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最新高三物理下教學計劃(優(yōu)質(zhì)23篇)

時間:2025-07-26 作者:GZ才子

通過教學計劃的制定,可以為學生提供一個明確的學習路徑和目標。小編整理了一些教學計劃的實例,希望能為教師們提供一些啟示和幫助。

最新高三物理下教學計劃(優(yōu)質(zhì)23篇)篇一

高三年級的物理課教學分為兩個階段進行。第一階段:以選修課為中心展開。第二階段:高考總復習階段。

9月1日開學——11月15日(周五)完成,共11周。

2、第二階段教學進度。

20xx年xx月xx日(周一)起轉(zhuǎn)入總復習;。

2004年3月完成第一輪的系列復習,并開始進行綜合復習。從20xx年起高考時間提前一個月(6月7、8、9日)。

3、高三第一學期期末考試——全區(qū)統(tǒng)考,集體閱卷。考試范圍:力學、電磁學(包括實驗)。考試難度:系列復習水平。(二)第一階段教學要求:

1、處理好課時較少與內(nèi)容較多的矛盾。

(1)優(yōu)化教學過程。

(2)優(yōu)化教學方法。

(3)合理安排時間,計劃安排時間。

(4)不減進度,把握難度。

2、通過這一階段的教學,應(yīng)使以選修課為中心的內(nèi)容,達到過去高考第一輪復習的水平。

(1)應(yīng)重視對高考大綱所要求的有關(guān)知識點的理解和深化。

(2)認識基本概念,對聯(lián)系緊密、容易混淆的概念進行正確區(qū)分。

(3)對基本規(guī)律,明確成立條件和應(yīng)用范圍,力爭解決高考物理所涉及到的常見。

問題。

3、在選修課教學中,一定將必修課的內(nèi)容結(jié)合和聯(lián)系起來。

4、為適應(yīng)近幾年高考改革的趨勢和命題特點及理科教學的發(fā)展趨勢,

(1)加強基礎(chǔ),提高能力。

基礎(chǔ)——基礎(chǔ)知識,基本技能,基本方法,基本的物理思想。能力(理科綜合考試目標)——理解能力,推理能力,設(shè)計完成實驗的能力,獲取知識的能力,分析綜合能力。命題指導思想——以能力測試為主導,考查考生所學相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。

(2)加強聯(lián)系實際,擴大學生視野。

切實落實“理論聯(lián)系實際”的教學原則;拓展物理教學的時間和空間;習題教學要更多地連續(xù)實際。

(3)加強實驗教學。

物理實驗的六大功能:豐富感性認識,提高學習興趣;突破重點難點,理解物理概念;形成物理圖象,認識物理過程;啟發(fā)學生思維,增強探索精神;培養(yǎng)觀察能力,掌握實驗技能;養(yǎng)成良好習慣,學會科學方法。

(4)適當做一些信息題(提高審題能力和建模能力)。

(5)適當做一些綜合題(以小綜合題為主,以學科內(nèi)綜合為主)。

最新高三物理下教學計劃(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二

一、學科教學要求的背景分析:

(1)培養(yǎng)學生理解、理解、掌握和應(yīng)用基礎(chǔ)物理知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)。)在中學。

(2)培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰Γ凰季S能力(包括理解能力、判斷能力、綜合分析能力);獲取和處理信息的能力;運用物理知識解決簡單實際問題的能力,運用科學方法研究物理問題,形成物理概念,探索物理規(guī)律的能力。

二,對:班授課現(xiàn)狀的分析

高三(14)和(15)班都是普通班,基礎(chǔ)薄弱,理解力低,非學習者較多。教學中以基礎(chǔ)知識為主,一教一練,勤督促多檢查。

三,教學復習的指導思想

1精致簡潔

為了實現(xiàn)目標和計劃,首先要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師,首先要講清楚。目的是讓學生理解,理解。學生只有自己能解決自己的問題,才能說明自己已經(jīng)理解了。所以要優(yōu)化題目安排和講解的結(jié)合,最終目的是培養(yǎng)他們的能力。

闡述:首先,概念的介紹和解釋一定要清晰。所以要反復強調(diào)重點內(nèi)容,用更多的例子介紹理解重要概念,結(jié)合情境進行教學。這也是課程改革的要求。教學中應(yīng)注意:明確引入概念的必要性和事實依據(jù)。只有對概念的定義明確,掌握了,才能對定義的概念有清晰的把握。了解概念的類型(矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特征量、屬性量、某種物理量的變化率等。),這樣才能用比較法來教。這個概念如果是第一次學,就要重點讓學生搞清楚抽象概括的方法。(4)了解與相關(guān)概念的定義、含義、聯(lián)系和區(qū)別。定義語言的表達方式可以不同,但物理表達方式應(yīng)該相同。注意從定義公式中推導出定義物理量的單位。其次,把握好進度,不要急功近利。尤其是在難教的情況下,要把握進度,不能隨意增加難度。

提煉:這學期一定有很多練習。如何取得高效率的效果是一個值得探討的話題。尤其在習題和習題講解上。家庭作業(yè)和課堂練習要分類分層,做到縱橫交錯。作業(yè)保證學生每次都能認真完成,絕不盲目多計劃。

2及時反饋

這學期無論是課內(nèi)還是課后都要有完整的反饋機制。例如,在課堂上立即進行反饋練習。作業(yè)有問題的同學要和他們溝通,了解問題,以便及時改進。學習有困難的同學要經(jīng)常交流。

3注意建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫我把每一節(jié)課教好;保持學生積極的學習態(tài)度;讓學生對物理保持興趣。對于學習努力但成績沒有明顯進步的同學,更要注意關(guān)心和鼓勵;針對學習最困難學生的具體措施。確保這些學生理解他們需要理解的基礎(chǔ)知識,一找到問題就幫助他們解決問題。我們要正確引導他們,排除心理障礙,適當放慢語速,讓他們對概念的理解和掌握隨著認知能力的提高而螺旋上升。

4注重學生自學和復習ab的培養(yǎng)

最新高三物理下教學計劃(優(yōu)質(zhì)23篇)篇三

高考物理在考查知識的同時注重考查能力,并把對能力的考查放在首要位置。通過考核知識及其運用來鑒別考生能力的高低,但不把某些知識與某種能力簡單地對應(yīng)起來。

目前,高考物理科要考核的能力主要包括以下幾個方面:

理解能力理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義,理解物理規(guī)律的適用條件,以及它們在簡單情況下的應(yīng)用;能夠清楚認識概念和規(guī)律的表達形式(包括文字表述和物理表述);能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法;理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。

2.推理能力。

能夠根據(jù)已知的知識和物理事實、條件,對物理問題進行邏輯推理和論證,得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷,并能把推理過程正確地表達出來。

3.分析綜合能力。

能夠獨立地對所遇的問題進行具體分析、研究,弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境,找出其中起重要作用的因素及有關(guān)條件;能夠把一個復雜問題分解為若干較簡單的問題,找出它們之間的聯(lián)系;能夠提出解決問題的方法,運用物理知識綜合解決所遇到的問題。

4.應(yīng)用物理處理物理問題的能力。

能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式,進行推導和求解,并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論;必要時能運用幾何圖形、函數(shù)圖像進行表達、分析。

5.實驗?zāi)芰Α?/p>

能獨立的完成表2、表3中所列的實驗,能明確實驗?zāi)康模芾斫鈱嶒炘砗头椒ǎ芸刂茖嶒灄l件,會使用儀器,會觀察、分析實驗現(xiàn)象,會記錄、處理實驗數(shù)據(jù),并得出結(jié)論,對結(jié)論進行分析和評價;能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并制定解決方案;能運用已學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題,包括簡單的設(shè)計性實驗。

這五個方面的能力要求不是孤立的,著重對某一種能力進行考查的同時在不同程度上也考查了與之相關(guān)的能力。同時,在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問題的過程種也伴隨著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程。因而高考對考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。

(1)培養(yǎng)學生對中學物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、掌握及應(yīng)用。

(2)培養(yǎng)學生的觀察、實驗?zāi)芰?思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。

1、提高效率,精講精練。

本學期時間緊迫,需在效率上做好文章。首先,作為教師就要講清楚內(nèi)容,為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復強調(diào),對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進行教學。這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂,學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,把握好進度,且勿圖快。尤其在難點的教學中,要把握好進度,不隨意增加難度。而最終目的就是要培養(yǎng)能力。其次,本學期的習題肯定不少,如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫。回家作業(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成,決不盲目圖多。

2、關(guān)注學生的自習課。

學生能聽懂教師講解過程,并不意味著有能力自己解題,注重學生自學、復習能力的培養(yǎng)。但注重學生自學,并不是在自習課中放任自流或焦頭爛額,而是教師要注重自習時間的應(yīng)用,多花時間陪學生進行練習,在學生需要幫助的時候,及時出現(xiàn)引導其完成練習。

3、關(guān)注學生的心靈。

與學生建立良好的師生關(guān)系;對思維靈活但不夠努力的學生,要適當教導;對努力學習但成績進步不明顯的學生,要注意多關(guān)心和鼓勵;對于學習最困難學生,要耐心。

2、為實現(xiàn)20xx年高考,本科上線人數(shù)力爭達到16人(不含民族預科線),其中3人達到本科第一批入圍線,5人達到本科第二批入圍線,8人達到本科第三批入圍線,專科高職上線人數(shù)要保持去年的水平奮斗。

最新高三物理下教學計劃(優(yōu)質(zhì)23篇)篇四

以學校高三備考指導小組制定的20xx屆高三復習備考總教學計劃為指導,認真學習領(lǐng)會20xx年高考考試說明和考試大綱,及時收集各地備考信息,緊密關(guān)注高考熱點、重點、難點,根據(jù)學生備考的實際情況,加強教學研究和教學管理,發(fā)揮備課組的集體智慧,為20xx年高考的勝利打下堅實的基礎(chǔ)。

二、學情分析。

1、高三物理高考第一輪復習必修、必選部分的復習已于上學期結(jié)束,學生對高考物理主干知識已經(jīng)較為熟悉,對高考要求也有一定的認識。

2、由于我省物理選考模塊要到三月底才得以公布,我們必須及時了解相關(guān)信息,盡早安排選考模塊的教學,把握備考主動權(quán)。

3、經(jīng)過一輪復習,通過模擬考試的分析,學生對基本知識掌握還是較為扎實的,但對知識理解、遷移和創(chuàng)新能力還有待于加強,需秉承思想方法的訓練和知識的綜合運用并重的原則,力求在夯實物理基礎(chǔ)的同時,增強學生考場應(yīng)變能力。

三、工作要點。

1、加強集體備課,發(fā)揮集體智慧,提高備課效益。將高考知識點分十二教學專題進行串講,力求提高學生的綜合分析能力。

2、學習20xx年高考考試說明和考試綱要,把握高考新動態(tài),提高復習迎考的實效性。

3、注重學情分析,重視模擬考試的試卷分析和講評,及時發(fā)現(xiàn)備考盲點,提高教學的針對性。

說明:每周留有1節(jié)機動課,用于學科單項(選擇題、實驗題、計算題)限時強化訓練;

另外備課組教師將分擔的教學專題素材按時交備課組長方升錢老師。

最新高三物理下教學計劃(優(yōu)質(zhì)23篇)篇五

以學校高三備考指導小組制定的20xx屆高三復習備考總教學計劃為指導,認真學習領(lǐng)會20xx年高考考試說明和考試大綱,及時收集各地備考信息,緊密關(guān)注高考熱點、重點、難點,根據(jù)學生備考的實際情況,加強教學研究和教學管理,發(fā)揮備課組的集體智慧,為20xx年高考的勝利打下堅實的基礎(chǔ)。

1、高三物理高考第一輪復習必修、必選部分的復習已于上學期結(jié)束,學生對高考物理主干知識已經(jīng)較為熟悉,對高考要求也有一定的認識。

2、由于我省物理選考模塊要到三月底才得以公布,我們必須及時了解相關(guān)信息,盡早安排選考模塊的教學,把握備考主動權(quán)。

3、經(jīng)過一輪復習,通過模擬考試的分析,學生對基本知識掌握還是較為扎實的,但對知識理解、遷移和創(chuàng)新能力還有待于加強,需秉承思想方法的訓練和知識的綜合運用并重的原則,力求在夯實物理基礎(chǔ)的同時,增強學生考場應(yīng)變能力。

1、加強集體備課,發(fā)揮集體智慧,提高備課效益。將高考知識點分十二教學專題進行串講,力求提高學生的綜合分析能力。

2、學習20xx年高考考試說明和考試綱要,把握高考新動態(tài),提高復習迎考的實效性。

3、注重學情分析,重視模擬考試的試卷分析和講評,及時發(fā)現(xiàn)備考盲點,提高教學的針對性。

最新高三物理下教學計劃(優(yōu)質(zhì)23篇)篇六

以學校工作計劃和楊校長《狠抓常規(guī),堅持改革,實現(xiàn)新跨越》為指導,深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標準》(實驗),進一步認識物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會物理課程基本理念,了解物理新課程設(shè)計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標,使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新課程物理高考大綱,明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和考點要求,結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,搞好高三的總復習工作。學習有關(guān)教育改革和教學改革理論及經(jīng)驗,從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)學生的實際情況,制定恰當?shù)慕虒W計劃與目標要求,使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步,順利完成高中教學任務(wù)。

二、目標及任務(wù)。

1、實驗班高__班__物理成績達90分以上。

2、普通班高__班__物理成績達80分以上。

3、高考高__、__、__班力爭達到學校下達的指標。

4、期末物理實驗考查通過率達100%。

5、培養(yǎng)學生自主學習能力。講授新課前一定要讓學生先預習,找出自己疑惑的地方,并做好記錄;對學有余力的學生,要鼓勵其超前學習,自主復習,充分挖掘他們主動探索知識的潛力。本學期力爭讓高110班100%的學生、高111、112班80%的學生學會自學,及自主復習。

6、周周清、月考實驗班1—5名達95分以上,6—10名達90分以上,實驗班均分達80分以上,普通班達70分以上。

7、嚴格貫徹導學稿自主課堂教學模式,深入汲取“先學后交、精講點撥、檢測拓展、總結(jié)升華”十六字教學方針的精髓,上好每一節(jié)課,向45分鐘要效益,爭取上出高質(zhì)量課。

8、編出高質(zhì)量的導學稿。本學期仍嚴格按照學校的要求做好導學稿的編寫工作,認真研究課標、考綱,吃透教材,力求準確把握好知識的深度,設(shè)計出能引起學生共鳴的問題,多做題、做好題,選出有典型性的精題、好題。

9、認真及時地做好導學稿批改工作,努力做到全批全改。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作。

10、堅持聽課,每月聽課八節(jié)以上,注意學習同組老師教學中的優(yōu)點及經(jīng)驗,努力將自己的教學風格與我校自主課堂教學模式有機結(jié)合起來,提高課堂的實效性。

11、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),多做題,做好題,深入研究近3年來兄弟省市的高考題,特別是寧夏新課改以來四年的高考題和20__年全國新課標試題,探索新課程改革下高考的方向。

12、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。本學期重點學習研究《中學物理教學參考》這本刊物,并寫好教學隨筆。

13、努力改進教研活動的形式,豐富教研活動的內(nèi)容,做到教材教法專題化,教研活動課題化。通過每一次活動解決幾個問題,在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。

14、加強物理實驗課的研討和教學,在學校現(xiàn)有實驗教學器材的基礎(chǔ)上最大限度的開設(shè)好實驗課,能做的實驗讓學生親手做,不能做的看光盤或錄像。

15、認真反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足,寫好教學工作日記。

三、復習進度安排表。

2、第一階段復習章節(jié)課時安排。

四、復習策略。

1、立足課本,面向全體學生,著眼基礎(chǔ),循序漸進。全面、系統(tǒng)、完整地復習所有必考的知識點,重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復習,要做到重點突出、覆蓋面廣。

2、認真學習和理解考綱,仔細研究近幾年來的新課標高考題,準確把握知識標高,控制好教學的難度和坡度。

3、鉆研教材,狠抓常規(guī)教學,落實好備、講、批、復、輔、考各個教學環(huán)節(jié),做到精選、精練、精講、精評。

4、加強方法教學和規(guī)范教學,讓學生學會自主學習、自我探究,使之養(yǎng)成良好的學習習慣。加強學生能力的培養(yǎng),使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題,能夠進行實驗設(shè)計,提高實驗?zāi)芰Α亩岣邔W生的綜合素質(zhì)。

5、關(guān)注高考信息,隨時了解最新動態(tài),適當調(diào)整教學計劃。

6、努力培養(yǎng)學生學習物理的興趣,挖掘?qū)W生的潛能,和學生多溝通,及時進行反饋,讓學生學得開心,學有所成。

五、具體措施。

1、充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,嚴格按照學校的要求編寫導學稿,吃透課標、研透考綱,將教材、復習資料進行優(yōu)化整合,編寫出高質(zhì)量的導學稿。

2、認真上好每節(jié)課,嚴格按照導學稿的流程教學,將自主課堂教學模式中的各環(huán)節(jié)落到實處,充分發(fā)揮學生的主體性,采用交流、討論、點撥等教學手段來挖掘?qū)W生的潛力,上出高質(zhì)量的課。

3、導學稿的批改要做到及時準確,全批全改,對尖子生要做到面批面改,每次批改都要有等級、日期、批語,并要做好批改記錄,以反饋促教學。

4、做好培優(yōu)輔差工作,尤其是對尖子生的培養(yǎng),要及時的了解這部分學生的學習情況,對有困惑或理解不透徹的地方要做好針對性的輔導。

5、重視復習。復習中要將各章節(jié)知識點串聯(lián)起來,形成知識網(wǎng)絡(luò)。復習過的內(nèi)容要多次見面,這樣學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。同時對一些重點、考點的知識要進行訓練,拔高。

7、每章節(jié)都要有單元測試,閱完卷后,根據(jù)學生答題情況,逐題分析,特別要“究錯”題。讓學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,幫助他們解決學習中的困難。

8、文科在念,理科在練。練習的過程是知識進一步認識、理解、鞏固、升華的過程。所以物理的教學重在練習。每天、每節(jié)課后都要給學生布置2-4道的題進行有針對性的練習,這樣學生才能將所學知識牢固掌握,融會貫通。

9、每節(jié)課給學生2-3分的記憶時間,讓學生把本節(jié)課所學知識在大腦中想象,記憶。尤其對一些概念、公式、定理要牢記,使知識達到系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、具體化。

10、實驗教學中,要讓學生先明確實驗的目的,要求,以及實驗的注意事項,然后再進行操作,操作的過程中老師要給予必要的指導,幫助。切忌不按實驗步驟操作,胡亂動手,以期達到提高學生實驗技能的目的。

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最新高三物理下教學計劃(優(yōu)質(zhì)23篇)篇七

新的一學年已經(jīng)開始,為了把教學工作做實做細,全面貫徹課改精神,提升教學質(zhì)量,力爭在20xx年的高考中取得優(yōu)異的成績,本學期在上學年高三教學工作的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗、改善不足,現(xiàn)擬定本學期教學工作計劃如下:

以學校工作計劃和楊校長《狠抓常規(guī),堅持改革,實現(xiàn)新跨越》為指導,深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標準》(實驗),進一步認識物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會物理課程基本理念,了解物理新課程設(shè)計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標,使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新課程物理高考大綱,明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和考點要求,結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,搞好高三的總復習工作。學習有關(guān)教育改革和教學改革理論及經(jīng)驗,從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)學生的實際情況,制定恰當?shù)慕虒W計劃與目標要求,使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步,順利完成高中教學任務(wù)。

1、實驗班高110班喬陽陽、劉壯、江俊儒、鄭宏宇、孫松松物理成績達90分以上。

2、普通班高111班白明明、劉旭紅、陳泳丹,高112班王福源、李秀秀、曹婷婷物理成績達80分以上。

3、高考高110、 111、112班力爭達到學校下達的指標。 4、期末物理實驗考查通過率達100%。

5、培養(yǎng)學生自主學習能力。講授新課前一定要讓學生先預習,找出自己疑惑的地方,并做好記錄;對學有余力的學生,要鼓勵其超前學習,自主復習,充分挖掘他們主動探索知識的潛力。本學期力爭讓高110班100%的學生、高111、112班80%的學生學會自學,及自主復習。

6、周周清、月考實驗班1—5名達95分以上,6—10名達90分以上,實驗班均分達80分以上,普通班達70分以上。

7、嚴格貫徹導學稿自主課堂教學模式,深入汲取“先學后交、精講點撥、檢測拓展、總結(jié)升華”十六字教學方針的精髓,上好每一節(jié)課,向45分鐘要效益,爭取上出高質(zhì)量課。

8、編出高質(zhì)量的導學稿。本學期仍嚴格按照學校的要求做好導學稿的編寫工作,認真研究課標、考綱,吃透教材,力求準確把握好知識的深度,設(shè)計出能引起學生共鳴的問題,多做題、做好題,選出有典型性的精題、好題。 9、認真及時地做好導學稿批改工作,努力做到全批全改。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作。

10、堅持聽課,每月聽課八節(jié)以上,注意學習同組老師教學中的優(yōu)點及經(jīng)驗,努力將自己的教學風格與我校自主課堂教學模式有機結(jié)合起來,提高課堂的實效性。

11、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),多做題,做好題,深入研究近3年來兄弟省市的高考題,特別是寧夏新課改以來四年的高考題和20xx年全國新課標試題,探索新課程改革下高考的方向。

12、注重教育理論的學習并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。本學期重點學習研究《中學物理教學參考》這本刊物,并寫好教學隨筆。 13、努力改進教研活動的形式,豐富教研活動的內(nèi)容,做到教材教法專題化,教研活動課題化。通過每一次活動解決幾個問題,在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。

14、加強物理實驗課的研討和教學,在學校現(xiàn)有實驗教學器材的基礎(chǔ)上最大限度的開設(shè)好實驗課,能做的實驗讓學生親手做,不能做的看光盤或錄像。 15、認真反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足,寫好教學工作日記。

1、高三物理總復習分為三個階段

2、第一階段復習章節(jié)課時安排

1、立足課本,面向全體學生,著眼基礎(chǔ),循序漸進。全面、系統(tǒng)、完整地復習所有必考的知識點,重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復習,要做到重點突出、覆蓋面廣。

2、認真學習和理解考綱,仔細研究近幾年來的新課標高考題,準確把握知識標高,控制好教學的難度和坡度。

3、鉆研教材,狠抓常規(guī)教學,落實好備、講、批、復、輔、考各個教學環(huán)節(jié),做到精選、精練、精講、精評。

4、加強方法教學和規(guī)范教學,讓學生學會自主學習、自我探究,使之養(yǎng)成良好的學習習慣。加強學生能力的培養(yǎng),使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題,能夠進行實驗設(shè)計,提高實驗?zāi)芰Α亩岣邔W生的綜合素質(zhì)。

5、關(guān)注高考信息,隨時了解最新動態(tài),適當調(diào)整教學計劃。

6、努力培養(yǎng)學生學習物理的興趣,挖掘?qū)W生的潛能,和學生多溝通,及時進行反饋,讓學生學得開心,學有所成。

最新高三物理下教學計劃(優(yōu)質(zhì)23篇)篇八

積極學習認識物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會物理課程的基本理念。使物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。把高中物理知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,使學生在理解的基礎(chǔ)上,能夠綜合各部分內(nèi)容,進一步提高理解能力,復習時,將以專題復習形式為主。

這期繼續(xù)擔任高212、213班的物理教學工作,通過高三一輪復習,學生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規(guī)律,但對這些知識的掌握還比較零散,同時對基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用方面還存在較大問題,兩個班的情況大致如下:

212班總體學習興趣低,個別同學學習物理的勁頭有,但基礎(chǔ)不牢,平時應(yīng)注重培養(yǎng)。

213班大部分同學有時間的緊迫感,但有很多同學自制力不行,或是因為前面兩年自知沒學好,現(xiàn)在想學而不知道從哪學起。平時應(yīng)多加督促,多多鼓勵。

二輪復習主要以志鴻優(yōu)化設(shè)計二輪用書為依據(jù),結(jié)合學生的實際情況,側(cè)重點和順序有所不同。二輪復習大致分成十個專題,如下:

專題一、共點力作用下物體的平平衡。

專題二、力與直線運動。

專題三、平拋、類平拋運動。

專題四、物理實驗的改編與設(shè)計。

專題五、選修3-4。

專題六、天體運動。

專題七、電磁場中的圓周運動。

專題八、功能關(guān)系、能量守恒。

專題九、直流電路與交流電路。

專題十、電磁感應(yīng)與力學、電學的`綜合。

1、堅持集體備課制度,對上期的教學工作進行反思。

2、加強實驗教學和探索。

3、重視課堂教學,向課堂45分鐘要效率。

4、經(jīng)過專題復習,把高中物理知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng)。

5、通過多練、多考、精講加強學生解題能力的培養(yǎng),使學生適應(yīng)高考題型和難度。

6、積極配合學校、教研組做好公開課、比武課等有關(guān)事情。

1、抓住主干知識的復習及各知識點之間的綜合。

2、針對高考能力的要求,加強審題能力的訓練和表述能力及解題能力規(guī)范化的訓練。

3、在模擬訓練中讓學生量力而行地解題,根據(jù)閱卷評分標準去爭計分點。

4、選題精、講評細,教學生做題注要精、細結(jié)合。

5、復習的最后階段,要求學生通讀課本,不留知識死角。

6、針對選擇題、填空題、計算題制定解題策略,對各大題進行專項訓戲練。

7、進行考前指導和動員,讓學生調(diào)整好心態(tài)應(yīng)對高考,提醒學生高考中應(yīng)注意的問題,給學生打打氣,備足信心。

(通用3篇)時間稍縱即逝,教學工作者們又將迎來新的教學目標,是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧,以下是小編精心整理的高......

范文(精選3篇)時間就如同白駒過隙般的流逝,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn),寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么一份同事都拍手稱贊的......

最新高三物理下教學計劃(優(yōu)質(zhì)23篇)篇九

高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容,高三年級將進入全面的總復習階段,為了配合高三的總復習,學校統(tǒng)一訂購了《名師導學》作為高三復習教材,該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導,以《2012年湖南省普通高考考試說明》為依據(jù)編寫,作為本學年參考用書,本學期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復習。

1、課堂情況:由于是高三年級,即將面臨著高考的選拔考試,大多數(shù)的學生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好,都比較認真地聽課,自覺地與老師互動,完成教學任務(wù)。

2、對基礎(chǔ)知識的掌握:高三208c為理科班,雖然相對來說物理基礎(chǔ)較好些,但學習能力有著較大的差異,根據(jù)前段時間的觀察和摸底,大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固,各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài),不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題,所以對知識的了解和掌握有待地提高。

3、解題技能:利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差,學生解決問題的技能還有待提高。

加強和利用知識點的復習,盡快幫助學生把各章分立的知識點建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài),掌握物理思想的應(yīng)用物理知識解決相關(guān)問題的思維方法,進一步提高解決問題的技能。具體地說:

2、技能方面,主要是進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合,同時,要求學生熟練掌握基本的解題方法,從而提高學生的解題速度。

3、情感與價值觀方面,引導學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀,使學生在物理美中陶冶自己的情操,從而達到全面育人的目的。

1、面向全體,分類指導。從學生的全面素質(zhì)提高,對每一位學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各層次學生具體情況,制定恰當?shù)慕虒W目標,滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。

2、抓好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。認真學習新的課程標準與高考大綱,研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點,使自復習教學更具有計對性,在教學中應(yīng)強調(diào)理解。掌握好基礎(chǔ)知識,基本技能和基本方法。同時,也要注意培養(yǎng)學生獨立閱讀,獨立形成物理情景或建立物理模型,獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。

3、研究教法、改進教學、教學相長。認真研究學生學習過程,掌握不同學生的學習主要障礙,在此基礎(chǔ)上制訂教學方案,要特別注意調(diào)動學習的積極性、盡可能把學生應(yīng)該自己完成的學習任務(wù)交給學生自己獨立完成。精心設(shè)計教學提高課堂教學效率,減輕學生負擔。

5~6周:物理必修(一)(必考模塊)第三章《牛頓運動定律》。

7~8周:物理必修(二)(必考模塊)第四章《曲線運動萬有引力與航天》。

9~10周:物理必修(二)(必考模塊)第五章《機械能及其守恒定律》。

11~12周:選修3-1(必考模塊)第六章《靜電場》。

13~14周:選修3-1(必考模塊)第七章《恒定電流》。

15~16周:選修3-1(必考模塊)第八章《磁場》。

17~18周:選修3-2(必考模塊)第九章《電磁感應(yīng)》。

19~20周:選修3-2(必考模塊)第十章《交變電流傳感器》。

21~22周:選修3-4(選考模塊)第十一章《機械振動與機械波》五、階段教學要求:

1、處理好課時較少與內(nèi)容較多的矛盾。

(1)優(yōu)化教學過程。

(2)優(yōu)化教學方法。

(3)合理安排時間,計劃安排時間。

(4)不減進度,把握難度。

2、通過這一階段的教學,應(yīng)使以選修課為中心的內(nèi)容,達到過去高考第一輪復習的水平。

(1)應(yīng)重視對高考大綱所要求的有關(guān)知識點的理解和深化。

(2)認識基本概念,對聯(lián)系緊密、容易混淆的概念進行正確區(qū)分。

(3)對基本規(guī)律,明確成立條件和應(yīng)用范圍,力爭解決高考物理所涉及到的常見問題。

3、在選修課教學中,一定將必修課的內(nèi)容結(jié)合和聯(lián)系起來。必修教材、選修教材內(nèi)容的劃分與確定,決定了這樣做是應(yīng)該的,要學好物理,必須要形成知識結(jié)構(gòu),常采用的方法有:

(1)復習必修知識,而引入選修課題。

(2)學習過程中加強知識間的聯(lián)系。

(3)章節(jié)學習之后,全面歸納建立物理知識系統(tǒng)。

4、為適應(yīng)近幾年高考改革的趨勢和命題特點及理科教學的發(fā)展趨勢,應(yīng)采取的措施。

(1)加強基礎(chǔ),提高能力。

基礎(chǔ)——基礎(chǔ)知識,基本技能,基本方法,基本的物理思想。

能力(理科綜合考試目標)——理解能力,推理能力,設(shè)計完成實驗的能力,獲取知識的能力,分析綜合能力。

命題指導思想——以能力測試為主導,考查考生所學相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。

(2)加強聯(lián)系實際,擴大學生視野,切實落實“理論聯(lián)系實際”的教學原則;拓展物理教學的時間和空間;習題教學要更多地連續(xù)實際。

(3)加強實驗教學。物理實驗的六大功能:豐富感性認識,提高學習興趣;突破重點難點,理解物理概念;形成物理圖象,認識物理過程;啟發(fā)學生思維,增強探索精神;培養(yǎng)觀察能力,掌握實驗技能;養(yǎng)成良好習慣,學會科學方法。

(4)適當做一些信息題(提高審題能力和建模能力)。

(5)適當做一些綜合題(以小綜合題為主,以學科內(nèi)綜合為主)。

最新高三物理下教學計劃(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十

一、認真組織好課堂教學,努力完成教學進度。

二、加強高考研討,實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性。

本學期,物理備課組的教研活動時間較靈活。備課組成員將在教材處理、教學內(nèi)容的選擇、教法學法的設(shè)計、練習的安排等方面進行嚴格的商討,確保教學工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分:

一是商討綜合科的教學內(nèi)容,確定教學知識點和練習。

二是針對物理課上的教學問題展開研討,制定和及時調(diào)整對策,強調(diào)統(tǒng)一行動。另外,到外校取經(jīng),借鑒外校老師的經(jīng)驗,聽取他們對高考備考工作的意見和建議,力求效果明顯。

三、對尖子生時時關(guān)注,不斷鼓勵。對學習上有困難的學生,更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。

四、經(jīng)常對學生進行有針對性的心理輔導,讓他們遠離學習上的困擾,輕松迎戰(zhàn)高考。

五、構(gòu)建物理學科的知識結(jié)構(gòu),把握各部分物理知識的重點、難點。

物理學科知識主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。

力學是基礎(chǔ),電學與熱學中的許多復雜問題都是與力學相結(jié)合的,因此一定要熟練掌握力學中的基本概念和基本規(guī)律,以便在復雜問題中靈活應(yīng)用。力學可分為靜力學、運動學、動力學以及振動和波。

靜力學的核心是質(zhì)點平衡,只要選擇恰當?shù)奈矬w,認真分析物體受力,再用合成或正交分解的方法來解決即可。

運動學的核心是基本概念和幾種特殊運動。基本概念中,要區(qū)分位移與路程,速度與速率,速度、速度變化與加速度。幾種運動中,最簡單的是勻變速直線運動,用勻變速直線運動的公式可直接解決;稍復雜的是勻變速曲線運動,只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后,再運用勻變速公式即可。對于勻速圓周運動,要知道,它既不是勻速運動(速度方向不斷改變),也不是勻變速運動(加速度方向不斷變化),解決它要用圓周運動的基本公式。

力學中最為復雜的是動力學部分,但是只要清楚動力學的3對主要矛盾:力與加速度、沖量與動量變化和功與能量變化,并在解決問題時選擇恰當途徑,許多問題可比較快捷地解決。

振動和波是選考內(nèi)容,這一部分是建立在運動學和動力學基礎(chǔ)之上的,只不過加入了振動與波的一些特性,例如運動的周期性(解題時要注意通解,即符合要求的答案有多個),再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。

電學是物理學中的另一大部分,可分為:靜電、恒定電流、電與磁、交流電和電磁振蕩、電磁波5部分。

靜電部分包括庫侖定律、電場、場中物以及電容。電場這一概念比較抽象,但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的,因此,引入電場強度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描寫電場,這樣電場就可以和力學中的重力場(引力場)來類比學習了。

但大家要注意,質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力,而點電荷間有吸引力也有排斥力;關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比:電場力做多少正功電勢能就減少多少。為了使電場更加形象化,還人為加入了描述電場的圖線———電場線和等勢面,如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì),可以幫助你形象理解電場的性質(zhì)。

場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導體。對于前者,可以完全按力學方法來處理,只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。對于后者要掌握兩個有效的方法:畫電場線和判斷電勢。

恒定電流部分的核心是5個基本概念(電動勢、電流、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。特別強調(diào)的是,基本概念中要著重理解電動勢,知道它是描述電源做功能力的物理量,它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率,二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系,使用時一定要注意適用條件。

電與磁的核心是三件事:電生磁、磁生電和電磁生力,只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件、大小、方向,這一部分的主要矛盾就抓住了。這一部分的難點在于因果變化是互動的,甲物理量的變化會引起乙物理量的變化,而乙反過來又影響甲,這一變化了的甲繼續(xù)影響乙……這樣周而復始。

交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關(guān)系,對于已經(jīng)制作好的變壓器,原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化),而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。

電磁振蕩、電磁波部分的難點在于lc振蕩回路中的各物理量變化,只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì),明確物理過程,掌握各物理量的變化規(guī)律,問題就不難解決。

在物理學科內(nèi),電學與力學結(jié)合最緊密、最復雜的題目往往是力電綜合題,但運用的基本規(guī)律主要是力學部分的,只是在物體所受的重力、彈力、摩擦力之外,還有電場力、磁場力(安培力或洛侖茲力),大家要特別注意磁場力,它會隨物體運動情況的改變而變化的。

六、高三復習策略。

1、全面復習,打好基礎(chǔ),降低難度,以不變應(yīng)萬變。高三復習要設(shè)法落實每一知識點,強化學科雙基,只有強化雙基才談得上能力,談得上多元目標。由于時間緊,帶領(lǐng)學生復習應(yīng)重在概念、理論的剖析上,側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上,落實每一個知識點。

2、指導學生,學會復習,提高能力。學生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強化用已學知識解決未學問題,再進一步提高到用新學知識解決未學問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ),但題目比較新,基本上是沒有做過的原題,故學生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法,將知識轉(zhuǎn)化為能力。

3、創(chuàng)新、質(zhì)疑,強調(diào)聯(lián)系實際,強化實驗。建議在高三復習階段重做高中階段已做過的重要實驗,開放實驗室,但不要簡單重復。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗,要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗?zāi)康摹⒉襟E和原理;會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論,并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。

以實驗帶復習,設(shè)計新的實驗。進一步完善認知結(jié)構(gòu),明確認識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素,為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎(chǔ)。學會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論,特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題,學會知識的應(yīng)用。

4、嚴格規(guī)范,認真審題,減少失分。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。

一學期勿勿而過,一份耕耘一份收獲。在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,相信以后我們的教學工作一定會更上一層樓。總之,信息社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

最新高三物理下教學計劃(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十一

第2周第一章描述運動的基本概念勻變速直線運動規(guī)律。

第7周圓周運動生活中的圓周運動專題:圓周運動的臨界問題章習題課。

第8周第五章開普勒定律和萬有引力定律宇宙航行和經(jīng)典力學的局限章習題課。

第9周第六章功、功率動能和動能定理。

第12周帶電粒子在電場中的運動(一)帶電粒子在電場中的運動(二)章習題課。

第13周期中考試。

第15周描繪燈泡伏安特性曲線電阻的測量、多用電表測量電源電動勢和內(nèi)阻。

第16周章習題課選修3—1第九章磁場、磁感應(yīng)強度和磁通量磁場對導線的作用力。

第17周磁場對電荷的作用力帶電粒子在勻強磁場中的運動帶電粒子在復合場中的運動。

第18周章習題課選修3—2第十章電磁感應(yīng)現(xiàn)象、楞次定律法拉第電磁感應(yīng)定律電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用1(電路與圖像問題)電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用2(動力學與能量)。

第19周互感和自感、渦流章習題課選修3—2第十一章交變電流、描述交變電流的物理量。

第20周變壓器電能的輸送章習題課。

第21周選修3—2第十二章傳感器及其工作原理實驗:傳感器的應(yīng)用實例。

第22、23周期末適應(yīng)性練習期末考試。

最新高三物理下教學計劃(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十二

一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝,我調(diào)入平山已兩年半了,本學期我擔任高三4、5班物理教師和高三物理備課組長,在這學期我結(jié)合學校實際和學生實際,勤勤懇懇,扎扎實實地工作,使本學期的工作有計劃,有組織,有步驟地開展。取得了如下成績,總結(jié)如下:

俗話說:“眾人拾材火焰高。”集體的力量是無窮的,在這一學期里,我們備課組的老師扎實做好每一項學校交給的工作,勤勤肯肯。特別是組里每一位成員都能認真履行自己的職責,充分發(fā)揮自己的聰明智慧,把每項分配到的事做得有聲有色,我也從物理組其他同事身上學到了很多、認識到了很多、理解了很多。

1、全面復習,打好基礎(chǔ),降低難度,以不變應(yīng)萬變。高三復習要設(shè)法落實每一知識點,強化學科雙基,只有強化雙基才談得上能力,談得上多元目標。由于時間緊,帶領(lǐng)學生復習應(yīng)重在概念、理論的剖析上,側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上,落實每一個知識點。

2、指導學生,學會復習,提高能力。學生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強化用已學知識解決未學問題,再進一步提高到用新學知識解決未學問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ),但題目比較新,基本上是沒有做過的原題,故學生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法,將知識轉(zhuǎn)化為能力。

3、創(chuàng)新、質(zhì)疑,強調(diào)聯(lián)系實際,強化實驗。建議在高三復習階段重做高中階段已做過的重要實驗,開放實驗室,但不要簡單重復。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗,要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗?zāi)康摹⒉襟E和原理;會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論,并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。以實驗帶復習,設(shè)計新的實驗。進一步完善認知結(jié)構(gòu),明確認識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素,為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎(chǔ)。學會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論,特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題,學會知識的應(yīng)用。

4、嚴格規(guī)范,認真審題,減少失分。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。

認真做好備課工作,是做好教學的前提條件。上課前,我一定要預先備好課。備課時,我堅持以下幾點原則:

1、扣大綱,抓重點;

2、備教材、備學生、備教法;

4、有反思等等。

總之,要緊跟課改要求,備好每一節(jié)課。教學目的明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設(shè)學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。

在教學中,我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,讓學生在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),活躍課堂氣氛,增加師生的互動與交流。盡量精講,節(jié)省出時間給學生精練,讓學生在課堂上當場掌握,一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,二是可以促進學生提高上課效率,有時效性。另外,適時地設(shè)計一些問題讓學生討論,可以深化他們對問題的理解,并提出新的問題,有利于遞進式教學。還嘗試自己當學生學生當老師,通過他們的講解我可以很好了解他們的學習情況,有針對性教學,效果很好。

為了教學中的層次性和針對性,堅持認真批改作業(yè),堅持全批,盡量做到面批。分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢,效果明顯。

我認識到,要想提高教學質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好了,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我利用課余時間每周給優(yōu)生補習談心,了解他們所思所求所想,也利用課余時間跟后進生交流,鼓勵他們各方面的點滴進步。我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵,努力提高合格率和優(yōu)秀率。對學生的表現(xiàn)都做出公正、準確的評價,以此來調(diào)動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步。

一學期勿勿而過,總之,一份耕耘,一份收獲。在以后的工作中,我一定會取長補短,爭取做得更好。努力提高自己綜合素質(zhì),做一名有幸福感的教師。

最新高三物理下教學計劃(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十三

:高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容,高三年級將進入全面的總復習階段,為了配合高三的總復習,學校統(tǒng)一訂購了由光明出版社編寫的《三維設(shè)計》作為高三復習教材,該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導,以2012年普通高考考試說明為依據(jù)編寫,作為本學年參考用,本學期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復習。

1、課堂情況:由于是高三年級,即將面臨著高考的選拔考試,大多數(shù)的學生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好,都比較認真地聽課,自覺地與老師互動,完成教學任務(wù)。

2、對基礎(chǔ)知識的掌握:高三279,275為理科基礎(chǔ)班,雖然相對來說物理基礎(chǔ)較差,但學習能力有著較大的差異,根據(jù)前段時間的觀察和摸底,大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固,各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài),不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題,所以對知識的了解和掌握有待地提高。

3、解題技能:利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差,學生解決問題的技能還有待提高。

加強和利用知識點的復習,盡快幫助學生把各章分立的知識點建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài),掌握物理思想的應(yīng)用物理知識解決相關(guān)問題的思維方法,進一步提高解決問題的技能。具體地說:

2、技能方面,主要是進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合,同時,要求學生熟練掌握基本的解題方法,從而提高學生的解題速度。

3、情感與價值觀方面,引導學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀,使學生在物理美中陶冶自己的情操,從而達到全面育人的目的。

1、面向全體,分類指導。從學生的全面素質(zhì)提高,對每一位學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各層次學生具體情況,制定恰當?shù)慕虒W目標,滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。

2、抓好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。認真學習新的課程標準與高考大綱,研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點,使自復習教學更具有計對性,在教學中應(yīng)強調(diào)理解。掌握好基礎(chǔ)知識,基本技能和基本方法。同時,也要注意培養(yǎng)學生獨立閱讀,獨立形成物理情景或建立物理模型,獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。

3、研究教法、改進教學、教學相長。認真研究學生學習過程,掌握不同學生的學習主要障礙,在此基礎(chǔ)上制訂教學方案,要特別注意調(diào)動學習的積極性、盡可能把學生應(yīng)該自己完成的學習任務(wù)交給學生自己獨立完成。精心設(shè)計教學提高課堂教學效率,減輕學生負擔。

1~2周:物理必修(一)第一章《運動的描述勻變速直線運動的研究》。

3~4周:物理必修(一)第二章《相互作用》。

5~6周:物理必修(一)第三章《牛頓運動定律》。

7~8周:物理必修(二)第四章《曲線運動萬有引力與航天》。

9~10周:物理必修(二)第五章《機械能及其守恒定律》。

11~12周:選修3-1第六章《靜電場》。

13~14周:選修3-1第七章《恒定電流》。

15~16周:選修3-1第八章《磁場》。

17~18周:選修3-2第九章《電磁感應(yīng)》。

19~20周:選修3-2第十章《交變電流傳感器》。

21~22周:選修3-5第十一章《動量》。

最新高三物理下教學計劃(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十四

一、指導思想和目標。

備課組內(nèi)做到教學內(nèi)容統(tǒng)。

一、使用資料統(tǒng)一.團結(jié)一致,精誠合作.充分發(fā)揮集體的力量,使得備課組內(nèi)教學、教研工作目標明確,計劃詳細,有條不紊.認真鉆研新教材,新課標.明確教學重點和難點,把教學六認真落到實處.針對不同層次的學生,采用分層教學的方法,做到有所為,有所不為.貫徹落實江蘇省五個嚴格和蘇州市三項規(guī)定,積極探索減負增效的新思路,新方法.

二、主要工作思路和措施。

積極探索減負增效的新思路,新方法.研究學生的學習心理,提高學習興趣,調(diào)動學生的主觀能動性.既要充分利用課堂教學時間,又要有效地控制學生在課后的學習活動,強化預習和復習兩個環(huán)節(jié).積極努力地學習新的教學理念,與時俱進,把先進的、有效的、科學的教學方法貫徹到日常教學中去,不斷提高教學效果.5.不斷提高學生的思維能力充分利用新教材,培養(yǎng)學生探究性學習能力,邏輯思維能力.吃透教材,又不局限于教材.利用一切有效的資料,拓展學生的知識面,培養(yǎng)反散思維能力、創(chuàng)新思維能力和實用思維能力.

最新高三物理下教學計劃(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十五

(一)教材分析:

高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容,高三年級將進入全面的總復習階段,為了配合高三的總復習,學校統(tǒng)一訂購了《名師導學》作為高三復習教材,該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導,以《20xx年湖南省普通高考考試說明》為依據(jù)編寫,作為本學年參考用書,本學期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復習。

(二)學情分析:

1、課堂情況:由于是高三年級,即將面臨著高考的選拔考試,大多數(shù)的學生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好,都比較認真地聽課,自覺地與老師互動,完成教學任務(wù)。

2、對基礎(chǔ)知識的掌握:高三208c為理科班,雖然相對來說物理基礎(chǔ)較好些,但學習能力有著較大的差異,根據(jù)前段時間的觀察和摸底,大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固,各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài),不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題,所以對知識的了解和掌握有待地提高。

3、解題技能:利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差,學生解決問題的技能還有待提高。

加強和利用知識點的復習,盡快幫助學生把各章分立的知識點建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài),掌握物理思想的應(yīng)用物理知識解決相關(guān)問題的思維方法,進一步提高解決問題的技能。具體地說:

2、技能方面,主要是進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合,同時,要求學生熟練掌握基本的解題方法,從而提高學生的解題速度。

3、情感與價值觀方面,引導學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀,使學生在物理美中陶冶自己的情操,從而達到全面育人的目的。

1、面向全體,分類指導。從學生的全面素質(zhì)提高,對每一位學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各層次學生具體情況,制定恰當?shù)慕虒W目標,滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。

2、抓好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。認真學習新的課程標準與高考大綱,研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點,使自復習教學更具有計對性,在教學中應(yīng)強調(diào)理解。掌握好基礎(chǔ)知識,基本技能和基本方法。同時,也要注意培養(yǎng)學生獨立閱讀,獨立形成物理情景或建立物理模型,獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。

3、研究教法、改進教學、教學相長。認真研究學生學習過程,掌握不同學生的學習主要障礙,在此基礎(chǔ)上制訂教學方案,要特別注意調(diào)動學習的積極性、盡可能把學生應(yīng)該自己完成的學習任務(wù)交給學生自己獨立完成。精心設(shè)計教學提高課堂教學效率,減輕學生負擔。

1~2周:物理必修(一)(必考模塊)第一章《運動的描述勻變速直線運動的研究》。

3~4周:物理必修(一)(必考模塊)第二章《相互作用》。

5~6周:物理必修(一)(必考模塊)第三章《牛頓運動定律》。

7~8周:物理必修(二)(必考模塊)第四章《曲線運動萬有引力與航天》。

9~10周:物理必修(二)(必考模塊)第五章《機械能及其守恒定律》。

11~12周:選修3—1(必考模塊)第六、七、八章《靜電場》。

13~14周:選修3—2(必考模塊)第九、十章《電磁感應(yīng)》。

15~16周:選修3—4(選考模塊)第十一章《機械振動與機械波》。

最新高三物理下教學計劃(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十六

在高三階段,老師要做好每一個教學計劃。下面是小編收集整理的高三物理老師教學計劃以供大家學習。

積極學習認識物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會物理課程的基本理念。使物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。把高中物理知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,使學生在理解的基礎(chǔ)上,能夠綜合各部分內(nèi)容,進一步提高理解能力,復習時,將以專題復習形式為主。

這期繼續(xù)擔任高212、213班的物理教學工作,通過高三一輪復習,學生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規(guī)律,但對這些知識的掌握還比較零散,同時對基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用方面還存在較大問題,兩個班的情況大致如下:

212班總體學習興趣低,個別同學學習物理的勁頭有,但基礎(chǔ)不牢,平時應(yīng)注重培養(yǎng)。

213班大部分同學有時間的緊迫感,但有很多同學自制力不行,或是因為前面兩年自知沒學好,現(xiàn)在想學而不知道從哪學起。平時應(yīng)多加督促,多多鼓勵。

二輪復習主要以志鴻優(yōu)化設(shè)計二輪用書為依據(jù),結(jié)合學生的實際情況,側(cè)重點和順序有所不同。二輪復習大致分成十個專題,如下:

專題一、共點力作用下物體的平平衡。

專題二、力與直線運動。

專題三、平拋、類平拋運動。

專題四、物理實驗的改編與設(shè)計。

專題五、選修3-4。

專題六、天體運動。

專題七、電磁場中的圓周運動。

專題八、功能關(guān)系、能量守恒。

專題九、直流電路與交流電路。

專題十、電磁感應(yīng)與力學、電學的綜合。

1、堅持集體備課制度,對上期的教學工作進行反思。

2、加強實驗教學和探索。

3、重視課堂教學,向課堂45分鐘要效率。

4、經(jīng)過專題復習,把高中物理知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng)。

5、通過多練、多考、精講加強學生解題能力的培養(yǎng),使學生適應(yīng)高考題型和難度。

6、積極配合學校、教研組做好公開課、比武課等有關(guān)事情。

1、抓住主干知識的復習及各知識點之間的綜合。

2、針對高考能力的要求,加強審題能力的訓練和表述能力及解題能力規(guī)范化的訓練。

3、在模擬訓練中讓學生量力而行地解題,根據(jù)閱卷評分標準去爭計分點。

4、選題精、講評細,教學生做題注要精、細結(jié)合。

5、復習的最后階段,要求學生通讀課本,不留知識死角。

6、針對選擇題、填空題、計算題制定解題策略,對各大題進行專項訓戲練。

7、進行考前指導和動員,讓學生調(diào)整好心態(tài)應(yīng)對高考,提醒學生高考中應(yīng)注意的問題,給學生打打氣,備足信心。

最新高三物理下教學計劃(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十七

新的一學年已經(jīng)開始,為了把教學工作做實做細,全面貫徹課改精神,提升教學質(zhì)量,力爭在xx年的高考中取得優(yōu)異的成績,本學期在上學年高三教學工作的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗、改善不足,現(xiàn)擬定本學期教學工作計劃如下:

以學校工作計劃和楊校長《狠抓常規(guī),堅持改革,實現(xiàn)新跨越》為指導,深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標準》(實驗),進一步認識物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會物理課程基本理念,了解物理新課程設(shè)計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標,使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新課程物理高考大綱,明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和考點要求,結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,搞好高三的總復習工作。學習有關(guān)教育改革和教學改革理論及經(jīng)驗,從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)學生的實際情況,制定恰當?shù)慕虒W計劃與目標要求,使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步,順利完成高中教學任務(wù)。

1、實驗班高110班喬陽陽、劉壯、江俊儒、鄭宏宇、孫松松物理成績達90分以上。

2、普通班高111班白明明、劉旭紅、陳泳丹,高112班王福源、李秀秀、曹婷婷物理成績達80分以上。

3、高考高110、111、112班力爭達到學校下達的指標。4、期末物理實驗考查通過率達100%。

5、培養(yǎng)學生自主學習能力。講授新課前一定要讓學生先預習,找出自己疑惑的地方,并做好記錄;對學有余力的學生,要鼓勵其超前學習,自主復習,充分挖掘他們主動探索知識的潛力。本學期力爭讓高110班100%的學生、高111、112班80%的學生學會自學,及自主復習。

6、周周清、月考實驗班1—5名達95分以上,6—10名達90分以上,實驗班均分達80分以上,普通班達70分以上。

7、嚴格貫徹導學稿自主課堂教學模式,深入汲取“先學后交、精講點撥、檢測拓展、總結(jié)升華”十六字教學方針的精髓,上好每一節(jié)課,向45分鐘要效益,爭取上出高質(zhì)量課。

8、編出高質(zhì)量的導學稿。本學期仍嚴格按照學校的要求做好導學稿的編寫工作,認真研究課標、考綱,吃透教材,力求準確把握好知識的深度,設(shè)計出能引起學生共鳴的問題,多做題、做好題,選出有典型性的精題、好題。9、認真及時地做好導學稿批改工作,努力做到全批全改。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作。

10、堅持聽課,每月聽課八節(jié)以上,注意學習同組老師教學中的優(yōu)點及經(jīng)驗,努力將自己的教學風格與我校自主課堂教學模式有機結(jié)合起來,提高課堂的實效性。

11、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),多做題,做好題,深入研究近3年來兄弟省市的高考題,特別是寧夏新課改以來四年的高考題和xx年全國新課標試題,探索新課程改革下高考的方向。

12、注重教育理論的學習并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。本學期重點學習研究《中學物理教學參考》這本刊物,并寫好教學隨筆。

13、努力改進教研活動的形式,豐富教研活動的內(nèi)容,做到教材教法專題化,教研活動課題化。通過每一次活動解決幾個問題,在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。

14、加強物理實驗課的研討和教學,在學校現(xiàn)有實驗教學器材的基礎(chǔ)上最大限度的開設(shè)好實驗課,能做的實驗讓學生親手做,不能做的看光盤或錄像。

15、認真反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足,寫好教學工作日記。

2、第一階段復習章節(jié)課時安排。

1、立足課本,面向全體學生,著眼基礎(chǔ),循序漸進。全面、系統(tǒng)、完整地復習所有必考的知識點,重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復習,要做到重點突出、覆蓋面廣。

2、認真學習和理解考綱,仔細研究近幾年來的新課標高考題,準確把握知識標高,控制好教學的難度和坡度。

3、鉆研教材,狠抓常規(guī)教學,落實好備、講、批、復、輔、考各個教學環(huán)節(jié),做到精選、精練、精講、精評。

4、加強方法教學和規(guī)范教學,讓學生學會自主學習、自我探究,使之養(yǎng)成良好的學習習慣。加強學生能力的培養(yǎng),使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題,能夠進行實驗設(shè)計,提高實驗?zāi)芰Α亩岣邔W生的綜合素質(zhì)。

5、關(guān)注高考信息,隨時了解最新動態(tài),適當調(diào)整教學計劃。

6、努力培養(yǎng)學生學習物理的興趣,挖掘?qū)W生的潛能,和學生多溝通,及時進行反饋,讓學生學得開心,學有所成。

最新高三物理下教學計劃(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十八

我們高三物理備課組的全體教師為使今年高考物理復習能落到實處,使復習的過程更科學,復習的效率更高,更有利于最大限度地提高學生的成績,以最好的高考成績迎接建校90周年,提出以下工作計劃:

今年高三的學生編班方式與以前的不同,是近幾年來所沒有的方式,而任教教師今年又換了兩人,因此,我們教師有必要對班級學生的構(gòu)成,學生的思想和學習情況進行全面分析和了解,使我們的教學更加有的放矢。我們看到,除實驗班外其余的普通班的物理學習成績確實“普通”, 普通班中不但物理成績好的學生沒有低分的卻很多。不過通過暑假補課教學的了解,我們欣慰的看到幾乎所有學生的學習積極性都很高,他們都希望通過教師的幫助提高自己的學習效率,在高三階段的復習中補缺補漏,完善自己的物理知識系統(tǒng),提高解決物理問題的能力,在今后的高考中考出好成績。

“民心”可用,我們教師自然要不負學生的期望,要精心組織教學。根據(jù)學生的現(xiàn)有的物理知識現(xiàn)狀,我們一定要抓好學生的兩頭,讓實驗班的學生好上加好,也要在普通班中培養(yǎng)一些物理"尖子"讓他們成為教師的助手,同時我們也要花大力氣抓好物理學習的落后生,我們要在思想上幫助他們端正學習態(tài)度,在情感上接近他們成為他們學習上的朋友和幫手,在學習方法上指導他們學會分析物理問題,解決物理問題,提高他們的學習效率。我們抓好了兩頭,中間部分的學生自然會被帶動起來,這樣的話全體學生行動起來今年的物理高考一定會與往年一樣取得好成績。

物理高考中對基本概念,基本規(guī)律的要求一貫是考查的主要內(nèi)容和重點內(nèi)容,他主要考查學生是否在理解的基礎(chǔ)上掌握基本概念,基本規(guī)律和基本方法,并要求學生能深入理解物理概念和物理規(guī)律之間的內(nèi)在聯(lián)系。對此,我們在復習中應(yīng)該按照物理《教學大綱》和《考試大綱》對學生五個方面的能力的加以嚴格要求,同時要讓學生明白:理解能力是基礎(chǔ)。只有理解能力提高了,其他能力才能較好的發(fā)展,而理解能力的前提是牢固的基礎(chǔ)知識,扎實的基本技能和規(guī)范的基本方法,只有抓好基本知識,基本技能和基本方法的復習,對概念和規(guī)律的理解才能正確,深入,透徹。本學期是第一輪復習,他重點就應(yīng)放在基礎(chǔ)知識的復習上。

對教材的基本內(nèi)容,基本知識點要花精力,想辦法,讓學生想通,悟透,真正理解,學會應(yīng)用。對概念,要引導學生認清其內(nèi)涵,明晰其外延。對規(guī)律,要引導學生從規(guī)律的適用范圍,適用條件和如何變通應(yīng)用等方面去加強理解。對于一些基本技能和方法要有計劃地針對性訓練,讓學生養(yǎng)成良好的復習,練習習慣。對一些特別易錯的知識點要有針對性選擇一些不同情景下的典型題型練習,加強訓練,反復糾錯,以利于對概念,規(guī)律,方法的理解,鞏固,提高,融會貫通基礎(chǔ)知識。因此這一階段的復習我們要投入大量的時間和精力,擬教學進度如下:

最新高三物理下教學計劃(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十九

(一)教材分析:高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容,高三下學期將進入全面的總復習階段,為了配合高三的總復習,學校統(tǒng)一訂購了《名師導學》作為高三復習教材,該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導,以《20xx年xx省普通高考考試說明》為依據(jù)編寫,作為本學年參考用書,本學期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復習。

(二)學情分析:

1、課堂情況:由于是高三年級,即將面臨著高考的選拔考試,大多數(shù)的學生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好,都比較認真地聽課,自覺地與老師互動,完成教學任務(wù)。

2、對基礎(chǔ)知識的掌握:高三xxxx為理科班,雖然相對來說物理基礎(chǔ)較好些,但學習能力有著較大的差異,根據(jù)前段時間的觀察和摸底,大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固,各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài),不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題,所以對知識的了解和掌握有待地提高。

3、解題技能:利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差,學生解決問題的技能還有待提高。

加強和利用知識點的復習,盡快幫助學生把各章分立的知識點建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài),掌握物理思想的應(yīng)用物理知識解決相關(guān)問題的思維方法,進一步提高解決問題的技能。具體地說:

2、技能方面,主要是進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合,同時,要求學生熟練掌握基本的解題方法,從而提高學生的解題速度。

3、情感與價值觀方面,引導學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀,使學生在本站物理美中陶冶自己的情操,從而達到全面育人的目的。

1、面向全體,分類指導。從學生的全面素質(zhì)提高,對每一位學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各層次學生具體情況,制定恰當?shù)慕虒W目標,滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。

2、抓好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。認真學習新的課程標準與高考大綱,研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點,使自復習教學更具有計對性,在教學中應(yīng)強調(diào)理解。掌握好基礎(chǔ)知識,基本技能和基本方法。同時,也要注意培養(yǎng)學生獨立閱讀,獨立形成物理情景或建立物理模型,獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。

3、研究教法、改進教學、教學相長。認真研究學生學習過程,掌握不同學生的學習主要障礙,在此基礎(chǔ)上制訂教學方案,要特別注意調(diào)動學習的積極性、盡可能把學生應(yīng)該自己完成的學習任務(wù)交給學生自己獨立完成。精心設(shè)計教學提高課堂教學效率,減輕學生負擔。

最新高三物理下教學計劃(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二十

以學校高三備考指導小組制定的高三復習備考總教學計劃為指導,認真學習領(lǐng)會高考考試說明和考試大綱,及時收集各地備考信息,緊密關(guān)注高考熱點、重點、難點,根據(jù)學生備考的實際情況,加強教學研究和教學管理,發(fā)揮備課組的集體智慧,為20xx年高考的勝利打下堅實的基礎(chǔ)。

1、高三物理高考第一輪復習必修、必選部分的復習已于上學期結(jié)束,學生對高考物理主干知識已經(jīng)較為熟悉,對高考要求也有一定的認識。

2、必須及時了解相關(guān)信息,盡早安排選考模塊的教學,把握備考主動權(quán)。

3、經(jīng)過一輪復習,通過模擬考試的分析,學生對基本知識掌握還是較為扎實的,但對知識理解、遷移和創(chuàng)新能力還有待于加強,需秉承思想方法的訓練和知識的綜合運用并重的原則,力求在夯實物理基礎(chǔ)的同時,增強學生考場應(yīng)變能力。

1、加強集體備課,發(fā)揮集體智慧,提高備課效益。將高考知識點分十二教學專題進行串講,力求提高學生的綜合分析能力。

2、學習20xx年高考考試說明和考試綱要,把握高考新動態(tài),提高復習迎考的實效性。

3、注重學情分析,重視模擬考試的試卷分析和講評,及時發(fā)現(xiàn)備考盲點,提高教學的針對性。

最新高三物理下教學計劃(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二十一

通過第一輪的復習,高三學生大部分已經(jīng)掌握了物理學中的基本概念、基本規(guī)律及其一般的應(yīng)用。在第二輪復習中,首要的任務(wù)是要把整個高中的知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化;另外,要在理解的基礎(chǔ)上,綜合各部分的內(nèi)容,進一步提高解題能力。這一階段復習的指導思想是:突出主干知識,突破疑點、難點;關(guān)注熱點和《考試說明》中新增點、變化點。二輪復習的目的和任務(wù)是:

3、提升能力:通過知識網(wǎng)的建立,一是提高解題速度和解題技巧,二是提升規(guī)范解題能力,三是提高實驗操作能力。在第二輪復習中,重點在提高能力上下功夫,把目標瞄準中檔題。

4、加強學法指導,提高復習備考工作的有效性。

教會學生自己制定化學學習的計劃,科學安排,掌握方式方法;明確課堂學習任務(wù)和要求,堅持系統(tǒng)化復習;做好材料的積累;強化知識點,不放過知識點的細枝末節(jié);及時跟蹤督促,以提高復習的效率。

5、深入鉆研,加強集體備課

集體備課是當前高中教學中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學效率的主要途徑。集體備課既有個體的積極參與,又有群體的通力合作,這種做法既有利于教師的揚長避短,更有利于教師在高起點上發(fā)展。所以積極參與集體備課,發(fā)揮教師團隊合作精神,集思廣益,取長補短,探索提高課堂效率。

1、進一步開展培優(yōu)工作,并對目標生常落實。根據(jù)每次段考,確定流動目標生。主要是優(yōu)秀線上下10分的同學。

2、繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識的落實。對高頻考點反復落實。

3、匯總易誤易混點。讓學生反復辨析易誤易混點,從而提高選擇題的正答率和做題速度。

4、引導學生構(gòu)建知識體系。高考前根據(jù)知識體系回顧教材基礎(chǔ)知識。

5、多和學生進行思想方面的交流,發(fā)現(xiàn)問題便于及時進行正確的引導。

最新高三物理下教學計劃(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二十二

轉(zhuǎn)眼間,短暫的一學期時光又即將過去。本學期我執(zhí)教高三1、2、3班物理選修課,本人能按照教學計劃,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改試卷、講評試卷,做好課后輔導工作,已經(jīng)如期地完成了教學任務(wù)。為了以后能在工作中揚長避短,取得更好的成績,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

一、認真組織好課堂教學,努力完成教學進度。

三、對尖子生時時關(guān)注,不斷鼓勵。對學習上有困難的學生,更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。

物理學科知識主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。

力學是基礎(chǔ),電學與熱學中的許多復雜問題都是與力學相結(jié)合的,因此一定要熟練掌握力學中的基本概念和基本規(guī)律,以便在復雜問題中靈活應(yīng)用。力學可分為靜力學、運動學、動力學以及振動和波。

靜力學的核心是質(zhì)點平衡,只要選擇恰當?shù)奈矬w,認真分析物體受力,再用合成或正交分解的方法來解決即可。

改變),也不是勻變速運動(加速度方向不斷變化),解決它要用圓周運動的基本公式。力學中最為復雜的是動力學部分,但是只要清楚動力學的3對主要矛盾:力與加速度、沖量與動量變化和功與能量變化,并在解決問題時選擇恰當途徑,許多問題可比較快捷地解決。振動和波是選考內(nèi)容,這一部分是建立在運動學和動力學基礎(chǔ)之上的,只不過加入了振動與波的一些特性,例如運動的周期性(解題時要注意通解,即符合要求的答案有多個),再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。電學是物理學中的另一大部分,可分為:靜電、恒定電流、電與磁、交流電和電磁振蕩、電磁波5部分。靜電部分包括庫侖定律、電場、場中物以及電容。電場這一概念比較抽象,但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的,因此,引入電場強度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描寫電場,這樣電場就可以和力學中的重力場(引力場)來類比學習了。但大家要注意,質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力,而點電荷間有吸引力也有排斥力;關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比:電場力做多少正功電勢能就減少多少。為了使電場更加形象化,還人為加入了描述電場的圖線―――電場線和等勢面,如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì),可以幫助你形象理解電場的性質(zhì)。

場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導體。對于前者,可以完全按力學方法來處理,只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。對于后者要掌握兩個有效的方法:畫電場線和判斷電勢。

恒定電流部分的核心是5個基本概念(電動勢、電流、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。特別強調(diào)的是,基本概念中要著重理解電動勢,知道它是描述電源做功能力的物理量,它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率,二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系,使用時一定要注意適用條件。

電與磁的核心是三件事:電生磁、磁生電和電磁生力,只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件、大小、方向,這一部分的主要矛盾就抓住了。這一部分的難點在于因果變化是互動的,甲物理量的變化會引起乙物理量的變化,而乙反過來又影響甲,這一變化了的甲繼續(xù)影響乙……這樣周而復始。

交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關(guān)系,對于已經(jīng)制作好的變壓器,原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化),而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。電磁振蕩、電磁波部分的難點在于lc振蕩回路中的各物理量變化,只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì),明確物理過程,掌握各物理量的變化規(guī)律,問題就不難解決。

在物理學科內(nèi),電學與力學結(jié)合最緊密、最復雜的題目往往是力電綜合題,但運用的基本規(guī)律主要是力學部分的,只是在物體所受的重力、彈力、摩擦力之外,還有電場力、磁場力(安培力或洛侖茲力),大家要特別注意磁場力,它會隨物體運動情況的改變而變化的。

六、高三復習策略。

校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,相信以后我們的教學工作一定會更上一層樓。總之,信息社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

最新高三物理下教學計劃(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二十三

高考物理在考查知識的同時注重考查能力,并把對能力的考查放在首要位置。通過考核知識及其運用來鑒別考生能力的高低,但不把某些知識與某種能力簡單地對應(yīng)起來。

目前,高考物理科要考核的能力主要包括以下幾個方面:

1.理解能力理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義,理解物理規(guī)律的適用條件,以及它們在簡單情況下的應(yīng)用;能夠清楚認識概念和規(guī)律的表達形式(包括文字表述和物理表述);能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法;理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。

2.推理能力能夠根據(jù)已知的知識和物理事實、條件,對物理問題進行邏輯推理和論證,得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷,并能把推理過程正確地表達出來。

3.分析綜合能力能夠獨立地對所遇的問題進行具體分析、研究,弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境,找出其中起重要作用的因素及有關(guān)條件;能夠把一個復雜問題分解為若干較簡單的'問題,找出它們之間的聯(lián)系;能夠提出解決問題的方法,運用物理知識綜合解決所遇到的問題。

4.應(yīng)用物理處理物理問題的能力能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式,進行推導和求解,并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論;必要時能運用幾何圖形、函數(shù)圖像進行表達、分析。

5.實驗?zāi)芰δ塥毩⒌耐瓿伤械膶嶒灒苊鞔_實驗?zāi)康模芾斫鈱嶒炘砗头椒ǎ芸刂茖嶒灄l件,會使用儀器,會觀察、分析實驗現(xiàn)象,會記錄、處理實驗數(shù)據(jù),并得出結(jié)論,對結(jié)論進行分析和評價;能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并制定解決方案;能運用已學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題,包括簡單的設(shè)計性實驗。

這五個方面的能力要求不是孤立的,著重對某一種能力進行考查的同時在不同程度上也考查了與之相關(guān)的能力。同時,在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問題的過程種也伴隨著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程。因而高考對考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。

(1)培養(yǎng)學生對中學物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、掌握及應(yīng)用。

(2)培養(yǎng)學生的觀察、實驗?zāi)芰?思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。

1.提高效率,精講精練。

本學期時間緊迫,需在效率上做好文章。首先,作為教師就要講清楚內(nèi)容,為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復強調(diào),對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進行教學。這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂,學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,把握好進度,且勿圖快。尤其在難點的教學中,要把握好進度,不隨意增加難度。而最終目的就是要培養(yǎng)能力。其次,本學期的習題肯定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫。回家作業(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成,決不盲目圖多。

2.關(guān)注學生的自習課。

學生能聽懂教師講解過程,并不意味著有能力自己解題,注重學生自學、復習能力的培養(yǎng)。但注重學生自學,并不是在自習課中放任自流或焦頭爛額,而是教師要注重自習時間的應(yīng)用,多花時間陪學生進行練習,在學生需要幫助的時候,及時出現(xiàn)引導其完成練習。

3.關(guān)注學生的心靈。

與學生建立良好的師生關(guān)系;對思維靈活但不夠努力的學生,要適當教導;對努力學習但成績進步不明顯的學生,要注意多關(guān)心和鼓勵;對于學習最困難學生,要耐心。

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幼兒園大班的學習內(nèi)容注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新意識,激發(fā)他們的學習興趣和想象力。以下是小編為大家整理的幼兒園大班總結(jié)范文,希望能為大家提供一些寫作的靈感。
發(fā)言稿可以提供給聽眾更多的信息,幫助他們更好地理解演講的主題和內(nèi)容。以下是一些備受贊譽的發(fā)言稿,讓我們一同感受其中的力量和感染力。大家好!今天,我很榮幸能在這里
工作鑒定是對個人或團體在工作中所展現(xiàn)的能力、表現(xiàn)和成果進行評估和總結(jié)的一種方法,它可以幫助我們了解自身的優(yōu)勢和不足,找到提升工作效率和質(zhì)量的方法。在下面的范文中
大學生入黨意味著對共產(chǎn)主義事業(yè)的堅定信仰和為之奮斗的決心。大學生入黨后的培養(yǎng)計劃及教育活動安排,以下是一份范文,供大家參考。尊敬的黨組織:我志愿加入中國共產(chǎn)黨,
知名作家常常通過寫作文來表達自己的思想和情感,因此寫好作文是我們成為思想家的一種方式。接下來是一些優(yōu)秀作文范文,請大家參考借鑒,提高自己的寫作水平。
感恩是一種回報,它讓我們懂得,給予別人也是給予自己。以下是一些感恩的詩歌,它們或許能夠帶給你一些心靈的啟示和觸動。1.通過班隊會課,體會父母的愛與付出。2.培養(yǎng)
優(yōu)秀作文要注重細節(jié)描寫和感情表達,給人以鮮明的形象和感受。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,展示了優(yōu)秀作文的思路和表達方式。人生是需要朋友的。相聚為朋友的人,都是有緣分
優(yōu)秀作文能夠凸顯出我們的語言表達能力和思維深度,因此我們要多加練習,提升自己的寫作水平。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和思路。
演講稿范文是為了向觀眾傳遞信息、提出觀點或呼吁行動而準備的一種文字材料。在下面的范文中,你會發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀的演講稿,它們引人入勝、情感真摯。尊敬的老師、同學們:大
通過比較范文范本和自己的文章,我們可以發(fā)現(xiàn)自己寫作中存在的問題并進行改進。范文五:關(guān)于讀書的范文,讓我們明白讀書對我們的成長有著重要影響。以下請假單符合各種企事
優(yōu)秀作文的特點包括主題鮮明、結(jié)構(gòu)嚴謹、觀點明確、語言流暢,能夠引起讀者的共鳴和思考。請大家閱讀下面這篇優(yōu)秀作文范文,希望能夠啟發(fā)大家的寫作創(chuàng)作和思考。
心得體會是一個記錄自己成長軌跡和思考歷程的重要方式,可以幫助我們更好地認識自己和改進自己的行為方式。以下是小編為大家精選的一些心得體會范文,供大家參考。希望這些
優(yōu)秀作文是在各個文體中,以獨特的語言表達能力和文思敏捷,充分展現(xiàn)了作者思想和情感的作品。下面是一些優(yōu)秀作文的片斷,它們的觀點新穎,結(jié)構(gòu)緊湊,希望能給大家一些靈感
幼兒園中班的孩子們在繪畫、手工、音樂等方面取得了很大的進步,總結(jié)是必不可少的。為了讓大家更好地了解幼兒園中班的學習和成長狀況,以下是小編整理的一些總結(jié)范文,請大
寫一篇優(yōu)秀作文需要充分發(fā)揮自己的想象力和表達能力,使文章觀點清晰、層次分明。這里向大家推薦一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,歡迎大家閱讀和品味。在這個世界上,生我們養(yǎng)我們的是
通過教學反思,我們可以總結(jié)經(jīng)驗,提煉教學規(guī)律,為今后的教學實踐提供指導。小編整理了一些優(yōu)秀的教學反思范文,幫助大家更好地理解教學反思的重要性和作用。
優(yōu)秀作文要求作者具備優(yōu)秀的思維能力和邏輯思維,使文章條理清晰,邏輯嚴密。希望大家能夠認真閱讀這些優(yōu)秀作文范文,從中汲取寫作的靈感和技巧。10月30日,對于一般人
策劃方案需要具備靈活性,能夠應(yīng)對意外情況和變化的需求。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,供大家參考和借鑒。父母是我們一生中最重要的人,在圣誕節(jié)來臨之際,做一場
范文范本的收集和整理對于提高文學素養(yǎng)和寫作能力有著重要的作用。這是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作上的參考。我單位建設(shè)的工程,根據(jù)《中華人民共和國建
一個合格的教學計劃應(yīng)該注重課程設(shè)計和評價機制的建立。下面是一些經(jīng)過實踐驗證的有效教學計劃范本,希望對大家有所啟發(fā)。《做一個最好的你》一課以親切、中肯的語氣娓娓道
教學計劃是指為實現(xiàn)教育教學目標而編制的一種具體方案。接下來,我們將分享一些精選的教學計劃范文,供大家參考。(1)能運用學過的詞語寫句子,能理順次序錯亂的句子。學
發(fā)言稿是在特定場合發(fā)表講話時使用的一種書面材料,它需要精確、簡潔地表達主題和觀點。下面是一些引人入勝的發(fā)言稿,希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。尊敬的各位領(lǐng)導,各位同
在寫月工作總結(jié)時,我們需要回顧過去一個月的工作內(nèi)容、完成情況及遇到的困難和挑戰(zhàn)。在下面,小編為大家分享了一些明星員工的月工作總結(jié),他們的經(jīng)驗或許能夠給大家一些啟
演講稿是小學生展示個人才藝和特長的機會,通過演講稿可以讓他們展示出自己的獨特之處。隨后是一份小學生演講稿的精選,希望能為大家提供一些靈感和指導。三月,是一個繁花
優(yōu)秀作文應(yīng)當具備深入的思考和獨特的觀點,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是一些寫作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,希望對大家有所啟示。20xx年亞運會終于要來了,正如我
優(yōu)秀學生樂于分享自己的學習成果和經(jīng)驗,愿意幫助他人解決問題,促進集體進步。以下是一些優(yōu)秀學生的學習心得,希望對大家的學習有所啟發(fā)。。媽媽,我有許多心里話要對您說
在質(zhì)量月期間,企業(yè)會采取一系列措施來強化質(zhì)量意識,加強品質(zhì)管理。以下是一些質(zhì)量月的成功案例,展示了如何通過持續(xù)改進來實現(xiàn)質(zhì)量卓越。為確保本單位所承接的xxx項目
通過個人總結(jié),我們可以對自己的成長過程進行深入反思和探索,從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展道路。閱讀以下個人總結(jié)范文,您可以發(fā)現(xiàn)不同行業(yè)人士的總結(jié)風格和重點,從中學習借
教研是教師們提升職業(yè)價值和實現(xiàn)教育教學目標的重要手段。以下是小編為大家搜集整理的教研總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作上的思路和參考。20xx年我組教師積極參加
優(yōu)秀作文不僅在語言表達上有精彩之處,在文采和思想深度上也能夠給人以啟發(fā)和思索的余地。小編為大家整理了一些獲獎作文的片段,希望能夠給大家展示出什么是真正的優(yōu)秀作文
最后,策劃書應(yīng)該有一個清晰的總結(jié)和推進方案,以便組織者和參與者都能夠了解項目的下一步行動。以下是小編為大家收集的策劃書范文,供大家參考和學習。一、‘指導思想:1
學校給了我們一個學習的舞臺,我們能夠展示自己的才華和能力。7.以下是一些學校教育的案例和經(jīng)驗,希望對大家有所啟發(fā)。尊敬的老師親愛的.同學們:大家好!我是xx。又
培訓心得是培訓過程中反映個人學習成果和體驗感受的文字記錄,可以幫助自己更好地鞏固所學和提升自身發(fā)展。下面是一些有關(guān)培訓心得的精選文章,供大家參考和借鑒。
小班教案是為了幫助幼兒發(fā)展自主學習和合作學習能力而編寫的。以下是小編整理的小班教案范文,希望對教師們有所幫助。1、通過對火災(zāi)事件的了解提高同學的防火意識。2、把
優(yōu)秀作文是語文學習的目標之一,我們都希望通過努力實現(xiàn)這個目標。小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考,希望對大家的寫作有所幫助。每一個人的家都是那么的溫馨,和睦
教師演講稿是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)之一,它需要充分準備和深入研究,才能取得良好的效果。探索教育教學的新路徑,創(chuàng)新教育教學的新模式,是我們教師的責任和使命。
條據(jù)書信的寫作需要準確、清晰地陳述事實,并且要注意語言簡練、條理分明。以下是小編為大家收集的條據(jù)書信范文,供大家參考和借鑒。親愛的同學們:為進一步增強同學們的交
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