(shí)候，其他同學(xué)該干什么呢？（認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，思考別人說得對不對。）。
（3）談話：老師發(fā)現(xiàn)在同學(xué)回答問題時(shí)有這樣一些現(xiàn)象：
[出示圖片：上課]。
（4）提問：他們在干什么？你要提醒照片中同學(xué)注意什么？
學(xué)生自由發(fā)言。
（5）小結(jié)：老師看到剛才這幾個(gè)同學(xué)發(fā)言時(shí)大家都能做到認(rèn)真傾聽，不插嘴，不分心，多么會(huì)聽講啊！
活動(dòng)三我會(huì)想。
游戲：猜字謎。
[播放動(dòng)畫：猜字謎]。
校園的小動(dòng)物范文（20篇）篇九
本冊教材在一年級(jí)上冊打下的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行字詞的深入學(xué)習(xí)。期末復(fù)習(xí)就要針對學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中出錯(cuò)較多，錯(cuò)誤比較集中，分辨有困難的知識(shí)或字詞集中進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。期末復(fù)習(xí)要堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)的原則，復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)詳盡，復(fù)習(xí)題少而精。復(fù)習(xí)以字詞為主，復(fù)習(xí)題以見識(shí)題型為主，題型以區(qū)里出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型為主。一句話，有的放矢、確有成效，是我們總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。
二、重難點(diǎn)內(nèi)容。
1、能正確分辨26個(gè)字母，掌握字母的排列順序，書寫格式，大小寫字母能對號(hào)，復(fù)習(xí)檢查jqxy與相拼的去點(diǎn)規(guī)則。
2、會(huì)寫xx個(gè)常用漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。
3、會(huì)認(rèn)讀xx個(gè)常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線。
4、能運(yùn)用加一加、減一減、換一換等識(shí)字方法組成新字。
5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補(bǔ)充完整偏正詞組。
6、能把句子補(bǔ)充完整。
7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。
8、能標(biāo)出自然段，句子數(shù)，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。
9、能看懂圖畫意思，學(xué)出圖畫內(nèi)容。
三、復(fù)習(xí)方法。
1、復(fù)習(xí)字母：朗讀、背誦、默寫大小寫字母，自我對照檢查、改錯(cuò)，老師批改，再改錯(cuò)。還可以出填空、補(bǔ)充、連線、送回家等練習(xí)。
2、復(fù)習(xí)我會(huì)寫的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯(cuò)的生字，組織比較、評(píng)議，進(jìn)行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯(cuò)后再聽寫改錯(cuò)的詞語。
3、復(fù)習(xí)我會(huì)讀的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近、同音區(qū)別的方法進(jìn)行認(rèn)讀、連線，補(bǔ)充音節(jié)。
4、復(fù)習(xí)詞語：采用比較組詞、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法進(jìn)行。
5、復(fù)習(xí)句子：采用用詞說話、選詞填空、補(bǔ)充詞語的方法進(jìn)行。
6、復(fù)習(xí)背誦課文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點(diǎn)抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。
7、語文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立讀題，完成練習(xí)，再評(píng)議對證。提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
四、后進(jìn)生輔導(dǎo)提高措施。
1、期末復(fù)習(xí)做題前，可以多抽后進(jìn)生講做題方法和要求，先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，然后再練習(xí)筆上做題。
2、背誦課文堅(jiān)持對后進(jìn)生個(gè)別抽背。
3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí)，培養(yǎng)其仔細(xì)讀題，一邊讀一邊想的習(xí)慣。
4、督促學(xué)生養(yǎng)成見錯(cuò)就改的好習(xí)慣，鼓勵(lì)不懂就問。
5、組織學(xué)生一幫一，結(jié)對子，開展幫學(xué)活動(dòng)。
五、全冊復(fù)習(xí)課時(shí)安排。
共計(jì)xx個(gè)課時(shí)。
校園的小動(dòng)物范文（20篇）篇十
院屬各部門：
目前春夏交替正是狂犬病高發(fā)的季節(jié)，為確保我院師生的人身安全，按照學(xué)院和長沙市公安局內(nèi)保支隊(duì)的相關(guān)要求，現(xiàn)通知如下：
一、所有教職員工、學(xué)生、聘用人員和物業(yè)托管公司、租賃門店，嚴(yán)禁在校園內(nèi)飼養(yǎng)犬、貓等動(dòng)物。
二、各部門要對所管單位、人員和學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育和動(dòng)員已飼養(yǎng)貓犬的人員在2017年6月30日之前，將動(dòng)物進(jìn)行妥善安置和處理。
三、6月30日之后，保衛(wèi)處將聯(lián)系公安機(jī)關(guān)對校園內(nèi)的非法寵物，采取強(qiáng)制手段統(tǒng)一進(jìn)行捕殺。
特此通知。
湖南警察學(xué)院。
保衛(wèi)處。
校園的小動(dòng)物范文（20篇）篇十一
一天，校園里來了一群小動(dòng)物，有孔雀、山羊、狐貍和梅花鹿。校長大人看到小動(dòng)物們，趕緊打電話通知了我們的老師，老師把我們召集起來讓我們遠(yuǎn)離動(dòng)物們，以免受到傷害。我們還是對小動(dòng)物充滿了好奇，大家都偷偷的跟在它們的后面，它們竟然用后腳獨(dú)立行走，而且還會(huì)說話。
它們來到了操場，狐貍對梅花鹿說：“我們來比賽跑步吧。”梅花鹿說：“好的！”梅花鹿和狐貍擺好跑步的姿勢。“預(yù)備，跑！”孔雀一聲命令，狐貍和梅花鹿兩個(gè)就跑了起來。到了終點(diǎn)，我們看見狐貍和梅花鹿跑個(gè)平局。孔雀說道：“山羊，我給你跳舞吧！”“好的。”山羊說。孔雀就翩翩起舞起來，孔雀跳的舞特別好看。它們玩的不亦樂乎，過了一會(huì)兒，山羊說：“我們?nèi)ド险n吧！”“好的'”動(dòng)物們異口同聲地說。
就這樣，我們悄悄跟在它們后面來到教室。狐貍到拿起粉筆，孔雀、梅花鹿和山羊找來了三本書，裝模做樣看起書來。狐貍站在講臺(tái)上當(dāng)起了老師，其他三個(gè)小動(dòng)物當(dāng)起了學(xué)生，它們上了一節(jié)有意思的課，我們也看的入了迷。然后，他們把學(xué)校全參觀了一遍，山羊說：“學(xué)校好美啊。”然后動(dòng)物們看見了我們，我們一起向它們打招呼。它們說：“我們是不傷害人的，不用害怕我們。”這才讓我們松了口氣。
我們和小動(dòng)物們來到操場上一起玩耍，我們玩得很快樂。
校園的小動(dòng)物范文（20篇）篇十二
各位動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的叔叔阿姨們：
您們好！
自古以來，動(dòng)物就是人類的朋友，它們心甘情愿的為人類所奴隸，可是，我前些天在網(wǎng)上看到的一組讓人觸目驚心的圖片卻令我久久不能平靜：
在此，我向動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的工作人員提出幾條建議：
1、通過各大媒體大力宣傳保護(hù)動(dòng)物的緊迫性，粘貼標(biāo)語，喚起人們保護(hù)動(dòng)物的決心！
2、對偷獵者加以管制，在各個(gè)自然保護(hù)區(qū)設(shè)專門的機(jī)構(gòu)嚴(yán)加看守，如果發(fā)現(xiàn)偷獵行為，應(yīng)沒收作案工具并予罰款，嚴(yán)重者可處五年以上有期徒刑。
3、嚴(yán)查各個(gè)餐館、商場售賣野生動(dòng)物制品的情況，并貼出保護(hù)野生動(dòng)物的標(biāo)語，嚴(yán)禁收買野生動(dòng)物制品，并不定時(shí)檢查，如果發(fā)現(xiàn)，便可處以罰款，發(fā)現(xiàn)三次以上，便可做停業(yè)處理。
4、提倡人們多保護(hù)動(dòng)物，并給予舉報(bào)偷獵者的人以經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
請各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來看一看我這個(gè)小學(xué)生寫的建議書吧，希望您們接受我的建議，號(hào)召人們主動(dòng)保護(hù)野生動(dòng)物！
此致
敬禮！
建議人：
校園的小動(dòng)物范文（20篇）篇十三
3.我們的紀(jì)念冊—twins。
4.白樺林—樸樹。
5.梔子花開—何炅。
6.橄欖樹—孫燕姿。
7.玻璃杯—曹卉娟&盧曉云。
8.青春紀(jì)念冊—科密小子。
9.跟往事干杯—姜育恒。
10.青春無悔—老狼。
11.睡在我上鋪的兄弟—老狼。
12.十七歲的雨季—林志穎。
13.我們都是好孩子—王箏。
14.畢業(yè)生。
15.初戀。
16.輕舞飛揚(yáng)—水木年華。
17.中學(xué)年代—水木年華。
18.一生有你—水木年華。
19.琥珀—水木年華。
20.生如夏花—樸樹。
21.那些花兒—樸樹。
22.朋友別哭—呂方。
23.祝福—張學(xué)友。
24.朋友—譚詠麟。
25.難舍難分—譚詠麟。
26.最初的夢想—范瑋琪。
27.明天會(huì)更好—群星。
28.回到過去—周杰倫。
29.真心英雄—周華健、成龍。
30.再見—小虎隊(duì)。
31.丁香花—唐磊。
32.忘憂草—周華健。
33.有沒有那么一首歌—周華健。
34.我的未來不是夢—張雨生。
35.窗外—李琛。
36.蝸牛—周杰倫。
37.十年—陳奕迅。
38.大約在冬季—齊秦。
39.離別—阿杜。
40.光良—約定。
41.分手快樂—?jiǎng)恿疖嚒?/p>
42.吳奇隆—祝你一路順風(fēng)。
43.鄭智化—水手。
44.奔跑—羽泉。
45.真心英雄—周華健。
46.朋友—周華健。
47.突然的自我—伍佰。
48.光輝歲月—beyond。
49.筆記—周筆暢。
50.稻草人—林志穎。
51.隱形的翅膀—張韶涵。
52.約定—光良。
53陽光和你—群星。
54夢想的力量—張嘉杰。
55超越夢想—汪正正。
56青春萬歲——信樂團(tuán)。
57相信自己—零點(diǎn)樂隊(duì)。
58壯志雄心—陸毅。
59青春夢想—韓庚。
60我要的世界—蕭亞軒。
校園的小動(dòng)物范文（20篇）篇十四
知識(shí)與技能目標(biāo)：
觀察動(dòng)物，并能描述出它的形狀與特征。
過程與方法：
能夠運(yùn)用多種感官去觀察、去比較，掌握對比的方法。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1、體會(huì)到對有生命的物體進(jìn)行探索的興趣。
2、意識(shí)到動(dòng)物之間也有許多的相同和不同之處。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師提供兩種動(dòng)物，供學(xué)生觀察。
2、觀察記錄紙。
教學(xué)過程：
一、組織探究活動(dòng)。
1、觀察蝸牛。
（1）談話：我們先來觀察蝸牛（出示蝸牛）。
（2）提問：在觀察時(shí)應(yīng)該主義什么？
師生討論后總結(jié)出：
a、不要發(fā)出大的響動(dòng)，以免它受到驚嚇；
b、不要用手直接觸摸，以免它受到傷害；
c、靜靜地觀察一段時(shí)間，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的特性（怎樣出殼、怎樣爬行）；
d、觀察時(shí)要把觀察到的記下來或畫下來。畫的時(shí)候不光要畫它的外形，還要標(biāo)清它身體的各個(gè)部分，一定要畫的“像”，不要進(jìn)行藝術(shù)加工。
（3）學(xué)生觀察、記錄、展示、交流。
（4）研究蝸牛的食性。
（5）研究蝸牛對刺激物的反應(yīng)。
2、觀察螞蟻、觀察魚。
用同樣的方法觀察螞蟻或魚。
二、概括小動(dòng)物的共同特征。
1、談話：我們仔細(xì)觀察了蝸牛、螞蟻和魚，它們有什么不同的地方？有什么相同的地方？
2、討論：可以從哪些方面進(jìn)行比較？
3、學(xué)生小組內(nèi)討論、交流。
1、看教科書第21頁，提問：你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？
2、談話：我們來給它們分類，說說你想怎樣分類。
4、學(xué)生匯報(bào)，交流分類依據(jù)。
五、總結(jié)。
補(bǔ)充講解英國動(dòng)物學(xué)家珍？古德博士的故事。通過讀科學(xué)家的故事，了解觀察在科學(xué)研究中的重要作用。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從故事中感悟出，要像科學(xué)家一樣繼續(xù)探索生命世界的奧秘。
校園的小動(dòng)物范文（20篇）篇十五
13、西北農(nóng)林科技大學(xué)。
14、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)。
15、黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)。
16、福建農(nóng)林大學(xué)。
17、北京農(nóng)學(xué)院。
18、安徽科技學(xué)院。
19、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)。
20、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院。
21、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)。
22、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)。
23、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)。
24、西南大學(xué)。
25、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)。
校園的小動(dòng)物范文（20篇）篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
1、能仔細(xì)觀察圖畫信息，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理的想象、推斷。
2、理解讀本內(nèi)容，喜歡閱讀這本書，愿意表達(dá)自己的看法。
3、初步理解詞“野生動(dòng)物園”“草叢”“花花綠綠”拓展相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大書《野生動(dòng)物園里怪事多》（遮住文字部分）。
教學(xué)過程：
1、引入：
2、逐頁觀察講述：
封面：故事的名稱叫做什么？封面上的小朋友在做什么？他們上車要去哪啊？野生動(dòng)物園和我們一般的動(dòng)物園一樣嗎？在這個(gè)野生動(dòng)物園里發(fā)生了什么奇怪的事情呢？我們一起來看看吧！
p1：車開到什么地方啦？車上的人在做什么？他們看到動(dòng)物了嗎？（讀文字）。
p2：我們趕緊跟著他們的車進(jìn)去看看吧！咦！這是什么？你怎么知道是孔雀？除了可能是孔雀還會(huì)是什么呢？你們覺得這看起來像什么？車上的小朋友是怎么認(rèn)為的呢？（讀文字）這些草長得怎么樣？（認(rèn)識(shí)詞：草叢）。
p3：這是什么？（讀文字）剛才車上的人把孔雀身上的什么部位看成是扇子啦？孔雀的尾巴長什么樣子？（引導(dǎo)幼兒從孔雀尾巴的形狀、圖案、顏色、排序上觀察）。
p5：這是什么？鱷魚長什么樣子？（引導(dǎo)幼兒觀察鱷魚的嘴、爪子）你們知道鱷魚是怎樣捕食獵物的嗎？車上的人看見這么兇猛又狡猾的鱷魚心里覺得怎樣？（觀察車上人的表情）（讀文字）。
p6：車上的人又看見了什么？他們的表情怎樣？（觀察動(dòng)作和神態(tài)）如果他們只是看到樹會(huì)顯得這么驚奇嗎？會(huì)不會(huì)是樹上藏著什么有趣的東西呢？（觀察樹枝）（讀文字）。
p7：原來樹上藏著誰啊？（讀文字）（模仿小猴的律動(dòng)）。
p8：車上的人們又看到了什么？除了像蛇還像什么？車上的小朋友也是這么想的嗎？（讀文字）。
p9：這是什么？這條蛇長什么樣子？（從顏色圖案上觀察，理解詞：花花綠綠）（引導(dǎo)幼兒觀察對比p8和p9的蛇的狀態(tài)，知道蛇在遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)把脖子豎起來，吐出舌頭，向靠近它的敵人發(fā)起攻擊）是誰把蛇給吵醒啦？車上的小朋友看到蛇醒過來啦心里想什么？（觀察車上人的表情）（讀文字）。
p10車上的小朋友在野生動(dòng)物園里還會(huì)看見哪些動(dòng)物呢？他們是怎樣進(jìn)去野生動(dòng)物園里參觀的？為什么要坐車？（引出：野生動(dòng)物園的定義，教育幼兒進(jìn)入野生動(dòng)物園參觀要注意安全。）（讀文字）。
校園的小動(dòng)物范文（20篇）篇十七
我們的校園課堂真是多姿多彩呀：有“酸甜苦辣”課。有“喜怒哀樂”課。還有……但是，我永遠(yuǎn)也忘不了的，是我們學(xué)校的“動(dòng)物”排行榜。
第一名：瞌睡蟲。
“叮零零，當(dāng)咚咚！”一陣陣優(yōu)美的旋律掠過了教室，現(xiàn)在是第四節(jié)課了。上課時(shí)，瞌睡蟲軍團(tuán)們已經(jīng)像往常一樣了，正在呼呼大睡呢！但是，瞌睡蟲軍團(tuán)們還在不斷的增加。因?yàn)槲覀兊挠⒄Z老師拿來了從英國取來的真經(jīng)，“南無阿彌陀佛”地念了起來，就連學(xué)霸也壯烈犧牲了。但是隱隱約約還有幾個(gè)肥胖的身影堅(jiān)持著。可是九分鐘后，大家都做起了甜甜的美夢：正在吃香噴噴的午飯呢！“鈴鈴當(dāng)當(dāng)，咚當(dāng)當(dāng)！”又是一陣優(yōu)美的音樂聲。大家都接二連三地寫了起來。可是他們以離弦之箭的速度跑去之后，已經(jīng)被別的班級(jí)的學(xué)生拿走了一大半。
第二名：地鼠。
“鈴零零，咚當(dāng)當(dāng)！”上課了，見老師還沒來，我們班的小偵察兵——馮晨燁，一步一步地輕輕地來到了門口，大膽的眼睛往門口一望，就像是見到外面有一只兇猛無比的大恐龍般地說：“老……師來……了！”他以迅雷不及掩耳之勢的速度拽到了座位上，端端正正地坐了起來。同學(xué)們一看，立刻像老鼠一般悄悄地爬到了座位上。可是兩分鐘過去了，連人的半個(gè)影子都沒見到，又跑到了別人的位子上去。大偵查兵也往門口一站，說：“我拍門就說明老師來了。”突然，一陣十分清脆的拍門聲“咚咚咚咚咚咚……”地響了起來，他像流星一般“墜落”。到了位子上，不但端端正正地坐好了，還專心致志地看著黑板呢！不知哪的人喊了一嗓子：“沒來。”于是老師早已站在了門口。
老師一看，立刻火冒三丈了。
第三名：夜貓子。
夜深了，人靜了。可是我們班卻有許多“夜貓子”。他們有的在專心致志地玩著電腦，有的眼睛死死地盯著游戲機(jī)，似乎是一場生與死的較量。還有的沉迷在電視中，有的在津津有味的捉著“地鼠”（薯片）。
我也是一直“夜貓子”，一只又瘦又高大的“夜貓子”哦！
第四名：猴子。
第五名：孔雀。
第六名：水龍頭。
第七名：饞貓。
第八名：……。
這就是我們班最最有趣的排行榜，多么有趣，多么新穎，你有機(jī)會(huì)登榜嗎？可以來看看呀！
指導(dǎo)老師：吳老師。
小作者圍繞校園，選取了寫人的角度，分別抓住了瞌睡蟲、地鼠、夜貓子等不同類型的同學(xué)來寫，條理清晰，很是生動(dòng)！
校園的小動(dòng)物范文（20篇）篇十八
（班級(jí)記錄單）。
日期：
螞蟻草地上、樹上……。
蝸牛草叢里、枯葉堆……。
潮蟲枯葉堆……。
…………。
【活動(dòng)手冊使用】。
在尋訪校園動(dòng)物的活動(dòng)中使用學(xué)生活動(dòng)手冊中的記錄表，讓學(xué)生用簡圖來記錄尋訪到的校園動(dòng)物，學(xué)生需要將動(dòng)物畫到方框中。簡圖記錄的要求比較低，因?yàn)橛涗浀臅r(shí)間比較短，所以只要能畫出動(dòng)物的主要特征、形態(tài)即可，不需要像第一課那樣細(xì)致，但也要保證真實(shí)。允許學(xué)生用拼音或文字對圖片進(jìn)行輔助性的描述，如在哪個(gè)地方發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物，它在做什么等。當(dāng)然也可以直接用簡筆畫來表示動(dòng)物的生活環(huán)境，如在蜘蛛旁邊畫上草叢。只要是適合學(xué)生的表達(dá)方式都可以采用。
校園的小動(dòng)物范文（20篇）篇十九
觀察動(dòng)物，并能描述出它的形狀與特征。
能夠運(yùn)用多種感官去觀察、去比較，掌握對比的方法。
1、體會(huì)到對有生命的物體進(jìn)行探索的興趣。
2、意識(shí)到動(dòng)物之間也有許多的相同和不同之處。
1、教師提供兩種動(dòng)物，供學(xué)生觀察。
2、觀察記錄紙。
1、觀察蝸牛。
（1）談話：我們先來觀察蝸牛（出示蝸牛）。
（2）提問：在觀察時(shí)應(yīng)該主義什么？
師生討論后總結(jié)出：
a、不要發(fā)出大的響動(dòng)，以免它受到驚嚇；
b、不要用手直接觸摸，以免它受到傷害；
c、靜靜地觀察一段時(shí)間，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的特性（怎樣出殼、怎樣爬行）；
d、觀察時(shí)要把觀察到的記下來或畫下來。畫的時(shí)候不光要畫它的外形，還要標(biāo)清它身體的各個(gè)部分，一定要畫的“像”，不要進(jìn)行藝術(shù)加工。
（3）學(xué)生觀察、記錄、展示、交流。
（4）研究蝸牛的食性。
（5）研究蝸牛對刺激物的反應(yīng)。
2、觀察螞蟻、觀察魚。
用同樣的方法觀察螞蟻或魚。
1、談話：我們仔細(xì)觀察了蝸牛、螞蟻和魚，它們有什么不同的地方？有什么相同的地方？
2、討論：可以從哪些方面進(jìn)行比較？
3、學(xué)生小組內(nèi)討論、交流。
1、看教科書第21頁，提問：你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？
2、談話：我們來給它們分類，說說你想怎樣分類。
3、學(xué)生活動(dòng)。
4、學(xué)生匯報(bào)，交流分類依據(jù)。
補(bǔ)充講解英國動(dòng)物學(xué)家珍？古德博士的故事。通過讀科學(xué)家的故事，了解觀察在科學(xué)研究中的重要作用。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從故事中感悟出，要像科學(xué)家一樣繼續(xù)探索生命世界的奧秘。
校園的小動(dòng)物范文（20篇）篇二十
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3、知道運(yùn)動(dòng)能使人快樂。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
5、體驗(yàn)游戲的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
四、活動(dòng)過程：
2、我們?nèi)ブ盎顒?dòng)活動(dòng)筋骨吧。（做熱身運(yùn)動(dòng)）手、腿、胳膊、膝蓋（左右踵起）腰、腿、跳……孩子們，你活動(dòng)筋骨時(shí)，哪個(gè)地方在動(dòng)？怎樣動(dòng)的，學(xué)一學(xué)。
小結(jié)：小朋友們，你們太棒了，我們一起出發(fā)吧！（帶幼兒在教室環(huán)繞一圈）。
3、播放教學(xué)課件。
我們到動(dòng)物王國了，看，門口還有個(gè)標(biāo)志呢。
歡迎小朋友來參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
但是要想進(jìn)入動(dòng)物王國有一個(gè)要求，要模仿一下幾種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目才能進(jìn)去，我們看看有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
（1）灌籃（2）踢球（3）射擊（4）騎馬（5）打羽毛球（6）劃船（7）游泳（8）跑步剛才小朋友模仿的特別棒，那我們一起進(jìn)入動(dòng)物王國看看小動(dòng)物們是怎么運(yùn)動(dòng)的。
觀看錄像：a、長頸鹿b、小鳥c、大象d、小兔e、小花貓運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)作。
師：邊說兒歌邊做動(dòng)作：
我是一只長頸鹿抬頭挺胸走，我是一只小小鳥飛呀飛得高，我是一頭小小象甩著鼻子走，我是一只小白兔輕呀輕輕跳，我是一只小花貓，喵、喵、喵。
聽信號(hào)，說出哪種動(dòng)物幼兒模仿哪種動(dòng)物。
4、小動(dòng)物們都那么愛運(yùn)動(dòng)，我們也那么愛運(yùn)動(dòng)，請小朋友說說運(yùn)動(dòng)的好處。
長得高、身體健康、不感冒……。
五、歸納總結(jié)。
游戲時(shí)應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。
六、兒歌韻律，放松活動(dòng)孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！
活動(dòng)反思：
自然界是神秘的、和諧的，這就是因?yàn)橛辛诉@千千萬萬種動(dòng)物，動(dòng)物的世界千奇百怪，孩童時(shí)代和動(dòng)物的本性是多么的相似，因此動(dòng)物也就是孩子們十分感興趣的一個(gè)話題。
從小班的時(shí)候，孩子們接觸的是：”可愛溫順的小動(dòng)物“，諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時(shí)期，他們對”動(dòng)物們長得什么樣？它們有些什么本領(lǐng)？"等一些外貌、特征、進(jìn)行思考。
這次我們和孩子共同進(jìn)入了大班動(dòng)物的世界，自古至今，人們也從動(dòng)物身上學(xué)到了很多本領(lǐng)進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。比如：人類從動(dòng)物身上學(xué)到了哪些本領(lǐng)？它們是怎樣保護(hù)自己的？……帶著這一系列問題，主題活動(dòng)雖然有點(diǎn)相似，但還是根據(jù)了幼兒的年齡特點(diǎn)，層層遞進(jìn)，更好的來完成我們這個(gè)主題活動(dòng)的最后的目的：我們和孩子們一起真切的感受到人類和動(dòng)物是朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。