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小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用13篇）篇一
我的學(xué)校——懷化市宏宇小學(xué)，是一所環(huán)境優(yōu)美、干凈整潔的綠色校園。小鳥愛在這兒唱歌，花兒樂意在這兒爭(zhēng)奇斗艷，放眼望去步步是畫，處處是景。我們仿佛置身于公園之中學(xué)習(xí)。
在諸多的美景中，我最喜歡的是“小足球場(chǎng)”。
清晨小足球場(chǎng)籠罩在冬日的薄霧中，像一個(gè)熟睡的嬰兒，一般那么寧?kù)o，那么安詳，人工草皮上結(jié)著晶瑩的露珠，就像嬰兒的臉一樣潤(rùn)潤(rùn)的，濕濕的。
早上，我們來到了校園。小足球場(chǎng)也張開熱情的懷抱歡迎著我們的到來。有的在那踢球，有的在那跑步，還有的小朋友在那里打掃衛(wèi)生。
一到中午我們就在老師的帶領(lǐng)下來，到小足球場(chǎng)，享受冬日的暖陽(yáng)給我們的饋贈(zèng)。我們?cè)谇驁?chǎng)上嬉戲打鬧。熱了，就把衣服扔得老高；累了，就干脆懶洋洋地躺在地上，擺一個(gè)大大的人字形。有的女孩倚在球門框安靜地看書，有的男孩則三三兩兩地玩著卡片，直到排隊(duì)去午休時(shí)，男孩們才依依不舍得離開球場(chǎng)。
下午才是球場(chǎng)上最熱鬧的時(shí)候。這時(shí)，上體育課的班級(jí)都來到球場(chǎng)上。瞧！球場(chǎng)上正在進(jìn)行激烈的足球?qū)官悺Ｓ袝r(shí)，看球的人為了一個(gè)錯(cuò)失良機(jī)的球，唉聲嘆氣；有時(shí)，一個(gè)精彩的射門，讓觀眾歡呼雀躍；有時(shí)，人們會(huì)盯著一個(gè)緊張的傳球，秉住呼吸。球場(chǎng)上，不成了我們歡樂的海洋！
小足球場(chǎng)記錄著我歡樂的童年，記錄著爸爸媽媽和我在一起的時(shí)光！我愛你，小足球場(chǎng)！
小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用13篇）篇二
沿著中山北路旁的“羊腸小道”，就來到了我們美麗的學(xué)校——長(zhǎng)壽橋小學(xué)鳳起校區(qū)。
走進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的是塑膠操場(chǎng)上的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)形跑道，它一直延伸到一幢五層教學(xué)樓后方，高高的教學(xué)樓像一位巨大的衛(wèi)兵，保護(hù)著我們的校園。最引人注目的是環(huán)形跑道內(nèi)側(cè)那被花草樹木覆蓋的花壇，那也是我最喜歡的地方。
春天，萬物復(fù)蘇，鮮花盛開，校園的花壇也不例外。樹木抽出嫩綠的新芽；小草從土里探出小綠腦袋好奇地東張西望；花兒們爭(zhēng)奇斗艷，引來了幾只蝴蝶在上面翩翩起舞，真是生機(jī)勃勃。
夏天，烈日炎炎，知了有氣無力地叫著“熱死了——熱死了”，校園的小花壇中的樹木枝繁葉茂，像一把遮陽(yáng)傘，給下面的花草陰涼，有時(shí)，我們也在樹下的陰涼處聊天、玩耍，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，十分舒服。
秋天，校園的花壇到處是金黃的落葉，踩上去，“吱嘎——吱嘎”響，像動(dòng)聽的音樂，美妙極了。而那一簇簇不起眼的菊花卻成了主角，它們緊挨著，活像多胞胎。那些紅紅的小豆子仿佛是枝丫上的奇特點(diǎn)綴，美麗極了。
冬天，白雪皚皚，校園的花壇一片銀裝素裹，好似穿上了白色的棉襖，樹枝光禿禿的，沒了往日的生機(jī)，這時(shí)的小花壇好像有些孤單，可同學(xué)們堆的雪人可以陪伴它們度過寒冬。
這就是我們學(xué)校美麗的小花壇，花壇雖小，但十分美麗，帶給我了無限快樂。
小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用13篇）篇三
我們的校園有很多美麗的地方，有寬闊的操場(chǎng)，明亮的教室，色彩斑斕的花園……但最美麗的還是校園里的.那棵粗壯的大榕樹。
一走進(jìn)校園，你就會(huì)看見一棵粗壯的大榕樹，它就像是一個(gè)威武的將軍，站立在那里，守護(hù)著我們的校園。大榕樹的葉子碧綠碧綠的，一簇挨著一簇，不留一點(diǎn)縫隙。太陽(yáng)光照射在大榕樹上，仿佛陽(yáng)光都變成了綠色，猶如仙境一般美麗。
春天，大榕樹成了小鳥們的快樂天堂。微風(fēng)輕輕吹過，樹葉隨風(fēng)飄舞，小鳥們嘰嘰喳喳地歌唱。我輕輕拍手，小鳥們就飛了出來，大的、小的、花色的、黑色的，數(shù)不勝數(shù)。
夏天，大榕樹就像是一把巨大的遮陽(yáng)傘，將炎熱阻擋在外。站在大榕樹下，就像置身于空調(diào)房中一樣涼爽、舒適。
秋天，大榕樹悄悄地把它那綠色的衣服換成金黃色的。秋風(fēng)吹來，樹葉一片接著一片地飄落，露出一根根粗壯的枝干，為來年的重生儲(chǔ)存能量。
冬天，大榕樹雖然失去了碧綠的葉子，沒有了蓬勃的生機(jī)，但它仍然屹立在刺骨的寒風(fēng)中，用粗壯的身軀為我們遮風(fēng)擋雨。
我愛美麗的校園，更愛這美麗的大榕樹。
小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用13篇）篇四
夕陽(yáng)的余輝灑在校園，校園抹上了一層淡淡的金色。同學(xué)們還在吃飯，操坪很寧?kù)o。
我和同事徜徉于操坪，草地雖然仍然軟綿綿的，可少了往昔綠茵茵時(shí)有機(jī)物的彈性，踩上去嘎嘎地響，空氣也似乎比過去渾濁了。我們雖然悠然地聊著開心的話題，但總覺得是在暮氣里，缺少那份興奮。
放眼望去，落葉樹光禿禿的，偶爾有幾片枯葉孤零零地掛在枝頭，也是顫微微的，仿佛稍有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)掉下。常綠樹，也沒了那青翠欲滴的綠，灰不拉嘰，沒了生氣。這樣的校園太凄然了!
突然，一陣說笑從操場(chǎng)一角傳來，我循聲望去，被眼前的情景震撼了!——六七個(gè)十四五歲的學(xué)生，蹦蹦跳跳來到操場(chǎng)，如可愛的小精靈，朝氣蓬勃，活力四射!一張張紅撲撲的臉，如晨曦中開放的桃花，清新，鮮嫩。正巧紅彤彤的太陽(yáng)作他們的背景，他們更如天際蹦下的一群仙子，那么富有靈性!我把這一秒定格在腦海里，因?yàn)檫@是我親睹的最美的風(fēng)景!
我深深地吸了口氣，爽快，愜意!滿目蕭然的校園，頓時(shí)變得生機(jī)無限!
小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用13篇）篇五
我給大家介紹的校園美景一角是文化園。這個(gè)文化園在學(xué)校大門前方栩栩如生的雕刻畫的左邊。
它有著兩個(gè)好玩又漂亮的乒乓球臺(tái)，小朋友們每次下課就會(huì)像脫韁的野馬一樣，爭(zhēng)先恐后的從教室里跑出來，拿著他們心愛的乒乓球拍占球臺(tái)，來打球。另外，它還有著象征天真、純潔、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的兩顆大松樹，這兩顆大松樹從我踏進(jìn)校園的第一天，我就看到了他們，在我一年級(jí)上課時(shí)，眼睛總是不受控制的想往外瞟幾眼，英姿颯爽的大松樹，他們是那樣的直，那樣的吸引人的眼球，一直到現(xiàn)在他們一共經(jīng)歷了多少風(fēng)吹日曬，但是他們依然屹立在校園，當(dāng)我們的守護(hù)神，守護(hù)著整個(gè)學(xué)校，守護(hù)著正在學(xué)校里奮發(fā)學(xué)習(xí)的我們啊！
它還有象征著讓我們好好學(xué)習(xí)，通向各個(gè)學(xué)科的、富有著很多學(xué)問的知識(shí)大門。大門上都有著相應(yīng)的學(xué)科，比如說“書”就是書法，“數(shù)”就是數(shù)學(xué)，還有很多其它的學(xué)科，另外守護(hù)著他們的左邊是我們中國(guó)的偉人雕塑，他們有著勤奮好學(xué)的上進(jìn)心和堅(jiān)持不懈的恒心，右邊是外國(guó)科學(xué)家的雕像，比如說發(fā)明電燈的愛迪生，創(chuàng)造蘋果品牌的喬布斯等等等等，他們也永遠(yuǎn)守護(hù)著知識(shí)大門。
小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用13篇）篇六
校園是我的家，春天，校園生機(jī)勃勃。夏天，校園綠草如茵。秋天紅葉似火。冬天，校園有我們的歡笑。――今天我來講我們校園的一角。
我最喜歡的地方是“長(zhǎng)廊”，陽(yáng)光從天上漏了下來，從遠(yuǎn)處看，只是“長(zhǎng)廊”，而走進(jìn)去，“長(zhǎng)廊”里面有一個(gè)“秘密基地”。“秘密基地”在小樹林里面，走進(jìn)去有個(gè)小池子，小池子上刻著陽(yáng)光的圖案，告訴我們陽(yáng)光向上。小池子里有丹頂鶴，寓意優(yōu)雅。小石頭上有鴿子，寓意和平。小樹上的松鼠，寓意活潑，就像我們的校訓(xùn)：“追逐陽(yáng)光，快樂成長(zhǎng)”。我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，是祖國(guó)的鮮花。陽(yáng)光也是我們成長(zhǎng)的方向。
小池子往前走有一個(gè)圖書室，在里面看書，再看看外面，心里無比舒適。玩累了，就在小椅子上坐一坐；熱了，就在“長(zhǎng)廊”里走走。這些景色把我們的校園點(diǎn)綴的更加美麗。
學(xué)校是我的家，它給予我快樂，溫暖，更多的是教我做人！我愛校園的一角，更在我的校園，我親愛的母校！
小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用13篇）篇七
校園最美的地方就要算氣象科技園旁邊的小山坡了!小山坡上錯(cuò)落有致地載著幾棵樹，樹枝光禿禿的，仿佛不是春天，而是冬天。走近一看，原來是那些枯黃的葉子飄落下來，而新時(shí)子還沒有長(zhǎng)大，只是抽出嫩綠嫩綠的芽?jī)海褚粡堳r嫩的小嘴巴，正唱著《新春樂》。樹枝上有許多忙碌的小螞蟻，有的在搬面包碎，有的在搬小泥石頭，有的在搬枯樹葉，有的什么也不干，躺在樹上曬太陽(yáng)，好像是螞蟻王。地面上的小草兒伸伸懶腰，慢慢地抬起頭來，臉上掛著燦爛的笑容，綠得逼你的眼睛。燕子不知從哪兒飛出來了，在空中展翅飛翔唱著春天的贊歌。
繼續(xù)往前走十米左右，就能看到一棵大榕樹，新葉子探出頭來，像剛睜開的小眼睛。矮樹叢的顏色各異：有的前面紅色，后而綠色;有的時(shí)子是嫩綠色，加上幾個(gè)墨綠色的小點(diǎn)……小草也偷偷地從土地媽媽的懷里露出頭來，好奇地張望著這個(gè)春色迷人的校園。不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上有孩子們?cè)谕嫠＃β曆笠缰麄€(gè)學(xué)校。
我們的學(xué)校每一個(gè)角落都是綠的，是一座綠色的校園。
小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用13篇）篇八
一走進(jìn)校園,映入眼簾的是一塊很大很大的石頭,上面刻著兩個(gè)金光閃閃的大字_____“博愛”，為什么要刻這兩個(gè)字呢？因?yàn)檫@兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們:人與人之間要互相關(guān)心，互相幫助，擁有一顆熱枕的心。看完“博愛石”，我們就會(huì)看見“博愛石”后面有一顆代表著堅(jiān)韌與沉著的銀杏樹，它和“博愛石”互相襯托，越看越美。
“博愛石”左面就是陶行知先生“行知亭”。“行知亭”里有陶行知先生和小朋友的銅像，從銅像的正面看，就知道陶行知先生正在教小朋友讀書呢！
最引人注意的就是“心草池”。池里面有許多奇形怪狀的假山和鵝卵石。你別以為這里面只有石頭，除石頭，還有一群活潑可愛的小魚呢！這些小魚在池中自由自在地游來游去，快活地玩耍。“心草池”旁邊就是教學(xué)樓，每天，都可以聽到從教學(xué)樓里傳出朗朗的讀書聲。
看！我們學(xué)校的一角多美呀！我愛行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)！
小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用13篇）篇九
我們的學(xué)校是一所設(shè)備齊全、規(guī)模宏大的小學(xué)，它叫“楓橋小學(xué)”。四層高，粉藍(lán)相間的樓凸現(xiàn)出來，學(xué)校的占地面積很大，粉紅色的學(xué)校在太陽(yáng)的照耀下非常醒目。步入學(xué)校，首先看到的是幾棟教學(xué)樓，教學(xué)樓的后面是一個(gè)大操場(chǎng)，大操場(chǎng)是我最喜歡的地方。
操場(chǎng)的中間有一塊綠地，綠地上長(zhǎng)著很多花草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個(gè)綠色的世界。同學(xué)們可以在這里踢足球，還可以在草地上玩耍。操場(chǎng)的四周有很多高大挺拔的樹木，一棵棵樹像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士一樣站在那兒，守衛(wèi)著我們的校園。操場(chǎng)的正前方是一個(gè)升旗臺(tái)，升旗臺(tái)旁邊是五星紅旗。每當(dāng)升國(guó)旗時(shí)我們還要唱國(guó)歌。有時(shí)候大哥哥和大姐姐還要跑幾圈才能回到教室里，可我們卻不用跑步，可以直接回到教室里玩一會(huì)。
我愛學(xué)校的操場(chǎng)。
小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用13篇）篇十
大家學(xué)校很小，可是每季下課我都要在學(xué)校的西北角上玩，因?yàn)槟鞘谴蠹乙郧凹险九诺牡胤剑惆槲乙呀?jīng)四年了。
春季，圍墻下邊的花壇里長(zhǎng)出了綠芽，銀杏樹也長(zhǎng)出了嫩嫩的小綠葉，它們好像在說：“我終于出來了，先伸個(gè)懶腰吧！”有了綠色的生命力，好像空氣也新鮮了許多。
夏季，花壇里的花都開了，有像火一樣的串紅，有像雞冠子一樣的雞冠花，也有小喇叭一樣的喇叭花。銀杏樹的葉子更大更茂盛了，就像一把大傘。大家玩累了，就坐在大樹下欣賞小花，有時(shí)小蜜蜂和小蝴蝶也加入大家的行列。小蝴蝶在花中飛舞，小蜜蜂在花中歌唱，為大家添加了很多樂趣。
秋季，小草變成了金黃色，銀杏樹的葉子也變成了黃色并落了下來，一片金色的海洋，大家坐在樹下?lián)烊~子，挑最好的葉子做書簽。它們像一把把金色的小扇子。銀杏的果子也會(huì)掉下來，圓圓的，有黃的有綠的，聽大人說：“銀杏的果子可以治病。”我很喜歡銀杏樹。
冬季，它們披上了冬爺爺白色的衣服。一切都靜靜的冬爺爺太寂寞了，大家堆個(gè)雪人陪它吧。
這就是陪我走過四年的校園一角，我在這得到了樂趣，也緩解了因?yàn)閷W(xué)習(xí)帶來的壓力，給大家換了一個(gè)新的情緒，迎接下一節(jié)課的到來。
小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用13篇）篇十一
在校園里有許多美麗的景物，在其中，我最喜歡的就是漂亮的桂花樹了！
在春天，桂花樹吐出綠色的嫩芽。它不像桃花或迎春花那么早開花，而是慢慢的.儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)，等到秋天再開花的。桂花樹的葉子從遠(yuǎn)處看，翠綠翠綠特別的養(yǎng)眼，好像一把綠色的大陽(yáng)傘！
在夏天，桂花樹的葉子很茂盛，現(xiàn)在它的葉子已經(jīng)不像春天的葉子那樣嫩綠了，而是變成了深綠色，這時(shí)桂花也長(zhǎng)出了小小的花苞。花苞的顏色淡淡的，花瓣彎彎的，非常的漂亮！
哇······!感覺到有了神清氣爽的精神了！真是太流連忘返呀。
冬天，雪花飄在桂花樹上，給桂花穿上了白色的帽子、羽絨服、手套、襪子、褲子······整棵樹被白雪圍繞著，美極了。
桂花樹是我們力量的源泉，是我們動(dòng)力的發(fā)掘地，我愛我學(xué)校的桂花樹。
小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用13篇）篇十二
校園中，有許多美妙的景色，比如：幫助他人，問候老師。
早上到學(xué)校，許多同學(xué)從校門進(jìn)來。大家見到了老師，第一件事就是和門口的老師打招呼，同學(xué)們都微笑地說：“老師好!”老師也會(huì)笑著回應(yīng)我們。當(dāng)我們上課時(shí)，總會(huì)說：“老師您好!”我們就這樣生活在這文明的環(huán)境。可見同學(xué)們既會(huì)玩也會(huì)學(xué)。
下課的時(shí)候，同學(xué)們十分有秩序的走出了教室，玩著文明的游戲，比如說：跳繩，打球，跑步，同學(xué)們沉浸在了這歡樂的世界中，歡聲笑語(yǔ)充滿學(xué)校。互相問好，這正是我們同學(xué)的美德。
這就是我們文明的學(xué)校，學(xué)校的一角，還是那樣美。
評(píng)價(jià)：
整篇文章總共講了三個(gè)場(chǎng)景，但是主次不夠突出。因此顯得中心不太明確。以后寫作時(shí)需先確定中心再進(jìn)行事件的描寫。
小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用13篇）篇十三
我們學(xué)校有一個(gè)美麗的大花園，花園里有很多花草樹木，由于這里環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，常常引來各種鳥兒在這里戲嬉，如果你有空到這兒走走，一定會(huì)被鳥語(yǔ)花香的景色著迷。
每到春季，花園里姹紫嫣紅，絢麗多彩的各種鮮花競(jìng)相開放，紅的似火，黃的如金，白的似雪，紫的如霞，把校園打扮得婀娜多姿，艷麗迷人。
每天我上學(xué)都要路過花園，當(dāng)我走近花園那一刻，我都會(huì)放慢腳步，甚至駐足欣賞這獨(dú)特的美麗，常常會(huì)有陣陣清香飄進(jìn)我心脾，令我心曠神怡。
啊！這是多么清新美麗的環(huán)境呀，在這樣的`環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們豈敢不認(rèn)真？