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上學(xué)期學(xué)前數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(實用15篇)

時間:2025-07-15 作者:溫柔雨

學(xué)期計劃是我們規(guī)劃學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ),它會影響我們整個學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績。下面是一些學(xué)期計劃的實例,通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。

上學(xué)期學(xué)前數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(實用15篇)篇一

對于幼兒來說,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用”,以便為將來入小學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學(xué)前班,幼兒對數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進一步地認識和掌握,并對所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)鞏固,以便更好地為升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、認識50以內(nèi)的數(shù)字。

2、會寫數(shù)字0~10。

3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減運算及組成。

4、學(xué)習(xí)比較同樣多、多些少些、比大小、比高矮、比長短、比輕重。

5、認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、七巧板,能迅速地區(qū)分并知道它們的特征。

6、學(xué)會給事物或物體分類、初步認識簡單的象形統(tǒng)計圖、認識整點鐘、趣題。

7、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。

8、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗,學(xué)習(xí)從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

9、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。

(一)教育教學(xué)工作:

1、創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍,給予孩子行為習(xí)慣正確導(dǎo)向。帶領(lǐng)班組員循序漸進的開展班級工作,了解每個孩子的生活與教學(xué)的情況,相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點。多交流、多觀察,主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點。

2、教師充分規(guī)范自身行為,為學(xué)生樹立榜樣。教師對孩子的一言一行,對孩子起著潛移默化的影響,特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,良好班容班貌的形成是我們學(xué)前教育的一個重要方面。

3、根據(jù)主題活動進展情況,靈活的選用教材內(nèi)容,指定和執(zhí)行教學(xué)計劃,進行個別輔導(dǎo)。

(二)、安全與保健工作:

1、教師自學(xué)安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動,增強孩子安全意識。

2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),多開展戶外活動,對孩子進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理,仔細照顧,確保幼兒早日康復(fù)。

3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔,定期消毒,物品擺放有序,注意孩子的個人衛(wèi)生。

4、給孩子一定的換牙護齒的常識,規(guī)范幼兒的姿勢,使其具有正確的站、坐、行走姿勢。

5、培養(yǎng)孩子遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

1、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,主動性、積極性、傾聽、完成任務(wù)等。

2、對幼兒進行禮儀教育,培養(yǎng)良好的禮貌行為,會主動禮貌用語打招呼,參加社會活動落落大方。

3、注意保護視力,每個月?lián)Q一次座位,經(jīng)常與家長聯(lián)系控制幼兒看電視的時間,注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4、根據(jù)幼兒的年齡特點,抓好養(yǎng)成教育,包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等,認真觀察幼兒的表現(xiàn),加強隨機教育。

學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期,也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析,孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程,針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版,數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如:《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等,教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動腦思考,幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。

2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3、指導(dǎo)幼兒認識生活中的加減法,進一步認識時間,并知道怎么在生活中運用時間的變換。

4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖,讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,激發(fā)幼兒的求知欲。

5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。

1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標精心設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地使用教材。

2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、根據(jù)幼兒班的特點,以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí),提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4、加強幼兒對數(shù)學(xué)的表達能力和思維能力,引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作。

第一周1、按群計數(shù)。

2、序數(shù)的運用。

3、6的分解組合(一)。

第二周1、6的分解組合(二)。

2、6的加減(一)。

3、6的加減(二)。

第三周1、互換關(guān)系。

2、復(fù)習(xí)幾何圖形。

3、類包含關(guān)系。

第四周1、7的分解組合(一)。

2、7的分解組合(二)。

3、7的加減法(一)。

第五周1、7的加減法(二)。

2、互補關(guān)系。

3、活用基數(shù)和序數(shù)。

第六周1、時間的變換。

2、學(xué)會看時間(一)。

3、學(xué)會看時間(二)。

第七周1、學(xué)會看時間(三)。

2、計算時間(一)。

3、計算時間(二)。

第八周1、8的分解組合(一)。

2、8的分解組合(二)。

3、8的加減法(一)。

第九周1、8的加減法(二)。

2、豎式加法(一)。

3、豎式加法(二)。

第十周1、豎式減法(一)。

2、豎式減法(二)。

3、9的分解組合(一)。

第十一周1、9的分解組合(二)。

2、9的加減法(一)。

3、9的加減法運算(二)。

第十二周1、等量轉(zhuǎn)換。

2、認識“”和“”

3、比較大小。

第十三周1、比較的可逆性和相對性。

2、比較的傳遞性。

3、10的分解組合(一)。

第十四周1、10的分解組合(二)。

2、10的加減法(一)。

3、10的加減法(二)。

第十五周1、二分之一和四分之一。

2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法(一)。

3、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法(二)。

第十六周1、10以內(nèi)的加法應(yīng)用題。

2、10以內(nèi)的減法應(yīng)用題。

3、看圖編應(yīng)用題。

第十七周1、根據(jù)算式編應(yīng)用題。

2、哪是它們的家。

3、鞏固復(fù)習(xí)。

第十八周:總復(fù)習(xí)。

上學(xué)期學(xué)前數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(實用15篇)篇二

學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期,也是一個十分重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體狀況來分析,孩子們的反應(yīng)潛力和學(xué)習(xí)程度有必須的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)潛力的一門課程,針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

二、教材分析。

這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版,數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如:《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時光的變換》、《幾何圖形》等,教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動腦思考,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標。

1、使幼兒運用觀察、比較、比較等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。

2、幫忙幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3、指導(dǎo)幼兒認識生活中的加減法,進一步認識時光,并明白怎樣在生活中運用時光的變換。

4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖,讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,激發(fā)幼兒的求知欲。

5、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

6、進一步提高幼兒的操作潛力、觀察潛力、邏輯思維潛力和語言表達潛力以及書寫潛力。

四、教學(xué)措施。

1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標精心設(shè)計好教學(xué)資料,創(chuàng)造性地使用教材。

2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設(shè)簡單愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、根據(jù)幼兒班的特點,以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí),提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4、加強幼兒對數(shù)學(xué)的表達潛力和思維潛力,引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作。

五、活動進度(略)。

上學(xué)期學(xué)前數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(實用15篇)篇三

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

作為一名新的幼兒教師,孩子們的情況還不太了解。不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認真開展數(shù)學(xué)活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準確的進行加減運算。對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好,這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ)。

這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版,數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如:《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等,教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動腦思考,幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實際,更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。

2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法,并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。

3、認識簡單的幾何圖形,將體和形、數(shù)結(jié)合起來認識并引導(dǎo)兒童認識三者之間的聯(lián)系,通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學(xué),。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成,5—10的組成及加減運算。

要求幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準確的進行加減運算。

1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。

2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3、指導(dǎo)幼兒認識生活中的加減法,進一步認識時間,并知道怎么在生活中運用時間的變換。

4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖,讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,激發(fā)幼兒的求知欲。

5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。

7、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確的進行加減運算。

8、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。,

1.能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2.能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3.對生活中的物體能有一個基本的認識能力。

4.能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

1、物體的分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)別上下、遠近》。

2、《區(qū)別前后,左右》《認識1和許多》《分組游戲》。

3、《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》。

4、《學(xué)習(xí)排序》《認識2和3》。

5、《認識長方形、正方形》《認識4和5》。

6、《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》。

7、《填圖形》《圖形變換》《認識6》。

8、《認識7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》。

9、〈認識9和10〉,認識1----10的數(shù)序,

10、學(xué)習(xí)1--50的數(shù)數(shù)。認識0。

11、學(xué)習(xí)1---10的倒數(shù),數(shù)字的用處。

12、學(xué)習(xí)2的組成及加,減法。

13、學(xué)習(xí)編應(yīng)用題------2的加減。

14、學(xué)習(xí)3的組成,及加法,口編應(yīng)用題。

15、學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法。

16、學(xué)習(xí)4的組成及加減。

17、學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。

18、復(fù)習(xí)分類、圖形等知識。

19、復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口編應(yīng)用題。

20、總復(fù)習(xí)。

教學(xué)活動與幼。

兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動,能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標精心設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地使用教材。

2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、根據(jù)幼兒班的特點,以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí),提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4、加強幼兒對數(shù)學(xué)的表達能力和思維能力,引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作。

文檔為doc格式。

上學(xué)期學(xué)前數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(實用15篇)篇四

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

1、學(xué)生基本情況分析。

在過去的半年里,通過老師耐心細致的教學(xué)和輔導(dǎo),大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認真開展數(shù)學(xué)活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準確的進行加減運算,能看圖提出一些簡單的數(shù)學(xué)問題。對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好,這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ)。

2、教材分析。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:按數(shù)群計數(shù),5的組成,6和7的組成,5的加減,6的加減,數(shù)的記錄,制作統(tǒng)計表,單數(shù)和雙數(shù),7的加減。8的組成和加減,測量,9的組成和加減,認識長方體和正方體,認識球體和圓柱體。二等分和四等分,10的組成和加減、認識時鐘、認識人民幣等結(jié)合生動具體的情境,通過觀察、記數(shù)、操作等數(shù)學(xué)活動來呈現(xiàn)實際學(xué)習(xí)內(nèi)容,加減法的處理不以10以內(nèi)數(shù)的合成與分解作為學(xué)習(xí)加減法的邏輯起點。但教材并沒有削弱對數(shù)可分可合的認識,強化數(shù)的分解與組成的意識,加減法學(xué)習(xí)混合,算法多樣。空間與圖形包括確定物體的位置與順序、形狀、大小。分類與統(tǒng)計都重視對過程的經(jīng)歷。

1、結(jié)合具體情境認識10以內(nèi)數(shù)的意義,會認、會讀寫0—10的數(shù)。體會基數(shù)與序數(shù)的含義,經(jīng)歷比大小、高矮、、輕重、長短的'過程。體驗“比”的方法。

2、掌握10以內(nèi)的加減法,體會加減法的含義,感受日常生活與其的密切聯(lián)系。

3、結(jié)合日常作息時間,學(xué)會認讀整時、半時、記時方法,體驗時間的長短。

4、認識物體的位置、順序、大小以及長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形,發(fā)展學(xué)生空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。

5、學(xué)會簡單分類、統(tǒng)計,獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗。

1、認識10以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,體會生活中處處有數(shù)學(xué)。

2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習(xí)的過程,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計意識,學(xué)會有條理地表達自己的思想。

3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、結(jié)合具體情境,運用小棒、圖片等教(學(xué))具進行直觀教學(xué)。

2、主動與每個學(xué)生交談,了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情,多鼓勵學(xué)生良好的行為,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考,敢于提問,認真傾聽別人的意見,樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設(shè)活動情境。

5、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考,引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流。

6、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間,在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

上學(xué)期學(xué)前數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(實用15篇)篇五

學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期,也是一個十分重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體狀況來分析,孩子們的反應(yīng)潛力和學(xué)習(xí)程度有必須的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)潛力的一門課程,針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

二、教材分析。

這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版,數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如:《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時光的變換》、《幾何圖形》等,教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動腦思考,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標。

1、使幼兒運用觀察、比較、比較等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。

2、幫忙幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3、指導(dǎo)幼兒認識生活中的加減法,進一步認識時光,并明白怎樣在生活中運用時光的變換。

4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖,讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,激發(fā)幼兒的求知欲。

5、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

6、進一步提高幼兒的操作潛力、觀察潛力、邏輯思維潛力和語言表達潛力以及書寫潛力。

四、教學(xué)措施。

1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標精心設(shè)計好教學(xué)資料,創(chuàng)造性地使用教材。

2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設(shè)簡單愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、根據(jù)幼兒班的特點,以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí),提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4、加強幼兒對數(shù)學(xué)的表達潛力和思維潛力,引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作。

五、活動進度(略)。

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上學(xué)期學(xué)前數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(實用15篇)篇六

一、指導(dǎo)思想學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師透過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認識事物的潛力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本狀況分析在過去的半年里,透過老師耐心細致的教學(xué)和輔導(dǎo),大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認真開展數(shù)學(xué)活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準確的進行加減運算,能看圖提出一些簡單的數(shù)學(xué)問題。對數(shù)學(xué)活動有了必須的興趣愛好,這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ)。

三、教材分析。

1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,它不僅僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實際,更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算潛力。

2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法,并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。

3、認識簡單的幾何圖形,將體和形、數(shù)結(jié)合起來認識并引導(dǎo)兒童認識三者之間的聯(lián)系,透過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學(xué),。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成,5---10的組成及加減運算。

四、教學(xué)目的要求幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,透過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的好處及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準確的進行加減運算。

五、教學(xué)的重難點。

1、能理解數(shù)字的好處并能準確計算。

2、能對周圍的事物有必須的空間想象潛力。

3、對生活中的物體能有一個基本的認識潛力。

六、教學(xué)措施教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并透過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和帶給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的潛力。

七、教學(xué)安排。

第一二周:按群數(shù)計算、復(fù)習(xí)3和4的組成與加減法第三周:學(xué)習(xí)5的組成及加減運算。

第四周:學(xué)習(xí)6的組成及加減運算。

第五周:數(shù)的記錄和統(tǒng)計,單雙數(shù)的認識。

第六周:學(xué)習(xí)7的組成及加減運算。

第七周:學(xué)習(xí)8的組成及加減運算。

第八周:測量、認識正方體和長方體。

第九周:學(xué)習(xí)9的組成及加減運算。

第十周:認識球體和圓柱體、變與不變。

第十一周:二等分和四等分、復(fù)習(xí)8和9的組成和加減第十二周:學(xué)習(xí)10的組成和加減。

第十三周:認識時鐘、認識日歷。

第十四周:復(fù)習(xí)分類、復(fù)習(xí)排序和序數(shù)。

第十五周:復(fù)習(xí)形體、區(qū)分形體。

上學(xué)期學(xué)前數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(實用15篇)篇七

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

通過幼兒園的教與學(xué),學(xué)生已經(jīng)初步掌握認識了1~6。另外,學(xué)生對物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新求奇,恰當?shù)厝诤现R和趣味。

通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計多種活動,引導(dǎo)幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。

因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗, 區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確的進行加減運算。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。

1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動,能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的.條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

1. 教幼兒學(xué)習(xí)1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2. 正確的方法書寫1~10的數(shù)字

3. 教幼兒學(xué)習(xí)1~10以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握1~10以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

4. 幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠近

5. 教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。

6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左、向右移動。

7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。

8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗,學(xué)習(xí)從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

9. 培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。

上學(xué)期學(xué)前數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(實用15篇)篇八

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、基本情況分析

1、學(xué)生基本情況分析

在過去的半年里,通過老師耐心細致的教學(xué)和輔導(dǎo),大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認真開展數(shù)學(xué)活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準確的進行加減運算,能看圖提出一些簡單的數(shù)學(xué)問題。對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好,這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ)。

2、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:按數(shù)群計數(shù),5的組成,6和7的組成,5的加減,6的加減,數(shù)的記錄,制作統(tǒng)計表,單數(shù)和雙數(shù),7的加減。8的組成和加減,測量,9的組成和加減,認識長方體和正方體,認識球體和圓柱體。二等分和四等分,10的組成和加減、認識時鐘、認識人民幣等結(jié)合生動具體的情境,通過觀察、記數(shù)、操作等數(shù)學(xué)活動來呈現(xiàn)實際學(xué)習(xí)內(nèi)容,加減法的處理不以10以內(nèi)數(shù)的合成與分解作為學(xué)習(xí)加減法的邏輯起點。但教材并沒有削弱對數(shù)可分可合的認識,強化數(shù)的分解與組成的意識,加減法學(xué)習(xí)混合,算法多樣。空間與圖形包括確定物體的位置與順序、形狀、大小。分類與統(tǒng)計都重視對過程的經(jīng)歷。

三、教學(xué)目標:

1、結(jié)合具體情境認識10以內(nèi)數(shù)的意義,會認、會讀寫0—10的數(shù)。體會基數(shù)與序數(shù)的含義,經(jīng)歷比大小、高矮、、輕重、長短的過程。體驗“比”的方法。

2、掌握10以內(nèi)的加減法,體會加減法的含義,感受日常生活與其的密切聯(lián)系。

3、結(jié)合日常作息時間,學(xué)會認讀整時、半時、記時方法,體驗時間的長短。

4、認識物體的位置、順序、大小以及長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形,發(fā)展學(xué)生空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。

5、學(xué)會簡單分類、統(tǒng)計,獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗。

四、教學(xué)重難點:

1、認識10以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,體會生活中處處有數(shù)學(xué)。

2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習(xí)的過程,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計意識,學(xué)會有條理地表達自己的思想。

3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、教學(xué)措施:

1、結(jié)合具體情境,運用小棒、圖片等教(學(xué))具進行直觀教學(xué)。

2、主動與每個學(xué)生交談,了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情,多鼓勵學(xué)生良好的行為,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考,敢于提問,認真傾聽別人的意見,樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡-通等形式,創(chuàng)設(shè)活動情境。

5、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考,引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流。

6、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間,在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識四、教學(xué)目的要求

六、教學(xué)安排

第四周 學(xué)習(xí)6的組成及加減運算

第五周 數(shù)的記錄和統(tǒng)計,單雙數(shù)的認識

第六周 學(xué)習(xí)7的組成及加減運算

第七周 學(xué)習(xí)8的組成及加減運算

第八周 測量、認識正方體和長方體

第九周 學(xué)習(xí)9的組成及加減運算

第十周 認識球體和圓柱體、變與不變

第十三周 認識時鐘、認識日歷

第十四周 復(fù)習(xí)分類、復(fù)習(xí)排序和序數(shù)

第十五周 復(fù)習(xí)形體、區(qū)分形體

新學(xué)期的開始意味著另一個新的開始,我們?yōu)榱俗尯⒆幽芨玫某砷L而制定一個更加完善的學(xué)期計劃,學(xué)前班第二學(xué)期工作計劃。我深信和孩子們在一起的每一點一滴都將是我人生中的一筆財富。本學(xué)期我將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢來制定本學(xué)期的計劃。

一、班級情況分析。

本學(xué)期我班共有17名幼兒,只有1名新生,所以對于孩子各方面的能力都了解的比較清楚。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動與別人溝通,上課很少主動舉手發(fā)言,希望通過本學(xué)期的一系列活動能讓孩子有所進步。

二、教育教學(xué)。

1、學(xué)科教育活動:

本課程通過五大領(lǐng)域的教學(xué)來提高幼兒的全面發(fā)展的目標。“語言”通過本領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒能自由閱讀兒歌;認識兒歌中的重點字;發(fā)展幼兒的語言表達能力。“科學(xué)”培養(yǎng)幼兒愛護植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識;對周圍的事物感興趣,有好奇心和求知欲。“社會”培養(yǎng)幼兒愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國;樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心,“健康”培養(yǎng)幼兒知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護自己;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。“藝術(shù)”(美工、音樂、手工)培養(yǎng)幼兒的審美觀,能通過繪畫和手工的形式表現(xiàn)處對周圍事物的認識;讓幼兒感受音樂的美;提高幼兒的節(jié)奏感。

2、拼音:

本學(xué)期要學(xué)習(xí)所有的'聲母韻母,要求幼兒會正確的區(qū)分單韻母、復(fù)韻母、聲母,會聲母韻母的連拼以及學(xué)習(xí)三連拼;幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音;通過學(xué)習(xí)相關(guān)的拼音認識和書寫生字;能夠默寫23個聲母和6個單韻母;認識整體認讀音節(jié)。

3、珠心算,蒙氏數(shù)學(xué)

本學(xué)期主要通過操作的方法學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和體力推理;學(xué)習(xí)簡單的應(yīng)用題;讓幼兒通過不同的形式學(xué)會解決數(shù)學(xué)問題;學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減和混合加減;初步學(xué)習(xí)二位數(shù)和進位加減列豎式計算。

4、禮儀教育:

培養(yǎng)幼兒能主動向認識的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

三、家長工作。

交流。

2、每月通過月刊及周計劃讓家長了解教學(xué)內(nèi)容。

3、開一次家長會。

4、每學(xué)期進行一次家長開放日讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。

四、安全、衛(wèi)生工作。

1、認真做好每天的衛(wèi)生工作,并培養(yǎng)幼兒的勞動能力。

2、戶外活動時告訴幼兒活動規(guī)則,并通過互相監(jiān)督的方式來糾正幼兒的不良行為。

3、做好幼兒每天的晨檢工作。

4、教育孩子基本的安全常識。

一、班級情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生54名,男生31人,女生23人。是由來自不同幼兒園的孩子組合成的新班級,所以,孩子們的綜合素質(zhì)也比較參差不齊,學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期,也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析,孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程,針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

二、教材分析

這個學(xué)期的教材是西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社出版,數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如:《按群計數(shù)》、《比較多少,一樣多》、《10以內(nèi)的認識和加減法》、《比較大小、長短、高矮》、《認識幾何圖形》、《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》等,教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動腦思考,幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標

1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。

2、幫助幼兒初步認識并會正確書寫10以內(nèi)的數(shù),并掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3、指導(dǎo)幼兒認識生活中的加減法。學(xué)會比較大小,長短,高矮。

4、讓幼兒初步了解、認識幾何圖形,讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,激發(fā)幼兒的求知欲。

5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。

四、教學(xué)措施

1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標精心設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地使用教材。

2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、根據(jù)幼兒班的特點,以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí),提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4、加強幼兒對數(shù)學(xué)的表達能力和思維能力,引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作。

五、教學(xué)進度安排

上學(xué)期學(xué)前數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(實用15篇)篇九

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認識事物的本事,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

作為一名新的幼兒教師,孩子們的情景還不太了解。可是在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都十分聰明。大多數(shù)孩子能在教師的引導(dǎo)下認真開展數(shù)學(xué)活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準確的進行加減運算。對數(shù)學(xué)活動有了必須的興趣愛好,這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期,也是一個十分重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情景來分析,孩子們的反應(yīng)本事和學(xué)習(xí)程度有必須的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)本事的一門課程,針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版,數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如:《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等,教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動腦思考,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,它不僅僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實際,更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算本事。

2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法,并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。

3、認識簡單的幾何圖形,將體和形、數(shù)結(jié)合起來認識并引導(dǎo)兒童認識三者之間的聯(lián)系,經(jīng)過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學(xué)。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成,5———10的組成及加減運算。

要求幼兒在教師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準確的進行加減運算。

1、使幼兒運用觀察、比較、比較等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。

2、幫忙幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3、指導(dǎo)幼兒認識生活中的加減法,進一步認識時間,并明白怎樣在生活中運用時間的變換。

4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖,讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,激發(fā)幼兒的求知欲。

5、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

6、進一步提高幼兒的操作本事、觀察本事、邏輯思維本事和語言表達本事以及書寫本事。

7、在教學(xué)過程中幼兒在教師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確的進行加減運算。

8、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種本事,觀察力、想象力、思維力以及語言表達本事。

1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。

3、對生活中的物體能有一個基本的認識本事。

4、能在教師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

1、物體的分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)別上下、遠近》。

2、《區(qū)別前后,左右》《認識1和許多》《分組游戲》。

3、《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》。

4、《學(xué)習(xí)排序》《認識2和3》。

5、《認識長方形、正方形》《認識4和5》。

6、《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》。

7、《填圖形》《圖形變換》《認識6》。

8、《認識7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》。

9、〈認識9和10〉,認識1————10的數(shù)序,

10、學(xué)習(xí)1——50的數(shù)數(shù)。認識0。

11、學(xué)習(xí)1———10的倒數(shù),數(shù)字的用處。

12、學(xué)習(xí)2的組成及加,減法。

13、學(xué)習(xí)編應(yīng)用題——————2的加減。

14、學(xué)習(xí)3的組成,及加法,口編應(yīng)用題。

15、學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法。

16、學(xué)習(xí)4的組成及加減。

17、學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。

18、復(fù)習(xí)分類、圖形等知識。

19、復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口編應(yīng)用題。

20、總復(fù)習(xí)。

教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的本事。

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動進取的活動,能根據(jù)自我的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的本事。

1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標精心設(shè)計好教學(xué)資料,創(chuàng)造性地使用教材。

2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設(shè)簡便愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、根據(jù)幼兒班的特點,以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí),提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4、加強幼兒對數(shù)學(xué)的表達本事和思維本事,引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作。

上學(xué)期學(xué)前數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(實用15篇)篇十

學(xué)前班共有學(xué)生人數(shù)29人。這個階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境,對于學(xué)校生活還不完全適應(yīng),學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中,且部分學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語,對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),因此教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在幼兒園學(xué)過一點,但大部分學(xué)生沒有接觸過英語,所以在今后的教學(xué)中,應(yīng)面向全體生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境。

二、教材分析。

學(xué)前班英語教學(xué)以國家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根本,秉承了賞識、創(chuàng)意、體驗、伙伴的少年兒童社會教育理念。教材充分考慮到幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,特別設(shè)計了培養(yǎng)幼兒多元智能、關(guān)注幼兒生活經(jīng)驗的英語教學(xué)活動,不僅實現(xiàn)了幼兒階段英語興趣的培養(yǎng)和語感的啟蒙,更實現(xiàn)了與小學(xué)英語教育的自然銜接和過渡。以三個主人公的成長故事為主線,貫穿幼兒情商教育和道德品質(zhì)培養(yǎng)。以快樂的小小派樂多游行隊為主題形式,營造輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍。以培養(yǎng)多元智能的主題式情境教學(xué)為依托,實踐體驗與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)意與欣賞的教學(xué)理念。以完全互動的立體教育教學(xué)方案為載體,實現(xiàn)了家園共育和學(xué)習(xí)型家庭的構(gòu)建。以獨具匠心的繪畫和動畫設(shè)計為表現(xiàn)形式,培養(yǎng)小朋友的想象力和初步的感受美、欣賞美的情趣與能力。

三、教學(xué)目的要求。

教材從小朋友的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知規(guī)律出發(fā),針對學(xué)習(xí)習(xí)慣與策略、思維技能與發(fā)展的培養(yǎng),設(shè)計了以學(xué)生為中心、師生互動、親子互動的開發(fā)多元智能的主題式情境教學(xué)活動,使語言學(xué)習(xí)和小朋友的實際生活自然融合,既激發(fā)了小朋友學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情,又培養(yǎng)了小朋友注意傾聽、勇于表達的習(xí)慣,更為小朋友創(chuàng)造了用英語進行自我展示的空間與機會。

學(xué)前班的孩子應(yīng)能達到的課程目的要求為:對英語有好奇心,喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲,說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息,表達簡單的情感和感覺。能對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。

四、教學(xué)措施。

1、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

2、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學(xué)生說起來,動起來。

3、實行開放式教學(xué)方式,讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

4、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進行簡單交流。

五、教學(xué)模式。

根據(jù)我班幼兒的特點,創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,組織生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學(xué),在游戲中學(xué),在不知不覺中快樂的學(xué)習(xí)英語。

一、情況分析學(xué)前班的學(xué)生之前已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境,學(xué)前班英語基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)比較積極。但學(xué)生來自不同的幼兒園,英語基礎(chǔ)相差較大,因此在教學(xué)中要更加照顧到基礎(chǔ)較差的學(xué)生,注重每單元的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),盡量讓所有學(xué)生掌握每單元的單詞和基本的句型。

上學(xué)期學(xué)前數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(實用15篇)篇十一

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:按數(shù)群計數(shù),5的組成,6和7的組成,5的加減,6的加減,數(shù)的記錄,制作統(tǒng)計表,單數(shù)和雙數(shù),7的加減。8的組成和加減,測量,9的組成和加減,認識長方體和正方體,認識球體和圓柱體。二等分和四等分,10的組成和加減、認識時鐘、認識人民幣等結(jié)合生動具體的情境,通過觀察、記數(shù)、操作文作等數(shù)學(xué)活動來呈現(xiàn)實際學(xué)習(xí)內(nèi)容,加減法的處理不以10以內(nèi)數(shù)的合成與分解作為學(xué)習(xí)加減法的邏輯起點。

但教材并沒有削弱對數(shù)可分可合的認識,強化數(shù)的分解與組成的意識,加減法學(xué)習(xí)混合,算法多樣。空間與圖形包括確定物體的位置與順序、形狀、大小。分類與統(tǒng)計都重視對過程的經(jīng)歷。

1、結(jié)合具體情境認識10以內(nèi)數(shù)的意義,會認、會讀寫0—10的數(shù)。體會基數(shù)與序數(shù)的含義,經(jīng)歷比大小、高矮、、輕重、長短的過程。體驗“比”的方法。

2、掌握10以內(nèi)的加減法,體會加減法的含義,感受日常生活與其的密切聯(lián)系。

3、結(jié)合日常作息時間,學(xué)會認讀整時、半時、記時方法,體驗時間的長短。

4、認識物體的位置、順序、大小以及長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形,發(fā)展學(xué)生空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。

5、學(xué)會簡單分類、統(tǒng)計,獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗。三教學(xué)重難點:1、認識10以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,體會生活中處處有數(shù)學(xué)。

2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習(xí)的過程,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計意識,學(xué)會有條理地表達自己的思想。

3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。四教學(xué)措施:1、結(jié)合具體情境,運用小棒、圖片等教(學(xué))具進行直觀教學(xué)。

2、主動與每個學(xué)生交談,了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情,多鼓勵學(xué)生良好的行為,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考,敢于提問,認真傾聽別人的意見,樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設(shè)活動情境。

5、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考,引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流。

6、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間,在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

上學(xué)期學(xué)前數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(實用15篇)篇十二

一、指導(dǎo)思想:

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認識事物的本事,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情景分析。

趣愛好,這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期,也是一個十分重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情景來分析,孩子們的反應(yīng)本事和學(xué)習(xí)程度有必須的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)本事的一門課程,針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

三、教材分析。

這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版,數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如:《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等,教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動腦思考,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,它不僅僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實際,更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算本事。

2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法,并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。

3、認識簡單的幾何圖形,將體和形、數(shù)結(jié)合起來認識并引導(dǎo)兒童認識三者之間的聯(lián)系,經(jīng)過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學(xué),。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成,5———10的組成及加減運算。

四、教學(xué)目的。

要求幼兒在教師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準確的進行加減運算。

1、使幼兒運用觀察、比較、比較等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。

2、幫忙幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3、指導(dǎo)幼兒認識生活中的加減法,進一步認識時間,并明白怎樣在生活中運用時間的變換。

4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖,讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,激發(fā)幼兒的求知欲。

5、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

6、進一步提高幼兒的操作本事、觀察本事、邏輯思維本事和語言表達本事以及書寫本事。

7、在教學(xué)過程中幼兒在教師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確的進行加減運算。

8、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種本事,觀察力、想象力、思維力以及語言表達本事。,

五、教學(xué)的重難點。

1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。

3、對生活中的物體能有一個基本的認識本事。

4、能在教師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

上學(xué)期學(xué)前數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(實用15篇)篇十三

通過上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了1-6的加減運算,理解了1-6的數(shù)的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新、奇,恰當?shù)厝诤现R和趣味。

1、教幼兒學(xué)習(xí)6-10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,體驗加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒認識球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左右轉(zhuǎn)動。

8、教幼兒認識時鐘,學(xué)著看整點和半點,學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。

時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注。

第一周。

一、學(xué)習(xí)7的組成。

1、學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份可以有6種分法。

2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。

二、學(xué)習(xí)7的加減。

1、讓幼兒講述圖意并列出算式,會編應(yīng)用題。

2、學(xué)習(xí)7的三組加減。

第二周。

一、學(xué)習(xí)用三個數(shù)字寫四道算式題。

1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征,找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù),并列出算式計算。

2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。

二、認識圓柱體和球體。

1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,說出其名稱和特征。

第三周。

一、學(xué)習(xí)二等分。

1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個物體等分成兩份。

2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

二、分成幾小杯。

1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。

2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。

第四周。

一、學(xué)習(xí)8的組成。

1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成,了解8分成兩份有7種分法。

2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關(guān)系(增1、減1)。

二、圓柱體的游戲。

1、通過實踐體驗,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性,培養(yǎng)主動的探索精神。

2、能辨別認識圓柱體,感知其基本特征。

3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上,會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。

第五周。

一、學(xué)習(xí)8的加減。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖,列算式。

2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。

二、學(xué)習(xí)看點圖列算式。

引導(dǎo)幼兒觀察點子圖,列出相應(yīng)的算式,復(fù)習(xí)8的加減。

第六周。

一、看點子圖列算式。

學(xué)習(xí)看兩張點子圖,根據(jù)點子圖的變化列算式。

二、按差異個數(shù)擺放圖形。

1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形之間,用短波浪線作標記表差異個數(shù)。

2、教幼兒學(xué)習(xí)按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

第七周。

一、學(xué)習(xí)9的組成。

學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份,感知9的分合。

二、學(xué)習(xí)9的加減。

1、學(xué)習(xí)看分合式列算式,體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)9的加減。

上學(xué)期學(xué)前數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(實用15篇)篇十四

經(jīng)過供給充分的條件,為幼兒設(shè)計多種活動,引導(dǎo)幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、到達解決問題的本事。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。

1、在教學(xué)過程中幼兒在教師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確的進行加減運算。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種本事,觀察力、想象力、思維力以及語言表達本事。,

1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。

3、能在教師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不一樣的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、本事等方面的不一樣,這就構(gòu)成了兒童的個性差異。所以根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,,所以在上課的時候,教師要因材施教的發(fā)展幼兒的本事,帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動,使每個孩子都在原先的基礎(chǔ)上有所提高。

第一周:數(shù)一數(shù),比一比

第二周:1-5的認識

第三周:加減法的認識

第四周:0的認識和有關(guān)0的加減法

第五周:1-5的加減法

第六周:認識物體和圖形

第七周:分類

第八周:6-10的認識

第九周:6-7的加減法

第十周:8-9的加減法

第十一周:10的加減法

第十二周:10以內(nèi)的加減法復(fù)習(xí)

第十四周:20以內(nèi)的不進退位加法

第十五周:20以內(nèi)的不進退位減法

第十六周:20以內(nèi)的不進退位加減法復(fù)習(xí)

第十七周:認識鐘表

第十八周:20以內(nèi)的進位加法

第十九周:加減法復(fù)習(xí)

第二十周:總復(fù)習(xí)

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動進取的活動,能根據(jù)自我的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的本事。

上學(xué)期學(xué)前數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(實用15篇)篇十五

一、指導(dǎo)思想學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析在過去的半年里,通過老師耐心細致的教學(xué)和輔導(dǎo),大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認真開展數(shù)學(xué)活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準確的進行加減運算,能看圖提出一些簡單的數(shù)學(xué)問題。對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好,這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ)。

三、教材分析。

1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實際,更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。

2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法,并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。

3、認識簡單的幾何圖形,將體和形、數(shù)結(jié)合起來認識并引導(dǎo)兒童認識三者之間的聯(lián)系,通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學(xué),。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成,5---10的組成及加減運算。

四、教學(xué)目的要求幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準確的進行加減運算。

五,教學(xué)的重難點。

1。能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3。對生活中的物體能有一個基本的認識能力。

六、教學(xué)措施教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

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在寫月工作總結(jié)時,我們需要真實客觀地記錄我們在工作中所遇到的問題和困難,并提出相應(yīng)的解決方案。以下是一些月工作總結(jié)的范文,供大家參考借鑒,希望對大家寫作有所幫助
編寫心得體會可以幫助我們整理和梳理思路,對自己的思維邏輯和表達能力進行提升。以下是一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文,歡迎大家多多參考借鑒。實踐思維方式是我們認識世界改
國旗下?lián)碛袩o盡的力量,激勵著我們?yōu)閲业默F(xiàn)代化建設(shè)而努力奮斗。以下是小編為大家整理的國旗下唱國歌指南,讓我們一起學(xué)習(xí)國歌的歌詞和曲調(diào)。世界上有兩種十分寶貴的東西
活動方案的編制需要充分考慮資源的利用情況,以確保活動的順利進行。我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍┚x的活動方案范文,希望對大家有所幫助。送走了余熱猶存的九月,我們迎來了金秋
合同協(xié)議是一種法律文件,用于明確雙方在特定事項上的權(quán)利和義務(wù)。下面是一些行之有效的合同協(xié)議樣本,供大家借鑒和參考。乙方無償使用甲方坐落在______的房屋,建筑
通過月工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問題,提升工作效率和質(zhì)量。只有不斷學(xué)習(xí)和借鑒,我們才能寫出更加出色的月工作總結(jié),下面是一些范文供大家參考和學(xué)習(xí)。
寫心得體會有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,明確自己的長處和短板,從而更好地發(fā)展自己的個人特長和潛力。一起來看看以下是小編為大家收集的心得體會范文,是否有些觀點和
大學(xué)生入黨是對學(xué)生自身發(fā)展和社會責(zé)任的一種擔當和承諾。小編整理了一些精選的大學(xué)生入黨申請書范文,希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。尊敬的黨組織:20xx,一個平凡的數(shù)
自我介紹是引發(fā)新的交流和對話的起點,通過自我介紹,可以展開更深入的對話和溝通。需要準備自我介紹時,可以參考以下范文,找到合適的表達方式。各位考官:您好!感謝您在
學(xué)校是一個讓學(xué)生們發(fā)展全面素質(zhì)的場所,它注重培養(yǎng)學(xué)生的知識、能力和道德修養(yǎng)。在閱讀這些學(xué)校總結(jié)范文時,我們可以從中尋找共鳴,也可以借鑒他們的寫作技巧和表達方式。
通過寫心得體會,我們可以更深刻地理解自己的學(xué)習(xí)和工作過程,發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案。在這里,小編為大家分享一些成功人士的心得體會,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?/div>
述職報告是一種對自己在工作中的表現(xiàn)進行總結(jié)和反思的重要材料。想要寫一份優(yōu)秀的述職報告,不妨閱讀一些成功的范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒一些優(yōu)秀的寫作技巧。20xx年,在上
策劃書的編寫需要充分考慮項目或活動的時間、成本和資源等因素,以保證可行性和可持續(xù)性。以下是一份經(jīng)過精心策劃和修改的策劃書樣例,希望對你的項目起到啟發(fā)和指導(dǎo)作用。
培訓(xùn)心得體會的撰寫可以促使我們對培訓(xùn)內(nèi)容進行深入思考和整理。小編為大家準備了一些經(jīng)典的培訓(xùn)心得體會范文,希望大家能夠從中汲取一些寫作的技巧和經(jīng)驗。近幾年來,教育
通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己工作中的潛力和機會,為個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃提供指引。下面是一些值得借鑒的月工作總結(jié)實例,希望能夠給大家在寫作時提供一些有益的思路。
入黨申請書的撰寫需要充分反映大學(xué)生在思想上保持先進性的表現(xiàn),展現(xiàn)對黨的忠誠和信仰。大家可以參考以下的大學(xué)生入黨申請書范文,從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達方式。
自我介紹不僅要注重內(nèi)容的準確和完整,還要注意語言的得體和流暢。請大家參考以下自我介紹的范文,并根據(jù)自身情況進行適當?shù)男薷暮驼{(diào)整。各位領(lǐng)導(dǎo),老師:大家好!非常感謝
在教學(xué)工作計劃中,教師需要制定評估方案和評價標準,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進步。請看下面是一些精心編寫的教學(xué)工作計劃,希望可以給大家在教學(xué)設(shè)計上提供一些幫助。
日記是記錄每天所發(fā)生事情、所產(chǎn)生感受的一種方式,它可以幫助我們回顧過往,思考人生。閱讀下面的日記示范,你可以了解到一些寫作技巧和表達水平的提升。今天我們走訪慰問
優(yōu)秀作文不僅要注重內(nèi)容的豐富和觀點的獨到,還要注意語言的準確和表達的流暢。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟發(fā)和借鑒。
幼兒教師要關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,提供適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進他們?nèi)姘l(fā)展。幼兒教師是具備專業(yè)知識和教育技能的教育工作者,對幼兒的成長起著重要的指導(dǎo)作用。幼兒教師需要制
醫(yī)務(wù)工作者在日常工作中需要處理各種疾病和醫(yī)療問題,為患者提供全面的醫(yī)療服務(wù)。以下是小編為大家收集的醫(yī)務(wù)工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。第一段:引言(100字)。
安全工作計劃的整體目標是確保企業(yè)的安全生產(chǎn)和員工的安全福祉。"安全工作計劃范文9:工作目標:提高職工的消防安全意識;具體措施:開展消防安全培訓(xùn)和演練,確保員工掌
在辯論中,雙方通過論證和反駁來表達自己的觀點和立場。此外,我們還整理了一些辯論技巧和實用的論證方法,希望能為大家的辯論寫作提供一些實用的建議。我們的辯論賽一直都
大學(xué)生入黨是學(xué)生時代重要的里程碑之一,也是一次全面檢驗大學(xué)生政治立場、思想覺悟和組織紀律性的過程。大學(xué)生入黨范文中體現(xiàn)了他們對黨和人民事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。
通過培訓(xùn)計劃,員工能夠不斷學(xué)習(xí)和更新知識,提升工作能力和綜合素質(zhì)。這些精心挑選的培訓(xùn)計劃案例,展示了不同領(lǐng)域、不同目標的優(yōu)秀范文。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
培訓(xùn)讓我意識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程,我需要不斷更新自己的知識和技能。以下是一些培訓(xùn)心得體會的寫作示范,供大家參考和學(xué)習(xí)。黨校學(xué)習(xí)是培養(yǎng)機關(guān)干部的一個重要途徑,通
這段時間的經(jīng)歷給了我很大的啟發(fā),我對...有了全新的認識。在下列心得體會范文中,你可以找到許多關(guān)于如何寫好心得體會的寶貴經(jīng)驗和技巧。段落一:引言(120字)。促
通過學(xué)期計劃,我們可以時刻監(jiān)督和反省自己的學(xué)習(xí)進展,及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。制定學(xué)期計劃是提高學(xué)習(xí)效率和管理時間的重要手段,以下是一些學(xué)生的學(xué)期計劃經(jīng)驗分享,希望對大
月工作總結(jié)不僅是對個人工作的總結(jié),也是對整個團隊、部門乃至整個企業(yè)的總結(jié)。每個人的月工作總結(jié)都各有特色,下面是一些獨具一格的總結(jié)范文,或許能激發(fā)你的寫作靈感。
反腐倡廉是我們應(yīng)該始終堅持的原則,無論在什么時候都不能放松。想要了解更多關(guān)于反腐倡廉的資訊和報道,請持續(xù)關(guān)注我們的欄目。本人將認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于實
家長會是學(xué)校與家長之間進行交流與溝通的重要平臺之一。小編為大家搜集了一些家長會總結(jié)的實例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。首先,我代表初三七班全
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