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幼兒園數(shù)學(xué)教案和許多(通用14篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:FS文字使者

幼兒園教案的好壞直接關(guān)系到教學(xué)效果和幼兒的學(xué)習(xí)成果。希望大家能夠借鑒以下的幼兒園教案范文,提高自身的教學(xué)能力。

幼兒園數(shù)學(xué)教案和許多(通用14篇)篇一

通過操作,讓幼兒親身感知理解——1個(gè)、1個(gè)合起來就成了許多。

教師將多只玩具小熊散放在教室的各個(gè)角落里、房子模型1個(gè)。

1、引出課題:"小朋友們,小熊樂園里的熊寶寶們都出來做游戲了,可是它們太貪玩、走得太遠(yuǎn)了,現(xiàn)在,它們找不到回小熊樂園的路了?讓我們每個(gè)小朋友把1只小熊送回家好嗎?(小朋友每人抱起1只小熊,然后每人說一遍:"我找到了1只小熊———")。

2、請(qǐng)小朋友輪流把自己的小熊送到"小熊樂園"里。并請(qǐng)每名小朋友說一遍"我把1只小熊送回家"。

3、最后,請(qǐng)小朋友觀察現(xiàn)在的"小熊樂園",引導(dǎo)他們說出"1只1只小熊合起來就是許多只小熊,1個(gè)1個(gè)合起來就是許多"。

孩子們能較好的參與到活動(dòng)中來,通過活動(dòng)正確的區(qū)分了1和很多,有個(gè)別幼兒在第三節(jié)游戲活動(dòng)中表現(xiàn)很隨意,沒有按照游戲規(guī)則來玩,但總體活動(dòng)取得了很好的效果。

幼兒園數(shù)學(xué)教案和許多(通用14篇)篇二

1、認(rèn)識(shí)1和許多。初步知道1和許多之間的關(guān)系。

2、在活動(dòng)中感知“許多”可以分成一個(gè)、一個(gè)········一個(gè),一個(gè)、一個(gè),合起來就是許多。

3、能聽懂老師的要求愿意講述。

雪花片、玩具娃娃

一、集體活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的雪花片,知道許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。

師:這里有什么?有多少?

對(duì),這里有許多許多的雪花片。

教師請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè),然后回到座位上。師先請(qǐng)個(gè)別幼兒回答:你拿了幾個(gè)?

師:許多雪花片被你們一人拿走一個(gè),這里就沒有了,許多可以分成一個(gè)一個(gè)。

2、游戲。

請(qǐng)幼兒吧雪花片送回來:“每人送來一個(gè),這里就有了許多。一個(gè)一個(gè)合起來就是許多。

二、操作活動(dòng)

出示許多玩具,讓幼兒每人拿一個(gè),理解許多可以分成一個(gè)一個(gè)。

再讓幼兒放回來,理解一個(gè)一個(gè)合起來就是許多。

幼兒園數(shù)學(xué)教案和許多(通用14篇)篇三

1、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)“1”和“許多”。

2、認(rèn)識(shí)“1”和“許多”,知道“1”和“許多”的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達(dá)能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m情景(停車場(chǎng)、紅燈籠、提供數(shù)量是“1”和“許多”的物體)小兔胸飾每人一個(gè),鼓一面。

一、談話引起幼兒興趣。

師:“今天天氣真正好,兔媽媽帶著兔寶寶到游戲?qū)m去玩一玩,看一看。我們開著汽車出發(fā)吧!”

二、認(rèn)識(shí)“1”和“許多”

1、發(fā)門票。

“游戲?qū)m到了,可游戲?qū)m不能隨便進(jìn)去,要有門票才能進(jìn)去?!睅焼枺骸澳銈冇虚T票嗎?”(沒有)“那媽媽有票嗎?”(有)“有多少?”(‘許多’反復(fù)說三遍)。

小結(jié):許多的票可以分成一張一張的票,也就是許多可以分成一個(gè)一個(gè)。

2、進(jìn)游戲?qū)m。

提出要求:進(jìn)游戲?qū)m時(shí)不擁擠,請(qǐng)寶寶們把票交給游戲?qū)m的老師后才能進(jìn)去(待幼兒全進(jìn)去)。師問:“寶寶們,你們的票呢?”(全都交給游戲?qū)m的老師了)有多少呢?(許多)。

小結(jié):一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票,也就是一個(gè)一個(gè)合起來就是許多。

(1)觀察停車場(chǎng)。

師問:“停車場(chǎng)里有什么?(一輛大汽車,許多輛小汽車)。

(2)觀察燈籠你們看,游戲?qū)m上面掛著什么?他們一樣大嗎?有幾個(gè)大的?有幾個(gè)小的?

三、區(qū)別“1”和“許多”

1、請(qǐng)小朋友找找看游戲?qū)m里什么東西只有一個(gè),什么東西有許多?

四、游戲:兔媽媽和小兔子。

師:媽媽要看哪只小兔子最能干,看看媽媽跳幾下?再聽一聽媽媽敲幾下鼓?

現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的對(duì),媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下;媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。(幼兒反復(fù)練習(xí))接著媽媽說:“你們看,菜地里有多少個(gè)蘿卜?(許多個(gè))現(xiàn)在請(qǐng)寶寶每人拔一個(gè)蘿卜”(強(qiáng)調(diào)每人拔一個(gè))。問:“你們手上有幾個(gè)蘿卜?”(1個(gè))師:“請(qǐng)兔寶寶把蘿卜放進(jìn)籃子里?!保ù}卜全放進(jìn)籃子)問:“籃子里有多少蘿卜?”(許多個(gè))。

小結(jié):許多蘿卜可以分成一個(gè)一個(gè)的蘿卜,一個(gè)一個(gè)的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。

五、活動(dòng)結(jié)束。

師:今天我們?cè)谟螒驅(qū)m里玩了游戲,還學(xué)了本領(lǐng),知道一個(gè)一個(gè)合起來就成了許多,許多個(gè)可以分成一個(gè)一個(gè)。寶寶們都很能干,現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧。

認(rèn)識(shí)“1”和“許多”是幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)活動(dòng)的開始,比較適合于3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時(shí)間短的身心特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了認(rèn)知活動(dòng)“1”和“許多”。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對(duì)低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動(dòng),就會(huì)讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩。既可以滿足幼兒游戲和好動(dòng)的需要,又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想,我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材,通過游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動(dòng)。在活動(dòng)中始終圍繞目標(biāo)開展活動(dòng),幫助幼兒初步理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。

幼兒園數(shù)學(xué)教案和許多(通用14篇)篇四

1、通過觀察圖片和操作活動(dòng),正確感知并分辨“里,外”。

2、鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

3、愿意閱讀畫面上的方位詞。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

1、課件——圖片:里外;

2、每桌上一個(gè)小筐,玩具若干。

1、出示圖片:感知5以內(nèi)的數(shù)量。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,這兒有什么?

讓我們一起來數(shù)一數(shù)有多少只奶牛?

2、進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量。

(1)請(qǐng)小朋友看圖說說:奶牛在哪里?

認(rèn)一認(rèn)漢字:里外。

(2)觀察牧場(chǎng)里面和外面的奶牛,里面有幾只?外面有幾只?

(3)看圖說說:奶牛在哪里?請(qǐng)你給牧場(chǎng)里面的奶牛用圈表示,牧場(chǎng)外面的奶牛用三角表示。

3、操作活動(dòng),感知里外。

(1)請(qǐng)小朋友拿5個(gè)積塑放在桌上的小筐里面。

(2)請(qǐng)小朋友從小筐里面拿出2個(gè)積塑放在小筐外面(桌子上)。

根據(jù)幼兒興趣,反復(fù)練習(xí)。

4、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來講述自己的活動(dòng)材料,教師和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià),并帶領(lǐng)幼兒讀一讀畫面上的漢字。

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

幼兒園數(shù)學(xué)教案和許多(通用14篇)篇五

1、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)“1”和“許多”。

2、認(rèn)識(shí)“1”和“許多”,知道“1”和“許多”的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達(dá)能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m情景(停車場(chǎng)、紅燈籠、提供數(shù)量是“1”和“許多”的物體)小兔胸飾每人一個(gè),鼓一面。

一、談話引起幼兒興趣

師:“今天天氣真正好,兔媽媽帶著兔寶寶到游戲?qū)m去玩一玩,看一看。我們開著汽車出發(fā)吧!”

二、認(rèn)識(shí)“1”和“許多”

1、發(fā)門票

“游戲?qū)m到了,可游戲?qū)m不能隨便進(jìn)去,要有門票才能進(jìn)去?!睅焼枺骸澳銈冇虚T票嗎?”(沒有)“那媽媽有票嗎?”(有)“有多少?”(‘許多’反復(fù)說三遍)

小結(jié):許多的票可以分成一張一張的票,也就是許多可以分成一個(gè)一個(gè)。

2、進(jìn)游戲?qū)m

提出要求:進(jìn)游戲?qū)m時(shí)不擁擠,請(qǐng)寶寶們把票交給游戲?qū)m的老師后才能進(jìn)去(待幼兒全進(jìn)去)。師問:“寶寶們,你們的票呢?”(全都交給游戲?qū)m的老師了)有多少呢?(許多)

小結(jié):一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票,也就是一個(gè)一個(gè)合起來就是許多。

(1)觀察停車場(chǎng)

師問:“停車場(chǎng)里有什么?(一輛大汽車,許多輛小汽車)

三、區(qū)別“1”和“許多”

1、請(qǐng)小朋友找找看游戲?qū)m里什么東西只有一個(gè),什么東西有許多?

四、游戲:兔媽媽和小兔子

師:媽媽要看哪只小兔子最能干,看看媽媽跳幾下?再聽一聽媽媽敲幾下鼓?

現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的`對(duì),媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下;媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。(幼兒反復(fù)練習(xí))接著媽媽說:“你們看,菜地里有多少個(gè)蘿卜?(許多個(gè))現(xiàn)在請(qǐng)寶寶每人拔一個(gè)蘿卜”(強(qiáng)調(diào)每人拔一個(gè))。問:“你們手上有幾個(gè)蘿卜?”(1個(gè))師:“請(qǐng)兔寶寶把蘿卜放進(jìn)籃子里。”(待蘿卜全放進(jìn)籃子)問:“籃子里有多少蘿卜?”(許多個(gè))

小結(jié):許多蘿卜可以分成一個(gè)一個(gè)的蘿卜,一個(gè)一個(gè)的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。

五、活動(dòng)結(jié)束

師:今天我們?cè)谟螒驅(qū)m里玩了游戲,還學(xué)了本領(lǐng),知道一個(gè)一個(gè)合起來就成了許多,許多個(gè)可以分成一個(gè)一個(gè)。寶寶們都很能干,現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧。

認(rèn)識(shí)“1”和“許多”是幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)活動(dòng)的開始,比較適合于3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時(shí)間短的身心特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了認(rèn)知活動(dòng)“1”和“許多”。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對(duì)低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動(dòng),就會(huì)讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩。既可以滿足幼兒游戲和好動(dòng)的需要,又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想,我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材,通過游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動(dòng)。在活動(dòng)中始終圍繞目標(biāo)開展活動(dòng),幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。

幼兒園數(shù)學(xué)教案和許多(通用14篇)篇六

2、讓幼兒感知"許多"可以分為許多的"1",很多的"1"合起來就是"許多"。

1、蘋果樹一棵,蘋果卡片,塑料筐,刺猬頭飾。

2、教師幫幼兒戴上頭飾。

1、導(dǎo)入教學(xué)。

師:冬天要到了,刺猬媽媽帶著孩子們來采摘蘋果做為過冬的食物.。

2、出示蘋果樹。

師:這是什么樹???

幼:蘋果樹。

師:樹上有多少蘋果啊?

幼:一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……數(shù)也數(shù)不清。

師:數(shù)不清就是許多,樹上有許多蘋果?

幼:樹上有許多蘋果。

師:樹上有多少蘋果?

幼:樹上有許多蘋果。

3、參與教學(xué)。

師:下面請(qǐng)小刺猬們每人摘一個(gè)蘋果,一邊摘一邊說:"我摘了一個(gè)蘋果"。

幼:每人摘一個(gè)蘋果說:"我摘了一個(gè)蘋果"。

老師指著沒有蘋果的樹問:"許多的`蘋果哪去了?"。

幼:"我摘了一個(gè),他摘了一個(gè)……"。

師:"現(xiàn)在請(qǐng)小刺猬們把摘到的蘋果放進(jìn)媽媽的筐里,一邊放一邊說:"我放了一個(gè)蘋果"。

幼兒教學(xué)并說:"我放了一個(gè)蘋果"。

師:"小刺猬們的蘋果去哪里了?"。

幼:我放了一個(gè)在筐里。

師:筐里有多少蘋果?

幼:有許多的蘋果。

師:許多的蘋果哪里來的?

幼:我放了一個(gè),他放了一個(gè)……。

教師總結(jié):原來你放了一個(gè),他放了一個(gè),一個(gè)一個(gè)的蘋果合起來就是許多的蘋果。

幼兒園數(shù)學(xué)教案和許多(通用14篇)篇七

2、認(rèn)識(shí)“1”和“許多”,知道“1”和“許多”的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達(dá)能力。

創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m情景(停車場(chǎng)、紅燈籠、提供數(shù)量是“1”和“許多”的物體)小兔胸飾每人一個(gè),鼓一面。

師:“今天天氣真正好,兔媽媽帶著兔寶寶到游戲?qū)m去玩一玩,看一看。我們開著汽車出發(fā)吧!”

小結(jié):許多的票可以分成一張一張的票,也就是許多可以分成一個(gè)一個(gè)。

2、進(jìn)游戲?qū)m。

提出要求:進(jìn)游戲?qū)m時(shí)不擁擠,請(qǐng)寶寶們把票交給游戲?qū)m的老師后才能進(jìn)去(待幼兒全進(jìn)去)。師問:“寶寶們,你們的票呢?”(全都交給游戲?qū)m的老師了)有多少呢?(許多)。

小結(jié):一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票,也就是一個(gè)一個(gè)合起來就是許多。

(1)觀察停車場(chǎng)。

師問:“停車場(chǎng)里有什么?(一輛大汽車,許多輛小汽車)。

(2)觀察燈籠。

你們看,游戲?qū)m上面掛著什么?他們一樣大嗎?有幾個(gè)大的?有幾個(gè)小的?

請(qǐng)小朋友找找看游戲?qū)m里什么東西只有一個(gè),什么東西有許多?

師:媽媽要看哪只小兔子最能干,看看媽媽跳幾下?再聽一聽媽媽敲幾下鼓?

現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的對(duì),媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下;媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。(幼兒反復(fù)練習(xí))接著媽媽說:“你們看,菜地里有多少個(gè)蘿卜?(許多個(gè))現(xiàn)在請(qǐng)寶寶每人拔一個(gè)蘿卜”(強(qiáng)調(diào)每人拔一個(gè))。問:“你們手上有幾個(gè)蘿卜?”(1個(gè))師:“請(qǐng)兔寶寶把蘿卜放進(jìn)籃子里?!?待蘿卜全放進(jìn)籃子)問:“籃子里有多少蘿卜?”(許多個(gè))。

小結(jié):許多蘿卜可以分成一個(gè)一個(gè)的蘿卜,一個(gè)一個(gè)的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。

師:今天我們?cè)谟螒驅(qū)m里玩了游戲,還學(xué)了本領(lǐng),知道一個(gè)一個(gè)合起來就成了許多,許多個(gè)可以分成一個(gè)一個(gè)。寶寶們都很能干,現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧。

幼兒園數(shù)學(xué)教案和許多(通用14篇)篇八

1、認(rèn)識(shí)1和許多,感知許多可以分成1個(gè)1個(gè),1個(gè)1個(gè)合起來是許多。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、事先布置好場(chǎng)景:蘿卜地、玩具城、小熊家。

2、大樹一棵、與幼兒人數(shù)相同的樹葉。

3、與幼兒人數(shù)相同的小兔頭飾和蘿卜。

【活動(dòng)過程】。

一、活動(dòng)引入:

師扮兔媽媽:“剛才,媽媽收到一封信,信上面說熊媽媽病了,她的孩子們都不在家,她一個(gè)人很孤單,很想念我們,寶寶們,我們一起去看看熊媽媽吧?!?/p>

二、初步感知許多可以分成1個(gè)1個(gè),1個(gè)1個(gè)合起來是許多:

1、兔媽媽帶寶寶出發(fā),途徑一塊蘿卜地,兔媽媽提醒小兔每人拔一個(gè)蘿卜送給熊媽媽。

(1)讓寶寶們拔完后看看自己拔的是幾個(gè)?(1個(gè))并且要說出來。

(2)師:“寶寶們真能干,每人不多不少都拔了1個(gè)蘿卜,現(xiàn)在把蘿卜先給媽媽幫你們拿著吧?!报D―寶寶把蘿卜都交給兔媽媽,這時(shí)引導(dǎo)寶寶們說“小白兔,拔蘿卜,一個(gè)一個(gè)是許多?!?/p>

2、繼續(xù)前進(jìn),兔媽媽帶小兔們來到了玩具商場(chǎng),媽媽再次引導(dǎo)幼兒每人給熊媽媽帶一個(gè)玩具去。

(1)先引導(dǎo)寶寶們說出商場(chǎng)有“許多玩具”,然后每人拿一個(gè)。

(2)在兔媽媽的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下,寶寶和媽媽一起編出一句兒歌“玩具娃娃有許多,分成一個(gè)又一個(gè)。”

3、來到熊媽媽家里,兔媽媽請(qǐng)孩子們排隊(duì)把禮物送給熊媽媽,提醒寶寶們邊送邊說“熊媽媽,我送給你一個(gè)玩具”、“熊媽媽,我送給你一個(gè)蘿卜?!?/p>

三、進(jìn)一步感知1和許多的關(guān)系:

1、師:“寶寶們,剛才我們?nèi)バ軏寢尲业?時(shí)候,我們家的大樹上的葉子都給風(fēng)吹落了,大樹爺爺都傷心了,我們?cè)撛趺崔k呢?(幫助樹爺爺長上葉子。)。

2、請(qǐng)寶寶們每人拿一片葉子給大樹爺爺貼上,邊貼邊告訴樹爺爺“大樹爺爺,我給你貼一片葉子。”。

3、在兔媽媽的鼓勵(lì)下,孩子們?cè)俅魏蛬寢屢黄鹁幊鲆皇變焊琛霸S多樹葉飛滿天,寶寶一人分一片,一片一片合起來,樹上葉子許多多。”

四、教師小結(jié),鼓勵(lì)孩子,結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思:

老師在課前首先吃透教材,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)方法,課后還要善于認(rèn)真反思,找出不足,進(jìn)行完善,提高教學(xué)水平。在小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)“1”和“許多”》的教學(xué)中,我根據(jù)小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,參與活動(dòng)時(shí)的注意力容易分散的特點(diǎn),在教學(xué)活動(dòng)中采用讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法,讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中,始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),又吸引了幼兒的注意力,讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”,引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園數(shù)學(xué)教案和許多(通用14篇)篇九

活動(dòng)設(shè)計(jì):

綱要指導(dǎo)我們“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?!?/p>

細(xì)節(jié)決定成功。孩子還很稚嫩,要為孩子精心設(shè)計(jì)好每一步的云梯,讓孩子興趣十足、水到渠成地摘到勝利的果實(shí)。

興趣是最好的老師,每一步的梯子都要能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子興趣十足,玩性大發(fā),思維開啟,語言流淌,在玩中學(xué),玩中樂。留戀、回味,還要嘗,還要學(xué),這是一門藝術(shù),一門課堂藝術(shù),是老師追求、修煉終身的。

活動(dòng)目標(biāo):

1.樂意參加語言游戲,學(xué)會(huì)關(guān)心生病的小兔子。

2.會(huì)用短句“我送你**”或“我給你**”等與別人交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.幼兒已認(rèn)識(shí)小兔子,已能初步參加班級(jí)活動(dòng)。

2.藥瓶、話筒、紗巾、茶杯、各種水果等。

3.布置小兔家的場(chǎng)景。

活動(dòng)過程:

一.通過看望小兔,引起幼兒與小兔交往的興趣。

1.場(chǎng)景:小兔坐在沙發(fā)上不停地咳嗽。

2.提問:

1)這是誰的家?我們應(yīng)該對(duì)它說什么?(小兔,你好!)。

2)小兔生病了,我們應(yīng)該怎么辦呢?(幼兒討論)。

二.關(guān)心小兔。

1.通過送藥、送食物等方式讓幼兒關(guān)心小兔,并學(xué)習(xí)短句“我送你**”或“我給你**”等。

2.幼兒自由選擇各種物品去關(guān)心小兔,教師鼓勵(lì)膽小的幼兒大聲講話。

3.通過動(dòng)物朋友們看望小兔的練習(xí),鞏固短句的運(yùn)用。

4.提問:

1)小兔的朋友們也知道它生病了,它有哪些朋友呢?

2)它們會(huì)怎樣關(guān)心它呢?

反思:

這個(gè)故事的創(chuàng)設(shè)主要體現(xiàn)朋友們對(duì)小白兔的關(guān)愛之情,從中學(xué)習(xí)短句“我送你……”或“我給你……”孩子的模仿能力是很強(qiáng)的,先聽故事,有利于孩子的學(xué)習(xí)和表達(dá),情境創(chuàng)設(shè)也吸引了孩子的注意力,教室里悄無聲息,孩子都在傾聽,精神很集中。小豬、小花貓、小熊、小灰兔的話語示范性很強(qiáng),有利于開啟孩子的思維。結(jié)果正是這樣,在接下來的環(huán)節(jié)――小白兔生病了,你們都是小白兔的好朋友,你們?cè)趺搓P(guān)心小白兔呢?孩子們的答案是五彩繽紛的。

“我送你一個(gè)桃子?!?/p>

“我送你一個(gè)蘋果。”

“我給你一支蜂王漿。”

“我送你一個(gè)大西瓜?!?/p>

“我給你一袋奶?!?/p>

“我給你一杯水?!?/p>

“我給你一根香蕉?!?/p>

“我送你一棵大白菜。”

……。

在這個(gè)環(huán)節(jié),孩子掀起了學(xué)習(xí)高潮,在動(dòng)腦,在表達(dá),并且答案是生動(dòng)的、精彩的。孩子是充滿愛心,充滿創(chuàng)造力的。我很高興調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性,開啟了思維的閘門。支架教學(xué)論提倡給孩子的學(xué)習(xí)搭設(shè)云梯,讓孩子自然而然地去摘到豐盛的果實(shí)。我這堂課的設(shè)計(jì)就來源于此,讓孩子在故事中學(xué)習(xí),然后讓孩子掂掂腳,伸伸手去摘葡萄。

缺點(diǎn)也是有的,孩子語言的表達(dá)不夠完整,雖然我做了規(guī)范。尋找原因,我感覺講故事時(shí),語言渲染的不夠,首先我應(yīng)在語氣上加強(qiáng)渲染,還應(yīng)讓孩子模仿模仿小動(dòng)物們的話語。在情境的創(chuàng)設(shè)上我只烘托了氣氛,沒有在場(chǎng)景、道具的布置上下功夫。如果有場(chǎng)景有道具,孩子會(huì)更投入,對(duì)小白兔的愛會(huì)更濃厚,話語會(huì)更感人。

幼兒園數(shù)學(xué)教案和許多(通用14篇)篇十

(一):故事引入,初步感知,建立表象。

1:教師講故事:“在美麗的大森林里,住著一只驕傲的獅子,它每天都要出去顯威風(fēng),誰都不敢招惹它。有一天,大獅子出去練武,看見一群狼也在那兒練武,它就跑過去對(duì)狼大吼到:“你們這些小東西,膽子不小,竟敢跑到我這來,簡(jiǎn)直是找死,有本事我們來較量較量?!本瓦@樣,他們開始了較量,1只狼上來了,被獅子了,又上來1只狼被獅子了,1只1只1只……的狼都被獅子了。小朋友看看現(xiàn)在站起來的是誰?(獅子),是幾只(1只),那倒下去的是誰?(狼)有多少?引導(dǎo)幼兒說出“許多”。教師繼續(xù)將故事:“這時(shí),狼的大哥對(duì)它的弟兄們講,我們剛才是1個(gè)1個(gè)上去的,現(xiàn)在我們合起來一起上,肯定能夠打敗獅子,于是,1只狼起來了,1只狼起來了,1只1只……的狼都站起來了,變成“許多”只狼,一起上去和獅子較量,果然把獅子了,小朋友現(xiàn)在看,倒下去的是幾只什么?(1只獅子),站起來的是多少狼?(許多)只狼。

2:在剛才的故事里,小朋友認(rèn)識(shí)了“1”和“許多”,現(xiàn)在我們一起來用動(dòng)作表示一下“1”和“許多”。(豎起1只食指表示“1”,張開雙臂表示“許多”)。

3:聽口令做動(dòng)作:教師說“1”,幼兒拍1下手,教師說“許多”,幼兒拍許多下手。

(二)觀察比較,感知“1”和“許多”在量上的關(guān)系。

1:出示蘑菇主題圖,請(qǐng)小朋友看看圖上有多少蘑菇?(許多)。有多少大蘑菇?(1只);有多少紅色的蘑菇(許多),有多少黃色的蘑菇?(1只)。

2:請(qǐng)小朋友找找教室里哪些東西是“1”?哪些是“許多”?

三:組織游戲,師幼互動(dòng),感知“1”和“許多”的內(nèi)在邏輯關(guān)系。

1:圈圈找朋友。

教師出示塑料圈放在地上:“小朋友看看老師這有多少圈?(許多圈)。:“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)圈,邊拿遍大聲說‘我拿了一個(gè)圈’幼兒拿到圈后坐下來,老師問:“我的許多圈哪兒去了?”啟發(fā)幼兒說出許多圈被小朋友拿走了,許多分成了1個(gè)1個(gè)……。請(qǐng)小朋友把圈放到地上,在圈里面跳“1”,在圈外面跳“許多”下。

幼兒園數(shù)學(xué)教案和許多(通用14篇)篇十一

1、繼續(xù)感知一個(gè)物體和許多物體,知道哪些是一個(gè),哪些是許多。

2、讓幼兒親身感知——許多可以分成1個(gè)、1個(gè),1個(gè)、1個(gè)合起來就成了許多。

3、幼兒在輕松愉快的氣氛中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。

布置小熊家,小兔頭飾一個(gè),小雞、小狗、小猴、小鴨的`袋偶各1個(gè),蘿卜、餅干、蘋果的替代品。

1、出示兔子頭飾引入活動(dòng):(看看這是誰呀?今天我來當(dāng)兔媽媽,你們來當(dāng)兔寶寶。寶寶,叫媽媽。)。

2、幼兒感知一個(gè)物體和許多物體,知道哪些是一個(gè),哪些是許多。

(2)小熊家一共請(qǐng)了幾個(gè)客人?小動(dòng)物還送了禮物給小熊,是什么呢?(餅干)看看有多少?感知許多物體。

3、讓幼兒親身感知——許多可以分成1個(gè)、1個(gè),1個(gè)、1個(gè)合起來就成了許多(寶寶,媽媽都忘記帶禮物給小熊了,送什么好呢?哦,想起來了,我們家的蘿卜長大了,我們?nèi)サ乩锇涡┨}卜送給小熊吧。)。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察地里有多少蘿卜。

(2)請(qǐng)每位幼兒拔一條蘿卜。引導(dǎo)幼兒看看地里還有沒有蘿卜,讓幼兒感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)。(寶寶,地里的許多蘿卜哪里去了,被寶寶拔走了,寶寶手上有幾條蘿卜,一條。小結(jié);許多蘿卜可以分成一個(gè)一個(gè)。)。

(3)引導(dǎo)幼兒把蘿卜放到籃子里,感知一個(gè)一個(gè)合起來就成了許多。(寶寶真棒,會(huì)幫媽媽拔蘿卜了,寶寶拔了幾條蘿卜,一條,現(xiàn)在把你們的蘿卜放籃子里,寶寶的手里還有沒有,看看籃子里有多少蘿卜?小結(jié):一條一條蘿卜合起來就成了許多蘿卜。)。

(4)律動(dòng):洗手(哎呀,小手都很臟了,我們把它洗干凈吧。)。

4、送禮物給小熊,小熊請(qǐng)寶寶吃東西。再次感受1和許多。(寶寶,把許多蘿卜送給小熊吧,走走走,小熊家到了,小熊,這是我們送給你的禮物,小熊說:“謝謝你們,我也請(qǐng)你們吃東西?!毙⌒苷?qǐng)我們吃蘋果。謝謝小熊??纯催@里有幾個(gè)蘋果?許多。現(xiàn)在媽媽把許多蘋果分給寶寶吃,許多蘋果哪里去了,寶寶手里有幾個(gè)蘋果?小結(jié):許多蘋果分成了一個(gè)一個(gè)。)5、與小熊再見,以寶寶回家結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園數(shù)學(xué)教案和許多(通用14篇)篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事情節(jié),熟悉作品中的主要對(duì)話,豐富詞匯:“噘”、“甩”、“叼”、“打個(gè)滾”。

2、感受作品中主人公接納同伴、喜歡同伴的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、桌面教具:大象、刺猬、小鳥、小兔、小貓。

2、背景圖一幅。

3、大象、刺猬、小鳥、小兔、小貓頭飾若干。

活動(dòng)過程:

一、了解故事中的角色。

二、教師講述故事請(qǐng)幼兒欣賞。

故事的名字叫什么?動(dòng)物幼兒園里都有誰?

三、教師演示桌面教具,再次講述故事。

以提問幫助幼兒理解故事情節(jié)和角色。

1、小刺猬身上的刺象什么?碰一碰什么感覺?

教師:大象老師讓小刺猬坐在小雞旁邊,小雞噘著尖嘴巴說什么?(請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)噘著嘴巴的'樣子)。

2、大象老師又讓小刺猬坐在小兔旁邊,可小兔甩著長耳朵說什么?(請(qǐng)幼兒做一做甩耳朵的樣子)教師:大象老師帶小朋友到山上去玩,小貓嘴里……(引導(dǎo)幼兒說出釣著小魚,叼著青菜,叼著大青蟲。)。

3、小刺猬想了什么辦法,把吃的東西都插在它的背上?

四、幼兒戴頭飾分角色表演故事。

幼兒園數(shù)學(xué)教案和許多(通用14篇)篇十三

1、繼續(xù)感知一個(gè)物體和許多物體,知道哪些是一個(gè),哪些是許多。

2、讓幼兒親身感知——許多可以分成1個(gè)、1個(gè),1個(gè)、1個(gè)合起來就成了許多。

3、幼兒在輕松愉快的氣氛中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。

布置小熊家,小兔頭飾一個(gè),小雞、小狗、小猴、小鴨的袋偶各1個(gè),蘿卜、餅干、蘋果的替代品。

1、出示兔子頭飾引入活動(dòng):(看看這是誰呀?今天我來當(dāng)兔媽媽,你們來當(dāng)兔寶寶。寶寶,叫媽媽。)

2、幼兒感知一個(gè)物體和許多物體,知道哪些是一個(gè),哪些是許多。

(2)小熊家一共請(qǐng)了幾個(gè)客人?小動(dòng)物還送了禮物給小熊,是什么呢?(餅干)看看有多少?感知許多物體。

3、讓幼兒親身感知——許多可以分成1個(gè)、1個(gè),1個(gè)、1個(gè)合起來就成了許多(寶寶,媽媽都忘記帶禮物給小熊了,送什么好呢?哦,想起來了,我們家的蘿卜長大了,我們?nèi)サ乩锇涡┨}卜送給小熊吧。)

(1)引導(dǎo)幼兒觀察地里有多少蘿卜。

(2)請(qǐng)每位幼兒拔一條蘿卜。引導(dǎo)幼兒看看地里還有沒有蘿卜,讓幼兒感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)。(寶寶,地里的許多蘿卜哪里去了,被寶寶拔走了,寶寶手上有幾條蘿卜,一條。小結(jié);許多蘿卜可以分成一個(gè)一個(gè)。)

(3)引導(dǎo)幼兒把蘿卜放到籃子里,感知一個(gè)一個(gè)合起來就成了許多。(寶寶真棒,會(huì)幫媽媽拔蘿卜了,寶寶拔了幾條蘿卜,一條,現(xiàn)在把你們的蘿卜放籃子里,寶寶的手里還有沒有,看看籃子里有多少蘿卜?小結(jié):一條一條蘿卜合起來就成了許多蘿卜。)

(4)律動(dòng):洗手(哎呀,小手都很臟了,我們把它洗干凈吧。)

4、送禮物給小熊,小熊請(qǐng)寶寶吃東西。再次感受1和許多。(寶寶,把許多蘿卜送給小熊吧,走走走,小熊家到了,小熊,這是我們送給你的禮物,小熊說:“謝謝你們,我也請(qǐng)你們吃東西?!毙⌒苷?qǐng)我們吃蘋果。謝謝小熊??纯催@里有幾個(gè)蘋果?許多?,F(xiàn)在媽媽把許多蘋果分給寶寶吃,許多蘋果哪里去了,寶寶手里有幾個(gè)蘋果?小結(jié):許多蘋果分成了一個(gè)一個(gè)。)5、與小熊再見,以寶寶回家結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園數(shù)學(xué)教案和許多(通用14篇)篇十四

1、認(rèn)識(shí)1和許多,感知1和許多的關(guān)系。

2、體驗(yàn)生活情景中學(xué)習(xí)的樂趣。

1、掛圖第5號(hào)《幼兒園里的老師和小朋友》。

2、玩具框內(nèi)裝有許多積木。

3、印有1和許多小動(dòng)物的小卡片。

1、出示掛圖,仔細(xì)觀察圖一:小朋友你們看這是什么地方呀?圖上有誰?你看到幾個(gè)老師?多少小朋友?(1個(gè)老師在講故事,許多小朋友在聽故事)。

2、仔細(xì)觀察圖二:這里的小朋友在干什么?有多少小朋友?幾個(gè)老師?(1個(gè)老師帶領(lǐng)許多小朋友在做早操)。

3、那現(xiàn)在我們班級(jí)里有幾個(gè)老師在上課?多少小朋友在學(xué)本領(lǐng)呢?(1個(gè)凌老師在上課,許多寶寶在學(xué)本領(lǐng))。

4、幼兒園里有老師和小朋友,大家在一起可以講故事、做游戲、做早操,真開心呀。

1、現(xiàn)在老師給寶寶們準(zhǔn)備了一些小動(dòng)物的卡片,請(qǐng)你聽好要求,找到相應(yīng)的小卡片。

2、幼兒聽老師的要求找卡片:請(qǐng)寶寶們找一找1個(gè)小動(dòng)物的卡片(或者許多小動(dòng)物的卡片),舉起來。

3、請(qǐng)個(gè)別小朋友說一說你找到了多少小動(dòng)物?

三、感知1和許多的關(guān)系。

1、寶寶們本領(lǐng)真大,找到了小動(dòng)物的卡片?,F(xiàn)在你們看老師準(zhǔn)備了什么?(玩具)。

2、那玩具框里有多少積木?(許多)。

3、請(qǐng)寶寶每人來拿一塊積木,并說一說你拿了幾塊積木?(1塊)。

4、剛才積木框里有許多積木,現(xiàn)在怎么沒有了呀?(小朋友一塊一塊拿走了)。

5、小結(jié):許多積木被小朋友一塊一塊拿完了,許多積木被分成了一塊一塊。

6、每個(gè)小朋友手里都有一塊積木寶寶,現(xiàn)在我們把積木寶寶送回家吧,一塊一塊積木合起來又是許多積木了。

7、積木寶寶都回家了,謝謝你們!

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策劃書中通常包含活動(dòng)的背景介紹、目標(biāo)設(shè)定、資源調(diào)配、執(zhí)行計(jì)劃等詳細(xì)內(nèi)容。下面是一份優(yōu)秀策劃書的示范,通過對(duì)其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的分析,我們可以更好地理解如何撰寫一份成功
在實(shí)習(xí)期間,我們經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困難,也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),因此寫一份實(shí)習(xí)心得是必不可少的。小編為大家挑選了一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)心得范文,希望它們能夠給大家的
范文范本可以幫助我們更好地理解題目要求,把握寫作的重點(diǎn),從而更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。小編特別為大家整理了一些范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭椭笇?dǎo)。
每年一度的述職報(bào)告,是對(duì)過去一年工作的盤點(diǎn)和總結(jié),也是對(duì)未來工作的規(guī)劃和展望。接下來,將為大家呈現(xiàn)一些成功的述職報(bào)告實(shí)例,希望能夠給大家提供一些寫作啟示。
優(yōu)秀作文是一種給予希望和夢(mèng)想的力量,通過文字的啟示能夠讓人們對(duì)未來充滿信心。為了幫助大家寫好優(yōu)秀作文,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和借鑒。
通過寫教師心得體會(huì),教師可以不斷反思自身的職業(yè)發(fā)展和成長。接下來,我們一起來看看這些教師心得體會(huì)范文,或許能給我們一些靈感和啟示。xx月xx日至xx日,市委組織
通過寫心得體會(huì),我們可以更好地梳理出問題、解決問題的方法和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而提升自己的能力。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助?!顿Y治通鑒》是一部中
優(yōu)秀作文在語言表達(dá)和思維深度上都達(dá)到了更高的水準(zhǔn),令人贊嘆。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。同學(xué)們,你們可能聽說過這樣一句話
優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的文風(fēng)和個(gè)人特色,讓人一讀即可辨識(shí)出作者的獨(dú)到之處。小編精選了一些優(yōu)秀作文的范文,大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。他,是一位用筆戰(zhàn)斗的英雄。他,用自己犀
優(yōu)秀作文需要通過精彩的描寫和生動(dòng)的語言,給讀者帶來視覺和感官的享受。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。“不以規(guī)矩,不成
優(yōu)秀作文有著精準(zhǔn)和豐富的詞匯運(yùn)用,讓讀者感受到文字的力量。在下面的范文中,你可以看到一些優(yōu)秀作文的寫作思路和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。九月初九是一年秋意勁起的重
優(yōu)秀作文在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的同時(shí),還能夠兼顧多方面的意見和觀念,做到全面客觀。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?。我叫梁佳欣,今年我十歲了,
演講稿的成功與否,往往取決于演講者對(duì)話題的理解和對(duì)觀眾需求的把握。小編特意整理了一些優(yōu)秀的演講稿范文,供大家參考和借鑒。各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:大家好!在這里我以平常
優(yōu)秀作文是通過精確的描述和細(xì)致的觀察描繪出真實(shí)的情感和情景,并通過深度思考展現(xiàn)出作者的獨(dú)特見解。如果你想提升自己的寫作水平,不妨參考一下以下的優(yōu)秀作文范文。
在小班幼兒教學(xué)中,教案是一份重要的工具,能夠促進(jìn)教師對(duì)課堂內(nèi)容和學(xué)生表現(xiàn)的全面總結(jié)。通過閱讀這些小班教案的范文,您可以更好地理解如何編寫一份優(yōu)質(zhì)的教案。
教案的編寫需要考慮學(xué)生的年齡、智力水平和學(xué)習(xí)需求,以及教材的要求和教學(xué)目標(biāo)。初中教案是教師為了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和備課而編寫的一種教學(xué)文檔,它可以幫助教師更好地組織和
優(yōu)秀作文在表達(dá)上恰如其分,用詞精準(zhǔn)且富有想象力,給人以美的享受。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些寫作上的參考。人生有太多的第一次,
一篇優(yōu)秀作文需要有自己獨(dú)特的語言風(fēng)格和個(gè)性化的思考角度。以下是一些小編為大家整理的作文范文,希望能夠給大家寫作的啟示和幫助。早晨我急匆匆地向?qū)W校騎去,一邊走一邊
寫一篇優(yōu)秀作文要做到內(nèi)容充實(shí)、論述透徹,給人以思考和啟發(fā)。借鑒優(yōu)秀作文是提高寫作水平的一種有效方式,下面是一些值得閱讀的優(yōu)秀作文范文。同學(xué)們,老師們:蔚藍(lán)的海上
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上合理布局,有一個(gè)引人注目的開頭,清晰的中間段落和精彩的結(jié)尾。在這些優(yōu)秀作文中,不僅包含了各個(gè)領(lǐng)域的話題和觀點(diǎn),還有豐富多彩的語言表達(dá)和寫作風(fēng)格。
月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并思考改進(jìn)工作效率和質(zhì)量的方法與途徑。以下是小編為大家整理的一些寫作月工作總結(jié)的案例,希望能夠給大家在寫作總結(jié)時(shí)提供一些創(chuàng)新的思路和方
英語學(xué)習(xí)的重要性已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)識(shí)到,越來越多的人投入到英語學(xué)習(xí)中。為了滿足大家的學(xué)習(xí)需求,我整理了一些經(jīng)典的英語總結(jié)范文供參考。我的老師作者:石秀怡一次語
檢討書不僅是對(duì)過去的反思,更是為未來的成長和進(jìn)步鋪路的關(guān)鍵一步。以下是小編為大家整理的實(shí)用檢討書例文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的班主任老師:您好!遞交我這份上課玩
通過制定活動(dòng)方案,可以明確活動(dòng)的目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等重要細(xì)節(jié),有助于提高活動(dòng)的組織性和實(shí)施效果。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,僅供參考,希望能給大家提
優(yōu)秀作文需要有恰當(dāng)?shù)恼Z言運(yùn)用和精確的表達(dá),讓讀者能夠感受到你的思想和情感。以下是一些優(yōu)秀作文實(shí)例,通過閱讀這些范文,您可以更好地理解什么是優(yōu)秀的作文。
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和總結(jié)的過程,有助于自我認(rèn)知和自我調(diào)整。接下來,小編為大家推薦一些個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┧悸贰?/div>
在這個(gè)特殊的時(shí)刻,我認(rèn)為作為主持人應(yīng)該將氣氛推向高潮,我會(huì)盡力做到!接下來,請(qǐng)大家一起欣賞一下我們精心準(zhǔn)備的主持詞范文。親愛的各位親友、各位來賓大家好:陽光明媚
五年級(jí)教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣,以提高教學(xué)效果。請(qǐng)大家一起來欣賞這些五年級(jí)教案范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。小數(shù)除法可以根據(jù)小數(shù)點(diǎn)處理的
優(yōu)秀作文不僅能展現(xiàn)學(xué)生的才思和創(chuàng)造力,還需要有良好的結(jié)構(gòu)和邏輯推理能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,它們有些溫情、有些感人、有些思考,值得我們品味。
優(yōu)秀作文是對(duì)人生、社會(huì)、自然等各個(gè)方面思考的產(chǎn)物,通過作文,可以更好地展示自己的思想和情感。以下是一些老師點(diǎn)評(píng)的優(yōu)秀作文示范,希望能給大家提供一些寫作的思路和技
作文是一種表達(dá)思想和情感的方式,優(yōu)秀的作文可以給讀者帶來深入思考和共鳴。接下來是一篇優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠引起大家對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣和思考。人行道,最放心,綠燈
優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴,使他們產(chǎn)生思考、探討的欲望。在下面給出的優(yōu)秀作文范文中,有的寫得生動(dòng)活潑,有的深情綿長,不同的作品展示了
通過個(gè)人總結(jié),我們可以反思過去的經(jīng)歷和成就,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。我們可以通過閱讀一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),來提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。
優(yōu)秀作文需要具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)、豐富的語言表達(dá)和深入的思考。下面是一些優(yōu)秀作文的示例,希望能給大家展示一些優(yōu)秀寫作的方法和技巧。今天,我到牟家歡家去玩,那天,我
人生的總結(jié)是我們對(duì)自己成長的一種反思和總結(jié),讓我們更加堅(jiān)定前行的步伐。以下是小編為大家精選的人生總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。談天談地談人生,人生不長,快樂就好,
夢(mèng)想是美好生活的建筑師,我們要用努力和智慧去建造自己的夢(mèng)想。小編為大家整理了一些成功人士的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)經(jīng)歷,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的老師親愛的同學(xué)們:大家好!今天我
學(xué)生演講稿不僅僅是一種書面材料,更是學(xué)生們展示自我價(jià)值和個(gè)人成長的重要途徑之一。借鑒以下學(xué)生演講稿的經(jīng)典案例,相信能夠幫助大家寫出生動(dòng)而精彩的演講稿。
英語是一門廣泛使用的語言,掌握好英語可以讓我們?cè)诼眯泻蛧H交流中更加自如和便利。學(xué)習(xí)英語需要不斷地閱讀范文,這里有一些優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)方案的編寫能幫助我們提前預(yù)想到可能出現(xiàn)的問題,并采取相應(yīng)的措施加以解決。下面是小編為大家搜集整理的一些精彩活動(dòng)方案,希望能給大家提供一些啟示和思路。
如果我們想要有一個(gè)成功的工作或項(xiàng)目,編寫一份詳細(xì)的計(jì)劃書是很必要的。請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行參考和借鑒,將這些范文作為起點(diǎn),發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
英語是一門全球通用的語言,對(duì)于我們來說,掌握好英語非常重要。如果你需要參考一些高質(zhì)量的英語總結(jié)范文,請(qǐng)繼續(xù)閱讀以下內(nèi)容。秋天是收獲的季節(jié),谷粟瓜果都以成熟的姿態(tài)
檢討書是我們向自己承認(rèn)錯(cuò)誤、反思過去、改進(jìn)未來的一種方式。小編為大家整理了一些成功案例的檢討書范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!對(duì)于這次我
廣播稿既要能夠吸引聽眾的注意力,又要能夠傳遞清晰、準(zhǔn)確的信息。見證一段充滿情感和思考的廣播稿,相信它們會(huì)給你帶來耳目一新的感受。開門迎賓:。親愛的顧客朋友:早上
讀后感的寫作不僅要有觀點(diǎn)和見解,還要有事實(shí)和論證的支持,使讀者認(rèn)可和信服。5.范文中的觀點(diǎn)和見解雖然有共性,但也有個(gè)人差異,這正是讀后感獨(dú)特的魅力所在。
優(yōu)秀作文的篇幅要適當(dāng),不能太長也不能太短,要能夠充分發(fā)揮出作者的觀點(diǎn)和思考。接下來是一些優(yōu)秀作文的賞析,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,對(duì)人際交往
在進(jìn)行月工作總結(jié)時(shí),我們可以結(jié)合具體的數(shù)據(jù)和案例來展示自己的工作成果和價(jià)值。這份月工作總結(jié)范文通過歸納總結(jié)的方式,提煉出了幾個(gè)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。一干部干事交流會(huì)會(huì)
通過對(duì)優(yōu)秀作文的學(xué)習(xí)和模仿,可以提高自己的寫作水平和素質(zhì)。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),供大家學(xué)習(xí)借鑒。今天,陽光明媚,風(fēng)也不大。一大早
演講稿的表達(dá)方式可以多樣化,可以運(yùn)用一些修辭手法和故事情節(jié)等元素。面對(duì)不同的演講場(chǎng)合和目的,以下的演講稿范文可以提供一些參考和借鑒的思路。尊敬的各位老師、親愛的
在月工作總結(jié)中,我們可以對(duì)自己的工作成果和不足進(jìn)行評(píng)估。小編為大家整理了一些比較典型的月工作總結(jié),這些總結(jié)范文涉及到不同行業(yè)和崗位的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法,供大家參考和
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生們放飛青春激情的機(jī)會(huì),體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)與榮譽(yù)的集中呈現(xiàn)。最后,小編為大家準(zhǔn)備了一份運(yùn)動(dòng)會(huì)后的總結(jié)報(bào)告,一起來回顧這次精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。親愛的老師們、同學(xué)們:大
作為一名語文老師,我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多寫作文,通過不斷練習(xí)提高自己的寫作水平。掌握了寫作的技巧和方法,我們可以更好地提高作文的質(zhì)量。最近這段時(shí)間放很長時(shí)間的假。迷茫
作文要能夠打動(dòng)人的心靈,引起讀者的共鳴和思考,給人以啟發(fā)與感觸。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。我們教室后面有兩個(gè)垃圾桶,用來給學(xué)
用工是人力資源管理的核心環(huán)節(jié)之一,對(duì)企業(yè)的運(yùn)作和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些經(jīng)典的工作總結(jié)示范,希望能夠幫助大家更好地撰寫自己的總結(jié)報(bào)告。
演講稿包括開場(chǎng)白、主體內(nèi)容和結(jié)尾部分,每個(gè)部分都需要有針對(duì)性地設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。以下是一些成功演講者的演講稿范文,我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作和演講的技巧。
優(yōu)秀作文是思想火花的碰撞,是感悟人生的深度思考,是文字的魔力和靈魂的舞蹈。接下來,小編將為大家分享一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯膯⑹尽?/div>
優(yōu)秀作文是一種具有思想深度和藝術(shù)性的作品,能夠給人以啟發(fā)和思考。讓我們一起來欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,感受其中的美妙之處。“士別三日,即更刮目相待”,細(xì)心觀察
營銷策劃還需要定期評(píng)估和調(diào)整,以適應(yīng)市場(chǎng)的變化和消費(fèi)者的變化需求,保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在營銷策劃方面,我們掌握了一些行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技巧,下面是我們?yōu)榇蠹姨峁┑囊恍┙ㄗh。
優(yōu)秀的作文需要注重細(xì)節(jié),我們應(yīng)該在寫作過程中仔細(xì)推敲每一個(gè)字句。希望以下優(yōu)秀作文可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟示。我最熟悉的一個(gè)人是爸爸。他的個(gè)子高高的,戴著
讀后感是在讀完一本書、一篇文章、一部電影等之后,對(duì)自己的感受、理解和思考進(jìn)行總結(jié)和闡述的一種表達(dá)方式。通過寫讀后感,我們可以更深入地思考作品的內(nèi)涵和意義,提升自
感恩是一種美好的情感,讓我們從內(nèi)心感謝那些幫助過我們、支持我們的人。下面是一些關(guān)于感恩的小故事,讓我們一起來欣賞并從中獲得一些感悟。親愛的老師們、同學(xué)們:又一次
致辭應(yīng)該注重言之有物,盡量避免空洞的廢話和敷衍的客套。以下是小編為大家收集的致辭范文,希望能給大家提供一些參考。各位來賓、各位女士、先生們、朋友們:晚上好!今天
優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)作過程,是通過思考、積累和琢磨,才能將自己的觀點(diǎn)和見解準(zhǔn)確地傳達(dá)給讀者的藝術(shù)表達(dá)。接下來,我將為大家分享一些優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠激發(fā)大家的寫
優(yōu)秀作文獨(dú)具匠心,用獨(dú)特的表達(dá)方式給予讀者耳目一新的感受。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文佳作,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。自習(xí)課靜極了,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地自習(xí)
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中對(duì)經(jīng)驗(yàn)和收獲的總結(jié)和反思,它可以幫助我們更好地成長和提升。以下是來自各界人士的心得體會(huì),其中融入了不少寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和勵(lì)志力量。
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