優(yōu)秀作文是指內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、語言流暢、觀點(diǎn)獨(dú)特的作文。這里有一些優(yōu)秀作文的寫作心得和經(jīng)驗(yàn)分享，希望可以給大家提供一些建議和參考。
三年級(jí)木頭人游戲（精選22篇）篇一
在今天的語文課上，老師帶領(lǐng)我們一反往常，沒有讓我們讀書、寫字，而是和我們一起上了一堂“木頭人”游戲課。
在游戲開始前，老師簡要地講了一下游戲的規(guī)則，在老師喊出“一二三，木頭人”的時(shí)候，同學(xué)們就要保持當(dāng)前的姿勢(shì)，一動(dòng)也不能動(dòng)，直到老師喊“停”為止。如果在這期間，要是有人忍不住動(dòng)了的話，他就犯規(guī)，被淘汰出局。
老師話音剛落，同學(xué)們就炸成了一鍋粥，有的人在教室里東奔西跑、張牙舞爪；有的人交頭接耳、喜形于色；還有的人做著鬼臉，引得同學(xué)們捧腹大笑……，突然，只聽到老師大聲地喊到：“一二三，木頭人”。頓時(shí)，同學(xué)們都像被施了魔法一樣，都定在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，有的叉著腿、有的人抬著手、有的張著嘴、有的瞪著眼……，教室里鴉雀無聲，安靜極了，就連一根針落到地上的聲音都能聽得到。
這時(shí)的我心里暗自慶幸，因?yàn)樵诖蠹叶ㄗ〉臅r(shí)候，我正在裝睡，頭枕著書包躺在地上，保持了一個(gè)舒服的姿勢(shì)。但是我看到同學(xué)們千奇百怪的樣子時(shí)，想笑又不能笑，只能憋著臉。隨著時(shí)間一分一秒的過去，漸漸的我快憋不住了，心里多么希望老師趕緊結(jié)束游戲呀！
時(shí)間仿佛停止了，空氣好似凝固了，我們只能聽到自己心跳和呼吸的聲音……。終于隨著老師的一聲“停”，同學(xué)們馬上癱倒在座位上，熱烈討論著游戲的感受。這時(shí)，下課鈴聲響起，我們戀戀不舍地結(jié)束了“一二三，木頭人”的游戲。
三年級(jí)木頭人游戲（精選22篇）篇二
今天，老師突然宣布要玩木頭人游戲。同學(xué)們聽到這里，都很興奮，原來安靜的教室里一下子炸開了鍋。
開始玩游戲了。大家先像下課一樣玩，說話。老師轉(zhuǎn)過身去，嘴里說：“一，二，三，木頭人。”同學(xué)們立刻不動(dòng)，做著剛才的動(dòng)作。教室里又忽然安靜了，連針掉下來的聲音都能聽得見。可大家都沒堅(jiān)持不久，就開始搖晃起來。有的同學(xué)忍不住發(fā)出一點(diǎn)笑聲。在同學(xué)們擺的千奇百怪的造型中，小寧做的最有趣。他做的是一個(gè)正在念經(jīng)的佛祖，面對(duì)著他的同學(xué)總是咯咯地笑。還有兩個(gè)女同學(xué)，擺的是一個(gè)千手觀音，旁邊的同學(xué)不時(shí)用眼睛瞟瞟她們。
我輕松地躺在桌子上，看著天花板。可是，我的大腿很癢。原來，有人故意用手指頭來點(diǎn)我的大腿。好像不想讓我舒服，讓我笑，輸?shù)舯荣悺?/p>
終于結(jié)束了，大家喘著粗氣，抱怨著。我可不累，幸虧我擺了這個(gè)舒服的姿勢(shì)。姿勢(shì)是舒服，但我還是要挺過我腿上的癢勁兒。
這個(gè)木頭人游戲真好玩，能讓我們知道：“堅(jiān)持，就是勝利！”
三年級(jí)木頭人游戲（精選22篇）篇三
今天，我們和老師一起玩了一個(gè)游戲，名字叫“1、2、3！木頭人！”想知道游戲的場景嗎？就看看下面有趣的文字吧！
老師開始宣布游戲規(guī)則了：“我喊了1、2、3！木頭人！你們一個(gè)人都不能動(dòng)，三輪過后，誰堅(jiān)持了下來，誰就是勝利者！”
第一輪開始了，老師喊道：“1、2、3！木頭人！”同學(xué)們馬上就把自己的姿勢(shì)擺好了，我看看卓楨棋，歪著一張嘴巴，一只眼睛睜著，樣子十分搞笑，活像一個(gè)小丑，我努力忍住才沒有笑出來呢！再看一下孫李澤，他搞了一個(gè)喜劇版的“飛天超人”，他張開雙臂，雙腿成弓步形臉上掛著搞笑的表情，可惜就是飛不上天啊！再看看吳雙，她的一只腳踮著，鼓著鰓，難道她的臉不酸嗎？想著想著，我覺得自己也要堅(jiān)持不住了，差點(diǎn)倒了下去。
第二輪開始了，我誰都不看，平時(shí)前方，不管同學(xué)們?cè)趺锤阈Ω愎郑叶既套。恍械臅r(shí)候就暗暗打打自己的大腿，這下我才過了第二輪呢！
第三輪也就是決勝局，老師喊口令的時(shí)候我的心里就像有一只小兔子，緊張極了，甚至我的呼吸都被自己停止了，最后終于通過了。
通過這次游戲我懂得了一個(gè)道理，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。
三年級(jí)木頭人游戲（精選22篇）篇四
咦！三（4）班剛剛還鬧哄哄的，怎么突然就變得鴉雀無聲，靜得連一根針掉下來得聲音都聽得見？同學(xué)們都變成了木頭人。是哪位魔術(shù)師給他們施了定身術(shù)嗎？大家一起去看看吧！
原來，是王老師帶著同學(xué)們玩木頭人的游戲呢！同學(xué)們形態(tài)各異，一動(dòng)不動(dòng)！小王趴在桌子上，吐著舌頭，像一只可愛的小狗。小寧兩腿盤坐，一手捏著蓮花，一手合十，像一座佛像。小趙雙手展開，一只腳抬起，像展翅欲高飛的老鷹。
而此時(shí)，我正在和小齊、小張一起擺出了千手觀音的造型。我們?nèi)齻€(gè)排成一排，手捏蓮花，向上托起，從前往后依次抬高。當(dāng)老師宣布才過去20秒時(shí)，我真想把時(shí)間調(diào)得快一點(diǎn)。我把造型看似很輕松，其實(shí)卻是很吃力地維持著這個(gè)造型。我連一點(diǎn)力氣都沒有了：肌肉開始僵硬；手酸的快要掉下來了。當(dāng)老師宣布，只剩10秒時(shí)，我咬著牙堅(jiān)持著，心理默默地?cái)?shù)著：十，九，八，七，六……我暗下決心，我一定要堅(jiān)持到最后。
“時(shí)間到！”老師一聲令下，游戲結(jié)束了。我的手立刻耷拉下來，整個(gè)人癱坐在地上。同學(xué)們像泄了氣的皮球，發(fā)出各種嘆息聲，有的伸脖子，有的踢腿，還有的甩手臂。雖然又酸又累，但是大家都堅(jiān)持到了最后，很有成就感。
快活不知時(shí)日過，游戲時(shí)間結(jié)束了。真希望我們的課堂永遠(yuǎn)都充滿歡聲笑語。
文檔為doc格式。
三年級(jí)木頭人游戲（精選22篇）篇五
今天上作文課的時(shí)候，我們一起在課間玩了許多的游戲，可其中一個(gè)游戲讓我們念念不忘。
在上最后一節(jié)作文課的時(shí)候，老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲——“一二三，木頭人”。一開始聽了，我們都說不好玩，可真正開始玩了以后才知道，原來這個(gè)游戲是多么的好玩。
老師先把我們分成兩個(gè)組，唐旺、胡子豪、周瑞澤他們聽了，就立刻抱在一起，爭先恐后地說：“我們一隊(duì)！我們一隊(duì)！”老師同意以后，我就只好和劉鵬，張?jiān)姴┮唤M了。老師說完游戲規(guī)則以后，就開始了。我們六個(gè)人做出了準(zhǔn)備搶先的姿勢(shì)，還眼睛瞪眼睛的用眼神pk。開始了，我們手拉手，跑到桌子前，把手放在桌子上后，“敵隊(duì)”才把手放在桌子上。可是老師竟然沒有看見，真是白忙活一場。于是，只好重新又來一次，“一二三，木頭人！”念完以后，黑隊(duì)竟然比我先放。老師也看見了，唉，真是太不公平了！上一次老師沒看清，這次又讓他們搶先了！
第二輪比賽開始了，桌子在“敵隊(duì)”的正前方，這一看就知道他們會(huì)贏。開始了，我們隊(duì)一下子沖到了前面，原本可以贏的，可是老師回過頭的時(shí)候，劉鵬竟然動(dòng)了一下，害得我們回到了起跑線上，當(dāng)我們走到中間時(shí)，他們都已經(jīng)到終點(diǎn)了。
最后一輪開始了，目標(biāo)是三個(gè)人一定要坐在凳子上。“一二三，木頭人！”老師還沒叫完，我們隊(duì)有一個(gè)人坐在了凳子上，他們隊(duì)也有一個(gè)坐在凳子上，打成了平手。老師讓這兩個(gè)人先休息。別的人再來一次，又開始了，我們立刻向凳子跑過去可是最后還是被兩個(gè)胖子給搶了。
唉，玩游戲還是胖子多有好處啊！
三年級(jí)木頭人游戲（精選22篇）篇六
“哈哈哈哈哈！”咦，這是什么聲音？原來，我們班現(xiàn)在舉辦“木頭人”的游戲，你們想知道怎么玩嗎？那就跟我來吧！
老師先告訴我們游戲規(guī)則：“請(qǐng)同學(xué)分成兩隊(duì)，喜歡笑的同學(xué)到左邊，不喜歡笑的到右邊。左邊的是逗笑隊(duì)，右邊的是冷面隊(duì)。這笑隊(duì)的同學(xué)用想盡一切辦法來逗冷面隊(duì)，不管逗笑隊(duì)你怎么想辦法，也不能用身體接觸對(duì)方。”
我這么心里念有什么用，他還對(duì)我擠眉弄眼，做著一系列的各種各樣鬼臉。他見我沒有笑，又看了看時(shí)間，時(shí)間也到了，這次我們隊(duì)贏了。我下了臺(tái)，對(duì)我的好朋友說：“你只要把他們當(dāng)成黃瓜，一動(dòng)也不動(dòng)在那里躺著就可以了。”
這次我的朋友上場了，她的名字叫管韻，逗笑隊(duì)上來的人是朱翰寧，他跟楊宇琦一樣擠眉弄眼。管韻果然沒有笑，她用了我的方法，我們隊(duì)又贏了。
這個(gè)功敗垂成的游戲給大家的教訓(xùn)太深了，我懂得了，任何事情不到最后，都不能放松警惕。
三年級(jí)木頭人游戲（精選22篇）篇七
上課鈴聲響了，張老師神采奕奕地走進(jìn)教室，笑嘻嘻地說：小朋友，想玩游戲嗎？”一聽玩游戲，大家像吃了巧克力一樣心里甜滋滋的。
老師告訴大家玩游戲要有規(guī)則：每個(gè)人都要起立擺一個(gè)pose，然后一動(dòng)不動(dòng)堅(jiān)持20秒，誰堅(jiān)持到最后誰就是勝利者。
我呢，把嫩嫩的小手放在嘴邊，好像和我的好朋友在說悄悄話。時(shí)間一分一秒地過去了，老師還沒下令，累得我腰也酸了，背也疼了，真想放下動(dòng)作休息休息，但是我一直在鼓勵(lì)自己：堅(jiān)持、加油！我知道任何事情，都要有毅力，才能成功。
隨著一聲響亮的停”，大家才松了口氣，擺動(dòng)著累酸的手臂，你看我，我看你，都高興地笑起來，然后為自己的堅(jiān)持擊掌歡呼。
三年級(jí)木頭人游戲（精選22篇）篇八
上課了，上課了。今天，老師給我們玩游戲，哈哈哈，哈哈哈，講臺(tái)下一片歡呼，原來老師讓我們玩木頭人游戲啊!
董淑雯和潘宏宇大步流星的走上了“戰(zhàn)場”。
潘宏宇鎮(zhèn)定自若地對(duì)董淑雯說：“你輸定了。”可是董淑雯也毫不示弱。
其他同學(xué)也大顯身手，他們陸續(xù)上了“戰(zhàn)場”有的輕而易舉地把“木頭人”逗笑了，有的費(fèi)盡心思才把“木頭人”逗笑，還有的卻灰溜溜地逃走了真是有趣。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間下課了，游戲結(jié)束了。。。。。。
三年級(jí)木頭人游戲（精選22篇）篇九
今天，我們?cè)谛〗蹮敉媪艘粋€(gè)又搞笑又好玩的游戲——木頭人。讓我?guī)闳ガF(xiàn)場吧！
游戲規(guī)則是：口令一出，就要保持靜止不動(dòng)，如果動(dòng)了，笑了，就算失敗，失敗者要表演一個(gè)節(jié)目。
老師先讓我們集體練習(xí)，同學(xué)們有的擺出射箭的樣子，有的擺成小鳥要飛翔的樣子，還有的擺出昂首挺胸的樣子。一開始，教室里靜得可怕，仿佛一根針掉下來都能聽見，過了一會(huì)兒，教室里發(fā)出了一絲笑聲，我眼睛往旁邊一斜，原來，是夏丁宇一桌在笑，可是，他們只是發(fā)出了一絲的笑聲，可我聽到的仿佛是很大的笑聲，因?yàn)椋淌依锖馨察o，所以，笑聲顯得很響亮了。
老師先讓夏丁宇當(dāng)”木頭人“，讓王煜漳當(dāng)”逗笑人“。老師還沒說開始，夏丁宇就手動(dòng)動(dòng)，腳動(dòng)動(dòng)，想讓自己站得時(shí)間長一些，而王煜漳就站在那兒，等老師說開始。老師一聲令下”開始！“夏丁宇就踮著腳，手叉在腰間，上嘴唇咬住下嘴唇，僵立不動(dòng)。王煜漳呢，雙手食指伸進(jìn)嘴里，一拉，大拇指壓住眼梢，我們還沒看清楚，夏丁宇就捂著肚子說：”太好笑了！太好笑了！“觀眾們個(gè)個(gè)嬉皮笑臉，這場比賽”逗笑人“贏了。
第二輪比賽開始了，我和王煜漳當(dāng)”木頭人“邵一飛當(dāng)”逗笑人“，我雙腳叉開，一手高一手低，王煜漳一腳前，一腳后，雙手放在身旁。”逗笑人“一會(huì)做鬼臉，一會(huì)兒像小魚似的這邊走走，那邊走走，王煜漳忍不住笑了，只剩下我了，”逗笑人“還是像逗王煜漳一樣逗我，我想：我一定要堅(jiān)持住，我是不會(huì)笑的。到最后，我果然贏了。
我被老師評(píng)為”超級(jí)木頭人。“我心里很開心，邵一飛和王煜漳被評(píng)為”逗笑專家“。
玩了這個(gè)游戲，我明白了一些道理，”人失去自由是很可怕的！“。
三年級(jí)木頭人游戲（精選22篇）篇十
這天下午，我約好了朋友一起在小區(qū)樓下玩“一二三木頭人(又名貓抓老鼠）”游戲。
規(guī)則是這樣的：一個(gè)人當(dāng)“貓(木頭人）”，剩下的當(dāng)“老鼠”。游戲開始，貓面對(duì)墻，老鼠站在指定位置等待貓發(fā)號(hào)施令。貓喊：“一二三木頭人！”老鼠要在“人”字之前向貓前進(jìn)，如果“人”字落音，貓轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)有老鼠在動(dòng)，則指定他淘汰出局。老鼠的勝利條件是能夠摸到貓并向出生點(diǎn)跑去，且不被貓抓到；貓的勝利條件是能淘汰更多的老鼠。
我們選了小紅當(dāng)貓，我和小麗、小燕當(dāng)老鼠。
開始了，我和小燕在第一回合步子跨得很大，基本上再說一個(gè)“一二三木頭人”就可以摸到小紅了。我們之間，小麗的動(dòng)作最夸張，只見她張著大嘴，前腳撐地，后腳懸空彎曲，雙手向外平展開，滑稽的模樣令人哭笑不得。誰料到，小紅這次變狡猾了，嘴快了，我來不及反應(yīng)，身子晃了一下，只得去當(dāng)“吃瓜群眾”。
沒想到小燕這么穩(wěn)，眨眼間小紅便與他觸手可及。可是小紅不知道，小紅又狡猾地喊“一二三木頭人”，殊不知危險(xiǎn)就在身后。一步！兩步！小燕與小紅“貼”在了一起！我和小麗屏住呼吸。就在這千鈞一發(fā)之際，小紅以迅雷不及掩耳之勢(shì)，轉(zhuǎn)頭伸手抓住了小燕。我們驚呼一聲，十分驚訝。只見小紅一臉壞笑：“嘿嘿，沒想到吧！”
小燕表示她很不服氣，于是我們讓她們倆單獨(dú)玩一局。
一開始，小燕還是腳下生風(fēng)，采取“速戰(zhàn)制”。小紅也十分警惕，基本上三秒一回頭。她們倆僵持了五分鐘，最后，只因小燕單腳支地沒堅(jiān)持住，被發(fā)現(xiàn)了，惜敗給了小紅。小燕的臉?biāo)⒓t了，我們也哈哈大笑起來。
時(shí)間過的很快，天快黑了，我們還玩得忘手所以，聽到媽媽的呼喚聲，不得以帶著快樂，帶著滿足各回各家了。
三年級(jí)木頭人游戲（精選22篇）篇十一
”山山山，山山山。山上有個(gè)木頭人，一不許說話，二不許動(dòng)。“當(dāng)你聽到這首兒歌時(shí)，你一定會(huì)猜到今天咱們是要玩啥游戲吧！
沒錯(cuò)兒，今天，我們就在小桔燈的教室里舉行了一場別開生面的”木頭人“游戲。
比賽開始前，全體同學(xué)先來體驗(yàn)一下游戲的樂趣，時(shí)間為一分半鐘，開始了，我本以為站在原地就可以勝過比賽，可誰知，過了不久，我的腿就像”失靈“了似的，早已酸了。這時(shí)，我心里默默地提醒自己：”一定要堅(jiān)持住，只有堅(jiān)持，才能勝過比賽。“我發(fā)現(xiàn)靜悄悄的教室里連一根針掉在地上都能聽見，再仔細(xì)聽，一陣微微的笑聲已打破了教室的寧靜。哦，原來是張藝和夏丁宇同學(xué)發(fā)出的笑聲呀！老師見我們有些憋不住了，便說：”自由了！“我們這才長長地舒了口氣，并意識(shí)到了木頭人的游戲是多么的有趣呀！
這時(shí)，老師又選了幾個(gè)同學(xué)來比賽，他們分別是木頭人陳曦、王煜漳，逗笑人邵一飛。比賽正式開始了，觀眾們的興奮勁兒那就甭提了。陳曦和王煜漳同學(xué)就呆呆地站在那兒，逗笑人邵一飛像個(gè)章魚似的，手來回?cái)[動(dòng)著，那樣子可真是搞笑極了！王煜漳同學(xué)看了他這副搞笑的模樣，不久，就敗下了陣來。場上只剩下陳曦一個(gè)人了，不管逗笑人邵一飛怎樣逗他，可他卻毫無反應(yīng)。
比賽結(jié)束了，邵一飛同學(xué)輸了。旦是，老師便宣布陳曦獲得了”超級(jí)木頭人“的美稱。
從這次游戲中，我明白了一個(gè)道理：”那些身體殘缺的人們，更加應(yīng)該受到社會(huì)的關(guān)愛。“。
三年級(jí)木頭人游戲（精選22篇）篇十二
今天，我們作文班“舉行”了一個(gè)“木頭人”的游戲，老師先說了游戲規(guī)則，然后，我們之間的一場“大戰(zhàn)”拉開了序幕。
首先，老師讓我們一塊兒做，什么動(dòng)作都可以，只是不能眨眼，我做好了姿勢(shì)：閉目養(yǎng)神。我背靠著墻，兩只腳夾在一起，手交叉，放在腿上，對(duì)于別的同學(xué)做的動(dòng)手，我是渾然不知。過了十幾秒，從我左邊傳來“哈哈”的笑聲，又有一個(gè)聲音說“好，你停止。”接著，我右邊也傳來一陣“嘿嘿”的笑聲，還是那個(gè)聲音說：“你停止”。過了一會(huì)兒，全班還是鴉雀無聲。
正當(dāng)我要松口氣的時(shí)候，我前面又傳來“呵呵”的聲音，又是那聲音：“全班同學(xué)停止！”我松了一口氣，睜開眼睛只見有人說：“誰第一名啊？”老師笑了笑，并沒有回答。
接著，老師又讓我們不許閉眼，也不能眨眼，我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，計(jì)上心來。我用手把眼睛“扒”著，不讓我眼睛閉上，然后，我的腿緊緊的摻在一起，生怕腿動(dòng)一下。過了三十秒，前面的姚心悅趁老師不注意，回了一下頭，發(fā)現(xiàn)我正在做“鬼臉”，拍拍她旁邊的同學(xué)，說“你看她。”旁邊的同學(xué)不理她，她又加大了嗓兒門，這下加大嗓門，老師自然就發(fā)現(xiàn)了，所以她第一個(gè)被淘汰。有同學(xué)看到我的樣子，也轟然大笑，別的同學(xué)不知道怎么回事，也跟著笑了起來，結(jié)果，他們?nèi)蕴耍挥袔讉€(gè)“幸存者”。
最后，老師讓我們其中一個(gè)上去，別的同學(xué)逗他，如果眨眼，或者笑了，都算淘汰。a同學(xué)上去時(shí)，有人在他面前晃了幾下手，他就笑了。“淘汰！”b同學(xué)上去，眼睛睜的大大的，恨不得突出來，不論我們?cè)趺炊海疾粍?dòng)，我準(zhǔn)備上去給他來個(gè)下馬威，他都笑了，也淘汰。
就這樣，上去的同學(xué)一一被我們斗敗，沒有一個(gè)人打破紀(jì)錄。
通過這次游戲，我明白了一個(gè)人只要有毅力，什么事都能成。
三年級(jí)木頭人游戲（精選22篇）篇十三
山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。
教師對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們來玩?zhèn)€游戲叫木頭人。游戲規(guī)則是：我說開始，大家一起說這首兒歌，唱完了就擺出自己喜歡的動(dòng)作。
開始了，大家一起唱，我們有的已經(jīng)笑口常開了，教師一說開始，第一次我就是站在那兒，一個(gè)動(dòng)作也不做，結(jié)果被別人的動(dòng)作給逗笑了，所以我沒能贏，第二次，我也想到了一個(gè)辦法，我把舌頭伸在外面，想逗別人開心，結(jié)果把自己逗笑。
最后一次，我用了幼兒園時(shí)的招數(shù)：露出一只手臂，我希望用這次動(dòng)作逗笑他們，因?yàn)樵谟變簣@里2我就是被這個(gè)動(dòng)作征服的，所以我想可能也能逗笑他們吧。
可教師一說開始，我到處看，只見有一些同學(xué)，咬著牙堅(jiān)持不笑。我后來獅子啊忍不住笑了起來，教師后來也被我逗笑了，我看別人的動(dòng)作有的擺成如來佛祖，有的擺成奧特曼，特別好玩。我開始逗他們笑，我把一個(gè)袖子像仙女一樣飄來飄去。
有好多人被我的動(dòng)作給逗笑了。
這游戲真好玩！
三年級(jí)木頭人游戲（精選22篇）篇十四
一二三木頭人是人人皆知的一款小游戲，可謂是老少皆宜，但是我玩的就很不好。
昨晚，我們幾個(gè)小伙伴們其實(shí)是在踢球，可是有一個(gè)人受傷了，所以就沒有踢足球了，才開始玩眾人皆知的一二三木頭人。
通過篩選，吳浩然來當(dāng)?shù)谝淮蔚摹肮怼薄Ｎ亿s忙把眼睛閉得緊緊的，不要看到吳浩然逗我怎么笑。讓我沒有想到的`是，吳浩然不逗我，先是去逗甘淳笑。“咿呀哦，噢咿呀，甘淳肯定要被逗笑。”我聽到了吳浩然的聲音。不出意料，甘淳立馬被逗笑了。千萬別到我這邊來，千萬別到我這邊來呀！我聽到了夏天的聲音，我就知道夏天肯定被逗笑了。吳浩然慢悠悠的走過來，因?yàn)槲腋杏X到了熱量。“石陳杰呀，石陳杰，你是不是要笑了呀！咿呀哦，咿呀哦。”我能感覺到他在我的面前舞動(dòng)著，我瞬間笑噴了：“啊哈哈哈，啊哈哈哈。”但是，我也非常開心，因?yàn)橄乱粋€(gè)“鬼”不是我了。
下一個(gè)“鬼”是甘淳，我聽到這個(gè)消息一點(diǎn)都不害怕了，因?yàn)槌藚呛迫唬l都逗不笑我，所以我大膽的睜開雙眼，瞪的大大的。可能甘淳他知道自己逗不笑我，所以就先把吳浩然逗笑，吳浩然看了甘淳跳的舞之后，立馬就笑了，吳浩然，立馬就走向我，我一看到他就想起剛才的，就又笑噴了。由于吳浩然當(dāng)過“鬼”了，所以就由我來代替他的位置。
哼哼，我當(dāng)“鬼”的話當(dāng)然是先逗夏天了。
我走向夏天，然后對(duì)他說：“從前有個(gè)女鬼，她照了一下鏡子，然后——就把自己給嚇?biāo)览玻 毕奶煨α耍谝粋€(gè)人就這樣被逗笑了。接著，我去逗吳浩然，我到吳浩然邊上的時(shí)候把甘淳逗笑了，緊接著吳浩然也笑了，我們都去找黃睿，也不知道黃睿躲哪去了，我們找了好久都沒有找到。最后還是他自己跑出來的。我看了看手表，七點(diǎn)半了，我就和他們道了別，回家了。
這是一款經(jīng)典小游戲，雖說是經(jīng)典，對(duì)于現(xiàn)在來說，也是很好玩的。
三年級(jí)木頭人游戲（精選22篇）篇十五
就在剛才，賴?yán)蠋熒裆衩孛氐夭卦诹私淌议T的后面。哈哈，想嚇我們一跳，不料被我們提前發(fā)現(xiàn)了。賴?yán)蠋熜σ饕鞯卣f“今天我們先一起玩?zhèn)€木頭人的游戲吧。”
我有點(diǎn)疑惑，今天不上作文課了？賴?yán)蠋熧u著關(guān)子，“你們先等會(huì)兒，待會(huì)揭曉謎底！”
“集合了，游戲開始咯！1——2-——3預(yù)備，起！”
隨著一聲令下，大家按照賴?yán)蠋熃榻B的游戲規(guī)則，如魚兒般地快速四散開了。
躲進(jìn)教室的同學(xué)，各有各的藏法。有的把頭埋在課桌里；有的干脆用手捂住眼睛，躲在門后；有的則將腦袋偷偷藏在衣服里；每個(gè)同學(xué)好像沙漠里逃避危險(xiǎn)的鴕鳥，用著那顧頭不顧尾的“妙招”。
三年級(jí)木頭人游戲（精選22篇）篇十六
游戲是幼兒的天性，不論什么年代，幼兒總是在游戲中成長。民間游戲淵源流長，經(jīng)過一代又一代的流傳和發(fā)展，在我們的民間中流傳著許多具有生活氣息、風(fēng)采各異的游戲，這些民間游戲簡單易學(xué)，不受場地、人數(shù)、孩子接受能力差異的限制，三五成群就可以進(jìn)行了，從幼兒教育的層面上來看，幼兒民間游戲有助于幼兒在體能、感知、語言、社會(huì)性等發(fā)面的發(fā)展。本游戲就體現(xiàn)了這些方面對(duì)幼兒的發(fā)展。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力;。
2、在許多人面前能大膽的表現(xiàn)自己。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
幼兒熟悉兒歌。
【活動(dòng)過程】。
開始部分：幼兒分兩組，站成圓形。
身體的熱身基本部分：幼兒請(qǐng)一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)人”站在中間，游戲開始，幼兒邊拍手邊念兒歌走動(dòng)，念到最后一個(gè)字的時(shí)候，靜止不動(dòng)，看誰能控制自己。
結(jié)束部分：
為了提高幼兒興趣，站在中間的小朋友可以說完最后一個(gè)字時(shí)做一個(gè)動(dòng)作，如“平衡”、“小貓”、“小猴”等。其余幼兒學(xué)樣并靜止，學(xué)錯(cuò)動(dòng)作就輸了，就要重頭開始。幼兒也可以自由發(fā)揮做各種動(dòng)作。
三年級(jí)木頭人游戲（精選22篇）篇十七
暑假里，我們幾個(gè)同學(xué)突發(fā)奇想，想玩“木頭人”的游戲。
隨著老師喊“開始”，我們做出了各種各樣的動(dòng)作，有的正襟危坐，眼睛望向遠(yuǎn)方；有的干脆直接趴在地上，兩手緊貼雙腿，完美展現(xiàn)了“木頭”的樣子；有的面朝墻壁，像一位沉思者，以為只要看不見就不會(huì)笑；有的則吐出舌頭，兩眼瞪得溜圓，宛如馬戲團(tuán)里的小丑，想努力逗觀眾笑。
隨著時(shí)間一分一秒地流逝，大家都漸漸忍不住了，小曹的搞怪動(dòng)作不但沒有把別人逗笑，反而自己先哈哈大笑了起來，就像受驚后的驢叫聲。笑聲也會(huì)傳染，在小曹剛笑完的后一秒，小陸也被這驢叫似的笑聲逗笑了。最后，只有我忍住了笑，險(xiǎn)勝了。
到了第二回合，是“逗笑人vs木頭人”的比賽。
因?yàn)樯陷單亿A得了勝利，所以我信心十足，自愿成為木頭人。比賽開始了，我和小曾繃緊了臉，盡可能使自己的表情變得嚴(yán)肅。而逗笑人小曹一會(huì)兒吐著舌頭，一會(huì)兒又假裝生氣，瞪著小曾的眼睛。這一來，小曾可憋不住了，哈哈地笑了起來。這時(shí)的我緊咬著嘴唇，眼睛盡量不看他，心想：這一分種怎么這么漫長啊，我已經(jīng)快笑出聲來了，這什么時(shí)候是個(gè)頭啊。這時(shí)，老師喊道：“還有十秒。”小曹聽到后，更加賣力地逗我笑，可我控制住了自己。終于，時(shí)間到了，我長吁了一口氣，心想：終于結(jié)束了。
通過這個(gè)游戲，讓我知道了要想獲得勝利，必須要有極大的自制力，并且做任何事都不能半途而廢，要努力堅(jiān)持下去。
三年級(jí)木頭人游戲（精選22篇）篇十八
上語文課時(shí)，老師笑容滿面地走進(jìn)教室說：“我們今天來玩一個(gè)游戲，名叫木頭人。”
聽了老師的話，大家都高興得跳了起來。老師笑嘻嘻地說：“游戲規(guī)則是：逗笑人通過語言動(dòng)作逗木頭人，木頭人不許動(dòng)，不許笑，不許說，否則就算輸。下面給‘木頭人’十秒鐘思考動(dòng)作。”
同學(xué)們隨即擺出了各種各樣的造型：有的怒目圓睜，像一頭暴怒的獅子；有的`做滑稽小丑樣，博大家一樂；有的假裝沉思，顯得很有智慧……我則張大嘴巴，兩手伸直，耷拉著腦袋，像一天沒吃東西的餓虎似的。
逗笑開始了，我的心臟都快跳出來了，生怕第一個(gè)失敗，不管同桌如何大顯身手，使出什么“絕世武功”，我都渾然不動(dòng)。無計(jì)可施的同桌只好乖乖地認(rèn)輸了，我情不自禁地跳起來。第一局只有我一人贏得了比賽的勝利，于是，我需要完成一個(gè)艱巨任務(wù)——逗笑全班。我努力嘗試著各種方法，但最后笑的人還不到3個(gè)，我失敗了。
游戲結(jié)束了，我回想著課上的快樂時(shí)光，久久難忘。
三年級(jí)木頭人游戲（精選22篇）篇十九
你聽教室里吵吵鬧鬧的，他們到底在干什么呢？讓我們一起去看看吧。
哦，原來他們?cè)谕婺绢^人游戲啊。我們來看看游戲規(guī)則吧，要選出一個(gè)逗笑人，要說一個(gè)咒語：我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走來不許跳，不許露出大門牙。木頭人要擺出一個(gè)很好玩很有趣的姿勢(shì)，逗笑人必須要在五分鐘內(nèi)把木頭人逗笑。如果超時(shí)沒有逗笑木頭人的話，那么就算木頭人勝利，但是逗笑人不可以觸摸木頭人的身體哦。如果逗笑人把木頭人都逗笑了，那么逗笑人勝利。
游戲開始了，第一輪小紅是逗笑人，大家說完咒語后都做出了很獨(dú)特的動(dòng)作。有一個(gè)木頭人竟然躺在地上，雙手向前伸非常嚇人，我想我一定不能被逗笑，可是小紅太厲害了，剛上場就把我逗笑了，小紅勝利了。第二輪小紫是逗笑人，她費(fèi)了好大的勁才逗笑一個(gè)木頭人，剛講了一個(gè)笑話，木頭人還沒笑，時(shí)間已經(jīng)到了，木頭人勝利了。
木頭人游戲真是太有趣了，歡迎你來找我一起玩哦。
三年級(jí)木頭人游戲（精選22篇）篇二十
“哈哈哈哈”，這是哪里傳來的聲音？仔細(xì)順著聲音找去，哦，原來是教室里傳來的聲音。為什么今天教師里發(fā)出了這么大的聲音呢？因?yàn)槲覀兘裉焱媪艘粋€(gè)名叫“一二三，不許動(dòng)”的游戲，它還有一個(gè)很短的名字“木頭人”。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：每個(gè)人做出一個(gè)有創(chuàng)意的造型，要一直堅(jiān)持下去，誰動(dòng)了，誰就輸了，堅(jiān)持到最后的人就勝利了。
游戲開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，擺出來的造型千姿百態(tài)，形態(tài)萬千，有的像齊天大圣一樣極目遠(yuǎn)，有的眼睛瞪得老大，眼珠卻靠在一起，擺出斗雞眼的樣子，還有的索性攤尸裝死。
接下來就輪到史晟君和我比賽了。史晟君嘴里含著香腸，面部表情扭曲，腮幫子鼓得圓圓的，還沒等我笑，他自己就“哈哈哈”笑起來了。我贏了！
但是他不想放過我，于是就來到我的面前，一會(huì)兒朝著我的脖子吹風(fēng)，一會(huì)兒拉拉我的耳朵，捏捏我的臉蛋，但是我也無動(dòng)于衷。最后，他使出殺手锏了，嘴里含著香腸，做出奇怪的表情，我終于忍不住了，“噗嗤”一聲笑了出來。
今天我非常開心，因?yàn)槲彝媪擞螒颍w會(huì)到了生活的快樂。
三年級(jí)木頭人游戲（精選22篇）篇二十一
記得一年級(jí)的時(shí)候，我們班星期二下午第三節(jié)課開展了活動(dòng)課，老師分了五個(gè)讀書小組，就可以聽組長的安排玩游戲了。我還記得有一次，我是組長，我的組員們都很不聽話，一個(gè)說要玩警察抓小偷，一個(gè)說要玩老鷹捉小雞，一個(gè)說……真是七嘴八舌。最后，我們組決定玩的游戲是123，木頭人。
這一次，我們組玩得最高興。為了預(yù)防我們的情緒不再低落下來，我編了一個(gè)口號(hào)：我們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)！我還設(shè)定了游戲規(guī)則：
1、在玩的時(shí)候不能亂跑，否則摔倒會(huì)把牙齒磕掉。
2、不能耍賴，假如你動(dòng)了將會(huì)被排除。
我們組的人邊玩邊喊著口號(hào)，高興得像一只只飛翔的小鳥。第一次周子琪輸了，她說：“我不想被排除！”我對(duì)她說：“要遵守規(guī)則。”于是，她只好很不情愿地被排除了。第二次是王涵冰輸了，她說：“我不玩了！”這時(shí)候，我突然想到了個(gè)妙招，我對(duì)所有人說：“被淘汰的人可以隨便動(dòng)正在比賽的人。”第三次大家都開始胡亂動(dòng)起來，我只好又說：“淘汰的人都得表演節(jié)目。”聽到這里，大家又跟木頭人一樣一動(dòng)不動(dòng)了。就這樣，大家一直都興致勃勃地玩游戲，我看很長時(shí)間都沒有人被淘汰了，我又想了個(gè)好主意：每次停留不能多于二十次呼吸。這樣，我們組的人很快就繼續(xù)淘汰了6個(gè)人，我看到只剩下了兩楊浩天和李沛陽個(gè)人，我就讓他們來一場決賽。組員們都得知了我設(shè)立的這個(gè)消息，都非常高興。規(guī)則是時(shí)間不能超過十次呼吸，不能閉眼睛，不許動(dòng)。可是沒過多久，楊浩天先眨眼睛了，所以最終獲勝的是李沛陽。我們都為她感到高興。
123，木頭人游戲看起來簡單，可玩起來卻是妙趣橫生，它帶給我們無限的歡樂！
三年級(jí)木頭人游戲（精選22篇）篇二十二
在我的'記憶里，我曾玩過無數(shù)個(gè)游戲，可大都印象不深。而我今天在作文班里玩的“”，卻讓我記憶猶新。
首先，戴老師給我們講了游戲規(guī)則：參加游戲的有2個(gè)人，一方為被挑戰(zhàn)者，另一方為挑戰(zhàn)者。被挑戰(zhàn)者要站在那不能動(dòng)，不能笑。挑戰(zhàn)者要通過各種方法把被挑戰(zhàn)者笑。
第一輪游戲開始了，姜國銘是被挑戰(zhàn)者，繆家豐是挑戰(zhàn)者。只見姜國銘剛一站穩(wěn)，擺好軍官的造型，繆家豐就虎視姜國銘一眼，圍著他轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最后終于罵了起來：“八格呀路……”繆家豐嘰里呱啦地罵了好半天，見姜國銘紋絲不動(dòng)，就改變策略，對(duì)他做起動(dòng)作來。繆家豐把屁股朝向姜國銘，對(duì)著他扭了幾下，可姜國銘還是面不改色。后來繆家豐又做了一連串的動(dòng)作，可始終不能把姜國銘逗笑，繆家豐只好灰溜溜地撤了下來。
臺(tái)下的池樹筆看不下去了，大喊道：“我來！”只見他大搖大擺地走了上來，雙眼瞪起來，口水從嘴里噴了出來，雙腳終于在生氣的情況下用力地跺著。姜國銘在這一連串的攻擊下，“撲哧”一聲笑了，像一個(gè)落荒而逃的哈巴狗夾著尾巴走下臺(tái)來。我們臺(tái)下的同學(xué)早就被逗得哈哈大笑了。
第二輪是我和曾昱豪展開對(duì)決。我雙眼一直盯著曾昱豪，帶著娘娘腔的口氣說道：“嗨，美女。”臺(tái)下的很多同學(xué)都笑了起來，可曾昱豪還不笑。我一計(jì)不成，又生一計(jì)。拿來池樹筆跟他作對(duì)比：“你看樹筆的肚子能裝下好幾只雞，我看你連雞皮都裝不下。再看你的手，真是皮包骨頭，再看樹筆，雞腿一個(gè)，真是天壤之別呀。”曾昱豪還是硬撐著，但他見臺(tái)下的每個(gè)人都笑破肚皮了，也就張開大嘴，哈哈笑了出來。我擺了一個(gè)勝利的手勢(shì)，神氣地走下臺(tái)來，而曾昱豪垂頭喪氣地逃下臺(tái)來。此時(shí)的作文班就像炸開了鍋，笑聲不斷，連戴老師也笑得直不起腰來。
游戲到了尾聲，快樂的時(shí)光就在我們的“哈哈”聲中悄悄離去了。