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中班窗外的垃圾教案(專業(yè)18篇)

時間:2025-07-24 作者:文軒

中班教案是中班課程的指南,可以幫助教師在教學過程中更好地引導學生學習。以下是小編為大家整理的中班教案樣本,供大家參考與借鑒。

中班窗外的垃圾教案(專業(yè)18篇)篇一

作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的中班語言窗外的垃圾教案,歡迎閱讀與收藏。

1、觀察圖片,感知窗子內(nèi)外人們的不同行為表現(xiàn)。理解:新鮮、垃圾的含義。

2、觀察畫面的變化,學習用連貫的語言講述小動物們從扔垃圾到掃垃圾的轉變過程。

3、知道不能亂扔垃圾,要注意公共衛(wèi)生。

4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

幼兒用書、實物投影儀

一、教師出示幼兒用書,并用實物投影儀放大,讓幼兒觀察畫面的內(nèi)容,說說圖上講了什么。

二、教師可采用提問的`方式引導幼兒觀察畫面,講述畫面的內(nèi)容。建議提下列問題:

1、樓房里住著誰?它們打開窗子做什么?

2、小猴、小貓和小狗聞到臭味后,怎么做的?

3、小兔又是怎么做的?

4、后來,小猴、小貓和小狗式怎么改正錯誤的?你喜歡誰?為什么?

三、教師帶領幼兒看圖連貫、完整地講述畫面內(nèi)容。

四、組織幼兒結合自己的生活經(jīng)驗談談:

教師:如果你是小兔子,你聞到臭味后,會怎么做?

教師:如果你在馬路上,發(fā)現(xiàn)別人亂丟瓜皮,你會怎么做?

知道要做一名講衛(wèi)生,愛勞動的好孩子。

五、音樂活動“我有小手”

教師:我們每個人都有一雙小手,能做許多事。如果你發(fā)現(xiàn)地上有垃圾,你會怎么做?

對,我們就唱:我用掃帚掃掃地,我用掃帚掃掃地……

在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規(guī)律,有計劃地進行培養(yǎng)和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習慣,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

中班窗外的垃圾教案(專業(yè)18篇)篇二

活動目標:

1、引導幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明,要愛護環(huán)境,講究衛(wèi)生。

2、引導幼兒觀察角色的動態(tài),嘗試用連貫的語言大膽的講述情節(jié)。

3、引導幼兒發(fā)準“掃帚”的詞音,嘗試用象聲詞形容扔垃圾的聲音,用形容詞形容“太陽”等。

4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

活動準備:

《窗外的垃圾》課件、錄音機、磁帶。

活動過程:

(一)開始部分。

教師利用談話導入課題。

提問:“有了垃圾怎么辦?”

(二)基本部分,引導幼兒看圖講述。

1、出示圖一,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:“圖片上有什么?”“一共住著幾個小動物?”“他們分別住在幾層樓?”

(2)引導幼兒連貫講述圖一。

2、出示課件圖二,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:“什么升起來了?”(使用形容詞)“小動物們在干什么?”(引導幼兒嘗試用象聲詞形容垃圾的聲音)“草地上怎么樣了?”“你認為他們這樣做怎么樣?”“你們有垃圾會怎么樣做?”(滲透情感教育)。

(2)引導幼兒連貫講述圖二以及幼兒連貫講述圖一、圖二。

3、出示課件圖三,引導幼兒觀察指導講述。

(2)連貫講述圖三的內(nèi)容。

4、出示圖四,引導幼兒觀察指導講述。

(2)幼兒連貫講述圖四。

(3)引導幼兒連貫講述圖三、圖四的內(nèi)容,給講述的故事起名字。

5、完整講述故事。

(1)引導幼兒兩人一組一對一講述。

(2)請能力較強的幼兒完整講述。

(三)結束部分。

幼兒聽音樂,做舞蹈動作離開教室。

中班窗外的垃圾教案(專業(yè)18篇)篇三

1、觀察圖片,感知窗內(nèi)外人們的不同行為表現(xiàn)。理解:新鮮、垃圾的含義。

2、觀察畫面的變化,學習用連貫的語言講述小動物們從扔垃圾到掃垃圾的轉變過程。

3、知道不能亂扔垃圾,要注意公共衛(wèi)生。

圖片。

2、請幼兒說說圖上講了一件什么事。

3、師帶領幼兒一起看圖。

(1)師指著第一幅圖:

樓里住著誰?他們打開窗戶做了什么?

(2)這么多東西扔在窗外,馬路上就堆起了一堆垃圾。在紅紅的太陽曬了之后,會發(fā)出一陣陣臭味。

(3)師指著第二幅圖:討論:

猜猜看,這四個小動物聞到臭味后,會怎么做?

(4)交流討論結果。小兔聞到臭味后,馬上下來掃,另外三個卻把窗戶給關上了。

(5)師指著第三幅圖:小猴、小貓、小豬看見了,是怎樣改正錯誤的?師:經(jīng)過這件事,小猴、小貓、小豬明白了什么?(以后再也不亂扔垃圾了。)把小猴、小貓、小豬說的話一起說一說。

4、誰來把這三幅畫連起來說一說。

5、師帶領幼兒看圖,完整地把這三幅圖的內(nèi)容講一講。

6、你喜歡誰?為什么?

7、討論:

(1)如果你是小兔,你聞到臭味后會怎么做?

(2)如果你在馬路上,發(fā)現(xiàn)別人亂扔垃圾,你會怎么做?

小結:我們小朋友要做一個講衛(wèi)生、愛勞動的好孩子。還要對亂扔垃圾的行為加以制止。

中班窗外的垃圾教案(專業(yè)18篇)篇四

活動目標:

1、引導幼兒用較完整的語言講述出小動物從扔垃圾到掃垃圾的過程。

2、學習詞語:垃圾、新鮮。

3、讓幼兒懂得要注意公共環(huán)境衛(wèi)生,不能亂扔垃圾。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

活動準備:

圖片三幅。

活動重點難點:

活動重點:用較完整的'語言講述圖片內(nèi)容。

活動難點:讓幼兒懂得要注意公共環(huán)境衛(wèi)生,不能亂扔垃圾。

活動過程:

一、談話,引出課題。

老師給小朋友帶來了幾張圖片,我們一起來看一看。

二、出示圖片,引導觀察。

1、出示圖一:

提問:這是什么地方?樓房里住著誰?

出示圖二:

他們打開窗戶做了些什么?馬路上堆起了什么?(學習詞語:新鮮、垃圾)。

2、出示圖三:

鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗想象:太陽曬在垃圾上,垃圾會怎么樣呢?

我們來看看小動物們都做了什么?

小狗、小貓、小猴子聞到了臭味都怎么樣了?小兔是怎么做的?他又會說什么呢?

3、出示圖四:

小狗、小貓、小猴子看到小兔在掃垃圾心里會怎么想呢?又會怎么做呢?

小狗、小貓、小猴子以后還會亂扔垃圾嗎?他們會怎么說呢?

垃圾掃完了,空氣怎么樣啊?(學習詞語:新鮮)。

三、幼兒完整講述。

師:誰會把這幾幅圖片連起來講給大家聽?

1、請3——5幼兒跟著老師講述。

2、請個別幼兒講述。

四、給圖片起名字。

五、幼兒自由講述。

六、分析人物特征,對幼兒進行品德教育。

故事中你喜歡誰?為什么?平時我們應該怎么做呢?

七、結束。

附講述內(nèi)容:

在一幢樓房里,住著四個小動物。小狗住在第一層,小貓住在第二層,三層住的是小猴子,最高的一層住的是小兔。

一天早晨,紅紅的太陽升起來了,小兔打開窗子說:“天氣多好呀,空氣真新鮮!”小猴子打開窗子,把香蕉皮朝窗外一扔。小貓打開窗子,把魚骨頭朝窗外一扔,小狗打開窗子,把肉魚骨頭朝窗外一扔。馬路上堆起了一堆垃圾。

太陽曬在垃圾上,垃圾發(fā)出一陣陣臭味,還招來幾只蒼蠅,小狗、小貓、小猴子聞到臭味都把窗關上了,小兔聞到臭味,它把頭伸出窗口一看,說:“啊!原來窗外有一堆垃圾,我去把它掃掉吧!”

小兔拿著掃帚出來掃垃圾,小猴子、小貓和小狗看見,知道自己錯了,它們也趕快跑出來和小兔一起打掃,一會兒垃圾掃完了,馬路又干凈又整齊,小猴子、小貓、小狗說:“以后,我們再也不亂扔垃圾了。”它們回到屋里,都打開窗子說:“空氣多新鮮,多干凈呀!”

活動反思:

教案設計中如果把開始時三幅圖同時出現(xiàn),改成一幅一幅出現(xiàn),讓幼兒自己看懂圖意,也許會好一點,后面的理解也就簡單多了。中間還有兩個重要的環(huán)節(jié)忘了。一個是看第二幅圖時,想讓幼兒猜一猜:“小猴、小貓、小豬聞到臭味時是怎么做的?”二是把三幅圖看完后問“你喜歡誰?為什么”這樣的話活動的重點就能夠突出來。

中班窗外的垃圾教案(專業(yè)18篇)篇五

1、引導幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明,要愛護環(huán)境,講究衛(wèi)生。

2、引導幼兒觀察角色的動態(tài),嘗試用連貫的語言大膽的講述情節(jié)。

3、引導幼兒發(fā)準"掃帚"的詞音,嘗試用象聲詞形容扔垃圾的聲音,用形容詞形容"太陽"等。

4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

(一)開始部分。

教師利用談話導入課題。

提問:"有了垃圾怎么辦?"。

(二)基本部分,引導幼兒看圖講述。

1、出示圖一,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:"圖片上有什么?""一共住著幾個小動物?""他們分別住在幾層樓?"。

(2)引導幼兒連貫講述圖一。

2、出示課件圖二,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:"什么升起來了?"(使用形容詞)"小動物們在干什么?"(引導幼兒嘗試用象聲詞形容垃圾的聲音)"草地上怎么樣了?""你認為他們這樣做怎么樣?""你們有垃圾會怎么樣做?"(滲透情感教育)。

(2)引導幼兒連貫講述圖二以及幼兒連貫講述圖一、圖二。

3、出示課件圖三,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:"草地上的垃圾會變的怎么樣?""為什么垃圾會發(fā)出臭味?""你是從哪里看出垃圾發(fā)出臭味的?"小狗、小貓、小猴聞到臭味會怎么樣?""小兔子聞到臭味怎么樣?""它是怎樣想的?又是怎樣做呢?"。

(2)連貫講述圖三的內(nèi)容。

4、出示圖四,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:"小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛(wèi)生會怎樣想?又會怎樣做呢?""草地現(xiàn)在變成什么樣了?""小狗、小貓、小猴知道錯了,會說什么?"。

(2)幼兒連貫講述圖四。

(3)引導幼兒連貫講述圖三、圖四的內(nèi)容,給講述的故事起名字。

5、完整講述故事。

(1)引導幼兒兩人一組一對一講述。

(2)請能力較強的幼兒完整講述。

(三)結束部分。

幼兒聽音樂,做舞蹈動作離開教室。

中班窗外的垃圾教案(專業(yè)18篇)篇六

作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班《窗外的垃圾》教案,希望對大家有所幫助。

1、引導幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明,要愛護環(huán)境,講究衛(wèi)生。

2、引導幼兒觀察角色的動態(tài),嘗試用連貫的語言大膽的講述情節(jié)。

3、引導幼兒發(fā)準“掃帚”的詞音,嘗試用象聲詞形容扔垃圾的聲音,用形容詞形容“太陽”等等。

4、大膽說出自己的理解。

5、引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

1、引導幼兒完整連貫的講述。

2、引導幼兒感受和描述小兔子和其他小動物不同的對待垃圾的'想法和表現(xiàn)。

《窗外的垃圾》課件、錄音機、磁帶。

(一)開始部分

1、教師利用談話導入課題。

提問:“有了垃圾怎么辦?”(讓幼兒結合生活經(jīng)驗說說)

(二)基本部分,引導幼兒看圖講述

1、出示圖一,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:“圖片上有什么?”“一共住著幾個小動物?”“他們分別住在幾層樓?”

(2)引導幼兒連貫講述圖一

2、出示課件圖二,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:“什么升起來了?”(使用形容詞)“小動物們在干什么?”(引導幼兒嘗試用象聲詞形容垃圾的聲音)“草地上怎么樣了?”“你認為他們這樣做怎么樣?”“你們有垃圾會怎么樣做?”(滲透情感教育)

(2)引導幼兒連貫講述圖二以及幼兒連貫講述圖一、圖二。

3、出示課件圖三,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:“草地上的垃圾會變的怎么樣?”“為什么垃圾會發(fā)出臭味?”“你是從哪里看出垃圾發(fā)出臭味的?“小狗、小貓、小猴聞到臭味會怎么樣?”“小兔子聞到臭味怎么樣?”“它是怎樣想的?又是怎樣做呢?”

(2)連貫講述圖三的內(nèi)容。

4、出示圖四,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:“小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛(wèi)生會怎樣想?又會怎樣做呢?”“草地現(xiàn)在變成什么樣了?”“小狗、小貓、小猴知道錯了,會說什么?”(滲透情感教育)

(2)幼兒連貫講述圖四

(3)引導幼兒連貫講述圖三、圖四的內(nèi)容,給講述的故事起名字。

5、完整講述故事

(1)引導幼兒兩人一組一對一講述。

(2)請能力較強的幼兒完整講述。

(三)結束部分

幼兒聽音樂,做舞蹈動作離開教室。

學習過程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,但似乎老師的期望值太高,孩子們一直答不出來,這時老師的主導性就加強了,應該給予孩子足夠的思考空間,答案會不可思議的。

小百科:垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進行填埋處理,或是用焚化爐焚化。

中班窗外的垃圾教案(專業(yè)18篇)篇七

我們從小就被教育不能隨便扔垃圾,要做個文明的好孩子。今天小編為大家編輯整理了2017中班語言教案《窗外的垃圾》,更多相關教案請關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

 

1、引導幼兒講出小動物們從扔垃圾到掃垃圾的過程,教育幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔垃圾。

2、學習詞:扔、垃圾、新鮮。

 

貼絨教具一套

 

 引起幼兒講述興趣,請小朋友看,這是什么呀?(高樓)在這幢樓房里發(fā)生了一件事情,發(fā)生了什么事情?請小朋友仔細看圖片,聽清楚老師的提問。

 

(1)、教師邊提問邊逐個出示小動物:樓房里住著四個小動物,住著是誰呢?我們一起來看一看,(逐一出示)[集體回答]。

(2)、一天,紅紅的太陽升起來了,它們打開窗子做什么呢?(請自由討論,增強同伴間交流,增進伙伴間合作精神)(出示扔的垃圾)請個別幼兒回答,(要求完整),(解釋新鮮—清新、垃圾—臟的東西)

教師總結:小貓打開窗戶說:“天氣多好啊!空氣真新鮮!小猴子打開窗子,把香蕉皮朝窗外一扔。小貓打開窗子,把魚骨頭朝窗外一扔。小狗打開窗子,把肉骨頭朝窗外一扔。馬路上堆起了一堆垃圾。

(3)、太陽曬在垃圾上,垃圾中會怎么樣?它們聞到臭味后,小猴子、小貓、小狗怎么做的?[演示關上窗戶后小兔又是怎么做的?(出示打掃狀的`小兔)],(先讓幼兒自由討論),請個別幼兒完整講述,教師小結,會講的小朋友跟老師一起學講太陽曬在垃圾上,垃圾發(fā)出一陳陳臭味,還招來了幾只蒼蠅,小狗、小貓、小猴子到了臭味都把窗戶關上了,小兔聞到臭味,它把頭伸出窗口一看說:“啊!原來窗外有一堆垃圾,我去把它掃掉吧!”

(4)、小猴子、小貓和小狗是怎樣改正錯誤的?(出示打掃狀的動物〈個別〉),一會兒垃圾掃完了,馬路上又變得怎樣?小猴子、小貓、小狗會說什么?它們回到屋里,現(xiàn)在會不會臭了?都打開窗子會說什么?(演示打開窗)。教師小結請個別幼兒學講:小兔拿著掃帚出來掃垃圾,小猴子、小貓、小狗看見,知道自己錯了,它們也趕快跑出來和小兔一起打掃,一會兒垃圾掃完了,馬路又干凈雙整潔,小猴子、小貓、小狗說:“以后,我們再也不亂扔垃圾了。”它們回到屋里,都打開窗子說: “空氣多新鮮啊,多干凈啊!”

 

 

現(xiàn)在老師請一個小朋友來講一遍故事,看誰很能干,能把故事完整地講出來。(教師邊演示)

現(xiàn)在我們?yōu)楣适氯∶郑∈裁春?(個別回答)

故事講完了,我們該向誰學習呢?——小兔,怎樣向他學習呢?

中班窗外的垃圾教案(專業(yè)18篇)篇八

2、能夠理解故事的主要內(nèi)容及淺顯的寓意,了解周圍環(huán)境污染給人們帶來的危害。

3、能主動與同伴交流,并大膽地提出自己的意見和想法。

二、活動準備:

三、活動過程:

(一)開始部分,談話導入課題。

師:我們教室里或家里有了垃圾怎么辦?(讓幼兒結合生活經(jīng)驗說說)。

(二)基本部分,引導幼兒看圖講述。

1、用投影儀放大幼兒用書,請幼兒仔細觀察圖片。

師:你們看了這幾幅圖,知道發(fā)生什么事情了嗎?

幼兒相互討論后回答,教師不作任何評價。

師:剛才我們聽到的這個小故事叫什么名字?跟剛剛看過的圖片內(nèi)容相像嗎?

3、出示活動圖片一,引導幼兒觀察指導講述。

師:“圖片上有什么?”“一共住著幾個小動物?”“他們分別住在幾層樓?”

引導幼兒連貫講述圖一。

4、出示活動圖片二,引導幼兒觀察指導講述。

引導幼兒連貫講述圖二。

5、出示活動圖片三,引導幼兒觀察指導講述。

引導幼兒連貫講述圖三。

6、出示圖四,引導幼兒觀察指導講述。

引導幼兒連貫講述圖四。

7、完整講述故事。

(1)分小組講述。

(2)請能力較強的幼兒完整講述。

(三)結束部分。

進行環(huán)保教育,組織幼兒到園內(nèi)掃垃圾。

師:小朋友,我們幼兒園的場地周圍也有垃圾了,我們一起拿著掃帚去掃干凈吧。

中班窗外的垃圾教案(專業(yè)18篇)篇九

1、觀察圖片,感知窗子內(nèi)外人們的不同行為表現(xiàn)。理解:新鮮、垃圾的含義。

2、觀察畫面的變化,學習用連貫的語言講述小動物們從扔垃圾到掃垃圾的轉變過程。

3、知道不能亂扔垃圾,要注意公共衛(wèi)生。

幼兒用書、實物投影儀

一、教師出示幼兒用書,并用實物投影儀放大,讓幼兒觀察畫面的內(nèi)容,說說圖上講了什么。

二、教師可采用提問的方式引導幼兒觀察畫面,講述畫面的內(nèi)容。建議提下列問題:

1、樓房里住著誰?它們打開窗子做什么?

2、小猴、小貓和小狗聞到臭味后,怎么做的?

3、小兔又是怎么做的?

4、后來,小猴、小貓和小狗式怎么改正錯誤的?你喜歡誰?為什么?

三、教師帶領幼兒看圖連貫、完整地講述畫面內(nèi)容。

四、組織幼兒結合自己的`生活經(jīng)驗談談:

教師:如果你是小兔子,你聞到臭味后,會怎么做?

教師:如果你在馬路上,發(fā)現(xiàn)別人亂丟瓜皮,你會怎么做?

知道要做一名講衛(wèi)生,愛勞動的好孩子。

五、音樂活動“我有小手”

教師:我們每個人都有一雙小手,能做許多事。如果你發(fā)現(xiàn)地上有垃圾,你會怎么做?

對,我們就唱:我用掃帚掃掃地,我用掃帚掃掃地......

2、大班語言窗外的垃圾教案反思

一、活動目標:

1、引導幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明,要愛護環(huán)境,講究衛(wèi)生。

2、引導幼兒觀察角色的動態(tài),嘗試用連貫的語言大膽的講述情節(jié)。

二、活動準備:《窗外的垃圾》課件、錄音機、磁帶。

三、活動過程:

(一)開始部分

1、教師利用談話導入課題。

提問:"有了垃圾怎么辦?"(讓幼兒結合生活經(jīng)驗說說)

(二)基本部分,引導幼兒看圖講述1、出示圖一,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:"圖片上有什么?""一共住著幾個小動物?""他們分別住在幾層樓?"

(2)引導幼兒連貫講述圖一

2、出示課件圖二,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:"什么升起來了?"(使用形容詞)"小動物們在干什么?"(引導幼兒嘗試用象聲詞形容垃圾的聲音)"草地上怎么樣了?""你認為他們這樣做怎么樣?""你們有垃圾會怎么樣做?"(滲透情感教育)

(2)引導幼兒連貫講述圖二以及幼兒連貫講述圖一、圖二。

3、出示課件圖三,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:"草地上的垃圾會變的怎么樣?""為什么垃圾會發(fā)出臭味?""你是從哪里看出垃圾發(fā)出臭味的?"小狗、小貓、小猴聞到臭味會怎么樣?""小兔子聞到臭味怎么樣?""它是怎樣想的?又是怎樣做呢?"

(2)連貫講述圖三的內(nèi)容。

4、出示圖四,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:"小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛(wèi)生會怎樣想?又會怎樣做呢?""草地現(xiàn)在變成什么樣了?""小狗、小貓、小猴知道錯了,會說什么?"

(2)幼兒連貫講述圖四

(3)引導幼兒連貫講述圖三、圖四的內(nèi)容,給講述的故事起名字。

5、完整講述故事

(1)引導幼兒兩人一組一對一講述。

(2)請能力較強的幼兒完整講述。

(三)結束部分幼兒聽音樂,做舞蹈動作離開教室。

活動反思:

上個星期,我上了一堂語言活動《窗外的垃圾》。由于我對教案不是很熟悉,所以整體感知不是很成功,整堂還是沒有做到讓孩子成為活動的主人,還是老師一言堂。整個活動的目標是:

1、觀察圖片,感知窗內(nèi)外人們的不同行為表現(xiàn)。理解:新鮮、垃圾的含義。

2、觀察畫面的變化,學習用連貫的語言講述小動物們從扔垃圾到掃垃圾的轉變過程。

3、知道不能亂扔垃圾,要注意公共衛(wèi)生。教案設計中如果把開始時三幅圖同時出現(xiàn),改成一幅一幅出現(xiàn),讓幼兒自己看懂圖意,也許會好一點,后面的理解也就簡單多了。中間還有兩個重要的環(huán)節(jié)忘了。一個是看第二幅圖時,想讓幼兒猜一猜:“小猴、小貓、小豬聞到臭味時是怎么做的?”二是把三幅圖看完后問“你喜歡誰?為什么”這樣的話活動的重點就能夠突出來。

中班窗外的垃圾教案(專業(yè)18篇)篇十

作為一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家整理的《窗外的垃圾》大班語言教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

1、引導幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明,要愛護環(huán)境,講究衛(wèi)生。

2、引導幼兒觀察角色的動態(tài),嘗試用連貫的語言大膽的講述情節(jié)。

(一)開始部分。

1、教師利用談話導入課題。

提問:"有了垃圾怎么辦?"(讓幼兒結合生活經(jīng)驗說說)。

(二)基本部分,引導幼兒看圖講述1、出示圖一,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:"圖片上有什么?""一共住著幾個小動物?""他們分別住在幾層樓?"。

(2)引導幼兒連貫講述圖一。

2、出示課件圖二,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:"什么升起來了?"(使用形容詞)"小動物們在干什么?"(引導幼兒嘗試用象聲詞形容垃圾的聲音)"草地上怎么樣了?""你認為他們這樣做怎么樣?""你們有垃圾會怎么樣做?"(滲透情感教育)。

(2)引導幼兒連貫講述圖二以及幼兒連貫講述圖一、圖二。

3、出示課件圖三,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:"草地上的`垃圾會變的怎么樣?""為什么垃圾會發(fā)出臭味?","你是從哪里看出垃圾發(fā)出臭味的?"小狗、小貓、小猴聞到臭味會怎么樣?""小兔子聞到臭味怎么樣?""它是怎樣想的?又是怎樣做呢?"。

(2)連貫講述圖三的內(nèi)容。

4、出示圖四,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:"小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛(wèi)生會怎樣想?又會怎樣做呢?""草地現(xiàn)在變成什么樣了?""小狗、小貓、小猴知道錯了,會說什么?"。

(2)幼兒連貫講述圖四。

(3)引導幼兒連貫講述圖三、圖四的內(nèi)容,給講述的故事起名字。

5、完整講述故事。

(1)引導幼兒兩人一組一對一講述。

(2)請能力較強的幼兒完整講述。

(三)結束部分幼兒聽音樂,做舞蹈動作離開教室。

1、觀察圖片,感知窗內(nèi)外人們的不同行為表現(xiàn)。理解:新鮮、垃圾的含義。

2、觀察畫面的變化,學習用連貫的語言講述小動物們從扔垃圾到掃垃圾的轉變過程。

3、知道不能亂扔垃圾,要注意公共衛(wèi)生。

中班窗外的垃圾教案(專業(yè)18篇)篇十一

1、引導幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容,豐富詞匯:“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”,知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。

2、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象,參與創(chuàng)造性的表演,發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境,體驗環(huán)境污染狀況。

2、創(chuàng)設環(huán)境:垃圾角。

3、錄像帶一盒(大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演)。

4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

1、教師做掃垃圾的動作,出示充滿垃圾的垃圾筒,引出課題。

教師引導:“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈,很不舒服,我要把地面清潔干凈,把垃圾掃進垃圾筒里,你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓,請小朋友們認真地聽一聽,他們說了些什么呢?”

2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”,豐富詞匯。

提問:

(1)剛才有什么垃圾在說話?

(2)舊報紙為什么會說自己還很有用呢?

(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?

3、觀看大班幼兒的情境表演,再聽第二遍故事。

提問:

(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?

(2)為什么會有這么多垃圾?

(3)垃圾對人們有什么害處呢?

(4)我們要怎樣減少垃圾,保護環(huán)境?

4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。

先請一組幼兒出來表演給大家看,要求大膽地說出垃圾,說出的垃圾的話,并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作,然后再請全體幼兒一起表演,分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞,老師作最后小結。

5、活動結束:

教師引導:“小朋友,我們的活動室也有垃圾,這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請你們來當環(huán)保小衛(wèi)士,把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里,要把它收起來,下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領。

附故事:

人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里,桶里的垃圾越來越多,擠得喘不過氣,垃圾你推我擠,吵吵鬧鬧。

舊報紙說:“我的身體被菜汁弄濕了,發(fā)霉了,還有一股難聞的氣味呢,難受極了。其實,我還很有用的。”

酸奶杯說:“實在太擠了,我的身體變形了。”

膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣:“哎,人們?nèi)拥睦絹碓蕉啵龠@樣下去地球不知道變什么樣了,真擔心。”

我們每天的日常生活都會產(chǎn)生大量的垃圾,而這些垃圾已經(jīng)對我們的環(huán)境造成了嚴重的污染和侵害,因此,我選擇了這一既貼近我們生活又被我們忽視的“垃圾”這一活動內(nèi)容,希望通過活動激發(fā)幼兒的環(huán)境報意識。

環(huán)保事業(yè)任重而道遠,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識不是一節(jié)活動就能完成的,需要我們從生活中的點滴做起,逐步樹立幼兒保護環(huán)境的意識。

中班窗外的垃圾教案(專業(yè)18篇)篇十二

隨著社會的發(fā)展,大家的環(huán)保意識越來越強,環(huán)境保護工作也越來越受到社會的關注,保護環(huán)境已成為我國甚至國際上一個重要的、刻不容緩的主題。對于幼兒園來說,我們應該怎樣對他們進行環(huán)保教育,培養(yǎng)他們的環(huán)保意識呢?為此,我設計了《垃圾的悄悄話》這一活動內(nèi)容,目的是讓幼兒從小養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣,激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。

1、情感目標:激發(fā)幼兒合理處理垃圾、保護環(huán)境的興趣。

2、認知目標:引導幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容。豐富詞匯:“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。

3、能力目標:鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象,發(fā)展幼兒的想象力。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

引導幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容。豐富詞匯:“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。

1、ppt、故事圖片。

2、舊報紙、礦泉水瓶、塑料袋、紙盒。

(一)談話導入。

小朋友們,大家好,平時我們都喜歡用悅耳的聲音和朋友聊天、交談。但我發(fā)現(xiàn)了一個小秘密:垃圾朋友喜歡說悄悄話,今天,我想帶大家一起來聽聽它們說了些什么!請大家欣賞故事《垃圾的悄悄話》!

(二)豐富詞匯。

1、教師播放ppt,講述故事,幼兒傾聽并回答問題。

提問:哪些垃圾在說悄悄話呢?(舊報紙、礦泉水瓶、塑料袋、紙盒)。

2、觀察圖片,請幼兒描述圖片內(nèi)容,并根據(jù)圖片簡單復述故事內(nèi)容。

提問:舊報紙說了什么悄悄話?礦泉水瓶、塑料袋、紙盒呢?

3、幼兒嘗試表演《垃圾的悄悄話》的故事情境,體會垃圾朋友的心情。

師:其實,垃圾朋友已經(jīng)來到我們身邊,那誰愿意當垃圾桶,讓垃圾朋友待在里面?舊報紙在哪里呢?礦泉水瓶、塑料袋、紙盒呢?(將實物發(fā)給對應的角色,老師出示圖片提醒,共同進行表演)。

4、地球被污染前后的對比。

師:垃圾越來越多,再這樣下去地球不知道會變成什么樣了(出示垃圾遍地扔的圖片,引導幼兒對圖片進行描述,激發(fā)幼兒合理處理垃圾、改善環(huán)境的興趣和欲望)。

我相信大家一定喜歡住在干凈、整潔的環(huán)境里。(出示環(huán)境優(yōu)美的圖片,與垃圾遍地做對比)。

(三)變廢為寶。

那我們應該怎樣合理處理垃圾呢?你覺得它們還有用嗎?有些什么用呢?

教師小結:垃圾也有自己的價值,我們要用心發(fā)現(xiàn),相信大家一定可以合理處理垃圾、變廢為寶!

附故事:。

人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里,桶里的垃圾越來越多,擠得喘不過氣,垃圾你推我擠,吵吵鬧鬧。舊報紙說:“我的身體被菜汁弄濕了,發(fā)霉了,還有一股難聞的氣味呢,難受極了。其實,我還很有用的。”礦泉水瓶說:“實在太擠了,我的身體變形了。”塑料袋、紙盒也在輕輕地嘆氣:“哎,人們?nèi)拥睦絹碓蕉啵龠@樣下去地球不知道變什么樣了,真擔心。”

六、活動延伸:。

收集更多不同的垃圾,對它們進行合理的分類。

我們每天的日常生活都會產(chǎn)生大量的垃圾,而這些垃圾已經(jīng)對我們的環(huán)境造成了嚴重的污染和侵害,因此,我選擇了這一既貼近我們生活又被我們忽視的“垃圾”這一活動內(nèi)容,希望通過活動激發(fā)幼兒的環(huán)境報意識。

環(huán)保事業(yè)任重而道遠,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識不是一節(jié)活動就能完成的,需要我們從生活中的點滴做起,逐步樹立幼兒保護環(huán)境的意識。

中班窗外的垃圾教案(專業(yè)18篇)篇十三

.學習識別和判斷有用的垃圾。

.懂得不能隨意扔垃圾,培養(yǎng)環(huán)保意識。

.事先請幼兒用圖畫記錄家人一天當中扔掉的垃圾。

.事先把垃圾圖卡(見材料制作)放大,放進垃圾袋內(nèi)。

.布布手偶。

學習領域:

形式:小組。

1.老師一邊出示垃圾袋,一邊與布布手偶對話:

.布布:今天的垃圾袋特別重,里面一定有很多垃圾。

.老師:我們來看看袋子里都有什么垃圾。

.布布(看看垃圾袋):咦?里面有些東西不是垃圾啊。

2.向幼兒提問:“什么是垃圾?”(垃圾就是沒有用的東西。)。

3.布布提議大家檢查袋子里的垃圾,每次出示一張垃圾圖卡,向幼兒提問:

.這是什么?

.它還有用嗎?可以用來做別的東西嗎?

.你能用它來做什么?

4.發(fā)給幼兒每人一張垃圾圖卡,請幼兒判斷:圖中的“垃圾”還有沒有用,然后把沒有用的垃圾圖卡放進垃圾袋內(nèi)。

5.請幼兒出示記錄家人一天扔掉的垃圾的圖畫,一起討論哪些東西還有用。

6.老師引導幼兒知道:在扔掉垃圾前,應該想想它還有什么用途。不要隨意丟棄垃圾,污染環(huán)境。

.能參與討論,判斷哪些垃圾是可以再利用的。

.能愛護環(huán)境,不隨意扔垃圾。

.可引導幼兒將有用的“垃圾”進行分類存放。如喝完的礦泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后,利用這些“垃圾”做一些手工作品。進一步幫助幼兒了解:有些“垃圾”是可以循環(huán)再利用的。

中班窗外的垃圾教案(專業(yè)18篇)篇十四

1、通過活動,使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的,來建立和鞏固初步的環(huán)保意識。

2、能在討論中理解怎么做是對的,怎么做是不對的。

3、通過實踐活動,進一步加深環(huán)保是需要從小事做起,從我做起的。

1、懂得什么是生活垃圾,它會污染環(huán)境,不利人們的健康。

2、知道不要亂扔垃圾,保持環(huán)境的清潔,感受清潔環(huán)境的美。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的'能力。

5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

1、尋找小區(qū)內(nèi)清潔和骯臟的不同環(huán)境。

2、裝垃圾的塑料帶若干只。

1、說說有哪些生活垃圾。(廚房里的蛋殼、菜葉,瓜皮果殼,吃下來的肉骨頭、魚刺,紙屑、糖紙等。)。

2、引導幼兒談自己的感受。

1、你家里把垃圾丟在哪里?

2、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎么做?

3、你和爸爸媽媽出去玩,要是有垃圾了怎么做的?

4、要是在輪船、公交車上有垃圾了,你是怎么處理垃圾的?

5、幼兒討論后請個別幼兒回答,并請別的幼兒補充。

一起去找找哪里有垃圾,將垃圾撿到塑料帶子里,然后扔到垃圾桶里。

中班窗外的垃圾教案(專業(yè)18篇)篇十五

1.觀察圖片,感知窗子內(nèi)外人們的不同行為表現(xiàn)。理解:新鮮,垃圾的含義。

2.觀察畫面的變化,學習用連貫的語言講述小動物從扔垃圾到掃垃圾的轉變過程。

3知道不能亂扔垃圾,要注意公共衛(wèi)生。

1.大幅圖片:房子,太陽,小貓、小狗、小豬、小猴、各一個

2頭飾:小貓小狗小豬小猴各一,

一.以游戲的形式導入課題。

師:“小朋友,還記得《數(shù)高樓》是怎樣玩的嗎?”

玩《數(shù)高樓》

師:“大家快來看呀!這座高樓是幾層的?我們一起來數(shù)一數(shù)。”

“請小朋友猜猜在這座樓里會住著誰呢?”(幼兒自由交談)

“想不想知道這兒到底住著誰呀?”“我們來聽一個故事就知道了。”

二.中間部分

1.聽錄音

2.采用提問的方式引導幼兒講述故事內(nèi)容。

“樓房里住著誰?.

幼兒講述,操作。

教師和幼兒一起講述這一段。

“那在這四位小動物之間發(fā)生了一件什么事呢?”我們來聽一段錄音。

“一天早晨,紅彤彤的太陽升起來,小兔起床后做了一件什么事,它是怎么說的”

幼兒和教師一起感受一下新鮮空氣的好處。

“小猴又是怎么做的?小貓,小狗呢?”

請幼兒講述第二段的'內(nèi)容。

“想知道后來又發(fā)生了什么事,我們繼續(xù)聽錄音。”

聽完錄音提問。

師:“太陽出來了,曬在垃圾上,發(fā)出了什么氣味呀?”

“小猴小貓小狗聞到臭味后,怎樣做的?”

“小兔又是怎樣做的?”

“后來它們是怎樣改正錯誤的?你喜歡誰?為什么?”

3.教師帶領幼兒完整的講述故事內(nèi)容。

4.表演故事

師:“那我們要學習誰呢?”“想不想來表演一下?”

5.組織幼兒結合自己的生活經(jīng)驗談談:

a如果你是小兔子,你聞到臭味后,會怎么做?

b如果你在馬路上,發(fā)現(xiàn)別人亂扔瓜皮,你會怎樣做呢?

通過交流知道要做一名講衛(wèi)生,愛勞動的好孩子。

“剛才老師看到操場外也有一些垃圾,我們?nèi)叩舭伞!?/p>

幼兒拿著勞動工具去掃垃圾。

三.結束部分

聽音樂《大自然是我美麗的家》結束活動。

師:“垃圾掃完了,我們周圍的環(huán)境又變得干凈整潔了,我們生活在這美麗的環(huán)境下是多么幸福呀!讓我們一起隨著音樂唱起來,跳起來吧!”

中班窗外的垃圾教案(專業(yè)18篇)篇十六

1、發(fā)展幼兒的平衡能力,增強幼兒的體質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒的粗淺的環(huán)保意識。

1、場景布置:《娃娃城》里有許多垃圾、三根不同高度的平衡木。

2、相同高度的平衡木、小積木若干。

3、垃圾袋、垃圾箱。

一、準備活動:韻律操。

1、聽好音樂跟著教師做運動。

2、動作有力,有精神。

3、指導個別幼兒動作到位。

二、游戲活動:撿垃圾。

1、教師帶幼兒去娃娃城玩,讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)臟的.環(huán)境,激發(fā)幼兒的情感。

2、這么臟,怎么辦呢?

3、提出撿垃圾的規(guī)則。

(1)老師這里有許多垃圾袋,請你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里,扔到垃圾箱里。

(2)記住廢紙放在一起,垃圾罐放在一起。

(3)幼兒活動老師檢查幼兒是否按照規(guī)則活動。

三、感知討論。

1、今天,我們來玩平衡木,誰能告訴我,這平衡木是怎么玩的?

2、請個別幼兒示范。

3、討論:

(1)看看他是怎么走的?

(2)他的手是怎么放的?為什么要伸手?

(3)仔細看看腳是怎么站的?

四、操作練習。

1、幼兒分散練習,教師指導。

2、教師根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)幼兒選擇不同高度練習。

3、提高幼兒不斷增加練習難度。

4、鼓勵膽小的幼兒大膽地參加活動。

5、提醒幼兒擦汗。

五、鞏固游戲。

1、現(xiàn)在我們把這些垃圾都運走。

2、提出游戲規(guī)則:每次只能運12袋垃圾;去的時候獨木橋上走,回來的時候從小石頭上走;運垃圾的時候注意動作,要兩側舉手才走得穩(wěn)。

3、幼兒開始活動,教師指導。

1、你們知道這些垃圾運到垃圾廠后有什么用?

2、廢紙,飲料罐它們又會變成什么呢?

中班窗外的垃圾教案(專業(yè)18篇)篇十七

1、引導幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明,要愛護環(huán)境,講究衛(wèi)生。

2、引導幼兒觀察角色的動態(tài),嘗試用連貫的語言大膽的講述情節(jié)。

(一)開始部分。

1、教師利用談話導入課題。

提問:"有了垃圾怎么辦?"(讓幼兒結合生活經(jīng)驗說說)。

(二)基本部分,引導幼兒看圖講述1、出示圖一,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:"圖片上有什么?""一共住著幾個小動物?""他們分別住在幾層樓?"。

(2)引導幼兒連貫講述圖一。

2、出示課件圖二,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:"什么升起來了?"(使用形容詞)"小動物們在干什么?"(引導幼兒嘗試用象聲詞形容垃圾的聲音)"草地上怎么樣了?""你認為他們這樣做怎么樣?""你們有垃圾會怎么樣做?"(滲透情感教育)。

(2)引導幼兒連貫講述圖二以及幼兒連貫講述圖一、圖二。

3、出示課件圖三,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:"草地上的垃圾會變的怎么樣?""為什么垃圾會發(fā)出臭味?""你是從哪里看出垃圾發(fā)出臭味的?"小狗、小貓、小猴聞到臭味會怎么樣?""小兔子聞到臭味怎么樣?""它是怎樣想的?又是怎樣做呢?"。

(2)連貫講述圖三的內(nèi)容。

4、出示圖四,引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問:"小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛(wèi)生會怎樣想?又會怎樣做呢?""草地現(xiàn)在變成什么樣了?""小狗、小貓、小猴知道錯了,會說什么?"。

(2)幼兒連貫講述圖四。

(3)引導幼兒連貫講述圖三、圖四的.內(nèi)容,給講述的故事起名字。

5、完整講述故事。

(1)引導幼兒兩人一組一對一講述。

(2)請能力較強的幼兒完整講述。

(三)結束部分幼兒聽音樂,做舞蹈動作離開教室。

中班窗外的垃圾教案(專業(yè)18篇)篇十八

1、在有趣的活動中,學會“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。

2、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習慣。

小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張;實物香蕉一個;紙簍。

1、“吃水果”游戲:請你跟我吃××!

2、剛才我們把香蕉吃完了,香蕉皮扔在哪里呢?

3、出示香蕉,小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉,我們來看看它們是怎么樣吃香蕉的。

1、(出示圖一)圖片上有誰?它在干什么?

2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出來的?(認識垃圾筒標記)。

我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學念兒歌,老師注意幫助幼兒正音(乖、扔)。

3、(出示圖二)小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎?它做得對嗎?為什么?(幼兒泛講)。

教師小結:對,把香蕉皮扔在地上很不安全,也不衛(wèi)生。

4、我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌,鼓勵發(fā)準“鼠”的音。

小結:我們要學乖小豬,在公共場所做個講衛(wèi)生的好寶寶。

除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里,還有什么東西也可以扔進垃圾筒里?(幼兒泛講)。

今天大家的表現(xiàn)真棒,等一下請你們吃香蕉好嗎?

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活動總結是反思和總結活動中的得失,對于提高活動質(zhì)量和效果至關重要。如果你對于活動總結的寫作有所困惑,不妨看看下面這些活動總結范文,或許能夠解決你的問題。
述職報告的撰寫是自我評價、自我調(diào)整的過程,能夠幫助我們更好地改進自己的工作方式和效果。以下是一些優(yōu)秀員工的述職報告范文,他們的經(jīng)驗和思路可以為我們的寫作提供一些
一個好的教學工作計劃應該充分利用各種教學資源,提高教學效果。接下來是一些來自學校領導的教學工作計劃案例,希望能夠給大家提供一些借鑒意見。在邢臺市的中心有一座電腦
大班教案的編寫應該兼顧幼兒的個體差異,注重個性化教學。下面是小編為大家整理的一些精選大班教案范文,希望能對教師們的工作有所幫助。活動目標:1:通過游戲感知6以內(nèi)
優(yōu)秀作文是對作者語言表達能力、思維邏輯和文化底蘊等綜合素質(zhì)的真實展現(xiàn)。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些寫作上的參考。二十年后一轉眼
事跡材料可以激勵人們追求卓越,樹立榜樣和激勵他人的決心。王華是一名出色的運動員,他最近在一場國際比賽中獲得了金牌,展現(xiàn)出了他的實力和毅力。學校以“崇尚科學、弘揚
競選是一種目標明確、活動規(guī)范的選舉方式,能夠在一定程度上提高參選者的知名度和競爭力。以下是一些成功競選者的經(jīng)驗分享,讓我們一起來學習和借鑒。尊敬的領導:你好!這
自我鑒定范文是通過對自身學習和成長進行總結和反思的一種寫作形式,它能夠幫助我們認清自己的優(yōu)點和不足。以下是一些著名學者和專家的自我鑒定范文,它們具有啟示性和權威
寫心得體會可以培養(yǎng)我們的觀察力、分析力和總結能力,提升我們的思維品質(zhì)和表達能力。請大家一起來閱讀以下這些精選的心得體會范文,并學習其中的寫作技巧和思考方式。
活動方案是指在特定時間和場所,為了達到特定目標而制定的一系列活動步驟和計劃。通過活動方案的制定,可以更好地組織和安排各種活動,并提高活動的執(zhí)行效果。看完下面的活
寫心得體會有助于加深對學習和工作過程的認識,提高自我反思和總結的能力。小編為大家收集了一些寫心得體會的經(jīng)典范文,希望大家能夠從中受益。第一段:引言(200字)。
優(yōu)秀作文是在寫作過程中充分展現(xiàn)自己的思想、情感和觀點的。在這里,你將看到一些流傳已久的優(yōu)秀作文,這些經(jīng)典之作一直以來都是學習寫作的楷模和指南。尊敬的老師。親愛的
優(yōu)秀作文是積累和運用大量詞匯和表達技巧后的產(chǎn)物,代表了作者對語言的駕馭能力。以下是一些優(yōu)秀作文的好詞好句,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。在我成長的過程中,發(fā)生過許許
在現(xiàn)代企業(yè)中,述職報告已經(jīng)成為了一種必不可少的管理工具,被廣泛應用于各個層級的員工。以下是一些精選的優(yōu)秀述職報告范文,歡迎大家參考并從中汲取靈感。增強處理突發(fā)事
教師工作總結可以促使我們不斷學習、更新自己的教學理念和方法,保持教育教學的活力。以下是小編為各位教師整理的一些優(yōu)秀的教師工作總結樣稿,供各位參考和借鑒,希望能夠
讀書心得是對閱讀過程中的收獲和感悟的總結,是對自己閱讀習慣和閱讀思維的一個反思和總結。以下是小編為大家收集的讀書心得范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
優(yōu)秀作文應該有獨立的思考和見解,能夠立意深刻,觸動人心,引發(fā)共鳴。接下來是小編為大家推薦的優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠從中學到一些寫作的技巧和經(jīng)驗。節(jié)氣已經(jīng)入冬,
2.社會實踐報告是在社會實踐活動結束后,對所參與的工作、觀察、體驗等進行整理和總結,并對自己的成長與收獲進行反思的一種重要形式。下面是一些社會實踐報告樣例,供大
心得體會是在工作、學習或者生活中獲得經(jīng)驗后進行總結和歸納的一種寫作形式。下面是一些與心得體會相關的文章,歡迎大家一起來學習和探討。第一段:引言傷寒,是一種由傷寒
作者在優(yōu)秀作文中常常善于運用各種修辭手法,如比喻、夸張、對比等,以增強文章的說服力和感染力。以下是一些精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家對寫作的熱愛和創(chuàng)造
中班教案是教師和幼兒共同參與制定的,能夠激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性。接下來,讓我們一起來看看一份優(yōu)秀的中班教案范本,探索其中的教學設計和實施思路。活動目標:1、
多方面考慮,包括人力資源、物資、經(jīng)費等,制定一個周密的資源計劃是成功策劃的關鍵。在策劃方案的實施過程中,我們可以通過有效的監(jiān)測和評估,及時發(fā)現(xiàn)問題并作出相應的調(diào)
通過寫一篇優(yōu)秀作文,可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和語言表達能力。接下來,小編將為大家介紹一些優(yōu)秀作文的寫作要點和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭T谖胰松校?/div>
家長會是學校組織家長參與學校決策的重要形式,家長們可以通過家長會發(fā)表自己的意見和建議。以下是小編為大家整理的家長會實施方案,僅供參考,請大家共同探討和改進。
范文范本是對我們的寫作能力進行評估和比較的一種工具,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高空間。以下是小編為大家精心挑選的范文范本,供大家參考和學習。年5月31日是世
寫作是一種能力,是通過不斷練習和學習才能夠逐漸提高的。接下來是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文篇章,值得我們仔細鉆研和借鑒。一陣陣秋風吹在吹在我們臉上,讓我們感覺有一絲絲涼意
轉專業(yè)申請書應包括你對目標專業(yè)的認識和理解,以及你在該領域的學習和研究經(jīng)歷。在閱讀這些轉專業(yè)申請書范文的同時,大家也可以找到一些成功的轉專業(yè)案例,從中獲取啟發(fā)和
作文是我們展示自己獨特思維和感受的一面鏡子,也是我們成長和成才的見證。這些優(yōu)秀作文不僅可以作為學習參考,還可以作為啟示和借鑒,對提升自身寫作水平具有積極作用。
學生會工作總結是對學生在參與學生會活動中的收獲和成長進行總結和記錄的重要資料。小編為大家搜集了一些學生會工作總結的優(yōu)秀作品和精彩演講,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹?/div>
心得體會是我們在經(jīng)歷中所得到的寶貴財富,能夠給我們的人生帶來深遠的影響。接下來是一些寫得非常有思考深度的心得體會,值得我們深入思考和學習。黨章是中國共產(chǎn)黨的根本
在寫報告范文時,我們需要準確收集和整理信息,以清晰和合乎邏輯的方式呈現(xiàn)給讀者。通過閱讀這些報告范文,我們可以開拓自己的思維和視野,提高對于某一領域問題的思考和理
范文范本可以幫助我們避免寫作中常見的錯誤和問題,提高文章的質(zhì)量和準確性。以下是小編為大家準備的一些范文范本,供大家參考并借鑒一些好的寫作思路和表達方式。
優(yōu)秀作文是對所學知識進行運用和鞏固的重要途徑,它能夠加深對知識的理解和記憶。以下是一些具有啟示意義的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。陽光燦爛,果園里的
月工作總結是一種對自己工作內(nèi)容、工作質(zhì)量和工作效率進行審視和評估的方式,通過總結找出不足之處,進而提升工作效能。為了幫助大家更好地寫作月工作總結,我們特意搜集了
在這個特殊的場合,我愿意用我的致辭來表達對大家的衷心感謝和美好祝福。在這個致辭范文集中,我們選擇了一些有代表性和影響力的致辭,希望能夠為大家?guī)硪恍﹨⒖己退伎肌?/div>
優(yōu)秀作文是通過用詞精準、結構緊湊、表達流暢等手法,使文章達到較高的水平。通過閱讀以下這些優(yōu)秀作文,我們可以發(fā)現(xiàn)每篇作文都有其獨特之處,仿佛帶著作者的個性和情感。
教學計劃是教師的教學設計和組織的重要依據(jù),它需要具備科學性、合理性和可操作性。通過閱讀教學計劃的范文,我們可以了解到不同學科、不同學段的教學特點和教學要求。
寫教師心得體會是教師專業(yè)成長的一種方式,有助于教師發(fā)現(xiàn)自己的教學優(yōu)勢和不足,并加以改進。通過閱讀這些教師心得體會,我們可以從中獲得啟發(fā)和借鑒,提高自己的教學能力
實踐報告是對實際操作和觀察的內(nèi)容進行梳理和整合,通過它,我們可以更好地吸取實踐經(jīng)驗。小編為大家整理了一些經(jīng)典的實踐報告例文,供大家閱讀和學習。為期三個月的頂崗實
總結心得體會的過程不僅有助于我鞏固所學知識,還讓我更加明確了自己的學習目標。下面是一些傳統(tǒng)行業(yè)和新興行業(yè)的心得體會,希望可以給大家的工作和學習帶來一些啟示和思考
心得體會是我們對所學知識、所經(jīng)歷事物的深度思考和感悟,它能夠讓我們更好地領悟生活的真諦。下面是一些寫得不錯的心得體會樣文,希望能夠給大家一些寫作指導和思路。
小班教案可以幫助教師提前預設問題和解決方案,為教學過程中的各種情況做好準備。小編為大家整理的這份小班教案范文集,是經(jīng)過多年實踐和整理的寶貴經(jīng)驗,希望對大家有所幫
演講稿是學生展示自己獨特思考和表達能力的重要途徑,學會撰寫一篇好的演講稿對我們以后的發(fā)展至關重要。看看這些優(yōu)秀的學生演講稿范文,或許能夠給你一些寫作思路和靈感。
優(yōu)秀作文是通過獨特的觀點和深刻的思考揭示出社會問題的本質(zhì),并通過精準的語言和邏輯給讀者以啟發(fā)和思考。下面是一些被評為優(yōu)秀作文的范文,歡迎大家一起欣賞和學習。
優(yōu)秀作文深入人心,讓人產(chǎn)生共鳴和思考,具有一定的感染力。這些優(yōu)秀作文范文以各種題材和風格展現(xiàn),不同的視角和深度給我們帶來了豐富的閱讀體驗。每個人心中都有只屬于自
讀后感除了可以寫給自己看,還可以與他人分享,讓更多的人了解和感受到該書的魅力。接下來是一些關于不同書籍的讀后感范文,供大家參考和閱讀。最近因為讀書節(jié),我有幸一睹
優(yōu)秀作文是在結構安排上嚴謹有序,能夠讓讀者在閱讀中獲得清晰的邏輯線索。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望可以給大家提供一些寫作思路和靈感。1、海浪拍打著孩子的腳,使
范文范本通過對經(jīng)典作品的總結和分析,展示了優(yōu)秀文學作品的共性特點。接下來,請大家一起來品味一些范文范本,了解一下它們的表達方式和寫作特點。各生產(chǎn)線、一分公司、各
優(yōu)秀作文是文化傳承的一種方式,它能夠代表一個時代的思想和價值觀。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感。我寫的這個海豚,你們肯
通過寫一份工作總結,可以讓教師更好地反思自己的教育理念和教育方法,從而不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的教學策略。推薦大家閱讀這些教師工作總結范文,相信會有很多收獲和啟示。
優(yōu)秀作文注重細節(jié)的描寫和情感的表達,能夠讓讀者如臨其境。小編為大家整理了一些值得一讀的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫作提供一些啟發(fā)和借鑒。每個人都有自己心愛的物
月工作總結是對自己在工作中的一種負責和認真的態(tài)度的體現(xiàn)。以下月工作總結范文中的經(jīng)驗和教訓將對大家的工作總結寫作起到積極的指導作用。數(shù)據(jù)量增加時,處理中要考慮提前
在大學生自我鑒定的過程中,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和教訓,學習他們的成功之道,為自己的發(fā)展提供指引和借鑒。在撰寫自我鑒定的過程中,我思考了自己對專業(yè)的認同和興趣,
當我們需要爭取一個機會或者得到一個權益時,更多的申請書可以提高我們的成功幾率。在寫更多申請書時,參考優(yōu)秀的樣本可以幫助申請者更好地組織和表達自己的想法。
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作文是一種語言藝術,需要通過豐富的詞匯和生動的形象進行文字描繪。以下是一些具有啟示意義的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。你可知道成功的感覺是怎樣的嗎?
辭職申請書可以為您未來職業(yè)發(fā)展的道路上打下良好的基礎,展示您的專業(yè)素養(yǎng)和人際關系能力。下面這些范文展示了高質(zhì)量辭職申請書的寫作要點,值得仔細研究和借鑒。
活動策劃可以通過評估和反饋來不斷改進和提升活動的質(zhì)量。活動策劃是一個需要經(jīng)驗積累和不斷學習的過程,希望大家在今后的策劃工作中能夠做得更好。目的:抓住顧客的注意力
作文并不是一件難事,只要我們用心去寫,總有一天會寫出一篇優(yōu)秀的作文。下面是一篇優(yōu)秀作文的樣例,希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。中國的民族:我國有56個民族
教案模板的使用可以促使教師思考教學方式和方法,提高教學效果和教學質(zhì)量。學生的學習效果與教師的教學設計密不可分,以下是一些教案模板范文,供您參考和學習。
個人簡歷是求職者最直接的工具之一,它可以為面試官提供一個全面的了解自己的機會。以下是小編為大家精心整理的個人簡歷范文,供大家參考和學習。三年以上工作經(jīng)驗|男|2
每個人在學習寫作的過程中都需要參考一些范文范本,以便更好地理解和掌握寫作技巧。范文范本3:以下是一篇優(yōu)秀范文范本,展示了優(yōu)美的語言和深刻的思想,希望可以給大家?guī)?/div>
黨員心得體會是黨員對黨和人民事業(yè)的熱愛和奉獻精神的表達。黨員心得體會是黨員個人對黨的事業(yè)發(fā)展和自身成長的思考和總結,有助于提升黨員的綜合素質(zhì)。首先,寫黨員心得體
辦公室工作總結可以幫助我們找到自己的優(yōu)勢和劣勢,并為進一步的工作提供有效的參考。下列是一些辦公室工作總結范文,從不同角度反映了工作內(nèi)容和成果,希望能夠給大家提供
編制活動方案時,還需要考慮活動的可持續(xù)性和長期影響,以保證活動的價值和效益。跟隨下面的活動方案示例了解如何制定和執(zhí)行一場成功的活動。實踐證明,只有以幼兒為主體,
通過書寫述職報告,可以更深入地了解自己的優(yōu)勢和不足,并采取相應的改進措施。以下是一份精心篩選的述職報告范文,其中包含了一些寫作技巧和表達方法,希望能對大家的工作
制定教學工作計劃可以讓教師更好地指導學生,提高教與學的質(zhì)量。小編為大家整理了一些教學工作計劃的范文,供教師們參考和借鑒,希望能幫助大家更好地開展教學工作。
優(yōu)秀學生在學習中善于運用多種學習策略和方法,提高學習效率。接下來是一些優(yōu)秀學生在學習過程中遇到的問題和解決方法,供大家參考。編者按:看來作者是個觀察能力很強的人
自查報告是一種對自身工作、學習或者其他方面進行詳細檢查和總結的文書材料。以下是小編為大家收集的自查報告范文,供大家參考借鑒。我鄉(xiāng)位于大冶市境內(nèi)西部、屬農(nóng)業(yè)區(qū),全
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