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大班美術教案有趣的西瓜(匯總22篇)

時間:2025-07-19 作者:書香墨

在大班教案中,教師將學習目標、教學內容、教學方法和評價方式等方面進行了詳細的安排和設計。如果你正在為大班教案編寫而苦惱,以下是小編整理的一些案例和經驗分享,希望對你有所幫助。

大班美術教案有趣的西瓜(匯總22篇)篇一

教材分析:

美術課程被公認為是對創造力培養最具成效的課程之一?!跋胂罅仁撬囆g創造的源泉,也是科學發明的源泉。”而在幼兒園繪畫領域的人物畫繪畫活動中,常常出現幼兒不理解人物內心情感變化,無法產生共鳴,從而導致很難靈活地運用畫筆來創作,唯有機械地臨摹出人物面部表情。針對這一點,我展開了圍繞以人物有趣的表情變化為主線,符合中班年齡特點,貼近幼兒實際發展水平的富有心理撫慰功效的主題式繪畫活動。本節課為系列課程的第一課時,設計生動有趣、富有挑戰與創意的游戲情節和操作環節等,旨在啟發幼兒通過初步觀察喜怒哀樂的表情下,人的眉眼鼻嘴不同的變化;給予幼兒發揮個性的自由,表現獨特個性的'空間,在初步感知、了解人臉部的基本特征的基礎上,進行藝術創作,從而發展其想象力與創造力。

教學目標:

1、通過多感官參與,幫助幼兒理解喜怒哀樂時,眉、眼、鼻嘴的特征變化,初步掌握人物面部表情變化規律。(教學重點)。

2、學習運用線條、色彩和形狀,初步繪畫出人物生動而豐富的表情。(教學難點)。

3、鼓勵幼兒細致觀察,激發其對人物畫的繪畫興趣。

教學準備:

1、幼兒用具準備:繪畫紙、彩筆、五官操作教具、小鏡子。

2、教師教具準備:音樂、展臺。

教學過程:

1、師生共同演唱歌曲《表情歌》,在游戲情景中體驗高興、害怕、生氣等情緒。

2、出示表情拼圖,請幼兒根據需求,自由選擇不同大小、顏色、形狀的臉型和五官造型來進行拼擺。

3、交流小結:你拼擺出的“臉兒”是什么樣的表情,照著小鏡子學一下。

5、教師小結:我們的心里藏著一間小房子,當你不開心時,小房子里就會黑黑的,塞滿了東西,感覺悶悶的堵堵的。如果這樣下去時間一長,人就會生病。所以,我們一定要想辦法,像出去走一走、聽聽音樂、做自己喜歡的事情、和好朋友在一起等,讓小房子打開窗,投進陽光,真正讓自己快樂起來。

6、提供繪畫材料,請幼兒自由繪畫有趣的臉。(教師提出繪畫要求:幼兒邊照鏡子邊做出各種表情,啟發其認真觀察眉、眼、鼻、嘴的特征變化,并主動嘗試繪畫創作。)。

7、幼兒間講述自己的美術作品,游戲:學一學(模仿好朋友畫紙上的面部表情)。

8、自然下課。

活動延伸:

1、親子繪畫活動:微笑的媽媽,打呼嚕的老爸。

2、幼兒園季節課程:小樹葉的表情。

3、結合日常生活,啟發幼兒善于觀察,會簡單的自我排解煩惱和幫助好朋友疏通不良情緒。

4、在區角游戲區投放操作材料,提供繼續深入、持久地探究人物面部表情變化的規律。

5、名畫欣賞:達芬奇《蒙娜麗莎》,畢加索《夢》,蒙克《吶喊》等。

文檔為doc格式。

大班美術教案有趣的西瓜(匯總22篇)篇二

在開展主題活動《水果》時,我讓小朋友每人回家制作一樣水果玩具。有一位小朋友用半個空西瓜皮制作了一輛小推車帶來幼兒園,小朋友很喜歡,都圍著它嚷嚷開了,說還可以用西瓜皮做盞燈、做只船……,這使我產生了靈感。幼兒想象如此豐富,這真是一個極好的語言活動素材。于是,我設計了這次大班創造性講述活動,通過讓幼兒看看、想想、畫畫、講講,激發孩子的想象力,培養幼兒的創造性講述能力。

1、 引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體,并通過添畫表現其主要特征,激發想象力 。

2、 能主動參與創編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發展語言,豐富聯想。

3、 在活動中充分體驗創作的快樂,培養幼兒間的合作精神。

1、 實物:半個西瓜皮;半個西瓜皮的圖片人手一張。

2、 小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀

一、 引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。

師:今天老師帶來了什么?(半個西瓜皮)

這半個西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)

二、 對西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進行描述

師:西瓜皮會變魔術,瞧!它變出了什么?(秋千),誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

聽,老師把這幅圖編成了兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來蕩去真有趣!

幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)

請個別幼兒講述

幼a:西瓜皮,變帽子,小兔戴在頭頂上遮太陽。

幼b:西瓜皮,變雨傘,下雨小貓用它來撐傘。

幼c:西瓜皮,變木桶,小狗用它來舀水。

幼d:西瓜皮,變籃子,小羊用它裝青草。

請幼兒把作品展示在泡沫板上,大家一起欣賞。

三、 引導幼兒再次對西瓜皮展開想象,小組合作創編《有趣的西瓜皮》的故事

老師出示背景圖,示范編故事:

有一群小動物到草地上玩,發現地上扔了許多西瓜皮。小動物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個西瓜皮說:“讓我來做個翹翹板吧!”

它到樹林里找來一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開心!

請你們也來編個故事吧!一組上的小朋友你先編,再我編,再他編,大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧!

幼兒分組創編故事

每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物(提醒幼兒選好小動物,再 講述)

請個別小組講述

鼓勵小組間相互講述。

整個活動構思新穎,趣味性強?;顒釉O計由易到難,層層深入。教師為每個幼兒提供了參與的機會,讓幼兒充分想象,大膽講述。因而活動中幼兒反映積極主動、情緒愉快,充分體驗到了創造學習的樂趣!

大班美術教案有趣的西瓜(匯總22篇)篇三

在一次午間吃西瓜的時候,我無意中問了孩子們一句:“你們吃的西瓜皮像什么呀?”沒想到我的提問引發了孩子們的興趣,有的說像月亮,有的說像小船,有的說像鐮刀……孩子的想象竟然如此豐富,這激發了我的靈感:西瓜皮可以變成一個極好的語言素材。于是,我設計了這次大班創造性講述活動。

1.借助西瓜皮進行聯想,并通過添畫表現聯想物的主要特征,激發想象力。

2.主動參與創編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發展語言,豐富聯想。

3.充分體驗創作的快樂,培養相互間的合作精神。

半塊西瓜皮,半塊西瓜皮的圖片人手一張,小動物卡片,一張大的畫有幾塊西瓜皮的背景圖,四張小的畫有幾塊西瓜皮的背景圖,一張西瓜皮變秋千的圖畫,泡沫板。

幼兒借助西瓜皮進行想象、添畫,并嘗試用語言描述。

(1)教師出示西瓜皮變秋千的圖畫。

提問:誰會在秋千上面玩呢?最后,教師把這幅圖編成兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來蕩去真有趣!

(2)老師給每個小朋友發一張西瓜皮的圖片,請幼兒在上面進行想象添畫,然后講述:西瓜皮,變什么,誰用它來做什么。

(3)請小朋友講一講西瓜皮變成什么了,如西瓜皮變帽子,小兔戴在頭頂上遮太陽。西瓜皮變雨傘,下雨小狗用它來擋雨。

(4)教師出示背景圖,示范編故事:有一群小動物到草地上玩,發現地上扔了許多西瓜皮,小動物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小狗撿了個西瓜皮說:“讓我來做個翹翹板吧!”它到樹林里找來一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個翹翹板。小狗和小兔一起玩,翹呀翹,玩得真開心!

(5)給每組幼兒發一張背景圖,若干小動物圖片,引導幼兒再次對西瓜皮展開想象,小組合作創編《有趣的西瓜皮》故事。

(6)每組推薦一名幼兒講故事,教師對幼兒所編的故事給以肯定和評價,最后在輕松的氛圍中結束這次主題活動。

收獲一:要善于在活動中提供自由想象與創造的空間。本次活動為每個幼兒提供了參與的機會,讓幼兒充分想象,大膽講述,因而活動中幼兒始終積極主動、情緒愉快,充分體驗到了創造學習的樂趣。

收獲二:教師要善于控制課堂秩序,讓幼兒形成良好的活動習慣。課堂上把幼兒的情緒、積極性調動起來是教師所追求的,但過分活躍沒有秩序一定會影響教育效果。通過這次活動,我感到在日后的工作中應逐步積累控制課堂秩序的經驗。

收獲三:在幼兒的創造性講述中,教師的指導與評價是激勵幼兒再次積極表現的前提和重要因素。在本次活動中多次讓幼兒進行想象描述、想象添畫,其中每一個環節,我都充分肯定和鼓勵幼兒的創造,使幼兒更有積極性投入下一次創作中。

大班美術教案有趣的西瓜(匯總22篇)篇四

在開展主題活動《小老鼠和大鯨魚》時,小朋友認識了從古至今各種各樣的船,并開始嘗試制作船,活動中孩子們創造性地運用不同的材料,創造性地制作了各類大型“豪華船,”由此看出孩子們的想象力是非常豐富的。今天我設計了大班創造性講述活動《有趣的西瓜皮》,整個活動根據季節特點運用常見的水果——西瓜,讓幼兒想想、畫畫、講講,鼓勵幼兒在活動中大膽想象、表述,獲得愉快的情緒體驗,從而培養其創造性講述能力,激發其想象力,初步確立變廢為寶,愛護環境的環保意識。

1.運用西瓜皮聯想出多種物體,并通過添畫表現其主要特征,激發想象力。

2.在想一想、畫一畫、講一講中進行大膽想象、表述,獲得愉快的情緒體驗。

3.初步確立變廢為寶、愛護環境的環保意識。

教師準備:圖片、音樂、字卡。

幼兒準備:(1)半個西瓜皮一個;(2)半個西瓜皮的圖片人手一張。

一、呈現實物,啟發幼兒想象

1.引導幼兒對西瓜皮進行初步想象

出示半個西瓜皮

瞧,我帶來了什么?這半個西瓜皮看上去像什么?西瓜皮口朝下看上去又像什么?

二、借助圖片、音樂,創編故事

1.出示背景圖,講述故事前半段:

有一群小動物在草地上玩的時候,發現地上扔了許多西瓜皮。小動物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!于是小松鼠就撿了一個西瓜皮。

(1)你們覺得小松鼠會用西瓜皮變成什么呢?

過渡:原來呀,小松鼠到樹林里找來了一塊木塊,放在西瓜皮上,做成了一個蹺蹺板。

(2)誰會和它一起玩呢?

過渡:小白兔和小松鼠一起做在蹺蹺板上,翹呀翹,玩得真開心!

2.采用不同方式、創編講述后半段:

(一)播放下雨的音樂

(1)播放雨聲

當小松鼠和小兔玩的開心的時候發生了什么事?你聽!

(2)出示字卡——下雨

小兔和小松鼠要淋濕了,它們決定用西瓜皮變個魔術,好讓自己不被雨淋

濕,他們會把西瓜皮變成什么呢?

過渡:兩個小動物也想到了辦法,使自己沒有淋到雨,它們好開心呀!雨停了,天也黑了,小兔和小松鼠要回家了,聽,它們現在來到了哪里?(播放音樂)

(二)播放流水聲

1.出示字卡——小河:

提問:小河上的小橋被剛才的雷陣雨給沖跨了,這可怎么辦呢?

過渡:小動物也想出了好辦法,終于過了河,最后回到了家。

2.在教師的帶領下完整講述自編故事。

三、想象添畫,嘗試創編兒歌

1.教師自編兒歌。

西瓜皮會變魔術,瞧!它變出了什么?誰會在上面玩呀?聽,老師為這幅圖編了一首兒歌:西瓜皮,變秋千,小松鼠,坐上去,蕩來蕩去真有趣!

2.幼兒想象添畫。

要求:小朋友,你們想不想也讓西瓜皮變個魔術?變好魔術后想一想,誰會用它來干什么?

幼兒自由想象進行添畫。

3.幼兒嘗試創編。

展示作品、欣賞作品、進行交流。

四、總結提升、初步確立環保意識

總結:原來,看似沒用的東西,經過想象、加工后會變成可用之材。所以,我們小朋友平時用完的東西,千萬別亂丟哦!因為這樣既可以保護環境,也可以變廢為寶。

大班美術教案有趣的西瓜(匯總22篇)篇五

活動目標:

1、培養幼兒創造性的表現人物五官的能力。

2、讓幼兒充分發揮想象,體驗創作的樂趣。

活動準備:

彩色作業紙、水粉紙、剪好的圖片若干、各種積木。

瓶蓋、顏料、雙面膠、棉簽、油畫棒等。

活動過程:

一、導入活動。

二、幼兒欣賞圖片。

三、引導幼兒大膽想象。

1、老師是用什么當怪臉的眼睛了?你想用什么當怪臉的眼睛呢?

2、老師又是用什么當怪臉的鼻子了?你覺得還可以用什么當怪臉的鼻子呢?

3、我們臉上除了有眼睛、鼻子還有什么?

四、教師講解作畫要求。

1、請幼兒自由看材料。

2、教師講作畫要求。

師:在開始作畫之前,老師想提醒大家一定要把臉的輪廓畫大,五官要突顯出來,這樣的怪臉會更漂亮。好了,現在就請小朋友進入你喜歡的小組,創作你喜歡的怪臉了吧。

五、展示幼兒作品。

請幼兒將自己的作品講給客人老師聽。

六、師幼共同跳怪臉舞。

活動反思:

在這次的活動中,在通過孩子的欣賞和自由討論中,孩子們的思維一下子打開了,孩子們的想象力豐富極了,孩子的創作真是出乎我的意料,可以說全班的小朋友的作品沒有一個是完全一樣的,而且在整個作畫的過程中幼兒的情緒始終是積極的。

大班美術教案有趣的西瓜(匯總22篇)篇六

1、嘗試用添畫的方法對西瓜皮進行創意畫。

2、根據自己的創意繪畫創編故事情節,并大膽表述。

課件:《西瓜皮變形記》圖片、詩歌音頻;作畫背景音樂。

材料準備:畫紙、彩筆。

播放圖片及詩歌《西瓜皮變形記》,引導幼兒觀察并欣賞。

1、播放圖片《西瓜皮變形記》,請幼兒認真觀察閱讀。

——這張圖片中,西瓜皮變成了什么?

2、教師結合圖片播放詩歌《西瓜皮變形記》。

播放作畫音樂,鼓勵幼兒自由畫畫。

1、教師組織幼兒討論。

——如果你來變一變西瓜皮,你會把它變成什么?你會把它送給誰?為什么要總給他/她。

2、教師播放作畫音樂,幼兒自由畫畫,教師進行指導。

——快把你的想法畫在紙上吧,畫幾幅都可以哦。

l教師鼓勵幼兒介紹自己的創意,并進行即興串編。

1、鼓勵幼兒間相互介紹自己的創意。

2、組織集體交流分享。

——誰想先來介紹下?(教師引導幼兒先說明自己的畫在哪個位置,再說說自己把西瓜皮變成了什么?想要送給誰?有沒有發生有趣的事。形式可以多樣化,比如請幼兒先猜一猜同伴的作品,也可以讓幼兒對看不明白的地方提問,或直接進行自我介紹)。

3、教師根據幼兒的作品即興串編。

——如:西瓜皮,變小船,小雞坐船去旅行。

4、教師帶領幼兒朗誦自己的作品。

在幼兒嘗試用語言描述的過程中,教師可根據幼兒的能力差異予以不同層次的'鼓勵,或完整句,或小兒歌,或簡短小故事等。

此活動可根據幼兒的能力分兩課時進行:第一課時添畫西瓜皮,并排列展示;第二課時進行添畫內容的表述。

區域活動:鼓勵幼兒繼續大膽想象、添畫。教師可將幼兒的作品裝訂成小書《西瓜皮變形記》,鼓勵幼兒根據畫面進行講述。能力強的幼兒可將前后的畫面進行串聯,編成小兒歌、小故事等。

家園共育:閱讀圖片《西瓜皮變形記》,進行詩歌復述。教師還可邀請爸爸媽媽和孩子一起來創編,在班里舉行“有趣的西瓜皮”的親子故事會。

附詩歌。

西瓜皮,變搖籃,小兔躺在里面睡得香。

西瓜皮,變蹺蹺板,小熊小兔玩得真高興。

西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來蕩去真有趣。

西瓜皮,變雨傘,下雨小貓用它來撐傘。

大班美術教案有趣的西瓜(匯總22篇)篇七

1、幼兒能說出西瓜皮像什么,并拓展想象西瓜皮的用途。

2、運用多種方法讓瓜皮越變越小。

3、培養幼兒觀察、想象、創新設計能力,從中體驗創新操作的快樂。

4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。

【活動準備】。

2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。(最好是半個西瓜皮)。

3、西瓜皮若干,火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。

【活動過程】。

一、組織幼兒認識半個西瓜皮,并說出西瓜皮像什么。

1、結合課件(小螞蟻在春游的過程中遇到了半個西瓜皮),讓幼兒從準備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。

2、幼兒發揮想象盡多的說出西瓜皮像什么?

過渡:你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發生什么事情嗎?

課件展示小螞蟻:小朋友們,我用它制作了很多好玩、好用的物品,你們也來動手做一做吧!

二、幼兒分組利用所提供的材料動手操作發現西瓜皮的用途。

1組:利用材料發現西瓜皮能當翹翹板底座、飯碗、滑梯。

2組:利用材料發現西瓜皮能當太陽傘、船、房子。

3組:利用材料發現西瓜皮能當大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。

三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。

四、課件展示小螞蟻制作的`物品,同時對幼兒作品的肯定。

五、課件展示小螞蟻:小朋友,你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎?

組織幼兒動手操作,發現更多讓西瓜皮變小的辦法。(切、掰、摔、壓、踢、踩)。

六、教導幼兒講衛生的教育。(垃圾要扔到垃圾桶里)。

大班美術教案有趣的西瓜(匯總22篇)篇八

1、學會本課13個生字,理解理解姑娘、桑葉、繭子等詞的意思。

2、步理解課文。理清層次,了解繭生長的整個過程。

3、能正確朗讀課文。

一、啟發談話,揭示課題。

1、課件出示蠶圖,問:圖上畫的是什么?它有什么用處?

2、揭題:教學蠶,想一想,為什么叫它蠶姑娘呢?

2)、出示課題:

教學生字蠶,讀準字音。

3、你知道關于蠶姑娘哪些知識?

二、初讀課文,了解大意。

1、聽課文錄音,課文中講了蠶姑娘一些什么事?

2、聽后交流。

三、自由讀課文,自學生字。

1、自學要求:[圈出生字]讀準字音,給課文自然段標上序號。

2、反饋自學情況。

音:卵、床、裳、嫩。

3、指名分自然段朗讀課文,讀準字音。

四、鞏固練習。

1、認讀生字新詞。

2、給生字擴詞找朋友。

3、課堂作業:抄寫生字,特別是注意嫩右邊與賴字區別。

大班美術教案有趣的西瓜(匯總22篇)篇九

春天來了,天氣漸漸轉暖,蠶寶寶們相繼破殼而出,一條條黑黑小小的蠶引來了孩子們的興趣和好奇心,每天總有孩子會情不自禁地大聲叫喚自己的同伴,驚喜地轉告自己發現的秘密?!吨改稀分刑岢觯尯⒆觽儗W會關心小動物,在飼養動物的過程中,樹立他們愛護小動物的情感。由于蠶是一種便于飼養又可以觸摸的小動物,為此我們和孩子們一起制定了養蠶計劃,以便使孩子們萌生飼養蠶的責任心。在幼兒擔負飼養蠶的過程中,他們和蠶建立起親密的關系,蠶如同他們生活中一個個親密朋友。于是我們便選擇蠶這容易獲得的資源設計了一系列的活動,旨在有目的、有意識地引領孩子走進蠶的生活世界,使之成為孩子主動學習的“主角”。

(一)活動目標:

1、初步了解蠶一生的主要成長階段(卵、幼蟲、蛹、成蟲)及其外形特征,體驗生命的多樣性。

2、喜歡蠶,樂意用多種方式表現蠶的生活習性。

(二)材料提供:

1、多媒體制作《有趣的蠶》、范例作品。

2、準備能表現蠶寶寶的各種物品如:繪畫工具、彩泥、餐巾紙等。

(三)指導過程:

和幼兒談談蠶寶寶的生活,激發孩子創作的欲望。

2、師:蠶寶寶從小到大會變成各種樣子,真有趣,我們今天來做做蠶寶寶,好嗎?

探討交流:用什么方法做蠶寶寶好呢?

3、師介紹準備的材料,鼓勵幼兒按照自己的想法去嘗試。師巡回指導,了解幼兒活動情況,對于好的表現及時肯定和表揚。

4、請幼兒欣賞好的表現方法。

雖然沒有看到蠶寶寶變成飛蛾。但喂養蠶寶寶的過程卻是難忘和快樂的。在活動中,每一位小朋友都用自己的愛心去對待這幾只蠶寶寶,每個小朋友都去觀察、探索蠶寶寶成長的過程了,在最后的過程中,老師讓孩子帶著成功的喜悅而結束人生第一次與小動物的親密接觸,不讓孩子幼小的心靈留下遺憾。

大班美術教案有趣的西瓜(匯總22篇)篇十

1.學習繪畫正面和側面動態人物。

2.學會合理安排構圖。

3.在繪畫過程中感受班級團結友好的氛圍,萌發熱愛班級、熱愛同伴的良好情感。

1、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

2、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

1《小朋友書:美工》。

2班級集體照過程:

1引題:看照片回憶班級過生日的有趣的事。

教師出示照片引導幼兒討論:這天是誰的生日?你們當時是這樣給他過生日的?你們當時的樣子表演一下吧?請說說當時的心情。

2出示范畫觀察人1物的動態,分析畫面構成。

a觀察人物動態。

正面唱歌的人是這么樣的?側面跳舞的人是怎么樣的?

b引導幼兒觀察生日會中人物的服飾,表演細節,人體的四肢,關節部位的變化。

c思考能烘托氣氛背景。

畫面中除了有慶祝生日會人物,添畫上什么更能表現過生日的高興心情呢?

d合理布局主體與背景關系。

3幼兒使用美工》“有趣的事”進行作畫。

先在畫面中心位置畫出主要人物,表現正面或側面動態。

添加人物的節日服飾和愉快的表情。

添加表現生日會熱烈的背景,如蛋糕,彩帶,音樂等。

大膽用色彩烘托畫面氣氛。

4相互欣賞與講述。

教師引導幼兒重點從人物動態,細節表現,節日氣氛的表達等方面相互欣賞。

首先,請幼兒欣賞的兒童畫生動有趣,色彩鮮艷明快,一下子就吸引了幼兒的注意力,使孩子在欣賞的過程中體驗了美感。

其次,教師通過層層遞進的方法讓幼兒觀察、感受畫面上動物、人物的動作、表情、情節等等,使幼兒一步步感受延伸畫的有趣。

我認為在此次活動中,在幼兒欣賞畫展后討論中,教師的引導時間上有點急,應該再放慢些速度,老師的引導語應該再精練些。幼兒在作畫過程中,對動作的表現比較單一,很多都是站著的造型,所以,我應在孩子們講述動作造型的同時,及時捕捉幼兒的信息。通過這次活動使我深深感受到,在與幼兒對話中及時捕捉幼兒的信息,提煉他們的語言并加以總結是非常重要的。

文檔為doc格式。

大班美術教案有趣的西瓜(匯總22篇)篇十一

在開展主題活動《小老鼠和大鯨魚》時,小朋友認識了從古至今各種各樣的船,并開始嘗試制作船,活動中孩子們創造性地運用不同的材料,創造性地制作了各類大型“豪華船,”由此看出孩子們的想象力是非常豐富的。今天我設計了大班創造性講述活動《有趣的`西瓜皮》,整個活動根據季節特點運用常見的水果——西瓜,讓幼兒想想、畫畫、講講,鼓勵幼兒在活動中大膽想象、表述,獲得愉快的情緒體驗,從而培養其創造性講述能力,激發其想象力,初步確立變廢為寶,愛護環境的環保意識。

1.運用西瓜皮聯想出多種物體,并通過添畫表現其主要特征,激發想象力。

2.在想一想、畫一畫、講一講中進行大膽想象、表述,獲得愉快的情緒體驗。

3.初步確立變廢為寶、愛護環境的環保意識。

教師準備:圖片、音樂、字卡。

幼兒準備:(1)半個西瓜皮一個;(2)半個西瓜皮的圖片人手一張。

一、呈現實物,啟發幼兒想象。

1.引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。

出示半個西瓜皮。

瞧,我帶來了什么?這半個西瓜皮看上去像什么?西瓜皮口朝下看上去又像什么?

二、借助圖片、音樂,創編故事。

1.出示背景圖,講述故事前半段:

有一群小動物在草地上玩的時候,發現地上扔了許多西瓜皮。小動物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!于是小松鼠就撿了一個西瓜皮。

(1)你們覺得小松鼠會用西瓜皮變成什么呢?

過渡:原來呀,小松鼠到樹林里找來了一塊木塊,放在西瓜皮上,做成了一個蹺蹺板。

(2)誰會和它一起玩呢?

過渡:小白兔和小松鼠一起做在蹺蹺板上,翹呀翹,玩得真開心!

2.采用不同方式、創編講述后半段:

(一)播放下雨的音樂。

(1)播放雨聲。

當小松鼠和小兔玩的開心的時候發生了什么事?你聽!

(2)出示字卡——下雨。

小兔和小松鼠要淋濕了,它們決定用西瓜皮變個魔術,好讓自己不被雨淋。

濕,他們會把西瓜皮變成什么呢?

過渡:兩個小動物也想到了辦法,使自己沒有淋到雨,它們好開心呀!雨停了,天也黑了,小兔和小松鼠要回家了,聽,它們現在來到了哪里?(播放音樂)。

(二)播放流水聲。

1.出示字卡——小河:

提問:小河上的小橋被剛才的雷陣雨給沖跨了,這可怎么辦呢?

過渡:小動物也想出了好辦法,終于過了河,最后回到了家。

2.在教師的帶領下完整講述自編故事。

三、想象添畫,嘗試創編兒歌。

1.教師自編兒歌。

西瓜皮會變魔術,瞧!它變出了什么?誰會在上面玩呀?聽,老師為這幅圖編了一首兒歌:西瓜皮,變秋千,小松鼠,坐上去,蕩來蕩去真有趣!

2.幼兒想象添畫。

要求:小朋友,你們想不想也讓西瓜皮變個魔術?變好魔術后想一想,誰會用它來干什么?

幼兒自由想象進行添畫。

3.幼兒嘗試創編。

展示作品、欣賞作品、進行交流。

四、總結提升、初步確立環保意識。

大班美術教案有趣的西瓜(匯總22篇)篇十二

大班文學活動微笑。

?1、理解并掌握故事情節,在聽聽、看看、議以、講講的基礎上展開積極的想象,為不同的小動物設想出各種能帶給別人快樂的辦法。

?2、學會關心他人,初步體驗當把快樂帶給別人的.同時自己也能得到快樂。

?【活動準備】。

?碟機、碟片,電視機、錄音機、磁帶。

?【活動過程】。

?一、師生談話。引出課題。

?1、師生間相互問候。

?2、教師:老師看到你們的微笑心里可真高興,真快樂。

?提問:你們看到老師的微笑心里感覺怎么樣?

?二、分段欣賞故事《微笑》。

?插問:

?1、大象會想出什么辦法給別人帶來快樂?

?2、小刺猬會想出什么辦法給別人帶來快樂?

?3、小白兔會想出什么辦法給別人帶來快樂?

?4、當大伙兒講的正高興的時候,小蝸牛怎么了?它為什么很難過?(大家互相討論,幫助小蝸牛想出各種能給別人帶來快樂的辦法)。

?5、小蝸牛用什么辦法給別人送去微笑呢?

?(這里利用關鍵中斷法,讓幼兒根據故事的情節能展開豐富的想象,設想出各種不同的方法,發展幼兒的擴散性思維及解決問題的能力)。

?三、完整欣賞故事《微笑》。

?四、引導幼兒討論、交流。

?提問:

?1、你喜歡故事里的小動物嗎?

?2、你們想把快樂帶給別人嗎?

?3、你想把快樂帶給誰?

?4、誰最需要我們把快樂帶給他們?

?5、你想用什么辦法給別人帶來快樂?

?(說明:隨著提問的逐漸深入,面向全體,請不同層次的幼兒來回答問題,讓所有的幼兒都能體驗到成功的快樂和愉悅。最后一個環節,適當的請個別幼兒上來表演節目給大家帶來快樂,將活動推向高潮)。

?五:邀請舞《歌聲與微笑》。

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大班美術教案有趣的西瓜(匯總22篇)篇十三

1、通過多媒體幫助幼兒回憶螞蟻的外形特征。

2、嘗試用三個橢圓形表現螞蟻的不同形態。

3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4、培養幼兒的欣賞能力。

課件、范畫兩幅、紙、勾線筆、油畫棒、螞蟻拼圖

一、播放課件:螞蟻王國。

初步了解螞蟻王國及螞蟻的主要外形特征。

1、觀看課件。

幼兒回答,老師小結。螞蟻的身體有三個橢圓形組成,頭上有一對觸角,有三對足。喜歡吃一些甜甜的香香的東西。

2、拼圖添畫游戲:螞蟻。

幫助幼兒了解螞蟻的不同動態特征。

老師這兒有散落的螞蟻拼圖,誰可以幫助我把它拼好?(幼兒分別拼出站、坐、爬三種不同姿勢的螞蟻)我發現了一個秘密,螞蟻好象少了點什么?原來螞蟻的腳不見了。誰會給螞蟻添上腳?(幼兒示范:給不同形態的螞蟻添上相應的腳)

二、繪畫:螞蟻過節

1、今天,小螞蟻很開心,它們來到草地上,在干嗎呀?(幼兒討論)螞蟻它告訴我:過幾天就是中秋節了,它們想開個中秋聯歡會,想請我們大(2)班的小朋友幫著出出金點子。

2、中秋聯歡會要準備些什么物品?我們可以找好朋友商量商量,要是你是小螞蟻你想怎樣過節。(比如:吃的東西、場地布置、穿的衣服等。)(幼兒討論)請個別幼兒介紹自己的想法:我是螞蟻的話,我想帶…,我想穿…,我想把活動室布置…。

3、小朋友的點子真多。我也有一個點子:(出示范畫一)我是小螞蟻的.話,我要帶個大大的月餅與同伴一起分享。我搬不動,我還要請同伴來幫忙。(出示范畫二)我還有一個點子:我想把活動室布置得漂亮點,這樣大家在這里賞月會很舒服、很開心。

4、我知道你們還有很多的點子想來介紹,小朋友可以象老師一樣把自己的想法用圖畫記錄下來,待會兒可以與小朋友或老師還有后面的客人老師交流。

5、作品評價。

6、老師在幼兒繪畫過程中對表達意思清楚的、繪畫有進步的、內容有創新的給予及時的表揚。

7、幼兒自己介紹作品。

今天,我們幫助小螞蟻出了很多點子,來看看:這是誰畫的?(大屏幕出示部分幼兒的作品)分別請幼兒介紹自己的繪畫。

你們幫助了小螞蟻,他們很開心。要謝謝你們。你們心里開心嗎?原來幫助別人可以給自己和別人都帶來快樂,真幸福。我知道還有很多小朋友想介紹自己的金點子,現在就請你們去告訴好朋友或后面的客人老師也可以來告訴我。

在這個活動中,我能結合時節、結合幼兒園課題,整合科學、語言、社會、數學、美術等領域,利用多媒體、游戲、討論互動、繪畫等多種形式開展活動。在活動中充分以幼兒為發展主體,環環相扣,分解難點,幫助幼兒努力達到目的。在活動中,由于活動素材來自于幼兒的生活,所以幼兒的興趣積極、投入,我的問題比較開放,幼兒的想象力也得到了充分的發揮。如:吳佳棟說可以到月球上去過中秋節,要帶月餅、水去。趙越的畫告訴我們:小螞蟻在搬西瓜,它搬不動了,所以就坐下來休息,后來就睡著了。吉米畫的是:四只螞蟻共同合作,搬了一個很大的月餅,四只螞蟻神態迥異,有兩只螞蟻是高高興興的;一只螞蟻在留淚是它搬不動月餅了;還有一只螞蟻是拉著臉生氣了,原因是毛毛蟲在它旁邊與它比美,說螞蟻不漂亮所以不開心。從孩子們的畫中可以看出他們想象的天空有多大,他們就是創造奇跡的神筆。在孩子們的畫中,我也發現了一些問題:孩子們對“一對”的概念還不是特別理解,以后還要更進一步的學習。螞蟻的三對足到底在哪個部位我們還要進一步的去觀察。在示范添加螞蟻三對足的標準圖案時可以是先老師示范再請幼兒上前示范,然后作一個比較,幼兒眼前就有一個標準螞蟻的圖像了。

大班美術教案有趣的西瓜(匯總22篇)篇十四

1、引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。

——今天老師帶來了什么?(半個西瓜皮)。

——這半個西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)。

——那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)。

2、對西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進行描述。

——西瓜皮會變魔術,瞧!它變出了什么?(秋千),誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)。

——聽,老師把這幅圖編成了兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來蕩去真有趣!

——幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)——請個別幼兒講述幼a:西瓜皮,變帽子,小兔戴在頭頂上遮太陽。

幼b:西瓜皮,變雨傘,下雨小貓用它來撐傘。

幼c:西瓜皮,變木桶,小狗用它來舀水。

幼d:西瓜皮,變籃子,小羊用它裝青草。

——請幼兒把作品展示在泡沫板上,大家一起欣賞。

3、引導幼兒再次對西瓜皮展開想象,小組合作創編《有趣的西瓜皮》的故事。

——老師出示背景圖,示范編故事:

有一群小動物到草地上玩,發現地上扔了許多西瓜皮。小動物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個西瓜皮說:“讓我來做個翹翹板吧!”它到樹林里找來一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開心!小朋友,西瓜皮有許多,別的小動物會用西瓜皮來做什么呢?他們會怎么說,又會怎么做呢?請你們也來編個故事吧!一組上的小朋友你先編,再我編,再他編,大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧!

——幼兒分組創編故事每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物(提醒幼兒選好小動物,再講述)。

大班美術教案有趣的西瓜(匯總22篇)篇十五

1、通過對山林火災事故的了解,知道發生山林火災的主要原因。

2、認識各種滅火設備,掌握一些消防安全常識及防火自救的方法。

3、增強幼兒的自救意識,培養應變能力。

4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

活動準備。

1、山林火災事故視頻或圖片。

2、山林防火標志、山林防火圖片。

活動過程。

(一)觀看視頻,了解山林火災事故。

1、說說這是什么地方?發生了什么?

看了這段視頻,你想說什么,你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場面?你看來有什么感受?

(二)參與討論,了解發生山林火災的原因。

1、為什么會發生森林火災?

2、視頻中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

(三)怎樣預防山林火災。

1、幼兒自由討論講述。

2、圖片展示,提升經驗。

上山游玩不帶火種。

不在山上吸煙、燒東西吃。

上山祭祀不燒紙錢。

認識中國山林防火標志。

(四)如果發生山林火災怎么辦。

1、小朋友發現山林火災,先逃生再報警。

2、找到逃生出入口,找到水源,浸濕衣服裹住頭逃出來。

教學反思:

西瓜是幼兒在夏季接觸最多的水果,在生活中幼兒較熟悉、感興趣,生活經驗較豐富,在預設方案的基礎上又生成了瓜瓤的不同種類,獲得了新的學習經驗。

大班美術教案有趣的西瓜(匯總22篇)篇十六

1、引導幼兒根據自己的觀察,用水墨畫的方法表現瓜菜的外形特征。

2、培養幼兒學習在運用濃墨淡墨的基礎上,初步體驗通過筆劃粗細,墨的干濕變化,表現出水墨的效果。

3、培養幼兒大膽下筆,發展幼兒的觀察力和表現能力。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

活動重點難點。

重點:用水墨畫的方法表現瓜菜的外形特征。

難點:運用濃墨淡墨。

活動準備。

黃瓜、西瓜實物,水墨畫范畫,宣紙,毛筆,墨汁,水彩顏料,洗筆盤,調色盤,報紙。

活動過程。

1、導入活動,引起興趣。

--小朋友來猜一個謎語:一只圓圓的大皮球,幾條“蚯蚓”上面游,身上穿著綠衣衫,一刀切開見紅瓤。

出示圖片。

--今天我們就用水墨畫的方法畫西瓜和黃瓜。

2、引導幼兒學習水墨畫的.操作方法。

運用濃墨、淡墨進行繪畫示范。

3、交代要求,幼兒操作,教師指導。

--小朋友自己想一想,你得畫面上西瓜、黃瓜怎樣安排?

--可以畫圓圓的西瓜和切開的西瓜,涂上顏色,再把黃瓜畫的大一些,畫時要仔細,不能畫錯。

幼兒作畫,教師巡回指導。注意幼兒運筆和用墨的技巧,鼓勵幼兒大膽下筆,不能用筆在紙上涂擦,以免宣紙擦毛或破損。

4、評價作品,結束活動。

鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內容,選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經過。

大班美術教案有趣的西瓜(匯總22篇)篇十七

一、活動目標:

1、欣賞繪本中關鍵的畫面,感受畫面色彩簡約、趣味生動之美。

2、嘗試用撕貼的方式制作西瓜,用單色點畫表現螞蟻的簡單動態。

3、大膽猜想,積極嘗試,樂于講述,體驗不同繪畫方式作畫的愉悅感。

二、活動準備:

1、ppt課件《螞蟻和西瓜》。

2、白色畫紙,紅色手工紙,記號筆,深淺綠色油畫棒,膠水。

三、活動過程:

(一)大膽猜想,隨意撕貼。

1、猜西瓜。

幼兒:西瓜、大西瓜、甜西瓜、切開的西瓜……。

師小結:對呀,是一塊切開的西瓜。你是怎么看出來的呢?(西瓜籽的顏色、排列,紅紅的西瓜瓤,還有深淺相間的綠色西瓜皮。)。

2、撕西瓜、貼西瓜和添西瓜。

師:你們喜歡吃西瓜嗎?(整個西瓜)這么大一個西瓜,你準備怎么吃?

幼兒:切開來吃……。

師:切成什么形狀呢?

幼兒:切成三角形、半圓形、月牙形……。

師:你能把你喜歡的形狀用紙撕出來嗎?我們來比一比誰是“切”西瓜高手。

指導語:拿出大紅紙,老師喜歡三角形,跟我一起做,左手和右手,一起向前走;左手和右手,慢慢拐彎走。撕下來多余的紙放回盤子。

師:我想把它貼到白色的畫紙上,你幫我想一想可以怎么貼呢?

幼兒:我想斜著一些貼……。

幼兒:西瓜子、西瓜皮的……。

師:添畫上瓜籽、西瓜皮(深淺綠色)。你們想不想切自己喜歡的形狀的'西瓜,待會每個人拿一張紅色的紙,西瓜好了之后貼在畫紙上,然后進行添西瓜籽、西瓜皮,明白了嗎?那輕輕的去你的位置!

(師進行適當的指導)。

(二)深入刻畫,表現動態。

1、猜螞蟻。

師:這么誘人的西瓜把誰吸引來了呢?看是誰呢?(蒼蠅、螞蟻……)。

師:到底是誰呢?

(課件:一顆和前面相同的黑色西瓜籽)這是誰?(兩粒相連的西瓜籽)猜出來了嗎?(三粒相連的西瓜籽)原來是螞蟻呀!

2、拼動態。

師:(實物投影儀)這兒還有三粒西瓜籽,誰能來變一只小螞蟻,誰能擺出不一樣的姿態?

幼兒進行演示拼不同的螞蟻動態并畫一畫。

師小結:三粒西瓜籽變出小螞蟻,扭扭身體彎彎腰,伸伸手臂抬抬腿,擺一擺、畫一畫,活潑可愛的小螞蟻出來了。(通過感知,進一步掌握螞蟻的身體結構和神態。)。

3、想辦法。

師:那如果你是一只小螞蟻,發現了這么一大塊誘人的西瓜,你會怎么辦?

幼兒:用直升機、繩子、梯子、人字梯、跳跳床……)。

(三)自由想象,個性添畫。

師:小小螞蟻和大大西瓜之間到底會發生什么樣的故事?趕緊把你的想法畫下來吧!

指導語:

1、小螞蟻是怎么和同伴合作的?

2、怎樣排列、組合小螞蟻身體的各個部位,表現不同的動作呢?

3、被分割的小西瓜是怎么運回去得呢?

(四)展示評價,拓展延伸。

1、集體講評。

師:你的小螞蟻和西瓜發生了怎樣的故事?誰愿意來分享分享。(個別幼兒講述)。

2、幼兒與幼兒之間進行分享有趣的故事。

3、回歸繪本。

大班美術教案有趣的西瓜(匯總22篇)篇十八

活動目標:

1、能在西瓜皮上聯想出多種物體,并通過添畫表現其主要特征,激發想象力。

2、能主動參與創編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發展語言,豐富聯想。

3、在活動中充分體驗創作的快樂,培養幼兒間的合作精神。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、鼓勵兒童發現生活中的美,培養幼兒對美術的熱愛之情。

活動準備:

1、實物:半個西瓜皮;半個西瓜皮的圖片人手一張。

2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀。

活動過程:

1、引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。

——今天老師帶來了什么?(半個西瓜皮)。

——這半個西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)。

——那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)。

2、對西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進行描述。

——西瓜皮會變魔術,瞧!它變出了什么?(秋千),誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)。

——聽,老師把這幅圖編成了兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來蕩去真有趣!

——幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)——請個別幼兒講述幼a:西瓜皮,變帽子,小兔戴在頭頂上遮太陽。

幼b:西瓜皮,變雨傘,下雨小貓用它來撐傘。

幼c:西瓜皮,變木桶,小狗用它來舀水。

幼d:西瓜皮,變籃子,小羊用它裝青草。

——請幼兒把作品展示在泡沫板上,大家一起欣賞。

3、引導幼兒再次對西瓜皮展開想象,小組合作創編《有趣的西瓜皮》的故事。

——老師出示背景圖,示范編故事:

有一群小動物到草地上玩,發現地上扔了許多西瓜皮。小動物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個西瓜皮說:“讓我來做個翹翹板吧!”它到樹林里找來一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開心!小朋友,西瓜皮有許多,別的小動物會用西瓜皮來做什么呢?他們會怎么說,又會怎么做呢?請你們也來編個故事吧!一組上的小朋友你先編,再我編,再他編,大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧!

——幼兒分組創編故事每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物(提醒幼兒選好小動物,再講述)。

活動結束:

——請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。

活動反思:

西瓜是幼兒在夏季接觸最多的水果,在生活中幼兒較熟悉、感興趣,生活經驗較豐富,在預設方案的基礎上又生成了瓜瓤的不同種類,獲得了新的學習經驗。

大班美術教案有趣的西瓜(匯總22篇)篇十九

一、活動目標:

1.能用西瓜聯想出多種物體,并通過添畫表現其主要特征,激發想象力。

2.能主動參與活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發展語言,豐富聯想。

3.在活動中充分體驗創作的快樂,激發學習美術的興趣。

二、活動準備:

1.教學ppt。

2.幼兒作畫工具(畫紙、記號筆、炫彩棒等若干)。

三、活動過程:

一、引導幼兒對西瓜進行初步想象。

1.今天老師帶來了什么?

2.圓圓的西瓜看上去像什么?

3.半個的西瓜看上去又像什么?

二、欣賞ppt,引發幼兒再次聯想。

1.師幼共同欣賞作品,說說西瓜變成了什么。

2.鼓勵幼兒再次發揮想象,豐富聯想。

三、幼兒創作。

1.教師范畫。

2.要求:畫前先構思好畫面,先畫好主體西瓜的部分,在此基礎上進行添畫。

3.幼兒作畫,老師指導。

四、評價作品。

活動反思。

這個美術活動的重點在于一個“想”字,所以在活動中,有兩次機會可以讓孩子們自由想象。第一次是出示西瓜圖片,讓孩子們看著去想象,他們都能從外形聯想到許多其他的物體。第二次是出示范畫,讓孩子們從中受到啟發再進行聯想。從活動效果看,孩子們說的很多也很好,可是由于受到老師范畫的影響,孩子們很少將自己的想象畫出來。

大班美術教案有趣的西瓜(匯總22篇)篇二十

活動目標:1、通過欣賞,初步感受西瓜燈作品的藝術美及其藝術特點。2、知道西瓜燈是平湖特有的民間藝術,激發幼兒熱愛家鄉的情感。活動準備:1、裝飾好的西瓜燈兩只。2、有關西瓜燈的課件。3、西瓜、記號筆、刻刀每人一份。4、課前與幼兒一起收集有關西瓜燈的資料。

活動過程。

設計意圖。

一、導入欣賞,引導發現。

出示兩個實物西瓜燈(一個有裝飾物,一個沒裝飾物),引導幼兒欣賞瓜燈的圖案美、裝飾美。

1、引導觀察沒裝飾物的西瓜燈,欣賞瓜燈的圖案美。

2、比較兩個瓜燈的不同之處,欣賞瓜燈的裝飾美。

3、教師根據幼兒的回答,進行小結。

西瓜燈是我們平湖特有的民間藝術,它不僅圖案漂亮,而且裝飾美麗。

二、通過欣賞照片、觀看錄像,引導幼兒進一步感受西瓜燈的藝術美。

1、欣賞圖案各異的瓜燈照片,進一步感受瓜燈的圖案美。

2、欣賞裝飾各異的瓜燈照片,進一步感受瓜燈的裝飾美。

教師小結。

3、拓展了解,欣賞西瓜龍燈、湖燈等,感受西瓜燈的造型美。

三、激發幼兒身為平湖人的自豪感。

1、談感受:看了這么多美麗的西瓜燈,你有什么感受嗎?

2、贊美西瓜燈:你能用好聽的詞語或句子來夸夸我們平湖的西瓜燈嗎?

教師:我們平湖人很聰明,吃了西瓜以后,在瓜皮上雕刻出各種圖案,把它制成西瓜燈。

四、初步了解刻瓜燈的技能。

你們知道這么美麗的西瓜燈是怎么刻出來的呢?(可請幼兒回答。并觀看錄像,了解西瓜燈的制作過程)。

五、活動延伸:

1、你們想不想也來試試刻西瓜燈呢?你想在西瓜上刻上什么圖案?

2、在區域中投放西瓜及刻瓜燈的工具,便于幼兒嘗試刻瓜燈。

通過欣賞、比較兩只西瓜燈,引導幼兒發現西瓜燈的圖案美、裝飾美等,初步感受西瓜燈的藝術美。

欣賞不同圖案的瓜燈及平湖西瓜燈節的盛景,開拓幼兒的眼界。

欣賞不同造型的瓜燈,進一步感受瓜燈之美。

通過讓幼兒談感受、夸一夸等,激發幼兒作為瓜鄉人的自豪感。

激發幼兒對西瓜燈制作的興趣。

大班美術教案有趣的西瓜(匯總22篇)篇二十一

1、培養幼兒對美術活動的興趣。

2、通過教師的引導了解切開后西瓜的形狀以及顏色。

材料準備。

畫有西瓜的草圖、油畫棒人手一份。

活動過程。

教師以故事的形式引起幼兒的興趣。

2、出示彩圖:切好的西瓜。

(讓幼兒觀察半塊西瓜的`圖片)。

3、培養幼兒說完整話:西瓜的皮是綠顏色,西瓜瓤是紅顏色,西瓜籽是黑顏色的。

4、讓幼兒知道在好多的水果中、西瓜含水最多。

5、教師示范涂色。(引導幼兒涂勻)。

6、指導幼兒涂色,并讓孩子們知道講究衛生。

7、作品展示。

活動延伸。

教育幼兒物品擺放有序、做個講衛生的好孩子。

大班美術教案有趣的西瓜(匯總22篇)篇二十二

活動目標:

1.在欣賞他人作品的基礎上,嘗試對自己的名字進行聯想,并用繪畫的形式表現出來。

2.能大膽表現自己的作品,盡情發揮自己的想象力。

3.感受名字變形后的抽象美。

活動準備:

1.一副姓王的幼兒畫的姓名畫。

2.有色紙、水筆。

活動過程:

一、活動導入。

師:“每一個人都有自己的名字,而且字數都不一樣,有多有少,請小朋友站起轉身對著客人老師把自己的名字響亮地說出來吧,”大家好,我叫xxx“。

師:”老師前兩天請一個小朋友畫了一幅畫,這幅畫中藏著一個秘密,大家一起來找一找,你發現了什么呢?(幼兒講述自己對作品的最初感受)。

二、導入作品的真實內涵。

1.討論名字的作者。

師:“原來這幅畫中有一個小朋友名字,這個小朋友真厲害,誰知道這是誰的名字呀?”

2.討論這幅畫的內容。

師:“你從什么地方看出來的`?誰來說一說她是怎么畫的呢?”

3。討論在畫中喜歡做的事情。

師:“王晶晶小朋友不僅把自己的名字畫成了一幅畫,還把自己最喜歡做的事也畫到了畫里,你能猜猜王晶晶喜歡做什么嗎?”(幼:“王晶晶喜歡跳舞、喜歡兔子、花?!保?。

師:“你從什么地方看出來的?你能從畫中指一指嗎?”

4。教師引導認識畫中含義。

師:“咦!王晶晶為什么要把”晶晶“下面的兩個”日“字變成眼睛呀?”

三、引導幼兒作畫。

1。討論作畫內容。

師:“你們都有自己的名字,如果讓你把自己的名字也畫成一幅畫,你會把自己最喜歡做的哪些事、最喜歡的小動物畫在哪呢?可以把你名字里的比劃變成什么呢?現在請和你身邊的小朋友說一說?”(幼兒相互討論,為作畫作準備)幼:“我喜歡跳繩,喜歡踢球————?!?/p>

2。自由作畫。

師:“現在就請你用水筆把你自己的名字和你最喜歡做的事畫下來,呆會兒請大家一起來猜猜是誰畫的,他最喜歡做的是什么事,好嗎?”

3。幼兒作畫,教師巡回指導。

四、評價作品。

1.猜猜畫的作者。

師:“猜猜這幅畫是誰畫的?”

2。說說作者畫的內容。

師:“你覺得他最喜歡的是什么事?你從什么地方看出來的?”

五、結束活動。

師:“今天小朋友回家也幫爸爸媽媽設計一個漂亮的名字好不好!”

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轉專業申請書是一個重要的文件,用來向學?;驒C構申請轉入另一個專業。接下來,我們將為大家呈現一些轉專業申請書的典型范例,以供參考學習。尊敬的貴院領導:您好!首先,
在社會實踐中,我們可以拓寬視野,增強實踐能力,因此寫一份社會實踐報告是非常有必要的。我們整理了一些社會實踐報告的范文,供大家參考,希望能給大家的寫作提供一些啟發
每個人都可以通過鍛煉和提高寫作能力,成為優秀的作文家。接下來,小編將為大家推薦幾篇優秀作文,歡迎閱讀和借鑒。二十年后我已是韓國一家國際公司的ceo。我坐飛機回到
讀后感是在閱讀過程中與作者進行心靈的交流和對話,從而形成的自己的觀點和理解。小編為大家整理了一些讀者對經典散文的讀后感,希望能夠帶給大家更多的思考和共鳴。
活動策劃的成功與否直接影響著活動的效果和參與者的滿意度。在這里,小編給大家分享一些活動策劃的經驗和技巧,希望能對大家有所幫助。為進一步宣傳流浪乞討、流動遇困的生
自查報告的編寫過程需要充分調查研究、客觀分析、深入反思,才能得出準確的結論和建議。自查報告是一種對個人或機構在某一特定時間段內進行自我檢查和評估的書面材料,它可
優秀作文是用文字打造美麗的藝術品,為讀者帶來視覺和心靈的雙重享受。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。一天桑桑一個不小心誤入了奶奶的房子,他原
心得體會可以是對于某一特定主題的總結,也可以是對于生活中點滴細節的思考和悟得。心得體會是我們在學習和工作中對經驗和收獲的總結和反思,它可以幫助我們更好地成長和提
一個優秀的建設方案能夠最大程度地滿足工程項目的需要,并且能夠提高工程項目的整體效益。這是一份經過多次修改和優化的建設方案,希望對大家的工作有所啟示。
轉正工作總結是一種對自己工作能力和職業素養的自我認知和提升,也是對未來職業發展的規劃和指導。我們整理了一些優秀的轉正工作總結范文,供大家參考,幫助大家更好地了解
大班教案的編寫需要考慮學生的年齡特點、興趣愛好和認知發展水平等因素。觀察實驗教案:通過觀察實驗,激發大班學生的好奇心和科學探索精神。設計意圖:班孩子越來越有立生
通過寫培訓心得,我們可以更好地記錄、整理和分享所學到的知識。以下是一些參與過培訓的人寫下的培訓心得,通過他們的總結與經驗,我們可以借鑒一些有用的方法和技巧。
作為優秀作文的作者,需要有廣泛的閱讀和知識儲備,以豐富自己的內容和觀點,提高作文的質量和水平。在這些優秀作文中,你可以感受到作者的獨特思想和獨到見解。
銷售工作總結是對銷售過程中經驗和教訓的總結,有助于提高銷售效率和業績。小編為大家整理了一些精選的銷售工作總結范文,希望能夠給大家在寫作時提供一些靈感。
優秀作文不僅僅是字里行間的文字,更是作者情感和思想的流露。以下是一些優秀作文的亮點和經驗,希望能夠對大家的寫作有所幫助。尊敬的校長:您好!我是學校里的一名學生。
在寫檢討書時,我們需要真實地記錄自己的思考和反省過程,并且誠實地反映自己對錯誤的看法和態度。小編為大家推薦了一些寫得不錯的檢討書,希望對大家寫作有所啟示。
個人簡歷是與雇主建立聯系的第一步,通過簡歷,你可以引起雇主的興趣,并獲得面試的機會。下面是一些經過專家審校的個人簡歷案例,供你參考和學習,希望能提供一些靈感和思
通過自我介紹,你可以向他人展示你的專業技能、學術背景和個人愛好。以下是一些實用的自我介紹模板和技巧,恭喜你找到了提升自我介紹能力的秘籍。本人性格開朗,善于微笑,
優秀作文應該具備清晰的目的和明確的觀點,使讀者能夠從中獲得啟示和指引。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些靈感和參考。我走進理發店,東
策劃方案應該具備可行性和實用性,能夠在實際操作中被執行。通過閱讀這些策劃方案范文,我們可以提升自己的邏輯思維和解決問題的能力。一、活動時間:七夕。二、活動名稱:
感恩是一種修養,能夠讓我們更加懂得感恩他人的幫助和付出。在下面的感恩范文中,我們可以看到人們是如何通過感恩來改變自己和影響他人的。大家好!感恩是一種對思惠心存感
培訓心得體會是培訓過程中的收獲和成果的總結,也是對自己學習能力和學習方法的評估。在這些培訓心得范文中,我們可以看到作者對培訓經歷的深刻體會和感悟。通過這幾天的培
報告是一種系統性的書面材料,通常用于對某一特定主題進行全面、詳細的陳述和分析。報告不僅可以為讀者提供相關信息,還能夠促使我們思考和理解觀點。綜上所述,我認為我們
感恩是一種積極的情緒,能夠提升我們的心理健康和幸福感。接下來是一些感恩的人物事跡,讓我們為他們的善舉點贊。1.山上青松山下花,花笑青松不如她,有招一日寒霜降,只
五年級教案的編寫要符合學生的學習規律和認知特點,體現差異化教學的原則。在編寫五年級教案時,可以參考以下范文,靈活運用其中的教學思路和教學方法。1、理解小數除法的
通過安全演講稿,我們可以構建一個安全、和諧的社會環境。感謝各位專家提供的安全演講稿范文,我們將會認真研讀和借鑒,以提高我們自己的寫作水平。尊敬的領導、老師、同學
發言稿是一種書面材料,用于在公開場合進行演講或發表意見。掌握一些發言稿的寫作技巧,可以幫您在公開場合更好地展現自己的魅力。尊敬的各位家長:大家上午好!首先對各位
制定活動方案需要充分溝通和協商,確保各方的意見和期望得到充分尊重和考慮。以下是小編為大家收集的活動方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。不欺負同學,不做“小霸王
心得體會是我們積累經驗、沉淀思考的過程,它能夠幫助我們更好地提升自己的能力和素質。接下來是一些精選的心得體會范文,希望能夠對大家的寫作提供一些幫助。
通過月工作總結,我們可以更好地評估自己在過去一個月的工作中的績效,為下一個月的工作做好準備。請大家參考以下的月工作總結范文,看看其中的亮點和精彩之處。
在工作中,我的心得體會是要善于溝通和協作,才能取得更好的成績。這些心得體會范文,涵蓋了不同領域和不同主題,可以讓我們從多個角度去思考和理解。干部學習心得體會要怎
一篇優秀作文能夠讓人產生共鳴,激發讀者的思考和創作欲望。在這里,我們匯集了一些膾炙人口的優秀作文,展示了寫作的魅力所在。2、了解溺水安全的有關內容,要求小朋友都
范文范本是對某一類文體或語言形式的典型范例的統稱,可以作為學習和借鑒的樣本。閱讀范文范本時,大家可以思考一下自己的寫作與其中作品的差異和不足之處。各位老師、同學
通過總結自己的心得體會,我們可以更加清晰地認識自己的優點和不足,為今后的發展提供指導。小編為大家整理了一些關于心得體會的經典范文,供大家一起學習和成長。
優秀作文需要有獨到的觀點和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和思考。感謝這些優秀作文的作者,因為他們用文字和思想給我們帶來了美的享受和靈感。球球想:“馬路上會有朋友
運動會是學校中舉行的一項重要活動,可以展現學生們的體育素養和團隊合作精神。這是一篇將運動會經歷進行全面總結的文章,希望對大家參與下一次運動會有所啟示。
教學工作計劃的制定需要教師具備一定的教育教學理論知識和教學經驗的積累。接下來是一些教學工作計劃的例子和范文,可以供教師們參考和借鑒。教學過程:一、復習舊知。教師
優秀作文是遵循語文規范和藝術要求的產物,它給予讀者思考和觸動的力量。海內存知己,天涯若比鄰。以下是一些優秀作文的精彩段落,與大家共享。。餐桌上有溫暖,務免也有吩
合同協議可以確保交易的安全和合法性,減少糾紛的發生,為各方提供可靠的法律依據??纯聪旅娴暮贤瑓f議范文,你可以更好地理解合同的結構和要素。因_________需要
優秀作文是在學習中表現出色的一種寫作方式,它能夠展示學生的思維和語言表達能力。如果你正在苦惱如何寫一篇優秀的作文,不妨閱讀以下范文,找找靈感。我的爸爸是一位人民
英語是一門開放的語言,它不僅吸收了其他語言的精華,也成為了全球交流的橋梁。以下是一些英語學習者的總結心得,希望能給正在學習英語的朋友一些幫助。第一段:引言(10
大班教案的編寫還需要考慮到幼兒的身心發展特點,選擇合適的教學方法和教具。如果你正在編寫大班教案,下面是一些成功教學經驗的總結,希望能給你提供幫助。1、復習8和9
優秀作文應該有獨特的視角和創新的思維,能夠給讀者帶來新的觀點和新的思考方式。優秀作文是在某一領域內表現出色的文學作品,它具有深刻的思想、精巧的結構和優美的語言。
發言稿是一種以書面形式呈現的演講稿,通過它可以清晰地表達自己的想法和立場。下面是一些來自成功演講者的發言稿片段,值得我們一起學習和思考。敬愛的老師,親愛的同學們
優秀作文應該借助修辭手法和修辭語言,塑造生動、形象的語境,使文章更具說服力。優秀作文是對學習過程的一次總結和反思,可以發現自己的不足和提高的空間。寫一篇優秀的作
作為一種對個人工作進行總結和概括的工具,述職報告可以幫助我們提高工作質量和效率。在撰寫述職報告時,可以參考一些成功的范文,以幫助我們更好地表達自己的想法和成果。
優秀作文是在大量實踐和積累的基礎上才能寫出來的,它展現了作者深厚的文字功力與獨特的思維視角。我們為大家整理了一些優秀作文的范文,希望能夠對大家的寫作提供一些指導
發言稿的撰寫和修改過程能夠幫助演講者更準確地表達觀點、邏輯清晰地進行思考和分析,并提升自己的表達能力。謝謝大家的聆聽,希望我們都能寫出一篇優秀的發言稿,成為一個
在公開演講或會議中,發言稿是演講者向聽眾傳達信息和觀點的重要依據。希望大家通過閱讀這些發言稿范文,能夠對自己的寫作提供一些新的思路和啟發。尊敬的*主任、各位副主
教學工作總結是對一段時間內的教學工作進行回顧和總結的一種重要方式。在下面的范文中,我們能看到教師們對自己教學工作的全面總結和精心思考。本學期的工作已近尾聲,除了
個人簡歷是求職者向招聘單位推銷自己、展示個人魅力的重要方式。如果你需要參考一些個人簡歷范文,不妨看一下以下的范文,或許會對你有所幫助。,在閱讀本文同時()大學生
培訓心得體會是學員在經歷一段時間培訓后對所學知識和經驗的總結和概括。下面是一些優秀的培訓心得體會范文,希望能為大家提供一些針對性的寫作思路和技巧。我們得到了一些
在各種工程項目中,承包合同是確保項目順利進行和完成的重要文件。在下方可以找到一些關于承包合同的典型范文,希望能對大家有所啟發。發包方:(以下簡稱甲方)。承包方:
社會實踐報告的寫作是對社會實踐過程中所遇到的問題、所掌握的知識和技能的整理與回顧。下面是一些社會實踐報告的范例,供大家參考,希望能給大家在寫作時提供一些啟示和幫
月工作總結是對過去一個月內工作表現的回顧和總結,可以幫助我們發現問題并改進工作方法。小編為大家整理了一些可供參考的月工作總結范文,希望能夠對大家的寫作提供一些靈
年終總結是在一年的末尾對過去一年的工作、學習和生活進行回顧和總結的重要環節,它可以幫助我們發現問題、總結經驗、制定下一年的計劃。讓我們一起來看看下面這些年終總結
生產是社會各個階層和個人為追求自身利益而進行的活動。推動綠色生產、可持續發展,以下是一些值得我們關注和思考的案例。大限度地控制和減少道路交通事故的發生。2、道路
當我們做出辭職的決定時,撰寫一份辭職報告是必要的,以便向公司解釋離職的原因和意圖。辭職報告是一種正式的離職申請,下面是一些寫作范例,供大家參考和借鑒。
活動總結時要注意集思廣益,聽取不同意見,從多方面對活動進行分析和評價。下面,小編整理了一些活動總結的注意事項和寫作技巧,希望能夠對大家有所啟發。5月12日是我國
教學計劃的編寫需要考慮學生的學習特點和教學資源的利用情況。掌握教學計劃的編寫技巧,對教學工作具有重要的指導意義。(1)制定計劃明確學習目的。合理的學習計劃是推動
優秀作文是在語言表達和內容思考上都達到了高水平的作品,它給人以啟示和共鳴。接下來是小編為大家推薦的一些優秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作靈感。”“別吵,”爸
個人簡歷的內容需要真實準確,同時又要避免冗長和啰嗦。在互聯網時代,個人簡歷可以通過建立個人網頁或社交媒體上的個人主頁來展示,這樣更能突出自己的個人特點和品牌形象
競選是衡量每個候選人能力和素質的一把尺子,我們應該用實力說話。在下面的范文中,你將看到一些競選者的優秀演講和才藝展示。各位同學:大家好!時光飛逝,轉眼間我們相聚
教案模板是教師的自我約束,能夠幫助教師規范自己的教學行為,提高教學規范性。這些教案模板可以幫助教師更好地組織和設計教學活動,提高教學效果。尊敬的評委老師,你們好
活動總結還可以幫助我們分析活動中出現的問題和挑戰,為下一次的活動提供更好的應對策略和解決方案。接下來,我們一起來看看以下的活動總結參考范文,或許能給大家一些啟示
優秀學生總是保持積極的學習態度,并且具備良好的自律和自主學習能力。作為一名給予幫助的優秀學生,李娟常常主動向困難中的同學提供幫助和指導,展現出了溫暖和友善的一面
畢業生是指在完成學業后即將離開學校的學生群體,他們即將面臨著人生的新篇章。以下是小編為畢業生準備的就業求職指南,希望能夠給大家一些啟示。本人思想上進、自信、積極
辭職申請書的寫作可以表達個人對公司的感激和對工作的熱愛,并提供一份誠摯的道別之作。以下是一些寫作辭職申請書常犯錯誤及其修改建議,希望能幫助你避免類似問題。
優秀作文的特點之一是語言得體、條理清晰,給讀者帶來舒適的閱讀體驗。接下來,讓我們一起欣賞一些優秀作文的佳作,相信會給大家帶來不同的思考和感悟。每當我看到柜子里那
辭職信可以用來總結工作成果、表達離職原因和感謝公司對個人發展的支持。在這里,小編為大家整理了幾篇經典范文,幫助大家更好地寫出一封得體且有分量的辭職信。
部門是組織內不同崗位之間相互連接的核心,我們需要對部門的運作進行總結與提升。以下是小編為大家收集的部門管理范文,希望對大家的工作有所幫助。a酒店是酒店行業的龍頭
通過寫心得體會,我們能夠更好地發現自己的優點和長處,并學會善于總結和歸納。在這里,小編為大家找到了一些優秀的心得體會范文,供大家閱讀和學習。近年來,原體教育在幼
幼兒園小班是幼兒教育的第一步,為孩子的成長奠定了良好的基礎。小編特意為大家整理了一些幼兒園小班總結的好文章,希望能給大家一些啟發。1、通過游戲的形式,感知圖片的
優秀作文飽含著作者豐富的情感和深刻的思考,觸動著讀者的心靈。以下是小編為大家精選的一些優秀作文范文,希望能夠啟發大家在寫作方面的思路和方法。讀了《桃花心木》這篇
策劃方案是在項目啟動前對項目目標、內容、流程等進行詳細規劃和安排的一種工作文件,它能夠為項目的順利進行提供有力的支持。小編整理了一些常用的策劃方案模板,希望能夠
培訓心得體會是對培訓經歷和收獲進行總結和歸納的一種寫作方式,對自己的提升和成長起著重要的推動作用。通過閱讀以下范文,我們可以了解到不同人士對培訓的理解和認識,從
優秀作文的價值不僅在于完成了寫作任務,更在于為讀者提供了新的思考視角和領悟。如果你想了解優秀作文是什么樣子的,下面是一些范文供你參考。感謝你們這12年來對我的教
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