在幼兒園教案中，會包含幼兒的年齡特點、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等內(nèi)容。希望這些幼兒園教案范文能給廣大教師帶來啟示，提升教學(xué)能力和水平。

幼兒園健康心理教育教案（通用20篇）篇一

1、明白不刷牙牙齒會有小細(xì)菌，會得蟲牙。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，明白飯后漱口刷牙。

3、明白天天漱口刷牙能夠保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣。

1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。

2、圖片、兒歌：小牙刷。

1、教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。

2、猜一猜：禮盒里可能是什么教師可簡單描述一下外形等。

3、嘗一嘗：是什么味道呀鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出我品嘗到的味道。

4、做實驗活動，發(fā)現(xiàn)問題。

（1）提問：嘴里的餅干都吃完了嗎小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。

（2）小實驗。

分三組進(jìn)行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。

（3）提問討論：漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么哪來的粘在牙齒上時間長了會怎樣樣。

（4）教師與幼兒小結(jié)：原先吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。

5、觀看圖片。

（1）提問：圖片上的這個小朋友怎樣了（我的牙好疼。）。

（2）為什么會牙疼再播放牙疼的原因。

（3）師小結(jié)：愛吃甜食吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，并且還很疼影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護(hù)好我的牙齒。

難點：引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

兒歌：小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。

3、教師總結(jié)今日寶寶學(xué)會了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香。

香的這樣我們的身體就會長得棒棒的。

教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。

幼兒園健康心理教育教案（通用20篇）篇二

1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

2、初步了解一些預(yù)防感冒的方法。

3、知道感冒了不要怕打針吃藥，要做個勇敢的孩子。

教學(xué)重點、難點。

重點：了解一些預(yù)防感冒的方法。

難點：了解感冒的癥狀。

活動準(zhǔn)備。

預(yù)防感冒方法的圖片（洗手、吃飯、鍛煉等等）。

活動過程。

一、設(shè)置情景，引起幼兒的興趣。

園園媽媽打電話給老師，說園園直打噴嚏，還流鼻滴，吃不下飯，不能來幼兒園和我們一起玩了。

二、說一說：感冒的癥狀及原因。

1、園園怎么了？為什么會感冒？

教師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

2、你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？

教師小結(jié)：流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。

三、滲透情感，懂得要勇敢，生病不怕打針吃藥。

教師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

四、結(jié)合圖片展開討論：初步了解預(yù)防感冒的方法。

1、討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？

五、活動延伸：幼兒進(jìn)行區(qū)域活動——寶寶醫(yī)院。

幼兒園健康心理教育教案（通用20篇）篇三

我園周邊是公園，經(jīng)常有小商販在公園買烤腸，棉花糖等，放學(xué)時段有一部分家長和孩子買路攤的食物，所以我設(shè)計這個活動，經(jīng)過＂小手拉大手＂帶動家長，從而提高孩子的衛(wèi)生常識和自我保護(hù)本事。

1、明白病從口入，做到不吃垃圾食品，明白垃圾食品的危害。

2、懂得吃干凈衛(wèi)生、營養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長發(fā)育。

3、樂于參加活動。

懶羊羊開心、難受圖卡，ppt，圖片（各種路邊攤食品，油炸、膨化食品，新鮮的食物若干），手工制作好的棉花糖、糖葫蘆，字卡：垃圾食品、健康食品。

1、懂得垃圾食品對身體的危害。

2、明白吃有營養(yǎng)的食物會讓身體更健康。

一、開始部分故事導(dǎo)入：懶洋洋來做客。

2、引導(dǎo)幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因。（它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖），那他送你們的禮物你們還要嗎？那是垃圾食品。

二、基本部分。

（一）路邊小吃不衛(wèi)生。

ppt圖片展示路邊小攤做食物的照片，引導(dǎo)幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況，不吃路邊的小吃。

1、你覺得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么？他們衛(wèi)生嗎？

2、小結(jié)：路邊做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）雖然很香，可是一點也不衛(wèi)生，并且也沒有營養(yǎng)。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的，并且路邊的細(xì)菌、灰塵很多，吃了容易生病三。一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了會中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃。

3、圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害。（拉肚子、甚至導(dǎo)致人死亡）。

（二）＂垃圾食品＂危害多。

1、除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃，還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品。出示漢堡、雞腿、蝦條等圖片，這些油炸、膨化食品也要少吃。

2、圖片展示吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴（影響食欲），早熟。

3、小結(jié)：這些影響我們身體健康的食品都稱之為＂垃圾食品＂，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。

（三）蔬菜水果養(yǎng)好。

1、吃什么樣的食品才最健康呢？

引導(dǎo)幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果，主食，蛋奶等有營養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康。ppt圖片展示健康食品，這些才是健康的食品，出示字卡：健康食品。

2、小結(jié)：少吃零食，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。

（四）游戲：幫幫懶洋洋。

1、幼兒人手一個食品圖片，將垃圾食品和健康食品分類放在相應(yīng)的區(qū)域，進(jìn)行分類。

2、師設(shè)置情景：懶羊羊來我們幼兒園時，很多喜歡他的人送了好吃的給他，他想請小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來。

3、點評幼兒分類結(jié)果。

三、結(jié)束部分：懶羊羊多謝小朋友幫忙了他，他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一齊朗誦兒歌，結(jié)束。

附兒歌食品安全兒歌小朋友，要記好，食品安全很重要。

小地攤，買食品，細(xì)菌又多不衛(wèi)生。

小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，雞蛋牛奶營養(yǎng)好，做個健康好寶寶。

反思：本次活動我經(jīng)過小朋友喜愛的動畫形象懶羊羊貫穿始終，提高了幼兒興趣，經(jīng)過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象，最終一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類，進(jìn)一步讓幼兒對垃圾食品和健康食品的分辨，到達(dá)了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園健康心理教育教案（通用20篇）篇四

1、小牙刷、茶杯、電腦、錄音機、動畫軟件。

2、對牙齒的作用有了一定的認(rèn)識。

1、讓幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

2、教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護(hù)它，幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識。

（1）猜謎語。

（2）出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)實。

（1）看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼？

（2）邊看邊了解引起齲齒的原因。

a）吃了東西就去睡覺。

b）小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。

c）牙齒就會變成什么樣子？

（3）"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒有找過你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。

（4）了解齲齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。

（1）怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走？（念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法）。

（2）怎樣才能不讓它們再來？小結(jié)：牙齒對我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時補起來，不要讓小細(xì)菌再來。

1、在認(rèn)識區(qū)中，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說說"為什么"，知道保護(hù)牙齒的正確方法。

2、在表演區(qū)中，組織幼兒觀看神氣龜中學(xué)習(xí)刷牙的課程。

1、如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍(lán)臉"，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。

2、在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。

3、建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。

4、在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅硬。

幼兒園健康心理教育教案（通用20篇）篇五

情景表演在活動前排練好。

1、了解生病的`痛苦，明白健康的重要性。

2、學(xué)習(xí)一些保健常識。

一、丁丁生病。

1、小朋友你喜歡生病嗎？有個孩子叫丁丁，他很想生病，你明白是為什么嗎？

2、觀看事先排演好的情景表演。

二、丁丁為什么想生病？

1、丁丁為什么想生病？

2、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過討論明白：看望病人、送禮給病人、幫忙病人，都是為了讓病人恢復(fù)健康。

3、真的生病了，丁丁高興嗎？為什么？

4、引導(dǎo)幼兒討論生病有多么難受――不能上幼兒園，不能和小朋友一齊玩，身體很不舒服。

三、怎樣才能不生病？

1、丁丁最終明白生病一點都不好玩，可是，怎樣才能使自我不生病呢？

2、引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)當(dāng)如何注意保健，防止生病。

幼兒園健康心理教育教案（通用20篇）篇六

1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法。

2、經(jīng)過宣傳實踐活動，增強環(huán)保意識，提高交往本事。

和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋。

拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。

做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。

一、讓幼兒實地觀看實驗結(jié)果。

教師小結(jié)：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會在土壤里埋上許多年，并且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。

二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景。

那在我們生活當(dāng)中那些地方會使用塑料袋呢？（幼兒回答）。

師：此刻，教師帶你們?nèi)タ匆豢础＃翠浵螅?/p>

教師講解：（分別看一看超市，菜市場，水果店，快餐店的塑料袋使用情景）。

3、教師小結(jié)：使用塑料袋很方便但會影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。一節(jié)：大樹（伸出中指、無名指、小指三個指）下頭有個洞（另二指成圓），住著可愛小蟲蟲（作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進(jìn)后彎曲一下），三蟲出洞扭一扭（中指伸進(jìn)后跳個舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)），四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進(jìn)洞），小蟲就是膽子真是小（小指在洞口繞一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一齊爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲），快歡樂樂去郊游（大拇指碰碰晃動）。

二節(jié)：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小朋友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小朋友來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三節(jié)：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子，餃子下鍋啦，下一個，下二個，下三個，下四個，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個，夾二個，夾三個，夾四個，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽；看看誰的反應(yīng)快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應(yīng)快，快快、我的小手反應(yīng)快。

五節(jié)：小小手會變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能干，下了許多許多蛋。

六節(jié)：小小手找朋友，找到朋友點點頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一群好朋友，敬個禮做游戲，快歡樂樂在一齊，齊心協(xié)力不分離。

幼兒園健康心理教育教案（通用20篇）篇七

1。懂得學(xué)會讓自己時刻保持愉快的心情，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。

2。通過繪畫描述自己的心情，并能在大膽講述，發(fā)展口語表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備。

1。照片—獅子1。

2。趣味練習(xí)各種面部表情。

活動過程。

1。談話引題。

教師：哎喲，明天的.天氣怎么樣呢？有什么辦法可以知道呢？

引導(dǎo)幼兒說出，可以聽天氣預(yù)報。

嗯！老師知道了，通過聽天氣預(yù)報，我們就可以知道天氣情況。

2。你們有沒有聽說過心情預(yù)報呢？我們就一起來聽一聽好嗎？

（教師走到電視機框后面，帶上頭飾播報心情預(yù)報）。

1。問題討論。

（1）剛才我們聽了心情預(yù)報，今天獅子的心情是怎樣的？

（2）為什么獅子的心情是雨天？可能因為什么事？

（幼兒大膽猜測）。

（3）到底是什么事呢？

2。出示照片—獅子1。

（出示獅子生病躺在床上的圖片）。

（1）原來獅子生病了，生病時的感覺是怎么樣的？

（幼兒自由發(fā)言）。

（2）森林里的小動物聽到獅子的心情預(yù)報后，會怎么做呢？

（3）后來獅子的心情發(fā)生變化了嗎？為什么？

（4）如果你們的好朋友遇到困難了，你們會怎么做呢？

3。情感教育。

出示圖片——各種面部表情。

（1）心情預(yù)報太好了，小朋友們想不想也來當(dāng)回主持人，請你來播報心情預(yù)報。

（2）教師根據(jù)各種不同的表情圖，講解播報要點，請幼兒手拿話筒，站在電視機框后播報。

（3）你喜歡哪一種，為什么？

我們的心情有時會不好，有時會好，如果一直心情不好，我們應(yīng)該怎么樣？

怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？

幼兒園健康心理教育教案（通用20篇）篇八

今日，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動結(jié)束時，他們產(chǎn)生了爭論：我們每一天吃的菜到底是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友認(rèn)為肉、魚、雞蛋應(yīng)當(dāng)多吃些；有的認(rèn)為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動，讓孩子了解健康的膳食搭配。

健康寶塔。

1、了解合理的飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2、為自我設(shè)計營養(yǎng)菜譜。

合理膳食示意圖。

1、你最喜歡吃什么？（幼兒自由發(fā)言）。

2、你覺得哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃？怎樣最適宜？

3、每一天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上頭一層要盡量少吃。（觀看示意圖）。

4、吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么？（米飯、饅頭、面包等）。

這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣。

幼兒園健康心理教育教案（通用20篇）篇九

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗?zāi)７鲁扇苏疹櫺枰疹櫟摹?/p>

3、幼兒愿意大膽與他人交流。

明白生病時要及時配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

小豬玩偶、故事、醫(yī)生玩具。

一、開始部分：

聽故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

二、基本部分。

1、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗，進(jìn)行分組談話。

（1）說說自我的生病經(jīng)歷。

2、教師進(jìn)行展示，引發(fā)興趣。

3、幼兒進(jìn)行操作。

（1）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗進(jìn)行游戲。

（2）教師指導(dǎo)幼兒如何去給小豬看病。

1、教師總結(jié)：我們平時應(yīng)當(dāng)怎樣做才能減少疾病的發(fā)生。

2、整理操作材料。

1、在日常生活中然幼兒加強飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時穿脫衣服等。

2、娃娃家進(jìn)行帶“寶寶”出去看病的游戲。

幼兒園健康心理教育教案（通用20篇）篇十

1、知道每個人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒。

2、了解不同情緒對人身體健康的影像，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒。

3、能大膽的表達(dá)自己的情緒。

活動準(zhǔn)備：

"教師心情播報"錄像，"小熊生病"故事錄音，自制麥克風(fēng)、電視臺。

活動過程：

1、小朋友，我們幼兒園的小小電視臺就要開播了，這次播報的節(jié)目叫作"心情播報"，我們一起來看看老師們是怎樣播報心情的。

2、播放"教師心情播報"錄像。

1、（出示自制麥克風(fēng)）今天我們也要辦一個"心晴播報"節(jié)目，小朋友可以坐在電視臺上把自己今天的或是這幾天的心情告訴大家，還要說出為什么會有這種心情，這樣有不開心的事小朋友才可以幫助你。

2、幼兒分四組自由進(jìn)行心晴播報的活動。

3、每組幼兒推薦一名代表出來在全班小朋友面前進(jìn)行心情播報。

剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心，有的小朋友說自己今天很生氣，那這些心情對我的身體有沒有什么影響呢？下面請小朋友來聽一個《小熊快樂生病》的故事。

1、播放故事錄音。

2、討論：

（1）小熊快樂怎么會躺在床上起不來的？它真的得了很重的病嗎？

（2）后來它的病是怎樣變好的`？

（3）教師小結(jié)：悲傷、害怕、生氣的情緒對身體都不好，有時候會使自己生病，起不了床，而快樂能使我們的身體變的很健康。

4、幼兒自由討論。

5、請個別幼兒說說使自己變得快樂的方法。

小小電視臺又要開播了，這次播報的節(jié)目叫作"我的開心法寶"，小朋友們可以把讓自己高興起來的方法播報給大家一起分享。

幼兒園健康心理教育教案（通用20篇）篇十一

鍛煉幼兒多方位的運動能力。

1、地上每組設(shè)30個圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運動器械。

2、健康標(biāo)識多枚。

3、健康大道說明圖。

一、介紹健康大道（室內(nèi)）。

1、根據(jù)健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點、終點、各關(guān)口、健康標(biāo)志。

2、說明游戲規(guī)則：

（1）從起點出發(fā)。

（2）雙腳并攏，屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。

（3）到達(dá)關(guān)口1——跳繩，“你們覺得跳幾次好呢？”跳繩10下。

（4）到達(dá)關(guān)口2——過平衡木。

（5）到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。

（6）到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。

（7）到達(dá)關(guān)口5——拍皮球，拍皮球10下。

（8）到達(dá)終點。

（9）獲得健康標(biāo)志，貼在手上。

規(guī)則制定完畢，令幼兒重新回憶各關(guān)口運動次數(shù)，說：“要記住各個關(guān)口的次數(shù)哦！只有每個關(guān)口做正確了，最后才有健康標(biāo)志拿。我會請媛媛老師她們監(jiān)督的。”

二、進(jìn)行“健康大道”游戲（室外）。

1、將幼兒分成2豎列。

2、進(jìn)行熱身運動。

3、每豎列各請1名幼兒在終點將健康標(biāo)志貼于過關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時候請玩好的幼兒代替。

4、運動開始，每豎列第1個幼兒先出發(fā)，當(dāng)?shù)?個幼兒通過第1個關(guān)口時，第2個幼兒出發(fā)，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。

5、到達(dá)終點后得到健康標(biāo)志的幼兒自動回來排到隊伍的最后。

6、還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

7、每個幼兒玩2輪。

8、進(jìn)行放松運動。

三、收拾，場地。

請幼兒跟老師一同收拾場地。

幼兒園健康心理教育教案（通用20篇）篇十二

1、逐漸掌握起床以后的穿衣以及生活勞動的順序。

2、初步養(yǎng)成幼兒生活自理能力。活動重點：教幼兒掌握起床以后生活活動的順序。活動難點：初步培養(yǎng)幼兒生活自理能力。

故事。

一、談話導(dǎo)入。

1、每天早晨我們起床以后，都要干些什么事情呢？（穿衣、梳頭、洗臉、刷牙、吃早飯等）

2、穿衣的時候你知道要先穿什么嗎？老師今天還帶來一個麗麗起床后的故事，我們一起來聽一聽。

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒說出正確的穿衣順序。

教師：請幼兒告訴麗麗怎樣穿衣服，先穿什么，后穿什么？

2、請幼兒說一說。

教師小結(jié)：早晨起床后，應(yīng)該先穿內(nèi)衣（毛衣），再穿襪子，穿褲子，穿鞋子，最后穿外套。衣服穿好后，要整理衣服，翻好領(lǐng)子，拉好衣襟。）

現(xiàn)在你們都知道正確的穿衣方法了嗎？那以后起床的時候一定要按照順序把衣服都穿好。

3、穿好衣服后我們準(zhǔn)備做什么事情了？然后還要做好哪些事情呢？

4、請幼兒說說早上還需要做好的事情。

（1）刷牙、洗臉、梳頭。刷牙的時候要注意什么呢？

教師小結(jié)：刷牙的時候我們拿好牙膏擰開，擠上一點牙膏，然后在嘴里上下刷、左右刷，最后漱口。洗臉的時候，要先把袖子往上推上一點，再拿起毛巾洗臉。晚上睡了覺以后，我們的頭發(fā)有一點亂了，所以洗完臉后梳梳頭。

（2）吃早點。

每天早上，我們都要吃早點，吃早點的時候我們都要記住，要自己動手快點吃完，然后準(zhǔn)備上幼兒園了！

三、活動結(jié)束。

1、帶著幼兒一起復(fù)述起床后都要做什么。

2、活動結(jié)束。

幼兒園健康心理教育教案（通用20篇）篇十三

1.能較輕松自然地雙腳同時向前跳。

2.在活動過程中學(xué)會躲閃，注意避免危險和意外傷害，逐步建立自我保護(hù)的觀念。

3.喜歡體育活動，能愉快的在集體面前做各種動作。

《南師大五大領(lǐng)域健康指導(dǎo)目標(biāo)》指出：讓孩子身體正常發(fā)育，機能協(xié)調(diào)發(fā)展，愿意參加體育活動，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。

小班幼兒剛剛進(jìn)入集體生活，喜歡新奇、有趣、動手性強的活動。幼兒通過自制的紙球情緒愉快，大膽投入的.參與游戲，在游戲中愿意克服困難，體驗成功的樂趣。

自然輕松的雙腳并攏向前跳。

（大環(huán)節(jié)即可）

一、熱身游戲：小兔種蘑菇。

二、小兔采蘑菇。重點練習(xí)雙腳同時向前跳并跳過報紙的動作。

三、放松活動。

好玩的報紙

中班

1.樂意參加各項活動，態(tài)度積極。

2.嘗試用舊報紙?zhí)剿鞲鞣N玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

3.訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

中班孩子有了一定的活動量，能跑能跳能鉆能爬，在動作發(fā)展上有了一定的基礎(chǔ)。本次活動的重點是單腳跳，讓孩子在已經(jīng)能雙腳跳好的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高要求，達(dá)到更高的目標(biāo)。

單腳跳的練習(xí)。

（大環(huán)節(jié)即可）

一、紙棒操。

二、紙棒的各種玩法。

三、左腳、右腳跳起來。

四、放松運動：石頭、剪子、布。

好玩的報紙

大班

1．鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。

2.嘗試用紙棒進(jìn)行接力跑。

3.培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀(jì)律以及合作游戲的精神品質(zhì)。

《大綱》中對大班幼兒在健康方面指出這樣的要求：能積極參加體育活動，動作靈活。能快跑30米或接力跑。能獨立地、創(chuàng)造性地運用器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。跡象要求均是通過努力能達(dá)到的，在本次活動中，我們把這三項要求貫徹始終，教師通過引導(dǎo)與示范，以孩子為主體，在新技能上得到進(jìn)一步的鍛煉和提高。

知道接力跑，是田徑運動中唯一的一項集體活動項目，每個人要跑相同的距離。我們利用廢報紙做的紙棒來進(jìn)行接力，學(xué)習(xí)交棒的技巧，感受合作的樂趣。

一、熱身運動。

二、交流紙棒的玩法，嘗試合作游戲。

三、游戲：火炬?zhèn)鬟f。

四、放松整理活動。

幼兒園健康心理教育教案（通用20篇）篇十四

一、組織本次活動的理由：

海寧是我們共同的家園，創(chuàng)建全國文明城市的號角已經(jīng)在潮鄉(xiāng)大地上吹響。我園為了讓全體團(tuán)員志愿者教師和孩子們學(xué)會從我做起，從身邊小事做起，樹立環(huán)保意識，知曉保護(hù)環(huán)境不分公、私，養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣；也希望我們的本次愛衛(wèi)行動能影響并帶動馬橋人用自己的實際行動，積極參與到創(chuàng)建全國文明城市的活動中來，為我市的創(chuàng)建工作做出綿薄之力，因此我們組織全體團(tuán)員志愿者和全體中班的孩子一起到新場小區(qū)進(jìn)行撿垃圾活動。

二、組織此次活動的工作目標(biāo)（目的要求）：

1.通過撿垃圾活動，懂得為我們的美麗鄉(xiāng)村環(huán)境保護(hù)獻(xiàn)出自己一份微薄的力量。2.通過活動樹立環(huán)保意識，并懂得熱愛和保護(hù)我們的環(huán)境，也希望孩子們的行動能呼吁每個家庭、每個社會人共同提高環(huán)保意識。

三、本次活動的組織機構(gòu)職責(zé)和安全第一責(zé)任人：安全聯(lián)絡(luò)員：領(lǐng)隊：具體安全責(zé)任人：

四、本次活動的安全防范措施和應(yīng)急處置辦法：

1．全體領(lǐng)導(dǎo)和具體負(fù)責(zé)人要以高度的責(zé)任心對每位幼兒的安全負(fù)責(zé)。2．活動前對每位幼兒加強安全教育，抓好安全管理，確保外出活動萬無一失。

3．出發(fā)前，幼兒與教師在門口集中，并清點人數(shù)，并組織幼兒與朋友牽手有序地排隊，教育幼兒不要爭先恐后，要禮讓。

4．過馬路時，教師在路上做護(hù)衛(wèi)，有車子的話，及時的攔截，保證幼兒安全過馬路。

5．到達(dá)目的地后，活動責(zé)任人時刻關(guān)注每一個人的行動，隨時提醒，注意安排，不到危險地，不做危險事，相互照應(yīng)，相互幫助，防止發(fā)生意外安全事故。

6．撿垃圾的過程中發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時要及時報告，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。

后方可回程。

五、活動情況報告人：

幼兒園健康心理教育教案（通用20篇）篇十五

活動目標(biāo)1、 使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng)，可滿足身體各方面不同的需要。

2、 幫助幼兒克服不良的包含習(xí)慣，如：挑食、偏食等。

活動準(zhǔn)備1、 自制道具：肉蛋魚、蔬菜、水果、豆類、谷類等五大類食品。

2、 活動前了解本班幼兒的飲食狀況，包括挑食、偏食或吃得過多等。

活動過程1、 教師講故事引出主題老師t：小朋友們好，今天老師要給小朋友們講一個很好聽的故事，那我們背好小手，用自己的小耳朵聽好了。有個孩子叫小剛，從小就不肯好好吃飯，總是喜歡吃零食、糖果、餅干和飲料，吃飯時只吃幾口，一邊吃，一邊玩，很多蔬菜都不愛吃，總是挑挑揀揀的，結(jié)果個子長不高，身上也不長肉，臉色又黃又綠，還經(jīng)常生病，媽媽帶他到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說他是營養(yǎng)不良。

2、 石室詞匯：營養(yǎng)不良t：小朋友，你們知道不知道什么是營養(yǎng)不良啊?營養(yǎng)不良啊，主要是指我們的身體需要各種養(yǎng)料，而這些養(yǎng)料呢，就藏在各種食物里，如果沒有食物吃進(jìn)去，我們的身體就會出現(xiàn)個子不高，身體不長肉等問題。這啊，就是營養(yǎng)不良。

3、 請幼兒思考并回答問題(1) 為什么要好好吃飯?

t：那我們大家要不要好好吃飯啊?

s：要t：為什么要好好吃飯?(幼兒回答，教師提示)s：因為不好好吃飯，會營養(yǎng)不良，個子會長不高，身體會不長肉，還會生病。

(2) 那我們怎樣做才是好好吃飯?

t：我們應(yīng)該不挑食，不偏食，不吃很多零食，而且啊吃飯時要細(xì)嚼慢咽。

4、 教師出示五大類食品的自制教具，請幼兒辨認(rèn)各是什么?說說自己吃過哪些，它們的味道怎么樣?然后教師分類講解各種食物的特點和作用。

s：米飯t：對啊，米飯是用米來做成的，它含有很多很多熱量，是我們飲食中的主要食品，叫主食。主食類：面條、面包它們都是有營養(yǎng)的食物，小朋友可要好好吃飯。

t：那我們現(xiàn)在看這是什么啊?

s：雞蛋、肉、魚。

t：對啊，它們是還是很好吃啊?它們不僅好吃，而且還有很多蛋白質(zhì)和脂肪，可以幫助我們的身體生長，它們也是有營養(yǎng)的.食物。

(2) 蔬菜包括各種青菜、冬瓜等。

t：如果小朋友只愛吃肉，是不行的，我們啊還要多吃蔬菜，因為蔬菜里含有各種維生素和微量元素，可以使我們的眼睛更亮，而且啊不容易生病，因為蔬菜同樣是有營養(yǎng)的食物。

(3) 水果：蘋果、西瓜，各種不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。

幼兒園健康心理教育教案（通用20篇）篇十六

1．了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不必?fù)?dān)心害怕。

2．了解乳牙和恒牙的區(qū)別，明白要保護(hù)新長出來的牙齒。

3．學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法。

1．調(diào)查班級中換牙和沒換牙的幼兒人數(shù)。并制成表格給幼兒觀看。

2．用泡沫板或其他廢舊材料制作一個大的牙齒模型，如牙齒中間有一顆牙齒(乳牙)能夠任意拆卸，再準(zhǔn)備一顆備用的牙齒(恒牙)換上去。

3．幼兒用書：《換牙慶祝會》。

4．排練好情景表演“換牙慶祝會”。重要情節(jié)是換牙的過程以及新牙的保護(hù)方法等。

（一）師幼分析幼兒換牙的調(diào)查表。喚起幼兒換牙時的體驗。

1.教師和幼兒一齊看“幼兒換牙人數(shù)”的調(diào)查表。

教師：我們班級中哪些小朋友已經(jīng)換牙了換牙時有什么感覺。

2.教師和幼兒一齊談?wù)創(chuàng)Q牙時的感受，也能夠請沒有換牙的幼兒說說此時的心境。

教師：換牙時你們心里害怕嗎為什么沒有換牙的小朋友，你想換牙嗎為什么。

教師：人為什么要換牙換牙好不好。

3.教師和幼兒共同小結(jié)：人長到五六歲時就開始換牙，換牙說明我們長大了，我們應(yīng)當(dāng)感到高興!沒有換牙的小朋友也不要著急，更不要害怕，換牙是一件很正常的事情，過不了多久你們就會換牙了。今日我們就來開一個換牙慶祝會，慶祝我們換牙的小朋友長大了，也期望沒有換牙的小朋友即將換牙。大家一齊跟著我說：“耶!我長大了!”

（二）教師引導(dǎo)幼兒討論。初步了解換牙的過程。

1.教師引導(dǎo)幼兒說說自我換牙的過程。幼兒自由發(fā)言。

教師：請你講講自我換牙的過程。

2.教師組織幼兒觀看情景表演，了解換牙的有關(guān)知識。

3.教師利用幼兒用書進(jìn)行小結(jié)：乳牙很小，不夠堅硬；恒牙較大，很堅硬。當(dāng)恒牙萌出時，乳牙就開始松動，并最終被恒牙代替。恒牙會陪伴我們一生，我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)它。

（三）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法。

1.教師啟發(fā)幼兒討論：在恒牙長大的過程中，小朋友們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)它？

2.教師組織幼兒繼續(xù)觀看情境表演，如教師操作“恒牙”的模型說：“我在慢慢長大的時候，請小朋友千萬不要用舌頭去舔我、搖我，那樣我會長得不整齊，長大以后會很難看，并且嚼食物不方便。有些時候乳牙還沒完全掉呢，我就會很快從旁邊長出來，這時候你應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶你去醫(yī)院把那顆快掉的乳牙拔掉，給我騰出好位置。”

3.師幼一同玩游戲“換牙慶祝會”，讓幼兒扮演“乳牙”和“恒牙”主角，在表演的過程中逐漸了解換牙的過程，并學(xué)會保護(hù)新牙的方法。

在日常生活中教師和幼兒要主動關(guān)注牙齒的變化，發(fā)現(xiàn)變化時，幼兒能主動告訴教師，教師也能及時引導(dǎo)幼兒以一種平常的心態(tài)來對待，注意傾聽幼兒的體驗，讓他們順利渡過這個階段。

幼兒園健康心理教育教案（通用20篇）篇十七

1、知道雞蛋是母雞下的，了解生雞蛋與熟雞蛋的構(gòu)造及不同。

2、了解雞蛋的吃法，知道雞蛋有營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒不挑食得好習(xí)慣。

3、通過動手操作，發(fā)展幼兒的動手能力和鍛煉小肌肉。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

1、熟雞蛋20個幼兒自備

2、生雞蛋1個，沙拉醬1瓶

3、雞蛋吃法圖，字卡，乳膠，餐盤、餐碗若干

1、故事：《雞媽媽找蛋》。“雞媽媽的蛋在哪里呢?”

2、請幼兒通過多種感官感覺雞蛋。

摸一摸蛋殼有什么感覺?

看一看蛋殼是什么顏色，什么形狀的?

聞一聞雞蛋有什么味道?

互相比一比誰的雞蛋大些，誰的小些?

請幼兒數(shù)一數(shù)全班有多少個蛋?

3、請幼兒剝開雞蛋看一看里面有什么

4、老師出示雞蛋請幼兒摸一摸，聞一聞，看一看

提問：為什么不一樣?

哪里不一樣?

雞媽媽生出來的生雞蛋還是熟雞蛋?

生雞蛋怎樣才能變成熟雞蛋?

你們吃過那些有雞蛋做成的東西?(出示吃法圖)

5、幼兒品嘗雞蛋制品及動手制作雞蛋沙拉

討論：你吃到了什么，什么樣子的，什么味道的，怎么做成的等等

6、總結(jié)：讓幼兒了解雞蛋是有營養(yǎng)的，教育幼兒不挑食。

“雞媽媽感謝小朋友們幫助他找到了蛋，送給你們一些禮物，請你們到活動區(qū)去發(fā)現(xiàn)吧”

區(qū)域準(zhǔn)備

美工區(qū)：裝飾蛋寶寶

表演區(qū)：雞媽媽找蛋

數(shù)學(xué)區(qū)：蛋寶寶益智

操作區(qū)：制作蛋花

本次活動讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)知識、學(xué)習(xí)知識、學(xué)會技能，以達(dá)到獲取經(jīng)驗、建構(gòu)概念，培養(yǎng)能力的目的。 目標(biāo)貼近孩子的生活。活動中讓幼兒通過說蛋、剝蛋、吃蛋、找蛋、多媒體課件等、引發(fā)幼兒的積極性。準(zhǔn)備充分、選材符合幼兒的年齡特點。

在本次教學(xué)中也存在著很多不足，導(dǎo)入過程中并沒有吸引孩子，特別是老師總是在幫孩子們回答問題。

通過交流讓我對原有的經(jīng)驗進(jìn)行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)我不斷地思考，不斷地完善自己。我會在以后不斷的努力，取長補短，也謝謝大家的寶貴意見和建議。

幼兒園健康心理教育教案（通用20篇）篇十八

1、能理解兒歌內(nèi)容，知道不能用力踩踏小草，要愛護(hù)小草。

2、喜歡念兒歌，會用動作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

小兔、小狗、小草、小朋友圖片。

1、講故事，引起學(xué)兒歌的興趣。

小兔來到草地上高興地使勁跳，小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了，連忙說：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了。”小兔聽了，輕輕跳了；小狗聽了，慢慢跑了。寶寶高興地說：“小兔、小狗你們真好。”

2、理解兒歌內(nèi)容。

寶寶為什么要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑?

知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會影響別人。要愛護(hù)小草，不在小草地上用力蹦跳。

3、學(xué)念兒歌。

鼓勵幼兒會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

建議：

啟發(fā)幼兒想一想，還有什么時候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時，上課時，大人看書時……)。

評價：

1、會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)小兔的輕輕跳，小狗的慢慢跑。

2、逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。

1、評價。

2、總結(jié)。

幼兒園健康心理教育教案（通用20篇）篇十九

幼兒長到5-6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，我們都知道，小牙齒也有大學(xué)問，一旦他們出現(xiàn)了健康危機就會打亂我們生活的節(jié)奏，很多孩子沒有良好的生活習(xí)慣，所以展開了這次愛牙活動，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo)，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣，減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。

1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。（難點）

2、懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成4個護(hù)牙好習(xí)慣。（重點）

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師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？

師：張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。

師："小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞"（牙齒）

1、讓幼兒自己說自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的？

師：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認(rèn)為的）{請個別幼兒回答}

2、請牙博士為幼兒解答

（1）牙齒干凈（2）沒有蛀牙（3）不會疼痛（4）牙齦顏色正常（5）沒有出血

2、請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的

{請個別幼兒回答，引出蛀牙}

{請個別幼兒回答，說出自己的想法}

師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？

{播放蛀牙形成視頻}

進(jìn)行總結(jié)：如果口腔不干凈，牙齒表面會堆積大量的細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進(jìn)行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。

{請幼兒來說一說}

師：我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的？

{播放護(hù)牙視頻}

師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎？

{播放唾液護(hù)齒的原理視頻}

通過本次活動的學(xué)習(xí)，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此，保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的，學(xué)的都很認(rèn)真，對孩子的影響應(yīng)該是比較大的。

幼兒園健康心理教育教案（通用20篇）篇二十

1、比較認(rèn)識幾種常見野菜的名稱與外形特征，了解它們的生長環(huán)境。

2、知道野菜有營養(yǎng)，是人們愛吃的蔬菜。

【活動準(zhǔn)備】

1、請家長有意識地買一些野菜回來，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，嘗一嘗。

2、師生共同準(zhǔn)備幾種常見的野菜或一些野菜的圖片，電視機、電腦、投影儀。

【活動過程】

1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見的野菜，了解其名稱、外形特征。

（1）出示野菜馬蘭頭。

師：“這是什么菜？你怎么知道的？”

幼1：“馬蘭頭。”

幼2：“我奶奶燒的。”

師：“那馬蘭頭是什么樣子的呢？我們來觀察觀察。”（請小朋友手拿馬蘭頭仔細(xì)觀察它的特征）

幼1：“綠綠的。”

幼2：“葉子上有一個一個尖尖的。”

幼3：“還有莖呢。”

師小結(jié)：“馬蘭頭的葉子是綠綠的，葉子邊是鋸齒形的，莖是紅白色的”

（2）結(jié)合實物與圖片進(jìn)行比較和觀察。

師：“除了馬蘭頭，你還知道哪些野菜，它們和馬蘭頭有什么不一樣？”

幼：“薺菜。”

2、了解野菜與人們生活的關(guān)系。

師：“這些野菜有什么用？”

幼：“燒著吃。”

師：“你們家里是怎么吃野菜的？人們?yōu)槭裁聪矚g吃野菜？”

幼1：“好吃的。”

幼2：“可以燒菜，燒湯的。”

師小結(jié)：“野菜有較高的營養(yǎng)價值，人們喜歡吃野菜，可以有幾種不同的吃法，如炒、涼拌、做成餡包餃子、包子、燒湯等。”

3、了解野菜的生長環(huán)境。

師：“你們知道野菜生長在哪里嗎？”

幼1：“泥土里。”

幼2：“地里。”

師：“下次老師帶小朋友們?nèi)ネ谝安耍脝幔俊?/p>