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這一種氣質(zhì)(通用22篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:FS文字使者

優(yōu)秀作文是一種通過(guò)文字表達(dá)思想、感情、體驗(yàn)等,具備良好組織結(jié)構(gòu)、合理論證和生動(dòng)形象的寫(xiě)作作品。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。

這一種氣質(zhì)(通用22篇)篇一

《曾國(guó)藩家書(shū)》中有言:“人之氣質(zhì),由于天生,本難改變,唯讀書(shū)可變化氣質(zhì)。

在這個(gè)看臉的時(shí)代,拼爹的時(shí)代,對(duì)于無(wú)顏值無(wú)爹可拼的時(shí)代,只能拼氣質(zhì)了。

氣質(zhì)。這東西我認(rèn)為很玄乎。那什么是氣質(zhì)呢?氣質(zhì)在社會(huì)所表現(xiàn)的,是一個(gè)人從內(nèi)到外的一種內(nèi)在的.人格魅力然后所發(fā)揮的一個(gè)人內(nèi)在魅力的質(zhì)量的升華。所指的人格魅力有很多的,比如修養(yǎng)、品德、舉止行為、待人接物、說(shuō)話(huà)的感覺(jué)等等等等,所表現(xiàn)的有高雅、高潔、恬靜、溫文爾雅、豪放大氣。所以,氣質(zhì)并不是自己所說(shuō)出來(lái)的。而且自己長(zhǎng)久的內(nèi)在修養(yǎng)平衡以及文化修養(yǎng)的一種結(jié)合,是持之以恒的結(jié)果。

我覺(jué)得,氣質(zhì)除非生下來(lái)就有的那種人除外,一般人還是沒(méi)有的。

那么,問(wèn)題來(lái)了:怎么有氣質(zhì)?

回答很簡(jiǎn)單:兩字,讀書(shū)。有句話(huà)說(shuō)的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,當(dāng)一個(gè)人讀的書(shū)多了,那股子儒雅的氣質(zhì)就來(lái)了。

宋代詩(shī)人黃庭堅(jiān)深有感觸地說(shuō):“三日不讀書(shū),便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎。”清代的蕭掄說(shuō):“一日不讀書(shū),胸臆無(wú)佳想,一月不讀書(shū),耳目失神爽。”

不可否認(rèn),讀書(shū)人確實(shí)具有一些特別的氣質(zhì)。這種“儒雅”之氣,是通過(guò)一個(gè)人的一言一行、一舉一動(dòng)折射體現(xiàn)出來(lái)的。

讀書(shū),這個(gè)過(guò)程它能使狹隘者變得寬厚,使自負(fù)者變得謙虛,使浮躁者趨于深沉,使沉郁者變得熱情,使懦弱者變得剛毅,使悍暴者收斂粗蠻,使粗俗者學(xué)習(xí)儒雅,使慵懶者變得進(jìn)取,使幼稚者走向成熟。

來(lái)吧,朋友,既然啥都沒(méi)有,啥都不能拼,那我們就用手邊書(shū)改變氣質(zhì)。

這一種氣質(zhì)(通用22篇)篇二

腹有詩(shī)書(shū)氣自華。一個(gè)人的外在形象分為三種:顏值,身材和氣質(zhì)。

顏值天注定,無(wú)法改也不能改。身材可通過(guò)鍛煉而得,最難培養(yǎng)的,無(wú)外乎氣質(zhì)。一個(gè)人縱使生得再好看,可是言談粗鄙,行為魯莽,也會(huì)令人大所失望,心生厭惡。假如一個(gè)人先天外貌不是很好,但其才高八斗,滿(mǎn)腹經(jīng)綸,這種人與他相處,宛若品茶,初入時(shí)無(wú)感,甚至略有苦澀,但時(shí)間久了就能讀出一股奇特而雋永的韻味,他們或許不耐看,但卻耐得住歲月。

說(shuō)實(shí)話(huà),我對(duì)他人顏值一概不是很關(guān)心,一來(lái)大家審美觀各有不同,你認(rèn)為丑的,說(shuō)不定是我認(rèn)為極美的。二來(lái)青春易逝,再美的人也會(huì)衰敗。我比較喜歡和一個(gè)有才華的人交流,這真的是一個(gè)很舒服的事,于他的一言一行,一舉一動(dòng),那種不經(jīng)意間透露出的文雅,那雙巧嘴下的妙語(yǔ)連珠,使人聽(tīng)了平心靜氣,如沐春風(fēng),由此使自己修養(yǎng)更高,興境更通達(dá)。這種人的氣質(zhì)令我嘆服,才華令我欽佩,言談使我陶醉,才華使我慚愧。真正的美,不在于外表,而在于內(nèi)心。外在美,終究只是易逝的,膚淺的。胸中有才華的人,卻在歲月的考驗(yàn)中展示了那如同陳年老酒般的韻味。對(duì)他人而言,歲月是把殺豬刀,可對(duì)他們而言,歲月是一塊磨金石,將他們的才華磨得更深邃,更深沉。

這氣質(zhì)來(lái)源于你讀過(guò)的書(shū),走過(guò)的路,愛(ài)過(guò)的人。你讀過(guò)的書(shū),會(huì)讓你的心胸更加的寬廣,會(huì)讓你變得更加淵博,會(huì)讓你認(rèn)識(shí)自己,開(kāi)闊你的眼界,也就是格局。

一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)的人,有著一種獨(dú)特的魅力,歲月無(wú)法奪走,明天無(wú)法更改,他們有著處事不驚,樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài),以及這令人嘆服的氣質(zhì)和那深邃的智慧。

這一種氣質(zhì)(通用22篇)篇三

我是一個(gè)比較追求氣質(zhì)美的人。因?yàn)槲艺J(rèn)為萬(wàn)美之中,唯氣質(zhì)為尊。

氣質(zhì)是一個(gè)即使生活在困苦中,卻也一絲不茍的對(duì)著生活微笑;是一個(gè)即使生活在富足的家庭也會(huì)對(duì)于生活充滿(mǎn)著向往。

對(duì)于鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō),氣質(zhì)是翱翔于天空的翅膀。對(duì)于氣質(zhì),我們應(yīng)該珍惜它。它曾經(jīng)使許多人輝煌,同樣也讓許多人黯淡。

氣質(zhì)是一種至高無(wú)止的美;是一種對(duì)于生活的向往;是道德之心的源泉;然而也是生命中最輝煌的一刻。

氣質(zhì)是我們必須珍惜的。

有些人不尊重氣質(zhì),只尊重金錢(qián)。然而那種人不值得愛(ài)戴。人的生活因氣質(zhì)而美麗,因無(wú)氣質(zhì)而凄涼。生活心生命為源,卻不是以生命而終結(jié)。人們不必在乎生命的長(zhǎng)短優(yōu)秀作文,只要生活其間做一些有意義的事,就夠了。

氣質(zhì)可以改變生活,而生活不可以改變氣質(zhì)。

這一種氣質(zhì)(通用22篇)篇四

喜歡蘭花之淡雅,喜歡文竹之謙遜,喜歡梅花之純凈,喜歡櫻花之恬靜,喜歡玉蘭之文靜,喜歡荷花之瑩潔。愛(ài)花,更愛(ài)凝聚在花中的那一種氣質(zhì)。是一種靜靜的觀賞,默默的品味,慢慢的咀嚼,就像茶的清香繚繞,就像歌的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。正像品評(píng)書(shū)法時(shí),人們常常用廟堂之氣、書(shū)卷之氣、山林之氣、市井之氣,江湖之氣來(lái)描摹一樣,文字本身也有自己的氣質(zhì),性格因素,都會(huì)對(duì)一個(gè)人的文字有不同的影響。文字是一種表現(xiàn)形式,因此我們可以根據(jù)一個(gè)人的文字去推斷一個(gè)人的氣質(zhì)。

作為帝王的李煜當(dāng)然不缺少?gòu)R堂之氣,做個(gè)詞人真了得,可惜薄命作君王。他的詞不鏤金錯(cuò)彩,而文采動(dòng)人;不隱約其詞,卻又情味雋永;形成既清新流麗又婉曲深致的氣質(zhì)。所以人們識(shí)得詞中的李煜,卻淡忘了君王的李后主。問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”流去了多少人的眼淚和惆悵,流水落花春去也“的感慨讓人默默垂淚”的蘇軾則更是一個(gè)頗具氣質(zhì)的大文豪”開(kāi)豪放派先河,提起蘇軾,千古風(fēng)流人物,豪氣干云,老夫聊發(fā)少年狂……千騎卷平崗“你就會(huì)想到“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”一蓑煙雨任平生,的豪邁與灑脫“這個(gè)內(nèi)儒外道的詞人”胸中到底裝著多少風(fēng)雨“多少情緒”我們才可能坐下來(lái)去體味流放地的,我總是想“蘇東坡為什么沒(méi)有留下屬于自己的”東坡酒,那酒一定會(huì)深深地藏著苦味吧“很多人不喜歡魯迅”說(shuō)他尖刻“說(shuō)他國(guó)罵”說(shuō)他不懂與人為善,甚至于教材選文都要評(píng)說(shuō)這位大家,我絕不是因?yàn)槊珴蓶|對(duì)魯迅有什么“的評(píng)價(jià)而喜歡魯迅?盡管我對(duì)毛澤東也崇敬有加!

但我感覺(jué),一個(gè)人能夠用文字明確地表達(dá)自己的好惡,魯迅先生的作品絕對(duì)不屬于那種佶屈聱牙的難以讀懂的作品“比起文言文”我認(rèn)為他寫(xiě)的還是白話(huà)文,有人以為批判了魯迅自己就可以揚(yáng)名立萬(wàn)了。還正像臧克家寫(xiě)的《有的人》,唐弢說(shuō)得對(duì),魯迅先生正是這樣一種氣質(zhì)的人,這似乎更像那種烈性酒。

這一種氣質(zhì)(通用22篇)篇五

在我眼里的氣質(zhì),是一種從心里散發(fā)出來(lái)的一種行為表現(xiàn)。它可以大殺傷力的俘虜別人的內(nèi)心。有些氣質(zhì)是生與俱來(lái)的,如果沒(méi)有天生的就只能是后天培養(yǎng)的。首先了解自己是哪種類(lèi)型,然后再為自己創(chuàng)造后天的完美氣質(zhì)。

氣質(zhì)確實(shí)有天生的和后天教育培養(yǎng)的,不過(guò)在短期內(nèi)無(wú)法改變天生因素和教育背景下,你可以試著培養(yǎng)自信!因?yàn)樽孕攀亲蠲利惖模瑲赓|(zhì)來(lái)自于自信,女子的氣質(zhì)美,是女子美的'全部表現(xiàn)。氣質(zhì)美,會(huì)使男士們忽視其貌而永存其美。氣質(zhì)美的女孩,即使長(zhǎng)得丑點(diǎn),人們也根本不會(huì)說(shuō)她丑。無(wú)知的美在外表,其實(shí)很難在男士們的心底烙上美印。前者高雅,后者俗氣。用培養(yǎng)氣質(zhì)來(lái)使自己變美的女子,比用服裝和打扮來(lái)美化自己的女子,要具備更高一層的精神境界。前者使人活得充實(shí),后者把人變的空虛。而最完美的恰恰是兩者的結(jié)合。氣質(zhì)美,至少蘊(yùn)藏著真誠(chéng)和善良。一個(gè)虛偽和惡毒的女子,很難想象她有什么祥和與美好。幾乎所有的女性都渴望自己在性格和外表方面,對(duì)別人具有更大的吸引力。真希望以后自己的另一半會(huì)是這樣的。

這一種氣質(zhì)(通用22篇)篇六

中華文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在中華上下文明5000的歷史長(zhǎng)河下,許許多多的能人經(jīng)典古籍流傳下來(lái),為后世的我們提供精神上的陶冶,心靈上的感染。作為一個(gè)中華兒女,我為中華兒女感到驕傲自豪,我熱愛(ài)文學(xué),熱愛(ài)中華之化,我堅(jiān)信,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中必有氣質(zhì)華,書(shū)是人類(lèi)文明的財(cái)富。

每當(dāng)翻開(kāi)《西游記》中,我腦海里就會(huì)浮現(xiàn)孫悟空大鬧天宮,威武無(wú)敵的樣子,這是兒時(shí)的童年,我記得爺爺特別喜歡電視劇版的《西游記》,美每每頻道上播出,爺爺便會(huì)叫我跟他一起看,盡管書(shū)看了很多次,電視劇也看了很多次。名著的感染力依舊不減,而是給我更多的激勵(lì)。學(xué)習(xí)書(shū)中主人公的無(wú)畏前行的艱難險(xiǎn)阻,都不放棄愈戰(zhàn)愈勇,最終歷經(jīng)九九八十一難,取得真經(jīng),修成正果。這便是我聯(lián)想到自己,已經(jīng)是一名即將上高考的“戰(zhàn)場(chǎng)”的勇士。前路渺茫,無(wú)枝可依,路上需過(guò)五關(guān),斬六將,苦難重重的氣魄,我要像孫悟空那樣不畏前途艱險(xiǎn),面對(duì)困難不退縮的精神學(xué)習(xí)。

即使現(xiàn)在距離高考的日子越來(lái)越近,每分每秒都在向高考逼近,即使我們前途迷惘,即使還有許多的數(shù)不清的苦難在等著我們,我現(xiàn)在能做的,就失敗好自己的心態(tài),像孫大圣一樣勇敢無(wú)畏,努力、堅(jiān)強(qiáng)。可以說(shuō)《西游記》這部名著,在我兒時(shí)閱讀的時(shí)候是一部動(dòng)畫(huà)片喜劇片,只對(duì)我起到娛樂(lè)解乏的作用。現(xiàn)在在細(xì)讀的把自己代入書(shū)中人物是他對(duì)我的作用。不僅僅是解壓,而是對(duì)我起到真真正正的激勵(lì)的作用。不僅如此,現(xiàn)代許許多多音樂(lè)作家,將西游記的'故事改編成歌曲,激勵(lì)每個(gè)即將高考的你們。

也許,這就是中華文化的作用吧!中華文化就是這樣,增強(qiáng)人們的精神力量,豐富人們的精神世界,給人在奮發(fā)向善的精神動(dòng)力,我會(huì)繼續(xù)閱讀經(jīng)典名著,挖掘其中帶給我的精華。向《西游記》這本中國(guó)四大名著一樣,給我無(wú)窮的動(dòng)力。

中華文化的魅力還不只是這樣,《西游記》帶給我的益處,我希望同學(xué)們也能感受到,來(lái)領(lǐng)略其中的精華。

這一種氣質(zhì)(通用22篇)篇七

酒入豪胸,七分釀成月光,剩下三分嘯成劍光,秀口一吐,就是半個(gè)盛唐。

——題記。

對(duì)于一個(gè)中國(guó)人而言,就算不了解古典文學(xué),不喜歡詩(shī)歌,他也會(huì)開(kāi)口遇到李白,落筆碰到李白,童年邂逅李白,從我們幼時(shí)剛剛牙牙學(xué)語(yǔ),便已開(kāi)始學(xué)背“床前明月光,疑是地上霜”;慢慢長(zhǎng)大,我們學(xué)會(huì)了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”;漸漸老去,我們讀懂了“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月”。李白似乎伴隨著我們的一生。

幼時(shí)的李白便已聰慧過(guò)人,他學(xué)習(xí)劍術(shù),喜歡行俠仗義。年輕時(shí)他辭鄉(xiāng)遠(yuǎn)游,增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),也迎娶了宰相的孫女,結(jié)交了許多王公大臣。然而人生哪會(huì)一帆風(fēng)順,因?yàn)榈玫教菩诘馁p識(shí),李白遭人讒謗,但他憑借自己的才華,供奉翰林錦袍加身。原以為能安穩(wěn)度過(guò)一生,誰(shuí)知安史之亂使這美好的`一切支離破碎,大唐由盛轉(zhuǎn)衰,李白被流放到夜郎。看著百姓們流離失所,到處戰(zhàn)亂頻發(fā),李白的心中燃起了報(bào)國(guó)之情,他用豪放的詩(shī)詞激勵(lì)著人們的斗志,鼓勵(lì)著人們。終于,安史之亂被平定,李白也獲得了自由,三年后,他因病重與世長(zhǎng)辭,結(jié)束了自己傳奇而坎坷的一生。

如果沒(méi)有李白,似乎沒(méi)有什么太大的影響,不過(guò)千年前少了個(gè)文學(xué)家,《全唐詩(shī)》會(huì)變薄一點(diǎn),幾乎所有唐代詩(shī)人的地位都會(huì)提升一檔。如果沒(méi)有李白,我們應(yīng)該會(huì)少背很多古詩(shī),少用很多成語(yǔ),說(shuō)童年沒(méi)有青梅竹馬,說(shuō)愛(ài)情沒(méi)有刻骨銘心,說(shuō)享受沒(méi)有天倫之樂(lè),說(shuō)豪情沒(méi)有一擲千金,如果沒(méi)有李白,我們的生活應(yīng)該會(huì)失去不少鼓勵(lì),犯了難說(shuō)不了長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),想辭職說(shuō)不了我輩豈是蓬蒿人,處逆境說(shuō)不了天生我材必有用,賠了錢(qián)說(shuō)不了千金散盡還復(fù)來(lái)。幸甚至哉,我們的歷史有個(gè)李白。幸甚志哉,我們的心中有一個(gè)李白。你是謫仙人,你是明月魂。

你的情懷,你的豪邁,你的孤獨(dú),你的柔情,皆是一種氣質(zhì)。

酒催詩(shī)生,詩(shī)隨酒發(fā),相伴而留香千古。

這一種氣質(zhì)(通用22篇)篇八

從降生到離世,人始終都在學(xué)習(xí):幼時(shí)學(xué)走路,學(xué)說(shuō)話(huà);少年學(xué)知識(shí),修品行;中年提升能力與素質(zhì);退休了,還要上老年大學(xué),學(xué)書(shū)法繪畫(huà),增加生活情趣。由此可見(jiàn),學(xué)習(xí)在人的一生中起著至關(guān)重要的作用。人有學(xué)問(wèn),才會(huì)有氣質(zhì),有素養(yǎng)。所謂學(xué)問(wèn),一學(xué)一問(wèn),學(xué)與問(wèn),本為一體……當(dāng)然,這些都是我在聽(tīng)畢侯校長(zhǎng)的一番諄諄教誨后,受到啟示,有感而發(fā)的。

這兩周,侯校長(zhǎng)來(lái)我們初小銜接班談學(xué)習(xí)、講論語(yǔ),同學(xué)們都很快地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。侯校長(zhǎng)雖工作繁忙,也抽出時(shí)間精心備課,引領(lǐng)大家通過(guò)審視和解讀古老的中華經(jīng)典,來(lái)明確學(xué)習(xí)的目的、意義、方法、態(tài)度等。雖然早就見(jiàn)識(shí)過(guò)侯校在各種會(huì)議上侃侃而談,領(lǐng)略過(guò)他深邃的.思想、智慧的言談和平易親和的感染力,但因?yàn)樗谈咧校乙詾樗麜?huì)和我們小學(xué)生有代溝。但沒(méi)想到,剛一上課,他幾個(gè)生動(dòng)的比喻,有趣的小故事,一下子把我們吸引了!

比如他談到:學(xué)習(xí)就是要溝通交流。他援引孔子的話(huà)說(shuō):“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?”他問(wèn)我們:“遠(yuǎn)方的朋友為什么要來(lái)呢?”。問(wèn)題吊起了我們的胃口,正在猜想,他拿起講臺(tái)上的大筆筒和小粉筆盒,說(shuō)道:“這好比大水桶和小水桶。他們中間連上水管,一高一低,水就會(huì)流動(dòng)。我像大水桶,因?yàn)楸饶銈兝希啔v比你們豐富些,可以把知識(shí)傳授給你們;你們像小水桶,但你們也有許多我不知道的知識(shí)。當(dāng)小水桶在上面時(shí),水會(huì)傳導(dǎo)到大水桶里。可見(jiàn),只有交流才能融匯貫通。遠(yuǎn)方的朋友就是羨慕我們的學(xué)識(shí),才會(huì)來(lái)請(qǐng)教、來(lái)交流,所以,才‘不亦樂(lè)乎’?”……是啊,我們平時(shí)的辯論、研討,不就是“理越辯越明”嗎?看來(lái)以后可要找?guī)熼L(zhǎng)、找朋友多交流、多溝通啊!

侯校還談到了孔門(mén)弟子的很多觀點(diǎn),如快樂(lè)學(xué)習(xí)、心態(tài)平和、自信、不恥下問(wèn)、虛心請(qǐng)教、學(xué)思結(jié)合、努力實(shí)踐、活到老學(xué)到老等等。在侯校長(zhǎng)談笑風(fēng)生的言語(yǔ)中,這些嚴(yán)肅、深刻的問(wèn)題開(kāi)始有了生命力,成了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)鮮活的音符,讓人感覺(jué)親切和易于接受。

雖然,侯校僅僅為我們上了四節(jié)課,但我仿佛經(jīng)受了一次心靈的洗禮,猶如醍醐灌頂,透徹全身。我想,這四節(jié)課里的字字句句,將如滿(mǎn)天星斗,照亮我人生的天空。

這一種氣質(zhì)(通用22篇)篇九

在自然界中,有很多事物,讓我們感悟頗多,讓我們?yōu)橹鹁础R欢浠山o我們披上“盛裝”,一株草可以染綠我們的生活心境,一棵樹(shù)可挺拔我們的身軀……它們就像可愛(ài)的天使,讓我們的心靈充滿(mǎn)青春與激情。

荷花,“出淤泥而不染”,在淤泥中盛開(kāi)一朵清素的花朵,靜謐地散發(fā)著清香。它,“濯清漣而不妖”,當(dāng)被青水洗濯后,卻依然默默地綻放,孤芳自賞著。它的莖挺直,少有分枝,“中通外直”的莖桿,撐起那素白而又綻放活力的花朵。像小哨兵一樣的花朵,總是亭亭玉立地堅(jiān)守著河塘,在河塘的'遠(yuǎn)處也能看到那挺直的身姿。

它不僅以綽約風(fēng)姿吸引著我,它的無(wú)私,默默的奉獻(xiàn)更感染看我。它的花給大自然增添了光彩,它的葉可以做中藥材,給人們療傷治病;它的果實(shí)——藕,可供人食用,香甜可口;它的光彩凋謝后,還要結(jié)出蓮子,為人保健身軀。

它不爭(zhēng)榮奪慕,在爭(zhēng)妍斗麗、噴芳吐香的花叢前,它另選僻境,在遠(yuǎn)離花叢的河塘展示著自己。高潔而又樸實(shí)的荷花,讓我學(xué)會(huì)了高潔;它默默地為人們帶來(lái)的清新美感和諸多果實(shí),讓我懂得了什么是無(wú)私奉獻(xiàn)。頑強(qiáng)的野草“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的野草,它的根深深地扎進(jìn)土里,伸向四面八方,可謂是根深蒂固,腳踏實(shí)地。

這一種氣質(zhì)(通用22篇)篇十

以前的時(shí)候,望著頭頂?shù)脑铝粒瑫?huì)想到很多很多的東西。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候,自己的胸膛里還是懷揣著最初的初心的,沒(méi)有被凡塵的'氣息沾染。

就連呼吸一下,都是可愛(ài)的味道。

可是現(xiàn)在渾身散發(fā)的污濁,連我自己看了都討厭。一顆心的功利性,已經(jīng)和我所處的環(huán)境融合的很好了,甚至連縫隙都沒(méi)有。那些悲傷且虐的故事不再看了,雖然看了之后仍然會(huì)流淚。

因?yàn)楣睬槟芰μ珡?qiáng),什么時(shí)候看都會(huì)哭出來(lái)的。但是,我不能再允許自己哭了。

因?yàn)樵诖笕说氖澜缋铮餮蹨I是件很丟人的事情。

可是突然有一天,我遇見(jiàn)了他。他那么瘦瘦弱弱的,臉龐很干凈,就坐在屏幕中很安靜的說(shuō),沒(méi)有關(guān)系,唱歌的時(shí)候流眼淚,因?yàn)槲矣X(jué)得流淚是一件很美好的事情。

所以,我不會(huì)強(qiáng)制眼淚回到眼眶里。

這個(gè)回答驚艷了我,這個(gè)人也驚艷了我。

從此之后,有關(guān)他的所有一切,都是我所關(guān)心的內(nèi)容。

因?yàn)樵谶@個(gè)讓人絕望讓人討厭的環(huán)境里,我終于找到了干凈的想讓人守護(hù)的人兒啊。

這一種氣質(zhì)(通用22篇)篇十一

人事物不定外表引人也可能內(nèi)在像開(kāi)了一朵芬芳的艷花,璀璨動(dòng)人。我老媽并不是那種一眼看到就被她的美能震撼到的母親,甚至第一眼瞧上去感覺(jué)是丑一樣的平凡主婦。她還很”摳”,買(mǎi)菜講價(jià)時(shí),那張嘴跟上了發(fā)條一樣,把賣(mài)家說(shuō)得一愣一愣的,五塊的饅頭她多要一個(gè),二十的五花肉她順走塊姜,拿掉根蔥,兩百的火鍋她也能讓老板送盤(pán)生菜過(guò)來(lái)涮涮。作為兒子,有時(shí)我都羞得抬不起頭來(lái),她卻拍拍我的背說(shuō),”那有什么?他們抗你,你還不多順點(diǎn)兒?”可能是我心智尚未成熟或老媽已熟知賣(mài)東西的`詭什,可我還感覺(jué)她這么做不太地道,要是人人都這么做,那老板不得虧死啊!從此,我一直認(rèn)為我媽是個(gè)”精打細(xì)算”,小氣摳門(mén)的人。

可今天我同她去買(mǎi)年貨,她的一舉一幼使我大跌眼鏡,改變了她在我心中的定義。我和她走進(jìn)超市的大門(mén),超市里似乎十分冷清,只有幾個(gè)店員堅(jiān)守在自己的工作同位上。快過(guò)年了大伙該回家的回家,該享樂(lè)的享樂(lè)。已經(jīng)沒(méi)人再出門(mén)瞎逛游了。我提著籃子隨著老媽來(lái)到干貨區(qū),她拿了幾個(gè)大袋子,把核桃、杏仁兒,花生一股腦全塞滿(mǎn)了,她又讓人拿了好幾根骨頭,幾塊肉和一堆蔬菜,我心里暗暗發(fā)悶,不就買(mǎi)個(gè)年貨嗎,而且我們又不回老家,買(mǎi)這么多干嘛?這可能是近年來(lái)老媽買(mǎi)得最多的年貨了。我和她來(lái)到收營(yíng)臺(tái),收營(yíng)員看到這么多東西,也很是吃驚,一件一件的掃了過(guò)去,我看到單子上的天文數(shù)字,又膘了眼老媽?zhuān)届o地掏出手機(jī)付了款,全程沒(méi)有講過(guò)一次價(jià)。我詫異她問(wèn)她為什么不還價(jià)時(shí),老媽只是平淡一笑,說(shuō):“人家不容易,有啥價(jià)好講了?”

原來(lái),可能是個(gè)小氣鬼,但心靈上比那些富人家充裕上千倍,老媽散發(fā)的這一種氣質(zhì),使人為之鼓掌稱(chēng)贊。

這一種氣質(zhì)(通用22篇)篇十二

氣質(zhì)是什么?網(wǎng)上給出的答案是:人的一種比較穩(wěn)定的個(gè)性特征。這個(gè)解釋似乎太抽象了,于是,我走上了尋找氣質(zhì)的旅途。

在這個(gè)旅途中,我從我姐的身上找到了氣質(zhì)的影子。

因?yàn)椋荚嚊](méi)考好,姐姐挨批了。我爸罵得很難聽(tīng),我看到了聚集在姐姐眼里的淚花,越積越多,但始終沒(méi)讓它落下。我爸走后,原以為她會(huì)哭上一陣的我被接下來(lái)的一幕驚到了。一眨眼的.功夫,她便收起了眼里的淚花,調(diào)整好了狀態(tài)。要不是我看到剛剛爸爸罵姐姐的一幕,我都以為她剛剛在演戲。她似乎看懂了我的驚訝于不解,便開(kāi)口道:“與其懦弱的在一旁掉不值錢(qián)的眼淚,還不如用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我不差!”在那一刻,我恍惚間好像看到了她眼中的一絲堅(jiān)定。

接下來(lái)的幾天里,她用實(shí)際行動(dòng)證明了她沒(méi)有騙我。每天起早貪黑,明明是周末,卻被他搞成了上學(xué)日。我心疼了,試圖去勸阻她,讓她不要這么累,但從她眼里流露出的堅(jiān)定阻止了我前進(jìn)的步伐。我想她應(yīng)該很想證明自己,就不再去想勸她,也準(zhǔn)備起自己的考試去了。

終于考試來(lái)臨了,姐姐也取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。當(dāng)她高興地把成績(jī)告訴爸媽時(shí),他們的反應(yīng)卻是截然不同的,一個(gè)興高采烈,當(dāng)然這是我媽媽?zhuān)硪粋€(gè),則是冷嘲熱諷,因?yàn)榻憬愕某煽?jī)?nèi)A華麗麗地打了我爸的臉。

看著我姐那欣喜的摸樣,又想起了她努力的身影。我想這便是一種氣質(zhì),一種與眾不同的氣質(zhì),一種源于她的堅(jiān)持,堅(jiān)定的氣質(zhì)。

我繼續(xù)行走在尋找氣質(zhì)的旅途中,去發(fā)現(xiàn)更多的氣質(zhì)。

這一種氣質(zhì)(通用22篇)篇十三

我聽(tīng)過(guò)嬰兒的哇哇聲,感覺(jué)到了生命。

“哦哦,俺家大娃睡覺(jué)咯…。.”我的童年是伴著母親的歌聲度過(guò)的。依稀記得小時(shí)候,我調(diào)皮好動(dòng),晚上不易入睡。夏日的晚上,母親抱著我坐在院子里,輕聲哼唱著“搖籃曲”哄我入睡。我就像被施了魔法似的,安靜的躺在母親的懷里,枕著母親的歌聲,進(jìn)入了入夢(mèng)鄉(xiāng)。如今我已是16歲的青少年了,卻還懷念我的童年。

父親的嘮叨。

聽(tīng)說(shuō)一般家庭中母親比父親愛(ài)嘮叨,可我卻不以為然。我的父親看上去不太會(huì)說(shuō)話(huà)但卻很愛(ài)對(duì)我嘮叨。吃飯時(shí)父親會(huì)說(shuō):“多吃點(diǎn)菜,把這塊肉也吃了吧。來(lái),我給你盛碗湯。”說(shuō)話(huà)時(shí),早已端上了滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗湯。放學(xué)了父親會(huì)說(shuō):“回來(lái)啦。”又迎過(guò)來(lái)幫我拿下書(shū)包,“書(shū)包怎么這么重呀。背著多累呀。明天我送你去學(xué)校吧。”就又揉揉我的肩膀,倒水給我喝。

父親的嘮叨,我不感到煩而感到溫暖。

無(wú)聲勝有聲。

父母很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我興沖沖地拿著考滿(mǎn)分的卷子給他們看時(shí),父母總會(huì)給我一個(gè)甜甜的微笑。每當(dāng)我拿著考砸的試卷沮喪的回家時(shí),得到的總是父母的沉默。但從他們的眼神中,我似乎找到了希望和溫暖。這無(wú)聲的教育,讓人刻骨銘心。

父母的聲音,雖沒(méi)有明星歌手的嗓音美妙,但也——。

像一陣風(fēng),在我耳邊吹拂;

像一泓水,洗去我身心的疲憊;

想一輪太陽(yáng),溫暖我的心房。

這一種氣質(zhì)(通用22篇)篇十四

有這樣的一種聲音,總是在耳旁響起:“加油,你能成功的。”這就是母親的聲音,鼓勵(lì)我度過(guò)難關(guān)。

記得有一次期末考試的前一天,我還在攻克熟悉的幾道題目,鐘已經(jīng)敲了九下了。可我還有不少作業(yè)沒(méi)有完成。這幾道都是從奧數(shù)里選出來(lái)的,難度很大,又過(guò)了十分鐘,紙上的題目還是沒(méi)動(dòng)過(guò),我的額頭已經(jīng)有了一些細(xì)小的汗珠。

我閉上了眼沉浸在自己的世界里,“吱呀”一聲,門(mén)被推開(kāi)了,媽媽進(jìn)來(lái)了,我一下子睜開(kāi)了眼,又盯著題目看了起來(lái),她走到了我身邊,看見(jiàn)我故意裝出的鎮(zhèn)定,臉頰有些泛紅,她盯著我的眼睛看了一會(huì),想說(shuō)什么又咽了回去,轉(zhuǎn)身出去了,拿了一盆水果進(jìn)來(lái)了,說(shuō):“累了就休息一會(huì)兒吧!這幾道題目加油,你能成功的。”

聽(tīng)到這些鼓勵(lì),我又有了幾分信心,點(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)把頭埋在題目里解答。她又出去了,我又試著做了幾題,換了一種思路思考,突然靈光一閃,有點(diǎn)頭緒了,寫(xiě)呀寫(xiě),算呀算,時(shí)間又過(guò)去了半個(gè)小時(shí),媽媽又進(jìn)來(lái)了:“還沒(méi)做完嗎?加油!你能成功的!”也真奇怪,鼓勵(lì)下我馬上解完題目。

“加油,你可以的!”就是這么簡(jiǎn)單一句話(huà),伴隨我攻克一個(gè)又一個(gè)難題,也伴隨我走過(guò)春夏秋冬,度過(guò)快樂(lè)的童年。

這一種氣質(zhì)(通用22篇)篇十五

智力(intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問(wèn)題的能力,包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。這個(gè)能力包括以下幾點(diǎn):理解、判斷、解決問(wèn)題,抽象思維,表達(dá)意念以及語(yǔ)言和學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)考慮到動(dòng)物智力時(shí),“智力”的定義也可以概括為:通過(guò)改變自身、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。智力也叫智能,是人們認(rèn)識(shí)客觀事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。智力包括多個(gè)方面,如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。智力的高低通常用智力商數(shù)來(lái)表示,是用以標(biāo)示智力發(fā)展水平。特別需要指出的是智力不指代智慧,兩者意義有一定的差別。

總說(shuō)授人以魚(yú)不如授人以漁,作為父母與其留給孩子房子、車(chē)子、票子,不如留給孩子一些優(yōu)秀的品質(zhì),這些品質(zhì)決定孩子的的性格、命運(yùn)以及生活質(zhì)量。

一、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

傾聽(tīng)真的很重要!如今的很多人大多缺乏耐心,容不得傾聽(tīng)別人的解說(shuō),總希望自己說(shuō)的才是最準(zhǔn)確的、最有道理的,其實(shí)很多情形下自己考慮的會(huì)有很多的片面性。

二、閱讀的習(xí)慣。

沒(méi)有勤快閱讀習(xí)慣的孩子將來(lái)一定不會(huì)有持久的發(fā)展力!勤—是要有閱讀的習(xí)慣,要學(xué)會(huì)零星時(shí)間閱讀、要在遇到各種困難時(shí)堅(jiān)持閱讀,快,是有較快的閱讀速度、有獲得新閱讀信息的能力、有及時(shí)與同伴交流閱讀心得的能力。閱讀,首先是對(duì)艱深文本的閱讀,也包括對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的閱讀,還包括對(duì)各種身邊真實(shí)信息的關(guān)注等。

三、良好的溝通能力。

沒(méi)有良好的溝通能力就無(wú)法深入現(xiàn)實(shí)社會(huì),也就會(huì)失去更多的個(gè)人發(fā)展機(jī)遇。在實(shí)施家庭教育中,孩子與父母之間的溝通也顯得尤為重要,在這種溝通中,教給孩子如何與他人溝通。

四、判斷能力。

判斷能力包括判斷是非、分析事態(tài)、把控局勢(shì)的能力。在我們一生當(dāng)中總是會(huì)面臨各種各樣的選擇,而良好的判斷能力則是促進(jìn)你做出正確選擇的前提。

五、自理能力。

現(xiàn)在大陸去美國(guó)留學(xué)的孩子,很多是獨(dú)生子女,沒(méi)有生活的本領(lǐng),不會(huì)煮飯洗衣、不會(huì)換輪胎、不會(huì)換燈泡、不會(huì)油漆家私,這不是你高貴的表現(xiàn),你不懂得照顧自己,不會(huì)動(dòng)手做事(說(shuō)明你觀念很落伍啊)。獨(dú)立面對(duì)和解決問(wèn)題的能力是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)人必須具備的生存能力,也是個(gè)人面對(duì)生活和職業(yè)所必須具有的基本能力。

六、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男郧椤?/p>

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸允呛⒆訉?lái)與人交往、受人尊重、讓人欣賞的最基本的人品。現(xiàn)在的真實(shí)情形是,講究嚴(yán)謹(jǐn)、在乎嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜嘶蛟S愈來(lái)愈少,但能夠始終嚴(yán)謹(jǐn)者就是時(shí)代的驕驕者。

七、彼此尊重,自我反省的能力。

“敬人者受人敬”,意思很明白,只有尊重別人,才會(huì)受到別人的尊重。同時(shí),要具備自我反省的能力,真正的了解自己才能更好地完善自己。

八、懂得環(huán)保。

九、成全他人。

不僅懂得自己學(xué)習(xí)、自己閱讀,而且會(huì)帶動(dòng)和影響身邊與周?chē)娜藗児餐瑢W(xué)習(xí),這會(huì)給自己的不斷學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)理想環(huán)境,學(xué)習(xí)漸漸地會(huì)在自己的周?chē)桓嗟娜怂J(rèn)同。

十、與外界友好相處。

善于接受外界世界、善于接受嶄新的事物、善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新東西并且不斷去接受它,這在現(xiàn)代社會(huì)是很重要的一種能力,也是社會(huì)進(jìn)步的重要表現(xiàn)。

如果我們的家長(zhǎng)和家庭能給孩子們留下了這10個(gè)氣質(zhì),那么孩子的一生會(huì)受用不盡!

這一種氣質(zhì)(通用22篇)篇十六

酒入豪腸,七分化成月光,剩下的三分嘯成劍氣,繡口一吐,就是半個(gè)盛唐。

小時(shí)候,我便結(jié)實(shí)您,您的聲音讓我感受到您詩(shī)作的飄逸,飲酒的豪情,長(zhǎng)歌的韻律,劍術(shù)的精湛。謝謝您,李白。

一篇詩(shī)。

初學(xué)語(yǔ)文,就讀到您的《靜夜思》,不能讀懂,只覺(jué)得這首詩(shī)的音韻極佳。后來(lái),您又與我分享了更多的詩(shī),這朗朗上口的詩(shī),我初次感受到您的聲音。

“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神。”詩(shī)圣也為您折服,是您的聲音讓我打開(kāi)了文學(xué)大門(mén)。

一斗酒。

與你相識(shí)不久后,您又與我分享了您的酒不是酒本身,而是您豪情壯志的精神。“人生得意須盡歡,莫使全樽空對(duì)月。”是啊,人就是要過(guò)好當(dāng)下。“將酒進(jìn),杯莫停。”您喝酒時(shí)的聲音讓我感受到您的愁苦,您有時(shí)候也會(huì)借酒消愁。

雖如此,您依然保持樂(lè)觀的態(tài)度。謝謝您,李白。您喝酒的聲音讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折。

一曲長(zhǎng)歌。

與您相識(shí)數(shù)年后,您又與我分享了您引以為傲的長(zhǎng)歌“飛湍瀑流爭(zhēng)喧,崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)雷”,您的長(zhǎng)歌也如飛瀑一般的聲音激蕩我的心。

是您的聲音讓我懂得了如何看待下,放眼未來(lái)。

一劍長(zhǎng)歌。

與您相識(shí)很久了,便于您成了老朋友。便了解您了,很多人知道您是詩(shī)仙,卻不知道您也是劍仙。“十步殺一人,千里不留行。”

你揮劍的聲音,讓我懂得了懲惡揚(yáng)善,樂(lè)于助人,維護(hù)正義的道理。

謝謝您,李白。一直在我心中指引我,讓我感覺(jué)到你的聲音,讓我感覺(jué)到受益非淺。

這一種氣質(zhì)(通用22篇)篇十七

在拼爹拼顏值的當(dāng)今社會(huì),對(duì)于顏值不高,又無(wú)爹可拼的大多數(shù)人來(lái)說(shuō),只能拼氣質(zhì)了。于是,“主要看氣質(zhì)”便流行了起來(lái)。氣質(zhì)在社會(huì)所表現(xiàn)的,是一個(gè)人從內(nèi)到外的一種內(nèi)在的人格魅力然后所發(fā)揮的一個(gè)人內(nèi)在魅力的質(zhì)量的升華。所指的人格魅力有很多的,比如修養(yǎng)、品德、舉止行為、待人接物、說(shuō)話(huà)的感覺(jué)等等等等,所表現(xiàn)的有高雅、高潔、恬靜、溫文爾雅、豪放大氣、不拘小節(jié)、立竿見(jiàn)影等。所以,氣質(zhì)并不是自己所說(shuō)出來(lái)的。而且自己長(zhǎng)久的內(nèi)在修養(yǎng)平衡以及文化修養(yǎng)的一種結(jié)合,是持之以恒的結(jié)果。著名流浪詩(shī)人三毛說(shuō)過(guò)“讀書(shū)多了,容顏?zhàn)匀桓淖儯S多時(shí)候,自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成為過(guò)眼云煙,不復(fù)記憶,其實(shí)它們?nèi)问菨撛诘摹T跉赓|(zhì)里,在談吐上,在胸襟的無(wú)涯,當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中”。也就是說(shuō)讀書(shū)能改變氣質(zhì)。

念著一句又一句優(yōu)美壓韻的古詩(shī)詞,我仿佛穿越回到了古代。

念著“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”我看見(jiàn)了陶淵明所向往的那個(gè)鄉(xiāng)村美麗圖景,那兒沒(méi)有權(quán)勢(shì)利益金錢(qián)地位的'爭(zhēng)奪,沒(méi)有宮里的爾虞我詐,勾心斗角,笑里藏刀,一切都是那樣的美好。讀著秦觀寫(xiě)的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí),又豈在朝朝暮暮。”我知曉了古人那含蓄卻又飽含愛(ài)意。“遲日江山麗,春風(fēng)花草香”我仿佛只置身與那里。古詩(shī)詞細(xì)細(xì)地讀著,品味著,別有一番情趣。

小時(shí)候,就喜歡聽(tīng)那些美好夢(mèng)幻的童話(huà)故事。可愛(ài)又可悲的小美人魚(yú)為了她深?lèi)?ài)著的王子甘愿化成一堆虛無(wú)的泡沫。白雪公主與七個(gè)小矮人之間可貴的友誼讓人動(dòng)容,盡管王后那么惡毒,可是阻擋不了白雪公主善良的心。灰姑娘雖然飽受繼母和姐姐們的欺負(fù),卻依然那么的優(yōu)雅。童話(huà)伴隨著一代又一代的孩子長(zhǎng)大,編制了一個(gè)又一個(gè)人的美好夢(mèng)想。

現(xiàn)在終于長(zhǎng)大了,喜歡看一些富含深意的名著。曹雪芹寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》讓我看見(jiàn)了封建社會(huì)那種禁錮和無(wú)奈,以及書(shū)中細(xì)膩的感情流露。海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》介紹她的一生以及告訴了我們一定要珍惜現(xiàn)在擁有的一切。

來(lái)吧!讓讀書(shū)改變氣質(zhì)!

這一種氣質(zhì)(通用22篇)篇十八

茫茫的沙漠,噠噠的馬蹄,遠(yuǎn)處的孤煙,除了朗朗天空的太陽(yáng),一片幽怨。

樹(shù)下的琵琶,天空的流星,鐘表的指針一點(diǎn)點(diǎn)的轉(zhuǎn)動(dòng),那聲音是那樣微小,卻是那樣有震撼力,敲擊著我的心田。恍然間,才發(fā)現(xiàn),歷史長(zhǎng)河,才是那么的龐大。

曾經(jīng)的年少輕狂,任意妄為,不知道要往哪里去,也不知道應(yīng)該去哪里,只是埋著頭,隨著自己的意愿去做。

徹悟了,紛飛的思緒也就該停止了,也明白了,腳步--就更輕盈了。揭開(kāi)了塵封的窗子,陽(yáng)光解開(kāi)了烏云,竹笛聲更加強(qiáng)烈,而追隨竹笛聲的心也更加的跳躍,奔騰。那就是遙遠(yuǎn)卻有可及的力量。

竹笛,悠揚(yáng),意味深長(zhǎng)……。

這一種氣質(zhì)(通用22篇)篇十九

天空上漸漸聚攏起了黑色的煙云,繼而灑下了細(xì)雨,到大雨,到暴雨。雨滴砸在身上,似乎想要鉆透皮膚,到達(dá)心靈的最深處,予以重創(chuàng)。

找了個(gè)避風(fēng)的角落,蜷縮起來(lái),露出無(wú)望的眼神,看來(lái)往匆匆的行人。一直以來(lái),心中渴望得到一種聲音,它叫理解,但這仿佛就如一塊在圓外的金子,你想要得到它,卻只能行走于圓上,無(wú)論到哪,都無(wú)法走出去,都無(wú)法觸碰到它。

風(fēng)息雨停,路邊的野草彎下了腰,野花也折了瓣,仿佛經(jīng)歷了世界末日,周?chē)磺凶兊昧鑱y不堪。抬眼望向了那棵樹(shù),它失了葉,斷了枝,卻仍挺著腰,不,應(yīng)該是身軀,挺拔的身軀!讓我不禁問(wèn)自己:“你,連樹(shù)都不如嗎?”突然意識(shí)到,渴望理解,不過(guò)是自己想要開(kāi)脫的一個(gè)楔子罷了。真正的,是不要理解,要自我。在失敗中,拋開(kāi)那無(wú)謂的理解的聲音,傾聽(tīng)內(nèi)心深處最正確的聲音,才能穿過(guò)荊棘,越過(guò)黑暗。

來(lái)年春天,當(dāng)再次經(jīng)過(guò)它時(shí),一股生氣在它的身上隱現(xiàn),或許,這就是它跟隨了自己內(nèi)心的聲音——不放棄——的緣故吧。

人生路漫,何苦于非要聽(tīng)到別人理解的聲音,傾聽(tīng)自我,傾聽(tīng)那來(lái)自?xún)?nèi)心最深處的聲音,便夠了。

這一種氣質(zhì)(通用22篇)篇二十

是中國(guó)氣質(zhì)得以宣揚(yáng)的絕佳形象。

中國(guó)人是講究含蓄的,但在骨子里卻積淀著堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志。在清王朝讓中國(guó)人背負(fù)著“東亞病夫”的稱(chēng)號(hào)時(shí),一條京張鐵路的建成就大大震驚了世界,詹天佑用他的智慧將中華民族的氣質(zhì)淋漓盡致地展現(xiàn)給了蔑視華夏炎黃子孫的外國(guó)列強(qiáng)。而詹天佑只不過(guò)是具有積極進(jìn)取精神的中國(guó)人的一個(gè)代表而已。

中國(guó)氣質(zhì)成就了一個(gè)泱泱大國(guó)在半個(gè)多紀(jì)的短暫時(shí)間內(nèi)就成為了世界經(jīng)濟(jì)、政治、軍事等方面具有強(qiáng)影響力的發(fā)展中國(guó)家的神話(huà)。

世界人民都知道:中國(guó)文化博大精深,其中有一種功夫叫太極。太極講究的是外柔內(nèi)剛,用意不用力,以柔克剛。這種功夫正是中國(guó)氣質(zhì)在人體行為上的集中體現(xiàn)。而中國(guó)正是在這種太極之氣的推動(dòng)下,成為了四大文明古國(guó)中唯一一個(gè)文化得以保存而且不斷發(fā)展壯大的國(guó)家,中華民族也必將在這種特有氣質(zhì)的催促下,昂首闊步,走向新世紀(jì),走向世界民族之巔!

這一種氣質(zhì)(通用22篇)篇二十一

“許琳希,這周末有空嗎?我?guī)湍阊a(bǔ)一補(bǔ)你那‘可憐’的數(shù)學(xué)吧!”姐姐扶了扶眼鏡說(shuō),一臉博學(xué)地樣子。“哦!”我無(wú)可奈何只好答應(yīng)下來(lái)。

三月的一個(gè)周末下午,“你把這張?jiān)嚲碜鲆幌隆!苯憬氵呎f(shuō)邊把那“恐怖”的數(shù)學(xué)試卷放在我面前。我在姐姐地“威逼利誘”之下,不得不拿起筆開(kāi)始做試卷。姐姐出去一下,我立馬停住筆,“我怎么這么命苦?”我對(duì)著試卷小聲地念叨著。“咔”開(kāi)門(mén)聲傳到我耳朵里,我趕緊拿起筆做題目,假裝剛剛什么也沒(méi)發(fā)生。“許琳希,我一出去你就不安分了,在門(mén)口都聽(tīng)見(jiàn)你在自言自語(yǔ),快點(diǎn)做。”姐姐怒氣沖沖地說(shuō)。我趕緊加快速度做完了試卷。“考了89.5分!”姐姐冷冰冰地說(shuō)。

一會(huì)兒,聲音又響起來(lái)了,“這道題是……”姐姐一句句講解,我認(rèn)真聽(tīng)講,還不時(shí)在筆記本中寫(xiě)著公式、解題過(guò)程。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)迎接期中考試。

在期中考試時(shí),看著那一道道數(shù)學(xué)題我不再像以前那樣一頭霧水,而是倍感親切。做完試卷,我開(kāi)始認(rèn)真檢查,而不是像以前那樣不管不顧。幾天后,卷子發(fā)下來(lái),我竟然擺脫了89.5分,考到了93分。

在那一瞬間,我的腦海中出現(xiàn)了楊老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那句話(huà):當(dāng)你成功了,全世界都會(huì)和顏悅色。我感覺(jué)世界美好了許多,數(shù)學(xué)老師也和藹可親了。

后來(lái),姐姐的講評(píng)聲,我不再感覺(jué)得煩躁,而是感覺(jué)這聲音是如此動(dòng)聽(tīng)啊!

這一種氣質(zhì)(通用22篇)篇二十二

最動(dòng)聽(tīng)的不過(guò)是魂?duì)繅?mèng)縈的校園鈴聲,最整齊的不過(guò)是學(xué)校跑操的腳步聲,最期盼的不過(guò)是老師傳授知識(shí)的諄諄教誨。

一陣輕快歡樂(lè)的鈴聲響起,像金粉散落,樂(lè)符在指尖流淌,同學(xué)們急忙回到自己座位上,碩大的教室一下子安靜下來(lái)。原來(lái)是上課鈴。與上課鈴的歡快跳躍不同的是更舒暢溫馨的下課鈴。像淡雅安靜的紫色,把記憶埋藏深處。比會(huì)開(kāi)花的樹(shù)更浪漫,比雨后小巷還要心曠神怡。

早晨的跑操充滿(mǎn)著生機(jī)和活力,富有節(jié)奏感的音樂(lè)從廣播里傳出來(lái)。同學(xué)們邁著整齊的步伐,踏著跑操鈴聲順著節(jié)拍而動(dòng)。

鈴起鈴落,是又一節(jié)課的開(kāi)始。老師在講臺(tái)上聲情并茂的解說(shuō)。同學(xué)們?cè)谧簧险J(rèn)真的汲取新的知識(shí)。是蘇軾:"西北望,射天狼"的豪情壯志;是李清照“人比黃花瘦”的悲涼婉約;也是“一去紫臺(tái)連朔漠,獨(dú)留青冢在黃昏”的毫無(wú)怨言。從"云想衣裳花想容,春風(fēng)拂檻露華濃"的浪漫到"明月松間照,清泉石上流"的細(xì)膩美好。語(yǔ)文課交給我們的不只是知識(shí),還展示了古詩(shī)的魅力。

就是這樣一種聲音,是粉筆與黑板的摩擦,紙張與筆尖的碰撞。它蜿蜒如耳,猶如天籟,它是知識(shí)的聲音。

有這樣一種聲音,清脆悠揚(yáng);有這樣一種聲音伴隨匆匆而逝的三年;有這樣一種聲音在腦海蕩漾,夢(mèng)里徘徊,出現(xiàn)在最美好的季節(jié)里......

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師德師風(fēng)是推動(dòng)教育教學(xué)改革和提高辦學(xué)質(zhì)量的重要?jiǎng)恿ΑO旅媸且恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的名言警句,希望能給廣大教師以啟示和引導(dǎo)。我叫xxx,從事教育行業(yè)10年之久,經(jīng)過(guò)10
優(yōu)秀作文充滿(mǎn)了力量和靈感,能夠激發(fā)讀者的興趣和創(chuàng)造力。接下來(lái)是一些我精選的優(yōu)秀作文,借此展示寫(xiě)作的魅力和力量。不知從何時(shí)起,心里便有了心事,薄薄的記事本多了一把
寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更好地反思自己的行為和態(tài)度,從而在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中取得更好的表現(xiàn)。范文中的心得體會(huì)充滿(mǎn)了對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)習(xí)的追求、對(duì)自我成長(zhǎng)的思考,希望
活動(dòng)方案的合理性和科學(xué)性直接影響著活動(dòng)的效果和實(shí)施的順利程度。下面是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證有效的活動(dòng)方案模板,希望對(duì)大家有所幫助。活動(dòng)思想:五一小長(zhǎng)假期間,餐飲行業(yè)的
學(xué)習(xí)需要我們保持好奇心和求知欲,保持對(duì)新事物的探索和對(duì)問(wèn)題的思考,才能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。小編特意為大家準(zhǔn)備了一些學(xué)習(xí)總結(jié)的范文,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所啟示。
服務(wù)月的目的是培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)凝聚力,共同創(chuàng)造美好社會(huì)。服務(wù)月是學(xué)校組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)的一個(gè)月,旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。那么,在服務(wù)月中,我們應(yīng)該
優(yōu)秀的作文是一種精神的表達(dá)方式,能夠充分展示作者的思想和情感。接下來(lái),我將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟示和提高。我家養(yǎng)了很多的小
無(wú)論是慶賀、祝福、座談還是紀(jì)念活動(dòng),致辭都是重要的溝通工具,它能夠傳遞出對(duì)某個(gè)事件或個(gè)人的重視和關(guān)注。致辭是在重要場(chǎng)合或慶典活動(dòng)中向聽(tīng)眾表達(dá)祝賀、致敬、感謝等情
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師充分利用和整合教學(xué)資源,提高資源的有效利用率。接下來(lái)是一些教學(xué)工作計(jì)劃的研究成果和實(shí)施案例,供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。活動(dòng)目標(biāo):1、在觀察
自查報(bào)告是對(duì)自己行為的一種深度反思,通過(guò)它可以看到自身的優(yōu)勢(shì)和不足,并采取相應(yīng)措施進(jìn)行提升。在撰寫(xiě)自查報(bào)告時(shí),可以結(jié)合多個(gè)范文的優(yōu)點(diǎn),形成自己獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格和思
一個(gè)精心準(zhǔn)備的發(fā)言稿能夠提高演講者的表達(dá)能力和自信心,有助于贏得聽(tīng)眾的認(rèn)同和支持。在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí),可以從不同的角度出發(fā),結(jié)合具體的案例、數(shù)據(jù)和個(gè)人經(jīng)驗(yàn),全面而生動(dòng)
英語(yǔ)是一門(mén)以交際為目的的語(yǔ)言,通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)我們可以更好地與他人交流和溝通。掌握了一些英語(yǔ)總結(jié)的寫(xiě)作技巧后,寫(xiě)作起來(lái)就更加得心應(yīng)手了。有的省市直接把書(shū)寫(xiě)是否工整,
自我介紹是在社交場(chǎng)合中表達(dá)自己身份和背景的一種方式,它可以讓他人更好地了解你。以下是小編整理的一些優(yōu)秀的自我介紹樣本,供大家參考和借鑒。我叫xx,xx的x,xx
發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、邏輯嚴(yán)密和感情表達(dá)的恰當(dāng)性。在這里,你可以看到不同風(fēng)格和內(nèi)容的發(fā)言稿,以及它們的成功之處。若成績(jī)的趨勢(shì)能夠驗(yàn)證學(xué)習(xí)方法的可取性,那
一個(gè)好的月工作總結(jié)應(yīng)該包括工作目標(biāo)的完成情況、工作中遇到的困難和解決方法、自身的成長(zhǎng)和發(fā)展等內(nèi)容。接下來(lái),小編將分享一些關(guān)于月工作總結(jié)的優(yōu)秀范文,供大家在寫(xiě)作時(shí)
講話(huà)稿的主旨應(yīng)明確,思路應(yīng)連貫,語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,以增強(qiáng)聽(tīng)眾的理解和接受。我整理了一些成功的講話(huà)稿范文,希望能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)講話(huà)稿時(shí)提供一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以了解到優(yōu)秀作品的各種特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。接下來(lái),小編為大家推薦幾篇經(jīng)典的總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。老師們、同學(xué)們:大家好!在我們建設(shè)和
通過(guò)活動(dòng)策劃,我們可以提前預(yù)料到可能出現(xiàn)的問(wèn)題,并做出相應(yīng)的解決方案。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的活動(dòng)策劃范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。本站發(fā)布安全知識(shí)競(jìng)
應(yīng)急預(yù)案是一種組織管理工具,通過(guò)系統(tǒng)地考慮和規(guī)劃應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法和措施,提高應(yīng)急響應(yīng)的效率和準(zhǔn)確性。以下是一些應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施評(píng)估結(jié)果,可以幫助大家評(píng)估自身的應(yīng)
在幼兒園小班,孩子們展示了許多可愛(ài)和獨(dú)特的特點(diǎn),這值得我們進(jìn)行總結(jié)和記錄。小編為大家收集了一些幼兒園小班的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望能對(duì)您的寫(xiě)作提供一些參考和靈感。
編寫(xiě)教案的過(guò)程是教師對(duì)教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的仔細(xì)思考和深入理解的過(guò)程。在編寫(xiě)三年級(jí)教案時(shí)可以借鑒學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,確保教學(xué)的合理性和科學(xué)性。一、教學(xué)內(nèi)容:二
述職報(bào)告是對(duì)個(gè)人的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。在以下范文中,我們可以看到不同崗位的員工如何用清晰的語(yǔ)言和具體的事例展示自己的工作成果。下面是小編為大家
月工作總結(jié)是對(duì)個(gè)人工作能力和業(yè)績(jī)的一種客觀評(píng)價(jià),有助于我們提高自身的工作水平。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)案例,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
今天的活動(dòng),我有幸成為主持人,非常感激大家的支持和信任。請(qǐng)大家放下手中的工作,聚精會(huì)神地聽(tīng)我介紹一些主持活動(dòng)的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法。男:唱過(guò)老歌唱新歌,唱過(guò)情歌唱
范文范本是我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作的重要參考資料,可以幫助我們掌握各種寫(xiě)作技巧和方法。小編整理了一些與不同主題和領(lǐng)域相關(guān)的范文范本,希望能夠幫助大家更好地理解和運(yùn)用。
通過(guò)演講稿,我們可以提前準(zhǔn)備好重要觀點(diǎn)和要點(diǎn),避免場(chǎng)上緊張和思維混亂。小編為大家整理了一些備受贊譽(yù)的演講稿范文,希望可以成為大家寫(xiě)作的參考材料。每個(gè)黃皮膚黑頭發(fā)
活動(dòng)策劃是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,它需要考慮到各種因素,如預(yù)算、資源、人力等。以下是小編為大家收集的活動(dòng)策劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的活
檢討書(shū)是對(duì)自己過(guò)去的錯(cuò)誤行為進(jìn)行反思和批評(píng)的一種書(shū)面材料,它能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀檢討書(shū)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您
畢業(yè)生是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的希望,他們擁有著改變世界的潛力。畢業(yè)生步入職場(chǎng)后需要面對(duì)的三大挑戰(zhàn),你做好準(zhǔn)備了嗎?大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼之間,作為臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的我即將
通過(guò)安全工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)采取相應(yīng)的措施來(lái)預(yù)防事故的發(fā)生。繼續(xù)往下看,小編為大家推薦的這些安全工作總結(jié)范文,一定能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要組成部分,它能夠展現(xiàn)一個(gè)人的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)水平。小編精心挑選了一些優(yōu)秀作文的佳作,相信它們會(huì)給大家?guī)?lái)不少啟發(fā)。在五年級(jí)上冊(cè)的科學(xué)書(shū)中
實(shí)習(xí)鑒定是實(shí)習(xí)結(jié)束后對(duì)實(shí)習(xí)生實(shí)際表現(xiàn)的總結(jié),可以為其今后的發(fā)展提供有益的參考和指導(dǎo)。實(shí)習(xí)鑒定范文三:通過(guò)實(shí)習(xí)鑒定發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)生在實(shí)際工作過(guò)程中具備良好的溝通能力和團(tuán)
演講稿范文可以幫助演講者更好地掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和意外問(wèn)題的能力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩l(fā)和靈感。下面是小編為大家整理的,供大家參
一篇優(yōu)秀的演講稿范文應(yīng)該具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)、有力的觀點(diǎn)和生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)。對(duì)于范文中的不足之處,我們可以進(jìn)行分析和批判,從中學(xué)習(xí)如何避免類(lèi)似的問(wèn)題。今天作為孩子家
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的總結(jié)和概括,是一種反思和思考的過(guò)程。如果你需要參考一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,那么請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)下面這些。
個(gè)人總結(jié)可以幫助我們更好地審視自己的人際關(guān)系,從而提高人際溝通能力,改進(jìn)與他人的合作和相處方式。個(gè)人總結(jié)可以注重提煉出關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),幫助自己更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教
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